三年级语文下册“按要求写句子+转换句式”专项练习50题

一、按要求写句子

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。它们被疲劳和干渴，折磨得有气无力。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

朋友们马上把我的错误纠正了。

3、改变词序，意思保持不变。

出金华城大约5公里到罗甸。

出金华城到罗甸大约5公里。

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。

雨哗哗哗哗地从早到晚下个不停。

4、改变词序，改变句意。

那些来南京的客人都很热情。

那些南京来的客人都很热情。

这几道题你全没有做对。

这几道题你没有全做对。

5、把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道？

我们没有近道，还和你们是一条道。

毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。毒刑拷打不算什么。死亡也无法叫我开口。都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

都是你自己找的，我帮不了你的忙。

6、把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。

难道猫的性格没有些古怪吗？

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

难道在这个长满了红锈的鱼钩上，没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗？

7、把直接引语改成间接引语。

周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。

山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”

山姆握着珊迪的手说，他会永远照顾珊迪的。

张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”

张林告诉我，要是星期日下雨，就不去看电影了。

8、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期望。”

二、照样子写句子

1、例：李老师推开门走进教室。

小明走进食堂拿起碗走向窗口。（连动句）

2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。

海面上的波光，仿佛地上闪闪发光的金子。（比喻句）

3、例：井冈山是中国革命的摇篮。

西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。（比喻句）

4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。

阳光之下，湖面成了金色的镜子。

5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。

宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。（拟人句）

6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。

那些星星和月亮给千家万户送去了光明，送去了希冀，送去了慰藉。（排比句）

三、按要求写句

1、欣欣向荣

①用来形容花草树木的什么：

1、春天来了，大地一派欣欣向荣的景象！

②用来比喻事业的改革开放后，

教育战线出现了欣欣向荣的新局面。

2、骄傲

①用来表示褒义的：

身为中国人我感到无比骄傲！五星红旗在奥运会场高高飘扬，中国人都很骄傲。②用来表示贬义的（指不谦虚）：

成绩好也不能骄傲，应该保持下去。

他是个很有能力的年轻人,但是有点骄傲。

3、“成了”写成比喻句：

夜幕下，树影摇来摇去，成了幽灵。

4.“天空中的小星星”写成拟人句：

夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。

5、好像写成比喻句：

这一朵朵菊花，远看好像一个个色彩鲜艳的绣球。

写成不是比喻句的：

李芳好像她的妈妈。

6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”(改成转述句) 妈妈对我说，她上班去了，让我中午在家自己温习功课。

7.这块地里的菜秧是我种下的。

①(改成反问句)这块地里的菜秧是我种下的吗？

②（改成否定句) 这块地里的菜秧不是我种下的。

8.我们遇到困难，怎么能退缩呢？(改成陈述句)

我们遇到困难，不能退缩。

9.这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)

这活泼的小孩难道不是我的好朋友吗？

10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

改成“把”字句：齐这船舷的菜叶和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填没了。

改成“被”字句：这只船和那只船之间的空隙被齐这船舷的菜叶和垃圾填没了。

11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

改成“把”字句：一大滴松脂滴下来，正好把一个苍蝇可一个蜘蛛包住了。

改成“被”字句：一大滴松脂滴下来，一个苍蝇可一个蜘蛛正好被包住了。

12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句) 崇山峻岭蕴藏着煤和石油。

13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句) 陈明的飞机模型被我我不小心摔坏了。

14.曹操被周瑜的军队打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。(改成“把”字句)

周瑜的军队把曹操打得丢盔弃甲，狼狈逃窜。

15.这些北京来的客人水平非常高。(改变词序，改变意思)

这些来北京的客人水平非常高。

16.我家在市图书管附近住。(改变词序，意思不变)

我家住在市图书管附近。

四、把下面的反问句改为陈述句

1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？

大家都能办到的事，我就一定能办到。

2、雷锋精神怎么会过时呢？

雷锋精神不会过时。

3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满，故步自封。

4、冬天来了，春天还会远吗？

冬天来了，春天不会远了。

五、把下面的陈述句改为反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。

这个真实的故事怎么不使我深受感动呢？

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

我们怎么能辜负老师对我们的殷切希望呢？

3、春风吹绿了田野。

难道春风没有吹绿了田野吗？

4、是春风吹绿了田野。

难道不是春风吹绿了田野吗？

5、我们不能做损人利己的事。

我们怎么能做损人利己的事呢？

六、以文明用语的要求，将下列话换个说法

1、喂，妈，今天开学了，快给钱。

你好，妈妈，今天开学了，能给钱吗？

2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。奶奶，学校号召我们捐款救灾，请给我五元钱吧。

3、喂，老头，把锄头借我用一下。

你好，老爷爷，请把锄头借我用一下好吗！

4、小红，把窗关一下。

小红，请把窗关一下。

七、将下列句子改为第三人称转述

1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。

3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

蔺相如说，这块璧有点儿小问题，让他指给您看。

4蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他：“

蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。

部编版三年级上册语文试题-句型转换专题训练 -精编

句型转换专题练习 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 （一）反问句变陈述句 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“？”变“。”。 练习： 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？ 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ ______________________________ ____________________________________ 3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？ _____________________________________________________________________ 4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？ 5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？ ________________________________ ___________________________________ （二）陈述句变反问句 与（一）比较，第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“。”变“？”。 练习： 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。 __________________________________________ __________________________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 _____________________________________________________________ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 _______________________________________________________________ 二、对话与转述的互换 1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” _____________________________________________________________________ 2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。” _____________________________________________________________________ 3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。” _____________________________________________________________________ 4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” _____________________________________________________________________ 三、缩句 1、要知道写的是什么。 2、表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语（的、地、得前面的词语）都可以缩去。 3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。练习： 1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________ 2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________ 3、汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。________________ 4、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。____________________ 四、修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。（一）成分残缺 1、春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________ 2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________ 3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________ 4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________ （二）成分赘余 1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________ 2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________ 3、我经常阅读、看科幻小说。__________________________________________________ 4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________ (三) 表意不明 1、李红有时候经常和张明在一起打球。 2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 ________________________________________________________ 3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。 _________________________________________________________ 5、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。 _______________________________________________________ （四）搭配不当 1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________ 2、我很喜欢参加自然博物馆。__________________________________________________ 3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_____________________________________ 4、战斗正在热烈地进行着。____________________________________________________ （五）语序不当 1、我们学校师生全体去参观科技馆。 2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。 ____________________________________________________ 3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。 ________________________________________________ 4、李华被同学们一定评为三好学生。 _________________________________________________________ 5、学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。 _____________________________________________________ 五、运用修改符号修改下列病句。 1.中国的人口是世界上最多的国家。 2、他很果断，从来不听别人的意见。 3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

部编版三年级下册语文句子(完整版)

部编版三年级下册语文句子（完整版） 一、按要求写句子。 （1）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句） _____________________________________________ （2）鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句） _____________________________________________ （3）他们关了门。他们做功课。（把两句话合并为一句话） _____________________________________________ （4）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（仿写句子） _________________________________________________________ 二、按要求写下列句子。 1．难道你感觉不到他的关心吗？（改变语气，意思不变） _____________________________ 2．这么远，箭不能射到。（换一种写法，使句子语气更强烈） _____________________________ 3．星星在天空中一闪一闪的。（把星星当作人来写） _____________________________ 4．雪花从天空中飘落下来。（换一种写法，使句子更生动） _____________________________ 三、按要求，改写句子。 1．骄傲的铁罐遗落在荒凉的废墟上。（缩句） _________________________________ 2．凶猛的狮子被奔跑的鹿远远地甩在了后面。（改为“把”字句） _________________________________________ 3．我们生来就是盛东西的。（改为反问句）

(完整版)三年级语文下册句式转换练习

三年级语文句式转换练习 一、改成“被”字句： 1.船里装载的新米把船身压得很低。 2.我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 3.这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧! 4.詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。 5.大雁总是把小雁护在翅膀底下。 6.我洗干净了红领巾。 7.一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。 二、改成“把”字句： 1.妈妈，晚饭已经被我烧好了。 2.山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。 3.小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。 4.北风吹来，地面上的害虫都被冻死了。 5.我被这动人的情景吸引住了。 6 那块人们洗衣服用的礁石被激流冲跑了。 6.北纬17度线以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。 7.那只大虫被武松使尽气力按定。 三、改成反问句 1、加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）。 2、在句子里加上否定词“不”或“没有”，句子里本来就有否定词的就删去。（有不去不，无不加不）

3、加上反问语气词“吗”或“呢”，“。”变“？” 。 例：你用脏手随便抓东西吃，肚子里准会长蛔虫。 （你用脏手随便抓东西吃，肚子里怎么会不长蛔虫呢？） 1、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 2、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。 3、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。 4、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。 5、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。 6、四周黑洞洞的，很容易碰壁。 7、没有比锻炼身体、增强体制更重要的事了。 8、走在前面的，正是我们的辜老师。 9、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 10、这幅画是我们班彩颖画的。 11、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 12、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 13、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。 14、多得些知识不是坏事。 15、海上日出真是伟大的奇观。 16、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。 17、我做成了这个试验。 18、没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。 19、这个真实的故事使我深受感动。 20、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

三年级句式转换

一、按要求写句子。 1、把直接引述改成间接引述。 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。” 山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。” 张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。” 2、把间接引述改成直接引述。 妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。 3、多读多练，作文会进步。（用关联词语把句子连起来） 4、他的学习成绩很好，很自私，算不上好学生。（用关联词语把句子连起来） 5、雨下得很大。（改为比喻句） 6、田里的青蛙叫。（改为拟人句） 二、照样子写句子。 1、例：李老师推开门走进教室。 2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。 3、例：井冈山是中国革命的摇篮。 4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。 5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。 四、把下面的反问句改为陈述句 1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？ 2、雷锋精神怎么会过时呢？ 3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ 4、冬天来了，春天还会远吗？

三、把下面的陈述句改为反问句 1、这个真实的故事使我深受感动。 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 3、是春风吹绿了田野。 4、我们不能做损人利己的事。 、四、将下列句子改为第三人称转述 1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。” 3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。” 4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。” 五、修改病句 1、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 2、《草原》的作者是老舍写的。 3、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 4、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 5、我们要增强克服困难的信心和方法。 6、报晓的公鸡是起床的信号。 7、我们要认真纠正自己的缺点和错误。 8、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 9、我们庆祝李明评上了“三好学生”。 10、少先队员要热爱祖国和公共财物。 11、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。

最新部编版三年级语文上册句子(完美版)

最新部编版三年级语文上册句子（完美版） 一、按要求改写句子。 （1）到那时我就把头发烫起来。（改为“被”字句） _____________________________________________ （2）小蘑菇长出来了。（改为拟人句） _____________________________________________ （3）婷婷做完了老师所有布置的作业。（修改病句） _____________________________________________ （3）上学路上，王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。王刚见四周既无车辆来往，又无交警值班，便叫你一起闯红灯。你既不愿意伤害与王刚的感情，又想劝说他不闯红灯，你打算怎么说？ _____________________________________________ 二、按要求完成句子练习。 1．小男孩剪了一段胡萝卜先生的胡子。（改为“被”字句） ___________________________________ 2．蜘蛛织了一张网。（把句子写具体） ___________________________________ 3．小猫从门上的破窗户跳了出来。（缩句） ___________________________________ 4．还有比这更好听的叫声吗？（换一种说法，使句子意思不变） ___________________________________ 三、句子万花筒。 （1）东汉时代的蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。 削枝剪叶（缩句）：_______________________________________ （2）古时候用“学富五车”形容一个人学问高。书多的时候需要用车来拉。（用恰当的关联词语连成一句话）

三年级语文各种句型转换知识点汇总+专项练习题

三年级语文各种句型转换知识点汇总+专项 练习题 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

三年级语文各种句型转换知识点汇总+专项练习题 概念常见词 双重否定词： 1.不是不 2.并不是不 3.不可能不 4.不…不… 5.没有…不… 6.非…不… 7.非……不可… 8.无不 9.无非 10.不无 11.未必不...不得不 12.不能不 13.不会不 14.不可不 15.不要不 16.不得不 17.谁也不能否认 否定词： 1.不 2.没 3.莫 4.差点 5.无 6.勿 7.否 8.未 9.忌 反问词： 1.难道 2.怎么 3.这么 4.岂 5.怎能 语气词： 1.哦 2.吧 3.嗯 4.哈 5.吗 6.呃 7.哎 8.嘛 9.咦 10.啊 11.呀 12.呢 13.哇 14.哼 主语： 主语是执行句子的行为或动作的主体。一般由名词，代词，名词化了的动词来充当。 谓语： 谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”“是什么”或是“怎么样”。常用动词、动词性短语，形容词、形容词性短语，充当谓语。“是”是特殊谓语动词。 宾语：

宾语，是指一个动作（动词）的接受者。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、动名词、等来担任。 黄金定律 1.陈述句不同于肯定句，肯定句中绝对不存在否定词，而陈述句则不要求。 2. “像人”不一定是拟人句，拟人句中绝对有一个人或动物才能做出的动词。 3. 比喻句一定有本体和喻体。 句式转换详解 1. 否定句=>肯定句 关键词：换词 1) 找到并明确句子中的否定词。 2) 理解句子意思后，找到可替换且意思不变的词语/短语。 3) 将替换词代入句子，再检查句子中是否还有否定词。 4) 理通句子即可。 例子：否定句——她可能还没吃饭。肯定句——她可能还饿着。 2. 肯定句=>否定句 关键词：换词 1) 理解句意，找到句中的关键词。 2) 找出1)中关键词的反义词，再在这个反义词前面添加合适的否定词。 3) 理通句子即可。 例子：陈述句——他是个好人。否定句——他不是个坏人。 3. 双重否定句=>陈述句 关键词：删去双重否定词 1) 找句子里的双重否定词，随后立即删去。 2) 添加适当形容词，理通句子即可。 例子：双重否定句——由于形势所迫，红军不得不进行长征。陈述句——由于形势所迫，红军必须进行长征。

部编人教版三年级语文句子转换专项练习及答案

三年级语文句子转换专项练习 一、反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。 （一）反问句变陈述句方法指导 1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词删去“？”变“。”。 练习： 1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ _______________________________________________ 2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ _______________________________________________ 3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ __________________________________________________________ 4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？ ___________________________________________________________ （二）陈述句变反问句方法指导 第一步与第三步正好相反，第二步一样。 1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。 2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。 3、反问语气词加上“。”变“？” 。 练习： 1、这个真实的故事使我深受感动。 _______________________________________________ 2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。 _______________________________________________ 3、我们不能做损人利己的事。 _______________________________________________ 二、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。 (1)这个故事里的主人公迷住了我。_________________________________________________ (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。_______________________________________________ (3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。 ________________________

三年级语文下册“按要求写句子+转换句式”专项练习50题

一、按要求写句子 1、把“把”字句改成“被”字句。 疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。它们被疲劳和干渴，折磨得有气无力。 2、把“被”字句改成“把”字句。 我的错误马上被朋友们纠正了。 朋友们马上把我的错误纠正了。 3、改变词序，意思保持不变。 出金华城大约5公里到罗甸。 出金华城到罗甸大约5公里。 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。 雨哗哗哗哗地从早到晚下个不停。

4、改变词序，改变句意。 那些来南京的客人都很热情。 那些南京来的客人都很热情。 这几道题你全没有做对。 这几道题你没有全做对。 5、把反问句改成陈述句。 我们哪里有近道，还不和你们是一条道？ 我们没有近道，还和你们是一条道。 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。毒刑拷打不算什么。死亡也无法叫我开口。都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？

都是你自己找的，我帮不了你的忙。 6、把陈述句改成反问句。 猫的性格实在有些古怪。 难道猫的性格没有些古怪吗？ 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。 难道在这个长满了红锈的鱼钩上，没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗？ 7、把直接引语改成间接引语。 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。” 周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。 山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。” 山姆握着珊迪的手说，他会永远照顾珊迪的。

张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。” 张林告诉我，要是星期日下雨，就不去看电影了。 8、把间接引语改成直接引语。 妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。 妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负老师和我对你的一片期望。” 二、照样子写句子 1、例：李老师推开门走进教室。 小明走进食堂拿起碗走向窗口。（连动句） 2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。 海面上的波光，仿佛地上闪闪发光的金子。（比喻句）

句型转换练习 - 三年级下)

句型转换(三年级下) 一，按要求转换句子 1,I can hear a car.. 对划线部分提问_______________________________________ 变为否定句 一般疑问句并作否定回答 2,Peter can see some sheep.. 对划线部分提问________________________________________ 变为否定句 一般疑问句并作肯定回答 3,This apple is red. 对划线部分提问________________________________________ 变为否定句 一般疑问句并作否定回答 变为复数句 4,This apple is hard. 对划线部分提问_______________________________________ 变为否定句 一般疑问句并作肯定回答 变为复数句 5,I have four books. 对划线部分提问_____________________________________ 变为否定句 一般疑问句并作否定回答 6,These bananas are yellow. 变为单数句 对划线部分提问______________________________________ 变为否定句 一般疑问句并作肯定回答

7,That‘s a green kite.. 对划线部分提问______________________________________ 变为否定句 一般疑问句并作否定回答 变为复数句 8,The big cake is 50 yuan . 对划线部分提问_______________________________________ 变为否定句 一般疑问句并作肯定回答 9,The coffee is hot. 对划线部分提问____________________________________ 变为否定句,不改变句意 一般疑问句并作否定回答 10,The coffee is bitter. (变为否定句,不改变句意) 11,I like the little monkey. 对划线部分提问___________________________________ 变为否定句 一般疑问句并作否定回答 12, I can smell a flower. 对划线部分提问___________________________________ 变为否定句 一般疑问句并作否定回答 13,I want this clock. 对划线部分提问___________________________________ 变为否定句 一般疑问句并作肯定回答 14,It is a lion . 变为否定句一般疑问句并作肯定回答

2021年语文版三年级下册语文句子及答案(完整版)

2021年语文版三年级下册语文句子及答案（完整版） 一、按要求完成句子练习。 1．大家的掌声把英子感动哭了。（改为“被”字句） ______________________________ 2．她腿脚落下了残疾。她不愿意让别人看见她走路的姿势。（用关联词连成一句话） ________________________________________________ 3．教室里的掌声激烈而持久。（修改病句） ______________________________ 4．上课前，英子很早就早早地来到了教室。（修改病句） _______________________________________ 5．教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声。（缩句） _______________________________________ 6．班会上，她总是首先第一个发言。（修改病句） _______________________________________ 7．上课前，英子很早就早早地来到教室。（修改病句） _______________________________________ 8．她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。（修改病句） _______________________________________ 二、按要求写句子。 （1）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句） _____________________________________________ （2）鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。（改为“被”字句） _____________________________________________ （3）他们关了门。他们做功课。（把两句话合并为一句话） _____________________________________________ （4）它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏

小学语文句型转换_有答案

小学语文句型转换有答案 他要去补习。（双重否定句） 他不可以不去补习. 你明天难道不来上学吗？（反问改陈述） 你明天不来上学。 他要去看书。（双重否定句） 他不得不去看书。 陈述句:你吃过饭了 反问句:难道你没吃过饭? 设问句:你吃过饭了吗?一定吃过了. 疑问句:你吃过饭了吗? 被字句:饭被你吃了. 把字句:你把饭吃了. 否定句:你没吃饭. .我们遵守纪律。 改为双重否定句：我们不得不遵守纪律 改为反问句：难道我们能不遵守纪律吗？ 2.几场春雨后，娇嫩的笋芽长了出来。 改为比喻句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿像刚出生的小鸡一样露出了头。改为拟人句：几场春雨过后，娇嫩的笋芽儿伸了个懒腰，从地里钻了出来。句式的转换： 一、把下列反问句改成陈述句、感叹句。 例子：反问句：还有比事实更能说明道理的吗？ 陈述句：没有比事实更能说明道理的。 感叹句：没有比事实更能说明道理的！ 3、不好好学习，能取得好成绩吗？ 4、对少数同学不守纪律的现象，我们能不闻不问吗？ 5、犯了错误，但是不敢向老师、同学承认，这是一个少先队员应有的态度吗？

6、我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？ 7、没有爸爸采大赛的成功吗？ 9、这不是伟大的奇观吗？ 10、大家都是朋友，这样做应该吗？ 11、父母辛苦地把我们养大，我们该伤他们的心吗？ 二、把“被”字句改成“把”字句，把“把”字句改成“被”字句。 1、我把作业做完了。 2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。 三、展开丰富的想象，完成比喻句填空，看谁写得最美。 1、雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如悬挂在天空。 2、月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个 3、春风像一支彩笔，把整个世界 4、洁白的云朵像一样，轻轻地漂浮在空中。 5、美丽的西湖多么平静，就像一块 6、星星犹如在夜空中闪烁。 7、小姑娘的心灵像一样纯洁。 8、春天就是一位，她融化了冰雪,让小草破土而出.。 9、母亲真像，让我心中充满了幸福。 10、马路上一串串明亮的车灯，如同 11、一到夜晚，整个长沙就成了。 12、.棉花像。 13、太阳会发光，会发热，是个 14、火红的枫叶像一样纷纷地飘落下来。 15、运动员像一般向终点跑去。 16、北极星好像一样挂在天空。 17、妈妈的爱像一样温暖着我的心。

三年级语文上册句子变换练习及答案

部编三年级语文上册句子变换练习及答案 一、我会选一选。 1.和例句句意不同的一句是（）。 例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。 B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。 D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ 2.下列句子中没有语病的一项是（） A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 B．雨一来，便放假了。 C.班长接受了虚心地同学们的建议。 D.至于书里的意思，先生从来不讲。 3.下列各句中没有使用修辞手法的一项是（） A．他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。 B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 C．它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。 D．秋风吹来，落叶在林间飞舞。 4.下列句子，关联词使用不正确的一项是（） A.早晨，草地不是一片金黄，而是一片碧绿。 B.因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。 C.哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。 D.如果从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。 5. 下面各组句子中使用的修辞手法一致的是（） A．你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？ B.蒲公英和我们一同睡觉，一同迎接太阳。润湿的东风走过荒野在 竹林中吹着口笛。

C.每一片法国梧桐树的落叶，都像是一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 6.下面的省略号与其他用法不同的是（） A．你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着…… B．我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树…… C．男孩说：“没……我没看见。” D．凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…… 7.下面的句子不是祈使句的是（） A．请您给我讲讲吧！ B．橘子、柿子你挤我碰，争着要让人们去摘呢！ C．咱们捉迷藏玩吧！ D．谁偷了嘴，罚扫地三天，不给东西吃！ 8.下面的名言警句与出处对应错误的是（） A．爱人若爱其身。——《墨子》 B．积爱成福，积怨成祸。——《淮南子》 C．仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》 D．与人善言,暖于布帛；伤人以言,深于矛戟。——《庄子》 二、我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来） 1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。 2.草地不是一片金色。草地是一片碧绿。 3.胡萝卜先生有着浓密的胡须。他必须每天刮胡子。 4.沥青的大路不是用细沙铺成的。其他的路都是用细沙铺成的。 5.他们想在散学以前出来游戏。他们的老师是要罚他们站墙角的。 6.我从前没干过这一行。我好像有剃头的天分。

三年级语文句型句式转换练习

三年级语文句型句式转换练习 一、改被字句。【方法是：改为被字句时，原来的宾语变为主语（受动者），被放到了强调的地位（放在最前边）。】 例：小月把花瓶打碎了。改为：花瓶被小月摔碎了。 森林爷爷战胜了妖魔。改为：__________________________________________________女娲把天补好了。改为：__________________________________________________ 我把小狮子艾尔莎送回了大自然。改为： __________________________________________________ 更羸不用箭就射下了受伤的大雁。改为： ________________________________________________ 小明栽下了许多美丽的花。改为： ________________________________________________ 风儿把乌云吹散了。改为：________________________________________________ 我把手帕洗干净了。改为：________________________________________________ 我把桌子擦得干干净净。改为：________________________________________________我把小鸟养在家里。改为：________________________________________________ 我把刚买的铅笔丢了。改为：________________________________________________春风把花儿吹红了。改为：________________________________________________ 我把小朋友带到幼儿园里。改为： ________________________________________________

小学三年级英语_句型转换练习

1.They are elephants（用what提问） 2.The sheep and elephants are good friends.(改为一般疑问句) 3．What’s this? (改为复数句) 4．Those are lovely deer. (改为单数句) 5．This is a knife. (改为复数句) 6．The little boy is in the park. (用where提问) 7．My father and mother are very well. (用how提问) 8．The blue shirt is my father’s.(用whose提问) 9．I like to drink some milk.(用what提问) 10．I can dance with my feet.( 用what提问) 11. My coat is blue.( 用what colour提问) 12，Do you need a apple?（改肯定句） 13，The students can spell many words.(用WHO提问) 14，My teacher is cleaning the board with an eraser.(对划线提问) 15，Go out and skip the rope.(改否定) 16 I can sing and dance.(改一般疑问)

1. That car is yellow. (提示问颜色) _____ _____ is that car? 2. My sister is 15 years old. (提示问年龄) ______ _____ is your sister? 3. The glasses are Jim’s. (提示:问归属) ______ glasses are these? 4. Ann collected shells last Sunday.(提示问”谁”) ______ collected shells last Sunday? 5. There were eleven books in my bag.(提示问数量) ______ ______ books are there in your bag? 6. I visited my teachers on Teachers Day.(提示问时间) _______ did you visit your teachers? 7. It means “Do not touch”(提示问”什么”) _______ does it mean? 8. I am fine, thank you.(提示: 问怎么样) ______ are you? 9. I go to school by bus.(提示问方式) ______ do you go to school? 10，We go to school five times a week.(提示: 问频率) _______ ______ do you go to school?

三年级语文各种句型转换练习

三年级语文各种句型转换练习 一、改被字句。（方法是：改为被字句时，原来的宾语变为主语（受动者），被放到了强调的 地位（放在最前边）。 例：小月把花瓶打碎了。改为：花瓶被小月摔碎了。 1.森林爷爷战胜了妖魔。改为：__________________________________________________ 2.女娲把天补好了。改为：__________________________________________________ 3.我把小狮子艾尔莎送回了大自然。改为： 4.更羸不用箭就射下了受伤的大雁。改为：________________________________________ 5.小明栽下了许多美丽的花。改为：_______________________________________________ 6.风儿把乌云吹散了。改为：________________________________________________ 7.我把手帕洗干净了。改为：_______________________________________________ _ 8.我把桌子擦得干干净净。改为：________________________________________________ 9.我把小鸟养在家里。改为：_______________________________________________ _ 10.我把刚买的铅笔丢了。改为：_______________________________________________ _ 11.春风把花儿吹红了。改为：________________________________________________ 12.我把小朋友带到幼儿园里。改为：_______________________________________________ 二、改为把字句。（方法是：改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调（放在最前边）； 例如：球被他踢进了球门。改为：他把球踢进了球门。 13.一杯水被我喝光了。改为：________________________________________________ 14.我被爸爸骂了一顿。改为：________________________________________________ 15.字被涛涛写错了。改为：________________________________________________ 16.窗户被爸爸修好了。改为：________________________________________________

三年级句式转换学习

兄弟两人一般高，一日三餐练摔跤， 吃得再好也没用，从来没见他长膘。 （打一餐具） 你能猜一猜我们分别是什么句式吗？ 1、这节课我们很快乐。（陈述句、肯定句） 2、这节课我们不快乐。（否定句） 3、这节课难道我们不快乐吗？（反问句） 4、这节课我们快乐吗？（疑问句） 5、这节课我们快乐吗？快乐。（设问句） 6、" 7、这节课被王老师上的轻松自然。（被字句） 8、王老师把这节课上的轻松自然。（把字句） 9、这节课我们真是太快乐了！（感叹句） 10、我不得不说我觉得这堂课让我和快乐。（双重否定句，双重否定等于肯定） 一、肯定句与否定句及其转换 1、肯定句与否定句 ） 是指对事物作出肯定判断的句子。 指对事物作出否定判断的句子。 否定句分为单纯否定句（这里指否定句中只有一个否定词）和双重否定句（指否 定句中有两个否定词）。 猜一猜——小谜语 * 句式的种类及转换 肯定句 否定句

将下列句子改为单纯否定句，要求不改变句意。 1、我们要遵守交通规则。 ___________________________________ 2、@ 3、地球上的自然资源是有限是。 ___________________________________ 4、教室十分热闹。 ___________________________________ 5、我们应该保护环境。 ___________________________________ 6、他是个爱撒谎的孩子。 ___________________________________ 7、… 8、大家都赞成他的观点。 ___________________________________ 将下列肯定句改为双重否定句，要求不改变句意。 1、他是个听话的孩子。 ___________________________________ 2、幼儿园的小朋友都喜欢王老师。 ___________________________________ 3、？ 4、香港回到祖国的怀抱，我们感到无比的自豪。 __________________________________________________ 5、你应该知道这件事。 ___________________________________ 5、我们建成了希望小学。 ___________________________________