园艺植物育种重要概念精品文档5页
概念：1、选择育种：是利用现有品种或类型，在繁殖或生产过程中产生的变异，通过选择，淘汰的手段育成新品种的方法，是一种改良现有品种和创造新品种的简便而有效的育种途径。是人类最早的育种方法，在植物的进化过程中起着非常重要的作用，是以单株为单位，在自然变异基础上进行的。
2、重组育种：又称有性杂交育种，是根据育种目标，选择亲本，通过人工杂交手段，把分散在不同亲本的优良性状组合到杂交后代之中，获得遗传性稳定有栽培利用价值的新品种的一种重要的育种手段。根据亲本亲缘关系的亲疏分为近缘杂交育种有远缘杂交育种，种内杂交属近缘杂交育种，种属间的杂交为远缘杂交育种。
3、杂交优势育种：利用生物界普遍存在的杂交优势现象。在园艺植物中进行品种选育即杂种优势育种，又称为杂种优势利用育种，园艺植物中的蔬菜和草本花卉较为常见，果树上不用。
4、诱变育种：是人为地利用生物和化学等因素诱变作物产生遗传变异（基因突变、染色体畸变或染色体数倍性增加），通过选择和鉴定，直接或间接地培育成生产上有利用价值的新品种。诱变育种是一种有效的辅助育种手段。
5、离体培养育种：植物离体培养即广义的植物组织培养是现代生物技术的一个重要组成部分。它是通过无菌操作，将植物的组织、器官、细胞以及原生质体等接种于人工的培养基上。在
人工控制的条件下进行培养，以
获得再生的完整植株或生产具
有经济价值的其他生物产品的
一种技术
6、育种目标：是对所要育成品
种的要求，也就是说，所要育成
的新品种在一定的栽培条件下，
应具备一系列性状指标。
7、分子育种：借助分子生物学
手段，进行动植物新品种的选育
或种质资源的创造的过程，这是
分子育种。分为基因工程和分子
标记辅助育种。
8、有性繁殖：是指生物通过有
性过程产生的雌雄配子结合，形
成合子，发育成新个体的繁殖方
式。
9、无性繁殖：利用营养器官或
体细胞等繁殖后代的繁殖方式。
10、种质：能从亲代传递给子代
的遗传物质
种质资源：凡是携带种质的载
体都叫做种质资源。如细胞、器
官、组织、个体或者群体或DNA
片段。
种质库：也叫基因库，指以种
为单位，这个群体内的全部遗传
物质由许多个个体的不同基因
组成的。
11、种质保存：利用天然的或人
工创造的生态环境，保存种质材
料的生活力。
12、引种：就是从外地或外国引
入本地区所没有的植物，使它在
新的地区生长发育，以增加本地
区的植物资源，这种人工的植物
迁移过程叫引种。
13、芽变：是体细胞突变的一种，
突变发生在芽的分生组织细胞
中，当芽萌发生长成枝条，并在
性状上表现出与原类型不同即
为芽变。
14、亲本选择：据育种目标选用
优良性状的品种类型作为亲本。
亲本选配：从入选亲本中选
用哪些亲本配组杂交。
15、杂交的不亲合性：远缘杂交
时表现不能结籽或结籽不正常
的现象。
杂交的不育性：远缘杂交中
虽产生了受精卵，但因其与胚乳
或母本生理机能不协调，在个体
发育中表现出一系列不正常的
发育，以致不能长成正常植株的
现象。
杂交的不稔性：远缘杂交后
代由于生理上的不协调而不能
形成生殖器官，或由于减数分裂
过程中染色体不能正常连会，不
能产生正常配子而不能结籽的
现象。
16、杂种优势育种：两个遗传组
成不同的亲本杂交产生的F1植
株在生活力，生长势，抗逆性和
丰产性等方面超过双亲的现象
17、自交衰退：异花授粉植物连
续自交后代出现生理机能衰退，
如植株生长势及抗性减弱，生活
力下降，经济性状退化，产量降
低现象。
18、自交系：是由一个单株经过
连续代自交和严重选择而产生
的性状整齐的基因型纯合，遗传
性稳定的自交后代系统。
配合力：又称组合力，是衡
量亲本系在其所配的F1中某种
性状的好坏与强弱的指标。
19、雄性不育性：两性活植株中，
雄性器官表现退化、畸形或丧失
功能的现象
雄性不育系：对于可遗传的
雄性不育，经过选育可育成不育
性稳定的系统，该系统即雄性不
育系，简称不育系或A系
20、自交不亲合性：两性花植物，
雌雄性器官正常，在不同基因型
的株间授粉能正常结籽，但是花
期自交不能结籽或结籽率极低
的特征
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自交不亲合系：通过连续多代自交选择，可育成具有自交不亲合性特点，且能稳定遗传的自交系
21、营养系杂交育种：通过有性杂交综合亲本的优良性状，用无性繁殖保持品种的同型杂合，并对后代进行培育选择以获得新品种的方法。
22、童期：是指从种子播种萌发到实生苗具有正常开花结实能力前的这一段时期。
23、同源多倍体：指多倍体所包含的染色体组来源相同
异源多倍体：多倍体包含的染色体组来源不同的种或属。
多倍体育种：根据育种目标要求，创造多倍体的途径。24、单倍体：由未受精的配子发育成的全配子染色体数的细胞或个体
25、品种审定：是品种审定委员会对新育成或新引进的品种进行区域试验和生产鉴定试验，按规定程序进行审查，并决定该品种能否推广和在什么范围内推广的决定。
26、新植物品种：经过人工培养的或者对发现的野生植物加以开发，特异性、一致性和稳定性，并有适当命名的植物品种。27、品种退化：是指一个新选育和新引进的品种，经一定时间后的生产繁殖后，会逐渐丧失其优势性状，在生产上表现为生活力降低，适应性和抗性减弱，产量下降，变质变次。一、育种目标：是对所要育成品种的要求，也就是说，所要育成的新品种在一定的栽培条件下，应具备一系列性状指标。
育种的主要目标：1、高产稳产2、品质优良3、适应性强4、抗病虫和抗除草剂5、不同成熟期
育种的主要目标性状：1、产
量性状：一般是指在一定时间内
单位面积上收获的产品重量。2、
品质性状：可分为感官、营养、
加工品质。3、对环境胁迫的适
应性4、对病虫害和除草剂的抗
耐性5、对集约化生产的适应性
6、不同成熟期
三、有性繁殖：是指生物通过
有性过程产生的雌雄配子结合，
形成合子，发育成新个体的繁殖
方式。
有三种不同的授粉方式：1、自
花授粉2、常自花授粉3、异花
授粉
无性繁殖：利用营养器官或体细
胞等繁殖后代的繁殖方式。
繁殖方式：分生繁殖、嫁接、扦
插、压条、组织培养等。
四、品种类型：自交系品种、
群体品种、杂交种品种、无性系
品种
五、种质资源的分类：1、主
栽品种2、地方品种3、近缘野
生种和原始栽培类型4、育种材
料
瓦维洛夫的八大起源中心学
说：A、中国起源中心B、印度起
源中心Ba、马来西亚亚中心C、
中亚起源中心D、近东起源中心
（前亚）（小亚西亚、伊朗、外
高加索）E、地中海起源中心F、
埃塞俄比亚起源中心G、墨西哥-
中美起源中心H、南美起源中心
Ha、智利亚中心Hb、巴西-巴拉
圭亚中心
种质资源收集的范围在三个
中心：1、起源中心2、栽培中心、
遗传育种中心
种质保存：利用天然的或人工
创造的生态环境，保存种质材料
的生活力。
1、就地保存
2、迁地保存（种
质圃保存）3、种质保存4、离体
保存5、基因文库保存
种质资源的创新：1、无性变
异株系：主要是芽变2、远缘杂
交：包括天然和人工3、生物工
程：细胞工程、染色体工程、基
因工程、组织培养
六、引种：就是从外地或外国
引入本地区所没有的植物，使它
在新的地区生长发育，以增加本
地区的植物资源，这种人工的植
物迁移过程叫引种。
简单引种1、植物本身适应性
广，能适应新的地区。2、新的
地区与原生态地区生态条件相
似或更适应植物的生长。
引种的原理：1遗传学原理，
引种是植物在其基因型适应范
围内的迁移。与物种品种基因型
有关。2生态学原理，主要研究
环境条件对引种的影响，从生态
条件来看，的综合生态条件，单
个生态因素，现存生态条件，历
史经历的生态条件等，A主导生
态因子：温度（临界温度、有效
积温、需冷量）、光照（光照时
间、光照强度、光周期）、水分
（降雨量、地下水）、其它因子
（土壤、生物间的共生关系）B
生态历史分析：了解植物起源以
及在进化过程中所经历的不同
阶段的生态环境。植物驯化有渐
近型和潜在型。渐进型已表现出
了植物对改变了的环境的适应
性而潜在型是祖先长期积累下
来的潜在的适应能力。
关于引种的学说：1、达尔文
的遗传变异学说2、米丘林的风
土驯化学说3、迈依尔的气候相
似论4、生态历史分析法
七、遗传、变异与选择的关系：
变异是选择的基础，没有变异就
没有可供选择的材料，就无从选
择；遗传是选择的保证，没有遗
传，变异就不能传递给下一代，
选择就失去意义；选择使可遗传
的变异得以保留，特别是使有利
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的变异保留下来。
混合选择和单株选择的优缺点：混合选择法的优点：1、简单易行，节省人力，物力和土地2、一次可选出大量单株，获得较多的种子3、混合选择，自由授粉，不会使异花授粉植物发生生活力退化。缺点：由于入选单株混合留种，不能依据后代的表现对单株进行遗传性优劣的鉴定，所以无法消除由于环境饰变引起的选择误差，因此选择效果差。单株选择法的优点：1、可依据后代表现对当选植株进行遗传性优劣鉴定，消除环境影响2、株系间相互隔离，向后代性状稳定较快3、单株选择可定向累积变异，有可能选出超过原始群体的优良新品种。缺点：1、技术比较复杂，费工费物，占地多2、对异花授粉植物长期采用株系间近亲交配，易引起生活力退化3、单株留种，种子量较少。
实生选择的方法：一般采用单株选择法。只进行一次选择，然后采用无性繁殖方法使性状保持稳定。直接选择：对需要改进的性状本身进行选择，选择效率较高，但对多年生植物来说所需时间较长，可采用间接选择提早进行。间接选择：是对需要改进性状的相关性状进行选择，这样可在早期先淘汰大量无希望的个体，但选择效果较差。
实生选择的程序：1、原有实生群体的实生选种：在现有的果园，花园进行分几步进行，A、报种和预选，进行初步认定B、初选：对预选植株进行2——3年的鉴定包括产量、品质、抗性等。C、复选：对进入选单株嫁接繁殖的后代今年性连续3年的比较坚定。2、新建群体的实生选种：是对无性繁殖植物经有性繁殖获得的后代所发生的变异进行选择，确定优良单系后，再
采用无性繁殖法建立营养系品
种。
八、芽变：是体细胞突变的一
种，突变发生在芽的分生组织细
胞中，当芽萌发生长成枝条，并
在性状上表现出与原类型不同
即为芽变。
芽变的细胞学和遗传学基础：
1、芽变的发生和嵌合体的类别，
梢端分生组织的组织发生层学
说，在被子植物梢端，分生组织
有三个相互区分的细胞层叫做
组织发生层，分别用L1、L2、L3
表示，植物的不同组织即由这三
个层次的细胞分别衍生而来。变
异的发生，上述三个层次的细胞
在正常情况下具有相同的细胞，
当某层的细胞发生突变时就有
可能发生芽变，发生在L1层，
则表皮出现变异；发生在L2层，
表皮的外层和孢原组织出现变
异，发生在L3层，皮层的内层
和中柱就会出现变异。嵌合体的
类别：一般突变只在个别层发
生，三层同时发生的可能性几乎
不可能，分为周缘嵌合体和扇形
嵌合体。2、芽变的转化，嵌合
体一般是不稳定的，随着植物体
的生长，都会发生转化。3、芽
变的遗传：A、芽变的遗传类别
（染色体数目的变异、染色体结
构重排、基因突变及核外突变）
B、正突变和逆突变，由显性-—
—隐性为正突变由隐性——
显性为逆突变4、芽变的遗传效
应，芽变经繁殖后有的得到保
持，这是因为突变发生在不同的
细胞层。L1——表皮有关的性
状，L2——孢原组织，决定有性
过程的关键部位可能通过有性
繁殖被保存下来，L3——不定根
的部位，根插可获得稳定突变
体。
九、株选（性状选择）的标准：
1、明确目标性状
2、分清目标性
状的主次3、所定个性状的当选
标准适当4、减少环境饰变误差
和排除生物学混杂干扰。
株选（性状选择）的方法：1、
单一性状选择，就是在单株选择
时根据性状的重要性或出现的
先后逐次淘汰的一种方法。分为
分项累进淘汰法和分次分期淘
汰法。2、综合性状选择，为克
服单一性状选择法存在的问题
可采用综合性状选择法将多种
性状综合多次评比或评分。A、
多次综合评比法，一般分为初
选、复选、次选三种B、加权评
分比较法C、限植淘汰法
十、亲本选择：据育种目标选
用优良性状的品种类型作为亲
本。
原则：1广泛搜集符合育种目
标原始村料，精选亲本2亲本应
尽可能具有较多的优良性状3明
确亲本的目标性状，分析目标性
状的主次4重视选用地方品种5
亲本的配合力要高
亲本选配：从入选亲本中选用
哪些亲本配组杂交。
原则：1、父母本性状互补2、
选用不同生态型类型的亲本配
组3、以具有较多优良性状的亲
本作母本4、亲本之一的性状应
符合育种5、用一般配合力要高
的亲本配组6、注意父母本的开
花期和雌蕊的育性。
十一、影响选择效果的因素：
1、遗传力与选择效果
2、入选率
与选择效果3、性状变异幅度与
选择效果
十二、系谱法的优点：基因型
稳定的速度比较快；容易追溯亲
本来源。缺点：手续较复杂、费
工多。
混合法的优点：1、分离世代
群体大，不会丢失最优良的基因
型2、选择效率高（基本上只进
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行一次单株选择）3、易获得对生物有利的性状4、适于多系杂种的选择5、可自己获得育种目标以外的优良类型
缺点：1、人工选择与自然选择的目标不一致的性状易丢失2、未选择存在许多不良基因类型3、杂种后代要求大群体4、高代选择工作量大5、亲缘关系无法考证
单子传代法（SSP）的优点：1、适于株行距大的作物和保护地加代2、F2个体繁殖机会均等，规模易控制。与系谱法比较，优点：1、减少了F3、F4分系种植和选择的工作2、保证了高世代选苗单株较多时，仍有大量性状差异较大的纯育种株系供比较。缺点：1、育种目标期望、性状可能丢失，选育系，升级鉴定2、亲缘关系无法考证
十三、回交育种的程序：1、杂交：根据育种目标和亲本选配的原则，首先选择轮回亲本A和非轮回亲本B杂交，产生杂交种F1。2、回交：如果回交转移的性状是隐性，一种方法是让每一代所有植株都留种进行回交，然后自交一次，从其分离的后代中选择具有回交转移性状的优良单株（育种规模太大）3、自交：经过必须次数的回交以后，回交后代群体的基因型在大多数性状上已聚合成与轮回亲本相同的纯合体，但对于回交转移的目标性状仍然是杂合的。因此对于次回交子代还必须让其进行1——2代自交，将轮回亲本的转换基因排除掉，育成含有非轮回亲本纯合目标基因所控制的优良性状及轮回亲本性状极相似的回交类型4、系统比较鉴定；将综合了双亲优良性状基因型纯合的系统混合，经过适当的比较鉴定，达到育种目标要求后，即可提供生产推广应用。
远缘杂交育种的特点：1、杂交
的不亲合性2、杂交的不育性3、
杂交的不稔性4、返亲现象和“剧
烈分离”
1、杂交的不亲合性：远缘杂交
时表现不能结籽或结籽不正
常的现象。
表现：1、花粉管突破表层细胞2、
达到胚囊是否正常受精，是否达
到胚囊3、花粉是否萌发4、花
粉管萌发是否能能突破柱头囊。
克服方法：1、染色体加倍2、注
意选择选配亲本3、有性媒介法
4、特殊授粉方法A、混合授粉B、
重复授粉C、辐射处理方法5、
柱头移植和花柱短截法6、化学
药剂的应用7、试管受精和雌蕊
培养
2、杂交的不育性：远缘杂交中
虽产生了受精卵，但因其与胚乳
或母本生理机能不协调，在个体
发育中表现出一系列不正常的
发育，以致不能长成正常植株的
现象。
表现：幼胚——正常发育——与
胚乳和子房间是否协调——胚
乳是否正常发育——种子或发
芽是否正常——不能长成正常
植株
克服方法：1、胚的离体培养2、
嫁接3、改善发芽和生长条件
3、杂交的不稔性：远缘杂交后
代由于生理上的不协调而不能
形成生殖器官，或由于减数分裂
过程中染色体不能正常连会，不
能产生正常配子而不能结籽的
现象。
表现：营养体——正常开花——
是否产生有活力的配子——是
否完成正常受精——不能结籽
克服方法：1、染色体加倍2、回
交法3、蒙导法。通过媒介嫁接
到原来亲本上4、延长培育世代，
加强选择5、改善营养环境
十四、杂种优势育种：两个遗
传组成不同的亲本杂交产生的
F1植株在生活力，生长势，抗逆
性和丰产性等方面超过双亲的
现象
杂交谱系类型（与双亲相比）：
1、无差别型
2、互补型
3、杂种
型4、单-亲本型
十五、雄性不育性：两性活植
株中，雄性器官表现退化、畸形
或丧失功能的现象
雄性不育系：对于可遗传的雄性
不育，经过选育可育成不育性稳
定的系统，该系统即雄性不育
系，简称不育系或A系
表现形式：雄蕊退化或变形、花
药变异、雌雄蕊异长、产雌性
遗传类型：1、细胞质不育型2、
质核互作不育型（CMS）3、核不
育型（GMS）
利用价值：1、省去了人工去雄2、
提高杂种一代种子质量3、为一
些因花器小，人工去雄困难的十
字、百合、伞形科提供新途径
选育：1、原始雄性不育材料的
获得和临时保存2、CMS系选育
和利用A、雄性不育系B、雄性
不育保持系C、雄性不育恢复系
十七、营养系杂交育种：通过
有性杂交综合亲本的优良性状，
用无性繁殖保持品种的同型杂
合，并对后代进行培育选择以获
得新品种的方法。
特点：1、营养系杂交既能组合
来自不同亲本的有利基因，又能
利用不同基因间的互作。2、通
过营养系杂交，优良的组合不需
要进行分离，纯化多次进行，可
通过无性繁殖稳定地固定性状。
3、从育种程度上比较常规杂交
是“杂-纯-纯”优势杂交“纯-
杂-杂”营养杂交“杂-杂-杂”
营养系品系的性状遗传特点：1
遗传杂结合程度大，实生后代常
发生复杂的大幅度变异，给选择
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提供了巨大潜力。2有性后代经济性状平均水平显著下降，使杂种群内优异类型出现的机率较低，在育种中应增加群体数量3歧化选择性状在实生后代中表现趋中变异4质量性状的异常分离5蕴藏较多的体细胞突变6常携有较高频率的隐性致死基因7常拥有较多的多倍体系列。
十八、童期：是指从种子播种萌发到实生苗具有正常开花结实能力前的这一段时期。
童期和成年期性状的相关：1、童期综合性状和栽培性的相关2、童期和成年期同名器官相同性状的相关或一致性3、非同名器官同源性状的相关或一致性4、童期营养器官和成年期繁殖器官间多种不同性状的相关。
十九、多倍体育种：根据育种目标要求，创造多倍体的途径。特点：1、巨大性2、同源多倍体育性低，异源高度可育3、生理代谢旺盛，生化合成增强4、抗逆性和适应性提高5、遗传变异性复杂
任务：根据各种植物的特点，培育其最适合的信性个体，从中选出最优良的类型
意义：1、任何有利的遗传基础，都可用无性繁殖直接利用，长期保持。2、生产无籽果实3、利用多倍体是克服远源杂种难稔性（不结籽）最有效途径
二十、单倍体：由未受精的配子发育成的全配子染色体数的细胞或个体
单倍体在遗传育种的重要作用：1加速遗传育种材料的结合2提高选择效果3缩短育种年限，节省人力物力4与各种育种过程相接合，提高育种效率5可作为外源基因转达化的受体系统。
二一、诱变育种意义：1丰富
原有基因库，创造新基因型2
提高突变频率3缩短育种手段
4适于进行品种改良，5与其它
育种方法结合使用，将发挥其
巨大作用。
特点：1、很难实现定向突变2、
诱变材料必须严格选择，只有
个别性状需要改进，综合性状
优良的基因里作为诱变育种的
亲本材料3、有利突变的几率
很低，后代群体大4、突变谱
通常遵循突变体本身的规律5、
除无性繁殖作物外：诱变育种
应视为重组育种体系的一部
分，永远不是成为一种独立的
植物育种途径
二二、品种审定：是品种审定
委员会对新育成或新引进的品
种进行区域试验和生产鉴定试
验，按规定程序进行审查，并
决定该品种能否推广和在什么
范围内推广的决定。
意义：有利于嘉庆对品种的管
理，有计划的因地制宜推广优
良品种，充分发挥良种的作用，
实现品种布局区域化，从而可
避免品种繁殖推广中盲目性，
出金生产发展。
品种退化：是指一个新选育和
新引进的品种，经一定时间后的
生产繁殖后，会逐渐丧失其优势
性状，在生产上表现为生活力降
低，适应性和抗性减弱，产量下
降，变质变次。
原因：1机械混杂2生物学混杂
3品种本身的遗传退化4缺泛经
常性选择。
防止：1、合理选择2、防止机械
混杂3、隔离留种，防止生物学
混杂4、利用创造适合种性的生
育条件5、用种性较纯的优质种
苗定期更新生产用种。
加速繁殖良种的措施：1提高种
子繁殖系数的措施：避免直播，
完行稀植，加强栽培管理，利用
设施栽培或特殊理。2提高营养
器官繁殖系数的措施：充分利用
器官的再生能力来扩大繁殖系
数，提高用球茎、鳞茎、块茎多
样化器官进行繁殖的变态器官
的数量，组织培技术的应用。
希望以上资料对你有所帮助，附
励志名3条：
1、积金遗于子孙，子孙未必能
守；积书于子孙，子孙未必能读。
不如积阴德于冥冥之中，此乃万
世传家之宝训也。
2、积德为产业，强胜于美宅良
田。
3、能付出爱心就是福，能消除
烦恼就是慧。
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园艺植物育种学练习题
一、名词解释： 1.品种 2.系谱选择法 3.杂种优势 4.基因工程 5.诱变育种 6.实生选种 7.多亲杂交 8.自交衰退 9.双交种10.苗期标记性状11.杂交种品种12.种质13.远缘杂交14.一般配合力15.生物学混杂16.一元单倍体17.杂种不稔性18.品种整齐性19特殊配合力 二、填空题 1.新品种审定的主要内容包括优良、整齐、、、等五个方面。 2.自然进化与人工进化的区别首先在于。 3.在制定育种目标时不但要注重也要注重。 4.园艺产品的品质按产品用途和利用方式大致可分为感官品质、、 和等。 5.豌豆是雌雄同花，南瓜是，菠菜是。 6.保存种子的种子库有短期库、和三种类型。 7.引种的类型包括：和。 8.杜鹃植物引种到北方栽培可能出现生长缓慢，长势差的现象，其原因是因为杜鹃生长发育 过程中喜好类型土壤。 9.为防止有害生物以及病原菌的传播，引种过程中，环节是必须的。 10.兰花、松树等园艺植物一般与土壤中的真菌形成共生关系，为保证引种成功，必要的措 施 是。 11.根据园艺植物对日照长短要求的不同，可将园艺植物分为长日照植物、和。 12.在园林植物引种过程中，必须进行引种试验，其内容具体包括_ __ 试验、_ _ 试验和__ _ 试验，然后确定推广应用。 13.芽变选种一般按二级选种程序，包括初选、_ __ 和_ __ 三个阶段。 14.芽变开始发生时多以嵌合体的形式出现，根据组织发生层内和层间的细胞遗传物质差异可将芽变嵌合体分为__ _ 和_ __ 两种类型；对嵌合体形式的芽变，可采用_ __ 、__ _ 、_ __ 等方法使其转化，最终获得同质的纯化突变体。 15.在园林植物杂交育种中，如果称A×B 为正交，则B×A 称为__ _，（A×B）×B 称为_ __。 16.甘蓝、大白菜等异花授粉植物具有典型的自交不亲和性特点，该特点在选育F1杂种新品种方面具有极大的应用价值。其父、母本的保持常采用手段得以实现。 17.根据不同材料之间性状遗传力大小具有差异，在添加杂交方式中材料应先进行杂交。 18.诱变育种中利用化学药剂处理的方法有、、和注入法。 19.体细胞杂交的程序主要包括、、的鉴定三个环节。 20.根据来源与性质，园艺作物种质资源可以分为主栽品种、、、等。 21.北方洋葱引种到南方栽培常出现地上部徒长，鳞茎发育不良，其原因主要是。 22.栀子引种到北方栽培可能出现生长缓慢，长势差的现象，其原因是因为栀子生长发育过程中喜
园艺植物育种学教学大纲
百度文库- 让每个人平等地提升自我 GDOU-B-11-213《园艺植物育种学》课程教学大纲 课程编号1320064 学分总学时50 理论35 实验/上机15 英文课程名horticultural plant breeding 开课院（系）农学院开课系园林系修订时间2006年10月20日 课程简介 课程简介: 《园艺植物育种学》是园艺专业的专业方向课，通过园艺植物种质资源调查、引种驯化、选择育种和人工创造变异等育种途径的理论、方法、技术的学习等，进行园艺植物新品种选育和良种繁育，使学生学会综合运用遗传育种的理论知识和技术手段，对园艺植物进行有效的遗传改良，从而为园艺植物生产提供优良的新品种。 课程大纲 一、课程的性质与任务： 《园艺植物育种学》是园艺专业的专业方向课，主要内容包括：园艺植物种质资源调查、引种驯化、选择育种和人工创造变异的育种途径以及采用这些途径选育新品种的理论、方法、技术等内容，使学生学会综合运用遗传育种的理论知识和技术手段，对园艺植物进行有效的遗传改良，从而为园艺植物生产提供优良的新品种。 通过本课程学习，要求学生学习掌握园艺植物种质资源概念、收集、保存、研究及利用的原理和方法；学习掌握杂交育种、诱变育种、引种、选种、倍性育种以及现代生物技术育种的基本原理和技术，使学生学会综合运用遗传育种的理论知识和技术手段，对园艺植物进行有效的遗传改良，从而为园艺植物生产提供为优良的新品种。 二、课程的目的与基本要求： 通过课程学习，使学生懂得如何对园艺植物进行品种培育和品种研究，为今后从事园艺工作打下基础。 三、面向专业： 园艺。 四、先修课程: 植物学、生理学、遗传学、园艺植物栽培学。 五、本课程与其它课程的联系：
园艺植物育种学
1品种的类型：按群体内遗传的同型和异型以及组成个体遗传的纯合性和杂合性，把品种分为同性纯合、同型杂合、异型纯合、异型杂合 2纯育品种：由遗传背景相同和基因型纯合的一群植物组成 3同型杂合 杂交种品种：用遗传上纯合的亲本在控制授粉条件下生产的特定组合的一代杂交群体 营养系品种：由单一优选植株或变异器官无性繁殖而成的品种 4异型纯合 杂交合成群体：由自花授粉植物两个或两个以上主要性状相似的纯育品种杂交后繁育而成的分离的混合群体。 多系品种：是若干个农艺性状表现型基本一致而抗性基因多样化的相似品系的混合体 5异型杂合 综合品种：由异花授粉植物的若干个经济性状配合力良好、彼此相似的家系或自交系在隔离条件下随机交配组成的复杂群体 自由授粉品种：在生产、繁殖过程中品种内植株间自由随机传粉，且难以完全排除和相邻种植的其他品种之间的相互传粉 园艺植物的主要目标性状：通常涉及产量、品质、成熟期、抗逆性、对病虫害的抗耐性等种质资源的类别：主栽品种、地方品种、原生种和原始栽培类型、近缘种、育种材料 中亚起源中兴：胡萝卜、洋葱、菠菜、枣、葡萄、苹果 近东起源中心：或称前亚起源中心：甜瓜、南瓜、甘蓝、无花果 埃塞俄比亚近东起源中心：西瓜 中美起源中心：甘薯、玉米、辣椒 种质保存：就地保存和迁地保存、种子保存、种植保存、离体试管保存、利用保存、基因文库保存 顽拗型：少数种类的种子在干燥、低温的条件下反而会迅速丧失生活力 保存种子的种质库类型：短期库，临时贮存，并分发种子供研究、鉴定、利用，库温10~15℃或稍高，相对湿度50%~60%，种子存入纸袋或布袋，一般存放5年；中期库，繁殖更新，对种质进行描述鉴定、记录存档，库温4℃±2℃，相对湿度60%以下，种子含水量8%左右，防潮布袋、硅胶的聚乙烯瓶或螺旋口铁罐，；长期库，防备中期库种质丢失，只有在必要时才进行繁殖更新，库温-18℃±2℃，相对湿度在60%以下，一般作物种子含水量5%~7%，存入盒口密封的盒内，5~10年检测一次发芽力，要求安全贮藏50~100年 资源描述评价的方法和标准：植物学性状的描述，生物学特性的评价，非生物胁迫评价，生物胁迫敏感性评价，综合性状评价 简单引种：指植物种类在基因型适应范围内的迁移； 训化引种：指植物在引种过程中发生某种适应性遗传变异 选择育种：利用现有种类、品种的自然变异群体，通过选择的手段育成新品种的途径 稳定性选择：指选择有利于中等数值的表型时，中等类型的比率逐代增多而极端类型逐代减少，群体的平均值基本不变，但方差逐渐缩小，在自然选择中这种情况较多 正常化选择：在环境条件相对稳定的情况下，种群内发生突变常使携有该突变基因的个体适应性有所下降，该突变基因的增长受到阻遏，这种选择称为正常化选择 单向性选择：选择有利于分布范围的某一极端类型 分裂性选择：在一个群体中的极端变异个体按不同方向选留下来，使中间型减少的选择 平衡性选择：使两个或几个不同的质量性状在群体中的比例保持相对的平衡，即保留不同等位基因的选择 两种基本选择法比较（大题）
园艺植物育种学总论 期末复习经典题
第一章绪论（一~三章5分） 1.良种的属性包括：优良、适应、整齐、稳定、和特异、简称优、适、齐稳特。 2.良种的作用：增加产量、增加抗逆性、延长产品的供应和运用时间、适应集约化管理、节约劳动力。 3.育种目标总趋势：高产、优质、高效 第二章园艺植物的繁殖习性、品种类型和育种特点 4.纯育品种：由遗传背景相同和基因型纯和的一群植物组成、包括有性繁殖植物从杂交育种、突变育种中经过系普法育成的品种。 5.杂交种品种：由遗传上纯和的亲本在控制授粉的条件下生产的特异组合的一代杂种群体叫做杂交种品种。 第三章育种对象和目标 6.遗传可塑性：指植物的遗传特性发生适应性变异的潜在可能，取决于遗传变异性的高低 第四章种质资源（四~五章15分） 7.种质资源：培育新品种的原始材料。 8.中国果树起源中心：苹果、梨、桃、李、杏、樱桃、枣、柿、板栗、猕猴桃、柑橘类、琵琶、龙眼、荔枝。 9.种质资源的分类： ①按栽培学分类：种、变种、品种群、品种、品系、群体品种 ②按来源分类：本地种质资源（地方品种、过时品种、主栽品种）、外地种质资源、野生种质资源、人工创造的种质资源。 9.种质资源的保存：就地和迁地保存、种子保存、种植保存、离体试管保存、利用保存、基因文库保存。 10.种质资源的管理基本要求：防止种质资源流失、加强和研究运用部门的联系。及时发挥种质资源的利用。 第五章引种 11.引种：人们为了满足自己的需要。把植物原来的分布范围引种到新地区的实践活动叫做植物引种。 12.引种的材料选择：德国林学家Mayr教授提出在树木引种时应遵循“气候相似法则。” 13.引种的方法：①种源实验②品种比较实验和区域试验③栽培试验 14.引种方式：依据是否改变对象遗传适应性可分为简单引种、驯化引种，后者是引种和实生选种的结合。依据引种对象的类别和引种计划的长短可分为：个别引种和类别引种。 15.引种成败的的标准：①能在不加保护的条件下生长②引种后的品种对产量、品质不减少 ③繁殖方式和引种前的不变 16.引种的生态限制因子：温度、光照、水分、土壤等。构成生态环境的各种因子、对植物来说同等重要，彼此不可替代。温度通常是影响植物分布的主导因子。 17.米丘林学说：米丘林学说的基本思想认为生物体与其生活条件是统一的，生物体的遗传性是其祖先所同化的全部生活条件的总和。如果生活条件能满足其遗传性的要求时，遗传性保持不变；如果被迫同化非其遗传性所要求的生活条件时，则导致遗传性发生变异，由此获得的性状与其生活条件相适应，并在相应的生活条件中遗传下去。从而主张生活条件的改变所引起的变异具有定向性，获得性状能够遗传。这个学说中关于无性杂交、辅导法和媒介法、杂交亲本组的选择、春化法、改造秋播作物为春播作物、气候驯化法、阶段发育理论等 第六章选择育种（12分） 18.选择育种：利用现有的种类、品种的自然变异群体，通过选择的手段育成新品种的途径叫做选择育种。 19.混合选择法：又称表现选择法，是依据蜘蛛的表现性状，从原始的群体中选择符合选择符合标准要求的单株混合留种，下一代混合播种，相邻进行种植对照品种和原始对照品种的
园艺植物育种绪论
绪论 1.园艺育种学的概念及任务是什么？ 园艺育种学是研究选育园艺植物新品种的原理和方法的科学。其基本任务是根据不同地区原有品种基础和主、客观情况，科学地制订先进而切实可行的育种目标；在征集、评价和利用种质资源，研究和掌握性状遗传变异规律及变异多样性的基础上，采用适当的育种途径和方法，选育合适于市场需要的优良品种，乃至新的园艺作物；在繁育、推广的过程中保持及提高其种性，提供数量足够、质量可靠、成本较低的繁殖材料，促进高产、优质、高效园艺业的发展 2.举例说明优良品种有什么作用？ （1）提高单位面积产量； （2）改进产品品质； （3）提高抗逆性，增强适应性和稳产性； （4）有利于耕作制度改革，提高复种指数； （5）扩大园艺植物种植面积； （6）有利于农业机械化、集约化管理及提高劳动生产率； 3.园艺作物有哪些育种目标？ （1）产量 （2）品质 （3）成熟期 （4）对环境胁迫的适应性 （5）对病虫害和除草剂的抗耐性 （6）对保护地栽培的适应性 4.以一种园艺作物为例说明育种目标的多样性？ 园艺植物李永波给方式及人们嗜好要求的多样性以及多以活鲜方式供应市场等特点决定了它们育种目标的多样性。如葡萄不同成熟期的鲜食、制干、制罐、制汁、酿造用品种，耐贮运品种的选育，抗寒、抗旱、抗石灰质土壤、抗根瘤蚜、抗线虫砧木品种的选育，大果无子品种的选育，适应于设施园艺生产的品种选育等等。 5.如何制定育种目标？ (1)客观需要 1)有关部门下达的育种任务 2)适应农业现代化要求、国家有关园艺生产的发展规划等 3)适合当地耕作制 4)符合当地当前大面积生产水平的需要 5)现有品种有待提高和改进的主要性状 (2)主观条件 (3)经济效益和社会效益 (4)竞争优势 种质资源 1.什么叫种质，什么叫种质资源？ 种质：是决定生物遗传性状，并将遗传信息从亲代传递给子代的遗传物质，遗传学上称为基因。 种质库：又称基因库，指以种为单位的群体内的全部遗传物质，它由许多个体的不同基因所组成。 种质资源：具有种质并能繁殖的生物体的统称。种质资源包括：栽培种、野生种、近缘种、人工创造的种质资料 2.根据来源与性质，园艺作物种质资源可以分为哪几类？各有什么特点？ 地方品种：指那些在局部地区内栽培的品种或古老的农家品种，是长期自然选择和人工选择的结果。特定的适应性和抗逆性，适合当地特殊的饮食习或观赏消费习惯和栽培习惯。大多没有经过现代育种技术的改良，有些材料虽然有明显缺点，但往往具有某些罕见的特色以及具备一些目前看来虽然并不重要的特殊经济价值，更重要的是具极大遗传价值和育种潜力的种质资源。 主栽品种：经由现代育种技术改良过的品种，遗传多样性较地方品种单一，即基因库较狭窄，适应当前新的消费习惯和生产方式，具有较好的丰产性和和较广的适应性及抗逆性。 野生种及近缘种：野生种是生物进化长期自然选择的结果，栽培作物近缘种是介于栽培和野生类型之
园艺植物育种学试题(卷)库参考答案解析
《园艺植物育种学》试题库－题 一、名词解释： 1、园艺植物育种学：园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺 植物优良品种的原理和方法的科学。 2、育种目标：育种目标就是对所要育成品种的要求，也就是 所要育成的新品种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时，应具备的一系列优良性状的指标。 3、种质资源：把具有种质并能繁殖的生物体同成为种质资源。 4、引种：引种驯化简称为引种，就是将一种植物从现有的分 布区域（野生植物）或栽培区域（栽培植物）人为的迁移到其他地区种植的过程；也就是从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型和品种。 5、遗传力：遗传力就是亲代性状值传递给后代的能力大小。 6、选择反应：数量性状的选择效果，决定于选择差与遗传力 的乘积，称为选择反应。 7、芽变：芽变是指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于 体细胞突变的一种。 8、群体品种：群体品种是指群体遗传组成异质，个体杂合， 其品种群体可以表现差异，但必须有一个或多个性状表现一致，与其它品种相区分。
9、有性杂交育种：又称组合育种，它是通过人工杂交的手段， 把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定，以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。 10、两亲杂交：两亲杂交是指参加杂交的亲本只有两个，又称 成对杂交或单交。 11、多亲杂交：多亲杂交是指三个获三个以上的亲本参加的杂 交，又称复合杂交或复交。 12、回交：杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再进行杂交 称回交。 13、添加杂交：多个亲本逐个参与杂交的方式称添加杂交。 14、单交种：两个自交系之间的杂种一代称为单交种。 15、双交种：双交种是4个自交系先配成两个单交种，再用两 个单交种配成用于生产的杂种一代。 16、三交种：三交种是用两个自交系先配成单交种，再以单交 中作母本与第三个自交系杂交而成的杂种一代。 17、远缘杂交：远缘杂交指的是亲缘关系疏远的类型之间的杂 交。多指种属间存在杂交障碍的杂交。
园艺植物育种学形考作业
园艺植物育种学作业1 绪论，第1~3章 （要求：第三周末以前完成） 一、名词解释 1.种质资源：种质资源又称遗传资源。种质是指生物体亲代传递给子代的遗传物质，它往往存在于特定品种之中。如古老的地方品种、新培育的推广品种、重要的遗传材料以及野生近缘植物，都属于种质资源的范围。 2.引种：把别的地区的动植物优良品种引入本地区，选择适于本地区条件的加以繁殖推广。把外地的优良品种引入本地种植 3.光周期现象：光周期现象：是指光照周期长短对植物生长发育的反应 4.选择育种：利用的是现有品种在繁殖过程中的自然变异作为选择工作的原始材料?杂交育种等是用现有品种先人工创造出变异，然后进行选择工作?引种是以品种或杂交组合为单位进行比较选择?选种首先是以个体为单位进行选择，然后进行系统群体间比较? 5.遗传力：遗传力又称遗传率，指遗传方差在总方差（表型方差）中所占的比值，可以作为杂种后代进行选择的一个指标。遗传力分为广义遗传力和狭义遗传
力。数量性状受到环境因素的影响很大，那么表型的变异可能有遗传的因素，也有环境的因素，甚至还有环境和遗传相互作用的因素。 二、填空题 1．根据群体的遗传组成不同，品种可分为自交系品种、群体品种、杂交种品种、多系品种和无性系品种。 2. 育种目标是指作物通过遗传改良后要达到的目的。育种目标总的分为生物学目标和经济学目标。3．在相当长的时期内我国植物种资源研究工作重点仍将是“广泛收集、妥善保管、深入研究、积极创新、充分利用”。 4. 根据生产实践经验，引种成功与否以引入品种表现的适应性指标、效益指标和繁殖能力作为评定引种成功的主要指标。 5. 育种最基本、最重要的工作是从引种开始，其正确与否及水平高低直接影响育种进展速度的快慢和获得成果的大小。 三选择题 1. 观赏的花卉有时要求同一品种中有不同的花色组成（但比例可控），指的是品种的（ b ）。A.特异性一致性 C.稳定性 D.优良性 2. 利用绝对无融合生殖所产生的种子进行繁殖的群体是
园艺植物育种 重点
绪论 1、进化要素：变异(突变、基因重组)、遗传和选择。 2、自然进化与人工进化的主要区别 3、品种：经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费要求，在一定的栽培条件下，依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别，个体间的主要性状相对相似，以适当的繁殖方式（有性或无性）能保持其重要特性的一个栽培植物群体。 4、品种的特性：优良性、适应性（地区性）、整齐性、稳定性、特异性 5、优良品种：具有优良的种性和优良的品质，其遗传特性符合当地农业生产的要求，能够生产出高产、优质、并能适时供应产品的品种。 6、品质优良：优良的播种品质（充实饱满、均匀整齐、活力强）和品种品质（真实可靠、纯度高），符合国际或国家规定的种子质量标准。 7、良种：（品质优良）、（品质优良） 8、种质: 是决定生物遗传性状，并将遗传信息从亲代传递给子代的遗传物质。包括动植物的个体，具有遗传全能性的器官、组织、细胞，甚至控制生物遗传性状的基因。 9、种质资源：具有种质并能繁殖的生物体统称为种质资源。 10简单引种（直接引种）：从原产地直接引品种于引进地，不需要人工选择和培育，不改变其基因型，就能正常生长发育的引种。 11、驯化引种（间接引种）：从原产地引入种子、实生苗、花粉于引进地，改变了原有植物的基因型，通过自然选择、人工选择、培育，才能在引进地正常生长发育，用于栽培。 12、选择育种：利用现有种类、品种的自然变异群体，通过选择的手段而育成新品种的途径。 13、选择的实质就是造成有差别的生殖率，从而能 定向的改变群体的遗传组成。（差别繁殖） 14、选择的基本方法：混合选择法、单株选择法 15、自花授粉植物：指在自然条件下，同一朵花的 花粉传播到同朵花的雌蕊柱头上繁殖后代的植物。例如豆类、番茄等。 16、常异花授粉植物：以自花受粉为主，也能进行 异花受粉。蚕豆、辣椒、棉花、高梁 17、异花授粉作物：在自然条件下，通过不同植株 花朵的花粉进行传粉而繁殖后代的作物。如玉米、黑麦、荞麦、向日葵、大麻、甜菜、白菜型油菜、瓜类、十字花科的一些蔬菜等。 包括：（1）雌雄异株（石刁柏，菠菜，银杏）；（2）雌雄同株异花（瓜类）；（3）雌雄同花（十字花科）,有自交不亲和的特性。 18、杂种优势：两个性状不同的亲本杂交产生的杂种F1，在生长势、生活力、繁殖力、适应性以及产量、品质等性状方面超过其双亲的现象。 19、自交衰退：异花授粉植物在进行连续多代自交后，会出现生理机能的衰退，表现为植株的生长势、抗病性和抗逆性减弱，生活力下降，经济性状退化的现象。 20、自交:同一个植株或同一朵花的雌、雄配子相互结合(完全花、同株异花) 21、优势杂交育种：利用植物杂种优势的培育植物 新品种的途径称为优势杂交育种或一代杂种育种法。 22、传递力——是指某种无性繁殖园艺植物的具体 品种在某一性状总遗传值中加性效应值所占的百分率，用平均值来估算。 23、童期——指从种子萌发到实生苗具有正常开花 潜能这一段时期 24、童程——指最低始（花）果点至根颈的枝干长 度童性是指某种果树实生苗童期阶段或童区所表现的形态特征、解剖结构和生理特性。 25、物理诱变：利用辐射等物理诱变因素，诱发植 物产生遗传变异，从中选择和培育新品种的方法。26、电离辐射的遗传效应：遗传分子结构的改变， 染色体畸变，染色体数量的变化 27、化学诱变育种：是指采用化学诱变剂处理一 定的植物材料，以诱变植物遗传物质的突变，进而引起特征、特性的变异，对这些变异根据育种目标进行选择鉴定培育，最后育出新品种。（能诱发更多的点突变） 28、抗病程度：免疫、高抗、中抗和低抗 29、垂直抗病性：是指作物品种只对一种或某几种 病菌生理小种或害虫生物型表现抗性，对另一些则不表现抗性。 30、水平抗病性：指作物品种对病菌的生理小种或 害虫的各种生物型均具有相似的抗性 31、生理小种：指在专化型以下，在形态上没有差异，但对不同寄主植物品种的致病性不同而划分的生物群 32、同源多倍体：指体细胞中染色体组相同的多倍体。33、异源多倍体：由不同种、属间个体杂交得到的 F1经染色体加倍而成。 34、单倍体:具有配子体染色体数目的孢子体。 35、单倍体育种：重要的育种手段之一。即利用花 药、花粉、子房培养等方法诱导产生单倍体，并使其 单一的染色体加倍成对，成为有活力、能正常结实的 纯合体，从而选育出新的品种。 36、体细胞杂交：也称原生质体融合，是在离体条 件下将同一物种或不同物种的原生质体进行融合培 养并获得杂种细胞的再生植株。 第一章：育种目标 1.园艺植物主要育种目标及其对应的目标性状有哪 些？ （1）高产稳产——产量性状 （2）品质优良——品质性状 （3）适应性强——适应性 （4）抗病虫害和除草剂——对病虫害和除草剂的抗 耐性 （5）不同成熟期——成熟期 （6）适于机械化生产——对机械化生产的适宜性 （7）适于设施生产——对设施生产的适宜性2.简 述园艺植物育种目标制定的原则？1.有一定科学性 2.制订目标要有明确性 3.制订目标要有一定的预见 性4.制订育种目标要注意现实性 3.针对保护地的 生态环境，保护地专用品种有什么特殊要求？答：由 于保护地内相异的生态条件，要求品种对低温、弱光、 高温、高湿、土壤不同微生物种群要有广泛的适应性， 要喜肥水，株型要适合密植。 第二章：种质资源 3、中国国家种质资源库国家种质库的总建筑面积为 3200平方米，由试验区、种子入库前处理操作区、 保存区三部分组成。种质贮藏条件为：温度-18℃ ±1℃，相对湿度<50%。4植物种质资源分为四类： 本地种质资源、外地种质资源、野生植物资源、人工 创造的种质资源 5、对作物起源中心有重要贡献的科学家：（1）、瑞 典的De candle（2）、前苏联的瓦维洛夫：首次提出 了栽培植物起源中心学说，创立了八大起源中心。 （3）、茹考夫斯基：提出大基因中心概念，划分为 12个起源中心。 6、种质资源保存方式：就地保存、迁地保存、资源 圃保存、种质库保存、离体试管保存、利用保存、基 因文库保存。7、就地保存指在资源植物的产地, 通过保护其生态环境达到保存资源的目的。8、迁地 保存常针对资源植物的原生境变化很大, 难以正常 生长及繁殖、更新的情况, 选择生态环境相近的地段 建立迁地保护区, 有效地保存种质资源。 9、保存 种子的种质库 （1）. 短期库任务是临时贮存应用材料, 并 分发种子供研究、鉴定、利用。库温 10-15 ℃或 稍高,R.H.50%-60%。种子存入纸袋或布袋, 一般可 存放 5 年左右； （2）. 中期库任务是繁殖更新, 对种质进行 描述鉴定、记录存档, 向育种家提供种子。库温 0-10 ℃, R.H.60% 以下。种子含水量 8% 左右, 存入防潮布袋, 或装入硅胶的聚乙烯瓶或螺旋口铁 罐, 要求安全贮存10-20年；（3）、长期库它是 中期库的后盾, 防备中期库种质丢失, 一般不分发 种子; 为确保遗传完整性, 只有在必要时才进行繁 殖更新。库温在-10 ℃、-18 ℃或 -20 ℃, R.H.50% 以下, 种子含水量 5-8%。种子存入盒口密封的种 子盒内, 每 5-10年检测种子发芽力, 要求能安全 贮存种子 50-100 年。第三章3、引种成功的标准： （1）不需要特殊的保护设施，能安全越冬或越夏（2） 没有降低其经济价值（3）没有严重的病虫害（4） 能用原来的方法进行繁殖 4、引种的遗传学原理（1）简单引种的遗传学原理 简单引种是引种材料在本身遗传性适应范围内的迁 移，即在迁移适应的过程中，未改变本身的遗传性。 引种时，可直接引进无性繁殖材料。简单引种，基因 型未发生改变，但并不等于其表现型不发生改变。 （2）、驯化引种的遗传学原理驯化引种是植物向其遗 传性适应范围以外的迁移，必须要改变植物的遗传 型，才能使植物的适应范围扩大。引种时，必须引 进种子。 5、引种是以群体为单位，引种时必须注意检疫。第 四章4、有性繁殖植物选择育种的程序原始材料圃— —株系谱——品比预备试验圃——品种比较试验圃 —生产试验或区域试验—大面积推广加速选种进程 的措施：（怎么提高育种效率（数量性状）？）（1）. 灵活运用各种选择法（2）.圃地设置的增减（3）、 适当缩减圃地设置年限（4）.提前进行生产试验与 多点试验（5）.利用保护地或易地栽种加速繁殖 （6）、提早繁殖与提高繁殖系数 6、无性繁殖植物的选择育种（包括芽变选种、营养 系微突变选种和实生选种） 7、芽变：(sport)来源于体细胞中自然发生的遗传 物质变异，变异部位是芽的分生组织或经分裂发育进 入芽的分生组织，就形成了变异芽。 8、饰变：由于环境条件（土壤、气候、栽培措施等） 的变化引起的不可遗传的变异。 9、芽变选种：指利用发生变异的枝、芽进行无性繁 殖，使之性状固定，通过比较鉴定，选出优系，培育 成新品种的选择育种法。 10、芽变的特点：（1）芽变的嵌合性（2）芽变的 多样性（3）芽变的同源平行性（4）芽变性状的局 限性和多效性（5）芽变频率在种类和性状间的不均 衡性10、芽变分析依据（芽变、饰变怎么区别？）（1） 变异性状性质如属于质量性状一般为芽变。 （2）变异体的范围大小变异体包括枝变、单株变 及多株变三种类型。枝变，且是扇形嵌合体，一定 是芽变；（3）变异方向凡是饰变一般与环境条 件的变化相一致，而芽变则否。（4）变异性状的稳定 性饰变是在特定环境条件下产生，某一环境因素 消失时，饰变也将消失，而芽变则否。（5） 变异性状的变异程度环境条件造成的饰变不会 超出某一品种的基因型反应规范，超出即可能 是芽变。11、芽变选种的关键是鉴别芽变和饰变。 12、芽变选种的程序*1.初选（1）发掘优良变异 （2）分析变异、筛除饰变（3）变异体的分离同型 化 *2. 复选 (1)鉴定圃 (2)复选圃 A：有充分的 证据说明变异是十分优良的芽变，并且没有相关的劣 变，可直接参加品试和区试B：变异性状明显，表现 优良，但不能证明是否为芽变，可先进行高接鉴定。 C: 有充分的证据说明变异是十分优良的芽变，但是 还有些性状尚不了解，可不经高接鉴定圃直接进入 选种圃进行精确鉴定。 *3.决选：选种单位对复 选合格品系提出复选报告后，由主管部门组织有关人 员进行决选评审13、实生选种：对自然授粉的种子 实生繁殖产生的遗传变异进行选择、培育新品种的工 作叫实生选种特点：古老、简单、创新、有效天然杂 交率依次为：异花授粉→常异花授粉→自花授粉 （50-100%）（50-5%）（5%以下）第五章 1、授粉：花粉从花药传到柱头上的过程 2、自交、异交、自花授粉、异花授粉区别 3、不同基因型配子结合产生杂种, 称之为杂交或有 性杂交。 4、有性杂交类型：近缘杂交、远缘杂交 5、有性杂交育种：通过人工杂交的手段，把分散在 不同亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行 多代培育选择，比较鉴定，获得遗传性相对稳定、有 栽培利用价值的定型新品种的育种途径，也叫组合育 种、聚合育种。 6、杂交育种是以性状为单位。 7、亲本选择：指根据育种目标选用具有优良性状的 品种类型作为杂交亲本。亲本选配：指从入选的亲本 中选用哪些亲本杂交，怎样杂交。亲本选择选配原 则？选择原则（1）广泛搜集符合育种目标原始材料， 精选亲本（2）亲本应当具有尽可能多的优良性状， 尽可能少的不良性状。（3）明确选择亲本的目标性状， 分清主次及性状的构成性状（4）重视选用地方品种 （5）亲本的一般配合力要高（6）亲本的优良性状 遗传力要高，不良性状的遗传力要低选配原则：（1） 父母本性状互补：不同性状的互补，同一性状的不同 单位性状的互补（2）选用不同类型或不同地理起 源的亲本相配（3）以具有较多优良性状的亲本作 母本（4）亲本之一的性状应符合育种目标（5） 用一般配合力高的亲本配组（6）注意父母本的开花 期和雌蕊的育性 8、回交：杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再 进行杂交的方式。回交育种：两品种杂交后，通过用 杂种与亲本之一连续多代重复回交，把亲本的某些特 定性状导入另一亲本的育种方法。轮回亲本（受体亲 本）：多次参加回交的亲本非轮回亲本（供体亲本）： 只参加一次杂交的亲本 12、多亲杂交包括添加杂交、合成杂交、多父本杂交 多个亲本逐个参与杂交的叫添加杂交。参加杂交的亲 本先两两配成单交杂种, 然后将两个单交杂种杂交。 这种多亲杂交方式叫做合成杂交。注意两种杂交后代 核遗传组成、育种年限、组合次序13、有性杂交技 术流程？熟悉花器构造和开花习性制定杂交计划 准备器具亲本株的培育与选择隔离和去雄花 粉的制备授粉、标记和登录授粉后的管理 14、去雄：除去隔离范围的花粉来源, 包括雄株、雄 花和雄蕊。 15、有性繁殖园艺作物杂交后代的选择方法：系谱法 （我给你讲）混合法单子传代法优缺点广 义遗传力：遗传方差占表现型方差的百分率狭义遗 传力：加性方差占表现型方差的百分率 16、回交亲本选择选配的原则（除了上面几点加下面
《园艺植物育种学》试题库
一个洞吞了柏忌，下一个洞你就为抓了老鹰而兴奋不已。 《园艺植物育种学》试题库参考答案 一、名词解释： 1、园艺植物育种学：园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺植物优良品种的 原理和方法的科学。 2、育种目标：育种目标就是对所要育成品种的要求，也就是所要育成的新品 种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时，应具备的一系列优良性 状的指标。 3、种质资源：把具有种质并能繁殖的生物体同成为种质资源。 4、引种：引种驯化简称为引种，就是将一种植物从现有的分布区域（野生植 物）或栽培区域（栽培植物）人为的迁移到其他地区种植的过程；也就是 从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型和品种。 5、遗传力：遗传力就是亲代性状值传递给后代的能力大小。 6、选择反应：数量性状的选择效果，决定于选择差与遗传力的乘积，称为选 择反应。 7、芽变：芽变是指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一 种。 8、群体品种：群体品种是指群体遗传组成异质，个体杂合，其品种群体可以 表现差异，但必须有一个或多个性状表现一致，与其它品种相区分。 9、有性杂交育种：又称组合育种，它是通过人工杂交的手段，把分散在不同 亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定， 以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。 10、两亲杂交：两亲杂交是指参加杂交的亲本只有两个，又称成对杂交或单交。 11、多亲杂交：多亲杂交是指三个获三个以上的亲本参加的杂交，又称复合杂 交或复交。 12、回交：杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再进行杂交称回交。 13、添加杂交：多个亲本逐个参与杂交的方式称添加杂交。 14、单交种：两个自交系之间的杂种一代称为单交种。 15、双交种：双交种是4个自交系先配成两个单交种，再用两个单交种配成用 于生产的杂种一代。 16、三交种：三交种是用两个自交系先配成单交种，再以单交中作母本与第三 个自交系杂交而成的杂种一代。 17、远缘杂交：远缘杂交指的是亲缘关系疏远的类型之间的杂交。多指种属间只有凭借毅力，坚持到底，才有可能成为最后的赢家。这些磨练与考验使成长中的青少年受益匪浅。在种种历练之后，他们可以学会如何独立处理问题；如何调节情绪与心境，直面挫折，抵御
园艺植物育种学复习思考题
退化：指一个新选育或新引进的品种，经一定时间的生产繁殖后，会逐渐丧失其优良性状，在生产上表现为生活力降低、适应性和抗性减弱、产量下降、品质变次、整齐度下降等变化，失去品种应有的质量水平和典型性，降低以致最后失去品种的使用价值。 机械混杂：在种子的收获、接穗的采集、种苗的生产和调运等过程中，由于工作上的粗枝大叶，致使其他品种混入，从而造成品种混杂，影响到群体性状，降低了该产品的生产利用价值。 生物学混杂：发生于有性繁殖作物，由于品种间或种间有一定程度的天然杂交，使异品种的配子参与受精过程而产生一切杂合个体，在继续繁殖过程中会产生许多重组类型，致使原品种的群体遗传结构发生很大变化，造成品种混杂退化，丧失利用价值。 园艺植物育种学：研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。品种:是经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费要求，在一定的栽培条件下，依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别，个体间的主要性状相对相似，以适当的繁殖方式（有性或无性）能保持其重要特性的一个栽培植物群体。 优良品种:指在适应的地区，采用优良的栽培技术，能够生产出高产、优质，并能适时供应产品的品种。 品种的时间性：品种在一定时间内其产量、品质和适应性等主要经济性状上符合生产和消费市场的需要。随着时间推移，消费者的消费兴趣转移，原有的一些品种便会被淘汰而更换新品种以满足消费者的需要。 地区性：指每一个品种的生物学特性适应于一定地区生态环境和农业技术要求 一致性：指同一品种个体间在一些主要经济性状方面是相对整齐一致的 稳定性：指品种经过反复繁殖后其相关的特征或者特性保持相对不变。 当地种质资源：在当地自然条件和耕作制度下,经过长期培育选择得到的地方品种和当前推广的改良品种。 人工创造的种质资源:包括人工诱变而产生的突变体、远缘杂交创造的新类型、育种过程中的中间材料、基因工程创造的新种质等。 亲和指数：K=自交结籽总数/授粉花朵数简单引种:由于植物本身的适应性广，或者是原分布区与引入地的自然条件差异较小，或引入地的生态条件更适合植物的生长，以致植物不改变遗传性也能适应新的环境条件。 驯化引种：由于植物本身的适应性很窄，或引入地的生态条件与原产地的差异太大，植物在自然状况下生长不正常或死亡，但通过人为的干预措施对植物的遗传特性进行逐步改良，使原本不能生存的植物可以适应新的环境而正常生长。 主导生态因子：通常都有一种或或少数几种因子对某种植物的生长发育和生存繁衍具有决定性的作用。 选择育种:利用选择手段从植物群体中选取符合育种目标的类型,经过比较、鉴定从而培育出新品种的方法。 芽变选种：指利用发生变异的枝、芽进行无性繁殖，使之性状固定，通过比较鉴定，选出优系，培育成新品种的选择育种法。 实生选种:针对种子繁殖的木本园艺植物群体所进行的为改进其经济性状、提高品质而进行的选择育种。 有性杂交育种:通过人工杂交的的手段，把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定，以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。 多父本授粉: 用一个以上父本品种的混合花粉授给一个母本品种的方式 合成杂交：参加杂交的亲本先两两配成单交杂种，然后2个单交杂种杂交，这种多亲杂交方式叫做合成杂交。 雌性系：是指具有雌性基因,只生雌花不生雄花且能稳定遗传的品系 自交系：是由一个单株经过连续数代自交和严格选择而产生的性状整齐一致、基因型纯合，遗传性稳定的自交后代系统 苗期标记性状：在幼苗期，用来区别真假杂种且呈隐性遗传的植物学性状称作苗期标记性状。 三交种:是指先用2个亲本配成单交种，再用另一个亲本与单交种杂交得到的杂交种品种。 双交种：是由4个亲本先两两配成2个单交种，再用2个单交种配成杂交种品种。
【期末复习】园艺植物育种学期末考试样题2
《园艺植物育种学》期末考试样题二 一、名词解释（共6题，2分/题，共12分） 1、纯育品种 2、单子传代法 3、雄性不育性 4、诱变育种 5、自交不亲和性 6、分子标记 二、填空题（共25题，1-2分/题，共33分） 1、根据群体内遗传的同型和异型以及群体内个体遗传的组成情况，园艺植物中的同型杂合类品种主要包括和。（2分） 2、对许多以资源圃形式保存的园艺植物种质资源，为节约管护成本发展了离体试管保存形式，该形式常见采用的途径有缓慢生长系统和两种形式。（1分） 3、从高纬度引种园艺植物到低纬度高海拔地区栽培容易获得成功的主要原因是。（1分） 4、园艺植物在长期自然选择和人工选择作用下其整个生长发育过程会形成其特殊的生态型，根据其主要影响因素，可分为土壤生态型、气候生态型和三类。（1分） 5、选择育种方式可获得纯度高的自交系，如果发现某一主要经济性状的显性方差高时，该自交系适合用于选育。（1分） 6、园艺植物同一品种相同类型的芽变可以在不同时间、地点、单株上发生体现出芽变。（1分） 7、果树果实和抗性芽变选择的两个较为关键的时期分别是和。（2分） 8、植物杂交中，往往存在正交和反交的差异。从遗传角度分析，正交和反交之间主要的区 别在于 （1分） 9、添加杂交是多亲杂交的一种形式，从遗传角度分析，先参加杂交的亲本在最后获得杂种的遗传组成中占有比例。（1分） 10、在回交育种中，当目标性状受隐性基因控制时，每回交一代后应该进行，防止目标性状丢失。（1分） 11、萝卜与结球甘蓝之间的杂交属于。（1分） 12、喜马拉雅山的多花报春（2n=18AA）和原产阿拉伯南部的轮花报春（2n=18BB）杂交后代自然发生染色体加倍获得邱园报春（2n=36AABB），该杂交种称为多倍体中的。（1分）13、通过蛋白质凝胶电泳技术发现番茄杂种出现一条其两个杂交亲本均未出现的56KD大小的新蛋白质。该现象可以用杂种优势产生遗传机制的假说进行解释。（1分） 14、无融合生殖是一种重要的植物生殖方式，该生殖方式在植物育种中具有重要的价值。
园艺植物育种学复习总结
绪论 1．品种：是经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费需要，在一定的栽培条件下，依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别，个体间的主要性状相对相似，以适当的繁殖方式 (有性的或无性的) 能保持其重要特性的一个栽培植物群体。 2．作物品种的特性特异性、一致性、稳定性、适应性、优良性；3．良种: 优良品种,指在适应的地区,采用优良的栽培技术,能够生产出高产、优质，并能适时供应产品的品种。 4. 良种作用 (1)提高单位面积产量； ( 2) 改进产品品质； (3)提高抗逆性，增强适应性和稳产性； (4)有利于耕作制度改革，提高复种指数； ( 5) 扩大园艺植物种植面积； (6) 有利于农业机械化、集约化管理及提高劳动生产率； 第一章：育种目标与对象 1. 生物产量和经济产量 (1)生物产量指一定时间内，单位面积内全部光合产物的总量。 (2 )经济产量指其中作为商品利用部分的收获量。经济系数=经济产量/生物产量 2. 园艺植物育种的主要目标性状 ( 1 )产量 (2)品质 ( 3 )成熟期 (4)对环境胁迫的适应性 (5)对病虫害的抗耐性 (6)对保护地栽培的适应性 3．育种目标与目标性状 (1)育种目标: 对所要育成的品种的要求；如高产稳产、优质、适应性强、抗病虫害和除草剂、不同成熟期、适应机械化生产等。 (2)目标性状: 所要育成的新品种在一定的自然、生产及经济条件下的地区栽培时应具备的一系列优良性状指标 第二章：园艺植物的繁殖习性、品种类别和育种特点 1. 自花授粉：雌蕊接受同一花朵的花粉 自花授粉植物：由同一朵花花粉传播到同朵花的雌蕊柱头上，或由同株的花粉传播到同株的雌蕊柱头上进行传粉而繁殖后代的植物。又称自交植物。(异交率<5%)。 自花授粉植物有：豆科、菊科、茄科等大多数蔬菜花卉植物。 自花受粉植物花器结构和开花习性特点： (1)雌雄同在的完全花，花瓣没有色彩、缺少香味 （2）花器保护严密，外来花粉不易进入 （3）花瓣多无鲜艳色彩和特殊芳香，多在清晨或夜间开放，不利于昆虫传粉
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园艺植物育种学 85学时（理论55 实验30）1.5周实习 6学分 一、课程的性质、地位和任务 园艺植物育种学是园艺专业一门重要专业必修课，是园艺学科的构成要素之一，在整个园艺专业的教学体系中占有举足轻重的作用。本课程主要讲授果树、蔬菜和花卉等园艺植物的育种的基本原理、基本方法和技术，通过学习，应使学生学会综合运用遗传育种的理论知识，根据国民经济建设和社会发展之需要，采用适当的手段对园艺植物进行有效的遗传改良。二、课程教学的基本要求 （一）理论知识方面 要求学生在掌握遗传学基础理论的条件下，通过本课程的学习，认识园艺植物种质资源的重要性，掌握种质资源保护、保存及开发利用的原理，掌握杂交育种、倍性育种、诱变育种、芽变选种之原理，熟练掌握植物引种与驯化、选择育种及良种繁育的基本理论和基本方法；基本掌握现代生物技术育种的原理。 （二）实验技能方面 本课程实验内容要求学生掌握种质资源调查、收集及保存的方法、植物引种、杂交育种、化学诱变育种及良种繁育的方法和程序；通过参观和示范，使学生了解辐射诱变育种及各种生物技术育种的基本程序与方法。
三、课程理论教学大纲及学时分配 第一部分：总论 绪论（1学时） 0.1 园艺植物育种学的范畴和作用 1 范畴和任务（遗传学与育种学，变异与遗传，育种目标） 2 育种学的作用（品种的概念，品种选育与植物进化的关系） 0.2 园艺植物育种学的历史和成就 0.2.1 育种手段的发展和各阶段的成果 0.3 园艺植物育种的发展趋势 0.5.1 生物多样性与品种多样化 0.5.2 生物技术与常规育种结合 0.5.2 育种周期缩短 0.5.4 信息技术与定向培育 第1章育种对象和目标（2学时） 1.1 不同园艺植物育种对象的特点 1.1.1. 多年生植物的育种特点 1.1. 2. 一年生草本植物的育种特点 1.1.5. 自花授粉植物的育种特点 1.1.6. 异花授粉植物的育种特点 1.2 育种对象的选择方法及原则
电大《园艺植物育种学》期末复习资料考试知识点复习考点归纳总结
电大《园艺植物育种学》期末考试考点归纳总结 完整育种方案应包含一下内容： 一、某园艺植物品种的特征及存在的优缺: 二、品种改良及育种目标： 三、育种材料的收集和准备工作： 四、育种方法的选择：根据育种目标要求，一般应按照下列原则进行：①亲本应有较多优点和较少缺点，亲本间优缺点力求达到互补。②亲本中至少有一个是适应当地条件的优良品种，在条件严酷的地区，双亲最好都是适应的品种。③亲本之一的目标性状应有足够的遗传强度，并无难以克服的不良性状。④生态类型、亲缘关系上存在一定差异，或在地理上相距较远。⑤亲本的一般配合力较好，主要表现在加性效应的配合力高。 五、品种试验：品种试验包括品种比较试验和品种适应性试验，在不同品种的对比和适应性强弱之中选出所需要的最好品性的植株，在来年再进行观察记录。在培育中目标品种之后，可以通过田间对比种植进行品种实验，在实验过程中，记录目标品种以及对比品种在生长过程的各项数据。最后整理数据，通过数据分析来鉴定实验品种。六、品种审定：提交实验品种，按相关程序办理审定工作。由相关部门进行品种审定工作，取得相关部门认定工作。之后对其进行两个生长周期以上的区域试验，在满足了报审的条件和程序以后，对新品种进行申定与登记，通过的品种就是所承认的新品种，也能够进入下一个推广的环节，从而进行扩大生产。 七、良种繁育推广：在新品种成功之后，要防止其出现品种退化现像，所以在一定年份以后要进行新一轮的筛选，在收获种子的时候要注意将弱势果实的种子区分开来，不要用于下一年的育苗。推广新品种时，要注意根据不同的地区进行区分，并能够配套良好的栽培技术，使杧果能够适应并且能够更好的生长，达到高产优产的目的。 试题库－题 一、名词解释： 1、园艺植物育种学：园艺植物育种学是研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。 2、育种目标：育种目标就是对所要育成品种的要求，也就是所要育成的新品种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时，应具备的一