统编版初中语文七下第五单元早读内容
七下第五单元早读内容
17 紫藤萝瀑布
湖北黄冈王兰
目标
1. 体会如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟。
2. 建议运用比较的方法阅读，分析作品之间的相同或不同之处。
一、基础知识
挑．(tiǎo)逗迸．(bèng)溅忍俊不禁．(jīn) 仙露琼．(qi óng）浆伫．(zhù)立
凝．望（níng) 绽．(zhàn)开瀑．（pù）布疑（
．．níng）惑
伶仃．(dīng) 遗憾笼．（lǒng）罩枯槐．（huaí）盘虬．(qiú)卧龙
二、词语解释
【迸溅】向四外溅。
【沉淀】溶液中难溶解的物质沉到溶液底层;比喻凝聚，积累。【伶仃】孤独;没有依靠。
【伫立】长时间地站着。
【忍俊不禁】忍不住笑。
【盘虬卧龙】盘绕横卧着的虬龙。
三、课内积累
1.文学常识
宗璞，祖籍河南唐河，当代女作家，原名冯钟璞。主要作品有: 短篇小说《红豆》《不沉的湖》，中篇小说《三生石》，长篇小说《野葫芦引》等
2.主题解读
本文通过写作者偶见一树盛开的紫藤萝花,由花儿的衰而又盛,
联想到生命的无止境,转悲为喜,感悟到人生的美好和生命的永恒,增强了生活的勇气,鼓励人们珍爱生命,奋发进取。
3.重难点解析
(1)作者是如何描摹紫藤萝花的?
①形态描写上,从上到下,先从整体着墨,展示紫藤萝的形态美,“像条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极”;再局部特写,“每朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的”。②色彩描写上,“一片辉煌的淡紫色”“深深浅浅的紫”“紫色的大条幅上,泛着点点银光”等写出了这些花颜色深浅不一,浓淡有别。③修辞上,运用拟人的手法,把紫藤萝写活了,也将客观所见与主观感受巧妙融合在一起。
(2)课文对我们写作有哪些启示?
运用好“托物言忐”的写作手法。①写景状物是抒情言志的基础。首先要把景物写好,在写景状物中饱含感情,再适当加以精要的直接抒情或议论。②景物的全局和每个局部要细细观察。③对景物要有感情。若景物在自已心目中像自己喜欢的人一样,写起来就会生动亲切。④要有感悟，要提炼出精辟的语句。
四、课外积累
1.名家名句
坚定的信念
（1）在荆棘道路上,唯有信念和忍耐能开辟出康庄大道
——松下幸之助
（2）信念是鸟,它在黎明仍然黑暗之际,感觉到了光明,唱出了歌。
——泰戈尔（3）理想如晨星—我们永不能触到,但我们可以像航海者一样,借星光的位置航行。
——史立兹
（4）最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰（5）由百折不挠的信念所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的
物质力量具有更大的威力。——爱因斯坦
(6)信念只有在积极的行动之中才能够生存,才能够得到加强和磨炼。
——苏霍姆林斯基（7)人,只要有一种信念,有所追求,什么艰苦都能忍受,什么环境也都能适应。
——丁玲
2.优美文段
春意浓郁,春光妩媚,阳光惹人醉。四月的清晨,营院花园中的紫藤开花了,前些天结在枯藤上浮着绿叶的灯笼坠儿,一夜的春雨洗过,那含苞待放的绒朵便绽放在盘根错节的紫藤下。紫藤的花,花如其名,带着淡淡的紫，淡淡的香,一串串盛开的紫色花朵,枝头满吊,迎风搖曳,婀娜多姿。
伫立园中，仔细凝望那一架紫藤,垂帘似的枝蔓似乎把花园一隅都影了起来，在阳光照耀下,熠熠生辉。望着眼前生机盎然的紫藤,思绪回到十年前。那时,我负责整个营区的综合整治,在办公楼右侧菜地的水井旁边,意外地发现了这株¨紫藤树”;当时,这株树低矮,稀稀拉拉地长了三五个枝条,非常的不起眼,也没人能叫出她的名宇,不经意间,我突然发现有一枝细长的枝蔓,攀着地面蜿蜒地伸向杂草之中,那细小的藤蔓绿绿的,竟然长出了几串紫色的花穗,花瓣淡淡的紫,柔嫩得薄如蝉翼;未绽放的几枚花蕾,风铃似的随微风轻轻摇曳。从没见过这样有生命力的紫色,因这块地要征用,竟然多了几分不舍,就带人把她移栽到了营院新建的花园之中，一晃几年不注意,如今却生机勃勃,独藤成林,汇成了一处风景。真可谓:“无心插柳柳成荫。”
(选自《盛开的紫藤花》) 3.课本素材活用
【课本素材】过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
【素材解读】人的一生不可能是一帆风顺的,经常会遇到坎坷,就像花一样,生命的途径是曲折的,但生命的存在是美好的,生命是顽强的,生命象征着美好的事物,是扼制不了的,生命的长流必将冲垮一切障碍。文章以“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”这句话卒章显志写花就是写人,写花就是写时代,如果说用花的不幸写出时代的不幸，那么写花的“辉煌”就是写时代的进步,表现人们在时代进步中的意气风发,表现新时代里社会的繁荣昌盛。
【适用角度】(1)勋志类:自强不息、迎难而上;(2)社会类:面对不幸,积极乐观。
18 一棵小桃树
湖北黄冈王兰
一、基础知识
褪．(tuì) 忏．悔(chàn) 哆嗦
．．(duō suo) 矜．持(jīn)
执着．(zhuó) 孱．头(càn) 服侍．(shì) 猥．琐(wěi) 摞．(luò) 渺．小(miǎo) 魂．魄(hún) 领略．(lüè)
幼稚．(zhì) 颤．抖(chàn) 火灼灼
．．(zhuó) 赤裸．(1u
．．．ǒ．)．
血．气方刚(xuè) 轰轰
．．沥沥(xī)
．．烈烈(hōng) 淅淅
祸．不单行(huò) 垂垂mù(暮)老
二、词语解释
【孱头】软弱无能的人。
【猥琐】(容貌、举动)庸俗不大方
【血气方刚】（年轻人)精力正旺盛,冲劲儿大
【垂垂暮老】形容渐渐衰老的状态。垂垂,渐渐。暮,(时间)将尽、晚。
【祸不单行】表示不幸的事接连发生
【灼灼】形容明亮的样子。课文用来形容桃花繁盛明丽的样子。【轰轰烈烈】形容气魄雄伟,声势浩大。
三、课内积累
1.文学常识
贾平凹,1952年生,原名贾平娃,陕西丹风人,当代作家。主要
作品有《满月儿》商州浮躁》《白夜》《废都》秦腔》等小说,以
及大量散文集。
2.主题解读
本文通过对小桃树的生长过程和“我”的人生经历的记叙,托
物言志，表达了作者几经挫折和磨难,仍然坚定不移地追求人生
幸福、美好理想的思想感情。
3.重难点解析
(1)综合全文分析,你认为作者要给小桃树写文章的原因是什么?
①小桃树寄托着作者儿时美好的梦想。②小桃树和奶奶有着密切的关系,写小桃树也是在表达对奶奶的怀念、感激。③小桃树有着顽强的生命力无须照料,兀自在艰难的环境里生长,让作者感慨和敬佩。④小桃树的花苞,让作者对未来充满希望和信心。
(2)文章多处写到“奶奶”,其作用是什么?
①突出了小桃树与奶奶的密切关系:奶奶买来桃子,才有“我”将吃剩的桃核种下一事;奶奶打扫院子,才发现了破土而出的小桃树;因为奶奶的保护,小桃树才得以留存。②奶奶是作者感恩的对象,作者在写小桃树的过程中也暗含了对奶奶的感激、思念之情。
四、课外积累
1.名家名句
名人命运观
(1)命运不能妨碍我们的欢乐,让他来胁迫我们吧!我们还是要欢笑度日,只有傻瓜才不是这样。
——高尔基(2)命运的变化如月亮的阴晴圆缺,无损智者大雅。
——富兰克林(3)命运给予我们的不是失望之酒,而是机遇之杯。因此,让我们毫不畏惧、充满欢愉地把握命运。
——尼克松(4)在灰暗的日子中,不要让冷酷的命运窃喜,命运既然来凌辱我们,我们就应该用处之泰然的态度予以报复。
——莎士比亚(5)命运是一件很不可思议的东西。虽人各有志,但往往在实现理想时,会遭遇到许多困难,反而会使自己走向与志趣相反的路,而一举成功。
——松下幸之助(6)当命运递给我一个酸的柠檬时,我们应设法把它制造成甜的柠檬汁.
——雨果
2.优美文段
（一）
冬日的午后,阳光虽也明亮,但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠,裹挟尽百花的艳影,留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地一棵蒲公英,出现在我的视野里。
那是一株怎样的蒲公英!叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面,那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢,霜一次又一次地从天而降,树叶渐渐飞去,草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”,已经在不远处,正一点点逼近自己,那就用尽全部的力,贴向地面,贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强,也最负責任的举动.他们明白，要想延续久远,就不能把头昂得太高,这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。
（选自叶子《枯萎的蒲公英》）
(二）
我虽然喜欢海棠花,但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵,但是要到记忆里去搜寻开花时的情景,却只能搜到很少几个片段。记忆中最深刻的是一个黄昏,在家南边一个高崖上游玩,向北看,看到一片屋顶，其中纵横穿插着一条条的空隙,是街道。虽然也可以幻想出一片海浪,但究竟单调得很。可是在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶,绚烂得像是西天的晩霞。当时我真有说不出的高兴,其中还夹杂着一点渴望望自己能够走到这树下去看上一看。于是我就按着这一条条的空隙数起来,终于发现,那就是自己家里那两棵海棠树。我立刻跑下崖头,回到家里,站在海棠树下,一直站到淡红的花团渐渐消逝到黄昏里去,只朦胧留下一片淡白.......
院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了大叶子,很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花。晩上吃过饭后,就搬了椅
子坐在海棠树下乘凉,从叶子的空隙处看到灰色的天空,上面嵌着一颗一颗的星。这时候,自己往往什么都不想,只让睡意轻轻地压上眉头。等到果真睡去半夜里再醒来的时候,往往听到海棠叶子窸窸窣窣地直响,知道已经下雨了…
(选自季羡林《海棠花) 3.课外素材积累
青荷
白天,自己举起自己;夜晚,自己照亮自己。那些过往,是忍病流血的足迹，是黑暗肆虐的遮蔽。萌芽是新鲜的,像草叶上澄澈的露珠。
成长是角落里隐忍的时光。我的茎叶是日日夜夜向上努力的手臂,总算挤出水面,扑进阳光。清风有了,明月有了,红蜻蜓有了。可以睁大眼睛了,可以放开呼吸了,可以亮出身段了,可以去爱了,可以把红润绣在脸上了,可以把细密的花瓣、柔嫩的心说给世界了。
当看见了淡黄的莲心,你是否会伸出手,接纳我全部的心酸、哀怨,以及幸福的疼痛?你可看见我的羞涩和战栗,漾开水面的波纹?
此刻、卓然挺立是美妤的,自由干净的词语是美好的,随心所欲地绽放是美好的。花朵的摇曳和微笑是美好的。小小的未来打开无数个窗口。
选自《作文与考试》
【素材解读】小心翼翼.纤纤细细,莲的心事就这样悄然绽放,清风明月·甚至透明的空气、涟漪,都见证了她最盛大的成人礼!那一束青荷分明是青涩年华的你我,无数个夜的孤寂隐忍,心思辗转,只为在阳光下,向世界微微一笑。
【适用角度】(1)成长来自自身的潜心发展;(2)成长需忍受孤独寂寞；(3)成长的路上须坚强独立。
19.外国诗二首
广东朱小梅
目标
1.识记本单元重要字词，掌握重点词语的解释。
2.注重语言的积累、感悟和运用，较好地受到文学的熏陶；必要的常识，也作适当的介绍，全面提高学生的文学素养；赏析、积累含义深刻且富于情感的精彩语句，提高语言的感受与运用能力。
必读部分
一、文学常识
1.普希金
俄罗斯伟大的民族诗人、小说家；史称：“俄罗斯文学之父”；“俄罗斯诗歌的太阳”
“俄国文学的始祖”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。
2.弗罗斯特：他是20世纪最受欢迎的美国诗人之一。被称为“美国文学中的桂冠诗人”
二、重点字词
1. 一切都是shùn xī（瞬息），一切都将会过去。
2. 而那过去了的，就会成为亲切的huái liàn（怀恋）。
3. 黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去shè zú（涉足）。
4. 但我却选了另外一条路，它荒草qī qī（萋萋），十分y ōu jì（幽寂）。
三、文章主题思想
1.《假如生活欺骗了你》用劝慰的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面对挫折时要正确对待它，要镇静，要坚信未来是美好的、光明的。
2.《未选择的路》借助自然界之路来写人生之路，告诫人们人生只能选择一条路，如果选择了就不能回头，因此必须慎重，
不能随波逐流。
四、重要问题
1.《假如生活欺骗了你》两部分各表现了怎样的内容？
答：第一部分：面对困难和挫折，保持镇静和乐观；第二部分，面对未来，需要充满信心和希望。
2.《未选择的路》既然写了自己选择的路，为什么却把诗题和重点定为“未选择的路”？
答：A、感叹人生道路的选择带有偶然性、随意性；B、深化主旨——未走的路，才更让人想念，更让人留恋。C、未选择即是选择。
3. 这两首诗对人可能产生怎样的影响？
答：两首诗都饱含哲理与人情味。《假如生活欺骗了你》以其积极乐观的人生态度给人以鼓舞，教人笑面人生；而《未选择的路》则以其深沉的感叹，反映了人们普遍的心理，引起人们感情的共鸣，激发人们对人生选择的思索。
20 古代诗歌五首
一、文学常识
1.陈子昂，（今属四川射洪）人，唐代文学家，是唐诗革新的前驱者。有诗集《感遇诗》《陈伯玉集》等传世。
2.杜甫，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”代表作有“三吏”“三别”等。
3.王安石，字介甫，号半山，，北宋著名的思想家、政治家、文学家、“唐宋八大家”之一。谥号“文”，世称王文公。有《王临川集》《临川集拾遗》等存世。
4.陆游，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。代表作有《剑南诗稿》《放翁逸稿》等。
5.龚自珍，清代思想家、史学家、诗人，是近代启蒙思想的先驱。后人辑有《龚自珍全集》。
二、重点字音
怆然（chuànɡ）涕（ tì）岱宗（dài ）决眦（z ì）凌（línɡ）
吟鞭（ yín ）拄杖（zhǔ）叩门（kòu ）箫鼓（xiāo ）衣冠（ɡuān ）
三、内容理解与赏析
(一)登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见者。
念天地之悠悠，独然而涕下！
译：追忆历史，我无缘拜会那些求贤若渴的古代君主；向往未，我更为不能生逢旷世明君而万分担忧。一想到天地的广阔无边与永恒不息，就浩叹人生的短暂与渺小。吊古伤今，我怎能不忧从中、潸然泪下呢！
赏析：《登幽州台歌》这首短诗，由于深刻地表现了诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪，语言苍劲奔放，富有感染力，成为历
传诵的名篇。
陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的人。他直言敢谏，对武后朝的不少弊政常常提出批评意见，却不为武则天采纳，一度因“逆党”株连而下狱。他的政治抱负不能实现，反而受到打击，这使他的心情非常苦闷。
武则天万岁通天元年，契丹李尽忠、孙万荣等攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随同出征。武为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，武不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼(即幽州台，遗址在今北京市)，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》以及《蓟丘览古赠卢居士藏用七首》等诗篇。
“前不见古人，后不见者。”这里的古人是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。诗人对战国时代燕昭王礼遇乐毅、郭隗，燕太子丹礼遇田光等历史事迹，表示无限钦慕。但是，像燕昭王那样前代的贤君既不复可见，后的贤明之主也不及见到，自己真是生不逢时；当登台远眺时，只见茫茫宇宙，天长地久，不禁感到孤单寂寞，悲从中，怆然流泪了。本篇以慷慨悲凉的调子，表现了诗人失意的境遇和寂寞苦闷的情怀。这种悲哀常常为旧社会许多怀才不遇的人士所共有，因而获得广泛的共鸣。
诗之取胜，途径非一。有以词藻胜的，有以神韵胜的，有以意境胜的，有以气势胜的，……取胜之途不同，欣赏的角度也就不一样。《登幽州台歌》纯以气势取胜，诗里有一股郁勃回荡之气，这股气挟着深沉的人生感慨和博大的历史情怀，以不可阻遏之势喷放出，震撼着读者的心灵。我们如能反复涵咏、反复吟诵，自然能感受到它的磅礴气势，得到艺术的享受。
(二)望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众小。
译：五岳之首的泰到底怎么样呢？在古代齐、鲁两国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰苍翠的青色。大自然将神奇和秀丽集中于泰，的南、北两面，一面明亮，一面昏暗，截然不同。中的云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因极力张大眼睛远望飞鸟归林，故感到眼角几乎要裂开。我一定要登临泰极顶，俯瞰群，它们都将变得那么渺小。
赏析：本诗以饱满的热情形象地描绘了这座名雄伟壮观的气势，抒发了作者青年时期的豪情和远大抱负。
前六句实写泰之景。开头一句“岱宗夫如何”，以一句设问统领下。第二句的“齐鲁青未了”生动形象地道出泰的绵延、高大。“青”字是写青翠的色，“未了”是表现势坐落之广大，青翠之色一望无际。这是远望之景。
三、四两句是近望之势。“造化钟神秀”是说泰秀美无比，仿佛大自然将一切神奇秀丽都聚集在这里了，一个“钟”字生动有力。“阴阳割昏晓”，突出泰的高耸挺拔，高得把南北分成光明与昏暗的两个天地。“割”字形象贴切，给参天矗立的姿赋予了生命力。
五、六两句是近看之景，并由静转动。“荡胸生曾云”描写腰云雾层层缭绕，使胸怀涤荡，腾云而起，用层云衬托出高。“决眦入归鸟”，是瞪大了眼睛望着一只只飞回林中的小鸟，表现出了腹之深。一个“入”字用得微妙传神，好像一只只小鸟从远处徐徐而，又徐徐而去，足见腹是何等深远了。
最后两句想象中的登之情，仍是“望”，而不是“登”，是作者由望景而产生了登顶的愿望。“会当凌绝顶”中的“凌”字，表现了作者登顶的决心和豪迈的壮志。“一览众小”，写诗人想象中登上绝顶后放眼四望的景象，其他的在泰面前显得低小，以此衬托出泰的高大。
这首诗的题目是“望岳”，全篇紧紧抓住“望”字写景，写景中又处处烘托着一个“高”字。从而把泰的万千景色、高大的气势渲染得纤毫毕现，令人如亲临其境。故此《望岳》一诗，成为历代描写泰的佳篇，被人们传诵不绝。
(三)登飞峰
王安石
飞上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
译：飞峰上耸立着极高的宝塔，我听说鸡叫时可以看见太阳升起。不怕会有浮云遮住了远望的视线，只因为人已经站在的最高峰。
赏析：是高耸的，塔是高耸的，顶上的塔更是高高耸立的。飞峰和它上面的宝塔总共多高？不知道。诗人只告诉我们，单是塔身就是八千多尺——这当然是夸张的说法。诗人还讲了一个传说：站在塔上，鸡鸣五更天就可以看见海上日出。请想想飞峰那高耸云天的气势吧！
宝塔虽高，却不是高不可上。转眼间，诗人已登上塔顶，世界万物，尽收眼底，那游荡的云片再也挡不住视线了！“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”乍听起，是在谈论观赏风光的体会；可一寻味，便会从中领悟到一条人生哲理：在社会生活和思想修养方面，不也是站得高才能看得远吗？对诗人，这是雄心勃勃的自勉；对读者，这是引人向上的启示。
(四)游西村
(五)陆游
(六)莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
(七)重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(八)箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
(九)从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
译：不要笑农家腊月里酿的酒浑浊，在丰收的年景里待客菜肴非常丰足。
峦重叠，水流曲折，正担心无路可走，柳绿花艳时忽然眼前又出现一个村。
吹着箫，打起鼓，春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴，古代风气仍然保存。
今后如果还能趁大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时敲你的家门。
赏析：这是一首记游抒情诗，是陆游的名篇之一。
首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。腊酒，指腊月所酿的酒。豚，是小猪，这里指猪肉。足鸡豚，指菜肴丰足。说农家酒味虽薄，待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。
颔联写间水畔的景色，写景中寓含哲理，千百年广为传诵。“重水复疑无路，柳暗花明又一村。”如此流畅绚丽、开朗明快的诗句，仿佛可以看到诗人在青翠的峦间漫步，清碧的泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。其喜形于色的兴奋之状，可以想见。当然这种境界前人也有描摹，这两句却格外委婉别致。人们在探讨学问、研究问题时，往往会有这样的情况：回路转、扑朔迷离，出路难寻。于是顿生茫茫之感。但是，如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地。这就是此联给人们的启发，也是宋诗特有的理趣。人们读后会感到，在人生某种境遇中，与诗句所写有着惊人的契合之处，因而更觉亲切。这里描写的是诗人置身阴道上，信步而行，疑若无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理。于是这两句诗就越出了自然景色描写的范围，而具有很强的艺术生命
力。
颈联则由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统化的深情。“社”为土地神。春社，在立春后第五个戊日。农家祭社祈年，满怀对丰收的期待。陆游在这里更以“衣冠简朴古风存”，赞美着这个古老的乡土风俗，显示出他对吾土吾民之爱。
前三联写了外界情景，并和自己的情感相融。然而诗人似乎意犹未足，故而笔锋一转：尾联“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”“无时”，即随时。诗人已“游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的清光中，给春社过后的村庄染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。于是这两句诗从胸中自然流出：但愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语，此情此景，不亦乐乎？一个热爱家乡、与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。
诗人被投降派弹劾罢归故里，心中当然愤愤不平。对照诈伪的官场，诗人于家乡淳朴的生活之中产生无限的欣慰之情。此外，诗人虽貌似闲适，却未能忘情国事。秉国者目光短浅，无深谋长策，然而诗人并未丧失信心，深信总有一天会否极泰。这种心境和所游之境恰相吻合，于是两相交涉，产生了传诵千古的“重”“柳暗”一联。
陆游七律最工。这首七律结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，而处处切“游”字，游兴十足，游意不尽；又层次分明。尤其中间两联，对仗工整，善写难状之景，如珠落玉盘，圆润流转，达到了很高的艺术水平。
(五)己亥杂诗(其五)
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天天。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
译：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东举起，这一起身，从此就是天涯海角了。我辞官归乡，有如从
枝头上掉下的落花，但它却不是无情之物，化成泥土，还能起着培育下一代的作用。
赏析：“浩荡离愁白日斜”，“浩荡”，广大无边。“白日斜”，夕阳西斜。龚自珍报国无门，终于辞官回归杭州故里，心情是十分苦闷的。诗中用“浩荡”形容离愁，说明愁绪之深。这个“愁”不是个人私怨，而是对国事的忧虑，爱国之心显而易见。“浩荡离愁”又用夕阳西斜烘托，更为愁绪抹上一重浓浓的色彩。
“吟鞭东指即天涯”一句是说甩响马鞭，奔向遥远的地方。才离京城何“天涯”呢？这是作者的心态所致。因为这次离京意味着告别朝廷，远离仕途，不再回了，所以作者产生了有如天涯漂泊的心绪。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”“落红”，落花。“红”，比喻理想与信念。“落红”，是作者自比脱离官场。这两句诗运用了托物言志的手法，表面上写“落花”，花虽落但仍然依恋故枝，心系故枝，并且要化成泥土滋养故枝，实际上是借以表露诗人的情怀。诗人虽然像一朵落花辞别故枝一样地离别了京师，但他并不是无情的，他的心依然留在京城，留在朝廷，依然要把自己的一切献给自己的理想和信念。龚自珍对当时社会现实是有着清醒的认识的，明知前途困难重重，他仍执着地“化作春泥更护花”，这种对理想的坚定追求，高度的爱国热忱，崇高的献身精神令人感佩不已。
四、主旨归纳
1.《登幽州台歌》：深刻地揭示了封建社会中正直、多才而遭遇困厄的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻典型的社会意义。
2.《望岳》：描写了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表达了诗人积极向上、不怕困难、勇攀高峰的精神和远大抱负。
3.《登飞来峰》：表现了诗人的政治理想、抱负和对前途充满信心的精神境界。
最后一句用的是“反问”的表达方式。用以点题，强调主题思想：有的人只关注事情的表面现象，而不深入思考分析其中的道理。
4.《游山西村》：这首诗赞美农村风光和淳朴的民俗，流露出热爱农村生活的情感。
5.《己亥杂诗》：抒发了诗人辞官离京的复杂感情，表现了诗人不畏挫折，不甘沉沦，始终为国效力的奉献精神。
五、练习巩固
1.《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：前不见古人，后不见者。
2.《登幽州台歌》中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是：念天地之悠悠，独怆然而涕下！
3.《望岳》中，“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句写出了泰势雄峻高大、景色秀丽。
4.《望岳》中，“会当凌绝顶，一览众小”直抒胸臆，表现了诗人不怕困难，敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气魄。
5.《登飞峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句表现诗人不畏艰难，极具深刻哲理。
6．“重水复疑无路，柳暗花明又一村。”(陆游《游西村》)此句不仅写出西村环水绕、柳暗花明，一派花团锦簇的景象，而且蕴意深刻，常用说明困境中仍然蕴含着希望。
7．龚自珍在《己亥杂诗(其五)》中，用“落红不是无情物，化作春泥更护花”展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦，始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。
选读部分：
【诗文名句】
1．如切如磋①，如琢如磨②。
出自《诗经?卫风》。①[切、磋]本义是把骨角玉石加工制成器物，引申为学问上的商讨研究。②[琢、磨]本义指制玉器时精细加工，比喻对德行或文章修饰使其精美。
2．投①我以木桃②，报③之以琼瑶④。
出自《诗经?卫风?木瓜》。①[投]这里指赠送。②[木桃]就是桃子。③[报]回赠。④[琼瑶]美玉。
3．风雨如晦①，鸡鸣不已②。
出自《诗经?郑风?风雨》。①[如晦]昏暗得好像夜晚。②[已]止。
4．呦呦①鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
出自《诗经?小雅?鹿呜》。①[呦呦(yōuyōu) ]鹿呜声。
5．兄弟阋①于墙，外御其侮。
出自《诗经?小雅?棠棣》。全句的意思是，兄弟在家中争吵，但对外来的入侵和侮辱却共同抵御。①[阋(xì)]争吵。
6．高山①仰止，景行②行止。
出自《诗经?小雅》。①[高山]比喻道德崇高。②[景行]大路，比喻行为正大光明。
【熟语】
1.到什么山唱什么歌。比喻按实际情况办事。
俗话说：到什么山上唱什么歌。今天人们已经不仅仅满足于能够在商场里购买到称心如意的商品，还希望在购物的同时，获得精神享受，这就是今天的‘山’，因此商家必须唱这个‘山’上的歌。
2.东方不亮西方亮。表示尚有选择的空间。
这样的企业，即使出现一些这样那样的战略失误，在市场竞争非常不充分的环境下，完全可以“东方不亮西方亮”，总可以探索到一条发展的路径。
3.赶鸭子上架。比喻被迫去做不得已的、自己力所不能及的事情。唐小山叹道：“我一辈子就是不想当大英雄，你偏逼我赶鸭子上架吗？”
4.高不成低不就。指在选择事物或选择配偶时，好的得不到，差的又不合心意。
她的眼睛长到脑门上，东选西挑，高不成低不就，现在社会变了，她这个政治大姑娘不值钱了……
5.高姿态。指对别人宽容、谅解。
说话者并不真的认为自己作错了事，只不过是表示一个“高姿态”，缓和一下双方的矛盾，这样就可以大事化小，小事化了。
6．饱汉不知饿汉饥。
比喻不能设身处地为有困难的人着想。
“一个法国人曾挺疑惑地问我，你们中国人为什么老把忙挂在嘴边，简直是不懂得享受生活，我没搭理他，因为他是饱汉不知饿汉饥，你们国情是虚位待人，我们的国情是多人待一位。”（《春城晚报》）
“或者是他们饱汉不知饿汉饥，不知道民工等着这钱去治病救命，等着这钱给儿子交学费。”
【经典一句】
你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能样样胜利，但你可以事事尽力；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。
七年级语文早读诵读材料大全
七年级早读材料汇编 一、励志短语晨风吹 1、如果我的人生只可以选择三个词，那么，第一个词我想选择的叫作责任，第二个词我想选择的叫作辛苦，第三个词我想选择的叫作希望。 2、世界上最强大的东西是意志坚定的人心中怀有的信念。 3、人生的主流应是百折不挠的执着。一旦目标确实,就义无反顾毫不迟疑地勇往直前,不因暂时的成功而骄傲不前,也不因暂时的逆境不思进取,只是抱定一颗恒心努力不辍,这样的人生才会诞生大河奔流的气度与风范。 4、万事开头难，而坚持下去更不易。有时候，坚持只有一个理由，而放弃却可以找到一百个借口。坚持靠的是信念和韧性。这韧性是筋，信念是骨。有坚定的信念和毅力，就有了筋骨，就能顶天立地，百折不挠。 5、积极的心态就是心灵的健康和营养，能吸引财富、成功和快乐；消极的心态却是心灵的疾病和垃圾，不仅排斥财富、成功、快乐，甚至会夺走生活中已有的一切。 6、人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐处。 7、从前的错误可能就是将来的智慧，一个高成本的错误，蕴藏高回报的机会——别浪费错误。 8、微笑是上帝赋予人类的特权，丧失了什么也不要丧失笑容，那是对自己和这世界的最美丽的祝福。 9、自己丰富才能感知世界的丰富，自己善良才能感知世界的美好，自己坦荡才能逍遥地生活在天地之间。人的一生就象是一座天秤，一端系的是现实，另一端系的是理想，而生命中的屡屡尝试与奋斗便是一次次地接近那平衡的支点。 10、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 11、有人说，水桶能盛多少水，取决于最短的那块木板，意思是一个人的短处会制约他的成功。然而，换个角度看，那块最短的木版是可以通过人的努力来“加长”的。 只要信心不滑坡，办法总比困难多。 12、没有比脚更长的路，没有比人更高的山。 13、没有热忱，世间便无进步。 14、、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。 15、、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 16、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 17、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。 18、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 19、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活中品味出人生的哲理。 20、人的一生中，有许多事情是做不来的，有时候这个与能力或者信心关系不大。每一个人在努力的过程中，总是希望获得与目标有关的东西，当一无所获的时候，总是感觉到失落或遗忘。然而世界总是在变化的，既然有些事情是任凭我们怎么努力都无法做到的，不如把眼光看到别处，去发现其他美好的事物。所以我们大可不必为某一个目标没有实现而感到沮丧或者失落，不妨把眼光放长，放远，放宽，你会发现，虽然计划内的事情没有得以实现，但是你却有意外的收获！ 21、生活经常在你不留神的时候重重地摔你个跟头，而作为坚强的你，即使再痛彻心扉，只要能爬起来，也应该继续前行！
统编部编版初中语文八年级上册语文期末考试
2019～2020学年度第一学期期末考试 八年级语文 （本试卷共120分考试时间120分钟） 第一部分积累和运用（29分） 1.字体工整，书写规范，卷面整洁。（3分） 2.下列加点的字注音全部正确 ．．．．的一项是（2分）………………………………………【】 A．差．（chāi）使狼藉．（jí）踌躇．（chú）恹恹 ．．（yàn）欲睡 B．婆娑．（suō）楠．（nán）木恶劣．（liè）广袤．（mào）无垠 C．濒．（bīn）临俯瞰．（kàn）记载．（zài）长途跋涉．（shè） D. 秀颀．（qí）颓．唐（tuí）倔．强 (j uè) 坦荡如砥．（ dǐ） 3.下列词语中没有错别字的一项是（2分）……………………………………………【】A．张皇失措惶恐春寒料俏荒僻 B．鸡零狗碎琐屑亭台轩榭接济 C．衰草连天烦燥消声匿迹伎俩 D．叱咤风云炽热巧妙绝纶取缔 4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（2分）……………………………【】 ①由于教师和家长缺乏有效的________，两者关系紧张是当前的普遍现象。 ②直到今天，遭天旱，四川有些农村里还有人抬着祭品祭天，___龙王降雨，保佑丰收。 ③这些劣质奶粉造成的危害_________，奶制品销售市场非整顿不可。 A．沟通乞求骇人听闻 B．勾通祈求耸人听闻 C．勾通乞求耸人听闻 D．沟通祈求骇人听闻 5.下面句中加点成语使用恰当的一项是（2分）…………………………………………【】 A．我们要因地制宜 ．．．．，扬长避短，利用当地资源发展商品经济。 B．泰山奇石闻名于天下，有着许多惟妙惟肖 ．．．．的大自然的杰作。 C．这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫 ．．．．，具有很强的感染力。 D．目前，水资源短缺情况正以锐不可当 ．．．．之势影响着我们的工作和生活。 6.下列句子中，没有语病的一项是（2分）………………………………………………【】 A. 由于建成了公共自行车运行系统，为任丘市民“绿色出行”提供了便利条件。 B. 考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。 C. 在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在逐步增强。 D. 糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害极易让人上瘾。 7.古诗文积累，在下面的横线上写出相应的句子。（10分）
初中语文第二册期末测试试题及答案
初中语文第二册期末测试 试题及答案 Revised by BETTY on December 25,2020
初中语文第二册期末测试试题 一、基础知识及运用 1.注音全都正确的一项是：( ) A.归省ｘǐｎｇ宛转ｗǎｎ撺掇ｄｕō不惮ｄàｎ B.躁动ｚàｏ奢侈ｃｈī甘霖ｌíｎ姗姗ｓｈāｎ C.载途ｚǎｉ凝神ｎíｎｇ描摹ｍó谐谑ｓｈì D.上乘ｃｈèｎｇ无稽ｊī浑然ｈúｎ殉职ｘúｎ 2.书写全都正确的一项是：( ) A.漠不关心拈轻怕重思想狭溢见异思迁 B.走路蹒跚单枪皮马周而复始销声匿迹 C.耐人寻味不计其数俯首贴耳麻木不仁 D.无忧无虑千呵万护不胜玫举拍案叫绝 3.解释全都正确的一项是：( ) A.缥缈虚无(隐隐约约，若有若无) 戛然而止(停止) 羁绊(束缚) B.歌喉遽发(急速，骤然) 清而不寒(寒冷) 冗杂(繁杂) C.左右逢源(左和右两方面) 俯拾即是(俯视) 谐谑(滑稽而略带戏弄) D.雅俗共赏(欣赏) 浑然天成(浑浊的样子) 粗犷(豪爽) 4.根据上下文提示，默写课文句子： ①无丝竹之乱耳，______________。_______________，______________。孔子云：何陋之有 ②予独爱____________，______________，_____________，______________，____________，_____________，可远观而不可亵玩焉。 ③忽逢桃花林，_____________，_____________，____________， _____________。渔人甚异之。 ④于是宾客无不______________，______________，_______________， _____________。 ⑤晴川历历汉阳树，__________________。 ⑥________________，夜泊秦淮近酒家。 ⑦________________，志在千里；________________，壮心不已。 ⑧急应河阳役，____________________。 ⑨___________________，为有源头活水来。 ⑩怀旧。空吟闻笛赋，_____________________。 5.填空： ①《孙权劝学》选自_______________主持编纂的一部编年体通史 《__________》，吕蒙在孙权的劝导下开始读书，很有成效，鲁肃认为他早已不是“_____________”。吕蒙则自信地说：“______________”。可见，课文人物语言简洁传神，极富表现力。 ②柳宗元的一则_______________(体裁)《__________》(篇名)，有两个成语出自该文，它们是：______________、______________。
最新统编本初中语文教材七级下册内第一单元设计只是分享
“统编本”初中语文教材七年级下册内容结构一览表
第一单元教学设计 【教学目标】 知识与技能： 1.了解本单元的作家作品常识,掌握传记的常识;积累重点字词。 2.朗读课文,体会文章内容。 3.引导学生对课文的语言文字、篇章结构、人文内涵进行揣摩、感悟和积累。 4.理清作者的思路,深入理解课文的思想内容。 5.透过细节描写,把握人物的精神世界,理解人物的思想感情。 6.学习严谨巧妙的布局和修辞手法的恰当运用对突出文章中心的作用。 过程与方法： 1.培养学生自读课文的能力和勾画批注的读书习惯。 2.学习围绕中心选材和裁剪材料的方法,提高学生的写作能力。 3.学习自主、合作、探究的学习方法。 情感态度价值观： 1.体悟名人的心路历程,走进名人的心灵,陶冶情操。 2.学习名人良好的习惯、严谨的治学态度以及崇高品格和奉献精神。 【教学重点与难点】 1.引导学生对课文的语言文字、篇章结构、人文内涵进行揣摩、感悟和积累。 2.理清作者的思路,深入理解课文的思想内容。 3.学习透过细节塑造人物的精神世界。 4.学习严谨巧妙的布局和修辞手法的恰当运用对突出文章中心的作用。 5.体悟名人的心路历程,走进名人的心灵,陶冶情操。 【教材分析】 这一单元以名人为写作对象,前三篇写的是邓稼先、闻一多、鲁迅,第四篇文言文《孙权劝学》写的是我国古代名人。这些文章人文内涵丰富,都各有侧重地写出了名人的品格、气质和生活道路,颂扬了他们对人类的贡献。 《邓稼先》是一篇传记文,但又不同于一般的人物传记,更不同于写人的记叙文,而是以中华几千年文化为背景,以近一百多年来民族情结、50年朋友深情为基调,用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。语言平实、感情丰富。
统编版初中语文七下第五单元早读内容
七下第五单元早读内容 17 紫藤萝瀑布 湖北黄冈王兰 目标 1. 体会如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟。 2. 建议运用比较的方法阅读，分析作品之间的相同或不同之处。 一、基础知识 挑．(tiǎo)逗迸．(bèng)溅忍俊不禁．(jīn) 仙露琼．(qi óng）浆伫．(zhù)立 凝．望（níng) 绽．(zhàn)开瀑．（pù）布疑（ ．．níng）惑 伶仃．(dīng) 遗憾笼．（lǒng）罩枯槐．（huaí）盘虬．(qiú)卧龙 二、词语解释 【迸溅】向四外溅。 【沉淀】溶液中难溶解的物质沉到溶液底层;比喻凝聚，积累。【伶仃】孤独;没有依靠。 【伫立】长时间地站着。 【忍俊不禁】忍不住笑。 【盘虬卧龙】盘绕横卧着的虬龙。 三、课内积累 1.文学常识 宗璞，祖籍河南唐河，当代女作家，原名冯钟璞。主要作品有: 短篇小说《红豆》《不沉的湖》，中篇小说《三生石》，长篇小说《野葫芦引》等 2.主题解读 本文通过写作者偶见一树盛开的紫藤萝花,由花儿的衰而又盛,
联想到生命的无止境,转悲为喜,感悟到人生的美好和生命的永恒,增强了生活的勇气,鼓励人们珍爱生命,奋发进取。 3.重难点解析 (1)作者是如何描摹紫藤萝花的? ①形态描写上,从上到下,先从整体着墨,展示紫藤萝的形态美,“像条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极”;再局部特写,“每朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的”。②色彩描写上,“一片辉煌的淡紫色”“深深浅浅的紫”“紫色的大条幅上,泛着点点银光”等写出了这些花颜色深浅不一,浓淡有别。③修辞上,运用拟人的手法,把紫藤萝写活了,也将客观所见与主观感受巧妙融合在一起。 (2)课文对我们写作有哪些启示? 运用好“托物言忐”的写作手法。①写景状物是抒情言志的基础。首先要把景物写好,在写景状物中饱含感情,再适当加以精要的直接抒情或议论。②景物的全局和每个局部要细细观察。③对景物要有感情。若景物在自已心目中像自己喜欢的人一样,写起来就会生动亲切。④要有感悟，要提炼出精辟的语句。 四、课外积累 1.名家名句 坚定的信念 （1）在荆棘道路上,唯有信念和忍耐能开辟出康庄大道 ——松下幸之助 （2）信念是鸟,它在黎明仍然黑暗之际,感觉到了光明,唱出了歌。 ——泰戈尔（3）理想如晨星—我们永不能触到,但我们可以像航海者一样,借星光的位置航行。 ——史立兹 （4）最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰（5）由百折不挠的信念所支持的人的意志,比那些似乎是无敌的
(人教版部编版)初中语文八上 期末专项复习01—积累与运用(含答案)
期末专项复习—积累与运用 1.下列词语加点字注音完全正确的一项是（） A.缥．碧（piǎo）研．究（yán）默契．（qiè）一丝不苟．（gǒu） B.锃．亮（zèng）长髯．（rán）胆怯．（què）抑扬顿挫．（cuò） C.簇．拥（cù）地穴．（xuè）横柯．（kē）飞漱．其间（shù） D.倔．强（jué）秀颀．（qí）辟．邪（bì）恹．恹欲睡（yān） 2.下列各组中加点字注音没有错误的一组是（） A.曦．月（xī）殷．切（yīn）料峭．（qiào）猝．然（cù） B.愠．怒（yùn）遒．劲（qiú）汲．取（xí）始龀．（chèn） C.瞥．见（piē）椽．子（chuán）舷．窗（xuán）畎．亩（quǎn） D.迸．溅（bìng）窠．巢（kē）暴涨．（zhǎng）呜咽．（yè） 3.下列词语书写完全正确的一项是（） A.平墉崎岖悬泉瀑布藏污纳垢 B.娴熟沸腾眼花潦乱横渡长江 C.隧道纪念按辔徐行别具匠心 D.蹒跚星辰鸢飞戾天旁逸斜出 4.下列词语中没有错别字的一项是（） A.田畴顶梁柱嘤嘤成韵长途跋涉 B.序幕易拉罐青荣峻茂自出心裁 C.琐屑直钩钩无动于衰杳无消息 D.轩邈密匝匝巧妙绝轮妙手偶得 5.根据拼音写出相应的词语。 （1）hào hàn __________________的大海可以作证；为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年。（2）对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可èzhì__________________的同情，这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。 （3）国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似cuīkūlāxiǔ________________________，军无斗志，纷纷溃退。 （4）街上行人mójiān jiēzhǒng ________________________，络绎不绝，土农工商，男女老少，各行各业，无所不备。（5）到徐州见着父亲，看见满院láng jí__________________的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。 （6）设计者和匠师们yīn dìzhìyí________________________，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。 （7）为了这一着，面对技术封锁，多少人dān jīng jiélǜ________________________，青丝变白发。 （8）几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则qiǎo rán __________________不惊。 （9）diāo xiè__________________和不朽混为一体，这就是奇迹。 （10）有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，wéi miào wéi xiào ________________________。 6.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）
初中语文期末复习计划.doc
初中语文期末复习计划 时间真的就像流水一样，一眨眼，就没了，我的初二学期就又要结束了，不得不感叹时间真是无情，我还没有享受完初二这下学期的生活，我就面临期末考试了。如今为了能够让期末语文考试顺利进行，我也做了一个语文期末的复习计划。复习计划如下： 一、背记书上的笔记 经历了一学期，语文课本书上已经写满了笔记，每天老师上课重点讲解的知识，都被我记在了课文旁边的角落，就是为了等待这一刻的到来，就是为了在期末考试前方便复习的。记在书上的知识点，是老师讲的重点，基本上考试考的就是这些。所以期末来临之前，我着重的去背诵这些笔记，反复的记笔记，直到自己觉得差不多了为止。因此本学期剩下的时间里，就把语文书上的笔记都尽量的背一遍，让自己有一个初次的印象，也是为方便更深层的记忆。 二、把之前语文考试做错的题目再重新做一遍 往前的考试，自己都会做错好些题，都是一些重复的，为了期末的时候不在做错，我决定把之前考试的卷子上的错题在单独拿出来做一遍，重新分析一遍自己当初做错的原因，看是否会在同一个地方做错。做这些反复出现的题型，而且还是自己常常做错的，会帮助自己加深同一题型的印象，做的多了，分析的多了，后面考试也就不至于拿不到分了。此前自己每一次考试总是有些题做不对，都是错在一个地方，这次一定要防止这种事情发生，也是为自己最后期末拿高分做准备。 三、针对性的复习古诗词 初中以来，古诗词在考试中的比例占的越来越重，这也是自己比较薄弱的一方面。初二这学期的语文书上要背的古诗词很多，但是又不一定全考完，因此为了能够押中题，只能去针对性的去记，全部记下来是来不及的了。所以我打算只背诵书中经典的诗句，既省时间，也能记得住一些。
部编版初中语文七年级下册期末测试题(附答案
2018部编版七年级语文下册期末测试题 一、积累与运用(25分) 1．下列加点字注音正确的一项是( )(2分) A．校．补(jiào) 揩．油(kāi) 臂．膀(bèi) 铁杆．(gān) B．菩萨．(sà) 门框．(kuàng) 派遣．(qián) 挪．动(nuó) C．鞠．躬(jū) 招揽．(lǎn) 沉淀．(diàn) 挣扎．(zhá) D．红晕．(yūn) 炼．钢(liàn) 紧绷．(bēng) 赤裸．(luǒ) 2．下列各组词语书写全都正确的一组是( )(2分) A．殷红深霄吩咐哺育B．奴隶土壤书斋惶恐 C．霉菌撵走枯槐萎曲D．震悚雪橇告馨遨游 3．下列句子中加点的词语使用有误的一项是( )(2分) A．我读小学时的语文老师常教导我要虚心学习，遇到不懂的问题要向老师不耻下问 ．．．．。 B．即使冬天严寒而孤独，我也始终相信，会有不期而遇 ．．．．的温暖和希望。 C．有的国家把安全建立在损害他国的安全之上，这种安全只是海市蜃楼 ．．．．。 D．每个人都有缺点，比如有的人在大庭广众 ．．．．下会比较紧张，说话语无伦次。 4．(龙东中考)下列句子中没有语病的一项是( )(2分) A．为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查力度。 B．“一带一路”建设既需要经贸合作的“硬”支撑，也离不开文明互鉴的“软”助力。 C．能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。 D．新一代迎宾展示机器人是一款工作于室内环境，用于迎宾、讲解、接待、引领工作的智能型服务机器人。5．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )(2分) ①也许我们会在纠结一段时间后幡然醒悟：既然无法回避，我们为何不能把机器人当作朋友呢？ ②这些新物种将在地球上与我们共存共生共居，变成一个“人工合成”的新地球公民。③人类社会的每一次巨大发展，都会对我们原有的道德观念造成冲击。④更准确地说是一种生物，而且是自然界无法产生的具有智慧的新物种。⑤那时的机器人将是一种拥有自主意识和行为的“机器”。 A．③⑤①②④B．⑤④②③①C．③①⑤④②D．②⑤④①③ 6．名句默写。(5分) (1)荡胸生曾云，。(杜甫《望岳》) (2) ，散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》) (3)陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富的人生哲理的千古名句是：， (4)杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的诗句是：， (5)《木兰诗》中表现战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是： 7．(广元中考)走进名著。依据下面提供的相关信息，回答后面的问题。(4分) 他越着急便越自苦，吃喝越没规则。他以为自己是铁作的，可是敢情他也会病。病了，他舍不得钱去买药，自己硬挺着；结果，病越来越重，不但得买药，而且得一气儿休息好几天。这些个困难，使他更咬牙努力，可是买车的钱数一点不因此而加快的凑足。整整的三年，他凑足了一百块钱！ …… 自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲儿了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！ (1)以上文段节选自名著《》，作者是。(2分) (2)从选文中可以看出“他”具有怎样的特点？请简要概括。(2分) 8．(衡阳中考)综合性学习。(6分) 家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 (1)【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。 材料一在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。 材料二“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”(胡适《我的母亲》) 材料三“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。”(摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》) 从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？(2分) 先人留下的祖训和直接向父母学习。 (2)【展家风】下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项？请结合家庭实际简述理由。(2分) A．家和万事兴B．天道酬勤C．百善孝为先 选项，理由： (3)【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。(2分) 上联：长辈言传明祖训下联：子孙心领神会承 二、阅读理解(45分) (一)己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 9．首句写“白日斜”描写了怎样的景象？有什么作用？(3分) 10．这首诗的最后两句千古传诵，你认为是什么原因？(2分) (二) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天上之香也。但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。予有《惜桂》诗云：“万斛①黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，何不留将次第②开？”盛极必衰，乃盈虚③一定之理，凡有富贵荣华一蹴而至者，皆玉兰之为春光，丹桂之为秋色。 (李渔《闲情偶寄·桂》) 【注释】①斛：容量单位，古代十斗为一斛，南宋末年改为五斗为一斛。②次第：依次。③盈虚：盈满或虚空，指发展变化。 11．解释下列句子中加的词。(2分) (1)陶后鲜．有闻( ) (2)乃盈虚一定之理．(．) 12．将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 (2)但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。
初中语文期末考试质量分析(最新整理)
2015—2016 学年七年级上语文期末考质量分析 2015—2016 学年七年级期末考试已经结束了，本次考试为区统测与其他学 校具有对比性，就本次考试进行系统的分析可以更好的了解自己教学方面的不足。现将本次期末考试情况分析如下： 一、数据分析 初一年级共有六个班，我所教的是初一（1）班共有 52 人、初一（2）班共有 53 人，共有 105 名学生参加考试。初一（1）班取得年级第 3 的成绩，初一（2）班取得年级第 4 的成绩，现将考试数据分析如下： 二、试卷结构分析 本卷由四部分组成（满分 100 分）。第一部分是积累及运用（共19 分），包含基础字词的考察、古诗词默写、语言的运用、及句子仿写技能考查；第二部 分是阅读感悟（共35 分），考查了课内外文言文、课内外现代文的阅读知识； 第三部分是实践展示(6 分)；第四部分是写作（40 分）两个题目二选一。 本次考试的试卷：以教材为蓝本，试题难易适中，覆盖面广，重视巩固基 础知识，以阅读为重点，强调双基，注重运用，突出考查能力，符合中考考纲考点要求。 三、试题特点 1、重视基础，强调积累。 语文是一门基础性的学科，重视听、说、读、写的能力，它需要学生的日 积月累，才能形成一定的语文素养。因此，统测的教学导向作用在试题知识点 的分布中就有明确体现。比如：试题第 1 题抄写语句对考生的书写就作了考查，第2 小题对加点字注音的考查，第 3 小题对错别字的考查，都能很好地引导学生 在语文学习中重视积累，只要学生每天积累一点，考试时才会得心应手。又如， 古诗词默写题目也是对学生积累能力的考查。阅读题中古文阅读材料、诗词鉴赏 和说明文阅读直接来自于课本；现代文阅读的考查，也无不体现了基础训练的重要。 2、关注语言能力，突出运用。 语言表达能力的高低是学生语文素养深浅的一个重要标志。在七年级语文
语文早读内容(非常实用)
高三早读内容（五) 周一 一字音积累 蓦(mò）然牟（ｍóu）取模（mú）样模mó范唠（ｌáｏ）叨痨(láo)病落(lào)枕 落(lào)色(shǎi）奶酪(lào) 烙(lào）印勒（lè）索擂(léi)鼓擂（ｌèi)台荒谬(mｉù）二、字形积累 披星戴月披沙拣金平心而论迫不及待醍醐灌顶提心吊胆提纲挈领亭亭玉立三、成语积累 按图索骥：索,寻找；骥,好马。原来比喻办事拘泥于教条，现在也指照线索去寻找事物。四名句积累 一剪梅_ 李清照(宋代) 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来, 雁字回时,月满西楼。花自飘零水自流。一种相思， 两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头，却上心头。 周二 一字音积累 埋(mán）怨耄(mào）耋ｄié联袂（mèi) 闷(mēn)热愤懑（mèn）蒙(ménɡ)难 奢靡(mí）靡(mǐ)丽静谧(ｍì) 分娩(miǎn) 幽冥(mínɡ) 酩(mǐnɡ)酊(ｄǐnɡ) 二、字形积累 喜出望外无事生非流言飞（蜚）语无上光荣无耻之尤招摇撞骗仗义执言
三、成语积累 暗渡陈仓:指称作战时在正面迷惑敌人，在侧面突然袭击的策略;还用以比喻暗中进行的活动。 四名句积累 声声慢李清照(宋代） 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心,却是旧时相识。 满地黄花堆积,憔悴损，如今有谁堪摘?守著窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨, 到黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得！ 周三 一、字音积累 老衲（ｎà) 羞赧(nǎn）泥淖（nàｏ) 木讷(nè) 气馁(něi)拘泥（ｎì) 亲昵(nì) 宁(ｎìnɡ)愿泥泞（nìｎɡ) 忸(niǔ)怩（ní) 执拗(niù) 驽(nú)马虐(ｎüè)待抹(mā)布阴霾(mái) 二、字形积累 头昏脑涨坂上走丸民生凋敝墨守成规一张一弛势不可当(挡） 三、成语积累 黯然销魂：黯然,心情沮丧的样子,销魂，灵魂离开了躯壳。心情沮丧得好象失去了灵魂。形容极度的悲伤或愁苦。 四名句积累 醉花阴李清照(宋代) 薄雾浓云愁永昼。瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
部编版初中语文九年级上册期末测试卷及答案
期末测试 一、积累与运用（共28分） 1.下列加点字注音完全正确的一项是（2分）（） A.褴褛．（lǒu）撬．开（qiào）芦荡．（dàng）觅．食（mì） B.掺．杂（chān）玄．虚（xuán）麻醉．（zuì）墨．守（mò） C.涵．养（hán）箴．育（zhēn）豢．养（quàn）怨怅．（chàng） D.恪．守（kè）恁．地（nèn）拙．病（chū）赃．物（zāng） 2.下列词语书写完全正确的一项是（2分）（） A.腐烂哀愁自期欺人一代天骄 B.秘诀劫掠持之一恒不可名状 C.灰烬困厄形消骨立鸠占鹊巢 D.祭祀炊烟觥筹交错水落石出 3.下列句子中加点词语使用错误的一项是（2分）（） A.2022年，第24届冬奥会将在中国举行，中国人民对冰雪运动的热情与日俱增 ．．．．。 B.良好的品牌形象是获得消费者青睐的不二法门 ．．．．。 C.小明每年植树节都要种下一棵树，现在他家附近都是他亲手种下的桑梓 ．．。 D.他不听劝阻，一意孤行，最后落得众叛亲离 ．．．．的下场。 4.下列句子中没有语病的一项是（2分）（） A.晚饭后，几个我家的亲戚一起收看正在热播的电视剧《人民的名义》。 B.恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。 C.表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。 D.读《水调歌头.明月几时有》，只有理解了作品的内容，走进了诗人心灵，才能读出“但愿人长久，千里共婵娟”。 5.下面句中画线部分的句子成分和其他三项不同的是（2分）（） 每每这时，（A）窗外的风，都会把阳光，搅拌成（B）五彩的微笑。宛若吃粽子时，母亲总会（C）给我们加点糖，这是生活必备的佐料。一如我们脸上，（D）甜甜的阳光。 6.下面句子中的标点符号，使用不正确 ．．．的一项是（3分）（） A.看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧《人民的名义》到底有多火。 B.人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。 C.大诗人苏轼曾说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。” D.应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。 7.填空。（5分） （1）先天下之忧而忧，__________________________。（范仲淹《岳阳楼记》） （2）__________________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》） （3）长风破浪会有时，__________________________。[李白《行路难（其一）》]
初一上册语文期末测试卷及答案.doc
初一上册语文期末测试卷及答案 一、积累与使用（30 分） 1．下列各项中对加下划线字的注音完全准确的一项是( )(2 分) A．伫(zh ù) 立酝酿(r ǎng) 枯涸(hé) 骇(hài) 人听闻 B．附和(hè) 落难(nàn) 看(k ān)护忍俊不禁(j ìn) C．诱(y òu)惑雏(ch ú) 形收敛(li ǎn) 猝(zh ú) 然长逝 D．玷(di àn)污泯(mǐn)灭宽恕(sh ù) 苦心孤诣(y ì ) 2．下列语境中加下划线词语的解释不准确的一项是( ) （2 分） A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美。招展，迎风摆动） B．耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃 私语。（指动物中弱者被强者吃掉） C．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（形容谨慎 小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃） D．这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。（形容言语、动作有意思） 3．下列句子没有语病的一项是（）（2 分） A．为了纪念中国电影诞生100 周年，中央电视台举行了一台隆重的节目。 B. 巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。 C. 兰州市文明办、城管局、绿化委联合展开、策划的“我给金城添抹绿”大型爱心志愿活动，得到了市民很多的响应。
D．在韩国学生赵承熙制造了校园枪击惨案后，立即受到世界各大媒 体的注重。 4、下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）（2 分） A．创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。 B．某些部门稍一放松，那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋一般兴 旺起来。 C．我们班的语文科代表学写散文一举便成功，他已在校刊上发表了好 几篇散文，真是妙手偶得啊! D．任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不见这种有奇特功能 的衣服。 5、周日到了，同学张力到你家一起写作业。作业完成后，张力提议 到附近的网吧去打电子游戏。他说反正作业也写完了，就对父母声称 到外面的小区去买学习用品，这样就能够万事大吉了。(4 分) （1）你怎样拒绝他的提议?(40 字以内) （2 分） （2）如果你还想劝说他也不要去网吧，你又会说些什么？（ 2 分） 6．按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入最恰当的一项是( ) (2 分) 有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容与理解，，多一些和谐与温暖，，多一些真诚与团结，。 A．少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散。 B．少一些指责与误会，少一些争吵与冷漠，少一些欺瞒与涣散。 C．少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会。 D．少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠。
初中语文统编教材解读
统编教材特点解析 （一）“统编版”语文教材的总体特色 1.体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 任何教材的编写都有自己的价值观，有基本的意识形态立场。“统编版”语文教材的编写立意比一般版本教材高，高在体现社会主义核心价值观，立德树人，指导思想明确，措施落实。既体现主流价值观，又不停留于“说教”。注意把那些能充分体现核心价值观，特别是两个“传统”（中华优秀传统文化和革命传统教育），融入教材的文章选篇、内容安排、导语和习题的设计等诸多方面，融入语文所包含的语言教育、情感教育、审美教育，让学生乐于接受，起到润物细无声的效果。措施就是八个字：“整体规划，有机渗透”。要做到“有机渗透”，使价值观化为语文的“血肉”。 2.接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。 格外注重让语文课往课外阅读延伸，往学生的语文生活延伸。小学一年级安排了“和大人一起读”栏目。到了高年级和初中，每个单元都有往课外阅读延伸的设计，还安排了包括“名著导读”“古典诗文诵读”等栏目。新编语文力图让“教读”“自读”，加上“课外导读”，构成三位一体的教学体系。这也是考虑到目前语文教学普遍存在的读书少的弊病，想在教材中起到某种纠偏的作用。 3.加强了教材编写的科学性。 学习和继承以往教材编写好的经验，借鉴国外先进的经验，实行“编研结合”，使教材编写有科学性，符合语文教育规律，也更有利于提升教学效果。“统编版”语文教材还特别重视学界有关语文认知规律的研究成果，加以选择、吸收和转化，用来指导编写。比如，识字写字教学内容的安排，如何让孩子“多认少写”，尽快学会读书写字，新编一年级教材的识字课文就采纳了北师大关于儿童字频研究的成果，把儿童读书最需要先认识的３００个字，安排在一年级教材中，努力体现教材编写的科学性。在新教材编写过程中，既继承原来人教版的比较成熟可行的部分，包括选文和内容设计，又要吸收其他版本养分，超越人教版。显然出新的格局、新的气象。 4.贴近当代学生生活，体现时代性。 “统编版”语文教材在课文的选取、习题的设计、教学活动的安排等方面，努力切入当代中小学生的语文生活，适应社会转型和时代需求，体现时代性。比如，如何正确地认识和使用新媒体，如何过滤信息，都在教材中有体现。此外，教材的课文有较多的更新，注重经典性和适合语文教学。和原来人教版比，新的课文约占３０％以上。教科书编写语言、习题的题型变化、插图和装帧设计，都力图有所创新。 以上四点，是从总的方面说的，是“统编版”语文教材的基本思路和全新面貌。 （二）“统编版”语文教材的七个创新点 1.选文强调四个标准：经典性、文质兼美、适宜教学、兼顾时代性。 新教材回到“守正”的立场，强调经典性、文质兼美和适宜教学。很多经典课文这次又回来了，尚未沉淀的“时文”相对少了。其中有一个变化非常明显，就是传统文化的篇目增加了。小学一年级开始就有古诗文，整个小学6个年级12册共选有古诗文124篇，占所有选篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅达80%。平均每个年级20篇左右。初中古诗文选篇也是124篇，约占所有选篇的51.5%，比原来的人教版也有提高，平均每个年级４０篇左右。体裁更加多样，从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句，到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。革命传统教育的篇目也占有较大的比重。小学选了40篇，初中29篇。鲁迅的作品也选有《故乡》《阿长与〈山海经〉》等9篇。 2.更加灵活的单元结构体例。 “统编版”语文教材结构上明显的变化，是采用“双线组织单元结构”，既适当保留人文主题，按照“内容主题”（如“修身正己”“至爱亲情”“人生之舟”等）组织单元，课文大致都能体现相关的主题，形成一条贯穿全套教材的、显性的线索，但又不像以前教材那样给予明确的单元主题命名；同时又有另一条线索，即将“语文素养”的各种基本“因素”，包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯，以及写作、口语训练，等等，分成若干个知识或能力训练的“点”，由浅入深，由易及难，
语文早读内容(非常实用)知识分享
语文早读内容(非常实 用)
高三早读内容（五） 周一 一字音积累 蓦(mò)然牟(móu)取模(mú)样模mó范唠(láo)叨痨(láo)病落(lào)枕落(lào)色(shǎi) 奶酪(lào) 烙(lào)印勒(lè)索擂(léi)鼓擂(lèi)台荒谬(miù) 二、字形积累 披星戴月披沙拣金平心而论迫不及待醍醐灌顶提心吊胆提纲挈领亭亭玉立 三、成语积累 按图索骥：索，寻找；骥，好马。原来比喻办事拘泥于教条，现在也指照线索去寻找事物。 四名句积累 一剪梅_ 李清照 (宋代) 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来， 雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思， 两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 周二 一字音积累 埋(mán)怨耄(mào)耋dié联袂(mèi) 闷(mēn)热愤懑(mèn) 蒙(ménɡ) 难 奢靡(mí) 靡(mǐ)丽静谧(mì) 分娩(miǎn) 幽冥(mínɡ) 酩(mǐnɡ)酊(dǐn ɡ)
二、字形积累 喜出望外无事生非流言飞（蜚）语无上光荣无耻之尤招摇撞骗仗义执言 三、成语积累 暗渡陈仓：指称作战时在正面迷惑敌人，在侧面突然袭击的策略；还用以比喻暗中进行的活动。 四名句积累 声声慢李清照 (宋代) 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨， 到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！ 周三 一、字音积累 老衲(nà) 羞赧(nǎn) 泥淖(nào) 木讷(nè) 气馁(něi)拘泥(nì) 亲昵(nì) 宁(nìn ɡ)愿泥泞(nìnɡ) 忸(niǔ)怩(ní) 执拗(niù) 驽(nú)马虐(nüè)待抹(mā)布阴霾(mái) 二、字形积累 头昏脑涨坂上走丸民生凋敝墨守成规一张一弛势不可当（挡） 三、成语积累
部编版初中九年级语文上学期期末考试试卷及答案【推荐版】
九年级语文上册期末检测题 时间：150分钟满分：120分 一、积累与运用(25分) 1．下列词语中加点字注音无误的一项是（C)(2分) A．窗棂．(líng)筵．席(yán)稍逊．(sùn)鸠占鹊．巢(què) B．教诲．(huì) 鲜妍．(yān) 飘逸．(yì) 自吹自擂．(léi) C．嘹．亮(liáo)歧．路(qí) 恪．守(kè) 矫．揉造作(jiǎo) D．恣睢．(suī) 栈．桥(zhàn) 掺．杂(cān) 彬．彬有礼(bīn) 【解析】A项，逊(xùn)；B项，妍(yán)；D项，掺(chān)。 2．下列词语书写有误的一项是( B )(2分) A．聒噪煞白无缘无故根深蒂固 B．褴褛阔绰郑重奇事言不及意 C．拮据萧索断章取义持之以恒 D．惘然桑梓歇斯底里富丽堂皇 【解析】郑重其事、言不及义。 3．下列句中加点成语使用有误的一项是（C)(2分) A．天都黑了，可小明还在孜孜不倦 ．．．．地学习着，为明天的考试做准备。 B．我们都应该珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻 ．．．．的。 C．张俊这次在校运动会上的表现特别突出，为我们班立下了丰功伟绩 ．．．．。 D．随着时间的推移，小明对妈妈的思念与日俱增 ．．．．。 【解析】“丰功伟绩”意思是对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩。这里用来指“我们班”不合适。 4．(深圳中考)请选出下列句子中没有语病的一项 ( C)(2分) A．今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。
B．许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。 C．在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了《明天我就成了你》这首歌。 D．如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。 【解析】A项，一面对两面，删去“能否”；B项，成分残缺，在“爱心送考”后加上“的活动”；D项，句式杂糅，删去“由于”“的原因”。 5．(巴中中考)下列句子顺序排列正确的一项是( B)(2分) ①我们要想建立中国的音乐学派，也应当扎根在中国音乐、戏曲、诗词歌赋等优秀文化根基上。 ②一次采风，刚踏上大草原，一位同行的京剧名家就开心地往地上一坐，脚一盘，唱起了京剧。 ③西方音乐学派众多，多是建立在本土音乐文化基础上的。 ④我也喜欢京剧，但在那一刻，我第一次领悟到原来京剧这么美、这么雅致。 ⑤要让世界了解我们的音乐，首先要解决好把中国优秀传统文化融入音乐创作的问题。 A．①③⑤②④ B．⑤②④③① C．②④③⑤① D．⑤③①④② 【解析】通读五个句子，讲述的是让中国优秀传统文化融入音乐创作的问题。⑤是总起句放第一位，排除A、C。①为总结性的句子，点明了怎样才能使中国优秀传统文化融入音乐创作，故应放在最后，排除D。故选B。 6．默写填空。(8分) (1)小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头(余光中《乡愁》) (2)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。(欧阳修《醉翁亭记》) (3)怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (4)蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。(李商隐《无题》) (5)《行路难(其一)》中诗人用形象化的语言，写出了仕途的艰难，寓含无限悲慨的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 (6)《长沙过贾谊宅》中表面上是写对贾谊命运的感慨，实际上是对自己怀才不遇的愤懑之语的句子是：寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 7．(福州中考)阅读名著片段，回答问题。(2分)
初一语文下学期期末测试(A卷)-初中一年级语文试题练习、期中期末试卷-初中语文试卷
初一语文下学期期末测试（A卷）-初中一年级语文试题练习、期中期末试卷、测验题、复 习资料-初中语文试卷-试卷下载 初一语文下学期期末测试（A卷） 班级：___________________姓名：____________________得分：___________________一、基础知识及应用（共34分） （一）选择题（每小题3分，共24分） 1.加点字注音正确的一项是 A.忍俊不禁（ｊìｎ）相濡以沫（ｍò） B.拈轻怕重（ｎｉāｎ） 晨光熹微（ｘī） C.销声匿迹（ｌì）恬静安详（ｔｉáｎ） D.不胜枚举（ｓｈèｎɡ）无稽之谈（ｊí） 2.下列各项中没有错别字的一项是 A.采英撷粹缀玉连珠见异思迁 B.稍纵即逝以身洵职麻木不仁 C.一张一翕毫不迟疑风雪在途 D.北雁南飞俯首贴耳孤独寂寞 3.与“见义勇为”的“义”意思不同的一项是 A.情深义重 B.义不容辞 C.义愤填膺 D.义无反顾 4.下列各句没有语病的一项是
A.开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。 B.熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。 C.家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。 D.高速公路上南来北往的汽车滔滔不绝。 5.下列各句加点成语使用有误的一项是 A.银行投入大量资金，才使这家濒临倒闭的企业起死回生。 B.诗人以匠心独具的杰出才能，为我们描绘了一幅色彩鲜明的月夜图。 C.当鼓声戛然而止的时候，世界出奇地静。 D.李明当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你就不要再问啦。 6.选出下面不是比喻句的一项 A.那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。 B.那双眼睛，如秋水，如寒星，如宝珠，如白水银里头养着两丸黑水银。 C.这银河系像一个扁平的车轮，直径约八万多光年。 D.莫扎特使我觉得左右逢源，俯拾即是，行云流水。 7.句子、句子的出处、作者及作者生活的朝代对应有错误的是 A.海内存知己，天涯若比邻——《送杜少府之任蜀州》——王勃——唐朝 B.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时——《夜雨寄北》——李商隐——唐朝 C.出淤泥而不染，濯清涟而不妖——《爱莲说》——刘禹锡——宋朝 D.存者且偷生，死者长已矣——《石壕吏》——杜甫——唐朝 8.句序排列正确的一项是