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社工小组总结报告

社工小组评估总结报告

撰写者:杨茂

一、背景资料

1、小组名称：社工小组

2、小组性质：成长发展性小组

3、小组活动周期：一周一次，共七次。

4、每次活动时间：120分左右

5、小组成员：黄慧、谭家琴、李文娟、刘琴、卢宗霖、王俊、杨亮、杨茂。

6、出席状况：除了有事临时不能来的都来了，出席率高

二、小组目标

我们希望通过开展自我认知与成长小组和组员间的相互支持，来帮助组员认识自我、认识他人、认识社工以及使每个组员能够体会并学习到带小组的专业知识和技巧，提升小组成员的专业知识、技巧和素质。

三、评估内容

1、小组目标是否达到：我们的每位小组成员都会带领一次小组活动，我们小组中有以前带过小组的，有没有带过的，各自在上升的空间是不一样的；我们的小组成员大家都是因为同一个目的聚在一起，都是真心的、以诚相待地对每一位成员，在整个活动的前后组员之间都很配合和支持，从自己带的小组活动和从别人的小组活动中也学到了很多专业知识和技巧，可以说我们的小组目标初步达到了。(每节活动的小组领导者的评估见附件一,每个组员的小组总结见附件二)

2、招募及宣传：招募首先是发起者在班上进行宣传招募，然后又私下里对个人进行招募，招募的成员都是以自愿的形式加入，招募是小组中比较困难的一个环节，但是我们还是招募到了成员。招募到的这些成员都是固定的参加小组的活动，基本上都能出席每一次活动。

3、时间、长度和地点的评估：聚会时间往往是由组长通过飞信与各成员协商而定，都是确定在大家有空的时间段，方便各组员的参加，每周一次活动，这样的间隔不是很远；每次活动的时间都在两个小时左右，时间的控制和把握每次活动都做得很成功；地点在食堂的二楼，因为时间不是吃饭时间，每次的活动都比较安静，场地也足够，但是有时候灯光不给力，场地显得有点暗，有时候也有其他同学在这里做活动，会影响到我们做小组的气氛。

4、小组结构：由于本小组是普遍性的成长性小组，且招募的对象都是本专业的学生，其背景都是学小组工作的课程，所以认为没有不合适的；在每次活动中都担当了不同的角色，保证了小组的专业知识的多样性和包容性，也促进了小组成员间的接纳和学习。

5、活动的内容及方式：本组的活动由每个成员带过一次，每次都有深沉的寓意，且方式各种各样，内容也是不一样的呈多样化，小组成员都能够接纳，同时也能让其他成员引起反思。在内容和方式上都是比较成功的。

6、个别小组成员的表现和改变：以前有过经验的同学就不用提了，他们有

了提升。而杨亮和刘琴以前没带过这样的活动，在他们带的活动增加了我们对他们的了解，杨亮在活动中不是那么容易的笑场了，能够控制自己表情，刘琴同学刚开始很少发言，显得比较羞涩，但到后来慢慢接受了小组，对小组有了认同感，愿意发言了，还邀请其他同学加入进来。

7、小组互动：

1）沟通和交往模式：由于小组成员本来都是一个专业的同学，大家都认识，所以我们的沟通不存在着问题。

2）小组气氛：我们小组大都是比较外向、活泼开朗的同学，所以小组气氛从始至终都是保持着愉快轻松的气氛。在讨论过程中虽然会出现不一致的观点，但经过详细的讨论都能接受别人有效的观点和提议。

3）小组规范：本小组规范主要是尊重所有小组成员遵守保密原则，每次活动能够提前10分钟到场，不迟到早退，积极参加每次活动。各成员在活动中都能发挥得很好，除了有的临时有事来不了的，大家都能遵守我们的小组规范。

4）小组凝聚力：小组成员本来都有感情基础的，所以开始就有了较好的凝聚力基础了，在活动中大家的感情又不断的增进，交流增多，彼此更加了解，凝聚力也不断增强；凝聚力的增强使小组的活动顺利的开展，还能够更快更好的处理在活动中出现的问题。

5）领导模式：我们的小组每次活动都有领导人，而且每次都不同，带活动的同学相当于主持人组织大家开展活动，但是大家都处于平等的地位，相互之间都比较自由，领导的模式也不是很显现。

6）解决冲突的方式：本小组目前还没出现过冲突，但我们做好了预防冲突和解决冲突的方式，如果出现冲突，小组成员都会有明显的察觉，并共同面临问题，一起协商寻找解决冲突的方法。

8、小组的发展阶段：本小组分为开始阶段、发展阶段、成熟阶段和结束阶段。在第一次会议中我们对组长的方案进行了商量并达成了一致的意见，这就是开始阶段，此后我们就进入了发展阶段，在每次的不同成员带的小组活动中，我们的小组一步一步的发展着，小组成员都积极开朗、情绪高涨、气氛活跃，给予了他们一个展示自我的机会和平台，增进了组员更深的认识，提升了小组成员的素质和能力。到这里我们的小组也趋近于成熟的阶段了。最后大家搞了个聚餐，大家在一起聊聊各种话题，包括我们的小组和小组成员，这就标志着我们小组结束了。

四、财务经费报告

在我们的小组活动中，我们是各自准备各自的活动，这里所涉及的经费金额不大，都是自己个人解决了。

五、遇到的困难

1、招募的困难

2、场地的限制

3、小组规范的贯彻

4、每次活动的总结报告，完成不及时。

六、建议

1、在招募宣传时要注意方式，在对大家进行宣传后，对个人进行面对面的宣传，对个人发电子邮件进行招募，也可以把招募的范围扩大，可以不限制于我们专业的或我们年级的。

2、场地的选择尽量是室内，有足够的空间，这个在事前做好准备和调查，当然也有天气的因素。

3、小组的规范主要是迟到的现象，对于迟到的组员可以做一些小小的惩罚（比如，迟到的同学请大家喝水），涉及到个人隐私的要坚守保密原则。

4、控制好活动的时间和节奏，有条不紊的进行。

5、如果有活动幅度较大的活动，要注意安全，比如闭眼行走的游戏。

6、各组员要及时完成每次活动的总结感想，以便于及时收集你们的需求等方面的信息，或者每次活动后留出一点时间大家进行每个人的分享和交流。

附件一：每节活动领导者的活动总结

杨茂(0910010135) ：活动主题：我们来唠唠嗑

一、背景资料

我的小组活动的名字是“我们来唠唠嗑”，我带的小组活动很简单，因为受到了上一次小组活动的启发，上一次活动在每个人发言时大家都能说很多，时不时还想说很多，说出来还能引起他人的共鸣，一发不可收拾，但是在其他组员发言时不能打断别人，成员想说的话都被制止了，所以我感觉大家有很多话都是憋着的；大家平时能够聚在一起交流的机会很少，每周就一次活动，在活动后大家就解散了，没有更多的交流。

二、活动目标

这个活动的目的就是让大家畅所欲言，没有任何限制，同时加深大家的交流深度，对小组成员彼此更加的了解，获取小组成员的需求和意见等方面的信息。小组成员之间的交流，培养小组内部的和谐气氛，营造一个明了、轻松愉快的分为，提升小组的凝聚力，锻炼大家的团队协作精神。

三、活动过程

活动前：我为大家买了一些瓜子花生之类的小吃，为了让在活动中大家不是那么枯燥。为了预防出现冷场的情况，我事前准备了几个话题，都是根据上次活动中的信息提取过来的：电影、饮食、英语、爱情等。

活动中：我刚宣布我们这次的活动主题，大家就开始七嘴八舌的开始了，看来我想的冷场的情况是不会出现的。大家聊的话题也是多样化的，表现出了很高的热情，每个人都积极参与了，有的比较含蓄的组员也参加进来，但他们说得没积极组员的话多，他们倾听做得比较好。其中值得一说的是当大家谈到个人、性以及大家比较忌讳的问题时，我们的组员都很直爽，没有回避，这让我看到了我们小组的真心和真诚。

活动后：看到时间接近尾声，大家应该还有很多没说的吧，但是不得不宣布

我们的活动结束，下来大家仍然可以进行更多的交流。

四、小结

一次无限制的聊天，给了大家广阔的自由，大家刚开始聊天都有点一般，后来大家都放开了，聊的话题也有了深度，使大家了解到了更多的社会知识和对组员彼此的了解；小组的氛围也随着活动的进行变得活跃、富有热情，组员的感情增进了一步，对于一个问题大家能够积极踊跃的讨论并作出回应，小组的凝聚力得到了提高。

五、遇到的困难

1、活动的场地光线不好，人员有流动

2、活动中有含蓄的小组成员参与度不高

六、建议

1、事前对场地选择进行调查，听取大家的意见，尽量选择比较安静，大家能做到一起的场地。

2、活动中积极引导含蓄的组员发言，让他们感受自己受重视，积极作出回应。

3、小组的规范主要是迟到的现象，对于迟到的组员可以做一些小小的惩罚（比如，迟到的同学请大家喝水），涉及到个人隐私的要坚守保密原则。

李文娟(0910010104)：活动主题：案例分析

为了提高大家的专业技能，我们从一开始就规定，我们的小组成员每次带大家活动一次。而我带的一个主题是案例分析。鉴于大家从来没有接触过具体的案例，我选了一个争议性不大的案例来告诉大家一个具体的案例所需要哪些流程，以及流程过程中所需要的问题。以及设社工人员怎么针对案主的问题进行的回答。在这次活动中，我给大家准备了一些专业的资料，让我们每个组进行讨论，看他们如何对我们的问题进行解决，并告诉大家一些案例的背景。在这次活动中，大家都认真的学习了，了解了一个完整案例的流程。而对于我来说，收获远远大于这个。通过这次我自己准备开展小组的过程中，我知道一个成功的小组领导者需要具备很多素质，显然我还是没能够完成的很好。这就需要我们经常可以开展一些这样的活动，能够锻炼一下自己这方面的能力。

杨亮（0910010134）：活动主题：学习与讨论残疾人社会工作

一、活动背景

在本学期学习小组课程中，应黄慧同学号召成立了社会工作小组，目的在于使每个组员能够体会并学习和带领小组的专业知识和技巧，提升小组成员的专业知识、技巧和素质。团队规定由每人带领一次小组活动，活动主题有自己选择。因小组成员大部分都将参加二医院医疗小组与助残小组这一项目，同时自己也在看这方面的书籍，也存在一些困惑，比如怎样和残疾人交谈，怎样避免引起残疾人的情绪波动，因此本次带领活动的主题主要与残疾人心理状况有关，将自己的疑虑和常见问题形成书面问题，让大家进行讨论。

二、活动目标

本次活动目的在于帮助大家对残疾人心理有个系统的认识和理解，比如残疾

人的一般心理形成过程特、残疾人的心理特点（主要是情感方面、性格方面）；通过角色扮演（企鹅行走上台阶、闭眼行走并下台阶、单手剥糖），让同学们感受残疾人的困难和心理变化；通过说出各自心中的困惑，组员一起讨论解决消除心中的疑虑，摒除心理障碍；形成正确的残疾人观，正确看待残疾人。

三、活动过程及内容

活动前：积极准备相关知识，查询相关书籍，收集相关资料，购买相关材料活动中：以热身游戏（故事叙述，组员按要求做相关动作，如跳、跑、搓手、企鹅行走上台阶、闭眼行走并下台阶、单手剥糖）作为切入点，带领大家进入主题，随后大家就自己给的书面问题进行思考并回答和参与讨论，讨论完毕后，大家再看我给大家准备的相关知识与资料，系统学习残疾人相关方面知识。

活动后：自己作个小结，请组员对此次活动进行评价并给与建议。

四、活动小结与评估

在本次带领活动中，虽然自己看了相关书籍有较长的时间，但在选择主题上不够果断，犹豫不决，以致活动准备比较仓促，导致一些小细节未能注意到，资料收集也不是很全面；小组活动过程中，组员积极性很高，富有热情，这样便于带领，存在问题是组员有时会顾左右而言其他，另外自己的语言能力不强，出现词穷想象，不知道怎样组织自己的语言；活动场地并不太理想。

卢宗霖：0910010136

一个月的社工小组已经结束了，用什么样的言辞来形容呢？“不往则已，一往情深”。因为我们参加这个小组都是因为彼此都有许多的共同点：对社工的热爱和兴趣，想真正的以一种比较专业的方式来开展自我认知和成长小组，组员间相互支持，相互帮助来让组员认识自我、认识他人认识社工，从而提高个人对于专业的认识和个人的专业技能。整个小组成员对这个小组都是很重视的，每次不同的同学带小组都经过了充分的准备，也真正的用心将他们做好，所以每次的小组都可以说得上精彩，在这样的小组中无疑会对自己很大的锻炼和帮助，并带给组员很多的快乐和成长。组员之间都很配合和支持，让整个小组都在和谐友好的气氛下进行，也在此过程中让我们对彼此都有了更多的认识，增进了彼此的友谊。

从黄慧主持的预示着小组正式开始的第一次小组会议，到最后一次小组刘琴带给我们小组难忘而精彩的结尾，从比较沉默的杨亮和杨茂的悉心准备，到文娟和家琴大胆开放的领导风采，再有王俊和小慧很富有经验的带领技巧。在整个小组中我们无所不谈，未来的打算、社工的发展、朋友的重要性、自己对自己的认识和组员对自己的认识、还有人们避而不谈的性。内容相当广泛，过程相当刺激，结尾相当完美。当然、还有我们小组的聚餐，聚餐事实上就意味着我们小组的结束，有点不舍吧，但我们只要有心，有的是时间和机会。

社工小组评估总结报告

报告人：王俊（0910010119）

一、小组简介

1、小组名称：社工小组

2、小组性质：学习性小组

3、小组周期：2个月

4、小组共聚会次数：7次

5、小组聚会密度：一周一次

6、每次聚会的时间：90分钟左右

7、小组组长：黄慧

小组成员：王俊、李文娟、卢宗林、杨茂、杨亮、刘琴

二、小组目标

目标：通过开展各种类型的小组，提升个人的专业素养

三、评估内容

1、小组目标的达成情况：

每一次讨论完毕，我们都进行简单的总结评估。每一次大家发言都很积极踊跃，而且准备得都比较充分。每一个作为小组领导者，往往感受到的提升是最强烈的。

2、小组开展的时间地点：

时间一般是周日晚上8点开始，在一食堂二楼召开。那时候一食堂二楼人很少，为我们小组提供了一个良好安静的活动环境。每次活动的时间在一个半小时左右，时间的控制和把握每次活动都做得很好。

3、小组成员概况：

我们小组都是比较热心于社工的同学，所以每次开展的小组大家都能很投入的参与进去。

4、小组活动的适切性，内容及方式：

我们小组7个人每人都会带领做一次小组，有小组的领导者自己选择主题，制定小组计划，准备各种材料。这对个人的成长有一个很全面的提升。

5、个别组员的表现和改变：

本小组除了个别同学偶尔缺席，其他人都每次到场，每次出席最多一个人

缺席。

通过小组的开展大家都很享受这个过程，从中也有很多收获和启发。

6、小组互动

1）沟通和交往模式：

小组成员都是熟人，所以每一次活动，大家交流都没有障碍。

2）小组气氛：

由于每次活动都很有趣，所以小组气氛从始至终都保持轻松愉快的和谐状态。

3）小组规范：

大家都是很自觉的执行，用心的参与，在没有特别的情况下，大家都会按时的参加。

4）小组凝聚力：

以兴趣为导向形成的小组之中的凝聚力很强大。这就使得每一次活动进展得非常顺利。

5）领导模式：

每个人都有后一次充当领导者的机会。自行解决所有问题，其余人则享受小组的过程。

四、遇到的困难

1、时间上协调的困难

2、自身能力的局限

3、周期太短，每个人都只有一次开展的机会

五、建议

1、开展一个固定主题的小组，在某一方面进行专门的提升

2、形势更加多样化

3、形式多样化的同时，遵循同一个主题

附件二：组员对整个小组的总结感受：

杨茂：

接近一个月的社工小组的开展，让我们经历了很多、学到了很多，从刚开始的只有很少经验和知识到最后获得很大的成果，大家都花费了很多时间与精力。因为只有用心的付出，才能有更多的知识沉淀和收获。

我们的每位小组成员都会带领一次小组活动，我们小组中有以前带过小组的，有没有带过的，各自在上升的空间是不一样的；我们的小组成员大家都是因为同一个目的聚在一起，都是真心的、以诚相待地对每一位成员，在整个活动的前后组员之间都很配合和支持，从自己带的小组活动和从别人的小组活动中也学到了很多专业知识和技巧，可以说我们的小组目标初步达到了。本小组是普遍性的成长性小组，且招募的对象都是本专业的学生，其背景都是学小组工作的课程，所以认为没有不合适的；在每次活动中都担当了不同的角色，保证了小组的专业知识的多样性和包容性，也促进了小组成员间的接纳和学习。以前有过经验的同学就不用提了，他们有了提升。而杨亮和刘琴以前没带过这样的活动，在他们带的活动增加了我们对他们的了解，杨亮在活动中不是那么容易的笑场了，能够控制自己表情，刘琴同学刚开始很少发言，显得比较羞涩，但到后来慢慢接受了小组，对小组有了认同感，愿意发言了，还邀请其他同学加入进来。小组成员本来都有感情基础的，所以开始就有了较好的凝聚力基础了，在活动中大家的感情又不断的增进，交流增多，彼此更加了解，凝聚力也不断增强；凝聚力的增强使小组的活动顺利的开展，还能够更快更好的处理在活动中出现的问题。

在第一次会议中我们对组长的方案进行了商量并达成了一致的意见，这就是开始阶段，此后我们就进入了发展阶段，在每次的不同成员带的小组活动中，我们的小组一步一步的发展着，小组成员都积极开朗、情绪高涨、气氛活跃，给予了他们一个展示自我的机会和平台，增进了组员更深的认识，提升了小组成员的素质和能力。到这里我们的小组也趋近于成熟的阶段了。最后大家搞了个聚餐，大家在一起聊聊各种话题，包括我们的小组和小组成员，这就标志着我们小组结束了。

李文娟：

短短的一个月让我获益匪浅，锻炼了自己的语言能力、行为能力和事前准备等，也从别的组员那里学到了不少的专业技巧和知识。最后，我衷心感谢大家对我的配合和支持，让我有机会在这个平台上能够锻炼自己以及展示自己。

参加这个小组是个特别偶然的机会，但是通过这样一个机会也让我认识和了解了很多人。我们这个小组是非常有活力的小组，从名字中就可以看出，这个小组是关于我们专业的一个课外小组，自然我们的小组成员都是对我们本专业极度任何和肯定的。因此，在开展这样一个活动对于我们来说就是很轻松愉快的了。当然，我们在这次的活动中收获也是非常大的。从一开始的针对我们专业的认识，到后面的专业的小组认识，个案、残疾人心理同感，再到后

面的对我们小组成员的自我认识，我们在这样的过程中是非常开心和愉快的。最后一次的小组，我们是以刘琴的游戏的结束的。通过这样一个小组，我收获的不仅仅是我们小组成员之间的友谊，很重要的是我从中也懂得了还有很多很多人在爱着我们专业，他们想把它作为事业来爱，我很开心还有这么一群可爱的伙伴在这里陪伴我。

即使以后不能做社工，我也愿意我们都能以这种社工人的精神感染我们身边的其他人。

杨亮：

为期半学期的社工小组已经结束，在这个过程中，大家积极参与进来并融入其中，并认真、用心地去扮演自己的活动者、领导者的角色，将社会工作小组当作是一个学习交流、锻炼自己的平台。

加入社工小组，我们希望通过参与小组活动和领导小组活动获得进一步的提升，通过组员间的相互支持与鼓励，来帮助组员认识自我、认识他人、认识社工以及使每个组员能够体会并学习小组的专业知识和技巧，提升小组成员的专业知识、技巧和素质。

成立社工小组，第一次开会就形成小组规范，但自己在小组规范的实施方面不是很乐观，做得不够好。小组要求小组成员每人设计和带领一次小组活动，但是因为时间冲突、成员参加活动冲突等原因，小组默认为此次活动由他们带领。自己在带领小组活动中，深感带领小组不容易，做社工更不易。

对于自己的需求是否得到满足，自己的目标是否达到，首先的说自己的要求比较高，在小组中不易实现，这需要自己的积累。在本学期的小组活动中，我比较注重细节方面，觉得一些专业技巧始终做的不够，有些东西不能被显现出来，这是需要思考的地方。在这个活动中，我相信一份经历就有一分收获，自己在语言能力、行动能力等都有所锻炼，我想社工小组在潜移默化中带给我们很多东西。

卢宗霖：

这个小组对我的影响蛮大的，首先是组员之间热情友好的气氛让我很愉快很轻松，在这样的小组真的是一种享受。组员之间的关系相当好，而且在这个过程中发现自己平时没意识到或者忽略了的好朋友，很庆幸能在这个小组中重新找回来。其次，是组员们认真的范儿让我深受感动，每个带领小组的组员都在积极的准备，每次小组都是组员用时间和精力认真对待、用心准备的结果，所以每次小组我们都很重视。再次，每次小组的内容都是很精彩的，都与我们的生活和社会息息相关，都可能是每天发生的我们身边而忽略或者逃避去思考的问题，有的是沉淀下来的美好记忆，有的是对于生命和社会的反思和拷问，有的是感受我们所没感受过的经历，有的是对自己成长的认识和了解。借这样的机会和平台也算是给自己梳理一下，整理一下自己。不管是带领者还是参与者我们都在相互帮助，一起成长。就我本人而言，在小组活动的过程中是比较积极的，也能很好的配合组员，与组员合作，让活动的带领者能够很放松的开展小组，也带领组员一起参与进来，营造开放、活跃的氛围。

小组主题：《专业与个人成长》

时间：2011年11月13日晚8点半~10点半

地点：一食堂二楼

领导者：王俊

参与者：黄慧、王俊、李文娟、卢宗林、杨茂、杨亮、刘琴

目标：通过一系列问题的轮番阐述，追思专业与个人成长的逻辑关系，指导自己以后专业知识的学习。

内容：（通过查阅专业文献资料提炼）

一、自我成长分析

（一）我的人格特征。借助于人格测试量表，如卡特尔 16 种人格因素测验（16PF）/ 艾森克人格问卷（EPQ）等，来探究自己的性格特征气质类型和情绪的稳定性等生理心理特性。

（二）我的人生观、价值观和世界观。

（三）生命中具有重要影响的人和事。

二、职业行为分析

（一）专业反思

1.为什么我会来到社工专业？

2.影响我选择社工专业的主要因素和事件？

3.我对社工的认识？

4.学习社工，能给自己带来什么？

5.我的人格特征是否适合社工职业？如果认为自己不适合，又当如何自处？

6.面对理想与现实之中的差距，我们如何对待专业的学习？

（二）职业期待

7.我想成为什么样的社工？

8.我对社工的职业有什么样的期待？

9.我期望从社工的职业中获得什么？为了这个期望我准备付出什么？

活动形式：

热身：雨点变奏曲

每个人都会领到一张纸，上面记录着内容一栏中的所有问题。

从第一个问题开始，

①由领导者进行引导，

②思考一分钟

③依次按顺时针或逆时针的顺序对进行回答，阐释自己的

想法

④总结讨论

自评：

通过对这些问题依次解答的过程，大家进行头脑风暴，说出自己内心中最真实的想法，倾听他人的答案，开拓自己的思维，激发自己更多的灵感。整个活动过程中大家都积极踊跃的投入到了其中，气氛非常之好，每个人收获也很大。小组开展得非常成功。

黄慧（0910010106）的小组总结和感受

作为这个社工小组的发起者，我觉得自己很幸运。因为我确实找到了一帮志同道合的组员们。他们对这个小组很热情，很积极。这使得这个小组的活动开展的很顺利。每个组员在其中都有领导的机会，每次他们都能给我们组员带来一些

新的想法，引导我们思考，促进我们组员的交流。

第一次的领导者是卢宗霖，他的主题是社区建设。这个活动是土房子组织的，他作为我校的联络人，在中间起到沟通联系的作用。从这次活动当中，我们也看到他的组织能力。我们也从这次活动当中，不仅和其他学校的同学进行了交流和学习，共同学习了社区建设的一些方法，也亲身到了成都的各社区去做实地调查。这是一次户外的小组活动。

第二次的领导者是王俊,他的主题是专业与个人成长。在这节活动当中，他的活动形式是给每个人发了一张带着问题的纸，大家在上面写下自己的答案，然后一个个谈谈自己的想法。在这过程中，很多时候，我们发现我们有很多共鸣，同感。这次的小组让我们觉得彼此是有很紧密的联系的，我觉得找到了归宿感。这次小组也让我们更明确自己加入到这个小组的目的是什么，小组开展的意义不言而明。

第三次的领导者是李文娟，她的主题是案例分析。在这节活动当中，她的活动形式是给我们一个案例，两人一组去分析谈论，然后再共同探讨。这次的小组让我们得出一个共同的结论，具体案例具体分析，不同的服务对象的工作方法也不一样，不同的社工采取的工作方式也不一样。所以对于同一案例，我们也有很多不同的想法。通过这次案例分析的活动，让我们深入学习了处理个案的一个流程，这是一次提高社工技巧的活动。

第四次的领导者是谭家琴，这次因为有阿佬过来做交流，所以这次我们小组改为和阿佬的交流活动。我们小组的成员基本上都参加了金堂学校的SMART课程，所以我们和阿佬交流了我们在这个实践当中遇到的困难。我们总结出，对于那些顽皮不听话的学生，我们的原则是不放弃，不抛弃。在课下和他们进行交流，适当时候要寻求他们老师的帮助。

第五次的领导者是杨亮，他的主题是主要与残疾人心理状况有关，将自己的疑虑和常见问题形成书面问题，让大家进行讨论。在他这节活动当中，我影响最深的是他带领的热身游戏。他讲述一个故事，我们听到故事里的动作时，要去体会模仿。这是一个残疾人的故事，这个游戏很好地让我们体验了残疾人的心理和残疾带来的行动不便。最后，我们还讨论到在我们生活中，有哪些残疾人设施，缺少哪些必备设施。因为我们其中有同学去过香港，所以我们有一个对比，发现我们内地在残疾人设施建设还有待提高和学习。

第六次的领导者是杨茂，他的主题是聊天。也许这是一个最简单的活动，但却是最有意思的，因为我们之前每次都有主题，谈的东西都是围绕主题而言，这次我们是随意发挥，谈天阔地，增进彼此的了解。我们小组是很真诚，开放的小组，这次我们谈到了男女问题，谈到红灯区，谈到性问题。我觉得这些问题，是在小组组员的关系到达一定的高度后，才能如此无所顾忌的讨论，交流。

我们社工小组原定的计划就是这六次活动。但后来刘琴的加入，她也给我们带来了最后一次小组活动。她这次主要带领我们做了几个游戏节目，包括冥想、优点轰炸，反思回顾自己的大学生活，说出自己的一个缺点，写下对每个人的祝

福。最后这个祝福环节是一个很好的结束的方式。带着每个人的祝福，我们社工小组本学期的活动到此结束。

一个结束也是另一个的新开始。在这学期的社工小组里，我发现我们可以学习的东西还有很多，可以交流的思想也是无穷的。当我们无穷的思想碰撞到一起时，激发出来的火花是可以点亮黑夜的。所以我期待着下学期我们第二期的社工小组，我们将会继续我们的热情，继续我们的学习，继续我们的交流，继续我们的共同成长。

社工小组个人总结

0910010115谭家琴我们社工小组是因为专业的原因而组织起来的，因为对专业本身的喜欢和感兴趣，所以王俊、卢宗霖、杨亮、杨茂、黄慧、李文娟、刘琴、我们几个就决定成立这个小组，希望在小组过程中，大家一起分享有关专业的知识、技巧以及平时的问题等等。

为了方便交流，我们小组建立了自己的Q群，在群里讨论一些热点话题，或者上传一些有关社工的消息。有什么事情也在群里留言。

我们的第一次小组活动是在第一食堂二楼开展的，这次的主持人是王俊。王俊设计了一些问题，大家一起讨论了怎样来到这个专业的、对这个专业到现在的认识或者看法等等问题。那晚大家就专业发表了自己的很多看法，看的出来大家喜欢这个专业可是矛盾很多，迷茫不少。一些现实的因素出现在我们的专业中，使得我们自己在讨论后感觉到了莫名的紧张与不安，觉得现在都大三了，马上就要毕业了，但是却对这个专业的很多技巧了解很少，而且运用在实践中也没有太多的底气。我记得在那晚讨论完之后，我发表的心情是“今晚的小组讨论是我这个星期最大的收获，是喜还是悲？“确实，那晚我们对专业的认识深了不少，虽然迷茫，总比我们活在无知中好的多。

后来我们组定在每个星期天晚上七点半在食堂二楼开展我们的小组活动，由每一个负责一次，我们的形式很多样，比如分析案例、游戏、角色扮演、茶话会等等，在这些过程中，我们大家一起从专业的角度出发，一起探讨，共同成长，不知不觉间我们这个小组的友谊也增加不少。每个星期虽然短短的一个多小时，但是都是在思考、分享与欢笑中度过的。当大家谈到有关专业的问题时，大家都发表出了各自的观点看法，其实在这个过程中，我们自己正在发生着变化，我个人觉得在这个小组中，我们班的杨茂和刘琴的进步很大，杨茂原来大一基本上很

难看到他活跃，但是现在的他很爱参加各种实践服务，给那些孩子们带去了不少的欢笑，而且他自己的经验也很丰富了。我们的最后一次小组活动是刘琴带的，玩了很多游戏，她自己对局面的掌控也很适当，游戏的内容也很多，还创新加入了瑜伽的冥想法等等。

对于我个人来说，我的很多想法当在小组中和大家分享交流的时候，发现这不只是我一个人的困惑，当我们这样有着相同兴趣的人聚在一起努力地解决问题改变原来的一些想法以及慢慢的让各种迷茫不再那么迷茫的时候，我觉得我们的目标达到了，我们对专业的认同让我们爱上这个专业，理解了我们专业的各种艰难，并且受益于这个专业的各种技巧带给我们的改变，其实很感谢我们的专业老师带给我们的这种小组形式，让我们领会了什么叫服务对象的改变，因为我们就是服务对象，而且我们在这种形式下得到了改变。

我想我们社工小组是会继续开展下去的，因为我们这群人真心的喜欢上了她——社工！

总结人：谭家琴2011

年12月25日

一线社工个人工作总结范文

一线社工个人工作总结范文 1 社会工作者小我工作总结因为我本人也是方才加入工作，固然在大学学的是社会工作专业，但在具体楼宇社会工作上可以说完全不熟悉。面临商务楼宇里的企业和企业里的问题，我知道只有做到勤问、好学、勤动脑、勤脱手才能胜任这项工作。楼宇社会工作没有现成的经验可寻，用邓小平的话说就是“摸着石头过河”。起首做好街道的工作，再以街道的工作使命为楼宇工作冲破口。来做商务楼宇社会工作是对我工作能力的信赖和考验，为了不辜负这份信赖，我斗胆工作，不懂就问，获得了街道工作人员和社区工作者的指导和帮忙。此外，我本身也经常浏览街道的官方网站或就教街道社区工作者的体例进修提高，得以进一步开展工作。现在，我已经熟悉商务楼宇里的常规性工作，为下一步即将开展的楼宇社会工作打下根本。然而，这是与每位同事地积极共同和热心帮忙分不开的。作为商务楼工作站的社会工作者，我充实熟悉到本身既是一个执行者，更是一个办事者。正所谓“全国难事始于易，全国大事始于细”。要想本身的工作正常有序成长，起首领会了楼宇工作站的根基环境和楼宇内的企业的根基环境，抱以一个准确的心态，踏结壮实、完成上级交派的工作同时当令开展企业社会工作; 其次，要不竭提高本身、抓住每一次让本身进修和成长的机遇，尽力提高社会工作工作技巧和程度，好比说街道在企业成立党支部就是一次进修的机遇，在业余活动举办时间也领会一些在我国开展企业社会工作的坚苦和障碍的问题，为下一步开展工作打了预防针。在这一段活动举办时间里我在清华同方科技广场商务楼宇工作站做的首要工作有:

第一，起首进修了以前工作站里的信息材料、台账扶植。信息材料记实了学院路街道和商务楼宇内组织开展的活动，对我今后的工作有很大的指导意义。第二，开辟并操纵区里分发给工作站的宣传电脑。充实操纵开辟了宣传电脑的宣传感化，好比，在 3 月 5 日进修雷锋日播放与雷锋相关的视频宣传材料，还有为迎接羊坊店街道参不雅建造了清华同方科技广场工作站的宣传视频播放等。第三，领会、摸清清华同方科技广场里企业环境。为了更好地办事好企业和企业员工，就必需领会企业对办事的需求环境，以到于对需求的质和量，才能更好地开展好工作。第四，体味进修了其他商务楼宇党支部成立流程; 在这一段活动举办时间，学院街道商务楼宇共成立了两个党支部，北京方德瑞投资有限公司党支部、北京中鸿结合信用担保有限公司党支部，体味了党支部成立的流程和党支部的成立对一个企业的意义。第五，在每逢国度划定节日商务楼宇内组织宣布道育活动。在3月5日组织开展了学雷锋教育活动、3月8日组织了商务楼宇女党员看片子《桃姐》，在今后的国度划定的节日我们也积极预备开展一些宣布道育活动。第六，天天弥补宣传架上宣传折页、报纸和杂志等。宣传架上的折页、《企业党建》、《支部糊口》、《人平易近日报》等都是自由索取的，对宣布道育阐扬了必然的感化。因为活动举办时间还不长的原因，相关的在开展楼宇社会工作还没找到行之有用的介入路子，在我们内地社会工作也还没推进到企业，所以，我对我的今后的工作进行了设想和瞻望。 (1) 空间上以商务楼宇内的企业为根本。既然是楼宇社会工作，其空间规模必需锁定在楼宇企业。企业带领和员工就是我们工作者的办事对象。阐扬企业魁首的感化是社会工作的主要工作 (2) 组织形式上与楼宇物业合作和为依托。

禁毒社工个人工作总结

禁毒社工个人工作总结【篇一：禁毒帮教年终总结】木龙水管所2009年度禁毒帮教年终工作总结禁毒工作关系到社会稳定和谐、人民安康，关系到社会的可持续发展。挽救和减少吸毒人员戒断毒隐远离毒品、健康有为是我们义不容辞的社会责任和构建和谐社会的发展要求。根据县禁毒委、水塘镇禁毒办的有关要求，我所的禁毒工作在县委和水塘政府的统一领导下，成立了禁毒帮教工作领导小组，积极有效的开展了禁毒帮教的各项工作，一年来，我们严格按照县禁毒委、水塘镇禁毒办的禁毒帮教工作指导方针开展各项工作，现将禁毒帮教工作情况总结如下：一、加强领导落实工作责任根据县禁毒委、水塘禁毒办对2009年禁毒工作方针，我所针对当前禁毒工作的新形式、新挑战，狠抓落实，严密部署。确定屠元波副所长负责禁毒专项工作，成立了禁毒帮教小组，落实工作任务，制定了帮教制度、帮教计划和帮教措施，紧密配合水塘镇禁毒办的工作，及时索取帮教对象的有关资料和个人信息，按时报送月卡和帮教资料等，及时与水塘镇派出所取得联系登门走访，开展帮教工作二、帮教入户，提高禁毒认识根据帮教对象个人信息资料，帮教小组与涉毒人员家庭取得联系，我们从家庭成员关系和周围群众中了解情况，调查了解帮教对象吸毒的历史和发展的过程，以及给家庭造成的影响，从家庭成员调查对吸毒者的态度，以便为正确引导对象戒毒制定措施。使其彻底醒悟，认识到毒品的危害和给家人造成的伤害，以及自己承担的家庭责任和社会责任，并表示有决心断掉毒隐，远离毒品重新成为社会有用之人。自戒毒后，已有两年未吸。三、家人配合，营造禁毒氛围了解帮教对象的家庭情况和发生原因后，我们根据实际情况制定了具体措施。一是积极与家庭成员沟通，积极开展“四帮”(帮思想、帮心理、帮就业、帮生活)活动，把吸毒者当做社会中的一个特殊群体，他既是违法者，又是受害者，要正确对待；二是创造良好的戒毒环

社工机构年度工作总结范文

社工机构年度工作总结范文随着社会工作的发展和壮大，社会工作机构作为凝聚社会工作人才资源，提供社会工作专业服务，传递社会福利的平台和载体，今天小编给大家找来了社工机构年度工作总结，希望能够帮助到大家。 20xx年4月，我正式进驻东莞市师范学校附属小学（以下简称“附小”），成为了一名光荣的驻校社工。作为驻校社工，我始终积极工作，主动学习，不断反思自己，总结工作中积累到的经验，并且及时做出相应的调整。同时，作为正阳驻附小社工的小组联络员，在做好自己的工作的同时，我还积极地履行自己的职责，做好机构与社工、机构与用人单位、社工与用人单位之间的沟通桥梁。下面就从几个方面谈谈本人在各方面的表现情况。一、本职工作的开展情况（一）宣传工作作为首批上岗的驻校社工，宣传很重要，因此在进驻学校最初，我在熟悉学校的同时，积极的向学校宣传自己，针对老师、学生、家长三个层面，开展社工的宣传工作，根据对象的不同特性，采用相应的宣传方式。比如针对老师，采用专业性较强的宣传单张；针对学生，采用趣味性较强，通俗易懂的图文结合的海报，如“认识社工姐姐”宣传海报、小组活动海报、“社工姐姐拜大年”迎新海报、“珍爱生命学会感恩”海报等。抓住机会走进学生群体、和学生一起聊天、做

游戏，和他们初步建立良好的朋友关系；针对家长，通过参加家长会、致家长一封信等形式进行宣传，并开通了家长咨询热线，对于家长的来电，我积极的走访班主任了解情况，辅导学生，并回复家长、并建立起家校结合的工作模式。在通过一些列的自我宣传之后，附小的学生们开始知道学校有两个“社工姐姐”，学校开始给我们安排工作，开始有老师找我们帮忙，在接触的过程中，我无时无刻不在谨记自己“社工”的身份，即使是帮助老师做简单的“打字”工作，我也会和他们聊天，了解学生，同时也进行社工宣传。本学期由我负责学校广播站的工作，我充分的整合利用这一资源，通过广播进行社工知识、心理健康知识、法制知识的宣传。在以后的工作中，我更要好好的发挥宣传栏、广播站这些宣传阵地的作用，整合更多的可利用资源，协助工作的开展。（二）活动的开展前期宣传活动最直接的成果体现就是学校的接纳和认可，我们的活动开始慢慢的开展起来。学校、学生和社工之间开始彼此了解，于是我根据学生的特性，开始积极的走进班级，走近学生，开讲座、做游戏，课间聊天，初步建立关系。走访班主任，了解同年龄段学生特点，班级特性，以及个别学生的特殊情况，并虚心向老师们请教学习、弥补自身的经验不足。我所负责的讲座有青春期知识讲座、追星教育讲座、人际交往讲座、正确对待网络讲座。其他的活动如“他乡同龄人”、“环保手抄

社工个人实习工作总结

社工个人实习工作总结这场完美且令人难忘的实习，像是一场青春的旅行。这是一个美丽的地方，这里民风淳朴，环境优美，是一个美丽的小岛。我踏在这片土地上，看见这里的人们，十分感动，像是进入时光隧道，回到几十年前。我们抵达xx岛，直奔实习单位，到达XX区xx岛xx街家庭综合服务中心(以下称中心)的时候，太阳还没上升到九点的位置，但是阳光已经可以刺痛我们的肌肤，汗如雨下，中心的门还是紧闭着，我知道，待会儿，门开了的时候，我便再次回到了一个熟悉的地方，是的，我半年前来过这里做义工，去过街上做问卷，现在回来这儿是延续那一份留在心底的温暖。这次，我来这里的身份是社工，不是义工了，很多人会问，社工是什么，这是一个很难解释的名词，直到现在我还是不能用一两句话来描述清楚给你听这是什么样的一种职业，但是，如果你现在问我，社工是什么，我会用尽我的智慧简单地描述给你说：你要是遇到什么困难，过来找社工姐姐，我们帮助你自己去寻找解决问题方法，我们的任何服务都是免费的。九点钟，中心准时开门，一个一个陌生的面孔出现在我们的面前，一个接着一个年轻人在大前台打卡。是的这是我们接下来要一起工作的社工们，从这一刻开始，我们就是实

习生了，就是社工群体中的一部分，做着他们都在做的事情。一个月后，当我们把两大本文书放在手里，两本文书的重量用一个手举不起来的时候，这是我们这个月做的事情里面，唯一一份能写上自己名字的东西，唯一一份证明我们成长的东西，这是两本兴趣小组的总计划书，节次流程表，节次记录表，总结，和一大堆调查文件。在整个过程中，我们三个实习生互相帮助，只要其中一位实习生说，我这里有好多文书，帮我写几份吧，另外一位实习生就马上回答，好呀，发过来!就这样，我们手上的工作永远都是一样多的，一样努力地去工作，怀着她正在帮我，或者我正在帮她，好好完成的各种好心态。在开心紧张中度过。我们实习的第一天遇上了机构的xx督导，督导是一个做了31年社工的女人，在打扮保养方面很好，看起来很年轻，大多岁的样子，但是她说，她已经60多岁了。但是看起来就是一副四十多岁的样子。督导还说要教我们怎么保养。第二天，我们和她同在书画室办公，书画室有很给力的空调，和一张很漂亮的大桌子，她很认真地评完每一个活动小组等各方面的文书，评累了就抬头和我们说她着三十年来的社工经历，她说她在xx当社工的时候，一个月跟80多个个案，xx的每位社工都是这样做，所以这样的分量在社工界里面算是正常的。当时我们就只是瞪大着眼睛，合不上的嘴巴了。瞬间觉得社工是一个很有挑战的工作，但是在大陆，这样的

社会工作者个人总结

社会工作者个人总结述职报告尊敬的各位领导、居民代表：大家下午好。我叫xx，于今年5月通过民政局统一招聘考试，来到河西社区工作。在这半年多时间里，我努力学习，在河西社区支部书记、社区主任的关心指导下，在同事们的热心帮助下，我很快对社区工作有了全面的了解和认识，明确了“社区工作者”的定位，并力争做一名合格的“社区工作者”。现我将半年来的工作学习情况向各位领导、各位社区代表汇报，请各位领导、各位社区代表批评指正。一、认真学习、不断提高自己的综合素质自今年5月进入河西社区工作以来，我严格要求自己，一是尽快了解本社区的基本情况和社区居民情况。二是为了让自己做一名合格的社工，我积极主动地学习社区工作相关知识、法律及条例。三是为了提高自己的业务水平，我参加了低保、统计及档案工作培训。同时，我主动了解时事，积极学习党的相关理论及政策。二、踏实进取、竭力做好本职工作根据职责分工，我主要负责社区宣传、退休人员管理、拥军优属、居民健康档案和统计工作。社区宣传方面。201*年，我社区开展和参加的各项活动在《攀枝花日报》、市、县电视台及米易县公众信息网的宣传报道共计21条，向居民群众发放各类宣传资料3000余份。张贴了宣传标语200条，出卫生板报12期，书写工作简报48期，悬挂创卫宣传横幅3幅。在建党90周年暨建县60周年之际，社区悬挂横幅，播放远程教育系列片，组织社区干部、党员开座谈会，观看历史红片，重温革命历史，增强党员、社区干部的战斗力。退休人员管理方面。从7月份开始，我参与完成了本辖区内退休人员验证、登记和信息录入工作。拥军优属方面。我社区成立了以社区党支部书记为组长、社区主任为副组长、社区工作人员为成员的双拥工作领导小组，认真做好双拥宣传工作，做好退伍军人的就业推荐工作，协调、解决复员退伍军人、伤残军人、现役军人及其家属生产生活中存在的实际困难，将符合条件、生活困难的军人家庭纳入城镇低保。今年8月，河西社区组织社区干部和辖区内复员退伍军人共计70余人参加了“八〃一”座谈会。同时，社区走访慰问了15名70岁以上的复员退伍军人，给他们送去了党和政府的关怀慰问。居民健康档案和统计方面。今年6月，我参与完成了辖区内居民健康档案的登记和录入工作；5月23日至6月12日，社区组织完成了26个人口普查区小区的空

社工小组总结报告

社工小组评估总结报告撰写者:杨茂一、背景资料 1、小组名称：社工小组 2、小组性质：成长发展性小组 3、小组活动周期：一周一次，共七次。 4、每次活动时间：120分左右 5、小组成员：黄慧、谭家琴、李文娟、刘琴、卢宗霖、王俊、杨亮、杨茂。 6、出席状况：除了有事临时不能来的都来了，出席率高二、小组目标我们希望通过开展自我认知与成长小组和组员间的相互支持，来帮助组员认识自我、认识他人、认识社工以及使每个组员能够体会并学习到带小组的专业知识和技巧，提升小组成员的专业知识、技巧和素质。三、评估内容 1、小组目标是否达到：我们的每位小组成员都会带领一次小组活动，我们小组中有以前带过小组的，有没有带过的，各自在上升的空间是不一样的；我们的小组成员大家都是因为同一个目的聚在一起，都是真心的、以诚相待地对每一位成员，在整个活动的前后组员之间都很配合和支持，从自己带的小组活动和从别人的小组活动中也学到了很多专业知识和技巧，可以说我们的小组目标初步达到了。(每节活动的小组领导者的评估见附件一,每个组员的小组总结见附件二) 2、招募及宣传：招募首先是发起者在班上进行宣传招募，然后又私下里对个人进行招募，招募的成员都是以自愿的形式加入，招募是小组中比较困难的一个环节，但是我们还是招募到了成员。招募到的这些成员都是固定的参加小组的活动，基本上都能出席每一次活动。 3、时间、长度和地点的评估：聚会时间往往是由组长通过飞信与各成员协商而定，都是确定在大家有空的时间段，方便各组员的参加，每周一次活动，这样的间隔不是很远；每次活动的时间都在两个小时左右，时间的控制和把握每次活动都做得很成功；地点在食堂的二楼，因为时间不是吃饭时间，每次的活动都比较安静，场地也足够，但是有时候灯光不给力，场地显得有点暗，有时候也有其他同学在这里做活动，会影响到我们做小组的气氛。 4、小组结构：由于本小组是普遍性的成长性小组，且招募的对象都是本专业的学生，其背景都是学小组工作的课程，所以认为没有不合适的；在每次活动中都担当了不同的角色，保证了小组的专业知识的多样性和包容性，也促进了小组成员间的接纳和学习。 5、活动的内容及方式：本组的活动由每个成员带过一次，每次都有深沉的寓意，且方式各种各样，内容也是不一样的呈多样化，小组成员都能够接纳，同时也能让其他成员引起反思。在内容和方式上都是比较成功的。 6、个别小组成员的表现和改变：以前有过经验的同学就不用提了，他们有

2018社工个人实习总结

2018社工个人实习总结昔闻楚馨，今上东亭。自从进入大学、进入社工界、成为一名社工人，便一直听闻楚馨社会工作服务中心作为湖北省首家社工机构，做的社工服务项目也是人人称道的，由此，我从湖南怀化不远千里慕名来到了湖北武汉楚馨社工机构，同时也非常感激楚馨机构的郑进老师作为我在社工实践路上的引路人，给予我这次在楚馨社会工作服务中心乐龄创享项目团队的实习机会。我有乐龄，脉脉温情。由于我们学校地处偏僻的湖南小山城，资源有限匮乏，在我上学期间、在此次参与乐龄创享三社联动项目服务活动之前，从未学习过相关的社工项目服务，仅仅只是在学校周边开展过几次社工游戏活动，我们学过的社工服务活动也与楚馨机构的具体服务项目存在很多差异。有此，我很感谢我们乐龄创享项目团队的各位社工哥哥姐姐们接纳我、教导我、照顾我等，同时我也要为我的不成熟、不开朗、不活泼，总是给社工哥哥姐姐惹麻烦、生气、拖后腿等等事情说声对不起。行万里路，学万卷书。在楚馨社工机构乐龄创享项目团队实习的这两个月时间，我认识到：每一次的小活动之上还有许多的大活动，这些小活动、大活动又都属于一个项目服务计划中，一个项目或几个项目又对应了一个社工团队。未接触失独老人前，一直认为失独老人是指鳏寡孤独老人，在参与了启爱筑梦暖心到家服务后才明白：失独老人仅是指独生子女死亡的老人们，参与服务后同时我也粗略地了解到一些失独老人的情况和现状。还学了一段葫芦娃舞(没有表演便很快

忘记了)和手电筒灯光秀的节目，参与了一次印象深刻的团建活动------吐槽大会，很荣幸地参加了乐龄创享第一届吐槽大会，忽然有一种乐龄创享吐槽大会元老嘉宾的感触，还有许多许多的学习体会，例如：徐东路社区、青鱼嘴社区、东亭社区、岳家嘴社区、新建社区等等。上下求索，先忧后乐。目前中国社会工作的发展就如同王国维先生提出的人生三大境界，中国有些地方的社会工作发展还处于萌芽状态，正在悬思寻求社会工作发展的方向，就如昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。有些地方的社会工作发展处于成长状态，苦苦思索社会工作的进一步发展，正应了衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。还有些地方的社会工作发展处于成熟状态，一朝顿悟，蓬勃发展，契合了众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。社会工作这条路曲折又漫长，我也需要像路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在这条漫漫社工路上，我也应该上求下索，努力地在社工路上越走越远、越来越好。经过了这段时间的学习实践，我也明白了走在社工这条路上的困难和挫折，因此我必须懂得践行先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。的道理，社工之路当是先苦后甜。

社工半年工作总结

工作总结转眼间半年已过去，我在XXX半年的工作做如下总结：主要工作： 1.本地及外来人口就业推介、职业辅导、职业培训； 2.外来人员政策法律咨询以及权益保障服务； 3.外来人口子女辅导教育 4.生活娱乐活动等心得体会： 1.我的未来不是梦_就业成长小组：这个小组是我在6月份刚转到外来人口组同危仁海一同策划开展的第一个小组，虽然参加小组的人数不多 ^_^||| ，但我们跟小组成员建立了良好的关系及为个别小组成员推荐就业成功，成功地迈出第一部。 2. 学习城堡，欢乐无限——粤语学习小组：给不会粤语的朋友提供学习的场所，我是这个小组的教导员 *^_^*，参加的成员大多都是小朋友，虽然短短的5节小组不能教会他们粤语，但教会了他们学习的方法。 3.外来工子女候鸟计划：开展了“小电影”小组、“想唱就唱”活动，这是我第一次策划的小组及活动Y(^_^)Y，这个计划是在暑假期间为外来工子女推出的活动，为那些在暑假期间没有时间照顾子女、辅导子女的外来工人员分担压力，为外来工子女提供学习、解压、发掘潜能、培养兴趣的场所。 4.“牵手香雪——与法同行”：这法律讲座是为外来工人员了解更多的劳动合同知识，解决自身遇到的困惑等问题，此次体现了社区对外来务工人员工作以及合法权益的关心^_^。

5. 情系萝岗- 关爱进行时：这个是我们部门第一次到工厂里面搞的大型活动（￣︶￣）↗，此次活动宣传社工的服务内容；与企业员工之间的接触，了解他们的需要，能针对员工的需求，有目的、有针对性地开展对应的后续活动；通过游戏活动，提升企业内在凝聚力。 6.中秋大型晚会：此晚会是我们机构第一次搞的大型晚会，虽然开始的时候下大雨（>﹏<）及晚会活动有点小的不足，但活动成功完满的结束，给我们提供了不错的大型活动经验。 7.社工就业辅导服务：这是我们部门最近的一个项目，此活动涉及多个小组、宣传活动、培训、个案等工作，但在我们部门同工的努力之下现在已经基本完成，虽然过程辛苦，但我学会了很多专业知识○（*￣︶￣*）○。还有其他的小组及活动的心得我就不写了，社工是我新接触的社会工作，缺乏很多专业的知识，学无止境，人的一生是在学习和生活中不断进步，而精神则是所有一切的前提，我相信只要肯努力一定会做好这份工作的(^_^)∠※。

社会工作者个人工作总结范文.doc

2018年社会工作者个人工作总结范文社会工作者个人总结范文一转眼12月份已过，来村已四个月了。在几个月里，我以饱满的热情投入到新的工作中去，有效地从一名应届毕业生转变为一位社会工作者。通过翻阅资料、沟通交流等方式，了解村里情况;通过辅助工作、加强学习等方式提高工作能力;通过阅读书籍、观看报道等方式提升理论素养。下面我就这几个月来的工作、生活和学习情况进行简单的汇报：一、翻阅资料，沟通交流，了解村里情况第一，通过翻阅资料，了解到全村现共有4个村民小组，266户1051人，村民主要以经商、运输、务工为主要收入，现有党员37名;全村总面积10824亩，其中林地面积7235亩，耕地面积343亩;实现工业总产值935万元，农业总产值960万元，村财年固定收入近200万元，村民人均年纯收入达8705元。第二，通过沟通交流，一是采取主动入户，以包村干部入户为契机，跟随其走进农户，目睹农家生活真实情况，沟通了解其经济收入状况和精神生活现状;二是与来村部访问的村民座谈，询问村民需求、村里福利情况，了解民风民俗。第三，通过实地走访，了解到村里的道路都有水泥硬化，水利设施基本完善，农作物生长情况良好，村里农家饭庄经营状况良好。

二、辅助工作，加强学习，提高工作能力为同时做好村里和镇里的工作，争取更多的锻炼机会，尽快有效地融入工作环境中去，我坚持“上午驻村，下午留镇，随叫随到，灵活机动”的工作模式。在村里，负责村两委的会议记录、党建工作，辅助村委工作，如建立村民基本信息库，征地面积、修水渠的测绘，征地合同的草拟，社会保障卡的登记和发放，新村建设用地迁坟工作，人大换届选举工作等;在镇里，帮忙通知事情、布置会场、传送文件、辅助镇人大工作并撰写《人大工作报告》等;在村与镇之间，做好信息联络员;让我对村、镇的一些工作有了一定的认知，掌握和运用了一些所学知识。同时，我积极向前几届的选聘选调生“取经”，经常和文书促膝长谈到深夜，从而了解到选聘选调生工作是怎么个一回事，村里的工作如何有效开展，这不仅使我更快地掌握了一些实质的工作方式方法，增长了见识，还对我在工作上少走弯路，加快融入新工作新群体新生活起很大的帮助作用，提高了我的工作能力。此外，为了加大村务公开力度，加强村民、镇村之间的有效互动，我创新工作，主编《坑边》简讯，报道村、镇每个月发生的重要事情，公开村“两务”，并设健康栏目、农业实用技术栏目、“悦读”栏目。《简讯》内容丰富多彩，针对农村，服务农民，获得了镇领导和村主干的一致好评。三、阅读书报，观看视频，提升理论素养

社工实务小组工作总结报告

小组总结报告小组名称：“感谢父母，重拾孝道”成长小组导师：齐老师小组带领员:陈浩陈雪兵范文涛一、小组理念当今，独生子女的家庭模式成为社会的主导，在家里，父母、亲人对孩子的关爱到了无微不至的地步，这种情形滋长了孩子们的自我意识，把父母的付出看作是理所当然，再加上家庭、学校、社会感恩文化教育的长久缺失，导致孩子对父母缺少必要的关心和理解，欠缺感恩父母的意识，不懂得感念亲恩。通过活动，使学生知道父母对自己的养育之恩，理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情、常怀感恩之心，学会大胆表达自己对父母的爱，学会对父母说“谢谢”，学会感念亲恩、回报父母。拥有一份感恩的心，使学生更快乐和健康地成长。开展感恩父母的活动具有很强的重要意义。这个小组会先让组员认识到父爱和母爱的伟大，对家庭关注，然后认识到大学生如何感恩，注重以实践和行动来表达自己的爱，与父母加强沟通。而且在现今社会中，“孝道”一词已经被大多数的人所忽略，因此我们想要利用对于父母的感恩，引出孝道一词，加强对于“孝道”的理解和实践。此外，使用小组工作方法介入可帮助面对类似问题或同质性较强的这一人群，得以建立支援网络，并从组员间的互相支持中，得到更大的信心去改善，而且在组员的互动过程中，大家可以互相监督，更能利用其他组员的回馈作改善的参考。另外，工作员又可以通过小组中的互助，观察到小组成员个人的内心世界，这比个案工作来得直接，实际，便于工作员给予更适当和实质的意见和帮助。还有，组员间亦可以互相发生“模仿作用”，从别人身上学习，借鉴经验，在同辈中学会感激二、理论架构本小组对象，是雅安市贸易校学生。，缺乏与父母的沟通，加之现在的孩子多数为独生子女，平时父母娇生惯养，却不会感恩，没有报答父母的感情。更加不会有孝道的概念。具体的小组活动中，我们将通过依据较多的正面增强和模仿学习的理论，通过游戏和讨论分享等多种形式鼓励小组成员说出自己心中的想法，述说自己的家庭和故事，认清感激父母学会感恩的重要意义，在此基础上指导个人学会报答，关爱父母。重拾孝道这种传统的文化和美德。

社工工作总结.doc

社工工作总结从去年九月开始工作，到现在已经八个月了。在这个看似短暂的社会工作者职业生涯中，有起有落，喜忧参半。这也让我的生活更加丰富多彩。新工作的兴奋和困惑让我对这个行业充满了无限的遐想。似乎一直在蓝天碧海中飞翔的鸟儿正在寻找自己的天堂。经过无数日日夜夜的期待，他们终于看到了前方一片郁郁葱葱的绿色土地，找到了他们心中的家。这种感觉无法用语言表达，仿佛这是我实现梦想的地方。因此，带着这种虔诚和信念，我开始了自己的社会工作之路。从的就业开始，他就了解了这个系统以及中心和社区的基本情况。直到9月底，妇女和儿童家庭领域的服务才正式启动。第一次服务是4: 30班。当时，由于空间有限，只能招募10名儿童。尽管如此，我还是以极大的热情投身于这项日常服务。慢慢地，我觉得这些作业辅导不能满足我的需要。我想做一些更有意义的服务，满足社区居民的需求。因为我对这个行业知之甚少，所以我总觉得我的心脏超出了我的承受能力。我不知道应该提供什么样的服务到10月底，小学礼堂已经运行了近一个月。由于我对小学礼堂里的学生和家长的深入了解，我也慢慢看到了我未来服务的方向，或者说小学礼堂是我未来服务的基础。之后，我继续与小学的孩子们和家长交流和理解，发现了许多家长和学生的深层需求。在此基础上，我们发起了一场关于儿童注意力不集中的运动。沟通障碍；学校欺凌；学习兴趣低的几个案例对父母也有感觉。父子关系；家庭暴力等案件

为了丰富学生的课余生活，建立了儿童图画书图书馆日常服务它主要分为三个部分:图画书阅读、图画书借阅和图画书故事会让孩子们在平时完成作业后有机会阅读图画书。对于小学礼堂外的儿童，将实行会员制。如果你加入图画书图书馆，你可以申请一张借书证。图画书图书馆的服务将扩展到社区的其他居民。对图画书感兴趣的家长和学生将有机会把图画书带回家。社会工作者将在一个固定的周五下午向学生讲述这本图画书的故事。在了解了一些中心和社区的基本情况后，开始寻求一些外部资源，并最终整合成一批人力和物力资源，成功开展了敬老月、两次安全知识竞赛、亲子活动、织物小组、英语兴趣小组、瑜伽日常服务等活动。在这些之后，我也明白了整合资源的重要性。如果没有松冈小学、肯德基、新婴儿友好早期教育(如织物、英语周老师和瑜伽教练)的支持，我的工作将很难开展。也需要特别感谢我们社区的志愿者朋友。在一些招募志愿者活动的早期阶段，他们将主要被安排做一些简单的签到、维持秩序和收集反馈表格。然而，在这些活动中，志愿者的地位基本上是被动的，他们没有得到足够的机会来发展自己的能力。因此，这可能是许多志愿者不热衷于参与活动或投资水平低的原因。后来在一次实地宣传活动中，我有意识地把整个过程交给志愿者来完成有些负责分发手册和当场招募参与者，有些负责当场登记积分卡，有些负责游戏部分，有些负责有奖竞赛部分，还有一些负责点数和分发礼物社会工作者负责协调和拍照。只要活动的每一个过程都被安排给志愿者分工，剩下的就是

社工工作个人总结范文

社工工作个人总结范文社工工作个人总结范文一 XXX年X月，我幸运的来到XXX，成为了一名禁毒社会工作者，X年的时间过去了，我随着工作经历的积累，逐渐发现，我的身心已经深系在禁毒工作的岗位上，每天忙忙碌碌，却十分有意义，职位虽小，但是能代表政府为许多基层群众办实事，做贡献，自豪感油然而生。经过这X年多的工作，我受益良多，现将工作总结如下：加强理论学习，不断增强政治理论水平和思想道德素质。我一直将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思想政治素质，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风尚。我坚持拥护中国共-产-党的领导，深入学习三个代表和科学的发展观等重要思想为指导，不断提高自己的政治思想素质，加强素质理论学习，不断更新自己的观念，树立以人为本的思想。在工作中以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为

准则，严格要求自己，认真完成领导安排的各项工作。我虚心向身边的老同志们学习，向有经验的同事们学习，向他们学习如何为人、如何正确的处理各类矛盾，如何与辖区的居民融洽相处。为了更好的宣传党的路线、方针、政策和国家的有关法律法规，我认真学习了一些法律知识，业余时间学习了《社区管理》、《如何开展社区文化活动》《如何做好社区调解工作》《如何开展社区老年活动》等书籍，较为系统地学习了邓-小-平理论和“三个代表” 重要思想以及科学发展观，并身体力行“三个代表”重要思想，激发了自己的责任感和奋发进取的精神，不断朝着新的目标前进。在上级领导的正确指导下，在各位社区居民的大力支持和协助下，我能够把认真学习到的业务知识，掌握的国家法律、法规，准确地运用到实际工作当中，保证了各项工作的顺利完成。我以正确、认真的态度对待各项工作任务，刚进单位面对居民提出的问题经常手足无措，经过不断学习，逐渐积累了工作经验，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题、积极参加镇社区组织的各类业务培训，不断提高自身各项业务素质，争取

项目社工工作总结

项目社工工作总结篇一：社工年度个人工作总结探索社工，用心服务——20XX年年度工作总结（沙田老人项目社工李柳）每一次总结，是为了下一次更好地服务。还记得6月份重新再回到岗位上的那份激动与喜悦，我告诉自己我必须赶快适应岗位的工作，我要将上一年工作的热情重新带给我亲爱的服务对象们。不经意半年的时间又从我们的指间溜走，这半年有我对工作重新的探索，这半年有我对服务对象的用心付出，现将20XX年的工作总结如下：一、主要工作的内容：1、专业服务开展情况。按照项目计划，对于我们一年将要开展的工作进行了内部分工。本人主要负责的社区活动有：老年KTV（每月开展一次）、探访活动（每两周进行一次）、6月份的父亲节活动、8月份的志愿者团建活动、10月份的重阳节活动、20XX年1月份的迎春联欢会，本人主要负责的小组有：长者乐聆俱乐部小组和老年舞蹈小组，其他常规服务有血压时时监测服务，以及协助点其他社工开展他们的社区活动和小组。从6月份至今本人累计负责开展的社区活动有18个，小组2个，测量血压达80人次，以上活动均能顺利开展，活动指标基本达成。且活动受到社区广大老年人的欢迎。篇二：社工全年工作总结

社区社工20XX年工作情况总结一、服务数据统计二、工作动态情况全年围绕街道社区教育中心与新现代社工机构部署的工作任务在社区开展社区教育工作与专业社会工作。其中每月社区开展的社区教育活动，主要以讲座与社区活动形式为主。讲座课题结合社区居民的实际需求，邀请著名专家学者到我社区为居民进行现场讲座，为居民解答相关疑惑问题，增加居民对身体、心理健康、老年人保健等科学知识了解和认知，开办系列的讲座也赢得了居民对此好评。社区活动紧紧结合居民的实际文娱需求，主要通过如血压测量、娱乐游戏、派发宣传折纸等活动形式开展社区教育活动与专业社工活动，一方面较大地满足了居民对社区娱乐活动的需求，增添了居民的日常生活情趣，提升了居民的幸福感；另一方面加深了居民对工作站与工作人员的了解，形成了良好的互动关系局面。在专业活动开展方面，社工按照机构要求开展个案、小组、社区活动、家访/社区走访/咨询/辅导等专业工作，经初步统计，基本上完成了上述工作任务指标。一方面得益于工作站领导和其他工作同事的支持；另一方面街道管理人员与机构同工也给予了我很大支持，使得自己在专业能力上有较大进步与提高。

大学生社会工作实习报告总结

大学生社会工作实习报告总结以下是关于大学生社会工作实习报告总结范文！ XX年5月4日至XX年6月25日，在南京市救助管理站儿童未成年人保护中心实习。每周四9：00——16：30，上午针对流浪儿童开展各种主题的小组活动，内容有益智类、娱乐型等;下午进行通过一些小游戏与孩子建立关系，开展个案访谈和记录，丰富个案资料。同时，单位督导也将自己的一些经验和技巧通过示范传授给我们。二、实习目的：社会工作是一门实务性很强的专业，只有通过实践才能将理论知识内化为熟练的技巧，并运用到生活和工作中。只有在真正的在社会工作实践过程中，才能获得的专业工作的经验，能有更高层次的理解。 (一)通过实习来进一步巩固社会工作专业知识和理论，在学习理论的同时，业能够将理论联系实践; (二)发现自己所学知识的不足之处，及时弥补和纠正; (三)亲自带领小组群体，在实践中锻炼自己与他人交流与沟通的能力，为以后的工作打下坚实的基础。 (四)给在大学生活中不适应人群提供一些专业技巧和心理上的支持与帮助; (五)从实习中获得一些专业工作的技巧与经验;

(六) 培养专业的认同感，真实的体验社会工作者角色。认识社会工作崇高的价值理念。三、实习意义：社会工作是一门实务性很强的专业，只有通过实践才能将理论知识内化为熟练的技巧，并运用到生活和工作中。只有在真正的在社会工作实践过程中，才能获得的专业工作的经验，能有更高层次的理解。一、在带领小组的过程中，通过小组计划书、招募组员、开展小组活动、评估与总结，使我们能够很好的掌握小组工作的流程，技巧与实际操作的能力;二、与服务对象的交流，提高自己在实践中与他人的交流与沟通能力;发挥自己的专业特长而且为身边受困人员提供帮助，对自己所学的专业认同感有很大地提升;三、通过实习发现自己的知识漏洞，及时予以新的补充，从而得到更好的改善自己的专业水平;四、在实习中，能的更实际的培养社会工作者应有的职业素养，也能较多的明白社会工作的价值所在。总之，实习触发了我们的思想，也从不同的角度提供了锻炼的机会。只有通过了实习，才能真正有深刻的体会，才能感受到工作中所获得的那种愉悦感。实习和没有经历实习的人结果是不一样的，而主动实习和被动接受实习还是不一样的。实习安排中，我们首先要书写一份实习计划，只有这样才能知道我们是想在哪些方面进行学习。在前后几天的思索

社会工作小组工作知识点汇总

社会工作－小组工作-知识点汇总

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小组工作整理一、小组工作的定义 1.含义：小组工作是社会工作的工作方法之一，他在社会工作者的带领下，通过组员间的相互支持,充分互动和分享,激发组员的能力和潜能，改善组员的态度、行为,提升他们的社会功能性,解决个人、群体、社区和社会问题,促进个人、小组和社区的成长和发展，实现社会和谐、公平和公正发展。 2．特点:①小组工作是由工作员和组员一起组成一个关系体系，其中有多层次的互动； ②小组工作有明确的目标; ③小组工作既是过程,又是促进组员改变的方法和手段； ④小组具有互助性。二、小组工作的功能 1．康复。康复是指针对有问题的组员,帮助其在情绪、行为、态度和价值观等方面恢复到原来状态的过程。体现在治疗性小组 2．能力建立。能力建立是指组员在小组中成长和发展的过程, 是一种透过教育和技能培训提升意识和自信心, 而不是治疗的过程。在组员的互动过程中, 协助组员学习、反思、提高和成长。 3.矫正。矫正是指协助违反社会秩序、道德规范或侵犯他人利益的“问题”组员, 在小组工作中改变的过程。主要是行为和价值观矫正 4.社会化。社会化是指协助组员学习社会规范和人际关系技巧的过程。 5.预防。预防是对可能发生的困难做预测, 并提供人们所需要的环境支援。小组的预防功能主要体现在小组的经验分享和学习中。６.社会运动。通过鼓励组员参加社会运动, 使个人学会领导、服从、参与、决策等方法,并承担社会责任。 7．问题解决。协助组员做出决定并解决问题是小组工作的主要功能之一。在小组过程中, 工作员协助组员发现自己的问题,通过民主决策,找到问题解决的途径。 8.社会价值。鼓励组员实现其社会价值。组员通过参加社会行动和组员间的互相帮助, 三、小组工作的类型按照组员的参与方式,组员的身份和小组工作的性质和目的来确定小组类型 1.教育小组。以小组的方式帮助组员学习与自己的生活、工作相关的新知识和技巧。２.成长小组。小组最终的目的是帮助组员发挥自己的潜能，在情绪、态度和行为等方面获得改变(成长) 3.治疗小组。通过小组互动，协助组员改变认知、情绪和行为问题或者生理、心理和社会创伤后的问题。 4．支持小组。通过小组分享,组员了解他人的遭遇，逐渐产生相似感,发展出组员的一致性,彼此相互支持。 5.社会化小组。目标是协助组员发展社会接受的行为和态度, 提高其社会适应力。 6.任务小组。小组有明确的任务(工作) 取向。 7.自助—互助小组，自愿性小组,为解决共同面临的问题而走在一起。 8.意识提升小组。增强对自我、环境和社会的理解，提高行动能力,促进改变。９．社会行动小组。。这类小组工作的目的是利用小组资源，集结社会力量，达致社会改变, 维护小组组员或社区的整体利益。四、在1946年全美社会工作大会上,正式把小组工作作为社会工作的三大方法之一。五、在学习小组工作的基本价值观过程中, 应该特别重视几个方面: 1.互助。这种互助式的助人关系, 是导致个人改变的主要来源,互助可以协助组员体会彼此共同关心的问题从而降低孤独感。彼此互助，从其他组员经验中学习和成长; ２．尊重组员的权力和能力。小组工作过程中,要特别强调和重视组员的能力, 相信组员有改变的能力和潜能, 这是小组工作的核心和基本信念。同时，要尊重组员有选择参与的权力和自由。 3.民主参与和决策。小组不仅可以发掘组员的潜能, 促进组员成长, 还可以通过民主决策培养组员的民主参与精神。 4．赋权。小组工作者促进个人和小组的自治, 小组目标强调个体组员的成长、权力的提升和社会变革。 5.高度的个别化。了解每位组员的独特性和特别的需求, 有针对性地设计干预方案, 具体的目标要因人而异。六、舒茨的人际需要理论 1.三种基本人际需要:包容需要(指与人接触、交往、隶属于小组的需要）、支配需要（指控制别人与被人控制的需要）、感情需要（爱别人或被爱的需要) 2.需要满足方式的相对继承性和连续性童年的人际需要是否得到满足，以及满足所形成的行为适应方式,影响并决定着个体在成人期对待他人的方式。三种需要早期满足的情况和方式与个体后来的行为方式存在着密切的关系。 3.基本人际取向（根据三种需要的相对强度和表达的主动或被动性, 舒茨界定了六种基本人际关系取向。） ①主动包容型,即主动与他人来往、积极参与社会活动的外向者。 ②被动包容型, 期待别人接纳自己, 孤独、退缩、易疏离他人。 ③主动支配型，主动去支配他人,能运用权威、权力, 喜欢控制别人。 ④被动支配型, 期待别人来引导自己，乐于追随他人、受人支配，表现出顺从、无争等特征。 ⑤主动感情型，对他人处处表示喜爱、友善、热心、同情、亲密。 ⑥被动感情型，期待他人对自己表示亲密，本人则

2020社区社工工作情况总结

一、服务数据统计二、工作动态情况全年围绕街道社区教育中心与新现代社工机构部署的工作任务在社区开展社区教育工作与专业社会工作。其中每月社区开展的社区教育活动，主要以讲座与社区活动形式为主。讲座课题结合社区居民的实际需求，邀请著名专家学者到我社区为居民进行现场讲座，为居民解答相关疑惑问题，增加居民对身体、心理健康、老年人保健等科学知识了解和认知，开办系列的讲座也赢得了居民对此好评。社区活动紧紧结合居民的实际文娱需求，主要通过如血压测量、娱乐游戏、派发宣传折纸等活动形式开展社区教育活动与专业社工活动，一方面较大地满足了居民对社区娱乐活动的需求，增添了居民的日常生活情趣，提升了居民的幸福感；另一方面加深了居民对工作站与工作人员的了解，形成了良好的互动关系局面。在专业活动开展方面，社工按照机构要求开展个案、小组、社区活动、家访/社区走访/咨询/辅导等专业工作，经初步统计，基本上完成了上述工作任务指标。一方面得益于工作站领导和其他工作同事的支持；另一方面街道管理人员与机构同工也给予了我很大支持，使得自己在专业能力上有较大进步与提高。三、工作存在的不足及改进方法（一）、在专业活动方面，自己的专业知识水平与实践能力还存在不足，专业

活动深度与广度不够。个案处理方面，体现出了较为欠缺的专业处理技巧；小组活动没有形成完整的体系，人员组织不到位、活动进程控制难把握等也凸显出加强专业学习的需要。所以在接下来的工作中，加强专业学习，尽可能参与机构组织的专业培训活动；更多地咨询其他同工意见，听取工作建议，不断改进工作方法，争取做出更好地的工作成效。（二）、活动组织的创新性不够。在社区教育活动和专业社工活动中，融入的创新元素不多，新意不明显，没有达到自己的活动预期。一面局限于自己的能力，；另一方面对社区实际情况掌握不够。所以在今后的工作中，不断加强学习，吸收他人创新之处，同时立足于社区实际情况，开创有特色的社区教育工作体系以及专业社工活动。四、明年在明年的工作中，社工会继续根据街道社区中心和机构任务指标以及工作站工作安排，做好相关工作。（一）、制定明年社区教育工作年度计划，落实完成好每月工作任务，使得社区教育更具有实效性与惠民性。

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