(完整)初中物理电学常考典型实验题

习优教育电学实验专题

（一）探究影响导体电阻大小的因素（参阅九上P79）

[示例]小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想： 猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；

猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；

猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关．

供她选择的导体如下表所示：

图12-2

她画出了如右图甲所示的电路图（M 、N 之间为导体），并正确连接了电路．请完成下列填空（只填序号）：

（1）要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是____________；

（2）要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是____________；

（3）要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是____________；

（4）电路中，电流表与小灯泡均可用于显示电流大小，你认为，两者中，选用________

效果更好．在电路中接入小灯泡还可以起到防止________的作用．

（5）有同学提出，要探究电阻与温度的关系．老师向同学们提供了一个废灯泡的灯芯

（图14-2乙），请用这个灯芯设计一个实验来研究这个问题．要求：

①在图14-2乙中补全电路图．

②说明操作、判断的方法和可能的结果．

（二）探究欧姆定律（参阅九上P89）

[示例]如图所示是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图。

（1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了 法。

（2）实验探究分两步进行：a.保持________不变，探究电流与电压的关系；b.保持

_______不变，探究电流与电阻的关系。

（3）某步骤的实验中，第一次是把15Ω的电阻接入电路，调节滑动变阻器的阻值，使

电压表的示数为2.5V ，读取电流表示数；再把15Ω的电阻换成10Ω的电阻，继续进行实验……

a ）请你在下图中连接第一次实验所需的电路；

序号 材料 长度/m 横截面积/mm 2 A 镍铬合金 0.8 0.5 B 锰铜 0.8 1 C 锰铜 0.8 0.5 D 锰铜 1.2 0.5 甲 乙 15Ω 10Ω 5Ω C P D B A S

b）当把15Ω的电阻换成10Ω的电阻后，闭合开关，电压表的示数将________；按照你连接的电路，详细叙述你接下来的操作过程：________________________

______________________________________________________________。

（4）在探究过程中，滑动变阻器所起的作用有：

a）_____________________________________________________；

b）_____________________________________________________。

（5）右上图是根据实验数据绘制的图像，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图像是________图（选填“甲”或“乙”）。

（6）综合甲、乙丙图像可得到的结论是_______________________________________ __________________________________________________________________。

（三）测量定值电阻的阻值（参阅九上P96）

[示例]做测定电阻R x阻值的实验。

（1）小明根据图甲所示的电路图，将图乙中的实验器材连接成实验电路。同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建

议小明改接。①请你在接错的那根线上打“×”，并另画一根导线，使电路

连接正确；②如果不改接这根导线，对实验的影响是：________________

（具体说明是什么影响）.

（2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图丙所示，则电压表的读数是V，电流表的读数是A，被测电阻R x

的阻值是Ω。

（3）小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验. 你认为他们的实验真的结束了吗？你会给他们提出什么建议呢？

①写出你的建议： _________________________________________________；

②你提出这个建议的目的是__________________________________________。

（四）测量小灯泡的电阻（参阅九上P97）

[示例]如图所示，小红同学用“伏安法”研究小灯泡发光时的电阻规律．（1）小灯泡标有“3.8V”字样，电阻约为10Ω，则电流表应选用________量程，电压表应选用________量程；

（2）将下图的实物图连接完整（要求滑片P在A端时小灯泡最亮），并在方框内画出电路图；

丙

0 1

1

3

V 1

2

5

+

3

1

0.

0 0.

2

A 3

0.

1

+

0.

3

R x

甲乙

（3）在闭合开关前，应将滑动变阻器滑片Ｐ滑到_______端；

实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 电压/V 1 1.5 2 2.5 3.8

电流/A 0.16 0.23 0.28 0.31

电阻/Ω

灯泡亮度非常

暗

很暗暗稍亮

的阻值为________Ω．

②从已有数据推测，当电压为3.8V时，灯泡的亮度将________（更亮/更暗），灯

泡的电阻将________（更大/更小/不变）．

③预期小红将得出的实验结论将是______________________________________

_______________________________________________。

④小红准备在实验数据全部测出后，对电阻取平均值，请问她这样做是否有意义？

________，理由是__________________________________．

（六）测量小灯泡的电功率（参阅九下P10）

[示例]某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为10Ω。实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流

表（0~0.6A 0~3A）、电压表（0~3V 0~15V）、开关各一只，导

线若干，滑动变阻器三只：R1（5Ω0.5A）、R2（10Ω0.5A）、R3

（500Ω1A）。同学们设计的电路如图所示：

（1）电压表应选用挡，滑动变阻器应选用（选填“R”、“R”、

“R”）；在连接电路时，开关应处于状态。

（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的

故障现象检测故障原因灯泡较暗、两表的示数均较小移动滑动变阻器滑片，现象不变

灯泡不亮、电压表示数较大、

电流表无示数

取下灯泡，两表的示数不变

实验序号电压表示数/V 电流表示数/A 功率/W 额定功率/W

1 3.0 0.36

1.0

8

1.50

3

1.89

1.52

1.08

＝

＋

＋

＝

额

P

2 3.8 0.4

1.5 2

3 4.5 0.42

1.8 9

老师认为该小组数据处理过程有误，你认为正确测量结果额=W。

（七）探究影响电热的因素（参阅九下P14）

[示例]在如图所示的实验电路中，R1、R2是两个电阻圈，R1

的阻值大于R2的阻值，电阻圈上各夹一根火柴. 接通电路，

R1

R2

V A

一会儿观察到两电阻圈上的火柴先后被点燃，这说明电流通过电阻时会产生热，将能转化为能。若继续进行以下实验：

（1）断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹一根火柴，使变阻器接入电路的阻

值较大。接通电路，经历时间t 1，R 1上的火柴先被点燃. 这说明，在电流和通电时间相同的情况下，________越大，产生的 _越多。

（2）断开开关，待两个电阻圈完全冷却，再重新各夹一根火柴，使变阻器接入电路的

阻值较小。接通电路，经历时间t 2，R 1上的火柴先被点燃，比较发现t 2小于t 1. 由此推理，在电阻和通电时间相同的情况下，_______越大，产生的 _越多。

（八）电磁感应现象（参阅九下P45）

[示例]如图所示，在磁场中悬挂一根导体ab ，把它的两端跟电流表连接起来。依次进行如下实验，在空白处填写“偏转”或“不偏转”。

（1）导体ab 不动，闭合开关，电流表的指针；

（2）闭合开关，使导体ab 在磁场中上、下运动，电流表

的指针；

（3）闭合开关，使导体ab 在磁场中左、右运动，电流表的指针；

（4）实验得到的结论是____________________________

________________________________________________________________。

练习

1．你能用几种方法判断一蓄电池能否供电？又怎样判别它的正、负极？画出示意图，并说明道理（至少说出五种）。

2．小林用如图所示的电路研究串联电路特点，闭合开关S 后，发现灯L 1较亮，灯L 2较暗。他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L 1、灯L 2，电流逐渐变小，所以灯L 1较亮，灯L 2较暗。小欢认为小林的解释是错误的，她只利用图18中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的。请你完成下列问题：

（1）在右侧虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图。

（2）根据实验现象简要说明小林的解释是错误的：______________________________

____________________________________________。

3．为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流之间的关系，小明同学选择的实验器材是：3节干电池串联作电源，两个标有“2.5V ”字样的相同小灯泡，一只电流表，一个开关，导线若干。他的实验设想是：先将实验器材连成如图所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A 、B 、C 三处的电流，分析这一次测量中三处电流的数据，就可得出干路的电流与支路的电流的关系。请你分析说明小明同学的这一实验方案存在哪些不足之处（至少两点）：

a b 第3题

第2题

（1）__________________________________________________________________；（2）__________________________________________________________________；4．以下是某班开展“制作模拟调光灯”综合实践活动的片段。根据题意回答或者解决有关问题。

实验器材：学生电源（电压限取6V挡）、规格为“2.5V、0.25A”的小灯泡、规格为“20Ω、2A”的滑动变阻器、开关和若干导线，另有各种规格的定值电阻可供任意选用（均标注电阻值和允许通过的最大电流值）。

制作要求：亮度可连续调节；在调光的整个过程中，灯两端的电压不超过2.5V。

活动过程：

（1）计算出小灯泡正常发光时的电阻为______Ω（保留两位小数）。

（2）相互交流时，小强实验桌上的情景如图甲所示。不少同学认为该调光灯不符合制作要求。请你指出不符合要求之处：_______________________________________。

甲乙

第4题

（3）小玲同学认为：可在小强的电路中再串联一只规格合适的定值电阻R0（如图乙所示）就能符合要求。请你根据题意和有关计算，确定R0的规格。

（4）还有同学提出另一种改进方案：如果不串联定值电阻，可以在滑动变阻器的适当位置上做标记（或加一个限位装置）限制它的调节范围，也能符合要求。请你说明，还需增加什么电学器材，这个改进方案才能实施；并说明，如何运用增加电学器材来达到你的目的。

5．小明设计了如图甲所示的电路图，做“探究导体电阻大小与导体长度的关系”的实验。

电源电压U恒定，忽略温度对灯丝电阻的影响，在A、B间接入下表中待研究的电阻丝（电阻丝用电阻符号表示）：

序号材料长度横截面积

1 锰铜合金丝L S

2 镍铬合金丝L S

3 镍铬合金丝L 2S

4 镍铬合金丝2L S

第5题

（1）小明选择序号为的两根电阻丝来探究，实验采用的方法叫。

（2）他正确选择后，将电阻丝分别接入A、B间，闭合开关，观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小。实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数大于第二次的示数，说明第一次接入的电阻丝阻值(填“较大”或“较小”)；其中第二次实验中灯泡不亮，你认为原因是______________________

_____________________________________________________。

（3）小明继续用上述电源设计了图乙所示的电路图，来探究导体电阻大小还与什么因素

有关（温度、导体长度因素除外）。他应选择序号为的两根电阻丝分别接入R 1、R 2所在位置。请你简述小明选择的原理。

6．为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小聪所在的实验小组用漆包线（表面涂在绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其它实验器材做了如图所示的实验。

根据b 、c 、d 中观察到的情况，完成下面填空：

（1）通过观察电磁铁吸引大头针数目的不同，来判断它________不同。

（2）通过比较_________两种情况，可以知道通过的电流越大，电磁铁的磁性越强。

（3）通过比较d 中甲、乙两个电磁铁，发现外形结构相同的电磁铁，通过相同的_____

时，线圈匝数越_______，磁性越强。

7．小华学了有关电磁方面的知识后,设计了如图所示的甲、乙两个装置。

（1）为了探究电磁感应现象,小华应选用_________装置进行实验.

（2）小华选用甲装置探究有关知识时,进行了如下的操作：

①让直线ab 静止在磁场中； ②让导线ab 在磁场中左右运动；

③让导线ab 沿竖直方向上下缓慢运动.

其中能使电流表指针发生偏转的是______。（填序号）

（3）如果在乙装置的实验中,当开关闭合时,发现直导线ab 向左运动,若要使导线ab 向左

运动,你采取的措施是_______________________________；在这个实验中,电能转化为_____________能。

（4）甲、乙两图的原理分别用于制造__________和__________。

8．如图甲所示，若再闭合开关S 1，则电磁铁的磁性将________（增强/减弱/不变）。如图乙所示，当S 闭合后，弹簧的长度将______，如果变阻器的滑动片P 向右移动，弹簧的长度又将______（变长/变短/不变）。

9．右图是________机的结构示意图，其中A 是________，B 是________，C 是________。若第6题 甲 乙

第7题

第9题 第8题

乙 甲

将小灯泡换成干电池，它________（能/不能）持续转动，原因是________________。

10．用如图甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中R x 为待测电阻，R 为电阻箱，s 为单刀双掷开关，R 0为定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有：

A ．把开关S 接b 点，调节电阻箱，使电流表的示数为I ；

B ．读出电阻箱的示数R ；

C ．把开关S 接a 点，读出电流表的示数为I ；

D ．根据电路图，连接实物，将电阻箱的阻值调至最大；

（1）上述步骤的合理顺序是___________________。

（2）步骤A 中电阻箱调节好后示数如图乙所示，则它的示数为_______Ω．若已知R 0的阻

值为1O Ω，则待测电阻的阻值为 Ω．

（3）本实验所采用的物理思想方法可称为_____________(选填“控制变量法”或“等效

替代法”). 11．学完焦耳定律后，小红和小亮想利用如图所示的装置比较铝和锰铜这两种材料的导电性能。

（1）他们应该选用________、________都相同的铝丝和锰铜丝。

（2）小红想在两个烧瓶中分别装入等质量的煤油，而小亮建议用水代替煤油。小亮的建

议不妥的原因是_________________________________________________。

（3）按小红的想法进行实验，接通电路后，他们发现甲烧瓶中煤油的温度比乙烧瓶中煤

油的温度升高得慢，说明_______丝的导电性能较强。

12．小刚同学由“金属导体的电阻一般随导体温度的升高而增大”联想到：铅笔芯也是导体，铅笔芯的电阻与它的温度之间是否也存在这种关系呢？

于是，小刚和几位同学一起进行了“探究铅笔芯的温度变化对其电阻有何影响”的实验。

（1）实验思路：保持铅笔芯两端的电压不变，给铅笔芯加热，测出不同__________时通

过铅笔芯的电流，根据电流的变化情况，得出铅笔芯电阻大小与其温度变化的关系。其依据是：电压一定时，电阻越小，电流___________。

（2）小刚设计了如图所示的电路。

（3）主要实验过程：

①先将H 型铅笔芯接入电路，闭合开关，测量并记录通过它的电流；

②用酒精灯给铅笔芯加热，使铅笔芯的温度逐渐___________，每隔10s 测量并记录通过它的电流；

③再分别将HB 型、2B 型铅笔芯接入电路，重复以上实验过程。

（4）下表是小刚他们记录的实验数据：

第6题 第10题 甲

乙 第11题 加热时间/s 0 10 20 30

通过铅笔芯的电流/A H 0.150 0.160 0.175 0.185 HB 0.265 0.270 0.285 0.295 2B 0.320 0.340 0.360 0.370

分析表中数据可以初步得出：铅笔芯的电阻随温度的升高而___________。

（5）你认为小刚他们的实验存在什么不足，写出其中一条。

13．一只标有“220V 40W”的电烙铁，为了使电烙铁工作时，能正常消耗40瓦的功率，而在不工作时，只消耗10瓦的功率，使之不致于完全冷却，但又节约了电能，现在有额定电压是220伏，额定功率分别为15 W、25 W、40 W、60 W和100 W的灯泡，开关以及足够的导线可供使用，请设计并画一个能满足上述要求的电路图，并对你设计的电路图作简要说明。请注意将你选用的灯泡规格标注在电路图上。（电烙铁的符号可用电阻符号代替）

14．小星在用电炉烧水时发现电炉丝热得发红，而与它相连的导线却几乎不发热．小星猜想电阻大的，发热功率大．而小亮在用电炉烧水时观察到：将两个电阻不同的电炉分别接到家庭电路中时，电阻小的电炉发热快些，相同时间内产生的热量多些．小亮猜想电阻小的，发热功率大．

现有电阻分别为5Ω和10Ω的镍铬合金丝各一根、两个相同的烧瓶中装入质量和温度相同的煤油、温度计、两个相同的电池组、开关、导线等实验器材．

（1）请你利用以上器材分别设计实验电路，验证小星和小亮的猜想．（只要求画出相应的电路图）

（2）小星与小亮观察到的现象似乎有矛盾，这是怎么回事？请你分析说明．

6初中物理电学计算提高训练题一

初中物理电学计算提高训练题一 班级：______________ 姓名：________________ 评分：________________ 1、某个电热水器内有两根电热丝，其中一根通电时电热水器中的水经15min沸腾，另一根通电时（电压不变）经过30min沸腾。假如把两根电热丝串联或并联起来，那么通电后要多少时间水才能沸腾？ 2、如图所示的电路中，AB间的电压为11V，R1=4Ω，R2=6Ω，R3=12Ω，求： （1）当开关S1、S2都断开时，R1中的电流和R2两端的电压。 （2）当开关S1、S2都闭合时，电路中的总电流和R3消耗的电功率。 （3）当开关S1闭合，S2断开时，5min内电流通过R3产生的热量。3、如图所示电路，电源电压恒为6V，R1=10Ω，R2=20Ω，求： （1）当开关S1、S2断开，S3闭合时，电流表的示数和通电1min电阻R1上产生的热量。（2）当开关S1、S 2 闭合，S3断开时，电路消耗的总功率。 4、如图所示电路中，小灯泡L标有“6V、3W”字样，R2＝12Ω。当S1、S2都闭合时，电流表示数为0.8A，这时小灯泡L正常发光。求： （1）电源电压U； （2）电阻R1的阻值； （3）当S1、S2都断开时，小灯泡消耗的功率（不计温度对灯丝 电阻的影响）。

5、如图所示的电路，电源电压保持不变，灯泡L 上标有“6V 、12W ”字样，当开关S 1闭合，S 2断开时，灯泡恰好正常发光，电压表读数为4V ，求： （1）电源电压和电阻R 0的阻值。 （2）当开关S 1、S 2都闭合时，电阻R 0消耗的功率是多少？ 6、如图所示电路中，R 1＝2Ω，R 2＝3Ω，电源电压保持不变。当开关S 1闭合、S 2、S 3断开时，电流表的示数为0.6A ；当开关S 1、S 2、S 3都闭合时，电流表示数为1.5A ，且灯泡正常发光。求： （1）电源电压； （2）灯泡的额定功率； （3）当S 1、S 2、S 3都闭合时，通电1min ，电流通过电阻R 2所做的功。 7、如图所示，“6V 、3W ”的小灯泡L 与额定功率为10W 的电阻器R 串联，电源电压大小为10V ，且保持不变。闭合开关S ，电流表、电压表示数分别为0.20A 和2.4V ，不考虑电阻器和小灯泡电阻随温度的变化，求： （1）电阻器R 的阻值； （2）整个电路消耗的实际功率。 8、如图所示，R 1＝10Ω，R 2＝20Ω。 （1）当S 1断开、S 2闭合时，电流示数是0.3A ，那么电压表示数多大？电源电压多大？ （2）当S 1、S 2均断开时，电压表示数为2V ，通电时间2min 时，R 2的功率是多大？R 1消耗的电能是多少？ （3）如将该电路中的开关S 1、S 2都闭合，将会产生什么后果？

初中物理-电学实验题汇总练习-含答案

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初中物理模拟考试电学实验汇总测试 一．实验探究题（共10小题） 1．小虎用图甲所示电路测额定电压为8V的小灯泡的电阻： （1）在图甲中把接错的一根导线打上“×”，再画线把它改到正确的位置上。 （2）改正错误后小虎开始做实验，某一次实验电表示数如图乙所示，则小灯泡电阻大小是Ω（保留小数点后两位数字），小虎想测量小灯泡正常工作时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向端移动。（填字母“A”或“B“）。 （3）上述实验结束后，小虎添加了一个电流表和阻值为R0的定值电阻，设计了如图丙所示的电路，测出上述小灯泡的额定功率，请完成下列实验步骤： ①闭合开关，移动滑片P，使电流表A2的示数为，读出此时电流表A1 的示数为I； ②小灯泡的额定功率表达式为：P＝（用已知量和测量量表示）。 2．小虎探究“电流与电阻的关系”，实验室提供的器材有：电源（电压恒为6V），滑动变阻器（规格为“20Ω 1A”），可供选择的定值电阻有10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω、60Ω。

（1）小虎根据图甲连接的实物电路如图乙所示，其中有一根导线连接是错误的，请在图乙中将这根线打上“×”，并画出正确的连线。 （2）电路连接正确后，先用10Ω的定值电阻进行实验，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片P，此时电流表的示数如图丙所示，断开开关，不更换或移动其他元件，仅将10Ω的定值电阻直接换成20Ω的定值电阻进行实验，然后再闭合开关。此时应移动滑片P，使电压表的示数为V。 （3）利用现有器材，其他条件不改变，小虎最多能做次实验，如果题干中6个电阻都能为实验所用，应控制定值电阻两端电压至少是V。 （4）小虎利用实验数据绘制出如图丁所示的图象，可得出电流和电阻的关系是。 3．在测量小灯泡电功率的实验中，电源为三节新铅蓄电池申联，小灯泡上标有“2.5V”字样。 （1）实验中某同学连接了如图甲所示的电路，如果此时闭合开关，会造成的后果是； （2）正确连接电路后，小明闭合开关，发现灯泡不亮，他的下一步操作应该是； （3）实验中，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则此时小灯泡的电功率为W。 （4）若粗心的同学少领了一只电压表，却多领了一只电流表，老师看见了就给他一个5Ω的电阻，说这样也可以测量岀小灯泡的电功率。请你根据这个小组现有的器材在虚线框内设计一个电路图，仍然可以测量小灯泡的电功率；

初中物理电学拔高试题

初中物理电学拔高试题 一．选择题（共7小题） 1．如图所示电路图，把端点A、B接在电压U不变的电源两端，只闭合开关S1，电压表的示数为U1，电流表A1的示数为I1．把端点C、D接同一电源两端，只闭合开关S2，电压表的示数为U2，电流表A2的示数为I2．把端点A、D接同一电源两端，只闭合开关S1，电压表的示数为U3，电流表A1的示数为I3．把端点B、C接同一电源两端，只闭合开关S2，电压表的示数为U4，电流表A2的示数为I4．已知：R1=R3=12Ω，U1=6V，U1：U3=4：3，I3：I4=3：5．则（） 2．如图所示，电源两端的电压U保持不变．当开关S1、S2、S4闭合，S3断开时，电压表的示数为U1，电流表A1的示数为I1，电流表A2的示数为I2；当开关S1、S3闭合，S2、S4断开时，电压表的示数为U2，电流表A1的示数为I3，电流表A2的示数为I4．关于这个电路中电压表、电流表示数的比较，下列说法中正确的是（） 3．如图所示，电源电压保持不变．只闭合开关S1时，电压表V的示数为U1，电阻R1消耗的功率P1为1.8W；只闭合开关S2、S3时，电压表V的示数为U2，电流表A1和A2的示数分别为I1和I2；所有开关都闭合时，电流表 A2的示数比I2增加了0.9A．已知U1：U2=1：3，I1：I2=4：1，则（） 4．（2009?赤峰）如图所示电路，电源电压不变，当开关S闭合、S1、S2断开时，电流表的示数为I1，电压表的示数为U1；当开关S、S1、S2都闭合时，电流表的示数为I2，电压表的示数为U2．则下列说法正确的是（）

5．如图所示的电路中，电源两端的电压保持不变，电阻R2与R3的阻值均为10Ω．闭合开关S，断开开关S1，电流表A1和A2的示数之比为3：1．当把电流表A1和A2分别换成电压表V1和V2后，若把开关S、S1都闭合，电压表V1的示数为U1，电压表V2的示数为U2．则下列选项正确的是（） 6．如图所示电路，电源两端的电压一定，当开关S1闭合、S2断开时，电流表和电压表示数分别为I1、U1；当再闭合S2，且将滑片P适当右移后，电流表和电压表示数分别为I2、U2，则下列叙述一定正确的是（） 7．（2009?西城区）如图所示的电路中，电源两端的电压保持不变，电阻R2与R3的阻值均为10Ω．闭合开关S，电流表A1和A2的示数之比为3：2．若把电流表A1和A2分别换成电压表V1和V2后，电压表V1的示数为U1′，电压表V2的示数为U2′．则下列选项正确的是（） 二．填空题（共2小题） 8．如图所示的电路中，电源电压恒定不变，R1=R2．当电键S1闭合、S2断开时，电流表、电压表的示数分别为I1、U1；当电键S2闭合、S1断开时，电流表、电压表的示数为I2、U2；则I1/I2_________1，U1/U2_________1（选填“＜”、“=”或“＞”）．

初三物理电学实验探究题及答案资料

初三物理电学实验探究题及答案

xxxXXXXX学校XXXX年学年度第二学期第二次月考 XXX年级xx班级 姓名：_______________班级：_______________考号：_______________ 题号 一、实 验,探究 题 二、计 算题 三、综 合题 四、作 图题 总分 得分 一、实验,探究题 （每空？分，共？分） 1、测量“小灯泡的电功率”，小灯泡的额定电流为0.3A，灯丝阻值在10Ω～15Ω之间，所提供的器材有：电流表、电压表、电源（电压恒为6V）、开关各一个，滑动变阻器（“5Ω，2A”、“20Ω，1A”）两个，导线若干． （1）小明没有连接完的实物电路，如图1所示，请你用笔画线代替导线将实物图补充完整． （2）小明选用的滑动变阻器的规格为． （3）闭合开关，移动滑片，当电流表的示数为0.3A时，电压表示数如图2所示，读数为V，小灯泡的额定功率为W． （4）小红没用电压表，但多用了一个开关，其它器材与小明的相同，也测出了小灯泡的额定功率． ①请在图3虚线框内画出她设计的电路图． ②写出实验步骤：实验步骤． ③写出测定额定功率的表达式：P额= ． 2、如图22甲所示是小刚测量小灯泡电功率的电路。电源电压为6V，小灯泡L的额定电压为2.5V，电阻大约为10Ω左右，可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大阻值分别 为10Ω和50Ω。 评卷人得分

（1）在检查仪器时，发现电流表的指针如图乙所示，则他接下来的操是。 （2）应该选用的滑动变阻器是。（选填“R1”或“R2”） （3）用笔画线代替导线将电路连接完整。 （4）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应放在端。（填“a”或“b”） （5）检查仪器和电路无误后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量， 多次测量的目的 是：。 （6）在某次测量中，调节滑动变阻器滑片到某一位置时，电压表示数如图丙所示 要测定小灯泡的额定功率，应将滑片适当地向（选填“左”或“右”） 移动，同时眼睛应观察。 3、如图21是探究“电流通过导体产生的热的多少跟哪些因素有关”的实验电路（烧瓶、煤油质量和玻璃管均相同），瓶中的电阻采用金属丝。 （1）实验中，通过观察来判断电流通过导体产生热的多少。 （2）在电流与通电时间相同的条件下，选用长度和横截面积都相同的两种材料进行实验，为了使实验现象最明显，可以选用表中的铜与进行对比。 4、如图20所示的电路，闭合开关后，电压表读数为6V，电流表读数为0.6A。

中考物理欧姆定律提高练习题压轴题训练附答案

一、初中物理欧姆定律的实际应用问题 1．如图所示，电源电压保持6V不变，电流表的量程为0~0.6A，电压表的量程为0~3V，定值电阻的规格为“10Ω0.5A”，滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”。闭合开关，为了保证电路安全，在变阻器滑片移动过程中，下列说法正确的是（） A．电阻R1消耗功率允许的变化范围为0.4W~0.9W B．电流表示数允许的变化范围为0.2A~0.5A C．电路消耗总功率允许的变化范围为l.2W~3W D．变阻器R2接入电路的阻值允许变化范围为2Ω~10Ω 【答案】D 【解析】 【分析】 滑动变阻器R2与定值电阻R1串联，电压表测滑动变阻器两端的电压，电流表测电路中电流；根据串联电路的分压原理（电阻越大，电阻两端的电压越高），当电压表的示数最大时，变阻器接入电路的电阻最大；当电流表的示数达到最大值时，变阻器接入电路的电阻最小；根据欧姆定律的应用可分别求出电路中的总电阻和滑动变阻器接入电路中的电阻值，同时可以确定电压表示数、电流表示数以及电路中总功率的变化。 【详解】 由图知，R2与定值电阻R1串联，电压表测滑动变阻器两端的电压，电流表测电路中电流；AB．由题意知，当电压表的最大测量值为3V时，由串联电路特点知，此时定值电阻R1两端的电压U1=3V，由欧姆定律可得此时电路中的电流： 1 21 1 3V 0.3A 10Ω U I I I R =====，因此电路中的最小电流为0.3A，故B错误； 电阻R1消耗功率最小功率： 1min13V0.3A0.9W P U I ==?=，故A错误； C．电路消耗的最小功率： min 6V0.3A 1.8W P UI ==?=；故C错误； D．此时滑动变阻器接入电路中的电阻最大： 2max 2max 3V 10Ω0.3A U R I ===；

人教版初三物理电学实验专题训练

初三物理电学实验专题训练 1.当温度降低到—定值时，某些物质的电阻值会变为零，这种物质叫做超导体，如果能够研制出室温下的超导材料，那么下列家用电器可大大提高效率的是：( ) A．电风扇 B．微波炉 C．电饭锅 D．白炽灯 2.现有图9所示的实验器材，其中灯泡的额定电压为2.5伏，额定功率是0.8瓦．要求开关控制电路，电流表和电压表分别测灯泡的电阻和电压；用滑动变阻器调节通过灯泡的电流，且滑片向右滑动时，灯泡电流变大． (1)按上述要求，用笔画线代替导线将它们连成实验电路． (2)闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数如图(a)所示，请在图(b)中标出这时电流表指针的位置． 3.小明利用如图所示的装置探究电流产生的热量与哪些因素有关。他在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放置一根电阻丝，且R甲大于于R乙，通电一段时间后，甲瓶玻璃管中的煤油上升得比乙高。该现象能够说明电流产生的热量与下列哪个因素有关： A 电压 B．电流 C．电阻 D．通电时间 4.小明为了探究电流的热效应，找来了如下器材：12V的电源，开关，一段电炉丝，粗细、长短与电炉丝相同的 铜导线，蜡和导线若干。他设计了一个简单的 实验：把电炉丝和铜导线串联起来接到电源上， 在电炉丝和铜导线上分别滴上几滴熔化的蜡。 如图3-3所示，等蜡凝固后，合上开关，过一 会儿，发现电炉丝上的蜡熔化了，而铜导线上

蜡没有熔化。 (1)他的这个简单实验能不能用来探究电流的热效应? (2)他把电炉丝和铜导线串联在电路中的目的是什么? (3)电炉丝上的蜡能熔化，而铜导线上的蜡没熔化，则此你能得出什么结论? 5.实验桌上备有电流表一只 (量程为0.6A和3A)，电压表一只(量程为3V和15V)，电源—组 (6V)，额定电压为3.8V灯炮一只，其灯丝电阻约20Ω，“10Ω1.5A"和"20Ω1A"的滑动变阻器各一只，若用以上器材测定小灯泡的额定功率，则： （1）为组成实验电路除以上器材，还需要 1只，导线至少根，实验中，电流表应使用______A的量程；电压表应使用_____V 的量程。根据实验要求，他应选择规格为____________的滑动变阻器。若闭合开关之前，发现电压表的指针偏在零刻度线左侧，解决的办法是。 （2）用笔画线代替导线将电路中未连接的部分连接好，使它成为完整的实验电路。 (3) 上表是四位同学在实验中遇 到的现象，请你分别写出造成这些 现象的具体原因。

2014初中物理电学专题提高题

A B C D 2014初中物理电学专题(提高题) 一、单项选择题 1．如图所示的控制电路中，要使R AB =R/3 ） Ａ．S 1、S 2闭合，S 3、S 4断开； Ｂ．S 1、S 3闭合，S 2、 S 4断开； Ｃ．S 1、S 4闭合，S 2、S 3断开； Ｄ．S 2、S 3闭合，S 1、S 4断开； ２．有甲、乙、丙、丁四个标有“110伏100瓦”的灯泡，要把它们接220伏的登陆中使用。图（1 ）和图（2）哪一种接法好？（ ） Ａ．图（1） Ｂ．图（2） Ｃ．图（1）、（2）一样 Ｄ．无法确定 ３．在图的电路中电源电压不变化，三盏灯的亮度将：（ ） A ．三盏灯都变暗 Ｂ．甲、乙灯变暗，丙灯变亮 Ｃ．乙灯变亮，甲、丙灯变暗 Ｄ．甲灯变暗，乙、丙灯变亮 ４．如图所示，甲、乙两灯上分别标有“6伏、6瓦”和“6伏、4瓦”的字样。用一个电电压恒为12伏的 电源对两灯供电，要使这两个灯能同时正常发光，图中电路正确的是（ ） ５．试将右图中五个电路元件连接成电路图，使得当变阻器滑片滑动时，其中一盏电灯渐暗，另一盏电灯渐亮。则符号要求的连接法（ ） Ａ．一种 Ｂ．二种 Ｃ．三种 Ｄ．四种 ６．如图所示，每个电阻都是300欧，则a 、b 间的总电组是（ ） Ａ．300欧 Ｂ．400欧 Ｃ．450欧 Ｄ．600欧 ７．用伏安法测一固定电阻的阻值，已知电流表内阻为0.2欧，电压表内阻为20千欧，待测电阻大约10欧，则最佳的测量电路是图中的（ ） 12R 1、R 2的材料、长短相同，横截面积之比为S 1：S 2=1：2，则这根电阻丝内电子定向移动的平均速度之比为（ ） Ａ．1：2 Ｂ．2：1 Ｃ．1：4 Ｄ．1：1 数变化的情况是（ ） Ａ．A 、A 1、A 2变大，V 变小 Ｂ．A 、A 1、V 变大，A 2变小 Ｃ．A 、A 2、V 变小，A 1变大 Ｄ．A 、A 1、V 变小，A 2变大 10．如图，闭合开关S ，当滑动变阻器的滑动头P 在某两点之间来回滑动时，电流表的示数范围是1.0~2.0安，电压表的示数是7.2~2.4伏，则电源电压为（ ） Ａ．15V Ｂ．12V Ｃ．10V Ｄ．无法判定 11．用均匀电阻丝制成直径为D 的半圆圈，如图所示，已知Oa 两点间的电阻为R ，则bc 两点间的电阻为 （ ） Ａ．8 π R/（ π +2）2 Ｂ．2 π R/（ π +2）2 Ｃ．R Ｄ．无法计算 12．如图所示，盒子内有一个电压恒定为5伏的电源和四个阻值均为3欧的电阻连接成回路。从电路中引出a 、b 、c 、d 四根导线。今测得ab 之间电压是5伏，cd 之间电压是2伏，bd 之间电压是零。要满足上述条件，ab 之间的最小电阻值是（ ） Ａ．7.5欧 Ｂ．5欧 Ｃ．4欧 Ｄ．3欧 o S b c A

初中物理电学实验专题.

初中物理电学实验专题 一、仪器使用 (一电流表 1、观察电流表 (1电流表的表盘上有一个字母____,用此表测量的电流值的单位是________. (2常用的电流表有三个接线柱.其中“-”是公用接线柱,“0.6”或“3”是“+” 接线柱.当使用“-”和“0.6”接线柱时,量程为________,最小分度值为______; 当使用“-”和“3”接线柱时,量程为________,最小分度值为______. 2、使用方法 (1校零:检查电流表的指针是否对准零刻度线,如有偏差,进行较正; (2串联:电流表必须串联在电路中,使电流从标有“0.6”或“3”接线柱流入电流表,从“-”接线柱流出电流 表; (3不允许把电流表直接连到电源的两端; (4使被测电流不超出电流表量程:在已知电路中电流大小时,直接选择合适的量程;若不能判断,则先试用大量程, 然后进行选择.

注:“试触“时,应使用用大量程,且只能把一个接线柱接好,用另一根导线头迅速试触另一接线柱,观察电流表指针的反应…… 3、读数 上图中,若使用的是小量程,示数为________;若使用的是大量程,示数为 ________。两次读数之比为________。 4、理解 电流表本身的电阻很小,通常将电流表看成一根导线,电流表两端的电压忽略不计。 [典型例题] 甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处. 当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况. 请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题,并写在下面的横线上. 甲同学的问题:________________________________________; 乙同学的问题:________________________________________;

初中物理电学实验专题练习

初中物理电学实验专项练习 一、串、并联电路电流、电压的规律 1．小明利用如图1所示的电路“探究串、并联电路中电流的关系“． （1）探究串联电路中电流的关系． ①用笔画线代替导线将开关S3连入电路中．（要求：只闭合开关S3后，R1、R2以及电流表串联；导线不许交叉） ②小明将S3闭合后，发现电流表均无示数．于是他用一只电压表对电路故障（电路中只有一处故障）进行了检测，将电压表接在R1两端时，电压表与电流表均无示数；接在R2两端时，电压表有示数，电流表无示数．电路中的故障是．小明排除故障后继续实验，读出了电路中各电流表的示数，得到了串联电路中电流的关系是：串联电路中各处电流相等． （2）完成上述实验后，小明继续探究并联电路中电流的关系． ①各开关的连接情况是（填写各开关断开或闭合）． ②分析实验中各电流表的读数（如图2所示），可知并联电路中电流的关系是：． ③电阻R1：R2=． （3）为了验证结论的普遍性，你可以采用的方法是：． 【拓展】在电源电压不变的情况下，小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功率之比P最大：P最小=．2．小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验． （1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是（选填“A”“B”或“C”）处的电流． （2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路．移动后电流表测量的是（选填“A”“B”或“C”）处的电流． （3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：（只写表达式）．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验．操作方法是：．

2018初中物理电学拔高训练

初中电学拔高练习 热身练习 1、如图所示电路，电源电压不变，当开关S闭合、S1、S2断开 时，电流表的示数为I1，电压表的示数为U1；当开关S、S1、S2 都闭合时，电流表的示数为I2，电压表的示数为U2．则下列说法 正确的是（） A.I1＞I2，U1＞U2 B．I1＜I2，U1＜U2 C．I1＞I2，U1＜U2 D．I1＜I2，U1＞U2 2.如图所示的电路中，电源两端的电压保持不变，电阻R 2与R3 的阻值均为10Ω．闭合开关S，电流表A1和A2的示数之比为3： 2．若把电流表A1和A2分别换成电压表V1和V2后，电压表V1 的示数为U1，电压表V2的示数为U2．则下列选项正确的是（） A．R1=5Ω B．R1=20Ω C．U1：U2=3：4 D．U1：U2=3：2 3、如图所示电路图，把端点A、B接在电压U不变的电源两端，只闭合开关S1，电压表的示数为U1，电流表A1的示数为I1。把端点C、D接同一电源两端，只闭合开关S2，电压表的示数为U2，电流表A2的示数为I2。把端点A、D接同一电源两端，只闭合开关S1，电压表的示数为U3，电流表A1的示数为I3。把端点B、C接同一电源两端，只闭合开关S2，电压表的示数为U4，电流表A2的示数为I4 。已知：R1=R3=12Ω，U1=6V,U1∶U3=4∶3，I3∶I4＝3∶5 则 A．定值电阻R2=3Ω B．电源两端电压U =30V C．把端点B、C接同一电源两端，只闭合开关S1，总功率P=300Ｗ

D．把端点B、C接同一电源两端，闭合开关S1、S2，总电阻R=2.5Ω 4、如图所示，电源两端的电压U保持不变．当开关S1、S2、S4闭合，S3断开时，电压表的示数为U1，电流表A1的示数为I1，电流表A2的示数为I2；当开关S1、S3闭合，S2、S4断开时，电压表的示数为U2，电流表A1的示数为I3，电流表A2的示数为I4．关于这个电路中电压表、电流表示数的比较，下列说法中正确的是（） A．U1＞U2，I1＜I2 B．U1=U2，I1＜I2 C．U1＞U2，I3=I4 D．U1＜U2，I3＞I4 5、如图28所示，电源电压保持不变。只闭合开关S1时，电压表V的示数为U1，电阻R1消耗的功率P1=3W；只闭合开关S2、S3时，电压表V的示数为U2，电流表A1和A2的示数分别为I1和I2；已知U1:U2=1:3，I1：I2=4:1，求： （1）电阻R2和R3的比值； （2）只闭合开关S1时，电路消耗的总功率； （3）通过开关的断开与闭合电路消耗的最大功率。

初中物理电学实验练习题

初中物理电学实验练习题 226．如图112所示，现有一个电池组，两只电流表Ａ１和Ａ２，两只小灯泡Ｌ１和Ｌ２（灯Ｌ１的电阻Ｒ１大于灯Ｌ２的电阻Ｒ２），一个开关，导线若干条（用笔画线代替导线）．请你设计一个电路，要求开关闭合后，灯Ｌ１与灯Ｌ２并联，两只电流表接在电路中，且电流表Ａ１的示数大于电流表Ａ２的示数． 图112 （1）请在虚线框中画出你所设计的电路图． （2）按照你所设计的电路图，将图中的元件连接起来．（导线不要交叉） 227．在做“决定电阻大小的因素”实验时，为了便于研究，采取控制变量法，即每次挑选两根合适的导线，测出通过它们的电流，然后比较其大小，最后得出结论． （1）为了研究电阻与导体横截面积的关系，应选用的两根导线是Ａ和Ｄ； （2）为了研究电阻与导体材料的关系，应选用的两根导线是_________； （3）为了研究电阻与导体长度的关系，应选用的两根导线是_________． 228．现有一个电池组，一个电流表，一个开关，一个已知阻值的电阻Ｒ０，导线若干．用上述器材测定待测电阻Ｒｘ的阻值，要求： （1）画出实验电路图； （2）简要写出实验步骤并用字母表示测量的物理量（电流）； （3）写出待测电阻Ｒｘ阻值的表达式． 229．现有三个定值电阻Ｒ１、Ｒ２和Ｒ３（已知电阻值Ｒ１＝Ｒ２＝2Ｒ３），导线若干，它们分别与如图113所示虚线框中标有Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ的有关接线柱相连接．用一个供电电压为Ｕ且保持不变的电源接在Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ中的有关接线柱上进行测试，结果发现： （1）当电源接在Ａ、Ｃ间时，电流表Ａ２的示数是电流表Ａ１示数的1．5倍； （2）当电源接在Ｂ、Ｃ间时，电流表Ａ１的示数是电流表Ａ２示数的2倍．

初中物理电学实验总结

电学专题 一、伏安法测电阻 伏安法定义：用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的电压和通过的电流就可以根据欧姆定律算出这个导体的电阻，这种用电压表电流表测电阻的方法叫伏安法。 ※知识点一：伏安法测定值电阻Rx的阻值 1、实验目的用电流、电压表测定值电阻的阻值。 2、实验原理：R=U/I 3、需要测量的物理量定值电阻R 两端的电压通过它的电流 4、实验电路 5、实验器材：电源、开关、导线若干、电流表、电压表、电阻、滑动变阻器 （滑动变阻器的作用是：改变被测电阻两端的电压，同时又保护电路） 6、步骤： ①：按电路图连接电路（断开开关，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处）。 ②：检查电路无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片使电压表的指针指到合适的位置读出电压表、电流表的示数，计算出测得的电阻值并将测量数值填入表格中。 ③：调节滑动变阻器，另测几组电流和电压，计算出测得的电阻值并将测量数值填入表格中。 ④：求出电阻的平均值。 ⑤：断开开关，整理器材。 7、将实验数据记录在下表 ※知识点二：伏安法测小灯泡电阻 1、实验目的用电流、电压表测小灯泡L的电阻 2、实验原理：R=U/I 3、需要测量的物理量小灯泡两端的电压和通过它的电流 4、电路图：

5、实验器材：电源、开关、导线若干、电流表、电压表、小灯泡、滑动变阻器 （滑动变阻器的作用是：改变被测电阻两端的电压，同时又保护电路） 6、步骤： ①：按电路图连接电路（断开开关，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处）。 ②：检查电路无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片使电压表的指针指到合适的位置读出电压表、 电流表的示数，将测量数值填入表格中。 ③调节滑动变阻器，另测几组电流和电压的数值并将测量数值填入表格中。 ④：计算出每次测量得的电阻值并填入表格中。 ⑤断开开关，整理器材。 7、记录表格： ◆实验中注意事顼： （1）连接实物时，连线不能交叉，开关应断开；滑动变阻器滑片置于阻值最大处，目的是防止短路引 起电流过大保护电路。 （2）测定值电阻Rx的阻值时，三次电压、电流值，算出三次Rx的阻值，目的是为了求平均值减少误差。（3）测小灯泡L电阻时要测出三次电压、电流值，算出三次小灯泡的阻值，但不能求平均值，因为小灯 泡的亮度电流、电压变化时、温度是变化，从而使电阻变化。测量三次的目的是为了观察当电流、电压变化时，小灯泡的电阻随温度变化情况。 二、串并联电路的电压、电流、电阻的规律 1、串联电路中电压分配特点：在串联电路中，导体两端的电压跟导体的电阻成正比，即。在串联电路中，根据欧姆定律I=U/R的变形公式U=IR可得：电阻R1两端的电压U1=IR1，电阻R2两 端的电压U2=IR2所以，即，该式表明串联电路的电压分配特点。 2、串联电路中总电阻和各部分电阻的关系：设串联电路的分电阻阻值分别为R1、R2,串联后的总电阻为R,通过这个电路的电流都是I,根据欧姆定律,可得U=IR,U1=IR1,U2=IR2；由于U=U1+U2,因此 IR=IR1+IR2,由此得出R=R1+R2。

中考物理欧姆定律提高练习题压轴题训练及详细答案

一、初中物理欧姆定律问题 1．如图所示的电路中，电源电压保持不变.闭合电键S，电路正常工作；过了一会儿，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小.如故障只发生在电阻R或灯L上，则下列判断中正确的是 A．电阻R一定断路B．电阻R一定短路 C．灯L可能变亮D．灯L的亮度可能不变 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 两表一个示数变大，另一示数变小有两种可能： 电流表的示数变大，电压表的示数变小，则应该是电路中电阻R局部短路，导致总电阻变小，电压表的示数为零，而灯泡中电流增大，即灯泡变亮； 电压表的示数变大，电流表的示数变小，则应该是电路中电阻R断路，电流表的示数为零，电压表的示数为电源电压值，此时电路中电流为零，灯泡熄灭． 由以上分析可得，A、B、D判断均错误，C判断正确． 2．灯泡L的电流随电压变化关系如图甲所示，现把灯泡L接入如图乙所示的电路中，电路中电源的电压保持不变，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向左滑动时，下列判断正确的是 A．电路消耗的总功率保持不变 B．电压表与电流表示数的比值变小 C．电流表的示数增大，电压表的示数减小 D．灯泡电阻的改变量小于滑动变阻器接入电路电阻的改变量 【答案】D

【解析】 【分析】 【详解】 AC．灯与R串联，电压表测L的电压，电流表测电路的电流，滑动变阻器的滑片P向左滑动时，变阻器连入的电阻变小，电路的总电阻变小，由欧姆定律，电路的电流变大，根据P UI ，电路消耗的总功率变大；通过灯的电流变大，灯的电压变大，故AC错误；B．由欧姆定律，电压表与电流表示数的比值即灯的电阻，如下所示，通过灯的电流随电压变大而变大，而且电压的增大量大于电流的增大量，由欧姆定律，灯的电阻变大，即电压表与电流表示数的比值变大，B错误； D．电路的总电阻变小，故灯泡电阻的增大量小于滑动变阻器接入电路电阻的减小量，即灯泡电阻的改变量小于滑动变阻器接入电路电阻的改变量，D正确。 故选D。 3．在图所示的电路中，电源电压U保持不变。现有如下两种操作：①用电压为2U的电源替换原来的电源；②将滑动变阻器滑片向右移。其中可以使电流表A1示数与A2示数的比值变大的操作有 A．只有①可行B．只有②可行 C．①②都不行D．①②都可行 【答案】B 【解析】 【详解】 由图可知，R1和R2并联，电流表A1测量干路中的电流，电流表A2测量通过R2的电流， 用电压为2U的电源替换原来的电源，两电阻不变，由I=U R 可知电流表A1示数与A2示数 大小不变，两电表示数之比也不变，不可行； 并联电路中各个用电器两端的电压相等，由并联电路电流的特点和欧姆定律可知，电流表A1示数与A2示数的比值

初三物理电学提高题教程文件

初三物理电学提高题

1、将三根用相同材料造成粗细一样的电阻丝甲、乙、丙，先后接到如图1所示 的电路中的a、b两点时，通过灯泡l的电流大小记录在下表中，下列说法中正确的是 A．甲电阻丝的电阻阻值最大 B．丙电阻丝最长 C．a、b两点间不接电阻丝时通过安培表的电流强度一定大于0.4A D．a、b两点间不接电阻丝时通过安培表的电流强度一定小于0.2 A 电阻丝甲乙丙 流过灯泡 的电流 0.2 0.3 0.4 （A） 2、如图3所示，甲灯为“6V 6W”，乙灯为“6V 4W”，用一个输出电压恒为12伏的电源对两灯供电，要使这两个灯能同时正常发光，则应选择哪个电路？ [ ] 3、图2给出了小明设计的楼梯照明电灯的四种控制电路，其中S l、S2分别为楼上和楼下的开关(都是单刀双掷开关) ，要求拨动其中任一开关，都能改变电灯原来发光或熄灭的状态．在实际应用中最好的方案是（）．

4、日光灯的发光效率比白炽灯高，是一种节能光源，但车床照明不使用日光灯。主要的原因是（ ） A 、日光灯长度大，不便于工人操作 B 、长期在日光灯照射下人感到疲劳 C 、日光灯是管形的，因此用它照明看不清零件的细节 D 、日光灯发光是不连续的，所以在它照射下观看转动的物体会发生错觉 5、如图所示。滑动变阻器M 的总电阻为10欧，滑动变阻器N 的总电阻为20欧，电阻的阻值约20欧。大了使电压表的示数略微增大，应该 （ ） A 、把N 的滑片向左移一小段距离 B 、把M 的滑片向左移一小段距离 C 、把N 的滑片向右移一小段距离 D 、把M 的滑片向右移一小段距离 6、五个阻值均为R 的电阻连接成如图的四边 形ABCD ，A 、B 、C 、D 中任意两点之间的电 阻值不可能的是（ ） A 、R B 、R/5 C 、R/2 D 、5R/8 7、一只电熨斗的额定电压是110伏，额定功率是100瓦。现电源电压是220伏。如图灯泡与它串联使用。下列规格的灯泡哪种最合适（ ） A 、220V 200W B 、220V 400W C 、220V 100W D 、11oV 200W V ? ? ? ? M N R B D C

初中物理电学四大实验

测定值电阻的电阻 实验器材：（1）定值电阻（10Ω）（2）三节干电池（3）电压表（4）电流表（5）滑动变阻器（50Ω）（6）电池盒（7）开关，导线若干（8）开关，电压表 实验步骤： 1、画出电路图 2、按电路图连接实物电路图，连接电路时开关要断开，滑动变阻器要放在阻值最大端。 3、正确选择电流表、电压表的量程（0~0.6A、０～３Ｖ） 4、调节滑动变阻器，记录电压值和电流值，。 5、调节滑动变阻器，改变电压值，重复步骤3再做两次实验 6、分析数据，得出计算结果。 7、整理器材，放回原处。

测小灯泡的电功率 实验器材：（1）小灯泡（额定电压2.5V）（2）三节干电池（3）电压表（4）电流表（5）滑动变阻器（50Ω）（6）电池盒（7）开关，导线若干（8）开关，电流表 实验步骤： 1、画出实验电路图 2、按电路图连接实物电路图，连接电路时开关要断开，滑动变阻器要放在阻值最大端。 3、正确选择电流表、电压表的量程（0~0.6A、０～３Ｖ） 4、调节滑动变阻器，使小灯泡两端的电压为2.5V，记录电流表的示数。使小灯泡两端的电 压为额定电压的1.2倍(3V)，记录电流表的示数。使小灯泡两端的电压为额定电压的0.8倍(2V)，记录电流表的示数。 4、分析数据，得出计算结果和结论。 5、整理器材，放回原处 实验表格: 实验结论：P实=P额小灯泡正常发光 P实>P额小灯泡发光强烈 P实

探究串联电路电压的规律 实验器材：（1）定值电阻（50Ω，20Ω，10Ω各一个）（2）电源（两节干电池）（3）开关导线若干（4）电流表、开关 实验步骤： 1、画出串联电路图 2、按电路图正确连接实物电路，连接电路时开关应断开。 3、选择电压表量程。 4、用电压表分别测出两个电阻的电压，记录电压表示数。用电压表测出两个电阻的总电压。 5、断开开关，更换电阻，重复上述实验。 6、分析数据，得出结论。 7、拆卸器材，放回原处。 结论：串联电路总电压等于各部分电路两端电压和

人教版初中物理电学试题(拔高提优)有答案

人教版初中物理电学拔高试题 一．选择题（共7小题） 1．如图所示电路图，把端点A、B接在电压U不变的电源两端，只闭合开关S1，电压表的示数为U1，电流表A1的示数为I1．把端点C、D接同一电源两端，只闭合开关S2，电压表的示数为U2，电流表A2的示数为I2．把端点A、D接同一电源两端，只闭合开关S1，电压表的示数为U3，电流表A1的示数为I3．把端点B、C接同一电源两端，只闭合开关S2，电压表的示数为U4，电流表A2的示数为I4．已知：R1=R3=12Ω，U1=6V，U1：U3=4：3，I3：I4=3：5．则（） A．定值电阻R2=3Ω B．电源两端电压U=30V C．把端点B、C接同一电源两端，只闭合开关S1，总功率P=300W D．把端点B、C接同一电源两端，闭合开关S1、S2，总电阻R=2.5Ω 2．如图所示，电源两端的电压U保持不变．当开关S1、S2、S4闭合，S3断开时，电压表的示数为U1，电流表A1的示数为I1，电流表A2的示数为I2；当开关S1、S3闭合，S2、S4断开时，电压表的示数为U2，电流表A1的示数为I3，电流表A2的示数为I4．关于这个电路中电压表、电流表示数的比较，下列说法中正确的是（）

A．U1＞U2，I1＜I2B．U1=U2，I1＜I2C．U1＞U2，I3=I4D．U1＜U2，I3＞I4 3．如图所示，电源电压保持不变．只闭合开关S1时，电压表V的示数为U1，电阻R1消耗的功率P1为1.8W；只闭合开关S2、S3时，电压表V的示数为U2，电流表A1和A2的示数分别为I1和I2；所有开关都闭合时，电流表A2的示数比I2增加了0.9A．已知U1：U2=1：3，I1：I2=4：1，则（） A．电阻R2和R3的比值为4：1 B．电阻R1的阻值为20Ω C．电源电压为20V D．电流表A1示数为2.4A 4．（2009?赤峰）如图所示电路，电源电压不变，当开关S闭合、S1、S2断开时，电流表的示数为I1，电压表的示数为U1；当开关S、S1、S2都闭合时，电流表的示数为I2，电压表的示数为U2．则下列说法正确的是（） A．I1＞I2，U1＞U2B．I1＜I2，U1＜U2C．I1＞I2，U1＜U2D．I1＜I2，U1＞U2

初中物理电学实验题精选(含标准答案)

初中物理电学实验题精选(含答案)

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1、在学习欧姆定律之后，老师请同学们设计一个测未知电阻R x的电路，其中小明同学设计的电路如图1所示．R0为已知阻值的电阻，当s1闭合s2断开时，电流表读数为I；当s1、s2 都闭合时，电流表读数为I1． （1）请你写出小明同学测R x的表达式．R x= （2）小红设计了一种不同于小明同学设计的测量电路，如图2所示．请你将图3中的器材按图2电路连接起来（用笔连线表示导线），要求滑动变阻器的滑片P处于最右端时，连入电路的阻值最大． （3）比较两个电路图，请你说一说小红设计的电路的优点． 2、（1）在验证欧姆定律实验中，所连接的电路如甲图所示，当E、F间接入的电阻R0保持不变时，移动滑动变阻器R的滑片P，读出三组不同电压下的电流值，可探究出：当电阻一定是，电流与电压成比．调节变阻器的滑片P，使电压表的示数为U，再依次将E、F间的电阻R0换成定值电阻R1、R2，且R2＞R1＞R0，要使E、F间的电压表示数保持U 不变，应将滑动变阻器的滑片P逐渐向（选填“A”、“B”）端移动，可探究电流与电阻的关系． （2）在测小灯泡的电功率时，将E、F间的电阻换成一只额定电压是“3.8V”的小灯泡．在乙图电路中，当滑动变阻器的滑片P向（选填“A”、“B”）端移动，灯泡L逐渐变亮，电压表的示数逐渐变大，电流表的示数逐渐（选填“变大”、“变小”），通过比较还发现，在灯泡逐渐变亮的过程中，电压表示数与电流表示数的比值在增大，造成这一比值增大的原因是．当小灯泡两端电压表的示数为3.8V时，电流表示数如图丙所示，则电流表的示数为A，小灯泡的电功率为W．最后归纳时，老师告诉同学们，电压表的内阻很大，它并联在电路中时，只有极小的电流通过电压表，可以忽略不计，我们就是用上述方法测量小灯泡电功率的，假如考虑了电流通过电压表

物理中考电学综合题拔高训练

物理中考电学综合题拔高训练 1、．如图1所示，滑动变阻器的滑片P 在中点时，连入电路中的阻值为R ，只闭合S 1时，R 两端电压与R 1两端电压之比为1:2，只闭合S 2时，R 两端电压与R 2两端电压之比为1:4，当滑片P 移动到b 端，则 A ．只闭合S 1时，滑动变阻器两端电压与R 1两端电压之1:1 B ．只闭合S 2时，滑动变阻器两端电压与R 2两端电压之1:1 C ．当S 1、S 2闭合时，通过R 1与R 2的电流之比是1:2 D ．当S 1、S 2闭合时，通过R 1与R 2的电流之比是1:1 图1 图2 2．小华用如图2所示的电路测小灯泡功率．电路中电源电压恒为4.5V ，电压表的量程为O ～3V ，电流表的量程为0～0.6A ，滑动变阻器的规格为“20Ω lA”，灯泡标有“2.5V 1.25W”字样。若闭合开关，两电表的示数均不超过所选量程，灯泡两端电压不允许超过额定值，不考虑灯丝电阻的变化，则下列说法正确的是（ ） A ．电流表示数的变化范围是O ～0.5A B ．滑动变阻器的电阻允许调节的范围是2.5～20Ω C ．灯泡的最小功率是0.162W D ．该电路的最大功率是2.7W 图3 3．在如图3所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S 由断开到闭合，电流表两次示数之比是1∶5。闭合S 后，1R 与2R 的阻值之比和电功率之比分别是（ ） A 、4∶1；1∶4 B 、1∶4；4∶1 C 、1∶5；5∶1 D 、5∶1；1∶5

4.如图所示的电路中，电源电压保持不变，小灯泡标有“9V 9W”的字样。当闭合S、S1、S2，断开S3时，灯泡能正常发光，此时电流表示数为I。（假设小灯泡的电阻始终保持不变）。求： （1）闭合S、S2，断开S1、S3时，电流表的示数与I相比变化了0.4A，则此时小灯泡的实际功率为多大； （2）同时闭合四个开关，并将滑动变阻器的滑片P移到中点时，电流表的示数与I相比变化了0.6A，则滑动变阻器的最大阻值为多少； （3）闭合S、S3，断开S1、S2，把滑动变阻器的滑片P分别移a端和b端时，R1消耗的功率之比是多少。 5. 如图所示，电路中电源电压和灯L的电阻保持不变，定值电阻R = 20Ω，灯L标有“8V 6.4W”字样，电流表用0-0.6A量程，电压表用0-15V 量程。 （1）灯泡L的电阻为多少？ （2）开关S1闭合，S2、S3断开时，电压表的示数为6V，电源电压为多少？（3）将滑动变阻器的滑片移到b端，闭合开关S1、S2、S3时，电流表的示数为0.6A，滑动变阻器的最大电阻为多少？ （4）当开关S2闭合，S1、S3断开，在确保电路安全的情况下，当电路消耗 的功率最大时，滑动变阻器消耗的功率是多少？ 6．如图所示，L为标有“6V、3W”的小灯泡，滑动变阻器R最大阻值为12欧，R0为定值电阻．求：（1）小灯泡正常发光时的电阻．