第一章 体育新闻学概论
第一章：体育新闻的定义
（与体育新闻定义相关的知识在课本13页到25页）
1、报道对象：体育项目、体育赛事、体育人物
2、满足体育受众兴趣为目的
3、突出娱乐性的
4、媒体内容
第一节体育新闻是以娱乐为目的的媒体内容
我国学者对新闻定义基本是从报道的角度阐释媒体内容。例如在新闻理论学习中，经常学到的“新闻是对新近事实的报道”（陆定一）。国外教科书对什么是新闻的界定较为宽泛，更多的是从传播效果的角度进行描述，例如著名的“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”。
对体育新闻的定义，将借鉴我国学者新闻定义的角度，突出其中的体育元素和新闻元素。体育新闻是以体育赛事或体育人物为主要报道对象，以足体育受众兴趣为目的、突出娱乐性的媒体内容。
一、体育赛事和体育人物是主要的报道对象
体育新闻中“体育”是通过报道对象的视角来观察和理解的，有别于教科书上给出的体育定义。体育赛事和体育人物组成了主要的报道对象，这是经过新闻流程筛选的结果。
【体育赛事】（与体育赛事相关的知识在课本292页到364页）
1、体育赛事的分类
体育赛事的分类与体育分类密不可分，体育的分类主要基于对体育的
认知和体育现实发展。在体育较为发到的欧美国家，体育的分类影响到体育赛事的类型。
第一类：专业竞技体育（athletics sport）、职业体育(professional sport)和观赏体育(spectator sport)（https://www.docsj.com/doc/42557986.html,/wiki/Outline_of_sports）（https://www.docsj.com/doc/42557986.html,/wiki/Sport）
专业竞技体育指的是需要身体技巧，并通过专业训练才能在体育比赛中获得成绩。该类型的体育最古老，古希腊奥运会就是其中的代表。
职业体育指以盈利为目的，并在大众媒体推广、广泛球迷参与基础上的体育赛事。
观赏体育指以观众收看为目的的体育赛事，例如网球、足球、棒球等。
以上这三种类型的体育分类以及涉及到的赛事之间有交叉，但它们的相同点也较为明显：需要运动员具备很高的竞技能力，并能挑战人类纪录，观赏性较高；对运动员的参赛资格要求高，需要接受专业训练；观众人数远远多于参赛人员，球迷数量决定着体育赛事成功的关键。（例子：美国的职业联赛）第二类：休闲体育
体育这个词汇的古英文原意有寻找休闲和娱乐的含义。顾名思义，休闲体育就是以强身健体、娱乐放松为目的的体育参与，而不是以竞技对抗、输赢金牌为目的。休闲体育的参与项目丰富多彩，比赛形式也是多种多样。在媒体内容中，各种“真人秀”体育休闲比赛，也是重要的播出内容。（例子：城市之间）
第三类：智力体育（mind sport）、网络环境下的体育竞技比赛(fantasy sport)
这两类体育比赛主要依靠智力活动来完成，身体能力和技巧要求不高。智力体育是在现实中完成的比赛，而体育竞技比赛是在虚拟环境下完成的。（例子：体育竞技）
2、体育赛事报道是组织化、规范化的新闻采集过程
大型体育赛事已经发展成为一项项目管理事件，新闻信息输出部分的组织化和规范化程度较高。新闻信息作为新闻报道的来源，也是体育赛事重要资源，对其进行科学有效的管理是赛事主办方主要的工作任务。具体表现在：
组织化是指体育赛事新闻信息具有明确的拥有者，这个拥有者往往是体育组织，委托赛事主办方管理和使用新闻信息。同时，接收新闻信息的大众媒体也是组织化程度较高的机构。所以，体育赛事中的新闻信息的传递，首先是组织与组织之间的协作关系，其次才是新闻媒体的内容制作环节。
在组织内部，媒体机构派出一线采写人员组成前方报道组，前方报道组的现场制作能力和水平也是媒体机构比赛的另一个战场，随着制作技术的发展，媒体间比拼的不再是简单的第一时间发稿和播出，而是现场的制作和播出能力。
在赛事组织一方，也有设立媒体运行、电视信号制作、媒体新闻中心等部门与媒体机构工作对接，协助媒体进行报道。
规范化是指赛事新闻信息传递需要遵循一系列管理规定。首先是转播权，主要是针对电视媒体的赛事直播签署的商业播出合同，收视率高的赛事，转播权费用越高。转播权也是赛事组织者重要的收入来源。新媒体的
转播权限将是未来重要的商谈问题。
规范化还体现在对记者在比赛现场的采写工作有明确的权限，体育赛事的《媒体指南》中详细规定了这些权限，其原则是每场比赛正式注册的记者数量有限，并根据文字记者、摄影记者、电视记者等类型的不同，给与他们不同的工作权限。注册记者只能在规定的区域和时间进行采访。
赛事方对新闻信息也做一些专业处理后，提供给记者作为素材使用。电视部分主要提供公共信号给购买了转播权的媒体机构；文字部分也是有ons，相当于赛事内部通讯社，为记者提供更多的新闻素材。
3.主要体育赛事介绍
作业：阅读第9章第2节，自拟一个框架，介绍世界主要的大型赛事。二、体育明星是最有价值的媒体内容之一
【体育明星】（与体育明星相关的知识在课本400页到414页）
1、体育明星是吸引受众的重要元素
体育人物中体育明星是体育新闻内容的主要组成部分，更是媒体吸引受众的重要元素。体育明星也是大众媒体塑造出来的，因此，体育明星拥有的人数众多的粉丝，同时也是媒体的受众。
姚明退役引出连锁反应NBA收视率锐减赞助商撤退南海网https://www.docsj.com/doc/42557986.html, 时间：2011-07-10 09:59 来源：京华时报
本报讯(记者潘天舒)姚明退役引发的连锁反应同样巨大，NBA在中国的收入率锐减已是事实。此外大量来自中国的赞助商也会撤离，国内媒体会适当减少对NBA的报道。
没有姚明的上赛季，央视的NBA收视率就出现了大幅度下降，只有0.3%，这是姚明2002年加盟NBA以来的最低点。由于NBA的比赛时间都是中国的上午，上赛季NBA转播收视率甚至还不如CBA。NBA在中国的市场价值很大程度体现在姚明身上，如今少了姚明这块金字招牌，赞助商们的信心锐减，一家国产运动品牌的负责人昨天直言：“如果姚明退役的话，我们在NBA投入的广告肯定会减少。”
（https://www.docsj.com/doc/42557986.html,/news/system/2011/07/10/012913804.shtml）
这篇报道透视出体育媒体和体育明星的互动关系：拥有众多受众的体育明星是体育媒体收视（阅听）份额的保障，成果明星的塑造是专业策划的成果，商业价值是赞助商投资的依据，而大众媒体应该承担必要的社会责任，挖掘和弘扬体育明星的社会价值。
2、对体育明星的竞技能力的挖掘是主要报道手段
体育明星与其他公众人物的区别在于：体育明星只有通过比赛中的杰出表现才能赢得体育迷的青睐，场上杰出的表现来自高超的竞技能力。
可以说，任何一名体育明星必须具备高超的竞技能力，从个体竞技能力的角度采写体育明星是体育记者常用的一种报道手段。
竞技能力由心理、技术、战术、体能、智能五个方面的能力组成，再加上体育项目的特点，构成了报道体育明星的重要手段。
【姚明的竞技能力报道手段分析】
A姚明3佳进球得分：姚明职业生涯最佳进球截图并解释--篮球技术和战术、智能
B姚明的主要技术优势和劣势
C姚明的性格和睿智、心理和智能
三、体育受众兴趣和体育新闻的娱乐性
1、【体育受众兴趣】
兴趣（interest）是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向，它以认识或探索外界的需要为基础，是推动人们认识事物、探求真理的重要动机。人对有兴趣的东西会表现出巨大的积极性，并且产生某种肯定的情绪体验。
体育兴趣就是受众收看体育媒体内容或者从事体育活动时的心理倾向，体育兴趣可以给受众带来强烈的情绪体验。
情绪和情感是由独特的主观体验、外部表情和生理唤醒等三种成分组成的（Izard，1977）；
主观体验是个体对不同情绪和情感状态的自我感受。人的主观体验与外部反应存在着固定的关系，这里外部反应通常称为表情。如愉快的体验常常伴随着欢快的面容或手舞足蹈的外显行为。
生理唤醒是指情绪与情感产生的生理反应。它涉及广泛的神经结构，如中枢神经系统的脑干、中央灰质、丘脑、杏仁核、下丘脑、蓝斑、松果体、前额皮层，及外周神经系统和内、外分泌腺等。
情绪分类的环形模式是罗素（Russell,1980）提出的。他认为情绪可划为两个维度：愉快度和强度。愉快度分为愉快与不愉快；强度分为中等强度和高等强度，由此分成了四个类型。体育兴趣可以带来各类情绪体验，在图中，四个区域都可以找到体育情绪反应。
总之，体育兴趣来自不同的情绪体验，这种由体育制造的情绪和情感体验就是体育的娱乐效果。它是体育魅力的所在，也是体育新闻产生的根源，更是形成体育迷群体的原因。
2、【突出娱乐性是为了满足受众需求】（与体育新闻娱乐性相关的知识在课本94页到101页）
体育受众需求
专题：球场暴力
球场暴力主要是比赛场上队员、场外观众情绪失控导致的破坏行为。球场暴力是体育比赛的负面事件之一，需要从法律、法规、赛场管理等各方面加强防范和疏导。
海瑟尔足球惨案发生是历史上最惨痛的球场暴力事件之一。
1985年5月29日在比利时布鲁塞尔的海瑟尔体育场，利物浦队与尤文图斯队进行欧洲俱乐部冠军杯决赛前,意大利与英格兰球迷发生冲突，造成多人死亡，死者中包括30个意大利人，5个比利时人和一个法国人，还有250人受伤。比赛因此推迟了一个小时，直到警察们恢复了秩序才得以进行。事后英格兰球队被禁止参加欧洲三大杯5年。
（https://www.docsj.com/doc/42557986.html,/history/5.29/15.htm）
四、媒体内容
1、媒体内容是以大众媒体作为平台
“内容为王”是传媒界最为人熟知的从业理念之一。其提出者维亚康姆公司（viacom）总裁雷石东是这样阐述的：“传媒企业的基石必须而且绝对必须是内容，内容就是一切！”（https://www.docsj.com/doc/42557986.html,/view/2677557.htm）体育新闻作为媒体报道的主要内容，是各大媒体争相竞争的领域。
奥运记者报到已超万人
https://www.docsj.com/doc/42557986.html, 2008年07月30日14:15 金羊网-羊城晚报
据新华社北京电（记者李志晖、张崇防、娄琛）截至昨日12时，已有来自各国和地区的11223名记者报到，接近预计接待人数一半，其中注册记者9154人，非注册记者2069人。其余记者也将相继抵达。
据悉，注册记者中4479名来自境内，4675人为境外记者。在北京国际新闻中心报到的2069名非注册记者中，境内记者708人，国外记者468人，
台港澳记者682人，另外还有使馆新闻官和媒体新闻助理。
北京奥运会最大的转播商———美国全国广播公司是本届报道人数最多的记者团之一，将对北京奥运会进行18天全程转播。
北京奥运会媒体村将迎接全球记者，预计200多个国家和地区的21600名注册记者、5000多名非注册记者将在北京以及中国其他地方，投入奥运报道。
7月9日就抵达北京的哥伦比亚蜗牛电视台的朱昂·罗索和他的14名同事则不仅仅打算报道赛事。他说，中国的经济、文化、历史、生活方式都将作为此次奥运报道的重点。“许多哥伦比亚商人来中国投资，或正寻找机会，他们需要更多了解中国”。
2、媒体内容是体育的二次产品
对于商业体育来讲，体育本身是第一次产品。体育新闻是第二次产品，但并不是模仿，而是依据媒体属性第二次创造。
专题极限运动与espn
x-games是Extreme Games的缩写，由ESPN发展而来体育项目和体育赛事。
极限运动，是结合了一些难度较高，且挑战性较大之组合运动项目的统称，例如：直排轮、滑板、极限单车、攀岩、雪板、空中冲浪、街道疾降、跑酷、极限越野、极限滑水等都是极限运动项目。
Ron Semiao的故事（罗的故事）
在ESPN有许多大人物，但影响力很少有超过罗的。罗现在供职于“ESPN原创娱乐”部门的高级副主管，负责公司所有与娱乐有关的事务。
1、电影的制作人：the junction boys
2、系列节目（有稿）:the Bronx is burning
3、事件: ESPN awards
4、无稿真人秀:the contender
5、开发以后的节目。。。。。。
最著名的就是ESPN X Games
ESPN2是1993年开办的，当时的极限运动是一件大事。
创意者就是罗。罗在ESPN2开播前2个月加盟。基本不了解极限运动。
他说：“我去了一家Barnes and Noble书店，在整整一排杂志前面，那些杂志分别是滑板、极限自行车、轮滑、高空跳伞（尽量延缓跳伞）和登山。这就是ESPN X Games的由来”。
罗提出了一个大胆的创意：极限运动奥林匹克。这一组节目不仅展示极限运动和参与者、还要展示他们的生活方式和文化因素。
最麻烦的是：电视公司一般是租用某联盟的播出权，派出自身的记者到事件现场。罗运用自身的聪明才智，把ESPN X Games做成了一件ESPN拥有的生意：创意、市场、比赛和播出。
罗最初争取了公司内部同事、主管和公司CEO的支持。
现在，ESPN X Games已经价值数十亿美元。但对罗来讲，有三件事尤为印象深刻：
1、在调查的观众中，一位39岁的父亲说，他和13岁的孩子每晚一起收看
X Games，那时我们的狂欢时刻。它#￥%%酷了。
2、极限自行车运动员Dave Mirra说，不是你，我只能一直在Burger King.
3、滑板运动员Tony Hawk说，送给我的英雄（一张照片），罗，谢谢你给了我们机会。
作业：通过体育记者的角度看比赛而不是球迷。（分析体育记者和球迷之间的不同。）
参考书目《Paul M. Pedersen “S trategic sport communication”》
第二节体育新闻的其他分类
一、体育媒体内容的其他分类
（一）、【体育财经类新闻】
（1）什么是财经新闻
1、定义
广义的财经新闻或称泛经济新闻，覆盖全部社会经济生活和与经济有关的领域，包括从生产到消费、从城市到农村、从宏观到微观、从安全生产到服务质量，从经济工作到政治、社会生活中的相关领域。
狭义的财经新闻，则重点关注资本市场、金融市场以及与投资相关的要素市场，并用金融资本市场的视角看中国经济生活。
2、著名财经频道
CNBC（Consumer News and BusinessChannel）财经频道是全球三大财经电视媒体之一，是道琼斯公司和美国三大广播网之一的国家广播公司联合推出的一个财经频道。
中文版网站：
CNBC中文网包括商业、经济、评论、博客、专题等主打栏目，其中大部分内容来自于CNBC全球英文网站精选内容的翻译，以及部分CNBC 精选电视节目、高端人物访谈的视频或文字脚本。未来也将增加国内知名财经专家学者所撰写的评论文章。
3、著名财经报纸
美国《华尔街日报》（The Wall Street Journal）美国乃至全世界影响力最大，侧重金融、商业领域报导的日报，创办于1889年。日发行量达200万份。同时出版了亚洲版、欧洲版、网络版，每天的读者大概有2000多万人。
英国《金融时报》、日本《每日产经新闻》
4、著名财经通讯社
成立于1981年的美国彭博资讯公司是目前全球最大的财经资讯公司。现在，该公司已经发展成为了集新闻、数据和数据分析为一体的全球性多媒体集团。彭博仅用了22年的时间，就将它的金融数据市场的销售收入超越了具有150年历史的、世界上最大的资讯公司——路透集团。
5、我国著名财经杂志和报纸
《21世纪经济报道》是南方报业集团下属中国最大的商业报纸媒体，是中国商业报纸的领导者。致力于服务最优秀的人群，是在世界经济界最受关注的中国经济类日报。全国三大经济类报纸之一。
《财经》最重要的财经类杂志。
（2）什么是体育财经新闻
1、界定
针对体育市场和体育产业中宏观到微观、生产和消费、制作到服务，经济到政治、以及资本运作等进行报道。
体育市场：消费者、不同产品制造商（联盟、俱乐部等、具体体育产品、健身业产品等）、内容提供商（媒体）、营销和推广机构（公关和广告公司等）等
2、怎么写（怎么看）
第一类：政策性新闻写什么？
第一，政策出台的背景肯定要写，但不单是流水账似的回顾，而是要捕捉到政策出台的逻辑线索，让读者明白，这个政策现在出来是水到渠成的事。
第二，政策对市场、对行业的影响要写。这是对政策影响的前瞻性分析，是政策性新闻的主体部分。
第三，市场有关主体对政策的反响和评论。采访哪些人？最好能采访到制定政策的关键部门或关键人。或者采访政策影响到的市场主体。政策对市场对行业的影响应该放到最前面，因为这才是读者最关心的；其次是分析评价，然后才是背景，或者两者揉在一起写。政策性新闻要写出差异化、要创新，才会更受关注。好的政策性新闻，是能从政策中揭示出趋势性的东西来。
第二类：公司新闻
公司新闻主要抓住这几个因素：公司做了什么，怎么做的，为什么这样做，新闻要素就相对完整了。如果能抓到公司的主要人物出场来说，就
更妙。不管你从哪个角度写，只要透过公司新闻写出其后面隐藏的企业的商业逻辑，就可能是好文章。
公司新闻虽然是单个企业的新闻，但它不应是孤立的。要善于对动态的公司新闻进行总结分析，找到它与整个行业趋势，与市场变化有关的内在的逻辑联系。公司新闻不一定都是大公司的新闻，但应该是大的公司新闻，你跟踪的公司可能不一定是最大的，但如果你的视野放大了，将公司与整个市场整个行业的脉动连接起来了，就有可能发现被别人忽视的新闻价值。
第三类人物新闻
人物新闻不要都写成发财致富的财富故事，要把人物还原在一定语境下，写出他最具个性的东西来；也不能写成是这个人物作为创始者的企业发展史，企业只是人物的陪衬，可以通过企业发展过程的几个关键性节点，来写出人物的主要性格。要通过一些细节，给我们“人物在场”的鲜活感觉；通过一些小故事，照出人物的灵魂来。人物新闻最讲究语言了，干净、漂亮，有灵气。
第四类事件新闻
事件新闻就是要讲一个相对完整的故事，故事要有自身的逻辑，结构要有关联性。从一般的文章构架来看，这其实是一个简单的“三段论”：提出问题，分析问题，解决问题。
3、例子：万相辛的稿件
（二）、【体育法制类】：涉及体育法律、体育道德类报道内容（1）有关法律常识：
除一般法律法规的常识外，重点是体育法律、法规（16项）
1 中华人民共和国体育法
2 全民健身计划纲要
3 中华人民共和国教师法
4 中华人民共和国教育法
5 学校体育工作条例
6 国家体育锻炼标准施行办法
7 国家体育锻炼标准测验规则
8 2001-2010年体育改革与发展纲要
9 奥运争光计划纲要
10 关于加强体育法制建设的决定
11 中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定
12 社会体育指导员技术等级制度
13 禁止在体育运动中使用兴奋剂的暂行规定
14 《学生体质健康标准（试行方案）》实施办法
15 全国学生体育竞赛纪律处罚规定
16 学生体质健康标准（试行方案）
（2）有关体育道德知识
体育道德是运动员、教练员和裁判员在体育活动中应当遵循的道德规范。体育的一个重要特点是公平竞赛。兴奋剂是常见的一项违反道德的行为。
美国职业篮球联赛体育道德风尚奖（NBA Sportsmanship Award）是一个自1995-1996赛季以来每年对美国职业篮球联赛（NBA）中最具有体育道德风尚的球员颁发的一个奖项。体育道德风尚主要包括赛场上的道德行为、公平竞赛以及诚信。
（3）新闻报道中涉及的法律法规内容
例子：《体育法案例评析》一书共有四章构成：业余体育、职业体育、社会体育与学校体育、运动员的民事权利，包括64个案例。
（苏号朋，赵艳著对外经济贸易大学出版社，2010年）
第一类：业余体育
案例11 因奥运转播权引发纠纷，应当如何处理？
——央视国际网络有限公司诉某网络技术有限公司、某网络科技股份有限公司侵犯奥运转播权纠纷案
第二类职业体育
案例14 单项体育协会是否有权取消媒体的采访资格？
——中国足球协会与某报侵权纠纷案
案例21 体育俱乐部的名誉权受侵犯时，应当如何救济？
——上海某足球俱乐部诉某报社侵权纠纷案
案例27 如何确定体育赛事转播权的归属？
——西班牙两大传媒公司A VS与MDP之间的体育赛事转播权纠纷案第四类运动员民事权利
案例54 运动员的肖像权受侵犯时，应当如何救济？
——刘某诉某报社、某科技发展有限公司、某百货公司侵权纠纷案
案例56 新闻舆论监督权与著名运动员的名誉权发生冲突时，应当如何处理？
——范某诉某报业集团侵权纠纷案
案例59 媒体是否有权报道运动员的家庭经历？
——“人肉搜索”郭某之父案
《体育法案例评析》将每个案例分为案情简介、审理结果（处理结果）、法理评析和法条点击四个部分。案情简介用以阐述案情的发展过程及当事人双方的争议焦点；审理结果（处理结果）用以简要展现案件的审理（处理）过程及最终结果；法理评析是核心部分，用以探讨和分析案件涉及的法律理论及实务；法条点击用以列出同类案件涉及的法律条文，以作参考之用。
（三）、【教育公益类】：报道社会体育、群众体育、学校体育内容；以及体育教学类内容
例子：2011年全民健身好新闻
二、媒体介质分类（相关知识在课本212页到237页）
（一）平面媒体
优势和劣势
（二）广电媒体
优势和劣势
（三）网络媒体
优势和劣势
（四）新媒体：自媒体和社交网络
把体育兴趣分解和展示出来：创新了体育的即时功能；扩大了体育的分享功能；更新了体育迷的聚合功能；
作业：找一篇体育财经报道，抄下来，并简单分析。
体育人文科学与体育社会科学的区别、分化及互补互动
体育人文科学与体育社会科学的区别、分化及互补互动 在人文科学、社会科学(狭义)与自然科学所组成的人类大科学体系的推衍下,体育人 文科学与体育社会科学、体育自然-人体科学一道,共同构成体育科学体系[1].我们在对“体育社会科学”进行相关研究和考察时,一方面基于统一性把体育人文科学和体育社会科学(狭义) 合二为一,视为广义的体育社会科学;而另一方面,在具体特性、功能等方面,二者却存在区别 和不同.在这个意义上,其统一性不能取代差异性,这也是我们在认识体育社会科学时对其二 大学科类型进行分区的原因(下文中,体育社会科学均指狭义). 当前,对体育人文科学和体育社会科学的认识基本还处于未分化状态.从相关文献的检索来看,除笔者发表的一篇有关体育人文科学方面的论文[2]外,还未有文献对体育人文科学进行 专门研究,更没有对其与体育社会科学的关系进行较为系统和全面的比较、分析(仅在“学科”意义上提出体育人文学科,其或与本文对体育人文科学的理解相异,如其把运动心理学、体育休闲娱乐等作为整体划入体育人文学科[3],或只在体育史学为主的基础上探讨“体育人文学科”研究中存在的历史问题[4],或只是发现体育社会科学存在的问题而提及“体育人文学科” 和“体育社会科学”体育人文科学与体育社会科学具有各自不同的内在规定和发展路径,对二 者不加区分势必给其评价、管理带来困惑和混乱. 现阶段,体育人文学科主要有体育哲学、体育伦理学、体育美学、体育史学等.此外,“虽然 有些人文学科没有在体育中衍生为独立的相关学科,但其主题或内容与体育有关,在广义上也属于体育人文科学的内容”注:从文献体现来看,“体育文学”已略具雏形)[6].并且,考虑到体育 科学哲学(关于体育科学方法、对象等的基本理论)的逐渐壮大和相对独立性,可把它从体育 哲学中分立出来. 体育社会科学的主要学科有体育社会学、体育经济学、体育产业(学)、体育(市场)营销学等,而一些学科则具有人文科学和社会科学的双重属性,一些学科从不同内容和层次看也可以分化为人文科学和社会科学的内容,包括体育新闻学、体育管理学、体育教育学、体育法学、体育人类学等--这与这些学科的价值和意识形态取向有关.但这些学科的双重属性或取向并 不妨碍我们把整个体育社会科学体系划分为狭义的体育社会科学和体育人文科学,进而进行 典型化的分析. 1 体育人文科学和体育社会科学的区别. 1.1从研究对象、研究领域到把握方式.
第一章 信息系统概论
第一章 1、试述当代社会经济发展的三大主要特征 ①经济全球化 ②信息化 ③改革和创新 2、信息系统在现代组织中的地位、作用与面临的挑战 信息系统在各个领域有着广泛的应用，管理信息系统是一类具有代表性的信息系统，其目的是为了实现组织的整体目标，对与组织活动有关的信息进行系统、综合管理，以支持组织的各级管理决策与相关的业务活动。近二十年来，国内和国际市场环境剧变，主要商品的市场由卖方市场转向买房市场。在经济全球化、信息化和剧烈市场竞争的强烈冲击下，社会的经济运作模式和企业管理模式正在发生根本的变革。信息与知识已经成为创造社会财富的战略资源，信息系统在组织中的战略地位和作用空前提高，信息系统不单是用来支持组织的日常管理与作业的工具，而且在当今经济全球化与信息化的大变革时代，信息系统还是促进组织变革、进行制度创新与知识创新的战略举措。随着社会环境的变化和信息技术的发展，一方面社会对信息系统的期望程度与依赖程度提高了；另一方面，信息系统的复杂性不断增加，系统建设、维护与信息管理的任务更加繁重。由于信息系统建设的复杂性以及管理环境与技术环境的不断变化，系统的有效性、安全性与应变能力常常成为系统建设的瓶颈问题。信息系统建设的理论与方法仍然跟不上信息化实现的需要。因此，必须及时总结信息系统建设的成功经验与失败教训，在系统建设中，根据实际情况尽可能采用已经证明的行之有效的方法与技术，不断探索新的方法途径。 3、现代社会组织的信息战略 ①开拓市场争取顾客 早期的信息系统规模较小，以支持企业的内部活动，如生产、财务、人事、办公事务等为主。近20年来，随着企业生存环境的变化，来拖市场，争取顾客成为信息系统支持企业战略的主要方面之一。企业内部信息系统应以支持企业市场战略为主要宗旨。 ②信息管理集中化、信息系统集成化 为了应对复杂多变的环境，企业组织向扁平化、分散化、网络化方向以发挥基层经营单位的积极性和主动性。为了形成竞争优势，有需要整个企业的统一意志，统一行动，因而组织活动分散，信息管理集中成为企业信息战略的组成部分，实现一个组织的信息的集中、统一管理是企业竞争力的一个重要方面。 ③信息系统跨越组织和地域 竞争越是激烈，企业之间的合作越是重要，市场竞争最终体现在供应链、价值链之间的竞争，多个企业根据新的市场机会建立动态联盟（虚拟企业），已取得竞争优势。 信息系统已经跨越企业的边界，虚拟企业管理、供应链管理和合作商务中的信息管理是当前信息建设的新课题。 4、信息系统和管理活动融合的四个方面 ①事务处理 当20世纪50年代计算机刚刚进入管理领域时，也是首先作为计算机工具使用的。 人们用它来进行工资、会计、统计方面的计算工作，部分代替人们的手工劳动。计算机的使用者在相当长的时间内采用的是单用户或批处理方式。随着电子计算机软、硬件系
北京大学-保研自述
我是来自北京体育大学的***专业为新闻学（体育方向）；同时，我在北京大学国家发展研究院（CCER）修读了经济学双学位。大学生活是充实而精彩的，在校期间，我认真学习专业知识，在本专业同学当中排名第，并担任***学生会主席，同时任北京大学国家发展研究院卫生经济学助理研究员，在中国大学生体育协会空手道分会、万博宣伟国际公关公司等单位也有一定实习经历。 本科期间，借助北京体育大学活跃的体育运动氛围、厚重的体育文化积淀，我攻读了体育人文社会学、民族传统体育学、体育美学、体育文化学、体育社会学等课程，选修了跆拳道、体育健身健美、羽毛球等体育课。对于体育的人文观、社会观有了基本认识，也进一步感受到体育的魅力和体育文化传播的重要意义。 在新闻学（体育方向）相关专业的学习过程中，我学习了新闻理论、体育新闻学概论、传播学、传播心理学等理论课程和新闻采写、电视画面编辑、电视节目策划等实务课程。在完成课程作业时，由于专业培养方向的引导和自己的个人偏好，我倾向于选择体育方面的现象和案例作为主题，结合传播学等的理论进行深入分析，这也得到授课老师的肯定，帮助我取得了优异的成绩。 2012年9月，我开始了在北京大学国家发展研究院的经济学学习，这不仅拓宽了我的视野，丰富了我的知识结构，而且令我见识到真正的大师风采，增添了对北京大学的向往。作为一门严谨而成熟的社会科学，经济学的众多一般理论都适用于体育领域的分析，如市场均衡理论、科斯定理等能够帮助理解体育产业与市场领域的问题，成本——收益分析可以评估体育赛事等，信息不对称及委托代理理论有助于认识体育协会的权与责，垄断竞争有助于认识体育赛事转播权等问题。体育人文社会学下的众多分支方向都是体育与其它学科的交叉，也正是因为如此，它才有着更广阔的发展空间。 由于对健康领域研究的热情，我选修了卫生经济学这门课程，对于健康的生产、医
完整版信息化教育概论笔记
信息化教育概论总结整理 第一章 1.信息化教育的含义： 信息化教育，就是在现代教育思想和理论的指导下，主要运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。 2.信息化教育与教育技术是两个不同的概念，主要区别为： （1）“教育技术（education technology）”一词，是20世纪70年代末由美国引进的；“信息化教育”一词，是21世纪初随着教育信息化建设的开展、网 络教育的兴起，在我国出现的。 （2）教育技术的研究对象是学习过程和学习资料的设计、开发、利用、管理与评价；信息化教育的研究对象，是在现代信息技术媒体和现代媒传教学法作用下的学习过程，而不是一般的学习过程；是与信息化教育资源自然地交织在一起的那些学习资源，而不是一切学习资料的设计、开发、利用、管理与评价。 （3）信息化教育要求必须运用现代信息技术媒体和现代媒传教学法，必须进行教学系统设计；而教育技术没有这个要求。 （4）信息化教育要求必须在现代教育思想和理论的指导下进行，而教育技术则没有这个要求。 3.信息化教育的基本特征大致可归纳为五化三性： （1）五化 ①教育信息显示多媒化。 ②教育信息处理数字化。 ③教育信息存储光盘化。 ④教育信息传输网络化。 ⑤教育信息管理智能化。 （2）三性 ①开放性。他能超越时空，使教育向所有需要和愿意学习的人开放，并实现资源共享。 ②非线性。他的学习内容和方式，都打破了传统的线性条框，在电子课本和网上教材中，知识间的连接不再是线性的，而是网状的、发散性的、板块的，可以有多种组合和检索方式，他是一个因人施教的系统，照顾着每一个学习者的需求。 ③交互性。他能实现人——机之间的双向沟通和人——人之间的远距离交互学习，促进教师与学生、学生与学生、学生与其他人之间的多向交流。 4.我国信息化教育的发展阶段： 20世纪80~90年代，是信息化教育萌芽起步阶段，也可以说是从视听教育到 信息化教育的过渡阶段。 1 以计算机和网络为核心的多媒体网盜系统在教育中是信息化教育迅速发展阖段。20世纪后期以后，育的主褁标志。的应用时信息化╙信息化教育的搆论基础和基本理论：5. 第一层次，最里层，最直接层次，是学与教理论和传播理论。
新版北京体育大学新闻与传播考研经验考研参考书考研真题
备考的时候唯一心愿就是上岸之后也可以写一篇经验贴，来和学弟学妹们分享这一年多的复习经验和教训。 我在去年这个时候也跟大家要一样在网上找着各种各样的复习经验贴，给我的帮助也很多，所以希望我的经验也可以给你们带来一定帮助，但是每个人的学习方法和习惯都不相同，所以大家还是要多借鉴别人的经验，然后找到适合自己的学习方法，并且坚持到底！ 时间确实很快，痛也快乐着吧。 我准备考研的时间也许不是很长，希望大家不要学我，毕竟考研的竞争压力是越来越大，提前准备还是有优势的，另外就是时间线只针对本人，大家可以结合实际制定自己的考研规划。 在开始的时候我还是要说一个老生常谈的话题，就是你要想明白自己为什么要考研，想明白这一点是至关重要的。如果你是靠自我驱动，是有坚定的信心发自内心的想要考上研究生，就可以减少不必要的内心煎熬，在复习的过程中知道自己不断的靠近自己的梦想。 好了说了一些鸡汤，下面咱们说一下正经东西吧，本文三大部分：英语+政治+专业课，字数比较多，文末分享了真题和资料，大家可自行下载。 北京体育大学新闻与传播的初试科目为：(101)思想政治理论(204)英语二和(334)新闻与传播专业综合能力或(440)新闻与传播专业基础参考书目为：《新闻写作教程》，人民大学出版社, 徐泓、张征、刘明华主编 《传播学教程》，中国人民大学出版社，郭庆光主编 《新闻学概论》，复旦大学出版社，李良荣主编
《体育营销学》，清华大学出版社，马修?D?尚克著、董进霞等译 《体育新闻学概论》，北京体育大学出版社，毕雪梅、贾静主编 首先简单介绍一下我的英语复习经验。 ⑴单词：英语的单词基础一定要打好，如果单词过不了关，那你其他可以看懂吗？？单词可以用木糖英语单词闪电版就够了。也可以用app软件。但是这样就会导致玩手机（如果你自制力超强），单词的话到考前也不能停止的。我的单词并没有背好，导致英语后来只有60+，很难过… ⑵阅读：阅读分数很高，所以一定要注重，可以听木糖英语的名师讲解，或者木糖英语的课程，阅读最重要的是自己有了自己的方法，有一个属于自己的做题方法可以节省很多时间，如果初次做题还没有什么思路，那就可以多看看真题里面的答案解析考研英语很难，和四六级是完全不同的！大家肯定都听说过，所以阅读暑假就可以开始做了，真题反复摸索，自己安排好时间。 ⑶作文：谨记踏踏实实写作文，不要到头来依靠模板，模板自己可以整理出来，但也请高大上一点，语法什么不要错误。字体也要写的好看一点，一定有帮助的。 ⑷完型：不要看分值少，就不去理会，做题时可以放在最后做，也可以放在第一题去做，但一定要做，因为完型的做题套路其实并不深，只要做几年真题就可以发现其中的的简单之处。 ⑸新题型：新题型今年超级简单，但是有时候会难，大家平时也要多加练习。 ⑹翻译：翻译一般得分都很低，尽力去练习，遵循“信达雅”原则，当时买了《木糖英语真题手译》使劲练，还是有效果的，信达雅大家应该都不陌生，也就是说当我们做翻译时，绝对不能简单直译，而是要转换成符合中文习惯与中文
信息化教育概论第一章
、授课题目 第1 章信息化教育概述 、教学时间安排 12 课时 三、教学目的、要求 1. 说明下列名词、概念的含义：信息化教育、现代教育思想和理论、现代信息技术、信息素养、教育资源、教育过程和教育方式； 2. 比较信息化教育与教育信息化、电化教育、教育技术、现代教育技术、信息技术教育的异同； 3. 阐述信息化教育的基本特征； 4. 阐述信息化教育的功能和作用； 5. 了解中国信息化教育的发展阶段； 6. 阐述信息化教育的理论基础和基本理论。 四、教学重点、难点信息化教育、现代教育思想和理论，息化教育与教育信息化、电化教育、教育技术、现代教育技术、信息技术教育的异同。 五、教学方法手段 讲授法 六、教学内容与过程 第1 章信息化教育概述 一、信息时代引发的教育变革 （一）信息时代的主要特征现代信息技术的广泛应用是信息时代的最显著特征知识是信息时代最重要的生产要素适应变化与创新是信息时代的生命线合作/ 协作是信息时代的主要生存与发展方式科学范型走向非决定论 （二）教育观念的变革 1. 走向促进社会的发展和人的发展相统一的教育价值观 确立以人的发展来促进社会发展的观念，改变以往片面强调教育促进社会发展的价值取向。在促进人的发展过程中，树立全面发展、全体发展、个性发展和可持续发展的素质教育观念。 2. 走向多元智能理论与素质结构的人才观 信息时代对人才素质结构提出了新的要求： （1 ）从3R素养走向3T素养 3R ----- 读（reading ）、写（writing）、算（arithmetic）
3T ----- 技术运用（tech no logy ）、团队协作（teami ng ）、迁移能力transferenee ） （2 ）掌握基于计算机的技术 计算机/网络计算机、电子邮件、视频制作设备、数据库软件、因 特网等。 （3）具备相应的生存与发展技能 美国有学者在综合研究的基础上提出了信息时代所需求的七大基本技能，如 下表： 3. 走向以促进学习者发展的教育质量评价观 目前，世界教育质量评价观念的变革特点： 重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转变；重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化；强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化； 强调参与和互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化；注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移 （三）学习方式的变革 1. 创新性学习 信息时代的学习要求从传统的维持性学习向创新性学习转变。
新版广州体育学院大学新闻与传播考研经验考研参考书考研真题
一年前的今天自己在宿舍为了是否要考研而辗转反侧，直到现在当初试结果跟复试结果都出来之后，自己才意识到自己真的考上了。 其实在初试考完就想写一篇关于考研的经验，毕竟这也是对自己一年来努力做一个好的总结，也希望我的经验，可以帮助奋斗在考研路上的你们。 首先当你决定考研的时候，请先想想自己是为了什么才决定要考研，并且要先想一下为什么非要选这个专业，作为你今后职业的发展方向，学习的动机决定了之后备考路上努力的成功还有克服一切困难的决心。考研是一个很重要的决定，所以大家一定要慎重，千万不要随波逐流盲目跟风。 我选择这所学校的原因，一是因为这里是我的本校，二是因为这里离家也比较近。所一大家一定更要个根据自己的实际情况来做出选择。 好啦，接下来跟大家好好介绍一下我的复习经验吧，希望对你们有所帮助。 另外还要说一句，这篇经验贴分为三个部分，先说英语政治，再说专业课，并且文章结尾分享了资料和真题，大家可以放心阅读。 广州体育学院大学新闻与传播的初试科目为：(101)思想政治理论(204)英语二和(334)新闻与传播专业综合能力或(440)新闻与传播专业基础参考书目为：《新闻学概论》李良荣，复旦大学出版社，2018版 《传播学教程》郭庆光，中国人民大学出版社，2011版 《网络传播概论》彭兰，中国人民大学出版社，2017版 《体育新闻学概论》毕雪梅，北京体育大学出版社，2010版 《新闻采访写作教程》，李希光，清华大学出版社，2011版 《体育解说评论》张德胜，华中科技大学出版社，2017版 跟大家先说一下英语的复习吧。
学英语免不了背单词这个难关，词汇量上不去，影响的不仅是考试成绩，更是整体英语能力的提升；背单词也是学习者最感到头痛的过程，不是背完了转身就忘，就是背的单词不会用，重点单词主要是在做阅读的时候总结的，我把不认识不熟悉的单词全都挑出来写到旁边，记下来反复背直至考前，总之单词这一块贵在坚持，背单词的日程一定要坚持到考研前一天。 因此，学会如何高效、科学地记忆词汇，养成良好的记单词习惯，才能达到事半功倍的学习效果，我用的是《木糖英语单词闪电版》，里面的高频词汇都给列出来了，真的挺方便的，并且刷真题我用的《木糖英语真题手译》这本书，我感觉对我帮助特别大，里面的知识点讲解的通俗易懂，而且给出的例子都很经典，不容易忘记。 前期，在这段时间最重要的是积累，也就是扩充自己的词汇量，基础相对差一些的同学可以背考研单词，而基础相对好一些的同学考研单词相对于你来说就会比较简单，这时就不必浪费时间，可以进行外刊阅读。由于考研英语阅读的文章全部都是从外刊中摘录的，所以进行外刊阅读就可以把其当作“真题”的泛读。 中期，在期末考试和小学期结束之后就要开始做真题了，我从最早的那年开始一路做下来，留了三套考前模拟，大概是有二十多套。我一般会第一天做一套然后后面花1～2天的时间对文章进行精读及分析错误原因。早些年的英语出题有相当难度，考察的有不少都是很复杂的句式及熟词僻义，这与近几年的考察角度是完全不同的，所以我建议时间不多的同学完全可以放弃早些年的真题，然后时间比较充足的同学可以做一做，但是不需要因为错很多，而丧失信心，我记得有一张卷子的阅读我错了快十个，但是今年阅读部分，我分数还不错。关于完型部分不需要特别的训练，这个是考词汇的用法，要训练的话可谓大海捞针，最重
《体育新闻采访》教学大纲
《体育新闻采访》教学大纲 一、大纲制定依据 本教学大纲是依据《沈阳体育学院教学计划》（2005年8月修订），结合我院体育新闻传播专业本科生实际情况编写的。 二、教学目的与任务 本课程是体育新闻专业的主干课程。通过本课程的学习，使学生全面认识体育新闻采访活动，系统地掌握新闻采访及体育新闻采访的基础理论和实践知识，掌握体育新闻采访方法和技巧，理解体育新闻采访活动的内在规律，并确立实施这一活动的行为规范以便将来更好地指导体育新闻采访实践。在教学过程中，特别强调学生的动手和实践能力的培养，使学生能够将体育专业知识与新闻专业的理论与实践相结合，为从事体育新闻工作奠定坚实的基础。 三、教学内容、形式和学时分配 四、教学内容纲要 第一章绪论 本章教学重点：体育新闻采访的定义与类型；体育新闻采访活动的历史发展脉络 本章教学难点：学习新闻采访的目的与方法 第一节体育新闻采访概说 一、体育新闻采访的定义与特点
二、体育新闻采访的类型 第二节体育新闻采访活动概述与历史 一、我国新闻采访活动的历史发展脉络 二、中西体育新闻采访报道历史的演变 第三节学习新闻采访的目的与方法 一、学习新闻采访的目的 二、学习体育新闻采访的方法 本章实践能力培养内容： 通过课堂讨论，使学生明确采访的目的，任务和方法，以及准确把握中西体育新闻采访报道的历史发展脉络。 第二章体育新闻采访的基本原理 本章教学重点：体育记者的采访作风；体育记者的新闻敏感 本章教学难点：如何将采访原则运用到采访实践中 第一节体育新闻采访的基本原则 一、依靠各级党委、政府和体育组织 二、不带个人评价的倾听——一条基本原则 第二节体育记者的采访作风 一、体育记者采访作风所面临的课题 二、体育记者应具有的采访作风 第三节体育记者的新闻敏感 一、体育记者的新闻敏感 二、体育新闻价值 三、体育新闻角度 本章实践能力培养内容： 通过课堂教学，培养和锻炼学生的新闻敏感能力，逆向思维能力，独特的新闻视角。 第三章体育记者的修养 本章教学重点：体育记者的基本修养；体育记者应具有的其他素养 本章教学难点：如何将记者修养运用到采访实践中 第一节体育记者应具有的基本修养 一、政治理论修养 二、知识修养 三、专业修养 四、道德修养 第二节体育记者应具有的其他素养 一、爱好即工作 二、火热的激情 三、坚持不懈 四、强健的体魄
(完整版)信息化教育概论重点
信息化教育概论 第一章 1信息时代引发教育观念的变革？P3-5 a．促成社会的发展和人的发展相统一的教育价值观：确立以人的发展来促进社会发展的观念，改变以往片面强调教育促进社会发展的价值取向。在促进人的发展过程中，树立全面发展，全体发展，个性发展和可持续发展的素质教育理念。 b．促成多元智能理论与素质结构的人才观：成才的标准时多元的，个性化的，人人都有成功的潜能。每个学生都存在不同发展程度的多种智能。教育为每个学生的发展创设条件，使每个学生在原有的基础上都得到生动和谐的发展。它由传统的3r（读写算）转变为现代的3t（技术运用，合作与迁移）。 c．形成以促进学习者发展的教育质量评价观：特点有如下①重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转变②重视综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化③强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多元化④强调参与与互动，自评与他评相结合，实现评价主体的多元化⑤注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。 2新型学习方式？P5-6 a．创新性学习 b．自主学习 c．个性化学习 d．基于技术的学习 3师生角色的转变？P7-9 a．教师角色：学生的导师，意义建构的促进者，信息咨询者，团队协作者，课程开发者，研究者和学习者； b．学生角色：主动的学习者，协作的学习者，交流的学习者。 4信息化教育的定义？P9 在现代教育思想和理论的指导下，主要运用现代教育技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。（或：在现代教育思想和理论的指导下，用3种技术（现代媒传技术，现代媒体技术，现代教学设计技术）做2件事情（开发教育资源，优化教育过程），实现一个目标（培养和提高学生的信息素养）。） 5信息化教育的特征？P12 ①五化 a．教育信息显示多媒体化 b．教育信息处理数字化 c．教育信息存储光盘化 d．教育信息传输网络化 e．教育信息管理智能化 ②三性 a．开放性 b．非线性 c．交互性 6信息化教育的功能和作用？P14-16
第一章 体育新闻学概论
第一章：体育新闻的定义 （与体育新闻定义相关的知识在课本13页到25页） 1、报道对象：体育项目、体育赛事、体育人物 2、满足体育受众兴趣为目的 3、突出娱乐性的 4、媒体内容 第一节体育新闻是以娱乐为目的的媒体内容 我国学者对新闻定义基本是从报道的角度阐释媒体内容。例如在新闻理论学习中，经常学到的“新闻是对新近事实的报道”（陆定一）。国外教科书对什么是新闻的界定较为宽泛，更多的是从传播效果的角度进行描述，例如著名的“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”。 对体育新闻的定义，将借鉴我国学者新闻定义的角度，突出其中的体育元素和新闻元素。体育新闻是以体育赛事或体育人物为主要报道对象，以足体育受众兴趣为目的、突出娱乐性的媒体内容。 一、体育赛事和体育人物是主要的报道对象 体育新闻中“体育”是通过报道对象的视角来观察和理解的，有别于教科书上给出的体育定义。体育赛事和体育人物组成了主要的报道对象，这是经过新闻流程筛选的结果。 【体育赛事】（与体育赛事相关的知识在课本292页到364页） 1、体育赛事的分类 体育赛事的分类与体育分类密不可分，体育的分类主要基于对体育的
认知和体育现实发展。在体育较为发到的欧美国家，体育的分类影响到体育赛事的类型。 第一类：专业竞技体育（athletics sport）、职业体育(professional sport)和观赏体育(spectator sport)（https://www.docsj.com/doc/42557986.html,/wiki/Outline_of_sports）（https://www.docsj.com/doc/42557986.html,/wiki/Sport） 专业竞技体育指的是需要身体技巧，并通过专业训练才能在体育比赛中获得成绩。该类型的体育最古老，古希腊奥运会就是其中的代表。 职业体育指以盈利为目的，并在大众媒体推广、广泛球迷参与基础上的体育赛事。 观赏体育指以观众收看为目的的体育赛事，例如网球、足球、棒球等。 以上这三种类型的体育分类以及涉及到的赛事之间有交叉，但它们的相同点也较为明显：需要运动员具备很高的竞技能力，并能挑战人类纪录，观赏性较高；对运动员的参赛资格要求高，需要接受专业训练；观众人数远远多于参赛人员，球迷数量决定着体育赛事成功的关键。（例子：美国的职业联赛）第二类：休闲体育 体育这个词汇的古英文原意有寻找休闲和娱乐的含义。顾名思义，休闲体育就是以强身健体、娱乐放松为目的的体育参与，而不是以竞技对抗、输赢金牌为目的。休闲体育的参与项目丰富多彩，比赛形式也是多种多样。在媒体内容中，各种“真人秀”体育休闲比赛，也是重要的播出内容。（例子：城市之间） 第三类：智力体育（mind sport）、网络环境下的体育竞技比赛(fantasy sport)
体育概论
第一章：体育概念 1、确定体育术语时考虑三条原则 （1）、科学性（2）、民族传统习惯（3）、力争与国际用语相一致 2、体育是以身体练习为基本手段促进身心发展的文化活动。 3、广义体育——是指以身体练习为基本手段，以增强体质、促进人的全面发展、丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意识、有组织的社会活动。 4、狭义体育——是通过身体活动，增强体质，传授锻炼身体知识、技能、技术，培养道德和意志品质的有目的有计划的教育过程。 5、竞技体育——是以竞技运动为手段来促进人的身、心和精神的协调发展的一种体育活动。 6、健身体育——指以身体运动、自然力、饮食营养、卫生措施、生活制度、优生优育等为手段，培育、培养、锻炼、养护身体，以增强体质、增进健康的文化活动。 目的：通过竞赛充分发挥人的潜力，以创造优异成绩。 特点：激烈的对抗性和竞赛性；明确而正式的规则；竞赛结果被社会乃至世界所承认；参与者的角色代表性；功利性。 作用：提升民族凝聚力，促进人的个性发展，称为国名经济的增长点。 7、休闲体育：是满足人们身心健康、娱乐需要而产生的文化活动。 特点：休闲性、时代性、新奇性、健身性、层次性、非功利性。 8、体育的分类： 1：按区域分：家庭体育、学校体育、社区体育。2：按参与者的年龄分：婴幼儿体育、青少年体育、中老年人体育。3：按参与者的职业分：、农民体育、工人体育、军人体育、知识分子体育。4：体育发展的年代：古代体育、近代体育、现代体育、当代体育。5：按体育的属性：健身体育、竞技体育、休闲体育。 9、体育的属性：（1）健身性（2）教育性（3）文化性（4）竞赛性（5）技能性（6）娱乐性（7）社会性 10、体育本质：通过运动达到增强体质、增进健康、改善生活方式、提高生活质量的目的，不仅有利于人的现代化，也能成为国民经济的增长点，推动社会发展。 第二章：体育功能 1、体育功能——是指体育这一文化活动对人和社会所能发挥的有力作用和效能。 2、体育的健身功能表现在哪些方面？1 提高人体心血管系统机能水平。2 调适和保持心理健康。3 提高呼吸系统机能水平。4 促进少年儿童骨骼和肌肉的成长发育。5 延年益寿、提高生活质量的功能。 3、体育的结构质功能——1教育功能：教导基本的生活能力；传授体育文化知识；教导社会规范，促进人的社会化；民族主义和爱国主义教育。2娱乐功能 4、体育的系统质功能——1经济功能：体育经济成为现代社会国民经济发展的新增长点；体育产业的发展有利于优化产业结构；体育产业的发展为社会提供更多的就业岗位。2政治功能：提高国家威望，振奋民族精神；表明国家立场，为外交服务；呈现安定祥和的社会环境。 第三章：体育目的 1、研究体育目的任务的意义
重庆邮电大学传媒艺术学院 新闻学概论 复习资料
一、新闻与宣传事项，事态、物态、新闻要素、关于新闻的几个区别，网络传播~新闻 专业主义。新闻定义，不同国家对新闻的处理方法 新闻与宣传相关，人们常说“新闻宣传”，新闻也要达到宣传的效果。但新闻不等于宣传。， 新闻是告诉人们发生了什么是，目的是“受者晓其事”。宣传是传播观点和观念，引导人们按照宣传者的思想行事，或者改变人们的思想观念，是“传者扬其理”。 新闻重事实，宣传重观点。新闻重时效，宣传重时机。新闻重平衡，宣传重倾斜。 二、新闻与舆论 “新闻舆论”这个词，人们常常用，二者的确紧密相关。但二者也是有区别的，新闻不等于舆论。 新闻是媒体发布的刚发生的或者正在发生的事实。舆论是公众的意见。 新闻传播是有组织的，是自为的。舆论传播具有无序性，是自发的。 新闻可以反映媒体或者记者的见解，是媒体倾向的反映。舆论必须具有群众性，是大多数人的看法。 三、新闻学与传播学的关系 人们常说“新闻传播”。新闻要让人们知晓，其途径就是传播。所以，新闻学与传播学很相关。但新闻学不是传播学，二者侧重点与研究方法不一样。 刚才说了新闻学的概念。传播学是研究人类信息传播交流的学科，重在对人们的传播活动和受众的接受心理进行系统的调查分析，学理阐释。 新闻学是对新闻历史、新闻构成方式、新闻传播行为的实践总结和学理分析，较为微观。而传播学是对人类传播活动进行归纳、演绎和验证，大量采用社会学、心理学和人类学的研究机制。较为宏观。 四、意媒的概念 构成有声的信息符号，这是人类最早的意媒。意媒是人类表意的符号系统，用其了解对方的发现或向对方告知某些事情。语言意媒是人类表达思维的工具，思维对象及其活动构成意媒的内容，语言表达则是思维形式。 五、传播史上的几次变革 第一次革命：手抄媒体的形成；第二次革命：印刷媒体的形成；第三次革命：广播的诞生；第四次革命：电视的诞生；第五次革命：互联网 六、新闻的成分和要素 新闻的成分是指构成新闻中事实的各个细小的部分，表现为事实的多种要素。包括事象、事实和事态。 事实：是真是存在的具体事物，多表现为事件的客观存在。 事象：是构成事实的最小元素，使新闻呈现出事象的复合性、运动性和可感性。 事态：是指新闻中事象总和的动态，表现为事实各种联系的趋向，囊括了多种事象间的动向，形成以人的行为为核心的事态链。 七、新闻的构建 新闻的构建是由新闻的事态与意态共同完成的，新闻既是对事实的描述，又是对意义
体育生高考
体育生高考体育生 1 简介
体育生是练体育特长的特长生，包括初中生和高中生，参加中考或高考的考生，在中考或高考之前要参加欲报考高校的体育加试，加试成绩加上中考或高考成绩之和，高校方进行择优录取。1何为体育生编辑 体育生往往分成： 1.直接报考体育类院校的体育生； 2.报考综合性大学的体育特招生。 两者没有本质区别，只是被高校录取后的学业及任务不同。 参加中考的考生，也须拥有体育方面特长，在中考之后要参加所报考的高校的体育测试，测试成绩并不与中考成绩相加。一般的示范性高中，都会给予参加中考的体育生降分录取！ 2体育生的主要就业方向 体育教育 主要就业方向：本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。 运动训练 主要就业方向：本专业培养具备竞技运动方面的基本理论和基本知识，掌握从事专项运动训练的基本能力，从事运动训练教学、训练、科研、社会体育锻炼、管理等方面工作的专门人才。 社会体育 主要就业方向：本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、健身养生、经营开发与管理以及教学科研等方面工作的高级专门人才。 一,相应专业 1.体育教育专业 本专业培养面向现代化、面向世界、面向未来，适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好
北体招生简章
北京体育大学2015年硕士学位研究生招生简章 一、培养目标 培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事体育科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。 二、报考条件 （一）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合下列条件： 1．中华人民共和国公民。 2．拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。 3．身体健康状况符合国家和北京体育大学规定的体检要求。 4．考生的学历必须符合下列条件之一： ⑴国家承认学历的应届本科毕业生（2015年9月1日前取得国家承认的本科毕业生证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）。 ⑵具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。 ⑶获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到2015年9月1日，下同）或2年以上，达到与大学本科毕业生同等学力，且符合北京体育大学的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员。 ⑷国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。 ⑸已获硕士、博士学位的人员。 在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意。 （二）报名参加全国专业学位硕士研究生招生考试的报考条件按下列规定执行： 1．报名参加体育硕士专业学位（体育教学、运动训练、社会体育指导）、新闻与传播硕士专业学位，艺术硕士专业学位硕士研究生招生考试的人员，须符合（一）中的各项要求。
体育专业《体育新闻学》考试范围
体育新闻学复习资料大全
体育新闻学定义：体育新闻学是研究体育新闻传播现象和规律的专门学科。 体育新闻学主要特点： 1.体育新闻学一门专业性很强的学科。 2.体育新闻学是一门边缘性很强的学科。 3.体育新闻学是一门应用很强的学科。 4.体育新闻学是一门实践性很强的学科。 如何学好体育新闻学？ 1.培养对体育与新闻的兴趣爱好 2.努力扩大知识面，提高自身的文化修养 3.努力扩大知识面，提高自身的文化修养 4.在实践中学习和掌握体育新闻报道的各种知识与技能 体育新闻报道的定义？ 体育新闻报道，主要指体育记者与编辑将与体育运动有关的最新和最有价值的信息传递给受众这一新闻实践活动过程。体育新闻报道的任务，是将最新最有价值的体育信息及时地传递给受众。 体育新闻报道的基本原则？ 1.政治原则 2.新闻原则 3.客观性原则 4.公正性原则 体育新闻报道的特点? 1.反映和宣扬体育精神 2.将运动竞赛作为主要报道对象 3.从业者须具备一定专业素质和能力 4.追求娱乐性和休闲性 根据现代体育新闻报道对象来分类，体育新闻报道分为赛事报道与非赛事报道两大类型。 体育新闻采访的定义 体育新闻采访，又称体育采访，它是体育记者对体育运动实践中具有新闻价值的材料进行搜集、记录、整理的活动过程。 体育采访大致可以分为以下类型： 从体育记者的采访业务来说，可分为赛事采访与非赛事采访两大类。 从其过程来说，赛事采访可分为赛前采访、赛间采访、赛后采访三大 从采访方式来看，体育采访可分为现场采访与非现场采访两大部分 从采访的地点来看，体育采访有主场采访与客场采访之分。 体育采访的要求? 1．高度的新闻敏感 2．一“快”二“抢”出新闻 3．重视体育采访的“现场效应” 4．熟悉采访背景与采访对象
(完整版)信息化教育概论总结整理
第一章 1．名词解释：信息化教育、教育技术（aect94定义） 2．了解信息时代的主要特征 3．阐述信息化教育的基本特征 4．阐述信息化教育的功能和作用 5．了解世界教育技术的发展 6．了解我国教育信息化的发展阶段 7．阐述信息化教育的理论基础（四种学习理论，四种教学理论，四种传播理论）8．阐述戴尔的经验之塔理论（四种学习理论补充） 第二章 1．名词解释；信息、媒体、教学媒体2．了解教学媒体发展的四个阶段（教育史上的四次革命） 3．了解教学媒体的分类 4．了解教学媒体的符号理论 5．了解教学媒体编制的效果原理 第三章 了解各种信息化教学方法含义及应用步骤 第四章 1．名词解释：教学设计 2．掌握教学过程设计的分类3．基于自主学习的教学设计的要素分析 4．教学评价量规的设计（补充） 5．了解Webquest教案设计 6．英特尔未来教育教案设计 第五章 1．掌握信息化教育硬件环境的几种分类方 法 2．了解典型的信息化教育硬件环境基本情 况 第六章 1．了解录音教学软件的设计 2．了解电视教学软件的设计 3．掌握多媒体教学软件的类型 4．掌握多媒体教学软件的设计与制作及评 价方法 5．了解网络课件的特点与类型 6．掌握教育网站的开发、管理、维护与评 价方法 7．教育主题网站的建设（补充） 第七章 1．名词解释： 信息技术与课程整合、信息素养、课件、积 件（学习对象）、课程包、blog（补充） 2．理解信息技术与课程整合的意义及原则 3．掌握信息技术与课程整合的三种基本模 式 4．了解信息技术与课程整合的资源 5．了解信息技术与课程整合的案例 第八章 1．名词解释：现代远程教育、混合学习 2．了解远程教育的发展历史以及中国现代 远程教育的发展 3．了解远程教育的学习资源建设 4．了解现代远程教育的学习服务体系 5．掌握现代远程教育的常用教学模式 6．掌握混合学习的分类 第九章 1．名词解释：实验研究、行动研究、质的 研究、叙事研究 2．掌握信息化教育研究的对象（aect94定 义,aect2005新定义） 3．掌握信息化教育研究课题设计的基本原 则 第十章 1．名词解释：信息化教育管理 2．描述信息化教育管理的基本内容 3．分析在信息化教育管理过程中如何体现 以人为本的思想 第一章信息化教育概论 1.信息化教育的含义： 信息化教育，就是在现代教育思想和理论的指导下，主要运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生信息素养为重要目标的一种新的教育方式。 教育信息化，即在教育领域全面深入地运用现代信息技术，促进教育改革和教育现代化，使之适应信息社会对教育发展的要求。 教育技术（AECT94、05定义） AECT94定义：教育技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计，开发，利用，管理和评价的理论和实践。 AECT05定义：教育技术是通过创造，使用，管理适当的技术性的过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合理论道德的实践。2.信息化教育与教育技术是两个不同的概念，主要区别为： （1）“教育技术（education technology）”一词，是20世纪70年代末由美国引进的；“信息化教育”一词，是21世纪初随着教育信息化建设的开展、网络教育的兴起，在我国出现的。 （2）教育技术的研究对象是学习过程和学习资料的设计、开发、利用、管理与评价；信息化教育的研究对象，是在现代信息技术媒体和现代媒传教学法作用下的学习过程，而不是一般的学习过程；是与信息化教育资源自然地交织在一起的那些学习资源，而不是一切学习资料的设计、开发、利用、管理与评价。 （3）信息化教育要求必须运用现代信息技术媒体和现代媒传教学法，必须进行教学系统设计；而教育技术没有这个要求。 （4）信息化教育要求必须在现代教育思想和理论的指导下进行，而教育技术则没有这个要求。 3.信息化教育的基本特征（大致可归纳为“五化三性”）、功能和作用 （1）特征之五化：①教育信息显示多媒化。②教育信息处理数字化。③教育信息存储光盘化。④教育信息传输网络化。⑤教育信息管理智
体育新闻学概论.
课程代码：XWC521 体育新闻学概论 一、课程性质 本课程是为新闻学专业的学生开设的专业必修课程。共32学时，2学分。 二、课程目标 通过教学，使学生掌握体育新闻学的基础理论，对体育新闻价值、体育新闻定义、体育媒体现状等基本概念有本质认识，为下一步的新闻学科的学习和今后的新闻实践打下的基础。 三、教学内容基本要求 章节名称教学内容基本要求 第一章体育新闻定义各类新闻定义，对体育新闻定 义的理解。基本要求：体育新闻是新近的或正在发生的体育事实的报道 教学重点：体育新闻的真实性 第二章体育新闻选择（一）体育事实基本要求：体育事实五要素 教学重点：体育新闻事实 第二章体育新闻选择（二）体育新闻的宣传价值、体育新 闻价值基本要求：体育新闻宣传价值和新闻价值的要素 教学重点：体育新闻敏感 第三章体育新闻媒体（一）我国体育新闻媒体的发展和 现状基本要求：不同历史时期的体育媒体发展现状 教学重点：新世纪以来专业体育媒体的整体特征 第三章体育新闻媒体（二）主要体育大众媒体的媒介形 态（一）基本要求：平面媒体的媒介形态和体育报道模式。 教学重点：平面媒体的体育报道模式。 第三章体育新闻媒体（三）主要体育大众媒体的媒介形 态（二）基本要求：电子媒体的媒介形态。 教学重点：电子媒体的体育报道模式。
章节内容教学内容基本要求 第四章奥运新闻报道（一）我国奥运报道概况基本要求：不同时期和不同媒体的奥运报道发展现状 教学重点：电视和报纸的奥运报道历程 第四章奥运新闻报道（二）奥运会媒体服务基本要求：奥运会媒体服务的内涵 教学重点：ONS等专业服务运作模式 第五章赛事报道（一）体育赛事与大众媒体基本要求：体育赛事与大众媒体的渊源 教学重点：我国观众喜爱的国内外主要体育媒体 第五章赛事报道（二）不同媒体的体育赛事报道方 式基本要求：不同媒体的体育赛事报道方式 教学重点：央视等赛事报道模式 第六章体育专项报道（一）体育专项报道最能体现体育 新闻的专业性 基本要求：体育专项报道的 专业性 教学重点：体育新闻语体 第六章体育专项报道（二）体育专项报道者基本要求：体育专项报道者的要求 教学重点：主要体育专项报道者介绍 第七章体育新闻受众受众的需求是体育新闻报道 的关键基本要求：体育新闻受众的特点 教学重点：体育新闻受众的细分和体育媒介的受众定位 第八章体育明星体育明星的社会价值、体育明 星的商业价值 基本要求：体育明星的价值 教学重点：体育明星的媒体塑 造过程 第九章体育新闻与健康教育体育新闻报道与健康传播基本要求：体育媒介素养教育 教学重点：奥运赛场文明宣传 第十章体育新闻与大众文化体育新闻与大众文化的关系基本要求：奥林匹克文化的转向----从精英走向大众 教学重点：大众文化的概念
体育新闻学期末复习要点
体育新闻学期末复习要点 体育传播社整理 知识点： 新闻是通过新闻传播媒介传播的具有新闻价值的最近事实或情况的信息。 体育新闻是大众传媒对体育运动进行及时的报道与传播。 古希腊人是体育新闻的创始者和早期实践者。 1833年9月3日创刊的美国《纽约太阳报》为标志，被称为“便士报”的廉价报纸的出现推动了报业革命。“便士报”是体育新闻的摇篮。 作为一个相对稳定的新闻品种，近代体育新闻主要形成于美国。 近代体育新闻的开创者与瑟夫普利策 体育新闻正式登上新闻报道舞台是在19世纪80年代所谓的“黄色新闻时代” “黄色新闻”的主要特点之一，就是以各类灾难事件报道和体育新闻为主。 1883年普利策在《世界报》中，首次设立了独立的体育新闻部，并配备了专职的体育记者来进行体育采访和报道。 1895年，普利策的竞争对手赫斯特在《纽约日报》上开辟了第一个体育版。 1950年7月《新体育》杂志创刊。 1958年9月1日我国历史上第一份全国性体育专业报纸《体育报》 日报即每天出版发行的报纸。按出报时间分为早报、晚报两类。 周报即并非每天出报，而是一周内出一刊或数刊的报纸。如周一刊，周二刊。 体育新闻采访又称体育采访，是体育记者对体育运动实践中，具有新闻价值的材料进行搜集、记录、整理的活动过程。 开放式提问又称为“自由回答问题”或“无限制问题”，其特点是让被采访者用自己的话来回答。 封闭式提问又称为“限制性问题”，其特点是要求回答问题的人从一系列选项中选出自己的答案。 侧问法又称迂回问法，即从问题的侧面切入，运用启发、诱导等技巧，使采访对象回答记者所提出的问题。 借问法是指借别人对某人某事的看法观点，向别人提出来，请被采访者答复 激问法即通常所说的激将法，提出带刺激性的问题，击起被采访者的回答欲望。 体育采访的准备工作，包括采访策划、制定采访计划和进行采访资金、器材方面的准备等三个环节。 简答题： 一、与其他新闻相比，体育新闻的特点 大众性娱乐性情感性全球性 二、古代体育新闻的特点 1由于传播手段的局限，其传播方式以语言传播为主，辅之以文字和图画雕塑等形式。 2传播范围狭窄。 3传播内容简单，仅以一些比赛成绩和消息的发布为主。