现代教育技术中心年度工作总结

现代教育技术中心年度工作总结现代教育技术中心成立于xxxx年9月，成立一年多时间以来，尤其是xxxx年，在学院领导的关心支持和学院其它职能部门及各系（部）的支持配合下，本部门以“保障教学，服务师生”为工作主线，确保全院教学和网络正常运行，加强实验室基础建设，推行管理规范化、制度化、科学化，在完成教学任务基础上，积极开展教学改革的研究，已经取得了一定的成绩，为学院教学工作顺利开展和人才培养质量的提高做出了应有的贡献。现代教育技术中心有网络信息管理、多媒体教室与语音教室管理、公共计算机实验室和计算机基础教研室4个分室，管理多媒体教室81个、语音教室6个、数字调频发射台2个、多媒体中控机房一个、计算机实验室11个（共有计算机700余台）、服务器机房1个（6台服务器）、网络核心机房1个、网络弱电井机房14个以及全院的网络用户，承担《大学计算机基础》、《VB程序设计》、《C程序设计》、《网络应用基础》4门计算机基础课程的教学，独立开设《网页制作三剑客》、《计算机二级（VB）迎考指导》、《计算机二级（C）迎考指导》3门公选课。下面从以下几个方面就xxxx年度本部门所做的工作做个总结。

一、保障教学，服务师生

现代教育技术中心3个分室（教研室除外）的服务对象是全

校师生，我们本着“随叫随到、有叫必应”的态度，体现全心全意为师生服务的意识，积极做好各项服务工作，保障全院教学的顺利进行和网络的安全稳定运行，具体分为以下几个方面的工作。

1．积极做好多媒体及语音教室的技术支持和服务工作。由于教室分布在多个教学楼中，我们克服工作人员少（只有2名管理多媒体教室和语音教室的专职人员）的困难，发扬团队协作精神，部门里人员打通使用，在教学活动进行期间（包括周一至周四晚上），保证有一个工作人员在中控机房值班，其他人员及时到现场解决问题，对每个任课老师在使用多媒体及语音教室过程中出现的任何问题给予及时的解决，指导教师正确使用多媒体等教学设备。一年中，共计维护多媒体教室计算机、无线话筒等教学设备500余次，其中大部分为教师使用不当引起的人为故障。对xx年建设的多媒体教室的投影仪进行了清洗，及时更换和维护受损设备。帮助外语系教师采集和录制英语教学资料共计12次。多媒体教室的所有计算机在每个学期开学前根据下个学期的教学需要安装教学软件，在教学活动过程中根据需要及时安装或更新教学软件，保证教学活动的顺利进行。

2．做好计算机实验室的管理和服务工作。计算机实验室承担全院所有学生的计算机基础课和专业课的上机实验和教学任

务，也为了解决西城校区学生业余时间没有丰富的课外活动等实际困难，机房每天开放时间为8：00~21:00（除国庆等国定假和寒暑假外），今年（截止到xxxx年12月8日）机房已完成教学任务265688小时，学生个人上机261352小时。认真做好机房的日常维护，暑期还对1#机房的计算机更换了较新版本的还原卡。为营造一个良好的教学环境，我们也做了一些努力，暑假期间对1#2#机房地板进行了翻修，在实验室里张贴温馨提醒，设立失物招领专柜等。计算机实验室的所有计算机在每个学期开学前根据下个学期的教学需要安装教学软件，在教学活动过程中根据需要及时安装或更新教学软件，保证教学活动的顺利进行。

3．保障网络安全稳定运行。除了一次因为机房电源故障外，xxxx年没有发生其他全院性断网事故，而且这次断网事件由于措施得当在较短时间内恢复了网络的运行。网络开通工作做到了申请即开通，方便了各办公用户使用网络办公，特别是本学期开学初各办公室地点有较大调整，因此相应网络的调整也很大，尽管如此，利用暑假和休息的时间，以尽快的速度开通了所有新的办公室网络节点，基本没有影响办公用户的网络办公。xxxx年新开通和移动办公、教学网络结点166个，新开通机房、多媒体教室和阅览室电脑网络300余台，开通VPN账户18个，满足了全院正常的办公和教学的需求。

4．充分发挥部门的特长，协助其他部门开展工作。在完成本职工作的同时，协助党政办公室建设和维护学院网站，协助教务部维护教务管理系统，协助后勤维护学生宿舍网络，积极做好图书馆管理系统、食堂一卡通系统、医保以及财务系统的维护工作。本着为学院做好事情的出发点，体现服务意识，协助其他部门和同事做好计算机以及网络的维护工作，尽可能地帮助各办公室用户解决使用计算机方面的问题，对一些系统破坏严重的电脑重装操作系统，保证每台办公电脑安装好office等各类办公软件，并及时解决使用中间的各种问题，如安装打印机驱动程序等，给操作电脑不熟练的教职工做各种指导工作，通过杀毒或者对系统进行优化等手段解决电脑反应速度变慢等影响电脑办公的故障，帮助解决一些办公电脑使用中碰到的其他安全隐患问题。

二、加强实验室建设

xxxx年本部门实验室建设经费共计287万元，目前所有的建设项目已基本完成，投入到教学和办公应用中去，取得了很好的成效。

1．加强计算机实验室和多媒体教室的建设。xxxx年新建3#、4#、10#机房（经管系综合实验室）、ERP实验室共4个机房，新增计算机256台套，为保证新增实验室计算机的上网需求和安装专业教学软件的需求，xxxx年还购置了3台服务器，新建多媒

体教室30个，为保证xx新生上课的正常进行，克服重重困难，多次与学校设备采购中心、省政府采购中心和供货单位协调联系，抓紧一切可以抓紧的时间，充分做好基础建设和其他相关设备的安装调试工作，最后终于在xx新生开课前一天把多媒体教室和计算机实验室的计算机采购到位并安装调试好，从公开招标到正常使用总共才15天时间。为保障外语听力考试的正常进行，新增加一套数字调频发射台，已消除了原来外语听力考试有死角的问题。

2．加强网络建设和网络规划工作。购置一批网络设备，构筑了西城和下沙物理距离50公里，逻辑距离为0的网络，使科艺学院网络建成了一个完整的核心、汇聚和接入的三层体系结构，使整个网络趋于稳定快速地运行。增加了一个余杭电信网络出口，xxxx年之前，所有西城的电脑都是通过下沙的代理服务器上网，这样只要西城到下沙的中间出了问题，或者下沙的代理服务器出现问题，西城所有电脑都将无法上网。因此，xxxx年利用余杭电信的带宽，通过在西城搭建代理服务器、DNS服务器以及配置网络，使得当出现以上问题时，立即切换到余杭电信出口，保证了西城上网不受影响。另外，因为下沙代理服务器代理全校的电脑上网，难免会出现问题使网速变慢，因此，平时经常关注网络速度，一旦速度慢，立即切换到这边的出口，保证用户

的上网速度。建立各种备份解决方案，应对网络中某个系统出现的故障。网络设备不可避免的会出现故障，因此xxxx年另一项重要的工作就是建立备份解决方案，使网络系统中如果某一环节出了故障，能立即启动备用方案，确保网络不会中断。目前一些环节都准备了备用设备，各楼层与核心机房的连接均增加了一条光纤通道，确保不会由于一条通道出现故障而造成中断，核心交换机因为价格昂贵，不太合适购买备用设备，但也找到了备用解决方案，即使用光纤收发器连接各楼层的汇聚设备到核心机房，从而完美地解决了所有由于网络设备出现故障而导致网络中断的情况。当然如果核心机房长时间停电的话，需要寻找更进一步的解决方案。

3．合理制定实验室建设规划。根据学院的办学规模和各系的实际教学需要，科学合理地制定了xxxx年实验室建设规划和部门发展规划。计划在xxxx年新建针对06级学生毕业设计的计算机实验室3个，购置计算机153台套，针对艺术设计学生的苹果机房1个，购置苹果机35台套，改建语音教室、更换多媒体教学设备、完善和美化实验室环境等，项目已经报学校审批。

三、完成教学任务，积极开展教学改革研究

1．完成教学任务，完善教学手段和方法。顺利完成了07级学生《VB程序设计》、《C程序设计》、《网络应用基础》的教学任

务和xx级近1600名学生的《大学计算机基础》教学任务，优化调整了《大学计算机基础》、《VB程序设计》、《C程序设计》及《网络应用基础》的教学大纲和考试大纲，更新教学和实验内容，紧跟计算机等级考试内容的变化和计算机知识的发展。举行了《大学计算机基础》课程的集体备课和预讲，重新制作和调整了《大学计算机基础》课程的公共课件、实验内容，缩减上课班级和学生人数，实验采用小班化教学，一个教师辅导一个班级。《大学计算机基础》完全实现无纸化考试，根据调整后的教学大纲，重新整理和更新了基于《大学计算机基础》的《计算机操作技能实时测评系统》的试题库内容。

2．组织实施计算机等级考试。组织并实施xxxx年春秋两次xxxx省计算机等级考试，由于专业培养计划承袭下沙本部的原因，我们全校一本、二本和三本学生都采用同一教学大纲和考试大纲（根据省等级考试大纲制定）、同一教材、参加统一考试，而我们三本学生相对来讲知识接受能力和学习自觉性欠缺一些，但为了提高我院学生计算机等级考试的通过率，我们开设了《计算机二级（VB）迎考指导》、《计算机二级（C语言）迎考指导》两门公选课，编写程序从省等级考试系统中抽取试题并进行整理，作为学习资料供学生下载，让学生熟悉考试题型和考试范围，考前实行轮流答疑辅导等办法，督促并帮助指导学生进行考前复

习。据初步统计，xx秋季二级考试通过率已经有所提高，VB通过率已经非常接近下沙本部的通过率。

3．加强系列课程、重点课程和教改项目的建设。xxxx年申报了1个《计算机系列通识课课程建设》的系列课程建设项目和2个教改项目（《VB程序设计考试系统的研究和实现》、《网络化作业管理系统》），完成并结题2个教改项目，完成并准备结题2个重点课程建设项目。组织并正在编写《大学计算机基础》教材和《VB程序设计辅导教材》，计划编写《C语言辅导教材》。

4．组织青年教师参加学院讲课比赛。为了提高教学水平，组织青年教师参加讲课大赛和课堂教学观摩活动，在xxxx理工大学科技与艺术学院第二、第三届青年教师讲课比赛分别获得三等奖和优秀奖各1名，部门获得第二届青年教师讲课比赛优秀组织奖。积极开展教研活动，共进行了11次教研活动，为提高教学效果大家献计献策，组织青年教师座谈会4次，举办学生座谈会3次，及时了解教学中的一些问题，发现问题及时解决。

四、推行管理规范化、制度化、科学化

1．规范和完善各实验室管理的规章制度。逐步实现管理的规范化、制度化、科学化，为了加强管理，根据学院的发展和从实际出发，重新修订和完善了各岗位工作职责，制定了《公共计算机实验室工作责职》、《网络信息管理工作职责》、《多媒体教室

与语音教室管理工作职责》、《计算机基础教研室工作职责》。建立和完善各项管理的规章制度，如制定了《公共计算机实验室工作人员工作制度》、《计算机实验室学生上机守则及违规处理办法》、《公共计算机实验室实施收费的操作办法》、《多媒体教室使用指南》等。为规范管理，提高办事效率，制定了《网络结点安装申请表》、《教职工Email用户申请表》等，这些规定和办法等我们已经张贴在实验室或挂在校园内部网，方便广大师生监督和下载。

2．制定实验室突发事故预案。为预防突发事故发生以及面对突发事故时能顺利启动预案，xxxx年建立了各实验室突发事故预案，如《xxxx理工大学科技与艺术学院关于处置网络信息中心重大突发事件的预案》、《xxxx理工大学科技与艺术学院机房突发事故应急预案》等，申报了“网络信息管理核心机房配置烟感报警系统”等，并把这些预案和申请等报学院相关管理部门备案。

3．加强多媒体教室的管理。由于多媒体教室刚建立之初管理经验的不足和一些教师使用的随意性，有部分IC卡流入到学生手上，这对管理多媒体教室带来了麻烦，从xxxx年开始多媒体教室IC卡实行实名制，这样便于我们及时掌握多媒体教室的使用情况，对一些不合常规的操作也有据可查，提醒相关人员注

意。今年共计制作和发放IC卡400余张。

4．推行实验室管理科学化。（1）管理好多媒体教室对于教学非常重要，而其管理的一部分是通过网络来实现的。鉴于以前这个网络与其他网络相关，导致网络中一旦有了病毒，就会对多媒体教室电脑造成攻击，也造成监控中心对各教室的管理失控，因此，xxxx年通过技术方法实现了电教子网与办公网络的隔离，从此相互不影响，确保了电教子网的稳定运行。（2）由于计算机实验室的计算机全部联网，学生在机房上课的时候会上网、聊天等影响上课效率，以前是用物理手段断开网络链接，这样反复操作不仅麻烦而且也会顺坏网络设备。xxxx年我们开发了《机房网络控制系统》，并用网页的形式挂在我们的教学网站上，方便在机房上课的老师控制各机房网络的中断和连接。（3）根据计算机实验教学的特点，学生作业多数以计算机文件的形式提交，为方便在计算机实验室上课的老师对学生作业的管理和学生提交作业，我们开发了《网络管理作业系统》，利用我们的ftp服务器来收交作业，摒弃了以前用优盘、软盘等交作业的落后手段。（4）计算机实验室的所有计算机安装了《机房管理系统》，实现教学任务上机先申请后预约，个人上机累计计时，并可以实时监控学生上机操作的内容，对学习时间上网玩游戏等，通过及时发提示信息或远程强制关机等手段进行干预。（5）xxxx年还配置

了6套电子教室安装在各个机房，可以实现教师与学生同步的广播教学、方便教师电子点名等。

五、其他

1．部门党支部高度重视支部建设工作。平时以各种形式加强理论学习，提高政治觉悟和理论水平，组织和动员优秀的同志加入到党的组织中来，xxxx年部门共有4名同志向党组织递交了入党申请书，组织递交入党申请书的同志参加学院举办的党校的学习。积极组织和开展支部活动，支部举办的”和谐在校园”支部建设创新活动在学院的15个支部活动评比中，获得学院“支部建设创新奖”，并由学院推荐到学校进行评比，活动通过了学校的两轮评比，最终获得校第三轮支部建设创新活动支部建设创新奖。

2．积极参加和开展工会等活动。我们现代教育技术中心是一个年轻的部门，成员也都很年轻，但我们也有自己的优势，容易接受新知识，没有家庭的拖累，可以牺牲休息时间服务教学和师生。业余时间开展一些丰富生活的活动，xxxx年工会活动和部门活动6次。虽然自己收入也不多，大家还是积极为灾区捐款捐物，共捐款2800元。

3．组织专家讲座。为提高全院学生对计算机等级考试的认识，聘请资深教师举办了一次“xxxx省计算机等级考试讲座”。

聘请计算机软件考试办公室主任陈敏玲高级工程师为全院学生做“为明天做好准备”的讲座，希望广大学生在大学期间能够：考出一张证书、参加一个科研项目、发表一篇论文，让学生为自己的明天和职业规划做好准备。

经过一年多全体部门人员的努力，我们正在逐步向我们部门名称中的“现代教育技术”迈进。但我们也有许多不足，由于我们部门绝大多数是新参加工作的年轻人（部门15个人，其中有7人工作仅1~2年，有6人进校工作不满1年），缺乏工作经验，对管理工作缺乏足够的重视，难免会出现一些错误。也由于计算机知识更新快、教学内容多、学生计算机知识和能力水平参差不齐等原因，我们部门教师在评教中总体分数不高。对于这些不足，我们非常重视，勇敢面对。我们将进一步增强服务意识，提高业务水平，规范管理，更好地为教学服务、为全院师生服务。进一步改进教学方法，计划在xxxx级学生中推行分层教学，调整教学时数，编写辅助教材，利用网络资源推出“教学论坛”等，提高学生的学习兴趣，为提高教学质量，为培养应用型人才做出努力。

现代教育技术中心

陕西师范大学 现代教育技术 傅钢善(最完整版)期末复习重点

陕西师范大学现代教育技术期末复习（按章节） 第一章教育技术概述 【名词解释】 教育技术（AECT'1994定义）：教育技术是关于学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。 现代教育技术：是以计算机为核心的信息技术在教育、教学中的运用（何克抗1999）。一方面，现代教育技术以现代信息技术的开发、应用为核心；另一方面，现代教育技术并不忽视或抛弃对传统媒体的开发与应用。 信息素养：包含技术和人文两个层面的意义：在技术层面上，信息素养反映的是人们搜索、鉴别、筛选、利用信息的能力，以及有效的在教学过程中使用信息技术的技能；从人文层面上看，信息素养则反映了人们对于信息的情感、态度和价值观，它建立在技术层面的基础之上，涉及独立学习、协同工作、个人和社会责任等各个方面的内容。 【知识点】 教育技术是除教师、学生、教材等传统教学过程基本要素之外的第四要素。 教育技术的研究对象是资源和过程。 教育技术的研究内容是学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价等五个方面。教育技术发源于美国。 我国教育部于2004年12月正式颁布了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》。包括“教学人员教育技术能力标准”“管理人员教育技术能力标准”“技术人员教育技术能力标准”三个部分。其内容均涉及意识与态度、知识与技能、应用与创新、社会责任四个方面。 【简答】 教育技术的内涵？ （1）教育技术是一门理论与实践并重的学科（2）学习过程是教育技术研究和实践的对象（3）学习资源是优化学习过程的必要条件 教育技术的发展趋势？ （1）教育技术作为交叉学科的特点将日益突出（2）教育技术将日益重视实践性和支持性研究（3）教育技术将日益关注技术环境下的学习心理研究（4）教育技术的手段将日益网络化、智能化、虚拟化 信息技术与课程整合的概念？ 信息技术与课程整合将改变教学结构。北京师范大学何克抗教授认为，信息技术与课程整合的本质与内涵是要求在先进的教育思想、理论，尤其是“主导——主体”教学理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具、丰富教学环境的创设工具，并将它们全面应用到各学科教学过程中，使各种教学资源、各个教学要素和教学环节，经过整理、组合、相互融合，在整体优化的基础上产生聚集效应，从而促进传统教学方式的根本变革，也就是促进以教师为中心的教学结构与教学模式的变革，从而达到培养学生创新精神与实践能力的目标。 ?不同观点之间的共性：信息技术与课程整合是指把信息技术作为工具融入教学工程，达到对某一学科或课程学习的改善。 谈谈你对于信息技术与课程整合目标的认识？根本目标是培养学生解决问题的能力，实现面向时代发展的创新人才的培养。（1）充实、拓展课程的学习内容，促进创新人才的培养。（2）培养学生解决问题的能力，提高学生的信息素养。 第二章教与学的理论 【名词解释】

学校教研工作总结三篇

学校教研工作总结三篇 学校教研工作总结篇1 时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。 1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。 2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。 3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。

4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。 本学期由戴老师为数学组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。 二、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。 2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。 3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。

现代教育技术培训心得体会

现代教育技术培训心得体会 本次培训很实用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。与以往的培训相比，本次培训具备很多的优点，同时给我们的感受也非常深刻。 1、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。 2、培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。特别是以小组为单位，设立小组代表，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力，为后续培训打下基础。 3、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规律。对于我们来说，虽然只有短短3天的培训，但受益匪浅。在这里我们见识了很多信息技术和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了

信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学基本理论知识，而且对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这些知识运用到教学实践中，对所任教的学科进行教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。 4、学习收获巨大。在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，深入理解了教设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过案例的研讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识，提升了教学设计的整合水平等等，可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时增强了团队精神和协作意识；探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。 通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。学习虽然完成了，但学习的目的是为了应用。我们一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量服务。

公司技术部年终工作总结

公司技术部年终工作总结 年终总结是对一年内所有工作加以总结，分析和研究，下面就是YJBYS为大家整理的公司技术部年终工作总结,希望对大家有帮助! 篇一：公司技术部年终工作总结 XX年我从事了技术质量处的管理工作，这个岗位对我又是一个新的工作起点。技术管理岗位是对各施工项目的全面的技术质量管理并保证质量体系有效运行。它包括了以下工作内容：组织贯彻执行国家、地区、部门关于技术质量方面的法规、标准、文件;负责工程项目的技术质量管理工作;借鉴同行业先进的施工方法或自创独特的施工方法在本企业中推广实施，不断改进施工方法和提高管理水平;根据企业现状和长远发展规划搞好技术培训工作。因此就此部门的工作，我做了以下工作：技术管理方面实施了看板管理工作。实施看板管理是我公司经营管理的重要措施，通过实施看板管理拉开了分配档次，充分体现了多劳多得、少劳少得、不劳不得的按劳分配原则，提高功效。实施过程中依据看板管理相关实施方案和规定，按照通用的工序向班组及作业组下达任务书，任务书中明确了施工要求，领料、用料施工程序和计件工日，项目部按作业组任务书完成情况

进行检查核实计件工资。期间，供应部门、技术管理部 门等相关处室人员要相互配合，通力合作，保证了各工 程按期、高质、安全完成。石油化工行业个人年终/年度工作总结 我公司多年来技术管理方面基础扎实、各项制度健全，但我认为针对现在技术力量年轻化现象，应尤其加 强施工方案的针对性和可操作性以及施工总结的科学性、实用性。对与我们施工过的每项工程我总结出完整的施 工特点、程序和方法。作为技术积累，必要时可以按同 类整理出系统资料。既可指导以后施工，又可为投标提 供基础资料。在编制方案交底上我们实行了下发作业指 导书的办法在，整理出一套实用于化工炼油系统的竣工 资料编制说明，为刚参加工作的技术员在整理竣工资料 上提供了方便。 作为技术质量处的管理工作者，在今后的工作中我 将以百倍的热情迎接新的挑战，继续完善技术发展体系，强化技术创新能力，形成以高、大、精、尖为核心竞争 力的技术差别竞争优势，逐步建立完整高效的技术发展 体系，形成各项目统一技术管理，分级实施，目标考核，相互支持，资源共享的技术管理体系。 篇二：公司技术部年终工作总结 弹指一挥间，跌宕起伏的xxxx年已经翻了过去。在

自考28061现代教育技术重点及试卷培训课件

自考28061现代教育技术 第一章教育技术发展简史 1、简述视听教育产生的历程？ a、19世纪末，化学工业迅速发展，卤化银感光性被发现，诞生了照相技术； b、20世纪初，美国一些学校通过照片、幻灯片、胶卷、图片等制成相关教材，存放在学校博物馆，供教师和学生选购使用； c、20世纪20年代，随着无线电技术和声光技术的日趋成熟，无线电广播和有声电影迅速在教育领域运用和推广。 2、简述戴尔的经验之塔的内容及学术意义? a、将人类学习经验分为三大类，十个层次。其中三大类自下至上依次为：做的经验、观察的经验、抽象的经验。 b、从下至上，经验愈来愈抽象。这是戴尔经验之塔的基本规律。 c、如果没有具体经验的支撑，一味的死记硬背理论法则，则是失败的教育； d、但是教育不能仅满足于具体的经验，经验不上升为普遍化、概念化、理论化的法则，就将成为孤立的、静止的、意义不大的东西。 第二章教育技术与教育技术概念和含义 电化教育：根据教育理论，运用现代化的教育媒体，有目的的传递教育信息，充分发挥人的多种感官的参与，以实现最优化的教育活动。（萧树滋） AECT教育技术：对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。 1、简述教育技术的内涵？ a、教育技术实践和研究的主要对象是“学习过程”和“学习资源”； b、研究教育技术的核心是系统方法与整体化观念； c、教育技术工作的研究包括理论和实践两个方面； d、优化学资源是学习过程的必要条件。 2、简述教育技术发展的主要趋势？ a、加强现代化教育技术的理论研究； b、就加强教育技术在学科教育中的应用研究； c、广播电视和卫星电视教育的研究； d、多媒体组合教学带的研究； e、多媒体技术的研究； f、计算机辅助教育研究； g、网络化教学的研究。 3、简述教育技术研究的内容？ a、现代教育技术必须以先进的教育思想和教育理论为指导，同时它又反过来丰富和发展了现代化的教育理论； b、现代教育及时必须以信息技术数为主要依托，也只有以信息技术为手段才能真正发挥其教育优势； c、现代教育技术是以教与学的过程和资源为研究工作的对象，并以优化教学过程和教学资源为目标的。 d、现代教育技术是以系统科学方法作为方法论的基础的。 第三章常规教育媒体技术 1、简述冲洗地基本步骤？

学校年度教研工作总结

学校年度教研工作总结 学校年度教研工作总结(一) 本学期，我校以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径;不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。 在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。现把主要做法总结如下： 一、本学期开展的工作回顾 (一)继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性 1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行 本学期继续以广州市教学质量评价标准和《柯木塱小学课堂教学常规》作为日常教学工作的基本要求和工作重点。以科组为管理单位,各科实行科组长负责制,科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。在教学中，优化过程管理，

重视学生的学习过程和学习效率,教会学生学习和思考问题的方法,评价时注重学生的进步程度。 3、构建互助学习平台，引领教师在互助中成长 本学期，继续鼓励教师参加科研自组织、“3+7”校际联盟、中小衔接等互助团体，并勇于承担团体的工作;校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力量进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动;在教师专业发展上采用了“行政—科组—骨干教师—新手教师”及行政跟踪与辅导模式。 工作总结 (二)加强课堂教学和学习诊断研究，深化课程改革 4、以问题研究为主的课堂教学 教师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和能力，根据本班学生的实际情况，设置多级问题，以问题为导向，采用启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思考、创新思考、培养兴趣，发展其高级思维。在设置问题时认真研究问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学习，发展其高级思维。 5、确实落实“一二一”教学模式

现代教育技术心得体会

现代教育技术学习心得体会 本学期在学校课程安排下，我终于接受了与我日后教师工作相关的专业课程——现代教育技术教程。 一开始看到这门课程时，我还以为老师只是传授制作ppt的各种技巧以及一些多媒体器材的运用。假如老师传授真的只有这些知识，那么我未免会有点失望，原因在于早在中学我担任班级物理课代表的时候，在科任老师布置的任务下，对这些器材都早已“玩弄于股掌之间”，对它们是再熟悉不过了。至于ppt文档的制作，众所周知，每当我们接受计算机技术教育的时候，学校都是以office办公软件为基础进行展开。因此对word、excel、ppt文档的制作也达到了一定的熟练程度，就连大学传授计算机技术时，也是以“大学计算机基础”开始的。所以在我记忆中，与ppt的相识相知也有三年五载了，虽然我知道我对它并没有达到彻底了解的程度，但还是掌握了制作课程的某些技巧。 然而，在徐苑老师的课程指导下，我才发现，原来“现代教育技术”所传授的知识并不仅仅是这两方面。以下便是我对现代教育技术的心得体会。现代教育技术相对于教育技术并没有本质的区别，只是为了突出“现代”二字，以便更多地注意探索一些与现代科学技术有关的要素，吸收现代科技成果和系统思维方法，使教育技术更具有时代性，更加科学化、系统化。1994 年，美国教育传播与技术协会对教育技术所作的定义为：教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。综合国际上的成果并结合我国的实际，我们可以把现代教育技术定义为：运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和教与学资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论与实践。在重视实践动手能力培养的高职教学环境，尤其是实践教学体系的构建对现代教育技术的应用与开发依赖性更为突出这门课程让我意识到现代教育技术在高职院校实践教学体系中的应用显得更加重要： 一是在网络教学内容方面：一方面，网络教学课程内容能满足教与学的需要，随着课程和教学的改变不断进行完善、补充和调整。另一方面，设计和选择的教学课程内容要利于学生理解、掌握。网络教学可以使所授的课程从不同角度、侧 面去体现课程内容的本质特性，用不同的形式，在不同的时间、地点、条件下可以多次重复表现同一内容。 二是在学习方式方面：在网络上学习不同于传统的教学方式，传统的学习方式不外乎听老师讲课、实验、读书以及运用录像、电视等媒体进行教学，而基于网络自主学习方式，学生面对着的是运行在网上的计算机，教师、学生的角色也有质的变化，教师由原来的面对面口述、手把手地指导，变成了以学生为中心，精心设计教学过程，制作网络课程等。 三是在教学环境方面：相对于传统教学环境而言，现在的学习总是与一定的“情境”相联系的，在“情境”的媒介作用下，那些生动、直观的形象才能有效地激发学生的联想，唤起学生原有认知结构中的知识、经验及表象，从而使学生利用相关知识与经验来“同化”或“顺应”新内容。

技术部年终总结报告

工艺技术部部长个人工作总结 及2014年工作计划 尊敬的各位领导： 时光飞逝，我于2013年4月进入公司已有八个多月的时间，这段时间里为了更快更好地融入公司这个团队，为以后的工作打好铺垫，我深入了解公司的各项规章制度和前期公司工艺技术状况。通过了解和熟悉，我为能进入公司这个团队感到自豪，同时也感到自身的压力。 今年，在公司各位领导的关心和强有力的领导下，以及其它部门的大力支持下，个人在2013年度取得了不小的进步，较好地完成了2013年公司下达的年度管理工作目标。现将有关2013年度个人工作情况作如下总结： 一、2013年重点工作完成情况及不足之处 1、工艺制度建设 公司工艺技术在前期阶段虽然编制有部分零星组件工艺和部分通用工艺文件，但是缺乏相应的流程管理和专人维护，使得的文件格式不统一，产品质量控制不明确。所以，我首先从工艺部门管理方面入手，将以往经验与公司实际情况结合，于5月份完成了技术中心工艺技术部部门手册；其次，建立健全工艺管理制度，包括工艺文件的完整性、编审、验证及评定流程等程序文件的制定实施，明确部门内部员工的职责，使公司的管理制度得到了完善。在今年，我觉得部门内部的沟通工作做得还不够，下属员工的目标分解的还不是很明确，对工作效率产生了一定的影响。明年，我将带领部门员工共同克服困难，排除问题，努力建设一支逐步适应企业发展、工作能力逐步增强的专业技术队伍。 2、工艺技术规范标准体系的建立和实施 4月底前，完成了工艺技术规范、工艺标准体系（工艺文件类别、编号、工艺格式标准模板、编制规范等）的简历，并呈交公司领导批准后实施。 6月份完成了通用工艺文件、原有涂装、铭牌和标示工艺、以及实际产品工艺范例编制，并对技术中心工程技术人员做了相应的内部培

(完整版)现代教育技术重点考点整理

现代教育技术重点 第一章现代教育技术概论 第二节 1、教育技术：从广义上来说教育技术就是“教育中的技术”，是人类在教育活动中所采取的 一切技术手段和方法的总和。它分为有形的（物化形态）和无形的（智能形态） 两大类。单选或多选，小几率名词解释 2、美国教育传播与技术协会对教育技术的定义明确指出了教育技术的两个研究对象（学习 过程、学习资源）和五个研究领域（设计、开发、利用、管理和评价）妥妥的多选 (教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践3、教育技术的主要意义在于：利用系统科学对教育教学中存在的问题进行分析，提出解决 问题的策略和方法，进行实施并给予评价和修改，以实现教育教学的最优化，促进学习者的更好发展。 4、现代教育技术：是指以现代教育理论、学习理论为基础，以现代信息技术为主要技术手 段的教育技术。这里的现代信息技术主要是指计算机技术、多媒体技术、电子通讯技术、互联网技术、卫星广播电视技术、人工智能技术、虚拟现实仿真技术。妥妥多选 5、教育技术的发展历程（多选问几个阶段，单选问谁提出的，提了什么主张，重点） 视觉教育阶段（夸美纽斯和裴斯泰洛齐。倡导者强调的是利用视觉教材作为辅助，以使学习活动更为具体化，主张在学校课程中组合运用各种视觉教材， 将抽象的概念作具体化的呈现。） 视听教育阶段（戴尔提出以“经验之塔”为核心的“教学中的视听方法”。视听教学即为视觉材料、听觉材料或是其综合） 视听传播阶段 教育技术阶段（美国试听教育协会改名为教育传播和技术协会，简称AECT，1972年该协会将其实践和研究的领域正式名为教育技术，从此成为一门独 立的学科） 第三节 1、现代教育技术的意义多选 现代教育技术有效支撑教育改革 现代教育技术增强教学效果 现代教育技术促进教师专业发展 2、教育部于2004年12月（单选）正式颁布了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》该 标准具体规定了相关人员的教育技术能力结构要求和达到各等级的培训所需的基本内容。下面是教学人员教育技术能力标准的体系结构与基本内容。 意识与态度 知识与技能 应用与创新 社会责任多选 第五节 一、学习理论（包含哪些理论） （一）行为主义学习理论（华生、巴甫洛夫、桑代克、斯金纳）选择题

学校年度教研工作总结

学校年度教研工作总结 导读：本文学校年度教研工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。 学校的年度教研工作是下面是的为你整理的“学校年度教研工作总结”，内容仅供参考，希望对你有帮助。相关内容都在，欢迎关注与阅读。 学校年度教研工作总结(一) 本学期，我校以“三个代表”的重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径;不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。 在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。现把主要做法总结如下： 一、本学期开展的工作回顾 (一)继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性 1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行 本学期继续以广州市教学质量评价标准和《柯木塱小学课堂教学常规》作为日常教学工作的基本要求和工作重点。以科组为管理单位,各科实行科组长负责制,科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。在教学中，优化过程管理，重

视学生的学习过程和学习效率,教会学生学习和思考问题的方法,评价时注重学生的进步程度。 3、构建互助学习平台，引领教师在互助中成长 本学期，继续鼓励教师参加科研自组织、“3+7”校际联盟、中小衔接等互助团体，并勇于承担团体的工作;校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力量进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动;在教师专业发展上采用了“行政—科组—骨干教师—新手教师”及行政跟踪与辅导模式。 工作总结 (二)加强课堂教学和学习诊断研究，深化课程改革 4、以问题研究为主的课堂教学 教师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和能力，根据本班学生的实际情况，设置多级问题，以问题为导向，采用启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思考、创新思考、培养兴趣，发展其高级思维。在设置问题时认真研究问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学习，发展其高级思维。 5、确实落实“一二一”教学模式 教师在实施课堂教学时，大多数教师都能贯彻精讲多练的原则，创造机会让学生在参与活动中体验和运用知识。讲课的总时间一般能控制在15-18分钟之内，课堂实施以学生讨论、学习活动、当堂训练、师生共同归纳整理知识规律等为主。但是要求课堂结束前用五分钟左右时间给学生质疑和布置预习作业，课后拓展以重点识记和分层

现代教育技术培训心得体会3篇

现代教育技术培训心得体会3篇 现代教育技术培训心得体会3篇 当我们积累了新的体会时，马上将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。到底应如何写心得体会呢？以下是为大家收集的现代教育技术培训心得体会，仅供参考，欢迎大家阅读。 现代教育技术培训心得体会篇1 本次培训很实用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。本次培训具备很多的优点，同时给我们的感受也非常深刻。 1、培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。 2、培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。特别是以小组为单位，设立小组代表，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力，为后续培训打下基础。 3、课堂属于开放式，气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规律。在这里我们见识了很多信息技术

和课程整合的鲜活的案例，在集体讨论和辅导老师的点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。不但丰富了我们的教学基本理论知识，而且对我们今后的教学活动有很大帮助，可以将这些知识运用到教学实践中，对所任教的学科进行教学规划设计，梳理教学思路，加深对教材的理解。 4、学习收获巨大。在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，深入理解了教设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过案例的研讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识，提升了教学设计的整合水平等等，可以用“收获颇丰”来概括。在学习方式上，感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时增强了团队精神和协作意识；探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。 通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上许许多多欠缺的地方。学习的目的是为了应用。我一定会在日后的教学中努力做到实践与理论相结合，真正让教育技术为提高教育教学质量服务。 现代教育技术培训中，我深深了解到了多媒体三大特点：多媒体课件辅助教学最大的特点是有助于突出重点、分散难点。只要点击鼠

2019年企业技术中心年度工作总结报告提纲

企业技术中心年度工作总结报告提纲 年终工作总结是对过去一年、某一时期或某项工作的情况的总 回顾、评价和结论。以下是整理的企业技术中心年度工作总结报告，欢迎参考！ ****年已成为过去，过去的一年，是不寻常的一年，也记载着 我们过去的一点一滴。在迎接****年新任务、新挑战之时，现总结过去一年技术质检部的工作***年，在公司“以加工为主，坚持自主品 牌的战略思想”的引导下，以及watsons、百佳、迪斯尼、T&J等加 工品牌的牵引，为公司的经营运作走上了快车道。作为承担公司技术开发和质量控制的职能部门，我们全体成员仍然保持原有的团队精神，努力在平凡的岗位上做好自己的工作，各项工作都以公司的质量方针为指导中心，并且坚持贯彻ISO质量管理体系，一年来,部门各项工 作有条不稳的进行,主要有以下方面的工作： 1、技术开发方面： 在公司副总、刘总工程师的带领下，在技术和质检有人员的配 合下，圆满的完成了各品牌新产品投放市场前的试验工作，全年共计完全成小样的试验工作400余批次，质检部门也能对试验的小样及时地进行各项指标的检验，做到日事日毕，以求能使生产更顺利地进行，为产品的质量奠定了良好的基础，使新产品能够达到合格出厂。但由于产品种类呈多样性，也给技术开发的工作带来了不少的困难，为此，技术人员不辞劳苦，一丝不苟,在受到种种因素影响的情况下,战胜困难，产品试验的难关一一被克服。

2、新产品的送样以及检验： 为使产品的质量更加得到保证，须把新产品送往上级质检部门进行检验，***年累计往市检验所和卫生防疫站送样67批次，并对送检结果和自检结果进行对比、分析，从而更好的发现产品中存在的问题，对产品进行改进，优化了产品质量。 3、加强了部门各工作岗位的管理和培训工作： 部门今年在人员趋势于稳定的时候，适当加强思想沟通工作，使人员的工作态度向工作的转变，发扬工作热忱，把生产的辅助工作做好，全年部门各岗位无出现事故和客观性错误。同时，加强各岗位相互间的在职培训工作，使部门各人员都掌握多种技能，做到一专多能，弥补了工作量大时人力不足的缺陷，保证了部门工作的正常运转。 4、在生产流程的控制方面： 严格控制原材料、半成品、成品的检验，注重过程体系的监控。生产能够正确衔接往往需要各部门间的紧密与合作,加强与生产部、供销部等部门的沟通工作，排除信息不符现象，产品控制过程质做好质量检验记录，实现生产过程中产品的可追溯性，以顾客为主，为产品的售后服务工作打下了良好的基础;在产品检验工作的过程中，对流程的控制，主要采取全面的质量管理方式，包括工作质量，以及全面的过程管理和全员参与的方式，不仅在生产过程、而且向前后两侧延伸，包括对产品的设计、生产、储存过程的监控，来提高产品的质量;加强生产场所的现场监督，对生产场所的监督主要是对现场的卫生环境的管理，环境的好坏对产品质量的影响甚大，为此，加强作业

学校教师教研工作总结

学校教师教研工作总结 我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，以德育为突破口，全面提高教育教 学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。下面我们对学校的德育工作进行了全 面回顾。 一、德育工作的做法和措施 1、建立健全德育管理系统 为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教总两处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、 校外辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任、总务主任靠上抓，大队辅导员具体分管、班主任老师 时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。 班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校 建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红 领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，每天二次对学生的日常行为进 行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据， 目的是激励他们育人的积极性。学校每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中 做出优异成绩的班主任进行奖励。 2、充分调动德育工作积极性 我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和 创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师十不行 为规范》、《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作 目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。 一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育 工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。 二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科 教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为 载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓 好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。

现代教育技术培训讲讲稿

校本培训讲课稿 现代教育技术培训 伴随着信息技术突飞猛进的发展，多媒体技术也开始“飞入寻常百姓家”，逐步走进了我们的校园，成为了我们校园中一道亮丽的风景。无庸质疑，多媒体技术是一种新兴的资源平台和教学手段，当把它应用到我们的日常教学中时，会让我们的教与学如虎添翼，教学相长，相得益彰。 在现代教育“以人为本”的教学理念下，多媒体技术日益频繁地使用到我们的教学活动中，为学生和老师打开了一扇心灵通向世界的窗口，透过这扇明亮的窗户，我们一起聆听鸟语花香；一起欣赏春花秋月；一起感受阳光的温暖；一起体味秋风的柔情。我们的课堂也所以而变得更加鲜活、真实而生动起来。 在教学活动中，学生永远是学习的主体，教师仅仅学生学习过程中的合作伙伴，是教学的组织者和引领者，而多媒体技术则是教师搭建在教与学之间一种有效的平台和载体。无论如何，合理地使用多媒体实行组织教学活动，其目的都是为了更加积极有效地推动和促动学生的自主、合作和探究的学习精神。如果我们忽略了这个前提，我们的教学则如无本之木、无源之水，表面的繁盛和热闹，却难以掩盖其教学本质的空洞与脆弱。诚然，多媒体技术在教学中的合理使用，激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，开阔了彼此视野，陶冶了师生情操，让学生能够更加直观、立体地参与并融入到教学之中，引领他们走进知识的殿堂，充分感受中华文化渊源流长的深刻内涵和博大精深的无穷魅力！ 让多媒体这种先进的教学手段走进我们七彩的课堂，走进学生多元的学习，走进我们沸腾的生活。让每一个心灵都感受熏陶的喜悦，让每一个年轻的生命都拥有执著与高尚，我们真诚地期盼着，从课堂里走出去的孩子不在单薄与贫乏，不在浮躁与空虚，永远守望着一生的纯真、美好与善良。 以近期教研目标为阶梯，结合本校信息技术教师和教学实际情况，创新教研模式，持续推动日常教学研究、教学指导和教学建设等服务工作，顺利完成区中小学信息技术的各项教研工作。现将具体做法向大家汇报如下： 一、转变观点，积极探求新的教研理念。 首先，转变观点，作新教育理念的追随者。基础教育改革首先是思想观点的变革，只有教育理念彻底转变了，才能自觉指导教学行为，实现课程改革的目地。

技术部门年度工作总结

技术部门年度工作总结 技术部门年度工作总结【一】 又一个学期快过去，就如“黄河之水天上来，奔腾到海不复回”那样来得壮观去得也 豪迈!每一段时间都有它特别的东西透过点点滴滴的小事而留存下来!许许多多的时间片段 是构成时间长河的水滴!在技术部的每一天我都会像珍惜每一滴水那样让这条长河越变越 宽阔!下面是我在这学期在技术部的工作总结： 一、这学期技术部的最重要的事情我认为是技术部换届选举!英子师姐当选部长之后 对这件尤为重视!换届结果是部门留下四个副部，六人参选，三人弃权!当天我们还向三位 退任部长副部师兄赠送礼物以表达我们的感谢!换届后虽然有些同事要离开技术部，但是 我们还是一个整体，曾经一起为技术部的荣誉而努力奋斗过!留在技术部的也会为技术部 的发展和壮大而且继续奋斗! 公司领导高瞻远瞩，运筹帷幄，充分认识到人力资源是企业的一资源，认识到人力资 源就是人才资源，就是知识资源;认识到一线关键岗位的操作技能人才的充足及储备是海 洋工程行业成功的关键。因此做出了具有战略意义的各层次应届人才的招聘、储备及培育 工作。为公司关键操作岗位注入了大量的新生力量，为公司生产的可持续发展提供了有力 保障。 二、深感男丁少对部门开展工作的困难，这学期我部门为我学院男女排训练送水频率 较多，这粗重活应该是男丁的事，如果由女丁来干这活那感觉怪怪的!所以我建议我部门 在这方面有所改进! 三、部门各同事都能做好本职工作，在各项活动中他们的优秀表现都让我在他们身上 学到了许多东西! 四、与我学院其他部门的沟通互联方面有所不足，但是我部门能很好的与其他部门一 起为学院活动而一起工作，把活动搞好!但平时一起工作的时间很有限，因此我部门应与 其他部门加强沟通与了解! 五、我部门主管学院音响设备，在那次四院联欢晚会上彩排的事宜上发挥了我部门应 有的作用!我部门在熟练掌握音响技术的基础上应不断进取，争取更好的表现! 六、在几天前搞的欢送毕业生晚会上我部门制作的PPT很好地展现了大四师兄的风彩，留下了美好的回忆作为技术部，我部在各项活动的作用已经越来越重要，我们也要以提高 电脑技术以更好的为学院服务为宗旨，不断提高技术! ⑴2020年度，本部门拟与企划部配合，创办企业内刊，刊登公司高层动态，发布公司政策，宣扬公司文化，宣传先进个人事迹，选登员工优秀诗歌、散文、随笔等文章。发挥 员工特长，提供培训教育及展现自身才华的平台。

现代教育技术重点考点整理资料

现代教育技术重点考 点整理

现代教育技术重点 第一章现代教育技术概论 第二节 1、教育技术：从广义上来说教育技术就是“教育中的技术”，是人类在教育活动 中所采取的一切技术手段和方法的总和。它分为有形的（物化形 态）和无形的（智能形态）两大类。单选或多选，小几率名词解 释 2、美国教育传播与技术协会AECT对教育技术的定义明确指出了教育技术的两 个研究对象（学习过程、学习资源）和五个研究领域（设计、开发、利用、管理和评价）妥妥的多选 (教育技术是对学习过程和学习资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践 3、教育技术的主要意义在于：利用系统科学对教育教学中存在的问题进行分 析，提出解决问题的策略和方法，进行实施并给予评价和修改，以实现教育教学的最优化，促进学习者的更好发展。 4、现代教育技术：是指以现代教育理论、学习理论为基础，以现代信息技术为 主要技术手段的教育技术。这里的现代信息技术主要是指计算机技术、多媒体技术、电子通讯技术、互联网技术、卫星广播电视技术、人工智能技术、虚拟现实仿真技术。妥妥多选 5、教育技术的发展历程（多选问几个阶段，单选问谁提出的，提了什么主张，重点）

视觉教育阶段（夸美纽斯和裴斯泰洛齐。倡导者强调的是利用视觉教材作为 辅助，以使学习活动更为具体化，主张在学校课程中组合 运用各种视觉教材，将抽象的概念作具体化的呈现。）视听教育阶段（戴尔提出以“经验之塔”为核心的“教学中的视听方法”。视听 教学即为视觉材料、听觉材料或是其综合）视听传播阶段 教育技术阶段（美国试听教育协会改名为教育传播和技术协会，简称 AECT，1972年该协会将其实践和研究的领域正式名为教 育技术，从此成为一门独立的学科） 第三节 1、现代教育技术的意义多选 现代教育技术有效支撑教育改革 现代教育技术增强教学效果 现代教育技术促进教师专业发展 2、教育部于2004年12月（单选）正式颁布了《中小学教师教育技术能力标准 （试行）》该标准具体规定了相关人员的教育技术能力结构要求和达到各等级的培训所需的基本内容。下面是教学人员教育技术能力标准的体系结构与基本内容。 意识与态度 知识与技能 应用与创新 社会责任多选

学校年度教科研工作总结

学校年度教科研工作总结(一) [2009年度学校教科研工作总结] 学校科研，在规范中完善 一、学校教科研一年工作的回顾 2009年是我们学校进入50所上海市示范性高中后，进行重建三附中辉煌的第四年，也是我校开展“新基础教育理论指导下有效教学研究”的第三年，同时学校迎来了学生生源有明显改变的第二年。学生在变化，教师在变化，学校在变化，今年是变化最明显的一年。变化之中，充满了机会，也充满了期望。在此变化过程中，也让我们更多地认识到我们学校在发展，学校的一些问题得到了妥善的处理。我们也在努力发现学校新的应该研究的问题，从而不断提升学校的办学水平。 总体来说，2009年教科研工作是在学校领导下，贯彻执行了开学时制定的工作指导思想和具体计划，比较全面地完成了既定的任务。教科研工作能做到努力尽职，不断探索，与时俱进，争创佳绩。

教科研工作主要包括教师教育教学科研、教师的培训培养等工作。 2009年我们完成了以下八个方面的工作 1．按计划，学校科研室长期关注了学校的教育教学工作，及时发现了学生负担问题、教师工作压力问题、高二分班等问题，及时与学校领导进行了有效的沟通，并提出了相关的建议。 2．按计划，做好了教师培养“三大工程”的具体考核工作。开始体现了“三个100％”的教师观指导教师以“教师档案袋”形式作好自我发展三年规划，把所有教师100%归入到教师培养“三大工程”之中。 3．协助学校制订了《华东师大三附中教师教学工作手册》和《华东师大三附中学科教学标准》，并使“教师培养手册”与之成为配套关系。 4．做好了2009年暑假征文活动和寒假读书活动的布置工作收缴了2009年暑假的征文并组织学校学术委员进行校级评比，为做好两年出一本学校“论文集”的传统做好了准备工作。 5．做好了课题管理和申报工作。完成了区级重点课题“新基础教育理论指导下的有效教学研究”的结题工作，同时也把另外4项区级课题的结题工作圆满完成。

现代教育技术培训心得体会

现代教育技术培训心得体会 进入二十一世纪以来，信息技术的发展很大程度上推进了教育技术的改革。在教育信息化飞速发展的今天，网络、计算机、多媒体等元素已经在现代教育中凸显优势，同时对站在教育战线的教师们也提出了更高的要求：现阶段我们国家实施的是素质教育，而课堂教学则是实施素质教育的主渠道，因此提高课堂教学的水平必须合理运用现代教育技术。运用现代教育技术，可改变过去那种教师讲、学生听，学生处在被动地位的局面。教师会更注重向学生呈现各种材料，帮助学生思考，由“一言堂”变为“群言堂”。另外，教学课件的使用进一步提高了课堂教学效率，使学生学得更主动、更直观，更有利于学生能力的培养，更有利于教学质量的提高。学校教育的资源共享，促进教师群体素质的不断提高。 随着新课程改革的逐步深入，多媒体作为一种辅助教学的手段，正以其特有的优势走进课堂，成为广大教师的得力助手。它在知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起了一座桥梁，使我们的课堂教学发生了可喜的变化。多媒体课件的运用，能让教师的教学游刃有余，让学生的学习兴趣盎然。 在初步理解现代教育技术理论的基础上，通过老师几天的细心指导，我进一步巩固了自己平时自学的和从实践中获得的电脑、网络知识，进一步练习如何申请博客，如何在博客上发表日志，感觉自己的视野一下子扩充了好多。通过与学员们的交流，无论是教育还是教学，我都能取长补短，大大提升了自我。 另外我还学习并掌握了如何利用几何画板生成数学动画，有了这些知识和技能的学习和实践，我在课件制作、资源收集、网络互动等今后必须或将会用到的教育技术都得到了长足的提高，在教学工作中更加得心应手了。 在短短几天的学习中，我深深了解到了多媒体三大特点：多媒体课件辅助教学最大的特点是有助于突出重点、分散难点。只要点击鼠标，它就可以进行大量的演示，或呈现现象，或创设情景，或展示知识发生、发展的过程，还能通过颜色、字体的变换，图像的闪烁，声音的变化，引起学生的有意注意，为学生的思考和探究做出提示。多媒体课件辅助教学的特点之二，是有助于激发学生的学习兴趣，提高学生学习的自主性。漂亮的界面和不断变化的图、文、声在深深地吸引学生注意力的同时，更激发了学生学习的积极性。多媒体课件辅助教学的特点之三，是有助于提高教学效率。因为一方面多媒体可以通过多种信息传输方式，让学生多种感官接受“刺激”，使大脑两半球都活动起来，另一方面可大量节省教师在课堂上讲解、书写板演的时间。 学习时间很短，但我还是觉得老师在有限的时间里教给我们的知识技能都是如此的实用。俗话说：“活到老学到老”，今后我会充分把这次所学到的知识应用到自身的教育教学工作中去，敢于尝试、探索，为优化课堂教学，为促进素质教育的改革做出自己的无私努力。