忽如一夜春风来 千树万树梨花开

忽如一夜春风来，千树万树梨花开

——上海生涯规划学习有感

2018年4月15——20日，我们一行三人在建筑职业学院的组织下，由付校长带领远赴国际都市上海进行了为期一周的学习。本次培训班共50余人，学员除了徐州还有来自湖北的朋友，给我们增加了新鲜的血液，更有利于相互的交流，整个学习过程组织严密，紧张有序，形式多样。分成了7个小组，每一个小组学员来自不同学校，互不认识，有利于相互交流。上课时间上午9点到12点，下午2点到5点，签到点名。纪律要求严格，让我们感受到了压力。培训专门邀请了3位资深的生涯规划导师进行讲课， 4月18日上午去上海闵行中学进行参观学习交流。有理论有实践，让我们接受了较为先进的理念，对我们学校的未来的学生生涯教育指出了更高目标和更新的教育方式方法。

一、新高考形势下，学校生涯教育的重要性。

（一）何为生涯教育

1953年，美国人舒伯（Super）年提出了“生涯”的概念。生涯涵盖了个体一生的发展历程，它指一个人在一生中所从事工作，承担职务的职业经历或相继历程，是伴随个体终身的动态发展过程。

生涯就是个人通过从事工作和学习所创造出来的一种有目的的、延续不断的生活模式。它是生活里各种事态的连续演进方向，统合了人一生中依次序发展的各种职业和生活的角色，由个人对这些角色的投入而流露出独特的自我发展模式。——美国国家生涯发展协会什么是“生涯教育”？生涯教育是一种综合性的教育计划，其重点放在人的全部生涯，即从幼儿园到成年，按照生涯认知、生涯探索、生涯定向、生涯准备、生涯熟练等步骤逐一实施，使学生获得谋生技能并建立个人的生活形态。——美国教育署署长S.P.Marland 博士，1971

学者们普遍认为，生涯教育是有目的、有计划、有组织的培养个体规划自我职业生涯的意识与技能，发展个体综合职业能力，促进个体生涯发展的活动，是以引导个体进行并落实生涯规划为主线的综合性教育活动。生涯规划教育在台湾称之为生涯发展教育，有称之为生涯教育，一般广义理解为在学校所进行的以学生终生发展为目的的一切课程和教育活动，狭义的是指帮助学生进行生涯设计，确立生涯目标，选择生涯角色，寻求最佳生涯发展途径的专门性课程活动。

通过学习加强了生涯教育的认识：它贯穿人生整个历程的全程教育? 是覆盖学校、家庭、社会、工作场所的全方位教育? 以让个体过上适合自己的、满意的生活为目标的全人教育? 是有目的、有计划的教育

通过生涯教育可以培养你一些能力、一些素养、一些品质，让你可以：? 更容易搞清楚自己这辈子最想要的是什么? 更容易找到适合自己的未来发展方向? 更容易实现自己的目标? 更容易过上有价值感的、满意的人生

（二）新高考模式下的生涯教育重要意义

江苏实行新高考是在第三批，即2018年启动！也就是说，将从今年入学的高一新生开始，2021年高考首次实施！在新高考改革中，打破文理分科的“3+【6选3】”模式格外吸引眼球。那么什么是“3+【6选3】”呢？

“3”代表语文、数学、外语3门高考核心科目，而“6选3”则是由学生从6门可选科目中选择的3门科目。

相较于以往“3+X”的考试形式，“3+【6选3】”形式打破了文理科的壁垒，可以说真正意义上实现了从“享用”文综、理综“套餐”，到3科自主搭配“自助餐”的转变,这样的改革，具体带来了如下的变化：一是在录取模式上由原来“依据高考统考科目成绩”改为“两依据、一参考”，即依据3门统考科目和3门选考科目成绩，再参考学生综合素质评价

结果（包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面）。

二是在考试科目上取消文理分科，由原来的语文、数学、外语、文（理）科综合科目改为语文、数学、外语3门统考科目和3门选考科目。语数外各科满分仍为150分。

三是在考试时间上由原来的6月一次进行所有科目统一考试改为分两次进行：选考科目在高三第二学期高考前，统考科目仍在6月。

四是在外语考试上由原来的学生外语科目只能考一次改为学生可以参加两次考试机会，取最好成绩计入高考总成绩。

五是在计分方式上考试总成绩由原来的各科成绩直接累加改为语文、数学、外语3门统一高考成绩加上3门选考科目按等级折算的相应分数。改革后，考生总成绩由语数外3个科目（必考科目）成绩和高中学业水平考试3个科目（选考科目）成绩组成。

3个选考科目由考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等普通高中学业水平考试科目中选择，成绩按等级赋分。根据规定，选考科目实行全省统一命题、统一组织考试、统一评卷、统一公布成绩，确保考试成绩真实可信。

以浙江省为例，专业平行志愿设一个录取批次，实行专业平行志愿。考生志愿由“专业+学校”组成，一所学校的一个专业作为一个志愿单位。考生每次可填报不超过80个专业志愿。不再设专业服从调剂志愿。视平行志愿录取情况决定是否征求志愿。定向招生等有特殊要求的少量学校、专业（类）经同意后可实行提前录取。

也即是，以往的平行志愿是以分数优先、尊重志愿为原则；而专业平行志愿则在平行志愿的基础上考虑到专业优先录取，所有志愿原则上都由学生根据自己的兴趣和能力进行选择，基本不会出现不得不调剂到自己不喜欢的专业的情况了。

高考改革在今年9月正式推动后，把人生选择前置，让学生从高二、甚至高一就开始考虑毕业后的方向。因此，如何最大限度地利用这三年时间做好生涯规划，了解自己，了解自己的兴趣所在，了解自己最擅长的是什么。未来要读什么专业，与选科关系紧密！成为更好的自己，为最终的选择做好准备，便显得比以往更为重要。

我们得先因此高中三年应该给学生明确的指导规划如：高一上：适应高中生活，探索自身特点；高一下：夯实科目基础，认知专业大类；高二上：学好各科科目，进行背景提升；高二下：顺利完成学考，认知细分专业；高三上：探索自主招生，备战选考科目；高三下：冲刺高考考试，学习志愿填报

二、目前学校生涯教育的现状分析

开展高中生生涯教育，关乎高中学生即将面临的高考改革，选课程，选考试，选专业，选高校等较原先更多样且复杂的选择。更是关乎一个人的自我实现。所谓高中生职业生涯规划教育，就是引导中学生尽早正确认识自我、认识外部世界（专业、职业等）、认识自我与教育的关系、认识教育与外部世界的关系，从而有效地做出生涯决策与行动的一种教育。

目前，我国高中职业指导工作开展范围非常狭小，从地域范围讲，只有上海、广州、北京等地区的部分普通高中开展了职业指导工作，且多是出于课题研究的需要，其他大部分高中还没有职业生涯设计指导课，也没有配备持有职业指导师资格证的教师。在应试教育的大环境中，片面追求升学率的取向对开展高中生职业生涯规划指导仍然是很大的阻碍，包括学生、家长、老师都没有认识到职业生涯规划的重要性。

目前我们基础教育的生涯教育还存在很多问题，可以从以下几方面说一说：

一方面就我校实际现实看：一些学习差的学生缺乏学习动力，找不到个人与社会的切合点，一些学习好的学生对个人的优势及职业的大千世界了解不够，不能很好地为未来的职业和选报专业并做出规划。从教师层面看，教师缺乏对于学生职业指导的必要知识与技能。从家长层面看，许多家长缺乏职业生涯规划的科学认识，对这方面缺乏重视，不能给学生提供

良好的建议。首先是生涯教育的普遍缺失。由于中国家长、教育者和教育机构没有对孩子从小进行职业发展的指导，以至青少年普遍没有生涯规划意识，

另一方面，生涯教育方式单一。主要阵地是班会课，班主任老师成为教育的指导者，缺少核心团队，缺乏课程设置等等一系列的问题。即使在开展生涯教育的教育机构中，其方式和所涵盖的内容也并不完整。“生涯教育”往往被教师和家长们局限在“志愿选择”或“职业指导”内，最终往往只体现了家长和教师的意志，学生作为主体的意愿和兴趣都被忽略了。

三、学习生涯规划的简单汇报

（一）周鹏飞导师从以下三个角度对生涯教育的认识及探索进行了全面细致的分析

一、生涯教育的内涵、任务与内容

（一）什么是“生涯”？

（二）什么是“生涯教育”？

（三）生涯教育的3大目标

（四）生涯教育的4大任务

（五）生涯教育的5大内容

二、生涯自我认知

（一）寻找“北极星”——生涯价值观探索

（二）发动“小引擎”——生涯兴趣探索

（三）发现我的“长板”——生涯潜能探索

（四）点亮不一样的烟火——学习风格探索

三、自我探索的整合

（一）兴趣、能力、价值观三者的关系

（二）自我探索的周哈里窗

（三）自我探索的其他工具方法

（四）自我探索的生涯教育如何开展

通过学习让我们明确

1、价值观(Values)是个体关于什么是值得（做）的一系列信念，是指导个体对于人、事物与行动进行选择与评估的内心尺度。它是人生中重要程度的排序。

2 中学生价值观正在成长，要影响塑造而非判断；价值观选择没有对错，对个体来说是独特的；价值观较为稳定，常常是无意识的；价值观也会受到重大事件、年龄和经历影响；要经历“清晰-宣称-践行-满足”的四个层次

3、生涯兴趣探索

兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向，它以认识和探索某种事物的需要为基础，是推动一个人去认识事物、探求事物的一种重要动机，是一个人学习和生活中最活跃的因素

4、霍兰德职业兴趣类型理论

5、生涯潜能探索，加德纳多元智能理论，每个人身上都有这八种能力，但程度高低不同加德纳的多元智能理论言语智能逻辑-数学智能视觉-空间智能身体-运动智能音乐智能人际智能自我认知智能自然观察智能

6、多元智能在学校的应用实践：中学阶段除了知识，更要培养实践技能；需要发掘自身的天赋优势，成就事件；能力换来自由度，能力越大，选择权越大

7、自我探索的生涯教育如何开展 1 体验分享式课堂教学（1）兴趣探索游戏（2）价值观探索游戏（3）能力探索游戏（4）自我探索的练习 2 自我探索测评与解读（1）兴趣/能力/价值观测评的解读（2）将兴趣测评结果与对应的职业相联系（3）建立测评与个人体验的联系 3 利用学生实践活动（1）让学生有更广泛的体验（2）让学生反思自己在体验中的感受（3）让学生观察自己的兴趣和能力

（二）白茹老师

一、外部世界探索，要帮助中学生探索外部世界，帮助他们培养好奇心，增加决策能力，提高适应能力，增强学习动机。

二、学职群—学科、专业、职业立交桥

数学与信息、经管学职群——严密的数学思维能力

数理与科学、技术学职群——现实之用的专业学科

化生与物质、健康学职群——探索生命与自然的奥义

政史与社会、行政学职群——谋求人类社会的稳固发展

人文与美学、设计学职群——以人为本的美学情怀

语言与教育、传媒学职群——文化传承与传播的载体

艺术、体育与休闲学职群——身心舒展的幸福使者

三、外部探索的内容——学业、职业、行业、路径

四、路径探索可以做哪些事情，促进学生探索外部世界！

外部探索的方法——媒介、访谈、模拟、实践

内外相融——整合内部探索与外部探索

反思：学职群工具如何应用到生涯教育，梦想照进现实——让梦想能够落地，让现在链接未来引导学生思考：1、我的兴趣和需要可以在哪里得到满足？2、我的优势和特长可以在哪里得到发挥？3、我现在所学习的科目跟我的未来有什么关系？4、我想要的未来需要我现在做什么准备？

（三）潘琳琳老师生涯课程设计与课堂实施

一、生涯“做”什么？怎么去（决策与行动）（自我认知/外部世界探索）生涯课程应该教什么？

二、生涯七巧板课程如何来用，生涯七巧板课程之高中版生涯七巧板课程如何来用

反思：青少年不同发展阶段有不同的生涯发展任务，需提供契合的生涯发展课程。生涯七巧板作为课程内容的基础框架，可根据需要添加或减少相关主题。生涯七巧板中的课程内容，可以根据需要重新组合、融会贯通。

三、生涯课程的设计原理 1. 生涯教育的两个基本点 2 .生涯课程的三大特征 3 .生涯课程的三个阶段 4 .生涯课程的五个要素

四、3个生涯独立教学模式

五、生涯浸润课程

学科浸润课程是指在其他学科中渗透生涯教育的内容，由学科教师开展一定程度上的生涯教育。通过浸润教学，帮助学生了解知识技能与生涯选择及发展之间的关系，促进学生的自我生涯发展与成熟。

六、生涯课程的十大工具：故事/案例；测评；绘画；多媒体资源；头脑风暴；卡片；角色扮演；清单表格；游戏活动；辩论

七、生涯决策体验

1、生涯决策定位的内容体验

2、新高考选科决策的内容体验

3、新高考志愿选择的内容体验——基于科学决策模型的生涯定位——基于长远生涯规划的当前决策——基于自我与外部匹配的高效决策

（四）北京三十五中

新高考改革强调“选择性”、“过程性”、“综合性”，这就需要高中学校具备全面融合的生涯理念，引导学生自我探索、寻找未来的方向，逐步建立自已与他人、与社会、与未来的联系，从而达到高考改革的培育人才、选拔人才的目标。高考改革倒逼学校重视并实施生涯教育。

课程，是一所学校的灵魂！课程方案即育人方案，有什么样的课程观就有什么样的人才观。选课走班必须建立在可选择的课程体系之上。新高考课程改革的特点之一就是要提供多元供给。各个学科不同层次、不同方向的课程，为不同的学生铺设学科学业修习的路径和阶梯。一所学校能提供的课程结构就决定了这所学校培养出来的学生所具有的知识结构。

重点强调了生涯教育“五位一体”实施方案1、生涯课程 2、导师制3、校外体验项目4、家庭生涯教练5、网络综合平台系统

（一）网络平台下的选课走班——自我选择、自我发展

选课的依据①学习兴趣②在某一领域的学习潜能③未来的发展方向④和家长的共识⑤首席导师（班主任）和任课教师的指导意见

（二)导师制下的学生生涯发展指导

是导师队伍的主力，也称为首席导师，需要带领其他导师共同做好班级的辅导工作是导师队伍的中坚力量，支撑着整个导师体系学校的德育、心理、生涯专职教师，是导师队伍的顾问、督导以及重要补充，支持一线导师工作的专业化

（三）学长制为学生成长搭建交流平台

（四）成立生涯教育与素质拓展中心

1 基于校园的生涯教育

2 面向家庭的生涯教育

3 走进社会的生涯教育

特别是修学旅行课程，修学旅行课程要与我们的学科课程深度融合，不能与学科分离，我们的教学不仅限于学校的课堂，而是让学生在大自然中发现问题、提出问题，学会制定解决问题的方案，学会用所学知识解决问题。

每一次修学旅行的背后，是孩子们生活能力、团队精神、创新能力、人文情怀、公民意识、自我认知、意志品质、探究意识……的提高。

思考与展望

1、改革首要任务是观念的转变像任何改革一样，高考改革目标能否实现的关键是参与体的观念与选择。避免从一种方式的应试教育沦为另一种方式的应试教育，关键是理念的变革。

2、生涯教育一定是基于学校的整体办学目标而进行的

3、对学生个体而言，生涯发展目标是树立积极的不确定的生涯观以积极乐观的态度，面对及接纳做决定时不可避免的不确定——信息的不确定、情绪的不确定、认知判断的不确定以及成功几率的不确定。

4、给予学生更多的自主空间增强生涯的自主性给予决策的权利

5、家庭与社会资源的利用生涯教育是一个系统工程

学校变革才是教育的力量高考改革，是从“育分”到“育人”的变革，是课程设置的变革，学习方式的变革，教师角色的转化，课堂教学的变化，评价目的、方式的变化······学校制度的重建，学校文化的重塑，新的学校教育生态的形成。

四、学校如何推进生涯规划教育

（一）学校推进职业生涯规划教育

从高一阶段起开设高中生涯规划相关课程，开发合理的课程纲要和校本化教材，学校可以借用成熟的测评工具，对学生的人格特征，职业倾向等内容进行测试，科学的利用评测结果，帮助学生更好的认识自我，为每个学生配备专职或兼职的生涯规划导师，逐步建立以专职教师为骨干，班主任，学科教师共同参与，互相配合的指导队伍，进行生涯规划教育的学科渗透，将生涯规划教育渗透到各个学科，通过对本学科核心素养，发展趋势和职业应对等内容的教学，引导学生科，制定生涯规划，学校还可以通过家委会，家长开放日，家长会等多种方式，丰富指导内容，加强家庭在生涯规划教育中的职能，同时提高家长的生涯教育意

识，形成以生涯教育课程、学科渗透、综合活动、职业见习和游学、专业个体生涯辅导多种方式并重的生涯教育体系。

（二）推进生涯教育的方式

（1）开设职业生涯教育课。通过职业生涯教育，使学生充分地认识自己和了解职业，明确学习目标与职业目标，能够顺利地完成探索阶段的发展任务，编写适合学生运用掌握的职业生涯规划教材是这次的重点，在次研究中，我们依照生涯唤醒，生涯探索，生涯决策三个方面，设计各个方面的课程，让学生在生涯规划课中意识到自己，觉察自己，了解自己，进而做出合适的选择。

（2）个体生涯咨询。通过咨询使高中生能够主动开始探索自己的生涯。个别咨询应帮助指出学生自身的优势和劣势，给他们分析各行各业的特点和要求以及考入高校所需的条件，帮助他们把握好机遇。

（3）参加社会实践和企业的参观。组织学生参加社会活动，是学生社会化发展的需要，也是学生获得职业体验，锻炼自己在工作中交往和交流的需要。本次带领学生参观并体验周至县特殊教育学校，让学生感受到不同的生活方式以及职业特点，在实践中学习。

（4）提高家长对职业生涯规划的认识。

家长对学生的职业选择的影响最大，能够帮助自己的孩子发展自我意识和职业生涯意识，以及制定职业生涯规划。鼓励参加兼职工作和志愿者活动，让孩子承担一定的责任和有机会在极少干预的情况下完成职业生涯规划，本次目前还没有做家长方面的涉及，这个需要以后继续添加。

（5）呼吁社会对职业生涯规划的重视。

电视广播和新闻媒体也要积极关注高中生的职业生涯规划，对此进行相关知识的宣传和事实报导，呼吁社会大众对高中生职业生涯规划的重视，为高中生提高有利的社会环境和支持。一是形成了“课程—研究—游学”一体的高中生涯规划开展模式。拟建议学校在高二上学期为学生开设生涯规划研究性学习课程，丰富了研究性学习课程的探索；在期间，学生独立或小组合作深入社会或企业单位，在调研的基础上完成一份职业调查或生涯规划书；学校创造条件，组织学生开展游学活动，激发了学生的进取心。

（6）生涯咨询和专业讲座

每年到了文理分科和高考填报志愿期间，年级组会组织相关的专家讲座，帮助学生更好的了解自我的实际状况，作出最适合自己的选择。另外，广义的生涯教育不仅仅在于知道专业和职业，更多的是帮助学生认识自己、了解自己，认识自己将要迈入的专业/职业世界，并能够掌握一定的决策方法及制定合理的计划。因此，心理辅导室也会根据年级组的要求，不定期的开展如“认识自我”、“时间管理”等主题的讲座，丰富学生们的知识储备。

需要全员参与进行生涯教育。生涯教育不是一门课程的任务，而是每一位教师的义务，但对于大多数教师来说，这种观念还比较欠缺，因此，在学科教学中渗透职业生涯教育还存在一定的难度。另外，对于生涯教育相关知识的不了解或了解的不够深入，也在相当程度上影响了学科教师对学生进行生涯教育的广度和深度。要改变这一现状，还需要更多人和更长时间的努力。

生涯规划不是一个点，而是帮助学生树立理念，学会方法，它应当贯穿人的一生。生涯规划也并非仅仅是一门课程，它应当是学校教育必不可少的组成部分之一，是所有教师都应该承担的义务。

通过我们生涯教育的推进，使教育真正做到为谁培养人？怎样培养人？培养什么样的人？这个答案，我想可以用北京三十五中学生王飞懿在游学途中，去过一所山区希望小学后的一段话中去寻找。他说：珍惜我们拥有的一切条件，因为中国还有那样一群孩子，一直以为中国其实很富有，现在发现我的目光仅仅局限于北上广，无数如同大方这样的县城被掩盖在城

市的光鲜下。我想，那些孩子的经历是我一个北京学生永远都无法亲身体会的，而目睹这一切后，我所能做的也只有更加刻苦的学习了，以为十年后，我们这代将成为改变这个发展中国家的主力，我们的奋斗能为他们创造出更好的条件，能使人民幸福！

忽如一夜春风来,创新教育百花开

忽如一夜春风来，创新教育百花开 近年来，新课程改革的春风吹遍了祖国的大江南北。无论是繁华都市，还是边陲城疆；无论是神秘雪域，还是浪漫水乡，祖国九州，到哪里都有新课程改革的呼声，各地都在如火如荼地进行着改革，站在社会的视角审视教育，站在教育的视角关注社会，实现教育创新将成为中国教育改革与发展的重大使命。面向未来，只有以新的教育思想与理念指导我们的教育改革，才能加速教育的现代化进程。 未来教育的发展要求提高学生的整体素质，以培养学生的创新能力为重点，着重培养学生的创新意识、创新观念和创新态度，作为教育接力第一棒的幼儿教育，对幼儿创新意识的培养更具有举足轻重的作用。 一、树立现代教育观念，创造民主、宽松的教育环境 创新意识，在每个幼儿身上都不同程度的存在着，为了保护和增强幼儿稚嫩的创新意识，教师应树立正确的儿童观、教育观，努力创造一个民主宽松的教育环境。有的教师要求幼儿在课堂上静默端坐，让幼儿听教师一个人在上面讲课，按老师的范画依葫芦画瓢，按教师的条条框框做游戏，这样幼儿在教育活动中失去了自我，学习的积极性、主动性逐渐丧失，更无创新可言。 大量证据表明，凡能很好培养幼儿创新意识的家庭或幼儿园都有这样的特点：较少权威主义的限制，鼓励幼儿独

立、热爱、关心，尊重每一个幼儿，和幼儿建立亲密无间的感情；相信幼儿能做好每一件事情，对孩子的言行较少表示强烈的肯定或否定。以上特点给孩子创造了宽松的精神环境，减少了思维定式，增加了体现个人特色的自由空间，幼儿个性得到了健康发展，自我意识得到体现，其创新意识也随之萌发。 二、创造有利于幼儿创新的环境 首先，创造有利于幼儿创新的幼儿园环境，幼儿园的各种布置让幼儿感到自由，有特定的环境以利幼儿创新，如自然角、植物角、饲养角、动手操作角……有适当的设备供幼儿创新，如各种安全的实验设施，各种操作性强的用具；同时幼儿园的墙饰布置，陈设有利于激发幼儿的思想力和创造力。营造活跃宽松高效的课堂氛围，及时更换墙面装饰，用装饰刺激幼儿的视觉，激活幼儿的思维，唤起幼儿想象的欲望，为创新插上想象的翅膀，在课堂上运用鲜明适当的教具，让幼儿通过观察分析发现事物的本质，不拘泥于知识的反复传授，发挥幼儿的主体能动性。 三、如何指导幼儿进行创新活动 首先，引导幼儿独立思考，鼓励幼儿大胆质疑。创新意识强的幼儿肯定是一个善于独立思考的幼儿，幼儿求知欲强，但学习的自主性差，不习惯自己动脑寻求答案，如果教师在教学过程中一味往幼儿脑子里灌知识，就会强化幼儿学

招商引资项目签约仪式欢迎词

****签约仪式致辞 尊敬的****先生并***公司各位董事、各位来宾，同志们：春风一夜花千树，又逐春雨润思州。三月的思南山清水秀，春光明媚；三月的思南，活力迸发、盛事如约。 在这美好的日子里，我们在这里隆重举行思南县人民政府与四川省珂瑞德电子有限责任公司关于建设黔东北石材城的签约仪式。这是全县招商引资结出的又一硕果，也是我县经济社会发展进程中的一件大喜事。在此，我谨代表中共思南县委、思南县人民政府，对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！ 思南地处乌江中下游，县域面积2230.5平方公里，辖13个镇、14个民族乡，总人口68万。因得乌江航运之便，自古商贾云集，经贸繁荣，是乌江中下游重要的政治经济文化中心，司、府、署治历经600多年，素有“黔中首郡”、“乌江明珠”之美誉。 近年来，我县大力实施项目拉动、工业突破和城镇带动三大战略，深入推进“六个坚定不移”的发展思路，团结带领全县人民，积极抢抓机遇、负重拼搏、克难奋进，始终坚持把招商引资作为加快思南发展的根本措施，作为推进项目建设、增加投资总量、拉动经济增长的重要突破口，使全县上下到处洋溢着大开放、大开发、大发展的勃勃生机和“招商、亲商、护商、安商”的浓郁氛围，并以丰富的自然资源、良好的发展环境成为投资者的理想热土。

今天，思南县人民政府与四川省绵阳珂瑞得电子有限责任公司举行关于建设黔东北石材城项目的签约仪式，是县委、县政府加大招商引资力度的又一实际举措。项目的顺利签约，既为我县引进了优质项目，夯实了发展基础，加快了产业转型升级步伐，也标志着四川珂瑞得电子有限责任公司的事业发展开辟了新领域，随着项目的顺利实施，在公司不断取得丰硕回报的同时，必将给我县的经济发展注入新的活力。 各位来宾，加强合作、互利双赢既是时代发展的潮流，也是商界精英的共识。充满无限生机与活力的思南始终敞开热情的怀抱，热忱欢迎投资商抓住机遇融入思南，在思南大开发、大发展中获得丰厚的回报。我们热诚地希望，珂瑞得电子有限公司能立足思南、放眼全国，充分利用好企业发展取得的成功经验，全力打造全省乃至全国一流的企业，为思南经济社会的腾飞贡献力量。 让我们携手走向未来，共同为推动思南经济社会跨越式发展，谱写出更加华美的发展乐章！ 最后，预祝我们合作愉快，祝各位来宾身体健康，工作顺利，阖家幸福，万事如意！ 谢谢！

忽似一夜春风来

龙源期刊网 https://www.docsj.com/doc/2818355616.html, 忽似一夜春风来 作者：林琴 来源：《赢未来》2018年第20期 摘要：顿悟是数学教学非常重要的方法，它不仅能够帮助教师和学生分析、解决数学教学中出现的问题，还能培养学生探究事物的能力和创新精神。在初中阶段，学生正处于身心逐渐走向成熟的时期，在教学中，教师有意识地采用一些方法培养学生的顿悟能力，能够开发学生的智力，提高学生的创造能力。 关键词：数学教学；激发顿悟；创新能力 数学的学习过程是要求学生不断运用直觉感知和逻辑思维交替作用的结果，顿悟则是在直觉感知和逻辑思维的基础上学生认知结构的进一步提升。数学家华罗庚曾在学习数学时提出：“顿悟是可以后天培养的。”数学学习中顿悟的出现能够有效地引导数学难题的解决，因此，在初中的数学课堂教学中，教师要不断地培养学生的顿悟能力，激发学生的顿悟思维。 一、加强学生的直觉感知能力，培养学生的直觉思维 初中时期的学生正处于思維能力活跃、对外界感知能力增强的阶段，在数学的课堂教学中，教师可根据学生的特点注重训练他们的直觉感知和思维能力，从而让学生能够更加深刻地理解数学知识、解决数学问题。 在数学课堂中，三角形的面积求值是学生经常遇到的难题。许多学生因为三角形的不同形状和各边之间的关系问题而苦恼面积的算法，这时就需要加强学生对三角形的感知能力，利用三角形的稳定性特征变换其形状来强化学生对三角形的认识和把握。如在△ABC中，G是重心，D、E、F分别是BC、AC和AB边上的中点，AG、BG、CG的长度分别是6cm、8cm和10cm，求三角形ABC的面积。在这道题目中，没有告诉我们三角形的各边长，只有各边的中点和中线的长度。三个数据6cm、8cm和10cm很容易让我们想到直角三角形的勾股定理，这时，教师的适当提醒和变换三角形形状很容易让学生产生顿悟。如果以题目中所给出的条件创造出一个边长分别为6cm、8cm和10cm三角形来，问题就迎刃而解了。 教师以学生的直觉感知为突破口，以三角形的勾股定理来激发学生的顿悟，然后以重心G 为出发点，延长GD至一点H，引导学生创造出一个新的直角三角形HDC，根据 △GDB≌△HDC，可得出HC=BG=8cm，于是容易得出△GHC也是直角三角形，即△GHC的面积为△ABC三分之一，所以△ABC的面积为3×（6×8÷2）=72cm2。教师在数学教学中，要根据思维的习惯，把难的问题简单化，引导学生的思维认知不断由低层次向高层次发展，由易入难，在学生的直觉思维中激发他们的顿悟能力。 二、强化学生的基础知识，培养学生的逻辑思维

忽如一夜春风来

忽如一夜春风来 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——题记 万物闻此气息 冬末刚过，世界万物都打开了“房门”眺望外面的世界。各个虎头虎脑的“植物天使”都自由般地舒展着懒腰；各个都打着不同姿态的哈欠；脸蛋上都显露着非同一般的神情……真是神采各异，无可言传。 万物欣喜若狂 初春即近，世界万物都兴高采烈。各个植物们都给自己梳扮上绿色的点缀，构成一幅一眼望不到边的轮阔。让人想之尽有，乐之其中。有种走近仙境般的幻觉。 万物齐装唤发 时间如流沙，一不留神将会逝之而去。转眼间，春天来了——来的那么悄无声息，来的那么沁人心脾，来的那么……来了！真的来了！ 燕子一排“人”字形的姿势从遥远的他乡奔波而来，为的便是参加这个神圣而又非凡的圣会——（迎接春天的来临）。 说时迟，那时快。一股凉风从远处而来。有人便有感而发的顺一句：春天来了！来的那么让人欣喜不已……此春虽然没有在夜间翩翩而来；虽然没有一丝的预告；虽然没有忽如一夜春风来的突然，但它确实来了。来的那么实实在在，来的那么让人实心踏意。 走入田间，看到了一种言语难诉的喜悦，心里有种难以抒发的情怀——满天的风筝在空中翩翩起舞、在追逐、在飞翔。 红的像火，粉的像霞，白的像雪，色彩各种各样；图示更非同寻常；有大耳朵的图图；有各种神情的羔羊；有成群结队的燕子；有翩翩起舞的姑娘……真是千姿百态，非同寻常。 万物喜气洋洋 春意盎然，天下一片生光。打造了一个生机勃勃的世界，创就了一个出乎意料的“人间天堂”。世界万物都弹奏出美妙的音响，各个神彩皆喜气洋洋，犹如自己踏入了人间天堂…… 忽如一夜春风来，千树万树梨花开给予人们的不是“非凡中的平凡，而是平凡中的非凡。”

对韵歌

《对韵歌》 天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙，雨伯对雷公。风高秋月白，雨霁晚霞红。黑对白，绿对红，日下对天中。依依河畔柳，郁郁涧边松。清暑殿，广寒宫，明月对清风。朝霞对晚露，彩云对长虹。春对夏，秋对冬，古柏对苍松。才子对佳人，樵夫对渔翁。薄对厚，淡对浓，暮鼓对晨钟。

山茶对石菊，烟锁对云封。金芍药，玉芙蓉，碧水对青峰。数竿君子竹，五树大夫松。繁对简，叠对重，浪蝶对狂蜂。文臣对武将，马迹对行踪。奇对偶，单对双，黄河对长江。太阳对月亮，嫦娥对吴刚。云对雨，雾对霜，辽阔对宽广。吹拉对弹唱，舞调对歌腔。牛对马，猪对羊，膘肥对体壮。狡猾对憨厚，凶狠对善良。狮对虎，豺对狼，惩罚对奖赏。醉后乾坤大，壶中日月长。泉对石，干对枝，吹竹对弹丝。

山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。笔对墨，赋对诗，剑客对琴师。晚霞明似锦，春雨细如丝。争对让，望对思，喉舌对腰肢。仙风对道骨，国色对仙姿。贤对圣，是对非，红瘦对绿肥。鱼书对雁字，草舍对柴扉。鸡晓唱，狗夜吠，玉兔对银龟。举杯邀月饮，骑马踏花归。拙对巧，丑对美，珍珠对翡翠。宁静对喧嚣，喜悦对伤悲。实对虚，有对无，加减对乘除。青山对绿水，三山对五湖。汨罗江，洞庭湖，玛瑙对珍珠。

仰高红日近，望远白云孤。宾对主，婢对奴，金盘对玉壶。竹叶报三春，梅花开五福。兄对弟，子对父，北岳对西湖。三皇对五帝，西汉对东吴。龙对凤，犬对鸡，燕语对莺啼。绵腰如细柳，嫩手似柔痍。南对北，高对低，柳岸对桃溪。燕舞好年华，莺歌新世纪。越对赵，楚对齐，塞北对关西。岁月赋诗情，春风添画意。勤对俭，巧对乖，吝啬对慷慨。惊涛对骇浪，山川对湖海。门对户，巷对街，皎皎对皑皑。

邢台企业家来广考察座谈会上的讲话

在邢台企业家来广考察座谈会上的讲话 （2012年3月23日） 各位嘉宾，各位朋友： 春风一夜花千树，又逢春雨润广宗。三月的广宗春光明媚，活力迸发，盛事如约。 今天，我们有幸邀请到邢台市的各位企业界的精英、各位朋友来我们广宗县考察指导工作，畅叙友情，共谋发展，非常荣幸，非常高兴。在此，请允许我代表县委、县政府，向出席今天座谈会的各位嘉宾、各位企业家表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！ 在座的诸位，有的是广宗的老朋友，更多的是我们的新朋友，很多人还没有来过广宗，没有来过广宗经济开发区，对我们的情况还不是太了解。刚才，我县招商局卫赫显局长介绍了广宗县的投资环境和政策，有什么问题和想法，请各位企业家提出宝贵意见和建议。下面，我代表县委、县政府把一个快速崛起、和谐奋进的魅力广宗，特别是今年以来在科学发展观引领下新一轮发展规划的一些设想，并真诚地希望各位来宾能进一步认识了解广宗，投资创业广宗，积极分享广宗新一轮跨越发展的战略机遇。 今天的广宗经济快速发展，变化日新月异，是一方正在迅速崛起的神奇热土。 近年来，我县紧紧围绕“开放兴县、工业立县”战略，坚定不移地抓招商、上项目、增投入，埋头苦干、奋力拼搏，经济社会保持了良好的发展势头。 综合实力显著增强。去年，财政收入首次突破亿元大关，全年社会固定资产投资完成31亿元，全社会消费品零售总额完成21亿元，各项存款余额亿元，各项贷款余额亿元，农民人均纯收入达到3685元。

项目建设成效显著。去年，通过大力招商引资，共签约入驻项目36个，协议引资44亿元，引进外资617万美元；争取中央、省市资金5900万元，位列全市第6位；山东锂电蓄电池、汽车城、洁源化工蒽油、乐神植物油等10个超亿元项目成功落户。115个县级以上重点项目完成投资亿元，其中8个省市重点项目投资进度位居全市前列。骏广实木家具、冷弯型材、广玉淀粉葡萄糖、环氧树脂、衡橡防腐管业、金赛克自行车等一批项目相继投产;隆福泰纺织、森浩纺织、和众印花布、高频焊接等一批项目即将竣工；振宗机械制造、贺森化工、鑫佳丝杠、福康莱节能灯等一批项目开工建设。 工业经济不断壮大。去年，全县工业增加值完成亿元，规模企业达到32家；外贸出口企业达到63家，完成出口额7000万美元；纳税在100万元以上的企业达到20家；建设了金赛克、天天车业、旭亚纺织、和众纺织等项目，带动了棉花、自行车产业升级；涌现出路宝、国繁、贺森三家省级著名商标；实施60余项技改项目，产品结构不断优化。 开发区承载能力明显增强。去年，投资2亿元，完成了友谊路、创业大道与和平路南延等道路建设，建设了110千伏变电站、供排水管网、通讯等配套设施；完成了开发区总体规划、区域详规和产业规划，规划面积达到17平方公里，已建成7平方公里；入驻企业达到90家，投产56家，在建11家。初步形成了广宗经济开发区、塘疃轻工物流产业园、冯寨自行车产业园的“一区两园”发展格局，园区功能不断完善，为企业发展构筑了完善平台。今年，广宗经济开发区被省政府批准为省级经济开发区。 城镇面貌焕然一新。按照省市“三年大变样”总体要求，围绕绿化亮化美化目标，不断加快城镇化进程。县城规划区面积达到13平方公里，城市化率达到23%。累计投入亿元，完成了复兴街、建设街、爱民街等道路建设；完善了供排水设施，建成了天

忽如一夜春风来

忽如一夜春风来 ——新教育一点感悟 大丰区刘庄镇三圩小学李乃安 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”新教育的春风吹遍了大丰教育的这块园地。她好像春雨一样滋润着每一个教育工作者的心田，犹如阳光温暖着我们的胸怀。我自从1981年从盐城师范学校毕业参加教育工作，已经四十年了。历尽了多次教育的改革，但是这次新教育的春风，使我这个从事多年的教育工作者豁然开朗，好似在我面前打开了一扇光芒四闪的大门。 俗话说得好，“开卷有益”，“温故而知新。”这个寒假是个特殊的假期，遇到了冠状病毒的盛行，全国上下一心抗疫，假期延长。我再次翻开朱永新的《新教育》，感受新教育的春风。其中印象最深的是第四章“新教育的四大改变”。“改变传统的教育改革和教育科研模式”，形成一套区域性开发和推广教育科研成果的动态机制，开拓一条推动我国教育，是基础教育改革、创新、发展的理想之路。 一、教师行走方式的改变 我从事教育工作已经40年了，在过去的工作中，一直敬重那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神，自从读了《新教育》，我有了新的启发：教师不单是奉献自己，还应该享受教育过程中带来的快乐和幸福——让教师和学生在教育过程中共同成长，让教师和学生共同享受教育的幸福。这才是新教育实验的最重要的追求！学校管理的灵魂与核心是用教师的专业成长发展带动学校发展，影响学生的成长。如果没有教师的成长，就永远不会有学生的成长；如果没有教

师的快乐，就永远不会有学生的快乐！如果教师不能充满激情地拥抱他的教育生活，如果不能用心去发现他的教育世界，那么教育始终存在着一种缺陷。 二、学生生存状态的改变 新教育是通过教师的成长带动学生的成长，让教师和学生在新教育的实验中共同成长。工作以来我从事过中小学语文教学，以前在语文教学中，总是让孩子写面题作文，限制了学生的写作思路，扼杀了学生的写作的积极性。我想应该改变学生的写作状态，要培养学生阅读与写作的习惯，让学生大量的阅读感兴趣的儿童作品，让孩子们自由的写自己阅读日记。这样读多了，写多了，自然就有写作兴趣了，由讨厌写作到喜欢写作。当然是写自己感兴趣的东西，老师不必强制面题，学生想怎么写，就怎么写，想写什么就写什么。孩子书读多了，自信心就增强了，正如朱教授所说，自信得放出光芒！当然作为老师的压力会变得更大，有的学生读过得书，教师却没有读过，这就需要我们的老师们要与孩子一起阅读，这样交流起来才不会感觉沉甸甸的压力。要改变学生的生存状态，必须改变教师的成长现状！ 三、学校发展模式的改变 改变学校的发展模式是一个学校发展的关键所在。以前，我们总是重视学生的分数，而忽视了学生的阅读能力的培养。那如何改变学校的发展模式呢？朱教授说得好：新教育的十大行动是学校发展的重要途径。就如，我们三圩小学就十分重视书香校园建设，我想这是非常值得提倡的！只是我个人有一个不成熟的想法：书香校园建设要真

忽如一夜春风来 千树万树梨花开

忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ——上海生涯规划学习有感 2018年4月15——20日，我们一行三人在建筑职业学院的组织下，由付校长带领远赴国际都市上海进行了为期一周的学习。本次培训班共50余人，学员除了徐州还有来自湖北的朋友，给我们增加了新鲜的血液，更有利于相互的交流，整个学习过程组织严密，紧张有序，形式多样。分成了7个小组，每一个小组学员来自不同学校，互不认识，有利于相互交流。上课时间上午9点到12点，下午2点到5点，签到点名。纪律要求严格，让我们感受到了压力。培训专门邀请了3位资深的生涯规划导师进行讲课， 4月18日上午去上海闵行中学进行参观学习交流。有理论有实践，让我们接受了较为先进的理念，对我们学校的未来的学生生涯教育指出了更高目标和更新的教育方式方法。 一、新高考形势下，学校生涯教育的重要性。 （一）何为生涯教育 1953年，美国人舒伯（Super）年提出了“生涯”的概念。生涯涵盖了个体一生的发展历程，它指一个人在一生中所从事工作，承担职务的职业经历或相继历程，是伴随个体终身的动态发展过程。 生涯就是个人通过从事工作和学习所创造出来的一种有目的的、延续不断的生活模式。它是生活里各种事态的连续演进方向，统合了人一生中依次序发展的各种职业和生活的角色，由个人对这些角色的投入而流露出独特的自我发展模式。——美国国家生涯发展协会什么是“生涯教育”？生涯教育是一种综合性的教育计划，其重点放在人的全部生涯，即从幼儿园到成年，按照生涯认知、生涯探索、生涯定向、生涯准备、生涯熟练等步骤逐一实施，使学生获得谋生技能并建立个人的生活形态。——美国教育署署长S.P.Marland 博士，1971 学者们普遍认为，生涯教育是有目的、有计划、有组织的培养个体规划自我职业生涯的意识与技能，发展个体综合职业能力，促进个体生涯发展的活动，是以引导个体进行并落实生涯规划为主线的综合性教育活动。生涯规划教育在台湾称之为生涯发展教育，有称之为生涯教育，一般广义理解为在学校所进行的以学生终生发展为目的的一切课程和教育活动，狭义的是指帮助学生进行生涯设计，确立生涯目标，选择生涯角色，寻求最佳生涯发展途径的专门性课程活动。 通过学习加强了生涯教育的认识：它贯穿人生整个历程的全程教育? 是覆盖学校、家庭、社会、工作场所的全方位教育? 以让个体过上适合自己的、满意的生活为目标的全人教育? 是有目的、有计划的教育 通过生涯教育可以培养你一些能力、一些素养、一些品质，让你可以：? 更容易搞清楚自己这辈子最想要的是什么? 更容易找到适合自己的未来发展方向? 更容易实现自己的目标? 更容易过上有价值感的、满意的人生 （二）新高考模式下的生涯教育重要意义 江苏实行新高考是在第三批，即2018年启动！也就是说，将从今年入学的高一新生开始，2021年高考首次实施！在新高考改革中，打破文理分科的“3+【6选3】”模式格外吸引眼球。那么什么是“3+【6选3】”呢？ “3”代表语文、数学、外语3门高考核心科目，而“6选3”则是由学生从6门可选科目中选择的3门科目。 相较于以往“3+X”的考试形式，“3+【6选3】”形式打破了文理科的壁垒，可以说真正意义上实现了从“享用”文综、理综“套餐”，到3科自主搭配“自助餐”的转变,这样的改革，具体带来了如下的变化：一是在录取模式上由原来“依据高考统考科目成绩”改为“两依据、一参考”，即依据3门统考科目和3门选考科目成绩，再参考学生综合素质评价

辛弃疾《青玉案·元夕》原文翻译及赏析

辛弃疾《青玉案·元夕》原文翻译及赏析 青玉案·元夕 宋代：辛弃疾
东风夜放花千树。 更吹落、 星如雨。 宝马雕车香满路。 凤箫声动， 玉壶光转， 一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕。 笑语盈盈暗香去。 众里寻他千百度。 蓦然回首， 那人却在， 灯火阑珊处。 译文及注释 译文 像东风吹散千树繁花一样，又吹得烟火纷纷，乱落如雨。豪华的马车满路芳 香。 悠扬的凤箫声四处回荡， 玉壶般的明月渐渐西斜， 一夜鱼龙灯飞舞笑语喧哗。 美人头上都戴着亮丽的饰物，笑语盈盈地随人群走过，身上香气飘洒。我在 人群中寻找她千百回，猛然一回头，不经意间却在灯火零落之处发现了她。 注释 青玉案：词牌名。“案”读 wan，第三声，与“碗”同音。 元夕：夏历正月十五日为上元节，元宵节，此夜称元夕或元夜。 “东风”句：形容元宵夜花灯繁多。花千树，花灯之多如千树开花。 星如雨：指焰火纷纷，乱落如雨。星，指焰火。形容满天的烟花。 宝马雕车：豪华的马车。 “凤箫”句：指笙、箫等乐器演奏。凤箫，箫的美称。 玉壶：比喻明月。亦可解释为指灯。 鱼龙舞：指舞动鱼形、龙形的彩灯，如鱼龙闹海一样。 “蛾儿”句：写元夕的妇女装饰。蛾儿、雪柳、黄金缕，皆古代妇女元宵节 时头上佩戴的各种装饰品。这里指盛装的妇女。 盈盈：声音轻盈悦耳，亦指仪态娇美的样子。暗香：本指花香，此指女性们 身上散发出来的香气。 他：泛指第三人称，古时就包括“她”。千百度：千百遍。 蓦然：突然，猛然。 阑珊：零落稀疏的样子。 赏析 这首词的上半阕写正月十五的晚上，满城灯火，尽情狂欢的景象。 “东风夜放花千树，更吹落，星如雨”：一簇簇的礼花飞向天空，然后像星

忽如一夜春风来千树万树梨花开-作文

忽如一夜春风来，千树万树梨花开 壹满目苍凉，日月无光，穹庐里不见牛羊。 无规矩方圆，魑魅横行，如履薄冰。 人不读书，不知正道为何物，故难行寸步。 贰早已忘记看过的第一本书，大抵是童话或绘本，一张纸不过十余字，稀疏懒散地布阵，却能衣袂迎风地入梦，仿佛停泊在春光中把冬天折叠，一觉醒来又是姹紫嫣红。 好似一声犬吠叩响村巷清晨，几缕飞絮晕开闲淡的心绪，又如一声惊雷引出细雨蒙蒙，拂醒梦中蚁兽，舒展纵横草木，还像化作仙境门前一枝桃花，纵有折花拂柳的武陵人误入，也守望一份不曾湮灭的傲骨。 叁会为杜甫诗中一句三月三日天气新，长安水边多丽人遥望长安。 湖边有香衣丽影，山水是浩渺无边，连带着风月也变得澄净无尘，清明踏野，空气中自有一番诗情在氤氲。 忘了在哪看过诗僧拾得两句话，见时不可见，觅时何处寻。 借问有何缘，却道无为力。 书缘亦然，总有一本书道出你最初的愿望——如水天佛国悟道参禅，则有月落乌啼霜满天的大彻大悟，若楼宇辉煌称王拜相，亦有一夜看遍长安花的春风得意。 肆书亦如此，它们可以使每个朴实的微笑开出一朵花，成为迢遥人生的点缀，耀眼或平和，可以使你与功名利禄拉开距离，与纷乱世

事保持距离，使你发现世界私藏的美丽。 我所热爱的，你将永远地，永远地舍弃你的懵懂和莽撞。 我亲爱的，愿你蘸笔泼墨揣摩思量，散尽彷徨面容刚强，铁血丹心逆流而上。 愿世界因阅读焕然。 我所疼爱的，你可知最悲惨世界的模样？我所热爱的，你可晓最凄寂生活的苦楚？我所敬爱的，请告诉我这一切的源由。 我亲爱的，愿你太平盛世中打马折花，知日月更迭人间兴衰；无言山水间登高望远，或把酒迎风高歌唱和；晓风残月中奉旨填词，于温婉韵脚里褪尽铅华。 就像一只破茧而出的斑蝶，飞过庄周清梦，随便找棵树生根发芽，然后长成一本书，静候被翻开的那天。 现在想来，与书的初识像极陶渊明那句翩翩新来燕，双双入我庐，以为是初来乍到萍水相逢的梁上新燕，其实是自远古逶迤而至的旧时相识，如今恰合时宜，镶嵌在另一个春天。 半湖碧水，一方蓝天，几尾闲鱼，只换得心游凡尘外，若加上一本书，就能神游天地间。 会因韩愈怀屈原的苹藻满盘无处奠，空闻渔父扣舷歌怅然若失。 千帆过尽，白云苍狗，再无处窥你长发飘飘，衣冠楚楚的谪仙风采。 魂兮归来，曾经金戈铁马已杳然于云雾深处，只有万古河山铭记

春风一夜花千树-关于友谊的精选作文

春风一夜花千树-关于友谊的精选作文 关于友谊的精选作文我记不得是哪一位诗人写下了这千古不朽的诗文。只是当我在缤纷绚烂的花间彷徨，看着千万朵花儿摇头晃脑地向我问好，心里升腾起一种温馨快乐的感觉，这时候，我总是想起你，梅!春风拂而的时候，我们曾一起在山花烂漫的山路上奔跑，一起在母校的花园里撤下了精心采集的花种，一起在花间晨读、谈心!梅，忆起以前的岁月真的好温弊。可是，现在的我心里却有淡淡的忧愁。t262.cＯm 梅，从中小学一年级我们认识，小小的孩子，也许其实不懂得什么叫朋友，什么叫友谊。可是我们整天学在一起，玩在一起。那时候，我很瘦弱，班里的大孩子常常欺负我，夺走我的文其和练习本，是你时时护着我，有时还被他们撕破衣服，学习中，我们一直是互相竞争的对手，可是你还是一如既往地帮我，从不计较什么，那时候我常常想，有朋友真好! 可是，梅，中小学毕业以后，你跟着父母到外地读书。不知道为什么我们一直都没有通过信。三年来，你只回来过两次。梅，每次见到你，我都有许多话想说，可是一时之间竟不知道该说什么。对你的挂念与回忆常系于心头，却总是相对无语，就这样的聚散两匆匆。后来我竞听到xx告诉我，你说我好冷漠!梅，突然听到这句话，我很震惊，真的，我对你很冷漠吗?可是我心里的感觉完全不是这样啊里（重点初中精选作文）

梅，我知道你现在也正坐在考场上跟我写着同样的精选作文，我在这远隔关山的地方为你送上一份遥远而忠诚的祷告与祝福!我常常想，一个人的生活里假如没有友谊，没有朋友之间的关心与爱护，就像生活在沙漠里和荒寂的孤岛上，那他会多么孤单和悲凉!梅，我盼望着，明年春天，当春风吹来的时候，从无尽的远处带来两个快乐的女孩。春风拂面，山花烂漫，两人的手紧紧地握在一起!

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”意境辨析

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”意境辨析 《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参的作品，此诗描写了西域八月飞雪的壮丽景色，抒写了塞外送别、雪中送客之情，表现了离愁乡思。全诗内涵丰富宽广，色彩瑰丽浪漫，气势浑然磅礴，意境鲜明独特，具有极强的艺术感染力，堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作。诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味可欣赏的对象，其中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句已成为千古传诵的名句。 诗人以“春风”使梨花盛开比拟“北风”使雪花飞舞，极为新颖贴切——北风一吹，大雪纷飞，这壮美的画面，使人宛如回到南方，见到了梨花盛开的繁荣壮丽之景。南方人见过梨花盛开的景象，那雪白的花不仅是一朵一朵，而且是一团一团，花团锦簇，压枝欲低，与雪压冬林的景象极为神似。春风吹来梨花开，竟至“千树万树”，重叠的修辞表现出景象的繁荣壮丽。“春雪满空来，触处似花开”也以花喻雪，匠心略同，但无论豪情与奇趣都得让此诗三分。诗人将春景比冬景，堪称奇绝。要品评这咏雪之千古名句，恰有一个成语——“妙手回春”。 岑参出身仕宦家庭。早岁孤贫，遍读经史。20岁至长安，求仕不成，奔走京洛，漫游河朔。当时西北边疆一带，战事频繁，攻打突厥、契丹。岑参怀着到塞外建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕，前后在边疆军队生活了六年，六年边塞生活，使岑参对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有着长期的观察与体会，火山云，天山雪，热海蒸腾，瀚海奇寒，狂风卷石，黄沙入天等异域风光，均入其诗。他既热情歌颂唐军的勇武和战功，也委婉揭示战争的残酷和悲惨。此外还书写边塞风俗和各民族的友好相处以及将士的思乡之情和苦乐不均，大大开拓了边塞诗的创作题材和艺术境界，诗境空前开阔，造意新奇的特色进一步发展，雄奇瑰丽的浪漫色彩成为他边塞诗的主基调。 其诗想像丰富，意境新奇，气势磅礴，风格奇峭，词采瑰丽，具有浪漫主义特色，以为代表。这首诗摇曳生姿的笔触描绘了壮丽瑰奇的塞外雪景，表达了诚挚浑厚的送别之情，读来感人至深。诗人陆游曾称赞说，“以为太白、子美之后一人而已”。 《白雪歌送武判官归京》以写野外雪景作了漂亮的开端后，从帐外写到帐内。“散入珠帘湿罗幕”一语承上启下，转换自然从容，体物入微。“白雪”的影响侵入室内，倘是南方，穿“狐裘”必发炸热，而此地“狐裘不暖”，连裹着软和的“锦衾”也只觉单薄。“一身能擘五雕弧”的边将，居然拉不开角弓；平素是“将军金甲夜不脱”，而此时是“都护铁衣冷难着”。二句兼都护（镇边都护府的长官）将军言之，互文见义。这四句，有人认为表现着边地将士苦寒生活，仅着眼这几句，谁说不是？但从“白雪歌”歌咏的主题而言，这主要是通过人和人的感受，通过种种在南来人视为反常的情事写天气的奇寒，写白雪的威力。这真是一支白雪的赞歌呢。通过人的感受写严寒，手法又具体真切，不流于抽象概念。诗人对奇寒津津乐道，使人不觉其苦，反觉冷得新鲜，寒得有趣。这又是诗人“好奇”个性的表现。场景再次移到帐外，而且延伸向广远的沙漠和辽阔的天空：浩瀚的沙海，冰雪遍

春风一夜花千树

春风一夜花千树 一阵清脆的鸟鸣声将我从美梦中惊醒。睁开眼，猛然想起今天要去外婆家，于是迅速起床。打开 门时，太阳公公已经露出半边圆脸，我笑着出发。 时值初春，万物复苏，一路上春光无限。远望 眉黛青山，万绿点缀，百花雕饰；近观湖中碧水，静如翠屏，绿似碧玉，清风徐来，泛起涟漪。湖 中游鱼摆尾，悠悠而动，水上蜻蜓点水，倒挂金钟；湖边垂柳，丝绦飘动，招引万只小鸟，嬉戏 于碧树之间；树下有顽童漫游于绿茵之上，悠闲 于天地之间，显出勃勃生机。我不禁赞叹：好一 副生机盎然的妙笔丹青图。 不知不觉中，已经来到外婆村前了，可眼前的 景象却让我吃了一惊。只见一排排崭新的楼房错 落有致的排列。我怀疑是不是走错地方了。一年 前这里还是一座座矮小的瓦房，什么时候变得这 么漂亮了？尤其是那么笔直的水泥路，更增添了 我的疑惑。不知外婆家变成什么样了？于是我快 步向前。 来到外婆家门口，我更呆了。眼前只是一幢崭 新的二层小洋楼，大红色的铁门两旁立着两只威

武的石狮。眼前的一切使我不由得想起小时候来 玩破家和表姐捉迷藏时，被那坑坑洼洼的泥土路 绊倒的情形。 姐姐，你怎么来了？作文怎么不进门啊？奶奶，你快出来，姐姐来了！小表弟稚嫩的呻吟打断了 我的思绪。他牵着我走进了客厅。环顾四周，只 见一组米色的沙发，中间摆放着透明宽大的茶几，呵，冰箱，液晶电视。记忆中的外婆总是那么节俭，她怎么会使用这么多电器？ 正想着，外婆来了，好久没见，扑面而来的搂 抱亲昵让我把一个个疑问都暂时憋在心里。 姐姐，我告诉你，我爸刚答应只要我考上重点 高中他就给我买笔记本电脑呢！小表弟乐呵呵的 给我炫耀。外婆看出了我的疑惑道明了原因，自 从你舅舅承包了果园，我们家每年都有四五万的 收入呢。现在家庭条件也好了，再也不用过那穷 日子了！我恍然大悟。现在国家处处替农民着想，看病有医疗保险，上学有两免一补，到底还是党 的政策好啊！ 听着外婆的感慨，我也陷入了沉思：是啊，自 从党的十七大召开以来，国家建设社会主义新农村，专门为农村设立了专项政策，使得农村经济

“忽如一夜春风来”的下一句及全诗赏析、作者

“忽如一夜春风来”的下一句及全诗赏析、作者 导读：忽如一夜春风来的下一句是“千树万树梨花开”。整句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 诗句出自唐代著名边塞诗人岑参(cén shēn)的《白雪歌送武判官归京》。《白雪歌送武判官归京》是一首七言古风，是边塞诗的典范之作。《白雪歌送武判官归京》的全诗是： 白雪歌送武判官归京 作者：岑参年代：唐 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散(sàn)入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾(qīn)薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣(chè )红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 赏析： 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

第一层：写大雪纷飞的奇丽景象。 西北早雪，来势突然，一时风雪漫天。“卷”与“折”字写出了北风之迅疾猛烈，有了这样猛烈的风，漫天飘落的雪才能“飞”。八月飞雪，已觉惊奇，而笔锋一转这“忽如一夜春风来”，更让人惊奇，而接着用“千树万树梨花开”来写雪景，更是叫人惊喜而拍案叫绝。以春花喻冬雪，新颖别致，是为千古名句。这个比喻含有广阔而美丽的想像，创造了一个瑰丽的、富有诗意的、春意融融的境界，在读者面前展现出一幅生机勃勃的、春意盎然的壮观景象，给萧条寒冷的边塞平添了无限的温暖与希望。新奇的比喻充分展示了作者乐观、开朗的情怀。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 第二层：用反衬写法写雪天的奇寒。 风雪肆虐，“散入珠帘湿罗幕”，在帐内的主帅穿皮衣盖锦被尚且不能御寒，而在帐外守卫的官兵之寒就更不待言了。“角弓不得控”、“铁衣冷难着”更进一步突出奇寒叫人难以忍受。这一方面反映了边塞军旅生活之艰苦，另一方面反映了戍边战士抗严寒斗风雪的豪迈气概。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 第三层：用夸张笔法总写沙漠冰封，愁云惨淡的图景。 诗人放眼雪原，一幅壮阔的立体的雪原图呈现在眼前：冰雪覆盖在茫茫大沙漠上，冰凌纵横交错；漫天浓重的阴云低垂。“百丈”

飞花令含有花的诗句大全

飞花令--含有花的诗句 花的品种; (1)桃花: 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风。 桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 去年今日此门中,人面桃花相映红。 人面不知何处去,桃花依旧笑春风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 春来遍是桃花水,不辨仙源何处寻。 桃花落,闲池阁,山盟虽在,锦书难托 桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙。 桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。 酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠。 半醉半醒日复日，花落花开年复年。 但愿老死花酒间，不愿鞠躬车马前。 若将花酒比车马，彼何碌碌我何闲。 不见五陵豪杰墓，无花无酒锄作田。 (2)杏花: 报道先生归也,杏花春雨江南。 小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。 借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 沾衣欲湿杏花雨,吹面不含杨柳风。 燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒.

(3)梨花: 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 寂寞空庭春欲晚,梨花满地不开门。 燕子来时新社,梨花落后清明。 梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。 玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。 见梨花初带夜月，海棠半含朝雨。 梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。风雨梨花寒食过，几家坟上子孙来？寻常百种花齐发，偏摘梨花与白人。水晶帘外娟娟月，梨花枝上层层雪。梨花最晚又凋零，何事归期无定准。翻被梨花冷看，人生苦恋天涯。 漠漠梨花烂漫，纷纷柳絮飞残。 离恨远萦杨柳，梦魂长绕梨花。 汉寝唐陵无麦饭，山溪野径有梨花。月华今夜黑，全见梨花白。 梨花自寒食，进节只愁余。 斜髻娇娥夜卧迟，梨花风静鸟栖枝。雨打梨花深闭门,忘了青春,误了青春。 (4)梅花: 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 偷来梨蕊三分白,借得梅花一缕魂。 寒梅最堪恨,常作去年花。 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。 不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。 江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。寻常一样窗前月，才有梅花便不同。

忽如一夜春风来初中作文

忽如一夜春风来初中作文 忽如一夜春风来，千树万树梨花开，一夜春风吹开了花蕾，吹出了花香。下面橙子就和大家分享忽如一夜春风来初中作文，来欣赏一下吧。 忽如一夜春风来 这是最好的时代，这是最坏的时代。——狄更斯《双城记》 “我拒绝接受人类的末日”，一位诺贝尔尔文学奖得主如是说。 当人们听到这句话时，我想告诉物理学家们：“不用惊喜，你们精确的计算只能代表一种物质上的存在。而人类的末日，真正在于灵魂的枯竭，即精神的衰亡。” 因此，当我在异地书店里看到弗洛姆的《爱的艺术》销售告罄，马克思的《资本论》总无法买到齐全的三卷本，柏拉图的《理想国》登上畅销书榜时，时代在欣喜地告知我们：严肃文学正在复苏。 忽如一夜春风来。 早年，当我看完林语堂先生的《吾国与吾民》和《生活的艺术》时，我第一次觉得自己触碰到了严肃文学的心脏。那并不是一种多么美好的感觉，此后一段日子，我总觉得头壳欲裂，身体如中了盅一般难受。仿佛堕入了黑洞，我总羞愧于自身的浅薄与精神的虚空。林语堂仿佛已不是“同心如牵挂，一缕情依依”里面的温文书生，而是先知摩西，以令人畏惧的高度，让人因自身的鄙薄而绝望。但我却对这种感觉十分迷恋。 我衷情于严肃文学，无论是村上春树的《挪威的森林》《海边的

卡夫卡》，海明威的《老人与海》《太阳照常升起》，萨特的《存在与虚无》，抑或是普鲁斯特的《追忆似水年华》，都给我以启迪与鞭挞。恍若生命历尽铅华，倾尽腌臜，以一种透彻的纯白笑对沧海桑田。 这种感觉，忽如一夜春风来。 所以，当我看到，听到有众多的人，和我一样甘心情愿地稽首，让生命在磨砺中厚重时，我如此愉悦而会意。正如斯蒂芬?金所言：“这是一次神奇的魔术，如喝水一般毫无代价。”而我们，既是表演者，又是欣赏者。 纪伯伦在《沙与沫》中说：“慷慨是多于自己所有的给予，自尊是低于自己所需的接受。”而我希望，我们在米兰?昆德拉的颠覆与奥尔罕?帕慕克的传承中见证他们灵魂才赋的慷慨，自尊地将严肃文学作为一种行走思索的状态。然后，也许我能有幸，成为一位严肃文学的信徒。 飞鸟会带走盛世的梵音与喧嚣之后的混杂气味，在宇宙洪荒的永恒时间轴上，灵魂的呓语次第歌唱，没有四季的分野和历史的界碑，我们站在严肃文学苏醒的草原上，目之所及之美与温暖迎面而来。 那感觉正是，忽如一夜春风来。 忽如一夜春风来600字 “忽如一夜春风来。”这是我读《名人传》时心中最大的感受。 一部伟大的作品是作者伟大的创作，一部伟大的译作即是译者伟大的再创作。这是我一贯的认识。读《名人传》时，我仿佛觉得傅雷与罗曼?罗兰的笔墨已经在精神上融为一体了，书中的文字不仅浸润

招商引资项目签约仪式欢迎词

招商引资项目签约仪式 欢迎词 公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]

****签约仪式致辞 尊敬的****先生并***公司各位董事、各位来宾，同志们： 春风一夜花千树，又逐春雨润思州。三月的思南山清水秀，春光明媚；三月的思南，活力迸发、盛事如约。 在这美好的日子里，我们在这里隆重举行思南县人民政府与四川省珂瑞德电子有限责任公司关于建设黔东北石材城的签约仪式。这是全县招商引资结出的又一硕果，也是我县经济社会发展进程中的一件大喜事。在此，我谨代表中共思南县委、思南县人民政府，对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的祝贺！ 思南地处乌江中下游，县域面积平方公里，辖13个镇、14个民族乡，总人口68万。因得乌江航运之便，自古商贾云集，经贸繁荣，是乌江中下游重要的政治经济文化中心，司、府、署治历经600多年，素有“黔中首郡”、“乌江明珠”之美誉。 近年来，我县大力实施项目拉动、工业突破和城镇带动三大战略，深入推进“六个坚定不移”的发展思路，团结带领全县人民，积极抢抓机遇、负重拼搏、克难奋进，始终坚持把招商引资作为加快思南发展的根本措施，作为推进项目建设、增加投资总量、拉动经济增长的重要突破口，使全县上下到处洋溢着大开放、大开发、大发展的勃勃生机和“招商、亲商、护商、安商”的浓郁氛围，并以丰富的自然资源、良好的发展环境成为投资者的理想热土。 今天，思南县人民政府与四川省绵阳珂瑞得电子有限责任公司举行关于建设黔东北石材城项目的签约仪式，是县委、县政府加大招商引资力度的又一

实际举措。项目的顺利签约，既为我县引进了优质项目，夯实了发展基础，加快了产业转型升级步伐，也标志着四川珂瑞得电子有限责任公司的事业发展开辟了新领域，随着项目的顺利实施，在公司不断取得丰硕回报的同时，必将给我县的经济发展注入新的活力。 各位来宾，加强合作、互利双赢既是时代发展的潮流，也是商界精英的共识。充满无限生机与活力的思南始终敞开热情的怀抱，热忱欢迎投资商抓住机遇融入思南，在思南大开发、大发展中获得丰厚的回报。我们热诚地希望，珂瑞得电子有限公司能立足思南、放眼全国，充分利用好企业发展取得的成功经验，全力打造全省乃至全国一流的企业，为思南经济社会的腾飞贡献力量。 让我们携手走向未来，共同为推动思南经济社会跨越式发展，谱写出更加华美的发展乐章！ 最后，预祝我们合作愉快，祝各位来宾身体健康，工作顺利，阖家幸福，万事如意！ 谢谢！

忽如一夜春风来

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——黄冈市2013年新课标实验教材培训感想 怀着喜悦而激动的心情，我参加了为期2天的黄冈市2013年中小学新课标实验教材培训。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”，教材培训中那崭新的理念犹如春风化雨,滋润了我们的心田。在参与学习的过程中，有了聆听专家学者传授知识的机会;有了静下心来反思过去在教学上的得与失的时间。我也非常珍惜这次学习机会，专心听课，精心做笔记，认真写反思，可以说收获多多。 一、专家引领，总结昨天。 参加这次培训组织的主持人由专家、教研员组成。几位专家的思想引领，使我感触较深。他们从新课程本质、教学设计、教材的分析、学法指导、教学评价等多方面为我们制定了详细的培训计划，这些都是我们农村教师所迫切关注及需要的知识。他们从自身的经验体会出发，畅谈了他们对各个教育领域的独特见解，在较高层面给我们以启迪，起到高屋建瓴的作用，使我的思想感受到巨大的震撼；同时提供一定的教学案例，使讲座能够有理论有实践有讨论有提高。冷静一想，我们作为普通的教师，平时想到问题确实太少了，作为新时期的教师对这些方面的知识的确太少了。虽然明知道这个讲座耗费了专家大量的心血，进行了精心的准备，但过程中却全然没有造作的痕迹，听这样的讲座，很难昏昏欲睡很难开小差，自始至终我的注意力都在讲座中，一节50分钟左右的讲座，感觉很快就结束了，听完有还想听的感觉！听讲座过程中，联系自己的教学实践和经历，往往会蹦出思维的火花，有豁然开朗云开日出的感觉，有时又感觉没有体会深刻，还需要复习需要咀嚼需要长时间实践！ 二、同伴互助，思考今天。 由于承担着繁重的教育、教学任务和各种纷杂的事务性工作，培训教师难以在统一时间段内召集在一起，静下心来进行研究和探讨活动。我们充分利用“班级QQ群”、“教研组博客”“班级主页”等形式，开展研讨活动，沉下心思，深入思考问题，投入到课题的深层次研究当中，相互促进，共同提高。 三、自我反思，展望明天。 社会在飞速发展，知识在不断更新。为师者如果仅仅依赖以前所掌握的知识，并安于现状，是远远不能适应时代的需要，因为我们的知识在快速折旧，我们的教学对象在不断变换。所以，我们只有通过学习来提高自身素质，向专家学习，向书本学习，向同伴学习，向学生学习，向网络学习，如此，才不会被淘汰。那么在学校里怎样才能使自身的业务能力得到提高呢？ 1、转变教育观念 促进学生身心全面和谐发展的教育才是真的教育，使多数学生得到发展的教育才是真的教育，所以我们要树立现代教学目标观、现代学生观和现代教学评价观，要善于发现学生的潜能存在，并提供潜能的各种条件，真正做到因材施教，让学生受到教师应有的尊重、指导和帮助。 2、积极参加校本研究 作为青年教师要以虚心的态度积极参加集体备课、听课、说课、评课、赛课等活动，通过研究，加强专业基本功的提升。在活动中，要在“精”字上下功夫，