初中九年级语文试题及答案
初中九年级语文测试题
一：积累与应用（20）
1：请改正两个错别字，再将正确的句子抄写下来。（2分）
佳节不忘湎怀先烈，夙夜牢记既往开来。
2.读下面一段文字，为加点的汉字注音。（2分）
2襄阳地处中国南北之要塞．（），区位优势明显，矿产资源丰富，自然环境优美，为襄阳工业生产的发展创造了得天独厚的优越条件。改革开放以来，襄阳工业飞速发展，翘．（）首荆楚。
3、下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（2分）
A.托尔斯泰的皮肤藏污纳垢
．．．．，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
B.往日多么傲慢的我，多么矜持
．．的我，原来也是个孱头。
C.成功的大门从来都是向坚强的人敞开的，意志坚强、执着冷静是成功者的不二法门
．．．．。
D.就算追溯
．．到天涯海角，我也要将你找到。
4、下列兔子表述正确的一项是：（）（2分）
A、改革开放、小明进门、热爱祖国分别是并列短语、主谓短语、偏正短语。
B、“他从不和别人吵一句嘴”。的主干应为“他不吵嘴。”
C、古人称谓有谦称和尊称的区别，如“家父”来谦称自己的父亲，用“令堂”来尊称对
方的父亲。
D、可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。此句是转折复句。
5.下列句子语序排列正确的一项是（）（2分）
①改革与开放。
②如果说前者是对自身内部运营机制的梳理与再造，
③日益全面而深入的对外开放，不仅托升中国经济浮出水面，更驱动这艘巨轮，加速驶向全球化的无尽之海。
④那么后者则为中国贫弱干涸的经济基础，注入了混含着资本、技术、规范、意识等积极元素的活力之水。
⑤用短短40年的时间改变一个大国的落后面貌，中国靠的是什么？
A. ⑤①②④③
B. ③⑤①②④
C. ③①⑤②④
D.⑤③①④②
6、名著阅读。（4分）
生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。
以上文字出自的《》这本书值得青少年阅读的原因是：
6.古诗文默写。（每空1分，共8分）
（1），，定然有美丽的街市。
（2）出淤泥而不染，。
（3），梦中行采薇。
（4）从古至今，多少书生意气风发，多少文人淡泊名利，只为心中执念。杜甫身居草庐但仍心忧天下：“安得广厦千万间，。”（（《茅屋为秋风所破歌》）；李贺体
弱多病仍想保家卫国“报君黄金台上意，。”（《雁门太守行》）；苏东坡贬谪降职仍强烈渴望报效国家：“，西北望，射天狼。”（《江城子》）；王安石身为宰辅仍坚持为民请命：“不畏浮云遮望眼，。”（《登飞来峰》）；龚自珍远离朝堂仍执著奉献：“落红不是无情物，。”（《己亥杂诗·其五》）。
二、口语交际与综合性学习（8分）
8、九年级（2）班正在开展以“我的互联网时代”为主题的综合性学习。
（1）、为活跃气氛，请为本次活动拟一条宣传标语。
（2）、依照示例补充两种活动形式。（2分）
示例：找一找，网络的知识
形式一：形式二：
（3）探究以下材料。
材料一：近几年随着智能手机的普及各种实用的移动端软件也应运而生针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。
材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君……”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题秒出答案；作文搜索高分作文随手拈来。”
材料三：据一位初二学生小华说他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件只要拿起手机对着题目拍个照上传上去快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。
请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容。
（5）针对众多学生使用“作业软件”这件事，你班准备开“作业软件使用利弊谈”班会活动，请你从利弊两个角度各陈述一条理由。
三、阅读与欣赏（40分）
（一）诗词赏析（4分）
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，
宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
9．对这首元曲理解分析不正确的一项是（）（2分）
A．这是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是曲的标题。
B．“山河表里潼关路”勾画出潼关外有黄河，内有华山，山河雄伟，地势险
要的特点。
C．作者表达出深深的伤感悲愤之情，他伤感悲愤的最主要原因是“宫阙万
间都做了土”。
D．全曲由写景而怀古，引发议论，字里行间既有怀古诗的特色，又有与众
不同的沉郁风格。
10这首曲的开头“聚”“怒”二字用得好，生动形象地写出了潼关的雄伟气
势。请你具体加以赏析。（2分）
（二）文言文阅读。（10分）
当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支①体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。
若于此时，使②良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材，收众策，不惮③改作，以成大功，天下幸甚幸甚！
（选自蔡襄奏折《乞④用韩琦⑤范仲淹》，有删改）
【注释①支：通“肢”。②使：假使。③惮：怕，畏惧。④乞：乞求，请求。⑤）韩琦：北宋政治家，名将。
11、解释下列语句中加点字的意思。
（1）非徒．愈病
（2）若于．此时
12．下列句子节奏划分不正确的一项是（）
A．故天将／降大任／于是人也
B．臣／请譬／诸病者
C．困于心／衡于虑／而后作
D．舜／发于／畎亩之中
13．用现代汉语翻译下列句子。
愿陛下拔贤材，收众策，不惮改作，以成大功。
14．请用选文中的句子填空。作者认为“天下之病愈深”的原因是“”
15选文论述了治理国家的问题，其观点是在人才的问题上其看法是。（三）、记叙文阅读。（13分）
北漂的鱼
宋红梅
①儿子高考名落孙山,我的郁闷变成一座即将喷发的火山,只要一点刺激,就会喷发。
②我整天阴着脸,压住火,耐着性子,厉声问儿子:“这会儿别人不逼你读书,你毕业干什么?”我一贯强调读书重要,可顽皮的儿子总和我唱反调。他爱好电脑,虚拟世界有无穷的吸引力,以至于他沉迷于此。为此,我竭力想把他从虚拟世界拉出,可一切都是徒劳的。
③如今高考结束,儿子要到北京学电脑。我联系学校,收拾铺盖,在一个闷热得喘不上气的夏夜,送他上了北京的火车,我的忧虑也随着列车北上了。
④儿行千里母担忧,我想起他小姨在那儿,让她不时地关照他,给他个建议,给他个提示,我变成幕后操纵手。
⑤两年过去了,儿子毕业开始找工作。一天,我实在憋不住了,拿起电话问:“儿子,工作找到了吗?”电话那头传来一个有气无力的声音,“没呢,跑了大半个北京城。如果有单位要我,不给工资也行,权当我实习。”我拿着电话,眼泪与声音同步进行,还得装作若无其事
．．．．安慰他:“年轻人有魄力,总有人愿意要的,别担心。”“好的,老娘,我再继续找吧”,“别急,慢慢找。”我尽力宽他的心。人生的第一步难啊!无论如何,也要鼓励他走下去。几天后,他终于找
人教部编初中九年级语文下册必背古诗文汇总
人教部编初中九年级语文下册必背古诗文汇总 第9课《鱼我所欲也》 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 第10课《唐雎不辱使命》 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵
君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 第11课《送东阳马生序》宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，
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部编人教版初中语文九年级下册课文注音及解释归纳汇总 第1课《祖国啊,我亲爱的祖国》 隧洞suì dòng : 即隧道。 蜗行wō xíng : 像蜗牛那样慢行比喻行动迟缓。 淤滩yū tān : 淤泥形成的滩地。 驳船bó chuan : 没有动力装置,由拖轮带动的船,用于运输货物(如煤、油木材或粮食);有时亦载客,通常由拖轮拖带。 簇新cù xīn : 极新;全新。～的大衣。 笑涡xiào wō : 脸颊上的小圆窝笑时深而明显。 喷薄pēn bó : 形容事物出现时气势壮盛，喷涌而起的样子：～欲出的一轮红日。 伤痕累累shāng hén lěi lěi : 一般指全身是伤。后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。 第2课《梅岭三章》 阎罗yán luó : 即间罗王,也称“间王”,民间传说中掌管阴间的神。这里比喻凶恶残暴的人。 捷报jié bào : 胜利的消息：～频传。 血雨腥风xuè yǔ xīng fēng : 风里夹着腥味,雨点带着鲜血。形容疯狂杀的凶险气氛或环境 取义成仁qǔ yì chéng rén : 即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义,不惜牺牲生命。 第3课《短诗五首》 漫漫màn màn : 指时间长久或空间广远的样子。～长夜。路途～。 装饰zhuāng shì: 1.在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观：～品。～图案。她向来朴素，不爱～。 2.装饰品：建筑物上的各种～都很精巧。 舵手duò shǒu :1.操舵驾驶船的人。 2.比喻把握方向的领导者。 埋没mái mò :使显露不出来,不能发挥作用。 第4课《海燕》 苍茫cāng máng : 空旷辽远；没有边际。 高傲gāo ào : 自以为了不起,看不起人;极其骄傲。 海鸥hǎi ōu : 海上常见的一种海鸟。 飞窜fēi cuàn :飞逐。 蠢笨chǔn bèn : 笨拙;不灵便的。 翡翠fěi cuì : -种珍贵的玉石,颜色多样,以绿色最为常见。 困乏kùn fá : 疲乏,疲倦。
中考语文试题及答案
遵义市2010年初中毕业生学业(升学)统一考试 语文试题卷 (全卷总分150分，考试时间150分钟) 注意事项 1．答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2．第l～6题为单项选择题，必须使用2B铅笔在规定区域填涂；第7～27题为非选择题，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 4．考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(30分) 1．汉字积累—下列词语中加点字读音完全正确 ．．．．的一项是(3分) A．陶冶．(yé) 潮汛．(xùn) 瀚．海(hàn) B．池沼．(zháo) 叱．骂(chì) 彷．徨(páng) C．酝酿．(niàng) 娴．熟(xián) 恬．雅(tián) D．戳．穿(chuō) 鄙．视(bì) 阴霾．(mái) 2．词语积累——下列成语意思相近 ．．．．的一项是(3分) A．镇定自若胸有成竹胜券在握 B．义愤填膺怒不可遏怒发冲冠 C．向隅而泣惨绝人寰痛心疾首 D．日新月异翻天覆地白驹过隙 3．文化积累——下面句子内容陈述有误 ．．的一项是(3分) A．李白，字太白。唐代诗人，被称为“诗圣”。他的诗想象奇特，气势豪迈，极具浪漫主义风格。代表作有《行路难》等。 B．苏轼，字子瞻。北宋著名文学家、书画家。开创了豪放派词风。与其父苏洵、其弟苏辙并称为“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。 C．冰心，原名谢婉莹。现代著名女作家、儿童文学家。、她的诗集《繁星》、《春水》的主题表现了对母爱、童真和自然的赞美。 D．老舍，原名舒庆春。人民艺术家。代表作品《骆驼祥子》为我们真实地描绘了北平城里一个人力车夫祥子的悲惨命运。 4．语言运用——下列句子标点符号使用正确 ．．的一项是(3分) A．他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。 B．什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。 C．屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 D．我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了爱。” 5．语言运用——根据语境，与下面句子衔接最恰当 ．．．的一项是(3分) 生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听；，，，；生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔。 A．生活如山，宽容为径，登山循径，方知山之高大。 B．生活如山，循径登山，宽容为径，方知山之高大。
全解2020年九年级语文上期末测试题及答案解析
2020年九年级语文（上）（人教实验版）（天津专用） 期末检测题 （120分钟 120分） 一、（本大题共11小题，共29分。1～4小题，每小题2分；5～11小题，每小题3分） 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（） A.田圃．（pǔ）亵．渎（xiè）润．如油膏（yùn）强聒．不舍（tián） B.谀．词（yú）恣．睢（zì）气吞斗．牛（dǒu）廓然无累．（lěi） C.妖娆．（yáo）睿．智（ruì）恪．尽职守（kè）重蹈．覆辙（tǎo） D.嬉．闹（xǐ）拮据．（jū）怒不可遏．（è）锲．而不舍（qì） 2.结合语境选择词语填空，最恰当的一项是（） 这里有一座高塔，攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的瞭望孔望见的景致都足够。每一件事物都是新的。近处或远处的事物都会使你，但越往上走，攀登越，所以我们要学会坚持。 A.扣人心弦只要依恋流连快乐 B.扣人心弦既然望而生畏困难 C.赏心悦目无论依恋流连困难 D.赏心悦目如果望而生畏快乐 3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（） A.傅雷先生苦心孤诣 ．．．．，一部家书，拳拳爱子之心溢于言表。 B.面对穷凶极恶的歹徒，他面不改色，镇定自若，真是本色当行 ．．．．啊！ C.元宵以后，节日的气氛渐渐淡了下来，周而复始 ．．．．，人们又开始了一年的劳作。 D.这场足球赛精彩纷呈，比赛双方均使出了浑身解数 ．．．．，比分最终还是停留在1︰1。 4.下列语句没有语病的一项是（） A.作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。 B.通过为期三个月的市容环境整治，使老城区的面貌焕然一新。 C.市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。 D.能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。 5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（） A.人文的核心是“人”,以人为本，关心人、爱护人、尊重人。 B.“快回来!”他一边追一边喊,“前面的路被堵上了!” C.他教我写作,给我讲怎样选材？怎样构思？怎样立意？怎样开头…… D.让每一位老人“老有所养,老有所乐,”是我们全社会义不容辞的责任。 阅读下面的语段，完成6～8题。 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
部编人教版九年级语文下册全册教案
部编人教版九年级语文下册全册教案 祖国啊，我亲爱的祖国 【教学目标】 1．初步了解中国新诗中朦胧诗的特点。 2．理解诗中的艺术形象，体会诗中蕴涵的深沉而真挚的情感。 3．培养学生解读诗歌的能力，激发爱国、为国献身的精神。 【教学重点】 1．有感情地诵读这首诗。 2．把握诗中富有特征的意象。 【教学难点】 1．朦胧诗的特点。 2．诗中“我”的形象。 3．诗中对祖国的感情抒发。 【教学过程】 一、导入 同学们，我们来听一首歌，殷秀梅的《祖国，我永远热爱您》。（目的：将同学们带入意境）。每一位有血有肉的中国人，都有一颗拳拳的赤子之心，这颗心与祖国的荣辱紧密相连。无数文人墨客，用饱蘸深情的墨笔，写下了一首首令人荡气回肠的诗，舒婷就是一位代表诗人，今天，我们共同走进她的《祖国啊，我亲爱的祖国》。（板书课题和作者） 二、简介作者及背景 舒婷，当代女诗人，福建省泉州市人，1952年出生在厦门，由于家庭的破裂使她过早体味到社会的动荡，人世的沧桑。70年代末，她的诗就受到人们的关注，作为朦胧诗的代表人物一举闻名。代表作有诗集《双桅船》《舒婷顾城抒情诗选》《会唱歌的鸢尾花》等。 三、分析诗歌 1．听读配乐诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》，整体感知诗的意境，并注意字的读音。 2．学生自由朗读，注意节拍、重音和感情。 3．研析诗的内容。全诗共分四节。方法：（1）反复诵读，概括出每一节诗的内容。（2）
在读中体会句式特点和作者的感情。 第一节：诗人排列了一系列具体的意象：水车、矿灯、稻穗、路基、驳船。在这些意象的前面分别加了“破旧、熏黑、干瘪、失修”等修饰词，显示出祖国的贫瘠与破败，以第一人称的形式深情地向祖国诉说着“我”与祖国生死相依患难与共的情感。 第二节：运用“贫穷、悲哀、希望”等抽象的词语，宗教中传说的“飞天”神，写出人们在痛苦的境遇中饱含着“希望”。 第三节：“簇新的理想、古莲的胚芽”等，写出祖国正孕育着新生。表达了诗人对未来的憧憬。 第四节：写出“我”与祖国再次融为一体，个体上，“我”是祖国的“十亿分之一”，使命上，“我”要承担祖国振兴的责任。祖国含辛茹苦养育了“我”，“我要用我的血肉之躯去取得你的富饶、你的荣光、你的自由”。 四、难点解析 1．什么是朦胧诗。“朦胧诗”是采用虚写手法，变具体为抽象，追求的是诗内在旋律，运用象征和隐喻的写法，使人读起来有一种朦胧的美感。（学生再次朗读）。 2．对诗中“我”的形象理解：诗中“我是……我是你……”的句式反复出现，表明“我”与祖国有着共同命运，一同经历沧桑风雨，生死相依，血肉相连。“我”的形象融入到祖国的形象中。 3．通过对诗中各种形象的理解，体会作者抒发的感情。在诗中，诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的责任感与使命感。这种情感表现在一些具体意象的描绘上，如“老水车、矿灯、路基”等象征着祖国饱经忧患依然具有顽强活力的特点。 五、拓展练习 诗中所描绘的对象，有的有下一句，有的没有，试着给下面的几句后面分别添加一句诗，尽量准确描绘出具体意象的特点。 1．我是干瘪的稻穗， 2．我是失修的路基， 3．我是新刷出的起跑线， 六、再听一遍配乐诗朗诵，然后饱含深情地诵读这首诗。 七、全诗总结。 八、达标训练
-部编版初中语文九年级下册期中检测卷
部编版初中语文九年级下册期中检测卷（含答案） 一、积累运用（共 30 分） 1．下列词语中的字每组读音都相同的一项是（ ）（2 分） A ．蔓延/瓜蔓 对称/称心如意 饮归客/长虹饮涧 B ．船棹/阔绰 揩油/白头偕老 咽喉/难以下咽 C ．震悚/竦峙 烦躁/名声大噪 咀嚼/含英咀华 D ．遏制/拜谒 鞭梢/刀剑入鞘 粗犷/旷日持久 2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2 分） A ．丘壑 雷震雨 食不裹腹 走投无路 B ．沉湎 C ．旁骛 D ．暗哑 一摊血 订书机 乌篷船 共商国事 一视同仁 针贬时弊 诚惶诚恐 扭捏作态 闲情逸志 3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2 分） A ．他本不懂什么艺术；却偏要花大价钱买艺术品；只不过是附庸风 雅罢了。 B ．随着第三方支付等数字金融新业态的普及，隐私问题愈发引人关 注，通过加强国家立法来保护个人隐私无疑是解决问题的不二法门。 C ．花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉 的世界五彩缤纷，充满快乐。 D ．漫步美丽崮乡，我们用相机捕风捉影，记录家乡的民俗风貌。 4．下列关于文学常识的表述，正确的一项是（ ）（2 分） A ．奥楚蔑洛夫是苏联作家契诃夫所著《变色龙》中的主人公，这篇 小说紧扣“变”字，刻画了沙皇忠实走狗的丑恶嘴脸，揭露了资本主义社会 的黑暗腐朽。 B ．《史记》是我国第一部编年体通史，主要写诸侯之事，其中也包括 对诸如长勺之战等著名战例的精彩描述。 C ．《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，它叙述了木兰 ．． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．．．． ．．． ．．． ． ．．．． ．．．． ．．．． ．．
初中语文中考试卷(含答案)
中考语文试题 一、文言文（40分） （一）默写（15分） 1.斗折蛇行，。(柳宗元《小石潭记》) 2.锦帽貂裘，。(苏轼《江城子·密州出猎》 3. ，落日故人情。(李白《送友人》） 4.试问卷帘人，。(李淸照《如梦令》) 5. ，草盛豆苗稀。(陶渊明《归园田居》) (二)阅读下面的元曲,完成第6-7题(4分） 四块玉·别情 自送别，心难舍，一点相思几时绝？凭阑袖拂杨花雪。溪又斜，山又遮，人去也！ 6.这首元曲的作者是。(2分） 7.下列对这首元曲的内容理解，不正确一项是（）（2分) A. “一点相思几时绝”表现出相思之苦。 B. “袖拂”是为了避免杨花妨碍视线。 C. “溪又斜”中的“斜”指溪流拐弯。 D.对离别情景的描写贯穿了整首曲子。 (三）阅读下文，宪成第8一10题（9分） 登泰山记（节选） 姚鼐 泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，隧至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑，蹬几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南；望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 8．下列说法不正确的一项是（）（2分） A.泰山是“五岳之首”。 B.姚鼐是“唐宋八大家”之一。 C.泰山又称“岱宗”。 D.姚鼐是桐城派古文家。 9．用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 蹬几不可登 10.这段文字主要写了和。（4分） (四）阅读下文，完成第11—13题（12分〉 人有馈一木者，家僮曰：“留以为．梁。”余曰：“木小不堪也。”僮曰：“留以为栋。”余曰：“木大不宜也。”僮笑曰：“木一也，忽病其大，又病其小。”余曰:“小子听之，物各有
九年级语文试题及答案word版
九年级一阶语文试卷 第一部分 （1~6题16分） 1．在下面的横线上填写出相应的句子。（5分） 1 （ ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子） 密州出猎》）2 （ ） ，梦回吹角连营。（《破阵子·为陈同 南赋壮词以寄之》）3 （ ，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁） 园春雪》）（4）白居易的《观刈麦》中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒” 有异曲同工之妙的语句是： ＿， 。 2．下列词语中，加线的字读音不完全正确的一项是( )（2分） èxi 流 渎 横 涕泗 根深 éh A 蒂 ìd 亵 固 ǒd 牛 u 成 ng B 斗 ō气冲 强 聒 不舍 gu 吉思 náh 汗 黠 éji 疵 狡 得所 C 优 劣 èli 吹毛求 īc nǔy 廓然无 累 陨 落 ùji 灵 D 柩 léi 3．下列词语中没有错别字的一组是（）（2分）A断章取意旁鹜重蹈覆辙 B诘难狂妄自大自知之明 C诓骗袖手旁观轻而易举 D怒不可遏恼羞成怒恪尽职守4．下列句子的排列顺序，正确的一项是（2 分）………………………………………【】 ①由“形符”和‘“声符”组合起来的字就是形声字。 ②现在的汉字，大部分都是用这种方法造出来的。 ③我们的祖先想到一个好办法，他们把一个字分成两部分。 ④用图形构成的象形文字有很大的局限性，它无法分辨相似的事 物。 ⑤另一部分是一个同音（或近音）的字，用来表示事物的读音， 这部分称为‘卡符”。 ⑥一部分是一个“象形字”，表示事物的类别，这部分称为“形符”。 ⑦这样，事物的形状无论多么相似，只要读音上有区别，都可造 出不同的字形去表达了。 A．②③⑤⑥⑦①④B．④②①⑤⑥③⑦
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九年级上册第一单元1沁园春雪2雨说3星星变奏曲4外国诗两首写作.口语交际.综合性学习雨的诉说第二单元5敬业与乐业6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说7傅雷家书两则8致女儿的信写作.口语交际.综合性学习演讲：微笑着面对生活第三单元9故乡10孤独之旅11我的叔叔于勒12心声综合性学习.写作.口语交际：青春随想第四单元13事物的正确答案不止一个
14应有格物致知精神15短文两篇16中国人失掉自信力了吗综合性学习.写作.口语交际：好读书读好书第五单元17智取生辰纲18杨修之死19范进中举20香菱学诗写作.口语交际.综合性学习：金钱，共同面对的话题第六单元21陈涉世家22唐雎不辱使命23隆中对24出师表25词五首写作.口语交际.综合性学习：话说千古风流人物课外古诗词背诵名着导读附录第269页：后记
九年级下册第一单元说明1诗两首2我用残损的手掌3祖国啊，我亲爱的祖国4外国诗两首写作·口语交际·综合性学习：脚踏一方土第二单元说明5孔乙己6蒲柳人家（节选）7变色龙8热爱生命写作·口语交际·综合性学习：走进小说天地第三单元9谈生命10那树11地下森林断想12人生综合性学习·写作·口语交际：关注我们的社区第四单元
13威尼斯商人14变脸15枣儿16音乐之声写作·口语交际·综合性学习：乘着音乐的翅膀第五单元17公输18《孟子》两章19鱼我所欲也20《庄子》故事两则写作·口语交际·综合性学习：我所了解的孔子和孟子第六单元21曹刿论战22邹忌讽齐王纳谏23愚公移山24《诗经》两首综合性学习·写作·口语交际：岁月如歌——我的初中生活课外古诗词背诵从军行 月下独酌 羌村三首(之三) 登楼
2020初中语文试卷及答案
2020初中语文试卷及答案 一、基础知识及运用(35分) 1、选择下列各组词语中加点的字读音相同的一项()(3分) A、炽烈卷帙 B、刹那大厦 C、矢志舐干 D、同僚寥寥 2、请找出下列词语中的错别字，并改正(4分) 离经判道坦荡如砥洗耳躬听无欲则钢 错别字 改正 安分守纪强聒不舍优柔寡断以身殉职 3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是()(3分) A、要善于抓住机遇，经过拼搏，才能取得成功，否则，一旦失 去机遇，便会一失足成千古恨。 B、画家以酣畅淋漓的笔墨，描绘出江南的一片新绿，真使人有 妙手回春之感。 C、敢于仗义执言的人，即使有些缺点，也不可与那些少说为佳、明哲保身的好好先生同日而语。 D、历史上不少忠臣义士，尽忠进谏，结果却是或被挖心，或被 放逐，比干、屈原悲惨的故事千古流芳。 4、默写(每句1分错、漏、添一字，该句不给分)(7分) ①，小桥流水人家。(《天静沙秋思》) ②，相伴过年华。(《迎燕》) ③浊酒一杯家万里，。(《渔家傲》)
④，病树前头万木春。(《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ⑤祗辱于奴隶人之手，，不以千里称也。(《马说》) ⑥其为人也，，，不知老之将至云尔。(《论语》) ⑦只要春风吹到的地方，(《有的人》) 5、选择下列对课文描述有错误的一项()(3分) A、《白杨礼赞》，是现代作家茅盾的作品，文章以象征的手法，讴歌了中国共产党领导下的北方抗日军民，以及中华民族的精神和 意志。 B、《马说》、《陋室铭》《送东阳马生序》，文体即题目所说 的“说”“铭”“序”，它们的作者分别是唐朝的韩愈、宋朝的刘 禹锡、明朝的宋濂。 C、《沙漠里的奇怪现象》是一篇科学小品文，文章由现象到本质，诠释了“魔鬼的海”和鸣沙原理;蒲松龄的《山市》则着重表现 了山市空虚缥缈、瞬息万变的特点。 D、《在萧红墓前的五分钟讲演》，作者郭沫若采用了正反对比 的手法，论证了“年轻的精神”的特征，褒贬分明，爱憎强烈，并 勉励青年为未来的新中国贡献自己的力量。 6、名著阅读题：(6分) 茅盾曾经对《水浒》中一些人物作过深刻的评价：“对于甲，我们可怜其遭遇，鄙薄其为人;对于乙，我们寄以满腔的同情，深惜其 认识不够;对于丙，我们却除了赞叹，别无可言。” (1)根据你的理解，甲是_________乙是________丙是________(3分) (备选答案：宋江、林冲、李逵、杨志、鲁达、时迁) (2)下面各组词语中，填入划线处最恰当的是()(3分) A、虽但即又 B、既又虽却
九年级期末语文试卷及答案
九年级期末语文试卷及答案 一、基础、使用（共26分） ⒈请用楷书写一句你认为能够奉为座右铭，用来激励自己进步的 人生格言。要求书写规范、端正、整洁，很多于10个字。（4分） 2.阅读下面文字，完成（1）--（2）题。（共4分） 沁园春是常见的词牌名。沁园相传是东汉时明帝女儿沁水公主的 园林，曾被外戚窦宪倚势强夺，后人作诗以讽其事，故此得名沁园春。沁园春调分上下两片（piānpiàn），共114字。本词牌格调(diàotiáo)奔放，宜于抒发壮阔豪迈之情。 1936年1月下旬，中国工农红军在党中央和*的领导下，准备渡 黄河东征。2月初，部队到达陕西清涧县袁家沟，2月下旬部队开始东 渡黄河。在袁家沟期间，*曾于一场大雪后(攀登攀爬)到白雪覆盖的塬 上（视察视查）地形。目睹雪后的壮丽景色，展望革命的灿烂前景， 怀着战胜敌人的必胜信心，*挥笔写下了《沁园春雪》这首（气吞山河 气壮山河）的壮丽词章。 （1）文段中加点字的读音和横线处选填词语都准确的一项是（2分） A.片（piān）调(diào)攀登视查气壮山河 B.片（piàn）调(diào)攀登视察气吞山河 C.片（piàn）调(tiáo)攀爬视查气壮山河 D.片（piān）调(tiáo)攀爬视察气吞山河 （2）对《沁园春雪》一词的内容理解有误的一项是（2分）
A“北国风光，千里冰封，万里雪飘”一句中，千里、万里两句 使用互文修辞，即千万里冰封千万里雪飘，突出了开阔的意境，宏大 的气魄。 B“大河上下，顿失滔滔”一句，顿失二字突出了天寒地冻，河 水结冰之迅速。 C“山舞银蛇，原驰蜡象”一句，化静为动，以动态写静态，说山、原在舞在驰，传神地将冰封雪盖的群山高原写的生机勃勃，生动 活泼。 D“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”一句，“只识”二 字带有赞美赞颂之意，弯弓射大雕传神地表现了成吉思汗的旷代文治 武功。 3．下列各组的两个句子使用了同一个成语或俗语，使用都准确 的一组是（2分） A．①遇到不明白的地方，小杨就会即时向老师请教，非要弄个 水落石出才会满意。 ②这位名侦探经过细致的观察，缜密的推理，使一个个悬案水落 石出，真是让人佩服。 B．①一旦经济处于下滑状态，中小企业便首当其冲。 ②要说位于我们区的风景名胜，首当其冲是天坛。 C．①校曲艺团的同学们抓紧时间练功，因为他们深知“曲不离口，拳不离手”的道理。舞台上的辉煌来自舞台下长期的坚持不懈的 艰辛付出。 ②俗话说“曲不离口，拳不离手”，经过练习，吴红的英语口语、听力水平有了显著的提升。
人教版初三语文下册课文原文
蝉 小思 今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见陆续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。 一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是夏天罢了！ 朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就完结了。 17年埋在泥土中，出来就活一个夏天，为什么呢？ 朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好的活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。 哦！那是蝉的生命意义！ 斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！ 贝壳 席慕蓉 在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。 贝壳很小，却非常坚硬和精致。迥旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！ 在海边捡起的这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的小居中所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟呢！ 比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？ 请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。 在千年之后，也许也会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息： “这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！” 思考：《贝壳》的主题？
初中语文九年级下册《词四首》导学案
《词四首》导学案 【学习目标】 1.能够把握内容，读出词的韵律和情感。 2.学会赏析词句，感受词的魅力。 3.能够把握词作主旨，体会词人的情感。 【教学过程】 渔家傲·秋思 一．作者简介 【范仲淹】（989－1052），字希文，谥文正，亦称范履霜，北宋著名文学家、政治家、军事家、教育家。主持“庆历新政”，有《范文正公集》。 二．背景资料 宋仁宗康定元年（1040）至庆历三年（1043）间，范仲淹任陕西经略副使兼延州知州。据史载，在他镇守西北边疆期间，既号令严明又爱抚士兵，并招徕诸羌推心接纳，深为西夏所惮服，称他“腹中有数万甲兵”。 三．细读感悟 1.反复诵读。 2. 想象词描绘的画面，用自己的话描述出来。 秋天到了，西北边塞的风光和江南不同。大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里，暮霭沉沉，长烟落日，孤零零的城门紧闭。 饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，将士们都不能安睡，将军为操持军事，须发都变白了；战士们久戍边塞，也流下了伤时的眼泪。 3. 赏析下列词句。 （1）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 开头作者就把我们带到了一个特殊的环境。时间是秋天，地点在边塞。风景呢？没说好，也没说坏，只说了一个“异”。“衡阳雁去”是雁去衡阳的倒装；古人相传，北雁南飞，到衡阳而止。衡阳城南有回雁峰，样子很像回旋的雁。“秋来”，满目萧条；“风景”越发“异”得难忍，所以雁儿毫不留恋地非飞走不可。这里表面写的是雁，实是写人。即连大雁都不愿在这儿呆下去了，更何况人？但是，边塞军人毕竟不是候鸟，他们却坚守在边塞。 （2）四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 “边声”，指边地的风号、马鸣、羌笛之声，这是写声音的，这声音富有边塞地区的特色。“四面边声连角起”，就是军中号角吹动，四面八方的边声便随之而起。 在这里，作者是把军中的号角作为主体来写的，它带动着边地的一切声音。这就是说，边地“雁去”了，边地的驻军没去；不但没去，而且用他们的号角，与边地的人民紧紧相连。这声音也许有点单调，甚至有点悲凉，但壮阔、充满力量。 “千嶂里，长烟落日孤城闭”是上阕的结句，突出地表现出边塞的安稳和牢固。在“落日”中，边地
初中九年级语文试题及答案
初中九年级语文测试题 一：积累与应用（20） 1：请改正两个错别字，再将正确的句子抄写下来。（2分） 佳节不忘湎怀先烈，夙夜牢记既往开来。 2.读下面一段文字，为加点的汉字注音。（2分） 2襄阳地处中国南北之要塞．（），区位优势明显，矿产资源丰富，自然环境优美，为襄阳工业生产的发展创造了得天独厚的优越条件。改革开放以来，襄阳工业飞速发展，翘．（）首荆楚。 3、下列句子中加点成语使用有误的一项是（）（2分） A.托尔斯泰的皮肤藏污纳垢 ．．．．，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。 B.往日多么傲慢的我，多么矜持 ．．的我，原来也是个孱头。 C.成功的大门从来都是向坚强的人敞开的，意志坚强、执着冷静是成功者的不二法门 ．．．．。 D.就算追溯 ．．到天涯海角，我也要将你找到。 4、下列兔子表述正确的一项是：（）（2分） A、改革开放、小明进门、热爱祖国分别是并列短语、主谓短语、偏正短语。 B、“他从不和别人吵一句嘴”。的主干应为“他不吵嘴。” C、古人称谓有谦称和尊称的区别，如“家父”来谦称自己的父亲，用“令堂”来尊称对 方的父亲。 D、可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。此句是转折复句。 5.下列句子语序排列正确的一项是（）（2分） ①改革与开放。 ②如果说前者是对自身内部运营机制的梳理与再造， ③日益全面而深入的对外开放，不仅托升中国经济浮出水面，更驱动这艘巨轮，加速驶向全球化的无尽之海。 ④那么后者则为中国贫弱干涸的经济基础，注入了混含着资本、技术、规范、意识等积极元素的活力之水。 ⑤用短短40年的时间改变一个大国的落后面貌，中国靠的是什么？ A. ⑤①②④③ B. ③⑤①②④ C. ③①⑤②④ D.⑤③①④② 6、名著阅读。（4分） 生活不能等待别人来安排，要自己去争取和奋斗；而不论其结果是喜是悲，但可以慰藉的是，你总不枉在这世界上活了一场。有了这样的认识，你就会珍重生活，而不会玩世不恭；同时，也会给人自身注入一种强大的内在力量。 以上文字出自的《》这本书值得青少年阅读的原因是： 6.古诗文默写。（每空1分，共8分） （1），，定然有美丽的街市。 （2）出淤泥而不染，。 （3），梦中行采薇。 （4）从古至今，多少书生意气风发，多少文人淡泊名利，只为心中执念。杜甫身居草庐但仍心忧天下：“安得广厦千万间，。”（（《茅屋为秋风所破歌》）；李贺体
小学升初中语文试题及答案
小学升初中语文试题及答案 姓名考号小学升初中语文检测同学们，绚丽多彩的小学生活转眼就要结束了，回顾这几年的成长历程，你肯定有很多感悟与收获。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来！”毕业试卷相信一定会满载着你的收获，也一定会寄托着你初中生活得良好开端，相信自己，你一定是最棒的，带着自信、细心、智慧，认真地完成这次检测吧！题号一二三四五六七总分得分阅卷人 一、给下面画线的字加上音节。（7分）（）（）（）( ) （）（）（）矗立竹篙倭瓜颧骨镌刻携带逞凶一时（）（）（）（）（）（）（）收敛 抽噎粗犷船艄尴尬灼伤奄奄一息 二、读拼音，写词语。(12分）xi hu xiū s j din ho ch z? yān hng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) j ling d ji fng s j? ju yng jiē b xi ( ) ( ) ( )
( ) ( ) 三、把下面的词语补充完整。（9分）严（）以（）美（）美（）银（）素（）任（）任（）（）（）共赏（）不（）接熟（）无（）（）舌如（）（）声（）气 四、改正下列词语中的错别字。（5分）搅尽脑汁（）誓不可挡（）不逸而飞（）鞠躬尽萃（）宛尔一笑（）目噔口呆（）完壁归赵（）含辛汝苦（）扶威济困（）急中生志（） 五、按要求填空。（24分） 1、那些小丘的线条是那么（），就像只用（），不用 （）的中国画那样，到处（），轻轻（）。（根据课文内容填空） 2、（），（）；不积小流，无以成江海。 3、时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，汪浩就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游乐中的时候，你真想对他说：( ) (名人名言）（2） 4、写出一幅顶针联（）。（2） 5、假如你的同学或是朋友正在因为面临的挫折而苦恼，你会用这一册中学过的哪句名言佳句来劝他：（）（2）
初三语文试卷及答案
九 年 级 语 文 命题：朱祥麟 校对：钱蓉蓉 成绩__________ 一、积累与运用（共30分） 1.阅读下面文段，根据拼音写汉字。（4分） 别说，曾经c āng （ ）海，余情未了；别说，众里寻他，m ò（ ）然回眸；别说，画眉深浅，缱qu ǎn （ ）缭绕；只说，行到水穷处，该是坐看云起时；只说，人生如花，且让你我ni ān （ ）花微笑！ 2.选出下列标点符号正确的一项（2分） （ ） A.好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了。 B.我家有一个大花园，这花园里，蜂子、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、样样都有。 C.孟子说：“大而化之之谓圣。 ”社会若不起革命变化，实验室里也无法进行化学变化。 D.这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。 3.下列句子中没有语病的一项是（2分） （ ） A.这部电视剧，对我很熟悉，因为它反映了当代中学生的学习生活。 B.阅读，让平庸繁琐和纷乱无序的日子变得充实和丰富。 C.忽视母语修养会让母语中独特的文化意蕴在我们的日常生活中日益逐步消退。 D.记得当年我认识他的时候，还只是七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。 4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，前六题每题1分，第⑦题2分） （1） ，见端以知末。 （2） ，则无败事。 （3）受任于败军之际， 。 （4）俄顷风定云墨色， 。 （5）山重水复疑无路， 。 （6）持节云中， 。 （7）“愁”似乎是词人永恒的话题，不仅写法多样，而且意境丰富，李清照《武陵春》中 描摹愁思之重的绝妙好句有“载不动许多愁”。请你写出描写“愁”的古诗词（连续两句）： ， 。 5.名著阅读。（5分） （1）《朝花夕拾》中的《 》忆叙鲁迅为了寻找“另一类的人们”而到南京求学 的经过。作品批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读《 》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。（2分） （2）现在的人一般都知道无常有黑白之分，无常还戴着二尺来高的帽子，帽子上写字，白 无常写着“一见有喜”，黑无常写着“一见发财”。 很简单的八个字却体现了人们的“生活幸福，腰缠万贯”的普遍愿望。从文字内容我们可以看出鲁迅也比较喜欢 。你能说说鲁迅喜欢他的原因吗？（3分） 6.专题与综合实践活动。（9分） 每年的母亲节（5月11日），你所在的年级都要举行一次专题班会，今年班会的主 题是“耳边响起母亲的叮咛”，请你参与这次活动。 【活动一：名言集萃】年级组将在走廊橱窗里展示同学们搜集到的有关“母爱”的名言，你提供的两则是：（2分） （1） （2） 【活动二：短信比赛】来自山东的徐佳鑫同学创写的作品《山里母亲》荣获一等奖，请你以评委的名义写上几句“获奖理由”。（40字左右，3分） 母亲这辈子只识三个字，那是她的名字。母亲这辈子只做一件事，那就是劳动。母亲这辈子只有一个愿望，那就是让三个孩子走出这山。母亲这辈子唯一的欣慰，那就是她的孩子秉承了她的执著和坚韧。 【活动三：真情描述】九年级（2）班别开生面地邀请了各位同学的母亲来班级参加“耳边响起母亲的叮咛”互动活动。张小羽创作的剪纸画（右图）赢得了所有人的喝彩。 请以画中孩子的口吻写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求：语言鲜明、生动，运用两种修辞方法。（4分） 二、阅读理解（共60分） （一）阅读下面这首宋词，完成下列试题。（6分） 鹧鸪天 代人赋① 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。 平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。 城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 7.（1）词的上阙描绘了什么样的景象？（1分） （2）“平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦”两句选择典型形象描写景物，很有特色。试作 简要赏析。（3分） （3）词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？（2分） （二）下面这段文言文，完成8～11题。（14分） 晏子治东阿①，三年，景公召而数（sh ǔ）②之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子
初中语文中考模拟试题及答案
2014年初中语文中考模拟试题及答案全卷满分为150分（含书写分5分），考试时间120分钟。一、语文知识积累与运用（30分） 1、根据拼音写汉字。(4分) 修qì______ 一新的中国国家博物馆厚重如山，巍峨屹然。60年来，它见证了共和国奋勇前行的每一步，珍存了共和国喜悦变迁的每一天！前行有声、岁月无言，新中国60年跌dàng______起伏，波澜壮阔，中国人民bǐng______持着历来的艰苦奋斗的精神，张开了拥抱世界的臂膀，坚定了开放发展的心态，从容shè______过岁月的洪流。 2、根据语境,把括号中的备选词语填在相应的横线上。一个人勤于完善自己，必定无暇对他人吹毛求疵；将过于，不会忧虑；将过于，不屑动气；将过于，不知畏惧；将过于快活，不容心生芥蒂。（硬朗豁达高贵） 3、短文修改。(4分) ①现在开过来的是08式武警装甲车方队，②该大队被中央军委命名为“雪豹突击队”,③由武警北京总队特战大队编成。④武警特战部队作为国家处突、反恐、维稳的突击力量，⑤出色地完成了处置突发性事件、打击重大暴力犯罪和重大活动安全警卫。⑥赢得了广泛赞誉。 (1)第句有语病,修改的方法 是:________________________________。 (2)短文在语序上有毛病，修改的方法是:将第句移至__________。 4、按课文原句填空。（8分) （1），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（2）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3），在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（4）安得广厦千万间，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（6）予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》）（7）在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。让我们走近陶渊明，去
人教版九年级语文下册期末测试题(含答案)
九年级语文下册期末测试题一、积累运用 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分） A．蘸．水zhàn 奄．奄一息ān 名讳．huì阔绰(chu? B．掂．量diān 契诃．夫kē咀．嚼jǔ隐匿(nì) C．荣膺．yīng 吹毛求疵．cī绽．裂zhàn 荫庇(bì) D．腻．歪nì滑稽．可笑jì颓．唐tuí干瘪(biě ⒉请选出下列词语中没有错别字的一项（）（2分） A．阔绰无原无故侍侯温顺 B．隐匿无精打采吆喝腌臜 C．戏谑不可救要驾驭伶俐 D．置息心甘情愿帐蓬魁梧 3、下列句中加点成语使用恰当的是（）（2分） A、这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致 ．．．．，被责令限期整改。 B、学校团委组织团员利用双休日到敬老院为老人做好事，团员们积极响应，无独有偶 ．．．．，他也报了名。 C、新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语，分条编排，详加解说，内容丰富，包罗 ．． 万象 ．．。 D、多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓敝帚自 ．．．珍．哪！ 4、下列句子没有语病的一项是（）（2分） A、由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。 B、通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变 C、为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。 D、宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、 个性化。 5、按原文默写(共6分，每空l分) ①关关雎鸠，在河之洲。，君子好逑 ②蒹葭苍苍，。所谓伊人，在水一方 ③黑云压城城欲摧， ④必先苦其心志，，饿其体肤，空乏其身。 ⑤为什么我的眼里常含泪水，。 ⑥生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，，舍生而取义者也。 6、名著阅读4分 ①梁山一百单八将中第一个出场的是__________，他的绰号是__________。 ②鲁达替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。你怎么评价这位英雄好汉的做 法？ 7、细观察下面这幅漫画，回答问题。（共3分） （1）用说明性语言简要介绍画图的内容。（1分） （2）请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。（2分） 8、情景说话（2分） 小明乘火车去北京旅行，途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请他喝，小明想起学过的安全知识，于是礼貌的说： “_________________________________ ” 二、阅读下面文言文，回答问题： （一） 宋人或得宝，献诸子罕，子罕不受。献玉者日：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕日：“我以不贪为宝，尔以玉为宝．若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。 9、解释加点字（2 分）
初中九年级语文下册教案
初中九年级语文下册教案 能利用工具书，结合注释，弄懂重点字词的意思，疏甏通文意，掌握文言文翻译的方法，培养阅读古文的能力。了解对比手法的运用。认识愚公的形象、理解故事的寓意。一起看看初中九年级语文下册教案!欢迎查阅! 初中九年级语文下册教案1 [教学目的] 1 掌握常用的文言实词，能用现代汉语说出寓言的意义。 2.培养学生借助工具书和注释解释难词、难句。要注意一词多义、通假字。 3.结合过去学过的寓言理解其特点，把握寓言的寓意。 4.要着重理解愚公和智叟这两个人物形象，此外还要理解愚公的妻子和智叟的本质区别，从而理解愚公精神的深刻意义。 5.联系今天的生活，加深理解，提高认识，受到教育，古为今用，丰富学生对客观世界的认识，发展学生的情感和价值观。 [教学重难点]
重点：能利用工具书，结合注释，弄懂重点字词的意思，疏甏通文意，掌握文言文翻译的方法，培养阅读古文的能力。了解对比手法的运用。认识愚公的形象、理解故事的寓意。 难点：对比、衬托手法以及课文以神话结尾的作用。联系生活，辨析寓言的现实意义。 教学时数：2课时 第一课时 一、.引入 巍巍壁迎的三峡是举目“高峡”，几年前人们还曾认为毛泽东的“高峡出平湖”是夸张的梦话,而今天,随着三峡水利工程的建成,梦话变成现实,高峡真正出平湖.那么,一个人搬走两座大山是不 是仍是奇闻笑谈呢?好,我们这节课继续学习,来认识这位移山的 愚公吧。 二、初读课文。 学生自己放声读一遍课文。其间，遇到读不准或不会读的字，看注释或。教师不予指导。 三、互读课文。
两个学生一组：一个学生读，一个听。听者发现读音有错，当即指出。两人对某字的读音意见不一致时，记下这个字，留待一会儿解决。如是，二人各读一遍。 四再读课文。读好停顿。 下边语句中所画的“/”为停顿处，供参考。 惩/山北之塞 曾不能/损魁父之丘 遂/率子孙荷担者三夫 邻人京城氏之孀妻/有遗男 命/夸娥氏二子负二山 [说明]句中的停顿，一般依据句意或一定的语法关系来读，但又不能限制的过于死板。有的长句，可以停顿两次。这里没有标示出来，是为了供施教时灵活掌握。因为读好停顿，一是为了会读文言文，二是为了弄明白句意。初始阶段，不必为究竟在什么地方停顿而纠缠不休，只要明白了句意，就基本上达到了目的。学生随着读文言文数量的增多，尤其是随着对内容的深入理解，会慢慢读好句中停顿的。 五、.指出下列句中的通假字。