《宪法学》第二章 课堂笔记

吉大《宪法学》第二章宪法的产生和发展课堂笔记

◆主要知识点掌握程度

重点掌握宪法产生的条件、宪法发展的趋势、新中国宪法的制定与修改。了解资本主义国家宪法的产生情况、旧中国的立宪情况。

◆知识点整理

一、近代宪法的产生和发展

（一）近代宪法的产生条件

1、经济条件

资本主义生产关系的确立是宪法产生的经济条件。

2、政治条件

资产阶级掌握国家政权，实现对社会的统治，确立资产阶级民主制度，是宪法产生的政治条件。

3、思想条件

资产阶级民主、自由、平等与人权等宪政思想观念的出现，是宪法产生的思想条件。

4、法律条件

法律部门划分的出现、法律部门的增多和法律体系的完善，是宪法产生的法律条件。

（二）近代宪法的产生过程

1、英国宪法的产生

（1）在资本主义国家中,最早出现的宪法是英国宪法。

（2）资产阶级同封建贵族妥协是英国资产阶级革命的重要特点。

（3）英国没有形成统一的完整的、书面的宪法典。

2、美国宪法的产生

（1）美国宪法是资本主义国家成文宪法的先驱。

（2）美国宪法确认了人民主权和有限政府的原则，权利分立与制衡原则，联邦与州分权原则，文职人员控制军队的原则。

3、法国宪法的产生

1789年法国的《人和公民的权利宣言》，简称《人权宣言》，是世界宪政史上非常重要的一部宪法性文件。法国国民议会于1791年制定的法国宪法是法国第一部宪法，也是欧洲第一部成文宪法，这部宪法确立的却是君主立宪制，它以人权宣言作为它的序言。

法国现行宪法是1958年宪法。从1791年宪法到1958年宪法，法国共制定了15部宪法，法国因此也获得了“宪政实验室”的美名。法国宪法的发展是和其激进的暴力式的革命过程有关。

（三）宪法的发展

1、资本主义宪法的发展

资本主义宪法的发展经历了资本主义上升时期和帝国主义时期两个发展时期。

自17世纪英国资产阶级革命至19世纪末，是资本主义发展的上升时期。资本主义各国仿效英美法等过的模式制定了宪法。普遍确认了“人民主权”、“天赋人权”、“权力分立”、“法律面前人人平等”等基本原则。

19世纪末20世纪初，资本主义国家先后进入了帝国主义阶段。资本主义国家的宪法在这一阶段，反映了垄断资产阶级的要求，维护国家集权，扩大行政权力，削弱议会作用。

2、社会主义宪法的发展

1918年《苏俄宪法》是世界上第一部社会主义性质的宪法。

3、当代宪法的发展趋势

（1）宪法类型上的发展趋势

社会主义宪法必然会取代资本主义宪法。

（2）宪法形式上的发展趋势

当代宪法在形式上以成文宪法取代不成文宪法已是大势所趋。

（3）宪法内容上的发展趋势

重视人权保障，扩大公民权利；

重视宪法实施，维护宪法权威

重视国际协作，维护世界和平

二、旧中国宪法的产生和发展

（一）宪政问题在中国历史上的提出

1、历史背景

2、《钦定宪法大纲》与《十九信条》的主要内容

《钦定宪法大纲》：1908年清政府为抵制革命，维护摇摇欲坠的政权，颁布了《钦定宪法大纲》规定以九年为期预备立宪，《钦定宪法大纲》分“君上大权”和“臣民权利”两部分。其目的是维护“君上大权”，规定皇帝享有的各种权力，公民权利少得可怜，并可予以剥夺。《钦定宪法大纲》徒有宪法之名，并无宪法之实。

《十九信条》是在武昌起义爆发后，清政府颁布的，借助假立宪来抵制革命。

（二）中国资产阶级民主共和国的宪法

1、历史背景

1911年辛亥革命爆发。1912年1月1日南京临时政府成立，孙中山任总统。1912年孙中山为保卫辛亥革命缔造的共和政体，束缚袁世凯帝制的手脚，颁布了《中华民国临时约法》。

2、主要内容：《中华民国临时约法》

《中华民国临时约法》确立了资产阶级民主共和政体，赋予公民较为广泛的权利和自由

3、历史地位

是中国历史上惟一的一部资产阶级性质的宪法性文件。它以根本法的形式废除了中国延续两千多年的封建帝制，符合人民的要求，具有进步意义。

（三）北洋军阀和国民党政府的宪法

1、历史背景

2、主要宪法性文件及其性质

《天坛宪草》、《中华民国约法》、《中华民国宪法》、《中华民国宪法草案》

（四）人民革命根据地的宪法性文件

1、历史背景

1931年为加强对革命根据地的统一领导，加强民主政权建设，在江西瑞金召开了第一次全国苏维埃代表大会，通过了《中华苏维埃共和国宪法大纲》，它是我国历史上由人民政权制定的第一个宪法性文件。主要规定了中华苏维埃共和国的性质、政权组织形式和工农劳动群众享有的广泛权利。它对根据地政权建设，有重要的影响。

2、宪法性文件的主要内容及其性质

（1）提出了反帝反封建的政治纲领，反映了中国人民的意志和利益。

（2）确认了革命根据地政权的性质和政权组织形式。

（3）规定了革命根据地人民的广泛的政治权利和自由，强调男女平等和民族平等，从物质和制度上保障这些权利的实施。

（4）规定了根据地的各项政策。革命根据地的宪法性文件对于组织、团结人民，战胜敌人，保证革命战争的胜利，起了一定的作用。

三、新中国宪法的产生和发展

（一）中国人民政治协商会议共同纲领

1、制定背景

1949年新中国诞生之时，人民解放战争的军事行动尚未结束，广大人民群众的认识与组织程度还有待于进一步提高，普选的各级人民代表大会没有召开，这些条件决定了制定宪法的条件不够成熟，但又急需一个宪法性文件，以规范全国人民的行为，指导各项工作和任务，于是在中共的号召下，召开了中国人民政治协商会议，

由它代行全国人大最高国家权力机关的职权，宣布中华人民共和国的成立，通过临时宪法，选举中央人民政府（而地方各界人民代表会议代行人代会职权），同时还规定：全国人代会召开之后，政协作为统一战线的组织形式而存在，可以就有关国家大事向全国人大和中央政府提出建议，因而当时是一种过渡形式，是原则性与灵活性的范例。

2、主要内容及历史意义

《共同纲领》除序言外，分为总纲、政权机关、军事制度、经济政策、文化教育政策、民族和外交政策共7章60条。

具有明显的过渡性，起临时宪法的作用。

（二）1954年宪法

1、制定背景

1954年9月20日第一届全国人大一次会议制定，新中国第一部社会主义类型的宪法。

2、主要内容及历史意义

（1）确认了新中国的国家制度。

（2）确认了过渡时期的经济制度

（3）确认了过渡到社会主义的方法和步骤。

（4）确认了公民在法律上的一律平等，赋予了公民广泛的权利和自由。

（三）1975年宪法

1、修改背景

是1975年1月的第四届全国人民代表大会第一于“文革”的中后期，“四人帮”反革命集团为达到“权力再分配”的目的，严重干扰了75宪法的制定，从时间上可以看出：73年8月中共决定修宪拖延至75年1月

2、历史评价

75宪法是一部很不完善且具有严重错误和缺点的宪法，75宪法仍是一部社会主义宪法，其原因在于仍保留了54宪法的某些基本原则，如坚持生产资料的社会主义公有制（经济）、坚持无产阶级专政（政治性质）。

（四）1978年宪法

1、修改背景

78宪法是我国的第三部宪法，是1978年3月5日在第五届全国人代会第一次会议上颁布的，除序言外，共计4章60条。它是在粉碎“四人帮”不久和党的十一届三中全会召开以前的特定历史条件下通过的。

2、历史评价

由于还来不及全面总结建国以来的经验教训，也来不及全面清除极左思想的影响，因此，78宪法还存在不少问题和错误

（五）1982年宪法

1、修改背景

1978年十一届三中全会后，国家在政治、经济、文化等领域都去得了长足进步，而1978年宪法已经不能适应现实生活的变化。

2、基本精神及历史意义

总的指导思想是坚持四项基本原则。社会主义现代化建设确认为今后国家的根本任务，规定经济制度，倡导经济体制改革。重视政治制度建设和国家机构的合理设置，弘扬政治体制改革的精神。健全了中央国家机构的设置，加强了地方政权建设，规定了部分国家领导人的限任制，以废除领导职务的终身制。发扬社会主义民主，健全社会主义法制。把《公民的基本权利和义务》从原来的第三章改为第二章，突出了公民权利的地位。宪法中明确规定，一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。高度重视社会主义文化制度和精神文明建设。把文化制度和精神文明建设写入宪法。

1982年宪法继承和发展了1954年宪法的基本原则，全面总结了我国社会主义革命和建设正反两方面的经验，反映了我国改革开放以来各方面取得的巨大成就，规定了国家的根本任务和发展措施。它的制定和实施标志着我国社会主义民主和法制建设走上了一个新的台阶，也标志着我国社会主义制度的基础得到了进一步的巩

固和发展，是新时期我国社会主义建设事业发展的根本指南和保障。

3、现行宪法的修改

（1）1988年宪法修正案

①对第十条第四款的修改：取消土地出租禁止

由“任何组织或者个人不得侵占、买卖、出租或者以其他形式非法转让土地”修改为“任何组织或者个人不得侵占、买卖或者以其他形式非法转让土地。土地的使用权可以依照法律的规定转让”取消了土地出租的禁止。

②对第十一条的修改：确认私营经济的地位和改革公有制的补充

（2）1993年宪法修正案

①明确我国正处于社会主义初级阶段

②确立建设有中国特色的社会主义的理论（为邓小平理论上升为宪法规范做准备，目前为三个代表）

③提出中国共产党领导的多党合作和政治协商制度将长期存在和发展（民主党派争取）

④提出坚持改革开放

⑤确认农村中的家联产承包责任制

⑥确认国家实行社会主义市场经济

⑦将“高度文明、高度民主”改为“富强、民主、文明”

⑧将“国有经济、国营企业”改为“国有企业”

⑨将县级人代会任期由三年改为五年

（3）1999年宪法修正案

①在宪法序言中规定邓小平理论的指导地位，并明确我国将长期处于社会主义初级阶段。

②宪法第5条增加一款，规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”的基本方略。

（以德治国以后也可能加入）

③规定新经济制度，宪法第6条中增加规定：国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体，多种所有

制经济共同发展的基本经济制度，坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。

④重新确认农村经营体制，把宪法第8条第一款中“家庭联产承包为主的责任制”修改为“农村集体经

济组织实行家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制。”

⑤减少政治性用词，为了适应法制建设的要求，同国际惯例接轨而进行的修改，即把宪法第28条中规定

的“反革命的活动”修改为“危害国家安全的犯罪活动”。

⑥规定其它社会主义初级阶段的经济政策，把宪法第11条修改合并为“在法律规定范围内的个体经济、

私营经济等非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分。”“国家保护个体经济、私营经济的合法的权利和利益。国家对个体经济，私营经济实行引导、监督和管理。”

（4）2004年宪法修正案

①确立“三个代表”重要思想在国家政治生活和社会生活中的指导地位；

②增加推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展的内容；

③统一战线的表述中增加社会主义事业的建设者；

④完善土地征用制度；

⑤进一步明确国家对发展非公有制经济的方针；

⑥完善对私有财产保护的规定；

⑦增加建立健全社会保障制度的规定；

⑧增加尊重和保障人权的规定；

⑨完善全国人民代表大会组成的规定；

⑩关于紧急状态的规定；关天国家主席职权的规定；修改乡镇政权任期的规定；增加对国歌的规定。

小学生课堂学法指导

小学生课堂学法指导 课堂教学是教学的主要形式。课堂学习是学生学习基础知识、形成技能技巧的主要途径，也是发展学生智力的主要途径，听课，则是学生学习的中心环节。听课的质量，直接影响学习质量，而听课质量，又取决于会不会听课，或者说是否善于听课。 相当一部分同学，虽然在教室里听好多年课，但不善于听课，其表现，或者是注意力不能集中与稳定，极易分心走神；或是根据兴趣对老师的讲述有选择性地听讲，四十分钟的课，听得断断续续，支离破碎；或是不善于观察和思考，只是被动地听，头脑这个思维的“湖”十分平静，激不起思维的浪花。 怎样做才是会听课和听好课了呢？下面几方面对听好课至关重要。 第一，要有听课的积极态度，即听课的最佳心理准备。要怀着强烈的求知欲望和浓厚的学力兴趣去听课，把在教室听课视为在老师引导下步入知识宝库寻宝，相信每节课都能学到有用的知识。这种心理状态，能使学生在课堂上情绪稳定，注意集中，思想始终处于积极活跃的状态。 第二、课前预习，标出疑点

预习：预先学习。上课前先看一遍下一节课要讲的内容，能看懂的就放过，看不懂的就用笔标出来，上课时看老师怎么讲。这样，听课就有了针对性。效果当然也要好一些。如果很难保证40分钟都集中注意力的话，那么，必须保证疑难点集中起注意力来。 多预习能培养自学能力长此坚持，有一天就能达到老师不讲自己也能看懂学会。 今天的教育注重素质培养。考试也是考你该不该知道，不是老师讲没讲过，所以，优秀的学生不仅在课堂上学习，平时自学也显得特别重要。 在这一方面请同学们记住两句话：①能力比分数重要； ②过程比结果重要。 第三，注意力要高度集中稳定，手脑并用 注意力是什么？就是专心于某一事物的品质。能长时间地看、想某一道题而不被外界环境所干扰的能力。 凡是学习成绩好的同学，课堂效果都很好。他的眼睛瞧着老师和书本，他的耳朵听着老师的讲解和同学的发言，他的思路紧紧跟着老师的引导。老师的每一句话他都不防过，并且听了大都要在心里想想为什么这样，记在心里。为了帮助集中注意力，要坐端正，提起精神来，不要爬在桌子上，胳臂一垫，正好为想睡觉的念头准备了枕头。古人强调坐如钟，立如松，走路一阵风，很有道理。为了加深印象，上课

宪法学笔记大全

第一节宪法的概念 一、宪法的定义 古代中外典籍和立法中所称的宪法，均指一般的法律和典章制度，且多含刑法之意，或者是指法律的公布。近代意义上的宪法是资产阶级革命胜利并取得国家政权后产生的，是规定社会制度和国家制度基本原则的国家根本法。 宪法是反映各种政治力量实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家根本制度和根本任务，具有最高法律效力的国家根本法。 二、宪法的法律特征 1. 在内容上，宪法规定着一个国家有关社会制度和国家制度的一些根本、重大的问题。包括国家性质、政治制度、国家结构形式、社会经济文化制度、公民的基本权利和义务，以及国家机构的组织系统、职责权限、工作原则和制度。 2.在法律效力上，宪法具有最高的法律效力。包括两层含义：（1）宪法在国家整个法律体系中处在最高地位，与普通法律相比较，其效力最高。（2）宪法是一国之内所有组织和个人的最高行为准则，也是人们进行各项活动的依据和基础。 3.在制定和修改的程序上，宪法较普通法律更为严格。我国宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者1／5以上的全国人大代表提议，并由全国人大以全体代表的2／3以上的多数通过。严格的程序是为了确保宪法的相对稳定性，以维护它的严肃性和权威性。 三、宪法的实质 宪法是阶级斗争中各种力量实际对比关系的表现，也可以说宪法是现实政治的反映。 1.从宪法产生的过程来看，它以阶级斗争为先导，经过了阶级斗争之后由取得胜利并掌握政权的阶级来制定。 2.从宪法的内容来看，它是阶级斗争胜利成果的记载和总结。 3.从宪法的发展变化来看，它是随着各个时期各种政治力量实际对比关系的变化而发展变化的。 四、宪法的分类 1.宪法的形式分类 （1）按宪法是否具有统一书面文字形式为标准，可分为成文宪法和不成文宪法。（2）宪法的修改是否必须遵循特定的程序为标准，可分为刚性宪法和柔性宪法。（3）按制定宪法的主体不同为标准，分为钦定宪法、民定宪法和协定宪法。 2.宪法的实质分类 马克思主义宪法学者运用阶级分析的分法对宪法所作的科学分类，即以宪法的阶级本质为标准，将世界各国的宪法分为主义宪法和社会主义宪法两大类。 第二节宪法规范的特点 一、宪法规范的含义 法规范或称宪法规则，是法律规范的一种，它是指由国家制定或确认的用以调整国家生活中基本社会关系的行为准则。 三层意思：(1)既然由同家制定或确认，那就能以国家的强制力保证施行；(2)所谓基本社会关系则是指国家生活中涉及社会制度、国家制度的基本原则和国家政权的组织，以及公民基本权利和义务等方面的社会关系；(3)作为行为规则，它既然明确指示人们应当怎样做或者不能怎样做，那么宪法主体便负有服从和遵守的义务。 二、宪法规范的主要特点 1.宪法规范的原则性

宪法学复习题及答案

宪法学复习题及答案（2） 一、简答题 1．简述宪法学及其研究对象。 答：宪法学是以宪法这一特殊的社会现象作为主要研究对象的法律科学，属于社会科学的范畴，即是社会科学的一门学科，也是法学的一个重要分支科学。正因为宪法学是关于宪法现象及其发展规律之科学，由此可知，宪法是宪法学的主要研究对象，具体而言，是指宪法现象及其发展规律。宪法现象是相对于宪法发展规律而言的，存在于人的主观意识以外的一种法现象，即表现于各国、各个历史时期的成文与不成文宪法（宪法规范、宪法原则、宪法概念）及其形式、宪法的运行制度（宪法的创制、实施、监督制度）、宪法行为（合宪与违宪）、宪法关系、宪法文化、宪法传统等总和。具体说来，宪法学的研究对象主要有：（1）宪法的基础理论，这主要是关于宪法的概念界定、宪法的本质与分类、宪法的渊源形式与结构、宪法规范概念、宪法的基本原则、宪法价值与作用、宪法与宪政的关系、中外宪法的历史发展等宪法的理论层面问题。 （2）宪法的实体规范，这是关于国家权力与公民权利及其相互关系的制度性规范与操作性规范的展开，它具体涉及国家性质与国家形式系列问题的宪法确认、公民基本权利体系的维护与国家机关权力体系的规制等宪法的规范层面问题。 （3）宪法的运行程序，这主要涉及宪法的创制（包括宪法的制定、解释和修改）、宪法的实施和实现（包括宪法关系、宪法的适用与遵守、

宪法秩序的形成与宪法实现）、宪法实施的监督等宪法的实践层面问题。2．简述宪法学在法学体系中的地位。 答：由宪法在法律体系中居于最高地位所决定，宪法学在法学体系中居于最高地位和核心地位。一般而言，宪法是一国法律体系的核心，宪法至上是宪政与法治的关键。宪法的至尊地位使宪法学具有了超越于其他部门法学的重要意义。 一方面，宪法学通过其研究成果促进宪法、法治、宪政以及宪法学自身的发展。另一方面，宪法学与其他部门法学之间的联系远比宪法同其他部门法的联系要紧密得多。宪法学的原理构成了各部门法学统一性和“合法性”的依据，它是一国法律、法学体系的基础。一部法律可以没有宪法条文上的依据，但一个法学部门却不能超越宪法学的基本原理和精神。没有宪法学的繁荣，就“不会有其他部门法与部门法学的繁荣，更不会有整个法律体系和法学的繁荣”。 3．何为宪法学的基本问题？ 答：宪法学作为一个部门法学，也存在诸多要研究和解决的特殊学科“问题”：如宪法的本质和特征问题、宪法的形式和结构问题、宪法的基本原则问题、宪法的价值和作用问题、宪政问题、宪法的产生和演变规律问题、国家基本制度问题、公民基本权利和义务问题、宪法的创制与实施问题、宪法的保障实施问题等等，这些问题可归结为宪法本质问题、宪法原则问题、宪法历史问题、国家权力的规制问题、公民权利的配置问题、宪法实施问题共六大问题。在这六大问题中，有一个居支配地位、起决定作用的基本问题，即公民权利与国家权力的关系问题。

宪法学(多选题)(同名40531)

：在我国，人大监督权的行使存在的问题包括（） .宪法和法律明文规定的监督形式没有得到有效的运用 .主要运用的是诸如听取和审议工作报告、听取专题工作汇报、询问、评议工作、 执法检查、视察工作等比较软的手段 .对于比较硬的手段诸如质询、撤销、调查、罢免等运用得少。 .监督权的行使比较薄弱 答案为： ：根据《宪法》和法律规定，下列哪些选项是正确的（） .中华人民共国主席对全国人大及其常委会负责 .国务院对全国人大负责并报告工作，在全国人大闭会期间对全国人大常委会负责并报告工作 .最高人民法院、最高人民检察院对全国人大及其常委会负责 .中央军事委员会对全国人大负责并报告工作，在全国人大闭会期间对全国人大常 委会负责并报告工作 答案为： ：下列由全国最高法院负责实施违宪审查的国家包括（） .法国 .美国 .加拿大 .澳大利亚 答案为： ：根据《全国人民代表大会组织法》的规定，下列哪些选项是错误的（） .全国人民代表大会每次会议举行预备会议，选举本次会议的主席团和秘书长，通过本次会议的议程和其他准备事项的决定 .会议主席团设常务主席若干人，轮流担任会议执行主席

名以上的代表，可以就国家生活和国计民生的任何问题，向全国人民代表大会提出 议案 .向全国人民代表大会提出的议案，在交付大会表决前，提案人要求撤回的，由大 会主席团审议决定是否终止审议 答案为： ：中国加入的国际人权公约之中，规定了一些我国宪法所没有规定的公民的基本权利，其中包括（） .公民的生命权 .公民的知情权 .公民的迁徙自由 .公民的隐私权 答案为： ：根据《宪法》规定，下列哪些权利是公民享有的监督权（） .罢免权 .集会、游行、示威自由 .批评和建议的权利 .申诉、控告或者检举的权利 答案为： ：在我国，“一国两制”用来解决的是（） .香港问题 .西藏问题 .台湾问题 .澳门问题 答案为： ：根据我国《宪法》的规定，关于动员和紧急状态的决定权，下列哪些选项是正确的？

谈如何指导小学生做好语文笔记

谈如何指导小学生做好语文笔记 摘要:我们可以发现,一般成绩好的学生做的笔记也相对完善些,做了笔记的学生比那些不做笔记的学生在测验中的成绩要好一些。这是因为做了笔记的学生能够在测试前按笔记进行复习和背诵,而其他的学生就只能依靠以前的那点记忆。因此,永久性的记录是能帮助学生克服在头脑中记忆和储存语文知识的时限性;同时记笔记也能集中学生在语文课堂上的注意力,增强听课效果,在语文教学中,学生的课堂笔记是非常重要的。 关键词:指导小学语文课堂笔记 在我们的学生中,学生的课堂笔记往往记得很不规范。有的因为懒惰,书本上干干净净的;有的则非常勤快,记的东西比书本的内容还多,密密麻麻,对课后复习、考前复习不利,使笔记失去应有的效用。有的因书的空白地方小,则到处牵线,钓鱼似的,复习的时候也不知道哪跟哪了。这和教师的指导是有关系的。有的老师在讲台上激情昂扬,意气风发,忘了该让学生在适当的时候铭刻下那里的精彩;而有的教师则一味地强调好记性不如烂笔头,使学生笔记记得非常冗长。语文课堂笔记的内容非常广泛,包括了课堂学习上的一切内容,我们不可能什么都记,要根据学习的需要有所选择,那么如何指导学生做语文课堂笔记呢? 一、指导小学生在语文课堂中注意记老师的板书 教师的板书是通过教师精心计划设计好的,从板书上能突出教师的教学重点,学生通过板书对所教学的内容一目了然。记好板书,有利于我们理清教材的知识结构和各部分知识的内在联系,有利于我们更好地掌握事物的本质和规律,所以除理科题的演算过程外,一般应完整地记下主板书的内容。 教师为了强化重点难点,通常使用不同颜色的粉笔书写和绘画,并用文字、符号、线条、图表等形式把教材内容具体化、直观化,使其具有独特的吸引力,也使学生受到艺术的熏陶和思维的训练。例如:《卖火柴的小女孩》一文我们这样设计,层次清晰,揭示了文章的心思想及作者的写作意图,突出了重点,学生对整篇文章的结构有了总体的了解,对复习巩固有很大的帮助。 二、指导小学生抓住课文的知识要点,记下听课的主要内容 笔记时,既要注意老师讲解的知识体系,更要注意抓住讲解的重点难点,有针对性地记下关键语句。要注意记下老师提醒的应注意的问题和强调容易出错的地方,记下基本概念的要点,基本原理、定理、规则等的主要论据、论证方法、运用范围及运用时要注意的问题等。老师在讲到重点或难点内容时,总会有一些暗示的:他们或者在讲前有意停一下,以引起你的注意,或者在讲后把内容重复一遍,以加强你的记忆。我们要悉心观察,及时笔记。例如:《卖火柴的小女孩》一文中我们要抓住全文以“火柴为线索,先写小女孩忍饥挨饿在街上卖火柴,再写可怜的小女孩蜷缩在墙角里擦火柴取暖并看见了四次美好的幻觉,最后写小女孩捏着烧过

宪法学试题及答案

《宪法学》试卷与答案 一、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确答案的题号，填入题干的括号内。多选不给分。每题1分，共30分） 1.宪法的内容同其他法律一样，主要取决于社会的 A.阶级力量对比B．物质生活条件C．精神文明建设D．经济制度的改革 2.在宪法中体现分权、制衡原则的典型国家是 A．英国B．法国C．美国D．瑞士 3.司法机关在审理具体案件的过程中，对该案件所适用的法律、法规的合宪性所进行的审查，叫作 A．事后审查B．预防性审查C.附带性审查 D.事先审查 4.世界历史上第一部资产阶级成文宪法是 A．1689年的《权利法案》B．1701年的《王位继承法》 C．1777年的《邦联条例》D．1787年的《美国宪法》 5. .我国宪法的修改，由全国人大常委会或者1/5以上的全国人大代表提议，并由全国人大以 () A.到会代表的1/2以上的多数通过 B.到会代表的2/3以上的多数通过 C.全体代表的1/2以上的多数通过 D.全体代表的2/3以上的多数通过 6．人民民主专政的根本标志是 A．工人阶级对国家的领导 B.工农联盟为基础 C．生产资料公有制 D.国有经济的主导地位 7.现行宪法序言指出，工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政 A．即无产阶级专政B．实质上即无产阶级专政 C．形式上接近无产阶级专政D．等同于无产阶级专政 8.现行宪法规定，我国社会主义经济制度的基础是 A．全民所有制B．集体所有制 C．生产资料的社会主义公有制D．国家所有制 9.在社会主义现代化建设时期，统一战线称为 A．爱国统一战线B．全体劳动者统一战线 C．人民民主统一战线D．社会主义统一战线

西南大学《宪法学》网上作业及参考答案

1：[单选题] A：环境权 B：平等权 C：出版自由 D：受教育权 参考答案：A 2：[单选题] A：县级以上的地方各级人民政府设立审计机关 B：国务院审计机关对国务院各部门和地方各级政府的财政收支，对国家的财政金融机构和企业事业组织的财政收支进行审计监督 C：国务院审计机关在国务院总理领导下，依照法律规定独立行使审计监督权，不受其他行政机关、社会团体和个人的干涉 D：地方各级审计机关依照法律规定独立行使审计监督权，不对同级人民政府负责 参考答案：D 3：[单选题] A：公民合法的私有财产不受侵犯 B：国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权 C：任何人不得剥夺公民的私有财产 D：国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿 参考答案：C 4：[单选题] A：县级以上各级人大选举本级人民法院院长，须报上级人民法院院长提请该级人大常委会批准 B：县级以上各级人大罢免本级人民检察院检察长，须报上级人民检察院检察长提请该级人大常委会批准 C：县级以上各级人大罢免本级人民政府行政首长，须报上级人民政府行政首长提请该级人大常委会批准 D：县级以上各级人大选举本级人民政府行政首长，须报上级党委批准

参考答案：B 5：[单选题]根据我国宪法的规定，下列有关公民基本权利的宪法保护的表述，哪一个是正确的？ A：一切公民都有选举权和被选举权 B：宪法规定了对华侨、归侨权益的保护，但没有规定对侨眷权益的保护 C：宪法对建立劳动者休息和休养的设施未加以规定 D：公民合法财产的所有权和私有财产的继承权规定在宪法“总纲”部分 参考答案：D 6：[单选题]根据我国宪法和有关法律的规定，下列选项中有关法规"批准”生效的情形哪一个是错误的？ A：自治州人大制定的自治条例和单行条例报省或自治区的人大常委会批准 B：自治区人民代表大会制定的自治条例和单行条例报全国人大常委会批准 C：省、直辖市权力机关制定的地方性法规报全国人大常委会批准 D：自治县人大制定的自治条例和单行条例报省或自治区的人大常委会批准 参考答案：C 7：[单选题]宪法附则是指宪法对于特定事项需要特殊规定而作出的附加条款。下列表述哪一项是错误的？ A：附则是宪法的一部分，因而其法律效力当然应与一般条款相同 B：附则是宪法的特定条款，因而仅对特定事项具有法律效力 C：附则是宪法的临时条款，因而仅在特定的时限内具有法律效力 D：附则是宪法的特别条款，根据特别法优于普通法的原则，因而其法律效力高于宪法一般条款 参考答案：D 8：[单选题]根据我国宪法规定，下列选项中哪一种情况不是公民获得物质帮助权的条件？A：公民在年老时 B：公民在疾病时 C：公民在遭受自然灾害时 D：公民在丧失劳动能力时

小学生怎样记课堂笔记

小学生怎样记课堂笔记 一段时间以来，一直在思考这样一个问题，小学生在课堂上记笔记有什么好处。因为在我的课堂上，每一个班的学生都要求记课堂笔记，而且每堂课在我走进教室之前笔记本就是打开着的，省得一到让学生动笔的时候课堂就有一段时间显得特别混乱，转身掏书包找练习本、铅笔、橡皮掉在地上，影响正常课堂教学时间。 课堂笔记就是学生对老师课堂上所讲授的内容做书面记录，并把它作为今后复习和学习的重要资料，好处有很多，比如有助于知识的存储和记忆，因为“好记性不如烂笔头”；帮助学生提高课堂注意力，因为小学生注意力保持的时间比较短。再有就是回到家里复习或等到期末复习的时候课堂笔记就派上用场了。 记课堂笔记的方法很多，但不是每一种方法都适合于每一个学生，教师得想办法让学生找到适合自己的记笔记方法。 一、在书本上作“旁注”。有的时候老师可能会发现这样一种现象，一个学期下来，翻开学生的教科书时像新的一样，一个字也没有。这样的学生积累的东西一定特别少。认为在课堂上对于老师的讲解重点例如一些词语的解释、重点的段落，或用画线、或用自己喜欢的符号、或写一些简单的注解等标注出来。比方说重点的地方可以用直线画下来，比这个还重要的内容用波浪线现出来，遇到有疑问的地方可以画一个问号，需要积累的词语可以用圆圈、方框圈起来。总之教科书不能空着，不能学过了还和新的一样! 这不利于积累，复习时也没有依据。毕竟在课堂上，教师的讲解一定会有精彩的部分，这些精彩有时是转瞬即逝的，可能课堂上你还记得很牢固，但你保证不了过一段时间不遗忘，如果你记笔记了，做标注了，复习时当你看到你的标注，课堂精彩处的镜头就会马上再现，可能一些知识点很快回到你的记忆当中。 二、准备一个专门的课堂笔记本。每一个学科都应该有一个专门的笔记本，包括语文、数学、思品与社会、科学等等，这是养成一种好的学习习惯的基础。课堂笔记本不是要你把课堂上老师说的每一句话都记下来，一般情况下以老师的板书为主，其次是抓住老师讲解的重点记录在本子上。每一个学科的记录方法也有不同，比方说数学科中的一些概念、法则，书本上都有，所以这些不必记，在书上画上重点号就可以，但一些老师对概念的理解，一些解题的技巧等一定要记下来，因为这些可能是老师用很长时间、甚至是用一辈子的时间总结出来的经验，你说这重不重要，值不值得记下来？语文课上一些课文的作者简介、写作时代背景、写作特点等书本上可能没有作注解，老师为了拓展学生的知识面，或根据教学要求，课堂上一定会对这些作出简要介绍，这也是老师通过查阅很多资料或用自己的教学经验在对教学内容进行补充，是教学的重点，也是学生作笔记的重点。这样复习的时候效率才会高，积累的东西才会多。为什么说每一个学科要有一本专门的笔记本呢？因为不同的学科记笔记的方法有所不同，而且混用笔 记本有的时候会很乱，复习起来不方便，找来找去的效率不会高。 三、学会在笔记中质疑。细心的老师会发现，有的学生课堂记笔记的方法也掌握了，课听得认真、笔记记的详细，学习成绩本该提高得很快，可就有个别学生的成绩提高起来还很慢，成绩好的学生的知识面拓展得也不够好，就是我们俗话所说的没后劲。什么原因？其一、写字速度慢，课堂只为记笔记而记笔记，有的时候跟不上老师的讲解。其二、学生不会思考! 课堂只为了记而记，没有充分的思考时间，或没有自主思考问题的习惯。所以在记笔记的过程中，要学会记重点，留下一些时间把自己的困惑写下来，然后留在课后思考、与人交流，这样才会有发展。记完课堂笔记后，一定要记得整理。因为课堂老师的讲解一定要快于学生动笔记录，所以没跟上的地方一定要和同学比较一下，把自己没跟上的抄到自己的笔记上，使笔记更趋于完整以免使一些知识点掌握有误，其实这个过程也是记忆和复习的过程，一定要趁热打铁，不要拖拉。 说到底，小学生学会记课堂笔记其实就是一种学法指导的过程。播下一种思想，收获一种行为，播一种行为，收获一种习惯，播一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运，我们的小学教育是为学生的将来打基础的教育，打下什么底儿就是什么样，所以当老师的一定要为学生负责，让学生养成课堂记笔记的习惯。 杰出小学生的10 种学习能力简介：上课听讲质量差：注 意力不集中，好动，坐不住；不知如何进行课前预习；课堂笔记记得很乱，课后也极少看课堂笔记；写作业速度很慢，时间拖得很长；写字时，看一眼写一笔；写作文感到困难，不知如何表达；对做数学应用题感到很困难，不解得意；经常提笔忘字，对文字的记忆能力差；很会朗读，但是对内 容却一知半解；考试紧张，平日做过的题目却不会做；不懂得伙伴间的游戏规则，常与同伴发生争吵；畏缩不前、胆小，对新鲜事物不敢尝试；…… 作者简介: 目录: 第一章不打无准备之仗——课前预习能力宋斌回答不出问题 不打无准备之仗——课前预习掌握主动 预习的两种方法预习时间的安排怎样预习语文？怎 样预习数学？第二章听课，并不是带上耳朵就可以了——课堂听课能力 马新平的课堂效率很低学习的第一道门槛——学会听课 效率高听课的两个基本要素让大脑动起来：善于跟上老师的思路牵牛要牵牛鼻子：一针见血抓住重点第三章好记性不如烂笔头——课堂笔记能力 了不起的达?芬奇笔记本 记笔记有诀窍——学会记笔记

宪法学

《宪法学》考点知识 1.宪法学的概念 我们从宪法学的研究对象着眼，将宪法学界定为：宪法学是关于国家权力控制与公民权利保障的学说。 2.规范性宪法的概念 具有限制国家权力，保障公民权利的功能，且在政治实践中发生实际效力的宪法，谓之规范性宪法。 3.近代宪法，现代宪法的含义 近代宪法是指近代自由资本主义时期的宪法。这一时期的宪法体现了自由主义原则，公民权利主要是自由权，国家职能比较简单，以英国，美国和法国的宪法为代表。 （自由主义：排斥政府干预，强调个人自治。自由权也叫做第一代人权或消极权利）现代宪法是指20世纪初以来的宪法，宪法宣告的公民权利从自由权扩大到社会权，与此对应，国家职能得到加强。（近代宪法向现代宪法转型的标志：一是1918年《俄罗斯社会主义联邦苏维埃共和国宪法》，这是第一部社会主义宪法，简称1918苏俄宪法；二是1919年德国的魏玛宪法。社会权被称为第二代人权，或叫积极权利/受益权） 4.宪法基本原则的内容 宪法的基本原则是指贯穿于宪法的制定，修改及实施过程之中的最基本的准则。 一.近代宪法的基本原则 （一）个人自由原则 在启蒙思想家的论述中，自由即指个人自由，指个人做法律所许可的一切事情的权利。近代宪法上的个人自由是指个人做法律所许可的一切事情而不是国家干涉的权利。 （二）形式平等原则 形式平等原则是对不特定的人适用的原则，而实质平等原则是对特定的人适用的原则。因此，实质平等原则与法律原则是不相容的。 现代宪法上出现了两种意义上的“平等”： （1）形式平等，又称机会平等、条件平等，即指同样情况同样对待，而不论结果如何；（2）实质平等，又称结果平等，即指特殊情况特殊对待，以实现相同的结果。 （我们把近代宪法所确定的平等原则称为形式平等原则。） （三）主权在民原则 主权是指制定宪法的权力，所谓主权在民，指国家的主权属于人民，具体是指制宪权属于人民所有，宪法授予国家机关的权力应当对人民负责。 （四）权力制约原则 权力制约是指将国家权力的各个组成部分彼此分配，使其相互监督、制约，避免权力腐败和权力滥用。 二.现代宪法的基本原则 （一）民主原则 “民主”的含义是指“人民的统治”。（即多数人的统治） 一般来说，民主有两种常见的分类： （1）根据人民的意见对于公共决策的作用，可以把民主分为程序民主与实质民主。 （2）根据人民参与公共决策的方式，可以把民主分为直接民主与间接民主。（直接民主是指人民亲自参与公共决策；间接民主又称代议制民主，是指人民选举自己的代理人，由其代表自己参与公共决策。） （二）人权原则

2018年电大宪法学期末考试试题及答案

2018年电大宪法学期末考试试题及答案 一、单项选择题(每小题1分。共10分) 1．关于宪法，下列说法不正确的是(B )。、 A．它是一个独立的法律部门B．它是一种宣言或声明 C．它是资产阶级革命的产物 D．它的法律效力与普通法律不同 2．我国有权对宪法进行解释的机关是( B )。 - A．全国人大B．全国人大常委会C．最高法院 D．国务院 3．把宪法分为刚性宪法与柔性宪法的依据是(A )。 A．修改的程序不同 B．制定的主体不同 C．有无法典形式不同 D．与现实关系紧密程度不同4．宪法的主要功能是(A )。 A．保障公民权利 B．规范国家权力 C．维护国家统一 D．促进经济发展 5．我国的政权组织形式是(B )。 A．人民民主专政B．人民代表大会制度 C．民主集中制 D．多党合作制 6．下列需要报全国人大常委会批准方能生效的是( C )。 A．国务院的行政法规 B．国务院部门的行政规章C．自治区的自治条 D．直辖市的地方性法规7．按照宪法规定，我国各级人大中设立常委会的有(D )。 A．全国人大 B．各省级人大C．地方各级人民代表大会D．县级以上地方各级人大 8．民族自治地方的( B )必须由实行区域自治的民族的公民担任。 A．人大常委会主任B．政府行政首长 C．法院院长 D．检察院检察长 9．全国人大会议每年举行一次，由(B )召集。 A．委员长B．全国人大常委会 C．全国人大主席团 D．委员长会议 10．我国的哪一部宪法结构体系有严重缺陷，全部宪法仅有30个条文?( B ) A．1954年宪法B．1975年宪法 C．1978年宪法D．1982年宪法 11．下列原则中仅属于社会主义宪法民主原则的有(B )。 A．主权在民原则B．民主集中制原则C．权力分立原则 D．法治原则 12．国家制度的核心是(A ) A．国体 B．政体 C．国家结构形式 D．政党制度 13．旧中国惟一具有资产阶级民主共和国性质的宪法性文件是(A )。 A．《中华民国临时约法》 B．《中华苏维埃共和国宪法大纲》 C．《中华民国训政时期约法》D．《中华民国宪法》 14．新中国的第一部宪法是(B )。 A．共同纲领 B．1954年宪法C．1975年宪法D．1982年宪法 15．我国人民代表大会制度的核心内容和实质是( C )。

三年级语文下册课堂笔记

三年级语文下册课堂 笔记 --------------------------------------------------------------------------作者: _____________ --------------------------------------------------------------------------日期: _____________

三年级语文下册课堂笔记（1-4） 1、长城和运河 一、听写 驾驶曲折蜿蜒谱写连绵起伏绸带 不朽诗篇创造民族奇异的景象 二、注音 曲折．创．造绸．带民族． 三、组词 架（）篇（）折（）蜒（） 驾（）编（）拆（）蜓（） 四、填空 1、长城像，，。 东起，西到，．万里长城谱写了 ．．．．．．．。 2、京杭大运河像，，。 北起，南到，．京杭大运河谱写了 ．．。 3、中国古代伟大的工程有：、、。 4、中国现代伟大的工程有：、、。 5、课文描写了与的雄伟壮丽，赞扬了中华民族祖先的。 6、（）的景象（）的诗篇 7、描写长城的词有：、。 8、描写运河的词有：、。 9、本学期我们要养成的学习习惯有：、 五、背诵课文 2、美丽的南沙群岛 一、听写

辽阔岛屿矿产水天相连 壮观宝库海龟星罗棋布 不仅黑暗合作资源丰富 二、拼音 辽．阔资．源不仅． 三、组词 资（）（）姿（）（） 四、在（）里填上合适的词 （）的南沙群岛（）的宝库 （）的海洋生物（）的世界 （）的矿产资源（）的浪花 五、阅读第2小节 南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有的珍贵的海洋生物，蕴藏着的矿产资源，贮存了的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。 1、本段的中心句是。 2、文中第二句从、、 三个方面展示了南沙群岛的物产丰富。用 “、、、”显示南沙的富饶。 3、注音。 难以计数．用之不竭．贮．存曾．母暗沙 六、阅读第3小节 南沙也是个迷人的世界。天是，海是。远望，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。俯看□龙虾□燕鱼□海龟□令人□碧波浩渺的南沙海域，连，每一个浪头 都，一团团，一簇簇，仿佛是。可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。 1、根据课文内容填空。 2、在短文中□处加标点。 3、本段采用了的构段方式，中心句是。 4、本段选取了“、、、

宪法学名词解释

宪法学 名词解释 1、成文宪法：是指具有统一法典形式的宪法。有时也叫文书宪法或制定宪法。 2、不成文宪法：是指不具有统一法典形式，而散见于多种法律文书、宪法惯例和宪法判例的宪法。 3、刚性宪法：是指制定、修改的机关和程序不同于一般法律的的宪法。 4、柔性宪法：是指制定、修改的机关和程序与一般法律相同的宪法。 5、钦定宪法：是指由君主或以君主的名义制定和颁布的宪法。 6、协定宪法：是指由君主和国民或国民的代表机关协商制定的宪法。 7、民定宪法：是指由民意机关或全民公决制定的宪法。 8、规范性宪法：是指既在规范条文上，也在实际政治生活中具有法律效力的宪法。这类宪法与国家的政治生活融在一起，支配着政治权力的运行，规范着社会生活的全过程。 9、名义性宪法：是指内容上远离实际政治生活，在生活中并不适用，实际上只是一种将来可能会成为现实的宪法。 10、语义性宪法：又称标签性宪法，是指既不反映现实状况，有不起实际作用的宪法，是指为维护实际掌握国家统治权者的特殊利益，而将现有政治权力状况，按其原状予以形式化的宪法。 11、权力制约原则：是指国家权力的各部分之间相互监督、彼此牵制，以保障公民权利的原则。 12、法治原则：法治，也称“法的统治”，是指统治阶级按照民主原则将国家事务法律化、制度化，并严格依法进行管理的治国理论、制度体系和运行状态。13、宪政：也称“立宪政体”、“立宪主义”，是指以宪法为前提，以民主政治为核心，以法治为基石，以保障人权为目的的政治形态或政治过程。它有以下特征：宪法的实施是建立宪政的基本途径建立有限政府是宪政的基本精神：树立宪法的最高权威是宪政的集中表现。 14、民族区域自治：民族区域自治是指在中华人民共和国的范围内，在中央政府的统一领导下，以少数民族聚居区为基础，建立相应的自治地方，设立自治机关，行使宪法和法律授予的自治权的政治制度。 15、特别行政区：它是“一国两制”（一个国家，两种制度。即在统一的社会主义国家内，在中央政府的统一领导下，经过最高国家权力机关决定，可以容许局部地方由于历史的原因而不实行社会主义制度和政策，依法保持不同于现行制度的特殊制度。）下的产物。特别行政区是指在中华人民共和国行政区域范围内设立的，享有特殊法律地位，实行资本主义制度和资本主义生活方式的地方行政区域。 16、公民的基本权利：是指由宪法规定的公民享有的必不可少的某些权益，是公民实施某一行为的可能性。 17、公民的基本义务：是指由宪法规定的公民必须遵守和应尽的根本责任。是公民对于国家的具有首要意义的义务，构成普通法律所规定的义务的基础。 18、言论自由：是公民对于政治和社会生活中的各种问题，有通过语言方式表达其思想和见解的自由。

宪法学试题及参考答案

西南财经大学2013——2014学年度上学期2013级期末学业水平测试 宪法学试题及参考答案 注意事项 1.本次考试必须在答题卡上用钢笔或签字笔作答，并在答题卡指定的位置填写自己的姓名及填涂准考证号等信息。 2.本次考试与一般的考试不同，它是对应考者阅读理解能力、分析能力、提出并解决问题能力和文字表达能力的综合测试。 3.本卷满分为100分。考试总时限为120分钟。 5.考试结束铃声一响，请你立即放下笔，将试题、答题卡和草稿纸交给监考员验收后方可离开考场。 一、单选题（下面题目中只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入题内括号内，每题1分，共35分） 1.我国现行宪法是由第五届全国人民代表大会第五次会议于（ D）年通过的。 A.1954 B.1975 C.1978 D.1982 2.我国现行宪法除序言外，有一百三十八条，其四个修正案共有（B ）条。 A.三十 B.三十一 C.二十 D.二十一 3.根据我国宪法规定，国家保护和改善生活环境和（ D ），防治污染和其他公害。 A.生态平衡 B.生存环境 C.自然环境 D.生态环境 4.我国宪法规定，（C ）是我国的根本制度。 A.人民民主专政 B.生产资料公有制 C.社会主义制度 D.人民代表大会制度 5.任何公民，非经（ A ）批准或者决定或者（）决定，并由（）执行，不受逮捕。 A.人民检察院，人民法院，公安机关 B.人民法院，人民检察院，公安机关 C.人民法院，公安机关，人民检察院 D.公安机关，人民检察院，人民法院 6.除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者（C ）依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

培养小学生做笔记的习惯

培养小学生做笔记的习惯 “好记性不如烂笔头”这句话是我在做学生的时候老师时常教导我们的一句话，他讲这句话的目的是要我们养成做笔记的好习惯。现在,我自己成为了一位老师，在工作实践中便深刻地体会到了这句话的重要性。记笔记有助于稳定学生的注意，培养学生课堂认真听讲的习惯。记笔记的过程也是一个积极思考的过程，可调动眼、耳、脑、手一齐活动，促进了学生对课堂讲授内容的理解。记笔记有助于对所学知识的复习和记忆。如果不记笔记，复习时只好从头到尾去读教材，这样既花时间，又难得要领，效果不佳。如果在听课的同时记下讲课的纲要、重点和疑难点，用自己的语言记下对所学知识的理解和体会，这样对照笔记进行复习时，既有系统、有条理，又觉得亲切熟悉，因而复习起来，事半功倍。 记笔记有这么多好处，作为一名小学教师，如何培养小学生良好的记笔记的习惯，培养他们学习记笔记的能力呢？ 一、从“认识”开始，明白重要性 培养学生记笔记得先从记笔记的意义开始，告诉学生记笔记的种种好处，学生才会有记的愿望。每次需要记录时教师要提醒学生及时记录，尤其是对一些课堂不肯听的同学做好督促，这样也更容易提高学困生的学习成绩。 二、从“模仿”下手，教给其方法 小学生该如何去做笔记呢？由于他们的年龄小，因此他们不可能像初中的学生那样知道哪些该记，哪些不该记，所以，我认为可以从

“模仿”下手。从古到今，多少伟大的书法家不是从临摹开始的？临摹是一个很好的学习方式，那么模仿同样是一个不错的方法。 1、数学符号来帮忙。利用好课本资源和一些数学常用符号帮助快速记录。小学生做笔记和大学生做笔记有明显的不同。小学生课堂常常涉及字词句的知识巩固。同音字、形近字、多音字、反义词、词语积累归类等。那么如何指导学生做好这类知识的记录呢？现行教材每课后都有生字表，对于同音字、形近字、多音字一般就随着教学进度根据需要适时提醒学生记录在相应的生字旁边；近义词、反义词则记录在课文的行间。这里可以适当教给学生一些符号，如辨别近义词范围大小，可以用上数学中的约等于、大于号、小于号来表示，学生对于词义的辨别是一目了然；反义词则用双箭头来连接。学生只要使用约定的符号就可以快速做好笔记。 2、重点词语加点记录，重点字加点注释。对于常见成语中的个别字义的解释如何记录呢？有许多以成语作课题的寓言故事、成语，这类词语不单是要懂得整个成语的意思，还要能解释清楚个别字的意思。如“亡羊补牢”的“牢”的解释，叫学生直接在“牢”的下面打上“·”并在“牢”的头上记录“羊圈”；“爱不释手”中的“释”叫学生直接在这个字上面写上“放”，这样学生既很清楚地记录了字的意思，又能依据字义读懂了词语的意思，有效地提高记笔记的速度。 3、开辟积累角落。积累性的词语如何记录呢？小学生在学习过程中常常遇到以前学过的词语要归类积累。如学完《检阅》一文后，学到了表示人多的词语“人山人海”，后来学习《卖木雕的少年》一

宪法学试题及参考答案

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西南财经大学2013——2014学年度上学期2013级期末学业水平测试 宪法学试题及参考答案 注意事项 1.本次考试必须在答题卡上用钢笔或签字笔作答，并在答题卡指定的位置填写自己的姓名及填涂准考证号等信息。 2.本次考试与一般的考试不同，它是对应考者阅读理解能力、分析能力、提出并解决问题能力和文字表达能力的综合测试。 3.本卷满分为100分。考试总时限为120分钟。 5.考试结束铃声一响，请你立即放下笔，将试题、答题卡和草稿纸交给监考员验收后方可离开考场。 一、单选题（下面题目中只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入题内括号内，每题1分，共35分） 1.我国现行宪法是由第五届全国人民代表大会第五次会议于（ D）年通过的。 A.1954 B.1975 C.1978 D.1982 2.我国现行宪法除序言外，有一百三十八条，其四个修正案共有（B ）条。 A.三十 B.三十一 C.二十 D.二十一 3.根据我国宪法规定，国家保护和改善生活环境和（ D ），防治污染和其他公害。 A.生态平衡 B.生存环境 C.自然环境 D.生态环境 4.我国宪法规定，（C ）是我国的根本制度。 A.人民民主专政 B.生产资料公有制 C.社会主义制度 D.人民代表大会制度 5.任何公民，非经（ A ）批准或者决定或者（）决定，并由（）执行，不受逮捕。 A.人民检察院，人民法院，公安机关 B.人民法院，人民检察院，公安机关 C.人民法院，公安机关，人民检察院 D.公安机关，人民检察院，人民法院 6.除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者（C ）依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。

中央电大《宪法学》试题及答案

一、单项选择题(每小题1分。共10分) 1．关于宪法，下列说法不正确的是(B )。、 A．它是一个独立的法律部门B．它是一种宣言或声明 C．它是资产阶级革命的产物 D．它的法律效力与普通法律不同 2．我国有权对宪法进行解释的机关是( B )。 - A．全国人大B．全国人大常委会C．最高法院 D．国务院 3．把宪法分为刚性宪法与柔性宪法的依据是(A )。 A．修改的程序不同 B．制定的主体不同 C．有无法典形式不同 D．与现实关系紧密程度不同 4．宪法的主要功能是(A )。 A．保障公民权利 B．规范国家权力 C．维护国家统一 D．促进经济发展5．我国的政权组织形式是(B )。 A．人民民主专政B．人民代表大会制度 C．民主集中制 D．多党合作制6．下列需要报全国人大常委会批准方能生效的是( C )。 A．国务院的行政法规 B．国务院部门的行政规章C．自治区的自治条 D．直辖市的地方性法规 7．按照宪法规定，我国各级人大中设立常委会的有(D )。 A．全国人大 B．各省级人大C．地方各级人民代表大会D．县级以上地方各级人大 8．民族自治地方的( B )必须由实行区域自治的民族的公民担任。 A．人大常委会主任B．政府行政首长 C．法院院长 D．检察院检察长 9．全国人大会议每年举行一次，由(B )召集。 A．委员长B．全国人大常委会 C．全国人大主席团 D．委员长会议 10．我国的哪一部宪法结构体系有严重缺陷，全部宪法仅有30个条文?( B ) A．1954年宪法B．1975年宪法 C．1978年宪法D．1982年宪法 11．下列原则中仅属于社会主义宪法民主原则的有(B )。 A．主权在民原则B．民主集中制原则C．权力分立原则 D．法治原则 12．国家制度的核心是(A ) A．国体 B．政体 C．国家结构形式 D．政党制度 13．旧中国惟一具有资产阶级民主共和国性质的宪法性文件是(A )。

华工《宪法学》大作业及标准答案

华工《宪法学》大作业及答案

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宪法学·宪法学2012-2013学期上（一） 1.下列法律中，哪一部不属于我国的基本法律？ A.《中华人民共和国人院组织法》 B.《中华人民共和国人民检察院组织法》 C.《中华人民共和国》 D.《中华人民共和国》 参考答案：C 2.根据香港、澳门特别行政区基本法的规定，下列哪一选项是正确的？ A.香港特别行政区终审法院和高等法院的法官，应由在外国无居留权的香港特别行政区永久性居民中的中国公民担任 B.香港特别行政区的法官，根据当地法官和法律界及其他方面知名人士组成的独立委员会推荐，由行政长官征得立法会同意后任命，并报全国人民代表大会常务委员会备案 C.澳门特别行政区检察长由澳门特别行政区永久性居民中的中国公民担任，由行政长官提名，报中央人民政府任命 D.澳门特别行政区设立行政法院。行政法院是管辖行政诉讼和税务诉讼的法院。不服行政法院裁决者，可向终审法院上诉 参考答案：C 3.与法律相比，属于宪法的基本特征的是： A. 宪法是国家的根本法 B. 宪法是公民权利的保障书 C. 宪法是民主事实法律化的基本形式 D. 宪法不具有制裁性 参考答案：ABC 4.下列哪一选项是成文宪法与不成文宪法的分类标准？ A.宪法文件的有无 B.制定主体的特定性 C.制定程序的严格与否 D.宪法典的有无 参考答案：D 5.下列有关宪法与宪政的表述，哪些是正确的？ A. 宪法是宪政的前提 B. 近代的宪法与宪政以限制国家权力、保障人权为目的 C. 树立宪法的最高权威是宪政的集中体现 D. 近代的宪法与宪政是商品经济发展的产物 参考答案：ABCD 6.下列哪些选项属于我国宪法的渊源？ A. 中华人民共和国现行宪法及其修正案 B. 中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法 C. 中华人民共和国立法法 D. 宪法判例 参考答案：ABC 7.宪法修改是指为了使宪法适应社会发展的客观需要，由制定宪法的国家机关或者其他有权修宪机关按照法定权限和程序，对宪法条文予以废止、增加、修改的活动。下列关于我国宪法修改的论述正确的为

01宪法学专题-什么是宪法

什么是宪法 第一讲什么是宪法 本讲重点和难点：宪法的概念；宪法的目的 一、宪法的词源 从字义上探究宪法的含义。 （一）古代西方国家的“宪法” 我们今天所用的法学术语、词汇和原理，有很多或者准确一点说，大部分都是来自西方。所以要探究这些术语、词汇的原意，不能不回溯到它们的母国。 在西方，“宪法”一词，出现很早。 （提问：“宪法”在古代西方的含义什么？） “宪法”的英文是Constistution，来源于拉丁文Constitutio，意思是组织、规定、结构、确立、敕令、命令等。但是如果往前追溯，至少可以追溯到古希腊的亚里斯多德那里。 （1）亚里斯多德考察了希腊各城邦的法律，他把各城邦的法律分为两种：宪法和法律。但是，他所说的“宪法”，与近代意义上的宪法的含义不同，实际上是指有关城邦的组织和权限的法律，类似于现在的政权组织法。后来在古罗马帝国时期，宪法一词仍然在使用，但其含义仍与近代不同，是指皇帝颁布的诏书、谕旨、敕令等。 （2）中世纪时，宪法一词，指表明封建主和教会各种特权的法律。例如，英国1164年亨利二世颁布的《克拉朗敦宪法》，是规定国王与教士关系的。又如，1215年英王约翰颁布的《大宪章》，规定了英王与英国贵族、诸侯、僧侣的权利义务关系。 注意：1215年被普遍认为是最早的宪法性文件。而马克斯主义法学和我国的传统教科书，则认为近代意义上的宪法概念是在17、18世纪伴随着资产阶级革命而形成和发展起来的，因为在这个时期出现了很多部宪法和宪法性文件。

（二）古代中国典籍中的“宪”或“宪法” 1、《尚书·诰命》：“监于先王成宪，其永无愆”。 《国语·晋语》：“赏善罚奸，国之宪令”。 《史记·屈原列传》：“怀王使屈原造为宪令”。 《周礼·秋官·小司寇》：“宪，刑禁”。 可见，在古代中国，宪法与法律、法令相等同，并且主要是指刑法。 2、《中庸》：“祖述尧舜，宪章文武”。 此处，“宪章”是动词，指效法、遵守、实施法律。 实际上，近代意义上的“宪法”一词，是在19世纪末期才出现于我国的清末。早期资产阶级改良派马建忠、王韬、郑观应等人为代表；后来康有为、梁启超、谭嗣同、严复等宣传立宪。“宪法”一词的确定，来源于日本的首相伊藤博文。 1905年五大臣出国考察西方九国政治（日、英、美、德、法、奥、意、俄、比），上奏立宪的三大好处：一、皇权永固；二、外患减轻；三、内乱可弥。 1906年9月宣布预备立宪；1908年颁布《钦定宪法大纲》。 从此，“宪法”一词，被正式采用。 现代国家几乎没有哪个国家无宪法。 那么，到底什么是宪法？宪法究竟是干什么用？常用宪法学教材中的定义是否恰当？ 下面我们先看看世界上几个主要国家的宪法，然后进行一下归纳，给出一个宪法的定义。 二、宪法的结构 英国的宪法是什么？ 英国不存在一部统一的宪法典，而是有一系列的宪法性文件。主要包括了早期的1215年的《自由大宪章》、1628年均《权利请愿书》、1679年的《人身保护法》、1689年均《权利法案》、1701年的《王位继承法》等，也包括了20世纪以来制定的1911年的《议会法》、1928年的《国民参政法》、1931年的《威斯敏斯特法》、1965年的《民族关系法》、1966年的《审判与调查法》、1970年的《地方