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园艺植物育种绪论

绪论

1.园艺育种学的概念及任务是什么？

园艺育种学是研究选育园艺植物新品种的原理和方法的科学。其基本任务是根据不同地区原有品种基础和主、客观情况，科学地制订先进而切实可行的育种目标；在征集、评价和利用种质资源，研究和掌握性状遗传变异规律及变异多样性的基础上，采用适当的育种途径和方法，选育合适于市场需要的优良品种，乃至新的园艺作物；在繁育、推广的过程中保持及提高其种性，提供数量足够、质量可靠、成本较低的繁殖材料，促进高产、优质、高效园艺业的发展

2.举例说明优良品种有什么作用？

（1）提高单位面积产量；

（2）改进产品品质；

（3）提高抗逆性，增强适应性和稳产性；

（4）有利于耕作制度改革，提高复种指数；

（5）扩大园艺植物种植面积；

（6）有利于农业机械化、集约化管理及提高劳动生产率；

3.园艺作物有哪些育种目标？

（1）产量

（2）品质

（3）成熟期

（4）对环境胁迫的适应性

（5）对病虫害和除草剂的抗耐性

（6）对保护地栽培的适应性

4.以一种园艺作物为例说明育种目标的多样性？

园艺植物李永波给方式及人们嗜好要求的多样性以及多以活鲜方式供应市场等特点决定了它们育种目标的多样性。如葡萄不同成熟期的鲜食、制干、制罐、制汁、酿造用品种，耐贮运品种的选育，抗寒、抗旱、抗石灰质土壤、抗根瘤蚜、抗线虫砧木品种的选育，大果无子品种的选育，适应于设施园艺生产的品种选育等等。

5.如何制定育种目标？

(1)客观需要

1)有关部门下达的育种任务

2)适应农业现代化要求、国家有关园艺生产的发展规划等

3)适合当地耕作制

4)符合当地当前大面积生产水平的需要

5)现有品种有待提高和改进的主要性状

(2)主观条件

(3)经济效益和社会效益

(4)竞争优势

种质资源

1.什么叫种质，什么叫种质资源？

种质：是决定生物遗传性状，并将遗传信息从亲代传递给子代的遗传物质，遗传学上称为基因。

种质库：又称基因库，指以种为单位的群体内的全部遗传物质，它由许多个体的不同基因所组成。

种质资源：具有种质并能繁殖的生物体的统称。种质资源包括：栽培种、野生种、近缘种、人工创造的种质资料

2.根据来源与性质，园艺作物种质资源可以分为哪几类？各有什么特点？

地方品种：指那些在局部地区内栽培的品种或古老的农家品种，是长期自然选择和人工选择的结果。特定的适应性和抗逆性，适合当地特殊的饮食习或观赏消费习惯和栽培习惯。大多没有经过现代育种技术的改良，有些材料虽然有明显缺点，但往往具有某些罕见的特色以及具备一些目前看来虽然并不重要的特殊经济价值，更重要的是具极大遗传价值和育种潜力的种质资源。

主栽品种：经由现代育种技术改良过的品种，遗传多样性较地方品种单一，即基因库较狭窄，适应当前新的消费习惯和生产方式，具有较好的丰产性和和较广的适应性及抗逆性。

野生种及近缘种：野生种是生物进化长期自然选择的结果，栽培作物近缘种是介于栽培和野生类型之

间的不同程度的过渡类型是先人人工选择的成果。具备生物多样性，常带有作物所缺少的某些抗逆基因，在育种上往往作为抗原资源加以利用，在生产上有些野生近缘种也作为嫁接砧木加以利用。它是生物科学以及植物育种的源泉

人工育种材料：各种育种途径的中间材料，虽然他们具有某些缺点，而不能成为新品种，但因具有一些明显的优良性状，仍不失为一种优良的亲本或种质资源。这类材料，因育种工作的不断发展会日益增加，这样会大大丰富种质资源的遗传多样性

3.根据不同的特点，园艺作物种质资源如何保存？

(1)就地保存（在资源植物的产地，通过保护其生态环境达到保存资源的目的。如稀有种、濒危种）

和迁地保存（常针对资源植物的原生环境变化很大，难以正常生长及繁殖、更新的情况，选择生态环境相近的地段建立迁地保护区）

(2)种子保存

(3)资源圃种质保存（一般用于多年生无性鳘殖植物）

(4)离体试管保存

(5)利用保存

(6)基因文库保存

4.如何正确评价和利用种质资源？

种质资源的评价：1、要求评价资料能确切反映特定资源的遗传差异2、适应多层次、多学科协作评价的需要，为此必须选用或者编制各种主要作物的规范化种质资源评价系统3、贯彻《中国人民共和国标准化法》关于鼓励采用国际标准等有关规定的精神，应充分理解国际植物遗传资源研究所编制的描述符，资源评价系统的框架和特点，并在此基础上逐步改进和完善，而不应各搞一套4、在评价内容、项目方面不同地区，单位间除有共性内容外，还可以结合具体情况有所增减，各具不同点5、在评价方法和标准方面应不断改进，做到数量化，分级编码化，简便化和规范化

种质资源的利用：（1）园艺资源的直接利用：如许多野生种、近缘野生种或半栽培种园艺材料经过鉴定评价后直接用作砧木或观赏植物。（2）园艺资源的间接利用：可以作为育种原始材料加以利用。特别是近缘种综合性状较差或很差，但往往有着某些潜在的育种利用价值，如抗逆性强等特性。

5.瓦维洛夫的起源中心学说主要论点是什么？对园艺作物育种有什么指导意义？

主要内容：1、提出主要世界作物八大起源中心2、作物起源中心有两个主要特征：即基因的多样性和显性基因的频率较高3、起源中心分初生起源中心（往往是作物显性性状和最大遗传多样性的聚集地）和次生起源中心（作物有初生起源中心地向外扩散到一定范围时，在边缘地区又会因作物本身的自交和自然隔离而形成新的隐性基因控制的多样化地区）4、同源平行变异律：在一定的生态环境中，在相近植物的遗传变异性中出现平行现象，在作物选育和引种中有重要作用

6.如何开展种质资源的创新和利用？

1、从野生资源筛选更符合育种目标的株系

2、通过野生或半野生资源和栽培品种杂交和选择1~2代后，使野生性状得到明显改进，育种者利用创新资源可以缩短1~2个世代从而提高育种效率

3、是某些资源从难以利用转变为便于利用的新种质

4、其他途径，如辐射诱变，基因转导等反式可以使原有种质资源育种价值有所改进的方法都可以用于种质创新

引种

1.简单引种与驯化引种有什么区别？

简单引种：由于植物本身的适应性广，以致不改变植物本身的遗传特性也能适应新的环境条件，或者是原分布区与引入地的自然条件差异较小，或引入地的生态条件更适合植物的生长，植物生长正常甚至更好。

驯化引种：植物本身的适应性很窄，或引入地的生态条件与原产地的差异太大，植物生长不正常甚至死亡，但是，经过精细的栽培管理，或结合杂交、诱变、选择等改良植物的措施，逐步改变遗传特性以适应新的环境，使引进的植物正常生长。

2.那些生态因素会影响园艺作物的引种？

温度、日照、降水和湿度、土壤、病虫害、风害

3.什么叫引种？什么叫生态型？

引种：引种驯化简称为引种，就是将一种植物从现有的分布区域（野生植物）或栽培区域（栽培植物）人为的迁移到其他地区种植的过程；也就是从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型和品种。

生态型（ecotype）：是对一定生态环境具有相应的遗传适应性的品种类群。同一生态型的品种在生育

期、抗逆性和适应性方面常具有较多相似的特点

4.引种的程序是什么？

1)引种材料的搜集

2)引种材料的检疫

3)引种试验

a．种源试验了解植物不同生态类型在引种地区的适应情况

b．品种比较试验淘汰不适宜进一步试验的种类

c．区域试验

d．栽培推广查明引种植物的适宜推广范围

5.举例说明南方、北方相互引种需要注意什么问题？

1、坚持“即积极又慎重”的原则（少量试验、多点试验、全面鉴定、逐步推广）

2、注意植物习性类型和特点

3、注意农业技术在引种中的作用

4、注意因引种不当而破坏当地的生态平衡

举例自定

选择育种

1.基本概念：单株选择法、混合选择法、母系选择法、集团选择法、亲系选择法、选择强度

单株选择法：从原始群体中选出优良单株分别编号采种，下一代每个单株的后代分株系播种在选种试验圃内，每一株系种一小区，通常每隔5个或10个株系设一对照区。根据表现，淘汰不良株系，从当选株系内选择优良单株混合留种。

混合选择法：mass selection根据植株的表现性状，从原始群体中选择符合选种目标的优良单株、单果混合留种，下一代混播于混选区内，与标准品种或原始品种进行比较鉴定，根据选择的次数又可分为一次混合选择法和多次混合选择法。

母系选择法：此法与系谱法的区别主要是在入选株不进行隔离，对花粉来源不加控制，选择只是根据母本的性状进行，所以称为母系选择法，又称为无隔离系谱选择法。其优点是无需隔离，比较方便，同时生活力不易衰退；缺点是选优纯合的速度较慢。此法适用于白菜、甘蓝等自花授粉容易衰退的作物。

集团选择法：根据原始群体内植株不同的特征特性，将选出性状相似的单株归并到一起，形成几个集团。组成每一集团的单株混合采种，任其相互授粉，集团间则应予以隔离，防止杂交。不同集团收获的种子分别播种在一个小区内，以便在集团间和标准品种间进行比较鉴定，选出优良的集团。

亲系选择法：这种选择法的程序与多次单株选择法相似，差别主要在着中国选择法不在株系圃进行隔离，而是在另设的留种去内留种，每一代每一当选种子分成两份，一份用以播种在株系圃，另一份在留种区内留种，在株系圃内各系统间不进行隔离，以便于较客观地精细比较。在留种区各系统间进行隔离，以防系统间杂交，根据株系圃的鉴定结果，在留种区各相应系统内选株留种。

选择强度：为了进一步比较不同群体或性状的选择结果，需要将选择差Sd标准化，这种标准化以后的选择差成为选择强度（i），选择效果的好坏与性状的标准差、遗传力和选择强度成正比

2.选择的实质是什么？

选择就是使群体内的一部分个体能产生后代，其余的个体产生较少的后代或不产生后代。

选择的实质就是造成有差别的生殖率，从而能定向的改变群体的遗传组成。

3.如何进行单株选择法和混合选择？

4.有性繁殖的园艺作物，根据其开花授粉习性可分别采用哪些选择方法？

自花授粉植物：一般采用单株选择法，只有在结合生产进行品种纯化时，为了能及时提供大量种子，才采用混合选择法

常自花授粉植：常采用单株选择法或母系选择法，但单株选择的次数要多一些，在品种纯化时，根据种子繁殖系数的大小和生产对品种需要的缓急情况，可采用多次单株选择法或多次混合选择法自由授粉和异花授粉植物：在原始群体株间性状差异不大时可采用单株-混合选择法，否则采用混合-

单株选择法。自交衰退明显的种类可采用母系选择法和集团选择法。为避免隔离留种影响试验结果的可靠性，可酌情采用亲系选择法、剩余种子法和集团选择法

5.异花授粉园艺作物选择育种时要注意什么问题？

(1)质量性状：质量性状通常由一对或少数几对主基因控制，表现很少受环境因素影响，选择效果较好。有些质量性状除了受主基因控制外还受到一些修饰基因的影响，为了提高选择效果常采取的方法：a.改进选择鉴定的方法b.适当提高选择压力c.多次单株选择法

(2)数量性状：a.性状遗传力大小，遗传力越大，子代平均值愈接近于入选群体平均值b.入选率，入选率越大，选择差越小。在实际情况中常常降低入选率以增大选择强度。C.性状变异幅度，一般来说性状在群体内变异幅度越大，则选择潜力越大，选择效果也就越明显。因此有目的地增大供选群体的标准差，可以提高选择效果。

6.选择育种的程序是什么？

1)原始材料圃

2)株系圃或选择圃

3)品比预备试验圃

4)品种比较试验圃

5)生产试验和区域试验

7.在选择育种中可以采用哪些措施缩短育种年限？

1)灵活运用各种选择法

2)圃地设置的增减

3)适当缩减圃地设置年限

4)提前进行生产试验与多点试验

5)利用保护地进行一年多代繁殖选择

6)易地栽种加速繁殖

7)提早繁殖与提高繁殖系数

8.如何进行株选，有哪些因素会影响选择效率，在实际选择育种过程中如何提高株选的效率？

1、单一性状选择(株选时根据性状的重要性或出现的先后逐次淘汰的一种选择法。由于每次选择时只是根据一种性状，所以称为单一性状的选择)A分项累进淘汰法：根据性状的相对重要性顺序排队，把重要性状排在前面。先按第一重要性状进行选择，然后在入选的植株内按第二性状进行选择，顺次累进。B分次分期淘汰法：是按株选目标性状出现的先后，分次分期淘汰选择的方法。

2、综合性状选择法(综合所有经济性状进行选择，评定时按经济性状的重要性规定不同的评分标准，最后选择出一些积分最高的植株)A多次综合评比法：一般分为初选、复选和决选三次鉴定选择B加权评分比较法：C限值淘汰法（独立淘汰选择法）：对所选择的各个性状都规定一个最低标准，供选个体只要其中的一个性状不够标准，则不管其它性状如何优越也不入选

3、质量和数量性状区别对待法:目标质量性状采取“一票否决制”原则，淘汰不能满足要求的植株；数量性状采用综合选择法，可根据情况采用加权评分法或多次综合评比法。

（一）质量性状 a 改进选择鉴定的方法

b适当提高选择压力

c多次单株选择法

（二）数量性状a性状遗传力大小h2的大小与性状的选择效果成正相关，要提高选择效果，就应

尽可以使试验条件一致，减少环境对性状变异的影响

b入选率降低入选率以增大选择强度

c性状变异幅度通过增大群体容量的方式来增加变异幅度，为那些频率较小的

类型提供表现的机会

芽变育种

1.什么是芽变育种？

芽变育种是指对由芽变发生的变异进行选择，从而培育出新品种的一种育种方法

2.芽变有哪些类型，各有什么特点？

1)染色体数目变异多倍体、单倍体及非整倍体，多倍体突变往往表现各种器官的巨大性

2)染色体结构变异异位、倒位、重复、缺失是由于染色体结构发生变异而造成基因线性顺序发生

变化

3)基因突变突变的可逆性，正突变频率大于逆突变；突变的多向性产生复等位基因；突变的一般

有害性

4)核外突变指细胞质中的遗传物质发生突变，母性遗传效应比较明显

芽变的特点：1芽变的嵌合性、2. 芽变的平行性3芽变的多样性4芽变性状的局限性和多效性。

3.如何鉴定芽变和饰变？

1）变异性状的性质芽变属于典型的质量性状

2）变异体的范围大小不同立地不同技术的多株变异是芽变

3）变异的方向与环境变化不一致是芽变

4）变异性状的稳定性经不同年份的环境变化而表现稳定是芽变

5）变异性状的变异程度超出基因型的反应规范之外是芽变

4.在实际育种过程中，你认为在什么时期芽变选择比较适宜？

为提高芽变育种的效率，除在整个生长发育期进行细微观察选择外，应根据育种目标着重抓住目标性状最易发现的时期。例如：观花植物的芽变育种，应着重在开花期；果实性状变异为目标的，主要在果实采收期进行，而选择早熟芽变则应在采收前2周开始；抗性为育种目标时，应着重抓住灾害发生之后。5.芽变育种的程序是什么？

芽变育种分二级进行。第一级是从生产园（栽培圃）内选出变异优系，包括枝变、单株变异，即初选阶段；第二级是对初选优系的无性繁殖后代进行比较筛选，包括复选和决选。

1．初选

（1）发掘优良变异

根据己定的育种目标，采取座谈访问、群众选报、专业普查等多种形式，将专业选种工作与群众性选种活动结合起来，对初选出的优系要进行编号并作出明显标志，填写记载表格，果树植物的果实应单采单放。同时应选好生态环境相同的对照植株，进行比较分析。

（2）分析变异

①变异不明显或不稳定的应继续观察，如果枝变范围太小，可通过修剪等使变异部分迅速扩

大后再进行分析鉴定；

②变异性状十分优良，但不能肯定是否为芽变，可先进入移植（高接）鉴定圃，再根据表现

决定下一程序；

③肯定是性状十分优良的芽变，但还有些性状尚不够充分了解，可不经移植（高接）鉴定圃

和直接进入复选圃；

④肯定是性状十分优良的芽变，而且没有相关的劣变，可不经移植（高接）鉴定圃和复选圃，

直接作为复选入选品系参加决选；

（3）变异体的分离同型化

由于芽变往往以嵌合体的形式存在，为使变异体达到同型化和稳定，可采用分离繁殖、短截或多次短截修剪、组织培养等方法。

2．复选

（1）鉴定圃是用于对变异性状虽十分优良，但仍不能肯定其为芽变的个体，与其原品种类型进行比较。鉴定圃可采用高接或移植的形式。对个体大、进入结果期迟的果树等园艺作物，以采用高接鉴定圃为宜。

（2）复选圃

复选圃是对芽变系进行全面而精确鉴定的场所。

将选出的多个芽变系及对照的无性繁殖后代，每系不少于10株，在圃内采用单行小区，每行5株，重复2次。

经过连续3年以上（对于果树或观花植物是指进入或开花以后）对比观察比较。根据鉴评结果，将最优秀的品系定为复选入选品系提交上级部门参加决选。

3．决选

育种单位对复选合格品系提出复选报告后，由主管部门组织有关人员进行决选评审。

决选的品系，应由育种单位提供完整的资料和实物，包括：

（1）该品系的育种历史、评价和发展前景的综合报告；

（2）该品系在选种圃内连续三年以上生物学与经济性状的完整鉴定数据；

（3）该品系在不同生产条件下的试验结果和有关鉴定意见；

（4）该品系及对照的新鲜果实，数量不少于25kg或形态照片。

经过评审，确认在生产上有前途的品系，可由选种单位予以命名，由组织决选的主管部门作为新品种予以推荐公布。育种单位在发表新品种时，应提供该品种的详细说明书。

杂交育种

1.基本概念：多系杂交、单交、回交、正反交、饱和回交、不饱和回交、供体、轮回亲本、系统群、姊

妹系、远缘杂交、远缘杂交不亲和性、远缘杂交不育性、远缘杂种不稔性

单交：又称为成对杂交，参加杂交的亲本是两个。

回交：杂交第一代及其以后世代与其亲本之一再进行杂交。

多亲杂交multiple cross：又称为复合杂交，指参加的亲本是3个或3个以上。

合成杂交：参加杂交的亲本先两两配成单交种，然后将两个单交杂种杂交

轮回亲本：在回交育种过程中，参加回交的亲本称为轮回亲本。

非轮回亲本：在回交育种过程中，只参加一次杂交的亲本称为非轮回亲本。

正反交reciprocal cross：亦称互交，指在某一杂交之后，把先前用作母本的作为父本，先前用作父本的作为母本来进行的杂交，或把上述二组杂交合起来称为正反交

饱和回交：多次回交使回交后代的性状与轮回亲本基本一致

供体：非轮回亲本，只有第一次杂交时应用的亲本

轮回亲本：多次参加回交的亲本

系统群：来自同一F3系统（即属于同一F2 单株的后代）的F4诸系统称为系统群

姊妹系：来自同一F3系统（即属于同一F2单株的后代）的F4诸系统称为系统群，系统群内各系统之间互为姊妹系。

远缘杂交：远缘杂交指的是亲缘关系疏远的类型之间的杂交。多指种属间存在杂交障碍的杂交。

远缘杂交不亲和性：远缘杂交时表现不能结籽或结籽不正常

远缘杂交不育性：远缘杂交中虽然产生了受精卵，但因其与胚乳或母本生理机能不协调，在个体发育中表现出一系列不正常发育，以致不能长成正常植株的现象

远缘杂种不稔性：远缘杂交后代由于生理上的不协调而不能形成生殖器官，或由于减数分裂过程中染色体不能正常联会不能产生正常的配子而不能结籽的现象

2.杂交育种时如何进行的选择选配？

亲本的选择。定义：根据育种目标选择具优良性状的品种类型。

亲本选择原则：

（1）从大量种质资源中精选亲本（广）

（2）亲本应尽可能具有较多的优良性状（精）

（3）明确亲本的目标性状，突出重点（明）

（4）重视选用地方品种（土）

（5）亲本的一般配合力要高（高）

（6）先考虑数量性状，再考虑质量性状（多）

（7）优先用稀有可贵性状作亲本（贵）

亲本的选配。定义：从入选的亲本中选用恰当的亲本配制合理杂交组合

亲本选配原则：

（1）父母本性状互补（补）

（2）选用不同生态类型的亲本配组（态）

（3）以具有较多优良性状的亲本作母本（优母）

（4）用经济性状优良、遗传差异大的亲本配组

（5）借鉴别人的经验

（6）繁殖器官的能育性和结实性

（7）开花期

3.园艺作物杂交育种时，可以采用哪些杂交方式？

两亲杂交：包括单交和回交

多亲杂交：包括添加杂交和合成杂交

4.根据园艺作物不同的繁殖特点，如何进行杂交后代的选择培育？

系谱法（pedigree method）

自花授粉植物：

F1：一般不进行株选，只淘汰假杂种和个别明显不良的植株，单株自交单株采种。

F2：①先进行组合间比较，淘汰一部分较差的组合。从入选的优良组合中选择优良单株。②F2主要针对质量性状和遗传力高的性状进行选择。③选留的单株数应根据下代可能种植的株系数和总株数来确定。一般来说，入选的株系要多些，每一株系内的株数可少些。通常优良组合的入选株数约为本组合群体总数的5-10％左右。

F3：仍以质量性状为主，并开始对数量性状尤其是遗传力高的数量性状进行选择。

首先比较株系间的优劣，在当选的株系中选择优良的单株。如要淘汰的株系内确实有个别优株，也可当选。当选的优良单株自交单独采种。

F3入选的系统应多一些，每个当选的系统选留的单株可少一些（每系统入送6-10株），以防漏选优良系统。

F4：来自F3同一系统的（即同属于F2一个单株的后代）不同F4系统为一系统群（sib line），同一系群内系统间互为姐妹系（sib line）。

F4是对产量等遗传力低的数量性状进行系统间比较选择的世代，因此，必须有重复。

F4应首先比较系统群的优劣，在当选系统群内，选择优良系统，再从当选系统中选择优良单株，单株自交采种。

整齐、稳定、优良系统的去劣混收，升级鉴定。

F5：F5及以后世代是对数量性状选择为主的世代。

首先比较系统群的优劣，从优良系统群内选出优良系统混合留种，升级鉴定。

F5还未稳定的材料需继续单株选择，直至选出整齐一致的系统为止

混合法（bulk-population method）

单子传代法（single seed descent methold）

5.回交育种有什么意义，回交后代遗传组成有何变化？

意义：回交可以增加杂种后代内具有轮回亲本性状个体比率

变化：1增加杂种后代群体内具有轮回亲本性状个体比例回交后代群体内某种基因型出现频率符合(1/2)n，n为独立基因的对数

2增强杂种后代的轮回亲本性状

6.回交育种中对轮回亲本、供体有什么要求？

a轮回亲本综合性状优良，仅一两个性状需要改良

b供体亲本输出性状优良，应由少数基因控制

c轮回亲本在生产上应具有较长的预期寿命

d可选用同类型的其他亲本做轮回亲本，防止生活力减退

7.联系实际，说明回交育种有什么作用？

(一)近等基因系的培育

如在抗病育种中,将抗不同生理小种的基因分别转育给同一轮回亲本培育成抗不同生理小种的近等基因系,再根据病害发生的具体情况,灵活地加以应用.

(二)细胞质雄性不育系的培育

利用回交法,可以使细胞质雄性不育基因与核不育基因相结合培育成新的雄性不育系.

(三)克服远缘杂种不育性

8.供体输出性状为隐性性状时，回交后代如何选择？

从F1或每次回交后代中选择具有输出性状并具有较高轮回亲本性状的个体，直接与轮回亲本杂交，如输出性状是隐性时，就要将F1及每次回交的子代先自交一次，使输出性状表现出来后再进行选择9.在育种实践中回交的次数如何确定？

不存在连锁时：(1-1/2r)n r为回交世代数，n为独立基因组数

存在连锁时：1-(1-C)r r为回交世代数，C为交换价

10.远缘杂交有什么特点？

1亲本选择、选配难度大

2远缘杂交存在障碍

a杂交不亲和性

b杂种不育性

c杂种不稔性

3远缘杂种异常分离

4远缘杂种的优势

11.如何克服远缘杂交的三大障碍？

克服远缘杂交不亲和性的方法：染色体加倍、注意选择选配亲本、媒介法、生理接近法、柱头移植和花柱短截法、化学药剂的应用、试管受精和雌蕊培养等。

克服远缘杂种不育性的方法：胎胚培养、改善发芽和生长条件、嫁接等。

克服远缘杂种不稔性的方法：染色体加倍、回交、蒙导法、改善发育条件、延长杂种个体发育寿命、逐代选择等。

12.在远缘杂交中有哪些方法可加速后代性状的稳定？

1.F1染色体加倍

2.回交

3.诱导远缘杂种产生单倍体

4.诱导染色体异位

5.扩大杂种的群体数量

6.放宽早代选择标准，增加杂种繁殖世代

7.再杂交选择

8.培育与选择相结合

13.杂交后代选择中，系谱法、单子传代法、混合法分别适用于哪些类型？

系谱法适用于自花授粉植物和异花授粉植物（异花授粉、自由授粉和常自花授粉植物必须套袋自交留种）

混合法适用于株行距比较小的自花授粉植物

单子传代法适用于株距比较大的自花授粉植物

F2分离很大时，最好用系谱法，分离小时，用单子传代法

对异花授粉植物，不宜采用系谱法，不宜连续多代自交

优势育种

1.基本概念：杂种优势、特殊配合力、普通配合力、自交系、雄性不育系、保持系、自交不亲和性、雌

性系、轮回选择法

杂种优势：杂交种品种在某一方面或多方面优于双亲或某一亲本的现象叫杂种优势。

特殊配合力：SCA，也称组合配合力，是指某两个亲本所配特定的杂交组合与所涉及的一系列杂交组合平均值相比，其生产力高低的指标。即指某种特定组合的实际观察值（如产量或其它性状值）与根据双亲的普通配合力所预测的期望值的离差。（指某特定组合某性状的观测值与根据双亲的GCA 所预测的值之差）

普通配合力：简称GCA，也称一般配合力：是指一个亲本系或品种在一系列杂交组合中的平均生产力（如产量或其它性状）。即是该亲本与其它亲本配成的F1的平均生产力与该试验的全部F1的总平均相比的离差。（指一个自交系在一系列杂交组合中的平均表现）

自交系：自交系是有一个单株经过连续数代自交和严格选择而产生的性状整齐一致，基因型纯合，遗传性稳定的自交后代系统。

雄性不育系：对于可遗传的雄性不育，经过选育可育成不育性稳定的系统，该系统即雄性不育系。

保持系：用来给雄性不育系授粉，使每个后代植株继续保持着雄性不育特性的纯合自交系。

自交不亲和性：自交不亲和性是指两性花植物，雌雄性器官正常，在不同基因型的株间授粉能正常结子，但是花期自交不能结子或结子率极低的特性。

雌性系：指具有雌性基因，只生雌花不生雄花且能稳定遗传的品系。

轮回选择法：该法是通过反复选择、杂交将分散在杂合群体中各个个体、各条染色体上的优良基因集中，尽可能增加后代选择和基因重组机会，以提高品种或自交系群体内有利基因频率的方法。轮

回选择法分为：普通配合力轮回选择法、特殊配合力轮回选择法

2.园艺作物杂种优势有什么特点？

杂种优势的一般特点

⑴杂种优势不是某一两个性状单独表现突出，而是许多综合性状表现突出。

⑵在一定范围内，双亲的基因型纯合程度越高，双亲的遗传差异越大（亲缘关系远，地理来源

和生态型差异大），F1代杂种优势就越强。故自交系间F1代杂种优势要比品种间F1代杂种优势强。

⑶F1代杂种优势效应值与双亲性状效应值不一定具相关性。即亲本性状好，F1代不一定好，亲

本性状差，其F1代不一定差。F1代的杂种优势是由双亲的配合力决定的。

⑷杂种优势的利用决定于F1的实际经济效益与生产F1成本之间的相对效益。如某F1的增产效

益还抵不上生产F1而增加的成本，那么这样的一代杂种就没有什么实用价值了。

⑸杂种优势一般只利用F1代。

3.优良的自交系有什么要求？

(1)配合力高，重要标志之一

(2)生活力强，生产力高

(3)抗病性强，显性或部分显性

(4)具有较多的可以遗传的优良性状

4.如何选育自交系，特殊配合力轮回选择法与普通配合力轮回选择法又什么区别？

系谱选择法

(1)选择优良的品种作为育成优良自交系的基础材料

(2)选株自交在选定的基础材料中选择无病虫为害的优良单株自交

(3)逐代选择淘汰首先进行株系间的比较鉴定，在当选的株系内选择优良单株自交，每一自交株系

的株数可随着当选自交株系的减少而增加，总的原则是主要经济性状不再分离，生活力不再继续明显衰退，自交系选育出来后，每个自交系种一个小区进行隔离繁殖，系内株间可以自由授粉轮回选择法

（一）普通配合力轮回选择法。该法是以提高普通配合力为主要目的的轮回选择法

(1)选株自交和测交：从原始群体中选择优良单株，分别自交和测交，特别注意的是测

验种（tester）必须是基因型杂合型的群体

(2)比较测交F1，入选相应S1

(3)入选S1株系去杂去劣后，混合授粉进行多系杂交形成改良群体

(4)一般经过1~3轮轮回选择后，进入系谱法程序选育自交系

（二）特殊配合力轮回选择法。该法是以提高特殊配合力为主要目的的轮回选择法

(1)其选择程序基本与普通配合力轮回选择法相同，不同之处就是测验中必须是基因型

纯合的自交系或纯系

(2)该法在选育出自交系的同时，选配出优良杂交组合

5.举例说明如何生产杂种一代种子？

简易制种法：利用植物天然异花授粉习性，将2个或2个以上自交系置于一个隔离区内，任其自由受粉获得杂交种的途径。

适用范围：花器小，人工去雄困难，又无其它有效的制种手段，且杂种优势强的异花授粉植物。

该法特点：方法简单，制种成本低，杂交率一般在50~90%。该法是一种原始且行之有效的制种途径。

人工去雄制种法：指人工去掉母本雄蕊、雄花、雄株，然后利用父本自然授粉（异授粉花作物）或人工辅助授粉（自花授粉作物），从母本上收获杂交种的制种途径。

适用范围：对花器大，去雄容易，种子繁殖系数大，每亩种植株数少的园艺植物。

只要杂种优势所产生的增产效益远大于制种所增加的人工去雄费用时，都可采用此法。

苗期标记性状制种法：指利用双亲和F1杂种在苗期的某些植物学性状的差异，对杂交后代较准确地鉴别出杂种苗和亲本苗的制种方法。父、母本行比为1∶2～4，利用自然授粉或人工授粉（自花）。在母本上收获杂交种。另设置父、母本繁殖隔离区，繁殖亲本。当杂交种用于生产时，在苗床内拔除具有母本隐性性状的假杂种，定植具有父本性状的真F1杂种。该法只适用具有明显苗期性状的园艺作物。

化学去雄制种法：是指利用化学去雄剂或称化学杂交剂（Chemical hybridization agents, CHA），在植株生长发育的一定时期喷洒于母本, 直接杀伤或抑制雄性器官, 造成生理雄性不育, 配制F1代化学杂交种（Chemical hybrid）的制种方法。

雌性系制种法：雌性系(Female flower line)是指雌雄同株异花的作物，全部为纯雌株的纯雌系和全部或大部分为强雌株，少部分为纯雌株的强雌株系。在隔离区内，父、母本行比为1∶3～6，开花期摘除母本出现的少量雄花，任其自由授粉，在雌性系上收获F1代杂种，在父本行收获父本种子或另设父本繁殖区。

雌株系制种法：雌株系：指雌雄异株作物，如菠菜，通过选育获得遗传稳定，系统内全部为纯雌株或大部分为纯雌株，少部分为雌二性株系的系统。

制种时父、母本按1∶2～3行比，种植在制种隔离区内，开花期除去雌株系中个别发生的两性花或雄花，任其自由授粉。在雌株系上收获F1代杂交种。在父本上收获种子下一年继续做父本，或另设父本繁殖区。

全雄株一代杂种制种法：采用花药或花粉培养获得Y和X的单倍体植株，经过染色体加倍成为超雄株（YY）和纯合雌株（XX），无性繁殖将其固定下来，育成超雄株系和纯合雌株系。制种时按1：12～13的行比种植超雄株系（父本）和纯合雌株系（母本），在隔离区内任其授粉，在母本上收获全雄株F1代杂交种（XY）。

迟配系制种法：在异花授粉作物中，相同基因型花粉管在花柱中的伸长速度比不同基因型花粉管在花柱中的伸长速度慢。利用这种特性选育出迟配系，来配制一代杂种。在制种隔离区，按1∶3～4行比种植父本自交系和母本迟配系，保证花期相遇，或父本先于母本开花，任其自由授粉，在母本上收获F1代杂种。杂种率可达90—98%，山东大白菜一半以上采用迟配系制种法。

利用雄性不育系自交不亲和系制种

6.如何利用雄性不育系、雌性系、自交不亲和系生产杂种一代种子？

雄性不育系：一、利用核质互作雄性不育系生产一代杂种种子设置两个隔离区，一个为雄性不育系和保持系繁殖区，在这个区内，按1:3~4的行比种植保持系和不育系，隔离区内任其自由授粉或人工辅助授粉，在不育系上收获的种子大部分用作下一年F1种子的生产，少部分用作不育系繁殖，在保持系上收获的种子任做保持系。另一个隔离区为F1制种区，栽植父本（或恢复系）和雄性不育系二、利用核基因互作雄性不育系产生杂种一代种子

雌性系：在隔离区内，父母本行比1:3~6,开花期摘除母本出现的少量雄花，任其自由授粉，在雌性系上收获F1代杂种，在父本行收获父本种子或另设父本繁殖区

7.人工去雄法生产杂种一代种子对作物有什么要求？举例说明适用的园艺作物

对于花器较大，授粉一朵花所结种子数比较多的茄科、葫芦科园艺作物完全可以采用此法

8.根据遗传雄性不育系有哪些类型？

(1)细胞质雄性不育类型

(2)细胞核雄性不育类型

(3)核质互作雄性不育类型

9.如何选育雄性不育系和自交不亲和系？

雄性不育材料的来源

⑴自然突变植物MS自然突变率约万分之几到千分之几，一般在古老农家品种或异花作物的自然突

变率高于新品种或自花授粉作物。目前应用于生产的雄性不育源大多数都来自然突变。

⑵人工诱变理化诱变剂诱发细胞质或细胞核基因突变，从而产生MS。但多数变异不能稳定遗传，

目前做到定向诱变还很困难。

⑶远缘杂交将某物种细胞核置换到另一种不同的细胞质中，通过核质互作产生雄性不育。这是创造

和转育新的雄性不育源的主要途径之一。在已发现的雄性不育材料中，其中约10%的GMS材料，约70%以上的CMS材料是通过种间或属间杂交而获得的。

⑷地理远距离品种间、不同生态型品种间杂交及自交地理或生态隔离，基因型差异大，杂交易产生

不育株；雄性不育多为隐性性状，通过自交可使隐性基因纯结合，出现不育株。

⑸生物工程创造MS 如：原生质体融合，染色体异位、倒位，基因工程构建雄性不育基因等。

⑹引进不育源转育雄性不育系引进雄性不育杂交种，进行自交分离，可得到雄性不育系

细胞核雄性不育的选育

测交以原始不育株为母本，同品种或其它品系可育株作父本进行成对测交，下一代鉴定各测交组合育性。

自交，回交及兄妹交如测交F1全部可育，测交后代自交。如测交F1出现育性分离，选择不育株率高的组合中不育株为母本，进行成对回交，相应父本自交。或选择不育株率高的组合中不育株为母本，可育株为父本进行成对兄妹交。

继续回交及兄妹交对回交及兄妹交进行育性鉴定，如果连续回交和兄妹交，其不育株率稳定在50%左右，即获得细胞核控制的雄性不育“两用系”，进一步鉴定甲、乙型两用系及核基因互作雄性不育系。

细胞质雄性不育的选育

选择配合力高性状优良的自交系或其它优良材料为轮回亲本，细胞质不育的雄性不育株为供体，饱和回交，即获得该轮回亲本的细胞质雄性不育系。

质核互作雄性不育的选育

胞质雄性不育系能否育成，首先取决于是否能找到相应的遗传稳定的保持系，所以寻找保持系是选育雄性不育系的关键。

选育保持系常用的方法有测交筛选保持系和人工合成保持系两种。

单株自交不亲和性的选育

自交不亲和性选择从配合力高的群体优良单株，在同一株上进行两种人工自交，即花期自交，以测定SI；蕾期自交，以便在具有SI时获得自交种子，供继续选择之用。

继代自交选择选择花期亲和指数低而蕾期亲和指数高的植株继续自交分离、选择，一般4~5代直到自交不亲和性和经济性状遗传性趋于稳定为止。

系统不亲和性的选育

（1）全组混合授粉法把10株等量花粉混合后，分别授于这10株的柱头上，测定亲和指数。该法优点简便、评价较准。其缺点是，如果出现亲和指数高的情况，难以淘汰和选择。

（2）轮配法任选10株进行正反交轮配，即P（P-1）=10×9=90个组合。测定各组合亲和指数，该法优点准确可靠，可用于基因型分析。缺点为工作量大。

（3）隔离区自然授粉法将待测株系分别种植在不同的隔离区、花期任其自然授粉、统计亲和指数。施法优点，简便省工，接近于实际，缺点同是不能进行遗传基因型分析。

10.比较杂交育种与优势育种的异同点？

相同之处：

1.大量收集种质资源

2.选配亲本

3.进行有性杂交

4.进行品种比较试验

5.区域试验

6. 生产试验和申请品种审定

不同点：

1.从理论上看，常规杂交育种利用的主要是加性效应，是植物可以固定遗传的部分。优势育种利用的

是显性效应和部分上位效应，不能固定遗传的非加性效应

2.从育种程序上来看，常规杂交育种是先杂后纯，优势育种是先纯后杂

3.在种子生产上，常规杂交育种比较简单，每年从生产田或种子田内植株上收获种子，即可供下一年

生产播种之用。优势育种选育的杂种一代不能在生产田留种，每年必须专设亲本繁殖区和生产用种地

诱变育种

1、基本概念：诱变育种、辐射育种、内照射、外照射、半致死剂量、临界剂量、突变体

诱变育种：人为采取物理、化学的因素，诱发有机体产生遗传物质的突变，经选育成为新品种的途径。

辐射育种：生物育种的一种方法，利用电离辐射处理生物，以诱发突变，从中选出优良变异个体，通过一系列育种程序，培育出新品种。可利用的电离辐射有X射线、紫外线、中子及质子等。

内照射：是把某种放射性同位素引入被处理的植物体内进行内部照射

外照射：是应用某种辐射源发出的射线对植物材料进行体外照射

半致死剂量：（LD50）辐照后存活率为对照的50%的剂量值

临界剂量：受辐射处理后材料的存活率或生长量是对照40%的剂量。

突变体：在遗传分析中，为了确认某一组分的功能，将这一组分消除而形成的个体叫做突变体。突变体往往具有与野生型不同的表型，这样就为缺失组分的功能提供了有益的信息。同样，现在会将含有某一组分过量表达的个体也称为突变体。

2、什么作物适宜采用诱变育种？

(1)不同科属种敏感性不同豆科>禾本科>十字花科

(2)不同倍数植物敏感性不同二倍体>多倍体

(3)不同器官、组织、细胞、成分敏感性不同植物>种子根>叶

(4)不同发育时期、生理状态敏感性不同幼龄>老龄未成熟种子>成熟种子萌动芽>休眠芽

3、诱变育种有什么特点？

(1)诱变效果收到一系列内因和外因的制约；

(2)诱变效果常限于个别基因的表型效应，而且基因型间对诱变因素的敏感性差异很大；

(3)在诱变条件下虽然突变频率能大幅度提高，但是有利突变的几率低；

(4)突变的范围，突变谱通常遵循突变本身的规律；

(5)诱变育种是育种体系的一部分；

4、如何确定辐射育种的剂量？

选用原则可根据“活、变、优”三方面要求灵活掌握

活指后代有一定的成活率

变指在成活个体中有较大的变异效应

优指产生的变异中有较多的有利变异

5、诱变后代与杂交后代选择培育有什么不同？

倍性育种

1、基本概念：多倍体、同源单倍体、异源多倍体、单倍体、双单倍体

多倍体：植物体细胞中含有3个x或以上染色体

同源多倍体：指多倍体的几个染色体组来源于同一物种，如AAA－同源三倍体（三倍体无籽西瓜），AAAA －同源四倍体（四倍体葡萄）等。

异源多倍体：指来自不同种属的染色体组成的多倍体。如AABB－异源四倍体（又叫双二倍体），小麦（AABBDD），小黑麦triticale （AABBDDRR ），甘蓝萝卜等。

单倍体：指未经受精的配子发育成的含有配子染色体数的体细胞或个体

双单倍体Doubled Haploid：指单倍体细胞经染色体加倍后的产物。人工双单倍体在育种中被广泛应用。单倍体细胞（通常来自花粉或卵细胞）经过人工或自发加倍后得到双单倍体细胞，细胞经诱导分化可发育为单双倍体植株。

2、多倍体与二倍体相比有什么特点？

(1)育性差，结实率低

(2)多倍体植株一般比原来的二倍体表现出巨大性

(3)多倍体生长较为迟缓，开花晚

(4)多倍体的抗病性、抗寒性和适应性强于二倍体

(5)蛋白质、碳水化合物、维生素等含量高于二倍体

3、秋水仙素诱导多倍体的原理是什么？

在一定的浓度范围内，不起破坏染色体的复制，但能抑制纺锤丝的形成，从而导致核染色体数加倍细胞的形成。处理后经过一段时间，细胞仍可恢复常态，继续分裂，发育成多倍体植株。

4、多倍体后代如何鉴定及选择？

(一)形态比较：生长慢，花果大

(二)气孔鉴定：气孔增大，单位面积内气孔数减少

(三)花粉粒鉴定

(四)梢端组织发生层细胞鉴定

(五)小孢母细胞分裂的异常行为

(六)染色体技术

5、单倍体育种有什么意义？

1.控制杂种后代分离,缩短育种年限

2.快速获得异花授粉植物的自交系

3克服远缘杂种不孕性与不易稳定的现象

远缘杂交获得的杂种,由于亲本亲缘关系较远,后代减数常不正常,导致后代不易结实或不易获得稳定的后代，且后代分离比品种间杂种要长得多。如果能从远缘杂种花粉中培养出单倍体植株，然后进行染色体加倍，变成二倍体植株,就可从中选出新类型,并获得稳定的后代。

4提高选择的正确性和效率

在加倍单倍体的后代中,只有一种基因型和表现型，避免了常规的杂交后代中显隐性的干扰,提高了选择的准确性。

6、哪些方法可以获得单倍体，各有什么优缺点？

1.自然界产生单倍体植株的方式

（1）孤雌生殖（胚囊中的卵细胞与极核不经受精单性发育成植株）

（2）孤雄生殖

（3）无配子生殖（胚囊中的反足细胞与助细胞不经受精发育成植株）。

2.人工获得单倍体的途径

(1)利用远缘的异属花粉授粉（刺激柱头,使胚囊中卵细胞发育成种子）

(2)弱化花粉授粉（花粉人工贮藏一段时期后进行授粉,由于花粉萌发能力弱,不能完成政党的受

精作用,但可引起卵细胞发育成种子）

(3)化学药剂处理（如用2、4-D、赤霉素、秋水仙素等处理柱头）

(4)用高剂量射线照射过的花粉授粉

(5)异常温度处理、机械刺激子房等

(6)花药和花粉离体培养

7、哪些园艺作物适宜开展多倍体育种？

(1)杂合性材料优于纯种材料

(2)选用染色体倍数少的植物

(3)选用异交植物

(4)注意选用种子产量虽然减少，但并不降低其经济价值的植物以及利用无性繁殖的植物

生物技术育种

1.基本概念：生物技术、细胞工程、体细胞杂交、植物基因工程、southern杂交、northern杂交、

PCR、遗传标记、分子标记、MAS

生物技术：指以生命科学为基础，利用生物体系和工程原理创造新品种和生产生物制品的综合性科学技术

植物基因工程：指以类似工程设计的方法，按照人们的意志，通过一定的程序，将具有遗传信息的DNA 片段，在离体条件下用工具酶加以剪切、组合和拼接，再将人工重组的基因，引入适当的受体中进行复制和表达的技术

细胞工程：是以细胞为基本单位在离体条件下进行培养、繁殖或人为地使细胞某些生物学特性按照人们的意愿发生改变，从而改良生物品种和创造新种，或加速繁育动植物个体或获得有用物质的过程。

体细胞杂交也称原生质体融合，是在离体条件下将同一物种或不同物种的原生质体进行融合培养并获得杂种细胞的再生植株。

southern杂交：DNA印记，将DNA分子进行杂交

northern杂交：RNA印记，将RNA分子进行杂交

PCR：聚合酶链式反应(Polymerase Chain Reaction)，简称PCR，在体外通过酶促反应有选择地大量扩增一段目的基因的技术

遗传标记（genetic markers）：是基因型特殊的易于识别的表现形式

分子标记：通过遗传物质DNA序列的差异来进行标记

MAS：分子标记辅助选择marker—assisted selection，通过与目的基因相连锁的标记片段进行间接选择，来选择所期望的基因型

2.细胞工程育种包括哪些内容，举例说明细胞工程在园艺作物育种上的应用？

细胞工程包括的内容有细胞融合技术、组织培养技术、细胞器移植技术和染色体工程技术

(1)种质创新

(2)克服远缘杂交障碍

(3)克服杂种不育性

(4)克服杂种不稔性

(5)无病毒苗木的繁育

(6)种质资源的保存

(7)生产人工种子

3.园艺作物基因工程育种的主要技术环节有哪几步？

(1)目的基因的分离与鉴定

(2)植物表达载体的构建

(3)植物遗传转化

(4)转化植物细胞筛选及转基因植株鉴定

4.目前，目的基因分离的主要方法有哪些？

(1)化学法直接合成基因

(2)通过筛选基因组文库和cDNA文库克隆目的基因

(3)通过聚合酶链式反应（PCR）方法克隆

(4)图位克隆和染色体步移方法分离目的基因

5.在基因工程育种时为什么要进行转基因植株的检测鉴定？如何鉴定？

1、抗性筛选

2、报告基因

3、核酸杂交

4、PCR检测

6.请您谈一谈基因工程育种的安全性问题

食品安全和伦理

(1)抗性选择标记基因可能编码对人体有直接或潜在毒性的蛋白质

(2)转基因植物可能会表达出过敏蛋白质

(3)转基因作物表达的蛋白质可能会潜移默化影响人的免疫系统

(4)改变农作物品种的基因及表达产物可能会改变宿主体内的代谢途径从而改变转基因食品的营养成

分

(5)将动物的蛋白质基因转入农作物种是否侵犯素食主义者或宗教信仰者的权益

(6)把某些人的基因转入动物中是否违法了人类伦理道德

生物和环境

(1)转基因生物生存竞争能力强，成为入侵生物

(2)载体介导的外源基因可能会发生横向转移，重组出新的菌株和病毒

(3)具有抗虫功能的转基因植物，其体内产生的抗虫蛋白可能使害虫产生抗性，害虫防治更加难

(4)抗除草剂基因产生超级杂草

(5)改变了生物的多样性和群落结构

7.举例说明基因工程在园艺作物育种上的应用？

转基因食品、抗虫棉

8.何为基因沉默？试分析基因沉默的原因。

9.什么是遗传标记，园艺作物育种上应用的遗传标记有哪些？

遗传标记（genetic markers）：是基因型特殊的易于识别的表现形式

(1)形态学标记

(2)细胞学标记

(3)生化标记

(4)DNA分子标记

10.分子标记有什么特点？请举例说明分子标记在园艺作物育种上的应用？

①直接以DNA形式表现，无组织器官、发育时期特异性，不受环境条件、基因互作影响；

②数量多理论上遍及整个基因组；

③多态性高自然界存在许多等位变异，无需专门人为创造特殊遗传材料；

④不影响目标性状的表达；

⑤可方便鉴别基因型纯合与杂合类型；

品种审定与良种繁育

1、基本概念：品种审定、新品种保护、良种繁育、原种、种子检验、品种退化

品种审定：是指对新选育或新引进的品种由权威性的专门机构对其进行审查，并作出能否推广和在什么范围内推广的决定。

新品种保护：植物新品种，是指经过人工培育的或者对发现的的野生植物加以开发，具备新颖性、特异性、一致性和稳定性并有适当命名的植物品种。依据《植物新品种保护条例》（以下简称条例），经审查符合条例规定的授予植物新品种权（品种权）的植物新品种，依法受到保护。

良种繁育：是一门研究保持品种种性和优质种子生产技术的科学。

原种：品种通过审定或品种登记以后，由育种单位或育种家提供的常规品种的原始种子或亲本种子、原始苗木或其他无性繁殖材料的繁殖的种子

种子检验：采用科学和标准的检验仪器和方法，对种子样品的品质进行分析和测定，判断其品质的优劣，评定其利用价值的一门实用科学技术

品种退化：品种在繁殖过程中，由于种种原因使其逐渐丧失优良性状，失去原品种典型性的现象

2、为什么要品种审定，如何申请品种审定？

种子法规定“主要农作物品种和主要林木品种在推广应用前应当通过国家级或省级审定”“应当审定的农作物品种未经审定通过的，不得发布广告，不得经营、推广”

(1)申请品种审定

(2)品种试验

(3)审定与公告

3、什么叫新品种保护，新品种保护有什么要求？

新品种要求具有新颖性、特异性、整齐性、稳定性以及具备适当名称

4、良种繁育任务是什么？

(1)繁殖符合质量要求的优质种子

(2)提高繁殖系数，加快繁殖良种

(3)防止品种退化，延长品种寿命

5、什么是原种，原种和生产用种在生产上有什么不同要求？

原种的：是品种通过审定或品种登记以后，由育种单位或育种家提供的常规品种的原始种子或亲本种子、原始苗木或其他无性繁殖材料繁殖的种子。

对果树、花卉及蔬菜的无性繁殖作物来说，原种就是用于提供接穗、根、茎、芽等优质繁殖材料的原种圃地的材料。

用原种圃（stock field , stock plot）繁殖的材料繁殖的种苗就是大田生产用种

6、一个品种在生产在生产中应用若干年后发生了退化，试分析发生品种混杂退化的原因，如何在良种繁

育过程中如何避免发生混杂退化？

混杂退化的原因:品种在生产栽培过程中，纯度降低，种性发生不良变异，致使失去品种原有形态特点，抗逆性和适应性减退，产量下降和品质劣化等现象。

（1）机械混杂（2）生物学混杂（3）品种本事的遗传退化（4）缺乏经常性选择

品种保纯和防止退化的方法:

（1）合理选择是避免将劣变个体用作留种繁殖的重要措施

（2）严格技术操作规程避免机械混杂

（3）采取严格隔离措施，防止生物学混杂

（5）利用和创造适合种性的生育条件

（6）用种性较纯的优质种苗定期更新生产用种

7、种子检验包括哪些内容？如何检验？

包括种子外在价值和种子内在价值

（一）扦样和分样（二）净度分析（三）品种真实性和纯度鉴定（四）发芽试验（五）水分测定（六）重量测定（七）种子健康测定

简答题

1、从园艺植物种质资源的来源来分析，种质资源可分为哪些类型，有何特点以及在育种中各自有何应用

价值？（7分）

（1）、本地主栽品种或地方品种（2分）

在当地自然条件下经过长期自然选择和人工培育的地方品种或当前推广的良种。在产量、抗性等方面可能存在缺点，但对本地区适应性强；缺少系统整理与研究，品种内比较混杂。

利用价值：

A、经过提纯、改良后可能成为当地的优良品种。

B、常用于杂交育种中的亲本材料。

（2）、外地品种资源（2分）

引自外地区或国外的品种或材料。具有与本地品种不同的生物学特性和遗传性状或本地品种缺少的。

有可能不太适合本地的气候、土壤及耕作条件。

利用价值：

直接引种用于生产或用作杂交亲本；

利用生态显性选育品种。由于环境条件变化较大，品种的变异往往更为迅速和明显(生态显性)。

（3）、近缘野生种和原始栽培类型（2分）

包括栽培植物的近缘野生种和有潜在利用价值的野生种

主要特点可能具有栽培种缺乏的抗性（病、虫）以及具有一些特殊的性状，如矮杆、雄性不育等。

利用价值：驯化为新的栽培植物；转移有用的基因或染色体片段。

（4）、人工创造的育种材料（1分）

包括人工诱变产生的突变体、远缘杂交的新类型、育种过程中的中间材料、基因工程材料等。主要特点：具有自然界所没有的特征特性。

利用价值：一般经过多代选育才具有利用价值。

2、选择育种中株选涉及单一性状和综合性状的选择，在选择上如何进行？（5分）

（1）、单一性状选择

A、分项累进淘汰法（1分）

B、分次分期淘汰法（1分）

（2）、综合性状选择

A、多次综合评比法（1分）

B、加权评分比较法（1分）

C、限值淘汰法（1分）

3、优良自交不亲和系应具备哪些条件？（5分）

（1）、高度的花期系内株间交配和自交不亲和性，而且相当稳定，不受环境条件、花龄等因素的影响；

（1.5分）

（2）、蕾期控制自交结实率高；（1.5分）

（3）、胚珠和花粉生活力正常；（0.5分）

（4）、经济性状优良；（0.5分）

（5）、配合力强；（1分）

4、造成良种退化的原因有哪些？（8分）

主要从以下几个方面阐述：

（1）、机械混杂（2分）（2）、生物学混杂（2分）（3）、自然突变和品种本身遗传性的变化（2分）（4）、不正确的选择和留种方式的影响（1分）（5）、不适宜的自然条件和栽培技术的影响。（1分）

5、常规有性杂交育种中亲本选配的原则是什么？

答：1）父母本性状互补；

2）选用不同生态类型的亲本配组；

3）以具有较多优良性状的亲本作父本；

4）亲本之一的性状应符合育种目标；

5）用一般配合力高的亲本配组；

6）注意父母本的开花期和雌蕊的育性。

1、简述引种的程序。

答：（1）引种材料的搜集

（2）引种材料的检疫

（3）引种试验

2、芽变有哪些类型，各有什么特点？

答：芽变是遗传物质的变异，主要表现为染色体数量变异、染色体结构变异、基因突变和核外突变四种类型。芽变的特点：1．芽变的嵌合性、2. 芽变的平行性，3．芽变的多样性4．芽变性状的局限性。3、简述克服远缘杂交的三大障碍的方法。

答：克服远缘杂交不亲和性的方法：染色体加倍；注意选择选配亲本；有性媒介法；无性媒介法；特殊的授粉方法；柱头移植和花柱短截法；化学药剂的应用；试管受精和雌蕊培养等。

克服远缘杂种不育性的方法：胎胚培养、．改善发芽和生长条件、嫁接等。

克服远缘杂种不稔性的方法：．染色体加倍、回交、蒙导法、改善发育条件、延长杂种个体发育寿命、利用单倍体育种法等。

5、以一种园艺作物为例，简述育种目标的多样性？

答：园艺作物主要的育种目标有：品质、产量、熟性、对不利环境的适应性、对病虫害的抗性、对设施栽培的适应性、适宜机械化操作的品种等。

6、根据遗传雄性不育系有哪些类型？

答：细胞质雄性不育系、核雄性不育系、质核互作雄性不育系、基因工程显性雄性不育系等。

1、简述远缘杂交时可采用哪些方法克服远缘杂交不亲和？

答：染色体加倍；注意选择选配亲本；有性媒介法；无性媒介法；特殊的授粉方法；柱头移植和花柱短截法；化学药剂的应用；试管受精和雌蕊培养等。

2、简述特殊配合力轮回选择法选育自交系的程序？

答：该法是以提高特殊配合力为主要目的的轮回选择法。

①选株自交和测交从原始群体中选择优良单株，分别自交和测交。特别注意的是测验种（Tester）

必须是基因型纯合的自交系或纯系。

②比较测交F1，入选相应S1

③入选S1株系去杂去劣后，混合授粉进行多系杂交形成改良群体。

④一般经过1~3轮回选择后，进入系谱法程序选育自交系。

3、抗病性鉴定有哪些方法？各有什么特点？

答：（1）田间自然鉴定

它的优点是能较全面准确地反应被鉴定材料的抗病性，结果可靠性较强，操作方便。

缺点是占用较多的土地，费用较高。

（2）温室或田间接种鉴定

将病原菌孢子或病毒直接接种到温室或田间植株的叶片、果实或根上，它适合对所有园艺作物进行抗病性鉴定。由于抗病现象是寄主、病原物及环境条件三者共同作用的结果，因此，这种鉴定结果也能真实地反映被鉴定材料的抗病性，可靠性强。

4、针对保护地的生态环境，保护地专用品种有什么特殊要求？

答：①对低温或高温的适应性，

②耐弱光性

③抗病性

④单性结实及自花结实性

⑤产品的商品性

5、简述芽变选种的程序。

答：①初选：发掘优良变异，分析变异，变异体的分离同型化。

②复选：鉴定圃，复选圃。

③决选

6、简述园艺作物基因工程育种的主要技术环节？

答：①目的基因的获取

②植物表达载体的构建

③遗传转化

④转化细胞筛选及转基因植株鉴定

⑤外源基因整合及表达分析

⑥转基因作物新品种选育

1、简述园艺植物引种的具体程序？（6分）

（1）可行性分析（2.5分）

①、定影响适应性的主导生态因子

②、调查引入材料的分布范围

③、分析引种方向与中心产区之间的关系

④、参考适应性相近似的种类和品种在本地区的表现

⑤、借鉴前人引种实践的经验教训。

（2）引种材料的收集和编号登记（0.5分）

对植物性状、经济性状、原产地生态特点等进行详细记载说明，避免混淆。

（3）、引种材料的检疫和隔离种植（1分）

（4）、引种试验（1.5分）

用当地有代表性的优良品种为对照，对引入材料进行系统的比较以确定其优劣和适应性。

①少量试引观察

②品种比较试验和区域试验。

（5）、栽培性试验和推广（0.5分）

2、比较常规杂交育种与优势杂交育种的异同点，育种途径的选择依据是什么？（6分）

（1）相同点：

重组育种和优势育种也都需收集大量的种质资源，同时还要选配亲本，进行有性杂交，进行品种比较试验，区域试验，生产试验和申请品种审定。（1.5分）

（2）不同点：（3分）

①以理论上看：重组育种利用的是加性效应，是植物可以固定遗传的部分，杂交的遗产学基础是基因重组；优势育种利用的主要是显性效应，是植物不能固定遗传的部分，利用的是杂种优势。

②从育种程序看：重组育种是先杂后纯，即先杂交，然后自交分离选择，最后得到基因型纯合的定型品种。优势育种是先纯后杂，即首先选育自交系，经过配合力分析和选择，最后选育出优良的基因型杂合的F1品种或组合。

③在种子生产上：重组育种比较简单，每年从生产田或种子田内植株上收获种子，即可供下一年生产播种用。优势育种选育的杂种一代不能在生产田留种，每年必须专设亲本繁殖区和生产用种繁殖区。（3）育种途径的选择依据（1.5分）

当一般配合力高而特殊配合力低时，适宜采取重组育种，一般配合力和特殊配合力均高时适宜采用优势育种；当一般配合力低而特殊配合力较高时宜采用优势育种，一般配合力和特殊配合力均低时，这样的组合就应该淘汰。

3、简述多倍体的主要特点及鉴定方法。（5分）

（1）、多倍体特点主要表现为器官巨大性、营养成分含量高以及可孕性偏低、抗性强等。（2分）（2）、鉴定方法（3分）

A、形态比较；

B、气孔坚定；

C、花粉粒比较及育性鉴定；

D、顶端组织发生层细胞大小比较；

E、小孢子细胞分裂异常行为鉴定；

F、染色体计数

4、基因工程在园艺植物育种中有哪些方面的应用？（4分）

（1）改良品质

（2）提高抗虫能力

（3）改善抗逆性

（4）选育抗除草剂品种

（5）延缓果实成熟

（6）提高光合作用和固氮效率

（7）创制雄性不育材料

（8）改变花色、花形、花香等

论述题

1、试述生产杂种一代种子的方法有哪些？并举例说明。

答：①简易制种法，适用范围：花器小，人工去雄困难，又无其它有效的制种手段，且杂种优势强的异花授粉植物。

②人工去雄制种法，适用范围：对花器大，去雄容易，种子繁殖系数大，即授粉一朵花，所结种子数量大的园艺作物，

③苗期标记性状制种法，适用具有明显苗期性状的园艺作物。

④化学去雄制种法，已在水稻、小麦、油菜、黄瓜、西瓜、菠菜等作物上得到应用。

⑤雌性系制种法，雌雄同株异花的葫芦科等作物。

⑥雌株系制种法，雌雄异株作物。

⑦迟配系制种法，在异花授粉作物中，相同基因型花粉管在花柱中的伸长速度比不同基因型花粉管在花柱中的伸长速度慢。

⑧利用雄性不育系，如；萝卜、洋葱等。

⑨自交不亲和系制种，如：甘蓝、白菜等。

2、一个品种在生产种应用若干年后发生了退化，试分析发生品种混杂退化的原因，如何在良种繁育过程种如何避免发生混杂退化？

答：品种混杂退化的原因：

1)机械混杂

2)生物学棍杂

3)自然突变和遗传性的变化

4)选择方法或繁殖材料选用不当

5)不适宜的留种条件的影响

6)病毒的侵染

避免发生混杂退化的措施：

1)严格执行技术操作规程，防止机械混杂；

2)隔离留种，防止天然杂交，（1）机械隔离（2）时间隔离（3）空间隔离

3)采用合理的选择和留种方法，防止遗传性变异；

4)利用和创造最适宜的良种繁育条件；

5)采用脱毒种苗。

3、有一抗病新品种在生产中推广应用若干年后变成了感病品种，请您分析一下抗性丢失的原因如何避免或减少这种情况的发生

可能引起抗性丢失的原因有：

1)良种繁育时没有对抗病性进行严格的选择引起抗病性的下降。

2)抗病品种推广后引起了病原菌新的生理小种的分化。

3)使用的品种抗病基因单一。

4)栽培环境有利于病原菌的发生没有采取合理的栽培技术。

避免或减少抗性丢失的方法：

1)良种繁育时增加选择压对抗病性进行严格的选择。

2)尽可能利用水平抗性水平抗性不易引起病原菌生理小种的分化。

3)含有不同抗病基因的品种交替使用④在同一品种种尽可能综合多的抗病基因。

4、举例说明生物技术在园艺作物育种上的应用。

答：离体培养技术在园艺作物育种上的应用

1、进行种质创新

1）克服远缘杂交障碍获得远缘杂种

2）获得体细胞杂种

3）突变诱发与体细胞无性系筛选

4）遗传转化受体系统

2、促进倍性育种

3、优良亲本的快繁与资源保存

1）快速繁殖

2）获得脱毒苗

3）种质资源试管保存

园艺植物基因工程主要应用领域

1）园艺植物抗虫基因工程育种

2）园艺植物抗病基因工程

3）园艺植物抗除草剂基因工程育种

4) 园艺植物抗逆基因工程育种

5）园艺植物品质、产量基因工程育种

分子标记技术在园艺作物遗传育种中的应用

1）种质资源鉴定与系统发育分析

2）品种鉴定与遗传纯度检测

3）园艺作物遗传图谱构建

4）重要园艺性状的标记

5）重要园艺性状的标记辅助育种

5、以白菜为例，叙述自交不亲和系的选育及利用的方法。

答：单株自交不亲和性的选育

（1）自交不亲和性选择从配合力高的选择群体（种间杂交后代、诱变群体或连续自交群体）中以优良单株为对象，在同一株上进行两种隔离人工自交，即花期自交，以测定SI；蕾期自交，以便在具有SI 时获得自交种子，供继续选择之用。

（2）继代自交选择选择花期亲和指数低而蕾期亲和指数高的植株继续自交分离、选择，一般4~5代直到自交不亲和性和经济性状遗传性趋于稳定为止。

系统自交不亲和性的选育

测定系统内兄妹交亲和指数，如果系统内株间兄妹交为自交不亲和，该系统才能成为自交不亲和系。常用三种方法测定兄妹交亲和指数。

（1）全组混合授粉法

（2）轮配法

（3）隔离区自然授粉法

园艺植物育种学_王小佳_第五章园艺植物选择育种

第五章园艺植物选择育种一、名词解释 1.选择：利用人工和自然产生的变异群体，根据育种目标要求和表现型，选择优良的基因型，固定优良性状。 2.纯系学说：丹麦遗传学家约翰森根据菜豆的粒重选种试验结果在1903年提出的一种遗传学说。认为由纯合的个体自花受精所产生的子代群体是一个纯系。在纯系内，个体间的表型虽因环境影响而有所差异，但其基因型则相同，因而选择是无效的；而在由若干个纯系组成的混杂群体内进行选择时，选择却是有效的。 3.混合选择法：从一个原始混杂群体中选取符合育种目标的优良单株，混合留种，次年播种与同一块圃地，与标准品种及原始群体小区相邻种植，进行比较鉴定的选择法。对原始群体的混合选择只进行一次，当选择有效时就繁殖推广的，称为一次混合选择法。对原始群体进行多次混合选择后再繁殖推广的，称为多次混合选择法。 4.单株选择法：从原始群体中选取优良单株分别编号，分别留种，次年单株种植成一单株小区，根据各植株的表现进行比较鉴定的选择法。若只进行一次单株选择，以后就以各株系为取舍单位，称为一次单株选择。 5.选择育种：利用现有种类、品种的自然变异群体，通过选择、提纯以及比较鉴定等手段育成新品种的途径叫做选择育种，简称选种。 6.遗传力：亲代性状值传递给后代的能力大小。 7.广义遗传力（H B2 ) ：基因型方差(V G)占表现型方差(V P)的百分率。 H B2 = V G / V P×100% = V G / （V G + V E ) ×100% 8.狭义遗传力（ H N2）：基因加性方差(V A)占表现型方差的百分率。 H B2= （V G- V D- V I） / V P×100%。V D为显性方差（等位基因间互作产生）；V I为上位性方差（非等位基因间互作产生）。 9.株选：根据育种目标及相应的选择标准，以特定选择方式采取的选择和淘汰的方法。 10.选种程序：在整个选择育种过程中，选育出一个新品种要先后经过原材料搜集、优系选择鉴定等一系列工作环节。这种按照一定的先后步骤依次进行的工作环节就叫选种程序。 11.芽变：发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一种。 12.枝变：变异的芽内分生组织萌动长成枝条时，该枝条表现出与原品种类型不同的现象。 13.株变：当包含突变细胞的芽发育成一个植株，或采用该芽进行无性繁殖形成新个体的现象。 14.芽变选种：利用发生变异的枝、芽进行无性繁殖，使之选出优系，称为芽变选种。 15.饰变：由于环境条件（土壤、气候、栽培措施等）的变化引起的不可遗传的变异。 16.实生选种：针对实生繁殖的群体为改进其经济性状、提高品质而进行的选择育种称为实生选择育种，简称为实生选种。 17.选择差：当对某一数量性状进行选择时，入选群体乎均值与原始群体平均值产生的离差称为选择差。二、填空题 1.选择的种类有人工选择和自然选择。 2.选择育种的实质是造成群体单株有差别的生殖率，从而定向地改变群体的遗传组成。 3.通过增加群体的性状变异幅度、降低入选率和加大选择强度等手段可以提高选择的效果。 4.有性繁殖植物的基本选择法有混合选择法和单株选择法。 5.对于无性繁殖植物我们常用的选择法有营养系混合选择法和营养系单株选择法。 6.株选的方法包括单一性状选择和综合性状选择。 7.芽变选种具有多样性、重演性、稳定性、局限性和多效性等特点。 8.芽变的遗传类别有：染色体数目变异；染色体结构变异；基因突变；核外突变。 9.采用系谱选择方法选育一个菜豆新品种，将收集到的两个性状互补的地方菜豆品种杂交后，单株选择法应该从 F2 代开始。 10.单株选择法多应用于自花授粉园艺植物。

现代植物生理学名词解释(完整版)

现代植物生理学名词解释(完整版) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

绪论植物生理学：研究植物生命活动规律及其与环境相互关系的科学。物质转化：植物对外界物质的同化及利用。能量转化：植物对光能的吸收，转化，储存，释放和利用的过程。信息传递：在植物生命活动过程中，在整体水平上，从信息感受部位将信息传递到发生反应部位的过程。信号转导：在单个细胞水平上信号与受体结合后，通过信号传递，放大与整合，产生生理反应的过程。形态建成：植物在物质转化和能量转化的基础上发生的植物体大小，形态结构方面的变化，完全依赖于植物体内各种分生组织的活动。细胞生理原核细胞：无典型细胞核的细胞，核质外面缺少核膜，细胞质中没有复杂的细胞器和内膜系统。真核细胞：具有明显的细胞核，核质外有核膜包裹，细胞之中有复杂的内膜系统和细胞器。生物膜：细胞中主要由脂类和蛋白质组成的，具有一定结构和生理功能的膜状组分，即细胞内所有膜的总称，包括质膜，核膜，各种细胞器被膜及其他内膜。内质网：存在于真核细胞，由封闭的膜系统及其围成的腔形成互相沟通的网状结构。胞间连丝：穿越细胞壁，连接相邻细胞原生质体的管状通道。共质体：胞间连丝把原生质体连成一体。质外体：细胞壁，质膜与细胞壁间的间隙以及细胞间隙等互相连接成的一个连续的整体。原生质体：去掉细胞壁的植物细胞，由细胞质，细胞核和液泡组成。细胞质：由细胞质膜，胞基质及细胞器等组成。胞基质：在真核细胞中除去可分辨的细胞器以外的胶状物质，细胞浆。细胞器：细胞质中具有一定形态和特定生理功能的细微结构。内膜系统：在结构，功能乃至发生上相关的由膜围绕的细胞器或细胞结构。细胞骨架：真核细胞中的蛋白纤维网架体系，广义的指细胞核/细胞质/细胞膜骨架和细胞壁。

园艺植物栽培学整理

园艺植物栽培学笔记绪论一、园艺：是指种植蔬菜、果树、观赏植物和茶等的生成记忆，是农业生产和城乡绿化的重要组成部分。二、园艺学：是研究园艺植物的种植资源、生长发展规律、繁殖、栽培、育种、储藏、加工、病虫一级造园等科学。三、园艺植物栽培学：是园艺学的一部分，运用现代生命科学理论和技术研究园艺植物的种类、生长发育、环境条件和栽培管理技术的应用科学。四、园艺的意义： 1.促进农村经济发展和农民增收 2.平衡膳食结构，增加人体营养 3.美化环境，改善生态 4.出口创汇，增强我国农产品的国际竞争力 5.促进城乡居民就业，维护社会稳定五、我国是蔬菜生产第一大国第一章园艺植物的起源、分布和分类一、园艺植物的起源和演化：是指园艺植物各种类类群原产地或次生地以及传播、演化和进化的过程。二、原生起源中学：植物显性性状和最大遗传多样性的聚集地区。特点是有野生祖先；有原始特有类型；有明显遗传多样性；有大量显性基因。三、次生起源中心：原生起源中心植物向外扩散到一定围时，在边缘地又会因作物本身的自交和自然隔离而形成新的隐性基因控制的多样化地区。特点是无野生祖先；有新的特有类型；有大量的变异；有大量隐性基因。四、瓦维洛夫栽培植物起源中心学说：8个起源中心，3个亚中心五、同源平行变异律：在一定的生态环境中，在相近植物的遗传变异性中出现平行现象。六、植物学分类和园艺学分类 A、果树分类（根据农业生物学） 1落叶果树：指叶片在秋季或冬季全部脱落，第二年春季重新萌发长叶，具有明显生长期和休眠期的果树。 1)仁果类果树：这类果树包括苹果、梨、沙果、木瓜、山楂等。果实主要由子房及花托膨大形成，食用部分是肉质的花托，果心中有多粒种子，果实为假果。 2)核果类果树：包括桃、杏、、梅、樱桃等。果实由子房发育而来，有明显的外、中、3 层果皮；外果皮薄，中果皮肉质，是食用部分，果皮木质化成坚硬核。这类果实属于真果。 3)坚果类果树：核桃、银杏、榛子、阿月浑子 4)浆果类果树：葡萄、草莓、猕猴桃 5)柿枣类果树：柿子、枣 2、常绿果树：叶片全年常绿，春季新叶长出后老叶逐渐脱落。在年周期活动中无明显休眠期。 1)柑果类果树：柑、橘、柠檬 2)浆果类果树：桃、莲雾、番石榴

园艺植物育种学教学大纲

百度文库- 让每个人平等地提升自我 GDOU-B-11-213《园艺植物育种学》课程教学大纲课程编号1320064 学分总学时50 理论35 实验/上机15 英文课程名horticultural plant breeding 开课院（系）农学院开课系园林系修订时间2006年10月20日课程简介课程简介: 《园艺植物育种学》是园艺专业的专业方向课，通过园艺植物种质资源调查、引种驯化、选择育种和人工创造变异等育种途径的理论、方法、技术的学习等，进行园艺植物新品种选育和良种繁育，使学生学会综合运用遗传育种的理论知识和技术手段，对园艺植物进行有效的遗传改良，从而为园艺植物生产提供优良的新品种。课程大纲一、课程的性质与任务：《园艺植物育种学》是园艺专业的专业方向课，主要内容包括：园艺植物种质资源调查、引种驯化、选择育种和人工创造变异的育种途径以及采用这些途径选育新品种的理论、方法、技术等内容，使学生学会综合运用遗传育种的理论知识和技术手段，对园艺植物进行有效的遗传改良，从而为园艺植物生产提供优良的新品种。通过本课程学习，要求学生学习掌握园艺植物种质资源概念、收集、保存、研究及利用的原理和方法；学习掌握杂交育种、诱变育种、引种、选种、倍性育种以及现代生物技术育种的基本原理和技术，使学生学会综合运用遗传育种的理论知识和技术手段，对园艺植物进行有效的遗传改良，从而为园艺植物生产提供为优良的新品种。二、课程的目的与基本要求：通过课程学习，使学生懂得如何对园艺植物进行品种培育和品种研究，为今后从事园艺工作打下基础。三、面向专业：园艺。四、先修课程: 植物学、生理学、遗传学、园艺植物栽培学。五、本课程与其它课程的联系：

园艺植物栽培学问答与答案

园艺植物栽培学课后答案一、绪论 1、如何理解园艺生产在我国经济和社会发展中的重要地位和作用？答：园艺生产在我国经济和社会发展中的重要地位和作用：（1）食品、营养品（增加产量园艺植物栽培为人们提供色香味俱佳、营养丰富的干鲜食品和营养品）；（2）工业园料（许多工业都离不开园艺产品作为原料），（3）医疗、保健（除了药用植物外，众多园艺植物具有特殊的医疗保健功效），（4）美化环境、改善生态，（5）园艺文化（有花卉节、果树节等、有以文学、诗歌等艺术形式表现出来），（6）园艺植物生产为生物科学研究提供重要试材。2、新中国成立以来，我国园艺生产取得了哪些成就？答：新中国成立以来，我国园艺生产取得的成就：（1）生产规模日益扩大、（2）品种结构明显优化、（3）集约栽培推广加快、（4）栽培技术不断完善、（5）设施栽培发展迅速、（6）基地建设效益显著、（7）市场供给明显改善。 3、为什说中国历史上园艺业在世界园艺发展史上有极光辉的一页？答：中国历史上园艺业在世界园艺发展史上有极光辉：生产水平，新中国成立后，特别是改革开放以来，我国现代园艺生产发展迅速。近年来，我国已稳居世界果树和蔬菜生产第一大国地位，花卉业也呈现出了快速发展的态势。 4、与发达国家相比，我国园艺生产当前存在的问题和面临的发展机遇有哪些？答：与发达国家相比，我国园艺生产当前存在的问题和面临的发展机遇有：（1）问题：一、园艺生产区域发展缺乏科学合理的规划; 二是生产管理粗放；三是整体上产品质量差；四是品种构成不合理；五是从业人员科技素质不高；六是种苗质量差；七是市场体系不够健全；八是贮运加工能力不足；九是生产机械化、生产社会化、生产专业化、生产产业化程度低；（2）机遇:一是劳动力资源十分充足；二是植物资源非常丰富；三是特色园艺植物较多；四是生产成本和市场价格相对较低；五是生产区域十分广阔；六是出口市场潜力较大；七是国内市场潜力巨大。 5、我国园艺生产当前发展的热点和趋势有哪些？答：我国园艺生产当前发展的热点和趋势：（一）热点：（1）观光园艺、都市园艺、旅游园艺、市场园艺；（2）社区园艺、家庭园艺、微型园艺；（3）绿色食品、有机园艺、生态园艺、自然园艺；（4）设施园艺、运输园艺；（5）基因育种、分子园艺；（6）可持续发展园艺；（二）趋势：（1）园艺生产区域化、栽植规模化、栽培集约化、技术集成化；（2）园艺植物品种多样化、良种化、优质化、高档化；（3）园艺产品品质标准化、有机化、无公害化；（4）

植物生理学笔记整理

《现代植物生理学》绪论 1、植物生理学：是研究植物生命活动规律及其与环境相互关系、揭示植物生命现象本质的科学。植物生理学的研究对象是高等植物。高等植物的生命活动主要分为生长发育与形态建成、物质与能量代谢、信息传递和信号转导3个方面。 2、萨克斯于1882年撰写出《植物生理学讲义》并开设课程，他的弟子费弗尔1904年出版三卷本《植物生理学》著作。这两部著作的问世，标志着植物生理学从植物学中脱胎而出，独立成为一门新兴的科学体系。细胞生理 3、水势（Ψw ）：同温同压下，每偏摩尔体积纯水与水的化学势差。（细胞水势由三部分组成：溶质势（ψs），衬质势（ψｍ）和压力势（ψｐ），即Ψw=ψs+ψm+ψp） 4、溶质势（ψs ）：由于溶质的存在而使水势降低的值称为溶质势。压力势（ψｐ）：细胞壁对原生质体产生压力引起的水势变化值。衬质势（ψｍ）：由于亲水物质对水的吸引而降低的水势。 5、蒸腾作用的生理意义：a.水分吸收和运输的主要动力； b.是矿质元素和有机物运输的动力； c.降低叶温。 d.有利于气体交换 6、现已确定有17种元素是植物的必需元素：碳（C）、氢（H）、氧（O）、氮（N）、磷（P）、硫(S)钾（K）、钙（Ca）、镁(Mg)、铁(Fe)、锰(Mn)、锌(Zn)、铜(Cu)、硼(B)、钼(Mo)、镍(Ni)、氯(Cl)。根据植物对必需元素需要量的大小，通常把植物必需元素划分为两大类，即大量元素和微量 8、缺素症

9、单盐毒害：将植物培养在单一盐溶液中（即溶液中只含有一种金属离子）,不久植物就会呈现不正常状态，最终死亡，这种现象称为单盐毒害。离子对抗：在单盐溶液中若加入少量含有其他金属离子的盐类，单盐毒害现象就会减弱或消除，离子间的这种作用称为离子对抗。（单盐毒害和离子对抗的内容也要看下及书上面的什么是“生理酸性盐”、“生理碱性盐”、“生理中性盐”也要看P81） 11、植物的光合作用过程光合作用：是绿色植物大规模地利用太阳能把CO?和H2O合成富能的有机物，并释放出O2的过程。 12、C4植物比C3植物光合作用强的原因 ⑴结构原因：C3：维管束鞘细胞发育不好，无花环型，叶绿体无或少；光合在叶肉细胞中进行，淀粉积累影响光合。 C4：维管束鞘细胞发育良好，有花环型，叶绿体较大；光合在维管束鞘细胞中进行。有利于光合产物的就近运输，防止淀粉积累影响光合。 ⑵生理原因：①PEPC对CO2的Km(米氏常数)远小于Rubisico，所以C4对CO2的亲合力大，低CO2浓度（干旱）下，光合速率更高。 ②C4植物将CO2泵入维管束鞘细胞，改变了CO2/O2比率，改变了Rubisico的作用方向，降低了光呼吸。 13.光补偿点：当达到某一光强度时，叶片的光合速率与呼吸速率相等，净光合速率为零，这时的光强度称为光补偿点。光饱和点：光合速率开始达到最大值时的光强度称为光饱和点。——P132 CO?补偿点：当光合速率与呼吸速率相等时，外界环境中的CO?浓度即为CO?补偿点（图中C 点）。

园艺植物栽培学知识点

一、几种种植方式及其优缺点（1）连作------是指一年内或连续几年内,在同一田地上种植同一种作物的种植方式。优点：充分利用同一地块自然资源管理上简单。缺点：病虫害严重土壤理化性状与肥力均劣变连作障碍（作物机体生理机能失调、出现许多影响产量和品质的异常现象）（2）轮作：是指同一田地里顺序地在季节间或年度间轮换种植不同类型作物的种植。优点：有利于防治病虫害有利于均衡利用土壤养分改善土壤理化性状调节土壤肥力是开发土壤资源的生物学措施。（3）间作：指同一田地按一定次序同时种植两种或几种作物，一种为主,另外一种或几种为间作物的种植制度。优点：充分利用空间互相提供良好的生态条件促进主栽与间作作物的生长发育缺点：管理上复杂、用工多，应用机械作业困难（4）套作(relay intercropping)：是指在前季作物生长后期的株、行或畦间或架下栽植后季作物的一种种植方式。优点：充分利用生长季节，提高复种指数。混作(mixed intercropping)：是指两种或多种生育季节相近的作物按一定比例混合种植于同一田地上的种植方式。优点：提高光能和土地利用率 2、种植园规划设计的七个大方面水土保持的规划设计园区的土地规划树种、品种选择和授粉树配置园区防护林设计园区排灌系统的规划设计道路系统规划建筑物及其它规划一、水土保持工程水土保持工程的重点山地-----修筑拦水坝、梯田平原或滩涂地------营造防风林山地的水土工程应实施“小流域治”的原则

提倡生态效益好又省工、省力的植被坡营造梯田是山地实施种植的主要途径工程措施：修筑梯田拦蓄降水、减少冲刷，便于耕作、易于排灌提高地力、促进增产，改善环境、减轻灾害生物措施：植被覆盖二、园地的土地规划主作面积防护林道路绿肥基地其他附属设施 80-85% 5-10% 4% 3% 4% 种植园小区规划设计要求：小区是种植作业的基本单位小区内气候和土壤条件、管理基本一致利于水土保持、防止风害、运输和机械化作业面积：条件一致的园区：8-12hm2 山地地形复杂、气候、土壤条件差异大：1-2hm2 形状：长方形，长短边的比例为2:1-5:1 现代化的规模经营、专业化程度高的种植园，基本上一个小区种植较单一的园艺作物三、作物种类、品种的选择与配置选择树种和品种应注意： 1、优良品种、有独特的经济性状优良品种生长强健、抗逆性强、丰产、优质独特的经济性状美观的花形、果形，颜色熟期的早晚种子有无或多少风味或肉质的特色适于鲜食、加工， 2、适应当地气候和土壤条件，优质丰产 3、适应市场需要，经济效益高大、中城市为市场周年供应鲜产品为主要目标距离城市较远或运输条件较差的地区耐运输、贮藏的树种和品种外向型商品种植园与国外市场的消费习惯和水平接轨生产加工原料适宜加工的优良品种择适宜酿酒的红色葡萄品种产品不同成熟期、不同用途的种类、品种配置：大面积种植，早、中、晚熟品种各占一定比例方便上市，也方便管理授粉树的配置：自花不实的现象必须配置授粉品种杨梅、猕猴桃、银杏、香榧等类雌雄异株果树柚子、桃等果树，异花授粉，显著提高产量授粉品种具备的条件

园艺植物育种学复习思考题

退化：指一个新选育或新引进的品种，经一定时间的生产繁殖后，会逐渐丧失其优良性状，在生产上表现为生活力降低、适应性和抗性减弱、产量下降、品质变次、整齐度下降等变化，失去品种应有的质量水平和典型性，降低以致最后失去品种的使用价值。机械混杂：在种子的收获、接穗的采集、种苗的生产和调运等过程中，由于工作上的粗枝大叶，致使其他品种混入，从而造成品种混杂，影响到群体性状，降低了该产品的生产利用价值。生物学混杂：发生于有性繁殖作物，由于品种间或种间有一定程度的天然杂交，使异品种的配子参与受精过程而产生一切杂合个体，在继续繁殖过程中会产生许多重组类型，致使原品种的群体遗传结构发生很大变化，造成品种混杂退化，丧失利用价值。园艺植物育种学：研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。品种:是经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费要求，在一定的栽培条件下，依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别，个体间的主要性状相对相似，以适当的繁殖方式（有性或无性）能保持其重要特性的一个栽培植物群体。优良品种:指在适应的地区，采用优良的栽培技术，能够生产出高产、优质，并能适时供应产品的品种。品种的时间性：品种在一定时间内其产量、品质和适应性等主要经济性状上符合生产和消费市场的需要。随着时间推移，消费者的消费兴趣转移，原有的一些品种便会被淘汰而更换新品种以满足消费者的需要。地区性：指每一个品种的生物学特性适应于一定地区生态环境和农业技术要求一致性：指同一品种个体间在一些主要经济性状方面是相对整齐一致的稳定性：指品种经过反复繁殖后其相关的特征或者特性保持相对不变。当地种质资源：在当地自然条件和耕作制度下,经过长期培育选择得到的地方品种和当前推广的改良品种。人工创造的种质资源:包括人工诱变而产生的突变体、远缘杂交创造的新类型、育种过程中的中间材料、基因工程创造的新种质等。亲和指数：K=自交结籽总数/授粉花朵数简单引种:由于植物本身的适应性广，或者是原分布区与引入地的自然条件差异较小，或引入地的生态条件更适合植物的生长，以致植物不改变遗传性也能适应新的环境条件。驯化引种：由于植物本身的适应性很窄，或引入地的生态条件与原产地的差异太大，植物在自然状况下生长不正常或死亡，但通过人为的干预措施对植物的遗传特性进行逐步改良，使原本不能生存的植物可以适应新的环境而正常生长。主导生态因子：通常都有一种或或少数几种因子对某种植物的生长发育和生存繁衍具有决定性的作用。选择育种:利用选择手段从植物群体中选取符合育种目标的类型,经过比较、鉴定从而培育出新品种的方法。芽变选种：指利用发生变异的枝、芽进行无性繁殖，使之性状固定，通过比较鉴定，选出优系，培育成新品种的选择育种法。实生选种:针对种子繁殖的木本园艺植物群体所进行的为改进其经济性状、提高品质而进行的选择育种。有性杂交育种:通过人工杂交的的手段，把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定，以获得遗传性相对稳定、有栽培利用价值的定型新品种的育种途径。多父本授粉: 用一个以上父本品种的混合花粉授给一个母本品种的方式合成杂交：参加杂交的亲本先两两配成单交杂种，然后2个单交杂种杂交，这种多亲杂交方式叫做合成杂交。雌性系：是指具有雌性基因,只生雌花不生雄花且能稳定遗传的品系自交系：是由一个单株经过连续数代自交和严格选择而产生的性状整齐一致、基因型纯合，遗传性稳定的自交后代系统苗期标记性状：在幼苗期，用来区别真假杂种且呈隐性遗传的植物学性状称作苗期标记性状。三交种:是指先用2个亲本配成单交种，再用另一个亲本与单交种杂交得到的杂交种品种。双交种：是由4个亲本先两两配成2个单交种，再用2个单交种配成杂交种品种。

现代植物生理学名词解释(完整版)

绪论植物生理学:研究植物生命活动规律及其与环境相互关系的科学。物质转化:植物对外界物质的同化及利用。能量转化:植物对光能的吸收,转化,储存,释放与利用的过程。信息传递:在植物生命活动过程中,在整体水平上,从信息感受部位将信息传递到发生反应部位的过程。信号转导:在单个细胞水平上信号与受体结合后,通过信号传递,放大与整合,产生生理反应的过程。形态建成:植物在物质转化与能量转化的基础上发生的植物体大小,形态结构方面的变化,完全依赖于植物体内各种分生组织的活动。细胞生理原核细胞:无典型细胞核的细胞,核质外面缺少核膜,细胞质中没有复杂的细胞器与内膜系统。真核细胞:具有明显的细胞核,核质外有核膜包裹,细胞之中有复杂的内膜系统与细胞器。生物膜:细胞中主要由脂类与蛋白质组成的,具有一定结构与生理功能的膜状组分,即细胞内所有膜的总称,包括质膜,核膜,各种细胞器被膜及其她内膜。内质网:存在于真核细胞,由封闭的膜系统及其围成的腔形成互相沟通的网状结构。胞间连丝:穿越细胞壁,连接相邻细胞原生质体的管状通道。共质体:胞间连丝把原生质体连成一体。质外体:细胞壁,质膜与细胞壁间的间隙以及细胞间隙等互相连接成的一个连续的整体。原生质体:去掉细胞壁的植物细胞,由细胞质,细胞核与液泡组成。细胞质:由细胞质膜,胞基质及细胞器等组成。胞基质:在真核细胞中除去可分辨的细胞器以外的胶状物质,细胞浆。细胞器:细胞质中具有一定形态与特定生理功能的细微结构。内膜系统:在结构,功能乃至发生上相关的由膜围绕的细胞器或细胞结构。细胞骨架:真核细胞中的蛋白纤维网架体系,广义的指细胞核/细胞质/细胞膜骨架与细胞壁。微管:存在于细胞质中的由微管蛋白组装成的长管状细胞器结构。微丝:真核细胞中由肌动蛋白组成,直径为7nm的骨架纤维,肌动蛋白纤维。中间纤维:一类由丝状角蛋白亚基组成的中空管状蛋白质丝。核糖体:由蛋白质与rRNA组成的微小颗粒,蛋白质生物合成的场所。

园艺

《园艺植物栽培学》模拟试题一一、名词解释（每个2分，共20分）叶幕疏剪顶端优势层积处理有效积温果树混合芽芽的异质性单性结实嫁接苗二、填空（每空0.5分，共15分） 1、按食用部分分类蔬菜可分为——、——、——、——； 2、蔬菜和花卉的生命周期分为——、——、——； 3、园艺植物种子播种方式有——、——、——； 4、园艺植物根系分为——和——两大类； 5、影响园艺植物种子休眠的原因主要有——和——的因素，树体休眠时期分——、——、——； 6、苹果等落叶果树一年内营养分配中心，按物候期可分为四个，即——、——、——、——； 7、海拔高度的变化，引起——和——有规律的变化； 8、以仁果类为例，花芽分化的一般过程分为——、——、——、——等几个阶段； 9、果树枝条按性质分为——和——； 10、从温度的角度看，“南树北移”的主要限制因子是——，而“北树南移”除了考虑——，还应考虑——。三、判断（正确的打√，错误的打×，每题1分，共10分） 1、蔬菜除了单子叶、双子叶植物外，还包括真菌门的植物。 2、仁果类的果树包括苹果、梨树、桃树等。 3、甘薯、豆薯、马玲薯、菊芋等都是食用地下块根。 4、剑兰、贝母兰、蝴蝶兰都属西洋兰花。 5、石榴、苹果、梨等都是落叶果树。 6、蚕豆、四季豆、豇豆都是豆科植物。 7、长日照植物多分布在热带和亚热带，短日照植物多分布在温带。8、先花后叶的梅花，其开花需要的温度比叶芽萌发的温度高。9、多年生宿根草花包括一串红、菊花、月季等。10、在栽培和生产葱黄、豆芽菜时必须进行遮光，主要是由于它们都属于短日性植物。四、简答（每题5分，共40分） 1、蔬菜按农业生物学分类，可以分为哪十一类？试分别列举各代表种至少2种。 2、了解植物根系分布范围与活动高峰对施肥技术有何意义？试举例说明。 3、自根繁殖的特点。 4、影响园艺植物光合率的因素有哪些？它们是如何影响？ 5、影响园艺植物嫁接成活的内、外因子。 6、引起种子休眠的原因是什么？ 7、园艺植物壮苗条件及量度指标有哪些？ 8、影响果实品质的因素。五·论述（15分）1、果树的生命周期可分为几个阶段？各阶段特点及控制途径是什么？2、制定园艺植物扦插繁殖的技术方案。（从整地到出圃）园艺植物栽培学摸拟题二一、词解释（每个2分，共20分）定芽垂直优势芽的早熟性茎源根系苗圃蔬菜树冠层性无土栽培春化作用实生苗二、填空（每空0.5分，共15分） 1、瓠瓜类的蔬菜包括——、——、——。2 、蔷薇科的果树包括——、——、——。3、园艺植物地上茎的变态有——、——、——。4、园艺植物常见的芽接方法有——、——、——。5、园艺植物无性繁殖常见的方法有——、——、——。 6、以仁果类为例，花芽分化的一般过程分为——、——等几个阶段。 7、直根系分为——、——和——三大类。 8、多年生宿根草花有——、——、——。9、球根类花卉有——、——、——。10、依茎的生长习性可分为——、——。 11、按果实结构可分为——、——。三、判断（正确的打√，错误的打×，每题1分，共10分） 1、果树植物除了被子、裸子植物外，还包括真菌门的植物。 2、核果类的果树包括苹果、杏树、桃树等。 3、马玲薯、菊芋等都是食用地下块茎。 4、瓜叶菊、一串红、月季、杜鹃为木本花卉。 5、柑桔、柠檬在植物学分类中为芸香科植物。 6、龟背竹、文竹、康乃馨、月季、荷花都为切花花卉。 7、水仙、郁金香、唐草蒲都为鳞茎类草花。 8、南瓜、冬瓜、丝瓜、番茄都为茄果类蔬菜。 9、园艺植物无性繁殖的方式有组织培养、扦插、嫁接等。10常见的短日性植物一品红、菊花，在栽培中都需要遮光。四简答（每题5分，共40分）1、果树栽培学分类，可以分为哪两大类，哪十三小类？试分别列举各代表种至少2种。2、影响园艺植物扦插成活的因子。3、比较实生根系与茎源根系的特点。4、何为光周期现象？它在园艺植物栽培上有何意义？

园艺植物栽培学要点(2)

8 园艺植物的植株管理植株管理：茎、叶、花果类产品器官的管理；二植株枝干生长势以及株形、株姿的管理。 ★8.1 植株生长控制的目的和意义植物植株的生长控制：植株大小、生长势强弱、株冠紧凑与否。生长控制，包括生长的抑制和促进两方面，其目的和意义主要是： 1.调节生长 ①抑制局部生长，促进另外部分或整体的生长。 ②调整植株内枝叶密度，改善植株内光照状况，提高叶片的光合效率，有利于产品器官的产量和品质。 ③抑制强旺的营养生长，使植株的生长活力、营养物质向生殖生长方面转化，未结果的幼年果树，控制生长的措施很重要，能促使造成花早结果。 2.去枝疏果 ④疏除过多的果实，减小负载量，也能促进营养生长。 ⑥去除病虫枝、弱细枝，减少水分和养分的无效损耗，促进正常枝梢的生长。 3.整形修剪 ⑤使树木有整齐的树势、树姿、树形（型）。 4.复壮 ⑦复壮。回缩性修剪，减少生长点数目，都能达到复壮的目的。植物生长控制方法：生物方法；化学方法；物理方法；改变环境方法。 8.2 果树与观赏树木的修剪技术幼树修剪目的是造就树形，特称整形，成年树目的是保持树形以获取优质高产，老年树目的则是恢复树形，以尽量保持较大的树体积和延长结果年限。 ★8.2.1 修剪的时期多年生木本植物修剪时期主要分冬剪和夏剪。（1）冬剪落叶果树，秋末冬初落叶至第2年春季萌芽，或常绿树木冬季生长停止的时期，这一段时间即休眠期，进行的修剪称为冬剪或休眠期修剪。优点：一，劳动力便于安排，无其他活茬挤占，易从容进行；二，落叶后树冠内清晰，便于辩认和操作；三，此时修剪，果树的营养损失少。修剪顺序：应先剪幼树、先剪经济效益大的树、先剪越冬能力较差的树、先剪干旱地块的树。从时间上讲，应先保证技术难度大的树修剪。（2）夏剪由春至秋季末的修剪称夏剪，又称带叶修剪。优缺点：调节光照、调节果实负载量、调节枝梢密度，夏剪更准确一些，也较合理；但夏季果园劳力紧张，夏剪的及时性难以保证。（3）有“伤流现象”树木的修剪时期葡萄、核桃等果树每年有个固定的时期出现剪口的“伤流现象”，这个时期称“伤流期”。8.2.2 修★剪的基本手法及其功能（1）短截短截，亦称短剪，即剪去1年生枝的一部分。重短截；轻短截；中短截。特点：是对剪口下芽的刺激性大，以剪口下第1芽受刺激作用最大，发出的新梢生长势最强，离剪口越远刺激作用越小。短截后枝的萌芽力提高，成枝力增强，以中短截的效果最好。短截对母枝的增粗有削弱作用。（促进分枝) （2）疏剪疏剪，是将1年生枝或多年生枝从基部疏除。 127

观赏植物学教学大纲

《观赏植物学》教学大纲必修课 50学时（附加3天教学实习）一、课程内容：第一章：绪论第一节：观赏植物学概念及含义第二节：观赏植物的作用第三节：学习方法及要求第二章：中国观赏植物种质资源及对世界园艺的贡献第一节：中国观赏植物种质资源概念及特点第二节：中国观赏植物对世界园艺的贡献第三节：中国花卉种质资源的保护与利用第三章观赏植物分类第一节：植物分类与命名方法第二节：观赏植物栽培品种分类与命名方法第二节：观赏植物的应用分类第四章：观赏植物的功能与作用第一节：观赏植物的美化功能与作用第二节：观赏植物改善环境和保护环境的功能与作用第三节观赏植物的生产与经济作用第五章：观赏植物栽培生态条件第一节：温度与观赏植物生长第二节：光照对观赏植物的影响第三节：水份对观赏植物的影响第四节：土壤对观赏植物的影响第五节：矿质元素对观赏植物的影响第六节：气体对观赏植物的影响第六章：观赏植物的繁殖第一节：有性繁殖第二节：观赏植物的无性繁殖第三节：组织培养：第七章：观赏植物的栽培与管理第一节：露地花卉的栽培管理第二节：温室花卉的栽培第三节：观赏植物的促成栽培和抑制栽培第四节：观赏树木的栽植第八章：观赏植物应用

第一节：观赏树林的应用第二节：草本花卉的应用第三节：花卉装饰类型第九章：观赏植物的拉丁名及发音基础第一节：植物拉丁学名的发音、语法规则及其练习第二节：常见观赏植物读音及其练习第十章：露地花卉(一二年生花卉) 第一节：一、二年生花卉第二节：宿根花卉第三节：球根花卉第三节：水生花卉第四节：岩生花卉第十一章：温室花卉第一节：温室一、二年生花卉第二节：温室宿根花卉第三节：温室球根花卉第四节：温室水生花卉第五节：高山花卉（冷室花卉）第十二章：观赏落叶花灌木第一节：华北地区常见落叶花灌木第三节：长江流域常见落叶花灌木第四节：华南地区常见落叶花灌木第五节：热带地区常见落叶花灌木第十三章：观赏常绿花灌木第一节：华东及华地区常见常绿花灌木第二节：华南地区常见常绿花灌木第十四章：观赏藤本植物第一节：观赏藤本的类型第二节：观赏草质藤本植物第三节：观赏木质藤本植物第十五章：观赏开花乔木第一节：华北地区常见观花乔木第二节：长江流域常见观花乔木第三节：华南地区常见观花乔木第十六章：观赏棕榈类植物第一节：观赏棕榈科植物概述第二节：主要观赏棕榈科植物类型及应用第十七章：观赏松柏类植物

园艺植物育种学复习总结.docx

园艺植物育种学复习绪论第一节植物的进化与遗传改良 1.达尔文主义者认为所有生物进化决定于三个基本因素：变异、遗传和选择。 2.种群：进化的基木单位，种群中能进行生荊的个体所含有的全部遗传信息的总和称为基因库 3.物种是隔离的种群，新物种主要是山亚种在一定隔离条件下形成的 4.突变和杂交所实现的基因重组毘进化的根本原因 5.选择的基础在于差别繁殖，造成种群内基因频率发生改变，隔离促进了新类型的形成 6.遗传和变异是进化的内因和基础，选择决定进化的发展方向。 7.所有作物都是起源于其相应的野生植物 8.人工进化：人工发现和创造变界并进行选择的进化。选择的主体是人，发展有利变异和人工选择下有利变异积累 9.八大栽培植物起源中心,现在的栽培植物都是由野生类型,经人工驯化、培育和选择而成。 10.栽培植物进化速度比野生植物要快得多，原因：（2）人工选择的结果：（2）农业生产水平提高和栽培环境大大改善使得有利于人类需求的变异来源增多 11.遗传改良：指作物品种的改良。通过改良植物遗传特性，使之更加符合人类生产和生活的需要育种活动。 12.将优势性状集合在一起，其表达的环境也要相应满足才能实现。第二节品种的概念和作物良种的作用 1?品种：cultivar,简作cv.,是经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费要求，在一定的栽培条件下，依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别，个体间的主要性状相对相似（?致性），以适当的繁殖方式（有性或无性）能保持其重要特性（稳定性）的一个栽培植物群体。品种不是植物学分类单位，白菜品种'油冬儿'（中文使用单引号表明品种）： Brassica campestris L. ssp. chinensis（L.） Makino var. communis Tsen et Lee cv. Youdonger] 2?作物品种的待性：（1）待界性：至少有一个以上明显不同于其他品种的可辨认标志性状；只是个别性状与原品种不同的群体，习惯上称之为该品种的品系。（2）一致性：除可以预见的变异外，经过繁殖，H相关的特征或特性一致。（3）稳定性：品种经过反复繁殖后其相关特征保持和对不变。（4）地区性（5）时间性3?作物良种的作用：（1）提高单位面枳产最；（2）改进产品品质；（3）提高抗病虫誉能力，减少农药污染; （4）增强适应性和抗逆性，节约能源，扩大种植地区和种植面积；（5）延长产品的供应和利用时期；（6）有利于耕作制度的改革和机械化的发展，适应集约化管理、节约劳力，提高劳动生产率。第一章育种目标与育种途径第一节现代植物育种的主要目标及其特点 1?育种目标（breeding objective）：所要育成的新品种在-?定自然、生产及经济条件下的地区栽培时，应具备的一系列优良性状的指标。（1）高产稳产一一植物育种的基本口标：（2）品质优良一一重耍口标；（3）适应性强：选育出抗逆性强、适合保护地栽培的品种；（4）抗病虫和除草剂：为了保持产量稳定，采用具有持久抗性的品种：（5）不同成熟期：满足周年供应市场的需要；（6）适于现代化生产 2.育种目标的特点：（1）育种目标的多样性；（2）预见品种的高效性；（3）供应市场的季节性：选育极早熟批注[0H1]:正体批注[0H2]:正体,Y大写

(完整版)植物生理学笔记复习重点剖析

绪论 1、植物生理学：研究植物生命活动规律及其机理的科学。 2、植物生命活动：植物体物质转化、能量转换、形态建成及信息传递的综合反应。 3、植物生理学的基本内容：细胞生理、代谢生理、生长发育生理和逆境生理。 4、历程：近代植物生理学始于荷兰van Helmont（1627）的柳条试验，他首次证明了水直接参与植物有机体的形成；德国von Liebig（1840）提出的植物矿质营养学说，奠定了施肥的理论基础；植物生理学诞生标志是德国von Sachs和Pfeffer所著的两部植物生理学专著；我国启业人是钱崇澍，奠基人是李继侗、罗宗洛、汤佩松。第二章植物的水分关系 1、束缚水：存在于原生质胶体颗粒周围或存在于大分子结构空间中被牢固吸附的水分。 2、自由水：存在于细胞间隙、原生质胶粒间、液泡中、导管和管胞内以及植物体其他间隙的水分。 3、束缚水含量增高，有利于提高植物的抗逆性；自由水含量增加，植物的代谢加强而抗逆性降低。 4、水分在植物体内的生理作用：①水分是原生质的主要成分；②水是植物代谢过程中重要的反应物质；③水是植物体内各种物质代谢的介质；④水分能够保持植物的固有姿态；⑤水分能有效降低植物的体温；⑥水是植物原生质良好的稳定剂；⑦水与植物的生长和运动有关。 5、植物细胞的吸水方式：渗透性吸水和吸胀吸水。 6、渗透作用：溶剂分子通过半透膜扩散的现象。 7、水的偏摩尔体积：指加入1mol水使体系的体积发生的变化。 8、水势：溶液中每偏摩尔体积水的化学势差。 9、水通道蛋白调节水分以集流的方式快速进入细胞的细微孔道。 10、溶质势：由于溶质颗粒与水分子作用而引起细胞水势降低的数值。Ψs = -icRT。 11、衬质势：细胞中的亲水物质对水分子的束缚而引起水势下降的数值，为负值。Ψm 12、压力势：由于细胞吸水膨胀时原生质向外对细胞壁产生膨压，细胞壁产生的反作用力——壁压使细胞水势增加的数值。Ψp 13、Ψw = Ψs + Ψm + Ψp + Ψg + …。 14、吸胀吸水：植物细胞壁中的纤维素以及原生质中的蛋白质、淀粉等大分子亲水性物质与极性的水分子以氢键结合而引起细胞吸水膨胀的现象。蛋白质>淀粉>纤维素 15、植物根系由表皮、皮层、内皮层和中柱组成，吸水途径有共质体途径和质外体途径。 16、主动吸水：仅由植物根系本身的生理活动而引起的吸水。分为伤流和吐水。 17、根压：由于植物根系生理活动而促使液流从根部上升的压力。 18、被动吸水（主要方式）：通过蒸腾拉力进行的吸水。枝叶的蒸腾作用使水分沿导管上升的力量称为蒸腾拉力。 19、植物蒸腾作用是产生蒸腾拉力并促进根系吸水的根本原因 20、影响根系吸水的因素：（1）内部：导管水势、根系大小、根系对水的透性、根系对水吸收速率；（2）外部：土壤水分、土壤温度、土壤通气状况、土壤溶液浓度。

《观赏植物栽培学》教学大纲汇总

《观赏植物栽培学》课程实施性教学大纲（适用于三年制高职应用生物技术专业）一、课程的任务《观赏植物栽培学》是根据我国花卉业迅速发展而专业人才缺乏的实际，为生物类专业学生开设的必修课。它是以现代生物学、生理学理论为基础，重点研究花卉的分类、生物学特性、繁殖方法、栽培管理及其应用的一门专业课。观赏植物栽培学是一门实践性很强的技术课程，其任务是使学生能够准确地识别花卉的主要种类；掌握其生物学特性及其生长发育相关的基本理论；掌握常见花卉的繁殖方法、栽培管理技术，为将来的工作打下坚实的基础。二、教学时间分配表（一）理论教学

（二）教学实习花卉教学实习1周。包括花卉分类、花卉育苗、设施栽培管理及花卉栽培基本技能训练。三、课程内容课题一花卉的分类教学目的学习花卉的分类的基础知识，有利于学生在识别和掌握花卉特征、特性基础上，科学地应用花卉布置园林绿地和美化环境。教学内容花卉的植物性状特征分类法；植物生态习性分类法；自然分类、经济用途、观赏部位、园林用途分类。实践教学花卉的分类。教学建议运用花株、球根等实物，边观察边讲解分类，达到深入地掌握分类知识的目的。课题二花卉生长发育规律及其与环境条件的关系教学目的使学生掌握花卉生长发育的一般规律，了解各类花卉的生育特点，掌握各种花卉的花芽分化时期和规律，为花卉栽培和生产提供理论依据。教学内容花卉的个体发育：花卉的生命周期，花卉生长年周期，光周期学说，激素平衡学说，阶段发育理论。花卉分化与环境：花卉分化的诱导因素，花芽分化的类型。花卉与环境：花朵开放条件，开花的时间节奏

教学建议 1、本章内容是掌握花卉生长、开花习性和栽培技术的基础理论，重点必须阐述清楚。结合实际讲清花卉栽培季节性、地区性的特点。 2、使学生明确只有满足花卉对环境条件的要求，才能使花株正常地生长发育。启迪学生若能控制环境条件，则能促进或抑制花卉的生长、开花。课题三花卉栽培设施教学目的了解花卉的地栽、盆栽和温室栽培，需要相应的条件和设备，由于花卉有着多种生态型，因此，所需设备也不尽相同。教学内容花卉的栽培方式：地栽、盆栽、温室栽培；栽培设施：温室、塑料大棚、荫棚、灌溉设施、加温设施花卉栽培设施的发展趋势和特点。实践教学温室的观测（选开）。课题四花卉的繁殖教学目的了解花卉的繁殖方法，掌握花卉繁殖技术和生产技能，为从事花卉生产经营，品种及种质资源保留，进行选种、育种等活动服务。教学内容有性繁殖：种子采收、种子的寿命与贮藏、播种时期及方法。无性繁殖：分株、吸芽、珠芽及零余子、走茎、根茎、球茎、鳞茎、块茎、块根、葡萄茎繁殖。扦插繁殖：扦插的方法与时期、扦插生根的环境条件、促进插穗生根的方法。

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