中考话题作文如何写_中考作文指导

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写好话题作文，要注意以下几个问题：

1、生活要深入

其实，生活要深入是写好任何文章的最基本的要求。生活，是写作取之不尽用之不竭的源泉，没有生活，哪来的写作材料?只有深入到生活中去，观察、体验、感悟，才能掌握大量的写作素材，才能从生活中找到为我所用、唯我所有的材料，写好作文，才有可能。命题作文是如此，话题作文也是如此。因此，考生首先要关注现实生活，关注社会热点，贴近现实，贴近生活，使自己的作文内容鲜活。当然，这里也需要多读多思，不断积累，博览课外读物，咀嚼时文英华，注意消化吸收，为我所用，话题作文才能真正有新颖别致的可能。

2、拟题要到位

话题作文大都要考生自拟题目，有的考生贪图省事，直接就把话题当作文章题目。其实，这是极不明智的做法，是万不得已才采取的下策。因为作为“话题”的词语，覆盖面极为宽泛，轻易用这个词语作为作文

题，无疑是给自己增加了下一步立意、选材、布局方面的难度。正确的做法是拟题前认真审读提示语，调动自己的个人阅历、生活积累和对生活的感悟，紧扣话题这个词语，深入思考，在这个词语的前后加上若干个词语进行修饰、限制或补充，恰到好处地拟订出适合自己写作的的文章题目;也可拟订一个字面上和话题这个词语并无关系，而实际上与这个词语有强烈的内在联系的作文题。题目最好要能比较鲜明地透视出文体、立意、选材等尽可能多的信息，以便从多方面制约、帮助自己的写作，同时还可给阅卷者带来愉悦感染。

3、文体要得体

话题作文“文体不限”，指的是不限制用哪一种文体，以便于写有专长的考生选择自己最擅长的文体来写作，并不等于文体的泛化(当然，如果考题能像高考一样，提示“文体自选”效果可能会更好一些)。文体的选择可以随意，但选定后，保持文体自身的规范与和谐却是必要的。有的考生把“文体不限”误以为可以写成不管什么样的文体，结果出现一些记叙文议论化、议论文记叙化、散文杂感化之类的文章，搞成一种文体的大拼盘大杂烩，信笔胡言，非驴非马，客观上影响了内容的表达，这是不可取的;为了标新立异，有的

考生甚至还写出一引起令人震惊的“另类”作文，这更应该及时纠正，以免延误大事。诚然，现在有些报刊上确实有些文章不伦不类，文体特征不鲜明，令人难以卒读。我们考生毕竟还处在学习写作阶段，文体的特征一定要鲜明，这既便于自己写作，也便于阅卷者阅卷。正确的方法是根据自己的擅长扬长避短，选择文体，确定自己是写什么文体后，就要在自己的文章中鲜明地表现出这一文体的语言特征。形象思维发达，会编故事，善于记叙描写的考生可选记叙文来写，在文章中要表现出语言的形象性;抽象思维发达，说话条理清晰，善于条分缕析的考生可选说明文来写，在文章中要表现出语言的科学性;逻辑思维发达，会思辨议论说理的同学可写成议论文，在文章中要表现出语言的严密性。其实，还可以写成童话、寓言、剧本、书信、日记等等。当然，这里也不反对写合乎要求的比如夹叙夹议的文章，因此，考生平时就应该多培养一些规范的文体意识，多养成一些高质量的文体风格，在考试中就可以多一些选择余地。

4、巧要运用

话题作文要在打好基本功的基础上注重写作技巧的运用。写作技巧，说穿了就是巧妙地安排和表现作者已经选定的有关材料，使作者初定的文章主旨得以

充分表现的方法。必须承认，写作是有技巧的，尤其是这类充分张扬写作者个性的作文，如果不用写作技巧对文章选定材料进行锦上添花般的着色添彩，文章就犹如一潭死水。考生在平时训练中就应努力打好写作基础，逐步形成个性化的语言，然后根据自己的写作功底与个性，打破“一着鲜，吃遍天”的狭隘意识，着重掌握几种不同类文章切合自己写作习惯，张扬自己写作个性，显示自己语言特色的写作技巧，认真多学几“招”，以适应不同文章的写作。

5、点题要明朗

点题是用简明扼要的语句把文章的中心思想提示出来，话题作文作为一种应试文章，应该让阅卷者在短期内就有一个明确而正确的印象，了解这篇文章的材料和题旨，恰如其分的点题就能起到这样的作用。在文章恰当的地方(一般在结尾处，也可用“题记”的形式出现在文首)，恰当地点题，不但在结构上收拢全文、收束文脉，更重要的是，让读者(阅卷者)能及时充分、准确地把握文章的中心思想，对文章做出恰如其分的评价。话题作文的点题，一般可以采用明点的形式，在文章适当处出现和题目中关键字眼相同或大致相同的词语，直接解释和说明题目的含义，提示出文章的中心思想，以得到读者(阅卷者)的认可并赞同，当然

也可以用象征式、比喻式、联想式的点题，但这类点题要求比较高，一般不易掌握，考生应该慎用。

这样，写好话题作文也就不是一件难事了。

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2015年中考满分作文集锦_写人篇

2015年中考满分作文（写人篇）集锦 1.2015年新疆统考中考范文 【题目】请在下面两个题目中，任选一题，按要求作文。 总要求：文中不能出现真实的地名、校名、人名。 题一：请以“阅读，让我长大”为题目，写一篇文章。 要求：（1）要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；(2)除诗歌外，文体不限；(3)不少于600字；(4)字迹工整，不写错别字。 题二：请以“触动心灵的”为题，写一篇文章。 要求：（1）先将题目补写完整，如“故事”“歌声”“友情”等，再写作文； （2）用你最擅长的文体表达积极真挚的情感； （3）不少于600字； （4）字迹工整，不写错别字。 【范文】 触动心灵的背影 背影，《背影》，不同的背影，同样饱含深情。 ——题记 初次翻开语文书，一幅图片吸引了我的目光，那是一个笨拙的身影，正在艰难地攀爬着高高的铁道月台。于是我开始品读文章，那是朱自清的《背影》。 正当我想要温习功课时，“吱呀”一声门开了，爸爸轻轻地走过来，手中捧着杯子，热腾腾地冒着气。“爸，怎么不敲门就进来了，真是的！”我不满地向他埋怨道。“我，我给你倒杯水，怕你渴了。”说完，他放下杯子转身离开，那背影在灯光的包围下，有些似曾相识。《背影》读过一遍，却不太理解“背影”背后的含义，老师在课堂上的讲解让我明白了些：朱自清的父亲为了不让儿子受苦，宁愿自己艰难地爬上铁道对面的月台买橘子，那是爱子情深。我总觉得朱自清太矫揉造作，为一个父亲的背影流了两次泪。可我却不知道，有一天我也会为了那个背影流下泪来。 一个冬夜，凛冽的寒风呼啸而过，路上行人稀少，寂寞而冷清。枯叶从树上飘落，打了个旋儿，还未回到树根就被寒风吹得无影无踪。我坐在公交车上，颠簸着到了站。只看见路灯下有个背影，穿着单薄的衣衫，在寒风中瑟缩着，呵出的白气如一缕青烟，又化作一只蝴蝶，飞走了。旁边还有我再熟悉不过的“小毛驴”。不知为何，两行清泪顺着眼角流下，流进嘴里，咸咸的却暖暖的。我站在暗处，他却发现我了。我用手一抹，向他奔去。“爸！”坐在电动车上，我搂着爸爸的腰，却发现他早已被寒风冻得冰凉了。“爸，你怎么穿这么少？”“哦，走得急，怕错过你的车。没关系，我不冷。”一句话让我心头一热。车在街道的路灯下穿行，昔日顶天立地的背影何时变得不再挺拔？泪又来了，溢满眼眶，再也抑制不住，湿了爸爸的衣衫。流吧，让我温热的泪给爸爸带来些许温暖。 语文书中，那幅画依然吸引着我。再读《背影》，我终于读懂了那种爱，藏匿在深情的背影中。图片上父亲艰难的背影，爸爸灯光下的背影，不同的背影，却同样饱含深情。再读《背影》，我也终于理解了朱自清情不自禁的泪流。读懂《背影》，我在成长。“吱呀”一声，门又开了，我轻轻走进爸爸房间，手里捧着一杯热茶，热气氤氲，温暖着爸爸和我…… 2.2015年辽宁锦州中考范文 【题目】题目（一）：请以“交流”为话题，写一篇文章。

中考话题作文如何写_中考作文指导

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题，无疑是给自己增加了下一步立意、选材、布局方面的难度。正确的做法是拟题前认真审读提示语，调动自己的个人阅历、生活积累和对生活的感悟，紧扣话题这个词语，深入思考，在这个词语的前后加上若干个词语进行修饰、限制或补充，恰到好处地拟订出适合自己写作的的文章题目;也可拟订一个字面上和话题这个词语并无关系，而实际上与这个词语有强烈的内在联系的作文题。题目最好要能比较鲜明地透视出文体、立意、选材等尽可能多的信息，以便从多方面制约、帮助自己的写作，同时还可给阅卷者带来愉悦感染。 3、文体要得体 话题作文“文体不限”，指的是不限制用哪一种文体，以便于写有专长的考生选择自己最擅长的文体来写作，并不等于文体的泛化(当然，如果考题能像高考一样，提示“文体自选”效果可能会更好一些)。文体的选择可以随意，但选定后，保持文体自身的规范与和谐却是必要的。有的考生把“文体不限”误以为可以写成不管什么样的文体，结果出现一些记叙文议论化、议论文记叙化、散文杂感化之类的文章，搞成一种文体的大拼盘大杂烩，信笔胡言，非驴非马，客观上影响了内容的表达，这是不可取的;为了标新立异，有的

怎样写好中考作文的开头与结尾

作文开头技巧 俗话说，良好的开头是成功的一半。”万事开头难，做事如此，写文章也是如此。我国古代作家对文章的开头都很讲究，所以有凤头、猪肚、豹尾”的说法。凤头”是 传说中的凤凰的头，这种鸟谁也没有见过，但在画家的笔下，我们可以看到小小的凤凰头上的羽毛，色彩斑斓，引人注目，给人以美的感觉。说文章的开头要像凤头”是说文章的开头要写得好，写得漂亮，让人愿看、要看、想看下去。 1. 引用名言名句作用：巧妙引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语或前人已有的深刻精辟的论述，这样可以省去许多笔墨，使文采飞扬，有事半功倍之效。示例： （1 ）、忽如一夜春风来，千树万树梨花开”眼前是一个粉妆玉砌的世界，满眼看去银装素裹、玉树琼枝，诗人岑参笔下的美景真切地展现在我的眼前。《冬日的早晨》（2）、生活中我们会经历许多困难和挫折，以坦然的心态去面对它们，以高昂的情绪去迎接它们，以积极的行动去战胜它们，你会走向成功，正如歌词所说不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功！”（《笑对挫折》） （3、俗话说：“万事开头难”。当你着手一件事情的时候，你会感到那很生疏，不知所措。如果我们不好好把握住每一个开端，那么，我们将失去的不仅仅是一次机遇，更多的是一次成功。（《把握住每一个开端》、 （4）、美学大师罗丹曾经说过：美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的 不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。（《旋转这只 万花筒》） 练习：《良师》《第一次 2. 巧用修辞 作用：巧用比喻，排比，拟人，设问等修辞手法，可使文章开头生动形象，富有气势，情景交融，如诗如画。示例： （1、?几年的学习生活弹指一挥，如云似水，已无法追回。回首望之，我们总以奋斗为舵，而今，初三了，我们要以拼搏扬帆。 初三的生活以拼搏为开端，我想你会铸就钢铁般的性格，打造不服输的你我。 初三的生活以拼搏为开端，我想你会翠竹拔节，创造一份新的成绩，迎接一个新的喜悦。 初三的生活以拼搏为开端，我想你会大鹏展翅，飞向胜利的蓝天。 （2）.三月的晨光把窗子推开，第一缕阳光便照到人们的身上，就这样，春天从窗口走近了我们。春天，是四季的开端，它给我们带来了新的希望。 （3、、砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”（《什么才是美》） （4 ）、我应当这样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？ 假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘他们的变幻多姿的旋舞。假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出他们的清扬的眉宇和绚丽的服装。 ――（冰心《观舞记》）练习《成长《童年忆趣》 3?环境描写、渲染气氛的描写法 女如:一个初秋的晚上，清风徐徐吹来，夜色迷人。——《离别的礼物》 依傍绛雾氤氲的骊山，岿然屹立于临潼县东约十里处的山丘，便是秦俑皇陵。 --- 《秦俑漫笔》 练习《意外的收获》： 4..巧用书信格式

初三中考作文题目如何写

中考逐渐临近，对于很多初三的考生来说，就语文这一科目，写作是占比较多的一项，除了需要大量的素材以外，想要吸引阅卷老师的目光，标题的撰写也可以作为拿高分的一个因素。 通常来说，可以借鉴的作文题目写作技巧如下： 1活用动词 动词的灵活运用是很多文章作文达人惯用的技巧，好的动词不用多，一个就足以让阅卷官倾倒，其独特魅力不言而喻。如《给心灵松绑》《保鲜诚信》。松绑本来是具体的动作，但用在心灵上就很新鲜，让人形成思想落差，而保鲜本来是用在水果、蔬菜身上的，此时用在抽象名词诚信上，就显得特别出人意料。借用专业术语在网络发达时代，一些本该用在行业内部的专业术语被广大网友所熟知，如果能够巧妙地用在作文标题中，不仅能恰当贴切地表达文章主旨，而且这种创意性的拟题方式也会收到不错的效果。如《送去主义》《校园写真》《贫困的反作用力》《催化人生》《生活中的欧姆定律》《真空下的加速度》《拍卖诚信》等等。 2借名拟题

用名人、名言、名物、名事，并巧妙翻新，可以使拟出来的题目有种自然的亲切感，也容易被接受和认可。如《栽下梧桐树，引得凤凰来》、《阿Q新传》《阿Q学做诗》《李白的泪水》《感时花溅泪》《不畏浮云遮望眼》《痛并快乐着》《失落的祝英台》《一花一世界》《科技与人文齐飞》《一千零二夜》《淡妆浓抹总相宜》等。 3逆向思维 求同存异不假，求异存同更能刺激读者的小神经，因此把顺理成章的事情进行反向思考，往往能收到奇效。如《常在河边走，也能不湿鞋》《到班门弄斧》《有志者未必事竟成》《虽贫，岂困?》《前不见古人，后岂无来者?》《享受挫折》《孔融让梨：是耶?非耶?》《忙人闲事》《眼见一定为实吗?》《要敢于走麦城》《痛苦也是一笔精神财富》《诚信过时了吗》《“卖狗肉”何必“挂羊头”》《没有异想，哪来天开?》等。 4巧用修辞 运用多种修辞手法可以增强作文标题的吸引力，形象传神地表明写作立场，同时会使标题生动传神、富有文学色彩。 比喻：《生命如涛》《攀登路上的烛光》《六盏红灯不能照亮前程》《诚信，交往的桥

如何利用阅读写好中考作文

如何利用阅读写好中考作文 在初中总复习中，阅读与写作结合的教学方法，可使学生更好地借鉴课文，激发其写作的兴趣及信心，从而增强复习效率，提高中考作文成绩。 标签：閱读教学；写作素材；教学资源 语文课程标准指出：“写作是语文素养的综合体现。”然而，现实却是学生一提写作就苦不堪言，教师一提作文教学也是面露难色。目前，语文教学现状就是重阅读，轻写作。平时做了大量的阅读训练，却一学期也写不上几篇作文，更谈不上系列、有序、行之有效的作文课了。而近年由于中考语文试卷对课内阅读的删除，再加上教材所选的部分文本与时代、与学生生活相去甚远，又有轻教材文本阅读的倾向。特别是在初三语文教学中甚至删减了部分文本阅读篇目，而能进行阅读训练的文本材料却又无穷无尽，其中不乏极具写作导引价值的作品。在这些文本的阅读训练中汲取写作营养，激活写作之源，无疑也是助学生排除写作之苦，提升写作能力的一条佳径。 一筛：精选阅读材料，为读写结合提供文本依托 初中作文教学以课标为依据，以中考作文为导向。所以，在选择阅读材料时，我先研究了近五年的中考作文题目、中考作文评分细则和学生在中考作文中呈现的问题，发现中考作文命题的价值取向无外乎就是人间真情类、励志成长类、审美鉴赏类。中考作文阅卷的评分标准主要涉及内容、中心、语言、结构四个方面，学生在中考作文中呈现的问题是内容平庸、中心不明确不深远、语言平淡、思路阻塞。基于此，我明确了作为读写结合的文本阅读材料的价值取向和写作导引方向，在阅读教学中精选积累了一系列可用于读写训练有效结合的阅读篇目。 二掘：精掘读写契合点，为读写结合搭建思悟之桥 找准阅读材料与写作指导的契合点是提高读写结合实效性的关键。所以，在精选文本的基础上，我又认真研读文本，挖掘文本材料中最突出的闪光点，对学生写作能力提升最具示范指导作用之处，做点画、批注、提炼总结，为课堂教读写结合搭建启、思、悟、法的桥梁。读写契合点主要涉及选材点旨、遣词造句、谋篇布局（包括思路、结构）、写作手法（包括对比、欲扬先抑、以小见大、多种描写方法等）四大方面。 三结合：精设思写环节，为读写结合提供有效方案 教学设计对于教学的重要作用就像建筑设计之于建筑的作用。为保障读写训练结合的有效性，在文本契合点确定后，我精心进行思写环节的设计。依据契合点不同，教学设计大体有三种类型。 （1）怡情启思丰素材。巧妇难为无米之炊，学生痛苦于无话可写，不是真

中考作文如何讲

中考作文如何讲 【篇一：中考作文讲解例文】 2013年山东济南卷 作文（50分） 请以“定格在记忆中的画面”为题目，写一篇作文。要求：文体不限，诗歌不少于20行，文章不少于600字。 标杆范文： 定格在记忆中的画面 与父亲冷战两周后，放寒假了。我低头走在回家的路上。父亲扛着 我的被褥跟在后面。走了很久，突然失去了父亲的气息。那是种很 奇妙的感觉：两个血脉相连的人之间系着一根无形的线，距离远了，一下子就能感觉到。 我回过头看见父亲扛着包裹走在人群中。那包裹打得不好，总有一 片布料垂下来遮到父亲脸上。父亲用力把头偏向一边，额上暴起了 青筋。阳光下，他的脸泛起一层油光，汗水顺着皮肤的沟壑流下。 那一缕调皮翘起的头发，发梢还是黑色的，发根却白了。我忽然后 悔自己戴了眼镜，痛恨它让我清晰的看见了父亲的老态。千般思绪 涌上心头，那一瞬，定格在刹那间的永恒。回首逝去的岁月，不知 何时，时光在父亲的脸上刻下了沧桑，年华在父亲的发上染上了风霜。我转过身，泪如雨下。 父亲的背上有一座山。 小时候，父亲总爱让我踩到他的背上，去踏平那座“山“，那凸起的 骨头一辈子也踏不平。父亲的驼背让他更坚强，沉重的责任总是独 自一肩扛。父亲的沉默着用单薄的身体撑起了整个家庭。 我擦干眼泪，转身向父亲走去，父亲扛着包裹的身影越来越近，他 走得很慢，左脚踏地总是比右脚用力，因而显得有些蹒跚。那一刻，我仿佛看见，父亲扛在肩上的，不是我的行李，而是我们家，是我 和妹妹无忧生活，是爷爷奶奶的幸福晚年??原来父亲一直扛着一座 无形的山，一座沉重的、让他痛并快乐着的大山。 那一刻，父亲扛着包裹的身影背着阳光，我看不清他的表情，只望 见他缓慢而坚定的步伐。那被阳光普照的画面烙在了心上，永远定 格在记忆中。 2013年天津卷 作文。（50分）

怎样写好中考作文

怎样写好中考作文 你正在浏览的语文论文是怎样写好中考作文 科举时代,不少人往往以一文而入仕,而今人们虽不以一文定终生,但写作的确在中考中起着重要的作用。鉴于其地位的举足轻重,我们自然不能掉以轻心。如何才能使自己的文章在中考中取胜呢?我们不妨从以下几个方面着手,提升自己作品的品味。 一、新立意 “意”是文章的灵魂,它应该是作者内心独特的感受,是作者对生活的加工和提炼,而不是人云亦云、或是他人嚼碎的陈芝麻烂谷子。 现实生活是丰富多彩、纷繁复杂的,事物的本质往往掩盖在事物的表象之下。我们必须透过事物的表象,从一人一事、一景一物中去挖掘其内涵,形成一种“人人无,我却有”的感受。尽量摒弃他人常有的认识和惯用的意义,力求从事物中发掘出一种新意来。这大概就是我们常说的创新吧。 江苏盐城2002年中考要求学生以“考题”为话题作文,一考生以《试卷人生》为题,有机地将二者融为一体,他说:“人生如同一张空白试卷,等着你用智慧去填写,用丰富的想像去描绘……”还说:人生的试卷有许多填空题,选择题和问答题,这些都是未知的,有待你执人生之笔,为试卷涂上色彩,绘出你精彩的人生。该文立意新颖、深刻,不但切题,且令人耳目一新,实属一篇考场佳作,得59分(满分60分)。 二、巧结构 文章的结构虽只是一种形式,但“巧”的结构常可收到意想不到的效果。一些写作水平稍差的人常常只局限于一般的“开头——主体——结尾”三段式的写法。如此这般,很难使自己的文章出类拔萃。如果你要想使自己的文章卓尔不群,那就要在文章的布局谋篇上下一番功夫。 当然,文章的结构也没有一定的模式,它要根据写作的内容与材料来决定,尤其是要注意巧安排,切不可以随心所欲。河北有一考生在以《说“发现”》为题时,开头后,以“要有所发现,就必须用好奇的眼光来看待事物;要有所发现,还必须付出艰辛的努力;要有所发现,更要有丰富的知识做基础”,三个分论点布局全篇,最后用“综上所述……”来总结,全文显得层次清楚,结构紧密,也不失为考场作文的一种借鉴。 另有山东一考生在以《色彩》一题作文时,他将色彩分为“绿色、白色、红色”三个小标题来谋篇,采用开篇总起,中间分叙,结尾总结的写法,全文也是脉络清晰,条理清楚,被判为满分。 三、美语言 美的语言并非是一些故意雕饰的晦涩难懂的词句,而应该是个人真实情感的抒发,是充满生机与活力的语言。 杨朔在《荔枝蜜》中写道:“今年四月,我到广东从化温泉小住了几天。那里四周是山,环抱着一潭春水。那又浓又翠的景色,简直是一幅青绿山水画。刚去的当晚是个阴天,偶尔倚着楼窗一望,奇怪啊,怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山,一重一重的,起伏不断?记得楼前是一片园林,不是山。这到底是什么幻景呢?赶到天明一看,忍不住笑了。原来是满野的荔枝树,一棵连一棵,每棵的

中考作文如何写出新意

中考作文如何写出新意 1、培养发散思维能力 具有创造性思维是创新的基础，而发散思维是创造性思维的主导成分。发散思维具有 流畅性、变通性和独创性三个特征。而变通是关键。培养发散思维要抓住变通性这个关键。着重启发思路，引导思维换向。如：你对雪能进行哪些评价?我们可以从以下角度立论： 赞美雪纯洁;批判雪虚伪，掩盖一切;批判雪冷酷无情;赞美雪温情，保护动植物。 2、反弹琵琶出新意 我们还可以经常进行“反弹琵琶”的逆向思维训 练逆向思维，是从反面、对立面对一些常识乃至真理进行审视。从而得出新的结论。如：这山望着那山高。本意指责那些见异思迁、朝三暮四的人，可反向立意为：人类不就 是因为不满足而不断攀登才进步的吗?这样的观点新颖，令人耳目一新。 一般人赞美荷花。总要来一句：“出淤泥而不染。”仿佛那污泥糟糕之极，肮脏透顶。可是偏偏有同学在作文中写道：“其实。污泥更具有令人称颂的好品质。试想。如果不是 污泥勤勤恳恳地提供养料，哪里会有美丽的荷花?而且，尤其可贵的是，污泥从不炫耀自 己的功劳。就这么默默地奉献着。即使千百年来背了个肮脏的恶名也无意争辩。这是多么 可贵的牺牲精神呀!”一反常人的看法，反弹琵琶，言之有理。持之有据。为我们提供了 一种全新思路。这又怎能不让人品味再三呢? 3、思路要不拘一格 文出新意亦有巧。在写作文时变换一下表达方式，来个与众不同的新思路，相信你一 定会成功的。最常见的一个方法。就是要善于从人所共知的旧材料中，挖掘出与众不同的 新主题。比如。当人们赞美牛的勤奋踏实时。你不妨批评批评牛的“慢条斯理”：当人们 赞美雪的洁白时。你不妨说说这漫天的大雪也可能掩盖住某种罪恶：当人们都谴责严冬的 冷酷时。你不妨认定它为刻苦锻炼的人提供了良好的条件：当人们都说“狐假虎威”这个 成语中的狐狸是骗子时。你不妨称颂它在老虎面前从容不迫的胆量与智慧…… 4、选择角度要最佳 俗语道。一滴水珠能反映出太阳的光辉。写作文要求我们通过一两件细小的事情来反 映重大的主题，于细微中见精神。如，全国高考江苏考生的《抛弃妻子之谜》，写医生萧 顺因“抗非”端午节迟迟不归而引起了闭塞山村人们的一场。从侧面表现全国上下抗击 “非典”的现实。从而以“小”见“大”。以小见大，要紧密联系生活实际。例如《由一 把弯钥匙想到的》，一把终于被自己在开锁时掰断了的钥匙，却使小深深地陷入了沉思。 一件人人会遇到却很难注意到的事情却让小写得那样深刻、发人深省。他把平时看似不起 眼的毛病与钥匙一点点弯掉的现象联系在一起，想到了近视眼，想到了驼背的问题，总结

如何写好初中作文

如何写好初中作文 一、光彩夺目的作文标题。 标题是文章的眼睛，一个新颖别致、简洁明快的标题，会让阅卷老师对作文有一个好的第一印象，在不知不觉中提高作文的品位，难怪古人说“题好文一半”。 那么怎样给考场作文命一个好题目呢?本人认为：题目应该简洁鲜明，夺人耳目。巧用修辞或格言俗语，使用富有诗意的语言，或揭示现实，都可拟定出令人满意的作文标题。如属记叙文，题目可突出主要事件或点明内心感受。如属议论文，题目则可命成论点型题目给人鲜明的印象。例如：《套圈.圈套》、《班长是怎样炼成的》、《那次，我离家出走》、《网吧惊魂》、《真情诚可贵、理智价更高》、《珍爱动物，就是珍爱人类》。这些题目，是记叙文的，内容清楚，极富悬念，吊人胃口。是议论文的，言简意赅，观点明确，富有文采，给人一种过目不忘的感觉。 二、引人入胜的作文开头。 古人把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要漂亮，好开头要有“回眸一笑百媚生”的动人效果。考场作文，应慎写开头，认真对待第一句，第一段的写作。最好先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。如考生写《人生最需要掌声》的开头：“人生最需要掌声。许多人时常感叹：知音难求。何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者吗?”这是一篇满分作文的开头，这是个能激动自己的开头，如同刚打开水闸门一样，使自己的写作如洪水般一泻千里。“良好的开端是成功的一半。”写好了开头，也便留给了批阅者“成功的一半”的印象。 三、浩荡精彩的作文中间。 被喻为“猪肚”的文章中间如何写得浩荡而精彩呢?其实，名篇佳作，绝非通篇精美，它们之所以出“名”称“佳”，*的也只是一个或几个精彩的片断。名家名篇尚且如此，初中生的中考作文又怎能企求在“考场”这样特定环境里，用个把小时就雕琢得十分完美呢?因此，写好中间的技巧就是精心设计出一两个精彩片断来。这种片断或浓墨重彩、精工细描，或饱含深情、抒发感慨，或画龙点睛、提示

(完整word版)学生如何才能写好中考作文

如何指导学生写好中考作文 董梅 作文是一个人思想水平、写作技能、语言功力等的综合反映，其中任何一个环节出了毛病，都会影响整篇文章的质量。作文的优劣，很大程度上决定了语文成绩的高低。因此写作如同治病要对症下药一样，解决作文问题也要寻准突破口。下面本人就结合自己的教学实践，从作文的审题、立意、选材和行文四个方面谈谈中考作文究竟应注意什么。 一、审题 审题，是对题目的意义、范围和要求的审定。审题的过程，就是确立文章体裁、题材、中心和写作的过程。这是作文的第一步，不能有丝毫的马虎，否则将会失之毫厘，谬以千里。尤其是中考的时候，考生因为要抢时间，临场心理又十分紧张，为避免偏差，冷静审题显得特别重要。尽管中考作文命题有明文规定，在审题上不给考生设置障碍，但这并不等于说不需要审题。认真解读，把握题意，是中考作文成败的先决条件。 在审题方面，常见的问题有两种：一是对题目的含义理解不准确。如我们是初升的太阳这一中考作文题中的初升的太阳，很明显有比喻义，表明要求写出中学生风华正茂、生机勃勃、热情奔放的多彩生活，表现出他们活力的光芒，青春的气息。如果不能正确理解这一点，就

很难写出像样的文章。又如在______的影响下中的影响，意思是对被影响者的思想或行为起作用，它与帮助、教育等的含义是有区别的。有些同学未真正懂得影响的意思，结果所写的作文成了在______的帮助（教育）下。二是未弄清题义，没把握住题目的要求。如我和______，很清楚是写双方的，而有些同学错以为是写______，成了我的______。同样道理，在______的影响下，尽管文章触及被影响者的变化，但内容很少，而大量的笔墨却花在影响者身上，这就颠倒了主次。另外，还有个别同学因过分紧张或粗心，没看清题目（包括要求）。这往往会导致文章内容与主题扣得不紧，严重的还会远离题意，甚至文不对题。 所以在审题时，一定要注意四个明确：明确题目的已知条件，明确文章的写作对象，明确文章要表达的中心，明确选材的范围。 二、立意 审题完毕，就要根据题目要求妥善立意了。所谓立意，就是确定文章的中心、主旨。在记叙文中，立意是确定文章通过写人记事所要表述的中心思想；在议论文中，立意指的就是确立文章的中心论点。 中考作文的立意要求我们从个人生活、家庭生活、社会生活和学校生活中选取鲜活的素材表达中心表达积极向上朝气蓬勃的精神，表达自尊自强自信自律的情怀，表达对真善美的赞颂与向往，表达对老师家长的尊敬与感恩，从而展示中学生积极向上、健康乐观的风采，歌颂日新月异、蒸蒸日上的时代生活，抒发中学生纯真丰富的情感，表达睿智深邃的思想。

如何写出中考满分作文

如何写出中考满分作文 以下18计，希望同学们能细细研读，作文乃半壁江山，用上两三计，都能给阅卷老 师留个好印象，现在训练还来得及! 1. 充分发挥自己的优势 擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择记叙文，擅长抒情的同学可选择散文。初中 生一般不提倡写议论文。 2. 精写前几段，给评卷老师留下一个好印象 要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题;可制造悬念，引人入胜;可提出 问题，引人注意;或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用 题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。 3. 要给自己充足的构思时间，不要急于动笔 “宁停三分，不争一秒”。因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了。干着急。建议打草稿，防止“三边工程”边立项，边设计，边施工。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。 4. 避免前松后紧、虎头蛇尾 有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草 草收兵。此外，要谨慎对待修改。修改一般只着眼于字词方面的，可用尺子比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。 5. 如果偏题、离题，主要分数就失去了 为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可 单看话题;二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明;三是想一想这则材料当初发 在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬 先抑的结构形态。 6. 一定要完篇 熟话说，好文章是凤头、猪肚、豹尾。没有豹尾，老鼠尾巴也要有一个，绝不能写半 头文。用半篇文章给你评分，怎么会得高分? 7. 特别要注意不能缺题

如何打造中考满分作文

如何打造中考满分作文 无论高考还是中考，语文学科都占据着最基础和最重要的地位，而作文又是语文的半壁江山，作文的成败往往决定着整个语文的成败，那么，该如何写好中考作文，稳稳把握住这“半壁江山”呢？本文就从点好题、布好局、选好材、美好言、拟好题、立好意这六个方面，教你如何打造中考满分作文。 一、点好题 点题是在考场作文中避免偏题的一种最有效手段。即便是内容有些偏，只要点题点得好，也能扶正。结尾再点一遍题，那真是太机智了！ 1、点题作用 点题，一是为了时刻提醒自己不要偏题，二是为了提醒老师自己没有偏题。 1）开篇点题 开篇点题，即在文章的第一段就点题。开篇文字要精炼，不要车轱辘话说一大堆，到最后都忘了自己到底要说什么了。 2）文中点题 3）结尾点题 在考场作文中，有些考生的作文主题在行文中表达得不太明确突出，扣题又不是太紧，有些模糊，这时在结尾点题，点示中心，更有一种扶正的效果。 2、点题要求 1）开头点题：应做到有入题和引出下文的作用，其次应该有较精练的语词点明这篇文章的主要内容。 2）文中点题：对前一部分做一个小结，或者引出下文，如果能同时做到点明文章的主题思想更好。 3）结尾点题：最起码要收术全文，其次要给人一震的感觉。 3、点题方法 这里主要说结尾点题。 1）用议论警示的方式点题。如：《故乡》 2）用抒发感情表达愿望的方式点题。如：《背影》。 3）用直接点示文题的方式点题。如：《济南的冬天》。 二：布好局

布局，也就是文章的结构。在掌握材料、明确主题之后，对整个文章构架所作出的整体安排。中考作文以往出现过很多新颖的结构形式，如日记、对话体、剧本、童话，相比之下，常规性作文形式的生命力则要强得多。把内容与形式结合得完美一些才是真正的作文之道。 1、片断组合式 片断组合式就是选择不同材料进行片断叙写、组合，来共同表现同一主题。在形式上，几个片断各自独立，可用小标题、序号等形式隔开，前面最好还要有开头语，如题记之类，后面要有一定的结束语或者尾声/后记之类的。 这种形式的注意点：找到这些材料的共同点，统一于同一中心。片断不能选得太多，两三个便好。 2、诗文组合式 诗文组合式就是在文章前/后加上一定行数的诗歌，达到诗与文的完美结合。 这种形式的注意点：诗的行数不要太多，最好是十行以内；另外，诗的内容要与文章的内容统一。在文章的开头部分引用了一首诗，结尾也要相应的写几句诗来照应开头。 3、精美图画式 精美图画式就是在文章的开头部分，用精美语言描绘出一幅能打动人的精美图画，再依托图画展开文章。 这种形式的注意点是：开头的这幅图画要精心打造，后面的发展要自然流畅。 4、人物对话式 人物对话式就是大量使用人物的语言描写来展开文章的情节。这种在以往的作文中大量存在，并不是新鲜的形式。但如果这种形式用得好，的确能给人以条理清楚、结构明晰的感觉。 这种形式的注意点是：选择语言要有精练性、生动性，要统一于同一主题。中间也可以适当穿插一些其它描写或记叙性的语言，使文章更明确、完整。 5、对照烘托式 对照烘托式就是在文章中把两件相关或相对的事通过描写的手段放在一起，起到比照烘的作用。 三：选好材 初中生在写作文的时候，选材有极大的自由度，却因为选材范围太广而不知道选什么样的材料才能打动人，具体怎么选材就老实往下看吧。 1、抓住感情的触发点 感情是相通的，这正是文学作品、歌曲流行的主要原因。在现实生活中，一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动，只要我们抓住这个瞬间，描绘细节，先把自己感动了，它就有很大可能打动别人。 2、抓住事理的感悟点 生活中的偶然都有其内在的必然。很多事情都有其内在的事理所在，只要我们认真思考，会得到感悟和启迪。写出来，就别有一番深意。

中考语文作文指导如何写好材料作文

中考语文作文指导：如何写好材料作文 什么是材料作文： 材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心(意)”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料(故事、寓言等)、引语式材料和图画式材料。材料作文比命题作文、半命题作文更有利于考生发挥自己的作文水平考生可以通过自己对材料的理解和解读，选择适合自己的文体进行写作。 如何写好材料作文： 一、抓关键词，仔细分析命题者的思想倾向和感情倾向。 命题者在命制试题时，往往将自己对材料的理解认识、感情倾向融合在材料与提示中，因此，要想准确恰当的审题立意，必须抓住材料中的关键词语，仔细分析命题者的意图。如以下材料：周国平曾经这样说过：狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘做命运的奴隶。除此之外还有一种人，他追逐命运，但不强求;接受命运，但不胆怯。走运时，他会揶揄自己的好运;倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。 材料虽然提出了对待命运的三种态度，但抓住材料中的“狂妄”“谦卑”两词仔细分析就会发现，命题者意在让你否定“做主人”和“做奴隶”的做法，而赞同“做命运朋友”。在此基础上进一步联想生发就会得出以下理解：“做命运的奴隶”，屈从于命运的安排，在失败、厄运面前一蹶不振，当然为人们所舍弃。而像贝多芬那样“扼住命运的咽喉”，像司马迁那样“肠一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但毕竟生活得太过沉重。而把命运当作朋友，坦然乐观的面对命运所给予的一切，往往会生活得既积极又满足。就像坚定乐观的霍金，面对不幸命运，带着感恩的心态坦然地接受一切，积极乐观的完善自己的人生。 二、把握材料寓义 当前中考材料作文要求从材料中寻找一个恰当的角度。提取出一个话题，自拟题目写作。因此，审题立意成为写作的首要问题。而材料对主题的确立有着客观的、不容更移的“制约性”，很多考生把握不了材料所透视出来的中心。往往脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。请看下面的作文题：

如何将中考作文写出细腻感

如何将中考作文写出细腻感 一篇作文的好坏，取决于其文字刻画的饱满程度，而文章要写得饱满，关键就在于作者对文字操控的细腻程度。你知道如何将中考作文写出细腻感吗？下面是为大家带来的如何将中考作文写出细腻感的知识，欢迎阅读。 如何将中考作文写出细腻感首先，明确什么叫“细腻”。所谓“细腻”，可从两方面来理解：第一，细节刻画真实生动，通过细节能真实地再现作文要记叙的生活场景;第二，语言生动优美，无论是从句式还是语言本身的用词，都非常美而有韵律感。因此，要想让作文“细腻”，便应从细节刻画及语言的生动优美两方面入手训练。 而细节的刻画，即将人物做某件事的各种细节(外貌、语言、动作、神态、心理)展开详写，写写人物做某件事时衣服什么颜色、手指如何动作、身体什么姿势、头发什么颜色……，诸如此类的描写，能让作文所记叙的事件变成鲜活的生活场景呈现在读者面前。描写得越细腻，便越容易让读者读之如身临其境。 但如果仅将这些细节用大白话描摹出来，自然还是少了点味儿。因此，紧接着便应该对所描写的生活场景的语言进行优化。可从三方面来优化：一是优化用词;二是使用文学技巧;三是优化句式。 优化用词。需积累一些较为生僻且比较优美的词语

(短语)去代替大白话式(最常用的)词语。如用“莞尔一笑”“笑纹在嘴角慢慢漾开”来代替“笑了”;再如用“睥睨”“凝视”“环顾”“回眸”来代替“看”等等。这需要我们平时在读书的时候积累一些用词。 使用文学技巧。这里说的文学技巧是广义的文学技巧。 首先，使用修辞。多用修辞，能让文章变得更美，比如常用的“排比+比喻”这种组合在作文中便非常受亲睐。类似于“春天是笋儿的舞台，在这里笋儿成就了它生命的绿;大海是溪流的舞台，在这里溪流成就了大海的魂;贝是细砂的舞台，在这里细砂成就了珍珠的韵。而生活是我的舞台，在这里我取得了成功，也明白了‘只有坚持，才会成功’的道理。”这样的开头在考场作文经常会让老师眼前一亮。需注意的是，如果当真使用某种修辞，一定要与文章内容和立意密切相关，不要大而空。类似于“唠叨是山中的清泉，唠叨是天上的明月，唠叨是深夜中的一盏灯，唠叨也是一种美”(《这也是一种美》)这种句子就有点空了。 其次，化用古诗词名句。直接用可以，如“你可曾见过那‘无边落木萧萧下’的景象?”“你可曾见过那‘野火烧不尽，春风吹又生’的小草?”直接用诗句代替自己想说的意境。或是化用，类似于“于弱水三千中，回首，再回首，我只看见你，如莲的等待，渲染着幸福的微光，在身后

中考作文如何写才能达到满分

中考作文如何写才能达到满分 【篇一：怎样写才能拿到中考满分作文】 怎样写才能拿到中考满分作文 作文，对于我们每一个人都是很重要的。作为学生，作文是一门课，是衡量语文成绩的标尺。踏上社会，参加工作，作文与我们更是密 不可分。记者、编辑、作家等，这类作文精英们是要靠写作文吃饭的，写不好作文就无饭可吃。对于我们大部分的人而言，作文虽说 关系不到饭碗的问题，但也缺之不可。比如感谢表扬信、议案报告、启示海报、合同公约、博客短信、借条检讨等，是我们生活中必须 遇到的命题作文。 作文对于每一个人的重要性我们知道了，问题是怎么才能写好作文？作文，是我们思想表达的一种方式，是我们语言交流的一种延续， 是我们生活、学习、工作中必不可少的一个主题意义的文体。记叙文、抒情文、议论文、说明文、应用文是作文的五种体裁，我们所 写的所有作文都包括在这五种体裁当中。当我们需要写作文的时候，首先要做的是审清规则，确定是用哪一种体裁来写这篇作文。时间、地点、人物、事件、原因、结果，是一篇作文的基本框架。作文写 出来必须有头、有尾、有中间，相互关联，前后呼应。写人要形象，写事要具体，写景要生动，写物要准确，把一件事写清楚了，让人 一看就明白，就是一篇好作文。写作文尽量不要编，尽量真实，回 忆自己经历的事，可以稍加虚构，把别人的事移植到自己这里。编 和虚构不同，编是信马由缰，容易写着写着就乱了，就写不下去了，而虚构是有事实做参照的，只是变换了主角而已，写着有条有理， 思路清晰。 写作文最多，要求最严格，结果最重要的，那就是学生了。初中生 的中考，高中生的高考，作文都占考试成绩的很大比例，此刻的作 文对学生来说，那就是一文值千金了，关乎着前途的命运。对于学

如何写好中考作文的开头和结尾

如何写好中考作文的开头和结尾 （一）如何写好作文的开头部分凤头七法之一设计悬念，吸引读者 我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆一片，十分寂静，诺大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药，打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了呢？他得了什么病？后来会怎么样？这一连串的问题自然而然地就把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心里，精心设计，吸引读者阅读，效果很好。 凤头七法之二开门见山，亮明观点 朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！” 技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明的亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明的亮出自己的观点，为下文的展开打下了基础。 凤头七法之三联想回忆，巧妙叙述 独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也时这样一二月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……小小年纪，孤身伊恩在异乡奋斗的你，一切还好吗？ 技巧点拨：考试中，常有追忆式问题出现，需要考生追忆过去发生的某一件事情。此时不妨联想回忆，引发思绪，这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色，有溶溶月色引发了“我”回忆起这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。 凤头七法之四突出矛盾，渲染气氛 “你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百米来远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么、 技巧点拨：记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的时要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。 凤头七法之五巧用修辞，展示文采 爱心时冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心时久旱后的一场甘露，滋润了龟裂的心田；爱心时汪洋中的一个航标，指明了新生的希望（选自《把爱心带给他人》）盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。（选自《待人和善》）技巧点拨：修辞时语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞方法扮靓语言，定能得到良好的效果。 凤头七法之六描写环境，烘托背景 晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一束余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说；“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。” 技巧点拨：环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情节发展。如果在文章的

如何写好中考作文

如何写好中考作文 我们把中考作文简约为“借题说话””，就是让考生消除紧张的情绪，以平和的心态面对考试，强化对考试的适应性和灵活性。中考作文的命题走向是不会设置障碍的，只要一见考题，就会觉得有话好说，有东西好写，因而这里所说的“借题说话””，就是“借”考题的旨意，“说”出自己的故事，“说”出自己的真情实感。但是要写好并不容易，需要具有一定的思维方法，做到善于“借题说话”。在此，从思维活动操作方法的角度为你支上几招。 一、“借题”要有板有眼 什么叫有板有眼？就如对音乐和戏曲中节拍的强弱掌握得错落有致，我们在“借题”时也要拿定主意，掌握方法。 首先要审视题意。题目是发布指令的司令部，了解要写什么，对感知的信息进行分析、处理和加工，准确地判断文章命题规定的内容、体裁、范围和重点。比如2010年中考作文题《黑板上的记忆》，那块天天见面的黑板是再也熟悉不过的了，一下子就拉近了距离，让你唤起对它的记忆。这个题目是偏正结构的短语，“记忆”是中心词，是写作的重点，“黑板上”是限制范围的修饰语，只要从黑板上引发的故事都可以用记叙文的体裁写出来。 其次要构思在先。古人云：“凡作文之道，构思为先。”你在动笔行文之前必须打腹稿或列提纲，这是从内容和表现形式两个方面去布局谋篇的定向的、创造性的思维活动。你要打开思想的闸门，用发散性的思维方法去搜索与黑板相关的人和事。当然写老师的最多了，因为熟悉，所以能得心应手地写出他们的严谨治学、可亲可爱的形象，从而融进自己的生活，又影响和改变了自己。也有人从选材中提炼题材，选择自己幼儿园、小学和中学三个不同阶段的三块不同黑板，记录了自己成长的轨迹。这样就搭好了文章的基本框架。当然由黑板引发出家庭、社会的故事那就更好了。 最后要立意为重。写文章，“俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”有的同学拿到题目后总是先材料后中心，形成了一种思维定势，其实这是很危险的，如果“脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里”的话，那么你的作文连“灵魂”都丢失了，那还算文章吗？因而立意为重是“借题”的首要，上面说到写老师，那就要调动积累的材料，作出分析，进而思考中心的

最新写作指导：中考作文写作技巧及方法

最新写作指导：中考作文写作技巧及方法 中考作文写作技巧及方法 要想写好中考作文，在我看来，无非有以下几点： 1.严谨的布局： 正所谓万事开头难，不过只要开了个好头，这篇作文就会很好写了。 凤头：是文章的首段，是阅卷老师首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文与首段上下连贯，紧密结合，要通过开头使下文有可写之处，开头要达到让阅卷老师耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，拟人等修辞手法，并且通过这些修辞手法，而统领全文主旨。 猪肚：在一篇上好的文章中，分段都会恰到好处，而当文章中只有一大段或两三段时，这篇文章即使文采再出众，也不会有太高的分数，因为阅卷老师在中考判卷时，每三分钟就要判出一份作文，工作量相当大，如果不善于分段，阅卷老师可能失去耐心，从而看不完，

就会草草的给出分数。所以，在我看来，一篇文章至少要分6-8个段，但不是一行或几行一段，而是要看起来像豆腐块，一块块整齐的排列在一起，使文章紧中有松，松弛有度。要看上去整篇文章是一个整体，而不是零散的。 豹尾：在文章的最后处，应当让主题更突出鲜明，升华主题思想，使豹尾抽起来!或让人感到峰回路转，柳暗花明或更进一步的特殊效果。在文章末尾，应当再次点题，紧扣中心思想，让贯穿始终的中心思想继续延伸，引人深思。特别是要在结尾处，与开头形成呼应，对比，递进等等，来引发阅读老师的共鸣! 2.细腻的文笔：不管是记叙，议论还是散文;不管是写人写事还是写景。都要用细腻的文笔呈现出来，使文章中点更突出，让阅卷老师在看试卷的过程中，有深思，放慢阅读速度和重复阅读的情况出现，让阅卷老师身临其境，从而使文章更具灵性。 3.贯穿始终的思想感情：在一篇布局格式上很得当，错落有致的文章上，还必须要有一条贯穿始终的思想路线，这条线就像鱼的脊椎一样重要，这条线一定要清晰，明确，千万不可含混不清。 把握好这几点，一篇好的中考作文已经大致成型，不过要想在中考中脱颖而出，这仅仅是开始。