上海六年级上英语知识点

上海六年级上英语知识点

一、词汇

1. 名词：nouns

苹果 - apple

桌子 - desk

猫 - cat

2. 动词：verbs

看 - see

吃 - eat

跑 - run

3. 形容词：adjectives

大 - big

美丽 - beautiful

高兴 - happy

4. 副词：adverbs

快速地 - quickly

静静地 - quietly

很 - very

二、语法

1. 句子结构

英语句子的基本结构是主语+谓语+宾语。

例如：I eat an apple.（我吃一个苹果。）

2. 时态

a. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作

例如：I go to school every day.（我每天去学校。）

b. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态

例如：She watched a movie yesterday.（她昨天看了一部电影。）

c. 一般将来时：表示将来要发生的动作

例如：We will visit Shanghai next week.（我们下周将要访问上海。）

3. 名词单复数

a. 单数形式：一个名词表示一个事物

例如：a book（一本书）

a cat（一只猫）

b. 复数形式：一般在名词后面加-s或-es

例如：books（书）

cats（猫）

4. 形容词比较级和最高级

a. 比较级：表示两种事物之间的比较

例如：taller（比...高）

b. 最高级：表示三种或三种以上事物之间的比较

例如：the tallest（最高的）

三、听力技巧

1. 注意听力材料中的关键词

在听力中，经常会出现一些与题目相关的关键词，可以帮助

我们更快地找到答案。

2. 着重注意数词、时间、地点等信息

数词、时间、地点等词语通常是回答问题的重要线索，需要

特别注意。

3. 利用上下文理解语境

听力材料中的语境信息能够帮助我们理解某些词语的含义和

句子的整体意思。

四、阅读技巧

1. 首先，快速浏览全文

在阅读之前，先快速浏览全文，了解文章的大致内容和结构。

2. 然后，仔细阅读每个段落

针对每个段落，做到理解每个句子的意思，找出关键词。

3. 最后，回答问题或总结文章

根据文章的要求，能够回答问题或总结文章的主要内容。

五、写作技巧

1. 熟练掌握常用的句型和表达方式

通过学习和积累，掌握常用的句型和表达方式，使写作更加得体和流利。

2. 注意语法和拼写的准确性

在写作过程中，要特别注意语法和拼写的准确性，避免错误影响表达质量。

3. 多进行写作训练和积累

培养写作的习惯，多进行写作训练和积累，提升写作能力和表达能力。

总结：

在上海六年级上英语学习中，词汇、语法、听力和阅读技巧都

是重要的知识点。通过学习和实践，我们可以逐渐提高英语的听、说、读、写能力，为将来的学习打下坚实的基础。希望同学们能

够积极参与英语学习，不断进步！

上海六年级上英语知识点

上海六年级上英语知识点 一、词汇 1. 名词：nouns 苹果 - apple 桌子 - desk 猫 - cat 2. 动词：verbs 看 - see 吃 - eat 跑 - run 3. 形容词：adjectives 大 - big 美丽 - beautiful 高兴 - happy

4. 副词：adverbs 快速地 - quickly 静静地 - quietly 很 - very 二、语法 1. 句子结构 英语句子的基本结构是主语+谓语+宾语。 例如：I eat an apple.（我吃一个苹果。） 2. 时态 a. 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作 例如：I go to school every day.（我每天去学校。） b. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态 例如：She watched a movie yesterday.（她昨天看了一部电影。）

c. 一般将来时：表示将来要发生的动作 例如：We will visit Shanghai next week.（我们下周将要访问上海。） 3. 名词单复数 a. 单数形式：一个名词表示一个事物 例如：a book（一本书） a cat（一只猫） b. 复数形式：一般在名词后面加-s或-es 例如：books（书） cats（猫） 4. 形容词比较级和最高级 a. 比较级：表示两种事物之间的比较 例如：taller（比...高） b. 最高级：表示三种或三种以上事物之间的比较

例如：the tallest（最高的） 三、听力技巧 1. 注意听力材料中的关键词 在听力中，经常会出现一些与题目相关的关键词，可以帮助 我们更快地找到答案。 2. 着重注意数词、时间、地点等信息 数词、时间、地点等词语通常是回答问题的重要线索，需要 特别注意。 3. 利用上下文理解语境 听力材料中的语境信息能够帮助我们理解某些词语的含义和 句子的整体意思。 四、阅读技巧 1. 首先，快速浏览全文 在阅读之前，先快速浏览全文，了解文章的大致内容和结构。

沪教版六年级英语上册知识点

沪教版六年级英语上册知识点 一、单词和短语 1. 数字：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten 2. 问候语：hello, hi, good morning, good afternoon, goodbye 3. 介绍自己：My name is…, I am… years old, I am from... 4. 家庭成员：father, mother, brother, sister, grandparents 5. 动物：cat, dog, bird, rabbit, fish 6. 学校：classroom, teacher, student, desk, chair 7. 食物：apple, banana, orange, milk, bread 8. 颜色：red, yellow, blue, green, pink 9. 运动：football, basketball, swimming, running, cycling 二、重点语法 1. 一般现在时：主语+动词原形 例如： - My mother cooks dinner every day. - We play basketball on Sundays.

- I like to eat apples. 2. 情态动词 can 的用法：表示能力或许可例如： - I can swim in the pool. - Can you speak Chinese? - She can play the piano very well. 3. 名词所有格的用法：'s 或' 例如： - Tom's backpack is blue. - The dog's tail is wagging. - My parents' car is new. 三、句型 1. 问候语句 - Hello, how are you? - Hi, good morning! - Good afternoon, nice to meet you. 2. 自我介绍句

六年级上册英语上海知识点

六年级上册英语上海知识点Unit 1: My School In this unit, we will learn about different places in our school and some basic phrases for expressing our likes and dislikes. Firstly, let's start with the school places. There are several important places in a school, such as the classroom, library, playground, cafeteria, and gymnasium. Each place has its own function and purpose. For example, the classroom is where we study and learn various subjects, while the library is where we can borrow books and do research. To express our likes and dislikes about these places, we can use different phrases. For example, if I enjoy spending time in the library, I can say "I like the library because I can read interesting books there." On the other hand, if I don't like the cafeteria, I can say "I don't like the cafeteria because the food is not very tasty." Unit 2: My Family In this unit, we will learn about family members and their roles in a family.

上海六年级 英语知识点

上海六年级英语知识点上海六年级英语知识点 一、词汇与语法知识点 1. 时态与语态： - 一般现在时、一般过去时、一般将来时 - 现在进行时、过去进行时、将来进行时 - 现在完成时、过去完成时、将来完成时 - 被动语态与主动语态的变化 2. 名词与代词： - 单数与复数形式 - 可数名词与不可数名词 - 物主代词、人称代词、指示代词、疑问代词 3. 形容词与副词：

- 形容词与副词的比较级和最高级 - 形容词和副词的用法及位置 4. 介词与冠词： - 常见介词的用法及固定搭配 - 冠词的用法与区别 5. 动词与短语动词： - 不规则动词的变化形式 - 动词的时态与语态变化 - 常见动词短语的用法与搭配 6. 句型与句式： - 简单句、并列句、复合句的构成 - 句子成分的功能与分类 7. 比较级和最高级： - 形容词和副词的比较级与最高级形式变化

- 比较级与最高级的用法及修饰对象 二、阅读技巧与理解 1. 阅读理解技巧： - 获取关键词和主题词 - 掌握推测词义的方法 - 注意文章的结构和段落间的衔接 2. 真实交际场景： - 与他人交流时的礼貌用语与常用句型 - 各类场景中常用的口语表达方式 3. 理解短文与文章： - 主旨理解与关键信息提取 - 推断作者意图与观点 4. 补全对话与回答问题：

- 通过对话和问题的分析找出正确答案 - 理解对话中的隐含信息与语境 三、写作技巧与表达 1. 日常对话与书面表达： - 表达个人意见、感受和要求 - 描述人物、事物和场景 2. 书信与电子邮件： - 书写格式与常用表达方式 - 描述活动、事件和观点 3. 故事与文章： - 讲述故事情节与事件发展 - 运用逻辑思维构建文章框架 4. 表达观点与辩论：

沪教版六上英语知识点总结

沪教版六上英语知识点总结 Unit 1：Hello, boys and girls! 本单元主要介绍基本的问候语和自我介绍的表达方式，学习了英式英 语的发音及正确的读音。重点掌握句型：Hello! I’m...等. Unit 2：Let’s make friends! 本单元教授介绍他人的基本信息，学习了一些国家名称和对应的国旗，并学习了一些基本的对话，重点掌握句型：This is...He/She is...等。 Unit 3：I lost my books. 本单元主要学习校园调查，掌握一些关于寻物启示和寻物启示的表达 方式，以及表达自身丢失物品的相应句型，重点掌握句型：Where is/are...? I lost my...等。 Unit 4: Nice to meet you. 本单元主要学习了询问姓名和称呼的方式，能够正确地用英语自我介绍，并初步了解了中国传统节日，春节。掌握一些节日问候语，重点掌握 句型：What’s your name? My name is... Nice to meet you.等。 Unit 5: I have a small cat. 本单元主要学习动物的名称，掌握询问和回答动物名称的句型，了解 动物的习性和特征，掌握描述动物特征的形容词，重点掌握句型： What’s this/that? It’s a/an...等。 Unit 6: How many apples do you want?

本单元主要学习数字1-100的表达方式，能够详细描述物品的数量， 能够向他人询问需要的数量，重点掌握句型：How many...do you want? I want...等。 Unit 7: How much are these socks? 本单元主要学习货币和购物的表达方式，能够向店员询问物品价格， 并描述钱的数量，重点掌握句型：How much is/are...? It’s... Yuan.等。 Unit 8: What would you like? 本单元主要学习点餐、介绍食物和饮料的名称，以及询问对其中一种 食物和饮料的喜好程度，了解不同国家的饮食文化，重点掌握句型：What would you like? I’d like...等。 Unit 10: Whose clothes are these？ 本单元主要学习物主代词“Whose”的用法，能够询问物品的所有者，描述衣物的特征，重点掌握句型：Whose...is this/are these? It’s/They’re...等。 在学习以上各个单元内容的同时，还需要掌握一些基本的语法知识， 如现在进行时、一般过去时的用法，以及一些常见的形容词、副词、介词 的用法等。 需要注意的是，以上只是对沪教版六上英语知识点的一个简要总结， 实际学习过程中还需结合教材进行深入学习和理解。希望以上内容对你的 学习有所帮助。

沪教版六年级英语上册全册单元知识点

沪教版六年级英语上册全册单元知识点 1. 介绍 This is ........... /These are ........ 这是 ......./ 这些是 ....... This is my grandfather. 这是我的（外）祖父。 These are my family and relatives. 这些是我的家人和亲戚。 注意句中各成分保持单复数同形。 2. I?m their son.. 我是他们的儿子。 We?re their sons. 我们是他们的儿子。 3. 询问信息 Who is this?/Who are these? 这是谁？ / 这些是谁？ How old is ........ ? ......... 几岁？ A ： How many ....... h ave you got? 你有多少 ......... ? B ： I have got / I have only got one 我有 / 我只有一个 A ： What do you usually do with your ........ ? 你通常和你的 .......... 做 ..... ? Unit 1 Family and relatives 1. family and relatives 2. a family tree 3. grandsons and granddaughters 4. get a lot of presents 5. Happy Birthday (to sb.) ! 6. get a birthday card from sb. 7. one of my family members 8. only have one aunt 9. my classmates 10. go shopping 11. what else 12. play badminton 13. go cycling 14. go swimming 15. two cousins 16. how many + 名词复数 语言点 家庭和亲戚 一个家谱 孙子和孙女们 / 外孙和外 得到许多礼物 生日快乐！ 从某人那儿得到一张生日卡 我的家庭成员之一 仅仅有一个阿姨 我 的同班同学 去 购物 其 他什么 打羽毛球 去 骑自行车 去 游泳 两 个堂 / 表兄弟 / 妹 多少 ⋯⋯

六年级沪教英语知识点

六年级沪教英语知识点 一、名词 名词是指事物的名称，可以是具体的人、物、地方，也可以是抽象的概念、感觉等。 1. 可数名词和不可数名词 可数名词可以单独计数，如book（书）、apple（苹果）；不可数名词无法分割计数，如water（水）、milk（牛奶）。 2. 单数名词和复数名词 单数名词指一个，复数名词指多个。一般情况下，复数名词在词尾加s，如cats（猫咪）、apples（苹果）。 3. 特殊名词变化 某些名词有特殊的复数形式，如man（男人）的复数是men （男人们）、woman（女人）的复数是women（女人们）。 二、代词 代词是用来代替名词的词语，可以避免重复使用具体的名词。

1. 主格代词和宾格代词 主格代词作主语，宾格代词作动词或介词的宾语。例如：I（我）am playing football.（我正在踢足球。）Can you help me?（你能帮 助我吗？） 2. 形容词性物主代词和名词性物主代词 形容词性物主代词修饰名词，名词性物主代词作主语或宾语。 例如：This is my（我的） pencil.（这是我的铅笔。）The book is mine.（这本书是我的。） 三、动词 动词是指表示动作、状态、现象等的词语。 1. 一般现在时 表示现在经常或习惯性发生的动作。例如：I play football every day.（我每天踢足球。） 2. 进行时态

表示现在正在进行的动作。例如：He is watching TV now.（他正在看电视。） 3. 一般过去时 表示过去发生的动作。例如：I went to the park yesterday.（昨天我去了公园。） 四、形容词和副词 形容词用来描述名词的特征，副词用来修饰动词、形容词或其他副词。 1. 形容词的比较级和最高级 比较级表示两个人或事物之间的比较，最高级表示三个或三个以上的人或事物之间的比较。例如：She is taller than me.（她比我高。）This is the biggest book in the library.（这是图书馆里最大的书。） 2. 副词的用法

六年级上英语知识点上海

六年级上英语知识点上海 英语是一门重要的科目，对于六年级的学生来说，掌握好英语 知识点非常重要。在六年级上英语课程中，上海地区的学生需要 学习的知识点有以下几个方面： 1. 词汇量扩展： 六年级学生需要进一步扩展自己的词汇量。他们需要学会运用 常见的英语单词和短语进行日常交流，并逐渐学习一些较难的词汇，例如动词的进行时态和过去时态，形容词的比较级和最高级等。同时，学生还需掌握一些与学科相关的专业词汇，如科学、 历史和地理等。 2. 语法知识： 六年级学生需要进一步巩固和扩展自己的语法知识。他们需要 学会正确使用时态、语态、代词等，并能够构建复杂的句子结构，例如使用连词来连接并列句、复合句等。同时，学生还需学会正 确使用一些常用的语法规则，如比较级和最高级的用法、直接引 语和间接引语的转换等。 3. 阅读和写作技巧：

六年级学生需要进一步提高自己的阅读和写作能力。他们需要 学会快速阅读并理解文本，包括理解主旨、细节和推理等。同时，学生还需学会如何写作不同类型的短文，如记叙文、议论文和说 明文等。他们需要注意使用适当的词汇和语法结构，并能够组织 自己的思路，清晰地表达自己的观点。 4. 听力和口语训练： 六年级学生需要加强自己的听力和口语训练。他们需要学会听 懂各种口语表达，包括日常用语、问题句和指令等。同时，学生 还需练习正确的发音和语调，争取达到流利和自然的口语水平。 在口语训练中，学生可以通过与同学的对话、角色扮演和演讲等 方式进行练习。 5. 文化和社交： 六年级学生还需了解一些英语国家的文化和社交礼仪。他们可 以通过学习一些与文化相关的词汇和习俗，了解更多关于英语国 家的背景和传统。同时，学生还需学习与他人进行交流和合作的 技巧，培养自己的团队合作精神和社交交际能力。

六年级英语知识点上海

六年级英语知识点上海 上海是中国的一座现代化城市，也是一个重要的经济、金融和 交通中心。上海的发展也为学习英语的六年级学生提供了更广阔 的学习机会和资源。在这篇文章中，我们将介绍一些六年级英语 的知识点，帮助学生更好地掌握英语。 一、名词复数形式 在学习英语时，掌握名词复数形式是非常重要的。一般情况下，我们在名词后面加上“s”来表示复数形式。例如，book（书）变成books（书籍）。然而，也有一些名词需要在词尾加上“es”来表示 复数，例如，box（盒子）变成boxes（盒子们）。还有一些名词 的复数形式不规则，需要特别记忆，比如，child（孩子）变成children（孩子们）。 二、现在进行时 现在进行时是表示目前正在进行的动作或状态的一种时态。构 成现在进行时需要用到动词be的现在进行时形式（am/is/are）和 动词的ing形式。例如，I am playing soccer（我正在踢足球）。同

时，现在进行时也可以用于表示按计划安排的未来事件。例如，We are going to Shanghai Disneyland tomorrow（我们明天要去上海迪士尼乐园）。 三、时钟表达方式 在学习英语的过程中，我们也需要掌握时钟表达方式。一般情况下，我们使用数字表示小时，使用“o'clock”表示整点。例如，8:00可以说成eight o'clock。如果分钟数不是00，我们使用数字表示分钟，并在分钟数前面加上“past”或“to”。例如，8:15可以说成fifteen minutes past eight。而8:45可以说成fifteen minutes to nine。 四、人称代词和物主代词 人称代词是用来代替特定的人或物的词语。在六年级英语中，我们常见的人称代词有I、you、he、she、it、we和they。例如，I am a student（我是一个学生）。物主代词则用来表示所属关系，例如，my（我的）、your（你的）、his（他的）、her（她的）、its（它的）、our（我们的）和their（他们的）。

六年级上海英语知识点归纳

六年级上海英语知识点归纳一、词汇篇 1. 名词(Nouns): - 人 (person): student, teacher, parent, friend - 地方 (place): school, park, library, supermarket - 物品 (object): book, pencil, eraser, ruler - 动物 (animal): cat, dog, bird, fish 2. 动词(Verbs): - 行为动词 (action verbs): run, jump, eat, sleep - 状态动词 (state verbs): be, have, like, want - 能力动词 (ability verbs): can, could, may, might 3. 形容词(Adjectives): - 性格特点 (personality): kind, friendly, clever, brave - 容貌特征 (appearance): tall, short, thin, beautiful

- 物品描述 (object description): blue, big, soft, shiny 4. 副词(Adverbs): - 方式副词 (manner adverbs): slowly, loudly, happily, carefully - 程度副词 (degree adverbs): very, quite, too, enough 二、语法篇 1. 一般现在时 (Simple Present Tense): - 表示经常性的动作或状态，或者客观事实，一般状语可以是频率副词； - 陈述句：主语 + 动词原形 + 其他； - 否定句：主语 + do/does not + 动词原形 + 其他； - 疑问句：Do/Does + 主语 + 动词原形 + 其他？ 例句： - My brother likes to play soccer. (我的兄弟喜欢踢足球。) - She does not have a cat. (她没有一只猫。)

六年级上海版英语知识点

六年级上海版英语知识点 一、名词（Nouns） 名词是指人或事物的名称，它可以描述一个具体的人、动物、 地方、物品，或者是一个抽象的概念。 1. 单数名词（Singular Nouns）和复数名词（Plural Nouns） 单数名词表示一个人或事物，而复数名词表示多个人或事物。通常，在单数名词后加-s或-es来构成复数形式。例如： - 单数：cat（猫） / desk（书桌） - 复数：cats（猫们） / desks（书桌们） 2. 可数名词（Countable Nouns）和不可数名词（Uncountable Nouns） 可数名词指可以用数字进行计数的名词，而不可数名词表示 无法以单个或确切的数量进行计数的名词。例如： - 可数名词：book（书） / apple（苹果） - 不可数名词：water（水） / music（音乐）

3. 物主代词（Possessive Pronouns） 物主代词用来表示所属关系，代替名词的所有格形式。例如： - 我的：my（我的） / mine（我的） - 你的：your（你的） / yours（你的） 二、动词（Verbs） 动词表示动作或状态。它可以告诉我们主语在做什么或是处于 什么样的状态。 1. 现在时态（Simple Present Tense） 现在时态用来表示习惯性、经常性或普遍性的动作或状态。 通常在动词原形后加-s或-es。例如： - 我们吃饭。We eat. - 他喜欢读书。He likes reading. 2. 过去时态（Simple Past Tense） 过去时态表示已经发生或结束的动作或状态。通常在动词过 去式后加-ed。例如：

上海六年级英语知识点上册

上海六年级英语知识点上册Unit 1: Greetings and Introductions In this unit, students will learn basic greetings and introductions in English. They will be introduced to phrases such as "Hello," "What's your name?" and "Nice to meet you." They will also learn to respond to these greetings appropriately. Unit 2: Family and Friends In this unit, students will learn vocabulary related to family and friends. They will learn words for family members such as mother, father, sister, and brother. They will also learn words for friends, such as classmate and best friend. Unit 3: School Life In this unit, students will learn vocabulary related to school life. They will learn words related to subjects, such as English, math, and science. They will also learn words related to school activities, such as studying, playing, and reading. Unit 4: Numbers and Colors

上海版六年级英语知识点

上海版六年级英语知识点 一、语法知识点 1. 一般现在时：描述日常习惯或真理 例句：I usually go to bed at 10 o'clock. The sun rises in the east. 2. 现在进行时：表示现在正在进行的动作 例句：She is watching TV at the moment. 3. 一般过去时：描述过去发生的动作或状态 例句：We visited a museum last week. 4. 一般将来时：表示将来发生的动作或计划 例句：I will go to Beijing next month. 5. 疑问句：以助动词do、does、did开头，句末加问号例句：Do you like playing basketball?

6. 否定句：在动词前加not 例句：She does not like swimming. 7. 情态动词can：表示能力和许可 例句：I can swim. Can I go to the restroom? 8. 情态动词should：表示建议和应该做的事 例句：You should study hard for the exam. 二、词汇知识点 1. 数字：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred 2. 问候和道别：hello, hi, goodbye, bye 3. 家庭成员：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother

上海六年级上册英语知识点

上海六年级上册英语知识点Unit 1: Greetings and Introduction 1. Greetings and Farewells - Hello! / Hi! - Good morning! / Good afternoon! / Good evening! - How are you? / How are you doing? - I'm fine, thank you. / I'm good. - Goodbye! / Bye! 2. Introducing Yourself and Others - What's your name? / My name is... - How old are you? / I'm... years old. - Where are you from? / I'm from... - Nice to meet you! 3. Classroom Language - May I come in?

- May I borrow your pencil, please? - Can you repeat that, please? - Can you spell it, please? - Thank you! / You're welcome. Unit 2: My Friends 1. Describing People - He/She is tall/short/thin/fat. - He/She has long/short hair. - He/She has blue/brown/green eyes. - He/She is funny/kind/smart. 2. Talking about Hobbies and Interests - What do you like doing in your free time? - I like playing sports/drawing/reading. - Do you like swimming? - Yes, I do. / No, I don't.

上海六年级英语上知识点

上海六年级英语上知识点 一、数词和序数词 数词用来表示数量，如one，two，three等。而序数词则表示顺序，如first，second，third等。 二、表示时间的词汇 1. 日期：月份先写，然后是日期，例如January 1st。 2. 星期几：用on表示，例如on Monday。 3. 时钟时间：用数字表示，例如7:30。 4. 天气：用形容词来描述，例如sunny，cloudy等。 三、动词时态 1. 一般现在时：表示经常性的动作或事实，例如I play basketball every Sunday。 2. 现在进行时：表示正在进行的动作，例如She is reading a book。 3. 一般过去时：表示过去发生的动作，例如He walked to school yesterday。

4. 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作，例如I was eating dinner at 6 o'clock yesterday。 四、句型转换 1. 肯定句转否定句：在动词前加not，例如I am happy. -> I am not happy. 2. 肯定句转一般疑问句：将句首的助动词提到主语前，例如You can swim. -> Can you swim? 3. 肯定句转特殊疑问句：用特殊疑问词替换要问的内容，例如She likes apples. -> What does she like? 五、名词复数形式 1. 一般规则：在名词后加-s，例如dogs，books。 2. 以s，x，ch，sh结尾的名词：在名词后加-es，例如buses，boxes。 3. 以辅音字母+y结尾的名词：将y变为i，再加-es，例如butterflies。 六、形容词的比较级和最高级

沪教牛津版六年级英语上册全册知识点点汇总

沪教牛津版六年级英语上册全册知识点汇总Module 1 Getting to know each other 一、核心词汇 1.表示时间名词：month 一个月的时间;月份yesterday 昨天 2.形容词：cute 可爱的pretty 漂亮的handsome 英俊的;帅气的famous 著名的;出名的healthy 健康的;有益于健康的unhealthy 不健康的;损害健康的 3.动词：catch 逮住;捕捉spend 度过pick 采摘 4.食物名词：hamburger 汉堡包fruit 水果pie 馅饼pizza 比萨饼cola可乐sandwich三明治vegetable 蔬菜chicken 鸡肉chocolate 巧克力 5.表示动物名词：turtle 乌龟fly 苍蝇 6.其他：during 在……期间everyone 每个人;所有人countryside 乡村;农村 7.核心词组：grow up长大;成长junior high school 初级中学(be)born 出生summer holiday 暑假the Great Wall 长城the Palace Museum 故宫博物院Tian’an men Square 天安门广场go swimming 去游泳go to the museum 去博物馆go to the cinema 去电影院junior high school 初级中学do my homework 做我的家庭作业watch TV看电视visit my friends 拜访我的朋友 a little 少量的fish and chips 炸鱼薯条 二、了解词汇 1.一些动词及过去式：go(去)—went do(做)—did have/has(有)—had watch(观看)—watched visit(访问;探望)—visited am/is(是)—was are(是)—were 2.一些食物名词：egg 鸡蛋bread 面包noodles 面条dumplings 饺子 3.其他：menu菜单

沪版牛津英语六年级上知识要点

Module 1 Family and friends Unit 1 Family and relatives 1.family and relatives 家庭和亲戚 2. a family tree 一个家谱 3.grandsons and granddaughters 孙子和孙女们/外孙和外孙女们 4.get a lot of presents 得到许多礼物 5.Happy Birthday (to sb.) ! 生日快乐！ 6.get a birthday card from sb. 从某人那儿得到一张生日卡 7.one of my family members 我的家庭成员之一 8.only have one aunt 仅仅有一个阿姨 9.my classmates 我的同班同学 10.go shopping 去购物 11.what else 其他什么 12.play badminton 打羽毛球 13.go cycling 去骑自行车 14.go swimming 去游泳 15.two cousins 两个堂/表兄弟/妹 16.how many + 名词复数多少…… 语言点 1. This is my grandfather.这是我的（外）祖父。 These are my family and relatives.这些是我的家人和亲戚。 注意句中各成分保持单复数同形。 2. I‟m their son.. 我是他们的儿子。 We‟re their sons.我们是他们的儿子。 3. How many uncles do you have?你有多少个叔叔？ How many后面接可数名词的复数形式。 4. What do you do with your…?你和你的…干什么？ 5. What else do you do with your…?你和你的…还干什么？ 6. What else do you do with your…?你和你的…还干什么？With是个介词，后面接人称代词时，要用宾格的形式。With me/him/her/it/us /them 7. always/sometimes/usually是频度副词，提问应该要用How often…?