数学教师教学工作总结【精选5篇】
数学教师教学工作总结【精选5篇】
1.数学教师教学工作总结
一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组
教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教
学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善
和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的奉献。以下
就针对本学期数学教研的工作做以下总结。
一、坚持理论学习，增进教师素养的提高。
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如
果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期
我们根据实际情形，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，情势多样。要请教师深入学习《新课程标准》。组织教
师学习讨论教学中的热门和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，
认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不
断提高自身的素养。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中重视以培养学
生的合作交换意识和实践创新能力为主，重视尊重学生的需要，培养学
生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，坚固建立学生是
学习的主人，以同等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同
发展，努力建立互动的师生关系。
二、积极参加和展开教研活动。
我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教
学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，展开“听、评、说
课牢牢跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组的老师都能认真依照“集体备课、集思广益--分头
做课、共同评议--反思总结、内化吸取”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，通过一学期下来我们发觉教师的课堂教学能力有了长足的进步。本组教师能严格实行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科
备课、上课、布置批改作业、检测评判、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学进程的常规本学期，教研组都要在组内展开认真的评课活动。大家本着负责的态度，各抒己见、认真点评。组内教师之间相互取
长补短，相互学习，真正做到优质资源共享。本学期每位老师听课至少
10节。
三、切实展开集体备课活动，在增进新教师快速成长的同时，提高全组教师的备课质量和教学效益。
本教研组中，近年来的新教师有一位，因此，如何增进新教
师快速成长成了燃眉之急的问题。事实证明，切实有效地展开集体备课
是解决这个问题的途径。备课是上好一节课的关键和条件。我们采取集
体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定(定时间、定内容、定
中心发言人)。集体备课主要以各年级为单位(因各年级只有一位数学教师)，由组长负责，各年级教师进行讨论，在集体商量的基础上，形成
统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的主体性，以师
生互动的情势撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学，最后达
成共鸣，之后形成文字情势的教案或电子教案，并制作课件，充分发挥
备课组的气力，做到了教学资源共享。重视教学进程的反思，每个月教
师都认真地反思教学进程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从
深层次上去推敲自己的教学工作，写出有质量的教学反思。同时各年级
的教师在其他教师的参与下每个月至少写一个高质量的集体备课的教案。
四、存在的问题：
1、教师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强
检查和督促。
2、教师教学水平有待进一步提高。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习
教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一学期以来，数学组教师注意自身素养的提高，始终以高标准严格
要求自己，在教育教学工作中获得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的获得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下获得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
2.数学教师教学工作总结
一个学期已过去，新的学期行将来临，在这半年里我深入体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经终止，收获很多，下面我对上学期的工作作一总结，为新学期的工作确立新的目标。
一、思想认识
在上一学期里，作为一个__员，我在思想上严于律己，酷爱__的教育事业，全面贯彻__的教育方针，以__员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都建立起榜样的作用。积极参加学校组织的各项政治活动。一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在__组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，获得更大的进步。
二、教学工作
全部学期的教学任务都安排的很饱满，为了美满完成教学任务，我主要做了以下几点：
1、平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入知道教材，准确掌控难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情形。教案编写认真，并不断归纳总结体会教训。
2、重视课堂教学成效，针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，重视讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情形，以便在辅导中做到有的放矢。
4、课余时间广泛涉猎各种知识，形成比较完全的知识结构，
严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，同时不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
三、班主任工作
在工作中我一直把培优扶差作为教学工作的重头戏，由于一
个班级里面总存在几个尖子生和落后生。对于落后生，我总是给予特别
的照管，第一是课堂上多提问，多巡查，多辅导。然后是在课堂上对他
们的点滴进步给予大力的夸奖，课后多找他们谈心、交朋友，使他们知
道老师没有把他们看扁，建立起他们的信心和激发他们学习的爱好。最
后是发动班上的优生自愿当落后生们的辅导老师，让他们组成一帮一小组，这样一来大家学起来非常起劲，进步也很快。而对于顽皮、好动的
学生，我就耐心肠跟他们做思想工作，耐心的、渐渐的转化他们，使他
们能够做到上课能遵照纪律，并且非常积极回答问题。另外，在班主任
工作方面，我还非常重视学生的思想教育工作。利用各种机会对学生进
行爱祖国、爱人民、爱集体、爱劳动、爱学习等的思想教育。使学生能
养成良好的班风、学风。
四、教学工作中的心得体会
通过一年的数学教学，我总结出关于小学数学教学的一些心
得与体验，那就是在教学进程中必须为学生创设各种各样引发他们爱好
的学习情境。当然在情境设置的进程中我们也要注意情境设置的一些要。
1、创设的情形要充满趣味性爱好是学习之最重要的动力，没
有爱好是不可能学好数学的。所以我们要根据小学生的特点为他们创设
充满趣味的学习情形，以激发他们的学习爱好。
2、创设的情形要生活化数学来源于生活，生活中处处有数学。数学教学应寓于生活实际，且运用于生活实际：所以，数学教师在教学
中要成心识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的联系，
借助学生熟悉的生活实际中的具体事例，激起学生学习数学的求知欲，
寻觅生活中的数学问题，运用所学知识分析、解决实际问题，引导他们
进行研究性学习。
3、创设的问题情境应当是开放的、富有探干脆的教学中提供
的问题情境应注意一定的开放性，提供一些富有挑战性和探干脆的问题。
这样不仅会激发学生进一步学习的动机，还能让学生在解决
这些问题之后增强自信心，并且大大提高学习数学的积极性。我认为开
放的、有探干脆的问题情境对学生思维能力的培养和学习爱好的激发有
很大的作用。通过这学期在课堂中的实践，以及课余时间的总结，我发
觉还有许多有待解决的问题：
1、把数学课上得像语文课一样既有人文精神、生动有趣、又
有很浓的数学味道。
2、对于一些落后生，学习爱好不高，作业不能自觉完成，还
没有找到行之有效的方法。
3、对于落后生辅导工作由于时间问题或其它原因常常还不到位。教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。
在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信本
日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。期望在以后的工作中
能发扬优点，克服不足，总结体会教训，使教学工作更上一层楼。
3.数学教师教学工作总结
时光如流水，岁月如梭，弹指一挥间，一个学期又将过去了。本学期来，本人认真实行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。在学校的正确领导下，以新课程增进课程改革，全面改进教
学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素养教育，培养学生数学意
志品质、技能，培养学生创新能力。把新课程标准的新思想、新理念和
数学课堂教学的新思路、新假想结合起来，转变思想，积极探索，改革
教学。本人现就这个学期来，数学教育教学工作的展开作一个扼要的回
想总结。
一、求新思变，积极探索、改革教学。
怎样教数学，《新课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育评判等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学
教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新摸索的问题。
传统的教学方法、教学方式、教学评判方法无疑不能适应课程改革的这
一历史潮流。逆水行舟不进则退，作为一位数学教师，我深知此道理，
不能及时的转变思想、改变自己的教学方法、方式，很快将会被时期剔除。与时俱进，跟随时期的步伐是个人职业发展的前程。有效地把新课
程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准与自己的实践教学
相结合。
二、常抓课堂管理、营建和谐、活跃氛围。
无以规矩，不成方圆。没有一个良好的课堂氛围，要提高课
堂教学质量，如水中望月，可望不可及。良好的课堂氛围是提高课教学
质量的条件条件。为此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，
提倡消息适宜，动时，积极烈火，敢于动手操作、乐于参与实践活动，
各抒己见。静时，暝思苦想，勤于摸索。另外，课堂教学中注意营建民
主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大，
大部分学生都渴求别人的知道与尊重。作为教师，我必须尊重学生的人格，保护学生的自尊，同等地与学生交换，蹲下来跟学生说话，聆听学
生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行的学生指明
方向。
三、重视常规，提高质量、搭建桥梁。
上课就如行军打仗，胜利与否，准备工作至关重要，为了充
分发挥课堂的作用，真正把课堂教学落到实处，向四十分钟要效益，在
常规教学中，认真作好每一节课的课前准备（一是，备教材，了解每一
节课的教学内容、教学目标、教学难点、重点；二是，备教法，数学学
科有其特殊之处，每一个教学内容、知识点因其内在的特点，教学方法
上也应不尽相同，不能按部就班，一个方式、方法。而要根据教学知识
的特点及学生学习情形灵活挑选教学方法，借以激发学生爱好，提高课
堂教学效益；三是，备学情，备学情是教学准备工作中最重要的一环节，它是备教材、备教法的条件，只有课前对学生的学习情形有准确的掌控，才能定位课堂的教学目标、重点、难点，才能让所挑选的教学方法真正
地合适学生，真正地把课堂教学落到实处）。每一课都做到有备而来，
每堂课都在课前做好充分的准备，每一课针对教学进程中反馈出来的问
题（如教学方法、学生知识的掌控情形、教学思路等）及时进行教学反思。认真对待学生作业。学生作业是老师与学生进行沟通与交换的桥梁，老师通过作业来掌控学生对所学知识、技能的掌控情形及学生的思维能力，以便及时调剂教学方法和采取补偿措施。为此，在常规教学中，我
非常重视学生作业这沟通桥梁。认真批改学生作业，对于课堂作业进行
全批全改并及时帮助学生订正毛病、补偿学生知识漏洞。认真展开培优
辅差工作，提高全班的整体数学素养。
四、以人为本、尊重差异、激发爱好。
学生因其先天与后天因素及成长经历的不同造成各个学生的
接受能力、知道能力等各种素养也各尽不同。为此，在教学中，第一要
了解各层次学生的知识基础、接受能力、知道能力做到心中有数。再次，针对不同层次的学生采取不同的方法，因材施教。基础好的学生，鼓励
他们自学，培养他们的自学能力，提高教学要求，重视思维能力的培养；学困生，着落教学要求，教学中成心地激发他们的学生爱好，重视他们
的学习习惯培养。
五、作好小结、条理存贮、系统知识。
学生在每节课中所掌控的知识是零散的，但数学学科因其严
谨性，每个知识点、每个单元之间又紧密相连。怎样才能让学生把每节
课所接受的零散知识，系统地、有条理地存贮的学生的脑海里？这要借
助于知识小结，通过小结让学生去知道各个知识点之间的区分及联系。
在本期的教学中，在教授每个知识点、每个单元后都抽出一定的时间让
学生去归纳、小结，以完善学生的知识结构。
当然，在本学期的教学中还有很多不尽人意之处，如教学语
言有待更加精炼，课堂调控能力也有待提高，学科科研能力有待加强等。在今后的教学工作中，我将奋力前行，不断提高业务能力，提高自身的
专业素养。
教学中，我认真实行学校教育教学工作计划，把新课程标准
的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新假想结合起来，根据两
个班的不同特点，转变思想，积极探索，改革教学。在教学中努力做好
以下几点：
第一、积极推动素养教育，把传授知识与培养能力结合起来。在教学工作中注意学生能力的培养，把传授知识、培养能力和发展智力
结合起来。让学生学会运用所学的知识解决生活中的问题，培养学生的
分析能力和解决实际问题的能力。让学生学数学、用数学、爱数学，让
学生的各种素养都得到有效的提高。
第二，认真备好每一节课。每一周都提早做好准备，认真研
究教材，认真分析每节内容的重点和难点，仔细研究每节内容该怎样设
计教学程序。在教学实际中，我根据两个班学生的不同特点、根据教材
内容，设计课的类型，拟定采取不同的教学方法。增强上课技能，提高
教学质量，使讲授清楚化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线
索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生
的积极性，加强师生交换，充分体现学生的主动性，让学生学得轻松、
学得愉快。例如在五（1）班我常常采取男女分组比赛的情势，以累计
得分评出优越组，学生积极性很高。
第三，认真设计好每一次练习，有针对性，有层次性。五年
级教材中的小数除法、解方程、求平面图形的面积都是重难点知识，我
认真上好每一节课，并精心设计好练习，针对教材重点、难点和教学实
际情形，精心设计课外作业，并制成幻灯片，既便于学生练习、便于讲授，又便于下次温习。特别是在后段温习中，我更加精心的备好每一单
元的温习重点，精心设计每一份温习试卷，努力培养学生的学习爱好，让他们更好的掌控知识。
第四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，加大落后生的辅导力度。对落后生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。
第五，重视评判工作。在平时的教学中，注意认真做好评判工作，针对不同层次的学生提出不同的要求，给出不同的评判
在以后的工作中，我还要从各方面更严格要求自己，虚心请教，结合自己的教学特点和学生的实际情形展开教学，勤勤奋恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地展开。
4.数学教师教学工作总结
在忙繁繁忙中，一个学期很快就过去了。整体来看，全部数学教师认真实行学校教学工作计划、转变思想、积极探索、改革教学。在连续推动我校“先学后教”课堂教学模式的同时把构建有效课堂落实到教学中来，收到了很好的成效。具体总结以下：
一、加强业务学习，提高教学水平。
本着“先学后教，当堂训练”的主旨，常常听课，老师们通过听课活动，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识运用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。
二、创建有效课堂，提高课堂效率。
本学期我们各位数学教师都是课堂教学的实践者。为了创建有效课堂，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境。把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是教师之间、学生之间交往互动，共同发展的进程。实践证明。多讲这种研讨课既能提高
教师的自身水平，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高课堂效率，到达自主、创新、高效的教学成效。
三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。
本学期我组一共展开了16次教研活动，每次活动都坚持以教
学为中心，教师们相互交换教学体会，商讨教法，学情分析、反思心得、集体备课，以此来改正疏漏，取长补短，到达共同提升的目的。通过检
查发觉大家都备课认真，作业批改仔细，扎扎实实做好常规工作，做好
教学的每一件事。真正做到了课前有准备、课后有反思。
四、认真落实培优补差，鼓励增进学生全面发展。
培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学教
师在这方面付出了大量的时间和血汗。除了培优补差外，每个教师还指
定了详细的转差计划、转差有记录，有总结。本学期每位教师至少转化
一至二名学困生。这些学生都有较大的进步。说明补差成效很好。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全部数学教
师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把
工作做得更好！
5.数学教师教学工作总结
时间快得让自己感叹，这学期是小学的最后一个学期了，我
作为六年级__班的数学教师，我在本学期的工作随着他们小学升初中的
考试中终止了。作为小学六年级毕业班的数学教师，面对自己终止的工
作也来做这学期以下的工作总结：
一、采取小组战术温习数学
这学期推敲到学生们都要升入初中了，但是还是有些学生的
数学基础太差，所以我在调查了班上学生的数学学习情形，就采取了小
组战术温习学习的方式去调剂他们的数学学习。把班上的学生分成六人
一组，每个组安排一个数学成绩好的人当作小组长，然后每天分配数学
作业给他们做，做完以后交由组长批改，并有各组上进行讲授，以这种
小组情势去带动学生学习数学，事半功倍。在学期末，这个方式很好的
回馈给我一个成效，学生们的数学不言而喻的都有所变好，特别是那些
本来基础很差的学生，在经过小组成员的带动，数学学习爱好上涨，数
学成绩也提高了一些，特别是基础有得到很好的补偿，这使他们在学校
举行的月考中每个人都有很多的提高，我为此感到高兴。
二、课堂上学生为主，我为辅
以往都是由我来主导课堂，学生只坐在下面听，在这学期，
我去回想之前的上课情形，在本学期，我改了策略。六年级这下学期本
来大部分的时间也都是在温习，因此我把课堂上的教学模式从“我为主，学生为辅”改成了“学生为主，我为辅”，意思就是课堂上，我不再是
一个人在讲台上面讲课了，而是学会放手，让学生执掌课堂的主动权。
让学生自己在上面讲课给同学和我听，我主要的作用就是在下面纠正他
们在学习上的毛病，其他都交由学生自己处理。这样的好处，就是增加
学生对数学的积极性更加强烈了，而且大部分的学生很享受这种自己作
为教学人的体验。学生的数学有得到比较好的上升，这是我所喜悦见到的。
三、每周一个测验
为了更加巩固学生们对数学理论的掌控，我采取了每周一个
测验的方式，去检测他们对以往学的理论知识的记忆，这样有利于他们
不中断的温习已经学过的知识，更好的巩固基础。
学生们小学就要毕业了，我六年级的数学教学的工作也终止了，这学期让我知道了更多对待数学教学的一些体会，也开辟了我以后
上课的一些教学途径，让我有更大的信心去教数学。
数学教师教学工作总结【精选5篇】
数学教师教学工作总结【精选5篇】 1.数学教师教学工作总结 一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组 教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教 学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善 和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的奉献。以下 就针对本学期数学教研的工作做以下总结。 一、坚持理论学习，增进教师素养的提高。 随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如 果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期 我们根据实际情形，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，情势多样。要请教师深入学习《新课程标准》。组织教 师学习讨论教学中的热门和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念， 认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不 断提高自身的素养。 教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学中重视以培养学 生的合作交换意识和实践创新能力为主，重视尊重学生的需要，培养学 生的自学能力。教师们以新理念指导自己的教学工作，坚固建立学生是 学习的主人，以同等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同 发展，努力建立互动的师生关系。 二、积极参加和展开教研活动。 我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教 学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，展开“听、评、说 课牢牢跟踪一节课”的教学工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。本学期，我们组的老师都能认真依照“集体备课、集思广益--分头 做课、共同评议--反思总结、内化吸取”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，通过一学期下来我们发觉教师的课堂教学能力有了长足的进步。本组教师能严格实行课程政策，认真落实教学计划。贯彻落实学科
数学教师教学工作总结(15篇)
数学教师教学工作总结(15篇) 数学教师教学工作总结1 一、加强集体备课，优化课堂教学。 新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基矗在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课前，每位教师都准备一周的课，集体备课时，每位教师都进行说课，然后对每位教师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。集体备课后，我根据自己班级学生的具体情况进行自我调整和重新精心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。 二.研读考纲，梳理知识 研究《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求，并以此为复习备考的依据，也为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神实质上领悟《考试说明》，具体说来是：
(1)细心推敲对考试内容三个不同层次的`要求。准确掌握哪些内容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是灵活和综合运用。这样既明了知识系统的全貌，又知晓了知识体系的主干及重点内容。 (2)仔细剖析对能力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些? 有什么要求?明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的逻辑方法(即通性通法)。 三、重视课本，狠抓基础，构建学生的良好知识结构和认知结构。 良好的知识结构是高效应用知识的保证。以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。在知识的深化过程中，切忌孤立对待知识、方法，而是自觉地将其前后联系，纵横比较、综合，自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去，融会代数、三角、立几、解析几何于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。如面对代数中的“四个二次”：二次三项式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函数时，以二次方程为基储二次函数为主线，通过联系解析几何、三角函数、带参数的不等式等典型重要问题，建构知识，发展能力。 四、狠抓常规，强化落实与检查 精心选题，针对性讲评。我们发扬数学科组的优良传统，落实“以练为主线”的教学特色。认真抓好每周的“一测一练”。“每周一测”、
数学老师教学工作总结范文(精选23篇)
数学老师教学工作总结范文（精选23篇） 1、一学期已结束，回头来看，其实收获不少。坦白说，老师 刚开始教这个班级时感到有些困难，但通过与学生的交流和探讨，老师逐渐找到了适合这个班级的教学方法。在教学中，老师扮演着引导者和指导者的角色，通过让学生自己思考和解决问题的方式，激发起学生的学习兴趣和自主学习能力。感觉自己在教学过程中有很多的收获和成长，希望下学期能够更好地提高自己的教学水平。 2、本学期的教学工作非常充实，学生们的成绩也取得了不错 的进步。老师主要采用了讲解与讨论相结合的方式，通过线上课堂和线下辅导等多种方式进行教学，以便更好地满足学生的学习需求。在教学中，老师注重探究性、实践性和趣味性等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和学习热情，同时也培养了学生们的自主学习能力和团队合作精神。在教学过程中，老师也注重个性化教育，积极与学生进行沟通和交流，促进了师生之间的互动和信任。在未来的教学中，老师也将继续努力完善自己的教学方法，为学生们的成长和发展做出更大的贡献。 3、本学期的教学工作中，老师注重了知识点的解析、思维训 练以及学习方法的培养。通过探究性学习和问题解决的方式，激发学生的学习兴趣和自主学习能力。在评价学生的时候，老师也不仅仅注重成绩，还通过家庭作业、小组讨论等多种形式来评价学生。 4、作为数学老师，本学期主要进行了线上和线下的教学工作。在线上教学上，老师根据学生的学习需求和情况，开设了学习
群、视频直播、弹幕互动等多种形式来进行教学，以此来提高学生的学习效率和质量。在线下教学上，老师注重以趣味性、探究性和实践性为主要教学方式，通过各种不同的教学策略，让学生更好地学习数学知识和解题方法，同时也培养了学生的自主学习能力和团队合作精神。 5、本学期的教学工作中，老师注重了知识点的解析、训练以及学习方法的培养。通过线上课堂和线下辅导等多种方式进行教学，有效地提高了学生的学习效率和成绩。在教学中，老师还注重了课堂氛围的营造和学生心理健康的保障，不仅注重知识的传授，还注重素质的培养，使得学生能够得到全方位的提升。 6、作为一名数学老师，在本学期的教学工作中，老师主要注重了以趣味性、实践性和探究性为主要教学方式。通过各种不同的教学策略，让学生更好地学习数学知识和解题方法，同时也培养了学生的自主学习能力和团队合作精神。 7、本学期，老师在数学教学工作中，注重了提高学生的解题能力和思维素质。老师采用了“讲解和实践相结合”的方式进行教学，通过各种不同的教学策略，降低学生的学习压力，让学生更轻松地学习数学知识。 8、在本学期的数学教学工作中，老师主要注重了学生的自主学习和解决问题的能力。通过线上和线下的教学方式，老师引导学生积极思考和解决问题，促进了学生的能动性和创造性，同时也培养了学生的自主学习能力和团队合作精神。
数学老师的工作总结(推荐10篇)
数学老师的工作总结(推荐10篇) 篇一：数学老师的工作总结 我将本学期的数学教学总结如下： 一、认真学习新课标 开学初，我反复研究新课标，了解二年级数学学生应该掌握的基础知识点，认真看新课标的基本理念，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，采用多种教学方法，调动学生学习数学的兴趣。 二、培养学生计算能力和思维能力 我觉得二年级的小孩子，应重点培养计算能力，为高年级的计算和以后打基础。我坚持每天自习课进行20道的口算题，由简单到较难，以提高学生的计算能力。在每节上课前五分钟进行口算或计算练习。在口决方面也要求人人过关。在思维上我培养学生从多角度多方面考虑问题，开发学生的思维。 三、认真备好每节课，做好教学的每一个环节 在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起： 一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样
才能教好。 二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。 三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学习计划和目标。 四、多和同事交流，多听取宝贵意见 虽然如此，但我的数学教学有很多不可避免的缺憾和疏漏之处，比如孩子们喜欢犯的一个通病——粗心，有时我还不能熟练驾驭数学教学等等，这些都需要在以后的教学中不断地探索和完善。我将本着“勤学、善思、实干"的准则，从基础入手到提高能力直至学以致用，在不断学习中提高自己的业务水平，在学校的领导下和老师们的帮助下，我会一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 篇二：数学老师的工作总结
数学老师工作总结(精选5篇)
数学老师工作总结(精选5篇) 数学老师工作总结精选篇1 转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我经验积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。 首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理
论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 其次是从教学经验上。由于自己教学经验有限，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。 最后我做到“不耻下问”教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。 三、考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 四、业务进修方面 随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。 五、不足之处 反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。 总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论
数学教师个人工作总结15篇
数学教师个人工作总结15篇 数学教师个人工作总结1 一学期来，我认真备课、上课、形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 教学方面 1、课前准备：备好课①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担培养学生体会数学应用数学的意识。 2、让学生在生活情境中亲近数学。 只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程。 3、注重对学生自主学习习惯的培养
除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。 三、个人学习 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。新的课程改革社对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 数学教师个人工作总结2 平平常常中，我又度过了一个学年，回顾这一学年的工作，我担任六三班的数学课，一个学期下来，和孩子们距离近了，每个孩子都能有自己的进步，我感到无比欣慰。 一、加强以“爱”为中心的师德修养。 在教育实践中，我常常感到非常的迷茫：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢？或者是当时表面上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点？究其深层次的原因，就是学生在学习中处于被动接受的地位，教师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的自觉行为。如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学此文转自的效果，我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。有人说，教师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提条件。热爱教育教学此文转自工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光看待
教师数学教学工作总结5篇
教师数学教学工作总结5篇 总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，接下来给大家带来教师数学教学工作总结，希望能给您大家带来帮助。 教师数学教学工作总结1 一学期的时间一眨眼就过去了，在这个学期当中，我担任了两个班的数学教学工作，分别是三年级二班和三年级四班。这两个班的学生差距比较大，其中二班的学生学习的积极性高一些，发言和完成作业的情况比较好，除个别几个学生外，多数学生能认真对待数学的学习。而四班的学生有很多基础比较差的，作业不能按时完成，上课听讲不认真。经过一个学期的训练，有的学生进步不少，也有部分学生还不能克制自己的行为。现将本学期的教学工作总结如下： 一、研读新课程标准，认真备好课。 我们三年级上册的数学教材更改了一部分教学内容，有增加的部分也有减少的部分。备课时，有些新增加的教学内容也找不到什么可以参考的教案，所以这部分教学内容都要认真的根据学生的起始点来设计教学过程。不但备教材，也要备教法，在学校要求的电子教案中认真加入自己的意见，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。 二，增强上课的技能，提高教学的质量，向40分钟要成绩。
在课堂上，尤其是导入这个环节，特别注意调动学生的积极性，用各种方式如故事、游戏、活动、比赛、夺红旗、送信等等进行导入，引导学生一下就进入数学的学习状态，让学生觉得数学学习有趣、轻松。使学生成为学习的主人，学习成为他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。 三、抓好学生的计算能力。 三年级上册的计算内容比较多，有口算整十、整百、整千数乘一位数，笔算两位数、三位数乘一位数，口算两位数加、减两位数，整百、整十加、减整百、整十口算，笔算三位数加、减三位数，还有连加、连减。这一部分的计算量特别大，学生容易出错的概率也很大，做为本册内容的重点平时就比较注重学生计算的训练。如：每次数学课开始会利用几分钟做听算练习，新内容结束会利用课堂作业的时间布置学生进行计算练习。会采用比赛、游戏等形式进行枯燥的计算内容。计算课的教学为了提高学生的学习兴趣，也会融入到各种生活的情景中去。 四、注意分层教学。 由于学生的差距比较大，不能在教学中保持一个高度，针对中差生做到降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度的学习，注重他们的学习过程的指导。比如：本学期教学了长方形和正方形的周长，长方形的周长=(长+宽)×2，正方形的周长=边长×4。有些学生不能很好的理解长方形和正方形的周长公式，如果让他们生搬硬套，很多学生会背错、用错、算错长方形和正方形的周长，针对这部分学生
数学教师教学工作总结(14篇)
数学教师教学工作总结 一、课程标准走进教师的心，进入课堂 我们怎样教数学，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参加处研究性学习培训。在各年级组织认真学习的基础上全体数学教师集中分学段培训，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。 本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例（……）。
综合起来看这次教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。（……） 常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。引一个三年级评语例子：“这几天我们学习了较大的长度单位《千米的认识》，____通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推测、估计较远的距离，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有一定的困难，希继续努力。等级评定，优。”这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次
数学教师个人工作总结(优秀5篇)
数学教师个人工作总结（优秀5篇） 数学老师个人教学工作总结篇一 一、用德律己 我热爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素质 的建设人才和接班人作为自我义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育安心 和专心，全心全意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作，不追逐名利。 为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断增 强教学和科研水平与本事。虚心向有经验的`教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心 关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱， 管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧 解难，为学生多办实事。本学期全勤，没有因个人私事而耽误学生一节课。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。承担五年级数学教 学和五年级体育课的教学任务，所任教的学生总人数51人，每周8节正课，2节校本课。并且能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮忙，共 同完成学校交给的各项工作任务。 二、用功学习 “书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老， 学到老。教师要不断更新充实自我的学识。博学多才对每一位教师来说当 然很重要。因为我们是直接应对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，并且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能认真参加学校开展的各 项活动，如每周三的团体教研活动，每周四晚上的计算机培训等。异常在
继续教育的学习上，积极争取学习的机会。每次听课或参加培训学习，都 争取坐个看得清楚的好座位，以便能更好地作记录。本学期共听课22节，在年段上公开课1节，在学校上讲座一个。本学期写教后记、教学反思多 篇以及学习摘抄有《后进生学情研究及其转化》、《谈数学复习课的增强》、《梯形面积的计算》教学后记、“师道尊严新说”读后感、对出教 师“绿化学校”一课的评课、学习“师德师风”、“公正合理地对学生进 行教育”、“学生主动学习的探索”、“如何转化后进生”的文章资料摘 抄等。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。我还在课余的时间里，经常到有关教育的网站查找学习的资料，浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记和参与教学论坛的 讨 论。努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学 理念运用在自我教育教学之上。 三、用爱育人 虽然我已经不做班主任，可是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢 扎根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱教师、爱同学。如果连自我 身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？所以我时常不失时机地 抓住一切能够利用的机会对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、礼貌 礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育。例如；对学生不愿佩戴红领巾 的现象，教育学生自觉佩戴红领巾是一种爱祖国、爱学校、爱班级的具体 表现。遇到学生因小事吵架，我会主动对他们进行思想教育，告诉他们要 学会关爱他人。有一次我和学生一齐在走道里发现一个废弃的零食袋，我 没有叫学生去捡，而是亲自弯下腰把废弃的零食袋捡起来扔到垃圾桶里。 我班有个学习落后的学生，时常没有作业本，家长没时间管，我买作业本
数学教师个人工作总结精选6篇
数学教师个人工作总结精选6篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、事迹材料、心得体会、调查报告、讲话致辞、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, historical materials, insights, investigation reports, speeches, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!
数学老师教学工作总结(10篇)
数学老师教学工作总结（10篇） 总结是回顾这段时间的工作进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等，一份好的教学工作总结有利于指导下一阶段的工作，怎么写好个人教学工作总结呢？下面是作者整理的关于数学老师教学工作总结的内容，欢迎阅读借鉴！ 数学老师教学工作总结篇1 在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 本学期我担任二年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为数学教师，我能认真制定计划，注重教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。按照新课标要求进行施教，让学生掌握好数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养学生的数学能力。在教学中我从以下几方面做的： （1）课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 （2）课堂上的情况。 在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。如学习应用题时，我创设了跟妈妈一起去菜场买菜的情景，激发
数学老师教学工作总结(15篇)
数学老师教学工作总结(15篇) 数学老师教学工作总结1 本学期我忠诚党的教育事业，遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益求精。 本学期，我任教一（1）班、一（2）班数学，我根据学校工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。下面将一学期来的工作情况小结如下： 一、自觉提高业务素质。 我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，拜师学艺，出外听课、学习。 二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。 一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中
灵活采用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。 1、设计数学游戏，使学生乐在其中。 根据一年级学生心理特点，在教学中要注意培养学生学习数学的兴趣，不断激发他们的求知欲望。小学生最喜欢做游戏，让学生在做中学，在玩中学，在快乐中学，应该成为低年级的重要形式。比如在上数学活动课，就可以组织学生进行下列几种形式的游戏。 个体活动游戏。上课开始进行游戏：让学生自己进行操作实验——观察、比较、用手摸、放在木板上滚，看看各种几种物体（圆柱体、正方体、长方体、球等）分别有什么特征，通过学生的自主操作，初步感知几何物体的一些特征。 集体合作游戏。在上“统计”活动课时，学生小组合作统计戴帽子的同学和没戴帽的同学等相关问题时，自己分工，商量最快的统计办法，小组间比赛。激发了学生自主探究的热情，培养学生的领导意识、社会技能和民主价值观。 师生互动游戏。为了测试学生掌握的情况，可以组织师生互动游戏“最佳默契奖”。师与生像电视上作节目一样，同时将结果写在纸条上，并同时亮出。既活泼，趣味性强，又提高了学生辨别正误的能力，真是一举两得好办法。通过诸如以上的一些游戏，学生就会感到学有劲头，学有乐趣，学有所获，由此生发的
数学教师工作总结教学总结范文(5篇)
数学教师工作总结教学总结范文(5篇) 数学教师工作总结教学总结范文篇1 本学期，本人担任七(3)班的数学教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。下面就数学教学的情况小结如下： 一、主要工作及主要成绩 1、面对新课程改革的要求，决心立志在新学期教学工作中争取教学方面有所突破。因此，我认真仔细阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点，熟悉教材各章节重要环节，用心研读新课程标准。弄懂每一节课的新要求，思考如何将新课程理念融入到教学中，认真备好和写好每一节课的教案，向有经验的教师请教，根据七年级学生的实际情况制定出具体的教学计划。每一节课都要做好充分准备。为了使学生学得易懂易掌握，我还努力发掘学生的兴趣特点，采取多种教学手段，吸引学生上课的注意力，收到了良好的教学效果。课后及时对所上的课可作出小结，同时还认真做好反思，并对每一个单元进行阶段性评价。 2、把好上课关，提高课堂教学效率 新课标的数学通常采用“问题情境———建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境
的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意力的情景。尽可能让学生一上课就感兴趣，每节课都有新想法。新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式我在课堂上积极为学生提供动手实践、自主探究与合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。由于学生兴趣，学生很容易接受所授知识。 3、老师之间互相促进提高 注意与其他老师的互相沟通，总结出每一单元好的教法和要注意的问题，结合他们的意见和自己的思考结果，归纳每一单元教学的经验和巧妙方法。然后进行反思 二、存在问题和今后努力的方向 1、新课标学习和钻研还要加强。 2、课堂教学设计、研究、效果方面还要加以改进。 3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高。 总之，教学是一个教育学的不断结合，不断促进，不断完善的过程，在实践中去检验自己的教学方法，在学生反馈中发现不足。在今后的教学中加以改进，这才会使教学的教法更有实用性，教育效果才会更明显。 数学教师工作总结教学总结范文篇2 我热爱党、热爱人民，忠于教育事业。认真学习“三个代表”重要思想，深入贯彻党的“十X大”精神，切实转变观念，投身于教育改革实践。人民教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教
2023年数学教师教学工作总结5篇
2023年数学教师教学工作总结5篇 第1篇示例： 2023年数学教师教学工作总结 2023年即将结束，回顾这一年的数学教学工作，我感到非常充实和满足。在这一年里，我不断挑战自己，提升自己的教学水平，努力 为学生提供更好的数学教育服务。 一、教学内容更新迭代 在2023年，我本着不断学习的态度，不断更新和迭代教学内容。数学是一门知识更新速度较快的学科，因此及时更新教学内容非常重要。我不断关注最新的数学知识和教学方法，将其融入到我的教学中。在线上平台上，我结合自己的教学实践和学生的实际情况，编写了一 些针对性强的教学内容，受到了学生和家长的好评。 二、探索线上教学新模式 2023年是一个特殊的年份，受到疫情的影响，线上教学成为了一种普遍的教学模式。作为数学教师，我积极探索线上教学的新模式， 不断改进自己的教学方式。我制定了详细的线上教学计划，利用各种 多媒体资源进行教学，保证教学质量。我还与同行进行了深入的交流 与合作，共同探讨线上教学的有效方法，提高教学效果。 三、注重个性化教学
在2023年的数学教学中，我开始更加注重个性化教学，根据学生的不同特点和需求，为他们量身定制教学方案。我与学生进行深入的 交流，了解他们的学习习惯、学习能力和学习目标，针对性地开展教学。我深入了解每个学生的学习情况，及时给予指导和帮助，帮助他 们解决学习中的困惑和问题，使每个学生都能得到有效的学习。 四、激发学生学习兴趣 在2023年的数学教学中，我也注重激发学生的学习兴趣，使他们对数学产生浓厚的兴趣，主动积极地参与学习。我不断寻找有趣的数 学题目和实际案例，引导学生主动思考和解决问题，培养他们的数学 思维和创造力。我还通过组织各种丰富多彩的数学竞赛和活动，激发 学生的学习热情，使他们乐于学习数学。 五、定期评估和反思 在2023年的数学教学中，我还定期对自己的教学进行评估和反思，总结教学中的得失，找出不足之处，尽快进行改进和提升。我关注学 生的学习效果和反馈，及时对教学进行调整和改进，确保教学质量。 我还利用各种反思和培训，不断提升自己的教学水平和能力，努力为 学生提供更加优质的数学教育服务。 2023年，在数学教学的道路上，我收获了很多，也面临了许多挑战。我深知数学教育是一项光荣而伟大的事业，我将继续奋发努力， 不断学习，不断提升自己的教学水平，努力为学生提供更好的数学教
数学教学工作总结(精选15篇)
数学教学工作总结(精选15篇) 数学教学工作总结1 一、加强业务学习，提高教学水平。 本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织教师到参加学习，聆听了专家的讲座，观摩了名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高我们的教学水平。 二、落实教学常规，丰富教学活动 1、充分发挥备课组的作用，认真抓好群众备课活动，一学期来，各备课组发挥职能作用，在备课组长的组织下举行群众备课活动，加强教材教法的研究，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”（备三维目标，备教材，备学生）。备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，资料“实”，并且在活动中共同探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。 2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动来抓。一学期来，多次举行了校内示范课、观摩课、公开课。讲课者认真备课，写详案；听课者有记录，听课后及时交流，互相切磋，认真撰写评课意见。每位老师根据自己的上课实际效果，及时反思，总结该节课的得失，并根据评课老师的意见，对自己的教案进行第二次设计，使课堂教学过程更优化。 3、本学期配合学校的安排，组织了两次月考和一次期中考试。每次考试都进行了质量分析和试卷分析，起到了检测的作用。 4、本学期数学教研组用心配合教导处定期进行教案、作业检查（开学、期中、期末各一次），每次都能及时检查、及时记录、及时反馈。
三、共同关注学困生的发展 对学困生进行分析，以此来转变学困生的学习，同时提高教师的教学质量。在业务交流中，老师谈得最多的是对学困生采取了哪些好的方法来帮忙他们提高学习效果，更多的关注学困生学习的态度，和学习目的的教育，再教给他们一些好的学习方法，培养他们一些良好的学习习惯。姬卫星老师在班上建立起“一帮一”的帮学对子，让学习好的学生帮忙学困生，促进学生的共同进步。 四、存在的不足与改善的方向 1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、营造探究学习、合作学习的良好氛围有待于提高。 总之，小学数学教研活动在今后的工作中要继续发扬成绩，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 数学教学工作总结2 本学期我担任一年级数学教学工作。认真学习，深入研究教学方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。 一、备好课 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。
数学教师教育教学工作总结范文6篇
数学教师教育教学工作总结范文6篇 第1篇示例： 一、教学方法 在过去的一年里，我尝试了许多不同的教学方法，包括讲解、演示、讨论、案例分析等。在实践中，我发现不同的教学方法适用于不 同类型的学生，因此我在课堂上灵活运用这些方法。在讲解环节，我 力求深入浅出，让学生易于理解复杂的数学概念；在演示环节，我通 过实例和图表展示数学运算的过程，让学生更直观地理解数学知识； 在讨论环节，我鼓励学生积极参与，提出问题和观点，培养他们的逻 辑思维和表达能力。 二、课堂管理 课堂管理是数学教学中至关重要的一环。在过去的一年里，我努 力提高自己的课堂管理能力，确保课堂秩序井然，学生能够专心听讲。我采取了一些有效的措施，比如规范学生的坐姿和行为，设置清晰的 学习目标和任务，及时给予表扬和批评等。通过这些措施，我成功地 提高了课堂管理的效率，使得学生在良好的学习环境中取得了更好的 学习成绩。 三、学生互动 学生互动是数学教学中不可或缺的一部分。在过去的一年里，我 注重培养学生的团队合作和交流能力，鼓励他们互相探讨和分享数学
问题，促进他们之间的交流和合作。在课堂上，我经常安排小组活动 和讨论环节，让学生之间展开友好竞争和合作，激发他们学习的兴趣 和动力。通过这些活动，我发现学生的学习效果得到了显著提高，他 们的自信心和团队意识也得到了增强。 过去一年的教育教学工作中，我不断反思和总结自己的教学方法 和管理技巧，努力提高自己的教学水平和教学效果。在未来的工作中，我将继续保持学习的热情和激情，不断探索和创新教学方法，努力提 高学生的学习成绩和能力，为他们的成长和发展贡献自己的力量。希 望在未来的工作中，能够取得更好的成绩和进步。【文章结束】 第2篇示例： 近一年来，我们数学教师在教育教学工作方面取得了一定的成绩 和进步。在这一年内，我们团队认真履行职责，努力开展教学工作， 使学生们在数学学习方面取得了显著的提高。在此，我对我们数学教 师团队所做的工作进行一次总结，并对未来的教育教学工作进行展 望。 第一，我们团队重视教研工作，加强团队合作。在过去的一年里，我们数学教师积极参加各种教研活动，不断提升自己的教学水平。每 周团队会议总结教学经验和教学方法，并进行交流讨论，形成了良好 的教研氛围。通过团队合作，我们不断探索新的教学方式，提高了教 学效果。
数学教师工作总结5篇
数学教师工作总结5篇 数学教师工作总结篇一 本学期，我担任二年级数学教学工作，能够认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自我，主动与班主任团结合作，结合本班和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业的开展工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作以下总结: 一、我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表 确立"以学生为主体"，"以培养学生主动发展"为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造本事，工作职责心强，服从领导的分工进取做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平，并完成教学任务。 二、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下头的工作 1、在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现"教师为主导，学生为主体"的教学思想，创设情境，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算本事训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。