校长培训班学习心得体会五篇

校长培训班学习心得体会五篇

_校长培训班学习心得体会1_

我有幸参加了教育局初教科组织的20__年暑期校长培训班,学习了文化团队能力.领导干部的媒体素养.现代学校的形象设计与传播.教育政策法规.学校管理理论与谋略,令我深受启发,收获很大,充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质.这次培训内容丰富.活动紧凑.纪律严明,应该说,这次学习开阔了眼界,拓宽了思维,明确了使命.现就这次培训谈几点体会:

一.这次培训给我的启示

1.理解更深刻.纵观参加全程培训,既有专家讲课又有兄弟学校校长的经验介绍,从中深刻认识到学校管理的必要性和紧迫性.

2.心底更踏实.本次培训接受权威专家李校长的授课指导,使我对学校管理有

了更广泛的了解,得到了能为制订教学和管理方面提供了背景材料和理论支撑,有了实施和管理新课程的理念和方法,我更加理解了学校该做什么,不该做什么.

3.取到了真经.学习期间的各项活动,尤其是组内的经验交流,学到了不少经验,有些经验直接可用,有些经验结合学校的实际间接地得到启发.

4.找到了差距.每一次活动,都在反思自己走过的学校管理,总结出还存在着价值取向不明,教育理论还未总结出来,不利于学校整体发展;校园文化没有发挥作用,使得教师观念的真正转变难度加大等一些不足之处.

5.产生新想法.在培训其间一边在听专家讲课的同时,产生了管理学校的一些

新思路.

二.通过培训充分认识到做好校长工作必须从以下几方面入手

1.校长要努力提高自身素质,要有事业心和责任感.有一个好校长,才能带出一个好班子,才能建好一所好学校,因此,一个校长要不断提高自身素质.

2.校长要善于学习.人类在进步,社会在发展,知识经济一日千里,不学习就要

落伍,就难以指挥落实.因此,校长要不断较为系统地学习政治理论知识和业务知识,丰富自己的头脑.尤其注意学习先进单位的经验和优秀校长的治校方略,把自

己真正武装起来.

3.校长要勤于实践.有作为才有地位,只有不断探索实践,才能有所作为.校长在实践中,要不畏艰难.勇于探索.真抓实干,结合本校实际,找出问题所在,研究对策方法,制定措施策略,严格落实奖惩.

4.校长要长于反思.校长要经常反思自己的的言行举止,所思所行,多奉献,少索取,多吃苦,少享受,勤政廉洁,雷厉风行.只有如此,才能带好头,才能信于民,服于众.

5.校长必须要狠抓教育教学质量的提高.质量是学校的生命.一个学校,只有办出高的质量,人民群众才会满意,广大师生才会满意.

6.校长一定要切实抓好学校安全工作.安全责任重于泰山,安全工作要时时放在心上,抓在手上,把人员安全和财产安全落实到实处,确保万无一失.

(1).加强工作责任制度.层层签订安全工作责任书,进一步明确和强化安全工作职责.建立一支学校安全及综治工作队伍,动员和组织教师积极参与,群防群治,共同做好学校安全和综治工作.

(2).落实定期检查制度.要严格按照〝及时排查.各负其责.工作在前.预防为主〞的十六字方针,把检查作为做好安全工作的一个重要方面,学校每周和重大节假日前必查的基础上,查重点.重点查.查反复.反复查,横向到边,纵向到底,不疏不漏,不留死角.

(3).执行请示报告制度.要坚持每月一次安全工作例会和履职报告制度,重大问题及时上报.

(4).健全资料档案制度.要将上级的安全工作指示.年度计划总结.日常管理检查.月报通报等工作台帐系统整理,及时归类建档.

7.校长要牢固树立依法治校的思想.无论在学校的内部管理,还是在学校的外部保障中,法治都将发挥重要作用.大力加强安全法制教育,进一步增强广大师生的安全防护意识.广泛开展安全法制教育,帮助学生牢固树立安全法制意识,把学法.知法.守法.用法化作学生的自觉行动.根据学生的年龄特点.认知能力和行为能力,有计划.有重点地开展主题鲜明.内容丰富.形式多样的安全常识教育.帮助学生初步树立安全观念,了解安全基本常识,熟悉报警.求助电话的使用,具备对危险的初步判断能力,掌握躲避危险和自救的简易方法.在搞好宣传教育的基础上,

结合教学实际,充分利用各种机会和条件,如劳技课.社会实践活动等,积极开展形式多样的安全技能的学习和训练.学校在集中开展安全常识教育外,利用告家长书的形式,向家长宣传预防溺水常识,提醒家长监管好自己的子女,防止他们私自下河玩水.

8.校长要树立以人为本的思想.以人为本是新课程理念下现代学校教学管理的新理念.以人为本,就是以学生为本,以教师为本,以师生的成长发展为本.以人为本,就是尊重师生,让他们学会自我尊重;让师生学会自我发现;激励师生学会自我激励.作为校长,在学校管理中,更重要地是落实以教师为本的思想.

9.校长要掌握教学新理念.校长是学校的领头雁.排头兵.老师的老师,因此应该成为课程改革的积极者.主动者,全面掌握.领会教学的新理念.这就要校长扑下身子,积极学习课标.课标解读等理论,潜心实践,深入反思,成为学校课改的思想领导者,方可保证课改的顺利.深入开展.

10.校长要做校本培训的推动者.校本培训,校本教研,校本研修是新课程理念下加快学校发展和促进教师专业化的根本途径.作为校长要明确校本培训.教研的指导思想,确定培训研究内容,积极探索校本研修的模式,强化管理措施,全面提高教师的素质.

总而言之,这次培训给予了我很多启发和思考.总结和反思整个的学习,专家教授所做报告.讲座以及兄弟学校校长的经验介绍的最终目的,就是希望我不断追求新的理念,不断掌握新的知识.不断提高新的技能.通过这次培训,提高了认识,明确了职责.在新的形势下,校长必须要有新的理念,新的视野,新的思维,方可适应现在和未来教育事业的发展和变化,方能保证学校的健康持续发展.在今后的工作实践中要加倍努力,辛勤工作,营造和谐.进取的校园氛围.

_校长培训班学习心得体会2_

七月份我参加了广陵区教育局组织的校长暑期培训.培训期间,四位校长的国外学习考察的心得交流,让我对基础教育国际化有了新的认识.

教育国际化指的是通过国际交流与合作,如在课程的国际内容.师生的国际流动与科研的国际合作等诸多方面互相借鉴.互相渗透的一种发展趋势.所包含的内容十分广泛,如在学生.教师.科研工作者等人员方面,以及教育计划.教学观念.授

课方式.教学方法.课程设置.科学研究等方面,进行广泛的交流与合作.它是以实

现人的国际化为目标,以具体多样的国际交流与合作为载体,是不同国家教育理念.教育方法.教育制度.教育模式的相互学习.交流与合作的过程.

基础教育阶段,我们大部分学生是以高考为努力目标,很多知识到了大学后就

弃之不用,为此花费的时间和精力令人惋惜.同时学生在基础教育阶段,很少接触

到适应社会.融入社会的能力教育,这一方面几乎是空白,教育理念的转变是势在

必行的.

在基础教育领域,我认为国际化教育的倡导是必然的,其内容非常丰富.除了学习书本上的文化知识外,还应重点培养学生对人文科学.自然科学的学习兴趣,增

加学生的动手能力.观察能力,提高学生的综合素质.现在有很多考试名列前茅的

考生,综合能力却很一般,就是在素质教育上出现了偏差.而在国际上,这种培养创造力的素质教育,作为目前最先进的教育趋势,早已走在我们的前面.

教育国际化的问题,对于我们来说其实就是基础教育国际化的问题,这就要求

我们的思维更加开拓更加创新,要把我们的关注点往外看.往外看关键就是外面有什么好的东西能够值得我们借鉴的,而且能够扎扎实实落实在我们课堂教学里.

当我们谈到教育国际化也好,教育创新也好,我们更多强调的是我们要用一种

我们的孩子能够愿意采用的一种方式,最后使得我们的课堂教学,使得我们一线的这些教育工作者他们能够不那么的累,真正的在享受我们自己所搞的一片教育事业.

_校长培训班学习心得体会3_

为期十天的校长培训班学习,给我的整体感觉是:一是各位领导对这次活动非

常重视,各位校长学得也都非常认真.二是各位专家.领导讲座的内容非常贴近校

长们的工作实际,都是常见的`具体问题和需要的理论指导.我感觉受益匪浅,受到很多的启发.现从以下几个方面谈谈自己的体会和认识.

一.把握自身角色,准确定位.

首先要明确自己是个一线教师,力争做个手中有书本,心中有学生的教师,在教学上自己得率先垂范.其次才是副校长的管理角色,要树立绿叶意识,要当好校长

的助手,办事符合学校总体思路;积极协调好部门之间的关系,抓好分管部门的工

作,实现团结合作;工作上积极主动,严格恪守自己的职权范围,把握好度.唯有如此,才能和学校班子成员.教师在情感.工作上形成强大的凝聚力,才能进一步推动学校的发展.

二.及时学习充电,做个有心人.

都说有一位好校长,就有一所好学校,因为当好校长就得有自己的办学理念和

发展目标,必须在各项工作中起核心.主导作用.而要做好这些,光靠经验是行不通的,必须要加强学习,勤于阅读,擅于把点滴的感想写成教育教学文章,不断提高自身素质和综合能力,树立良好的人格魅力,只有这样,工作.讲话才有感召力,才能

做到以思想为先导.

三.树立科研兴校意识,提升研究问题的能力.

1.科研兴校首先要明确〝不抓教学就不是好学校,只抓教学办不好学校〞的思路.抓住了教学,就抓住了学校发展的根基,但教学并不是学校的全部工作.因为,

学校应该是让孩子安全.健康.快乐成长的地方;应该是让孩子的理想.品格.习惯

朝着社会人方向发展的地方;还应该是让孩子知识.能力.情感快速增长的地方.所以,必须注意科研兴校的科学性.

2.作为校长.副校长一定要深入教学第一线,脱离教学第一线的校长在教学管

理中是没有发言权的.因此,校长必须要有研究的意识和眼光,研究教师,研究学生,研究教师的教学行为,要多深入课堂一线,多听课观课议课,了解课堂教学的新方法.新模式,了解学生学习的方式方法,研究学生的心理发展规律.

3.科研兴校还要做好三件事:一是放大教师的闪光点.优点与长处;二是为教师提供专业成长的机会;三是大力宣传教师的成果.教师的工作得到了学校的肯定,

家长与社会的认可,往往就能爆发出前所未有的激情,并激发和鼓舞其他教师,形

成你追我赶的良好竞争氛围,就会造就更多的名师.

四.他山之石,可以攻玉.

此次镜湖小学之行,让我深深地感受到他们在教育发展方面的强劲势头和先进理念.他们对〝以人为本〞的理解和科研兴校.制度管理.凸显特色的务实做法,都值得我们学习借鉴,只要我们勇于探索,大胆创新,也可借他山之石,让我山之石也成玉.

五.着眼未来,提高信息素养能力.

此次培训中,多名专家提到现代教育技术.教师信息素养.未来媒介素养等,作为校长,也要紧跟时代步伐,及时研究未来教育中信息素养发展方向,促进学校.教师.学生更加适应现代教育步伐.

六.常拥绿色心态.

要努力克服职业倦怠,统筹安排好工作与生活.工作与家庭.工作与人际交往的关系,做好自我控制.自我反省.自我调节.

_校长培训班学习心得体会4_

根据县教育科技局安排,我于今年4月_日至4月24日参加了〝剑阁县20__年中小学校长培训班〞的学习.培训班上聆听了县领导高瞻远瞩的训示.教科局负责人语重心长的讲解.业务精英旁征博引的智慧,可以说感触良多,受益匪浅,现小结于后:

一.校长要有不断学习交流.思考提高的观念

〝有作为才会有地位,有思路才会有出路〞.当今,教育发展日新月异,教育观念.教育技术的变化层出不穷.如何抓住机遇.加快发展是凸显在每一位教育工作者面前的大事,更新观念,树立现代化的教育理念是迫在眉急的.教育的现代化不只是上几间微机室,拥有许多内部设施,更重要的是它的内容.观念.管理.模式.技术的现代化.作为校长只有将自己的学校办成在一定范围内有影响的学校,才会被社会认可,才能达到家长.学生认同,否则就会落伍,甚至被边缘化.然而,这一切的达成,就必须加强学习,通过实践,再发现,再提高.

校长间有共同的话题.如果校长能经常往来,互通信息,切磋管理经验,学习他人之所长补己之所短,以此来提高管理水平,丰富自己的管理经验,不失为一种良好的途径.在这次学习过程中,许多校长与他人进行全方位的沟通与交流,获得了诸多思想的启迪和工作的创新突破.特别是在普遍关心的绩效工资的方案制定.学校经费的开支.老师工作积极性的提高.人性化管理与制度化管理的结合.教学教研的开展等问题都是在广泛的交流与沟通中有了一种柳暗花明的顿悟,有了一种全新的思考认识.

二.校长要有安全至上,教育强校的意识

没有安全的教育是否定的教育,没有成绩的教育是失败的教育.安全教育不仅

要针对学生,还要针对教职员工,还有学生家长.学校把安全意识贯穿于工作每一天.只有这样才能谈教育,讲学生素质的高下.

提高教学质量是永恒的主题,没有质量的教育是失败的教育.不抓教学质量的

学校是没有希望的学校.教学质量是教师的发言权.我们应该旗帜鲜明的大讲特讲,营造成绩意识.危机意识.

素质教育的根本是培养高素质的人才,高素质也就是高质量.我们不能说一个

不学无术的人就是高素质的人才,教育必须提高质量.学校要千方百计的提高教师的教学水平,只有高素质的教师才能教出高素质的学生.

学校工作千头万绪,提高教学质量是一切工作的核心,是主要矛盾.我们只有抓住主要矛盾,才能教好书育好人,推动其他工作有序进行.这也才是〝办好人民满

意学校〞的最终归宿.

三.校长要有智慧促发展的领导艺术

校长几乎整天都处于学校诸多矛盾的风口浪尖上,可校长又必须把住舵,因为

校长是学校老师的主心骨.作为校长,就要引领并发挥团队的作用,比如学校教师.领导班子.政府主管等等.

校长要善于当好班长,调动好这一班人的积极性.人人有事干,个个工作有担当.不能事无巨细都由亲自拍板,亲自管理,这样弊病很多,容易产生领导班子内部不

和谐;校长的工作前头万绪,往往容易陷入事务堆中,不能和群众取得广泛的联系,以后也要加强联系,虚心听取教师群众意见,特别是在决定学校重大问题时,坚持

多到群众中走走;根据目前中国的教育属地管理原则,还必须与外界搞好各方面的关系.这就需要校长有较好的交际合作能力.

学习是时代的需求,更是个人素质提高的有效手段.常学常新,魅力无限.对个人,对集体都是实践证明了的,愿我们〝好好学习,天天向上〞.

_校长培训班学习心得体会5_

师大的姚教授是第二个给我们上课的老师,人长得很严肃的样子,眼睛不大却

极有杀伤力,我是不敢靠近的.不过姚老师说的关于〝完美主义教育〞的问题却引起了我的思考.

姚老师通过_个问题的反思,向我们解读了新课改的不合理所在.听起来不无道理,至少对目前课程改革步履维艰的局面看的还是比较清楚的.

其实不管姚老师说的怎样,从感情上我还是比较支持新课改的,毕竟一起走过

了那么多年.不知道别的学科怎么样,就我们科学学科来说,新课改将孩子们从过

去那种只会背知识点,会说对一些从别人那里或是书上获得的东西夸夸其谈的局

面中解放出来,提出了要将教学的重点放在培养学生的科学素养上.引导学生从现象中去发现问题.提出假设.验证假设.分析总结,进而产生新的问题,即带着问题

走入课堂,带着问题离开课堂.学生的学习变得积极了,也更实在啦!也许通过一节课的忙活他只弄明白了〝水开始结冰的温度是0摄氏度〞,但那是他们自己通过研究一遍遍的记录获得的,以后就是想忘记也一定很难.重要的是他们明白了以后遇到这样的问题可以怎样去做,重要的是当他们在说出〝水结冰的温度是0摄氏度〞时脸上带着胜利的微笑,不再眉头紧缩,苦思冥想!

但我们的课程改革目前确实出现了较多的问题,其中重要的一点我想就出在了教材编写上.曾几何时,教师们对教材几乎奉若圣旨,教的时候也又底气.现在不行了!教材中漏洞百出,是个人都能从中跳出问题.教材编写粗糙,内容安排随意.倒

是对老师的要求更离奇了,叫做〝用教材教,不要教教材〞.简直是文字游戏.一线的教师本来水平就参差不齐,课时量又多,能按照教材认真上好课就已经很不容易,你还让他们每节课都去对教材内容进行甄选,创造性地去教,谈何容易呀!所以姚

老师说,现在各地的教材多因利益驱使进行编写我还真有些相信.我不是强调还要像过去那样全国只用一种教材,但至少这个教材能让教师们对教学有信心,是值得信任的才是.

说到课程改革遇到的另一个问题就应该算现在的孩子们过于脆弱了吧.真的,

现在的孩子真的被社会宠坏啦!从小就打不得.骂不得,还动辄就要自杀.离家出走什么的.社会和家长又将这些责任都算到学校头上,这公平吗?真不知道这些

〝哄〞着长大的孩子到了社会上如何生存,我们的国家难道真要靠这样的〝栋

梁〞去建设,我很担心!

当然,任何改革总会遇到这样或那样的问题,关键是看你有没有做好准备去勇

敢面对,在不断完善中取得最后的胜利!

智者不惑,仁者不忧,勇者不惧! 校长培训班学习心得体会

校长培训心得体会(精选8篇)

校长培训心得体会（精选8篇） 校长培训心得体会1 我有幸参加了晋城市教育局举办的中小学校长华中师大高级研修班的培训学习。本期培训是在晋城市教育局精心安排下，郑州中科教育中心主办下，华中师范大学承办下进行的，我们晋城市九十位校长度过了紧张充实而又意义非常的七天，通过七天的学习与思考，教学理念得到了更新。为此，由衷感谢晋城市教育局领导们为我们搭建了一个很好的学习的平台，提供了一个难得的学习、锻炼的机会。 在这七天里，我们聆听了七位专家、教授的讲座，他们精辟风趣、浅显易懂的讲解，引导我们融入教学中，使人如沐春风，这在我以前的学习中都是没有经历过的，尤其是这次培训安排的学习之紧张、内容之丰富、学识之渊博、理念之创新，拓展了我的视野，扩大了思考范围，解决了实际问题，增强了应用能力，受益匪浅。参观考察了湖北省教育厅直属的《水果湖第二中学》、《水果湖第二小学》两所名校、还有《洪三中学》、《吴家三第三中学》等学校，人文参观考察了一天半。 1、陈佑清教授的《国内著名课堂教学改革经验分析》。陈佑清教授在归纳了魏书生的语文课堂结构改革实验，邱学华的小学数学尝试教学法，卢仲衡的中学数学自学辅导教学模式，黎世法的异步教学模式，上海育才中学的八字教学法五种教学模式的共同点：第一，最为突出的是，这些教学模式基本上放弃了传统教学中单一的教师传递、学生接受的教学活动结构；第二，普遍运用了学生自学活动，突出强调了学生的学习主体性；第三，将个体学习与交往学习结合起来；第四，普遍注意了学习的反馈和强化的环节。五种教学模式也存在共同的问题：第一在教学目标上，绝大多数教学模式偏于认知性的学习，对教育目标的其他方面并未组织相应的教学活动去完成或落实；第二，普遍缺少感知性和动作性的学习活动；第三，普遍缺少探索性学习活动，大多数学习活动是接受的。陈佑清教授还从学校整体层面推行的课堂教学过程改革实践，课堂教学过程改革经验的透视，两方面形成了“以学定教”的教学理念。 2、于春祥教授的《发现高效课堂密码》。讲座中有很多经典语录值得我们学习。如：

校长研修培训心得体会5篇

校长研修培训心得体会5篇 校长研修培训心得体会(1) 今年4月19日至29日，我有幸参加了北京师范大学举办的中小学校长高级研修班的培训学习，为期11天的学习时间里，受到很大的启发。也使我进一步理解了校长应具备的理论素养和能力素质，提升了校长的领导力、管理力、执行力，实现学校快速发展。应该说，这次学习不仅我开阔了眼界，拓宽了思维，更明确了自己的责任和使命。虽然时间很短，但受益匪浅。 此次培训学习的主要形式是前沿理论学习、挂职学习名校管理经验和考察参观。教育部原副总督学郭振有、中国科学院心理研究所研究员张梅玲、北京一零一中学副校长严寅贤、北京第十四中学校长王建宗、北师大亚太实验学校校长徐向东、北京光明小学原校长刘永胜、北京五中原校长吴昌顺、北京八中原校长龚正行、北京建华实验学校校长李金初、北京小学校长李明新等全国知名教育专家就校长的领导和力和执行力、生态课堂的构建、学校常规与特色的有机融合、办学育人的核心素质修炼、学校办学思想特色形成与实施策

略、学校特色建设与文化建设的思考、校长的角色职责和使命、加强对学生学习的管理、学校教师们的教育智慧和敬业爱岗精神的乐于奉献、让基础教育回归本真等为参培校长作了理念超前、发人深思、有借鉴作用的讲座，在培训中专家们还与我们参培校长进行了互动交流。 本次学习，不仅使得我们有机会和专家们进行面对面，零距离的交流。中国基础教育科研信息网研修培训中心组织我们参培校长参观考察了北京一零一中学、第十四中学等名校。北京一零一中学是一所具有光荣革命传统的市属重点中学，在半个世纪的历程中，历经坎坷，坚持改革和发展，积累了丰富的办学经验，培养出一支高素质的教师队伍，形成了“全面育人”的办学特色。 北京市第十四中学是北京市重点中学，北京市重点对外开放单位。该校老师师德高尚、严谨笃学，严格的师徒挂钩制度、学期评优制度、听课制度、师生共同评课制度和鼓励教师教书育人、不断创新、与时俱进的管理机制都有力地促进了教师专业成长的发展。可以说，这些名校有一个共同特点，注重品牌建设、办学特色突出，使学校各项工作获得长足进步，并获得很高的社会认同。

校长培训班学习的心得体会（精选5篇）

校长培训班学习的心得体会 校长培训班学习的心得体会（精选5篇） 当我们对人生或者事物有了新的思考时，可以将其记录在心得体会中，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。但是心得体会有什么要求呢？以下是小编精心整理的校长培训班学习的心得体会（精选5篇），欢迎阅读与收藏。 校长培训班学习的心得体会1 多次参加各位领导、专家的讲座有了非凡的收获，很庆幸能参加本次学习，也非常感谢教育局和中心对本次活动周密的安排。 陈局以“问题”为主线，讲了发现问题，研究问题，解决问题的重要性及方法。求真小学王秀兰校长以理念为中心，讲了管理的思想、思路和方法，真诚的交流，无私的指导，感受到了一位老校长的殷切希望。王泽宽校长从一个一把校长的角度谈了一个一把校长喜欢什么样的副校长，愿意和什么样副校长合作…… 细细体味每一次的讲座，结合一年来做副校长的体会，更加明确了作为一名副校长应该做什么，怎么做，总结起来用八个词概括。 一、学习与创新 学习无论是对个人的成长还是对社会的进步，其决定性的意义与价值都是不言而喻的。学习是创新的基础，只有通过学习，才能不断培育自己的创新意识。创新是学习的升华，是学校发展的不竭动力，再优秀的学校，停止创新就意味着落后，因此，学习与创新对于校长来说是同等重要的责任。要坚持学以致用的原则，把学习到的先进办学经验和新的教育思想，通过吸收内化灵活地引为己用，在学习中体味，在模仿中创新，力争工作有新措施，新思路。学习与创新是学校建设的永恒主题，是学校面对竞争，进行二次创业和腾飞的不竭动力和源泉。 二、思考与专业 作为校长如果没有独立思考的能力，没有自我，就无法把握学校教育的发展方向，就无法正确理解自己的历史使命，就不可能排除各

校长培训班学习心得体会五篇

校长培训班学习心得体会五篇 我们有一些启发后，往往会写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。那么心得体会到底应当怎么写呢?下面是我给你带来的校长培训班学习心得体会，欢迎大家阅读! 校长培训班学习心得体会1 我有幸参与了教育局初教科组织的20__年暑期校长培训班，学习了文化团队能力、领导干部的媒体素养、现代学校的形象设计与传播、教育政策法规、学校管理理论与谋略，令我深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素养。这次培训内容丰富、活动紧凑、纪律严明，应当说，这次学习开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。现就这次培训谈几点体会： 一、这次培训给我的启示 1、理解更深刻。纵观参与全程培训，既有专家讲课又有兄弟学校校长的阅历介绍，从中深刻认识到学校管理的必要性和紧迫性。 2、心底更踏实。本次培训接受权威专家李校长的授课指导，使我对学校管理有了更广泛的了解，得到了能为制订教学和管理方面提供了背景材料和理论支撑，有了实施和管理新课程的理念和方法，我更加理解了学校该做什么，不该做什么。 3、取到了真经。学习期间的各项活动，尤其是组内的阅历沟通，学到了不少阅历，有些阅历直接可用，有些阅历结合学校的实际间接地得到启发。 4、找到了差距。每一次活动，都在反思自己走过的学校管理，

总结出还存在着价值取向不明，教育理论还未总结出来，不利于学校整体进展;校内文化没有发挥作用，使得教师观念的真正转变难度加大等一些缺乏之处。 5、产生新想法。在培训其间一边在听专家讲课的同时，产生了管理学校的一些新思路。 二、通过培训充分认识到做好校长工作必需从以下几方面入手 1、校长要努力提高自身素养，要有事业心和责任感。有一个好校长，才能带出一个好班子，才能建好一所好学校，因此，一个校长要不断提高自身素养。 2、校长要擅长学习。人类在进步，社会在进展，学问经济一日千里，不学习就要落伍，就难以指挥落实。因此，校长要不断较为系统地学习政治理论学问和业务学问，丰富自己的头脑。尤其留意学习先进单位的阅历和优秀校长的治校方略，把自己真正武装起来。 3、校长要勤于实践。有作为才有地位，只有不断探究实践，才能有所作为。校长在实践中，要不畏困难、勇于探究、真抓实干，结合本校实际，找出问题所在，讨论对策方法，制定措施策略，严格落实奖惩。 4、校长要长于反思。校长要常常反思自己的的言行举止，所思所行，多奉献，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉洁，雷厉风行。只有如此，才能带好头，才能信于民，服于众。 5、校长必需要狠抓教育教学质量的提高。质量是学校的生命。一个学校，只有办出高的质量，人民群众才会满意，广大师生才会满

学校校长培训心得体会8篇

学校校长培训心得体会8篇 最新学校校长培训心得体会篇1 今年，我有幸参加了徽州区教育局举办的全区中小学校长培训班的培训学习，虽然只有短短的近两个月的时间，但使我学到了许多新知识、新理念，我受益匪浅，特别是在学校规范化管理、教育理念及办学思想等方面有了深刻的认识，为我校促进教育教学质量的提高，教育教学管理规范化，争办人民满意的教育，提供了科学的理论指导。现将我培训学习的心得总结如下： 一、立足本职，踏实工作 通过这次培训，我更加深刻地认识到，只有认清当前发展的形势，与时俱进、开拓创新，加强作风建设，立足本职，踏实工作，不断增强做好各项工作的紧迫感和责任感，我们的学校才能适应社会发展的需要，成为人民满意的学校。 二、开拓进取，增强意识 1、安全意识和质量意识。 (1)强化学校安全管理，营造平安校园。 学校的安全工作重于泰山，校园的安全关系到我们全体师生的生命和财产，事关学校的稳定和发展，所以学校安全管理要摆在一切工作的首位，要时刻狠抓师生的安全教育，丝毫不能放松。特别是我们学校，中午在学校吃午餐的学生将近400人，每天乘

公交车上学、放学的芝篁和长林的学生有100多名，这给学校的安全工作带来了很大的压力。所以，为了确保校园的安全，我们从增强师生安全意识、强化安全管理入手，通过明确责任、落实措施，从而保证学校教学工作的顺利进行。 (2)强化学校质量管理。 教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉。一所学校教学质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力和教师的教学水平。要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。 2、终身学习的意识。 社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。校长要善于学习，明确掌握学校的办学理念，学校才有生机和活力。要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长，要认真学习党的大政方针和相关的教育法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。 3、服务意识。 一名好的校长，首先必须要有良好的服务意识，当好师生的公仆，正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事果断而不武断，充分听取大家的意见和建议，做到互相支持

校长培训心得体会（通用10篇）

校长培训心得体会 校长培训心得体会（通用10篇） 我们有一些启发后，可以寻思将其写进心得体会中，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的校长培训心得体会（通用10篇），欢迎大家借 鉴与参考，希望对大家有所帮助。 此次校长培训学习更加明确了校长专业发展的基本准则，使我深刻认识到了现在以及未来自己肩上的责任与使命。现将我学习后的几点体会总结如下： 一、做一个有德者 “以德为先”是《专业标准》的一大基本理念。道德乃做人之根本，校长要“以德服人”。校长的道德 品质是否高尚，对调动师生积极性与创造性起着重要影响。品行高尚的校长，才能起到凝聚人心、引领方向的灵魂作用。“捧出一颗心来，不带半根草去。”“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”陶行知 是这样说的也是这样做的。他热爱教育、以身作则、言传身教、为人师表。面对现实生活中的各种诱惑，作为校长要热爱教育事业和学校管理工作，具有服务国家，服务人民的社会责任感和使命感，履行职业道德规范。 二、做一个思想者 一所好学校离不开一位好校长，一位好校长缺不了自己的办学理想。一位好校长的心中，应该有自己学校的未来蓝图，应该清楚地认识到自己的学校朝着哪儿前进。纵观这些名校长的治校历程，虽然校情不相同，但有一点是相同的，就是用先进的教育思想来指导学校一切工作。办学过程中，校长不能墨守成规，也不能毫无思想和主见。应有自主创新的专业精神，有自己独立的学校观，在坚持育人为本的办学宗旨，全面实施素质教育的基础上有自己的办学思想。近几年来，我们学校传承、发展了学校原有办学思想的探索与实践，结合素质教育本质、时代发展要求和学校发展实际需要，确定以“不求人人成材，但求人人成人”作为学校的办学思想，以聚焦思维，深化认识，明晰内涵，逐步走出了一条适合学 校自身发展的道路。 三、做一个实践者 在学校管理中，我们不缺教育理念，缺少的是把理念落实为实践的行动。很多校长，“以人为 本”“教育就是服务”等先进的教育理念能出口成章，但在学校管理实践中却违背这些理念。我们不能做“思想的巨人，行动的矮子。” 陶行知等很多教育家、名校长就是躬于实践的教育领导者。我校提出了“不求人人成材，但求人人成人”的办学理念，还需要在办学实践中，全面提升教育教学质量，从而不断提升学校的办学品质。“行是知之始，知是行之成。”作为一名校长，要“将教育管理理论与学校管理实 践相结合”，要“坚持实践、反思、再实践、再反思，强化专业能力提升。” 在实际办学管理中，我们不 仅要做一个视野开阔的“思考家”，更要做一个埋头苦干的“实干家”。 四、做一个引领者 校长作为学校改革发展的带头人，除了要在不断自我反思中追求专业发展，也要引领教师追求自身的专业发展，在教育教学实践中不断提升，因为教师是学校发展的关键，只有教师发展了，学生才有发展，学校才能发展。校长应讲究管理的艺术，注重文化引领，构建共享的发展愿景。要想方设法为教师的专业发展搭建平台，创造一个宽松而和谐的环境，建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。校长 是教育领导者，要引领教师关注学生发展，严格执行课程计划，确保国家课程、地方课程的落实，推动校本课程的开发与实施，为学生提供丰富多样的课程教学资源。认真落实义务教育课程标准，切实减轻学生过重课业负担，确保学生每天一小时校园体育活动。 五、做一个学习者

校长培训心得体会5篇

校长培训心得体会5篇 校长培训心得体会1 聆听高明严的讲座，是我大开眼见，认识到了我们课堂教学中从在许多不足之处，需要尽快补齐短板，把以下5个方面还给学生： （一）把时间权还给学生 从固定时间走向长短课时；从课堂是老师的时间走向师生共享的时间。 （二）把学习权还给学生 从教为本走向学为本；从教会走向学会，走向会学。 （三）把话语权还给学生 课堂要会倾听，还要会提问，会表达，会分享。 （四）把探究权还给学生 课堂需要间接经验，也需要直接经验，要从告知走向探取。 （五）把选择权还给学生 课堂要允许选择课程，允许选择难度，允许选择师资，允许选择时间。校园文化是一种学校所特有的精神环境和文化气氛，是一种气质、内涵，是一种积淀和文化的传承。 学生在学校数年，终生难忘的可能不是数理化的具体知识，而是文化给他打上的深深烙印。教育使命是影响生命的事业，是塑造生命，促进生命向上、向善发展的过程。教师做好自己就是最好的教育！每一个生命都有他自己的精彩！真正的教育质量是生命的增量！理念不能仅仅写在纸上，更

要落实在行动上。 事情首先是想出来的，然后才是做出来的。而归根结底呢，事情还是靠我们做出来。有行动，才能有成就。用我们勤劳的双手，为南梁的教育事业贡献自己聪明的智慧。 校长培训心得体会2 校长培训班已圆满结束，收益匪浅。特别是听取了张志勇厅长的《尊重规律依靠科学努力推进高中素质教育》的报告，收获颇丰。主要有以下三点体会： 一、进一步明确了素质教育下的考试与应试教育的本质区别。实行素质教育后，学校和教师谈考试色变，唯恐被戴上违规办学的帽子，该进行的单元考试不敢考了，教学效果不能得到及时的检验，教学中的问题不能得到及时的诊断和矫正。听取报告后，明确了素质教育是取消过多、过滥的考试，规范考试成绩的使用，而不是一刀切的取消考试。 二、”减轻学生过重的课业负担”不等于学生学习的少了。”减负”是减掉过重的、单调的、单时空的、单一学习方式的负担；”减负”不是不要学习，更不是不要教育质量，”减负”的目的是为了改善学习的性质与结构，是为了让学生更好的、全面的、多时空的、多方式的科学的学习。 三、”规范办学行为”不只是上课时间、放假时间、作息时间、作业与考试上的规范，更重要的是课程上的规范。因为课程关乎人的教育权利、关乎人的全面发展、关乎人的个性发展、关乎人的潜能释放、关乎人的学习兴趣。严格落实国家课程和地方课程、积极开发校本课程和德育课程，注

校长培训交流心得(精选5篇)

校长培训交流心得(精选5篇) 七月份我参加了广陵区教育局组织的校长暑期培训。培训期间，四位校长的国外学习考察的心得交流，让我对基础教育国际化有了新的认识。 教育国际化指的是通过国际交流与合作，如在课程的国际内容、师生的国际流动与科研的国际合作等诸多方面互相借鉴、互相渗透的一种发展趋势。所包含的内容十分广泛，如在学生、教师、科研工作者等人员方面，以及教育计划、教学观念、授课方式、教学方法、课程设置、科学研究等方面，进行广泛的交流与合作。它是以实现人的国际化为目标，以具体多样的国际交流与合作为载体，是不同国家教育理念、教育方法、教育制度、教育模式的相互学习、交流与合作的过程。 基础教育阶段，我们大部分学生是以高考为努力目标，很多知识到了大学后就弃之不用，为此花费的时间和精力令人惋惜。同时学生在基础教育阶段，很少接触到适应社会、融入社会的能力教育，这一方面几乎是空白，教育理念的转变是势在必行的。 在基础教育领域，我认为国际化教育的倡导是必然的，其内容非常丰富。除了学习书本上的文化知识外，还应重点培养学生对人文科学、自然科学的学习兴趣，增加学生的动手能力、观察能力，提高学生的综合素质。现在有很多考试名列前茅的考生，综合能力却很一般，就是在素质教育上出现了偏差。而在国际上，这种培养创造力的素质教育，作为目前最先进的教育趋势，早已走在我们的前面。教育国际化的问题，对于我们来说其实就是基础教育国际化的问题，这就要求我们的思维更加开拓更加创新，要把我们的关注点往外看。往外看关键就是外面有什么好的东西能够值得我们借鉴的，而且能够扎扎实实落实在我们课堂教学里。 当我们谈到教育国际化也好，教育创新也好，我们更多强调的是我们要用一种我们的孩子能够愿意采用的一种方式，最后使得我们的课堂教学，使得我们一线的这些教育工作者他们能够不那么的累，真正的在享受我们自己所搞的一片教育事业。

校长培训学习感悟五篇

校长培训学习感悟五篇 老师，您是辛勤的园丁，把祖国的花朵培养成人;您是春雨。滋润祖国的花朵;您是一盏明灯，照亮我前进的道路;您是纯蚕，默默无闻做贡献。感谢您，赞美您，老师。下面是小编为大家整理的校长培训学习感悟，供大家参考，希望可以帮助到大家。 校长培训学习感悟一 要全面提高教育教学质量，就必须提高校长的管理水平。一所学校质量的高低，是否有竞争力，关键看这所学校校长的管理能力。通过此次培训，让我更进一步的了解和掌握了管理工作的四点要求： 1、目标定位：作为一名校长，首先必须认真统计所在地的总人口、学龄人口，从而制定短期、中期学校建设的目标，师资的配备，根据当地教育发展的实际制定质量目标。质量目标制定后首先找到比的坐标;其次找到质量的内涵;第三是质量的类型。如我所在的中学，由于历史的原因，导致该所中学的教学质量一度滑坡，虽然是坝区的初级中学，但与同类学校相比，绝对不在同一起跑线上，当地群众不信任该所学校，纷纷把自己的子女转到其它学校就读。为了让目标真实、可及，教育教学质量稳中求进，不与同类学校比，而与自己起跑线相一致的学校比。该所学校的学生各种行为习惯较差，针对这种情况提出扎实推进学生良好行为习惯的教育。开学一个多月以来，由于目标定位准确，教师教书育人的积极性、主动性空前高涨，学生的不良行为习惯得到有效遏制，学校正向着健康的轨道迈进。 2、教育理性：校长要有明确的理念，有科学的发展观、正确的人才观，全面理性的育人观。无论是大会还是小会，让他深存于教师;掌握主线，找准新的质量增长点;改变增长方式，分析各位教师的潜力，做到思想工作与严格管理结合起来，大胆管理，严格管理，用规章、用情感管人。 3、精神重塑：一所学校最重要的就是精神。精神是信仰和信念的依托、理想的支点、动力的源泉。我所在的学校由于多种原因，教师缺乏精神支撑，我在认真研究的基础上提出本校教师首先要有团结协

优质校长培训心得体会5篇

优质校长培训心得体会5篇 优质校长培训心得体会【篇1】 我有幸参加了校长培训，通过学习，我更加领悟到了学校的管理，以学生为中心，以人为本的新理念，新形势下的现代教育管理模式，抓队伍促发展、抓管理提质量，走科学的教研教改之路，明确了当前教育改革发展的态势，现代教育背景下的校长专业发展，学校文化建设，师德师风建设。下面就我的学习和认识谈几点心得体会： 1、教师管理人性化 学校的大部分工作都靠教师去具体实施，所以如何管理好教师，如何限度地发挥教师的作用，是学校首要工作。“严而不善，管的是人，严而又善，管的是心。”我校是一所有58名教职工的小学，所以在这方面显得就更为重要。在定好制度的基础上，更要灵活地运用、执行。尊重，关心，爱护，善待每一名教师，才能使学校的各项工作得到更好的实施。严格地执行各项规章制度只能使别人怕你，而不能使别人尊敬你，所以在执行中总是法外有情，情中有法，这样才能使教师理解你，尊敬你。管理者既是学校的工作核心，也是教师的情感核心，全校拧成一股绳，再难的工作也能得到很好的实施.当然，在学校的管理当中，情感固然重要，但也不是的。如果管理者只是一味的迎合他人，最后难免会失败。所以，只有处理好制度和情感之间的关系，才能使管理者既能以理服人，又能以情感人，做到行事不丢原则，化事不丢权威。 2、学生管理严格化 一个人的成功与否，养成良好的习惯是一个非常重要的因素。教育不能使每一名孩子成才，但却可以使每名孩子养成良好的习惯。学校对学生的教育是全方位的。除了学习之外，各种习惯的养成也非常重要。习惯的养成一方面靠培养教育，更重要的一方面是严格要求。例如：学校要求学生养成良好的行为习惯，要求学生说文明话，办文明事，做文明人，除了正面引导教育之外，更多的需要严格要求，做到有布置、有措施、有检查，这样长期坚持下去，学生自然就养成了良好

校长培训学习心得体会（精选5篇）

校长培训学习心得体会（精选5篇） 校长培训学习心得体会（精选5篇） 在平日里，心中难免会有一些新的想法，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样能够给人努力向前的动力。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编整理的校长培训学习心得体会（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 校长培训学习心得体会1 春意融融，情意切切，时值一年之际最佳时节，参加完北京校长高级班的研修，又直接奔赴四川省第十二期小学校长提高班的学习，无疑于是一场酣畅淋漓的春雨滋润，让我清晰的看到了学校以外的教育精彩；犹如一根神奇的魔棒，幡然悟出教育的诸多真谛！这来自四方八方的教育人士犹如条条溪水的汇聚，融合成一条生生不息的奔河，激扬起一片忠诚教育的赤子之情！许多天来大量信息的融入，多元教育思潮的交汇，各类学校的实地考察，各级名校长悉心交流，袭击了我的思想，烙下了我的思考！ 一、教育需要大开窗户 井底之蛙永远看不到井口以外的精彩，更无法想象和实施大千世界的五彩人生。走出狭隘，博览群书，比较中西方教育的智慧，从苏格拉底到赫尔巴特；从卢梭到杜威；从维果茨基到斯宾塞、夸美纽斯、苏霍姆林斯基；穿越时空，看看历史上的哲人先贤：从孔子、老子、墨子到叶圣陶、启功先生，无不浸润着教育的科学与智慧。走出校门，实地感受不同区域的学校特色：成师附小厚重的文化底蕴和科学的人文管理；草堂小学如诗的校园文化和诗意的学习人生；成都实验小学“小学大雅”的教育追求以及双林小学的家校同心，师生同行的“双馨”教育无疑是我们办学校、做教育最大的榜样。一个教育人，眼光应该超然于教育之上，透视社会政治、经济、文化的发展现状，把教育置于整个社会大系统之中去思考，去想象，任何闭关自守的教育耕耘将高耗低效，任何固步自封的教育模式必将制约发展。作为一名校长，作为一个最基层的教育人，我们肩负的使命促使我们眼光应该穿

校长教育培训心得体会范文五篇

校长教育培训心得体会范文五篇 校长教育培训心得体会范文五篇【一】 我有幸参加了凉州区教育局举办的全区中小学校长培训班的学习，虽然时间只有六天，但使我学到了许多新知识、新理念，受益匪浅。听了几位教育专家的讲座后，使我更加领悟到了学校的管理，以学生为中心，以人为本的新理念，新形势下的现代教育管理模式，抓队伍促发展、抓管理提质量，走科学的教研教改之路，明确了当前教育改革发展的态势，现代教育背景下的校长专业发展，学校文化建设，师德师风建设。下面就我的学习和认识谈几点心得体会： 一、参加培训对自己产生的作用 1、理解更深刻。纵观参加全程培训，既有专家讲课又有自我反思，既有小组讨论又有大组发言，既有实地考察又有经验介绍，全方位地对课程进行学习、理解和反思，从中深刻认识到学校管理的必要性和紧迫性。 2、心底更踏实。本次培训接受权威专家的授课指导，使我们对学校管理的国内国际背景有了更广泛的了解，得到了能为制订教学和管理方面提供了背景材料和理论支撑，有了实施和管理新课程的理念和方法，我们更加理解了学校该做什么，不该做什么。 3、取到了真经。一周的活动，尤其是组内的经验交流，学到了不少经验，，有些经验直接可用，有些经验结合学校的实际间接地得到启发。 4、找到了差距。每一次活动，都在反思自己走过的学校管理，总结出还存在着价值趋向不明，教育哲学还未总结出来，不利于学校整体发展；学校文化力没有发挥作用，使得教师观念的真正转变难度加大；学到了如何寻找管理课程的方法和途径。 5、产生新想法。在培训其间一边在听专家讲课的同时，产生了管理新课程的一些新思路，一是如何更加有效地提高师资水平；二是如何抓好课堂教学；三是如何找到学生近期目标与远期目标的协调发展；四是如何

校长培训心得体会(精选多篇)

校长培训心得体会(精选多篇) 第一篇：校长培训心得体会 校长培训心得体会 踏入美丽的清华园，我深深地感受到清华深厚的文化底蕴，领略了名师的智慧和风采；短短的一个星期的培训，我已融入清华学子的行列，重温了学生时代的美好时光。本次培训由窦桂梅、雷晓丽等8位专家教授授课。各位专家教授的课讲得深入浅出，内容丰富，理论水平高。本次培训使我深受教育，深受启发，特别是清华大学校园内那种自强不息，厚德载物的风气，深受感染，总的有以下几点心得： 一、校长是学校品牌的设计者 听了窦桂梅校长以“现代校长角色定位与办学理念”为主题的讲座，我对校长的定位有了更深刻的认识。我觉得校长是学校工作的多面手。既是学校的领导者、决策者和高级管理者，更是是学科带头人，教师的勤务员。俗话说：有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用。苏霍姆林斯基曾说过这样一句话：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导、业务上的指导，其次才是行政管理。” 因此，校长必须把自己的办学思想贯穿于 日常的管理活动中，用先进的教育理念去影响、带动教师，把自己的办学思想转化为教师的行动。同时，要注重办学经验的积累与扬弃，努力形成学校内在的精神累积和成功的管理理念。这种精神累积和管理理念是一所学校无形资产和宝贵财富，更是学校品牌的意义所在。 二、形象管理，突出办学特色 把学校特色发展作为品牌战略来进行形象管理，具体步骤：第一步：培育特色；第二步：锻造品牌；第三步：提炼目标，设计形象。相信对学校的发展一定有一个更为清晰的认识。我校要想办出特色，就必须走出一条属于自己的路。 1、确立自己的办学理念。首先要加强学习，精读中外教育名著'从教育思想、教育观念、管理观念入手，把“尊重儿童个性，引导儿童发展，成就儿童未来”的办学理念再细化，结合本校现状，找准定位，凸显特色。 2、从自我做起，引导教师善于反思。没有反思，人生是盲目的，教育亦然。 在顺境中反思，谨防坐失良机；在逆境中反思，谨防意外事故；在展望中反思，谨防决策失误，时刻保持一个清晰的头脑。 3、研训一体，培育名师。改变“我念你听”的传统培训方式，把课题实验、教学研究和教师培训揉合在一起设计活动，开发教师主体精神让教师全体参与，行动研究，逐步成长。 4、科学实践，锻造品牌。经过几年的实践验证，让学校的特色活动形成特色 成果，反映在教师和学生身上，再进行理论总结，形成品牌。 5、长远设计，提炼目标。为学校制定目标，彰显特色，形成品牌效应。

校长个人培训学习心得体会7篇

校长个人培训学习心得体会7篇 校长个人培训学习心得体会（篇1） 小时候，每天受着教师的熏陶，耳濡目染，他们的一颦一笑让我感觉是那么的亲切，一举一动是那么高雅，谆谆教导如潺潺溪流滋润我的心田，我曾发誓要做一位人人爱戴的好老师。 当我如愿以偿走上三尺讲台，我感觉自己的力量是那么微薄，那苍白无力的说教显得毫无影响力；人人都说教师是太阳底下最光辉的事业，可让我体会深切的仍是柴米油盐酱醋茶，家里八旬老人等着伺候、小孩等着哺育，整天为生活的琐事烦心。眼看同学考上公务员的，做生意赚钱的，于是我彷徨、抱怨，总觉得世界遗弃了自己，命运对自己不公平。记得去年到昆明培训，老师让我们用一分钟的时间画画自己，我没有画人的形状，信手画了一棵大树，树下有一个巨石压着一颗小草，空中飘着一个气球。老师走到我跟前感到很奇怪，让我讲讲，其实当时的我也为自己的举动震惊，但那一刹那的心理剖析却是我心理历程的真实写照：刚毕业时的我好似一棵蓬蓬勃勃的大树，那么阳光，那么充满活力，自我感觉在学生面前是那么伟岸，能为学生遮风挡雨，撑起一片天空；随着时光的消逝，我觉得快被沉重的工作压得透不过气来了；在教研教改的浪潮中，我又觉得自己是那么渺小，就像一个飘飞的气球，找不到方向，找不到立足点。

突然有一天，领导让我接任校长一职，说真的`，我心里矛盾极了，自己的工作能力很差，我怕辜负了领导的信任，怕处理学校事务不当时受同事唾骂，更怕把学校带差了对不起老百姓，可尽管千怕万怕，工作还得做，于是我就这样稀里糊涂走马上任。 听了周杰校长以及另外几位女领导的讲话，我觉得自己好惭愧，同为女人，为啥别人能把工作做得那么出色，能力欠缺虽然是原因之一，但就像我们中心学校的刘校长跟我谈话时说的：“能力差不是问题，谁也不是天生就是当校长的料，主要要看自己的态度，想不想把工作做好。”却仔细思量，我觉得首先要从以下几方面努力： 一、角色定位 俗话说“有什么样的校长，就有什么样的学校。”作为一校之长，要领导好一所学校，首先要做德育先锋，诚信表率。校长的为人处世所彰显的人格魅力和道德力量，对凝聚人心、形成良好校风能起到重要的作用。其次要有社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。在校园中起模范表率的作用，校长手里不能拿着鞭子，而是要举着旗子走在前面。 二、重视队伍建设 作为校长要重视师资队伍的建设。“先有名师，才有名校”。教师在学生中起着直接表率的作用，教师要有先进教育理念和扎

校长培训的心得体会范文(7篇)文小秘

校长培训的心得体会范文(7篇) 校长培训的心得体会范文（精选篇1） 今年暑假，参加了县教育局组织的校长培训班学习，学习了教育政策法规、学校管理理论与实践、校园文化建设等业务知识。通过学习，开阔了眼界，拓宽了思维。作为校长，他不能替代教师去完成所有工作，他必须当好一名领跑者，最大限度去激发教师的工作创造性与学生学习的主动性。结合本次学习与工作实际，我谈谈自己的感受。 一、校长要具有前瞻眼光，有超前的发展意识。 时代在进步，社会在变化，学校在新形势下必须适应变化，与时俱进。校长在引领学校前进过程中要有清晰的规划，明晰的发展前景，并以此激励教师去奋斗。教师只有明白学校有良好的发展前景，个人有很好的发展前途，才会积极主动投身到学校工作中，才会最大程度发挥自己工作创造力。 二、校长在进行学校管理过程中要坚持依法办学、制度管理、民主治校的原则。 依法办学是学校发展的根本保障；制度管理使学校工作，师生的行为有规可依、有章可循，提高学校工作的质量和效益；民主治校是学校长远发展的有效途径。 三、学校管理的核心是建设一支有战斗力的教师队伍。 教师是教育事业发展的基础，是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。建设一支有战斗力的教师队伍能推动学校工作更好更快的向前发展。校长要懂老师，真心诚意帮老师，爱才聚才，关注教师队伍的建设。 1.发挥工会组织的力量，想老师之所想，急老师之所急，帮老师解决切实困难。学校是一个大家庭，校长是一家之主。而每个老师又是一个小家庭，是社会、学校的一分子。大家庭要紧紧挽起小家的手，团结起每一个小家庭。校长要发挥自己的人格魅力，团结起每一位老师，每一个家庭，让每一位老师在工作生活中感受到大家庭的暖暖情怀。

校长参加培训的心得体会5篇

Enjoy accomplishment at high tide, enjoy life at low tide, do meaningful work when you are thinking, and do interesting things when you are not in the mood.通用参考模板（页眉可删） 校长参加培训的心得体会5篇校长参加培训的心得体会(1) 通过校长培训班的学习，聆听了多位专家的讲座，受益匪浅。同时，领悟了理论的重深、拓宽了思维方式，又加强了实践的学习交流。此次高规格的培训极大地开阔了教育视野，感触颇多。现就以下几方面谈谈我的体会： 一、理论与实践相结合 通过聆听了几位专家的专题讲座，了解了关于学校经营管理方面的知识。这些精彩的讲座给了我很大的启迪，拓宽了视野，增加了认知。专家介绍了许多前沿的教育教学新理念，包括学校的管理、校园文化建设、师生沟通、教师评价与激励制度等方面的新观念。他们的讲座高屋建瓴、博大精深又深入浅出，理论与实践结合紧密，发人深省。在一定程度上，让我丰富了对教育管理理念的理论学习。对我今后的职业生涯有着一个明晰的指导方向。 二、自我认知的提高

通过培训我领悟到，作为一名合格的教育者必须要不断提高自我认知，善于学习总结，敢于创新，见微知著，这样才能推动学校教育教学的发展，促进学校可持续发展。 (一) 与时俱进，不断学习。 作为校长，要不断跟进形势，在时间与空间中不断学习，不断谋求新的发展方向，自身素质的提高能够有效地加强自身的综合能力。学校的发展离不开“领头羊”的作用，只有具备较为前沿的开拓理念，敢于开拓进取，发挥自己的余热，才能办好教育，才能树立教育大旗，引领凝聚教师群体。校长必须业精于勤，开拓思路、改革创新。在今后的工作中一定要坚持学习，要把学习当作自己职业生涯中的必需。不断学习教育教学理论，学习课程改革理论和教学经验。看书读报学习，听课参观学习，校际交流学习。当然不仅自己学习，还要引导全校教职工学习，创设学习型校园，营造学习气氛，不断提高教职工的整体素质。 (二) 知教师困难、助教师为乐。 作为校长，不仅要带好教师团队，更要了解教师们的困难。这些困难来自生活、来自工作。尽可能多的倾听教师们的疾苦和抱怨，了解他们的心理状况。学校的主体是教师，没有教师的学校是没有灵魂的。良好的教师群体是学校质量的保证，教师的口碑是学校的活广告。教师就如同兄弟，是手足，是父母。为他们解决生活、工作上的困难，这是一个合格校长必须具备的基础素

校长培训心得体会及感悟7篇

校长培训心得体会及感悟7篇 校长培训心得体会及感悟最新7篇 身为校长，需要充满智慧，拥有先进的理念，才能使学校走在时代的前列，朋友，你知道校长的培训心得体会有哪些吗？下面是我为大家整理的关于校长培训心得体会及感悟，欢迎大家来阅读。 校长培训心得体会及感悟（精选篇1） 我这次有幸参加江夏区小学校长暑期培训，对我来说是一次非常好的学习机会，通过这次培训可以说有不少的收获与启发。具体如下： 一、领导重视，社会关注 本次培训从江夏区政府、江夏区教育局及各培训中心校领导都高度重视，由单县教师进修学校精心组织，妥善安排，既有领导的重要讲话，又有专家的专题讲座，既有对县内名校的考察，又有对京城名校的拜访，可以说本次培训时间紧，任务重，内容全，收获大。 二、认真参与，成效显著 参加培训的一百多人组成了一个大班级，县进修学校配备了班主任，按时上课、下课，按时完成了任务，集中学习的5天，是紧张的5天，是集体智慧碰撞的5天，肖局长的重要讲话既是培训工作的重要指示，也是对我们从事教育工的鼓舞，周科长的《学校安全管理专题》让我们再次认识到

校园安全工作，长期抓，反复抓，抓长期的重要性，小学校长的角色定位的讲述，让我们感觉到作为村小校长在素质教育中应担当的责任。李教授的《小学生心理健康专题》让我们意识到小学生心理健康教育任重而道远，明熙小学校长的学校管理理念让我们更清晰教育中的注意事项，李科长就课堂教学的基本理念做了阐述，凸显了教育工作在教育教学中的先导作用，全国留守儿童学校知名校长刘传玺就校园文化及特色学校建设开展讲座，这些 让我们知道了国家教育发展的宏伟蓝图，我们集体交流探讨了教学管理中的诸多问题。考察期间我们参观了五里界小学综合实践基地等。所有这些都撞击着我们的心灵，让我们找到了工作中的依托，在学习中得到了升华，应该说一次培训不能解决所有问题，不能释解所有的困惑，但它为我们搭建了一个信息资源共享和互补的平台，让我们在艰辛的工作之余找到了心灵的慰藉，让我们懂得了在基层工作中快乐的源泉，作为农村教师，课堂下的我们是艰辛的、动荡的，甚至是狼狈不堪的，但它并不影响我们走上三尺讲台的从容与淡定。 三、认真梳理，提高认识。 一个好校长就是一所好学校，一个好校长应该是：德才兼备，有热情的服务态度，具有高度的事业心和责任感。 （一）作为一名校长应有自己的办学理念，应结合实际争取有自己的特色。 （二）建立学校、社会、家庭三位一体的网络结构，培