适合一年级学生的童谣五篇
适合一年级学生的童谣五篇
篇一：
“我能行”之歌父母说我你能行，真情打动我心灵;老师夸我你能行，热情鼓励方向明，同学盼我你能行，不负伙伴一片情。
上课铃，丁丁响，我们快步进课堂。
书本文具放整齐，静等老师把课上。
用心听，仔细想，身子坐正向前方。
上课发言先举手，遵守纪律不要忘。
篇二：
你拍一我拍一，学校建成不容易。
你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。
你拍三我拍三，保持安静记心间。
你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。
你拍五我拍五，值日不能太马虎。
你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。
你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃。
你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。
你拍九我拍九，节约用水齐动手。
你拍十我拍十，环境大家来保持。
篇三：
要说轻就说轻，轻字处处都有用，小朋友要记清;
开门轻关门轻，上楼下楼脚步轻，轻手轻脚少出声;
擦地板擦玻璃，桌椅摆放要齐整，轻拿轻放动作轻;
说话轻做事轻，懂礼貌讲文明，人人都要树新风。
篇四：
预备铃声响铃铃，请把书本摆放齐，各项准备都做了，上课专心效果好!
上课铃声响铃铃，身体坐正精神好，静待老师互问好。
课堂上，认真听，勤思考，积极举手勇发言，回答问题声响亮，主动参与头脑好。
站要直，坐要正，手放平来脚放稳，书写不忘三个一，坚持不懈保健好!下课铃声响铃铃，师生再见礼貌好!课间休息须做好，学习准备少不了，身心放松不忘了，有益游戏组织好，轻声慢步无干扰!小朋友，你听好，天天记住"十好"歌，学习生活保准好!
放学路上不淘气，照顾幼小与残疾;注意车辆讲安全，按时回家要牢记;
孝敬父母听教育，热爱劳动有礼仪，先做作业后玩耍，按时作息有规律。
篇五：
清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐;衣着洁净又大方，学习用品细查看;告别父母上学去，遵守交规讲安全;遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。
到校园，不慌张，走进教室先开窗;洒水扫地擦桌椅，墙面干净
无尘网;果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放;保持校园洁净美，学习环境我们创。
部编版一年级语文上册适合一年级的儿歌
适合一年级的儿歌： “点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操；动动手，动动脚，我们来背声母表b、p、m……；扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表a、o、e……；站要直，坐要正，我们来背整体认读音节表zhi、chi……；专心听，勤动脑，学好拼音字母基础牢”。 如点点头，伸伸腰，我们来做休息操。动动手，动动脚，扭扭脖子，扭扭腰，站要直，坐要正，专心听，勤动脑，我们都是好孩子。 互动操 这里的互动更多的是指学生和学生之间的合作互动。如： ? “请你跟我这样做，我就跟你这样做” ? “捏拢放开捏拢放开，小手拍一拍” ? “你拍一我拍一”（学生可以自编歌诀） ? 简单的全身操。“拍拍手，一二\ 伸伸手,一二\打打肩, 一二\弯弯腰,一二\跺跺脚,一二\点点头,一二\坐坐好,一二” 爱学习
铃声响，进教室， 安安静静等老师， 抬头挺胸坐得正， 看黑板，脚放平。 要发言，先举手， 起立站直再开口。 老师讲课认真听， 作业整齐又干净。 学写字 学写字，要记住 头要正，肩要平， 身子坐直纸放正 眼离本子有一尺， 手离笔尖有一寸， 身离桌边有一拳。 写字认真心要静。 十六点儿 每天早晨起早点儿，黄帽领巾戴齐点儿。
见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。 楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿， 发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿， 帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿， 接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。 益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。 爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。 眼儿看，口儿读，手儿指。一起来，读一读 我这也有一条律动儿歌: 一二,点点头;三四,拍拍手;五六拍拍肩;七八,扭扭腰;九十,快坐好. 捏拢放开（这首是每天点名时候必唱的） 捏拢放开，捏拢放开，小手拍一拍， 捏拢放开，捏拢放开，小手放腿上， 爬呀爬呀，爬到头顶上， 这是眼睛这是鼻子这是小嘴巴。 上课教育儿歌10条 1、认真倾听——会学习！（别人发言——认真听；这样才会——有收获！（这样才是——好习惯！） 2、举手发言——有礼貌！
适合一年级学生的童谣五篇
适合一年级学生的童谣五篇 篇一： “我能行”之歌父母说我你能行，真情打动我心灵;老师夸我你能行，热情鼓励方向明，同学盼我你能行，不负伙伴一片情。 上课铃，丁丁响，我们快步进课堂。 书本文具放整齐，静等老师把课上。 用心听，仔细想，身子坐正向前方。 上课发言先举手，遵守纪律不要忘。 篇二： 你拍一我拍一，学校建成不容易。 你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。 你拍三我拍三，保持安静记心间。 你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。 你拍五我拍五，值日不能太马虎。 你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。 你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃。 你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。 你拍九我拍九，节约用水齐动手。 你拍十我拍十，环境大家来保持。 篇三： 要说轻就说轻，轻字处处都有用，小朋友要记清;
开门轻关门轻，上楼下楼脚步轻，轻手轻脚少出声; 擦地板擦玻璃，桌椅摆放要齐整，轻拿轻放动作轻; 说话轻做事轻，懂礼貌讲文明，人人都要树新风。 篇四： 预备铃声响铃铃，请把书本摆放齐，各项准备都做了，上课专心效果好! 上课铃声响铃铃，身体坐正精神好，静待老师互问好。 课堂上，认真听，勤思考，积极举手勇发言，回答问题声响亮，主动参与头脑好。 站要直，坐要正，手放平来脚放稳，书写不忘三个一，坚持不懈保健好!下课铃声响铃铃，师生再见礼貌好!课间休息须做好，学习准备少不了，身心放松不忘了，有益游戏组织好，轻声慢步无干扰!小朋友，你听好，天天记住"十好"歌，学习生活保准好! 放学路上不淘气，照顾幼小与残疾;注意车辆讲安全，按时回家要牢记; 孝敬父母听教育，热爱劳动有礼仪，先做作业后玩耍，按时作息有规律。 篇五： 清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐;衣着洁净又大方，学习用品细查看;告别父母上学去，遵守交规讲安全;遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。 到校园，不慌张，走进教室先开窗;洒水扫地擦桌椅，墙面干净
一年级小学生儿歌童谣大全
一年级小学生儿歌童谣大全一年级小学生儿歌童谣大全篇一 1、拍手歌歌词 你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机； 你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢； 你拍三，我拍三，三个小孩来搬砖； 你拍四，我拍四，四个小孩写大字； 你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓； 你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆； 你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣； 你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜； 你拍九，我拍九，九个小孩齐步走； 你拍十，我拍十，十个小孩在学习。 2、动物拍手歌歌词 你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣； 你拍二，我拍二，二只小鸭上河沿； 你拍三，我拍三，三只企鹅上冰山； 你拍四，我拍四，四只熊猫吃竹子； 你拍五，我拍五，五只小猫抓老鼠； 你拍六，我拍六，六只小猴打悠悠； 你拍七，我拍七，七只蝴蝶真美丽； 你拍八，我拍八，八只青蛙叫呱呱； 你拍九，我拍九，九只小鸟齐飞走； 你拍十，我拍十，十只小鸡捉虫子。
3、动物拍手歌歌词 你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣；你拍二，我拍二，两只袋鼠抱口袋；你拍三，我拍三，三个小羊学爬山；你拍四，我拍四，麻雀偷吃西红柿；你拍五，我拍五，五只猫咪捉老鼠；你拍六，我拍六，喜鹊爱吃番石榴；你拍七，我拍七，七只小鹿找妈咪；你拍八，我拍八，八个小熊找爸爸；你拍九，我拍九，九只小猴手拉手；你拍十，我拍十，十只小猪吃甜食4、拍手歌歌词 你拍一，我拍一，我给爷爷洗鸭梨；你拍二，我拍二，妈妈给我梳小辫；你拍三，我拍三，爸爸带我去划船；你拍四，我拍四，我跟叔叔学认字；你拍六，我拍六，见到客人要问候；你拍七，我拍七，我帮奶奶喂小鸡；你拍八，我拍八，小朋友们过家家；你拍九，我拍九，大家都是好朋友；你拍十，我拍十，爷爷给我讲故事。 5、讲卫生拍手歌歌词 你拍一，我拍一，常洗澡来常换衣；你拍二，我拍二，每天都要带手绢；
部编人教版小学语文一年级下册读读童谣和儿歌
“读读童谣和儿歌”教案设计 教学目标 1.鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。 2.创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。(重点) 3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。(难点) 课前准备 1.多媒体课件。(教师) 2.学生和家长一起读书，并准备一本童谣或儿歌的书带到学校。(学生) 教学过程 一、背诵童谣，激发情感 1.导入：同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听，好吗？ 2.导学：一首好的童谣就是一首美妙的诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的画。从你们洋溢着快乐的小脸可以看出，儿歌和童谣真的给你们带来了许多快乐！让我们一起走进今天的《快乐读书吧》，分享童谣和儿歌带给我们的幸福和快乐！ 设计意图：学生对儿歌和童谣的学习不是零起点，新课伊始，通过互动交流，引导学生初步交流儿歌和童谣带来的乐趣，从而乐于阅读更多的童谣和儿歌。为学生营造出良好的读书氛围。 二、尝试提问，感受阅读 (一)学习童谣——《摇摇船》。 1.导入：同学们，童谣《摇摇船》会带给我们怎样的幸福呢？我们一起来学习童谣《摇摇船》。 2.导学：读读题目，你有什么问题要问吗？ 预设：谁在摇船？ 他要摇船去哪儿？ 他是怎么摇的呢？ ………… 3.导学：同学们真会学习，能提出这么多的问题。下面你们就带着这些问题试着读读童谣，看看能不能从童谣中找到答案。 4.出示学习要求： (1)借助拼音读准童谣。 (2)和同桌比比谁读得最正确。 (3)带着问题再读童谣，看谁解决的问题多。
一年级下册《读读童谣和儿歌》原创教案
《读读童谣和儿歌》教案 教学目标 1.鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。 2.创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。(重点) 3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。(难点) 课前准备 1.多媒体课件。(教师) 2.学生和家长一起读书，并准备一本童谣或儿歌的书带到学校。(学生) 教学过程 一、背诵童谣，激发情感 1.导入：同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听，好吗？ 2.导学：一首好的童谣就是一首美妙的诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的画。从你们洋溢着快乐的小脸可以看出，儿歌和童谣真的给你们带来了许多快乐！让我们一起走进今天的《快乐读书吧》，分享童谣和儿歌带给我们的幸福和快乐！设计意图：学生对儿歌和童谣的学习不是零起点，新课伊始，通过互动交流，引导学生初步交流儿歌和童谣带来的乐趣，从而乐于阅读更多的童谣和儿歌。为学生营造出良好的读书氛围。 二、尝试提问，感受阅读 (一)学习童谣--《摇摇船》。 1.导入：同学们，童谣《摇摇船》会带给我们怎样的幸福呢？我们一起来学习童谣《摇摇船》。 2.导学：读读题目，你有什么问题要问吗？ 预设：谁在摇船？ 他要摇船去哪儿？ 他是怎么摇的呢？ ………… 3.导学：同学们真会学习，能提出这么多的问题。下面你们就带着这些问题试着读读童谣，看看能不能从童谣中找到答案。 4.出示学习要求： (1)借助拼音读准童谣。 (2)和同桌比比谁读得最正确。 (3)带着问题再读童谣，看谁解决的问题多。 (4)谁还能提出新的问题？ 5.学生按要求自学童谣。
适合一年级的儿歌
1、课前准备 铃声响，进课堂，书放好，坐端正。动脑筋，认真想，站得直，大声讲。 师生讲，专心听，对不对，要讨论。勤动口，勤动手，好习惯，定养成。 如点点头，伸伸腰，我们来做休息操。动动手，动动脚，扭扭脖子，扭扭腰，站要直，坐要正，专心听，勤动脑，我们都是好孩子。 2、爱学习 铃声响，进教室，安安静静等老师， 抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。 3、要发言，先举手，起立站直再开口。 老师讲课认真听，作业整齐又干净。 4、学写字 学写字，要记住，头要正，肩要平， 身子坐直纸放正眼离本子有一尺， 手离笔尖有一寸，身离桌边有一拳。 写字认真心要静。 5、十六点儿 每天早晨起早点儿，黄帽领巾戴齐点儿。见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。 楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿，发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿， 帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿，接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。 益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。 6、上课教育儿歌10条 1、认真倾听——会学习！（别人发言——认真听；这样才会——有收获！（这样才是——好习惯！） 2、举手发言——有礼貌！ 3、老师讲话——不打岔，这样才是——有修养！ 4、有事——不兴奋（激动），冷静理智——利于行！ 5、上课不告状，一分一秒——要抓紧！！! 6、别人闲事——不要管，管好自己——最重要！！！ 7、互帮互学——进步快！！！帮助别人——是美德！！！ 8、老师讲，认真听，听完要求——再行动，急急慌慌——要出错（不成事）！！！ 9、有困难——要克服，坚持到底——毅力娃！勤奋学习——有出息！！！ 10、老师提问——要思考，脑子越用——越灵活！上课不做——木头人！！！ 7、校园文明歌 上课听讲要专心，完成作业要细心，课间玩耍要当心，遇到困难不灰心， 学习知识有恒心。帮助同学要热心，对待弱小有爱心，团结合作要齐心， 对待集体要关心，师生互助心连心。
儿歌童谣大全
1、做早操 早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。 2、饭前要洗手 小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。 3、小手绢 小手绢，四方方，天天带在我身上。又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。 4、搬鸡蛋
小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。 5、小松鼠 一二三四五， 上山打老虎， 老虎找不着， 找到小松鼠。 松鼠有几个， 让我数一数。 数来又数去， 一二三四五。 6、大骆驼 骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。走沙漠，运盐巴，
再苦再累不讲话。 7、小白兔， 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 8、螳螂 螳螂哥，螳螂哥，肚儿大，吃得多。飞飞能把粉蝶捕，跳跳能把蝗虫捉。两把大刀舞起来，一只害虫不放过。 9、大蜻蜓 大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶，飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。
10、小鸭子 小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。 11、拍手歌 你拍一，我拍一，天天早起练身体。你拍二，我拍二，天天都要带手绢。你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。
你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。 12 、小螃蟹 小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑，吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌。 13 、庆六一 儿童节，是六一，小朋友们真欢喜。又唱歌来又跳舞，高高兴兴庆六一。 14、花猫照镜子小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照，
一年级童谣大全
一年级儿歌大全 一二三坐坐好 师：请你跟我坐坐好生：我就跟你坐坐好 师：请你跟我来写字生：我就跟你来写字 注：前半句为老师说，后半句为学生说。 一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好） 五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话） 小眼睛，看黑板。 身体，坐直 两手，放好 保持，安静 准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本） 平时在学生写字时，我是这么做的： 师：头—— 生：（齐答）正 师：肩—— 生：（齐答）平 师：臂—— 生：（齐答）开 师：足—— 生：（齐答）安 或者这么说也行： 师：眼离桌面生：（齐答）一尺远 师：胸离桌面生：（齐答）一拳头 师：手离笔尖生：（齐答）一寸长 我的课前准备操 点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操， 动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。 你一言，我一语，这样发言可不好。 耳要聪，目要明，文明守纪我最行， 棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！ 安静课堂方法： 师（双手击掌3次，有节奏的X X X ） 生（跟着击掌2次，第三次双手放好，即节奏也是X X X ）写字时： 1、提醒法。（生写生字前，师诵儿歌） 身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平 生接：字写得好，老师夸我行！ 3个字的用的比较多 小眼睛看老师 小松树坐(站)得直 小耳朵仔细听...... 师：一、二
生：坐正（或颠倒） 常规教育：铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。 写字方面：足放平，身子正。头不歪，肩不耸。 课堂教学：比一比，赛一赛，看谁记得对又快。 集队上操：昂着头，挺着胸，我们都是小士兵。听音乐，做早操，天天锻炼身体好。 拍拍手， 拍拍手， 上拍拍， 下拍拍， 左拍拍， 右拍拍， 两手朝上伸一伸， 两手叉腰扭一扭， 端端正正快坐好！ 师：小嘴巴生：不说话！ 师：小眼睛生：看老师！ 叮铃铃，上课了， 坐端正，专心听， 要发言，先举手， 课堂纪律要遵守。 脚放平，背挺直，眼睛看黑板，小手放放好。 这是我课前迅速使学生安静坐好组织教学的一问一答式口令，仅供参考！ 师：铃声响生：坐端正 师：嘴巴生：闭紧 师：眼睛生：向前 师：双手生：摆平 师：耳朵生：听清 利用《找朋友》这首儿歌的曲调换一下词，可用于铃声刚响时的组织教学。 叮铃丁零上课了，小朋友们进课堂，摆好书来坐端正，人人夸我好学生。 猜谜语 皮黑肉儿白，肚里墨样黑，从不偷东西，硬说它是贼动物 谜底/答案：乌贼
一年级下识字小儿歌精讲
我的一课一儿歌：一年级上册拼音部分识字和《识字一》中生字识字儿歌 今天在上雪地里的小画家公开课上，我将一些生字的编成儿歌，孩子非常喜欢，比如： ? 成：“城”市丢了“土”，只剩“成”自己。 ?几：飞“机”减去“木”，那么就念“几”。 ?用：“月”字加“一竖”，真是有“用”处。 ?啦：“拉”字长个“嘴”，“啦啦”唱得美。 ?洞：“三点”加一“同”，就是青蛙洞。 ?梅：“每”字左加“木”，梅花开一树。 ?睡：“眼皮”“垂”下来，“睡”觉小乖乖 儿歌因为节奏明快，内容有趣，很适合一年级孩子识字用。 一年级上册拼音部分识字儿歌 巴加父子头，爸爸工作优；（爸） 马字左加女；妈妈最辛苦。（妈） 找字加一撇，原来就是我。（我） 提土加一也，地球就一个；（地） 草字加一化，花儿开得大；（花） 两个可字摞，最帅是哥哥；（哥） 先生三点水，洗衣一大堆；（洗） 又鸟不是鸟，是鸡满地跑。（鸡） 一人讲故事，做事要记住；（做） 寸字加走之，过河折柳枝。（过） 卖加言字旁，读书在学堂；（读） 马字加奇字，骑车上学去；（骑） 言字和舌头，话多说不够。（话） 一人尔边立，原来他是你；（你）
一人拉着也，他是最棒的；（他） 女字把也跟，因为她们亲；（她） 草字在早上，青草满山唱；（草） 女子手牵手，是好不能否。（好） 飞机减去木，那就是几字；（几） 可加三点水，过河我最会；（河） 我鸟是什么，是鹅莫念错。（鹅） 木乔紧相连，过桥才相见。（桥） 识字一儿歌： 少见三点水，是沙一大堆；（沙） 衣服手摘月，报纸来替过。（报） 火边一小丁，原来是盏灯；（灯） 示部加个见，电视我不换；（视） 走之遇上关，送你来上班；（送） 竹头在夭上，笑说谁最棒。（笑） 小丁一抬手，棍打小狗头；（打） 王字挨着求，是只大皮球；（球） 白字一只手，拍拍就要走；（拍） 兆字长只脚，跳跳它就跑；（跳） 包子长只脚，看你往哪跑；（跑） 向字加一口，铃响开门走；(响) 棵字言换木，上课要注意；（课） 直字长了脚，认真最最好；（真） 一人本边立，身体像柱子；（体） 一人木边倚，累了来休息。（休）（待续） 《我多想去看看》一课生字识字儿歌： 想：相加心字底，想想有问题。 诉：斥加言字旁，好事告诉娘； 路：足加一个各，山路不好过； 能：熊字去四点，谁能谁过关。 城：成字添了土，城市更美丽； 安：女带宝盖帽，安全人人要； 升：开字横变撇，学习上升了； 旗：旗字怎么记，左方右下其，撇横不忘记。 儿歌识字：个别孩子能够自己编出识字儿歌了。 在前天准备《雪地里的小画家》这个公开课时，受一个“睡”字的识字儿歌的启发，我将这一课的生字都编出了儿歌。进而一时兴发，将拼音部分等的生字也一口气编出了识字儿歌。 今天早读用儿歌复习《雪地里的小画家》的生字，孩子们兴致盎然。在复习《我多想看看》中的生字时，我启发孩子自己编儿歌。通过《雪地里的小画家》
适合一年级孩子背诵的儿歌
适合一年级孩子背诵的儿歌 爬石阶 一只手，拉爸爸，一只手，拉妈妈。 小娃娃，爬石阶，石阶高，他不怕。 爬呀爬，爬呀爬，爬上石阶笑哈哈。 牵牛花 牵牛花，爬篱笆，张开嘴巴不说话，活像一个小喇叭。 牵牛花，往上爬，爬到屋顶吹喇叭，嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，谁愿意跟我上天去玩耍？ 雨妈妈 雨妈妈，雨妈妈，提着水壶跑来啦。跑来了，要干啥？花儿口渴了，我来给它送点儿茶。 月亮 天上有个月亮，水中有个月亮，天上的月亮在水中，水中的月亮在天上。 月儿 圆圆月，弯弯月，月儿有圆又有缺。我爱圆圆月，我爱弯弯月，圆圆弯弯都是月。 自立歌 滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠天靠地靠父母，不算是好汉。 小路 小路弯弯，像根扁担，一头挑着村庄，一头挑着大山。 四季花
一月水仙清水养，二月杏花伸出墙，三月挑花红艳艳，四月杜鹃满山冈，五月牡丹笑盈盈，六月栀子戴头上，七月荷花别样红，八月桂花甜又香，九月菊花傲秋风，十月芙蓉迎寒霜，十一月山茶初开放，十二月梅花雪里香。 蔬菜歌 小辣椒，真漂亮穿红戴绿俏模样，有的细长脑袋尖，有的胖胖肚子圆。 番茄人人爱，个个红又圆，看起来像灯笼，吃起来酸又甜。 南瓜兄弟长得胖，摸一摸，硬邦邦，等它换了黄衣裳。大家抱它进厨房。 胡萝卜，地下长，身子细长好营养，维生素有A、B、C，多吃身体长得壮。 架上黄瓜开黄花，长长的藤儿到处怕，黄花谢了结个瓜，又脆又嫩味道佳。 韭菜长得似麦苗，身子细细很苗条，风儿姑娘来问好，他们乐得把手招。 《如果我是一片雪花》金波 （配乐——妙音鸟神思者） 如果我是一片雪花， 我飘落什么地方去呢？ 飘到小河里， 变成一滴水， 和小鱼小虾游戏? 飘到广场上， 去堆雪人， 望着你笑眯眯？ 亲亲她， 然后就快乐地融化。 ……
部编人教版(推荐)部编版一年级语文下册快乐读书吧《读读童谣和儿歌》教学设计
《读读童谣和儿歌》教学设计 【教学内容】 人教2011课标版部编教材一年级下册“快乐读书吧” 【教材分析】 本次“快乐读书吧”主题是“读读童谣和儿歌”以一本翻开的书为背景，呈现了一首童谣和一首儿歌作例子，创设了两个小伙伴对话交流的情境。内容指向激发学生阅读童谣和儿歌书籍的兴趣，产生阅读童谣和儿歌书籍的欲望，引导学生大胆展示自己的阅读成果，乐于和同伴分享自己的书籍。 【教学目标】 1.对童谣和儿歌产生兴趣，喜欢读童谣和儿歌类的书籍。 2.乐于展示自己的阅读成果，愿意和小伙伴分享阅读感受和书籍。 【教学重难点】 对童谣和儿歌产生兴趣，乐于和同伴分享自己的书籍。 【课前准备】 1.多媒体课件。 2.录制“如何阅读一本书---儿歌篇”微课。 3.制作好书推荐卡。 4.学生和家长一起读书，并准备一本童谣或儿歌的书带到学校。 【教学过程】 一、聊聊读书，童谣游戏揭题 1.小朋友们，平时喜欢看书么？看什么书？ 2.你们看，这是小书虫，它呀也很爱读书，它的名字叫谣谣，来打个招呼吧，（贴板书：卡通谣谣）今天呀谣谣想和大家做游戏呢，一起来吧！ 3.有趣么？谁知道我们读的是？ 4.今天，我们一起来“读读童谣和儿歌”，板书课题。 5.齐读课题。 【设计意图：学生对儿歌和童谣的学习不是零起点，新课伊始，介绍小书虫“谣谣”这个卡通学习伙伴，与学生互动玩童谣游戏，拉近与文本距离，初步感
受儿歌和童谣带来的乐趣，从而乐于阅读更多的童谣和儿歌。营造良好的读书氛围。】 二、读童谣儿歌，激发阅读兴趣 (一)读《小刺猬理发》感受节奏、趣味。 1.听故事感知儿歌 （1）谣谣带来了一个好朋友，大家看！原来是小刺猬。 （2）今天他要讲一个关于自己的故事。想听么？ （3）多有趣的小故事啊，它啊其实是一首小儿歌呢（“小刺猬理发”贴板书）一起读读题目吧。 2、读正确、流利。 （1）自由读。这首儿歌就藏在语文书16页。请同学们听好自读提示： 自由朗读课文，借助拼音读准字音，读通儿歌，遇到难读的地方多读几遍。 （2）指名读 小朋友们读得那么认真，谁愿意读给大家听？ 3.读出儿歌节奏 哎呦瞧瞧她会停顿，读得特别有节奏感！ 咱们像她那样试一试，可以拍手打节奏。 4.感受儿歌趣味 （1）老师范读。读得真好听！老师还想读一读，仔细听。 （2）同学们发现老师读的和你们读的有什么不同？ 5.小结儿歌特点，跟着快板伴奏，带着感受读。 对了，你很会发现，读出节奏，如果再能读出趣味就更好了，听小书虫打起了节奏，让我们再来试一试吧。 (二)读《摇摇船》体会押韵 1、听音乐想象童谣情境 送走了小刺猬，我们听音乐放松一下。请趴下闭上眼睛，边听边想象画面。 2、小朋友们，听着听着，你们的眼前仿佛看到了什么？ 3、自由读童谣感受节奏 多温馨的画面，这画面就来自童谣《摇摇船》。请同学们看屏幕读一读。
一年级儿歌
一年级语文 轻轻地猜一猜在一起 小兔小兔轻轻跳，两棵小树十个杈，小黄鸡，小黑鸡，小狗小狗慢慢跑。不长叶子不开花。欢欢喜喜在一起。要是踩疼了小草，能写会算还会画，刨刨土，捉捉虫，我就不跟你们好。天天干活不说话。青草地上做游戏。 “过桥”欢迎台湾小朋友小白兔 计算题，三四道，一只船，扬白帆，小白兔，穿皮袄，一排等号像小桥。飘呀飘呀到台湾。耳朵长，尾巴小，算对了，走过桥，接来台湾小朋友，三瓣嘴，胡子翘，做错了，过不了。到我学校玩一玩。一动一动总在笑。想一想，算一算，伸出双手紧紧握， 快快乐乐过了桥。热情的话儿说不完。登山 一二三，一二三，有礼貌月儿弯弯林文孙燕去登山。大公鸡，有礼貌，月儿弯弯挂蓝天，林文登到半山腰，见了太阳就问好。小溪弯弯出青山，风儿给他擦擦汗。太阳公公眯眯笑，大河弯弯流入海，孙燕登到山顶上，奖他一顶大红帽。街道弯弯到校园。白云夸她意志坚。 1
彩虹秋叶飘飘 雨过天晴白云飘，红色的蝴蝶， 蓝天架起彩虹桥。黄色的小鸟， 赤橙黄绿青蓝紫，在空中飞翔， 数数颜色有七道。在风中舞蹈。 不是蝴蝶，不是小鸟， 是红叶舞，黄叶飘， 像秋姑娘发来的电报， 咏鹅告诉我们秋天已经来到。 骆宾王一去二三里画 鹅鹅鹅，一去二三里，远看山有色， 曲项向天歌。烟村四五家。近听水无声。 白毛浮绿水，亭台六七座，春去花还在， 红掌拨清波。八九十枝花。人来鸟不惊。 小小竹排画中游四季小竹排，顺水流，草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”鸟儿唱，鱼儿游。荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”两岸树木密， 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”禾苗绿油油。 雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”江南鱼米乡， 小小竹排画中游。 2
适合一年级的儿歌53953
1、“点点头，伸伸腰，我们来做拼音休息操；动动手，动动脚，我们来背声母表b、p、m……；扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表a、o、e……；站要直，坐要正，我们来背整体认读音节表z h i、c h i……；专心听，勤动脑，学好拼音字母基础牢”。 如点点头，伸伸腰，我们来做休息操。动动手，动动脚，扭扭脖子，扭扭腰，站要直，坐要正，专心听，勤动脑，我们都是好孩子。 2、爱学习 铃声响，进教室，安安静静等老师， 抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。 3、要发言，先举手，起立站直再开口。 老师讲课认真听，作业整齐又干净。 4、学写字 学写字，要记住，头要正，肩要平， 身子坐直纸放正眼离本子有一尺， 手离笔尖有一寸，身离桌边有一拳。 写字认真心要静。 5、十六点儿 每天早晨起早点儿，黄帽领巾戴齐点儿。见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。 楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿，发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿， 帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿，接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。 益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。 6、上课教育儿歌10条 1、认真倾听——会学习！（别人发言——认真听；这样才会——有收获！（这样才是——好习惯！） 2、举手发言——有礼貌！ 3、老师讲话——不打岔，这样才是——有修养！ 4、有事——不兴奋（激动），冷静理智——利于行！ 5、上课不告状，一分一秒——要抓紧！！! 6、别人闲事——不要管，管好自己——最重要！！！ 7、互帮互学——进步快！！！帮助别人——是美德！！！ 8、老师讲，认真听，听完要求——再行动，急急慌慌——要出错（不成事）！！！ 9、有困难——要克服，坚持到底——毅力娃！勤奋学习——有出息！！！ 10、老师提问——要思考，脑子越用——越灵活！上课不做——木头人！！！ 7、校园文明歌 上课听讲要专心，完成作业要细心，课间玩耍要当心，遇到困难不灰心， 学习知识有恒心。帮助同学要热心，对待弱小有爱心，团结合作要齐心， 对待集体要关心，师生互助心连心。 8、儿歌 上课铃声响，快快进课堂，起立要站直，坐正不乱晃，不做小动作，专心来听讲，发言先举手，回答不乱抢，答问题声音响，别人讲认真听，争做守纪律的好学生。 9、想说话，先举手。 老师允许再开口！铃声响，进教室，
小学生儿歌大全
[小鸟小鸟] 蓝天里有阳光，树林里有花香 小鸟小鸟，你自由地飞翔 在田野，在草地，在湖边，在山冈 小鸟小鸟迎着春天歌唱 啦啦啦啦啦。爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香小鸟小鸟，我的好朋友 让我们一起飞翔歌唱 一起飞翔歌唱 啦啦啦啦啦 [小红花]儿歌歌词 金波词尚疾曲 花园里，篱笆下，我种下一朵小红花 春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下 啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦 小红花张嘴笑哈哈 花园里，篱笆下，我种下一朵小红花 春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下 啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦 小红花张嘴笑哈哈 [我家几口] 我家有几口？ 让我扳指头 爸爸，妈妈，还有我 再加一个布娃娃 哟！有四口我家有几口？
让我扳指头 爸爸，妈妈，还有我 再加一个布娃娃 哟！有四口 [我叫轻轻] 走路轻轻轻轻 上夜班的阿姨还没醒呀敲门轻轻轻轻 给邻居叔叔送呀送封信说话轻轻轻轻 姐姐灯下看书多用心呀大家夸我是好孩子 给我取个名字叫呀叫轻轻走路轻轻轻轻 上夜班的阿姨还没醒呀敲门轻轻轻轻 给邻居叔叔送呀送封信说话轻轻轻轻 姐姐灯下看书多用心呀大家夸我是好孩子 给我取个名字叫呀叫轻轻[好朋友] 你帮我来梳梳头 我帮你来扣纽扣 团结友爱手拉手 我们都是好朋友 嘿嘿！ 你帮我来梳梳头
我帮你来扣纽扣 团结友爱手拉手 我们都是好朋友 嘿嘿！ [数鸭子] （白）门前大桥下，游过一群鸭 快来快来数一数，二四六七八。（唱）门前大桥下，游过一群鸭 快来快来数一数，二四六七八。 嘎嘎嘎嘎真呀真多呀 数不清到底多少鸭 数不清到底多少鸭 赶鸭老爷爷，胡子白花花 唱呀唱着家乡戏，还会说笑话 小孩小孩快快上学校 别考个鸭蛋抱回家 （白）门前大桥下，游过一群鸭 快来快来数一数，二四六七八。 [小星星] 一闪一闪亮晶晶，神奇可爱的小星星高高挂在天空中，好象宝石放光明一闪一闪亮晶晶，神奇可爱的小星星当那太阳落下山，大地披上黑色夜影天上升起小星星，光辉照耀到天明一闪一闪亮晶晶，神奇可爱的小星星 [小青蛙]
一年级读读童谣和儿歌
“读读童谣和儿歌”教案设计教学目标 1.鼓励学生阅读童谣和儿歌，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。 2.创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读童谣和儿歌的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读童谣和儿歌的良好习惯。(重点) 3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养语感，发展思维，提高语文素养。(难点) 课前准备 1.多媒体课件。(教师) 2.学生和家长一起读书，并准备一本童谣或儿歌的书带到学校。(学生) 教学过程 一、背诵童谣，激发情感 1.导入：同学们，你们喜欢听童谣或儿歌吗？把你喜欢的一首童谣或儿歌背给大家听听，好吗？ 2.导学：一首好的童谣就是一首美妙的诗，一首好的儿歌就是一幅美丽的画。从你们洋溢着快乐的小脸可以看出，儿歌和童谣真的给你们带来了许多快乐！让我们一起走进今天的《快乐读书吧》，分享童谣和儿歌带给我们的幸福和快乐！ 设计意图：学生对儿歌和童谣的学习不是零起点，新课伊始，通过互动交流，引导学生初步交流儿歌和童谣带来的乐趣，从而乐于阅读更多的童谣和儿歌。为学生营造出良好的读书氛围。 二、尝试提问，感受阅读 (一)学习童谣——《摇摇船》。
1.导入：同学们，童谣《摇摇船》会带给我们怎样的幸福呢？我们一起来学习童谣《摇摇船》。 2.导学：读读题目，你有什么问题要问吗？ 预设：谁在摇船？ 他要摇船去哪儿？ 他是怎么摇的呢？ ………… 3.导学：同学们真会学习，能提出这么多的问题。下面你们就带着这些问题试着读读童谣，看看能不能从童谣中找到答案。 4.出示学习要求： (1)借助拼音读准童谣。 (2)和同桌比比谁读得最正确。 (3)带着问题再读童谣，看谁解决的问题多。 (4)谁还能提出新的问题？ 5.学生按要求自学童谣。 6.汇报交流。 (1)指学生比赛读童谣。教师相机引导学生正音。 (2)学生尝试回答前面提出的问题，教师相机引导学生互相补充，鼓励学生说完整的话。 (3)你又产生了什么新的问题？ 预设一： 外婆为什么叫“我”好宝宝？
一年级儿歌集锦
1、上学儿歌 上学校，要早起，吃好饭，快快去。 红领巾，胸前系，小黄帽，别忘记。 见老师，问声好，见同学，微微笑， 人人夸我好宝宝。 2、课前准备儿歌 上课铃，叮叮响，我们快步进课堂， 不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。 书本文具放整齐，等待老师把课上。 3、听课儿歌 身坐直，脚放平。看前方，专心听。 4、课中休息儿歌 伸伸手，弯弯腰，抬抬头，就坐好。 请你跟我这样做 5、举手儿歌 上课发言先举手，老师允许再张口。 声言要响亮，态度要大方，吐字清晰受表扬。 6、读书写字儿歌 身坐直，脚放平，胸要挺，头要正， 胸离桌子要一拳，眼离书本要一尺，手离笔尖要一寸。 7、上下课师生问好 上：起立，老师您好，同学们好，请坐。下：起立，谢谢老师，同学们再见。 8、课间活动儿歌 做游戏，要注意，安全第一要牢记。 讲文明，懂礼貌，遵守秩序争第一。 9、做操儿歌 上下楼梯靠右行，不挤不碰要安静， 站队做到快静齐，动作规范我第一。 10、路队儿歌 站路队，快、静、齐，走起路来真神气，挺胸抬头甩开臂，整整齐齐回家去。 11、升国旗儿歌 升国旗，要肃立，身体直，敬队礼。 唱国歌，声音齐，升旗毕，静静离。 12、值日儿歌 值日生，真勤劳。不用催，不用叫， 先扫地，后摆椅，干干净净真是好。 13、午后儿歌 午后到，静悄悄，读书写字真美妙。 不离座，不吵闹，文明守纪真正好。 14、下课儿歌 下课后，先整理，小板凳，放进去， 去厕所，莫忘记，文明玩，做游戏。 安全第一记心里。 15、放学儿歌 小桌兜，勤整理，小板凳，放进去， 讲卫生，要牢记，站路队，安全离。 16、小学生一日生活常规三字经 穿整洁，上学去，戴领巾，多神气。 见同学，问声好，见老师，有礼貌。 晨读书，巧记忆，排好队，做早操。 铃声响，进课室，摆好书，加文具。 听口令，就起立，学知识，专心记。 要发言，先举手，不插嘴，守纪律。 做两操，动作准，吃饭时，不挑食。 下课了，做游戏，不吵嘴，不逗闹。 果皮纸，不乱抛，放学了，离学校。 值日生，忙清扫，关门窗，别忘了。
一年级小学生常规儿歌
一年级小学生常规儿歌 一年级常规儿歌 课前 上课铃声嘀铃响，小朋友们进教室。 文具课本放整齐，静候老师把课上。 下课 文明休息不喊叫，上下楼梯往右靠。 教学楼内不奔跑，互助友爱不争吵。 个人卫生 干净手巾随身带，勤剪指甲勤洗手。 读书姿势要端正，个人卫生要讲究。 作业 课堂作业认真做，抓紧时间不能拖。 字迹端正且规范，反复检查少差错。 上学 按时上学不迟到，衣着整齐讲仪表。 校徽领巾胸前戴，问早问好有礼貌。 升旗 生国旗时要肃立，并拢五指敬个礼。 满怀激情唱国歌，目不转睛望国旗。 上课 专心听讲纪律好，积极发言勤思考。 不懂地方举手问，课堂知识当场知。
环境卫生 课桌椅要排整齐，废纸杂物不乱扔。 值日劳动认真做，干净环境要爱惜。 爱公物 爱公物，做模范。课桌椅，轻轻搬。 桌面墙面不乱画，物归原处好习惯 放学 排好队伍离学校，安全第一要记牢。 无益活动不参加，按时回家莫要忘。 出操 集合队伍快静齐，前后左右成直线。 动作一致听口令，做操跑步练身体。 爱学习 铃声响，进教室，安安静静等老师，向前看，脚放平，抬头挺胸坐得正，要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净。 学写字 学写字，要记住。头要正，肩要平， 身子坐直纸放正，眼离本子有一尺，手离笔尖有一寸，身离桌边有一拳。 写字认真心要静。 讲卫生歌 小学生，要记清，从小就要讲卫生， 清早起，出房门，对着镜子照全身， 内外衣服理得体，头梳整齐脸洗净。 刷牙天天要坚持，口气清新无牙病。 出门之前再留步，千万莫忘戴领巾。 平日里，要四勤：勤洗头、勤洗澡、 勤剪指甲、衣洗净，每月理发显精神。
走进教室先开窗，通风换气身体棒。 再看地面和桌凳，洒水扫净摆齐整. 讲台门窗天花板，收拾干净爽人眼。 室内干净精神爽，学习活动才顺当。清洁区，要狠抓，每天三扫三检查。切记垃圾不乱扔，美好环境靠大家。 安全歌 同学们，要牢记，注意安全别大意。过马路，别着急，无车疾行才过去，慌里慌张伤自己，受伤住院误学习。安全知识记心里，平平安安到家里。 十六点儿 每天早晨起早点儿，衣帽领巾戴齐点儿。 见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。 楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿， 发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿， 帮助同学热心点儿，同学之间友善点儿， 接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。 益智游戏多玩点儿，课外好书多读点儿。 爱护花草主动点儿，文明歌谣记牢点儿。 校园文明歌 上课听讲要专心，完成作业要细心， 课间玩耍要当心，遇到困难不灰心， 学习知识有恒心。帮助同学要热心， 对待弱小有爱心，团结合作要齐心， 对待集体要关心，师生互助心连心。 上课铃声响，快快进课堂， 起立要站直，坐正不乱晃， 不做小动作，专心来听讲， 发言先举手，回答不乱抢， 答问题声音响，别人讲认真听，
一年级常规儿歌
一、准备歌 （一） 上课铃儿丁当响， 我们赶快进课堂。 嘴里念着小儿歌， 等待老师把课上。 二、课间儿歌 （二） 丁零零，下课了， 小小椅子推进去， 先把学具放整齐，上完厕所再游戏。 7
（一） 轻轻走 教室里，轻轻走， 走廊上，慢慢走， 转弯口，减速走， 上下楼梯靠右走。 （二） 礼貌歌 早上见面问个好，“good morning”少不了； “请”字“您”字不离口，“谢谢”两字常常有；道歉要说“对不起”，助人常说“没关系”。（三） 值日歌 今天我值日， 早早到教室。 地板拖干净， 桌椅摆整齐。 勤劳的蜜蜂我来做， 热心的大雁我来做。 （四） 排队歌 一二三四五六七 快快把队排整齐。 你不推，我不挤， 队伍排得像个“一”。 （五） 整理书包歌 小书包， 真神气， 装了书本装文具。 小朋友， 7
要牢记，收拾整齐按顺序。 （一） 我学老鹰飞呀飞，我学小鱼游呀游，我学小兔跳呀跳，我在美丽的校园里，快快乐乐像小鸟。 （二） 手指歌 一个手指头呀， 变呀变呀变呀， 变成毛毛虫呀， 爬呀——爬呀—— 两个手指头呀， 变呀变呀变呀， 变成小白兔呀， 蹦呀——蹦呀—— 三个手指头呀， 变呀变呀变呀， 变成小花猫呀， 喵——喵—— 四个手指头呀， 变呀变呀变呀， 变成小螃蟹呀， 爬呀——爬呀—— 五个手指头呀， 变呀变呀变呀， 变成小花狗呀， 汪——汪——汪！ 汪！汪！ （三） 7
小手小手拍拍，我的小手举起来。小手小手拍拍，我的小手握起来。 小手小手拍拍，我的小手真能干！ （四） 点点头，打打肩，拍拍手，动动脚，扭扭脖子扭扭腰我们快乐像小鸟。 （五） 上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，两手朝上伸一伸，两手叉腰扭一扭，端端正正快坐好。 （六） 数数歌 郭明杰 “1”像铅笔细长条，“2”像小鸭水上漂。 “3”像耳朵听声音，“4”像小旗随风飘。 “5”像秤钩来称菜，“6”像豆芽咧嘴笑。 “7”像镰刀割青草，“8”像麻花拧一遭。 “9”像勺子能吃饭，“0”像鸡蛋做蛋糕。 7
适合一年级学生的童谣五篇汇总
适合一年级学生的童谣五篇 篇一 “我能行”之歌父母说我你能行，真情打动我心灵;老师夸我你能行，热情鼓励方向明，同学盼我你能行，不负伙伴一片情。 上课铃，丁丁响，我们快步进课堂。 书本文具放整齐，静等老师把课上。 用心听，仔细想，身子坐正向前方。 上课发言先举手，遵守纪律不要忘。 篇二 你拍一我拍一，学校建成不容易。 你拍二我拍二，团结友爱好伙伴。 你拍三我拍三，保持安静记心间。
你拍四我拍四，墙壁不能乱写字。 你拍五我拍五，值日不能太马虎。 你拍六我拍六，上下楼梯要靠右。 你拍七我拍七，垃圾分类不乱弃。 你拍八我拍八，爱护桌椅要常擦。 你拍九我拍九，节约用水齐动手。 你拍十我拍十，环境大家来保持。 篇三 要说轻就说轻，轻字处处都有用，小朋友要记清; 开门轻关门轻，上楼下楼脚步轻，轻手轻脚少出声; 擦地板擦玻璃，桌椅摆放要齐整，轻拿轻放动作轻;
说话轻做事轻，懂礼貌讲文明，人人都要树新风。 篇四 预备铃声响铃铃，请把书本摆放齐，各项准备都做了，上课专心效果好! 上课铃声响铃铃，身体坐正精神好，静待老师互问好。 课堂上，认真听，勤思考，积极举手勇发言，回答问题声响亮，主动参与头脑好。 站要直，坐要正，手放平来脚放稳，书写不忘三个一，坚持不懈保健好!下课铃声响铃铃，师生再见礼貌好!课间休息须做好，学习准备少不了，身心放松不忘了，有益游戏组织好，轻声慢步无干扰!小朋友，你听好，天天记住"十好"歌，学习生活保准好! 放学路上不淘气，照顾幼小与残疾;注意车辆讲安全，按时回家要牢记; 孝敬父母听教育，热爱劳动有礼仪，先做作业后玩耍，按时作息有规律。 篇五
清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐;衣着洁净又大方，学习用品细查看;告别父母上学去，遵守交规讲安全;遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。 到校园，不慌张，走进教室先开窗;洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网;果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放;保持校园洁净美，学习环境我们创。
童谣(儿歌)大全
1、做早操:早上空气真叫好，我们都来做早操。伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。 2、饭前要洗手 小脸盆，水清请，小朋友们笑盈盈，小手儿，伸出来，洗一洗，白又净，吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。 3、小手绢:小手绢，四方方，天天带在我身上。又擦鼻涕又擦汗，干干净净真好看。 4、搬鸡蛋 小老鼠，搬鸡蛋，鸡蛋太大怎么办？一只老鼠地上躺，紧紧抱住大鸡蛋。一只老鼠拉尾巴，拉呀拉呀拉回家。5、小松鼠 一二三四五，上山打老虎，老虎找不着，找到小松鼠。松鼠有几个，让我数一数。数来又数去，一二三四五。 6、大骆驼 骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。 7、小白兔， 小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。 8、螳螂 螳螂哥，螳螂哥，肚儿大，吃得多。飞飞能把粉蝶捕，跳跳能把蝗虫捉。两把大刀舞起来，一只害虫不放过。9、大蜻蜓 大蜻蜓，绿眼睛，一对眼睛亮晶晶，飞一飞，停一停，飞来飞去捉蚊蝇。 10、小鸭子 小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。 11、拍手歌 你拍一，我拍一，天天早起练身体。你拍二，我拍二，天天都要带手绢。你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。你拍五，我拍五，有痰不要随地吐。你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急。你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。 12 、小螃蟹: 小螃蟹，真骄傲，横着身子到处跑，吓跑鱼，撞倒虾，一点也不懂礼貌。 13 、庆六一: 儿童节，是六一，小朋友们真欢喜。又唱歌来又跳舞，高高兴兴庆六一。 14、花猫照镜子: 小花猫，喵喵叫，不洗脸，把镜照，左边照，右边照，埋怨镜子脏，气得胡子翘。 15、蚂蚁搬虫虫 小蚂蚁，搬虫虫，一个搬，搬不动，两个搬，掀条缝，三个搬，动一动，四个五个六七个，大家一起搬进洞。
一年级英语儿歌校本教材
博思小学 马密
序 在常规的英语教学中，我们一直强调听、说、读、写四种技能的结合。而歌曲、歌谣一直是我国外语教学中一个被忽视的源泉，大多数学生在学了几年的英语之后，竟然不能完整地唱出一首英文歌曲，在英语课堂中更是少之又少的事。充其量，歌曲被作为书面材料供学生学习。 随着小学英语教学的不断深入，越来越多的语言学家和教师发现，歌曲、歌谣对儿童，甚至成年人的外语学习有着不可替代的辅助作用，歌曲、歌谣在教学中深受孩子们的欢迎，歌曲、歌谣有其独特的内涵和魅力。目前，从小学就注意加强这方面的训练已逐渐成为英语教学中一项不可缺少的任务。 音乐和节奏也是儿童语言学习的重要组成部分，在语言学习中起着重要的作用。一般来说，歌词容易记牢，孩子们也喜欢学唱歌曲。我们都有这样的体验，儿时学唱的歌曲怎么也忘不掉，这是因为音乐和节奏使歌曲容易模仿和记忆。我们很容易找到适合孩子们的不同类型的、传统的或是新的专为儿童写作的歌曲和歌谣，这为我们的教学提供了极大的便利。
校本课程纲要 第一部分前言 德国教育家第斯多惠说：＂教育的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。＂英语儿歌内容丰富生动,语言浅显,节奏明快,可操作性强,有利于学生对于语言的识记和模仿,对于刚接触英语的小学生来说,他们词汇量不大,语言含量小,儿歌大容量的输入正好适合他们的学习能力的特性,小学阶段的儿童活泼好动、注意力不够集中、自制力差,但模仿能力强,爱唱爱跳,儿歌的趣味性和形象性也符合他们的身心特点,英语儿歌是非常适合孩子门学习的一种形式。基于以上的目的，我们特开发了英语儿歌校本课程，依据教育方针，同新课程实施计划，根据学校的教学目标，结合学校现有的教学特色，认真做好校本课程的开发与研究。 在使用本教材时，可根据各自需要对内容适当加以调整、取舍和补充。 第二部分课程目标 一、校本课程开发的总体目标 根据新时期国家语言文字的方针、政策和主要任务，根据多年来开设这类课程的成功经验和当前小学生英语学习的实际状况，根据国家教育委员会颁布的九年制义务教育大纲，关于对小学生进行英语学习的要求，本书的教学目的是： （一）提高学生的英语水平，扩充英语词汇量，充分挖掘学生的潜能，培养学生学英文歌的兴趣。 （二）通过经典英文歌的学习，令学生全方位地了解英语国家的文化背景，提高他们的学习知识面。 （三）培养学生欣赏英语国家文化的能力和创新能力;培养学生良好的道德品质和人文素养;培养学生的国际参与意识和跨文化交际能力;发展学生的个性，提高他们的素质。 （四）提高学生英语语言综合能力运用为基本宗旨, 提高学生学习英语兴趣,培养学生的合作意思与创新精神。 二、阶段目标 在整个书法教学中，教学内容是一个由浅入深、循序渐进的系统的过程。 第一学段（1-2年级） [教学目标] 1、通过教学，使学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。 2、通过教学，使学生能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。 [教学要求] 1、使学生明确英语儿歌课的性质、目的和任务。 2、使学生对英语儿歌产生学习兴趣。 3、使学生能够掌握简单的英文单词，能够在原唱伴奏下唱儿歌，一边唱一边用动作表现出歌词的含意。 [教学重点和难点] 1、重点：本学期通过教学重点使学生简单的英文单词，能够在原唱伴奏下唱儿歌，一边唱一边用动作表现出歌词的含意。 2、难点：准确唱出歌词。 第二学段（3-4年级） [教学目标] 1、通过教学，使学生对英语学习有持续的兴趣和爱好。 2、通过教学，使学生能根据所学内容表演歌谣。