大学学籍管理有哪些条例

大学学籍管理规定_大学学籍管理有哪些条例

凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，无论何时，一经查实，即取消其学籍。情节恶劣的，请有关部门查究。

保留入学资格的新生，应在接到学生处通知后，在规定的时间(一般为两周)内办理离校手续并离校;未按期办理离校手续并离校者不再保留入学资格。

保留入学资格的新生不具有学籍。欲取得学籍者应在下一学年开学前一周内，向所在院(系)递交申请，并附学校指定的二级甲等(含)以上医院诊断证明;院(系)填写《北京师范大学学生保留入学资格审批表》，经院长(系主任)签署意见后报学生处审核。

经学校审查符合入学体检标准者，报主管校长批准，经批准入学者，随下一级新生重新办理入学手续;不符合学校新生入学体检标准或逾期不办理入学手续者，取消其入学资格。

第四条已经取得学籍的学生必须于每学期开学时，在学校规定时间持学生证到学校报到，办理注册手续。每学年秋季学期开学时缴

纳本学年应缴纳的学费。不符合注册条件或未经学校批准而不缴纳

学费者，不予注册。

凡因故不能如期注册者，必须请假，履行暂缓注册手续，请假程序按本规定第九条办理。逾期两周不注册又无正当理由者，按自动

退学处理。

第五条未注册的学生不享有在校学生的待遇。

第六条本科学制四年。本科生在校修读年限一般为四年。休学时间不计入在校修读年限。

申请提前毕业的学生，应于第五学期末提交申请。

准予提前毕业学生的学籍列入毕业年级，届时达不到毕业要求而无特殊原因者，按结业离校。

第七条学生一般应按照所在专业教学计划的要求修读课程。学有潜力的学生，可以根据课程开设要求自主确定学习进程，经院(系)

主管领导批准后跨年级修读课程。

第八条学生修读课程必须在规定的期限内办理选课手续。未办理选课手续者不能听课或参加考试，否则成绩无效。

一学期缺课时数达三分之一(含)者，取消该门课程的期末考试资格，考试成绩以“0”分、“不及格”或“不合格”记。无故不参加

期末考试或考试不交卷者，按旷考处理，考试成绩以“0”分、“不

及格”或“不合格”记。

第九条学生应自觉遵守学习纪律。上课不迟到、不早退。因病或其它原因不能参加教育教学计划规定的活动时，应事先办理请假手

续并获得批准，否则按《北京师范大学学生违纪处分办法》处理。

学生请假须提交书面申请，三日以内由班主任批准;一周以内由

院(系)主管领导批准;超过一周报学生处批准;超过两周报学生处，

由主管校长批准。

未报到新生请假一周以内由招生办公室批准;超过一周报招生办

公室，由主管校长批准。

因病请假应提供校医院或二级甲等(含)以上医院诊断证明。

学生请假期满应及时办理销假手续。请假期满仍不能回校学习者，应根据请假总时长，按照上述规定办理续假手续并附有关书面材料，否则按《北京师范大学学生违纪处分办法》处理。

第十条学生应参加学校教育教学计划规定的课程的考核。考核成绩均记入成绩册，并归入本人档案。

第十一条考核分为考试和考查两种。

考试课程的成绩原则上采用平时成绩与期末考试成绩相结合的结构记分法。成绩评定采用百分制记分办法。成绩在60分(含)以上者

方可取得该门课程的学分。

考查课程的成绩可以平时成绩或期末成绩作为课程的最终成绩，也可结合平时成绩和期末成绩作综合评定。成绩评定可采用五级制

或两级制记分办法。成绩在及格或合格(含)以上者方可取得该课程

的学分。

第十二条采用平均学分绩作为学生学习成绩的综合评价指标。凡考试课程成绩均计学分绩。

学分绩=课程学分×考试成绩

平均学分绩=∑(课程学分×考试成绩)/∑课程学分

第十三条必修课程不及格必须重修;选修课程不及格可重修，也

可改选其它课程;及格课程不得重修。重修成绩以实际成绩记并注明“重修”字样。

第十四条学生因病或其他特殊原因不能参加课程考试时，应在考试前向所在院(系)请假，经院(系)主管领导批准后生效。因病请假

须提交校医院或二级甲等(含)以上医院证明。该课程成绩暂以“缓考”记。被批准缓考的学生须重新办理以后学期该课程的选课手续

并参加期末考试。缓考成绩按正常考核成绩记载。毕业前未完成该

门课程考试的，该课程成绩改以“0”分、“不及格”或“不合格”记。未请假或请假未获批准而不参加考试者，按旷考处理，考试成

绩以“0”分、“不及格”或“不合格”记。

第十五条学生严重违反考核纪律或者作弊的，该课程考核成绩无效，以“0”分、“不及格”或“不合格”记，作弊课程成绩注明

“作弊”字样;另视其违纪或作弊情节，给予相应的纪律处分。

第十七条学生因重修等原因确需修读、但上课时间有部分冲突(一般不超过该课程总学时的二分之一)的课程，可申请免听其中一

门冲突部分的课程。申请免听者应填写《本科生免听课程申请表》，经任课教师、开课院(系)、教务处同意后到教学服务中心办理免听

手续。获准免听的学生必须按要求完成课程的作业及考试，方可获得免听课程成绩。

第十八条学生一般应在被录取的专业完成学业。有下列情况之一者，可申请转专业：

(一)学生入学后因患某种疾病，经校医院或学校指定的二级甲等(含)以上医院诊断证明，不能在原专业学习，但尚能在本校其他专业学习;

(二)学生确有某种特殊困难或非本人原因，不转专业则无法继续学习。

第十九条学生申请转专业，应向所在院(系)递交《北京师范大学学生学籍变动申请审批表》，经所在院(系)以及接收院(系)主管领导签署意见后报教务处审核，由主管校长批准。

第二十条有下列情况之一者原则上不能申请转专业：

(一)已转过专业者;

(二)招生时确定为定向生者;

(三)由专科(高职)升入本科者;

(四)正在休学、保留学籍者;

(五)已达到退学条件者;

(六)艺术类、体育类学生。

第二十一条学校根据社会对人才需求情况的发展变化，经学生同意，必要时可适当调整学生所学专业。

第二十二条为了更好地调动学生学习的积极性，加强因材施教，学校为确有专长、转专业后更能发挥其特长的学生提供一次专业二次选择的机会。申请专业二次选择按《北京师范大学本科生专业二次选择管理办法》办理。

第二十三条学生在转专业前取得的课程成绩全部记入成绩档案，其相应的课程类别由转入院(系)根据专业教学计划以及学校的相关规定进行认定或转换。

第二十四条学生转学，按教育部有关规定办理。

第二十五条学生原则上应连续完成学业。因特殊原因需要暂停学业或不能坚持正常学习者，可申请休学。

第二十六条学生有下列情况之一者，应予休学：

(一)因伤病经学校指定的二级甲等(含)以上医院诊断，一学期内需停学休养治疗超过两个月者;

(二)一学期请假累计超一个月者;

(三)本人申请休学者;

(四)因其他原因学校认为必须休学者。

第二十七条学生休学应向所在院(系)递交《北京师范大学学生学籍变动申请审批表》;经院(系)主管领导签署意见，报学生处审核，由主管校长批准，学生处发给休学证明。学生接到休学证明后方可休学。

第二十八条休学以学期为单位，一次申请不得超过一学年，最多可申请休学两次，累计休学时间不得超过两年。休学时间不计入在校修读年限，休学期间学校保留其学籍。

学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)可保留学籍至退役后一年。

第二十九条与休学学生有关的问题，按下列规定办理：

(一)休学学生须按规定如期办理休学手续后离校;

(二)学生休学期间不享受在校学生待遇;

(三)因病休学学生，休学期间医疗费用及其他费用按照学校有关规定办理;

(四)休学学生往返路费自理。

第三十条休学学生复学按下列规定办理：

(一)学生休学期满，应于开学第一周向所在院(系)递交《北京师范大学学生学籍变动申请审批表》;经院(系)主管领导签署意见并加

盖公章，报学生处复查合格后，由主管校长批准，方可复学。

(二)因伤病休学的学生申请复学，应向所在院(系)递交《北京师范大学学生学籍变动申请审批表》，并附学校指定的二级甲等(含)

以上医院出具的病已痊愈可以正常学习的诊断证明;经院(系)主管领

导签署意见后报学生处，经学生处审核符合入学体检标准者，由主

管校长批准。

(三)学生在休学期间，如有违法犯罪行为，依据《北京师范大学学生违纪处分办法》执行;

(四)复学者，依其修读课程情况编入原专业相应年级学习。

第三十一条学习成绩较差，自第三学期起，已取得主修专业的学分数平均每学期少于17学分者，给予学业警告，学生可申请留降级。

学生申请留降级，应向所在院(系)递交《北京师范大学学生学籍变动申请审批表》，经院(系)主管领导签署意见后报教务处审核，

由主管校长批准。

学生在校学习期间只能留降级一次。毕业学年不能申请留降级。

第三十二条有下列情况之一者，应予退学：

(一)自第五学期起，已取得主修专业的学分数平均每学期小于

15学分者;

(二)休学、保留学籍期满不办理复学手续，逾期两周(含)以上者;

(三)申请复学，经学校复查不合格者;

(四)经学校指定的二级甲等(含)以上医院诊断患有疾病或者意外伤残无法继续在校学习者;

(五)未办理请假手续或请假未获批准而擅自离校连续两周(含)以上未参加学校规定的教学活动者;

(六)超过两周未注册且无正当事由者;

(七)本人申请退学者。

学生对退学处理有异议的，可向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉，申诉程序参照《北京师范大学学生申诉管理办法》办理。

第三十四条与退学学生有关的问题，按下列规定办理:

(一)退学学生应在通知规定的时间(一般为两周)内办理手续并离校。档案、户口退回其家庭户籍所在地;

第三十六条学生在学校规定的学习年限内未达到毕业要求，但取得的学分数达到所在专业教学计划规定总学分数90%(含)以上者，学校发给结业证书。

学生结业后可在两年内以旁听的方式继续完成学业，达到毕业要求者，可申请换发毕业证书。毕业证书中载明的毕业时间按发证日期填写。符合《北京师范大学授予普通高等教育本科毕业生学士学位工作细则》中的有关规定者，颁发学士学位证书。两年内未申请换发毕业证书的，学校不再受理。

第三十七条学满一学年(含)以上，取得的学分数低于所在专业教学计划规定总学分数90%者，学校发给肄业证书。

第三十九条学校将每年颁发的毕(结)业证书信息报北京市教育委员会审核、注册。

第四十条对违反国家招生规定的入学者，学校不发给学历证书、学位证书。对已发的学历证书、学位证书由学校追回，无法追回的宣布证书无效，并报北京市教育委员会备案。

第四十二条本规定适用于全日制普通本科生，自二○○六年九月一日起施行。如其它规定与本规定不一致，以本规定为准。

第四十三条本规定由北京师范大学教务处和学生处负责解释。

猜你喜欢：

C语言学籍管理系统(内含源代码)..

学籍管理系统 一、系统简介 设计一个基于结构体数组的学生学籍管理系统，能实现对学生学籍信息进行录入，修改，删除，查询和输出等基本操作。 二、需求分析 学籍管理系统应该实现以下功能： 1、能录入学生的基本信息，包括学号，姓名，专业，年级，性别和出生日期信息，保存到结构体数组中。 2、能根据输入的学号查询学生，进行信息的修改。 3、能根据输入的学号从结构体数组中删除学生的记录。 4、实现查询功能，能根据输入的学号或年级在屏幕上显示相应的学生信息。

5、能在屏幕上以列表的方式输出所有学生的信息。 三、概要设计 1、系统功能 根据项目的开发要求，本系统划分成六个主要功能模块：录入学生信息模块、修改学生信息模块、删除学生信息模块、查询学生信息模块、输出模块和推出模块。系统功能机构图如下： 学生档案管理系统 输出学生信息 查询学生信息系 退出系统 删除学生信息 修改学生信息 录入学生信息 按学号查询 按班级 查询

2、重要数据的数据结构设计 学生学籍的记录项用结构体Stu message表示，包括6个属性，stuno,name、spec、grade、sex、birthday分别代表学生的学号、专业、年级、性别和出生日期，其中birthday类型为自定义的结构体类型Date. Struct stumessage { Char stuno[11]: //学号 Char name[9]: //姓名 Char spec[2]: //专业 Char grade: //年级 Char sex：//性别 Stuct date birthday: //出生日期 }； 日期类型date包括三个属性，分别代表年、月、日。Struct date {int year : //年 Int month: //月 Int day: //日 }； 3、函数设计

学院学生学籍管理办法

学院学生学籍管理办法 第一章总则 第一条为维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，维护学生合法权益，保障学生身心健康，规范学生日常行为，树立厚德、博学、唯实、求新的校风，不断提高教育教学质量，促进学生德智体美全面发展，根据《中华人民共和国高等教育法》和教育部《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号），结合学校实际情况，制定本办法。 第二条本办法适用于对学院接受普通高等学历教育的本科学生的学籍管理。 第二章入学与注册 第三条按国家招生规定录取的新生，持学校签发的《录取通知书》和《新生入学须知》中规定的有关证件，按规定日期到校办理入学报到注册手续。因故不能按时入学报到注册者，应写信并附原单位或所在街道、乡镇证明向学校请假，假期一般不超过两周。未经请假或逾期不报到者，除因不可抗力等正当事由以外，视为放弃入学资格。 第四条学校在新生报到时对新生入学资格进行初步审查，审查合格办理入学手续，予以注册学籍；如审查时发现新生的录取通知书、考生信息等证明材料，与本人实际情况不符，或者有其他违反国家招生考试规定情形的，取消入学资格。 第五条新生因病或应征入伍可以申请保留入学资格。保留入学资格期间不具有学籍,不享受在校生和休学生待

遇。新生保留入学资格期满前须向学校提出入学申请，因病保留入学资格的，期限为一年，一年之内如果病未痊愈的，可适当延长一年，但须向学校提出申请；应征入伍保留入学资格四年。经学校审查合格后，办理入学手续，审查不合格的，取消入学资格；逾期不办理入学手续且未有因不可抗力延迟等正当理由的，视为放弃入学资格。 第六条新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查内容主要包含以下方面： （一）录取手续及程序等是否合乎国家招生规定； （二）所获得的录取资格是否真实、符合相关规定； （三）本人身份证明与录取通知书、考生档案等是否一致； （四）身心健康状况是否符合报考专业或者专业类别体检要求，能否保证在校正常学习、生活； （五）艺术、体育等特殊类型录取学生的专业水平是否符合录取要求。 复查中发现学生弄虚作假、徇私舞弊等情形的，确定为复查不合格，应当取消其学籍；情节严重的，学校将移交有关部门调查处理。 复查中发现学生身心状况不适合在校学习，经学校指定的二级甲等以上医院诊断，需在家休养的，可按第五条规定保留入学资格。 对学生做取消入学资格、保留入学资格，应由学校招生管理部门提出意见，校长办公会议研究决定。学校应出具书面决定并送达本人，同时报省教育厅及生源地省级招生办公室备案。 第七条每学期开学时，学生应当按学校规定办理注册

学籍管理工作制度

临泉县中小学生学籍管理制度 一、学籍审核制度。按照“谁主管、谁审核”的原则，乡镇中心校和县直学校负责审核学校上报的新生学籍信息和变动信息，县教育局对乡镇中心校和县直学校上报的学籍数据进行审核，并报上级教育主管部门。 二、学籍管理责任制度。建立诚信承诺制，县教育局和乡镇中心校（县直学校）签订学籍管理责任书。建立公示制度，学校将本校在籍学生名单分班级在本校予以公示；县教育局对学校上报的学籍信息和录入审批程序进行抽检，抽检结果以适当方式予以公示。 三、学籍核查制度。乡镇中心校每学期对本辖区所有学校学籍数据进行一次全面核查，每月按时上报变动学生信息。县教育局每年对全县学籍数据按一定比例进行核查，核查结果通报全县。 四、学籍管理考核制度。县教育局制定学籍管理考核办法，考核方式以日常管理工作考核和数据抽查考核相结合的方式进行。考核内容主要有学籍管理员配备、培训、工作条件保障情况，新学年数据采集录入审核情况、数据异动维护情况、数据核查情况，信息安全保密情况。考核结果纳入乡镇中心校和县直学校年度工作目标管理督导考核。 五、学籍管理安全制度。学籍系统用户名和密码由学籍管理员掌管，定期修改密码，确保安全；学籍信息录入后关键信息的修改须经县教育局批准，不得随意修改学生信息；学校在应用数据时要严格执行保密有关规定，确保基本信息不外漏、不被非法利用。

学籍管理员工作职责 一、严格执行上级教育行政部门学籍管理规定，做好学生电子学籍管理和数据维护工作。 二、负责新生学籍信息采集和审核，按要求上报有关学籍数据和统计报表，做到信息真实、准确、完整。 三、做好学生学籍变动工作。对学生转入（出）、休（复）学、跳级等进行严格把关，对相关材料进行审核，报学校领导同意后，出具相关证明，并按规定从学籍管理系统做出相应操作。 四、每学年结束时，及时维护毕业生信息，并从学籍系统中进行毕业操作。 五、加强学籍动态管理，每月按时上报变动数据。及时处理学籍管理中存在的问题，补充、完善相关信息。 六、建立和保管学生档案，及时对学生的简历、成绩、评价、奖励、处分等信息进行录入和维护。 七、做好学生学籍信息的保密工作。未经县教育局主要领导书面批准，学籍信息一律不得向外提供，严防学籍信息外泄和滥用。 八、维护好中小学学籍管理系统网络，保障网络的正常和安全。

2020年度小学学籍管理工作计划

2020年度小学学籍管理工作计划导读：本文是关于2020年度小学学籍管理工作计划，希望能帮助到您！ 20xx年度小学学籍管理工作计划 一、指导思想： 本学期学籍工作在进一步落实学校工作计划的同时，紧紧围绕教育改革与发展这一中心，继续巩固双高普九成果。认真按照教育局普教股工作部署的要求，做好本校的学籍管理工作，使学籍管理工作向制度化、规范化、信息化的轨道迈进，促进学校教育教学工作稳定协调发展。 二、工作目标： 1、加强学习，提高认识。抓好学籍管理工作，依法治校、依法治教，保证学校协调、稳定、均衡发展。 2、严格按照《山东省中小学籍管理工作条例》的规定，做好转出、转入、休学、复学等有关登记工作。 3、做好本学区适龄儿童入学的登记等有关工作。 4、做好流动人口子女入学的登记等有关工作。 5、做好学籍档案管理，使其达到规范化、科学化、信息化。 6、加大学籍管理工作力度，做好控辍保学工作。千方百计帮助保护适龄儿童受到规定年限的义务教育，实现义务教育阶段辍学率为零的目标。 三、主要措施： 1、加强学习，提高认识。学籍管理是义务教育教学管理的重要内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展，保证学校协调、稳定、均衡发展的前提。为了使这项工作抓实抓深，本学期初学校领导就召开由

班主任参加的学籍会议，反复学习省、市、区下发有关文件精神和学籍管理细则，结合我校的工作实际，研究制定了相应的学籍管理措施。成立学校学籍管理领导小组，建立健全学籍管理的相关制度。制定了管理目标，层层落实责任，要求班主任和家长建立包保责任制，为保证学校协调、稳定、均衡发展奠定了坚实的基础。 2、规范管理，落实到位。全体教师必须按照《南芬区中小学籍管理工作条例》规定的相关要求，深入理解、领会落实其精神实质。严格遵守本校制定的学籍管理工作制度，做好转出、转入、休学、复学等相关工作。我校加强了转出、转入学生的学籍规范管理，做到转出、转入各项相关手续齐全，做到转出有接收证明，转入有转学证明。同时把工作的重点落实在学生转出的工作上，严把学生的转出关，认真审查转出学生的相关手续。凡是要求转出的学生，先由家长提出申请，并提供前往就读学校的接收证明和教育主管部门的盖章。学籍管理员先进行审查转出学生相关手续，再到校长处审批、签字，方可办理相关转学手续。由于我校学籍管理工作做到有条不紊地开展，才使我校的办学秩序稳定，办学效益均衡的向前发展。学籍工作的规范管理，为促进学校的教育教学工作起到了保驾护航的作用。 3、密切关注，流动人口。由于本地区的流动人口日趋增多，转入的适龄儿童入学就成了我们不可忽视的问题，为了不让流动的适龄儿童失学，我校克服困难把工作做细，密切关注流动人口中的适龄儿童的变动，摸清他们的自然情况，让他们依法入学，流动人口子女入学接收率100%。 4、档案管理，做到三化。我校十分重视学籍档案的管理工作，做到三化管理，即规范化、科学化、信息化。学籍档案为了保存完好查找方便，把学籍相关资料输入微机，进行信息电子化管理。 5、严防流失，杜绝辍学。我校为了防止学生流失，杜绝辍学现象发生，

学生学籍管理信息系统的设计与实现分析

《数据库系统原理及应用》课程设计 题目: 学生学籍管理信息系统的设计与实现 院系：基础与信息工程学院 专业：计算机科学与技术 姓名： 年级： 指导教师：

摘要 随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统，面对大量的学生数据、报表，手工处理方式已经很难跟上现代化的步伐，随着计算机技术及网络通讯技术的飞速发展，许多学校已经有了较好的计算机应用甚至网络硬件基础建设。因此为提高学校管理工作的现代化、科学化水平，保证信息处理的即时化、准确化，开发一套对学生学籍进行管理的软件是极其重要的。 本文介绍了在Microsoft Visual Basic和Microsoft SQL Server环境下采用“自上而下地总体规划，自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程。通过分析访客管理的不足，创建了一套行之有效的计算机管理学生的方案。文章介绍了访客管理信息系统的系统分析部分，包括可行性分析、业务流程分析等；系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计及代码设计。 关键词：SQL Server、Visual Basic

1 设计内容和要求 1.1设计背景 随着我国教育体制改革的深入进行，教育系统得到了前所未有的发展。学生管理正在逐步迈向管理信息现代化。但是我国的学生管理信息化水平还处在初级阶段，主要表现在对学生的交费管理、学生的档案管理还是采用原有的人工管理方式。学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长。由于大学生类别和专业的设置的多样化，大学生的学籍管理历来是非常繁琐和复杂的的工作。面对庞大的信息量, 这时的人工管理几乎无法实现，在这种情况下用数据库进行管理变的尤为必要，这可以发挥计算机的优势，就需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率.通过这样的系统,可以做到信息的规范管理,科学统计和快速的查询,从而减少管理方面的工作量和减少人为的错误。 1.2开发环境 本学生学籍管理系统（数据库系统）的开发与运行环境如下： 开发环境：Windows XP 辅助工具：Microsoft Visual Basic 6.0 中文版 数据库管理系统：SQL Server 运行环境：Windows 2000/XP/2003 1.3内容和要求 1.3.1系统目标设计 （1）使得学生的学籍管理工作更加清晰、条理化、自动化。 (2)很容易地完成新生信息的输入、老生信息的备份、毕业学生的信息可以很容易地 保存。

高校学籍管理系统详细设计

高校学籍管理系统 数据库详细设计 学院:信息学院专业:计科10-2 班学生:武丹2010508044 学生:丁涵2010508046 指导老师: 于宝华 【2013年1月10日星期四】

目录 1、引言 (3) 1.1编写目的 (3) 1.2题目要求 (3) 2、可行性分析 (3) 3、需求分析 (3) 3.1功能需求分析 (3) 3.2技术可行性分析 ....................................................................... 错误！未定义书签。 3.3性能分析 (3) 4、系统分析与设计 (3) 4.1系统整体模块分析 (3) 4.1.1 学生管理模块 (3) 4.1.2 课程管理模块 (3) 4.1.3 成绩管理模块 (3) 4.1.4 教师管理模块 (3) 4.2系统的用例分析 (3) 4.3 系统登录流程图 (3) 4.4 管理员信息管理流程图 (3) 4.5系统的数据分析 (3) 5、实验总结 (3)

1、引言 1.1编写目的 随着高校办学规模的扩大和招生人数的增加，学籍管理维护是学校管理中异常重要的一个环节，作为学校，除了育人，就是育知，学生学籍管理的计算机化是整个学校教务管理中的重要一部分，介于它的重要性，学生学籍管理系统的开发与应用就逐渐提入议程，并占着越来越重要的份量。 运用学生学籍管理维护系统可以减轻学院教学人员的工作量，缩小开支，提高工作效率与准确率，能够节省时间，学生也能够尽快的知道自己的考试成绩，投入新的课程的学习或复习这次没有考过的课程。而学生学籍管理系统的应用也为今天的民办教育在未来市场的竞争力有所提高。 在现代高科技的飞跃发展，人们工作习惯的改变，特别是电脑的大量普及，人们生活节奏越来越快，怎样提高工作效率是人们首先考虑的问题。学生学籍管理是一个非常繁琐与复杂的一项工作，一个原因就是工作量大，不好管。对于一个学校而言，管理好学生的学籍，是非常重要的。因此开发出一套学生学籍管理系统是非常必要的。 1.2题目要求 高校学籍管理系统，功能要求：实现学生信息、班级、院系、专业等的管理；实现课程、学生成绩信息管理；实现学生的奖惩信息管理；创建规则用于限制性别项只能输入“男”或“女”；创建视图查询各个学生的学号、姓名、班级、专业、院系；创建存储过程查询指定学生的成绩单；创建触发器当增加、

云南省学校水平网络管理学籍管理转学手续的说明

《云南省学校水平网络管理》学籍管理 关于转学手续办理的说明 小学阶段学籍管理严格按照《云南省义务教育学籍管理办法》执行，现将关于转学手续办理流程详细说明如下，请各校按转学流程操作并向家长宣传。 原《官渡区转学申请表》废止，统一采用昆明市教育局下发的《昆明市小学转学学生学籍申请表》，六年级原则上不办理转入手续。 一、转学手续办理时间。 每学期初第一个月和期末后一星期内。 二、转学流程。 家长到原就读学校填写《转学申请表》（原就读学校同意后签章）→家长联系转入学校（转入学校同意后签章）→转入学校主管教育部门审核（同意后签章）→原就读学校主管教育部门审核（同意后签章）。注： 1、学校和审核部门需要对已通过审核且已签章的《昆明市小学转 学学生学籍申请表》存档（此表一式四份），务必请办理转学手 续的家长将《昆明市小学转学学生学籍申请表》相关信息填写 完整。 2、转入学校在有空余学位并符合有关规定的前提下方可接收转入 学生。 三、学业网操作流程。 1、转出学籍。

省内转出：家长填写完《昆明市小学转学学生学籍申请表》，转出学校加盖公章，同时在云南省学业水平考试网络管理系统中发起转出（家长必须填写转入学校），教育局在收到转出学校、转入学校、转入主管教育局、转出主管教育局签章的《转学申请表》后审核学业网内的转学申请，完成转出手续。 省外转出：家长填写完《昆明市小学转学学生学籍申请表》，转出学校加盖公章，同时在云南省学业水平考试网络管理系统中发起转出（转出类型选择：转出省外），教育局初教科在收到转出学校、转出主管教育局签章的《转学申请表》后审核学业网内的转学申请，完成转出手续。 2、转入学籍。 省内转入：转入学校收到转出学校、转入学校、转入主管教育局、转出主管教育局签章《转学申请表》后，在云南省学业水平考试网络管理系统中审核转入。 省外转入：转入学校收到转出学校、转入学校、转入主管教育局、转出主管教育局签章《转学申请表》后，在云南省学业水平考试网络管理系统中补报学籍，补报说明中注明：省外转入。 3、转入转出登记。 转入、转出学生均需要填写《昆明市小学转入学生名册》和《昆明市小学转出学生名册》，名册人数需与云南省学业水平考试网络管理系统中人数一致。

学籍管理工作总结

学籍管理工作总结 根据县教体局基教科学籍管理的相关政策，我校结合本校实际，把学籍管理设为学校最基本的常规管理之一，皆在全面推进素质教育深化，及教育、教学发展教育过程中起着一定作用， 小学学生学籍管理工作总结。为了更好的为教育教学服务，提高学籍管理工作质量，就本学期的学籍管理工作，作如下总结： 一、基本情况 我校目前共有21个教学班，一到六年级各3-4个教学班。上学年在校生数889人，上期毕业生181人，本期实有在校在882人。 二、学籍管理情况 学籍管理是学生教育就学管理的内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展的前提，为了使这项工作落到实处，本学期开学前，郇校长就专门召开由各班子成员参加的新生入学、学籍筹建工作会议，要求班子成员根据有关文件精神和学籍管理细则，结合我校的工作实际，认真细致的做好学籍筹建设工作。本期实际在校学生为891人,而学籍中仅仅只有882人，其中还包括籍在人不在的7人和人在籍不在的15人，产生这种情况的主要原因是从外省转回来的本户籍学生，没有提供正式的学籍手续，但不能不收，一旦你收下学生后家长便外出打工，再追究手续就成了一个难题。本学期以来始终没有放弃追收学籍资料和联系对方学校进行调档工作。 三、加强各种学籍表册档案的管理 本学期开学以来建立：小学生毕业名册，在籍学生名册，分年级做好各种套表及各种原始材料，及时记载学生变动情况等，能按县局有关规定，做好各项工作。

并追收以前班主任手中的一切与学生个人信息相关的资料，收集入存档。 加强学籍管理。为了做好学生转入转出学工作，按照因校制宜、因地制宜的原则，加强小学入学管理，做好小升初衔接工作，严控学生流失，有针对性的解决因各种原因引起的辍学问题；强化学校建设，增加帮扶对子，千方百计确保我校辍学率控率在省定标准以下。本学年中我校没有学生辍学。 四、重视“控流保学”工作的制度建设。 1、“三册”制度。每学期开学初造学生花名册，点名簿，每年新生入学后制好学籍簿，建好了学生档案，严格实行学生“学籍户口”管理。 2、转学、休学、退学制度。学生转学必须凭转学证明。转出学生必须由本人或学生家长申请,班主任审查同意,学校领导批准、教导处办理转学证明。凡因病或其他特殊原因休学，退学的学生必须由本人申请，班主任审查同意，学校领导批准，办理休学、退学手续。凡办理了转学、休学、退学手续的学生班主任必须在学籍簿上注明转学、休学、退学的时间、原因。政教处建立了专册登记簿。未办理转学、休学、退学手续，自动不到校学习的流动生，班主任及时做好了学生、家长的思想教育工作，动员到校办理手续。对休学期满的学生，学校按时通知到校插班复学。 五、实行档案管理规范化，不断提高管理水平。 学籍资料填写、存档，是学籍静态管理的主要方面。根据档案资料的完整性、连续性、准确性、真实性的原则。我们对学生档案进行了规范化管理。一是购置了档案盒，为档案标准化管理奠定了物质基础。二是遵循档案管理的原则，对档案资料及时收集，对各种表册及时建立、及时填写、整理、分类。及时装订成卷，编写归档。三是有效的利用电脑、打印各种统计报表，使档案规范化。 六、存在的问题及下学期主要设想

学籍管理工作计划

王集镇季集小学学籍管理工作计划 （2016年3月） 本学期我校学籍管理工作，要认真贯彻落实菏泽市教育局及曹县教育科关于学籍管理工作的会议精神，加强学籍管理，使我校学籍管理工作做到科学化，规范化，更好的为教育、教学服务，特制定工作计划如下： 一、做好开学初学生转出、转入工作 开学初学生转出、转入比较集中，负责学籍工作的主任要深入到班级清点学生人数，对转出的学生做到心中有数，并要求班主任督促家长到学校为学生办理转学手续.对准备转入到我校的学生，教导处热情接待，是本学区的学生无条件接收，对外来的农民工子女也给予照顾接收。对转入本校的学生，及时在学籍网上做转入处理。 二、按时完成开学初各种学籍报表 开学初教育科学籍工作会议要求，学期初要上报期初报表，教导主任要认真统计，做到数据填写真实、准确。教导处 为学校各部门提供准确的数据。配合后勤主任完成学生用 书，本簿的发放工作。 三、做好毕业生升学工作 1、三月份对六年级班主任进行小升初报名工作培训，使班主任也了解今年小升初工作的要求，按市小升初会议要求，做好毕业生信息采集工作，收齐户口和房证，班主任填写好学生信息，教

导处认真核对，在准确无误的情况下，在学籍软件中操做，导出数据，完成小学毕业生名册。按时到基础教育处报名，做到万无一失。 2、按要求做好毕业生数码照相工作。 3、做好毕业证的填写、发放工作。 四、做好控辍工作，防止学生流失 1、开学初，学校和教育局签定了控辍工作责任状，学校与教师、教师与易流生家长，层层签定控辍工作责任状。 2、建立易流生档案，并做好跟踪教育，班主任定期进行家访，对易流生要做过细的思想教育工作，防止学生流失。 3、做好学困生教育工作，建立学困生档案，班主任要采取有效的方法，跟踪教育，做好纪实，关注学困生的学习，提高学困生的学习成绩。 五、做好农民工子女的教育工作。针对本校农民工子女比较多的特点，学校关注农民工子女的教育工作。对贫困的农民工子女，学校采取多种渠道捐资助学，班主任对农民工子女在学习、品德等方面加强教育。 六、继续做好学困生教育工作，学校制订工作计划，班主任做好跟踪记实，课上、课下耐心辅导，多方配合，做好其转化工作。 七、做好随班就读学生的教育工作 班主任要关心随班就读学生，学习上加强个别辅导，生活上关心照顾，使随班就读学生与其他学生一样健康成长。

学分制学籍管理规定(修订)

学分制学籍管理规定（修订） 第一章总则 第一条为维护学院正常教育教学秩序，保证学生合法权益，规范学籍管理行为，提高教育教学质量和管理水平，促进学生德、智、体、美全面发展，依据《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第21号，2005年9月1日起实施），以及其他有关法律法规，制定本规定。 第二条本院的学籍管理实行学分制管理模式。 第三条本规定适用于学院对接受普通高等学历教育学生的管理。 第二章学制与学习年限 第四条弹性学习年限为学制年限至学制年限延后两年。三年制高职为五年。 不论学生修满教学计划规定学分的实际时间多长，毕业时学制不变。 第三章入学与注册 第五条按国家招生规定，经我院正式录取的新生方能入学。新生入学须持我院签发的《入学通知书》和规定的有关证件，按

时到校办理入学手续。因故不能按期入学者，须事先向学校请假，假期一般不得超过两周。未经请假或请假逾期者，取消入学资格。 第六条新生入学后，在三个月内按照招生规定进行复查，经复查合格者准予注册，即取得学籍。复查不符合国家招生条件者，由学校区别情况予以处理，直至取消入学资格。凡经查实属徇私舞弊者，立即取消学籍。 第七条新生报到后，应由校医院组织进行健康复查，体检复查患有疾病者，经校医院证明，短期治疗可达健康标准的，由本人申请，教务处审核，主管院长批准，可准许保留入学资格一年，并应离校治疗。保留入学资格的学生，必须在下学年六月二十五日前向学校申请入学，经县级以上医院证明，学校复查合格，方可重新办理入学手续。复查不合格或逾期不办入学手续者，取消入学资格。保留入学资格的学生在重新办理入学手续之前，不享受在校生和休学生的待遇。 第八条每学期开学时，学生必须按学院规定缴纳有关费用，持缴费凭证、学生证在两周内到所在系办理注册手续。学生因故不能如期报到注册，须履行暂缓注册手续。家庭经济困难的学生申请学费缓缴、减免、贷款的，应持已经批准的完备手续到所在系注册。未经请假，开学两周内未注册者，按自动退学处理。 第四章教学环节考勤与学习纪律

学籍管理工作总结38074

学籍管理工作总结 本学期，学籍管理工作在教育局基教科的领导下严格按照要求，以严谨的态度规范的管理，不断提高学籍管理质量，更好地为教育教学服务。 开学初，我们对于学籍电子档案进行了严格地管理，认真核对每一项学籍信息，补充完善漏项信息，重籍的学生我们保留了实际的班级，删除了多余的学籍信息，对于学籍异动上面出现的空挂异动信息的现象进行了摸底排查，删除了没有各种异动手续的学籍异动，做到每个学生知道去向。 实行档案管理规范化，不断提高管理水平，学籍资料填写报送及存档，是学籍管理的主要方面，根据档案资料的完整性、连续性、准确性、真实性的原则，我们对档案进行了规范化的管理。 学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面，对这项工作，我们的原则是：坚持原则、秉公办事、一丝不苟。对于转出的学生，我们了解清楚原因，看户口、看房产证或是购房合同，看接收证明，防止学生变相择校，严把转学关。对转入的学生，查看户口，转学证明，不擅自收不合手续的学生。对于每月的学籍月报更是认真核对，绝对不能出现一个数据不对应的现象。 这方面的工作，仍然有一些不足之处，管理措施还需要进一步的完善，如个别转出的学生，虽然已经押了证件，但是转学手续仍然送不来，造成了管理上的不便，对于很多不到位的地方，以后将多问多思考，争取在更短的时间完成更有效的任务。 附学籍工作日程安排： 2月份： 1、学籍月报 2、检查处理重籍信息、更正平台错误信息、核对对接信息，并上报基教科数据 3、办理部分手续

3月份： 1、学籍月报 2、核对平台数据，提交删除的部分学籍信息及修改的数据 3、对照平台异动和B1表，核对部分学籍手续 4、准备迎接市督政检查（巩固率），准备各种表格，汇总各项数据 5、统计学籍信息缺项人数，并提交平台 6、办理部分手续 4月份： 1、学籍月报 2、统计毕业生、新招生数据 3、梳理对接后的平台数据 4、上报各学校招生范围 5、办理部分手续 5月份： 1、学籍月报 2、少数民族数据交基教科 3、青云镇各级各类学校统计 4、办理部分手续 6月份： 1、学籍月报 2、核对平台异动，删除无手续的异动名，找出有手续但是还未审核的异动名单，报基教科 3、学籍调研，填写附表7 4、迎接均衡县准备巩固率材料，上报基教科 5、办理部分学籍手续 2014.6

2020-2021学年度小学学籍管理工作计划

2020-2021学年度小学学籍管理工作计划导读：本文是关于2020-2021学年度小学学籍管理工作计划，希望能帮助到您！ 20xx-20xx学年度小学学籍管理工作计划(一) 一、指导思想： 本学期学籍工作在进一步落实学校工作计划的同时，紧紧围绕教育改革与发展这一中心，继续巩固“双高”普九成果。认真按照教育局普教股工作部署的要求，做好本校的学籍管理工作，使学籍管理工作向制度化、规范化、信息化的轨道迈进，促进学校教育教学工作稳定协调发展。 二、工作目标： 1、加强学习，提高认识。抓好学籍管理工作，依法治校、依法治教，保证学校协调、稳定、均衡发展。 2、严格按照《山东省中小学籍管理工作条例》的规定，做好转出、转入、休学、复学等有关登记工作。 3、做好本学区适龄儿童入学的登记等有关工作。 4、做好流动人口子女入学的登记等有关工作。 5、做好学籍档案管理，使其达到规范化、科学化、信息化。 6、加大学籍管理工作力度，做好控辍保学工作。千方百计帮助保护适龄儿童受到规定年限的义务教育，实现义务教育阶段辍学率为零的目标。 三、主要措施： 1、加强学习，提高认识。学籍管理是义务教育教学管理的重要内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展，保证学校协调、稳定、

均衡发展的前提。为了使这项工作抓实抓深，本学期初学校领导就召开由班主任参加的学籍会议，反复学习省、市、区下发有关文件精神和学籍管理细则，结合我校的工作实际，研究制定了相应的学籍管理措施。成立学校学籍管理领导小组，建立健全学籍管理的相关制度。制定了管理目标，层层落实责任，要求班主任和家长建立包保责任制，为保证学校协调、稳定、均衡发展奠定了坚实的基础。 2、规范管理，落实到位。全体教师必须按照《南芬区中小学籍管理工作条例》规定的相关要求，深入理解、领会落实其精神实质。严格遵守本校制定的学籍管理工作制度，做好转出、转入、休学、复学等相关工作。我校加强了转出、转入学生的学籍规范管理，做到转出、转入各项相关手续齐全，做到转出有接收证明，转入有转学证明。同时把工作的重点落实在学生转出的工作上，严把学生的转出关，认真审查转出学生的相关手续。凡是要求转出的学生，先由家长提出申请，并提供前往就读学校的接收证明和教育主管部门的盖章。学籍管理员先进行审查转出学生相关手续，再到校长处审批、签字，方可办理相关转学手续。由于我校学籍管理工作做到有条不紊地开展，才使我校的办学秩序稳定，办学效益均衡的向前发展。学籍工作的规范管理，为促进学校的教育教学工作起到了保驾护航的作用。 3、密切关注，流动人口。由于本地区的流动人口日趋增多，转入的适龄儿童入学就成了我们不可忽视的问题，为了不让流动的适龄儿童失学，我校克服困难把工作做细，密切关注流动人口中的适龄儿童的变动，摸清他们的自然情况，让他们依法入学，流动人口子女入学接收率100%。 4、档案管理，做到“三化”。我校十分重视学籍档案的管理工作，做到“三化”管理，即规范化、科学化、信息化。学籍档案为了保存完好查找方便，把学籍相关资料输入微机，进行信息电子化管理。

学生学籍管理信息系统方案

学生学籍管理信息系统 第一章系统分析 一、系统开发的目的与意义 管理信息系统是一门综合了管理科学、信息科学、系统科学、行为科学、计算机科学等学科知识的交叉边缘学科。管理信息系统是由人和计算机组成的能够进行信息收集、存储、加工、传播与使用的社会--技术系统。通过管理信息系统，可以规化、标准化与自动化的管理业务流程，加快信息处理速度，提高信息质量和使用效率，从根本上提高运作质量和响应能力。 近年来，随着学校的规模不断扩大，学生数量急剧增加，有关学生的各种信息量也成倍增长。信息化以更快捷更方便为目标来融入各行各业。学校也不能例外。面对庞大的信息量需要有学生管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统可以做到信息的规管理、科学统计和快速查询、修改、增加、删除等，从而减少管理方面的工作量。当前，我国的学校正在加紧实施信息化建设，其中学生管理是相当重要的一部分。 学生学籍管理系统是一个教育单位不可缺少的部分。一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校相关工作人员的工作负担，它的容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。但一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据，这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、性差,人工的大量浪费；另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着来越重要的作

用。 建立学生学籍管理系统，采用计算机对学生信息进行管理，进一步提高办学效益和现代化水平。帮助广大教师提高工作效率，实现学生信息管理工作流程的系统化、规化和自动化。 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点。 二、需求分析与详细调查 2.1 需求分析 需求分析是软件开发过程的初始阶段，是一个系统的推理过程,涉及到领域问题及其组成部分，目的在于理解需要什么和必须做什么，并将用户的需求用书面形成表达出来。软件产品的质量，在很大程度上取决于是否进行过系统的需求分析，并是否取得正确、一致和比较完全的需求文档。通过需求分析揭示信息的流程和结构，为软件设计提供基础，通过标识接口细节能提供一个深入的功能说明来描述软件，并确定约束条件和定义软件的有效性。 2．1．1可行性分析 可行性分析是系统分析阶段的第二项活动，它的主要目是进一步明确系统的目标、规模与功能，对系统开发背景、必要性和意义进行了调查分析并根据需要和可能提出开发系统的初步方案与计划。可行性分析是对系统进行全面、概要的分析。通过调查分析，本系统设计主要有以下三个可行性：

高校学生学籍管理系统

高校学生学籍管理系统 系统规划 1 系统概述 1.1系统背景 随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。学生注册管理软件是使用计算机科学管理的办法对学生的学籍、班级、课程、成绩、奖罚信息等进行管理。不仅具有检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低的优点，还使学生注册信息的实时性、精确性和学生注册工作的各个环节结合起来，极大地提高学生注册管理的效率，减轻了高校学生管理的负担。 现在我国的学校特别是大中专学校的学籍水平还停留在纸介质或半自动（由电脑处理一部分数据，由人工处理一部分数据）的基础上，这样的机制已经不能适应时代的发展，因为它浪费了许多人力和物力，在信息时代这种传统的管理方法必然被计算机为基础的信息管理所取代。软件作为一项强有力的工具，只能当此种工具，与我们的实践相结合起来的时候，才具有重大的社会价值及使用价值。因此根据学校目前实际的学籍管理情况开发一套学籍管理系统是十分必要的。 1.2 系统介绍 学校的学生学籍信息管理是学校管理中的一项重要任务,以往的手工操作已经不能适应现在办公的需要。为了摆脱繁琐的劳动,提高工作效率,利用计算机进行信息处理成为必然.开发功能完善及安全可靠的管理系统可以大大提高学校资源的利用率,及时,准确地获取需要的信息,充分发挥人员的工作潜力。因此,不难想象,正是咨询业的迅速发展使得人们从过去的手工劳动中得以解脱。同时,编写一套完善的学生学籍管理系统的任务就显得尤为重要。本系统分成了以下几个功能模块。信息录入功能：实现学生基本信息、学生注册情况、课程设置、班级课程信息、学生成绩的录入；浏览功能：包括浏览学生成绩、浏览班级课程、浏览专业名称；查询功能：包括学生查询、成绩查询、注册查询等；报表打印；特殊功能，如系统安全等。通过这几个功能模块的设计，基本上满足了学校的需求。 1.3 系统开发计划

学籍管理情况及近期工作安排

学籍管理情况及近期工作安排 一、平台使用情况 目前各学校基本已经能够熟练对平台进行操作，大多数学校能够及时在平台提交学籍异动申请，学籍异动证明规范合格。但总结来看，也存在一些问题和不足，例如：1、目前存在问题最多的一种情况是个别学校在盖章后不能在平台及时提交异动申请导致学生转学、休学无效。2、少数异动证明缺失公章，无学校领导签字。跨省转入证明无当地教育部门公章。3 、少数转学申请转出学校选择错误导致无法转学（转学申请在非“异动完成”状态时可以重复提交）。4、对休学手续审核过于简单，如住院时间过短、医疗费用过低等，也出现过以留级为目的的休学。 在学籍信息修改方面：有些学校已经开始修改错误的学籍信息，修改过程中发现个别学校学籍信息错误较多，甚至有学籍号挨个修改的情况。其中错误最严重的就是姓名和身份证号，姓名同音谐音字出现情况较多，据了解大都是因为建籍时学生家长填报错误导致，可能也有因我们工作疏忽所导致的情况。学校客户端有打印姓名更改申请表功能，并没有打印身份证修改申请表功能，所以身份证号原则上是不允许更改的，除非极其特殊的情况，比如派出所造成的身份证号错误，如有派出所注明“身份证号更正”字样的户籍证明等材料也应予以修改。平台设置规则为学籍重要信息只允许改动一项，比如说身份

证和姓名两项，在改动其中一项后，另一项即变为灰色不可修改状态，省里作了限制。所以再次重申一下今后新生建籍时学校一定要查看学生身份原件（户口薄、身份证），做好登记工作并认真核对，确保建籍信息无误。 二、2011级新生建籍情况 2011级新生建籍情况，全县小学共招收新生119652人，初中共招收新生8350人。 不能建籍的情况有三种：1、无身份证号的，无身份证号的市局不予确定学籍。小学和初中两个学段要求必须有身份证号（其中小学学段还要求必须足龄），无身份证号的不能建籍。2、小学不足龄的，显示为不合格学籍，市局也不予审批。3、重复建籍的。按照市教育局要求，初中2011级新生还做了重籍检测，首先检测了初一级新生范围内的重籍情况，还检测了初一与初二重籍情况，各学校都能积极配合并在平台撤销了无效学籍。 现在有个别学校反应，2011级新生有漏建籍情况，“学籍补录申请”功能适应于哪种情况上面没说，但是可以肯定的是学籍补录的最终审批权最低在菏泽市教育局基教科，学校提出的申请县基教科批了并不能完成补录，大家可以在申请状态中看到“待县操作”、“待市操作”、“待省操作”等字样，补录学籍要一级一级申报，在没有充足理由的情况下，上级教育部门是不予审批学籍补录的。所以再次重申一下在新生上传建籍信息后一定要及时多次核对建籍人数，建议打出名单让班主任逐一核对并要求签字留存，千万不要遗漏。

学籍管理工作总结

精心整理 学籍管理工作总结 毛沟小学陈竹学籍管理是教育行政部门和学校最基本的常规管理，它在全面推进素质教育过程中起着十分重要的作用。作为本校的学籍管理员在学校领导的悉心指导下认真处理各阶段的学籍管理任务，同时与各班的班主任一起配合管理，较为圆满地完成了 2016 ? 级虽有 1 的花名册，为一年级新生注册学籍打好基础。 2、转学、休学、退学制度。学生转学必须凭转学证明。转出学生必须由本人或学生家长申请,班主任审查同意,学校领导批准、教导处办理转学证明。凡因病或其他特殊原因休学，退学的学生必须由本人申请，班主任审查同意，学校领导批准，办理休学、退学手续。凡办理了转学、休学、退学手续的学生，学籍管理员必须在国

家学籍与州学籍上做好标记。教导处建立了专册登记簿，将学生的转学，休学，退学的证明材料装订成册。未办理转学、休学、退学手续，自动不到校学习的流动生，班主任及时做好了学生、家长的思想教育工作，动员到校参加学习。对休学期满的学生，学校按时通知到校插班复学。 三、从严求实，做好管理工作 ??????为了做好新生入学工作，学校成立了招生委员会，由校长负责，教导主任把关， ”“特困生” ????? ? １、学籍管理员需加强业务能力。我是这一学期才接手学籍管理工作，对许多业务还不是很熟悉，在本学期的新生注册这一块浪费了很多时间，同时有些业务没有做好甚至做错，所幸有学校领导及前学籍管理员的帮助，才有效完成了本学期的学籍管理工作。 2、加强学校教师特别是班主任的信息技术能力。如在新生注册时，学生信息的

填写。大部分班主任按照传统方法一项一项输入，费时费力，工作效率低且怨声载道。对于从事学籍工作的我们来说应该多学习电脑知识，这样我们工作起来就会事半功倍。 3、校与校之间还需加强联系。学生转入转出是两校之间的问题，需要互相配合，但有些外地学校不能很好地配合我们工作。如我校有几位跨省转入学生到目前为止学籍还未转到我校，转学申请已经申请了好几次，但对方学校一直未作答复。

2020年度小学学籍管理工作计划(最新)

( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 2020年度小学学籍管理工作计 划(最新) The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness, and make work proceed in an orderly manner.

2020年度小学学籍管理工作计划(最新) 20xx年度小学学籍管理工作计划 一、指导思想： 本学期学籍工作在进一步落实学校工作计划的同时，紧紧围绕教育改革与发展这一中心，继续巩固双高普九成果。认真按照教育局普教股工作部署的要求，做好本校的学籍管理工作，使学籍管理工作向制度化、规范化、信息化的轨道迈进，促进学校教育教学工作稳定协调发展。 二、工作目标： 1、加强学习，提高认识。抓好学籍管理工作，依法治校、依法治教，保证学校协调、稳定、均衡发展。 2、严格按照《山东省中小学籍管理工作条例》的规定，做好转

出、转入、休学、复学等有关登记工作。 3、做好本学区适龄儿童入学的登记等有关工作。 4、做好流动人口子女入学的登记等有关工作。 5、做好学籍档案管理，使其达到规范化、科学化、信息化。 6、加大学籍管理工作力度，做好控辍保学工作。千方百计帮助保护适龄儿童受到规定年限的义务教育，实现义务教育阶段辍学率为零的目标。 三、主要措施： 1、加强学习，提高认识。学籍管理是义务教育教学管理的重要内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展，保证学校协调、稳定、均衡发展的前提。为了使这项工作抓实抓深，本学期初学校领导就召开由班主任参加的学籍会议，反复学习省、市、区下发有关文件精神和学籍管理细则，结合我校的工作实际，研究制定了相应的学籍管理措施。成立学校学籍管理领导小组，建立健全学籍管理的相关制度。制定了管理目标，层层落实责任，要求班主任和家长建立包保责任制，为保证学校协调、稳定、均衡发展奠

学籍管理系统流程图

1、学生学籍管理系统数据流图 一、顶层： 二、0层： 三、1层

返回排名和成绩输入新的科目和成绩 1、学生学籍管理系统数据字典 1.数据流条目 数据流名称：全部记录 别名：无 简述：最新更新后所有关于学生学籍的记录 来源：数据库 去向：加工“记录筛选” 数据流量：不限 组成：学号+姓名+家庭住址+马哲+英语+毛概+邓理+成绩+排名 ①数据存储条 数据存储名称：学生成绩记录 别名：无 简述：存放学生所有可供查询的成绩信息 组成：学号+姓名+成绩+排名等 组织方式：索引文件，以学学号为关键字 查询要求：要求能立即查询 ②数据存储条 数据存储名称：个人信息记录 别名：无 简述：存放学生所有可供查询的个人信息 组成：学号+姓名+家庭住址等 组织方式：索引文件，以学学号为关键字 查询要求：要求能立即查询 ③数据存储条 数据存储名称：用户密码记录 别名：无 简述：存放所有用户可供查询的用户密码信息

组成：学号+姓名+用户名等 组织方式：索引文件，以学学号为关键字 查询要求：要求能立即查询 2 数据项条目 ①数据项名称：学号 别名：无 简述：所有学校学生的学号 类型：字符串 取值范围及含义：第1-4位：入学年份 第5-6 位：院系代码 第7-8 位：专业代码 第9-10 位：班级号 第10-11位：班内编号 ②数据项名称：用户名 别名：无 简述：所有用户的用户名 类型：字符串 取值范围及含义：26个英文字母和0-9十个数字组合，不含特殊符号③数据项名称：家庭住址 别名：无 简述：所有学校学生的家庭住址 类型：字符串 取值范围及含义：汉字，26个英文字母和0-9十个数字组合 ④数据项名称：新考试科目 别名：无 简述：所有学校学生的新加考试科目 类型：字符串 取值范围及含义：汉字，26个英文字母和0-9十个数字组合 3 加工条目 ①加工名：更改的记录 激发条件：学生成绩记录，个人信息记录以及用户密码记录被改动 优先级：普通 输入：新记录 输出：更新数据、数据未改动 加工逻辑：根据现有数据库 if 新记录<>旧记录 then 更新数据else 数据未改动 endif ②加工名：更改的记录 激发条件：学生成绩记录，个人信息记录以及用户密码记录被删除 优先级：普通 输入：删除记录 输出：数据已删除、数据不存在 加工逻辑：根据现有数据库