思修实验报告.doci

《思想道德修养与法律基础》社会实践报告书

社会实践

主题

关于大学生上网情况的调查与分析

小组长

徐静

指导老师

谢太平

填表日期

2012年11月26日

铜陵学院社科部

社会实践报告书填写说明

一、该报告书设计旨在帮助学生进行思想政治理论课认识实践活动。目的是学会用所学知识观察问题、思考问题、培养解决问题的能力。

二、表三部分——“社会实践总结报告”，可另加附页，可配图片、图表，鼓励同学们的创造性活动。

三、文本中“主要参与者”中“承担工作”一栏，主要填写现场考察，制订调查问卷并分析，做调查记录、撰写调查报告等。

四、文本一律用A4纸打印，“社会实践总结报告”一般要求用五号字。

一、社会实践小组基本情况

二、社会实践大纲

三、社会实践总结报告

思修网络课程期末总结

思修网络课程期末总结 担任思修网络课程的助教工作一学期里，我们收获颇多。这份工作有许多值得我们学习探讨的方面，但也存在些不足之处。下面我就从值得借鉴和存在的不足两面来做总结。 首先，值得借鉴的方面。在这次思修网络课程的助教工作过程中，我了解到，大部分同学还是挺乐意认真地去看视频。其中，原因不乏是因为讲课的老师讲得很精彩，知识面非常的广阔，看问题的视野新颖，语言幽默诙谐等。而且，有些同学喜欢某个老师，她们会跟踪学习。这就极大的激发了同学们学习的兴趣。另外，网络视频可以提供同学反复学习的机会。当同学们遇到不懂的地方，她们可以反复听，以至听明白，弄清楚。这在课堂授课上是难以做到的。而且，思修网络课程的讨论版块，当同学们遇到疑难问题时，可以在此讨论，而此区又聚集了全国各大高校的学生，可以集思广益！最后，就是网络课程的日历和进度跟踪。当同学们一打开课程学习，看到日历挂在上面，就可以根据日期计划自己的学习进度，与此同时，也会给同学们一种学习的紧张感。而进度跟踪可以提醒同学们是否完成了今天该学习的部分，避免同学们每次过少的学习，或过多的学习而生发厌倦感。总的来说，网络课程在同学们心

中是值得信赖的。 其次，在这次网络课程的工作中也发现一些不足之处。第一，不能真正的知道同学们是否真的有认真学习。有些同学可能开始一段时间没把它放在心上，等到助教要批改作业了就马虎应付一下。所以我认为，在自由学习的同时，也大概的给同学们限定一个时间，在这段时间里完成哪些作业。并且在一学期的开始，就要把各项事情与助教讲明白，哪些该做，何时做，都做一个统一的说明。第二，网络界面有些混乱。有时打开网页就能看到各所高校的各类通知，一眼就感觉界面不怎么清晰。如果各高校都建立自己的通知版块，只提供给本校的学生看，可能会比较好。而且都放在一起，同学们也不便查看。第三，课堂讨论的次数可以增多点。每学期是两次直播课，四次讨论课。个人认为可以将最后一次直播课换成讨论了，因为网络视频，同学们回去都可以看，而第一次直播课可以做示范，并告诉一个操作程序。讨论课会提高学习的质量，到最后都不松懈。第四，可以建立一个人的天地。就是有时学习到某个时间点，突然有事需要去做，就可以在个人天地里做下记录，或把遇到的问题，感想等写在里面，给同学们一个属于自己的天地，一个可以自由发挥的天地。 做为一名思修网络课程的助教，经过一学期的学习，我收获不少，启发并锻炼了我。虽然这门课开发不久，但我们相信经过大家的努力明天一定会更好的。

大一思修学习总结

大一思修学习总结; 对学习《思想道德修养》课程的意义，已经远远地超越了单纯的考试，可以肯定地讲，这门课程帮助我们大一新生陶冶了思想、净化了生活、认识了人生，让我们这些新生在大学里怎样为人做事处事有了真正意义上的人生灯标。我在本学期，我们系统学习了思想道德修养，就所学的知识和自己的认识，我有如下的体会: 一、人生的意义在于不断地提升--适应转变。 我认为，思想道德修养的学习重点，是在充分认识自己所处的时代特征、历史使命与成才目标和适应转变、健康成长方面。生活对每一个人而言都是不容易的，把人生划分成若干个阶段，大学似乎是最美好、最重要的一段经历。在《思想道德修养》课程中的第一章，就为我们详细而系统地介绍了大学生活，使我们对自己的大学环境有了全面的理性认识，在一些突入其来的问题，有了应对思想准备和认识方法，起到了引路标灯的作用，对大学生活中的为人处事有了指南和参考。对新生的我们，面临的问题和思想情绪不计其数，环境的陌生、生活的适应、学习的压力、情绪的波动，总能在人最脆弱的时候蜂拥而上，加之我们的心态并不成熟，很容易被困难折倒，进入误区。大学较以往的高中生活相比，完全是一种全新的阶段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自觉多了一些;少了古板，灵活多了一些。这些新的变化要求我们学会接受并且适应转变，健健康康地成长。我是一个男生，我所经历的坎坷生活，让我养成了内向的性格，遇到挫折常

常是失望和沮丧、自暴自弃、自怨自叹，在学了《思想道德修养》课后，我的情况有了很大的改观，精神面貌也有了笑靥，性格也开朗活泼一些了。很有感触地认识到，所有的爱与恨、悲与喜、哭与笑、内向与外向都在缓缓落幕时，才恍然大悟地明白原来的这些心理活动在很大的程度上是一种心态的缘故。正如《思想道德修养》课里强调的乐观向上的健康心理，有了这种心情，我在业余的大学生活动中参加了学院十佳歌手赛活动，增强了自己的自信。 二、人生的品质在于不断地净化--树立理想、把握人生 在《思想道德修养》课里，对树立理想、把握人生方面，我认为，要树立好崇高的理想、科学的信念;树立好正确的人生观、价值观，做坚定的爱国主义者和共产主义接班人;树立好为社会主义现代化建设而努力学习的决心;树立好科学的世界现和坚定正确的政治方向和政治态度。 1、坚定理想信念，永葆思想上的纯洁和先进。理想信念是大学生的精神支柱、政治灵魂，是思想行为的总开关。作为一名大学生，必须把理想信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。要认真学习《思想道德修养》课程，着眼于实际学业的运用、着眼于对实际问题的理论思考、着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的统一，在改造主观世界的同时改造客观世界，不断提高政治敏锐性和鉴别能力。 2、勤奋刻苦学习，永葆理论上的清醒和成熟。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判别是

大一思修知识点总结

大一思修知识点总结 导读：1、为什么说人生价值是社会价值与自我价值的统一？ 答：人生价值是自我价值与社会价值的统一，具体体现在： 首先，一个人自我价值和社会价值是同时并存，不可偏废，不可能只有自我价值而没有社会价值，也不可能只有社会价值而没有自我价值。 其次，人生的自我价值必须与社会价值相统一，并通过社会价值表现出来。个人只有把自己同社会和他人联系起来，积极地为社会和他人作贡献，才能实现自我价值。也就是说，当人们在追求自我需要满足的时候，如果同时也满足了社会的需要，这时便将自我价值与社会价值统一了起来。 2、实现人生价值的主观条件有哪些？ 答：实现人生价值的主观条件主要包括两个方面：首先，选择正确的人生价值目标，这是人们追求人生价值的精神支柱。其次，自觉提高自我的主体素质，这是实现人生价值的关键。 因此，包括思想道德素质、文化素质、身体心理素质等，增强认识问题和解决问题的能力，这是创造物质财富和精神财富的重要手段，也是实现人生价值的重要主观条件。 3、理想的作用是什么？ 答：理想的作用有：第一，是人生的指路明灯。第二，是人生的精神支柱。第三，是人生的力量源泉。第四，是防腐拒变的思想武器。

4、理想是否合理、进步与科学的客观标准是什么？ 答：理想是否合理、进步与科学的客观标准，一般可依据三方面标准：一是这种理想是不是正确反映了客观事物的发展规律，是不是合乎历史的发展方向；二是这种理想是不是与当时的社会条件相脱离，是不是具有实现的可能性；三是这种理想是不是为社会的大多数人谋利益，是不是有益于社会的发展和进步。 5、为什么说社会实践是坚定社会主义信念的根本途径？ 答：社会实践是坚定社会主义信念的根本途径，其原因是： 第一，社会实践是检验信念正确与否、科学与否的惟一标准。 第二，社会实践是科学知识产生的源泉，知识的发展和人们对知识的掌握都离不开实践。 第三，社会实践是真理性认识上升社会主义信念的关键环节。 6、简述中华民族优良道德传统。 答：中华民族优良道德传统主要有： 第一，“天下兴亡，匹夫有责”的整体主义思想； 第二，勤劳勇敢、酷爱自由的民族精神； 第三，乐群贵和、孝慈友恭的传统美德； 第四，崇尚志向、重视节操的精神境界。 此外，谦虚谨慎、务实求真、廉洁奉公、艰苦朴素、诚实守信、尊师敬业等也为人们熟悉和实行。 7、试论我们强调在全社会认真提倡社会主义、共产主义道德。

思修报告

《思想道德修养与法律基础》课实验报告 学院：数学与计算科学学院姓名：张明明学号：2014190060 一．试验时间：2014年11月19日（周三9、10、11、12节） 二．实验地点：金工坊实验楼德育情境教学实验室 三．实验内容：模拟人生 实验问题之一 1. 试从如何对待医院内部规定，分析道德认知和道德实践的若干难点。 答：根据实验中阿欧对待医院内部规定的纠结，我们能从中分析到，即使我们能正确地认识到医院内部规定的错误，但是，因为我们并不能决定这一切，所以，我们只能尽可能地不遵守。当我们想按照自己所想的去做，我们前方的阻力是很大的，因为我们可能因为无视内部规定而失去自己的工作，我们的能力是很有限的。关于是否执行医院内部的规定，我们要根据一定的灵活性和原则性适可而止的执行。 道德认知和道德实践的难点有很多，首先是道德的内容变迁。医院的职责是救死扶伤，为社会拯救更多的人。然而随着社会功利化，医院这个小社会也变得现实，救人只看钱，不论是出于何种目的，或是有什么苦衷都是不对的。道德不是法律规定的，也会有所变化同时，随着经济社会的发展，人们对道德的要求越来越高，道德建设面临着新的机遇和挑战。一个社会，若是没有了道德的约束，将混沌不堪。因此，要根据新的形势和任务，不断研究新情况、解决新问题，创造新载体，充实新内容，有针对性地将社会公德、职业道德、家庭美德的内容细化、分解，把道德实践活动往深里做，往实里做，不断开辟道德实践活动的新领域，增强道德实践活动的实效性。 再来是道德实践的可实施性。在仁义道德上，我们对于伤者会义无反顾的进行拯救，但在医院内部规定，就是救人与金钱挂钩，没钱则不能看病，这的确是种人性的掉色。 最后是医院的医药费很贵，比外面的贵多了，多开药、乱用药、进口药能开就开，大大加重了人民的经济负担，这又与为人民服务的道德观念相违背。其中的原因多种多样，我们无从探讨统一的说法，但有一点可以肯定的是，由于其管理者的道德缺陷，利益个人化很大程度上会触成这一局面：大家看病难，不到万不得已不会去看病。 2. 试从职责与道义，尽职与尽孝的冲突，分析道德两难选择的基本原则。

大一新生思修课学习心得体会范文

大一新生思修课学习心得体会范文 思修课是大学生必修的一门课程，这门课程帮助我们大一新生陶冶了思想、净化了生活。下面是职场范文网为大一新生们整理了学习思修课心得体会范文，希望对大家有帮助。 大一新生思修课学习心得体会篇一 思修课，我的第一印象是高中那样的思修政治课。没想到，上大学第一节思修课时，我彻底改变原来的观点。我第一次感受到什么才是真正的大学老师——那就是传道授业解惑，不仅仅是知识的传教，更重要的是用自身的学识，经历，个性来影响学生，使之思考，使之感悟，使之懂理。 第一节思修课后的每节思修课，我都觉得信息量好大，觉得收获到满满的正能量。还记得第一节思修课上老师问我们“为什么要上大学?”我当时的回答是“为了自由!为了看到更广阔的世界，为了体验更多的事情，为了承担自己的使命，为了享受时而平静时而跌宕的生活。” 而当时老师总结为两个字——“素质”!。 如今大一就要结束了，但是还是感觉自己的成长速度太慢了。大一上时，因专业不是自己所喜欢的，所以会注意到学习方面要抓紧，我用对待高三的态度来

对待大一上的学习生活，毕竟转专业会看你的成绩的。于是在平常的学习中，有一个潜在的意识的驱动，个人就会觉得生活过的很充实，成绩也还可以。但是大一下当我得知自己转专业面试失败时，……瞬间让我成长了很多。 我突然明白了，有些事情不是你努力就能成功的，我突然意识到，原来个人的力量是如此渺小。什么是现实?“现实”二字，“现”的左边是王，右边是见，而“实”的下面是头，上面确是宝盖头。就是说，我们用理想的色彩之眼来世界时，还得记得我们不是万能的!这就是现实。那段时间，我没有了明确的目标，我不知道自己接下来该做什么。那段时间算是堕落吧，感觉每天都提不起干劲，都过得浑浑噩噩，不知所措，随波逐流。 可是，现在想想那时，虽然会不甘心，但是感觉都是好遥远的过去的事情了。而我不是真正做到了第一节思修课上我自己所说的吗?“去体验更多的事情”，举这个真实的自身经历，主要是想表达自己对生活的体验。 生活的百分之九十五是平淡，而那百分之五的起伏不是我所能控制的。而我所要做的就是在那百分之九十五的平淡中体验生活。记得，罗曼罗兰曾说过，世界上只有一种英雄主义，那就是在认清生活的真相后继续热爱生活。我算是偏理想主义的一个人吧。是的，我一直热爱着生活，一直在以一种虔诚的态度去体验生活。 我相信，在接下来的生活中，我会尽量做到自己的承诺，我会一直相信善良，

思修实验报告

实验报告 1.结合本实验分析《中华人民共和国治安管理处罚法》的立法目的和作用。 立法目的：为维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益，规范和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责，制定本法。 作用：为维持社会秩序，保障公民安全及其权利提供了依据。明确了处罚方法，使公民对于违法犯法等行为的后果有一个具体的概念，更有力地减少违法行为地发生。同时也规范了公安机关的执法行为，防止了权力的滥用。 2.试举例说明人们在公共生活中容易忽视或模糊的有关法律意识和法律规定。 缺乏权利和义务一致性的观、在对待权利和义务的问题上，人们往往只讲权利享受、不管法律规定的义务。一些人自视清高，总认为社会给予他们的太少，埋怨社会没对他们负责，而自己对社会究竟应负哪些责任，却很少认真考虑，有时为维护个人的权益，甚至不惜践踏别人的合法权益，显然这是缺乏权利与义务一致性的观念的具体表现。据中国教育报披露，广东医药学院有个学生，自己的自行车被人偷去，他就把别人没有上锁的自行车骑走了。该同学认为，这叫做以货换货，自己并没有占便宜。 缺乏遵纪守法观念。当前，有少数人从漠视一般性的工作、学习和劳动纪律发展到漠视法律、直至随心所欲，走上违法犯罪道路而不自知。近几年，在资产阶级自由化思潮影响下，有些人把社会主义制度下必须自觉地遵守公共秩序和纪律，看成是限制自由的“条条”、“框框”，他们认为自由就是不受任何约束的绝对自由行动，想说什么就说什么，想干什么就干什么，想怎么干就怎么干。实际上，世界上是没有绝对的自由的。18世纪资产阶级启蒙思想家之一的孟德斯鸠就说过，自由是做法律许可的一切事情的权利。他并没有说自由可以随心所欲、为所欲为。

大一上学期思修知识点总结

1.1、为什么说人生价值是社会价值与自我价值的统一？ 2.答：人生价值是自我价值与社会价值的统一，具体体现在： 3.首先，一个人自我价值和社会价值是同时并存，不可偏废，不可能只有自我 价值而没有社会价值，也不可能只有社会价值而没有自我价值。 4.其次，人生的自我价值必须与社会价值相统一，并通过社会价值表现出来。 个人只有把自己同社会和他人联系起来，积极地为社会和他人作贡献，才能实现自我价值。也就是说，当人们在追求自我需要满足的时候，如果同时也满足了社会的需要，这时便将自我价值与社会价值统一了起来。 5. 2、实现人生价值的主观条件有哪些？ 6.答：实现人生价值的主观条件主要包括两个方面：首先，选择正确的人生价 值目标，这是人们追求人生价值的精神支柱。其次，自觉提高自我的主体素质，这是实现人生价值的关键。 7.因此，包括思想道德素质、文化素质、身体心理素质等，增强认识问题和解 决问题的能力，这是创造物质财富和精神财富的重要手段，也是实现人生价值的重要主观条件。 8. 3、理想的作用是什么？ 9.答：理想的作用有：第一，是人生的指路明灯。第二，是人生的精神支柱。 第三，是人生的力量源泉。第四，是防腐拒变的思想武器。 10. 4、理想是否合理、进步与科学的客观标准是什么？ 11. 答：理想是否合理、进步与科学的客观标准，一般可依据三方面标准：一是 这种理想是不是正确反映了客观事物的发展规律，是不是合乎历史的发展方向；二是这种理想是不是与当时的社会条件相脱离，是不是具有实现的可能性；三是这种理想是不是为社会的大多数人谋利益，是不是有益于社会的发展和进步。 12.5、为什么说社会实践是坚定社会主义信念的根本途径？ 13. 答：社会实践是坚定社会主义信念的根本途径，其原因是： 14. 第一，社会实践是检验信念正确与否、科学与否的惟一标准。 15. 第二，社会实践是科学知识产生的源泉，知识的发展和人们对知识的掌握都 离不开实践。 16. 第三，社会实践是真理性认识上升社会主义信念的关键环节。 17.6、简述中华民族优良道德传统。 18. 答：中华民族优良道德传统主要有： 19. 第一，“天下兴亡，匹夫有责”的整体主义思想； 20. 第二，勤劳勇敢、酷爱自由的民族精神； 21. 第三，乐群贵和、孝慈友恭的传统美德； 22. 第四，崇尚志向、重视节操的精神境界。 23. 此外，谦虚谨慎、务实求真、廉洁奉公、艰苦朴素、诚实守信、尊师敬业等 也为人们熟悉和实行。 24. 7、试论我们强调在全社会认真提倡社会主义、共产主义道德。 25. 答：为了建设和发展有中国特色的社会主义，应当在全社会认真提倡社会主 义、共产主义思想道德。 26. 首先，人是要有道德的，每一个人都应做一个有道德的人。 27. 其次，在社会主义市场经济条件下更需要提倡社会主义、共产主义道德。 28. 再次，社会主义道德要求，是大多数人都能做到的。

对思修课的总结

对思修课的总结 《思想道德修养》课程能使我们21世纪的大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质，将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。下面是对思修课的总结，欢迎阅读。 对思修课的总结1 第一堂课，是我笔记做得最多的课，也是奠定了我对老师以及这门课程的喜爱当然一堂课。这节课，老师讲，关于生活、生存、生命。讲生活是健康+高尚+幸福；讲生存是提高技能+应对困境；讲生命是知人+知己+知物。然后，问我们愿意自己怎样，希望自己是那一类，说实在的，在这以前，我从没有想过生活与生存还有生命有什么区别，老师的一席话让我认识到，与其抱怨自己毕生追求的是有的人与生俱来的，还不如认真去努力，以期在生命终结之前能得到自己毕生追求的。从这一天开始，我渐渐学会放开那些生活的不如意，做到不抛弃不放弃，对自己负责，好好生活。我开始给自己定目标，开始试着拨开高中与大学衔接的迷雾，开始渐渐放开我们专业的女生不好就业这个沉重的现实。去规划自己的大学，规划自己的未来，设定长期以及近期的目标。不断的完善自己，提醒自己，不虚荣、不自卑，学会收获并且内敛。 第二节课，要上交第一堂课留下来的作业，就是介绍把自己的同学介绍给大家认识，由于大学刚来，认识熟悉的人

不多，所以我们以寝室为单位做了介绍，作为班级女生代表，尽管在介绍前做了充分的准备，稿子删删改改好多次，却还是不尽我意，除了介绍的是女生之外肯定没有给大家留下什么印象，当时是深刻的检讨了自己的，又在心里来来回回的修改了好多次，恨不能再介绍一次，现在回忆当初的每一次修改都是那么值得纪念，见证了我一步步认真努力的过程，我想有一天我回忆今天我彻夜写这篇论文的时候也会给自己一个甜甜的微笑作为最单纯的嘉奖。第二节课也算是思修课代表的竞选，很不幸的落选了，心中有淡淡的失落久久不肯离去，我记得介绍到中途的时候，老师问前面介绍到第几个的时候，整个教室没有一个人能够回答上来，当时，我就想，机会真的是给时刻准备着的人准备的。 第三节课，是我们搬离科大的最后一堂课，看了《变形记》，感触很多，谢了观后感给老师看，但千言万语也道不尽心中的感慨，如果撇开媒体炒作的可能，我相信这是最震撼心灵的节目了，以人最质朴的一面，在黄河曲调高悬回缓的背景下，魏程的眼泪是不是他深切的忏悔，泪水洗尽纤尘，他将装着这份感动在往后的日子里好好学习，天天向上。秋天的麦浪，父亲不便的双腿也把高占喜从城市浮夸的梦中拉醒，坚定的一句‘我的麦子熟了’感动了多少人，也招展了一个少年金灿灿的心。其实，我曾今看过这个节目的，在家中和妈妈一起看的，当初年少感触却不少，而今再看却又是

思修调研报告材料 关于某大学生熬夜现象的调研问卷及报告材料

关于大学生熬夜现象的调查问卷 调查人员：竺子成傅裕 调查时间：2014年11月5日至2014年11月11日 调查方法：随机发放调查问卷 调查对象：本科大学学生 调查背景：本次调查采用网上调查、线下调查结合的方法，面向大学为主高校学生。以本次调查收集的数据为基础，进行深入分析，最终形成《关于大学生熬夜现象的调查问卷报告》。 调查分工：竺子成——问卷制作、傅裕——编写报告 样本总数：110 份 正文 大学是人生的重要的阶段，生活习惯对以后有重大影响。由于没了高中紧的学习压力，大学生熬夜现象已经较为普遍。熬夜的危害是不容忽视的，熬夜导致了一系列连锁反应：由于睡眠不足，有一部分同学无法按时上课而出现迟到、早退甚至是逃课现象，由于熬夜，许多同学处于身心疲惫状态，还有的同学因为熬夜玩网络游戏或聊天而染上了“网瘾”，更有甚者，强迫自己很晚才睡。熬夜的原因有很多，总体来看可以分为以下几种情况：一、事务繁多。许多同学为了准备考研和各种考试而熬夜，也有部分同学因为处理社团事务熬夜，还有

的同学因为做兼职或实习而熬夜。二、心灵空虚、无聊、寂寞。许多同学觉得无事可做就选择了玩网络游戏、上网聊天等方式排解寂寞。这样的同学占了大多数。三、为和群而熬夜。受舍友熬夜习惯的影响，许多同学不想因为早睡而退出舍友的圈子。近年来，关于大学生猝死的案例更是频频被媒体报道，因此，大学生熬夜现象已经成了一个人们关注的焦点。针对大学生熬夜现象，对部分大学生做了这项调查。 这次调查问卷的填写人性别比例十分均衡各占一半，年级方面以大一为主，占到一半左右，大一学生课业负担较高年级轻，但适应程度低于高年级，所以调查对象基本具有代表性。 从第三题来看，课特别多(40节以上)和特别少（20节以下）的都是少数，绝大多数人的课业负担都比较适中，理论上熬夜情况不应该经常出现。然而综合第四题到第七题的调查结果我们不难看出，调查对象中有一半左右的人经常熬夜（把12点以后睡觉定义为熬夜）。有55%的人睡眠时间在12点 以后，43%的人经常熬夜，从 不熬夜的几乎没有。寝室有两 到三人熬夜的最多。从这样的 数据来看，大学生熬夜的现象 十分普遍，严重性很强。

思修期末总结

思修期末总结 1，新时代的科学内涵（一般问题中出现新时代的字眼就要把内涵写上） 1)是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义现代化强国的时代 2)是决胜全面建成小康社会进而全面建设社会主义现代化强国的时代。 3)是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。 4)是全体中华儿女勠力同心奋力实现中华民族伟大复兴中国的时代。 5)是我国日益走向世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 2，为什么说人生目的是人生观的核心？ 1)人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。人生目的是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观的核心，在人生实践中具有重要作用。 2)人生目的决定人生道路,人生目的决定人生态度，人生目的决定人生价值选择。3，根据马克思主义关于个人与社会关系的原理说明人生的自我价值与社会价值的关系。 1）个人与社会存在辩证关系,人是社会的人，每一个人都存在和活动于具体的、基于特定历史的现实社会中。 2）个人与社会是对立统一的关系，两者相互依存、相互制约、相互促进。社会是有一个个具体的人组成的，离开了人就没有了社会，社会是人的存在形式。同时，人是社会的人，离开了社会人也无法生活。 3）个人与社会的关系，最根本的是个人利益与社会利益的关系。社会需要是个

人需要的集中体现。个人利益的满足只能是在一定的社会条件下、通过一定的社会方式来实现。在社会主义社会中，个人利益与社会利益在根本上是一致的。社会利益离不开个人利益，个人利益也离不开社会利益 人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发展 4）大学生思考人生问题，应该正确认识和处理个人与社会的关系，把小我和大我更好地统一起来，把自己的人生追求同社会的发展进步紧密结合起来，在为社会作贡献的过程中成长进步，实现自己的人生价值。 ①.人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。 ②.人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。人生的社会价值，是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。 ③.人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。另一方面，人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。 4.怎样进行科学高尚的人生追求？ 1）“服务人民、奉献社会”的思想以其科学而高尚的品质，代表了人类社会迄今最先进的人生追求。 2）①一个人确立了服务人民、奉献社会的人生追求，才能以正确的人生态度对待人生、解决实际生活中的各种问题，以人民利益为重。始终对祖国和人民具有高度的责任感，②在服务人民，奉献社会中实现自己的人生价值。③一个人确立了服务人民，奉献社会的人生追求，才能掌握正确的人生价值标准。人生的价值

思修个人总结

思修个人小结 刚刚拿到思修这门课的课本，我有耳目一新的感觉，因为这门课的全称是“思想道德修养与法律基础”，也就是说在对大学生的个人素质发展中新增了一块法律知识，在讲究个人的道德修养与品行自律的同时，又加入了一块现代人所具有的公民意识。 的确，大学时代，是大学生形成系统的世界观、人生观、价值观的关键时期。 在我看来，思修这门课程正是为我们大学生量身定制的，通过课程的学习，我认为大学生主要应从以下几点对自我进行评价和认识，从而树立起新的人生观和生活态度，不至于在大学期间迷失了方向，白白浪费青春年华。 自我认识，制定详尽的计划 大学里我们应该进行自我探索，为自己预见一个完美的未来。在这个过程中时间的把握尤其重要。我们要学会安排时间的重要性，合理规划一个美好的未来。 我们每个人一天都只有二十四小时，时间稍纵即逝，失去的时间是永远无法追回的。时间真正的价值在于我们利用它做什么事。我们只有176个小时来完成每个月的目标，只有2112个小时来完成每年的目标，只要时间一流逝，我们就一无所获。要进行自我探索就得学会反省。孔子曰：“吾日三省吾身”。人只有经常净心反思，反省自己，用旁观者的眼光审视自我，才能更清楚地认识自己。当我们在进行自我反省的时候应该多拿自己跟其他人比较。有意识的将自己和比人对照，反省自己的不足，不断提高。要养成定期全面剖析自我的习惯，成绩是能力的体现，不足则表明自己的不足。通过定期剖析，有助于正确认识自己。正确认识自己，适时自我探索，为自己规划出美好的未来。在大学的生活中，应当对自我进行详尽的规划。短期的规划如，每日读多少书，何时练习英语听力，何时参加体育锻炼，并且按照计划的内容认真执行。长期的计划如专业学习，发展方向，自我素质的提升等都需要了然于胸，做到对自己的现在和未来都有一个清醒的认识。 努力学习，科学发展 当今是一个全面、高速发展的社会，科学技术可以说是日新月异。为更好地适应现代社会的发展，大学生应该在课余时间，充分利用大学丰富的图书、教师、实验室等资源多多学习科学知识，充实自己，武装自己，提高自己的综合能力、学习能力，提高个人的竞争力，使自己得到全面协调可持续发展，成为社会需要的人才。这样一来，在就业时，我们自然有了优势，就能很快找到自己的定位，为社会主义现代化建设奉献出自己的力量。坚持以人为本才能正视大学生就业问题；坚持一切从实际出发才能找到解决方法；坚持大学生自身的统筹兼顾、全面协调发展才会使大学生提高自身能力和竞争力，从根本上解决难题。科学发展观是实现大学生就业的重要保障，当代大学生应该认真学习、践行科学发展观。胡锦涛总书记在十七大报告中提出，要深入贯彻落实科学发展观。 作为大学生，我们要以积极的心态和科学的方法，不断陶冶人性，健全人格，提高素质和能力，发扬解放思想、实事求是、紧跟时代、勇于创新的精神；艰苦奋斗、务求实效、淡泊名利、无私奉献的精神，坚持学习科学文化和加强思想修养的统一，学习书本知识和投身社会实践的统一，实现自身价值和服务祖国人民的统一，树立远大理想和进行艰苦奋斗的统一，把自己培养成为理想远大、热爱祖国、追求真理、勇于创新、全面发展的人，在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩，实现人的全面、协调和可持续的发展。 树立正确观念 《思想道德修养与法律基础》这门课，作为全国高等教育自学考试的公共必修课，是一门以

思修课程学习自我总结

思修课程学习自我总结 大一上思修课程个人行为总结 思修课程是关系到自己学习生活各个方面的课程，所以我希望自己的“个人总结”不是刻板的某种形式的东西，而希望用自己的方式在期末给自己一个满意的总结交待。 ——前言大学的第一个阶段已临近落幕，我也已经适应了大学独立的生活。此时的回顾，恍如是对另一个人的省视。时间已潜移默化地带变了许多——对家的感悟，对梦的坚持，对人生的思考······原来这些竟都发生在短短几个月！离家千里，我才感受到家远比想像中的重要。同寝的同学也在经意和不经意之间流露着自己的家的思念。家——一个让我感到归属的地方。此情此景，曾经语文书上读过关于乡情的诗篇，以及种种笔墨之下流淌的家乡眷恋似乎也突然变得亲切。也终于明白，在破的地方，也能因为一个家字变得熠熠生辉。都说“家书抵万金”——满怀思念的不仅是客舍他乡的人们，还有守候家中的亲人。曾有一次，妈妈在电话里说：“我会渐渐放开你，现在每天打电话给你，等到之后，就每个两天打一次，然后三天打一次，然后一周打一次”然而直到现在，妈妈任然几乎每天都在和我联系。甚至让我觉得不能独立的不是我，而是妈妈······也许就是这样，加从来就不是专属某一个人的。重要的是，那里有着一份不可代替的情感——这是不论多远也能心心相

印的情感！无论如何，在我的眼里，每一个离家的人都是一朵起航的蒲公英——乘风而飞，带着自己小小的梦！对！是这份梦想把我们带到这里，让我们每个人甘愿在这个陌生的地方品尝陌生，品味人生，追逐未来！进学校后，我如愿以偿地进了学校的实验电视台，在E-channel栏目组担任主持工作。怀揣主持梦想的我一直把这当作我进大学后的第一次成功！而在短暂的激动之后，我就掉入了深深的思考——我只是大一，曾经没经过专业的艺考培训，就凭零基础的，怎么去把握好一场节目？而切，之前就有所听闻，因为上面还有很多学长学姐，大一是很难接到节目的。在左右权衡之后，我和另一位搭档做了一个冒险的决定：我们要自己做策划，自己做主持！这绝对是一颗炸弹——做好了炸开的是庆祝的礼花，做不好就是引爆了一颗原子弹，还会留下可怕“辐射”让我们以后都很难再接节目。我曾读到过一句话：人生就是由一个又一个亟待解决的问题构成的——我深信不疑。所以我们毅然决然地进军主持策划一体化的领地。在历经很多夜的坚持和忍耐后，我们关于河坊街的节目终于出炉。如果过程是艰辛，那么结果总能给人以安慰。我们如愿以偿地完成了这期节目，并且得到了老师的肯定——虽然我每次看这个节目都能发现许多毛病，但无论如何，我有尝试了一个挑战，得到了一分收获——让自己去挑战许多种可能，这就是自由——在逼迫自己走向成熟独立的

JDBC编程实验报告

《JA V A高级应用》课程实验实验二JDBC编程 姓名：沈万琴 学号：20095500 班级：电子商务09-2班 学校: 合肥工业大学

2011年11月26日一、实验目的 通过Java数据库访问程序的编写、调试，掌握JDBC编程的基本方法，熟悉并熟练运用常用的JDBC API，促加深对概念的理解，进一步加强动手能力。二、实验内容 （1）复习数据库SQL语句的编写。 （2）编写Java数据库（使用ODBC-JDBC驱动）公共模块。 （3）建立数据库应用模型，对数据库进行查询、更新、修改、删除操作。 （4）调试程序，实现数据库的访问。 三、实验代码程序结果 ①实现对数据库的查询 代码如下 import java.awt.*; import java.sql.*; class aa { public static void main(String[] args) { String url="jdbc:odbc:bobo"; //打开通过JDBC-ODBC桥来访问bobo数据库 String a="SELECT * FROM students";//设定查询字符串 try{ Class.forName("sun.jdbc.odbc.JdbcOdbcDriver");//加载驱动程序 } catch(Exception e)//捕获加载驱动程序可能出现异常 { System.out.print("连接数据库出错！"); } //输出数据库中信息 try{ Connection b=DriverManager.getConnection(url);//建立连接 Statement c=b.createStatement(); ResultSet r=c.executeQuery(a);//执行查询 System.out.println（"数据库连接成功，表中内容为:\n"）; System.out.println("学号"+" "+"姓名"+" "+"课程"+" "+"学分"+" "+"分数"); while(r.next())//循环输出数据库中students表中的数据 {

2018版思修期末重点归纳总结

《思想道德修养与法律基础》学生复习题目 绪论 社会主义核心价值观 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 社会主义核心价值观体系的基本内容 1.马克思主义指导思想 2.中国特色社会主义共同思想 3.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 4.社会主义荣辱观 新时代概念： 由19大提出，指中国特色社会主义新时代。五层定义： （1）承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代； （2）决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；（3）全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代； （4）全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；（5）我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。 1、中国梦 指实现中华民族伟大复兴梦。（2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时）逐步并最终顺利实现）

（1）历史的、现实的，也是未来的。 （2）国家的、民族的，也是每一个中国人的。 2、思想道德素质 （1）人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现（2）反映一个人的思想境界和道德风貌（3）促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。 3、法治素养 人们通过学习法律知识，理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力，对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要的意义。*思想道德修养和法治素养是新时代大学生必须具备的基本素质，是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段，是上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济基础。 二、基本问题 1、大学生如何做担当民族复兴大任的时代新人？ （1）根本要求：有理想、有本领、有担当。①崇高的理想信念，树立坚定的政治方向和远大的人生志向（坚持中国特色社会主义，以民族复兴为己任。）②要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。③要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神。 （2）夯实综合素质基础，着力提升思想道德素质和法治素养。

精品—[思修作业个人总结]大学思修总结

精品—[思修作业个人总结]大学思修总结 在学习方面，要勤奋，要严谨，将就效率。时间很重要，不能浪费，不能懒堕。大学很少人管。为大家整理的相关的大学思修总结选择。 大学思修总结 大学思修课学习心得范文精选 这学期开了思想道德修养与法律基础课，通过这学期对思修的系统的学习在思想认识上有了很大的提高。从开学到现在来经院差不多已经有一年了，而在这一年里由刚开始对经院的陌生到现在的熟悉经历了许许多多的挫折坎坷，而这些经历让我在心理上对大学生活渐渐有了更多的了解，也是对大学生活的初体验。这学期的思修课让我在学初体验的总结和对接下来三年大学生活的计划与期望。从初中以来我就觉得不管什么时候都有学习思想道德修养的必要，虽然大学以前我们不叫它思修而叫它思想品德和思想政治,尽管叫法不同但始终都没有离开过思想这一主题。 思修总是会教我如何去正确理性地面对学习、生活中的压力和解决各种各样的问题，在思想上总能让我找到正确的方向引领我前进。而这学期的思修课程也不例外，让我更了解了大学生活以及以怎样的心态来度过美好的大学生活，更让我明确了我的大学乃至人生的目标和理想。 在这学期的思修课程中，最开始上的绪论部分就是珍惜大学生活，开拓新的境界.记得我刚进大学时还是以一个中学生的心态来看待这里的一切，总是觉得差异太大了。显然与高中生活相比，大学生活发生了显著的变化。首先，是学习要求的变化。大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方向基本确定，需要大力发挥学习的主动性、创造性。大学图书资料和各种信息丰富，获取知识的渠道更加多样化，所以要学会熟练利用图书馆和互联网搜集资料和掌握信息。 其次，是生活环境的变化。虽然高中时也是住校，但一个月总能回家一次，而现在只有寒暑假才能回家，所以一切都要求自己更加独立。而且同学都是来自全国各地的，兴趣爱好、生活习惯都会存在差异，所以要有较强的交际沟通能力。最后，是社会活动的变化。进入大学后各种组织活动大大增加，所以要学会合理安排课余生活和锻炼组织和交往能力。通过这些，我知道了要如何去适应大学这个人生新阶段。除了适应大学生活外，还要肩负起自己的历史使命，将自己培养成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，这是历史发展对我们的必然要求，是党和人民的殷切希望。同时，还要学习和践行社会主义核心价值体系，即xx主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，社会主义荣辱观所构成的社会主义核心价值体系。所以我决心加入中国共产党，为祖国尽一份力。 当初高中时的理想就是考上大学，所以不断努力。而现在自己已经身处大学校园时却不再有动力，发现自己慢慢越来越迷茫了。现在我知道了，因为我没有了理想，所以才没有了动力。理想是人的心灵世界的核心。有无理想，有什么样的理想信念，决定了人是高尚充实，还是庸俗空虚。理想信念能够指引人生的奋斗目标，能够提供人生的前进动力，能够提高人生的精神境界。因此我的迷茫是因为缺乏理想信念，所以当务之急就是树立自己的理想信念。既然自己决心加入

思修择偶观实验报告Microsoft Word 文档

1、结合本实验，试对自己的择偶标准做出具体说明，并分析其合理性。 婚姻的缘起，除了爱情，或许还有最现实不过的相依为命。我希望最后选定和我相扶相持、白头到老一起走下去的那个人，是这样的：一、有基本相当的背景条件。这个背景不是门第不是金钱，是指家庭文化氛围和受教育程度。我觉得双方的家庭的融洽相处良好沟通对夫妻日后各方面的大小事是很重要的，也是能为夫妻在赡养义务节日问候探访等问题打好基础，避免矛盾与争端。二、人生观价值观相似，性情包容互补，相互有着精神依恋。我眼中的好男人就是：做事聪慧理智沉稳不冲动鲁莽，对家人温情细致、尊重体贴，大度包容，顾家，孝顺父母但又不盲从，责任心强，能让人感到安全又快乐。但是女人的幸福不是取决于一个男人有多好，而是取决于这个男人对她有多好。所以选择一个能够真心关爱自己包容自己，彼此依恋的伴侣是美好婚姻的关键。三、生活习性健康相互差异不大。比如大家基本上不抽烟，偶尔会喝点酒不天天嗜酒，讲求饮食营养均衡，早睡早起、起居科学合理，讲究清洁卫生，消费但不浪费，不会对家人大吼大叫，更不会有动手打人的变态意识习惯等等。我个人比较倾向于生活质量，所以如果他跟我生活习性相差甚远就难以和睦相处啦。四、一定的经济能力和上进心。生活还是很现实的，再美的爱情也还是离不开柴米油盐，所以他应当能够为我们的婚姻承担起责任，有上进心才能为婚姻建立更好的保障吧。 2、结合生活实际，试谈人们在恋爱择偶观方面应该汲取的经验和教训。 首先要“门当户对”吧。“门当户对”并不是说两家人的经济条件要相当，在现代社会更多的应该是基于经济条件上的精神内涵要相当。在长期的婚姻生活中，经济上的不平等会导致一方凌驾于一方之上，或者一方长期的自卑感；而精神世界的不相配更麻烦，夫妻之间鸡同鸭讲，无法沟通，从而引发夫妻矛盾。 价值观角色观念的认同也是很重要的。夫妻双方在婚姻、家庭中扮演的角色应该是相对一样的。但不反对男主外女主内或男主内女主外等角色认同，只要夫妻双方全都认可这样的角色分配，这个婚姻的幸福系数就会高些。 在择偶时尽量避免选择有人格缺陷的人，如果你的朋友一贯冷酷、自私、猜疑，或总是在某一个问题上有不合常理的反应，那他就不是“脾气不好”那么简单了，配偶或恋人是帮不了他的。生活中也不难发现很多家庭中，若夫妻中有一个是较为极端的人，这种家庭往往长期浸在压抑，不安定的氛围中无幸福可言。 还有一点，谈恋爱不等于结婚，谈一次恋爱就结婚等于没有认清资质就下定单，风险很大。所以，当你觉得一些条件都不满足、不合适，一定要痛快地斩掉。多一、两次的比较才能选出适合自己的好东西。

2018版思修期末总结(含思维导图)

2018版思修期末总结 （含思维导图，课后习题） 绪论 我们处在中国特色社会主义新时代（新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词）

时代新人要以民族复兴为己任 要做有理想有本领有担当的时代新人 1.要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励 2.要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展 3.要有天下兴亡，匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取 提升思想道德素质与法治素养 1.思想道德素质和法治素养，是思想政治素质，道德素质和法治素质的有机融合，是新时代大学生必须具备的基本素质 2.思想道德和法律都是调节人们思想行为，协调人际关系，维护社会秩序的重要手段。一方面，思想道德为法律提供思想指引和价值基础；另一方面。法律为思想道德提供制度保障 一.人生的青春之问（为什么要树立正确的人生观） 人生观是对人生的总看法 人生与人生观 人生观就是人们关于人生目的，人生态度，人生价值等问题的总观点和总看法 正确认识人的本质 1.对人的认识核心在于认识人的本质

2.马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点方法，揭开了人类本质之谜：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和 3.马克思的这一论断，在人类历史上第一次科学的说明了人的本质，为人们认识，形成正确的人生观提供了科学的方法论 4.社会属性是人的本质属性 5.人的社会关系的总和决定了人的本质 人生观的主要内容（如何理解人生目的，人生态度和人生价值的关系为什么说人生目的是人生观的核心） 大学生只有深刻理解人生目的，人生态度，人生价值三者间的辩证统一关系，才能准确把握人生，树立正确的人生观人生观主要内容包括人生目的，人生态度和人生价值 1.人生目地回答人为了什么活着 2.人生态度回答人应当如何活着 3.人生价值回答什么样的人生才有价值这三个方面相互联系，相辅相成，统一为一个有机整体人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求，是人生观的核心 1.首先人生目的决定人生道路 2.其次人生目的决定人生态度 3.再次人生目的决定人生价值选择人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态 1.人生态度是人生观的重要内容 2.人生态度是人生观的表 现和反映人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义 1.人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个 方面2.人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值。主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度3.人生的社会价值，是个体的实践活动对社会，他人所具有的价值4.人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体5.一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提6.另一方面，人生的社