芝加哥大学分析硕士项目申请解析

University of Chicago芝加哥大学

地理位置：Chicago, IL

MSc in Analytics芝加哥大学分析硕士是设立在Graham继续教育学院下的研究生项目，课程全部为线下课程。一年共四学季，学生每学季选3门课，其中部分课程白天授课。学生每年可以选择春季或者秋季入学，学制为12个月至4年，大部分学生在1.5年完成此项目。学生需完成所有预修课程，修满11门课程，其中包括7门核心课程，1门商业策略/项目管理课程，3门选修课程，以及完成顶点项目（capstone project）。

申请要点

◇TOEFL要求104分以上，单项不低于26分；IELTS要求7.0以上，单项不低于7.0；

◇工作经验：2年以上工作经验，无工作经验需提供GMAT或GRE分数证明学术能力

◇往年录取情况：

- 66%美国国籍学生，25%国际学生，9%永久居民

- 平均GPA3.8/4.0

- 16%的学生有0-2年工作经验，31%的学生有3-5年工作经验，13%的学生有5-7年工作经验，14%的学生有7-10年工作经验，26%的学生有10年以上工作经验

- 38%的学生年龄在25-29岁之间，23%的学生年龄在30-34岁之间，17%的学生年龄在35-39岁之间

- 7%的学生专业是数学/统计学，37%的学生专业是工程/理科，38%的学生专业是商科/经济学

◇申请截止日期：

2018春季：2017年10月2日

2018秋季：2018年4月2日

◇学费：$4,350一门课

课程设置

预修课程：

Linear Algebra and Matrix Analysis

Programming for Analytics

核心课程：

Introduction to Statistical Concepts

Research Design for Business Applications

Statistical Analysis

Database System Design and Implementation

Time Series Analysis and Forecasting

Data Mining Principles

Machine Learning and Predictive Analytics

Linear and Nonlinear Models for Business Application

商业策略/项目管理课程：

Leadership Skills: Teams, Strategies, and Communications

选修课程：

Financial Analytics

Marketing Analytics

Credit and Insurance Risk Analytics

Real Time Analytics

Data Visualization Techniques

Health Analytics

Linear Algebra and Matrix Analysis

Big Data and Text Analytics

Optimization and Simulation Methods for Analytics

Bayesian Methods

Digital Marketing Analytics in Theory and Practice

顶点项目：

学生以2-3人为一个小组，选择一个有商业问题的公司，研究并提出解决方法。学生在完成5门课程后开始顶点项目，联系公司负责人，在第三个学期结束以后需要写出明确的项目建议和方案。在结课时所有小组需要展示完整的方案。

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课题立项申报书范例_申请书

课题立项申报书范例_申请书 课题申报书(一) 一、课题研究论证报告 课题提出的背景与所要解决的主要问题 (1)课题提出的背景 第一、新的教材、新的课程越来越注重了学生学习主动性、用心性的调动。它的最大特点就是不是仅注重知识研究的结果，而是更重视研究知识的过程;不是仅注重知识的传授，而是更重视学生自主学习知识的潜力;不是课堂上教师为中心，而是重视师生的互动性学习。新的课程越来越重视人的发展和培养。与时俱进的形势要求我们冷静思考，如何进行《初中物理课堂教学优化方向与实效策略研究》这一课题的研究。 第二、我校地处城乡结合处，学生及家长的文化素质差别越来越大。随着中学生就近入学等一系列政策的实施，生源中的“不同智”现象越来越突出。摆在我们面前的一个最大难题就是寻找课堂教学优化的方向和有效的教学手段或策略使这些学生能得以提高。我们认为，校园的现实要求我们做这方面的实践和研究。

第三、目前，一些中学的课堂教学中仍不同程度地存在着苦干有余、巧干不足、实效性不高的现象。这已经制约和影响了中学教学质量整体水平的提高，客观上也加重了学生的课业负担。因此，在实施素质教育的形势下，深入探讨课堂教学优化的方向和实效策略，很有必要。 第四、任何教科研都就应为教学实践服务。我们的实践阵地是教学的第一线，也就是说，要透过我们教师的教学，有效地提高学生的知识水平，潜力水平，提升我们整体水平。我们就应实事求是，认真地去进行新课程教学中课堂教学优化的方向和实效性策略的研究。 (2)所要解决的主要问题 探讨课堂教学优化的方向从教学模式优化研究;教学设计、资料优化研究;教学环节优化研究;教学手段优化研究等方面探讨课堂教学优化的方向。 研究优效课堂教学的实效策略备课策略的研究;课堂教学策略的研究;自主学习策略的研究;反馈策略的研究;培养合作学习品质和潜力的研究;“提高初中物理课堂教学实效性”中过程评价的研究。 本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析 (1)国内外同一研究领域的现状与趋势分析

2017年美国芝加哥大学研究生申请之天文学与天体物理学

https://www.docsj.com/doc/2e17805298.html, 立思辰留学360介绍，芝加哥大学（University of Chicago,简称 UChicago或Chicago）成立于1890年，位于美国中西部的伊利诺伊州芝加哥市，该市是美国仅次于纽约市和洛杉矶的第三大都会区，地处北美大陆的中心地带，为美国最重要的铁路、航空枢纽，同时也是美国主要的金融，文化，制造业，期货和商品交易中心之一，其常见的别名有：“第二城”、“风城”、“芝城”等。 天文学与天体物理学 申请材料： ?（1）3封推荐信：3 letters of recommendation； ?（2）个人陈述：A personal statement ?（3）GRE：GRE and Physics GREs； ?（4）TOEFL：TOEFL for International Students 联系方式： Phone: 773-702-8203 Fax: 773-702-8212 Email: https://www.docsj.com/doc/2e17805298.html, Mailing address Department of Astronomy & Astrophysics University of Chicago 5640 S. Ellis Ave. Chicago, IL 60637

https://www.docsj.com/doc/2e17805298.html, 参考资料： (1) Department of Astronomy & Astrophysics University of Chicago (2) Department of Astronomy & Astrophysics-CONTACT University of Chicago

悉尼大学商学院奖学金及申请攻略

https://www.docsj.com/doc/2e17805298.html, 1 悉尼大学商学院优势 据立思辰留学360介绍，悉尼大学商学院的前身是成立于1920年的经济学院，是悉尼大学历史最悠久的学院之一，也是澳大利亚历史最悠久的经济学院。该学院提供的第一个本科学位课程为经济学学士，第一个硕士学位课程为经济学硕士。2011年1月悉尼大学商学院制定了关于教学和研究方面的全新战略，那就是大力发展学院在商科与经济学领域的教学和研究。该计划包括为MBA及EMBA学生新建的CBD校区，以及全新的配备世界一流教学和学习设备的教学大楼。悉尼大学商学院的教育非常注重理论在实践中的应用。自2010年起，学院推出一个企业实习计划(IPP)。凡在学院内就读的学生都有机会进入知名的企业进行实习，并且该实习作为学位学习的一部分。 2 悉尼大学商学院奖学金介绍 悉尼大学商学院奖学金介绍： 一、悉尼大学商学院商业领袖奖学金：悉尼大学商学院为将在2015年第一学期入学的本地和国际新生提供了20份重量级奖学金，以奖励在学术成就、领导力、外交才能、社会责任等方面有突出表现的学生。 奖学金金额：1. 5年至2年的全日制专业，或者3年至4年的半日制专业的总学费的50%(上限16门课)。例如，2年全日制专业的奖学金金额在25000澳元左右。 专业为以下专业之一： Master of Commerce Master of Business Administration Master of Professional Accounting Master of Human Resource Management and Industrial Relations Master of International Business Master of Logistics Management Master of Marketing Master of Transport Management Master of Management Master of Management (CEMS) 二、CEMS交流生奖学金

课题立项申请书范文(6篇)

课题立项申请书范文第一篇： 一、课题设计论证 同类课题国内外研究状况；本课题拟研究的主要问题、重点和难点；研究方法；学术价值；理论意义和实践意义；预期效益。 一、国内外研究现状分析 （一）国外母语选修课课程设置现状： 早上个世纪80年代，亚、非、欧、美等各洲60个国家中，普通高中开设选修课的国家就占76。7%，20年后的今日，这个比例只会更高。由此看出，普通高中设置选修课已成为基础教育的发展趋势。外国母语选修课比中国课程改革时间早，创新性强，实施状况良好，选修课分类明晰，有条不紊，代表国家有美、英、日，详细情景如下： 美国实行指定选修和任意选修相结合，根据课程的资料，分为语言和文学两大类，语言类有的称为“英语”，包括语言技能、实用写作、有效交流等课程；文学类包括当代文学、英国文学、美国文学、欧洲文学等。对选修课设置不作统一规定，由各州和学校自行安排，学校对此没有强行选课的规定；英国则是将组合选修和任意选修相结合，与语文有关的有英语、古典语文、戏剧研究、艺术史、拉丁语、西班牙语、俄语、印地语、英国文学、希腊语、汉语、意大利语等，绝大多数学校都把选修科目分成5~6组，供学生选择；日本于1999年制订并于20XX全面实施的高中课程，实行普通教育的学科有10科，国语科列首位，包含6个科目：国语表达Ⅰ（2学分）、国语表达Ⅱ（4学分）、国语综合（4学分）、现代文（4学分）、古典（4学分）和古典讲读（2学分）。其中仅有“国语表达Ⅰ”为必修科目，其他均为选修。 （二）我国语文选修课课程设置与教学现状研究： 我国高中选修课程设置及实施的时间较短，对于选修课的课程设置及实际教学已有的研究有： 1。关于新课标选修课课程设置的研究： 《普通高中语文课程标准（实验）》共设置了“诗歌与散文”、“小说与戏剧”、“新闻与传记”、“语言文字应用”、“文化论著研读”等五个系列，每个系列又可开设若干模块，这些选修课与大学开设的课程紧密联系，模块设置各具特色。北京教育科学研究院基础教育教学研究中心主任王云峰发表于《中学语文教学》20XX年第8期上的《把握好高中选修课的特点》，对高中选修课的特点进行了分析。 但新课标对选修课的一些概念阐述不清，如“对于期望进一步学习的学生，提议从五个系列的选修课程中任意选修4个模块，获得8学分……对语文学习兴趣浓厚并期望进一步深造的学生，提议此基础上，再从这五个系列里任意选修3个模块”。进一步学习和进一步深造的标准是什么？课标对此没有提出更详细的说明，造成的实际情景是全国开设选修课的学校，几乎所有参加高考的学生都修满7个模块，没有因学生学习兴趣与想报考学校不一样而选择

芝加哥大学校园环境

https://www.docsj.com/doc/2e17805298.html, 据立思辰留学360介绍，芝加哥大学（University of Chicago,简称 UChicago或Chicago）成立于1890年，位于美国中西部的伊利诺伊州芝加哥市，该市是美国仅次于纽约市和洛杉矶的第三大都会区，地处北美大陆的中心地带，为美国最重要的铁路、航空枢纽，同时也是美国主要的金融，文化，制造业，期货和商品交易中心之一，其常见的别名有：“第二城”、“风城”、“芝城”等。 芝加哥大学是世界上最负盛名的大学之一，有87位教师和校友曾获诺贝尔奖，为美国大学之最。2位校友曾获图灵奖，12位教授荣获过国家科学奖章，现任教授中有超过60位国家科学院、国家工程院和国家医学科学院院士，其中包括华裔物理学家李政道、杨振宁、崔琦。 校园环境 1）校园环境 哈帕四合院芝加哥是美国人口第三大城市（仅次于纽约和洛杉矶），第二大商业中心区，最大的期货中心，也是全球最重要的金融中心之一。该市地处北美大陆的中心地带，位于北美五大湖之一密歇根湖畔，为美国重要的铁路、航空枢纽之一。位于该市的各大政府和商业机构为芝大的学生提供了大量的实习和就业机会。 芝加哥大学主校区位于芝加哥市南的海德公园（Hyde Park）地区，东临杰克逊公园，西临华盛顿公园，距芝加哥市中心11公里。为举办1893年芝加哥世界博览会修建的中途公园将校园分成南北两块，其中包括海德公园区内著名的芝加哥科学与工业博物馆，作为1893年芝加哥世博会唯一保留的建筑。

https://www.docsj.com/doc/2e17805298.html, 芝加哥大学校园占地约217英亩，以哥特式建筑群落为主，周围围绕园林。大学的老校园被称为“主四合院”，建筑构思是芝大校董，建筑师亨利·艾夫斯科布绘制的“总体规划”的一部分。主四合院组成6个四合院，每个四合院由毗邻的建筑物所包围。 20世纪40年代后，校园的哥特式风格开始让位于现代风格。1955年，埃罗萨里宁签约开发第二个总体规划，从而使校区扩展到中途公园以南。这一时期的代表建筑包括莱尔德贝尔法四合院（法学院综合建筑群），社会服务管理学院建筑群，哈里斯公共政策研究学院建筑群，以及野兽派的雷根斯坦图书馆。 2011年，该芝大完成了一座拥有巨型玻璃穹顶的乔和丽卡曼索托图书馆。 此外，芝大拥有的美国国家历史遗迹还包括纪念世界上第一座可控核反应堆“芝加哥一号堆”（Chicago Pile-1）而修建的核能雕塑、美国著名建筑师弗兰克·劳埃德·赖特（Frank Lloyd Wright）的代表作“罗比住宅”（Robie House）、世界上首次分离出钚元素的乔治·赫伯特·琼斯实验室（George Herbert Jones Lab）405室以及“斯内尔希区柯克本科宿舍”等，还有著名瑞典生物学家、生物分类法创始人卡尔·冯·林奈的全身雕像。芝大校园中的最高建筑是为纪念学校捐助人约翰·洛克菲勒而于1928落成的“洛克菲勒礼堂”，芝大很多学院都是在该礼堂举行毕业生的学位授予仪式。美国第44任总统奥巴马一家的住宅也位于芝加哥大学所在的海德公园社区（Hyde Park）。 2）卫星校园 布斯商学院在芝加哥商业区、伦敦和新加坡分别拥有校园。为拓展北亚洲市场，布斯商学院将亚洲分校迁至香港。香港特区政府已于2013年7月将位于摩星岭的一处土地分配给布斯商学院用于建设校园，并开办EMBA课程。 坐落在巴黎塞纳河左岸的芝加哥大学巴黎中心主办有很多本科和研究生的教学项目。而芝加哥大学北京中心位于北京市海淀区，面积达2100平方米，设有会议室、教室、办公室和供交流及小组讨论用的场地。中心从三大方面促进学术研究：商学、经济学和政策；科学、医学和公共卫生；以及文化、社会和艺术。 3）学生住宿 芝加哥大学的住宿系统包含36座本科生宿舍，分布在10个宿舍建筑群中，位于不同的地方，有着不同的环境和传统。每幢宿舍都有自己的“客厅”或休息室，每幢宿舍均有自己的宿舍管理委员会，并配有一名舍监以及一名宿舍助理。每幢宿舍还可以在校园用餐区指定自己宿舍的“餐桌”，以便宿舍系统中的每位学生始终能找到地方与朋友坐在一起用餐。宿舍每周举行会议，由宿舍管理委员会召集学生，参加文化活动、募捐活动、舍内体育活动。六个最大的宿舍区还设有宿舍主任。宿舍主任由终生教师担任，他们与家人住在宿舍区，向宿舍区的学生提供知识、文化、社交和休闲等计划。此外，海德公园（Hyde Park）社区内还分布有数十座各式学校公寓楼提供给研究生和访问学者居住。

悉尼大学硕士和语言班

现在是悉尼时间2014年6月28日23点55分。在6月24日我终于完成了在悉尼大学的最后一门考试。这篇文章回忆一下我不到两年的悉尼留学时光，希望对后来的学弟学妹能有帮助，也攒个人品，如果你觉得有用就祝福我下吧！我是在悉尼大学读的研究生，master of professional accounting，很恶心，后面给大家详细讲。如果是来看悉大读书过程和考试回忆的童鞋直接忽略前面几段！ 我是辽宁人，本科就读于辽宁大学。这里推荐一些我的母校吧！如果你的高考分数不能考到更好的211学校的话，辽大是挺好的选择。在辽大的四年时光是我目前最美好的时光。如果你在纠结报考东财还是辽大的话（分数重合，辽宁的一般都纠结这两个），我建议选辽大（东财勿喷），因为读这篇文章的大多是想出国的，一个211的名字可以让你出国的申请难度降低不止一个档次。 先说我的出国原因吧。首先是期待。父母虽然学历一般，但也是当初区里县里仅有几个考上的。我也算是个知识分子家庭孩子。爸妈从小就很注意我的教育，也很希望我能上一所好大学，我知道这也是他们年轻时未完成的梦想。然后，就是不服。我那会就读的高中年年出省状元，老师一个个牛逼闪电的，眼里只有清华北大的苗子，其他都是垃圾，班主任也真就这么骂过很多人。当初作为初中理科几门第一的我（而且我的语文英语很差），因为高一必须选文理，误打误撞的进了文科班，成绩当然就一直上不上下不下的，反正是混过来了。当我高三的时候就决定了，我知道我也就能考过一本（加上后来考场发生了些事情，分数刚过一本不到十分），但是清北又怎样，我要去的地方就要比清北牛！我的人生的每个十年和五年甚至一年半年计划也就是从那时开始了（我总是喜欢先把一个大目标设定，然后不断调整是实现近期小目标来达到大目标）。报考辽宁大学就是我为实现去比清北还牛的学校的第一步跳板。最后一点，就是到了辽大之后，我的学院的出国氛围很浓，所以也就水到渠成的考雅思加申请了。不过你如果想申请一个很牛逼的学校读研，你真的在报本科的时候就要开始准备！！ 如何申请 平均成绩+211！！！！！！这两个非常重要！极其重要！下面说这两条怎么破。 平均成绩！第一重要！！好好学习那是当然的了。除此之外，你高考报考时候要先研究这个学院有没有奇葩老师，奇葩课程，给分好坏。报志愿的时候当然要报给分松的学院和专业了。至于怎么在报考前知道，其实很好办，人人、微博、微信或者直接去学校拉住一个问都可以呀，人人比较直接，不过现在似乎玩的人越来越少了。我相信在校的大学生都会很热心的给学弟学妹解答的。另一个方法就是跟老师处关系，前提是你成绩已经过平均分。到大学之后，你就要把自己当然大人、社会人，要学会给老师送礼。收最好，不收又能怎样，至少印象会好些。 211工程学校！第二重要！大多数好的英国学校申请硕士时，需要本科平均成绩80+，如果非211学校，则要90分！！我同学新南威尔士大学，如果211学校，平均分要75+就能申请，非211，需要90+！90+是个什么概念？如果你是211，雅思过7，你可以申牛津剑桥了。所以211大学非常重要。这也就是我最开始说的辽大和东财比一定要选辽大的原因之一了。怎么破？首先，对于还没报志愿的，报志愿的时候要报211的学校。高考分数不高的话，你可以打电话问问你要报的211学校的二本或者三本是否跟一本一样毕业证，如果一样你就可以使用这个漏洞啦！然后，如果你是大一或者大二的非211学校二本或者以上，你可以了解下联招联考。最后，如果你已大三大四而且想申请世界top100，那还看毛啊，痛快滚去学习！

美国芝加哥大学经济学专业的全面介绍.doc

美国芝加哥大学经济学专业的全面介绍 美国芝加哥大学经济学学士学位专业强调对经济学理论的理解、实证调查和政策分析。经济学专业强调严谨的实证工作对于测试理论模型和政策的重要性。专业课程强调多元化的实证分析和政策分析，而这些在学院的本科课程中有明显的体现。美国芝加哥大学经济学学士学位专业主干课程主要有：宏观经济学，微观经济学，应用微积分，统计学，会计学，线性代数，经济发展等。 美国芝加哥大学经济学专业就业方向： 通过学习，完成美国芝加哥大学经济学学士学位的学生可以根据自己所学的专业知识在金融、咨询、国际贸易及保险业等相关行业从事相关工作，也可以继续该专业研究生的学习。 美国芝加哥大学经济学专业入学要求： 学术要求： 高中毕业，成绩优秀，获得高中毕业证; 语言要求： 1、提供英语语言成绩，其中托福网考最好不低于100分; 2、或者雅思不低于7.0分，单项不低于7.0分; 3、无双录取。 其他要求： 1、最好提供ACT或者SAT Reasoning成绩; 2、可能会有面试。 美国芝加哥大学经济学专业申请材料： 1、通过Common Application在线完成并提交申请; 2、完成芝加哥大学补充表; 3、75美元申请费; 4、高中学习成绩单以其国际学校(如GCE A levels，IB等)补充报告单; 5、教师评价表以及2封授课教师推荐信;

6、提供ACT或者SAT Reasoning 考试成绩单; 7、雅思或托福成绩单; 8、年中成绩报告单; 9、经济补助申请(非必要); 10、补充材料，包括创意写作样本、科学研究摘要，或者音乐、喜剧、舞蹈和电影方面的材料等(非必要)。 美国芝加哥大学经济学专业授课设置： 所涉及的课程包括：公共政策分析，微观经济学概述，宏观经济学概述，经济分析因素，博弈论与经济应用，拍卖理论，计量经济学，时间序列计量经济学，实验经济学，人口与经济，经济和营销人口统计学，货币与银行，宏观经济学专题研究，薪酬与绩效，金融学，公共金融学等。 其他信息 学制：4学年 学费：43581美元/学年 申请费：75美元 美国芝加哥大学社会学专业的入学要求 True美国芝加哥大学社会学文学学士专业课程特为对社会学感兴趣的学生而开设，主要意在使学生了解人类社会的起源。社会学专业的教师将向学生介绍有关犯罪法律、社会不平等现象、政治和社会运动、宗教教育、医疗等一系列社会现象。学生可以在社会研究中发挥自己的兴趣爱好。美国芝加哥大学社会学文学学士学位的主干课程主要有：全球社会学，经典社会理论，社会研究，当代社会理论，社会发展模型等。 美国芝加哥大学社会学专业就业方向： 通过学习，美国芝加哥大学社会学文学专业的学生毕业后可以根据自己所学

芝加哥大学创立者及其建校精神

芝加哥大学创立者及其建校精神 美国石油大亨约翰·洛克菲勒是有史以来最富有的人（他在大萧条之前的资产为9亿美元，按2001年的币值，他的资产达约2000亿美元，而相较之下比尔·盖茨在该年只有587亿美元)。他把大部分的财产投资慈善事业，“而我最好的投资就是芝加哥大学”。 洛克菲勒曾捐助过大量的机构和社会组织，但他有一个不成文的“政策”，即在他提供启动资金之后这些机构必须自谋生路，结果接受过他的捐赠的大多数机构都倒闭了，而威廉·林尼·哈珀是唯一曾“迫使”他改变“政策”以对一个机构长期“供血”的人，那个机构就是后来成为他“最好的投资”的芝加哥大学。而威廉·林尼·哈珀便是芝加哥大学的首任校长。 芝加哥大学创建于1891年。19世纪后期，人口向西部迁移和工业发展使得远离发达东海岸的美国中部急需一所顶尖大学。拥有远见卓识而乐善好施的洛克菲勒憧憬这里会诞生一个与哈佛、耶鲁比肩的大学。 1891年，洛克菲勒经过慎重考虑后选择年仅35岁的哈珀作为筹备芝加哥大学的助手，不久之后哈珀因为出色的工作被任命为首任校长。芝加哥大学还未成形，哈珀便为该校制定了极为严格的教师和学生选拔标准。 他毫不忌讳公开他对芝加哥大学的野心勃勃的设想，要在极短的时间内建成“一所可以和东部（哈佛和耶鲁所在地）所有学校媲美的大学”，要达到这个目的，必须“把所有的热情投入到无情的引进有才能的教师、学生和管理者中去”。 为筹办芝加哥大学，哈珀发挥曾倾倒洛克菲勒的“天才的鼓动力”，说服了8位在任的大学校长和近20名的系主任辞职来芝加哥执教，这在教育史上几乎是空前绝后的。他去当时美国及世界顶尖的心理学研究中心克拉克大学（Clark University）访问，离开的时候“挖”走了三分之二的教师和一半的研究生，引得该校校长、著名心理学家斯坦利·霍尔（stanley hall）大骂他“没良心”，以致于哈珀成了主要大学众口一致的讥笑和斥责对象，但他不为所动。他还通过向研究人员提供比教师多得多的补贴来吸引“美国最优秀的学者”。此举引起批评家的猛烈抨击，但洛克菲勒用人不疑，坚决支持他。 正是这种近乎偏执和狂热的办学热情，使得他在一年半的时间里在芝加哥大学建立了一个总数为120人的一流研究和教师团队，修建了10栋楼。到1894年，芝加哥大学已成为美国高等教育与研究的领袖之一。一座新的顶尖大学诞生了，如他所言：“（这里）每片碎屑都是新的，却如苍山一般牢固”。哈珀受近代教育史上著名的“洪堡精神”（崇尚教学研究合一）的影响，想结合美国的人文学科大学与德国的研究性大学的优势办学，主张大学的目的是深入研究，大学生应该在地方社区完成大学的头两年基础课程以应付后两年的紧张学习——这一思想直接催生了几十年后覆盖全美的社区大学体系。 在这种理念的驱使下，哈珀在课程上做了大胆创新，创立低年纪学生学院，全年不间断提供基础课程、不分寒暑假滚动式授课和学习，同时允许完成学业的学生在任意学年的任意时候毕业，然后进入“深入研究”阶段。为显示这种“不间断授课”的决心，他把芝加哥大学的第一堂课安排在了周六上午8：30，为了上好第一堂课，哈珀带领其他教职员工在前一夜通宵达旦工作，把刚送到的课桌和椅子安放好，并打扫卫生。

课题立项申请书范文

课题立项申请书范文 第一篇：20XX年度温州市青少年活动中心课题立项申请书 20XX年度温州市青少年活动中心课题立项申请书 一、基本情况 3 第二篇：教育科学研究课题立项申请书 教育科学研究课题立项申请书 课题名称课题负责人单位填表日期 第三篇：立项申请书 立项申请书 项目名称：“二三六”教学模式在数学教学中的有效性项目负责人： xxx 项目组成员：初一初二数学教师 立项情况：立项不资助 开展时间：20XX年2月~~20XX年2月 逸夫中学数学组 20XX年2月20 第四篇：立项申请书 立项申请书也称作项目建议书或立项报告，是项目建设筹建单位或项目法人，根据国民经济的发展、国家和地方中

长期规划、产业政策、生产力布局、国内外市场、所在地的内外部条件，提出的某一具体项目的建议文件，是对拟建项目提出的框架性的总体设想。 立项申请书 xx市发展和改革委员会: 我院自xx年2月省政府批准升格为高职学院以来,为建设合格加特色的高职学院,努力完善各项办学条件。据省教育厅安排，将于xx年内对我院进行“高职高专人才培养工作”评估，其结果将作为核实我院招生计划、发展规模、专业设置等的主要依据，这势必对我院的生存和发展产生重要的影响。 长期以后，我院在省林业厅、xx市政府的关心、支持下，各项事业都取得较快发展，为我省林业事业和闽北区域经济发展培养了近二万名各类专业技术人才。但由于现有校园土地只有198亩，严重制约了学院的发展，与国家教育部《普通高等学院基本办学条件的指标》的有关规定有较大差距。经我院申请，xx年4月6日xx市常务会议决定，在xx市江南新区职校园区内有偿划拨300亩土地，同时另再控制300亩土地作为我院的教学建设用地，用于建设学院的新校区。 综上所述，学院经过充分研究和论证，拟投资建设江南新校区。该建设项目总投资8833万元，其中20XX-20XX年江南校区一期工程建设总投资 3883万元，20XX-20XX年组

美国芝加哥大学生态与演化科学系教授龙漫远

美国芝加哥大学生态与演化科学系教授龙漫远：不“进步”的生命：演化没有方向性 来源：文汇报(2013-05-06 22:36:33) 致力于演化科学研究30多年的龙漫远告诉我们：包含进步意义的演化绝不是自然界的“一般规律”，恰恰相反，将“演化”等同于有方向性的“进化”，是一个百年的误读。近日，龙漫远教授在上海交通大学讲学之际，就相关问题接受了记者的采访。 何为“进化”？词典告诉我们：“事物由简单到复杂，由低级到高级逐渐发展变化”，紧接着下一条：“进化论：关于生物界历史发展一般规律的学说，认为现在的生物有着共同的祖先，它们在进化过程中，通过遗传、变异和自然选择，从简单到复杂、从低级到高级、从种类少到种类多逐渐变化发展。” 然而，致力于演化科学研究30多年的龙漫远告诉我们：包含进步意义的演化绝不是自然界的“一般规律”，恰恰相反，这是一个百年的误读。虽然如今对19世纪英国哲学家、达尔文的同代人赫伯特·斯宾塞（Herbert Spencer）是不是一个“粗鄙”的社会达尔文主义的始作俑者，有打抱不平的翻案评价，但是，确实是斯宾塞提出“适者生存”（survival of the fi ttest，日译“优胜劣败”）这个片语，从而被认为是将达尔文演化论中的自然选择概念应用到社会学和政治学的滥觞。英国哲学家摩尔（G.E.Moore）认为，斯宾塞错误地将生存上升到善的高度，把一种自然属性变成了一种非自然属性。大约50年后，后来成为美国社会思想界巨擘的理查德·霍夫施塔特（Richard Hofstadter）写作了《美国思想中的社会达尔文主义》（1955），认为斯宾塞的社会哲学在无意中助长了19世纪晚期美国的自由放任资本主义。 斯宾塞的影响远大于此。他的著作在日本和中国翻译流传。斯宾塞对达尔文的理解也影响了晚清力求变革、进步以图存的知识分子，为他们提供了一条实际上并不存在的自然科学法则来论证政治上的诉求。由此，“演化”与“进化”不分、“进化”与“进步”等同，这些“身份不明”的概念逐渐进入中国社会的话语体系。 龙漫远在1978年考入四川农业大学，1987年赴美国加州大学戴维斯分校深造。随着分子生物学技术的进步，人类终于有机会以分子生物手段研究演化，探究基因起源之谜，而龙漫远偶然之中叩开了这扇大门，自1990年起，他以出色的、极富勇气的研究成为“新基因起源”这一领域的开创者。龙漫远和他的同事们发现了一个只有两百万年的年轻基因，并通过发掘一系列完整的分子起源过程，第一次成功地向人类展示了新基因的起源，以及它们如何塑造面临新环境变迁的生物物种，从而使人们得以在分子层面窥见达尔文所描述的“强大的选择力量”。 龙漫远给他发现的新基因取名“精卫”，以在东海溺亡的炎帝女儿化身小鸟的故事，比喻那个经反转录形成的基因死去又复生成新的基因结构，赋予物种以新功能的过程。美国《科学》杂志刊载“精卫”基因的论文时，也特别留下篇幅，让龙漫远讲述他70年代在云贵高原当知青时听闻的这个古老东方神话。1993年获得遗传学博士学位后，龙漫远来到哈佛大学沃尔特·吉尔伯特的实验室继续接受挑战，1997年，他完成了对“精卫”基因起源所代表的机制从特殊到普遍意义的证明。如今，新基因起源这一领域的知识已经写入欧美演化生物学的主要教科书。迄今，龙漫远发表了近130篇研究报告评论和综述，其中40篇发表在美国

澳大利亚悉尼大学研究生申请条件

澳大利亚悉尼大学研究生申请条件 悉尼大学作为世界范围内首屈一指的高等教育机构，也是澳洲历史最悠久的一所大学。不仅地理位置上颇具优势，悉尼大学很多专业水平造诣极高。申请悉尼大学研究生需要满足什么条件，请看出guo介绍。 获得悉尼大学认可的三年制本科学士学位或同等学历，部分专业要求获得荣誉学位。 以下是悉尼大学七大专业领域的研究生均分要求： 1、Architecture、design and planning建筑、设计和规划：平均分要求达到65%及以上，并且必须提供工作或相关实践经验。 2、Arts and social sciences艺术和社会科学：平均分要求达到65%及以上。 3、Business商业：C9院校毕业生平均成绩达到65%，211/985院校毕业生平均成绩达到75%，双非院校毕业生平均成绩达到87%。 4、Engineering and puter science工程和计算机科学：平均分要求达到65%及以上。 5、Law法学：平均分要求达到65%及以上。 6、Medicine and health医药卫生：平均分要求达到65%及以上，护理课程除了学术要求外还需要面试。 7、Science科学：平均分要求达到65%及以上。 1、基础要求：入读悉大研究生课程必须提供合格的语言成绩，大部分课程要求雅思总分达到7.0、单项不低于6.0。

2、部分课程如工程与计算机科学、健康科学、医学类、法学和商学类，雅思总分要求7.0、单项不低于6.5-7.0，教育类课程雅思总分高达7.5。 1、申请悉大研究生的部分课程有工作经验要求，如MBA课程要求有3年管理工作经验，法学部分课程要求有2年相关专业工作经验证明； 2、商科类课程大多需要提供GAMT或GRE成绩； 3、设计、建筑、音乐等课程有作品集要求； 4、Education教育、Health健康、Medicine医学和Veterinary Science兽医科学等专业还有其他额外要求。 学术：985院校78%，211院校78%，双非85% 语言：雅思7单项6，托福96，W19，O17 MPE方向： 学术：211/985院校78%，双非83% 语言：雅思：7/6，托福：96，W19 O17 其他工程专业： 学术：211/985院校75%，双非80% 语言：雅思：6.5/6，托福：85，W19 O17 学术：均分80% 语言：雅思：7/7，托福：96，W25 O23

铝合金项目立项申请书范文

铝合金项目立项申请书 一、项目区位环境分析 十三五时期经济社会发展的主要目标是：基本实现一基地三区定位，全面建成高质量小康社会。 建设高质高效、持续发展的经济发达之都。经济保持平稳较快增长，实体经济不断壮大，产业结构优化升级，质量效益明显提高，协同发展取得新进展，开放型经济和城市国际化程度达到新水平，综合实力和城市影响力大幅提升，全市生产总值年均增长8.5%，服务业增加值占全市生产总值比重超过55%。 建设充满活力、竞争力强的创新创业之都。创新创业生态系统更加完善，创新人才大量集聚，自主创新能力显著增强，创新创造活力竞相迸发，全社会研发经费支出占全市生产总值比重达到3.5%，综合科技进步水平保持全国前列。 建设生态良好、环境优美的绿色宜居之都。生态文明建设加快推进，资源节约型、环境友好型的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式基本形成，空气质量、水质达标率显著提高，林木绿化率大幅提升。

建设文化繁荣、社会文明的魅力人文之都。社会主义核心价值观 深入人心，爱国诚信、务实创新、开放包容、崇德尊法的社会风尚更 加浓厚，市民思想道德素质、科学文化素质、健康素质明显提高，文 化软实力显著增强。 建设共有共享、安全安定的和谐幸福之都。公共服务体系更加完善、均等化水平稳步提高，民主法制更加健全，生产生活安全有序， 居民收入增长和经济增长、劳动报酬提高和劳动生产率提高保持同步，居民主要健康指标达到世界先进水平，人民生活更加殷实。 二、项目基本情况 （一）项目名称 铝合金项目 （二）项目选址 某经济技术开发区 （三）项目承办单位 项目建设单位：xxx（集团）有限公司 报告咨询机构：泓域咨询 （四）项目用地规模 项目总用地面积50125.05平方米（折合约75.15亩）。 （五）项目用地控制指标

美国芝加哥大学排名

https://www.docsj.com/doc/2e17805298.html, 综合排名 立思辰留学360介绍，2014年《美国新闻与世界报道》全美大学本科综合排名第5 世界排名 2013年上海交大《世界大学学术排名》全球第9 2010年上海交大《世界大学学术排名》全球第9名 2010年上海交大《世界大学-社科领域排名》全球第2名 2010年上海交大《世界大学-理科领域排名》全球第13名 2010年上海交大《世界大学-物理学科排名》全球第9名 2010年上海交大《世界大学-数学学科排名》全球第11名

https://www.docsj.com/doc/2e17805298.html, 2010年上海交大《世界大学-经济/商学科排名》全球第2名 2013年《泰晤士世界大学排名》全球第10名 2013年《泰晤士世界大学-社科领域排名》全球第2名 2013年《泰晤士世界大学-人文艺术领域排名》全球第3名 2013年《泰晤士世界大学-物理科学领域排名》全球第8名 2013年《泰晤士世界大学-生命科学领域排名》全球第12名 2012年《QS世界大学排名》全球第8名 2012年《QS世界大学专业排名》全球排名如下： 立思辰留学介绍，专业排名专业排名专业排名 会计学 9 法律和法学 13 物理学 12 地球和海洋科学 5 教育和培训 15 社会学 5 地理学 9 语言学 11 哲学 7 经济和计量经济 3 数学 14 心理学 10 英语和文学 9 医药学 22 政治学 13 历史和考古 9 现代语言学 9 生物学 21 全美排名 本科生排名： 2014年度《美国新闻与世界报道》全美大学排名第5名（与斯坦福并列）研究生专业排名： 2014~2015年度《美国新闻与世界报道》全美研究生专业排名： 专业排名专业排名专业排名 经济学 1 商学院 4 生态学/进化生物学 4

三本院校低GPA,成功拿下悉尼大学国际关系硕士

学生基本信息 学生姓名：赵同学 学生学历：同济大学浙江学院 学生专业：土木工程 Gpa|均分：75% 语言成绩：5.5 意向专业：国际关系 推荐院校：悉尼大学 学生优劣势 优势：1、大三下学期开始咨询，做到咨询与规划，准备时间充分 2、虽然是三本院校背景，但作为同济大学的独立学院，申请时占有优势；劣势： 1、均分75% 2、申请时无雅思成绩，临时做的语言方面的准备 offer展示

申请过程 目标很明确，希望日后能拿到澳洲工程师认证(EA accreditation)实现技术移民，其次是申请澳洲八大名校土木工程专业的硕士。 了解到赵同学的意向后，丁老师首先对焦同学的申请实力进行了大致的了解和评估，在双方第1次沟通时，焦同学尚未做任何的规划，雅思成绩还没有考出，本科期间的GPA也只有73，申请名校的风险是确定的，好在赵同学咨询时尚处于大三阶段，还有充足的时间进行规划和申请准备。于是，几番沟通后，丁老师帮助赵同学规划了适合他自身情况的准备冲刺方案，第1步就是要通过“刷分”来提高GPA成绩，因为申请名校，必须软硬实力兼备才有进入门槛的资格，而学术成绩则是基础建设，必须牢固。 全局意识显顾问能力保底冲刺双管齐下 虽然焦同学咨询时间较早，丁老师也根据自身多年的澳洲申请成功经验给出了适合他自身情况切实可行的准备方案，但申请方案中前期准备阶段的刷分、雅思考试结果都需要赵同学自己全力以赴去完成。作为资深留学顾问，丁老师没有就此作罢，而是对于学生申请准备中不可预估的状况也全盘考虑其中，结合焦同学技术移民和申请名校的最终目标，规划了plan A和plan B两套方案。 plan A：假设刷分结果理想 若赵同学的刷分结果理想，则冲刺澳洲名校硕士，申请悉尼大学的工程硕士。 plan B：假设刷分结果不理想 尽快通过申请本科转学分的方案留学澳洲，争取拿到EA认证，保底申请昆士兰科技大学、悉尼科技大学、纽卡斯尔大学、昆士兰大学。 申请过程一波三折灵活调整二次翻案悉尼大学意外录取 遗憾的是，赵同学最终刷分的结果不是很理想，从73的平均分提高到了75分，雅思的成绩也不是很好，只考到了5.5分，申请名校无疑是高风险。万难之下迎头而上，丁老师和文案老师共同协助赵同学将申请材料和个人文书准备完毕，分别按plan A和plan B两套方案进行投递。但是因为雅思成绩过低，而赵同学是以本科毕业生的身份转学分申请本科，很多学校无法接受，同时也存在签证的风险，于是plan B 方案的申请结果是，悉尼科技大学豁免一年半学分，昆士兰大学豁免半年，昆士兰科技大学豁免一年半，纽卡斯尔大学录取，但是转学分不明确。而因为GPA分数过低，第1次申请悉尼大学土木专业硕士也被拒。 但是综合考虑plan A和plan B两套方案，对于本科毕业的焦同学来说，按照当时的申请节点，肯定是申请硕士更加合理，而此时焦同学也表明了自己想要去悉尼大学的决心。于是，丁老师决定重新组织材料以刷分后的GPA成绩再次投递申请，在文书中重新对焦同学的个人亮点进行有的放矢的说明。 由于第1次的申请失败，第二次的申请结果可谓是生死未卜，一切都要看悉尼大学招生官的考量。但令人欣喜的是，没过多久，焦同学终于收到了悉尼大学工程硕士的offer，好在没有辜负丁老师以及文案老师所做的一切努力!恭喜赵同学如愿以偿!愿他在澳洲的学习生活一切顺利! 顾问点评

课题申请表填写方法

课题立项申请书的填写 课题研究是校本教研的一项重要内容，是促进教师专业成长的重要途径。课题缘于问题，课题就是要尝试、探索、研究、讨论的问题。学校课题的申报需要教师结合教学实际进行。确定研究课题时注意：题目宜实不宜虚；见解宜新不宜陈；内容宜熟不宜生；议题宜重不宜轻。课题的形成是一个对问题进行概括、提炼、转化到确定研究并加以实施的过程，一般遵循这样一个程序：发现问题，提出问题；查阅文献，深化认识；形成假说，确定课题。 为便于管理，促进课题规范有序的进行，课题研究需要填写课题立项申请书。课题申请书的填写是课题研究的第一步，一般为一式多份，需要提交电子稿。一份好的申请书使人一看就明白：要研究什么，为什么研究，怎样研究，要达到什么结果，现在已经做了什么，能否完成研究任务。课题申请书各项内容的表述易简不宜繁，言简意赅，意思表达清楚即可，不需要过多论证。 一、关于课题名称的确定 课题名称要简洁，不能太长不管是论文或者课题，名称都不能太长，要简明扼要，通俗易懂，能不要的文字就尽量不用，不同级别的课题对字数是有具体要求的。 课题名称要在准确、规范的前提下完成对研究对象、研究问题和研究方法及环境的描述：1、准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚，有时还要说明研究的方法和环境如何，比如“基于信息技术环境下的学校德育创新机制研究”，这里研究对象就是小学学校德育，研究的问题就是德育机制的创新，研究的环境就是信息技术环境。2、规

范就是所用的词语、句型要符合课题研究的规范，课题名称一般不用结论性的语言。如“培养学生自主学习能力，提高课堂教学效率”，这个题目就是一个结论性的语言，如果作为一篇经验性论文或者是一个研究报告尚可，但作为课题的名称就不是很好，因为课题就是我们要解决的问题，研究还未开始，何来结论。 二、《课题评审申请书》的填写 1、认真阅读填报要求，明晰基本的课题研究准入制度，明确申请人的 责任及义务，了解具体的填写要求。 2、课题负责人学术经历及研究小组成员。省课题管理实行负责人制 度，申报填写时要注明，其中，课题负责人学术经历一览要体现出 以下四个方面：a、课题负责人的专业特长；b、课题负责人已取得 的成果概述（发表、获奖方面）；c、课题负责人之前参与课题研究 的经历；d、课题负责人获得的和课题研究相关的表彰。 3、课题论证：课题研究的目的意义；课题研究的主要内容；选定课题 的国内外研究现状及预期；完成课题的条件分析 课题研究的目的意义：首先，要阐明课题研究的背景，即根据什么、受什么启发而进行这项研究的。因为任何课题研究都不是凭空来的，都有一定的背景和思路。其次，要阐明为什么要研究这个课题、研究它有什么价值，能解决什么问题。第三，要认真、仔细查阅与本课题有关的文献资料，了解前人或他人对本课题或有关问题所做的研究及研究的指导思想、研究范围、方法、成果等。把已有的研究成果作为自己的研究起点，并从中发现以往的不足，确认自己的创意，从而确定自己研究的特色或突破点。这样既可以更加突出本课题研究的的价值、意义，也可以

硕士崛起：芝加哥大学统计专业录取

硕士崛起：芝加哥大学统计专业录取 学生姓名：方同学 毕业院校：北京某二本高校，统计专业 硬件条件：GPA: 3.51; GRE: 320; IBT: 100 申请目标：美国top20，统计专业 录取结果：University of Chicago 录取 优势： 1. 方同学的GPA和语言成绩都很不错。 2. 方同学的申请的专业和本科专业相同，因此在申请材料准备上有很大的优势。 3. 学生自己对申请美国硕士已经有了一定的了解，沟通起来特别顺畅，能很快进入申请准备状态。 劣势： 1. 方同学的本科学校不是211和985，也很少有师兄师姐去美国读硕士或是转学，所以美国对于他们的学校了解较少，申请难度提升不少。 2. 方同学因为学校不是太好，所以相关的项目和名教授导师都很少，对于ps十分的不利。 3. 统计学的竞争现在也是越来越大，面对北大清华等知名院校的学生，方同学怎么杀出一条血路呢？ 【明智慧德专家方案】 在加入明智慧德留学服务以后，方同学对我们的老师提了很多的问题。因为他自己本身也研究了很多的美国硕士申请的知识，因此问题都很专业。 我们首先对方同学做了对申请专业的分析，并对他的本身的了解进行了深入剖析。从统计研究生的专业分析，再到申请统计不同年度的申请趋势对比，我们告诉方同学统计专业

在众多申请专业中还算是一个比较好申请的专业，但是其申请难度却是在与时剧增。前10的学校按照明智慧德留学之前的录取数据比较好拿录取的基本上就是哥大，但是就是哥大我们的竞争压力也不小，面对的是北大清华等名校的竞争者。同时我们的目标不止于哥大，我们期待更好更专业的学校录取。 方同学自己也表示，他自己也看了很多的留学论坛，研究了很多，他了解这个专业的申请形势，感觉以他自己的情况前十名校硕士申请是非常难的，但是他还是要试一试！所以我们商量了申请策略，帮助他做了具体的时间规划和背景提升规划。 在帮助方同学提升的同时，我们明智慧德留学后期团队也帮助方同学加入了几个比较牛的北京名校教授科研项目组，并且方同学自己也很努力，在项目组中成功参与发表了一篇文章。经过种种努力，总算把方同学的学术背景给补起来了。 在申请快到的8月份，明智慧德后期团队开始了方同学的简历制作，从最初平淡无奇的本科申请简历成功过渡到专业的研究生简历，重点突出了方同学对专业方面的努力、在社团和各种活动中的表现以及获奖信息。后面的研究经历也经过不断商量讨论，重点描述了方同学跟着北京教授项目组的工作经历。 在essay的写作上，我们首先让方同学按照学校的要求自己写了一个初稿。虽然在一起磨合了这么久，但是方同学的初稿还是存在很多问题：混淆了personal Statement与Statement of Purpose的区别，点也不够引人注目。仔细阅读完方同学的初稿之后，我们与方同学通了好多次电弧，仔细分析了PS与SOP在申请中的重点不同。经过分析之后，方同学也发现了这两个的区别，并且更加倾向于写SOP。在后面的申请中，我们针对每一个学校的特点，认真研究了它的课程和专业设置，在SOP中体现的淋漓尽致。方同学是一个对自己要求很严格的人，每个SOP我们至少改了3遍以上，他提出他的想法，我提出我的观点，一起讨论，一起改善，分享我们的一些比较好的经验。实践证明，这样的配合是比