《保护视力》(教案)-2021-2022学年体育与健康二年级上册 人教版

《保护视力》教学设计

一、教材分析：

《保护视力》是小学体育与健康二年级的内容。眼睛是心灵之窗。作为人体最宝贵的感觉器官，眼睛是获得外界信息的重要窗口。根据课标的安排，本课用生动形象的图画向学生开展有关保护眼睛的教育，让学生体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，引导学生学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，进而养成爱护眼睛的好习惯。

二、学情分析：

现在，随着社会物质和文化生活的提高，儿童阅读、绘画、看电视等学习和娱乐活动已普及和经常化。由于小学生正处在生长发育期关键时期，求知欲强，学习紧张，作业负担重，又不注意用眼卫生，长久下去，导致眼球过度疲劳，容易发生近视。二年级学生是培养好习惯的重要时期，虽然他们在幼儿园就会接受到有关用眼卫生方面的教育，但是，在实际生活中，对于近视等眼睛疾病往往缺少认识，也会出现一些用眼方面的不良习惯，因此，在教学中，教师要注意帮助学生在思想认识上重视对眼睛的保护，并落实在具体行动中。

三、学习目标：

根据课程标准的要求结合学生实际，我确定了以下的学习目标：

1、我要了解正确用眼、保护视力的重要性。

2、我要掌握预防近视的措施和方法。

四、学习重、难点

本节课的学习重点是：了解眼睛，学会预防近视的方法；

难点是：培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。

五、现代教学媒体与资源的选择与应用

根据本班学生的心理年龄特点结合教学内容我选用：PPT课件、眼球操音乐、蒙眼用的道具等。

六、教学过程：

(一)、猜谜激趣，导入新课。

一开始上课教师就说：“今天老师给同学们猜个谜语：﹙课件出示﹚

日日开箱子，夜夜关箱子，箱里一面小镜子，镜里一个小影子。

（打一器官）教师接着说：对了，我们都有一双漂亮的眼睛，同桌互看一下眼睛，看看有什么发现？

今天我们一起学习《保护视力》板书课题

(二)、游戏巩固，学习新知

1、游戏通过蒙眼睛画嘴巴，让学生体会到了眼睛的作用。让学生进行体验活动，真正感知体会到眼睛的重要性，没有了眼睛做什么事都不方便。

2、明确目标

3、说说眼睛的作用

4、师：蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负起保护祖国的任务。看荷花的幻灯片

(三)、情景创设，扎实操练。

1、师：眼睛对我们是多么重要，为了引起人们的关注，我们国家把每年的

6月6 日定为爱眼日，号召全社会的人来关注我们的眼睛健康。

2、讨论近视的原因

3、课件出示第一幅图（小学生在强烈的太阳光下看书），让学生说说这样做好吗，为什么？

课件出示第二幅图（小学生躺在床上看书），让学生说说这样做好吗，为什么？

课件出示第三幅图（小学生用脏手揉眼睛），让学生说说这样做好吗，为什么？

课件出示第四幅图（小学生看电视距离近），让学生说说这样做好吗，为什么？

课件出示第五幅图（小学生在光线黑暗的情况下看书），让学生说说这样做好吗，为什么？

3、全班讨论：

怎样保护我们的眼睛?保护眼睛从哪些方面做起？

4、小结：同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原

因主要是因为平时用眼的习惯不好，读书、写字的姿势不正确，书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗，以及常在颠簸晃动的汽车上看书等，

（出示课件）

眼睛对我们是多么重要，只要我们养成了正确的爱眼、护眼习惯，大家都会有一双明亮的眼睛！下面老师准备了各种用眼习惯图，请你们来判断对错。

（课件出示）

5、同学们：保护眼睛，重在预防，接下来我们闭上眼睛休息一下，听听音乐、做眼球操。

最后让我们一起齐读《护眼歌》：

6、课堂总结

同学们,眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中要注意用眼卫生，保护好眼睛。最后老师衷心祝愿大家，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而健康的眼睛。

七、教学评价与反思

《保护眼睛》这一课，为了突出“安全、健康地生活”这一教育主题，提高增强保护眼睛的意识，我没有唯教材是从，而是适当地进行了增、删、添、改。围绕学习目标进行教学，创设情境，营造出了开放、宽松、和谐、平等的教学氛围，达到了寓教于乐，润物无声的教育效果。

教师是学生学习的促进者、组织者、引导者、合作者，学生是学习的主体。教学中我充分相信、尊重、赏识学生，营造了一种接纳的、支持的、宽容的课堂气氛，把学习的主动权交给学生，学生能做的不包办，能说的不代替；但也不放弃“平等中的首席”的责任，当学生出现疑惑时也做必要的讲授，因而教学成为师生互动、情感交融的过程。本节课的亮点是学生乐于参与的体验性活动，画鼻子的游戏，在睁眼画与闭眼画两种不同活动情境的体验中，让学生真实地感受到眼睛的用处大。真正感知体会到了眼睛的重要性，没有了眼睛做什么事都不方便。

健康体育教案

健康体育教案 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告总结、合同协议、申报材料、规章制度、计划方案、条据书信、应急预案、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as report summaries, contract agreements, application materials, rules and regulations, planning schemes, doctrine letters, emergency plans, experiences, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

《保护视力》(教案)-2021-2022学年体育与健康二年级上册 人教版

《保护视力》教学设计 一、教材分析： 《保护视力》是小学体育与健康二年级的内容。眼睛是心灵之窗。作为人体最宝贵的感觉器官，眼睛是获得外界信息的重要窗口。根据课标的安排，本课用生动形象的图画向学生开展有关保护眼睛的教育，让学生体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，引导学生学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，进而养成爱护眼睛的好习惯。 二、学情分析： 现在，随着社会物质和文化生活的提高，儿童阅读、绘画、看电视等学习和娱乐活动已普及和经常化。由于小学生正处在生长发育期关键时期，求知欲强，学习紧张，作业负担重，又不注意用眼卫生，长久下去，导致眼球过度疲劳，容易发生近视。二年级学生是培养好习惯的重要时期，虽然他们在幼儿园就会接受到有关用眼卫生方面的教育，但是，在实际生活中，对于近视等眼睛疾病往往缺少认识，也会出现一些用眼方面的不良习惯，因此，在教学中，教师要注意帮助学生在思想认识上重视对眼睛的保护，并落实在具体行动中。 三、学习目标： 根据课程标准的要求结合学生实际，我确定了以下的学习目标： 1、我要了解正确用眼、保护视力的重要性。 2、我要掌握预防近视的措施和方法。 四、学习重、难点 本节课的学习重点是：了解眼睛，学会预防近视的方法； 难点是：培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。 五、现代教学媒体与资源的选择与应用 根据本班学生的心理年龄特点结合教学内容我选用：PPT课件、眼球操音乐、蒙眼用的道具等。 六、教学过程： (一)、猜谜激趣，导入新课。 一开始上课教师就说：“今天老师给同学们猜个谜语：﹙课件出示﹚

日日开箱子，夜夜关箱子，箱里一面小镜子，镜里一个小影子。 （打一器官）教师接着说：对了，我们都有一双漂亮的眼睛，同桌互看一下眼睛，看看有什么发现？ 今天我们一起学习《保护视力》板书课题 (二)、游戏巩固，学习新知 1、游戏通过蒙眼睛画嘴巴，让学生体会到了眼睛的作用。让学生进行体验活动，真正感知体会到眼睛的重要性，没有了眼睛做什么事都不方便。 2、明确目标 3、说说眼睛的作用 4、师：蓝蓝的天空，广阔的大地，无边的海洋，万紫千红的花草树木，各种各样的动物，你们喜欢吗？这美丽的大自然，我们是用眼睛看到的，你们想想，如果眼睛不好，看不清楚远处物体，就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便，更不可能担负起保护祖国的任务。看荷花的幻灯片 (三)、情景创设，扎实操练。 1、师：眼睛对我们是多么重要，为了引起人们的关注，我们国家把每年的 6月6 日定为爱眼日，号召全社会的人来关注我们的眼睛健康。 2、讨论近视的原因 3、课件出示第一幅图（小学生在强烈的太阳光下看书），让学生说说这样做好吗，为什么？ 课件出示第二幅图（小学生躺在床上看书），让学生说说这样做好吗，为什么？ 课件出示第三幅图（小学生用脏手揉眼睛），让学生说说这样做好吗，为什么？ 课件出示第四幅图（小学生看电视距离近），让学生说说这样做好吗，为什么？ 课件出示第五幅图（小学生在光线黑暗的情况下看书），让学生说说这样做好吗，为什么？ 3、全班讨论： 怎样保护我们的眼睛?保护眼睛从哪些方面做起？ 4、小结：同学们，少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原

保护眼睛,预防近视(教案)-2021-2022学年小学体育与健康(水平二)三年级上册-人教版

保护眼睛，预防近视（教案） 教学目标 1.认知性目标：认识近视的危害和造成近视的原因，养成良好的用眼卫生习惯，保护好眼睛。 2.技能目标：养成良好的健康态度和卫生习惯并能在生活中表现，做好眼保健操，能做到望远凝视，了解眼睛的保健方法。 3.情感目标：体会眼睛的重要性，愿意在生活中实践爱眼习惯。 教学重、难点 本节课的教学重点是：预防近视的方法。 难点是：培养学生良好的用眼卫生习惯。 教学过程 1.设置情境导入新课。 （1）首先出示谜底为眼睛的谜语，导入本课——眼睛 （2）用蒙眼找球的游戏导入本节课，然后切入到本堂课教学内容：保护眼睛，预防近视。 2.让学生了解自己视力情况及正确的用眼姿势。 通过视力表检测自己的视力，让学生了解近视的概念，通过采访本班学生，了解近视给我们生活带来哪些不便，在了解自己视力的时候主要采用调查法，通过图片展示让学生辨别正确的用眼姿势，意识到生活中哪些不对的用眼方法。 师：请同学们根据这张视力表测一下自己的视力，看看能不能看到最下面一行。

师：采访本班近视的学生 问题一：你为什么近视？ 问题二：近视给你生活带来哪些不便？ 师：请同学们仔细观察，看看哪几个同学用眼正确，哪几个是错误的？ 3.发放表格，分组讨论引导学生了解近视产生的原因及危害。 采用分组讨论法引出近视产生的原因及危害，培养学生团结协作，善于思考的能力。通过学生讨论及教师总结引出本堂课的重点：保护眼睛，预防近视的方法。 师：分组讨论产生近视的原因及危害？ （1）展示几组学生合作的成果。 （2）展示下图老师的答案。

4.通过观看小视频，激发学生学习的积极性，让学生们知道怎么去保护眼睛，预防近视。 师:预防近视的三字经。 师总结：眼睛是心灵的窗户，所以请同学们在生活中要注意用眼卫生，保护好眼睛。老师衷心祝愿大家，不要因为今天的近视影响明天的远征，愿大家都有一双明亮而健康的眼睛。 5.出示眼保健操穴位图，让学生掌握正确的做眼保健操的正确方法。让学生们能用积极正确的态度认真的做一天两次的眼保健操。

小学体育与健康用眼卫生教案

小学体育与健康用眼卫生教案引言： 现代社会，人们的生活越来越离不开电子产品，而使用电子产品的人群逐渐扩大到了小学生，他们的用眼健康问题备受关注。尤其在小学体育活动中，如何保护学生的眼睛健康成为了一项重要任务。因此，为了帮助小学生掌握正确的用眼卫生知识和习惯，我特别设计了这份小学体育与健康用眼卫生教案，以便帮助他们养成良好的用眼习惯，保护视力健康。 一、教学目标： 1.了解用眼卫生的重要性，明白过度用眼对视力的危害。 2.掌握正确的用眼方法和习惯，学会合理使用电子产品。 3.培养自觉保护视力的意识和习惯。 二、教学内容： 1.什么是用眼卫生 a.定义：用眼卫生是指保护和维护眼睛的健康，预防和缓解眼睛疲劳和眼疾。 b.意义：良好的用眼卫生习惯可以预防和减少视力问题，保护视力健康。 2.过度用眼的危害 a.用眼疲劳：眼部酸涩、干涩、疼痛等不适感。 b.近视加深：过度用眼容易造成近视度数增加。 c.眼部疾病：干眼症、结膜炎等眼部疾病的风险增加。 3.正确的用眼方法和习惯

a.定期休息眼睛：每60分钟连续用眼，应休息10-15分钟。 b.远离电子产品：保持一定距离，避免长时间接触。 c.良好的用眼姿势：坐姿端正，保持和屏幕垂直的视线，避免长时间低头使用。 d.眼保健操：通过眼球运动、眼部按摩等方法，缓解眼部疲劳。 4.合理使用电子产品 a.控制使用时间：每次使用电子产品不宜超过30分钟，每天累计不宜超过1 小时。 b.亮度和对比度调节：根据环境亮度调整屏幕亮度和对比度，避免刺眼的感觉。 c.摆放位置：保持屏幕与眼睛平行，避免光线反射对眼睛造成伤害。 d.养成良好的用眼习惯：控制使用频率，保证室内照明充足。 三、教学方法： 1.讲授法：通过讲解用眼卫生知识和正确的用眼方法，让学生了解相关知识， 明白其重要性。 2.示范法：通过身体语言和动作示范正确的用眼姿势和眼保健操。 3.互动探究法：与学生进行互动问答，让学生参与讨论和分享，引导他们思考 正确的用眼习惯。 四、教学流程： 1.导入：通过引导学生观察周围环境中使用电子产品的情况，引起他们对用眼 卫生的关注和兴趣。 2.讲解用眼卫生的重要性：

《保护眼睛,预防近视》(教案)体育与健康四年级上册-人教版

《保护眼睛，预防近视》（教学设计） 教学内容：保护眼睛，预防近视 教学对象：小学四年级学生教学形式： 课堂教学教学时间：1个课时 教学理念： 1、世界上青少年视力不良的比率一直居高不下，甚至有上升的趋势，电脑、电视、课业让我们使用眼睛更加频繁了，但我们却常常忽略它的需求，经常超时工作，我们身为教师必须随时提醒学生留意用眼卫生和用眼习惯，重视对眼睛的保护。 2、在水平二（小学3-4年级）中的目标要求小学生进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼，在基本内容的健康行为与生活方式中有认识读书写字、看电视、用电脑的卫生要求；预防近视（认识近视的成因、学会合理用眼、注意用眼卫生、定期检查）的学习要求 教学目标： ①认知性目标：认识近视的危害和造成近视的原因，养成良好的用眼 卫生习惯，保护好眼睛。 ②技能目标：养成良好的健康态度和卫生习惯并能在生活中表现，做好眼保健操，能做到望远凝视，了解眼睛的保健方法。 ③情感目标：体会眼睛的重要性，愿意在生活中实践爱眼习惯。 教学重点：指导学生认识近视形成的原因。 教学难点：教育学生在行动上落实，并坚持做到预防近视的几点要求。 课前准备：课件 教学过程：（一）导入新课（一）、导入新课师： （谜语导入）今天老师给同学们猜一个谜语，“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。” 生：谜底是眼睛。 师：对了，眼睛是心灵的窗户，是人体最宝贵的感觉器官，是获得外界信息的重要窗口。是它带给了我们欢乐；是它带给了我们幸福；是它，让我们知道了

许多许多……可是在现实生活中，许多小学生的眼睛却不小心变成了近视。今天这节课我们就来学习《保护眼睛预防近视》（师出示课题） （二）学习新课 1.指导学生认识眼睛的结构 师：同学们，眼睛那么重要，那你们知道眼睛是由哪些部分组成的吗？教师指名叫学生回答 生：眼角，眼珠，……（不是很完善，描述也不是很规范） 师：看图：出示眼睛的结构图（课件），下面我们就来认识一下眼睛。 （教师边指着出示的图，向同学们一一讲述，眼睛由角膜、房水、瞳孔、虹膜、晶状体、巩膜、玻璃体、视网膜、盲点、视神经组成，让同学们大致认识眼睛的结构组成部分） 师：大家看清楚了吗？生：看清楚了！ 师：我们已经看了那么多眼睛的图片，也认识了眼睛，那么请同学们讨论一下，眼睛在我们的日常生活中有什么作用呢？同学全班讨论 生1：帮助我们读书写字 生2：看电视、玩电脑 生3：春游时，欣赏美丽的风景 生4：看各种好吃好玩的东西…… 师：同学们列举了那么多眼睛在生活中的作用，那你们平时有没有好好保护眼睛呢? 教师让同学回答 生1：有生2:：没有注意生3：不知道 师：同学们，观察一下周围的同学，看看都有哪些人戴了眼镜？自己的亲戚中呢？ 学生汇报 生1：我爸爸妈妈戴了 生2：××同学戴了 生3：我自己也戴了，我哥哥姐姐也有人戴 生4:：我们老师戴了 师：同学们说了好多人都戴了眼镜，多数是近视眼镜，那现在请同学们讨论

《保护眼睛,预防近视》教学设计-2021-2022学年人教版小学体育与健康一年级下册

《保护眼睛，预防近视》 教 学 设 计 姓名： 时间：

一．教学内容。 《保护眼睛，预防近视》 二．设计背景。 在学习和生活中，孩子总是没有保护眼睛的意识，看电视时间长，读书写字的姿势不对等，这些都有可能诱发孩子近视。本节课通过给小孩子猜谜语，用讨论，说，看，亲身体验，由感受到体验；由理解，认同到实践。对眼睛在自己和他人生活中的重要作用有深刻的体会，从而形成自觉保护眼睛的好习惯。 三．教学目标。 1．认知目标：知道眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性； 2．技能目标：知道保护眼睛的方法，并注意用眼卫生； 3．情感目标：培养学生良好的用眼卫生习惯，大胆与自己同伴交流经验。 四．教学中难点。 1．重点：知道怎样保护眼睛？以及保护眼睛的方法； 2．难点：了解如何培养良好的用眼卫生习惯和预防近视的方法。 五．教具准备。 电脑课件图片操作盘音乐视频 六．教学过程。 1．谜语激趣，引入课题。 师：那我们一起来猜个谜语吧 上边毛，下边毛。中间有颗黑葡萄； 白天躲在草丛里，晚上急忙盖被子。 （眼睛） 师：对了，是眼睛。你们怎么知道的呀？（出示图片课件） 师：小朋友都找到了，请伸出小手遮住自己的眼睛，你们现在感觉怎么样？能看到老师吗？老师也看不到你们了。现在慢慢的把手打开，感觉怎么样？为什么？

师：哦，眼睛能帮助我们看东西，那我们还能用眼睛干什么呢？（生：看东西、看书、看电视……） 你们看看老师的眼睛还能做什么？”（师用眼睛表演生气、高兴） 2.自由探索、获得感知。 （1）.教师活动。 师：眼睛有这么大的作用，那你们知道要怎样保护眼睛吗？ 1．出示眼睛的图片，让学生欣赏并谈谈感受； 2．引出课题：《保护眼睛，预防近视》；学生齐读x1； 3．教师出示揉眼睛，配眼睛的图片，并加以询问：他们在干什么？他们的眼睛怎么了？； 4．教师抛出一个问题：眼睛为什么会生病？并带着问题看视频； 5．观看视频后，动脑筋总结眼睛为什么会生病？ 〈2〉学生活动。 1．认真观看教师出示的图片,并认真思考问题,积极谈感受; 2．观看课题,并了解本节课所学的内容; 3．观看图片,认真思考教师提出的问题; 4．认真观看图片,并带问题去观看视频,"冲动驼”; 5．观看视频后，思考回答问题眼睛生病的原因。 总结原因： 1.用脏手擦眼睛； 2.长时间看书或者看电视； 3.长时间看强烈的光。 3．.分享交流、提升经验。 （1）教师活动。 1．教师出示图片，让学生用所学过的知识，判断对错； 2．教师引导学生回答遇到伤害眼睛的时候，应该如何做？ 3．用学过的知识，引导学生如何预防近视眼，并观看视频“儿童近视眼的

《运动与生活中的安全知识》(教案)-2021-2022学年体育与健康二年级上册 人教版

《运动与生活中的安全知识》教学设计 教学目标 知识与技能: 通过学习，使95%学生了解运动与生活中要注意的安全事项。 过程与方法: 通过对运动与生活基础知识的学习，使学生认识到安全的重要性，知道一些保护自身安全的方法和自我保护的技能。 情感与态度: 培养学生珍爱生命，增强自我保护意识。 教学的重难点 教学重点：树立安全意识，加强自我保护意识。 教学难点：运动与生活的安全意识牢记在心并得到深化，能在今后的学习生活中做到学以致用。 教学准备 课前收集照片、视频、准备一些图文资料的课件。 教学过程 一、创设情境，导入揭示课题。 师：同学们平时喜欢看连环画吗？ 生：喜欢 师：老师今天也跟大家一起看一幅连环画，第一幅图是在哪，同学们在做什么呢？ 生：教室，坐着 师：这时候穿橙色衣服的小兰突然有一个想法，是什么呢，谁来说说。 生：小兰伸出脚拦截 师：出示第二幅图，小兰觉得这样子特别好玩，此时小美正从她身边走过，你觉得会发生什么情况？ 生：小兰把小美绊倒摔伤了，发生了安全事故 师：是的，的确如大家所想的一样。 所以在我们学习生活中无处不存在着危险，只要我们学会判断安全隐患与危险程度，可以规避安全事故的发生，今天我们一起学习（板书：运动与生活中的安全知识）。下面我们一起看一个小视频，看之前老师提两个要求，一是看他们

在做什么事情，二是这样子做会有什么后果。 二、图文并茂，了解运动与生活中的安全知识 同学们，现在我们一起来找一找可能会造成伤害的一些隐患吧！看谁观察得最仔细！ 运动场上造成的事故 看别人推实心球、掷标枪等距离太近，在单杠、双杆、平衡木、肋木（健身器材可以给我们健康，也有可能给我们带来伤害，谁能说说为什么）上追逐、推拉等，投掷垒球、沙包时（绝对要按老师的口令行动，统一哨声投，统一哨声捡，不可以有丝毫大意），都容易造成摔伤、碰伤、砸伤等事故。 溺水安全造成的事故 全国每年有1.6万名中小学生非正常死亡；平均每天约有40多名学生死于 溺水、交通或食物中毒等事故；溺水和交通居意外死亡的前两位；中国溺水死亡率为8.77%，其中0岁至14岁的占56.58%，是这个年龄段的第一死因。几个同学结伴到江河或鱼塘游泳，容易造成溺水事故，你们知道为什么吗（1、同学们的水性有可能不好2、水流太急把人冲走了3不了解水有多深，有漩涡4没有救生员）？所以请同学们到正规的游泳池游泳，老师想你们很多同学应该都去过游泳池游泳，你们认真观察过泳池周边的环境吗（游泳池规章制度、浅水区、深水区、温馨提示、救生凳、救生员）？ 交通安全造成的事故 交通知识抢答； 1、上学准备迟到了，绿灯没有亮起，小红急着闯过去了。 2、城市道路上行驶的最高速度为40公里/小时，为了赶时间小明的爸爸把速度提到60公里/小时。 3、我的爸爸一边开车一边打电话或者一边发信息。 4、小志看见机动车道上没有车辆行使，既然没有车，我是可以在机动车道行走，而不走人行道。 5、小朱在去上学路上边走边玩足球。 同学们认真观察两张过斑马线的图有什么区别呢，比如过斑马线要左看右看，没有来往的车辆才通过，避免发生交通事故，下面由小助手告诉我们怎么样安全过马路。

《体育与健康》 用眼卫生 教学设计

《用眼卫生》教学设计 一、指导思想 坚持健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、学生分析 三年级学生的学习内容较二年级已经开始大幅度增加，加上大多数学生已经开始用电脑和手机等带有显示屏的电子产品。这对他们用眼的时间会相应加长，如果没有一个良好的用眼方法或者没有一个良好的放松方法，那么这些学生很容易患近视，甚至高度近视。 三、教材分析 水平二小学《体育与健康》身体健康方面的要求学生要了解近视眼预防知识，学会合理用眼，注意用眼卫生，认识到保护好眼睛的重要性。在健康行为与生活方式中知道读书写字、看电视、用手机、电脑的用眼卫生要求。 四、教学目标 （一）知道正确的读书写字姿势有利于保护视力，预防近视。 （二）懂得看电视、用手机电脑的用眼卫生要求。 （三）养成正确的读写姿势和良好的用眼卫生习惯，认识到保护眼睛的重要性。 五、教学重点和难点

1.认识到保护眼睛的重要性。 2.养成正确的读写姿势和良好的用眼卫生习惯。 教学用具：一本书、一支笔，一张A4纸。 课前准备： 请同学们课前了解自己的视力情况。 六、教学过程 （一）课堂常规 （二）导入 1.同学们，你们喜欢玩猜谜游戏吗？我说你们猜，仔细听。两间小屋左右分，要到睡觉才关门。小屋能把万物收，难放一粒小灰尘。 2.板书：眼睛。 3.老师写板书时，学生趴在桌子上，猜猜老师写的什么字？能猜到老师写的什么字吗？为什么？因为没让同学们看。 学生回答。 4.同学们在我们学习生活中，我们要经常读书、写字。当你们在读书、写字的时候，老师们都会提醒你们一定要注意正确的姿势。你们知道这是为什么吗？出示课题：用眼卫生 （三）教学活动 活动一正确的读写姿势

《游戏与身体素质练习》教学设计-2021-2022学年小学《体育与健康》(水平一)二年级上册-人教版

《游戏与身体素质练习》教学设计 一、教学目标及重难点 1、形式多样的情境教学，让孩子喜欢游戏，对游戏产生兴趣，积极主动参与到活动中。（重点） 2、通过游戏，激发孩子的学习兴趣，并在活动中掌握快速跑技术，发展学生速度、灵敏等身体素质，提高孩子们协调性、灵敏性、快速反应和奔跑能力，以及神经、呼吸、内脏器官的机能。（难点） 3、感受游戏的快乐，培养孩子运动感知觉、自我展示、心里素质，在合作、创新过程中培养团结协作、机智果断、城实自律、拼搏奋进的优良品质。 二、教材分析 游戏是小学体育教学中必不可少的一个重要环节，它不但能够激发孩子的学习兴趣，还能让孩子们锻炼身体、学习体育基本知识、技术、技能的目的、陶冶了情操。让游戏成为孩子们的好朋友，从而使那些重要技术动作练习，而又比较简单的基本动作在游戏活动中得到很好的教学效果。全面发展了孩子们的身体素质、培养了孩子们各种优良品质。寓教育于兴趣之中，能很好的完成教学目标。 三、学情分析 本节课的授课对象是小学二年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、模仿力强、喜欢表现、好动，但不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识，因为已经能够判断自己的能力大小，所以在发现别人的表现比自己好或者差时，相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时，内心暗暗感到自豪得意。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示

的共性特点和个性差异，我选择以游戏为活动主形式，以游戏激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。 四、设计思路 跑是人的基本活动能力之一，人在日常生活、学习、劳动和工作都离不开跑，是各项体育运动的基础、也是小学生体育课学习的主要内容和锻炼身体的重要手段之一。结合我校的班级多班额大、场地器材有限，所以把学生喜欢的游戏贯穿到跑的教学任务当中来。让学生“在玩中学，在学中玩”，旨在教学中充分发挥学生的主动性，引导学生自主、合作、探究课堂学习氛围。最大程度的激发学生运动兴趣，鼓励学生大胆尝试，勇于表现、善于展示。从而让学生从兴趣中找到乐趣，从乐趣中找到学习的窍门，从而喜欢参加各种游戏活动，促使课堂效果逐渐达到高潮，最终在学习领域中完成教学目标，使每个孩子在课堂中体验到成功的喜悦。 五、教学手段与方法： 教学手段： 本课运用人与自然这一主题活动，创设系列形式贯穿教学全过程，来激发学生运动兴趣并积极参与到教学中，在游戏中体验，在体验中获知。同时也激发了学生的创造性，从而很好的完成教育教学目标。 教学方法： 学生在教师的儿话语言启发下,自觉投入学习锻炼,培养学生团结协作的精神,通过模仿练习、思考、探索、讨论、师生共同参与、相互合作、相互鼓励的过程,解决了本课的重难点。 课时计划

跳跃：跳单、双圈(教学设计)-2021-2022学年人教版《体育与健康》(水平一)二年级上册

跳跃：跳单、双圈（教学设计） 教师： 一、指导思想 本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，由单脚跳过渡到双脚跳，注重学生的基础性进行教学，启发学生通过探究、自主学习，让学生体验学以致用的成功感从而促进身心的健康发展。 二、教材分析： 跳跃，是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材。该教材内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气。 三、学情分析： 本次课的授课对象是小学二年级学生。他们模仿能力和接受新生事物的能力强，敢于表现自我。但因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识强，友好合作精神不够。注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，不断提高学生的身体素质。 四．教学目标及重难点： 1、认知与技能目标：通过教学，使学生能够了解跳单、双圈的动作要领及锻炼价值，90%的学生能够掌握前脚掌用力蹬地起跳。（重点） 2、体能目标：通过练习，发展学生的跳跃能力和协调性，使腿部力量得到提高。 3、情感目标：通过练习，培养学生不怕苦、不怕累的精神和积极参与体育活动的兴趣和爱好。（难点） 五、教学过程: （一）开始热身部分 三.1.课堂常规 2.热身游戏：狼抓羊 3.热身操：小动物做早操 （二）学习提高部分 (1).游戏一：“斗鸡” (2)游戏二：“袋鼠夹球跳接力” (3)游戏三：小本领大展示。让学生连贯的跳单双圈打败灰太狼 (4)游戏四：“接力大赛”。学生进行接力比赛，提高素质 （三）恢复整理部分 1.教师引导学生做放松活动 2.小结 六、场地器材： 篮球场、泡泡球 七、预计负荷： 1.预计心率：125-135次/分 2.预计练习密度：30%—35%

《跳单、双圈》教学设计-2021-2022学年人教版《体育与健康》(水平一)二年级上册

《跳单、双圈》教学设计 执教：一、指导思想： 本课根据新课程标准，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，通过游戏并让学生们在活动过程中，既学会了各种方式单双脚跳的动作要领，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过小组学习、合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。 二、教学分析 1．教学内容分析：跳跃性练习是人体通过下肢的支撑用力，克服自身体重，向一定方向腾起的一种运动形式。它具有发力的突发性和高度的兴奋性等特点，练习速度快，肌肉紧张性大，是体能训练用以发展快速力量和弹跳力的有效训练手段。本节课选取水平一阶段跳跃部分的内容，侧重发展学生腿部爆发力和小肌肉群的力量，通过学习让学生掌握各种方式的单双脚跳，提高灵敏素质和弹跳能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。本课遵循跳跃练习顺序的一般原则：由双脚跳练习过渡到单脚跳练习。 2．教学对象分析：二年级的学生在生长发育中骨骼、关节和韧带的发展大大落后于肌肉发展的生理特点，所以我们要采用手段集中、强度小反复跳跃练习，侧重发展他们的快速力量与小肌肉群的力量。跳跃性练习强度相对较大，且下肢局部负担过大。所以，本课结合发展速度、柔韧等练习内容进行组合练习。 三、教学目标： 1、创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。 2、使90%以上的学生掌握单双脚跳的动作，发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。 3、通过游戏，培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质；并让学生在合作中 获得成功的体验。 四、教学重点、难点 1、学生主动参与创想和表现力。 2．单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地。 五、组织教学： 1、激趣与热身阶段：在教师的带领下（音乐伴奏），一路纵队围绕呼啦圈进行慢跑，然后 师生集体做圈操，激发学生的学习兴趣，充分活动身体各部分。 2、体验感知阶段：通过“小鸟、大树、太阳”游戏，激发学生的学习兴趣，发展学生的一 般跳跃能力和注意力，然后引出跳单双圈的学习。教学中，运用单脚跳、双脚跳分解和组合学习，从原地到行进间练习，让学生根据不同节奏变化，进行跳单双圈的练习，并熟练的掌握单双脚交换跳的动作方法，发展跳跃能力和身体的协调性练习。

仰卧推起成桥(教案)-2021-2022学年人教版小学《体育与健康》(水平一)二年级上册

仰卧推起成桥（教案） 单位：水平一二年级人数：32 授课教师： 教材 1.仰卧推起成桥（4—2） 2.小猴子爬行接力赛教具小垫子录音机图示 教学目标及重难点1、继续学习仰卧推起成桥技术，通过学习使85%以上的学生能够在保护帮助下完成动作。（重点） 2、发展学生上下肢力量和柔韧、协调等素质，提高学生平衡和自控能力。 3、培养学生的集体主义精神，增强学生的合作意识，树立终生体育锻炼的信念。（难点） 部分课的内容教法组织与要求次时 准备部分8’1、课堂常规 2、模仿练习 3、摆垫子游戏 4、垫上操 5课课练： 辅助性练习 教法： 1、教师设置情景“春游”导入本课教学 内容 2、学生听音乐进行模仿动物、植物形状动 作的练习 3、教师引导学生进行摆垫子比赛 4、教师带领学生听音乐进行垫上热身操 5、教师口令指挥学生进行辅助性练习 组织： 要求：精神饱满 积极热身 1-2 2-3 1 1 5 ’ 基 本部 分27’ 结束部分5’1、仰卧推起成桥 （4—2） 动作要领： 仰卧于垫上，反手推 臂，直臂顶肩，蹬地挺 髋，抬头后仰，手脚协 调用力，推起成桥 重点：反手推臂， 直臂顶肩，蹬地挺髋 难点：手脚协调用 力，推起成桥 2、小猴子爬行接力赛 1、放松活动 2、小结 3、师生再见 4、收送器材 教法: 1、教师出示彩虹图片，提示本课教学重 点。 2、学生进行跪坐，手握脚踝，挺髋成桥 3、学生进行跪躺，手推垫子，挺髋成桥 4、学生三人一组在保护帮助下进行仰卧推 起成桥练习 5、学生两人一组在保护帮助下进行仰卧推 起成桥练习 6、学生进行完整动作练习 7、教师巡回指导，个别纠正 9、好的学生进行展示 教法： 1、教师讲解练习的方法与要求 2、学生尝试练习 3、学生进行游戏比赛 4、教师巡回指导 教法： 1、教师引导学生进行垫上放松活动 2、教师小结本科 组织： 要求：蹬地挺髋 练习积极 注意安全 组织：四路纵队 要求：动作正确 遵守规则 组织：四列横队 要求：身心愉悦 放松充分 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 1 1-2 1-2 1 9’ 5’ 1’ 生 理 负 荷 预 计 平均心率135±5次/分练习密度45±5%

二年级体育与健康教案

第一课保护视力 一、教学目的、要求： 让学生了解正确用眼，保护视力的重要性。 二、教学重点、难点： 重点：教会保护视力的具体方法。 难点：从小养成保护视力的良好习惯。 三、教学时数： 一课时 四、教学过程： 1、介绍视力的重要性：视力是很重要的，因为我们做每一件事都要用自己的眼睛来辨别。如果视力不好，眼睛所起的作用就不大，如果没有视力，眼睛就失明了。 2、介绍视力不好的原因：当我们学习的时候，如果眼睛长时间近距离工作，就容易出现近视眼，看远处物体时就不清楚了。少年儿童在学习期间，不仅长知识，身体也长得快，眼球还在发育。要特别注意用眼卫生，看书写字 的用眼负担不能太重。 3、保护视力的方法主要有： ①字迹要工整。 ②看书写字时眼睛距离书本不少于0.25－0.3米。 ③连续看书写字半小时左右，就要5-10休息分钟。 ⑤不在光线太暗或太强的地方看书，不在卧床、走路和乘车时看书。 ⑥戴眼镜的学生，每日要清洗干净镜片和镜架。 四、思考题： 1、体检时，你的视力是多少？ 2、看书写字时眼睛距离书本的正确距离是多少？ 第二课课间要休息 一、教学目的、要求： 使学生了解课间休息对健康、学习均有好处。自觉做到课间休息。 二、教学重点、难点： 重点：课间怎样休息。 难点：认识课间休息对学习和健康的关系。 三、教学时数： 一课时 四、教学过程： 1、课间为什么要休息？ 当我们上完一节课后，由于几十个人同在一室友，已排出不少废气（二氧化碳），室内二氧化碳，氧的含量减少，人会出现疲劳现象，影响。另外，我们的大脑需要的氧气更多，对缺氧更敏感，缺氧时大脑供氧不足，加快了疲劳的产生，影响了学习的效果。如果下课后仍留在课室做作业，会越来越疲劳，继续下一节课时就更差了。因此，课间一定要休息，到室外吸收新鲜空气，使大脑得到休息，让课室也

《体育基础知识：用眼卫生》教学设计-2021-2022学年小学体育与健康(水平二)三年级上册-人教版

《体育基础知识：用眼卫生》教学设计 教学内容： 体育基础知识：用眼卫生保护视力，做眼保健操。 教学目标： 1、通过对基础知识的学习，使学生能够了解保护视力、做眼保健操的重要意义及正确的方法。 2、培养学生良好的生活习惯及自觉遵守纪律的优良品质。 重难点：体会到健康用眼的重要性，在生活中主动做到健康用眼。联系实际了解到自身存在的给眼睛带来危害的行为，学会正确科学地用眼并在生活在主动做到健康用眼是这堂课的重点，也是难点，更是关键。 学情分析：随着社会的进步、经济的发展、电视电脑的普及及课业负担的加重，少年儿童的视力每况愈下，校园里的“小眼镜”日益增多。不健康的用眼行为、淡薄的健康用眼意识正是出现这一现象的主要原因。 场地器材：课件。 教学方法：语言讲解法、启发式教学法、多媒体教学法。 教学过程： 一、教师讲个笑话：从前，有个人在饭店里吃饭，忽然发现墙上有一只苍蝇。他立刻蹑手蹑脚地凑近它举起巴掌就打。只听“啪”的一声，同时也听到他“啊”的一声大叫，鲜血从手上流了下来。原来那个人错把墙上的钉子当苍蝇了！让同学们猜猜那人为什么会吃这样的苦头。 二、通过师生的交流知道了那人的视力不好，是个近视眼。（近视眼图片） 三、让学生认识眼睛的重要性 “眼睛是心灵的窗口”，我们每个人都希望自己有一双健康而明亮的眼睛，因为眼睛是我们身体上的重要感觉器官之一，依靠它来接受和认识外界事物，学习工作劳动生活都离不开它。 特别是在学生时期，眼睛每天都要和书本打交道，若不注意爱护眼睛，不讲究用眼卫生，就很容易患上近视眼。近年来，学生的近视率很高，这给他们的学习生活体育运动都带来很多不便，所以从小提高学生保护视力的意识，对于他们

《旭日东升——第六、七节》教案-2021-2022学年小学《体育与健康》(水平一)二年级上册-人教版

《旭日东升——第六、七节》教案 授课教师：单位：年级：二年级人数：40 组织：四列横队 要求：集合快、静、齐，精神饱满， 集中注意力。 教法：教师口令，学生练习 要求：动作准确，整齐划一 组织与教法：教师领跑. 领操，学生 跟随练习 要求：认真练习，通过对前五节武 术操的巩固，达到充分活动的效果， 组织与教法：以横排为单位，保持 间隔距离，通过讲解，组织游戏。 要求：提醒同学们，游戏比的是连 接长度，不比速度，注意慢慢下叉， 以防拉伤。 组织与教法：利用扇形指出腿法的 摆幅要求，同时领做。 要求：保持身形，规范练习。

组织：体操队形 教法：动作示范，同时讲解，以问答的形式提高同学们的积极性。如“同学们，通过刚刚的示范，你们看到了哪几种武术中的基本步型？” 教法：领做并讲解出马步、弓步的重难点， 马步 弓步 要求：规范学习、认真练习。 教法：教师领做，讲解，学生用心模仿，将动作做出形。 教法：以口令的形式，慢节拍领做。要求：认真、规范的练习， 组织与教法：体操队形，示范及讲解。

教法：先后进行上、下肢教学与练习，结合动作时以领做的方式，带领学生进行练习。 要求：认真学习，轮臂和展臂的同时组织动作的舒展和大方。 组织：分组练习 XXXXX XXXXX XXXXX XXXXX C XXXXX XXXXX XXXXX XXXXX 组织：体操队形 X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X C 教法：进行个别指导，同时给予优秀组别展示。 要求：注意队伍的间隔距离，保证动作的规范性和演练性，将武术的精气神做出来。 组织：体操队型 教法：让学生独立跟音乐练习，仅做个别口令语言指导及个别难点领做。

《小青蛙学本领——立定跳远》)-2021-2022学年《体育与健康》 二年级上册人教版

“小青蛙学本领” -----立定跳远 执教者：

《小青蛙学本领——立定跳远》教学设计 一、指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，依据现代教育理念，结合体育教学的特点，在教学中，以学生为主体采用情景教学“小青蛙学本领”营造愉快的学习氛围，充分调动学生的能动性，培养学生的参与意识，让学生在玩中学，学中玩，有利于发展学生自我表现和群体意识。 二、教材分析 立定跳远属于全日制义务教育小学体育（1～6年级）课程标准“水平一”身体健康学习领域中的内容之一。它是低年级跳跃动作的重点教材；是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段；也是急行跳远落地动作和发展腿部爆发力的辅助性练习。对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉.关节和身体器官系统的发展，体验学习跳跃动作的乐趣，有着积极的作用。该次课的立定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地，落地平稳。 三、学生分析 二年级学生的年龄特点为思想活跃.活泼好动.自制力较差，注意力集中时间短，好胜心强，模仿能力.表现欲和上进心比较强，随意注意占优势，对体育课兴趣较浓。如果一味的跑和跳,会压抑学生的学习兴趣。故本次课的情境教学设置符合学生的心理,将教学内容以“小青蛙学本领”的方式进行,安排“青蛙捉害虫”的游戏来巩固动作技术,让学生带着他们各自喜爱的角色去学习,不仅完成了教学要求,还激发了学生的学习兴趣。各环节中加入音乐作为背景，让学生能充分融入到教学情境中，积极主动的学习。 四、教学目标 1.认知目标：通过本节课的学习，使学生对立定跳远的动作技巧有一定的认识。 2.技能目标：通过本节课的学习，使学生基本掌握立定跳远的动作要领，促进学生上下肢协调能力的发展。 3.情感目标：通过本节课的学习，提高学生的参与意识和协作能力，激发学生的学习兴趣。

小学体育《保护眼睛--预防近视》教学设计 教材分析

《保护眼睛预防近视》教学设计 课时：1个课时 教学活动背景分析： 1、通过调查我班视力状况及分析，知道近视是当今世界范围内发病率最高的一种眼病，我们必须引起高度重视。 2、学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流、参与小组共同的活动中，了解近视的危害和造成近视的原因，合作探究出预防近视的方法。培养学生珍爱眼睛，保护视力。掌握预防近视眼的方法并养成科学用眼卫生习惯。 教材分析： 《用眼卫生》内容选自人教版《体育与健康》课程水平二第三章第五节的内容，这是一节室内体育与健康课，依据有关资料显示，目前近视是世界上发病率最高的一种眼病。而且近视程度越来越低龄化。细细想来：孩子们生活在一个电视、电脑普及的科技社会。大多数孩子在家里看电视、上网、打电子游戏的时间越来越长。在学校或者家里读书写字姿势欠规范。保护眼睛，预防近视，迫在眉睫。本课的内容对于小学生形成良好的生活习惯和具有重要的意义。眼睛是心灵的窗户。人们认识美丽的世界，需要一双健康明亮的眼睛。如果视力不好，会给生活、学习带来很多不便。因此从小重视保护眼睛，养成正确的读写姿势和良好的用眼卫生习惯，预防眼病。 教学活动目标： (一)知识与技能： 1、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用。 2、认识近视的苦恼和造成近视的原因,掌握预防近视的方法。 3、向学生进行用眼的卫生保健教育，培养良好的用眼习惯。 (二）过程与方法：学生在经历调查、搜集、整理信息、汇报交流近视的危害和造成近视的原因过程中，合作探究出预防近视的方法，养成良好的用眼习惯。（三）情感态度与价值观：培养学生珍爱眼睛，保护视力。掌握预防近视的方法并养成科学用眼卫生习惯。 教学重点与难点：掌握近视的预防措施，养成良好的用眼习惯。 教学准备： 1、课前了解眼睛的结构，调查家人、邻居、同学等近视的原因以及近视带来的 不便。 2、教学用课件。 教学过程： 一、活动导入课题：

视力健康教育教案(精选10篇)

视力健康教育教案 在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的视力健康教育教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 视力健康教育教案篇1 活动目标： 1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。 2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。 3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。 4、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。 5、了解损伤眼睛的正确做法 活动准备 眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演） 活动过程： 一、谜语导入 上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。 二、了解眼睛的构造，用途 １、出示图片引导幼儿观察。 提问：这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼 睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？ ２、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。 三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。 １、欣赏故事《眼镜和鼻梁》 提问：眼镜和鼻梁为什么吵架？最后发生了什么事情？

小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。 ２、欣赏情景表演或看图片 1小朋友在用脏手揉眼睛。 提问：这个小朋友做得对不对？为什么？应该怎样做？ 小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果 感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 2小朋友头趴在桌子上画画。 提问：这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？ 小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。 四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。 1、医师示范眼睛保健操 眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。 2、幼儿在轻音乐的伴随下和医师一起做眼睛保健操。 活动反思： 本次活动由于眼睛是身体的重要部位，不能让幼儿亲身体会眼睛疼痛是什么感觉，因此个别幼儿可能记忆不太深刻，所以我会在日常生活中注意规范他们的用眼卫生，尽量使幼儿在以后的生活中养成良好的生活习惯。 视力健康教育教案篇2 活动设计背景 每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身

《预防近视》教案(通用7篇)

《预防近视》教案(通用7篇) 《预防近视》教案篇1 活动目标 1、初步懂得保护视力的重要性。 2、了解学习-些保护视力的有关常识,逐步养成好习惯。 活动准备 1、提供一本可供教师讲故事用的大图书《倒霉的大近视眼》 2、提供做游戏用的眼罩。 3、“幼儿看电视时间”记录卡。 4、与幼儿共同制作保护视力安全图或“公约”图。 活动过程 1.引导幼儿感知、讨论有关“近视眼”的问题。 建议教师根据班级实际,循序渐进地开展以下-些活动。 活动一：在图书区内摆放一本自制的大图书《倒霉的大近视眼》,并提供录音,供幼儿阅读。 活动二：启发幼儿观察、了解周围一些“近视患者”的.生活,学习和工作有哪些不方便,有哪些困难,以及形成“近视眼”的原因。 活动三：带领幼儿共同访问几位“近视患者”,或请他们来到幼儿园,讲讲自己的“苦恼”。

活动四：择时开展讨论活动： 设问： 1.你周围有哪些人也是“倒霉的近视眼”?他们在生活、工作、学习时有哪些不方便?碰到过哪些不愉快的事?遇到哪些困难?“近视眼”不能干哪些工作,为什么?他们怎么会变成“近视眼”的?“近视眼”能不能从小预防?怎样预防? 2.以集体或分组的形式,开展操作实践活动。 《预防近视》教案篇2 一、提高认识，加强领导 我校牢固树立“以生为本、健康第一”的理念，将学生视力健康问题纳入学校教育的整体规划并统筹安排，动员和引导全体教师以高度的使命感和责任感，积极参与学生近视眼防控工作，要从学生身体健康和终身发展的高度认识近视眼防控工作的重要性，努力提高工作的自觉性和主动性。 近视眼防控工作领导小组： 组长： 组员：全体班主任和体育老师 二、遵循原则，重视预防 1.坚持预防为主的原则。把近视眼防控的重点放在预防工作上，要面向全体学生实施预防措施，有效预防近视眼的发生，降低学生近视眼新发病率。 2.坚持综合防控的原则。针对导致近视眼发生的多种因素，采取综合防控措施。切实减轻学生课业负担，控制学生近距离用眼时间；普及视力保护知识，培养学生科学用眼习惯；落实学生体育活动时间，促进学生积极参加体育锻炼。