兔子的尾巴_寓言故事

兔子的尾巴

很久很久以前，兔子的尾巴是很大的，可是现在兔子的尾巴怎么变得像小毛球那么短？

有一天，有两只兔子在一条小河前玩耍。它们突然看见河对岸有一丛绿油油的草，就想去对岸吃个痛快。可是兔子不会游泳，怎么办呢？两只小兔子就站在那里发愁了。

这时，两只小兔看见了一只乌龟钻了出来。两只小兔子眼珠一转，想出了一个好办法。它们对乌龟说：“龟大妈，听说你的孩子在这条河里数也数不清。”龟大妈自豪地说：“那是当然的。”小兔又说：“我们不信，不如交出你的孩子，我们来比一比吧。”

龟大妈二话不说，立刻钻进了小河里。不一会儿，龟大妈就叫出了它所有的孩子。龟宝宝们就整整齐齐地排成了两座桥。两只小兔子对视了一下，扮了个鬼脸，跳到了靠岸边的小龟身上。它们一边跳一边数，直到跳到对岸。

两只小兔得意洋洋地说：“你这只笨乌龟，上当了，其实我们根本没有孩子。”两只小兔笑了起来，可是它们高兴得太早了。它们的身子在岸上，但两条长尾巴却还在水里。小龟们都生气了，它们张开嘴巴扑向小兔的长尾巴使劲地咬了一口。小兔拼命地拉，结果把尾巴拉断了。

后来，这两只兔子真的生了好多的兔宝宝，可是它们的尾巴都和它们的祖先一样是短尾巴。

兔子的尾巴长不了

兔子的尾巴长不了 兔子的尾巴长不了 小白兔又继续往前走’走着 一只雪白的兔子一蹦一跳‘哼着歌在森林中散步”树上的猴子看见了?挠了挠头嘲笑着说。"白兔弟弟‘白兔弟弟;你的尾巴怎么那么短啊‘你看。我的尾巴多长"还能倒挂在树上荡秋千呢！"兔子听了“抬头看了看猴子"难过地低着头跳走了‘ 走着‘来到小溪边,看到美丽的孔雀正展开尾巴梳理着’小白兔正想掉转头离开‘孔雀却昂着头提高嗓门,骄傲地对兔子说:,我的兔子弟弟啊…………,说着并度着方步走到小白兔面前”瞧了瞧小白兔的尾巴说;：你的尾巴的颜色虽说白是白了点?可怎么那么单调？你看我的尾巴五光十色的“常常得到森林朋友的称赞呢！！’小白兔听了‘叹了口气”伤心的走了。 小白兔迈着沉重的脚步来到一棵高大的树下,松鼠在树上看见了“从树上翩翩然地落了下来”一条毛茸茸的尾巴就像一把坠落伞落到兔子的跟前“松鼠翘起首得意洋洋得说：,兔子哥哥“你瞧我的尾巴多棒?即可以当降落伞又可以当被子盖……“松鼠话音未完’小白兔忍不住哭着跑了， 兔子跑着跑着“毫不犹豫地钻进了几天前啄木鸟新开的”你型我塑?美容店，要求啄木鸟医师为它装上一条像猴子一样长，毛绒绒的像孔雀一样美的尾巴， 啄木鸟医师在小白兔的强烈要求下‘小白兔总算如愿以偿/ 自从小白兔有了这条尾巴后?常在猴子/孔雀、松鼠面前夸耀着说;‘你们看，我的尾巴是不是最棒的？…………“孔雀他们听了：只得灰溜溜走了' 一天?这只小白兔挎着篮子“吟唱着;;天上下雨‘地上冒泡；小小蘑菇。顶个草帽……?来小树林中采蘑菇“此时'一只狐狸正饿得慌’也来到树林子寻找食物：小白兔遇到这只找食物吃的狐狸‘一机灵、丢下篮子'转身就逃”狐狸在后边追：小白兔拖着条尾巴一蹦一跳地在前边跑。多美的尾巴啊，即像一张五彩缤纷的屏,更像一把光彩夺目的降落伞;小白兔拖着这条尾巴好不容易跑到一棵古树下““嗖。的一声钻进了这棵古树树洞中去了、可树洞不深“一条尾巴还落在外头呢?这时"狐狸追到树下”一把抓住这条尾巴往下拽?狐狸使劲往下拽：小白兔一个劲往里

寓言故事守株待兔

寓言故事：守株待兔 活动目标： 1、幼儿能初步理解故事，明确故事寓意：不劳动不会有收获，运气不会天天有，不能靠碰运气过日子。 2、培养幼儿乐意倾听故事，并能用绘画表达其内容。 3、发展幼儿的想像力、口语表达能力。 活动准备：VCD 图片 活动过程： 一、我们学过哪些成语故事？谁知道它的寓意？ 二、今天老师再请小朋友学习一则寓言：守株待兔（出示字卡） 1、有一天，一位农夫正在田里锄草，突然惊动了一只野兔，它跑得很快，这只野兔为什么跑得这么快？（幼儿讨论） 2、你们刚才说的种种情况确实都有可能发生，野兔一不留神竟撞在了田边的一个树桩上，会怎么样？ 3、农夫喜出望外，赶忙拾起兔子，带回家去，农夫得到这只野兔会怎么做呢？ 4、农夫回到家，确实把野兔美美地吃了一顿，他边吃边想，你们猜猜看会想些什么？（讨论）让我们一起说说农夫的美梦吧！ 5、从此，农夫再也不耕田锄草，他天天守在那个树根旁，等待野兔撞死在树根上，从早上等到晚上，从日出等到日落，日子一天天过去了，农夫等到的会是什么结果？（幼儿讨论） 6、听到这儿，你觉得农夫的做法怎么样？为什么？（幼儿讨论） 三、观看动画，加深理解 1、刚才小朋友听了这个故事，现在想看看动画吗？ 2、如果你是农夫的朋友，你想对农夫说些什么？ 教师小结：这则寓言故事很短小，但告诉我们一个深刻的道理：不劳动不会有收获，运气不会天天有，不能靠碰运气过日子。 四、自由讲述，巩固故事内容。

寓言故事：守株待兔 宋国有个农夫正在田里翻土。突然，他看见有一只野兔从旁边的草丛里慌慌张张地窜出来，一头撞在田边的树墩子上，便倒在那儿一动也不动了。农民走过去一看：兔子死了。因为它奔跑的速度太快，把脖子都撞折（shé）了。农民高兴极了，他一点力气没花，就白捡了一只又肥又大的野兔。他心想；要是天天都能捡到野兔，日子就好过了。从此，他再也不肯出力气种地了。每天，他把锄头放在身边，就躺在树墩子跟前，等待着第二只、第三只野兔自己撞到这树墩子上来。世上哪有那么多便宜事啊。农民当然没有再捡到撞死的野兔，而他的田地却荒芜了。 寓意： 不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想靠碰好运过日子，是不会有好结果的。

故事兔子的尾巴

兔子的尾巴 兔子的尾巴原来是很长很长的，可后来又怎么变得很短很短了呢？原来，这还有个故事呢! 在很久很久以前。有两只兔子在小河边玩。它们看到河对面有一片绿油油的青草，想过河去吃个痛快。可是，兔子不会游泳，这可怎么办呢? 忽然，河里噗噜一声，一只老鳖游到水面上来。兔子眼珠儿滴溜溜地一转，就有了主意。它们跟老鳖说：“鳖大妈，听说在这条河里，你的孩子很多很多，是吗?” 老鳖听了很高兴，说：“是啊，在这条河里，我的孩子数也数不清。要是把它们排成队，在这河面上，可架两座桥呢!” 一只兔子说：“你的孩子有那么多吗？我们不信，怕没有我们的孩子多吧?” 老鳖说：“你们的孩子有多少？我怎么没有见到过呀?” 另一只兔子说：“我们的孩子要是都到河边来，怕还挤不下呢！” 老鳖说：“你们在吹牛吧。谁见到过那么多兔子啊！” 一只兔子说：“不信，咱们比一比，看谁的孩子多！” 老鳖说：“怎么个比法呢?” 另一只兔子说：“你先把孩子都叫来，浮在水面上，从河这边到 河那边，排成两行，我们俩从这边数过去，数完了，我们也把孩子都叫来，在河边上排成队，让你来数。”

老蹩说：“好。” 说着，老鳖就钻下水去，把孩子都叫了来，浮在水上，整整齐齐地排成两行。从河这边，一直排到河那边，真的在河面上架起了两座鳖桥。 两只兔子就跳到鳖桥上，一边跳，一边数：“一、二、三、四、五、六、七、八……”数着数着，就数到了对岸了。 两只兔子得意极了，它们一面跳上岸，一面说：“哈哈，我们没有孩子呀，老鳖上了我们的当啦！” 它们高兴得太早了。它们跳上了岸，两条长长的尾巴还拖在河水里，岸边的两只鳖发现上了当，就伸出嘴去使劲一咬，把两条尾巴给咬住了。 两只兔子着了慌，它们使劲一拉，尾巴就挣断了，只留下短短的一截。 后来，它们也生了很多很多孩子。可是，兔子、兔孙们也和它们的祖先一样，只有短短的一截尾巴。

守株待兔的寓言故事赏析

守株待兔的寓言故事赏析 原文 宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。——出自《韩非子·五蠹》 相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日入而息.遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖;一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了.他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。 奇迹终于发生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。 当天，他美美地饱餐了一顿。 从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。 注释 株：树桩。 触：撞到。 走：跑。 折：折断。 因：于是，就。 释：放，放下。 冀：希望。

复：又，再。 得：得到。 为：被，表被动。 身：自己。 为：被。 欲：想用。 成语“守株待兔”，比喻妄想不劳而得，或死守狭隘的经验，不知变通。 文言知识 “颈”与页部的字。“颈”指头颈，它是个形声字，左边为声，右边属部首。“页”本指人的脸，是个象形字。凡属页部的字都与人的脸部、颈部相关。如：颜——脸上的神色，额——人的额头，颊——人的脸颊，颔——人的下巴，等等。 启示 不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成，不能死守狭隘经验、墨守成规。 主要批评 不劳而获的人，天上掉馅饼的事情是绝对不可能发生的。把偶然的事件当成必然性的事件是十分愚蠢的。主要是讽刺那些不通过自己的劳动、努力，却想有回报的人。同时也说明当时政策的腐败，讽刺官员的愚笨。 揭示道理

寓言故事守株待兔

寓言故事守株待兔文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）

寓言故事：守株待兔 活动目标： 1、幼儿能初步理解故事，明确故事寓意：不劳动不会有收获，运气不会天天有，不能靠碰运气过日子。 2、培养幼儿乐意倾听故事，并能用绘画表达其内容。 3、发展幼儿的想像力、口语表达能力。 活动准备：VCD图片 活动过程： 一、我们学过哪些成语故事？谁知道它的寓意？ 二、今天老师再请小朋友学习一则寓言：守株待兔（出示字卡） 1、有一天，一位农夫正在田里锄草，突然惊动了一只野兔，它跑得很快，这只野兔为什么跑得这么快？（幼儿讨论） 2、你们刚才说的种种情况确实都有可能发生，野兔一不留神竟撞在了田边的一个树桩上，会怎么样？ 3、农夫喜出望外，赶忙拾起兔子，带回家去，农夫得到这只野兔会怎么做呢？ 4、农夫回到家，确实把野兔美美地吃了一顿，他边吃边想，你们猜猜看会想些什么？（讨论）让我们一起说说农夫的美梦吧！ 5、从此，农夫再也不耕田锄草，他天天守在那个树根旁，等待野兔撞死在树根上，从早上等到晚上，从日出等到日落，日子一天天过去了，农夫等到的会是什么结果？（幼儿讨论） 6、听到这儿，你觉得农夫的做法怎么样？为什么？（幼儿讨论） 三、观看动画，加深理解 1、刚才小朋友听了这个故事，现在想看看动画吗？ 2、如果你是农夫的朋友，你想对农夫说些什么？ 教师小结：这则寓言故事很短小，但告诉我们一个深刻的道理：不劳动不会有收获，运气不会天天有，不能靠碰运气过日子。 四、自由讲述，巩固故事内容。 寓言故事：守株待兔 宋国有个农夫正在田里翻土。突然，他看见有一只野兔从旁边的草丛里慌慌张张地窜出来，一头撞在田边的树墩子上，便倒在那儿一动也不动了。农民走过去一看：兔子死了。因为它奔跑的速度太快，把脖子都撞折（shé）了。农民高兴极了，他一点力气没花，就白捡了一只又肥又大的野兔。他心想；要是天天都能捡到野兔，日子就好过了。从

兔子的尾巴-长不了作文

兔子的尾巴-长不了作文 从前有一个叫快乐王国的地方，那里的居民每天都过着开开心心的生活。其中就住着小兔欣欣一家人。 有一天，欣欣在跟袋鼠慧慧玩游戏，它们两个小家伙玩得正起劲哪！突然，慧慧的妈妈跳过来，一把拉起慧慧的手轻声说：“你这个孩子，真不听家长的话，跟你说了多少遍了，不要跟尾巴短的人玩，跟尾巴短的人玩你的尾巴也会变短的，我可不想有一个短尾巴的怪物女儿，快走！”“不！妈妈，我跟欣欣玩，不会变成怪物的。“是啊！”袋鼠阿姨，让我跟慧慧玩吧？”欣欣央求道。“不行，绝对不行！”慧慧的妈妈一口否决，说罢，带着慧慧扬长而去。 欣欣难过得大哭了一场，回到家后，爸爸问：“怎么了，宝贝女儿？”“爸……爸爸，伙伴们嘲笑我尾巴长得短，所以它……它们都不理我了。”“宝贝你不要哭了，其实有很多人喜欢兔子的，再说了，人还没有尾巴哩！”兔爸爸说。小兔欣欣扑哧一声笑了。但晚上，欣欣怎么也睡不着，于是，它决定去找全国最有名的巫婆——巫拉拉。 晚上十二点时，小兔欣欣背着书包找巫拉拉，一路，夜猫子叫着，让人毛骨悚然，欣欣害怕极了，它很想回去，但却又想起了昔日小伙伴们对它的冷嘲热讽，它又迈开了前进的脚步。 第二天，小兔终于来到了巫拉拉的家里，咚，咚，咚，“是谁呀？” ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

巫拉拉边打开门边揉着松惺的眼睛说：“哦！原来是可爱的小欣欣啊，快请进，快请进！”“谢谢奶奶！”欣欣说。“欣欣你来，爸爸知道吗？”“不知道，奶奶，我有件事想求你。”“什么事啊？”是因为小伙伴们嫌我尾巴短，就不跟我玩了。所以，我……我想。”“你不用说了，奶奶已经知道了，你是想让我用法术把你的尾巴变得长一些，对吗？”“恩！”小兔说。“好吧！让我找找看，不是这本，也不是这本，不是，不是，都不是。哈，终于找到了，是这本。让我看一下咒语！哆咪哆咪，哆拉索！我知道了，你准备好了吗？小欣欣？”“嗯，我准备好了，开始吧！”“哆咪哆咪，哆拉索！小兔子尾巴快长长。”巫拉拉念起了咒语。 “哇！我的尾巴变长了！”小兔子喜悦地叫着。随后，巫拉拉用魔法扫帚松欣欣回到了家里。 虽然欣欣回到了家，但是以后的日子可不好过了。 早上，兔妈妈捧来一盆水果沙拉，小兔欣欣急忙说：“我来端。”说着，跳了过去，妈妈说：“欣欣长大了，可真懂事呀！”欣欣笑了笑，一转身，它的大尾巴啪的一下抽在兔妈妈的脸上。这几个月下来，兔爸兔妈，可被那个大尾巴打得皮青脸肿，折磨得生不如死。可是，它们怕欣欣伤心，就没跟欣欣说。终于有一天，兔爸兔妈向欣欣提议去除那条大尾巴，欣欣无奈，只能再次去巫拉拉的家里，除掉那条让兔爸兔妈受尽痛苦的大尾巴。 以后，，小伙伴们见了欣欣就说：“欣欣啊！人间有句歇后语，你知道是什么吗？”欣欣无语，当然是兔子的尾巴——长不了！欣欣苦笑了一下，无可奈何地摇头说：“对，对，兔子的尾巴——长不了！”

《守株待兔》案例分析

《守株待兔》 ----大班语言 姓名:孟小琴 班级:大四班 2016年1月

《守株待兔》 ____大班语言 活动目标： 1、理解成语故事“守株待兔”，知道不努力付出是不会成功的。 2、初步尝试根据画面线索提问，喜欢愿意表述。 活动准备：图片ppt 关键点：知道不努力付出是不会成功的。 活动过程： 1、观察图片，引起兴趣。 师：今天，老师带来的故事只有图片，所以小朋友要认真、仔细的看，才能发现其中的秘密。 2、幼儿观察图片（从开始到农夫天天站在树下）。 3、观察解惑，初步感知。 （1）看了故事前面这几张图片，你有什么问题要问吗？ （2）兔子自己撞在树上的事情会不会天天发生？ 师：这样不会经常发生的事情，我们可以说是偶然的、碰巧的、难得的事。 （3）还有谁想问问题的？ （4）我也想问一个问题，如果农夫一直这样等下去，田里的庄稼会

怎样？ （5）幼儿观察故事后半部分图片。 （6）故事看完了，你现在有什么话要说？还有什么问题想问吗？4、完整欣赏，加深理解。 （1）下面，老师把这个故事讲给小朋友听一遍。一会请你来说说：你觉得农夫是一个什么样的人？ （2）不努力付出是不会成功的。 5、了解名字，延伸活动。 师：刚才这个故事有一个好听的名字，叫守株待兔。 6、延伸：“守株待兔”是一个成语，许多成语像“守株待兔”一样都有一个有趣的故事，让我们明白一些道理。小朋友回家可以向爸爸妈妈学一些成语故事，以后我们来讲给大家听。愉快结束。 附：《守株待兔》 古时候，一个农夫正在地里干活，一只野兔从草丛里窜出来。它见有人，非常害怕，于是拼命地奔跑，不料一下子撞到树干上，死了。农夫放下手中的农活，走过去捡起兔子，他非常庆幸自己的好运气。 晚上，农夫回到家，吃着香喷喷的野兔肉，非常高兴。 第二天，农夫来到地里，可他再也不像以前那么勤快、专心干活了。他总希望再有兔子窜出来撞在树干上。后来，农夫干脆不想花费力气，他不再种地，每天守在树干旁，希望再捡到兔子。然而他始终

儿童故事：兔子的尾巴为什么那么短

儿童故事：兔子的尾巴为什么那么短 很早很早以前哪，兔子和松鼠一样，也有一条美丽的长尾巴。不 过后来，发生了一件不幸的事情，从此，兔子的尾巴就变成了现在的 模样。 故事发生在一个阳光明媚的早上，这天，兔子正在森林里跟蝴蝶 玩捉迷藏，忽然，她远远地嗅到一阵清香，“啊，是我最喜欢吃的红 萝卜！”兔子说完，就顺着香味儿跑去。 不过，等她跑近了才发现，想要吃到美味的红萝卜，必须先过一 条大河。这河可真宽啊，兔子不会游泳，只能失望地站在岸边，“唉，这下吃不到美味的红萝卜了。” 忽然，兔子看到岸边有一只正在晒太阳的老乌龟，她灵机一动， 跑过去对乌龟说：“龟大妈，人们都说你们的乌龟家族最庞大，我可 不这么认为，我觉得我们兔子家族才是最庞大的！”2 老乌龟听了，当然不服气，“我们乌龟家族在这森林生活了上千年，你们兔子怎么比得上我们哪？”他们就这样你一言，我一语，争 得面红耳赤。 最后，兔子假装妥协，“嗯，这样吧，你把乌龟家族的成员都聚 集起来，让我来数一数，看看到底谁的家族庞大，怎么样？”老乌龟 果然把家族里的老老小小都召集过来，大家一个挨着一个，一直从河 的这个头排到了那一头。 兔子暗暗高兴，一边装模作样地数着：“一，二，三……”一边 踩着乌龟壳跳到了河对岸。 刚上岸，得意忘形的兔子就笑着对老乌龟说：“哈哈，老乌龟啊 老乌龟，你可真笨呀，我不过是想借座桥，到河对岸来吃红萝卜罢了！”4

狂傲的兔子激怒了乌龟家族的所有成员，排在最后的乌龟趁兔子大笑的时候，一口咬住她的长尾巴，直把她往水里拉。其他乌龟也一个拉着一个，在后面嘿呦嘿呦地帮忙。 眼看兔子就要被拉进河里了，她吓坏了，用力一挣，挣断尾巴逃走了。 从此以后，兔子的尾巴就一直都是这么短了，她呀，再也不敢得意了。 小兔子自作聪明，狂傲自大又不懂得感恩，最后，吃了苦头，丢了美丽的长尾巴。

部编版小学三年级下册语文《守株待兔》教案

部编版小学三年级下册语文《守株待兔》教案 篇一 教学目标： 1、学会本课六个生字，初步掌握归类识字的方法。 2、正确、流利地朗读课文，在研读中明白寓意：不劳动不会有收获，不能靠碰运气过日子。 教学重点、难点： 研读课文，明白寓意。 教具： 多媒体 教学过程： 一、揭示课题，初步解题 1、这节课，老师和你们一起再来学习一则寓言故事。 2、谁能把题目读一读？能说说课题是什么意思吗? 3、质疑：根据这个课题，你能提几个问题吗？板书：怎么等？等的结果？ 二、初读课文，自主识字 1、学生自由轻声读课文，注意把生字的音读准了。 2、检查生字词的学习情况 （1）这些生词你会读吗？ （2）请大家帮忙为这些生字找好朋友。

3、再次解题：你们都已读了课文，现在你能用一句话解释一下课题是什么意思了吗？ 三、深读课文，明白寓意 种田人守呀守，等呀等，结果呢？板书：庄稼全完野兔没来（课件出示句子）：日子一天一天过去了，再也没有野兔来过，他的田里已经长满了野草，庄稼全完了。 （一）研读课文，知道不劳动是不会有收获的 1、田里的庄稼怎么会全完的呢？请你找一找，课文中哪句话告诉了我们原因，把它用横线划下来。 2、学习句子：从此他丢掉了锄头，整天坐在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。 （1）自由读读句子，看看从这句话我们可以知道什么。 （2）交流预设： （3）朗读指导： A、谁愿意来读读这个句子？先自己准备一下，指名读。 B、你对他的朗读满意吗？那你能试一试吗？ C、寓言的朗读和其它课文的朗读有点不一样，它就好象在讲一个笑话故事，听老师来读一读。 D、谁还愿意读？ E、一天、两天、三天，从此他再也不出门劳动了，就在树桩旁傻等，让我们一起读，一起去感受一下吧！ （4）小结：种田人整天什么农活也不干，也难怪，他的庄稼全完

兔子的尾巴为什么长不了

兔子的尾巴为什么长不了 兔子的尾巴为什么长不了------ 龟兔赛跑新编 兔子和乌龟历史上赛过了N次跑，可每次的结果都是兔子失败乌龟胜利。森林里的动物们教育孩子们是总是说：“你长大了可别学兔子！”，所以兔子每次见到大家时都溜得飞快，由此得到一句俗语：跑得比兔子还快。 时过境迁现在已经是二十一世纪了，兔子家族忍气吞声得太久了。他们家族迫却需要一次胜利来洗刷耻辱。他们在这段时间里做了大量的准备工作，研制了最新的“零阻力运动衣”，购买了最新式的“无 线传话装置”，最重要的是他们拥有了最先进的GPS,为了胜利兔子家族可谓是下了血本。 一年一度的龟兔赛跑又到了，主持人山羊公公对大赛进行了改革：这次的大赛的内容是送一封信给老虎大王，信先到者为胜。他特别强调不得使用任何交通工具。兔子听了窃喜，并对大家宣布说：“这次 我一定要胜利！并且我以自己的尾巴做赌注，如果败了就给虎大王做点心。请大家支持我！”说完他故意摇了摇他的漂亮的长尾巴。 比赛这天森林里喧闹翻天，大家都来观看这场难得的世纪大赛。双方的准备工作都做好了，乌龟还是老样子，兔子今天穿上了“零阻力运动衣”，带上了“无线传话装置”，临出发前他拍了拍乌龟的背说：

“老兄你可要加油哟！”顺带他给乌龟带上了GPS。说完他得意洋洋地走进赛场。 “各就各位......预备......砰......”山羊主持人发令枪刚响，兔子像离弦之箭跑了出去，乌龟则迈着悠闲的步伐走过起跑线。为了胜利兔子卯足了劲，一路狂奔，乌龟则干脆走回家，闭门不出了。“报告老大，乌龟回家了。”“什么？再说一遍。”“乌龟回家了，over。”兔子免费给乌龟佩戴的GPS发挥作用了。乌龟进门后，打开电脑，找到老虎的邮箱地址写道“尊敬的虎大王........”然后轻点发送。接着就呼呼大睡起来。“报告老大，乌龟还没出来，不知在搞什么名堂”，“量他也没什么本事，他这是黔驴技穷，请密切注意他的行踪。” 跑了半天兔子终于来到了老虎家门口。他松了一口气想停下来歇一口气，可是想到以前的耻辱，他又来了精神。他举起手敲响了老虎的房门，老虎打开门把兔子请进了家里，说道：“你好！兔子，欢迎你给我送来了点心。”兔子说：“尊敬的大王，怎么可能......”他还不死心，老虎打开电脑，只见上面显示着：“尊敬的虎大王.......”兔子不得不把自己的尾巴送进了虎口。 从此兔子的尾巴就再也没有长过。 教师点评：小作者发挥他丰富的想象力，赋予龟兔赛跑新的内涵。用语幽默有趣，贴近生活，具有鲜明的时代感，令人读了意犹未尽。（指导老师周光辉） ---来源网络整理，仅供参考

守株待兔的中国寓言故事

【中国寓言故事守株待兔】 相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日落而息.遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖;一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了.他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。奇迹终于发生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。 当天，他美美地饱餐了一顿。从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。 解释：这个成语故事比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。主要告诉我们的道理是：只有通过自己的劳动，才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。 用此故事批判那些不知变通，死守教条的思想方法。 【寓言故事兔子生存法则】 一只狮子发现一只兔子，追了它大半天，最终还是没追上。其他动物嘲笑狮子，狮子无奈地说：“我跑只不过是为了一顿晚餐，兔子跑却是为了保住自己的性命，我当然跑不赢它。” 一只狮子遇上一只兔子，奋力向它扑去。兔子自忖最终难逃狮子的魔爪，便撒腿向草地跑。一个追，一个跑，眼看兔子就要被狮子抓住，狮子却放弃了兔子。因为狮子发现兔子把它引到一群绵羊面前。羊与兔比，狮子当然要舍兔而取羊，不为别的，只为羊的肉比兔多。 一只狮子遇上两只兔子，一只在前，一只在后。前面的善跑，后面的不善跑。后兔与前兔打招呼：你得挺住，多跑一会儿，把狮子拖累;等狮子再来追我时，我就能跑赢它了。最终的结果是，狮子徒劳无功，两只兔子安然无恙。要说明的是，后兔事后无偿为前兔供应了一个冬季的松子果。 一只吃饱的狮子在闲逛时发现一只兔子。狮子想吃它，可胃撑得受不了;想放它，一则觉得便宜了它，二则有损森林的威严，实在不妥。聪明的兔子看出狮子的心思，说：“高贵的狮子先生，我实在不忍心让我那不太嫩也不太美的肉来使您饱胀的胃难受，可我也不忍心您因为不吃我而失去您的尊严。为了报答您，我决定给您‘回扣’―――发现绵羊一定通知您，而您，只需假惺惺地追一追我，到没人的地方就放了我，就当您活动活动筋骨吧，如何?”狮子眯起眼想了想，果然是个好办法。于是兔子与狮子玩了一次友谊“赛跑”，事后兔子拿了“回扣”给狮子―――它可不敢毁约，因为它知道，明年还得靠那只经常“吃饱”的狮子帮忙才能“生存”。 上面四只狮子碰巧同时遭遇上面的五只兔子，最终的结果是那只

寓言成语故事：守株待兔

寓言成语故事：守株待兔 话说宋国“守株待兔”的农夫遭人嘲笑后，放下农业，开始了戎马生涯。这位农夫倒也改变了不爱劳动的恶习，在军中持续磨练，终于立 下了功，被封为平南将军。 有一年，宋王因奸臣谗言，与楚国发生嫌隙。楚国百般容忍，终于，他忍不住宋国对他的挑衅了，对宋国宣战。宋国见楚国要打过来，慌忙命令那位农夫为元帅，组织兵力，防卫楚国。那农夫经过了几年 的磨练，已经成长起来了。他先鼓舞士气，接着调虎离山，调开楚国 大将和一部分楚国兵马。最后发兵攻楚军，最终三战三捷，把楚国大 军赶出了宋国。农夫调兵遣将，前往追击，要一鼓作气攻破敌人。可 在追击路上遭受伏兵攻击，宋国大败。农夫不得不下令，原地驻扎， 恢复士气再追。 当天夜晚，农夫绞尽脑汁在想如何击败楚国军队，突然，一位士 兵抓来一个敌军间谍。间谍透露，楚军退往深山之中，已经派兵想要 突袭宋国军队。不知何时才会到达。那农夫从自己守株待兔的经历中，再结合这条重要信息，想出了一条“守株待兔”之计。 次日，农夫开始允许宋兵打猎，同时并吩咐要收拾行装准备撤退。而且故意把声势造的十分浩大。宋王听到消息后，下诏强制命令农夫 追击。可农夫坐视不理。就这样，宋兵的士气开始逐渐恢复，可私下底，农夫却吩咐部将这几天要早点前去打猎。 到了楚兵要偷袭的日子，宋兵一个个都去打猎了。楚兵来势汹汹，要全歼宋军。可到了营寨，却空无一人。领兵之人慌忙下令撤退，可 为时已晚，只听旁边一声炮响，满载而归的宋军看到楚军，顿时士气 高涨，各个摩拳擦掌，想要一雪前耻。只见宋兵各个拿起器，以排山 倒海之势向楚军发起了猛烈的进攻。一阵厮杀过后，楚军全军覆没， 领兵之人成为了宋兵的俘虏。随后，农夫组织兵力，追击躲在深山的 残余楚军，楚军溃不成军。楚王只好与宋国定下了盟约。至此，宋军 因为农夫的守株待兔之计，在宋楚之战中取得了胜利。

《兔子的尾巴》.doc

《兔子的尾巴》 在很久以前,兔子的尾巴其实是长的,而且特别特别的长,但后来是怎么变短的呢,这里还有一个小故事呢. 就在很久很久以前,有两只兔子到小河边玩.它们看到河对面有一片绿油油的青草,就特想过到河那边去吃个痛快.可是,兔子是不会游泳的,这可怎么办呢? 就在兔子犯愁的时候,一只老鳖游到了水面上来.兔子眼珠儿滴溜溜的一转,心里有了主意.它们就跟老鳖说:〝鳖大妈,听说在这条河里,你的孩子有很多是吗?〞 老鳖听了心里乐开了花,它说:〝是啊,在这条河里,我的孩子数也数不清,要是让它们排成队,在这河面上,可以架两座桥呢.〞 一只小兔子就问它:〝你的孩子有那么多吗?我们不信,不会是逗我们呢吧.〞 老鳖也说了:〝你们的孩子有多少?我怎么也没有见到呢?〞 而另一只兔子说:〝我们的孩子要是都到河边来,怕还挤不下呢.〞 老鳖有些不相信,它说:〝你们在吹牛吧,有谁见过那么多的兔子啊.〞 一只兔子说:〝如果不信,那咱们就比一比,看看谁的孩子多!〞 老鳖听了,就问它们:〝那怎么个比法呢?〞 另一只兔子说道:〝你先把孩子都叫过来,然后让它们浮在水面上,从河的这边一直到河的那一边,而且排成两行.我们俩从这边数过去,数完之后,我们也把孩子叫过来,在河边上排成队,让你来数.〞 老鳖答应了,它说”〝好.〞 说着,老鳖就钻水里了,它把孩子们都叫了过来,然后让它们浮在水面上,整整齐齐的排成了两行.从河的这边,一直排到了河到那一边,真的很像河面上架起了两座桥. 两只兔子卜的一跳,就跳到靠岸边的小鳖背上,再一跳,跳到第二只小鳖背上,它就这么一边跳一边数:〝一、二、三、四、五、六、七、八…〞数着数着,就数到了河的对岸. 两只兔子得意极了,它们一面往岸上跳,一面说:〝哈哈,我们没有孩子呀.老鳖上了我们的当喽.〞 可是它们高兴得太早了.它们往岸上跳时,那两条长长的尾巴还拖在河里呢.当岸边的两只鳖发现上了当,就伸出嘴去使劲一咬,就把那两条尾巴给咬住了. 两只兔子害怕了,它们慌了,自己就使劲一拉,结果就把尾巴给扯断了,只留下了短短的一截. 后来,它们拥有了很多自己的孩子,可是,兔子的子孙也和这两只兔子祖先一样,只有短短的一截尾巴了。 情感语录 1.爱情合适就好，不要委屈将就，只要随意，彼此之间不要太大压力 2.时间会把最正确的人带到你身边，在此之前，你要做的，是好好的照顾自己

守株待兔的中国寓言故事

守株待兔的中国寓言故事 相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日落而息.遇到 好年景，也不过刚刚吃饱穿暖;一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了.他想改 善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想碰到送 上门来的意外之财。奇迹终于发生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。突然，有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。 当天，他美美地饱餐了一顿。从此，他便不再种地。一天到晚， 守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。 解释：这个成语故事比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希 望得到意外的收获。主要告诉我们的道理是：只有通过自己的劳动， 才能有所收获，否则终将一无所获，留下终身遗憾。 用此故事批判那些不知变通，死守教条的思想方法。 【寓言故事兔子生存法则】 一只狮子发现一只兔子，追了它大半天，ZUI终还是没追上。其 他动物嘲笑狮子，狮子无奈地说：“我跑只不过是为了一顿晚餐，兔 子跑却是为了保住自己的性命，我当然跑不赢它。” 一只狮子遇上一只兔子，奋力向它扑去。兔子自忖ZUI终难逃狮 子的魔爪，便撒腿向草地跑。一个追，一个跑，眼看兔子就要被狮子 抓住，狮子却放弃了兔子。因为狮子发现兔子把它引到一群绵羊面前。羊与兔比，狮子当然要舍兔而取羊，不为别的，只为羊的肉比兔多。 一只狮子遇上两只兔子，一只在前，一只在后。前面的善跑，后 面的不善跑。后兔与前兔打招呼：你得挺住，多跑一会儿，把狮子拖累;等狮子再来追我时，我就能跑赢它了。ZUI终的结果是，狮子徒劳 无功，两只兔子安然无恙。要说明的是，后兔事后无偿为前兔供应了 一个冬季的松子果。

《兔子的尾巴》

《兔子尾巴》 在很久以前,兔子尾巴其实是长,而且特别特别长,但后来是怎么变短呢,这里还有一个小故事呢. 就在很久很久以前,有两只兔子到小河边玩.它们看到河对面有一片绿油油青草,就特想过到河那边去吃个痛快.可是,兔子是不会游泳,这可怎么办呢? 就在兔子犯愁时候,一只老鳖游到了水面上来.兔子眼珠儿滴溜溜一转,心里有了主意.它们就跟老鳖说:〝鳖大妈,听说在这条河里,你孩子有很多是吗?〞 老鳖听了心里乐开了花,它说:〝是啊,在这条河里,我孩子数也数不清,要是让它们排成队,在这河面上,可以架两座桥呢.〞 一只小兔子就问它:〝你孩子有那么多吗?我们不信,不会是逗我们呢吧.〞 老鳖也说了:〝你们孩子有多少?我怎么也没有见到呢?〞 而另一只兔子说:〝我们孩子要是都到河边来,怕还挤不下呢.〞 老鳖有些不相信,它说:〝你们在吹牛吧,有谁见过那么多兔子啊.〞 一只兔子说:〝如果不信,那咱们就比一比,看看谁孩子多!〞 老鳖听了,就问它们:〝那怎么个比法呢?〞 另一只兔子说道:〝你先把孩子都叫过来,然后让它们浮在水面上,从河这边一直到河那一边,而且排成两行.我们俩从这边数过去,数完之后,我们也把孩子叫过来,在河边上排成队,让你来数.〞 老鳖答应了,它说”〝好.〞 说着,老鳖就钻水里了,它把孩子们都叫了过来,然后让它们浮在水面上,整整齐齐排成了两行.从河这边,一直排到了河到那一边,真很像河面上架起了两座桥. 两只兔子卜一跳,就跳到靠岸边小鳖背上,再一跳,跳到第二只小鳖背上,它就这么一边跳一边数:〝一、二、三、四、五、六、七、八…〞数着数着,就数到了河对岸. 两只兔子得意极了,它们一面往岸上跳,一面说:〝哈哈,我们没有孩子呀.老鳖上了我们当喽.〞 可是它们高兴得太早了.它们往岸上跳时,那两条长长尾巴还拖在河里呢.当岸边两只鳖发现上了当,就伸出嘴去使劲一咬,就把那两条尾巴给咬住了. 两只兔子害怕了,它们慌了,自己就使劲一拉,结果就把尾巴给扯断了,只留下了短短一截. 后来,它们拥有了很多自己孩子,可是,兔子子孙也和这两只兔子祖先一样,只有短短一截尾巴了。

寓言两则守株待兔

寓言两则守株待兔 教学目标： 1、学会本课生字新词。 2、理解课文内容，了解寓言的寓意。 3、朗读课文，能用自己的话讲述这两则寓言故事。 4、把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理，懂得做事要脚踏实地一步一步做，不可急于求成。 教学重难点： 体会寓意 设计特色： 在阅读中与文本对话，在对话中师生交流，在交流中共同成长。 课前准备： 搜集其他寓言成语。 教学课时： 一课时 课前谈话: 师：同学们,先和你们的爸爸妈妈们打个招呼吧。 师：第几次来这里上课了？和上一次来这里上课有什么不同吗？看到你们的爸爸妈妈们都坐在这里和你一起上课,心里怎么样？(紧张) 你们知道今天爸爸妈妈过来最想看到是什么吗？想对爸爸妈

妈们说点什么吗？ 师：好，希望我们都能用最好的表现给你们的爸爸妈妈们一个惊喜！ 第一课时 教学步骤： 一、导入新课： 师：同学们，今天我们一起来学习第24课《寓言两则》。让我们一起跟老师来把课题写一遍。 师：你能来把课题读一读吗？ 生：读题 师：你真了不起！这里边有两个生字，谁再来读一读？谁还想读？一起读。 师：读了课题你有什么问题想提出来的吗？（什么是寓言？）谁能帮他解决这个问题？ 生：寓言就是用有趣的小故事来说明一个道理。 师：你的知识面真广！了不起！ 那大家都听过寓言故事吧，你能回忆一下，以前你都听说过那些寓言故事吗？ 出示：（掩耳盗铃、守株待兔、亡羊补牢、坐井观天） 指名读。（扩大读的数量） 师：这篇课文一共有两个小故事，所以就是“两则”。 今天我们先来学习第一则《揠苗助长》。 师：伸出你们的小手和老师一起写“揠苗助长”。 二、检查预习情况

课后大家预习了吗？下面老师来检查一下。 1、检查生字词的读音，出示生字。 师：这些生字你都掌握了那些？指名学生说 师：那你能来读一读吗？ yùzésòngjiāopímènbó 寓言两则宋国焦急筋疲力尽纳闷兴致勃勃 指名读 师：这些生字中，你觉得那些字在字形、字音上有必要提醒同学们注意的？ 齐读 2、生字学会了，老师还要看看你们的书读的怎么样，谁来读一读？其他同学边听边思考完成填空： 出示：古时候有个人，因为想让自己的禾苗就把禾苗结果。 3、现在谁能说一说“揠苗助长”的“揠”是什么意思？“助”又是什么意思？谁能连起来说说“揠苗助长”是什么意思？ 师评价：你真了不起，老师不讲你也能自己解决。 明确：揠，“拔”的意思。揠苗助长就是拔禾苗帮助禾苗长高。 三、自读自悟 1、这篇课文很有意思，咱们试着演一演，怎么样？（想）别忙，想要演好这篇寓言，首先咱们就要揣摩一下文中这个人的动作、语气，把这个人当作自己，来，自己先试着读读课文。看看事情到底是怎么发生的。 （一）、第一自然段 1、指名读课文

成语寓言故事守株待兔

成语寓言故事守株待兔 成语寓言故事守株待兔 宋国有个农夫种着几亩地，他的地头上有一棵大树。一天，他在地里干活，忽然看见一只兔子箭一般地飞奔过来，猛的撞在那棵大 树上，一下子把脖子折断了，蹬蹬腿就死了。这个农夫飞快的跑过去，把兔子捡起来，高兴地说：“这真是一点劲没费，白捡了个大 便宜， 回去可以美美地吃上一顿了。”他拎着兔子一边往家走，一边得意地想：“我的运气真好，没准明天还会有兔子跑来，我可不能放 过这样的便宜。” 第二天，他到地里，也不干活，只守着那棵大树，等着兔子撞过来。结果，等了一天什么也没等到。他却不甘心，从此，天天坐在 那棵大树下等着兔子来撞死。他等呀等呀，直等 到地里的野草长得比庄稼都高了，连个兔子影也没有再见到。 “守株待兔”的成语就是从这个故事来的。人们用它来比喻不想努力，而希望获得成功的侥幸心理。 成语寓言故事守株待兔的寓意 不要因为一次偶然的收获，就放弃了勤劳的美德。 不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成，不能死守狭隘经验、墨守成规。 这个成语故事比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。主要告诉我们的道理是：天上掉馅饼的事不会天天有，如果自己不努力劳动，总有一天会什么都没有得到，却白白浪费了 宝贵的时间。要自己主动努力。 有个急性子的宋国人，日夜盼望稻田里的稻子快些长大。可是，稻子是要慢慢长的，不能照他想的那样长的那么快。

有一天，他想出了一个妙计：下得田去，把每棵稻子都从土里拔高了一些。 “好累啊!辛辛苦苦干了一整天!不过，田里的稻子倒是都长高好些了。” 他的儿子听说田里的稻子长高了好些，连忙跑到田里去看。可是，糟糕得很，田里的稻苗的叶子，都开始枯萎了。 这个故事告诉我们做什么事情都不要急，有些事情急是急不来的，因为那些是需要时间的积累!就像大家说的心急吃不了热豆腐一样! 春秋时期，在齐国有一位被公认的美男子，别人都叫他徐公。和徐公家离的不远，有一户人家，那家人的主人叫邹忌。 邹忌也是一个长得还算魁伟漂亮的男子。一天早上，他穿好衣服，对着镜子，问他的妻子说：“你看我比那个徐公哪个漂亮些?” 妻子答道：“当然是我相公漂亮了，他徐公哪能比得上您呢?” 徐公是名闻齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公更漂亮，所以又去问他的小妾：“你看，我和徐公比，哪个漂亮些?” 妾也回答：“徐公虽然漂亮，但他离您还差的远呢!他怎么能和 您比呢?” 这个故事告诉我们，善于思考可以除弊端，扬优势;善于思考使 人摆脱平庸与无能：善于思考使人摒弃浅薄肤浅，拥有丰富的内涵; 善于思考更使我们感悟到生命的躁动与灵魂的升华。

守株待兔 教学设计 公开课

守株待兔 【教材分析】 《守株待兔》一文是义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第27课《寓言两则》中的第二则寓言。《守株待兔》讲的是古时候一个种田人，偶然得到一只撞死在树桩上的野兔，从此他丢下锄头，整天守在树桩旁边等着，结果再也没有得到野兔，地也荒了。通过学习要让学生懂得不要把一件偶然发生的事情，看成是会不断发生的事情，对意外的收获不要存有侥幸心理。 【教学目标】 知识与能力目标：认识7个生字。会写5个字；正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意；能把故事讲给别人听。 过程与方法目标：继续练习默读课文的方法，在读的过程中感知兔子撞死在树桩上是一件极偶然的事情、那个种田人“白捡”到野兔后“乐滋滋”的心情和盼望天天能捡到野兔的心理，悟出他“不劳而获，心存侥幸”的错误。 情感态度与价值观目标：懂得对意外的收获不要存有侥幸心理。 【教学重点】 1．认识7个生字。会写5个字。 2．正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意。 【教学难点】 懂得对意外的收获不要存有侥幸心理的道理。 【教学过程】 一、揭题质疑。 1、师：这节课让我们继续走进寓言故事，看看今天的小故事里藏着什么大道理。一齐读课题，个别读。 2、师：“守”是个生字，我们把它送进田字格，一起跟老师写。谁能给守找个朋友。 3、质疑：读了课题有不懂的地方吗？（守？株？待？守株待兔？谁守株待兔？为什么守株待兔？）这些问题的答案就在故事里边。 二、初读解题： 1、请小朋友放声朗读课文，要求读准字音，读通课文，难读的地方多读几次。

2、老师请三位小朋友读三小节，其他小朋友想一想，课文哪一句话最能写出题目的意思？ 2、同学们读的真认真呀，这一次老师要奖励你们，默默地读，细细的想，课文中有一句话就是写“守株待兔的”的意思，请大家找一找它藏在哪儿了。 3、（示句）从此他丢下了锄头，整天在树桩旁边等着，看有没有野兔再跑来撞死在树桩上。 a、指名读出句子。 b、这是个长句子，里面藏着五个生字宝宝（生字显红） （示词）从此丢下锄头树桩撞死 谁来读读这五个新词。（生读）——小朋友，你们知道“锄”为什么是金字旁吗？瞧，这就是锄头，它是农民伯伯种田时用来除草、松土的工具。那“桩”为什么是木字旁？出示树桩。——现在生字宝宝躲到句子里了，谁还会读？（生读，师引导读好长句子） （此、丢、桩两个字的书写） ４、解题：小朋友，其实题目“守株待兔”四个字每个字的意思在这句话里都能找到，谁找到了？那“守株待兔”的意思就是——。 ５、你们真了不起，能根据句子读懂字词的意思，这也是一种很好的学习方法。请小朋友齐读这句话，老师也想和你们比一比，师故意把“丢”读成“放”，比一比，意思有什么不同？ 三、学习１、２段。 １、是的，故事里的种田人再也不种田了，专门坐在树桩边等兔子，那到底是什么原因让他下如此大的决心去守株待兔。请小朋友们认真默读第１、２小节，找出有关的句子，并想想从句子中你知道了什么？想好了可同桌交流一下。 ２、汇报：（出示）“一天，他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。” （1）生读句子，说体会。 （2）野兔不知怎么的，撞死在树桩上，其实这段话里，有一个字与兔子撞死的关系很大，请你们圈出来。——“窜”是个生字（显红），谁再来读。——“窜出来”也就是（生说）——师点拨：怎样的“跑”才叫“窜”？（飞快地跑、慌慌张张地跑）

兔子的尾巴歇后语大全

兔子的尾巴歇后语大全 导读：歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、风趣、形象的语句。它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以就称为歇后语。 兔子的尾巴歇后语大全： 八月十五捉兔子——有你过节，无你也过节(比喻有没有无关大局。) 笨狗撵(ni——n追赶)兔子 不倒翁骑兔子——没个老实劲儿 草堆里蹦出个兔子——你也算个保镖 豺狼请兔子的客——没好事 长了兔子腿——跑得快 穿兔子鞋的——跑得快 打了兔子喂鹰——好处给了恶人 打兔子捉到黄羊——捞外快;格外 打着兔子跑了马——得不偿失 大年初一逮兔子——有它过年，无它也过年(比喻微不足多，增减都不影响大局。) 大年三十晚上打兔子——有你不多，没你不少

逮了兔子死了鹰——得不偿失 丢了黄牛撵兔子——不知哪大哪小 丢下黄羊撵(ni——n追赶)兔子 饿狼扑兔子——抓住不放 高粱地里放鸟枪——打发兔子起了身 猴子笑兔子尾巴短——彼此彼此;彼此一样 狐狸哭兔子——假慈悲;假慈善 怀揣兔子——忐忑 怀里揣着十五只兔子——七上八下 机关枪打兔子——小题大做 见了兔子才放鹰——有利才出征(比喻对自己没利的事不干。) 狡兔撞鹰——以攻为守 叫兔子去拉磨——没有那一套 进网的兔子上钩舶鱼——十拿九稳 开春的兔子——成群结伙 扛着碌碡(liuzhou石磙)撵(ni——n追赶)兔子 扣在笼子里的兔子——乱撞乱碰;挤挤撞撞 开着拖拉机撵兔子——有劲使不上(比喻有本事、才能，但因条件所限施展不开。) 癞蛤蟆追兔子——一步跟不上，步步跟不上;一步赶不上，步步都紧张 老牛撵(ni——n追赶)兔子

寓言小故事守株待兔

寓言小故事守株待兔 【篇一：寓言小故事守株待兔】 【篇二：寓言小故事守株待兔】 守株待兔原比喻希图不经过努力而得到成功的侥幸心理。现也比喻 死守狭隘经验，不知变通。下面我们就一起读一下它的，加深认识吧。 成语守株待兔寓言故事 春秋战国时期，宋国有个农夫种着几亩地，他的地头上有一棵大树。一天，他在地里干活，忽然看见一只兔子箭一般地飞奔过来，猛的 撞在那棵大树上，一下子把脖子折断了，蹬蹬腿就死了。这个农夫 飞快的跑过去，把兔子捡起来，高兴地说：这真是一点劲没费，白 捡了个大便宜，回去可以美美地吃上一顿了。 他拎着兔子一边往家走，一边得意地想：我的运气真好，没准明天 还会有兔子跑来，我可不能放过这样的便宜。 第二天，他到地里，也不干活，只守着那棵大树，等着兔子撞过来。结果，等了一天什么也没等到。他却不甘心，从此，天天坐在那棵 大树下等着兔子来撞死。他等呀等呀，直等到地里的野草长得比庄 稼都高了，连个兔子影也没有再见到。 守株待兔启示： 不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希 望于意外，结果只能是一事无成，不能死守狭隘经验、墨守成规。 守株待兔主要批评 不劳而获的人，天上掉馅饼的事情是绝对不可能发生的。把偶然的 事件当成必然性的事件是十分愚蠢的想法。主要是讽刺那些不通过 自己的劳动努力，却想有回报的人。同时也说明当时政策的腐败， 讽刺官员的愚笨。 守株待兔揭示道理 这个成语故事比喻不主动努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意 外的收获。主要告诉我们的道理是：天上掉馅饼的事不会天天有， 如果自己不努力劳动，总有一天会什么都没有得到，却白白浪费了 宝贵的时间。要自己主动努力。 守株待兔读后感(一)