忽如一夜春风来

忽如一夜春风来

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

——题记

万物闻此气息

冬末刚过，世界万物都打开了“房门”眺望外面的世界。各个虎头虎脑的“植物天使”都自由般地舒展着懒腰；各个都打着不同姿态的哈欠；脸蛋上都显露着非同一般的神情……真是神采各异，无可言传。

万物欣喜若狂

初春即近，世界万物都兴高采烈。各个植物们都给自己梳扮上绿色的点缀，构成一幅一眼望不到边的轮阔。让人想之尽有，乐之其中。有种走近仙境般的幻觉。

万物齐装唤发

时间如流沙，一不留神将会逝之而去。转眼间，春天来了——来的那么悄无声息，来的那么沁人心脾，来的那么……来了！真的来了！

燕子一排“人”字形的姿势从遥远的他乡奔波而来，为的便是参加这个神圣而又非凡的圣会——（迎接春天的来临）。

说时迟，那时快。一股凉风从远处而来。有人便有感而发的顺一句：春天来了！来的那么让人欣喜不已……此春虽然没有在夜间翩翩而来；虽然没有一丝的预告；虽然没有忽如一夜春风来的突然，但它确实来了。来的那么实实在在，来的那么让人实心踏意。

走入田间，看到了一种言语难诉的喜悦，心里有种难以抒发的情怀——满天的风筝在空中翩翩起舞、在追逐、在飞翔。

红的像火，粉的像霞，白的像雪，色彩各种各样；图示更非同寻常；有大耳朵的图图；有各种神情的羔羊；有成群结队的燕子；有翩翩起舞的姑娘……真是千姿百态，非同寻常。

万物喜气洋洋

春意盎然，天下一片生光。打造了一个生机勃勃的世界，创就了一个出乎意料的“人间天堂”。世界万物都弹奏出美妙的音响，各个神彩皆喜气洋洋，犹如自己踏入了人间天堂……

忽如一夜春风来，千树万树梨花开给予人们的不是“非凡中的平凡，而是平凡中的非凡。”

忽似一夜春风来

龙源期刊网 https://www.docsj.com/doc/2417408513.html, 忽似一夜春风来 作者：林琴 来源：《赢未来》2018年第20期 摘要：顿悟是数学教学非常重要的方法，它不仅能够帮助教师和学生分析、解决数学教学中出现的问题，还能培养学生探究事物的能力和创新精神。在初中阶段，学生正处于身心逐渐走向成熟的时期，在教学中，教师有意识地采用一些方法培养学生的顿悟能力，能够开发学生的智力，提高学生的创造能力。 关键词：数学教学；激发顿悟；创新能力 数学的学习过程是要求学生不断运用直觉感知和逻辑思维交替作用的结果，顿悟则是在直觉感知和逻辑思维的基础上学生认知结构的进一步提升。数学家华罗庚曾在学习数学时提出：“顿悟是可以后天培养的。”数学学习中顿悟的出现能够有效地引导数学难题的解决，因此，在初中的数学课堂教学中，教师要不断地培养学生的顿悟能力，激发学生的顿悟思维。 一、加强学生的直觉感知能力，培养学生的直觉思维 初中时期的学生正处于思維能力活跃、对外界感知能力增强的阶段，在数学的课堂教学中，教师可根据学生的特点注重训练他们的直觉感知和思维能力，从而让学生能够更加深刻地理解数学知识、解决数学问题。 在数学课堂中，三角形的面积求值是学生经常遇到的难题。许多学生因为三角形的不同形状和各边之间的关系问题而苦恼面积的算法，这时就需要加强学生对三角形的感知能力，利用三角形的稳定性特征变换其形状来强化学生对三角形的认识和把握。如在△ABC中，G是重心，D、E、F分别是BC、AC和AB边上的中点，AG、BG、CG的长度分别是6cm、8cm和10cm，求三角形ABC的面积。在这道题目中，没有告诉我们三角形的各边长，只有各边的中点和中线的长度。三个数据6cm、8cm和10cm很容易让我们想到直角三角形的勾股定理，这时，教师的适当提醒和变换三角形形状很容易让学生产生顿悟。如果以题目中所给出的条件创造出一个边长分别为6cm、8cm和10cm三角形来，问题就迎刃而解了。 教师以学生的直觉感知为突破口，以三角形的勾股定理来激发学生的顿悟，然后以重心G 为出发点，延长GD至一点H，引导学生创造出一个新的直角三角形HDC，根据 △GDB≌△HDC，可得出HC=BG=8cm，于是容易得出△GHC也是直角三角形，即△GHC的面积为△ABC三分之一，所以△ABC的面积为3×（6×8÷2）=72cm2。教师在数学教学中，要根据思维的习惯，把难的问题简单化，引导学生的思维认知不断由低层次向高层次发展，由易入难，在学生的直觉思维中激发他们的顿悟能力。 二、强化学生的基础知识，培养学生的逻辑思维

忽如一夜春风来,创新教育百花开

忽如一夜春风来，创新教育百花开 近年来，新课程改革的春风吹遍了祖国的大江南北。无论是繁华都市，还是边陲城疆；无论是神秘雪域，还是浪漫水乡，祖国九州，到哪里都有新课程改革的呼声，各地都在如火如荼地进行着改革，站在社会的视角审视教育，站在教育的视角关注社会，实现教育创新将成为中国教育改革与发展的重大使命。面向未来，只有以新的教育思想与理念指导我们的教育改革，才能加速教育的现代化进程。 未来教育的发展要求提高学生的整体素质，以培养学生的创新能力为重点，着重培养学生的创新意识、创新观念和创新态度，作为教育接力第一棒的幼儿教育，对幼儿创新意识的培养更具有举足轻重的作用。 一、树立现代教育观念，创造民主、宽松的教育环境 创新意识，在每个幼儿身上都不同程度的存在着，为了保护和增强幼儿稚嫩的创新意识，教师应树立正确的儿童观、教育观，努力创造一个民主宽松的教育环境。有的教师要求幼儿在课堂上静默端坐，让幼儿听教师一个人在上面讲课，按老师的范画依葫芦画瓢，按教师的条条框框做游戏，这样幼儿在教育活动中失去了自我，学习的积极性、主动性逐渐丧失，更无创新可言。 大量证据表明，凡能很好培养幼儿创新意识的家庭或幼儿园都有这样的特点：较少权威主义的限制，鼓励幼儿独

立、热爱、关心，尊重每一个幼儿，和幼儿建立亲密无间的感情；相信幼儿能做好每一件事情，对孩子的言行较少表示强烈的肯定或否定。以上特点给孩子创造了宽松的精神环境，减少了思维定式，增加了体现个人特色的自由空间，幼儿个性得到了健康发展，自我意识得到体现，其创新意识也随之萌发。 二、创造有利于幼儿创新的环境 首先，创造有利于幼儿创新的幼儿园环境，幼儿园的各种布置让幼儿感到自由，有特定的环境以利幼儿创新，如自然角、植物角、饲养角、动手操作角……有适当的设备供幼儿创新，如各种安全的实验设施，各种操作性强的用具；同时幼儿园的墙饰布置，陈设有利于激发幼儿的思想力和创造力。营造活跃宽松高效的课堂氛围，及时更换墙面装饰，用装饰刺激幼儿的视觉，激活幼儿的思维，唤起幼儿想象的欲望，为创新插上想象的翅膀，在课堂上运用鲜明适当的教具，让幼儿通过观察分析发现事物的本质，不拘泥于知识的反复传授，发挥幼儿的主体能动性。 三、如何指导幼儿进行创新活动 首先，引导幼儿独立思考，鼓励幼儿大胆质疑。创新意识强的幼儿肯定是一个善于独立思考的幼儿，幼儿求知欲强，但学习的自主性差，不习惯自己动脑寻求答案，如果教师在教学过程中一味往幼儿脑子里灌知识，就会强化幼儿学

春风十里不如你散文范文

春风十里不如你散文范文 尽管春寒料峭，有点恋恋不舍不想离开，温暖的阳光还是送走冬日最后的一抹残雪，微微的暖风，送来了鸟儿的欢唱。春天来了！春天真的来了，驾着和煦的春风，驾着朦胧的春雨，悄悄地来了…… 在异国他乡艰辛拼搏的日子里，虽然这里长达八个月的冬天，与花红柳绿的春天，依旧那么遥望无期，在春天的季节里，很难看到春风化雨，陌上草色青，那一道道在春天醉人的风景，但每天勤俭、忙碌的日子，让我问心无愧，踏实的度过了每一天！远山如黛，作为一名为生计奔波的游子，早已经远离了那些无中生有、起事生非，全身带着满满负能量的凡夫俗子的纷扰。看着异国蒙古高原风轻云淡，那冬去春来，湛蓝湛蓝的天空，蓝的晶莹、蓝得彻底，蓝得让人忍不住去拥抱！仿佛看到了草长莺飞、听到流水潺潺、品到春天的暗香浮动……虽然在艰难的处境中，面前的一切，总不是那么称心、如意，但我早已把那些冷寂的往事，被心目中春天的暖风融化，变成了一支空灵的歌！ 因为心中有梦，才会有春天。我的季节开始徐徐转暖，我用温情的双目，注视着梦想中的江南，因为春天预示着绿色的希望，有希望才会有梦，不论眼前的世道和风景怎么变迁，“梦回江南”是我永远割舍不下的梦幻…… 仿佛看到多情的春雨，翠了山峦、绿了田园、白了梨花、粉了桃林，把山涧的暖流，打扮得漂漂亮亮，唱着一路欢歌，向远方奔去！也许是春雨的缠绵，缕缕丝丝带着暧昧的味道，让人情不自禁的想起

桃花，因为桃花是为爱而来。你看：“去年今日此门中，人面桃花相映红，人面不知何处去？桃花依旧笑春风。”我嗅到了桃花盛开的香味，同时，也看到心地纯洁的春姑娘，站在桃花枝头，在和煦的春风里，风情万种，摇曳着优美的舞姿，更让充满希望的春天，风光无限！ 让我一个为生计漂泊的游子，让那颗失落的灵魂，安静地行走在风景迷人的春天里。春雨如丝、丝丝如媚，我用心灵去感受大自然，无私地馈赠给人类的每一个快乐的音符。便能触及到“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”柳风柔软的情怀。聆听到了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”最温柔的耳语…… 仿佛美好的希望，距离我是那么近，我可以触手可及！暮然回首，可自己依然身处在异国他乡这片陌生的土地里，可铺天盖地的“沙尘暴”极端天气，用手中特殊的权利，永远一手遮天，就连一粒微小的砂粒，在他眼里也容纳不下，何谈到春天呢？我只好让时光在我指尖渐次划过！青葱的梦回春天，在年华深处渐渐地滑落！那些无法用语言表达的情愫，隐藏着我无比的疼痛！让悲伤过尽，把苦涩尝遍…… 忽然听见窗外风声缱倦，是否能带来一场悄无声息的春雨，润泽菩提树上，开出一朵朵淡雅的花朵？借着春天里那一缕缕春风，让尘埃落定？我愿把初春的细柳，写进三月的诗笺，烙上春天的印迹，让翠绿成行。纵使我有太多的委屈、无奈，我一定化忧愁为微笑，爱这岁月的静美，永远会感谢生活！ 每天在异国他乡，这片永远不属于自己陌生的土地里，艰辛的拼搏的里程中，面对惆怅、无助和失落，自己渺小的却无能为力，却

春风的古诗名句

春风的古诗名句 1 春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王安石《泊船瓜舟》） 2 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（孟郊《登科后》） 3 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》） 4 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》） 5 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 6 野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草送别》） 7 人面不知何处去，桃花依旧笑春风（崔护《题都城南庄》） 8 春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。（杜牧《赠别》） 9 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。（李白《清平调》） 10生无桃李春风面，名在山林处士家（杨万里《兰花》） 11 只道花无十日红，此花无日不春风。（杨万里《腊前月季》） 12 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。元好问《同儿辈赋未开海棠》 13 春风如贵客，一到便繁华。（袁枚《春风》） 14 暗香留不住，多事是春风。蒋锡震《梅花》 15 连夜深山雨，春风应未多。（恽格《晓起》

16 紫恨红愁千万种，春风吹入此中来。（沈固《折花仕女》 17 春风来不远，只在屋东头。（于谦《除夜宿太原寒甚》） 18 相看莫厌秋情薄，若在春风怨更多。（徐贲《雨后慰池上芙蓉》） 19 春风多可太忙生，长共花边柳外行。（方岳《春思》） 20春风虽自好，春物太昌昌。（李商隐《春风》） 21 春风不相识，何事入罗帏。（李白《春思》） 22 春风何处好，别殿饶芳草。（温庭筠《嘲春风》） 23 春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。（白居易《春秋》） 24 总向高楼吹舞袖，秋风还不及春风。（王建《未央风》） 25 惟春风最相惜，殷勤更向手中吹。（杨巨源《和练袖才杨柳》） 26 春风知别苦，不谴柳条青。（李白《劳劳亭》） 27 何事春风容不得？和莺吹折数枝花。（宋王禹称） 28 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。（白居易《长恨歌》） 29 一马春风北首燕，却疑身得旧山川王安石 30 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏——宋·王安石《元日》 31 春风玉度欲相逢，便胜却人间无数。秦游

忽如一夜春风来

忽如一夜春风来 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——题记 万物闻此气息 冬末刚过，世界万物都打开了“房门”眺望外面的世界。各个虎头虎脑的“植物天使”都自由般地舒展着懒腰；各个都打着不同姿态的哈欠；脸蛋上都显露着非同一般的神情……真是神采各异，无可言传。 万物欣喜若狂 初春即近，世界万物都兴高采烈。各个植物们都给自己梳扮上绿色的点缀，构成一幅一眼望不到边的轮阔。让人想之尽有，乐之其中。有种走近仙境般的幻觉。 万物齐装唤发 时间如流沙，一不留神将会逝之而去。转眼间，春天来了——来的那么悄无声息，来的那么沁人心脾，来的那么……来了！真的来了！ 燕子一排“人”字形的姿势从遥远的他乡奔波而来，为的便是参加这个神圣而又非凡的圣会——（迎接春天的来临）。 说时迟，那时快。一股凉风从远处而来。有人便有感而发的顺一句：春天来了！来的那么让人欣喜不已……此春虽然没有在夜间翩翩而来；虽然没有一丝的预告；虽然没有忽如一夜春风来的突然，但它确实来了。来的那么实实在在，来的那么让人实心踏意。 走入田间，看到了一种言语难诉的喜悦，心里有种难以抒发的情怀——满天的风筝在空中翩翩起舞、在追逐、在飞翔。 红的像火，粉的像霞，白的像雪，色彩各种各样；图示更非同寻常；有大耳朵的图图；有各种神情的羔羊；有成群结队的燕子；有翩翩起舞的姑娘……真是千姿百态，非同寻常。 万物喜气洋洋 春意盎然，天下一片生光。打造了一个生机勃勃的世界，创就了一个出乎意料的“人间天堂”。世界万物都弹奏出美妙的音响，各个神彩皆喜气洋洋，犹如自己踏入了人间天堂…… 忽如一夜春风来，千树万树梨花开给予人们的不是“非凡中的平凡，而是平凡中的非凡。”

忽如一夜春风来

忽如一夜春风来 ——新教育一点感悟 大丰区刘庄镇三圩小学李乃安 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”新教育的春风吹遍了大丰教育的这块园地。她好像春雨一样滋润着每一个教育工作者的心田，犹如阳光温暖着我们的胸怀。我自从1981年从盐城师范学校毕业参加教育工作，已经四十年了。历尽了多次教育的改革，但是这次新教育的春风，使我这个从事多年的教育工作者豁然开朗，好似在我面前打开了一扇光芒四闪的大门。 俗话说得好，“开卷有益”，“温故而知新。”这个寒假是个特殊的假期，遇到了冠状病毒的盛行，全国上下一心抗疫，假期延长。我再次翻开朱永新的《新教育》，感受新教育的春风。其中印象最深的是第四章“新教育的四大改变”。“改变传统的教育改革和教育科研模式”，形成一套区域性开发和推广教育科研成果的动态机制，开拓一条推动我国教育，是基础教育改革、创新、发展的理想之路。 一、教师行走方式的改变 我从事教育工作已经40年了，在过去的工作中，一直敬重那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神，自从读了《新教育》，我有了新的启发：教师不单是奉献自己，还应该享受教育过程中带来的快乐和幸福——让教师和学生在教育过程中共同成长，让教师和学生共同享受教育的幸福。这才是新教育实验的最重要的追求！学校管理的灵魂与核心是用教师的专业成长发展带动学校发展，影响学生的成长。如果没有教师的成长，就永远不会有学生的成长；如果没有教

师的快乐，就永远不会有学生的快乐！如果教师不能充满激情地拥抱他的教育生活，如果不能用心去发现他的教育世界，那么教育始终存在着一种缺陷。 二、学生生存状态的改变 新教育是通过教师的成长带动学生的成长，让教师和学生在新教育的实验中共同成长。工作以来我从事过中小学语文教学，以前在语文教学中，总是让孩子写面题作文，限制了学生的写作思路，扼杀了学生的写作的积极性。我想应该改变学生的写作状态，要培养学生阅读与写作的习惯，让学生大量的阅读感兴趣的儿童作品，让孩子们自由的写自己阅读日记。这样读多了，写多了，自然就有写作兴趣了，由讨厌写作到喜欢写作。当然是写自己感兴趣的东西，老师不必强制面题，学生想怎么写，就怎么写，想写什么就写什么。孩子书读多了，自信心就增强了，正如朱教授所说，自信得放出光芒！当然作为老师的压力会变得更大，有的学生读过得书，教师却没有读过，这就需要我们的老师们要与孩子一起阅读，这样交流起来才不会感觉沉甸甸的压力。要改变学生的生存状态，必须改变教师的成长现状！ 三、学校发展模式的改变 改变学校的发展模式是一个学校发展的关键所在。以前，我们总是重视学生的分数，而忽视了学生的阅读能力的培养。那如何改变学校的发展模式呢？朱教授说得好：新教育的十大行动是学校发展的重要途径。就如，我们三圩小学就十分重视书香校园建设，我想这是非常值得提倡的！只是我个人有一个不成熟的想法：书香校园建设要真

高中忽如一夜春风来作文【三篇】

高中忽如一夜春风来作文【三篇】 【篇一】高中忽如一夜春风来作文 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——题记 万物闻此气息 冬末刚过，世界万物都打开了“房门”眺望外面的世界。各个虎头虎脑的“植物天使”都自由般地舒展着懒腰；各个都打着不同姿态的哈欠，脸蛋上都显露着非同一般的神情……真是神采各异，无可言传。 万物欣喜若狂 初春即近，世界万物都兴高采烈。各个植物们都给自己梳扮上绿色的点缀，构成一幅一眼望不到边的轮廓。让人想之尽有，乐之其中。有种走近仙境般的幻觉。 万物齐装焕发 时间如流沙，一不留神将会逝之而去。转眼间，春天来了——来的那么悄无声息，来的那么沁人心脾，来的那么……来了！真的来了！ 燕子一排“人”字形的姿势从遥远的他乡奔波而来，为的便是参加这个神圣而又非凡的圣会——（迎接春天的来临）。 说时迟，那时快。一股凉风从远处而来。有人便有感而发的顺一句：春天来了！来的那么让人欣喜不已……此春虽然没有在夜间翩翩而来；虽然没有一丝的预告；虽然没有忽如一夜春风来的突然，但它确实来了。来的那么实实在在，来的那么让人实心踏意。 走入田间，看到了一种言语难诉的喜悦，心里有种难以抒发的情怀——满天的风筝在空中翩翩起舞、在追逐、在飞翔。 红的像火，粉的像霞，白的像雪，色彩各种各样；图示更非同寻常；有大耳朵的图图；有各种神情的羔羊；有成群结队的燕子；有翩翩起舞的姑娘……真是千姿百态，非同寻常。 万物喜气洋洋 春意盎然，天下一片生光。打造了一个生机勃勃的世界，创就了一个出乎

意料的“人间天堂”。世界万物都弹奏出美妙的音响，各个神彩皆喜气洋洋，犹如自己踏入了人间天堂…… 忽如一夜春风来，千树万树梨花开给予人们的不是“非凡中的平凡，而是平凡中的非凡。” 【篇二】高中忽如一夜春风来作文 冰冻三尺，大雪漫到天在久久的冬寒中你走来，如一位不屈的热血战士，以坚毅的斗志抒写出一片天地。 鲁迅！ 你如春风吹开了积雪已久的中国的积沉。一夜春风，你势必要吹散漫长的茫茫黑夜。 记得你如何以以笔为剑，将黑暗刺破。你是中国的脊梁，顶立在泱泱大国之中，撑起了一片国人奋斗的天。 你可以将《祝福》中的祥林嫂刻得如此真实而又悲哀，不知是真知此的黑暗将你逼迫还是你血液中流滚的奋力。我读到了阿Q的可笑，你以这种愚昧点醒了中国人，点醒了这个已在冬日中度过长久的华夏世界。 抗争。将真实的黑暗述说，将长久的腐朽道来，在你文字下，我看到旧时的破败与萧然，看到了更多人为抗争的不懈努力，看到了一个民族的坚毅与滚滚热血。 你，是雾中的灯，发光自己照亮了整个黑夜，将光深入了黑暗的深渊…… 春风，吹开积雪，吹走冰冻，吹散迷雾，吹来新绿，吹来复苏，吹来生机！你便是春风，将生命带给了每个人。 从百草园到三味书屋，从你弃医从文到后来孔已己，我看到你的坚持，你的正气，你的豪壮。忽如一夜之中你到来，誓要拯救万万同胞。你，是英雄，带来了久违的曙光。 风萧萧兮易水寒，壮士如你拿起笔为枪挥出一片壮情，一片正义，踏上了抗争之路。 因你，华夏大地有了生机；因你，解放运动得以全面展开；因你，人们认识到了中国的落败；因你，春风一夜吹开了漫漫长夜。 鲁迅。

忽如一夜春风来千树万树梨花开-作文

忽如一夜春风来，千树万树梨花开 壹满目苍凉，日月无光，穹庐里不见牛羊。 无规矩方圆，魑魅横行，如履薄冰。 人不读书，不知正道为何物，故难行寸步。 贰早已忘记看过的第一本书，大抵是童话或绘本，一张纸不过十余字，稀疏懒散地布阵，却能衣袂迎风地入梦，仿佛停泊在春光中把冬天折叠，一觉醒来又是姹紫嫣红。 好似一声犬吠叩响村巷清晨，几缕飞絮晕开闲淡的心绪，又如一声惊雷引出细雨蒙蒙，拂醒梦中蚁兽，舒展纵横草木，还像化作仙境门前一枝桃花，纵有折花拂柳的武陵人误入，也守望一份不曾湮灭的傲骨。 叁会为杜甫诗中一句三月三日天气新，长安水边多丽人遥望长安。 湖边有香衣丽影，山水是浩渺无边，连带着风月也变得澄净无尘，清明踏野，空气中自有一番诗情在氤氲。 忘了在哪看过诗僧拾得两句话，见时不可见，觅时何处寻。 借问有何缘，却道无为力。 书缘亦然，总有一本书道出你最初的愿望——如水天佛国悟道参禅，则有月落乌啼霜满天的大彻大悟，若楼宇辉煌称王拜相，亦有一夜看遍长安花的春风得意。 肆书亦如此，它们可以使每个朴实的微笑开出一朵花，成为迢遥人生的点缀，耀眼或平和，可以使你与功名利禄拉开距离，与纷乱世

事保持距离，使你发现世界私藏的美丽。 我所热爱的，你将永远地，永远地舍弃你的懵懂和莽撞。 我亲爱的，愿你蘸笔泼墨揣摩思量，散尽彷徨面容刚强，铁血丹心逆流而上。 愿世界因阅读焕然。 我所疼爱的，你可知最悲惨世界的模样？我所热爱的，你可晓最凄寂生活的苦楚？我所敬爱的，请告诉我这一切的源由。 我亲爱的，愿你太平盛世中打马折花，知日月更迭人间兴衰；无言山水间登高望远，或把酒迎风高歌唱和；晓风残月中奉旨填词，于温婉韵脚里褪尽铅华。 就像一只破茧而出的斑蝶，飞过庄周清梦，随便找棵树生根发芽，然后长成一本书，静候被翻开的那天。 现在想来，与书的初识像极陶渊明那句翩翩新来燕，双双入我庐，以为是初来乍到萍水相逢的梁上新燕，其实是自远古逶迤而至的旧时相识，如今恰合时宜，镶嵌在另一个春天。 半湖碧水，一方蓝天，几尾闲鱼，只换得心游凡尘外，若加上一本书，就能神游天地间。 会因韩愈怀屈原的苹藻满盘无处奠，空闻渔父扣舷歌怅然若失。 千帆过尽，白云苍狗，再无处窥你长发飘飘，衣冠楚楚的谪仙风采。 魂兮归来，曾经金戈铁马已杳然于云雾深处，只有万古河山铭记

高一命题作文《忽如一夜春风来》写作指导及优秀作文

高一命题作文《忽如一夜春风来》写作指导及优秀作文 高中作文频道为大家整理的高一命题作文《忽如一夜春风来》写作指导及优秀作文，供大家参考。更多阅读请查看本站高中作文网频道。 以“忽如一夜春风来”为题，写一篇文章。 要求：1、立意自定；2、除诗歌外，文体自选；3、不少于 作文“忽如一夜春风来”，有弹性的词语在于“春风” 命题者所指路径的反面。“春风”按《现代汉语词典》20053、比喻和悦的神色。 “春风”这个弹性词语的内涵更多的在于“温暖”、“热度”、““春风”一种“暖意和“温暖” “春风”前面已有限定的词“如” 鉴了北京07 听无声”。本次成都“一诊” 花开。” 写作中可以从三个方面思考： ”上做文章，但完全可以考虑，“忽如一夜春风来”整个话语体系中只充当一个 “梨花为何而开”？原来是春风吹拂的结果，你在作文时可 其三，顺向思维和反向思维结合。顺着思考“春风”是什么？它吹来了，又带来什么？反向思考“春风”来了，将会是怎样的样子？我们怎样去应对？在正反论证的基础上得出结论。本文，着眼点要高，不要过多的在自我上下功夫，而是要把思考点放在国家和民族的立场上，文章才会有大气感。 优秀例文： 忽如一夜春风来 冰冻三尺，大雪漫到天在久久的冬寒中你走来，如一位不屈的热血战士，以坚毅的斗志抒写出一片天地。 鲁迅！

你如春风吹开了积雪已久的中国的积沉。一夜春风，你势必要吹散漫长的茫茫黑夜。 记得你如何以以笔为剑，将黑暗刺破。你是中国的脊梁，顶立在泱泱大国之中，撑起了一片国人奋斗的天。 你可以将《祝福》中的祥林嫂刻得如此真实而又悲哀，不知是真知此的黑暗将你逼迫还是你血液中流滚的奋力。我读到了阿Q的可笑，你以这种愚昧点醒了中国人，点醒了这个已在冬日中度过长久的华夏世界。 抗争。将真实的黑暗述说，将长久的腐朽道来，在你文字下，我看到旧时的破败与萧然，看到了更多人为抗争的不懈努力，看到了一个民族的坚毅与滚滚热血。 你，是雾中的灯，发光自己照亮了整个黑夜，将光深入了黑暗的深渊…… 誓要拯救万万同胞。你，是英雄，带来了久违的曙光。 漫漫长夜。 鲁迅。 忽如一夜春风来。 取材：《祝福》《阿Q正传》等作品警醒了国人灵魂；弃医从文铸笔为枪的壮举激起了不屈的抗争；“我”辈化敬仰为“正义与情感”“热血与不息”的感悟。 总评：本文叙例分层，层层相承，有振聋发聩之妙！ 忽如一夜春风来 用春风化解苦难，苦难将成为一笔宝贵的财富。—题记 “多难兴邦”这四个字是温总理勉励灾区孩子的话语。当温爷爷在黑板上写下这四个字时，我看见—他的眼中噙着泪水。

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”意境辨析

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”意境辨析 《白雪歌送武判官归京》是唐代诗人岑参的作品，此诗描写了西域八月飞雪的壮丽景色，抒写了塞外送别、雪中送客之情，表现了离愁乡思。全诗内涵丰富宽广，色彩瑰丽浪漫，气势浑然磅礴，意境鲜明独特，具有极强的艺术感染力，堪称盛世大唐边塞诗的压卷之作。诗中所表现出来的浪漫理想和壮逸情怀使人觉得塞外风雪变成了可玩味可欣赏的对象，其中“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”一句已成为千古传诵的名句。 诗人以“春风”使梨花盛开比拟“北风”使雪花飞舞，极为新颖贴切——北风一吹，大雪纷飞，这壮美的画面，使人宛如回到南方，见到了梨花盛开的繁荣壮丽之景。南方人见过梨花盛开的景象，那雪白的花不仅是一朵一朵，而且是一团一团，花团锦簇，压枝欲低，与雪压冬林的景象极为神似。春风吹来梨花开，竟至“千树万树”，重叠的修辞表现出景象的繁荣壮丽。“春雪满空来，触处似花开”也以花喻雪，匠心略同，但无论豪情与奇趣都得让此诗三分。诗人将春景比冬景，堪称奇绝。要品评这咏雪之千古名句，恰有一个成语——“妙手回春”。 岑参出身仕宦家庭。早岁孤贫，遍读经史。20岁至长安，求仕不成，奔走京洛，漫游河朔。当时西北边疆一带，战事频繁，攻打突厥、契丹。岑参怀着到塞外建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕，前后在边疆军队生活了六年，六年边塞生活，使岑参对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有着长期的观察与体会，火山云，天山雪，热海蒸腾，瀚海奇寒，狂风卷石，黄沙入天等异域风光，均入其诗。他既热情歌颂唐军的勇武和战功，也委婉揭示战争的残酷和悲惨。此外还书写边塞风俗和各民族的友好相处以及将士的思乡之情和苦乐不均，大大开拓了边塞诗的创作题材和艺术境界，诗境空前开阔，造意新奇的特色进一步发展，雄奇瑰丽的浪漫色彩成为他边塞诗的主基调。 其诗想像丰富，意境新奇，气势磅礴，风格奇峭，词采瑰丽，具有浪漫主义特色，以为代表。这首诗摇曳生姿的笔触描绘了壮丽瑰奇的塞外雪景，表达了诚挚浑厚的送别之情，读来感人至深。诗人陆游曾称赞说，“以为太白、子美之后一人而已”。 《白雪歌送武判官归京》以写野外雪景作了漂亮的开端后，从帐外写到帐内。“散入珠帘湿罗幕”一语承上启下，转换自然从容，体物入微。“白雪”的影响侵入室内，倘是南方，穿“狐裘”必发炸热，而此地“狐裘不暖”，连裹着软和的“锦衾”也只觉单薄。“一身能擘五雕弧”的边将，居然拉不开角弓；平素是“将军金甲夜不脱”，而此时是“都护铁衣冷难着”。二句兼都护（镇边都护府的长官）将军言之，互文见义。这四句，有人认为表现着边地将士苦寒生活，仅着眼这几句，谁说不是？但从“白雪歌”歌咏的主题而言，这主要是通过人和人的感受，通过种种在南来人视为反常的情事写天气的奇寒，写白雪的威力。这真是一支白雪的赞歌呢。通过人的感受写严寒，手法又具体真切，不流于抽象概念。诗人对奇寒津津乐道，使人不觉其苦，反觉冷得新鲜，寒得有趣。这又是诗人“好奇”个性的表现。场景再次移到帐外，而且延伸向广远的沙漠和辽阔的天空：浩瀚的沙海，冰雪遍

春风十里不如你经典语录摘抄

春风十里不如你经典语录摘抄 1、【他的眼睛里没有任何时间的概念，没有将来，没有过去，只有现在，我在他的破落中看到一种贵族气。】 2、【除了前途，我们这拨人从来就没有过任何其他东西。】 3、【所有的酒，都不如你。经典台词】 4、【我要用尽我的万种风情，让你在将来任何不和我在一起的时候，内心无法安宁。】 5、【小白的眼神让我着迷，鬼火一团，那里面有遗传过来的生命、胆怯、懦弱、摇摆、无助、兴奋、超脱、困惑、放弃，简单地说，具备将被淘汰的物种的一切特质。】 6、【以时光为笺，蘸月色为墨，谱一曲天荒地老，永不凋零的倾世绝恋。世间唯情之一字，直教人生死相许。】 7、【我老妈是把问题简单化的大师，毛主席在，一个领袖一个声音，共产主义理论清晰，我老妈就听主席的话，跟党走，夏天做西红柿酱，冬天储存大白菜。改革开放了，我老妈就立刻转化世界观，一切用钱衡量。我老妈说，历朝历代对事物都有一个最简洁最完善的衡量标准，原始社会，用打来野兽和泡来姑娘的多少来衡量，男人把吃剩下的动物牙齿打个洞串起来挂在脖子上显示牛屄，封建社会，用粮食和土地多少来衡量，打仗的时候，用枪，现在改革开放了，用人民币。后来我在商学院学企业金融学，学到金融资本定价模型(CAPM)，老师讲，股票市场不尽完善，但是没有比它更完善的了，所以，我们只好假定

股票市场是完善的，其他一切模型和理论，从这个假设出发。在商学院的课堂上，我想，我老妈真他妈的是天才。】 8、【可是我想知道，一个没有经过特殊训练的姑娘，如何从几百个同样穿绿军装剃小平头配一条阴茎两个睾丸三千根腿毛的男生中间，一眼挑出那个将来要她伤心泪流日夜惦记的溷蛋。没有没有原因的爱，没有没有原因的恨，学理的需要知道论证的基础，没有基础，心里不踏实。】 9、【许一声轻念，春风十里，不如你。许一声诺言，世有姹紫嫣红，只念你。一抹深情，成为时光里最生动的一笔。一生最美，是得一人心，白首不相离。一柔情，一笑颜，一个暖暖的春天，便在心房里悄然打开。一抬眼，一心念，一个深深的诺言，如窗前一树花开。】 10、【我喜欢你，想跟你处对象！春风十里不如你经典语录】 11、【那只松鼠有我见过最困惑的眼神，很小地站立地在我车前不远的行车线内，下肢站立，上肢屈起，两腮胡须炸开，它被吓呆了，快速左打轮，车入超车道，它也跟着闪进快车道，后轮子轻轻一颠，没听见吱的一声，但一定被压成了鼠片。太上忘情，如果更超脱一点，就不会走上这条路，最下不及情，如果再痴呆一点，就不会躲闪。小白和我就在中间，难免结局悲惨，被压成鼠片。】 12、【我行李里只带了一本《神经病学》，我什么时候都看，想家的时候，想北京的时候，想哭的时候，都看。 五年中，我看了十八遍，都背下来了，都神经了，不信你们可以考我，颅脑底部所有直径大于两毫米的孔儿，我都知道通过的是什么神经和

“春风一夜到衡阳,楚水燕山万里长。”原文、赏析

春风一夜到衡阳，楚水燕山万里长。 出自明代王恭的《春雁》 原文 春风一夜到衡阳，楚水燕山万里长。 莫道春来便归去，江南虽好是他乡。 王恭(1343-? )，字安仲，长乐沙堤人。家贫，少游江湖间，中年隐居七岩山，为樵夫20多年，自号“皆山樵者”。善诗文，与高木秉、陈亮等诸文士唱和，名重一时。诗人王曾为他作《皆山樵者传》。明永乐二年(1404年)，年届六十岁的王恭以儒士荐为翰林待诏，敕修《永乐大典》。永乐五年，《永乐大典》修成，王恭试诗高第，授翰林典籍。不久，辞官返里。王恭作诗，才思敏捷，下笔千言立就，诗风多凄婉，隐喻颇深。为闽中十才子之一，著有《白云樵集》四卷，《草泽狂歌》五卷及《风台清啸》等。 创作背景：明成祖永乐四年，即公元1406年，诗人王恭被荐举为翰林待诏，参与修《永乐大典》，书成之后，被授为翰林典籍。可是诗人厌倦仕途，于是辞官返回家乡，这首诗便写在回归家乡的途中。 赏析 咏雁的诗通常借秋雁南飞的形象，抒发在北方的游子对南方家乡的怀念，以及对北方艰苦环境的厌倦。这首诗却相反，塞北虽苦，但

终究是故土。这首诗构思别具一格，主题更上一层楼。 诗歌首句从春到衡阳切入，语气中充满欢欣。诗人一开章就说“春风一夜到衡阳”，仿佛“一夜”之间就可以完成从冬到春的岁序交替。乍看起来，好像有悖于常理，仔细一琢磨，这洋溢着人们对暖风乍至、大地春回的轻松喜悦之情，也从侧面反映了雁儿正久久地等待着春天的到来，因而对此特别敏感，暖风初至，便喜不自胜。 第二句，在春暖花开的季节，大雁并不是因此赢得舒缓喘息的时机，而是产生急切离开的归念，忖量着“楚水燕山”的漫漫征程，准备立刻从楚水之畔飞回燕山之旁。这一层跳跃，写出大雁归心的急切，可说是“闻风而动”，绝无犹豫。“楚”，当然是指大雁生活的南方；“燕”，却是寒冷的北国，山水互文见义，正说明从南到北，这中间，要经历千山万水。“万里长”显示了大雁征程的遥远。而此时的江南，春色佳丽，正好流连。对此，人们心头困惑自然转化为对大雁的质疑，不但诗人要“怪”，连读者也要“怪”。 后两句当然是大雁的回答——“莫怪春来便归去，江南虽好是他乡。诗人用托物咏怀的手法，借春雁的口吻表达强烈的思乡情感，当然是可以理解的；可是王恭是福建闽侯县人，江南本来就是他的故乡，他却说“江南虽好是他乡”，由此看来，诗中的“楚水”、“江南”并非确指某个地域或方位，只不过是一种借代性的语句，指的是享受荣华富

忽如一夜春风来初中作文

忽如一夜春风来初中作文 忽如一夜春风来，千树万树梨花开，一夜春风吹开了花蕾，吹出了花香。下面橙子就和大家分享忽如一夜春风来初中作文，来欣赏一下吧。 忽如一夜春风来 这是最好的时代，这是最坏的时代。——狄更斯《双城记》 “我拒绝接受人类的末日”，一位诺贝尔尔文学奖得主如是说。 当人们听到这句话时，我想告诉物理学家们：“不用惊喜，你们精确的计算只能代表一种物质上的存在。而人类的末日，真正在于灵魂的枯竭，即精神的衰亡。” 因此，当我在异地书店里看到弗洛姆的《爱的艺术》销售告罄，马克思的《资本论》总无法买到齐全的三卷本，柏拉图的《理想国》登上畅销书榜时，时代在欣喜地告知我们：严肃文学正在复苏。 忽如一夜春风来。 早年，当我看完林语堂先生的《吾国与吾民》和《生活的艺术》时，我第一次觉得自己触碰到了严肃文学的心脏。那并不是一种多么美好的感觉，此后一段日子，我总觉得头壳欲裂，身体如中了盅一般难受。仿佛堕入了黑洞，我总羞愧于自身的浅薄与精神的虚空。林语堂仿佛已不是“同心如牵挂，一缕情依依”里面的温文书生，而是先知摩西，以令人畏惧的高度，让人因自身的鄙薄而绝望。但我却对这种感觉十分迷恋。 我衷情于严肃文学，无论是村上春树的《挪威的森林》《海边的

卡夫卡》，海明威的《老人与海》《太阳照常升起》，萨特的《存在与虚无》，抑或是普鲁斯特的《追忆似水年华》，都给我以启迪与鞭挞。恍若生命历尽铅华，倾尽腌臜，以一种透彻的纯白笑对沧海桑田。 这种感觉，忽如一夜春风来。 所以，当我看到，听到有众多的人，和我一样甘心情愿地稽首，让生命在磨砺中厚重时，我如此愉悦而会意。正如斯蒂芬?金所言：“这是一次神奇的魔术，如喝水一般毫无代价。”而我们，既是表演者，又是欣赏者。 纪伯伦在《沙与沫》中说：“慷慨是多于自己所有的给予，自尊是低于自己所需的接受。”而我希望，我们在米兰?昆德拉的颠覆与奥尔罕?帕慕克的传承中见证他们灵魂才赋的慷慨，自尊地将严肃文学作为一种行走思索的状态。然后，也许我能有幸，成为一位严肃文学的信徒。 飞鸟会带走盛世的梵音与喧嚣之后的混杂气味，在宇宙洪荒的永恒时间轴上，灵魂的呓语次第歌唱，没有四季的分野和历史的界碑，我们站在严肃文学苏醒的草原上，目之所及之美与温暖迎面而来。 那感觉正是，忽如一夜春风来。 忽如一夜春风来600字 “忽如一夜春风来。”这是我读《名人传》时心中最大的感受。 一部伟大的作品是作者伟大的创作，一部伟大的译作即是译者伟大的再创作。这是我一贯的认识。读《名人传》时，我仿佛觉得傅雷与罗曼?罗兰的笔墨已经在精神上融为一体了，书中的文字不仅浸润

春风十里不如你下一句

春风十里不如你下一句 “春风十里不如你”，下句对什么好？ 题主，乍一看，我真的以为是邓x君或者孟x苇的某句歌词。。。 默默打开网页，搜索信息如下： ---------“春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。”出自冯唐（冯金线）《三十六大》之二十四＜大喜＞里的“其三十”。 ---------这么骚情的上联，好的，我来机灵了。 上联：春水初生，春林初盛，春风十里，不如你。 下联：秋池渐涨，秋叶渐黄，秋思一半，赋予卿。 哈哈哈巧克力，红烧狮子头，糖醋排骨全都不如你不如你。 春风十里不如你，君何不平地清风起，扶摇直上九万里。

各位看官觉得怎么对好呢？ 春风十里，不如撩你（甜炸你的撩汉金句，快记下）知乎上有个问题为什么现在男生都不追女孩了？ 喜欢的话，不一定要等人追啊。 其实关于主动这件事， 还分什么男女！！！ 这些撩汉金句，抄下来备用吧！ ▽▽ “嘿！你撞到我了。 我撞你哪呢？ 撞我心上了" @热血少女元气满 苦海无涯，回......头是我呀 @以后我要当村长 可爱不是长久之计可爱我是长久之计。 @Main是是是丸子啊 “你今天有点怪”

“怎么怪了” “怪好看的” @前女友的未接电话 你是年少的欢喜倒过来念也是 @鹤瘞铭 如果你前女友和现女友同时掉水里，我可以做你女朋友吗？@宋慕远 你可以帮我洗个东西吗？ 洗什么？ 喜欢我 @小掀女丶 被你点赞过的朋友圈uan，叫做甜甜圈 @你不能因为我敲可爱就欺负我啊 为经允许，擅自特别喜欢你，不好意思了。——默读 @浮世的提灯 何以解忧，唯...唯有抱抱你 @小夵同学

落叶归根，我归你 @祎六柒 我有超能力 什么 超级喜欢你 @追剧八卦娘 我和你除了恋爱没什么好谈的 @前任网友 说片面是熬夜，说实在是失眠，说真的是想你 @Ye-jian伟 你上辈子一定是碳酸饮料吧？不然为什么看见你就开心的想冒泡呢 @帅气迷人的正派角色 春风十里五十里一百里体测八百米海底两万里德芙巧克力香草味八喜可可布朗尼榴莲菠萝蜜芝士玉米粒鸡汁土豆泥黑椒牛里脊黄焖辣子鸡红烧排骨酱醋鱼不如你全都不如你 @话题投稿君 浮世三千吾爱有三，日、月与卿，日为朝月为暮，卿为朝朝暮暮。

忽如一夜春风来 千树万树梨花开

忽如一夜春风来，千树万树梨花开 ——上海生涯规划学习有感 2018年4月15——20日，我们一行三人在建筑职业学院的组织下，由付校长带领远赴国际都市上海进行了为期一周的学习。本次培训班共50余人，学员除了徐州还有来自湖北的朋友，给我们增加了新鲜的血液，更有利于相互的交流，整个学习过程组织严密，紧张有序，形式多样。分成了7个小组，每一个小组学员来自不同学校，互不认识，有利于相互交流。上课时间上午9点到12点，下午2点到5点，签到点名。纪律要求严格，让我们感受到了压力。培训专门邀请了3位资深的生涯规划导师进行讲课， 4月18日上午去上海闵行中学进行参观学习交流。有理论有实践，让我们接受了较为先进的理念，对我们学校的未来的学生生涯教育指出了更高目标和更新的教育方式方法。 一、新高考形势下，学校生涯教育的重要性。 （一）何为生涯教育 1953年，美国人舒伯（Super）年提出了“生涯”的概念。生涯涵盖了个体一生的发展历程，它指一个人在一生中所从事工作，承担职务的职业经历或相继历程，是伴随个体终身的动态发展过程。 生涯就是个人通过从事工作和学习所创造出来的一种有目的的、延续不断的生活模式。它是生活里各种事态的连续演进方向，统合了人一生中依次序发展的各种职业和生活的角色，由个人对这些角色的投入而流露出独特的自我发展模式。——美国国家生涯发展协会什么是“生涯教育”？生涯教育是一种综合性的教育计划，其重点放在人的全部生涯，即从幼儿园到成年，按照生涯认知、生涯探索、生涯定向、生涯准备、生涯熟练等步骤逐一实施，使学生获得谋生技能并建立个人的生活形态。——美国教育署署长S.P.Marland 博士，1971 学者们普遍认为，生涯教育是有目的、有计划、有组织的培养个体规划自我职业生涯的意识与技能，发展个体综合职业能力，促进个体生涯发展的活动，是以引导个体进行并落实生涯规划为主线的综合性教育活动。生涯规划教育在台湾称之为生涯发展教育，有称之为生涯教育，一般广义理解为在学校所进行的以学生终生发展为目的的一切课程和教育活动，狭义的是指帮助学生进行生涯设计，确立生涯目标，选择生涯角色，寻求最佳生涯发展途径的专门性课程活动。 通过学习加强了生涯教育的认识：它贯穿人生整个历程的全程教育? 是覆盖学校、家庭、社会、工作场所的全方位教育? 以让个体过上适合自己的、满意的生活为目标的全人教育? 是有目的、有计划的教育 通过生涯教育可以培养你一些能力、一些素养、一些品质，让你可以：? 更容易搞清楚自己这辈子最想要的是什么? 更容易找到适合自己的未来发展方向? 更容易实现自己的目标? 更容易过上有价值感的、满意的人生 （二）新高考模式下的生涯教育重要意义 江苏实行新高考是在第三批，即2018年启动！也就是说，将从今年入学的高一新生开始，2021年高考首次实施！在新高考改革中，打破文理分科的“3+【6选3】”模式格外吸引眼球。那么什么是“3+【6选3】”呢？ “3”代表语文、数学、外语3门高考核心科目，而“6选3”则是由学生从6门可选科目中选择的3门科目。 相较于以往“3+X”的考试形式，“3+【6选3】”形式打破了文理科的壁垒，可以说真正意义上实现了从“享用”文综、理综“套餐”，到3科自主搭配“自助餐”的转变,这样的改革，具体带来了如下的变化：一是在录取模式上由原来“依据高考统考科目成绩”改为“两依据、一参考”，即依据3门统考科目和3门选考科目成绩，再参考学生综合素质评价

武元衡《春兴》原文、译文及赏析

武元衡《春兴》原文、译文及赏析【更多译文点此搜索】 武元衡《春兴》原文、译文及赏析 春兴⑴ 杨柳阴阴细雨晴⑵，残花落尽见流莺⑶。 春风一夜吹香梦⑷，梦逐春风到洛城⑸。 注释译文 词句注释 ⑴春兴：春游的兴致。唐皇甫冉《奉和对山僧》：“远心驰北阙，春兴寄东山。” ⑵阴阴：形容杨柳幽暗茂盛。 ⑶流莺：即莺。流，谓其鸣声婉转。南朝梁沈约《八咏诗·会圃临东风》：“舞春雪，杂流莺。” ⑷香梦：美梦；甜蜜的梦境。香：一作“乡”。 ⑸梦：一作“又”。洛城：洛阳，诗人家乡缑氏在洛阳附近。 白话译文 在一个细雨初晴的春日，杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿变得苍翠浓郁，经过细雨的洗浴后，柳色变得更加深暗，枝头的残花也在雨中全都落尽，露出了在枝头啼鸣的流莺。昨天晚上一夜春风吹起了我的甜蜜的思乡梦，在梦中我追逐着春风飞回了我的家乡。 作品赏析 此诗的开头两句，从春天的景物写起。“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。”这是一个细雨初晴的春日。杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿转为一片翠绿，枝头的残花已经在雨中落尽，露出了在树上啼鸣的流莺。这是一幅典型的暮春景物图画。两句中雨晴与柳暗、花尽与莺见之间又存在着因果联系。 “柳色雨中深”，细雨的洒洗，使柳色变得深暗了；“莺语花底滑”，落尽残花，方露出流莺的身姿，从中透露出一种美好的春天景物即将消逝的意象。异乡的春天已经在柳暗花残中悄然逝去，故乡的春色此时想必也凋零阑珊了吧。那漂荡流转的流莺，更容易触动羁泊异乡的情怀。触景生情，悠悠乡思便不可抑止地产生了。 “春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。”这是两个出语平易自然，而想象却非常新奇、

意境也非常美妙的诗句。上句写春风吹梦，下句写梦逐春风，一“吹”一“逐”，都很富有表现力。它使人联想到，那和煦的春风，像是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦。而这一夜的思乡之梦，又随着春风的踪迹，飘飘荡荡，越过千里关山，来到日思夜想的故乡。在诗人笔下，春风变得特别多情，它仿佛理解诗人的乡思，特意来殷勤吹送乡梦，为乡梦作伴引路；而无形的乡梦，也似乎变成了有形的缕缕丝絮，抽象的主观情思，完全被形象化了。 不难发现，在整首诗中，“春”扮演了一个贯串始终的角色。它触发乡思，引动乡梦，吹送归梦，无往不在。由于春色春风的熏染，这本来不免带有伤感怅惘情调的乡思乡梦，也似乎渗透了春的温馨明丽色彩，而略无沉重悲伤之感了。诗人的想象是新奇的，奇妙的想象将强烈的乡思形象化、具体化了。在诗人的意念中，这种随春风而生、逐春风而归的梦，是一种心灵的慰藉和美的享受，末句的“又”字，不但透露出乡思的深切，也流露了诗人对美好梦境的欣喜愉悦。 唐代诗人写过许多出色的思乡之作。悠悠乡思，常因特定的情景所触发；又往往进一步发展成为悠悠归梦。武元衡这首《春兴》，就是春景、乡思、归梦三位一体的佳作。这首诗所写的情事本极平常：看到暮春景色，触动了乡思，在一夜春风的吹拂下，做了一个还乡之梦。而诗人却在这平常的生活中提炼出一首美好的诗来，在这里，艺术的想象起了决定性的作用。

“忽如一夜春风来”的下一句及全诗赏析、作者

“忽如一夜春风来”的下一句及全诗赏析、作者 导读：忽如一夜春风来的下一句是“千树万树梨花开”。整句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 诗句出自唐代著名边塞诗人岑参(cén shēn)的《白雪歌送武判官归京》。《白雪歌送武判官归京》是一首七言古风，是边塞诗的典范之作。《白雪歌送武判官归京》的全诗是： 白雪歌送武判官归京 作者：岑参年代：唐 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散(sàn)入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾(qīn)薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣(chè )红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 赏析： 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

第一层：写大雪纷飞的奇丽景象。 西北早雪，来势突然，一时风雪漫天。“卷”与“折”字写出了北风之迅疾猛烈，有了这样猛烈的风，漫天飘落的雪才能“飞”。八月飞雪，已觉惊奇，而笔锋一转这“忽如一夜春风来”，更让人惊奇，而接着用“千树万树梨花开”来写雪景，更是叫人惊喜而拍案叫绝。以春花喻冬雪，新颖别致，是为千古名句。这个比喻含有广阔而美丽的想像，创造了一个瑰丽的、富有诗意的、春意融融的境界，在读者面前展现出一幅生机勃勃的、春意盎然的壮观景象，给萧条寒冷的边塞平添了无限的温暖与希望。新奇的比喻充分展示了作者乐观、开朗的情怀。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 第二层：用反衬写法写雪天的奇寒。 风雪肆虐，“散入珠帘湿罗幕”，在帐内的主帅穿皮衣盖锦被尚且不能御寒，而在帐外守卫的官兵之寒就更不待言了。“角弓不得控”、“铁衣冷难着”更进一步突出奇寒叫人难以忍受。这一方面反映了边塞军旅生活之艰苦，另一方面反映了戍边战士抗严寒斗风雪的豪迈气概。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 第三层：用夸张笔法总写沙漠冰封，愁云惨淡的图景。 诗人放眼雪原，一幅壮阔的立体的雪原图呈现在眼前：冰雪覆盖在茫茫大沙漠上，冰凌纵横交错；漫天浓重的阴云低垂。“百丈”