学校体育工作三年发展规划

学校体育工作三年发展规划

以教育局的文件精神和体育（与健康）课程标准为指导，充分发挥体育的育人功能，推动我校体育学科向纵深方向发展，以达到提高体育教育教学水平，促进学校、教师的可持续性发展，最终实现教师专业化成长和学生全面发展，特制订我校体育工作三年发展规划。

一、发展的基础

1、师资队伍。学校现有2名专职体育老师。目前，我校有13个教学班，每个年级每个班每周开设2节课。我们在体育课堂改革、教学研究，增进学生体质健康提高学生身体素质方面进行了大量的探索和实践，已经积累了一定的经验和研究能力。

2、群体工作与业余竞赛。学校现有篮球队和足球队，两支业余运动队坚持长年系统的训练。我校篮球队、足球队均在市内高中组比赛获得过好成绩。在近几年的发展中，在抓好业余体育竞赛工作的同时，认真贯彻了体育卫生《两个条例》，学校每年举行一次校田径运动会和每学期举行二项体育比赛，全面落实学生大课间活动、体质健康测试等工作。

3、科研水平。在开展素质教育的今天，体育组始终把提高课堂教学质量和促进学生身心健康作为重点，先后对体育课组织形式、如何在体育教学中培养学生主自创新能力等领域进行较为深入的探索和总结。

二、面临的困难

从以上现状分析情况来看，目前学校体育教育工作有较好的基础，但现有水平在课程实施过程中，我们还面临着一些问题。

1、现有的专职体育教师远远不能满足体育教学的需求，课程开发与实施的能力不强。

2、教育教学的理念虽有了转变，但对问题的反思和重构的能力还不强，高质量的学术论文发表不多。

3、在课堂教学过程中距离“关注每一位学生的发展”这一要求还存在差距。

4、学校篮球队的成绩还不是很理想。校园足球队也因选拔有困难遭遇成绩受挫的尴尬。

5、体育老师外出交流、探讨、协作的机会不多。

6、信息资源的开发和现代教育技术的运用能力还有待提高。

7、体育器材的配备与合格学校《体育器材设施配备标准》有一定差距，特别是管理工作还有待完善。

三、发展目标

（一）总目标：

至年学校体育工作要在原有的基础，实现新的突破，努力建设一支高水平的教师团队，教学质量稳步提高，群体活动丰富多彩，课余训练出成绩，体育科研有成果，学生健康文明的生活方式以及锻炼身体的良好习惯逐步建立，学校体育特色明显。

（二）具体目标：

1、课程目标

通过体育（与健康）课程的学习，学生将：

（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康

知识和运动技能；

（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；

（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；

（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；

（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活人生态度。

2、教师队伍建设发展

现有的体育专职教师，远远不能满足目前学校体育教学需要，一方面加强对兼职体育教师、班主任以及其他学科教师体育常识的培训；另一方面将根据学校具体情况，加强体育师资的建设，逐步实现体育教师专职化。并以教师主动发展为核心，以校本培训为载体，通过2—3年的努力，所有体育教师在学术水平和教学能力及个人素质上均得到全面提升。

3、群体活动目标

（1）学生每天一小时体育活动得以落实，并在时间上、内容上、场地安排上得到有效保障。

（2）群体活动形成系列，具有多样化、规范化、科学化的特点，深受学生喜爱。

（3）“健康第一”的理念深入人心，健康文明的生活方式以及良好的体育锻炼习惯得以形成，学生体育锻炼的参与率力争接近100%。

（4）课间操在组织形式、练习内容上有新的突破，融教育性、趣味性、健身性于一体。

4、体育竞赛与课余训练目标

（1）坚持体育竞赛的多元化发展，进一步丰富竞赛内容，突出群众性和参与性，开展丰富多彩的趣味运动会，逐步提高学生的参与率，让全体学生都能参加运动会。充分挖掘体育竞赛的育人作用，实现体育竞赛与思想教育、能力培养、体育教学、健康标准测试的有机结合。精心设计和办好运动会、球类联赛、队列广播操比赛、拔河比赛、冬季越野赛以及其他小型系列赛等体育赛事。

（2）坚持课余训练的规范化、系统化、科学化发展。在抓好篮球队、足球队训练的同时，实施课余训练拓展工程，建立非田径项目训练队。教练员在全面提高自身训练水平的基础上，以强化学生纪律作风建设为突破口，培养学生的集体意识、吃苦精神，从而进一步提高训练质量。篮球队争取出好成绩，足球队能再创佳绩。

5、教科研及学校特色项目发展目标

（1）教师的科研意识进一步增强，积极申报课题，并有计划的开展科研活动，力争取得阶段性成果。

（2）积极探索和解决学校体育工作面临的热点、难点问题，确保学校体育工作健康发展。力争有3篇论文在比赛中获奖。

（3）以特色亮校为宗旨，进一步营造人人参与的校园篮球氛围，培养学生“团结、拼搏、创新”的篮球精神，促进学生身心发展，提高学生篮球技能，力争在全市高中生篮球比赛中取得好成绩。

6、体育器材的配备

根据合格学校《体育器材设施配备标准》要求，结合学校实际情况，认真贯彻实施，逐步完善学校

体育器材设施的建设，并规范管理。

四、推进措施

把学校的整体发展放在首位，体育组的发展与学校其它教研组发展同步。在工作中，团结协作，相互帮助、生活上相互关心，相互理解支持。

1、加强学校体育工作的组织与管理。

（1）充分发挥学校体育工作领导小组的职能作用，定期召开学校体育工作会议，研究体育工作，学习学校体育工作的法规、文件，搞好学校体育工作的发展规划，并进行宏观调控。

（2）完善现有体育规章，为学校体育工作的开展提供导向和保障作用。

（3）加强组织与协调，统筹安排好学校的各项体育工作，并抓好“计划、组织、实施、总结、反馈”等环节，确保活动的有效落实。

（4）加强学校体育工作的宣传力度，充分利用校园广播、橱窗、板报、校园网站宣传普及体育知识，营造良好的体育氛围，构建人人关心学校体育工作的局面。

2、加强体育教师队伍建设

积极开展学习、培训、交流、研讨等活动，体育教研组的教师，特别是与兼职体育教师之间加强交流、探讨，每单元进行集体备课一次，每位教师每学期开设一堂专题性公开课，并进行评课与交流，全面提高教师的师德素养及业务能力。严格课堂教学常规，把此作为对每位体育教师的管理与考核的依据，为学校体育工作的开展奠定坚实的基础。

3、加强学业成绩的评价

2019学年度学校体育工作计划

陕西省高新学校2017-2018学年度第二学期 体育工作计划 为了新的学年里更好地贯彻落实党的教育方针，落实学校《国家学生体质健康标准》，完成上级部门下达的体育工作任务和学校工作计划；以提高学生综合素质为根本，以发展学生的身心健康为指引，搞好学校体育工作，结合我校的实际，特制定了年度学校体育工作计划如下。 一、指导思想： 围绕“健康第一”的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》，坚持科学发展观，坚持务实创新的工作作风，以提高体育教学质量，促进学生健康成长为根本；切实提升学校体育工作整体工作的影响力与作用力，不断丰富我校体育工作的发展内涵，切实把服务于学校、服务于教师、服务于学生的理念落到实处。 二、目标策略： 1、树立正确的运动技能观。教师要有意识加强自身运动技能水平的提高，要注重自身学科素养与人文内涵的丰富与发展，以适应时代发展与体育教学改革的需求。 2. 增强责任意识。要对学生加强运动安全意识和自我保护方法的教育。切实提高体育教学质量，提高学生的体质健康水平，为学生的全面发展打下良好基础。 3. 提升实践反思能力。重视个人教学经验的积累与总结，有意识关注体育教学中存在的问题，以问题意识的培养，不断提升自己的教育教学能力，形成自己独特的教学风格。

4. 构建和谐的师生关系。研究和把握教与学的心理，关注学习方式，关注师生互动，强调教学评价与教学艺术的灵活运用，强调严格的管理与真诚的对话交流相结合。 5. 充分发挥以兼职教师为核心的示范引领与学科指导作用。 三、主要工作： （一）深化常规工作管理，做到有序有效有痕迹。 1、上好体育常规课，有组织，有内容，有方法，有风格，有吸引力，有质量意识，有检测。严格规范体育课堂行为要求，确保体育教学的顺利开展并做好规定项目的考核。 2、认真做好《学生体质健康标准》实施工作，及时准确地上传数据，要保存好原始数据，并做好自我检测报告。 （二）校本教研要有新突破 1、逐步建立“以校为本”的教学研究制度，改进和加强体育教教学工作，形成良好机制，促进教师专业化发展。 2、规范管理，加强校本教研，在问题意识和意志的培养上下功夫，通过教学反思及教学案例的剖析，切实提高学校体育课程实施水平，提高广大学生的体育运动能力，为培养学生终身体育的意识服务。 （三）开展课外体育活动，丰富学校文体生活。 课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培养学生身心发展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人材的必经之路。 （1）两操（早操、眼保健操）

体育教师个人专业发展五年规划

体育教师个人专业发展规划(五年) 一、指导思想 教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展；建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍，为了学校和教师的持续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定教师五年发展规划。 二、现状分析： 从学校未来的发展对师资的需求来看，我缺陷的主要表现有： 1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。 2、现代教育教学手段掌握不够。 3、从事教育教学科研的能力亟待提高。 4、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提高。 三、主要措施： 在实施五年规划的操作过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，为成为本学科进步较快青年人，特制定以下学习计划： 发展的模式：“自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升”。

1．学习理论，主动积累。 反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期结束自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。 2．制订计划，自我规划。 立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。 3．精于思考，勤于笔耕。 每学年撰写一篇好教案、一篇教学反思，积极参加教研组活动。 4．认真学习现代化教学手段。 通过《学校体育》、《体育教学》等刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，5．坚持参加中小学继续教育学习。 新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年

小学体育工作三年发展规划(足球三年计划)

小学体育工作三年发展规划（足球三年计划） 一、指导思想： 以“健康第一”的思想为指导，深入贯彻落实《学校体育工作条例》、《全民健身计划纲要》，以机制创新为保障，以提高教师素质为重点，以教改教科研为先导，以群体活动为基础，以提高学生身心素质，培养健康文明生活方式及高水平后备体育人才为落脚点，不断开创学校阳光体育工作的新局面，并形成陡小体育特色。 二、工作总目标： 通过两到三年的不断发展，学校体育工作要在原有的基础，实现新的突破，努力建设一支高水平的教师团队，教学质量稳步提高，群体活动形成系列丰富多彩，课余训练成绩显著，体育科研成果突出，学生健康文明的生活方式以及锻炼身体的良好习惯逐步建立。重视学校体育和学生体质健康工作，加快发展和普及校园足球工作，增强学校足球特色，2018年度努力创建市级足球特色学校，2019年度努力创建国家级足球特色学校，以此提高我校足球普及水平。 三、具体目标： （一）、教师队伍建设目标 1、师德高尚。热爱教育事业，具有强烈的事业心、责任感，在工作中模范遵守师德规范，依法执教，为人师表，敬业爱生。 2、教育理念先进。拥有正确的教育观、教学观和学生观，了解青少年的身心特点，遵循教育规律，引导学生健康成长。

3、专业知识扎实，具有较高的学科理论水平，熟悉新课标，熟练掌握教材、教法、能学善教。 4、教育教学能力强，具有高超的教学艺术，能教课，能训练、能开展科研活动，能组织大型集体活动，在教育教学实践中形成自己的特色与风格。 （二）、体育教学目标 1、课堂教学改革稳步推进，坚持以人为本，坚持以教改为突破口，积极探索新型体育教学模式，提高课堂教学的实效性。 2、进一步挖掘体育课的育人功能，育德、育智、育体、育心有机结合，促进学生的全面发展。 3、课堂教学质量稳步提高，体育课及格率、优秀率力争达到90%和30%以上。 4、教研活动制度化、经常化，定期开展专题研讨、观摩课、研究课等活动。 （三）、教科研目标 1、教师的科研意识进一步增强，有计划的开展科研活动，力争取得阶段性成果。 2、积极探索和解决学校体育工作面临的热点、难点问题，确保学校体育工作健康发展。 （四）、群体活动目标 1、学生每天一小时阳光体育活动得以落实，并在时间上、内容上、场地安排上得到有效保障。

2016年_2020学校五年发展规划

乌额格其牧场学校五年发展规划 （2016.9-2020.8） 一、学校概况 乌额格其牧场学校位于扎鲁特旗东部，背靠巍峨的黄花山，前面是坦荡如砥的大草原，是一所农村寄宿制学校。始建于1959年。有着深厚的文化底蕴，校园占地面积85000平方米，有12个教学班，一所中心幼儿园，在校学生500余人，住宿生287人。教职工125 人，教师的专业合格率100%。 自2010年校安工程以来，乌额格其牧场学校的校园环境和办学条件得到逐年的改善，伴随着义务教育均衡发展的春风，2015年学校代表内蒙古自治区接受并通过国家教育部的检阅，以此翻开了乌额格其牧场学校蓬勃发展的新篇章。 学校始终遵循“为家长着想，对学生负责，一切为了学生发展”的原则，全面贯彻教育方针，在以李森校长为核心的领导班子的引领下，反复思辨，在传统中继承和突破，提出了以“争创全旗农村牧区一流学校，造就未来高素质合格小公民”的办学目标和“知感恩、讲节俭、学知识、懂礼仪”的育人目标，形成了“为学生体验健康成长的快乐，让教师感受工作的幸福”的办学理念。以“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”为宗旨，全面推进素质教育，着力打造特色教育，努力构建学生健康成长的精神家园。 二、学校的办学经验和存在问题

（一）办学优势 1、学校的校园环境明显改观，尤其是硬件建设得到全面的改善，教学设备齐全，信息化的教学资源得到全面的应用。 2.学校有一套较为完善的管理制度。各项制度完备科学，有力地促进了学校内涵的不断发展。 2.有爱岗敬业、善思创新的教师队伍。学校中层领导班子善于思考，精于管理，想大事，有本事，能创新，做实事，干成事。教师队伍中，老教师工作经验丰富，乐于奉献；中青年教师思维新，工作扎实，成效显著。 3.教育质量稳步提升。学校教育教学质量一直以来在全旗的抽测考试中成绩优秀。 4.办学特色逐步凸现。学校的常规管理和以校园文化为主题的校本课程的开发、剪纸和各类兴趣班等特色项目成果初显。 （二）存在问题 1.传统教学思想根深蒂固，对确立新理念，实施新课程的紧迫性认识不足，主动发展的意识不够强烈。 2、教师的个人业务能力和基本功水平还有待提升。 3.学校的办学特色虽已形成，但还不够鲜明，特色项目不特别强。 三、指导思想和主要目标 （一）办学思想 全面贯彻教育方针，坚持“为家长着想，对学生负责，一切为了学生发展”的办学思想，培养“知感恩、讲节俭、会学习、

小学体育教师个人专业三年发展规划

小学体育教师个人专业三年发展规划 2015到2017年 邵庄逸夫小学袁杏连 从1998年8月至今，踏上教师岗位已经17年多了，来到小学任教已经八年了，其中，有幸参与了多次省级、市级、县级、乡级及学校组织的培训及优质课等活动，并在学校和体育组等层面开了十几次堂展示课，得到了很多教师的指导和帮助，从而使我的课堂教学有了跨越式的发展，理论结合实际的能力增强了，动手能力增强了、课堂掌控能力增强了、课堂有效性的意识提高了、科研意识也有所增强。如今，将继续担任学校体育的教学及指导工作。 优势分析： （一）教学工作 1.多年的从教经验，使自己理论联系实际的能力增强了不少，动手能力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培养学生对体育课的兴趣并积极参与。 2．积极参与各类教育教学学术活动，开阔视野。善于思考，注重反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学能力。 3．积极自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等；以培养的学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育方法和手段，丰富课堂教学形式。 （二）其他方面 1. 职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。 2. 平时能阅读一些体育教学方面书报杂志和网站资料。 3. 爱岗敬业，遵守中小学教师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、经验。 不足剖析： 1.有待提高的随机应变能力。对学生的身心特点了解度还不够，如何能准确并及时处理课堂突发事件，并将事件带来的影响和后果程度降低到最小，对课堂的整体性把握有待提高。

2.个人教学风格不明显，需培养全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，寻找体育教学中的创新。 3.对于教科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力不是很好。专业理论知识的学习还需不断积累，与实践相结合的教学能力也有待加强。 4.应继续加强个人专业方面研修与练习，将跆拳道传统项目继续发展和壮大，争取通过市级传统项目学校的验收，同时发展其他传统项目。 三、个人专业发展三年的总目标 向经验型青年教师转型 1.继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“经验型”青年教师转型。 2.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《教育学》《学校体育学》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；在骨干教师、优秀教师的展示实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3.坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效。 四、个人专业发展的年度目标 1．第一年度的总目标 1）继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。 2）继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 3）认知教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节有质量的展示课（互听课、公开课），并写下教学感想。

中学体育工作三年发展规划最新最全

中学体育工作三年发展规划 2014年至2016年是我校体育事业发展的大好时机，县学校体育工作会议的相继召开，对于我校教育、体育事业的发展具有重要的指导意义。我校体育更应把握这一发展的大好时机，在已有各项工作经验的基础上，以学校体育健康发展为契机，加大普及与提高力度，狠抓师资队伍建设，积极开展群众性体育活动，为有效提高学校体育整体水平，促进学生健康、和谐发展，打造我学校体育工作品牌做出贡献。 一、指导思想 以科学发展观为统领，牢固树立学校教育“健康第一”的基本理念，贯彻落实《学校体育工作条例》、《教育部、国家体育总局关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》、《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》等文件精神，以全面推进素质教育为目标，以教学、科研为抓手，以开展“阳光体育运动”、为载体，创新学校体育管理体制，积极推进体育课程教学改革，不断深化“体教结合”，促进学校体育教师队伍专业化发展，全面提高我校体育水平，促进学生素质的全面发展，为创建十三中教育特色品牌而努力。 二、发展目标 构建具有时代精神和十三中特点、与新课程相适应的学校体育课程体系；构建有效提高学生体质健康水平，促进学生身心健康发展的、具有十三中特色的学校体育活动体系。力争通过三年的努力，使我校体育工作整体水平再上一个新台阶，稳步跨入全街道及区先进行列。 三、主要任务 （一）树立学校教育“健康第一”的理念，构建学校体育文化 1、以全面实施《国家学生体质健康标准》为契机，大力宣传、学习学校体育工作各项政策法规，把学校教育“健康第一”的基本理念渗透到教育教学各项活动之中，形成“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健身、工作、学习、生活观念。严格执行

体育老师五年规划

新教师五年职业规划：新教师5年职业规划——蔡琰 体育教师五年职业规划书 三年之前，我还是一名在校的学生，而如今我已经站在讲台上度过了1000天。然而，这只是我的教师生涯的一个新起点，作为一名刚刚熟悉工作岗位的青年教师，要学的东西实在太多太多，面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及，甚至力不从心。我相信很多刚迈上讲台的青年老师和我一样，心中都秉承着这样一个信念，那就是我要做一名优秀的老师。为此，我为自己制定了一个五年的职业规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。 一、自我剖析 优势分析： 1、热爱这份工作。喜欢和一群可爱的孩子们在一起，他们天真单纯的眼神，和若有似无的认真，哪怕是调皮捣蛋，我都很开心。面对他们我充满激情，我渴望将知识传授给他们。 2、年轻，接受新事物迅速。有很强的适应能力，这对于适应新课改是非常有利的。劣势分析： 1、从事教育教学及科研的能力不足，缺少全面的知识储备和专业技能。

2、专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提高。 3、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。 4、不能熟练地运用现代教育技术去教学。 二、五年发展规划总目标 第一，在备课方面。要谙熟新课程标准和教学大纲。 第二，在教学方面。能教好地把握教学规律，有较强地组织驾驭教学的能力，教学基本素养好。 第三，在师德方面。立德为师，身正为范，为人师表。 第四，在教学管理方面。有较强的组织驾驭课堂教学的能力，力争做到课堂教学管理的松弛有度，活泼有序。 第五，在教育学生方面。要认真分析把握学生的心理特点，认真把握学生的心理发展的规律，在此基础上因材施教。 三、年度目标 第一年：适应环境，站稳讲台 1、尽快适应新学校中学教师的身份，并逐渐适应工作环境，投入教师工作，热爱教师工作，提高教师人格魅力。

2020小学体育教师三年发展规划

2020小学体育教师三年发展规划教与学是学校教育工作的重心，是教师工作最基本的目标。体育学科作为学校教育的重要组成部分，亦不能忽视育人的宗旨。作为一名新进的体育老师，尽快改变自己的教学观念，提高自己的教学专业能力，迎合学生发展的需要，为了让自己快速成长，特制定个人发展三年规划如下： 一、指导思想 体育教学是学生掌握运动技能，培养终身体育意识的重要途径，促进学生更好的发展。积极开展教学研究工作，不断提高课堂教学的时效性，注重发展学生的主动性和主体精神，培养学生的创新意识和进取精神，全面提高学生的身体素质。 二、具体目标 第一年： 1.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《学校体育学》一类书籍，更新个人专业知识，认识教材，做到因材施教；能科学合理的设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；积极观摩骨干老师，优秀教师的实践展示课，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段，在教学设计上有所突破。 2.克服初任教师的迷茫期，坚持每天阅读，查阅教学教学类书籍，增加案例，课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究能力，并结合实践能有成效。努力使自己成为一名研究型和发展型的教师，树立终身学习观念，在教学实践中形成一定的独特

风格。促进自我展示与自我实践，同时，加强课堂教学管理，构建个性的教学模式。 3.由于体育课堂教与学行为的公开性，学生的经济文化背景、行为习惯与爱好的差异性，种种关系的协调，处理不慎，极有可能引发人际关系的紧张。因此，在课堂教学中，要提高专业素养，务实敬业精神，充分了解学生的实际，严格执行课堂常规。精心设计教学程序，场地器材摆放规范，科学合理，会大大提高教师驾驭课堂的能力。其次，和谐师生关系，让学生信任自己，课堂气氛轻松融洽。 第二年： 1. 继续自己专业的学习，积极提高自己的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适，轻松的体育课堂环境。利用课余时间进行网络进修，积极参加继续教育培训。 2. 在教学中，做到“多做”、“多想”、“多听”，在未来的课堂上，不断改进自己的课堂教学，改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动的学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力，轻松快乐幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，按照教学大纲的要求，认真备课，上课，反思，并积极参加继续教育培训。 3.在教学教研上，参加校、区组织的每一次教研活动，汲取老教师的教学方法，制定教学方案，在教研活动上请骨干优秀教师加以指正。争取早日成为一名优秀的教研课题老师形成独特的教学风格。 第三年：

学校体育发展规划、年度计划

体育工作年度发展报告 一、我校体育教育发展现状 （一）我校体育工作在实施素质教育的过程中高度重视体育工作，改革体育考试内容与形式、实施“学生体质健康标准”、建立健全学校体育教学管理网络，开展了大量而富有创意的工作，使我校体育工作呈现出喜人局面。 （二）我校体育教育水平在课程改革的过程中得到稳步提升，体育确立了“以人为本、健康第一、全面发展”的基本思想，体育学科课程改革稳步推进，教师的教学方式正在不断改善，教学能力在不断提高，教学组织形式和教学内容在不断丰富，教育科研水平不断提高。但是，教师对新课程理解能力和实施水平有待进一步的提高，教师的专业化水平落后于体育发展的要求。 （三）学校体育设施设备有待改善，我校体育设施、设备得到一些改善，但与学生需求和课改要求相比，体育硬件设施建设仍需加强，体育场地不足、体育器材不足、经费不足等问题，仍是我校体育教育发展的重要障碍。 二、2010-2015体育教育发展规划 针对我校体育教育发展现状，根据市教育工作会议精神，

为加快我校体育教育的发展，特制订(2010-2015)发展规划。 （一）指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以十七大精神为指针，以科学发展观为统领，以提高体育教师素质为主要抓手，坚持健康第一的基本理念，积极改革学校体育管理制度，大力推进体育新课程实验，不断创新体育活动方式、方法，全面提高我校体育教育水平，促进学生素质的全面发展。 （二）发展目标全面推进我校体育课程改革，基本形成适应教育发展需要的学校体育课程体系和学校体育管理、评价体系；创新机制，不断提升体育教师的思想素质和专业水平和管理能力；整合体育教育资源，提高学校体育设施配置标准；体育课堂教学质量全面提高，全体学生基本形成良好的体育运动爱好和习惯，具有良好的身体素质。 （三）主要任务 1、认真组织学习、深入宣传、严格执行学校体育工作各项政策法规，大力宣传、确保每一位学生每天一小时的锻炼时间。 2、全面加强体育师资队伍专业化建设，不断优化体育教师队伍结构，通过多种渠道、多种形式和多层面培训，全面

体育老师五年规划

体育老师五年规划集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

新教师五年职业规划：新教师5年职业规划——蔡琰 体育教师五年职业规划书 三年之前，我还是一名在校的学生，而如今我已经站在讲台上度过了1000天。然而，这只是我的教师生涯的一个新起点，作为一名刚刚熟悉工作岗位的青年教师，要学的东西实在太多太多，面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及，甚至力不从心。我相信很多刚迈上讲台的青年老师和我一样，心中都秉承着这样一个信念，那就是我要做一名优秀的老师。为此，我为自己制定了一个五年的职业规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展。 一、自我剖析 优势分析： 1、热爱这份工作。喜欢和一群可爱的孩子们在一起，他们天真单纯的眼神，和若有似无的认真，哪怕是调皮捣蛋，我都很开心。面对他们我充满激情，我渴望将知识传授给他们。 2、年轻，接受新事物迅速。有很强的适应能力，这对于适应新课改是非常有利的。劣势分析： 1、从事教育教学及科研的能力不足，缺少全面的知识储备和专业技能。 2、专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提高。 3、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。

4、不能熟练地运用现代教育技术去教学。 二、五年发展规划总目标 第一，在备课方面。要谙熟新课程标准和教学大纲。 第二，在教学方面。能教好地把握教学规律，有较强地组织驾驭教学的能力，教学基本素养好。 第三，在师德方面。立德为师，身正为范，为人师表。 第四，在教学管理方面。有较强的组织驾驭课堂教学的能力，力争做到课堂教学管理的松弛有度，活泼有序。 第五，在教育学生方面。要认真分析把握学生的心理特点，认真把握学生的心理发展的规律，在此基础上因材施教。 三、年度目标 第一年：适应环境，站稳讲台 1、尽快适应新学校中学教师的身份，并逐渐适应工作环境，投入教师工作，热爱教师工作，提高教师人格魅力。 2、虚心请教并接受资深教师的指导和帮助，端正教育思想，热爱工作，热爱学生。在其指导下努力做到能熟悉中学阶段课程结构、教材内容，站稳讲台,掌握基本的教学方法和技能。 3、学会调节自己的情绪，积极设定工作进程和完成时间，避免前松后紧。 4、不断学习，充实自己的理论水平，提高自己的素养。 第二、三年：扎实教学，不断积累

小学体育老师个人发展规划

小学体育老师个人发展规划 文章 来源教师范文吧课件 已经工作半个月了，期间忽而茫然，忽而淡定，时而经历挫折的困扰、时而也能品尝到成功的甘甜。通过一次次的自省，加上师傅的悉心指教，我也认识到了自己的诸多不足。此次的一年发展规划，是自我审视的开端，更是为自己在教育的岗位上不断完善自己，修正自己提供了明确的方向。 具体工作措施如下： 1、注重运动技能的培养。 俗话说：要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。要想吸引学生的注意力，扎实教会学生运动技能，教师本身就应具有丰富的技能储备。因此，我应围绕小学教材，每天坚持半个小时至一个小时的身体练习，从基本的操开始，踏踏实实练好每一项技能，做到动作规范准确，最终让自己逐渐具备全面的运动能力，并在多能的基础上最好有所专长。同时一项基本技能的完成，必须向体育组前辈进行虚心的请教，请他们进行最后的纠正、指导。平时尤其要注重击剑项目的自我学习，一年内能了解击剑运动项目，掌握击剑训练的基本动作方法。 2、加强教学理论知识的扩充，提高教学能力。

具有较强的教学能力，是教师进行高效教学的关键所在。作为一个初出茅庐的教师，教学经验的匮乏，使自己在实际教学的过程中举步维艰，因此，加强自身教学能力的培养，显得尤为重要。听课是青年教师不断成长的第一步，每周必须听师傅两节课，边听、边思考、边领悟，做好课堂听课，并将自己看课随想与师傅进行及时的交流与沟通。同时还应多听同学科或跨学科其它教师的课，虚心向他们进行讨教，多方面提高自己的教学综合能力（语言表达能力、了解学生的能力等）。此外，力争上好每一节课，做好充分的备课，同时每两周必须准备一节优质课或试讲课，写好详实的教案及试讲稿，并提前师傅进行看课，评课，评课结束必须做好教学。 此外，多，多读好书，是成为一名教师的必备条件。腹有诗书气自华，只有不断的充实自己，提升自己才能遇见更美丽的自己。在这一年的时间里我应做到每三个月读取一篇有关于教育教学，体育理论知识的相关书籍，做好书摘工作，及时将自己的所看所想记录下来。 3、学会发现，勤于动笔。 研究性学习时代的来临，迫使教师必须与时俱进，不仅仅要成为一个教育者，更应是一个研究者，拥有一定的学术研究能力，能永久的保持教师对学问的兴趣、持久的保持对教学的热情。而教师的研究与平时的教学实践对象息息相关，这就要求教师必须拥有一双善于发现的眼睛，保持一份探索的习惯，提高对教学现象的能力。因此，在实际的教学

校园足球中长期发展规划—

高县中学校校园足球五年发展规划 （2016-2020年） 根据中共中央、国务院关于全面深化足球体制改革的意见和要求，校园足球工作已成为目前学校一项十分重要工作。为确保我校足球工作的良性发展，提高我校足球运动的水平，特制订《高县中学校园足球中长期发展规划》，为校园足球发展积极创造良好的条件。? 一、指导思想 以国务院《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》为指导思想，大力推广校园足球，以高县中学校“德育为首，智育为主，体育为本”的方针，坚持“办规范加特色学校，育合格加特长人才”的办学目标。全面推进素质教育、努力遵循“项目特色—学校特色—特色学校—品牌学校”的学校发展规律，全面提升办学水平，努力打造为川南优质教育资源，促进每一个学生健康快乐成长，最终实现学校教育对社会效益的最大化。 （一）总体目标 形成学生体质普遍增强、竞技水平不断提升、足球特色魅力日益彰显、装备设施日趋完善的学校发展新格局；通过开展校园足球活动，培养学生完善的人格品质，将足球和学生德育相结合，使学生在探索足球自我发展道路上遇到问题、克服问

题、解决问题的能力融入到学习生活中，提高学生的团队合作精神，培养学生谦虚、礼让、乐善好学的精神。 （二）阶段目标： 第一阶段：初步建设阶段（2016年-2017年）。 本阶段要确立学校领导机构，建立完善学校足球规章制度；努力提高体育教师的业务水平，提高校园足球气氛，全校师生要对校园足球高度重视。 1、完善组织机构。成立以校长为组长的体育工作领导小组。 2、努力打造校园足球氛围，建立班级足球队、年级足球队、校队，并逐步开展5人制、8人制联赛。 3、初步建设高素质的足球体育师资队伍。加强体育师足球理论知识培训，促进教师专业发展和终身学习。 4、大力发展和推进足球模块教学，每个班级每两周必须上一节足球课，足球普及率60%以上。 5、制定相应的校园足球制度。 制定学校校园足球工作制度、校园足球经费保障制度、校园足球资金管理办法等相关制度；校园足球领导小组要努力发挥积极性，营造有利于开展我校足球工作的氛围，同时加强评估，做好足球专业发展协调工作，要按照规划的整体部署。 6、加强校足球队的训练工作，做到科学训练，男子足球队力争全市前三名，女子足球队力争全市前5名。 7、加强学校场地器材设施建设

小学体育老师专业发展规划

小学体育老师专业发展规划 作为一名小学体育教师，我觉得自己先要主动学习，做学习型的教师，使自己适应新时代体育教育实际发展，在日常体育教学工作中不断学习训练动作、体育知识、人文科学，关注学生身体健康。“凡事预则立，不预则废”，为顺利开展下一阶段的体育教学工作，提升学生身体素质，促进全面发展，特制定此发展规划。 一、指导思想 明确体育强国建设的目标、任务及措施，充分发挥体育在强校战略中的重要作用，坚持以人为本、改革创新、协同联动，持续提升小学生体育运动发展的质量和效益，在体育教学过程中，始终怀着激情去实践和反思，紧密跟随体育事业发展的步伐，做一名新时代的体育教育工作者，严格执行教育方针政策、发展要求、教体局及学校关于体育教学工作的安排，积极提高自身的身体素质和业务能力，做一个爱学生、爱学校、爱教育的教师。 二、自我分析 1、自身优势 （1）容易接受新事物和新观点，遇到问题能够运用新方法解决，超出能力范围的事情及时请求其他老师的帮助，执教经验丰富，具有丰富的体育教学实践经验，能够胜任本级体育教学工作。 （2）能勇于认识自己的不足，热衷学习各方面的知识，不断提高自己的体育教学水平。同时，充分发挥自己的作用，善于将自己的

经验同其他教师交流，并汲取他人长处。 （3）热爱体育事业，工作认真、踏实、负责；爱岗敬业，严格遵守中小学教师行为规范，团结文化课老师，全心全意地投入工作。乐于了解学生们的身心特点和其他科目成绩，并多措并举与其他科目教师帮助提升。经过不断的学习，不仅在体育技能方面有了很大的提高，而且理论联系实际的能力也增强了不少。 2、存在问题 （1）体育教学类的专业书籍看的不多，体育理论学习不深，课题研究太少，缺少系统的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质有待提高。 （2）个人教学风格不明显，需培养全新的体育教学理念，以拥有更强的教学能力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃模仿和惰性，发扬自身长处，结合全县体育教学实际，寻找体育教学中的创新。 （3）对新的教育理念转换较慢，在对教育教学过程知识更新、方式转换等方面尚需主动跟进学习。另外，自己总感觉时间、精力不够，每天都过得很忙碌，没有充足的时间进行学习、充电。 三、发展规划总目标 体育教师职责在于忠诚于教育事业，热爱体育教学工作，遵守职业道德，全面贯彻体育强国、体育强校、全面发展的理念，在体育教学过程中注重自身创新精神与实践能力、情感、态度、价值观的结合发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自

学校体育卫生工作发展规划

学校体育卫生工作发展规划

学校体育卫生工作发展规划 （2010—2014年） 学校体育卫生工作是学校工作的重要组成部分，国务院批准的《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》，为学校体育、卫生工作的开展指出了方向，明确了任务和目标。学校认真规划体育、卫生与健康教育工作。坚持以人为本的理念，以全面推进素质教育为目标，积极推进体育课程教学的改革，不断提高教学质量，广泛开展丰富多彩的学生群众性体育活动，促进学生德、智、体、美全面发展，坚持以法治教，采取有效措施，认真贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》等法规。坚持发展求真务实，真抓实干的作用，注重工作实效，积极推进各项改革顺利进行。 一、指导思想： 为全面贯彻落实党的教育方针和《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》，增进学生身心健康，使学生在德、智、体、美、劳等全面发展，强化素质教育，努力培养合格、有特长的社会主义建设事业的一代新人。围绕学校工作计划开展工作，开展形式多样的体育活动，全面提高学生的身体素质。 二、工作目标： 1、全面积极推进国家体育锻炼标准，基本达到学校卫生工作要求。 2、深化体育、卫生教学改革，大力提高体育、卫生教育技术手段的现代化水平，大幅度地提高学校体育、卫生教育质量。 3、建立一支业务能力强，热心体育、卫生教育、健康教育的师资队伍。 4、积极推广面向全体学生的经常性的丰富多彩的课外体育活动，实行大课间制度，坚持每天参加体育锻炼一小时，并逐渐使用其规范化、制度化。

5、逐步加大经费投入，使学校体育、卫生教育需要的器材和设施达到上级规定的要求。 三、工作任务 （一）建立领导组织机构，加强体育卫生工作管理 加强学校体育卫生工作的管理、监督和指导，成立学校体育卫生工作领导小组，由校长任组长，分管教学副校长任副组长，其他副校长、工会主席、教导主任、教研员、艺体教研组长、团队负责人、后勤人员为小组成员，领导小组下设办公室，办公室负责管理学校体卫艺工作，主任由教导主任兼任。学校体育卫生工作领导小组负责全校体育卫生工作的总体规划和布署，确定工作目标、工作内容、工作重点和工作思路，负责全校体育卫生规章制度的制定和修订工作，负责全校体育卫生日常工作的管理及督导。学校体育卫生工作领导小组出现人员流动或工作岗位变更时，要及时调整充实，确保领导组织机构的健全和各项管理工作的正常运行。 （二）健全各项规章制度，完善体育卫生工作体制 为保证体育卫生相关处室和人员在实际工作中有法可依，有章可循。2010年9月—10月由学校体育卫生工作领导小组组织学习《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，并根据两个“条例”精神修改或制定《学校体育卫生工作发展规划》和相关的规章制度，如《体育工作制度》、《卫生工作制度》、《课余训练制度》、《体育课教师课堂常规》、《体育场地器材管理制度》、《体育器材借用制度》、《学生卫生检查评比制度》、《医务室工作制度》等。建立健全规章制度，为班级开展体育卫生工作提供依据和准绳，同时减少管理上的“盲区”。 建立体育卫生工作联席会议制度，学校每学年至少召开两次以上的联席会议，明确学期工作目标、工作任务、工作重点。要根据实际召开联席会议，传达学校的规划和部署，明确各办公室及相关人员的职责。体育卫生工作人员要尽职尽责，团结协作，努力完成布置的各项工作任务。学校体育卫生工作领导小组要加强日常督查、管理和指导，努力达到预定的阶段目标。

体育教研组三年工作发展规划

巴彦一中 体育教研组三年工作发展规划 一指导思想 认真学习《体育法》，贯彻执行《学校体育工作条例》，根据学校三年发展规划，围绕学校的各项中心工作，牢固树立学校教育健康第一的指导思想；全面实施《体育与健康》课程标准，突出学生的学习主体地位，提高学生的体能和健康素养，初步形成北郊中学体育与健康各项目的模块结构、评价体系，使学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展；加强青年教师的培养培训工作，促进体育教师向专业化方向发展；完善体育课余训练工作制度，初步形成城北中学体育训练的特色，参加市、县体育比赛名列前茅。二工作目标 2013年秋季开学起，全面实施《体育与健康》课程标准，在国家规定健康教育和田径项目必修外，根据学校和学生的特点，将体操（单杠、双杠、支撑跳跃、技巧）作为我校的必修项目。选修项目有篮球、排球、足球、舞蹈、乒乓球、羽毛球等。 根据新课程理念，初中体育与健康课程以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，努力构建技能、认知、情感、行为等有机结合的课程结构，关注学生健康意识和良好生活方式的形成，无论学生选择何种运

动项目进行学习，都要将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程。全体体育教师加强教学研究活动，对模块结构的设计、教学计划的制订、教学形式的组织、教学手段的运用、教法学法的探讨、学分评价的认定等新课题，要进行深入的学习和探究。通过教学总结和反思，形成北郊中学体育新课程教学和评价的特色。 根据新教师占多数的教研组特点，加强教学常规建设是贯彻实施新课程标准的基本保证。坚持每周一次的教学研究活动，进一步规范对教师专业项目确定、教学模块的设计、教学计划的制订、单元计划的排列及课时计划的制订与实施。建立常态的检查机制、评价机制、竞争机制。鼓励青年教师参加各种学习交流活动，参加各种教学技能竞赛活动，三年内，教研组要有1～2名哈尔滨市青年教学新秀和青年教学能手的产生，努力造成青年教师脱颖而出的氛围和机制。 根据新课程的实施方案，改革体育课外活动的组织和内容。针对学生住宿的特点，配合学校学生会、团委、学生会组建各个项目的体育活动小组，引导学生自己制订活动章程，自己组织活动的形式和内容，开展小型多样的校内体育竞赛活动。通过三年的摸索和总结，在学生提高自我管理的基础上，建立开展各项活动的制度，并形成特色和传统。使学生真正享受体育与健康新课程带给他们的快乐，养成自我

2020小学体育工作计划

2020小学体育工作计划 体育锻炼是不可缺少的，下面小编整理了2019小学体育工作计划，欢迎阅读! 2019小学体育工作计划一、指导思想： 围绕健康第一的指导思想，认真贯彻落实《学校体育工作条例》，坚持科学发展观，坚持务实创新的工作作风，以促进体育教师专业化发展为目标;以提高体育教学质量，促进学生健康成长为根本;以实施有效教学研究为载体;以校本教研为推动，研训结合，注重层次，注重过程，切实提升学校体育工作整体工作的影响力与作用力，不断丰富我校体育工作的发展内涵，切实把服务于学校、服务于教师、服务于学生的理念落到实处。 二、目标策略： 1、树立正确的运动技能观。体育教师要有意识加强自身运动技能水平的提高，要注重自身学科素养与人文内涵的丰富与发展，以适应时代发展与体育教学改革的需求。 2. 增强责任意识。要对学生加强运动安全意识和自我保护方法的教育。切实提高体育教学质量，提高学生的体质健康水平，为学生的全面发展打下良好基础。 3. 提升实践反思能力。重视个人教学经验的积累与总结，有意识关注体育教学中存在的问题，以问题意识的培养，不断提升自己的教育教学能力，形成自己独特的教学风格。 4. 构建和谐的师生关系。研究和把握教与学的心理，关注

学习方式，关注师生互动，强调教学评价与教学艺术的灵活运用，强调严格的管理与真诚的对话交流相结合。 5. 充分发挥以兼职教师及骨干为核心的示范引领与学科指导作用。 6. 具备良好的课程资源开发与利用意识。选择与利用、开发与共享课程资源，加强搜集和处理体育资源信息能力的培养。(教学设计、教学课件与课例等) 三、主要工作： (一)深化常规工作管理，做到有序有效有痕迹。 1、备课要为教学服务，形式多样，内容齐全(学年、学期、单元及课时计划)，注重实效。总体要求是：钻研教材，研读《课标》，读透教师用书。注重对教学内容的整体把握，对学生需要和差异的把握，强调实用性的教学反思，实现有效备课。 2、上好体育常规课，有组织，有内容，有方法，有负荷，有风格，有吸引力，有质量意识，有检测。严格规范体育课堂行为要求，确保体育教学的顺利开展并做好规定项目的考核。 3、认真做好《学生体质健康标准》实施工作，及时准确地上传数据，要保存好原始数据，并做好自我检测报告。 (二)校本教研要有新突破 1、逐步建立以校为本的教学研究制度，改进和加强体育教研组的教学研究工作，形成良好机制，促进教师专业化发展。 2、规范管理，加强校本教研，在问题意识和意志的培养上

2017年学校体育工作发展规划

2010年学校体育工作发展规划 一、指导思想 以“健康第一”的思想为指导，深入贯彻落实《学校体育工作条例》、《全民健身计划纲要》及《奥运争光计划》，以机制创新为保障，以提高教师素质为重点，以教改教科研为先导，以群体活动为基础，以迎奥运为契机，以提高学生身心素质，培养健康文明生活方式及高水平后备体育人才为落脚点，不断开创学校体育工作的新局面，并形成麦盖提县中小学体育特色。 工作目标 总目标： 2007至2010年学校体育工作要在原有的基础，实现新的突破，努力建设一支高水平的教师团队，教学质量稳步提高，群体活动形成系列丰富多彩，课余训练成绩显著，体育科研成果突出，奥林匹克教育深入人心，学生健康文明的生活方式以及锻炼身体的良好习惯逐步建立，学校体育特色明显，稳步推进我县学校体育工作。 具体目标： 1、教师队伍建设目标 ⑴师德高尚。热爱教育事业，具有强烈的事业心、责任感，在工作中模范遵守师德规范，依法执教，为人师表，敬业爱生，有50%以上的教师达到校级“师德之星”标准。 ⑵教育理念先进。拥有正确的教育观、教学观和学生观，了解青少年

的身心特点，遵循教育规律，引导学生健康成长。 ⑶专业知识扎实，具有较高的学科理论水平，熟悉新课标，熟练掌握教材、教法、能学善教。 ⑷教育教学能力强，具有高超的教学艺术，能教课，能训练、能开展科研活动，能组织大型集体活动，精通裁判知识，在教育教学实践中形成自己的特色与风格，走内涵发展、专业发展之路，经过努力到2010年力争有20%--25%的教师被认定为县级骨干教师，50%的教师达到校骨干的标准。 2、体育教学目标 ⑴课堂教学改革稳步推进，坚持以人为本，坚持以教法手段的改革为突破口，积极探索新型体育教学模式，提高课堂教学的实效性。 ⑵进一步挖掘体育课的育人功能，育德、育智、育体、育心有机结合，促进学生的全面发展。 ⑶课堂教学质量稳步提高，体育课及格率、优秀率力争达到96%和50%以上。 ⑷教研活动制度化、经常化，定期开展专题研讨、观摩课、研究课等活动，每月不少于1次。 3、教科研目标 ⑴教师的科研意识进一步增强，积极申报课题，并有计划的开展科研活动，力争取得阶段性成果。 ⑵积极探索和解决学校体育工作面临的热点、难点问题，确保学校体育工作健康发展。 ⑶在三年期间力争有一项课题在县获奖，有5-10篇论文在地区级以上的刊物上发表或征文中获奖。

小学体育教师个人五年规划

2016—2020教师个人专业发展规划为了使自己的职业道德、专业知识、专业技能、专业素养等实现自主化、有序化发展，使自己能胜任好本职工作，结合本人实际，特 制定五年个人发展规划。 一、发展目标 （一）人生总目标： 1、养成了良好的阅读习惯，作为一个教师，要树立终生学习的理念，在不断的综合学习中提升自己的素养，成为一个有内涵的教师。 2、关注课堂有效性的研究和实践，善于思考、发现、反思、著述，具有辩证唯物主义的哲学思想，争取成为具有自己教学风格的好教师，让学生喜欢，家长放心，领导省心。 3、积极锻炼自己，使自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，具备亲近社会、亲近他人的素质，能在动态发展的过程中考察、提升自己的理念和素质，发挥自己的潜质，做好一个真正的教育者。 （二）职业生涯专业发展目标： 1、专业道德 加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质，做到依法执教，为人师表；坚定献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，做到爱岗敬业；用心爱护学生，尊敬家长，用民主和智慧赢得

学生的爱戴、家长的信赖；树立“终身”学习的思想，提高教育、教学和科研水平，严谨治学；与同事团结协作，关心集体，维护学校荣誉。 2、学科教学 ⑴提高课堂教学能力，认真备课，认真反思，认真钻研，力求让学生学得主动，学得轻松，学得愉快。 ⑵深化课改，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养，加强学生应用所学知识解决问题能力的培养，提 高课堂教学的有效性。 ⑶更新教育观念，不断学习与反思，积累个案，归纳资料，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。 3、教育科研 ⑴积认真学习新时代专业教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思及重建。 ⑵及时积累个案，收集资料，撰写教育教学叙事，教学案例或论文。 ⑶积极投入教育科研，探索规律，参与科研课题的研究和实施，并取得一定的成果。 4、学习进修 树立终身学习的观念，坚持多看书，看好书，如定期阅读教育教学刊物，经常从网上浏览有关教育教学的文章等，并做好读书笔记，写好学习心得，在书中汲取营养，用教育理论武装自己。