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材料作文“碎片化阅读”及范文

材料作文“碎片化阅读”及范

——高三班

指导老师：胡高清

作文材料——

通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续

的阅读模式，被总结为碎片化阅读。近年来，“碎片化阅读”现象引发了社会上的广泛关注和讨论。

某知名媒体：碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。

史学博士廖峰：人或成为碎片化信息的奴隶。

诗人欧阳江河：我故意写长诗，对抗碎片化的生活。学

者费勇：我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎么样才

能够把自己修炼得更完美。

全国政协委员聂震宁：《论语》和柏拉图的《理想国》，不也是一种碎片式结构吗？善待碎片化阅读，善待随处可见的“低头一族”们，利用阅读终端阅读也不错。

审题说明：

材料先给出碎片化阅读的定义，再交代碎片化阅读现象

引发的讨论。学生作文时只要围绕“碎片化阅读”现象展开

自己的思考就在范围之内。

碎片化阅读产生原因分析。

科技步、体的化、人的浮躁求快心理??表达碎片化

象的褒度。

碎片化然碎片，也是“一片”，也是一种的方式。

碎片化太浅，不深度。

碎片化的利弊分析。

便捷，可充分利用每日零碎，上班途中、午睡前等角都可以用来；更广博，可以更多人行海量，来了解世界；者可以更有性行个性化；更容易抓住关信息??

催生“ 党”“ 条控”等；更容易断章取，易造成，淹没真相；看了大量的信息，却似乎什么都没有留下；微博微信等碎片化信息占用人大量的，影响正常的工作学，侵占人的生活；不利于学研究；会造成一代人的浅薄盲从??

碎片化代，怎么做？

各种客端等信息推送者有任推送那些准确且更有深度更有含金量的信息；者要形成随手累碎片信息的，碎片化代更考每个人知的整理能力；不可，享受碎片化的便

捷的同可以多行典；待天的碎片化信息，要更清醒，能辨，不盲从??

碎片化阅读，碎片化的我们

崔瑾哲

手机、电脑等电子产品越来越多地进入每一个家庭，几

乎每个人都拥有一款电子产品。一种新兴的阅读方式——碎

片化阅读逐渐流行开来。碎片化阅读是为我们带来了便利，

还是带走了什么？这是值得我们去思考的。

正如某知名媒体评论的那样：“碎片化阅读已成为大众

阅读的趋势。”这种不完整的，断断续续的阅读方式却越来

越被大众所接受，究其原因，我想，这与加快的生活速度有

着密不可分的联系。快节奏的生活和巨大的压力让人们无法

投入到长篇巨著中，而只能去寻找短小轻松的片段来娱乐和

放松自己。再者，碎片化阅读的载体都是便于携带的电子产

品，人们在地铁上，在工作或学习的间隙，都可以进行这种

阅读，这点正适应了匆忙奔波人们的需要。所以，碎片化阅

读被越来越多的人们推崇，它也成为了快节奏时代的一个反

映。

但是，这就可以成为我们只关注与这种畸形的阅读方

式，而放弃真正的阅读的理由吗？当然不可以。尼采曾在《查拉斯图拉如是说》中，借查拉斯图拉之口质问道：“为什么

不去森林里？为什么不去耕作？海洋里不是有很多葱绿的

岛屿吗？”这声质问，同样也适用于当今的人们，即便生活

节奏紧张快速，但也并不是没有方法让自己慢下来，选择一

种更悠闲的生活方式，不仅仅去读一些片段的东西，而是真

正去享受阅读的快乐。身处世界科技前沿——美国“硅谷”

的乔布斯，面对着零点几秒都关乎生死的科研竞争，他依旧

保持内心的宁静，对精神更高处执着追求，他曾说过：“我

愿用我所有的科技去换取与苏格拉底相处的一个下午。”我

坚信，乔布斯绝不会仅仅满足于电子产品所能提供的“碎片

化”阅读。也只是如此，才造就了他的与众不同。

所以，只要想改变，阻碍你的就不会很多。如果你真的

喜欢阅读，你一定能抽出时间。

其实，碎片化阅读反映出的，不仅仅是人们对阅读兴趣

的丧失，而更多地是人们内心的浮躁与功利，是人们对精神

世界的要求低了，对物质享受要求的高了。现在的许多中年

人，在看过几篇微信上的哲理小美文后，便觉得自己升华了，整个人都不一样了，连走路的姿势都趾高气昂的。这难道不

令人感到可笑吗？正是这种追求的降低，我们这个时代，再

难出现朱自清，钱钟书这样的大文学家。

海德格尔曾经叹息：“词语破碎处，无物之存在。”碎

片化了的阅读，一天天让我们也成为了碎片。为了让破碎了

的我们重新完整，放慢脚步吧！享受真正的阅读，享受真正

的人生！

再见，破碎式阅读

刘汉卿

我无法预言，如果破碎了瓦尔登湖畔明媚的阳光，如果

拆毁了汤姆叔叔的小屋，如果支离了陕北黄土地上平凡的世界，我们的生活会有多大改变。但我知道当人们通过手机、

电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的碎片化阅读时，人们一定无法领略这些“完整”的美好。

当深思熟虑的文集变得支零破碎、东拼西凑时，人们阅

读的实质就发生了变化，阅读也变得越来越像看热闹。而这

一切都演化成了阅读的不幸、文学的不幸、社会的不幸。这

是一个连生活都十分破碎的时代，人们忙碌奔波，于是破碎

化的阅读随处可见——早晚随意翻一翻名人微博，在车上随

意浏览一下今天的新闻，下班后对网络小说如饥似渴。看似

有着很大的阅读量，实则靠这些破碎阅读很难提升思想的境界，反而贻害无穷。

碎片传播了谣言。由于碎片化的阅读，人们根本不会对

所读的内容进行深刻的辨别，所以常常充当了网络推手散布

谣言的工具。谣言的制造者们选择奇特、劲爆的话题对爱看

热闹的网民投其所好；然而谣言就像“一旦打开就无法拧紧

的水龙头”，时时刻刻传递着负能量。然而，当碎片化的阅

读使人们丧失了对信息的甄别能力，于是就有了这样的现象：你在义愤填膺地转发，有人却看着银行账户合不拢嘴。

碎片助长了低俗。为了碎片化阅读的需求，人们不分知

识学历一律用简单易懂的文字填充，在急促的生活节奏下挤

出一点精力享用一碗速成的心灵。但是我却忘了好，却

不管。“ 梨山大”、“普大喜奔”等背了大众言的构，思易

破碎、拼装言，更有一些低俗的，如“蛋疼”等。在碎片化的

平台上，人得粗鄙而不加掩，而不与遮，无耻而不知羞愧；

当人肆意破碎我的文化，我最后就找不到灵魂的栖息地。

碎片逼退了典。如果朱自清活在 21 世，走到荷塘，拿出手机拍下照片，在朋友圈或微博中写下“今天的荷

塘很美”就束了，那么《荷塘月色》就没了，散文就没了。国民普遍浮躁、功利化的气使典少有人津。各大的榜上，无一

例外都是成功学、厚黑学等著作。走，《楼梦》等典名著要不就是而不得，要不就是躺在某个犄角里布灰、无人津。于

多人来，某本不得，就看自己“有用” 是“无用”。而典著作，不能帮助升加薪，不能帮助逆，不如街市上的《如来神掌》。

可是，我是要定地一声：再，破碎式——当我知道我将

有可能成你的奴隶之，当我知道你弊病生，我已和你再

??

碎片化的反思

姚博

不得不承，在当今社会，忙碌已成一种常。而随

着智能手机的普及，碎片化阅读正逐渐演变成为一种大众阅

读的趋势。然而，拥有五千年历史的灿烂中华文化，难道要

在这短短 140 字中传承下去吗？

碎片化阅读，看似为终日奔波忙碌的人们提供了一种全

新的阅读体验。人们借助网络，以最迅捷的速度获得来自世界

各地的信息，求知欲得到了史无前例的满足。可是，当我们仔

细审视身边的那些低头族，便不难发现，那些忙里偷闲使用手

机阅读的人，以看微博里的段子，和看网络上流行的小说者居多。经历了唐诗宋词元曲明清小说等文学鼎盛时期后， 21 世

纪最抢眼的文体——段子，趁虚而入了。曾经有人

调侃，“早上打开微博，有一种君临天下审阅奏折的感觉。” 而这种比皇帝上朝还繁忙的行为，多数时候却是无意义的。

碎片化的阅读，势必会导致碎片化的思想。你无法奢求

140 字的微小说能表达出10 万字巨作的内涵；那些为了博人眼球故意夸大其词，甚至传播虚假新闻的所谓内部新闻，也

不见得具有传统新闻行业的公正报道和深入思考。当人们都

仅仅从事物的表象入手，变得不求甚解；当人们都人云亦云，疯狂的在朋友圈转发，丧失了主观判断的能力，人们的思想

已经在一步步走向碎片化了。

史学博士廖峰说：“人或成为碎片化信息的奴隶。”我

想，这带有预言性质的警示就快实现了。曾经携一卷好书，

温一壶阳光下酒；如今带一个平板，蹭iFi浏览。越来越多

的好书被尘封在历史的书架上，原因却可能仅仅是因为字太多。人们正在逐渐丧失阅读的习惯，中国人均阅读量不及发达国家一半。一个不愿意读书的民族，凭什么实现中华民族的伟大复兴？

我们是否真的需要通过浏览大量信息来开阔自己的眼界？答案显然是否定的。从没有人因为知道的八卦新闻多而被视作“家”。而现在网络上流传最广的，恰恰是那些毫无意义的新闻。于是针对这种情况，一些学者提出了“不知情权”——即“我有权选择不知道”，以此达到抵御碎片化阅读的目的。然而，我们真的需要让碎片化阅读发展成为一种需要抵御的洪流吗？

阅读本无所谓对错，正所谓开卷有益。可是面对碎片化阅读日趋严峻的现实，人们也不得不抬起垂在屏幕前的头，仔细思考一番了。

信息时代的碎片映像

崔鸿鑫

现代社会信息量成几何级数增长，尤其是互联网上，各种各样的信息让人眼花缭乱。塔夫茨大学的心理学家玛雅妮·沃尔夫写了一本《普鲁斯特与鱿鱼：阅读思维的科学与故事》，就阐述了信息时代的弊端。她说将“效率”和“直接”置于一切之上的新阅读风格，或会降低进行深度阅读的能力，人们更像是一种纯粹的信息解码器，而人类所具有的

对文字的理解力、心无旁骛地深度阅读时所产生的丰富的联想，在很大程度上都流失掉了。科技高速发展造成了浅薄化、碎片化的文化映像。

但如今真的信息碎片化了吗？

也许，在某些方面确实是这样。现在人们越来越少地为

读一篇去买一本杂志，为看一条新闻去买一份报纸，为获得

相关知识去认真阅读一本专业书籍。想查什么信息只要google 或者 baidu 一下，刷的就会有成千上万的网页蹦出来，尤其在信息技术高度发达下，互联网上的信息同步率更高、

更新速度更快、传播范围更广。尽管都是简单直接，赤裸裸

的原生态，但是以量取胜。人们想看什么，都能找到一语中

的的答案。在这个意义上说，网络世界的信息碎片化了。这

使得人们多少丧失了思考的能力，动动手指就可以得出结论，不需要大量阅读或者深入思考就知道答案。结果就是，能够

静下心来读书的时间越来越少，沉下心来思考的时间越来越少，甚至放空心来什么都不想的时间也越来越少，人也就变

得越来越浅薄，越来越浮躁。人们大脑完整的思维系统被信

息的碎片割裂，成为了那所谓的被调侃、被自嘲的“煎饼人”。

而我也发现有不同的声音。我国社会学李强、广告学黄

升民等学者撰文解析“碎片化”就是差异化、个性化、多元

化的一种表现。是由于人们在生活方式、思考模式、个人需

求等方面存在差异而造成的必然结果。网络信息以个性化、

简短的碎片形式存在，碎片之间通过超链接组织，形成了更

为庞大的信息脉络，为所有与之联系的人服务。

事实上也正是这样，那些真正的思想，尤其对于新闻和资讯的生产者和最终使用者来说，网络世界的信息并没有碎片化，而是更完整，更直接，更有效地在二者之间传播。更遑论现代

社会是一个强调高效率、高回报的社会，社会竞争加剧，网络

信息及时传播的必要性更是要求了信息碎片化的产生与发展。

无论从 20 年前以雅虎为代表的新闻门户服务形态，还是 10

前以谷歌为代表的资讯搜索服务形态，直至今天以 Faceboo

为代表的信息通过人际关系链得以传播的服务形态，网络世界

的信息生产都越来越成为一个相互连接的有机生命体，信息传

播越来越快捷精准智能。

当一个崭新的信息传播方式反驳了旧有传统的相关认知

时，我们不应一味的否定。信息时代的碎片映像，仅仅是信

息表达形式一次转变，并不值得引起一场思想界的大讨论，

或是一些人的无病呻吟杞人忧天。历史永远不会倒退，面对

变化发展着的实际，破除旧有观念，抓住时机，促成飞

跃。让其从映像成为真实，更富内容，推动人类认识的进步。

碎片化的阅读，碎片化的自我

吕宣蒙

随着时间的推移，高科技迅速发展，纸质的阅读，变成

了如今手机、电子书、网络等文字阅读的形式，“碎片化的

阅读”引发了社会关注与讨论。

如今，碎片化阅读已成了大众阅读的趋势，随时随地的

阅读，让阅读内容碎片化，已不知不觉中改变了我们的生活。

正如史学博士廖峰所说：“人或成为碎片化信息的奴隶。”

碎片化已经将我们自己变得碎片，让我们的人生变成碎片，

可我们依然不觉。

碎片化阅读暴露了时代文化生活的破碎残缺。真正的阅

读是不可复制的个人体验，它能带给人精神的触动与心灵的

升华。正如萨特所描述的那样，“我在书里结束了自己的生

命，我又在书里重新开始我的生命。”全神贯注的阅读，才

能直抵灵魂最深处。然而碎片化的阅读，在街头巷尾随处可

见。早晚刷几条励志微博，公交车上用眼一瞥今日新闻，下

班后用电子书“秒杀”网络小说——我们将阅读时间分解，

用简单易懂的文字填充，在急促的生活节奏下挤出一点精力

享用一碗速成的心灵鸡汤。但是我们却忘了鸡汤虽好，却不

管饱。碎阅读，难以带给人内心的震撼与哲思的洗礼，更遑

论精神境界的提升。

诗人欧阳江河说：“我故意写长诗，对抗碎片化的生活。” 在碎片化的时代之中，我们应当选择适当的方法抵制现代媒

体将我们碎片化，将我们成为碎片化信息的奴隶。阅读的方

式决定了我们对内容体会的深度。碎片化阅读有新鲜感，但

这只停留在新鲜感上。经典阅读被取代后，我们势必成为文

化无根的人，因为我们的文化不能仅停留在新鲜感上。碎片

的阅读的确方便了我们对信息的查询，看似内容丰富、种类

繁多，但实际上有效信息很少、也缺少对问题思考，长期的

“碎片化”，会使我们变得浮躁，从而是人生变得浮躁、碎

片。

在当代微博盛行的时代，段子似乎成为碎片阅读的首

相，连莫言也在强大的攻势下开通了微博。但莫言说：“微

博快速生产，快速覆灭，它满足你的虚荣心，让你瞬间愉悦，其实没有什么意义。在快速变化的时代，写作的多样化，写

作方式的多样化，写作类型的多样化，文学类型的多样化，

我觉得没有必要改变。”于是，莫言选择重新拿起笔，开始

了纸质写作，来抵挡被碎片化的文学。

在我们的人生中，我们也应当在这股碎片化的大潮流

中，抵制被碎片化，捍卫我们的人生，从而享受人生的滋味，诗意的栖居在大地上。

关于读书的作文素材

关于读书 ★书犹药也，善读可以医愚。（汉·刘向） ★韬略终须建新国，奋飞还得读良书。（郭沫若） ★读过一本好书，像交了一个益友。（臧克家） ★与有肝胆人共事，从无字句处读书。（周恩来） ★每一本书，都在我面前打开了一扇窗户。（高尔基） ★理想的书籍是智慧的钥匙。（托尔斯泰） ★选择书籍，不次于选择朋友。--美国谚语 卓越思维 书籍是人类走向文明进步的阶梯，有关“读书”的话题，实在有很多很多，因为书和学生的关系犹如水和鱼的关系。面对有关读书的话题，同学们也应该是思路开阔的。 首先，单从“书”的角度，书有好坏之分，有课内课外之别，还有普通的书与名著之异，有社会科学类、自然科学类等类型的不同。从创新的角度，各类书还可以和各种人展开对话。 其次，从“读书”的角度，因人的不同，读书经历、读书生活、读书方法、读书感受、读书收获等也各各不同；因书的不同，读书体验、读书情感、读书功效也会有不同；或者因环境的不同，读书的感觉又有不同。从创新思维上说，还可以从无字句处读书。 再次，从“赏书”的角度，可赏精段，可赏全文；可从结构上欣赏，可从语言上品析；可赏精品短文，可析名著大篇等。 还有，从“评书”的角度，可评书的高下优劣，可评书的表现手法，可评书的选材立意，还可评看书之人，买书之异等。从“说书”的角度，可说明书的类型，可说明书的发展等。 如此等等，只要打开思路，挖掘得法，有关“读书”的话题的确是一座取之不竭、掘之不尽的丰富宝藏。 高尔基曾说：“书是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。 “一个家庭没有书，就等于一间房子没有窗子。”可想而知书在日常生活中的重要性。它像一束阳光，一扇风景。不仅可以提高我们的生活情趣，而且，使生活变的更加丰富多彩，有声有色。我们通过读书丰富知识，增长见识，让生活过得更充实，更有意义。在书中我们可以学习许多小窍门，解决生活中遇到的小难点。 几百上千年前的古人已经知道了读书的好处，有许多热爱读书的故事都流传至今，其中王羲之的故事非常值得我们深思相传。一天中午，王羲之正在读书，书童送来馍馍和蒜泥，他因为看书入了迷，竟拿着一块馍沾了墨汁就往嘴里送，错把墨汁当蒜泥吃了，还说：“今天的蒜泥真香啊！” 随着时光的流逝，我一天一天地长大，一本本书更是成了我的好伙伴，我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起了世界名著。我常常静静坐在书桌旁，时而深思，时而幻想，时而快乐，时而忧伤。在《水浒传》里，我结识了忠义宽容的宋江；在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮；在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚强；在《钢铁是怎样炼成》里，我吸取了战胜困难的力量……书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。书是冬日里的阳光，带给我春的温暖；书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。就这样，书陪伴我度过了一年又一年，我在书香中渐渐成长。 我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书，是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书，是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好！ 书，是通向知识的桥梁；书，是智慧的总汇。 不是吗？当我们打开书的时候，就好像打开了世界的大门，历史的通道；广阔的世界缩小了，漫长的历史缩短了。不是吗？当我们打开书的时候，便有可能揭开自然的帷幕，既可以一览宏观世界，也可以洞察微观世界。

材料作文“碎片化阅读”及范文

材料作文“碎片化阅读”及范文 2018-04-15——高三（2）班指导老师：胡高清作文材料——通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断续续的阅读模式，被总结为碎片化阅读。 近年来，碎片化阅读现象引发了社会上的广泛关注和讨论。 某知名媒体：碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。 史学博士廖峰：人或成为碎片化信息的奴隶。 诗人欧阳江河：我故意写长诗，对抗碎片化的生活。 学者费勇：我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎么样才能够把自己修炼得更完美。 全国政协委员聂震宁：《论语》和柏拉图的《理想国》，不也是一种碎片式结构吗？善待碎片化阅读，善待随处可见的低头一族们，利用阅读终端阅读也不错。 审题说明：材料先给出碎片化阅读的定义，再交代碎片化阅读现象引发的讨论。 学生作文时只要围绕碎片化阅读现象展开自己的思考就在范围之内。 1、碎片化阅读产生原因分析。 科技进步、阅读载体的变化、人们的浮躁求快心理……2、表达对碎片化阅读现象的褒贬态度。 碎片化阅读虽然碎片，也是一片，也是一种阅读的方式。

碎片化阅读太浅，不够深度。 3、碎片化阅读的利弊分析。 阅读便捷，可充分利用每日零碎时间，上班途中、午睡前等边角时间都可以用来阅读；阅读更广博，可以让更多人进行海量资讯浏览，来了解世界；阅读者可以更有选择性进行个性化阅读；更容易抓住关键信息……催生标题党头条控等；更容易断章取义，易造成误读，淹没真相；看了大量的信息，却似乎什么都没有留下；微博微信等碎片化信息占用人们大量的时间，影响正常的工作学习，侵占人的生活；不利于学术研究；会造成一代人的浅薄盲从……4、碎片化时代，该怎么做？各种客户端等信息推送者有责任推送那些准确且更有深度更有含金量的信息；阅读者要形成随手积累碎片信息的习惯，碎片化时代更考验每个人对知识的整理能力；传统阅读不可废，享受碎片化阅读的便捷的同时可以多进行经典阅读；对待满天飞的碎片化信息，要更清醒，能辨识，不盲从……碎片化阅读，碎片化的我们崔瑾哲手机、电脑等电子产品越来越多地进入每一个家庭，几乎每个人都拥有一款电子产品。 一种新兴的阅读方式——碎片化阅读逐渐流行开来。 碎片化阅读是为我们带来了便利，还是带走了什么？这是值得我们去思考的。 正如某知名媒体评论的那样：碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。

高考作文时事阅读材料

2018届高考作文阅读材料（二） 对科学家最好的关注就是让他们免于热度干扰曹林来源：中国青年报（2017年09月01日05 版） 常有人将科学家的热度与明星的热度去比较，然后得出一个结论，舆论和公众整天围着明星转，冷落了科学家。明星屁大的事儿，都能刷出几亿的关注量，而科学家再大的事，都很少能成为大众话题。前段时间，着名院士柯俊教授去世，网络杳无声息，最热话题是某网红作家性骚扰丑闻。有人感慨：英雄枯骨无人问，戏子家事天下知。 能理解这种感慨背后的问题意识，人们有一种强烈的期待，希望舆论不要冷落了科学，分点儿注意力去关注关系到公共利益和自身命运的事业，给那些为社会作出巨大贡献的科学家一点热度，不要沉浸于无聊的口水狂欢中娱乐至死。不过我想说的是，对不起，科学家不需要你说的那种垃圾热度。 有没有注意到这样一个现象，从来没有一个真正的科学家抱怨过媒体和舆论，批评舆论太关注明星，而不关注科学家，埋怨对科学家的关注热度远远不够。类似的话题讨论中，科学家都是缺席的，他们只不过是在“被表达”。真的，我没有见过哪个科学家批评过明星，忌妒明星的热度比自己高，看到明星受追捧自己受冷落而心理失衡。他们整天待在实验室里，一心扑在科研上，心里想的全是专业问题，哪有时间关心“热度问题”？热度问题，对真正的科学家是个伪问题，这问题都是那些热爱消费热度的人臆想出来的。 科学家需要这种像关注明星那样的网络热度吗？我跟好几位科学家聊过，他们说不需要。不仅不需要，甚至很多时候刻意躲着媒体，逃避舆论聚焦。因为过多的报道和关注，会对他们的工作形成干扰。记得前段时间，一位老院士在高铁二等座的工作照曝光，让他一时成了网红，享受到了明星那样的关注热度。可又怎样呢？无数媒体想采访他，对他工作形成很大干扰，最后不得不闭门谢客。“共和国的脊梁”“二等座最高贵的乘客”之类滥俗的称号，让人哭笑不得。 这是科学家需要的热度吗？不，这是媒体、舆论、营销号需要的热度。这不是对科学和科学家的致敬，而是一种身份消费，一种搭便车蹭热度。这种所谓热度，对科学传播并无助益。当很多人在谈“为什么科学家没有明星那样的热度”时，表面上是想抬升科学，骨子里也许只是想把科学家当明星那样去娱乐化消费，成为话题，给舆论带来“热度”。 怎么关心和关注科学家？恰恰应该祛除那种“以媒体为中心”造星式的热度思维，让他们远离明星那样的热度包围。最好的关爱，就是给他们创造一个安静的科研氛围，别去打扰和消费他们。如果我们的科学家有明星那样热度，整天被粉丝包围，一出门一上路就能被粉丝认出，说实在的，那样中国的科学和科学家就被毁了。你能指望一个生活在舆论包围中的科学明星能做出什么惊世成果？科学研究需要坐冷板凳，需要在远离舆论曝光的安静象牙塔中心无旁骛地做学问。

碎片化阅读的利与弊

碎片化阅读的利与弊： 任何事物都有其两面性，“碎片化”阅读同样也是利弊共存： 利： 1.“碎片化”阅读有利于实现阅读全民化、普及化，无论是教授、学生还是农民，都可以随时随地可以查阅信息，阅读变得轻而易举，所有的知识与理论都可以共享，都可以平等的分享人类社会的智慧，甚至令人足不出户就可知晓天下事。 2. “碎片化”阅读令原先厚重的阅读变得简易、轻松。阅读不再需要专程前往图书馆借阅书籍，也不再需要苦苦背诵经典，只需轻轻一点，就可以获得需要的资讯。 3．不断更新的信息和随时随地皆可阅读的特性，是“碎片化”阅读的优点"它能够方便快捷地满足人们对海量信息和娱乐内容的低成本、即时性、互动性的获取、分享与传播之需求。 4. 碎片化阅读在大多数情况下是免费的或者总能够以某种免费的手段去间接获得。碎片化阅读让读者能够最大程度地减低其时间、经济、脑力成本，以相对快捷的方式找到其所需信息，这无疑是纸质图书难以克服的缺陷所在。而且碎片化阅读最大的优势在于，具有较强的时间性，克服了读者与创作者在时间与空间上的距离感。 弊： “碎片化阅读”虽然有较为快速、及时等优点，但存在容易令人产生思维惰性、缺乏系统思考和判断能力等弊端。 1．正是由于“碎片化”阅读的全民化、普及化、简易化、轻松化，让读者产生了惰性阅读思维。用电子设备阅读，人们更易摘选式阅读。由于充斥大量信息，读者往往花费大量时间进行浅而广的阅读，而没有时间进行深入的思考。网络时代的“碎片化”信息需要读者以理性的力量进行甄别真假优劣、整理和理解归纳。而纸质书籍则不同于网络信息，其有相对严谨的内容、逻辑和观点，适于静心学习。 4.碎片化阅读降低了思维的线性发展与连续性： 读纸质书时，读者常有这样的感觉：一本书先由厚到薄，内容一页页地浮现在你的眼前，但思维会顺着书中所述内容去做线性的深入思考，长期碎片化阅读使读者对于纸质的长文

材料阅读作文

2014扬州 The crowd at the airport moved forward like waves. The passengers had been waiting for a couple of hours for an airline employee to open the door leading to the plane outside. No one was in a good mood. An old man got trapped in the middle of the rush. Suddenly, he fell down, his head hitting the concrete floor, with blood gushing from his forehead. He appeared to be unconscious. Everyone rushed past him, except for Dana. She called for help. A minute later, a young airline employee showed up. Hardly looking at the old man, she told Dana to get aboard her plane. She said the old man would be okay, and walked away. Dana screamed for help. An airport supervisor appeared. He told Dana to get on the plane. Dana said that she was not moving until an ambulance arrived. The supervisor said her plane would leave without her. Dana said that she didn’t care. An ambulance and two doctors finally arrived. The paramedics said that the man would be okay, but he would need stitches（缝线）. They put him into the ambulance and drove off. On her way out to the plane, which was still refueling, Dana saw the employee who had ignored the old man. The employee said, “You’re lucky the plane didn’t leave without you.” “The plane?” Dana asked. “Who cares about the plane? How could you be so cold? That was an old man; he could have been your grandfather! How would you like it if everyone just stepped over your grandfather and went on their way?” 【写作内容】 1、以约30词概括上文的主要内容； 2、以约120词谈谈你阅读了该故事后的感受，内容包括： (1) 当时在场的人是怎样的一种心理？ (2) 如果你当时也在场，你将如何处理？ (3) 你对整个事件作如何评价？ 【写作要求】 1、在作文中可以使用自己亲身的经历或虚构的故事，也可以参照阅读材料的内容，但不得直接引用原文中的句子； 2、作文中不能出现真实姓名和学校名称。 . 请阅读下面背景材料，并根据问题，用英文写一篇短文向学校英文报投稿。 In China, an online shopping festival falls on November 11 when millions of Chinese shoppers go to https://www.docsj.com/doc/4a17904009.html, and https://www.docsj.com/doc/4a17904009.html,. In 2012, Tmall and Taobao together made 19.1 billion in sales on that day. However, in 2013, the shopping festival kicked off with an even stronger start – sales hit 100 million yuan 55 seconds after midnight and reached 35 billion at the end of the day. This is just one of many companies that did business on that day. What does this material reflect？What is behind the phenomenon? And what is your comment or advice on it? 注意： 1. 词数150左右。开头已给出，不计入总词数。 2. 作文中不得提及考生所在学校和本人姓名。 3. 参考词汇：理性的 rational With the swift development of the Internet,

关于读书的议论文素材6篇 .doc

关于读书的议论文素材6篇 议论文素材：读书 引言 有人说：“书是阶梯，书是船只，书是良药，书是营养，书是智慧，书是老师，书是遗训、忠千和命令》”书，对于人类的重要性，怎样评价，都不为过。可是，若不读或不会读，书有何用?朋友：你不仅要拥有书，爱书，而且要勤于读书，要学以致用，那才能充份体现书的价值。 在我们面前的是茫茫书海，巍巍书山。让我们在书海扬帆奋进，胜利达到彼岸;让我们在书山努力攀登，成功地登上顶峰! 事实论据 宋濂的读书经历 宋濂字景濂，号潜溪。明代重臣，被称为“开国文臣之首”。一代礼乐，多由其裁定，著作宏富，主倏《元史》、著有《宋学士文集》。 他幼年家贫，常借书苦读。在其《送东阳马生序》一文中，叙述了自己苦读的经历：他细时就爱读书，可是家贫买不起书。就经常到有藏书人家借书，一借到书，就日以继夜地赶抄，即使在数九寒天，砚水结冰，手指冻僵，也不亭笔。他借书守信，按期归还，有书的有家才肯不断借书给他。 宋濂读书时，遇到疑难，自己不能解决时，他就长途跋涉到百里以外去寻访名师指教。逢严冬季节，他忍饥挨饿，顶风冒雪，穿过巨谷，爬上大山，两脚冻裂出一道道血口，仍继续寻访老师。宋濂十几

年如一日刻苦读书，终于取得杰出成就。 蔡元培六十年读书如一日 蔡元培，号孑民，浙江绍兴人。中国民主工革命家、教育家、科学家，知识界的卓越越先驱。编著有《蔡元培先集》。 蔡元培从少年时代起，就勤于读书，百般天蚊虫多，晚上读书时把一双脚放在水桶里，避免蚊子叮咬，专心致志地读书。在他一生繁心工作和革命斗争中，从未停止过读书。他晚年回顾说：“自十余岁起……读到现在，将满六十年了……几乎没有一日不读点书的。” 由于他一生读书不辍，因此，他知识渊博，被誉为“学界泰斗”。 “三味书屋”的来历 鲁迅12岁进“三味书屋”私塾从寿镜吾先生读书。鲁迅先生后来曾著文《从百昔园到“三味书屋”》回忆这段经历。 “三味书屋”原名叫“三余书屋”，是寿镜吾先生的祖父寿峰岚先生定的名。当年董遇教育其弟子要抓紧“三余”的时间攻读，董遇解释“三余”为：“冬者岁之余，认者日之余，阴雨者晴之余也。“寿峰岚先生据此为书屋定名，意在引导学生珍惜时间，勤奋读书。 后来寿峰岚读到苏轼赞扬董遇“三余”的诗句：“此生有味在三余”。细细玩味觉得“三味”比“三余”好，“三味”者“读经味如稻引粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢。”培养学生读书兴味，引导学生积极苦读。读书三味，其乐无穷。 彭德怀书不离身 著名的无产阶级革命家、军事家彭德怀，因在1959年中共中央召

2018高考作文预测：碎片化阅读

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快乐阅读轻松写作○世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹 新华 社：“娘 炮”之风 当休矣 辛识平 清代名 士龚自珍曾 借助“病梅”的隐喻，对病态审美造成的不良社会后果表达忧思。让他没想到的是，在互联网时代的流行文化中，类似“病梅”一般的审美趣味依然很有市场。 “油头粉面A4腰，矫揉造作兰花指”，这句顺口溜描述的正是时下某些所谓“小鲜肉”偶像令人错愕的形象与做派。当越来越多的“娘炮”及其言行刷屏霸屏，成为一些人热捧、哄抬的对象，人们对这种“辣眼睛”的反常现象不断表达担忧和反思。 与出于艺术表现考虑的“反串”“异装”不同，当下流行的“娘炮风”，是一种刻意强化并扭曲呈现的“人设”：他们看起来性别模糊却妆容精致，长身玉立却如弱柳扶风，动辄把“讨厌”“吓死宝宝了”“小拳拳捶你胸口”挂在嘴边；他们既在电影电视中这样演，在综艺节目和日常生活中也同样“入戏”…… 由“嫩”到“美”进而“娘”，这种病态审美的递进耐人寻味。“娘炮”不是一天养成的，它是“颜值消费”和眼球经济跑偏的结果，更是文娱圈子奢靡浮夸之风的新变种。借助各种匪夷所思的造星运动，“花样美男”被捧成了“流量小生”，“靠脸吃饭”变成了“颜值正义”，资本冲动和浮躁风气推波助澜，硬生生把“小鲜肉”弄成了“小鲜花”，把“孟特”裁成了“孟特娇”。 一个开放多元的社会，审美自可参差多态，各得其所。然而，凡事都应有度，越过底线就会走向反面——不是审美，而是“审丑”。热捧“小鲜肉”、渲染“娘炮风”的娱乐造势传递出让人担忧的倾向：在“论美貌你是赢不了我”的喧嚣中，“演员的自我修养”显得无足重轻，一些人演技很烂却拿着天价片酬，各种任性都被惯出来了；在“娱乐至上”“流量为王”的误区中，一些影视作品、网络平台、综艺节目刻意迎合低俗口味，消费 各种“奇葩”“怪咖”，为博眼球甚至不惜挑战社会公序 良俗，散发着猎奇、拜金、颓废的气息。 以文化人，更在育人。“娘炮”现象之所以引发公众 反感，还因为这种病态文化对青少年的负面影响不可低 估。青少年是国家的未来，网络上“少年娘则国娘”的 批评尽管不无戏谑，但一个社会和国家的流行文化拥抱 什么、拒绝什么、传播什么，确乎是关系国家未来的大 事。培养担当民族复兴大任的时代新人，需要抵制不良 文化的侵蚀，更需要优秀文化的滋养。 学者尼尔·波兹曼曾在其著作《娱乐至死》中告诫 人们：毁掉我们的，不是我们所憎恨的东西，而恰恰是 我们所“热爱”的东西。面对眼花缭乱的各种“泛娱乐 化”现象，重温和思考这种理性之声，很有必要，也很 有价值。 不认同所谓“娘炮”等带有贬损 性的说法 人民日报评论部微信 这几天，被“娘炮”一词刷屏，所谓“娘炮”，也就 是过去说的男人行为举止类似女人的“娘娘腔”，随着近 几年在移动互联网时代，一群走“柔弱美”路线流量明 星的走红，不知不觉间进入到了主流舆论的批判视野。 《人民日报》9月6日发表评论文章《什么是今天 该有的男性气质》，文章指出，我们不认同所谓“娘炮” “不男不女”等带有贬损性的说法，男性气质是什么？ 究竟怎样才是男性应有的形象？长期以来，对这些话题 的探讨不仅在学术界长盛不衰，更在舆论场激起一波又 一波热潮。 文章评论称，外形不是问题的关键，内涵才更深刻 地决定着人们对一个人的评价。现代社会进一步拓宽了 审美的场域，提供了更为多元的生活方式，也为对男性 的审美提供了更多元的面向。那种基于性别特征进行的 价值判断，将男性气质等同于外表外貌，是一种简单化 的做法。 以下是文章原文： 什么是今天该有的男性气质 我们不认同所谓“娘炮”“不男不女”等带有贬损性 的说法，但也呼唤在青少年中有着广泛影响的明星们， 呈现更加积极、向上的形象 睡前聊一会儿，梦中有世界。大家好，我是党报评 论君。今晚，我们从男性气质这个话题聊起。 男性气质是什么？究竟怎样才是男性应有的形象？ 长期以来，对这些话题的探讨不仅在学术界长盛不衰， 更在舆论场激起一波又一波热潮。最近，曾经参加过《真 正男子汉》节目录制的特种兵王威退出现役，微博开通 后短短几天时间，就收获了30多万粉丝。一名普通军人 在脱下军装后备受关注，成为名符其实的“网红”，也可 成为观察社会对男性气质认知的一个切入口。 军营中站过岗、训练场上流过汗，因为阳光硬朗的 气质得到网友如潮点赞，王威这样的军人不在少数。近 年来，从武警战士杨明鑫被网友亲切称为“最帅兵哥哥”， 到救援过程中舍生忘死的潜水员官东，再到被誉为“中 国男子第一天团”的国旗护卫队，他们之所以受到关注， 出众的个人形象只是一方面，更重要的一股子军人的血 性和勇敢，让人感受到力量，感受到超越外形的精神魅 力。当然，这种精气神并非军人独有，无论是比赛场上 奋力拼搏的运动健儿，还是关键时刻力挽狂澜的英雄机 长，抑或者是平常生活中的凡人善举，构成了时代的一 道风景，也构成了我们对男性形象的一种认知。 从对于热血男儿的推崇，也可以看出，外形不是问 题的关键，内涵才更深刻地决定着人们对一个人的评价。 其实，关于到底什么是男性应有的气质，从来没有一个 标准答案。“文质彬彬，然后君子”“谦谦君子，温润如 玉”，是中国传统所推崇的男性画像，从外在形象看也包 含有精致、文雅的一面，而那种五大三粗的个人形象、 不修边幅的生活习惯、大男子主义的做事方法，历来受 到人们的摒弃。“重质不重形，魂到品自高”，这样的认 识应该说是主流。即便在少数人眼里“颜值”可以成为 硬通货，甚至有“靠脸吃饭”之说，但那些能持久地作 用于社会文化、作用于世道人心的，仍然是闪现于一言 一行、一举一动的“内在美”。

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蔡元培六十年读书如一日 蔡元培，号孑民，浙江绍兴人。中国民主工革命家、教育家、科学家，知识界的卓越越先驱。 编着有《蔡元培先集》。 蔡元培从少年时代起，就勤于读书，百般天蚊虫多，晚上读书时把一双脚放在水桶里，避免蚊 子叮咬，专心致志地读书。在他一生繁心工作和革命斗争中，从未停止过读书。他晚年回顾说：“自 十余岁起??读到现在，将满六十年了??几乎没有一日不读点书的。”由于他一生读书不辍，因 此，他知识渊博，被誉为“学界泰斗”。 “三味书屋”的来历 《从百昔园到“三味书鲁迅 12 岁进“三味书屋”私塾从寿镜吾先生读书。鲁迅先生后来曾着文 屋”》回忆这段经历。 “三味书屋”原名叫“三余书屋”，是寿镜吾先生的祖父寿峰岚先生定的名。当年董遇教育其弟子 要抓紧“三余”的时间攻读，董遇解释“三余”为：“冬者岁之余，认者日之余，阴雨者晴之余也。“寿峰 岚先生据此为书屋定名，意在引导学生珍惜时间，勤奋读书。 后来寿峰岚读到苏轼赞扬董遇“三余”的诗句：“此生有味在三余”。细细玩味觉得“三味”比“三余” 好，“三味”者“读经味如稻引粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢。”培养学生读书兴味，引导学 生积极苦读。读书三味，其乐无穷。 彭德怀书不离身 1958 的无产阶级革命家、军事家彭德怀，因在1959 年 * 中央召开的“庐山会议”上，上书批评 年以来的左倾错误，坚持正确意见而遭批判和免职。他被罢官后从中南海搬出来，在清理东西时， 把元帅服、狐皮大衣、地毯等统统上交。他说“凡是当老百姓用不着的东西，我都不要。但是书， 一本也不能丢。”把收藏的二十多箱书都搬到北京郊外的新居。1965 年，他到西南三线工作时，

碎片化-生活在信息时代作文800字全面版

碎片化-生活在信息时代作文800字 不论是工业革命还是信息革命，人们总是向往着快，更快。然而，就如同漫天灰霾是重工业时代的标志，碎片化伴随着信息时代扑面而来。 如今我们的社会已高度信息化，互联网将浩大的地球变成了一个地球村，高科技的移动设备如同一扇扇神奇的窗，让人们能够近乎实时看到大洋彼岸发生的事。信息，每时每刻，数以万计地向我们涌来。处理信息需要时间：地铁上的几分钟，排队等候的1分钟，都成为了阅览信息的宝贵时间，时间的碎片化无处不在。 与此同时，信息也在变得越来越浓缩概括。如果一番简介便能让读者大致明白书的内容，人们又何必费心费力去读完全书？关注重点，忽略细节，这在当今同样火的"大数据"上也有所体现。 碎片化是信息时代的必然产物，没有人能够彻底将其拒之门外。但我们也不能任凭这股潮流完全充满我们的生活，将那些深入的思考和潜心的阅读从我们的生命中排挤出去。空出一天去阅读一本书，不用让时钟的指针来操纵你，也无需将"效率"二字紧放脑边。让太阳传递最真挚的热烈，让夜空包含最深邃的思考，让花草散发最诗意的浪漫，让虫鸟展现最纯粹的生机。至少在有限的时间、有限的空间中，我们能找到一块三角洲，让碎片化的流水从身边绕过，在”逝者如斯夫”的感慨中庆幸自己还有静心研究未知的耐心和勇气。 碎片化不能被避免，只可被适应。只要我们还在信息时代，碎片化便不会离去。在这样的环境下，人无法对它提出要求，只有它能对人提出要求。人们需要更快、更精准，在有限的时间内要能做出更有深度的思考。虽然，我们的生活不可避免地被碎片化，但是，接受它、适应它、驾驭它，才是当我们遇到碎片化的生活时，每个信息人必须完成的考验。 碎片化生于信息时代，但终将会止于智能时代。人工智能的发展让信息的筛选、梳理和定制成为可能。彼时，人们的时间将只被花在对自己有用的信息上，信息不再会杂乱无章的袭来，而是根据人们的需要归纳整理成一片的传过来。碎片合成整体、断续变为连续成为可能。挑战是人类的天性，面对碎片化的生活也是如此。去探究、去挑战、去征服，这才是面对碎片化生活，我们应有的积极态度和行为。

高中阅读材料作文素材——文章摘录

《读者》2015.21文摘 有些事现在不做，就永远不会做 了 谭洪岗 台湾电影《练习曲》，描述即将大学毕业的明相，独自骑着自行车，用7天时间环游台湾岛的故 事。这个有听力障碍的大男孩，背着破吉他上路，看尽了风光，也遇到了形形色色的人和事。他那句朴素的心声：“有些事，现在不做，就永远不会做了。”更是引发无数的共鸣。 真心想做的事，即使前路茫茫，有许多未知的变数，还是要去做；即使这件事不容易，自己心里有不少的忐忑不安，还是要放手一搏。这，是为了真正活得自由吧？人 的内心，是容易自相矛盾的。熟悉的小环境会带来安全感，但如果只停留在安全地带，不越雷池半步，又会觉得受束缚。走出安全区，走向更广阔的天地，那也可以 说，是在寻求与更大的天地相融合。 与身边的其他人、与所在的环境、与整个世界有连结，是人同此心的向往。好在，即使是独自出发，并 不表示就会一路走得孤独。明相的环岛骑行，便收获了许多陌生人的友善。傍晚他仍冒雨骑车时，开车经过的路人知道前面一段路没有灯，不好走，用力喊他停下， 一定要他上车载他一程。工厂 破产拿不到补偿金的年长阿姨们，依然乐呵呵地集体租车出游，与他偶然交会时，热情地分便当给他吃。对人的友善，在每个人的心 底，即使遭遇过打击、 遇到过不公平对待，那分友善仍会在萍水相逢中自然而然地流露出来。 若大家都完全活在这样的友善中，那任何人与人之间的交流，都可以畅通无阻了。现实生活 中当然还有各种隔阂。而令人感叹的是，与他人有疏离、有隔阂时，意味着我们已经先与自己内心的某个部分有了疏离和隔阂。 拿明相来说，他对自己的听力障碍显然很自卑。骑行快要结束前，他去了一趟亲戚家，长辈们回忆起他小的时候，都担心这个有听障的孩子，将来怎么办。对家族里孩 子的担心，当然饱含一分关心；但同时也还带着源于恐惧的怀疑、不信任、担惊受怕。在家人忧心忡忡的眼光下长大的孩子，很容易养成对自己的怀疑、不信任，以 为自己不如人，于是在跟人打交道中有压力。 但愿长大后的明相，能认出旅途中所收到的礼物——他偶遇不懂中文的外籍女孩，两人实在难 以用口语交流，只能比画。就这样，明相帮了女孩一把，听障丝毫没有妨碍什么。说到底，身体层面的任何欠缺、不足，会带来一些不方便，如果对此不接受、很排 斥，甚至为此怨天尤人、责备自己，才会带来痛苦与卑微感。

2020高考作文素材之读书篇

2020高考作文素材之读书篇 (1)引言 读书 有人说：“书是阶梯，书是船只，书是良药，书是营养，书是智慧，书是老师，书是遗训、忠千和命令》”书，对于人类的重要性，怎样评价，都不为过。可是，若不读或不会读，书有何用?朋友：你 不仅要拥有书，爱书，而且要勤于读书，要学以致用，那才能充份 体现书的价值。 在我们面前的是茫茫书海，巍巍书山。让我们在书海扬帆奋进，胜利达到彼岸;让我们在书山努力攀登，成功地登上顶峰! (2)事实论据 宋濂的读书经历 宋濂字景濂，号潜溪。明代重臣，被称为“开国文臣之首”。一代礼乐，多由其裁定，著作宏富，主倏《元史》、著有《宋学士文集》。 他幼年家贫，常借书苦读。在其《送东阳马生序》一文中，叙述了自己苦读的经历：他细时就爱读书，可是家贫买不起书。就经常 到有藏书人家借书，一借到书，就日以继夜地赶抄，即使在数九寒天，砚水结冰，手指冻僵，也不亭笔。他借书守信，按期归还，有 书的有家才肯不断借书给他。 宋濂读书时，遇到疑难，自己不能解决时，他就长途跋涉到百里以外去寻访名师指教。逢严冬季节，他忍饥挨饿，顶风冒雪，穿过 巨谷，爬上大山，两脚冻裂出一道道血口，仍继续寻访老师。宋濂 十几年如一日刻苦读书，终于取得杰出成就。 蔡元培六十年读书如一日

蔡元培，号孑民，浙江绍兴人。中国民主工革命家、教育家、科学家，知识界的卓越越先驱。编著有《蔡元培先集》。 蔡元培从少年时代起，就勤于读书，百般天蚊虫多，晚上读书时把一双脚放在水桶里，避免蚊子叮咬，专心致志地读书。在他一生 繁心工作和革命斗争中，从未停止过读书。他晚年回顾说：“自十 余岁起……读到现在，将满六十年了……几乎没有一日不读点书的。” 由于他一生读书不辍，因此，他知识渊博，被誉为“学界泰斗”。 “三味书屋”的来历 鲁迅12岁进“三味书屋”私塾从寿镜吾先生读书。鲁迅先生后 来曾著文《从百昔园到“三味书屋”》回忆这段经历。 “三味书屋”原名叫“三余书屋”，是寿镜吾先生的祖父寿峰岚先生定的名。当年董遇教育其弟子要抓紧“三余”的时间攻读，董 遇解释“三余”为：“冬者岁之余，认者日之余，阴雨者晴之余也。“寿峰岚先生据此为书屋定名，意在引导学生珍惜时间，勤奋读书。 后来寿峰岚读到苏轼赞扬董遇“三余”的诗句：“此生有味在三余”。细细玩味觉得“三味”比“三余”好，“三味”者“读经味 如稻引粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢。”培养学生读书 兴味，引导学生积极苦读。读书三味，其乐无穷。 彭德怀书不离身 著名的无产阶级革命家、军事家彭德怀，因在1959年中共中央 召开的“庐山会议”上，上书批评1958年以来的左倾错误，坚持正 确意见而遭批判和免职。他被罢官后从中南海搬出来，在清理东西时，把元帅服、狐皮大衣、地毯等统统上交。他说“凡是当老百姓 用不着的东西，我都不要。但是书，一本也不能丢。”把收藏的二 十多箱书都搬到北京郊外的新居。1965年，他到西南三线工作时， 又把这二十多箱书带在身边。十年浩劫中，彭德怀身遭厄运，横遭 迫害，他念念不忘的还是那些书。他对警卫参谋说：“我别的没有 什么吩咐，就是惦记我那些书。”

高考作文预测：碎片化阅读

高考作文预测：碎片化阅读 这是一个对片花的时代，我们不要迷失了自己，只 有静下心来慢慢领悟，才可能找到真谛……小编为大家精 心准备了“高考作文预测：碎片化阅读”，希望对大家有所帮助，如果想了解更多的相关信息，请继续关注笔者系 列文章。 作文材料： 通过手机、电子书、网络等进行的不完整的、断断 续续的阅读模式，被总结为碎片化阅读。近年来，“碎片 化阅读”现象引发了社会上的广泛关注和讨论。 某知名媒体：碎片化阅读已成为大众阅读的趋势。 史学博士廖峰：人或成为碎片化信息的奴隶。 诗人欧阳江河：我故意写长诗，对抗碎片化的生活。 学者费勇：我不排斥碎片化时代，我们该考虑怎么 样才能够把自己修炼得更完美。 全国政协委员聂震宁：《论语》和柏拉图的《理想国》，不也是一种碎片式结构吗？善待碎片化阅读，善 待随处可见的“低头一族”们，利用阅读终端阅读也不错。 莫让思想“碎片化”【一】

当越来越多的现代人耗费长时间浏览微博，微信的小段子，却在转发后的下一分钟就忘记内容，徒留不知为何而笑，为何而感动的迷茫尴尬；当鸡毛蒜皮的小事被搬上新闻充斥生活，当言之无物，无病呻吟的段落广为流传时，我们是否思考过，越来越普遍的”碎片化”阅读现象为我们带来了什么？ 的确，”碎片化”阅读时是时代发展的产物，快节奏的生活让人们浮躁到无法静心翻一本书，品一首诗。运用手机，电子书，网络进行阅读演变为大众潮流，微博，微信等应用应运而生。我们无法否认，“碎片化”阅读在信息传播方面的广泛，迅捷；我们甚至无法拒绝“碎片化”阅读时代对每个人的影响，但我们却万万不能把这样的阅读看作为心灵唯一营养，不能把这样的阅读看作为思想增添厚度的唯一方式——我们切切不能对这种看似阅读过的假像过分依赖。 “碎片化”阅读将过多的信息史无前例地全部呈现在我们眼前——利比亚两军交火，胡德堡美军枪击，巴格达街头爆炸，布里斯班客车失事……我们如若任这些庞杂且与我们关系甚微的信息充斥生活，又怎能不心烦意乱，身心俱疲？更何况“碎片化”阅读提供的零门坎的信息传播平台，让信息的质量也良莠不齐——我们更需要谨防其可能带来的思想危害。 王开岭曾说：“信息，事件，沸点，意见，声音……铺天盖地，但个性，情趣，纬度，视角少了。”我想，作为一个新闻媒体人，他想说的恰是“碎片化”时代人们的思

材料作文题目和解析

1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。 [构思提示] 对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。下面提供几种参考构思： （1）每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。 （2）现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。 （3）如果你是一个人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。 （4）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。 5、阅读下列文字，按要求作文。螃蟹的责备 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。”螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。” [题意分析] 这是一道带寓言性质的多角度命意作文题，对学生而言难度稍大，但通过这道题目的训练，希望学生能够明白这种带寓言性质的题目的思考方向。从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢？关键在于抓住材料中“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”这个关键句，另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。 如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见（思想）的同时也要结合自己的实际情况”等观点。 如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人（给别人提建议）要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。如果有同学全面地把握材料，提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说，那也属于切合题意。 7、阅读下列材料然后按要求作文。 有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去居住， 于是有人对他们说：“你们将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么不穷呢？” [立意提示] （1）横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。据此，我们顺着原材料分析就会发现，由于越人赤脚走路不戴帽子，那么鲁人到越国去必然会穷。这就告诉我们无论做什么事，都不能脱离实际。这种立意的好处是能紧扣材料的基本倾向、主要观点，因而不会出现偏题、走题的现象。 （2）反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提出质疑。那么，我们对上述材料就会提出疑问，鲁人到越国去一定会穷吗？我们会认为正因为越人赤脚、披发，鞋帽就大有市场，就会得出鲁人未必会穷的结论。这就要求鲁人敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。这种立意是一种扩散性思维，能开拓学生的思维能力，写出新意，是寻求新思想，提出新见解，阐发新理论的一种思维角度。 （3）延伸立意：就是在原材料已知内容的基础上，对原材料作合理的联想，进行恰当的推理、引伸。我们就会设想：鲁人听了劝告之后，会有什么反响呢？去还是不去呢？去与不去各将产生什么样的结果呢？这就需要每个人作恰当的想象，从而得出“亏本生意做不得”，“无用武之地焉能致富”等观点。这种立意是顺向立意的更深一层的发展，有利于学生想象思维的进一步发挥，使学生能够进行恰当合理的逻辑推论，写出立意新颖、主题深刻的文章来。 （4）类比立意：就是通过联想，把材料的已知内容同材料外的其他内容由此及彼地联系起来考虑，找出其中的相似点。这样，就可把材料内容与当前实际联系起来，进行类比，告诉我们办企业、做生意，要根据当地的生产、消费、风土人情等情况，也要根据需要与可能，