高考一轮复习常见天气系统专题训练题

高考一轮复习常见天气系统专题训练题

一、选择题

下图为2015年11月某时天气形势图。读图，回答下列问题。

1．该日我国北方地区出现强降温和大范围雨雪天气，造成此次天气变化的天气系统是A. 气旋 B. 高压 C. 冷锋 D. 暖锋

2．图中

A. 甲地高压在短时间内将变为低压

B. 乙地受暖气团控制吹西北风

C. 北京市的空气质量将得到明显改善

D. 黄海海面风力强劲，不适合航行

下图为2015年11月20日20：00某两地区地面天气形势图(单位：hPa)。读图，回答下列问题。

3．对图中各地天气状况的描述，可能正确的是

A. ①地气流下沉

B. ②地出现降雪

C. ③地晴朗高温

D. ④地吹偏南风

4．当A天气系统向东移动到B地时，该地

A. 细雨连绵

B. 风和日丽

C. 大风降温

D. 万里无云

下图为我国北方某地4月10日至20日的天气示意图。读图回答下列问题。

5．有关该时段天气状况的叙述，正确的是

A. 气温变化幅度较小

B. 北风和煦，温暖宜人

C. 前期气温高，多云雾

D. 后期出现倒春寒现象

6．16日至20日，影响该地区的天气系统是

A. 冷锋

B. 暖锋

C. 气旋

D. 反气旋

下图为北京市2015年4月16日～21日天气变化示意图。读图完成下列问题。

7．图示时段，北京市

A. 因寒潮过境而出现降温过程

B. 19日较20日，夜间大气逆辐射强

C. 日温差随阴雨过程持续增大

D. 降水过程利于降低空气中的浮尘

8．图示时段，气温总体上升的原因是北京市

①白昼时间增长②受全球气候变暖影响③受夏季风影响④正午太阳高度增大

A. ①③

B. ①④

C. ②③

D. ②④

读“500百帕等压面海拔高度(单位：米)分布图”。据此完成下列问题。

9．若A地近地面吹西南风，则该天气系统为

A. 北半球的反气旋

B. 南半球的气旋

C. 北半球的气旋

D. 南半球的反气旋

10．当该类天气系统控制亚洲大陆时

A. 全球气压带和风带位置南移

B. 北京寒冷干燥

C. 北极处于极昼和极夜过渡时期

D. 长江三角洲地区盛行东南风

下图为世界某区域海平面等压线(单位：hPa)分布图。读图，完成下列问题。

11．在图示时刻(双选)

A. ①地处于伏旱季节，多晴朗天气

B. ②地受暖锋影响，多阴雨天气

C. ③地受冬季风的影响，风力较大

D. ④地纬度较高，白昼较长

12．在图示季节(双选)

A. 西北太平洋台风活动频繁

B. 洛杉矶气候炎热干燥

C. 北印度洋洋流向西流动

D. 密西西比河易发生凌汛

二、综合题

13．下图为某日8时亚洲部分地区海平面气压分布图(单位：hPa)。读图完成下列问题。

(1)图中丙地气压值的范围可能是________________。

(2)说出甲、乙两地此时的风向，比较两地的风力大小并说明判断依据。

(3)在图中A、B、C、D四条虚线处，可能形成锋面的是________________和________________，分明说明这两个锋面的性质和雨区的位置。

(4)假如虚线C处代表的天气系统以50千米/时的速度向郑州方向移动，试描述郑州未来24小时的天气变化。

(5)图示时间最有可能是________(1月、7月)，此时全球大陆等温线弯曲情况是_____________。14．如图为2014年某日北京时间8：00亚洲部分地区地面气压场实况图，此时图示地区出现北部为亚洲高压，南部为三个台风共存的局面。读图，回答下列各题。

(1)判断图示现象最可能出现的季节，并说明判断的理由。

(2)指出A天气系统在沿海地区登陆前后可直接导致哪些自然灾害？

(3)阐释在B天气系统的影响下，未来几天内宁夏平原地区将会经历怎样的天气变化过程？

(4)简述C天气系统的形成过程。

参考答案

1．C

2．C

【解析】

1．图中天气系统能带来降温、雨雪等天气，故为冷锋,C对。气旋过境一般盛行上升气流，不会带来强降温，A错。高压系统过境，天气晴朗，不会产生降水，B错。暖锋降水为连续性降水，且气温升高，D错。故选C。

2．11月即将进入冬季，甲处冷高压会增强，不会短时间变为低压，A错。乙地位于冷锋锋后，受冷气团控制，B错。北京处于锋面附近，会出现大风天气，大风使污染空气扩散，空气质量明显改善，C对。黄海海面等压线稀疏，风力较小，D错。故选C。

3．B

4．C

【解析】

3．由图可知，①地为低压中心，气流以上升运动为主，A错；②地纬度较高，此时为11月20日，气温较低，又位于冷锋锋后，所以可能出现降雪天气，B对；③地受高压控制，盛行下沉气流，天气晴朗，但此季节，该地温度较低，C错；④地位于高压中心的南部，④地吹偏北风，D错。故选B。

4．A天气系统为冷锋，冷锋过境时常出现大风、降温和雨雪天气，故选C。

5．D

6．A

【解析】

5．根据图中的最低气温和最高气温数值判断，该段时间气温变化幅度大，A错。18日有小雪天气，最高气温12°C，最低气温小于0°，北风寒冷，B错。前期气温升高，昼夜温差较大，晴天多，阴天少，C错。后期气温下降，并有降雪天气，4月份是春季，所以有倒春寒现象，D对。

18.

6．16日至20日，该地气温先是下降，并伴有降雪天气，天气系统过去后，天气转晴，气

温回升，说明受到冷锋的影响，A对，B错。气旋中心是上升气流，温度较高，气旋过境带来的是降雨天气，不是降雪，C错。反气旋是高压中心，不会出现降水天气，D错。

7．D

8．B

【解析】

7．根据图示信息，18日天气系统过境时产生降水，过境后气温明显升高，为暖锋过镜，A 错；19日夜晚天气晴朗，大气逆辐射较弱，20日夜晚晴转多云，大气逆辐射作用较强，B 错；根据图示数据计算日较差18日为10℃，19日为13℃，20日为12℃，日较差随阴雨过程先减小后增大，C错；降水会携带浮尘一起降落到地面，利于降低浮尘，D对。故选D。8．4月16～21日，太阳直射北半球，越来越靠近北回归线，白昼时间在不断增长，正午太阳高度在不断增大，所以北京市气温在短时间内上升，①④对。气候变暖是对一个地区气温变化来说的；夏季风是对一个地区夏半年升温来说的。故选B。

9．C

10．D

【解析】

9．根据图中500百帕等压面海拔高度分布情况，可知图中等压面表现为向上弯曲的曲面，即图中中心处气压比四周高为高压，对应的地面则受低压控制。受近地面低压影响，A地吹西南风，结合图中指北针，使用左右手法则，可判断当地位于北半球。C正确。

10．亚洲大陆受亚洲低压控制时，为北半球夏季，全球气压带风带位置北移，A错。北京高温多雨，B错。北极有极昼现象，C错。我国东部地区受东南季风影响，D正确。

考点：天气形势图判读、等压面

11．BD

12．AB

【解析】

11．读图可知，此时亚洲大陆受印度低压控制，为北半球夏季。①地位于珠江流域，无伏旱天气；②地受暖锋影响，多阴雨天气；③地受夏季风的影响，等压线密集，故风力较大；

④地虽然纬度较高，但深居内陆，夏季时，太阳高度较大，白昼长，晴天多，大气对太阳辐射的削弱作用较弱，炎热干燥。故选BD。

12．根据低压中心控制亚洲，可判断北半球为夏季，故西北太平洋台风活动频繁，而洛杉矶为地中海气候，夏季受副高控制，此时气候炎热干燥，北印度洋洋流为冬逆夏顺的季风洋流，夏季为顺时针，表层海水向东流动，密西西比河流向低纬，无凌汛现象。故选AB。13．(1)1 000～1 005 hPa或1 010～1 015 hPa

(2)甲地为东北风，乙地为西南风。乙地风力大于甲地，因为乙地等压线密集，水平气压梯度力大。

(3)C D C是冷锋，雨区在锋后(或在西北一侧)；D是暖锋，雨区在锋前(或北侧)。

(4)阴天、雨雪，风力加大，由西南风转为西北风，之后气温降低，气压升高，天气转晴。

(5)1月大陆等温线向南凸出

【解析】（1）读图可知，丙位于等压线中间闭合等压线，依据“大于大的，小于小的”原则即可得出结论。丙外侧等值线的取值可能为1005或1010 hPa，丙处气压值为1000～1 005 hPa 或1 010～1 015 hPa。

（2）风力大小及风向要综合考虑水平气压梯度力、地转偏向力以及摩擦力即可得出风向，

风力的大小由水平气压梯度力决定，图上表现为等压线的疏密。

（3）锋面形成于低压槽，北半球符合“左冷右暖”规律。判断C为冷锋，D为暖锋。冷锋降水在锋后，暖锋降水在锋前。

（4）读图可知，C为冷锋，描述天气变化时从气温、气压、大气运动和天气状况方面进行。随着冷锋向郑州移动，阴天、雨雪，风力加大，由西南风转为西北风，之后气温降低，气压升高，天气转晴。

（5）读图可知，此时亚欧大陆受高压控制，陆地形成高压，依据海陆热力性质差异可知为冬季，陆地气温较海洋低，等温线向南凸出。

14．(1)秋季。台风多出现在夏、秋季节；此时亚洲冷高压已经出现，且不会出现在夏季。

(2)狂风、暴雨、风暴潮。

(3)天气系统过境前：宁夏平原地区气温较高，气压较低，天气晴朗；天气系统过境时：宁夏平原地区气温下降，气压升高，伴随大风、雨雪天气；天气系统过境后：宁夏平原地区气温较低，气压较高，天气转晴。

(4)秋冬季节，亚欧大陆北部降温快，降温幅度大；气温下降引起气流收缩下沉，形成冷高压。

【解析】（1）根据图中等值线分析，此时亚欧大陆上已经形成高压，海洋上出现台风，因此该季节为秋季。

（2）读图可知，A天气系统为台风，易引起狂风、暴雨和风暴潮灾害。

（3）读图可知，B天气系统为冷锋，天气变化过程应分为冷锋过境前、过境时、过境后三个阶段。天气系统过境前：宁夏平原地区气温较高，气压较低，天气晴朗；天气系统过境时：宁夏平原地区气温下降，气压升高，伴随大风、雨雪天气；天气系统过境后：宁夏平原地区气温较低，气压较高，天气转晴。

（4）读图可知，C为亚洲高压，为冷高压，其形成与亚欧大陆强烈降温有关，是由海陆热力性质差异形成的。

专题九几何综合体、代数和几何综合题(含问题详解)

2012年中考第二轮专题复习九：几何综合体、代数和几何综 合题 1（2011省）如图，四边形ABCD是正方形，点E，K分别在BC，AB上，点G在BA的延长线上，且CE=BK=AG． （1）求证：①DE=DG；②DE⊥DG （2）尺规作图：以线段DE，DG为边作出正方形DEFG （要求：只保留作图痕迹，不写作法和证明）； （3）连接（2）中的KF，猜想并写出四边形CEFK是怎样的 特殊四边形，并证明你的猜想： （4）当时，请直接写出的值． 考点：正方形的性质；全等三角形的判定与性质；平行四边形的判定；作图—复杂作图。分析：（1）由已知证明DE、DG所在的三角形全等，再通过等量代换证明DE⊥DG； （2）根据正方形的性质分别以点G、E为圆心以DG为半径画弧交点F，得到正方形DEFG；（3）由已知首先证四边形CKGD是平行四边形，然后证明四边形CEFK为平行四边形； （4）由已知表示出的值． 解答：（1）证明：∵四边形ABCD是正方形， ∴DC=DA，∠DCE=∠DAG=90°． 又∵CE=AG， ∴△DCE≌△GDA， ∴DE=DG， ∠EDC=∠GDA， 又∵∠ADE+∠EDC=90°， ∴∠ADE+∠GDA=90°， ∴DE⊥DG． （2）如图． （3）四边形CEFK为平行四边形． 证明：设CK、DE相交于M点， ∵四边形ABCD和四边形DEFG都是正方形， ∴AB∥CD，AB=CD，EF=DG，EF∥DG， ∵BK=AG， ∴KG=AB=CD， ∴四边形CKGD是平行四边形，

∴CK=DG=EF，CK∥DG， ∴∠KME=∠GDE=∠DEF=90°， ∴∠KME+∠DEF=180°， ∴CK∥EF， ∴四边形CEFK为平行四边形． （4）=． 点评：此题考查的知识点是正方形的性质、全等三角形的判定和性质、平行四边形的判定及作图，解题的关键是先由正方形的性质通过证三角形全等得出结论，此题较复杂 2（2011建设兵团）如图，在等腰梯形ABCD中，AD=4，BC=9，∠B=45°．动点P从点B出发沿BC向点C运动，动点Q同时以相同速度从点C出发沿CD向点D运动，其中一个动点到达端点时，另一个动点也随之停止运动． （1）求AB的长； （2）设BP=x，问当x为何值时△PCQ的面积最大， 并求出最大值； （3）探究：在AB边上是否存在点M，使得四边形PCQM为 菱形？请说明理由． 考点：等腰梯形的性质；二次函数的最值；菱形的性质；解直角三角形。 分析：（1）作AE⊥BC，根据题意可知BE的长度，然后，根据∠B的正弦值，即可推出AB 的长度； （2）作QF⊥BC，根据题意推出BP=CQ，推出CP关于x的表达式，然后，根据∠C的正弦值推出高QF关于x的表达式，即可推出面积关于x的二次函数式，最后根据二次函数的最值即可推出x的值； （3）首先假设存在M点，然后根据菱形的性质推出，∠B=∠APB=∠BAP=45°，这是不符合三角形角和定理的，所以假设是错误的，故AB上不存在M点． 解答：解：（1）作AE⊥BC， ∵等腰梯形ABCD中，AD=4，BC=9， ∴BE=（BC﹣AD）÷2=2.5， ∵∠B=45°， ∴AB=， （2）作QF⊥BC， ∵等腰梯形ABCD， ∴∠B=∠C=45°， ∵点P和点Q的运动速度、运动时间相同，BP=x， ∴BP=CQ=x， ∵BC=9， ∴CP=9﹣x，QF=， 设△PQC的面积为y，

2020年高考地理一轮检测：第9讲-常见天气系统(Word版,含答案)

常见天气系统 选择题 (2019·益阳模拟)下图为世界某区域中纬度近地面天气形势图(实线、虚线分别为等压线、等温线，箭头表示风向)。读图，回答1～3题。 1．图中甲地所处半球及天气系统分别为( ) A．北半球准静止锋B．南半球冷锋 C．南半球暖锋D．北半球冷锋 2．受图中甲地天气系统移动的影响，乙地未来一两天( ) A．气压升高，气温降低 B．气压降低，气温升高 C．乌云压顶，阴雨连绵 D．东风狂吹，雪花漫舞 3．影响图中等温线分布的主要因素有( ) A．洋流、纬度B．地形、太阳辐射 C．纬度、大气环流D．洋流、地形 解析：第1题，由风向可判断甲处为低压槽部位，再结合风向由高压指向低压，在南半球向左偏，可判断图示区域位于南半球。结合甲处两侧风向可知甲处为南半球冷锋。第2题，由上题分析可知，甲处冷锋向乙处移动，则乙地将出现大风(应为偏西风)、阴雨、降温天气，同时因气温降低而气压升高。第3题，图示等温线数值总体上南低北高，而南半球南部纬度高于北部，则等温线分布受纬度影响；同时图示等温线还有明显的弯曲现象，且沿冷空气运动方向向北凸出、沿暖空气运动方向向南凸出，说明等温线还受大气环流影响。 答案：1.B 2.A 3.C 下图示意某气旋(较稳定)经过我国江西省某城市前后该城市的气压、风向和最高气温随时间变化情况。据此回答4～6题。

4．推测该天气系统的移动方向为( ) A．自西向东B．自东向西 C．自南向北D．自东南向西北 5．假如该地6日的日温差为5 ℃，则该地7日的最低气温最有可能是( ) A．13 ℃B．12 ℃ C．11 ℃D．10 ℃ 6．该地6日气压最低的原因是( ) A．大气降水较多B．受冷气团控制 C．盛行上升气流D．地面辐射强 解析：第4题，该城市3－5日风向为东南风，说明该气旋位于城市西部；6日该城市无明显风向，可能正处于气旋中心；7－9日该城市吹西北风，说明气旋位于城市东部；则该气旋移动方向是自西向东。第5题，一般晴天气温日较差要大于阴天。图示6日为中雨天气，且日温差为5 ℃；7日为晴天，则7日气温日较差要大于5 ℃。由图可知，7日最高气温约为16 ℃，则最低气温应在11 ℃以下。第6题，该地6日无明显风向，可能因盛行上升气流，而无水平方向大气运动所致。气流上升运动最强烈而导致近地面气压最低。注意此时大气降水最多是盛行上升气流的结果，而不是气压最低的原因。 答案：4.A 5.D 6.C (2019·郑州模拟)读2017年12月6日14时我国局部地区近地面等压线分布图(单位： hPa)，回答7～8题。

高考小说阅读专题教案汇总汇编

小说阅读专题 第一课时情节结构 教学目标： 1、了解小说的特点。 2、鉴赏小说故事情节 3、学习并掌握小说阅读的解题思路与解题方法 教学重点： 1、把握故事情节的作用。 教学过程： 一、《考纲》要求： 小说阅读与散文阅读在《考纲》要求上是一样的。 散文与小说的区别： 1、散文重在抒情，小说主要是叙事； 2、散文一般比较真实，小说多数是虚构； 3、散文以第一人称为多，小说多种人称均有； 4、小说有较完整的故事情节，重在刻画人物形象，而散文没有这么突出。 二、小说的基本知识 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征，被称为小说三要素。 塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。小说的人物形象多为虚构，往往是杂取种种人，合成一个。小说的人物具有典型性，因为从生活中许多同类原型中撷取典型因素创造出来的角色，必然比生活中的人更鲜明突出。小说塑造人物的手段多种多样，外貌、心理、行动、语言描写是作者刻画人物的重要手段。 小说通过故事情节来展示人物性格，表现主题。作者往往根据人物性格的发展，人物与人物之间的关系和矛盾冲突，来选择或虚构事件，组成作品完整的故事情节。故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局几个部分，有的前有序幕，后有尾声。 小说中的环境，包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。社会环境主要交代作品的时代背景；自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物，用以烘托气氛，表现人物的感情等。人物总是生活在一定的环境里，一定的人物总是和一定的环境联系着，离开了环境，人物就没有活动的天地，人物的思想性格就失去了社会根源。 因此，人物、故事情节和环境，是小说的三要素。 三、故事情节 小说的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来，有的小说甚至有多条线索多种矛盾相互交错，要准确地理解作品的主题，必须理清作品的线索和情节。分析情节，要善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的要义，为提炼主题思想做准备。同时，我们还须从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样做事，也就无法分析人物性格特征。要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。 鉴于小说的情节在表现主题和刻画人物方面的重要性，命题者往往围绕情节构思及其作

2-3常见天气系统 练习

前言 地理在文科中属于较为理科的科目，需要一定的逻辑理解，同时也需要刻苦的死记硬背。 所以合适的学习课件对大学来说至关重要。 因此这份资料提供给大家使用，主要包含有一些课件和习题教案。 后序中有提到一些关于学习的建议。 第三节常见天气系统 【目标要求】 1.了解锋面系统、低压系统、高压系统的特点。 2.理解气旋与反气旋的形成过程、气流运动特点，掌握气旋、反气旋气流运动的规律性。3．使学生掌握气旋和反气旋控制下的天气状况。 【巩固教材－稳扎稳打】 1．关于常见的天气系统的说法正确的是（）A．锋面系统的降水区域与其前进方向一致 B．冷暖空气相遇的地区往往形成大风和阴雨天气 C．气旋的气流为由四周流向中心，中心气流为下沉，易成云致丽 D．反气旋控制的中心地带多大风 2．我国东部地区夏秋降水多，主要类型是( ) A．锋面雨B．地形雨 C．对流雨D．台风雨 3．“四季无寒暑，一雨便成秋”是描述下列哪个地方的天气特点( ) A．海南岛B．台湾岛C．滇南谷地D．昆明一带 4．赤道处不易形成气旋和反气旋主要是因为（）A．全年高温多雨B．空气对流运动强烈 C．每年有两次太阳直射D．没有地转偏向力 5．造成沙尘暴的天气系统是( ) A．暖锋B．准静止锋 C．慢行冷锋D．快行冷锋 6．若这种天气系统（第5题）在夏季出现，则北方地区往往形成的天气现象是( ) A．暴雨B．大风降温C．沙尘暴D．连绵阴雨 【重难突破—重拳出击】

1．图2-20中表示暖锋的图形正确的是（） 图2-20 读图2-21，回答2—3题。 2．正确表示某气压系统的图是( ) 图2-21 A．①B．②C．③D．④ 3．该气压系统在1月份可能出现的地点为( ) A．60°N附近海域B．15°N附近海域 C．15°S附近海域D．60°S附近海域 4．“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，此时的降水与哪种天气系统有关( ) A．热带气旋B．快行冷锋C．慢行冷锋D．准静止锋 5．下列天气现象，哪些与冷锋有关（）A．长江流域的梅雨B．冬半年，云贵高原阴雨连绵 C．东南沿海的台风D．冬半年爆发的寒潮 6．图2-22为某气象站1月上旬根据观察作出的气象资料，则影响该地的天气系统是 图2-22 A．冷锋B．暖锋C．气旋D．反气旋 7．读图2-23所示，关于气压中心E和锋面F的叙述正确的是（）

中考数学综合专题训练【以圆为基础的几何综合题】精品专题解析

中考数学综合专题训练【以圆为基础的几何综合题】精品专题解析 几何综合题一般以圆为基础，涉及相似三角形等有关知识；这类题虽较难，但有梯度，一般题目中由浅入深有1～3个问题，解答这种题一般用分析综合法． 【典型例题精析】 例1．如图，已知⊙O的两条弦AC、BD相交于点Q，OA⊥BD． （1）求证：AB2=AQ·AC： （2）若过点C作⊙O的切线交DB的延长线于点P，求证：PC=PQ． P 分析：要证A B2=AQ·AC，一般都证明△ABQ∽△ACB．∵有一个公共角∠QAB=∠BAC，?∴只需再证明一个角相等即可． 可选定两个圆周角∠ABQ=∠ACB加以证明，以便转化，题目中有垂直于弦的直径，可知AB=AD，AD和AB所对的圆周角相等． （2）欲证PC=PQ， ∵是具有公共端点的两条线段， ∴可证∠PQC=∠PCQ（等角对等边） 将两角转化，一般原地踏步是不可能证明出来的，没有那么轻松愉快的题目给你做，因为数学是思维的体操． ∠BQC=∠AQD=90°-∠1（充分利用直角三角形中互余关系） ∵∠PCA是弦切角，易发现应延长AO与⊙交于E，再连结EC，?利用弦切角定理得∠PCA=∠E，同时也得到直径上的圆周角∠ACE=90°， ∴∠PCA=∠E=90°-∠1． 做几何证明题大家要有信心，拓展思维，不断转化，寻根问底，不断探索，?充分发挥题目中条件的总体作用，总能得到你想要的结论，同时也要做好一部分典型题，?这样有利于做题时发生迁移，联想． 例2．如图，⊙O1与⊙O2外切于点C，连心线O1O2所在的直线分别交⊙O1，⊙O2于A、E，?过点A作⊙O2的切线AD交⊙O1于B，切点为D，过点E作⊙O2的切线与AD交于F，连结BC、CD、?DE． （1）如果AD：AC=2：1，求AC：CE的值； （2）在（1）的条件下，求sinA和tan∠DCE的值； （3）当AC：CE为何值时，△DEF为正三角形？

常见天气系统练习题

常见的天气系统练习题 题。21～右图中甲地位于低气压中心，读图回答 ）1．图中四点受暖气团控制的是（．②③D．①④B．②④C A．①③）2．下列叙述正确的是（ ．甲地盛行下沉气流A ．此图是北半球的锋面气旋B C．②地吹偏南风，③地吹偏北风D．③地出现连续性降水 3．我国北方广大地区“秋高气爽”的天气，是下列哪个影响的结果 D．反

气旋 BA．冷锋．暖锋 C．气旋几种天气系统中，能形成我国东南沿海夏秋季台风天DCBA4．读图，、、、1 气的是 ．冷锋和暖锋的共同点有5 ．过境时气压升高 B．降水都发生在锋前A ．过境时天气常有风云雨雪等．暖空气均位于锋面以下 DC ．指出在准静止锋控制下形成的天气现象6 Ｂ．北方夏季的暴雨

天气．贵阳冬季的阴雨天气A Ｄ．我国冬季的寒潮天气C．长江中下游夏季的伏旱天气 北半球近地面低压中心地转偏向力和摩擦力的共同作用下，．7在气压梯度力，2 的空气（） A．按逆时针方向辐散 B．按逆时针方向辐合 C．按顺时针方向辐散 D．按顺时针方向辐合8．可以促使气流上升，带来降水的是（） A．高压与低压 B．气旋与反气旋 C．冷锋与暖锋 D．迎风坡与背风坡 9. 2006年重庆地区遭受100年一遇的特大干旱主要是下列哪个天气系统的影响：（）

10．从该天气系统所处半球和气压分布看，它属 A．北半球，高气压 B．北半球，低气压 3 ．南半球，低气压 D C．南半球，高气压 ．若该天气系统控制我国大部分地区，我国的天气为11．寒冷天气 DC B．梅雨天气．出现台风A．伏旱天气．当该天气系统位于上海正东方向海面时，上海市吹12D．西南风C．东南风 A．东北风 B．西北风 ）．当暖锋过境时，常出现的天气状况是（13 ．晴朗天气 C．狂风暴雨D．连续性降水A B．沙尘暴天气‘连日阴云布合，朔风一“曹操立不起营寨，心中忧惧……子伯曰：14.……是夜北风大作，操

折叠几何综合专题---16道题目(含答案)

01如图，将矩形ABCD沿AF折叠，使点D落在BC边的点E处，过点E作EG∥CD交AF于点G，连接DG. (1)求证：四边形EFDG是菱形； (2)探究线段EG，GF，AF之间的数量关系，并说明理由； (3)若AG＝6，EG＝25，求BE的长．

(1)证明：由折叠性质可得，EF ＝FD ，∠AEF ＝∠ADF ＝90°，∠ EFA ＝∠DFA ，EG ＝GD ，∵EG ∥DC ，∴∠DFA ＝∠EGF ， ∴∠EFA ＝∠EGF ，∴EF ＝EG ＝FD ＝GD ，∴四边形EFDG 是菱形； (2)解：EG 2 ＝1 2 GF ·AF .理由如下： 如解图，连接ED ，交AF 于点H ， ∵四边形EFDG 是菱形， ∴DE ⊥AF ，FH ＝GH ＝12GF ，EH ＝DH ＝1 2 DE ， ∵∠FEH ＝90°－∠EFA ＝∠FAE ，∠FHE ＝∠AEF ＝90°， ∴Rt △FEH ∽Rt △FAE ，∴EF AF ＝FH EF ，即EF 2＝FH ·AF ， 又∵FH ＝12GF ，EG ＝EF ，∴EG 2 ＝12 GF ·AF ； (3)解：∵AG ＝6，EG ＝25，EG 2 ＝12AF ·GF ，∴(25)2 ＝12 (6＋GF )·GF ， 解得GF ＝4或GF ＝－10(舍)，∴GF ＝4，∴AF ＝10. ∵DF ＝EG ＝25，∴AD ＝BC ＝AF 2－DF 2＝45， DE ＝2EH ＝2 EG 2 －（1 2 GF ）2＝8，

∵∠CDE＋∠DFA＝90°，∠DAF＋∠DFA＝90°，∴∠CDE＝∠DAF，∵∠DCE＝∠ADF＝90°， ∴Rt△DCE∽Rt△ADF，∴EC DF ＝ DE AF ，即 EC 25 ＝ 8 10 ， ∴EC＝85 5 ，∴BE＝BC－EC＝ 125 5 . 02如图，将矩形ABCD沿对角线BD对折，点C落在E处，BE与AD相交于点F，若DE＝4，BD＝8. (1)求证：AF＝EF； (2)求证：BF平分∠ABD.

常见天气系统复习题2

常见天气系统复习题2 一、选择题 某月5日10时至6日10时，某天气系统过境我国江淮地区某城市，下图为该城市该时段气温变化曲线。读图完成下列各题。 1．该天气系统最有可能是 A. 高压 B. 低压 C. 冷锋 D. 暖锋 2．与过境前相比，该天气系统过境时，当地 A. 气温升高 B. 水平气压梯度力增大 C. 气压降低 D. 地面吸收太阳辐射增多 2014年，巴西圣保罗遭遇了一个世纪以来最为严重的干旱。科学家认为，一种叫做“大气阻塞”的风动现象改变了南美洲风的正常路径。下图为大气运动正常路径与大气受阻塞后路径示意图。读图完成下面小题。 3．当出现“大气阻塞”的风动现象时，控制巴西东南部地区的天气系统为( ) A. 反气旋 B. 气旋 C. 冷锋 D. 暖锋 4．关于“大气阻塞”的风动现象以及其对南美洲造成的影响，叙述全面的是( ) ①该气流为来自大西洋的暖湿气流②使巴西东南部地区干旱少雨③使亚马孙河上游地区的降水量大幅增加④该气流对热带地区的影响较大 A. ①② B. ②④ C. ①②③ D. ①②③④ 读“北半球某区域某时刻6000 m高空等压线分布图”，完成下面小题。

5．此时，丙处近地面的风向最有可能为() A. 东北风 B. 东南风 C. 西南风 D. 西北风 6．若不考虑其它因素，此时该地区近地面出现雾霾天气() A. 甲处近地面风力较小，雾霾持续时间较长 B. 乙处近地面风力较大，雾霾持续时间较长 C. 甲处近地而有上升气流，雾霾持续时间较短 D. 乙处近地面有下沉气流，雾霾持续时间较短 下图甲图为中纬度某地区近地面等压线分布示意图，且图示天气系统沿顺时针方向缓慢运动；乙图为甲图中MN -线气压变化示意图。读图完成下面小题。 7．图示Q地的风向为 A. 东南风 B. 东北风 C. 西南风 D. 西北风 8．甲图所示时刻 A. ①地的降水概率较②地大 B. ①地的气温较②地低 C. ③地风力较④地小 D. ③地气压较④地高 据南充气象台2017年12月15日预报：受强冷空气影响，未来三天我市将有降温天气。并伴有5-6级偏北风，气温将下降4-8℃。回答下列问题。 9．“未来三天”影响重庆的天气系统是 A．低气压 B．暖锋 C．冷锋 D．高气压

中考数学专题复习教学案几何综合题

几何综合题 Ⅰ、综合问题精讲： 几何综合题是中考试卷中常见的题型，大致可分为几何计算型综合题与几何论证型综合题，它主要考查学生综合运用几何知识的能力，这类题往往图形较复杂，涉及的知识点较多，题设和结论之间的关系较隐蔽，常常需要添加辅助线来解答．解几何综合题，一要注意图形的直观提示；二要注意分析挖掘题目的隐含条件、发展条件，为解题创造条件打好基础；同时，也要由未知想需要，选择已知条件，转化结论来探求思路，找到解决问题的关键． 解几何综合题，还应注意以下几点： ⑴ 注意观察、分析图形，把复杂的图形分解成几个基本图形，通过添加辅助线补全或构造基本图形． ⑵ 掌握常规的证题方法和思路． ⑶ 运用转化的思想解决几何证明问题，运用方程的思想解决几何计算问题．还要灵活运用数学思想方法伯数形结合、分类讨论等）． Ⅱ、典型例题剖析 【例1】（南充，10分）⊿ABC 中，AB ＝AC ，以AC 为直径的⊙O 与AB 相交于点E ，点F 是BE 的中点． （1）求证：DF 是⊙O 的切线．（2）若AE ＝14，BC ＝12，求BF 的长． 解：（1）证明：连接OD ，AD ． AC 是直径， ∴ AD ⊥BC ． ⊿ABC 中，AB ＝AC ， ∴ ∠B ＝∠C ，∠BAD ＝∠DAC ． 又∠BED 是圆内接四边形ACDE 的外角， ∴∠C ＝∠BED ． 故∠B ＝∠BED ，即DE ＝DB ． 点F 是BE 的中点，DF ⊥AB 且OA 和OD 是半径， 即∠DAC ＝∠BAD ＝∠ODA ． 故OD ⊥DF ，DF 是⊙O 的切线． （2）设BF ＝x ，BE ＝2BF ＝2x ． 又 BD ＝CD ＝21 BC ＝6， 根据BE AB BD BC ?=?，2(214)612x x ?+=?． 化简，得 27180x x +-=，解得 122,9x x ==-（不合题意，舍去）．

一轮复习常见天气系统测试

地理专题复习十一常见天气系统 【学习目标】 1、认知能力：了解锋的概念与分类；低压（气旋）、高压（反气旋）的概念。从气温、气压、湿度、降水、风等几方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况。 2、创新能力：能阅读和简单分析天气图，解释天气变化现象；结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。 3、必备品格：激发学生探究天气的形成和变化的兴趣和动机，培养学生求真、求实 的科学态度，提高地理审美情趣 【自主学习指导】 1、内容指导： （1）了解锋的概念与分类；低压（气旋）、高压（反气旋）的概念。从气温、气压、湿度、降水、风等几方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况。 （2）能阅读和简单分析天气图，解释天气变化现象；结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。 2、学法指导： （1）自主学习：①阅读手中必修一和地图册资料，找到这一部分内容（5分钟） ②独立完成学案中学习活动一的内容（5分钟） （2）小组合作：独立完成学习活动二的内容，然后小组讨论总结关键点（10分钟）（3）自学检测：独立完成学案中典例解析中的习题（10分钟） 【学习过程】 学习活动一：基础知识回顾 1、任务一：锋与天气 （1）画出冷暖锋简图（标出冷暖气团位置、移动方向、锋前后和代表符号） （2）比较冷锋暖锋2、任务二：气旋、反气旋与天气 （1）画出气旋和反气旋示意图（以北半球为例） （2）气旋和反气旋的比较 学习活动二：重难点探究 下图表示某日20时海平面气压分布及16～24时北京空气 质量指数变化。读图，回答下题。 该日20时 A．北京大风扬沙，空气污染加重 B．东海海域天气晴朗，风大浪高 C．低压天气系统中，P强度最强 D．Q地位于暖锋锋前，出现降水 类型 天气变化 实例 过境前过境时过境后 冷锋 暖锋 气流状况气压状况 气流运动方向 天气状况天气实例 水平方向垂直方向 气旋 反气旋

高考地理考点专题常见天气系统

考点13 常见天气系统 考点热度 ★★★★☆ 一、锋与天气 1．气团与锋 （1）锋面结构示意图 （2）天气特征 ①锋面附近常伴有一系列的云、大风、降水等天气。 ②气团? ????暖气团：气温较高，气压较低，天气晴朗。冷气团：气温较低，气压较高，天气晴朗。 2．锋与天气 （1）冷锋 （2）暖锋 （3）准静止锋

二、低压（气旋）和高压（反气旋） 低压（气旋）和高压（反气旋）的特征比较

[图文拓展] 1．冷、暖气团的形成条件 冷气团的温度比经过地区的温度低，多形成于较高纬度地区。因此在锋面系统中，由较高纬度吹向较低纬度的为冷气团，反之为暖气团。 2．冷暖气团相对于锋面的位置 冷气团温度低，密度较大，位于锋面的下方；暖气团温度高，密度较小，位于锋面的上方。 3．高低气压中心是形成气旋和反气旋的原始动力。 地球表面形成的高低气压中心，在水平气压梯度力的驱动下，受地转偏向力和摩擦力等因素的影响，才形成气旋或反气旋。 4．低压槽区域常存在锋面的原因 低压槽区域是冷气团和暖气团相交汇的区域，两种不同性质的气团相遇，从而形成锋面，暖气团上升易形成降水。 考向一冷锋、暖锋与天气

冷、暖锋的判断方法 （1）在等压线分布图中看符号 （2）依据锋面结构图的特点判断 ①看冷气团的运动方向 ②看降水区的位置 （3）依据天气特征判断 ①经历大风、降温、雨雪等天气过程的是冷锋活动。一般情况下，冷锋活动导致的天气变化相对剧烈、明显。 ②经历阴雨、升温等天气过程的是暖锋活动。一般情况下，暖锋活动导致的天气变化比较温和。 （4）根据气温、气压的变化判断 ①冷锋影响下的温压变化：气压升高，气温降低。 ②暖锋影响下的温压变化：气压降低、气温升高。

几何综合(习题)

几何综合（习题） ? 例题示范 例：如图，在四边形ABCD 中，AB =2，BC =CD =B =90°， ∠C =120°，则AD 的长为_______． D C B A 解：如图，连接AC ． D C B A 在Rt △ABC 中，∵∠B =90°，AB =2，BC =∴tan ∠ACB = 3 AB BC = ∴∠ACB =30° ∴AC =2AB =4 ∵∠BCD =120° ∴∠ACD =∠BCD -∠ACB =90° 在Rt △ADC 中，AC =4，CD =∴AD = ? 巩固练习 C D B A

1. 如图，在△ABC 中，AB =15 m ，AC =12 m ，AD 是∠BAC 的外角平分线，DE ∥ AB 交AC 的延长线于点E ，那么CE =________． 2. 在△ABC 中，AB =12，AC =10，BC =9，AD 是BC 边上的高．将△ABC 按如图所 示的方式折叠，使点A 与点D 重合，折痕为EF ，则△DEF 的周长为________． D B A 3. 如图，矩形EFGD 的边EF 在△ABC 的BC 边上，顶点D ，G 分别在边AB ，AC 上．已知AB =AC=5，BC=6，设BE =x ，EFGD S y 矩形，则y 关于x 的函数关系式为________________． （要求写出x 的取值范围） G F E D C B A N M G F E D C B A 第3题图 第4题图 4. 如图，在△ABC 中有一正方形DEFG ，其中D 在AC 上，E ，F 在AB 上，直线 AG 分别交DE ，BC 于M ，N 两点．若∠B =90°，AB =4，BC =3，EF =1，则BN 的长度为（ ） A ．43 B ．32 C ．85 D ．127 5. 如图，在△ABC 中，AB =BC =10，AC =12，BO ⊥AC ，垂足为O ，过点A 作射线 AE ∥BC ，点P 是边BC 上任意一点，连接PO 并延长与射线AE 相交于点Q ，设B ，P 两点之间的距离为x ，过点Q 作直线BC 的垂线，垂足为R ．小明同学思考后给出了下面五条结论：①△AOB ≌△COB ； ②当0＜x ＜10时，△AOQ ≌△COP ；

2012高考地理一轮复习：常见的天气系统

常见的天气系统 一、选择题(共64分) (一)单项选择题(每小题4分，共44分) 读下面甲、乙两图，完成1～3题。 1．此时，台北的风向是() A．东南风B．偏北风 C．偏东风D．西南风 2．若A天气系统向西移动经过福州，乙图中四条曲线最能反映福州气压变化过程的是() A．①B．②C．③D．④ 3．若A天气系统向西移动，福建山区可能发生的地质灾害是() A．台风B．地震C．风暴潮D．滑坡 读“我国不同时期近地面气压分布状况图”(单位：百帕)，回答4～6题。 4．此时，甲图中上海盛行() A．西南风B．南风 C．偏北风D．不确定 5．此时，甲图中上海至日本九州岛一线海域的天气状况可能是() A．阴雨连绵B．晴朗 C．大风D．降温 6．乙图中，南疆地区离冬季风源地近，却比同一纬度的北京风力小，影响因素是() A．太阳辐射B．大气环流 C．距海远近D．地形

某校地理小组模拟某一天气系统(见下图)：在塑料盒中间插一隔板，两侧分别注入同体积红色暖水(代表暖空气)与蓝色冷盐水(代表冷空气)。在向上抽出隔板后的数秒内，冷暖水之间出现倾斜交界面，红色水在上。据此回答7～8题。 7．该实验模拟的天气系统是() A．气旋B．锋面C．高气压D．低气压 8．该模拟实验存在的主要不足是() ①没能模拟出主导气流的运动方向②没能模拟出成云致雨的天气现象③没能模拟出 冷锋与暖锋④没能模拟出冷暖空气的密度差异 A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④ 中央气象台2009年2月22日6时继续发布寒潮橙色警报：受强冷空气东移南下影响，未来两天，新疆东部、西北地区大部、华北、东北地区、黄淮、江淮、江汉、江南北部将有5～7级偏北风，江南中南部、华南以及四川盆地北部将有4～6级偏北风，上述地区的江河湖面风力6～8级。据此回答9～11题。 9．江南中南部、华南以及四川盆地北部将有4～6级偏北风，上述地区的江河湖面风力6～8级，原因是() A．江河湖面摩擦力小 B．江河湖面与陆地的热力性质差异大 C．江河湖面气压梯度力大 D．江河湖面地转偏向力大 10．下图为该天气系统略图，其中M是不同性质锋面L1、L2的交界，有关锋面L1、L2性质的判断正确的是() A．冷锋、冷锋B．冷锋、暖锋 C．暖锋、暖锋D．暖锋、冷锋

高考一轮复习常见天气系统专题训练题

高考一轮复习常见天气系统专题训练题 一、选择题 下图为2015年11月某时天气形势图。读图，回答下列问题。 1．该日我国北方地区出现强降温和大范围雨雪天气，造成此次天气变化的天气系统是A. 气旋 B. 高压 C. 冷锋 D. 暖锋 2．图中 A. 甲地高压在短时间内将变为低压 B. 乙地受暖气团控制吹西北风 C. 北京市的空气质量将得到明显改善 D. 黄海海面风力强劲，不适合航行 下图为2015年11月20日20：00某两地区地面天气形势图(单位：hPa)。读图，回答下列问题。 3．对图中各地天气状况的描述，可能正确的是 A. ①地气流下沉 B. ②地出现降雪 C. ③地晴朗高温 D. ④地吹偏南风 4．当A天气系统向东移动到B地时，该地 A. 细雨连绵 B. 风和日丽 C. 大风降温 D. 万里无云 下图为我国北方某地4月10日至20日的天气示意图。读图回答下列问题。

5．有关该时段天气状况的叙述，正确的是 A. 气温变化幅度较小 B. 北风和煦，温暖宜人 C. 前期气温高，多云雾 D. 后期出现倒春寒现象 6．16日至20日，影响该地区的天气系统是 A. 冷锋 B. 暖锋 C. 气旋 D. 反气旋 下图为北京市2015年4月16日～21日天气变化示意图。读图完成下列问题。 7．图示时段，北京市 A. 因寒潮过境而出现降温过程 B. 19日较20日，夜间大气逆辐射强 C. 日温差随阴雨过程持续增大 D. 降水过程利于降低空气中的浮尘 8．图示时段，气温总体上升的原因是北京市 ①白昼时间增长②受全球气候变暖影响③受夏季风影响④正午太阳高度增大 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 读“500百帕等压面海拔高度(单位：米)分布图”。据此完成下列问题。 9．若A地近地面吹西南风，则该天气系统为 A. 北半球的反气旋 B. 南半球的气旋 C. 北半球的气旋 D. 南半球的反气旋 10．当该类天气系统控制亚洲大陆时

几何综合专题复习教学设计

几何综合专题复习 —直线型中与相似有关的基本图形（一） 一、学情分析 本节课之前学生学习了相似的相关知识，对相似三角形中的一些基本图形有一定的了解，对探究三条线段之间的关系及求线段长度有一定的经验，具有初步解决相似类问题的能力。但在解决问题的能力上还存在一些不足：一是不能从复杂图形中抽出基本图形；二是不能灵活运用线段、角之间的转化策略来解决问题等。 二、教学目标 1、熟练掌握相似中的基本图形，学会运用基本图形解决复杂的几何问题，进而熟练运用相似三角形的判定和性质。 2、在相似图形的探究过程中，让学生学会运用“观察—比较—总结”分析问题。 3、在探究相似图形的过程中，培养学生与他人交流、合作的意识和品质。 三、重点难点 1、重点：利用基本图形探究线段之间的关系，计算线段的长度。 2、难点：在解决复杂问题时能抽出相似的基本图形。 四、教学过程 同学们，几何压轴题综合性强，对有些同学来说也有一定的难度。但是万丈高楼平地起，今天让我们一起来揭开这类题的神秘面纱。接下来请同学们完成学案中的基础练习。 （一）、基础练习 1.如图，AB 与CD 相交于点0，∠A=∠D ，则△AOC ∽ . 设计意图：既熟悉“8”字型的基本图形，也总结这类图形的特性是“含有对顶角”。 2.如图，在△ABC 中，D 是BC 上一点，∠BAD=∠C ，则线段AB 、BD 、BC 之间的关系是 . 设计意图：既熟悉斜截型的基本图形，也总结这类图形的特性是“具有公共角”。 3.如图，AB ⊥BC 于B ，EC ⊥BC 于C ，D 是线段BC 的中点，且AD ⊥DE ，EC=1，AB=4，,则BC= . 教师板书求线段长度的方法，以加深学生的印象。 设计意图：既熟悉“K ”字型的基本图形，也总结这类图形的特性是“利用等角的余角相等”来换角。总结这个题利用相似得到等量关系设未知数，运用了方程思想解决问题，并总结求解线段长度的常用方法。 4.在等边△ABC 中，点D 是边BC 上一点，连接AD ，将△ABD 绕点A 逆时针旋转，使AB 与AC 重合，得到△ACE ，则∠DAE= °. 设计意图：既熟悉旋转型的基本图形，也总结了旋转之后能形成新的相似图形，复习相似的第二条判定定理。总结出“所有等边三角形相似”这一经验。并为例1提供图形背景和方法指引。 请同学们利用这些小结论独立完成例1的第（1）问。 第2题 第1题

(完整版)2019高考地理试题含解析——常见天气系统

资料正文内容下拉开始>> 课时跟踪检测(十)常见天气系统 (时间：40分钟满分：100分) 一、选择题(每小题4分，共44分) (2018·湖南湘潭模拟)下表为某市2016年11月28日、11月30日和12月2日天气信息表。据此完成1～2题。 最高气温 /℃ 最低气温 /℃ 风力天气状况 11月28日22 11 微风秋高气爽 11月30日7 2 北风3级小到中雨 12月2日9 2 微风晴 1．11月28日、11月30日、12月2日天气分别大致对应“天气系统示意图”(下图)中的序号是( ) A．①②③B．④⑤⑥ C．⑥⑤④D．③②① 2．12月2日，可能出现的现象正确的是( ) A．清晨，室外的乒乓球台上结了薄薄的一层白霜 B．中午，迷雾重重，仍未散尽 C．天气晴朗，阳光明媚，气压降低 D．由于受暖气团控制，气温较昨日有所升高 解析：1.D 2.A 第1题，首先根据表格数据，可知为冷锋过境前后变化。11月28日，气温较高，天气晴朗，说明受暖气团控制，对应③；11月30日，阴雨天气，降水较多，说明受冷锋过境影响，对应②；12月2日，气温较低，天气转晴，说明冷锋已过境，受冷气团影响，对应①。第2题，在单一冷空气的控制之下，天气晴朗，气压升高，此时正值冬季，降水之后空气湿度大，清晨，室外的乒乓球台上可能会有白霜。 河南某中学气象兴趣小组，根据亚欧大陆局部地面等压线分布形势图，探究该省秋末冬

初天气变化状况。据此完成3～4题。 3．根据上图，学生绘制了四幅安徽省天气要素变化图，最接近实际状况的是( ) 4．该气象兴趣小组预报了安徽省未来两天天气状况，其预报结果最可能出现的是( ) A．皖北地区滑坡、泥石流地质灾害危险等级较高 B．皖南地区可吸入颗粒物空气污染指数增加 C．皖北地区雨过天晴，农作物易受低温冻害影响 D．江淮地区出现狂风、暴雨、冰雹等强对流天气 解析：3.B 4.C 第3题，图中锋线地区两侧气团物理性质差异大，南部等压线较为稀疏，风力小，故排除选项C；图中显示此时安徽省北部受冷锋系统影响，暖气团被迫沿锋面爬升，水汽凝结形成云雨天气，锋线北侧云量多，故排除选项D；由于安徽省北部受冷气团控制，温度低，气压高；南部受暖气团控制，温度高，气压低，故选项A错误，选项B正确。第4题，根据安徽省地形特点可知，皖北地区以平原地形为主，滑坡、泥石流灾害少，故排除选项A；冷锋过境易产生云雨天气，对空气起净化作用，可吸入颗粒物减少，故排除选项B；冷锋过境后，天气转晴，农作物易受低温冻害影响，选项C正确；江淮等中纬度地区秋末冬初不会形成强对流天气，故排除选项D。 读南半球某地某日海平面等压线分布示意图。完成5～6题。 5．图中从甲地到乙地的气流方向，正确的是( ) A．①B．②

中考数学复习专题：几何综合题(含答案)

几何综合题 1.已知△ABC中，AD是的平分线，且AD=AB，过点C作AD的垂线，交AD的延长线于点H． （1）如图1，若 ①直接写出B ∠和ACB ∠的度数； ②若AB=2，求AC和AH的长； （2）如图2，用等式表示线段AH与AB+AC之间的数量关系，并证明． 答案： （1）①75 B ∠=?，45 ACB ∠=?； ②作DE⊥AC交AC于点E. Rt△ADE中，由30 DAC ∠=?，AD=2可得DE=1，AE3 =. Rt△CDE中，由45 ACD ∠=?，DE=1，可得EC=1. ∴AC31 =+. Rt△ACH中，由30 DAC ∠=?，可得AH33 + =； （2）线段AH与AB+AC之间的数量关系：2AH=AB+AC 证明：延长AB和CH交于点F，取BF中点G，连接GH. BAC ∠ 60 BAC ∠=?

易证△ACH ≌△AFH . ∴AC AF =,HC HF =. ∴GH BC ∥. ∵AB AD =， ∴ ABD ADB ∠=∠. ∴ AGH AHG ∠=∠ . ∴ AG AH =. ∴()2222AB AC AB AF AB BF AB BG AG AH +=+=+=+==. 2.正方形ABCD 的边长为2，将射线AB 绕点A 顺时针旋转α，所得射线与线段BD 交于点M ，作CE AM ⊥于点E ，点N 与点M 关于直线CE 对称，连接CN ． （1）如图1，当045α?<

(整理)历年高考题汇编_常见的天气系统.

【真题亮相】 （2008山东卷）下表是中美两国的两个苹果产区与北半球苹果生长最适宜区的气候条件和生产成本的相关资料。据表回答1～2题。 1．表中的美国产区最可能位于 A．30°N～40°N西海岸B． 30°N～40°N东海岸 C．密西西比河三角洲D．五大湖区 2．表中的中国产区与美国产区相比，具有的优势是 ①年平均气温、年降水量条件更适宜②气温年较差大，有利于苹果糖分的积累 ③夏季光照条件较好④劳动力成本较低 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ （2008年江苏卷）我国东部地区的主要锋面雨带，通常位于西太平洋 副热带高压脊线以北5—8个纬度距离处，并随西太平洋副热带高压的北进 南退而移动。下图为“西太平洋副热带高压脊线位置示意图”。读图回答3～4 题。（双选） 3．当西太平洋副热带高压脊线移到图示位置时 A．长江三角洲地区都吹东北风 B．副热带高压南侧洋面处于台风活动期 C．台湾海峡受上升气流影响而多雨 D．华北地区干燥少雨 4．下列诗句描述的降水情景，可能出现在图示时期的是 A．清明时节雨纷纷 B．黄梅时节家家雨 C．雨滴梧桐秋夜长 D．清风细雨湿梅花 （2007 江苏南通）读以北极为中心的地球部分示意图（AB为晨昏线，阴影部分为 气压带），完成1～2题。 1．图中甲所在地的气压带名称应该是 A．赤道低压带 B．副热带高压带 C．副极地低压带 D．极地高压带 2．在上题所示期间，以下地理现象可能出现的是 A．我国长江中下游地区正刮西北风 B．开普敦处于炎热干燥的季节 C．北印度洋洋流呈逆时针方向流动 D．亚欧大陆等温线向高纬凸出 （2008．宿迁）读我国某区域简图，回答3～4题。 3．导致甲、乙两地气温低于同纬度其他地区的主要原因是 A．黄河流经 B．地形起伏 C．矿产开采 D．距海远近 4．下列四幅图中，正确反映图中京包铁路沿线气温变化的是

2018年深圳中考几何综合题专题复习

2018年深圳中考几何综合题专题复习 几何综合题是中考试卷中常见的题型，大致可分为几何计算型与几何论证型综合题，它主要考查考生综合运用几何知识的能力。 一、几何论证型综合题 例1如图，已知：⊙O1与⊙O2是等圆，它们相交于A、B两点，⊙O2在⊙O1上，AC是⊙O2的直径，直线CB交⊙O1于D，E为AB延长线上一点，连接DE。 (1)请你连结AD，证明：AD是⊙O1的直径； (2)若∠E=60°，求证：DE是⊙O1的切线。 练习一 1。如图，梯形ABCD内接于⊙O，AD∥BC，过点C作⊙O的切线，交BC的延长线于点P，交AD的延长线于点E，若AD=5，AB=6，BC=9。 ⑴求DC的长； ⑵求证：四边形ABCE是平行四边形。 E

B 图5－1－2 2．已知：如图，AB 是⊙O 的直径， 点P 在BA 的延长线上，PD 切⊙O 于点 C ，B D ⊥PD ，垂足为D ，连接BC 。 求证：（1）BC 平分∠PBD ；（2）BD AB BC ?=2 3.PC 切⊙O 于点C ，过圆心的割线PAB 交⊙O 于A 、B 两点，BE ⊥PE ，垂足为E ，BE 交⊙O 于点D ，F 是PC 上一点，且PF ＝AF ，FA 的延长线交⊙O 于点G 。 求证：（1）∠FGD ＝2∠PBC ；（2） PC PO AG AB =. 4.已知：如图，△ABC 内接于⊙O ，直径CD ⊥AB ，垂足为E 。弦BF 交CD 于点M ，交AC 于点N ，且BF=AC ，连结AD 、AM ， 求证：(1)△ACM ≌△BCM ； (2)AD ·BE=DE ·BC ； (3)BM 2=MN·MF 。

高考语文 小说阅读专题教案

高考小说阅读专题教案 第一课时情节结构 教学目标： 1、了解小说的特点。 2、鉴赏小说故事情节 3、学习并掌握小说阅读的解题思路与解题方法 教学重点： 1、把握故事情节的作用。 教学过程： 一、《考纲》要求： 小说阅读与散文阅读在《考纲》要求上是一样的。 散文与小说的区别： 1、散文重在抒情，小说主要是叙事； 2、散文一般比较真实，小说多数是虚构； 3、散文以第一人称为多，小说多种人称均有； 4、小说有较完整的故事情节，重在刻画人物形象，而散文没有这么突出。 二、小说的基本知识

小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征，被称为小说三要素。 塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。小说的人物形象多为虚构，往往是杂取种种人，合成一个。小说的人物具有典型性，因为从生活中许多同类原型中撷取典型因素创造出来的角色，必然比生活中的人更鲜明突出。小说塑造人物的手段多种多样，外貌、心理、行动、语言描写是作者刻画人物的重要手段。 小说通过故事情节来展示人物性格，表现主题。作者往往根据人物性格的发展，人物与人物之间的关系和矛盾冲突，来选择或虚构事件，组成作品完整的故事情节。故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局几个部分，有的前有序幕，后有尾声。 小说中的环境，包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。社会环境主要交代作品的时代背景；自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物，用以烘托气氛，表现人物的感情等。人物总是生活在一定的环境里，一定的人物总是和一定的环境联系着，离开了环境，人物就没有活动的天地，人物的思想性格就失去了社会根源。 因此，人物、故事情节和环境，是小说的三要素。 三、故事情节 小说的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来，有的小说甚至有多条线索多种矛盾相互交错，要准确地理解作品的主题，必须理清作品的线索和情节。分析情节，要善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的要义，为提炼主题思想做准备。同时，我们还须从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样做事，也就无法分析人物性格特征。要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象去剖析现象背后的本质。 鉴于小说的情节在表现主题和刻画人物方面的重要性，命题者往往围绕情节构思及其作用命题。