河北大学 电视编辑与节目制作 考试复习资料
蒙太奇：把不同的镜头（画面）有机的、艺术的组接（剪辑）在一起，使之产生连贯、对比、联想、衬托、悬念、强弱、舒缓的节奏等作用，从而组成一部完整的反映生活、表达主题，为广大观众所理解的构成形式与艺术手法。
影视中时间的处理方法：1.压缩是影视处理时间的最基本方式。它通过片段的闪切来压缩时间。常有的技巧：（1）片段省略：是指运动过程，保留其对主题有用的部分、过程中的关键部分按原来的时间秩序连接在一起，达到精炼、清晰的叙事目的。（2）插入镜头：是指在运动过程中，插入一个相关镜头，代替被省略的时间间隔。（3）借物暗示：是指利用时间变化的物象来表达时间的流逝。（4）辅助性剪辑技术：淡入淡出，叠化，快动作，声音的提前进入。2.延长时间常用的技巧有反复切换，慢动作。（1）慢动可清晰展现瞬间或重点运动过程。（2）慢动可突出形体动作。（3）慢动可延缓动作过程，把抽象的情绪直观化，着眼于情绪渲染。（4）慢动延时需注意延时也要考虑合理性，否则观众会产生解读不清感觉。
镜头选择的考虑因素：镜头长度；镜头运动：有助于确定视觉重点;镜头景别：不同景别有不同介绍功能;镜头角度;附属镜头因素：指各类摄象机光学镜头的运用以及照明等造型手段。
影响镜头长度的因素：1 内容长度——把内容叙述清楚所确定的镜头的有效长度。1）景别因素2）主体的位置因素：前面的短----后面的长亮部的短----暗部的长3）动静因素：运动的物体短——静止的物体长运动快的短——运动慢的长近处的物体——远处的物体4）其它因素：观众的熟悉程度：熟悉的短----不熟悉的长声音内容字幕：没字幕的短----有字幕的长。2、情绪长度：镜头所表现的主体的情绪发展所需要的时间长度。1）对列组接气氛、情绪镜头。2）适当延长气氛、情绪镜头。3、节奏长度：1）根据节目的整体节奏需要来确定其长度。2）单位时间里电视镜头切换的次数，也就是通常说的剪辑率。剪接点：两个镜头之间的连接点。
剪接点的几种表现形式：
叙事剪接点：决定叙事剪辑点的一个最主要的因素就是镜头的内容长度。动作剪接点：以画面的运动过程为依据，结合实际生活规律的发展来连接镜头，目的是使内容和主体动作的衔接转换自然流畅，它是构成电视片外部结构连贯的重要因素。往往要求非常准确，甚至精确到帧。情绪剪接点：以心理活动和内在的情绪起伏为基础，结合镜头的造型因素来连接镜头，造成一种情绪的感染和感情的生发。它是构成节目内部结构连贯的重要因素。决定情绪剪辑点的是镜头的情绪长度节奏剪接点：根据运动、情绪、事物发展过程的节奏为依据，结合镜头造型特征，用比较的方式来处理镜头的长度和衔接位置，它重视的是镜头内部运动和外部动作形态的吻合。决定节奏剪辑点的是镜头的节奏长度。声音剪接点：以声音因素为基础，根据内容的要求和声音与画面的有机关系来处理镜头的衔接。语言、音乐、音响是影视声音的三元素。语言剪辑点：剪接点多选择在完全无声处音乐剪辑点：剪接点多选择在乐句或乐段的转换处音响剪辑点。
电视节奏：电视节奏是指电视镜头在时间长短、内容起伏、轻重、缓急、张驰、动静方面有规律地交替变化。
“轴线”是一条假想的直线，它是指拍摄对象的运动方向或两个被拍摄对象之间的连线所形成的直线。前者叫运动轴线；后者称作a-b关系轴线，人的视线--方向轴线。
方向轴线：是指处于相对静止状态的人物视线与能看到的物体之间构成的轴线。
关系轴线：是指两个以上静态主体每两者之间的假设连接线。
轴线规律指的是拍摄时摄像机的位置始终保持在主体的运动轴和方向轴的同一侧，那么，不管怎么拍摄，画面中主体的运动方向和位置关系总是一致的，否则，就是“跳轴”。
跳轴是指跳过轴线到另一侧去拍摄。其结果是主体的运动方向和位置关系前后不一致，画面无法组接。所以，跳轴的镜头是不能组接的。
越轴跳轴的镜头不能直接组接，但可以借助一些合理因素或其他画面过渡，轴线两侧的
画面还是可以组接的。
越轴问题的处理：A利用摄像机的运动---越过轴线镜头。跟拍--展示越轴过程B机位不动，主体自身运动来改变轴线。（越轴过程）C利用主观镜头—缓冲因素（淡化方向性）D 利用中性镜头或特写镜头-----淡化方向性标识特写
电视节奏的具体表现形式：1、内部节奏与外部节奏：内部节奏——是一种叙事性节奏，由情节发展的内在矛盾冲突或人物的内心情绪起伏而产生的节奏。外部节奏——由画面上一切主体的运动以及镜头转换的速度产生的关系：二者不可分割，它们必须在剪辑这道工序上完成一种有机的统一。外部节奏以内部节奏的依据，内部节奏以外部节奏为表现形式。2、总体节奏与具体节奏3、视觉节奏与听觉节奏
电视作品结构形式：1线性结构：以情节发生发展的时间顺序为依据来组接时空。优点：线索单一，有头有尾，段落层次分明缺点：包容性差，时序性易形成流水账2版块式结构：多数电视系列片采用。3并联式结构4交错式结构：根据逻辑的需要组合安排。（1）多时态交错的结构（过去、现在、未来交叉）《党同伐异》（2）多空间交错的结构《丹尼亚日记和蒋兆民的<流民图>》（3）多视点的结构各种不同的人物从各个侧面（立场）观察同一人物或事件《公民凯恩》、《罗生门》5含式结构6意识流结构：根据人的意识流动性和连续性。
电视编辑创作流程：一、准备阶段1、修改脚本2、熟悉，整理素材3、协调其他人员，确定风格基调4、撰写编辑提纲二、编辑阶段1、归整和选择镜头2、粗编3、精编4、检查声音画面三、合成阶段四、电视剪辑的基本形式
电视叙事剪辑：电视节目创作中，创作者表达节目内容有两大类。一是描述一个动作或讲述一个事件。二是表现某种特殊含义，如节奏、情绪、思想、概念性内容。前者是叙事剪辑，后者是表现剪辑。
叙事剪辑的基本句型（1）前进式：景别由大到小的叙述方式。特点：情绪和气氛越来越强。（2）后退式：景别由小到大的叙述方式。特点：先声夺人，制造悬念。（3）片段集合式：将几个完整动作过程中的几个主要片段组接在一起的叙述方式。（4）跳跃式：景别变化较大。特点：具有视觉震撼力。（5）循环式（复合句）：是将前进句型和后退句型结合起来使用。（6）积累式：是以一组相同的景别构成的表现同一主体或不同主体的行动。特点：加深印象，产生情绪或者表达思想，突出主题。
景别：指被摄主体在画面中呈现出来的范围。
角度：作为造型手段：俯拍、仰拍、平拍、俯瞰角度体现人物位置关系和叙事信息一种塑造人物形象表达对人物场景情感态度的导演手段。
交叉时空结构和板块结构区别：与时空交错结构不同，板块式结构的片段之间是缺乏情节上的连贯的，而且有时甚至连主体都是不同的，各个片段不是呈网状的交错安排，而是相对独立、集中，每一块内容都有一条自己的发展线。
时间停滞：利用特技让时间暂时处于一种静止状态。定格音乐音响的重复剪辑中的重复。
蒙太奇：把不同的镜头（画面）有机的、艺术的组接（剪辑）在一起，使之产生连贯、对比、联想、衬托、悬念、强弱、舒缓的节奏等作用，从而组成一部完整的反映生活、表达主题，为广大观众所理解的构成形式与艺术手法。
影视中时间的处理方法：1.压缩是影视处理时间的最基本方式。它通过片段的闪切来压缩时间。常有的技巧：（1）片段省略：是指运动过程，保留其对主题有用的部分、过程中的关键部分按原来的时间秩序连接在一起，达到精炼、清晰的叙事目的。（2）插入镜头：
是指在运动过程中，插入一个相关镜头，代替被省略的时间间隔。（3）借物暗示：是指利用时间变化的物象来表达时间的流逝。（4）辅助性剪辑技术：淡入淡出，叠化，快动作，声音的提前进入。2.延长时间常用的技巧有反复切换，慢动作。（1）慢动可清晰展现瞬间或重点运动过程。（2）慢动可突出形体动作。（3）慢动可延缓动作过程，把抽象的情绪直观化，着眼于情绪渲染。（4）慢动延时需注意延时也要考虑合理性，否则观众会产生解读不清感觉。
镜头选择的考虑因素：镜头长度；镜头运动：有助于确定视觉重点;镜头景别：不同景别有不同介绍功能;镜头角度;附属镜头因素：指各类摄象机光学镜头的运用以及照明等造型手段。
影响镜头长度的因素：1 内容长度——把内容叙述清楚所确定的镜头的有效长度。1）景别因素2）主体的位置因素：前面的短----后面的长亮部的短----暗部的长3）动静因素：运动的物体短——静止的物体长运动快的短——运动慢的长近处的物体——远处的物体4）其它因素：观众的熟悉程度：熟悉的短----不熟悉的长声音内容字幕：没字幕的短----有字幕的长。2、情绪长度：镜头所表现的主体的情绪发展所需要的时间长度。1）对列组接气氛、情绪镜头。2）适当延长气氛、情绪镜头。3、节奏长度：1）根据节目的整体节奏需要来确定其长度。2）单位时间里电视镜头切换的次数，也就是通常说的剪辑率。剪接点：两个镜头之间的连接点。
剪接点的几种表现形式：
叙事剪接点：决定叙事剪辑点的一个最主要的因素就是镜头的内容长度。动作剪接点：以画面的运动过程为依据，结合实际生活规律的发展来连接镜头，目的是使内容和主体动作的衔接转换自然流畅，它是构成电视片外部结构连贯的重要因素。往往要求非常准确，甚至精确到帧。情绪剪接点：以心理活动和内在的情绪起伏为基础，结合镜头的造型因素来连接镜头，造成一种情绪的感染和感情的生发。它是构成节目内部结构连贯的重要因素。决定情绪剪辑点的是镜头的情绪长度节奏剪接点：根据运动、情绪、事物发展过程的节奏为依据，结合镜头造型特征，用比较的方式来处理镜头的长度和衔接位置，它重视的是镜头内部运动和外部动作形态的吻合。决定节奏剪辑点的是镜头的节奏长度。声音剪接点：以声音因素为基础，根据内容的要求和声音与画面的有机关系来处理镜头的衔接。语言、音乐、音响是影视声音的三元素。语言剪辑点：剪接点多选择在完全无声处音乐剪辑点：剪接点多选择在乐句或乐段的转换处音响剪辑点。
电视节奏：电视节奏是指电视镜头在时间长短、内容起伏、轻重、缓急、张驰、动静方面有规律地交替变化。
“轴线”是一条假想的直线，它是指拍摄对象的运动方向或两个被拍摄对象之间的连线所形成的直线。前者叫运动轴线；后者称作a-b关系轴线，人的视线--方向轴线。
方向轴线：是指处于相对静止状态的人物视线与能看到的物体之间构成的轴线。
关系轴线：是指两个以上静态主体每两者之间的假设连接线。
轴线规律指的是拍摄时摄像机的位置始终保持在主体的运动轴和方向轴的同一侧，那么，不管怎么拍摄，画面中主体的运动方向和位置关系总是一致的，否则，就是“跳轴”。
跳轴是指跳过轴线到另一侧去拍摄。其结果是主体的运动方向和位置关系前后不一致，画面无法组接。所以，跳轴的镜头是不能组接的。
越轴跳轴的镜头不能直接组接，但可以借助一些合理因素或其他画面过渡，轴线两侧的画面还是可以组接的。
越轴问题的处理：A利用摄像机的运动---越过轴线镜头。跟拍--展示越轴过程B机位不动，主体自身运动来改变轴线。（越轴过程）C利用主观镜头—缓冲因素（淡化方向性）D 利用中性镜头或特写镜头-----淡化方向性标识特写
电视节奏的具体表现形式：1、内部节奏与外部节奏：内部节奏——是一种叙事性节奏，由情节发展的内在矛盾冲突或人物的内心情绪起伏而产生的节奏。外部节奏——由画面上
一切主体的运动以及镜头转换的速度产生的关系：二者不可分割，它们必须在剪辑这道工序上完成一种有机的统一。外部节奏以内部节奏的依据，内部节奏以外部节奏为表现形式。2、总体节奏与具体节奏3、视觉节奏与听觉节奏
电视作品结构形式：1线性结构：以情节发生发展的时间顺序为依据来组接时空。优点：线索单一，有头有尾，段落层次分明缺点：包容性差，时序性易形成流水账2版块式结构：多数电视系列片采用。3并联式结构4交错式结构：根据逻辑的需要组合安排。（1）多时态交错的结构（过去、现在、未来交叉）《党同伐异》（2）多空间交错的结构《丹尼亚日记和蒋兆民的<流民图>》（3）多视点的结构各种不同的人物从各个侧面（立场）观察同一人物或事件《公民凯恩》、《罗生门》5含式结构6意识流结构：根据人的意识流动性和连续性。
电视编辑创作流程：一、准备阶段1、修改脚本2、熟悉，整理素材3、协调其他人员，确定风格基调4、撰写编辑提纲二、编辑阶段1、归整和选择镜头2、粗编3、精编4、检查声音画面三、合成阶段四、电视剪辑的基本形式
电视叙事剪辑：电视节目创作中，创作者表达节目内容有两大类。一是描述一个动作或讲述一个事件。二是表现某种特殊含义，如节奏、情绪、思想、概念性内容。前者是叙事剪辑，后者是表现剪辑。
叙事剪辑的基本句型（1）前进式：景别由大到小的叙述方式。特点：情绪和气氛越来越强。（2）后退式：景别由小到大的叙述方式。特点：先声夺人，制造悬念。（3）片段集合式：将几个完整动作过程中的几个主要片段组接在一起的叙述方式。（4）跳跃式：景别变化较大。特点：具有视觉震撼力。（5）循环式（复合句）：是将前进句型和后退句型结合起来使用。（6）积累式：是以一组相同的景别构成的表现同一主体或不同主体的行动。特点：加深印象，产生情绪或者表达思想，突出主题。
景别：指被摄主体在画面中呈现出来的范围。
角度：作为造型手段：俯拍、仰拍、平拍、俯瞰角度体现人物位置关系和叙事信息一种塑造人物形象表达对人物场景情感态度的导演手段。
交叉时空结构和板块结构区别：与时空交错结构不同，板块式结构的片段之间是缺乏情节上的连贯的，而且有时甚至连主体都是不同的，各个片段不是呈网状的交错安排，而是相对独立、集中，每一块内容都有一条自己的发展线。
时间停滞：利用特技让时间暂时处于一种静止状态。定格音乐音响的重复剪辑中的重复。
广播电视节目编辑制作
《广播电视节目编辑制作》实验指导书一、课程简介 《广播电视编辑和制作》实验课程是继《电视摄像基础》课程之后而开设的实验课程，是理论教学的深化和补充，具有较强的实践性，是一门重要的技术基础课，它是广播电视新闻专业学生的必修课。它主要讲授广播电视节目摄像的艺术，并通过实际操作摄像机让学生掌握新闻素材的拍摄方法，把握好镜头的时空感，要求我们能拍摄一部完整影视作品的所有素材，以符合后继课程《广播电视编辑和制作实务》课程的需要。 剧本名称和小组成员，导演特别注明。然后写故事梗概和导演阐述。 二、实验项目设置 序号实验项目 名称 内容提要 实 验 学 时 每 组 人 数 实验 属性 实 验 者 实验 要求 实验一新闻素材 拍摄 掌握新闻素材的一般拍摄规律 和注意事项，注意固定镜头和运 动镜头，综合运动镜头的拍摄 4 30 设计 本 科 生 必做 实验二“光、声元 素”练习 掌握现场布光的各种方法，同期 声的采集方法，声音和画面的配 合规律 2 30 设计 本 科 生 必做 实验三建立镜头 时间感练 习 掌握镜头之间的时间关系，拍摄 实际时间和心理时间不一致的 镜头组 2 30 设计 本 科 生 必做 实验四建立镜头 空间感练 习 掌握镜头之间的空间关系，练习 拍摄开放空间和封闭空间的镜 头组 2 30 设计 本 科 生 必做 实验五剧本拍摄拍摄一部影视作品所需的所有 素材，这些素材必须符合摄像的 技术和艺术要求 8 30 综合 设计 本 科 生 必做 实验六记录片拍 摄 掌握记录片的基本拍摄方法，自 选主题，拍摄一部记录片所需的 所有素材 8 30 综合 设计 本 科 生 选做 三、具体实验环节 实验项目一：新闻素材拍摄
电视节目策划复习题知识交流
一、填空题 1．从主体形态来看，中国电视经历了从以制作人（为核心）——制片人（为核 心）——策划人（为核心）的历程。 2．电视策划的外延从节目客观形态来看，可分为节目策划、栏目策划、频道策 划直至整体形象策划几个层次。 3．电视节目策划要注重精品化观念。 4. 电视频道策划要注重专业化观念。 6. 电视新闻的选题标准是新鲜性、时效性、典型性、独家性和_可操作性 。 7. 新闻现场直播策划的题材主要有仪式性的新闻直播报道 和事件性新闻直播报道。 8. 仪式性的新闻直播报道和事件性新闻直播报道的直播原因不同、直播流程不同、直播功能不同、直播表达方式不同 9. 大故事指涉及国家、社会和人类命运等宏大题材的叙事，属于宏观叙事的范畴。 10. 小故事是指涉及个体、团体和公众生活的微观题材，属于微观叙事的范畴。 11. 新闻节目中的嘉宾包括两类人，一类是以专家、名流为代表的社会精英人士，另一类是以新闻当事人为代表的社会各阶层人士，尤其是中下层人士。 12. 谈话类节目确定选题分为选题搜集阶段和选题筛选阶段两个步骤。 13. 电视谈话类节目按照参与谈话的对象划分为有现场观众参与的电视谈话节目和无现场观众参与的电视谈话节目。 14. 电视谈话类节目的观众选择途径大致有三种：一是通过观众来信、来电、发电子邮件自荐参与，二是通过外联人员组织观众，三是委托专门的公司来选择观众。 15. 游戏娱乐类节目以明星+游戏为基本模式，纯粹的益智类节目是以知识+财富为基本模式。 16. 电视综艺娱乐栏目设计包括栏目模式（版式）、单元、元素三个方面的策划。 17. 电视综艺娱乐栏目的结构大体分为拼盘型、递进型、混合型三种。 18. 电视晚会节目策划包括晚会节目方案策划及晚会行进方案策划两个方面。 19. “主持人主权”：包括对节目整个创作过程的参与权、语言表达的主动权和现场调度的控制权 20. 电视节目主持人策划是以人为研究对象、设计对象的一项工作，是为了实现主持人最大价值体现的一种创意、一种思路和一种方法。 二、不定项选择题（在下列每题的四个选项中，有一个或多个选项是符合试题要求的。请把答案填入答题框中相应的题号下。）
《电视画面编辑》题库
《电视画面编辑》 《电视画面编辑》学习资料 （1）什么是电视编辑？为什么要进行编辑？ 答：①将电视创作前期拍摄的画面，经过选择有顺序地组接成一部结构完整、内容连贯的影视节目的这一过程；②由于导演的主观设想往往和拍摄实际情况有矛盾：a场景段落转换和造型设计的差异；b场面调度影响人物动作语言的连贯：戏剧动作、场景转换、段落构成、声画配合等需要重新组合。 （2）如何理解电视画面编辑？ 答：①是高度的创造性活动；②是艺术性和技巧性的有机结合；③是编辑渗透着社会学、心理学、语言学等人文科学内容，是高层次的艺术表现形式。 （3）电视画面编辑的性质是什么？ 答：电视画面编辑是创作的主要参与者和领导者（多个环节、多人合作，既是记者、又是导演。节目结构和镜头取舍的执行者）。 （4）电视编辑的主要任务？ 答：①动作的分解与组合｛（把影视中的人和物）运动着的人和物的动作，分解成各个单位独立的影视画面，在将这些单独的零散的动作画面重新组合（还原）成为连续运动的整体｝； 动作：是揭示剧中人物内心世界和刻画人物性格的基本手段。动作分为内部动作和外部动作。 ②蒙太奇形象的再塑造；（塑造蒙太奇形象是剪辑的主要任务） ③是视听语言的再创造；（视听语言准确流畅才能完美表现故事清洁和人物思想情感） ④是导演艺术的组成部分；（蒙太奇渗透在导演构思和编辑全过程） ⑤剪辑艺术的独创性。（创造全新的蒙太奇形象） （5）电视编辑的手段有哪些？ 答：①镜头选择；②动作取舍；③造型匹配；④时空处理；⑤声音组合。 （6）剪辑的目的是什么？ 答：①结构严谨；②语言通顺；③节奏明快；④主题鲜明；⑤再现生活。 （7）电视节目制作的两个阶段是什么？ 答：①前期阶段：A、确定选题；B、案头准备工作；C、选择采访对象；D、撰写采访拍摄提纲；E、组织场面调度；F、做好拍摄场记（场记表）； ②后期阶段：A、整理前期零散素材，建立节目相关形态；B、选择画面进行声画排列组合； C、叙述事件、连贯动作、处理时空、组合画面、转换场景、结构段落。 (9)电视编辑的工作流程是怎么样的？ 答：帧秒镜头语汇句子段落节目 （10）电视画面编辑的三个阶段是什么？每个阶段的任务是什么？ 答：1、准备阶段：①熟悉素材；②全面形象构思；③寻找素材补救措施；（组合、补中性镜头、素材）④撰写编辑提纲；（a总体结构设计；b安排段落镜头；c时间长度分配；确定情节点位置；） 2、编辑阶段：①整理素材；②镜头选择；（技术质量、美学质量、影像质量、叙事需要）※基本编辑方式：一、从创作习惯上分： A：粗编：根据节目表达需要和时长规定，将镜头大致串在一起，完成节目大致结构形态。B：精编：对初编片进行调整、修改、包装，以达到播出标准。 二、从镜头连接的技术方式上分：
电视节目编辑年终总结
竭诚为您提供优质文档/双击可除电视节目编辑年终总结 篇一：电视台编辑年终总结 电视台编辑年终总结 又到一年曲终时，不管你愿不愿，也不管你会不会，更不管你一年来的努力结果怎样，也不管你一年来的创伤和心得有多少，年度总结都无可避免地摆到了所有职场人士的面前。既然来了，既然躲也躲不开，绕也绕不过，只要你还想在职场混，大家就好好面对，认认真真地好好总结一番吧!下面给大家分享的是一片电视台编辑年终总结，欢迎大家阅读。 一年又一年，20XX年又将离我们远去。在过去的一年里，我们总编室编播部在公司、频道领导的正确领导与协助下，圆满的完成了频道的编播任务和工作。回望走过的一年，有辛苦、有劳累;有成绩、有不足;有付出、有收获;有感悟、有心得。在岁末之际，我为****全年的工作做了一个简要的回顾，总结一下自己在过去一年的得与失。一、政治思想。 能认真学习党的方针、政策，政治思想上始终同党中央
保持高度一致。坚持用正确的世界观、人生观、价值观指导自己的学习和工作。热爱本职工作，团结同事，充分发挥党员的主观能动性和模范带头作用，以身作则，与各位同事共同进步。对自己严格要求，不断提高政治敏感性，保证舆论导向的正确性。 二、脚踏实地工作，提高管理、业务技能。 1、编播部是规划、编排全频道节目、广告播出的重要部门，它担负着参谋，监督，管理，服务等职能。对工作我能坚持原则、职责分明，做到了团结同事、有效沟通，立足本职、脚踏实地的完成上级领导交给的各项工作、任务。自觉遵守公司、频道制定的各项规章制度及条令、条例。 2、作为编播部经理，我充分认识到自己既是一个管理者，更是一个执行者。我除了以身作则，学习、熟悉业务外，还注重提高团队的整体素质，充分发挥员工们的主观能动性及工作积极性，这样才能保证在人员偏紧的情况下，大家都能够主动承担工作责任。做到快、准、全，快是反应快、变更快、下单快;准是准时、准点播出;全为播出完整、安全顺利。 3、我能重视加强理论和业务知识的学习，不断提高自身综合素质。在工作中，坚持一边工作一边学习，不断提高自身综合素质水平。一是深刻领会公司、部门制度的含义和目的，增强自己宣传制度和执行制度的自觉性和坚定性;认
电视节目计划方法复习重点
电视节目策划学复习重点 第一章电视策划概要 从客观形态来说，中国电视经历了从节目建设阶段一栏目建设阶段一频道建设阶段的历程；从 主体形态来看，中国电视经历了从以制作人--制片人一策划人的历程。中国电视正处于专业频道建设阶段，而其核心是策划人。？ 1、电视策划定义： 就是对于电视的某一种行为，借助特定电视媒体信息、素材，为实现电视行为的某种目的、目标而提供的创意、思路、方法与对策。？ 2、电视策划的意义： 电视策划一方面为电视提供了新概念、新思路、新方法，给实践以明确而有力的指导；另一方面也给电视避免大的决策失误、行为误区以及资源浪费等，提供了成功的保障。？ 3、中国电视形成了对电视节目、电视栏目和电视频道的较为成熟的观念。从整体上看，可以表述为节目精品化、栏目个性化以及频道专业化观念的逐步确立和成熟的过程。 4、精品电视节目被概括为思想深刻、艺术精湛、具有强烈的吸引力和感染力、在社会和群众中产生广泛影响的优秀作品，是融思想性、艺术性、可视性、知识性、趣味性于一身的“寓教于乐”的节目。？ 5、电视精品节目的主要标志是： （1）导向正确？（2）思想性强？（3）艺术水平高？ （4）富有民族特色？（5）技术质量一流？（6）社会效益好？ &精品的主要要求应包括以下要求：（1）思想精深？（2）艺术精湛？（3）制作精良？（4）社会效益好？ 7、栏目的个性化： 就是指栏目拥有自己独特的传播内容、独特的表现形式，进而拥有自己独特的风格。？ 8、中国电视业对于栏目的策划与设计形成了较为成熟的认识体现在电视栏目策划与设计的八个环节中。 （1）栏目的宗旨：栏目宗旨是一个栏目的灵魂，是一个栏目核心价值的集中体现，栏目宗旨也是一个栏目的旗帜，是一个栏目赖以生存发展的根本保障。 （2）栏目的定位：电视栏目的定位有两个方面，一是内容的定位，二是对象的定位。 （3）栏目的策划（人）：1）跟栏目内容相关的专家2）电视方面的专家 （4）栏目的选题：有主题，成系列，是电视栏目常规节目生产、节目选题的行之有效的思路和方 法。 （5）栏目的版式：栏目的版式或板块设计目前主要有三类：通版型、杂志型、大时段型。 （6）栏目的运作方式：从世界上看，大概有三种： 1）是编导核心制2）是制片人核心制3）是主持人核心制？ （7）栏目的风格和样式，至少涉及四个方面的内容： 1）是从内容上体现风格方式 2）是从包装上体现风格样式 3）是主持人的风格样式 4）是从拍摄制作方面体现风格样式 （8）栏目的活动与宣传：栏目策划当中比较重要的一个环节，也是树立栏目形象的一个重要手段。? 1）是通过自己组织的特色活动来展开活动和宣传。
电视画面编辑
电视画面编辑 一、镜头：电视作品叙事的最小单元。 场面：电视的自然段落，由一个以上的镜头构成。 段落：组成影片的最大基层单位。 二、画面表现所受的制约条件：受自身表现力的制约；受制作人的整体构思和所要达到的整体或局部效果的制约。 三、卢米埃尔兄弟代表作：《火车到站》、《水浇园丁》；从此宣告了人类文化史上一门崭新的艺术，电影的诞生；被称为“现代电影之父”。（电影的出现） 乔治梅里爱：《灰姑娘》、《月球旅行记》；电影史上第一位有意识地进行艺术创作的先驱，他发现电影是一种可以按照创作者意图来观察、解释甚至扭曲现实的新方法；提出了“银幕即舞台”的口号，率先创造了“人为安排的场景”。 有人称他为“科幻片之父”。 （简单镜头连接：停机拍摄进而通过多个镜头的连接，叙述一个简单的故事）爱德温鲍特：《一个美国消防队员的生活》《火车大劫案》 鲍特第一次把事件时间和银幕时间区分开了，把一个需要相当长时间才能完成的营救工作压缩到一部片子的范围内。 鲍特的最大贡献在于他创造了剪辑所依据的两条原则——时间的选择性和空间的选择性。 （电影思维方法的奠基） 大卫格里菲斯：《一个国家的诞生》《党同伐异》 格里菲斯的贡献即在于奠定了电影作为一门独立的艺术的基础；格里菲斯最伟大的贡献在于他确立了段落在电影叙事中的地位；格里菲斯被冠以“电影之父”。 （剪辑艺术的雏形） 四、库里肖夫：第一个提出剪辑理论的人；以实验的方法证明了两点：将同一个镜头与不同镜头分别组接，就可以创造出不同的审美含义；镜头的连接顺序，对意义表达有重要影响。他指出，电影意义的产生并不在于镜头本身，而取决于它与其他镜头的对列关系。 普多夫金认为两个镜头的并列意义大于单个镜头的意义，甚至认为电影是镜头与镜头构筑并列的艺术。 普多夫金确立的五个剪辑技巧直到今天仍是剪辑的基石：对比、平行、象征、交叉剪辑、主题。 爱森斯坦强调不同镜头间的对立、撞击、冲突和结构化作用所产生的新质的含义，并将之视为蒙太奇理论的精髓。他明确地指出：“两个蒙太奇镜头的对列不是二数之和，而更像二数之积。” 五、影视时间的三层含义：影视时间存在着三种不同性质的时间形式：播映时间、叙述时间和观众欣赏的心理时间。 播映时间是单部影视片或节目播映的总体时间长度。 叙述时间是一种艺术化的时间形态，也是人们常说的蒙太奇时间。屏幕叙述时间不是真实的自然时间性，它是电视叙事构筑情节的时间，是对现实时间的加工和变形，甚至是逆转、扩展、省略或超越。 观众的心理时间是指播映时间和叙述时间综合作用在观众心理造成的独特时间感（主观的时
电视节目策划学最全复习资料
第一章 一.按照节目类型分： 电视新闻节目策划 电视谈话节目策划 电视综艺节目策划 电视广告策划 电视剧策划 二.电视策划的方法和程序 （一）分析电视媒体的生存环境 1.政治视角/嗅觉：对电视的整体定位、办台理念的策划，必须根据政治环境的可能性、必要性和可行性有针对性地设计电视媒体的发展路径。 2.市场视角/嗅觉：一方面，电视媒体在影响市场方面有积极作用；另一方面，电视媒体也受制于特定市场环境的具体形势。 3.文化视角/嗅觉：电视媒体的策划与设计，必须考虑其文化影响力的强与弱、大与小、雅与俗、正面与负面、全球化与本土化。 4.社会视角/嗅觉：一个社会的风尚、习性、开放度、宽容度，尤其是社会伦理层面的具体情形，对电视媒体的策划会产生深刻影响。 5.科技视角/嗅觉：一系列的科技进步都对电视的生产、制作、传播的方式乃至电视的内容变化产生着直接的、决定性的影响。 （二）电视栏目策划：个性化观念 电视栏目的定义：是指拥有一定宗旨追求，关注相同内容，保持一致的叙事风格，在固定的时段系列播出的电视节目。 电视栏目的特性 1.综合性： 多种电视要素的综合：图像与声音 多种传递方式的综合：录播、直播、转播 多种多样的内容综合：
多个工种的综合：策划、导演、制片、摄像、编辑、录音、灯光、化妆、字幕 2.直观现场性：电视节目和电视机，彻底改变了家庭空间的意义 3.互动性：大众的参与意识迫使电视节目的“讯息”传播者与接受者互动起来 4.连续固定性：固定性是节目存在的前提，是节目成熟的标志. （三）电视栏目的策划与设计 1.策划背景：即在什么情况下做的这份策划（政治、经济、文化背景）。 2.栏目宗旨：是栏目的灵魂，是栏目核心价值的集中体现。栏目宗旨设计的水平将直接影响栏目的生命力，关系到栏目可持续发展的影响力、号召力和凝聚力。 3.栏目定位 （1）内容定位：做什么？ （2）对象定位：给谁看？ 4.栏目选题：栏目和节目有所区别，做一个节目可以单独考虑一个选题，做栏目则要批量地考虑选题。所以，“有主题，成系列”是电视栏目常规生产的方法。 5.栏目版式 （1）通版型：在时长、标识等统一的前提下，每期栏目为一个相对完整的节目，栏目内不再进行版块分割。如《今日说法》、 （2）杂志型：按照节目内容、性质分割为几个小版块，共同构成栏目。如《东方时空》、《为您服务》等； （3）大时段型：把性质相似或相近的几个栏目组合成一个较大的时段（通常在50分钟以上），各个小栏目既相对独立，又有共性，在栏目包装和串联上相互照应，保持统一。如CCTV1将《世界报道》、《国内新闻》、《体育新闻》三个小栏目组合成一个晚间新闻“大时段”。 6.栏目的运作方式 （1）编导核心制：编导拿着经费操办节目，这种运作方式最为普遍。 （2）制片人核心制：制片人掌握人、财、物的权力，控制整个栏目的版式和形态，各个编导作为他的部下去体现他的意图。 （3）主持人核心制：一个主持人就是一种形象，后面有庞大的制片、编导、策划队伍。这种方式在中国还不存在，有少数主持人身兼编导、制片人，但还不能说是真正的“核心”，但这是一种趋势。
广播电视学概论复习资料
广播电视学概论复习资 料 本页仅作为文档封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March
广播电视学概论复习资料（综合版） 一、选择题（*多为多选题，注意名词解释和简答题有可能在选择题中涉及）： ①中国第一部电视剧是1958年的《一口菜饼子》（P238） ②中国境内最早的广播电台是由美国人奥斯邦与1922年底在上海创办。(P59) ③中国人建立的第一座官办广播电台是“哈尔滨广播无线电台”。(P59) ④广播作为一项事业，是从国民党创办的中央广播电台开始的。（P60） ⑤1958年4月30日，我国自行研制成功第一套3个频道的黑白电视中心设备及黑白 摄像机，并于当天在生产厂家开路试播成功，李晓兰、莫瑄表演的小歌剧《姑嫂河边》首次被搬上了中国试验性电视屏幕。（P8） ⑥1958年5月1日，北京电视台（中央电视台前身）宣告诞生，开始试验广播，当 晚播出的新闻节目有工农战线代表的座谈会和新闻纪录片《到农村去》。试播4个月后，9月2日正式广播。（P8-P9） ⑦1973年5月1日，我国彩色电视试验广播开始。同年10月1日，北京、津、上海 三大城市进行彩色电视节目微波试传成功，同日，北京电视台彩色电视转入正式播出（P9） ⑧电视制片人（普遍采用的方法）首先出现在1993年5月1日，当天的《东方时 空》首次出现制片人这一新词。（P408） ⑨1958年5月1号我国第一座电视台——北京电视台（中央电视台的前身）诞生。 （P76） ⑩1983年3月召开的第十一次全国广播电视工作会议提出“四级办广播、四级办电视、四级混合覆盖”的方针，并确定了采取广播卫星覆盖全国的方针（P77） （了解）1962年2月14日，台湾地区第一个电视台--国立教育电视试验广播电台问世，1969年10月31日中国电视事业有限股份公司（中视）开播，首先推出连戏剧。1971年“华视’开播。台湾电视事业形成鼎足局面，三家公司均为商业电视体制。1984年5月起进入三个台的频道，卫星电视、有线电视以及所谓的“民主电视台”纷纷涌现，台湾电视进入了多元发展时期。1993年，台湾当局宣布开放一家全岛性电视台—民间全民联合无线电视台。经过审议，1995年，第四家无限电台的筹办许可。民视于1997年6月正式开播运营。三家商业电视台垄断台湾地区无线电视的格局被打破。（P81-P83） （了解）香港电视台：1亚洲电视有线公司（ATV）：前身为1957年5月成立的丽的呼声有限公司经营的里的电视台，为香港最早的电视台，初期为黑白有线电视英文台。 2电视广播有限公司（TVB）： 3卫星电视台 4有线电视台 5传讯电视网 6凤凰卫视 7华侨娱乐电视(P88)
河北大学 电视编辑与节目制作 考试复习资料
蒙太奇：把不同的镜头（画面）有机的、艺术的组接（剪辑）在一起，使之产生连贯、对比、联想、衬托、悬念、强弱、舒缓的节奏等作用，从而组成一部完整的反映生活、表达主题，为广大观众所理解的构成形式与艺术手法。 影视中时间的处理方法：1.压缩是影视处理时间的最基本方式。它通过片段的闪切来压缩时间。常有的技巧：（1）片段省略：是指运动过程，保留其对主题有用的部分、过程中的关键部分按原来的时间秩序连接在一起，达到精炼、清晰的叙事目的。（2）插入镜头：是指在运动过程中，插入一个相关镜头，代替被省略的时间间隔。（3）借物暗示：是指利用时间变化的物象来表达时间的流逝。（4）辅助性剪辑技术：淡入淡出，叠化，快动作，声音的提前进入。2.延长时间常用的技巧有反复切换，慢动作。（1）慢动可清晰展现瞬间或重点运动过程。（2）慢动可突出形体动作。（3）慢动可延缓动作过程，把抽象的情绪直观化，着眼于情绪渲染。（4）慢动延时需注意延时也要考虑合理性，否则观众会产生解读不清感觉。 镜头选择的考虑因素：镜头长度；镜头运动：有助于确定视觉重点;镜头景别：不同景别有不同介绍功能;镜头角度;附属镜头因素：指各类摄象机光学镜头的运用以及照明等造型手段。 影响镜头长度的因素：1 内容长度——把内容叙述清楚所确定的镜头的有效长度。1）景别因素2）主体的位置因素：前面的短----后面的长亮部的短----暗部的长3）动静因素：运动的物体短——静止的物体长运动快的短——运动慢的长近处的物体——远处的物体4）其它因素：观众的熟悉程度：熟悉的短----不熟悉的长声音内容字幕：没字幕的短----有字幕的长。2、情绪长度：镜头所表现的主体的情绪发展所需要的时间长度。1）对列组接气氛、情绪镜头。2）适当延长气氛、情绪镜头。3、节奏长度：1）根据节目的整体节奏需要来确定其长度。2）单位时间里电视镜头切换的次数，也就是通常说的剪辑率。剪接点：两个镜头之间的连接点。 剪接点的几种表现形式： 叙事剪接点：决定叙事剪辑点的一个最主要的因素就是镜头的内容长度。动作剪接点：以画面的运动过程为依据，结合实际生活规律的发展来连接镜头，目的是使内容和主体动作的衔接转换自然流畅，它是构成电视片外部结构连贯的重要因素。往往要求非常准确，甚至精确到帧。情绪剪接点：以心理活动和内在的情绪起伏为基础，结合镜头的造型因素来连接镜头，造成一种情绪的感染和感情的生发。它是构成节目内部结构连贯的重要因素。决定情绪剪辑点的是镜头的情绪长度节奏剪接点：根据运动、情绪、事物发展过程的节奏为依据，结合镜头造型特征，用比较的方式来处理镜头的长度和衔接位置，它重视的是镜头内部运动和外部动作形态的吻合。决定节奏剪辑点的是镜头的节奏长度。声音剪接点：以声音因素为基础，根据内容的要求和声音与画面的有机关系来处理镜头的衔接。语言、音乐、音响是影视声音的三元素。语言剪辑点：剪接点多选择在完全无声处音乐剪辑点：剪接点多选择在乐句或乐段的转换处音响剪辑点。 电视节奏：电视节奏是指电视镜头在时间长短、内容起伏、轻重、缓急、张驰、动静方面有规律地交替变化。 “轴线”是一条假想的直线，它是指拍摄对象的运动方向或两个被拍摄对象之间的连线所形成的直线。前者叫运动轴线；后者称作a-b关系轴线，人的视线--方向轴线。 方向轴线：是指处于相对静止状态的人物视线与能看到的物体之间构成的轴线。 关系轴线：是指两个以上静态主体每两者之间的假设连接线。 轴线规律指的是拍摄时摄像机的位置始终保持在主体的运动轴和方向轴的同一侧，那么，不管怎么拍摄，画面中主体的运动方向和位置关系总是一致的，否则，就是“跳轴”。 跳轴是指跳过轴线到另一侧去拍摄。其结果是主体的运动方向和位置关系前后不一致，画面无法组接。所以，跳轴的镜头是不能组接的。 越轴跳轴的镜头不能直接组接，但可以借助一些合理因素或其他画面过渡，轴线两侧的
电视编辑与节目制作教学大纲
电视编辑与节目制作教 学大纲 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
《电视编辑与节目制作》教学大纲 课程编号：020052 课程名称：电视编辑与节目制作 英文名称：Television editing and program production 学分：3 适用年级专业（学科类）广播电视新闻学 一、课程说明 ㈠课程的性质与要求 电视编辑与节目制作是广播电视新闻学专业的基础专业课。本大纲依据教育部指导性文件，结合该专业的专业特点，考虑省级广播电视新闻部门的实际需要，对一些内容进行调整，不断将前沿内容充实教学。它以电视节目后期制作中的相关内容为研究对象，重点是电视编辑工作和画面编辑理论和原则。 ㈡教学目的和指导思想 通过本课程的学习，对每个问题从概念入手，理解其内涵、特征、要求，抓住重点，融会贯通。学生能充分认识电视节目制作的规律，进一步了解电视编辑工作。学生既要掌握电视编辑的理论，又要注重理论联系实际。 学生能了解到国内外电视编辑与节目制作的最新动态、了解电视制作的最新理论，认识中国电视节目制作的发展趋势。 ㈢教学重点与难点 该课程是电视创作的重要环节，培养未来的从业者在节目创作中的个性、想象力和美学追求。作为一个复杂的创作环节，电视编辑涉及节目的选题、构思、采访、拍摄、后期编辑、文稿创作、混录合成等诸多内容。由于电视节目的内容不同，对电视编辑的要求也不同。电视创作是视听结合的综合艺术，运用独特的电视语言，以蒙太奇的思维方式反映生活，并调用光线、色彩、运动等造型手段，实现艺术化表现。 学习本课程的重点是电视编辑与节目制作的基本理论，难点是蒙太奇理论及电子编辑系统的操作。 ㈣知识范围与相关课程 学生应具备广播电视新闻理论、传播理论知识，了解电视艺术和观众需要，熟悉节目策划的有关内容。相关课程有《新闻传播学》《广播电视新闻学》《电视艺术理论》《舆论学》《受众心理学》《电视节目策划》。
电视节目复习资料
◆电视节目的分类:按传播功能和传播内容：新闻类节目、言论类节目、教育知识类节目、娱乐类节目。按节目体裁：信息类、专题类、综合类。按节目播出方式:影片播出、录像播出、现场播出。 ◆电视节目制作技术分类:按信号存储方式:影片制作方式、录象制作方式和数字信号方式。按播出时效：现场直播法、录象带编辑法。按制作场所:演播室制作方式和现场制作方式。按设备数量:多机制作方式和单机制作方式。按新闻节目制作的制作方式:ENG（电子新闻采集方式）、ＥFP(电子现场制作方式)、SNＧ（卫星新闻采集方式)。 ◆摄像机的基本结构和原理：一般由镜头、主机（包括摄像单元和录像单元）、寻像器、话筒、附件几部分组成。基本原理:把光学图像转化成电子信号。 ◆摄像机的分类:按性能分:广播级、专业级、家用级。按制作方式：EＳP摄像机、ＥNG/E ＦP摄像机、家用摄像机。按摄像器件分：摄像管摄像机和固体摄像机。按摄像器件的数量:三管或3CCD，两管或２ＣCD，单管或单CCD。按摄像器件的尺寸：1／2机、3／4机、超8机等.按信号处理方式：模拟、数码.按摄录集成度：一体机和分体机.按体积和重量：坐机、中型机、小型机、微型机.按所用磁带格式:ＶHS机、S-VHS机、DＶ机、Bａｔacａm机等. ◆摄像机的性能指标：①灵敏度，是用同一照度下拍摄同一景物得出额定输出时所用的光圈大小来衡量的。②最低照度，最低照度是在一定信噪比的条件下，比较所需景物照度的大小，照度越低说明摄象机灵敏度越高,所以,这也是灵敏度的另—种表示方法,有些摄象机的指标中不列此项。③信噪比，信噪比是对于绿通道或亮度信号,在没有进行伽玛校正和孔阑校正时测量的信号噪波比。该项指标越高越好。⑤水平清晰度（线）,水平清晰度即水平分解力,也称为水平分辨率，是指图象中心部分沿水平方向能够分辨的电视线数，分辨率越高，图象的清晰度越好。 ◆录象机处理和记录的三种方式：①复合方式：把彩色信号和亮度信号录制在同一磁迹上，重放时输出复合彩色信号;传送合成信号只需要一根电缆.复合系统的主要缺点是彩色和亮度之间有互相干扰的现象。②Y/Ｃ方式：亮度信号（Y）和色度信号（C)在编码过程和解码过程中是分开的。Y/C结构用两根电缆传送分量信号，把亮度信号和色度信号分开处理、传送和记录,消除了复合录象系统中存在的亮色串扰问题，提高了画面质量和信噪比.③RＧB方式：将RGB三个信号分开处理和传送，即使信号经多次转录,其质量也不会随之下降。 ◆数字电视技术的优势:①抗干扰能力强：在经过长距离传输和反复记录之后,通过均衡和再生仍可无失真复原。②易存储：从而实现图象信号的三维处理和各种视频效果的制作,是模拟技术所无法实现的。③图像质量高：为电视节目制作及电视机的多功能显示提供了充分的发展余地.④体积小,成本低：超大规模ＩＣ电路和CPU的应用，使设备体积越来越小，成本降低.⑤与信息高速公路接轨：数字电视设备与计算机终端的功能日趋同化. ◆电视节目制作的三个阶段：前期筹划阶段：节目构思、草拟剧本或提纲、节目初步策划、剧本定稿、细节规划、资料准备等。拍摄录制阶段：剧本排演、演播室排演、最后排演、试录和正式录制（拍摄和录音）。后期制作阶段：编辑、审看、修改、复制等。
广播编辑与节目制作()
《广播编辑与节目制作》课程教学大纲 一、课程基本信息 适用专业：广播电视学 课程开出单位：文化传播学院 课程的类型与性质：专业基础必修课 总学分：3 总学时：54 理论授课学时：30 实验实训学时：24 参考教材： [1]颉宁侠．广播节目编辑与数字音频制作技术．复旦大学出版社，2010版 [2]危羚、王萍、赵慧．广播编辑与节目制作．中国传媒大学出版社，2013版 先修课程：新闻学概论，传播学概论，新闻写作 考核方式：考查。成绩由平时成绩和期末成绩构成。其中，平时成绩由考勤和平时作业两部分组成，占总成绩的百分之三十；期末考试成绩占总成绩的百分之七十。 二、课程简介 本课程是广播电视学专业的专业必修课。本课程通过理论学习和实践操作，讲授广播的基本特性和规律，讲解广播编辑的技巧，以及制作广播新闻节目、文艺节目、社教类节目等的基本方法和技能。引导学生根据广播传播的基本特点和规律，认识与参与广播传播实务活动，掌握广播编辑的技术和艺术的基本理论；掌握广播节目采编、设计与制作等业务工作的一般方法；并结合广播媒体的运作实际，探讨广播节目制作新形式。以提高学生广播节目鉴赏能力与制作技术，培养学生的创新思维能力和实践能力。 三、教学内容
第一章：绪论学时数：4 1.本章教学目标：通过本章的学习，使学生认识广播媒体发展历程和发展趋势，了解广播媒体的优势与局限性，理解广播媒体的价值和功能。使学生对广播媒体和广播工作有一个初步的认识。 2.本章教学基本要求 了解：广播媒体的优势与局限性。 理解：广播媒体的价值和功能。 掌握：我国广播媒体发展趋势。 3.本章教学重点：认识广播媒体。 4.本章教学难点：我国广播媒体发展趋势。 5.教学内容安排 第一节：广播媒介发展历程 （一）早期有线广播 （二）无线调幅广播 （三）无线调频广播
电视节目编辑考试复习资料
电视节目编辑 1、叙事蒙太奇 最简单、最直接的表现形式。以交代情节、展示事件为主旨，按照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜头、场面和段落，表现连贯的剧情，重在动作、形态和造型的连贯性。叙事蒙太奇又包含下述几种具体技巧： （1）连续式蒙太奇：按事物发展的时间顺序连接，以情节和动作的连续性和逻辑上的因果关系为镜头的组接依据。优点：叙述的线索单一，有头有尾，脉胳清楚，层次分明，容易为观众所理解和接受。 （2）平行式蒙太奇：将两条或两条以上的线索分开表现，不同地点同时发生的事件依次分叙，造成一定的呼应和对位，产生丰富的戏剧气氛和艺术效果。 （3）交叉式蒙太奇：交叉蒙太奇是平行蒙太奇的发展。它强调线索之间具有严格的同时性，密切的因果关系，频繁的切换，一条线索影响其它线索的发展，使人产生悬念。 （4）颠倒式蒙太奇：先展现事件的现状，再介绍故事始末。在时间概念上表现为过去与现在的重新组合。 2、表现蒙太奇 表现蒙太奇是以相连的或相叠的镜头、场面、段落在形式上或内容上的相互对照、冲击，产生比喻、象征的效果，引发观众的联想，创造更为丰富的涵义，从而表达某种心理、思想、情感和情绪。 表现蒙太奇主要作用不是叙述情节，表现事物。 （1）对比式蒙太奇：镜头或场景的组接是以内容上，情绪上，造型上的 尖锐对立或强烈的对比作为连接的依据。对比镜头的连接会产生互相衬托、 互相比较、互相强化的作用。 （2）积累式蒙太奇：把若干内容相关或有内在相似性联系的镜头并列组接，造成某种效果的积累，从而达到渲染气氛、强调情绪、表达情感、突出含义的目的。 （3）比喻式蒙太奇：通过镜头画面的对列，用某种形象或动作比喻一个抽象的概念，或借助另一现象所固有的特征来解释另一现象或象征某一意义，从而含蓄形象地表达某种寓意或感情色彩。 （4）重复式蒙太奇：把代表一定寓意的镜头、场面或类似的内容在关键的时候反复
电视节目制作复习资料
电视节目制作复习资料
?电视节目的分类：按传播功能和传播内容：新闻类节目、言论类节目、教育知识类节目、娱乐类节目。按节目体裁：信息类、专题类、综合类。按节目播出方式：影片播出、录像播出、现场播出。 ?电视节目制作技术分类：按信号存储方式：影片制作方式、录象制作方式和数字信号方式。按播出时效：现场直播法、录象带编辑法。按制作场所：演播室制作方式和现场制作方式。按设备数量：多机制作方式和单机制作方式。按新闻节目制作的制作方式：ENG电子新闻采集方式）、EFP（电子现场制作方式）、SNG（卫星新闻采集方式）。 ?摄像机的基本结构和原理：一般由镜头、主机（包括摄像单元和录像单元）、寻像器、话筒、附件几部分组成。基本原理：把光学图像转化成 电子信号?摄像机的分类：按性能分：广播级、专业级、家用级。按制作方式：ESP摄像机、ENG/EFF摄像机、家用摄像机。按摄像器件分：摄像管摄像机和固体摄像机。按摄像器件的数量：三管或3CCD两管或2CCD 单管或单CCD按摄像器件的尺寸：1/2 机、3/4 机、超8 机等。按信号处理方式：模拟、数码。按摄录集成度：一体机和分体机。按体积和重量：坐机、中型机、小型机、微型机。按所用磁带格式：VHS机、S-VHS机、DV机、Batacam 机等。
?摄像机的性能指标：①灵敏度，是用同一照 度下拍摄同一景物得出额定输出时所用的光圈 大小来衡量的。 ②最低照度， 最低照度是在一定 信噪比的条件下， 比较所需景物照度的大小， 照 度越低说明摄象机灵敏度 越高， 所以，这也是灵 敏度的另—种表示方法， 有些摄象机的指标中不 列此项。 ③信噪比， 信噪比是对于绿通道或亮度 信号，在没有进行伽玛校正和孔阑校正时测量的 信号噪波比。 该项指标越高越好。 ⑤水平清晰度 （ 线） ，水平清晰度即水平分解力， 也称为水平分 辨率，是指图象中心部分沿水平方向能够分辨 的电视线数，分辨率越高，图象的清晰度越好。 ?录象机处理和记录的三种方式：①复合方式： 把彩色信号和亮度信号录制在同一磁迹上， 重放 时输出复合彩色信号； 传送合成信号只需要一根 电缆。复合系统的主要缺点是彩色和亮度之间有 互相干扰的现象。 ②Y/C 方式：亮度信号（Y ） 和色度信号（C ）在编码过程和解码过程中是分 开的。 Y/C 结构用两根电缆传送分量信号，把亮 度信号和色度信号分开处理、 传送和 CHmrCH 姑号 处理 眾統 娜件 机械
电视画面编辑-复习提纲
?一切知觉中都包含着思维 一切推理中都包含着直觉 一切观测中都包含着创造——鲁道夫阿恩海姆（美）《艺术与视知觉》P5 1984 ?教材：《电视画面编辑》——王晓红 ?电视编辑的作用：1、组合声画素材 2、实现传情达意 ——基调确立、时空处理、结构安排、镜头选择、剪辑点控制、动作连贯、造型匹配、段落转换、节奏把握、声画组合 ——电视编辑是视觉故事的讲述者 视觉文章的结构者 ?电视编辑“三观” 1、画面观： （1）“用画面说话”——用声画组合结构意义，以画面为主导（先画面后解说）视——画面（影像）、字幕、图表、动画、剪辑效果 听——解说词、现场同期声、音效、音乐 （2）为观点提供视觉证明（拍什么、怎么拍——画面意识贯穿创作始终）影像素材的获取方式： 1）事件的影像记录（与事件并行取材）：现场捕捉+现场调度 2）观念的可视表达（形象的预先设计）：寻找或设计形象依托 2、编辑观 （1）第一层次：选择与取舍 资讯过富——“放大新闻编辑文化”的时代 第二层次：重构与创造（蒙太奇） 蒙太奇思维、蒙太奇效果、蒙太奇理论 （2）1、通过段落差异调整叙事节奏—— 有很强的段落意识，层次清楚。 以简短的语言和典型音效强化听觉注意力。 在视觉空间上凸显反差性和动态感。 2、详略有效，放大核心信息（细节）—— 用好典型数据，典型照片 3、还原历史情境，生动再现过去（为观点提供视觉证明） 4、空镜不空，创造情绪—— 人文情怀、历史情怀、社会层次 （3）画面编辑的三个层次—— 1、简单的视觉上剪辑，讲求动作转换流畅性（画面表意清楚，镜头 组接流畅） 2、超越生理效应的心理因素，唤起人的情感 3、将情感目的上升到表达社会、政治观点上： 视觉流畅的剪辑层次；
电视节目编辑讲稿(可编辑修改word版)
二、镜头组接的依据 （一）人类的思维逻辑和视觉原理。 电视是拍给人看的，因此镜头组接首先应该遵循人的思维逻辑和视觉原理。 镜头组接的作用就是要表现一种人的视觉所能接受的、屏幕特有的（即跳跃的）时空连贯，它是对现实时间和空间的重新组合。 人们在考虑时，会考虑事物的连续性和联系性，以及要符合正常的思维习惯及建立的关系。 固有的习惯方式，这种习惯方式会影响事物发展的过程。 1、因果关系、并列关系、对应关系和对比关系。 （1）因果关系 （2）并列关系。需注意的是，并列表现、分头叙述的事件必须是相互关联的，是能够统一在一个完整的情节结构之中的。 （3）对应关系。 （4）对比关系。将不具时空连续性的镜头组接在一起。通过镜头（或 场面、段落）之间在内容或形式上的强烈对比，来制造出对比合成的意义效果。 各种关系的运用：①要有镜头的支持。②并列关系中不仅是简单的并列，而是在并列中强化。③这些关系的运用都是为了一个目的：表意。 2、人们在观察客观事物时具有忽略次要情节的倾向。（对时间和
空间的压缩）。 电视画面编辑所做的正是选取那些最能引起观众注意的，对叙事表 意最具重要作用的镜头 ——你给观众看什么？ 3、人们对客观事物的观察是渐进式的。 剪辑要解决观察的过程和事物发展的过程。 前进式、后退式、循环式句子。 4、在一定的时间内，人们对事物的观察具有一致性。（这里的一致是画面内容的一致。） （1）时间的连续。剪辑要符合人们对事物发展的理解和过程的连续。 （2）空间的连续。根据表现内容的不同，大体可分为统一空间连续和相似空间连续。 统一空间连续，就是借助某些环境、参照物制造视觉上的空间统一感。这种组接方式要注意两个问题：一是事先要有整个空间环境的 交代，最好运用全景之类景别较大的镜头，使观众对动作或事件发 生的地点有个清晰的印象；二是要选好参照物，要具有代表性，最 好没有背景，以免露出破绽。 相似空间连续，是通过类似环境背景镜头的组接造成一种视觉上的 空间连续感。注意：相似空间的连续，取决于拍摄对象的活动范围。（二）人们对电视节目的审美需求。
《广播电视概论》备考复习资料
☆考试背诵版☆《广播电视概论》备考资料 一、填空题（10x2'=20分） 1．无线电广播诞生日——1906年12月25日，费森顿 世界上第一座广播电台——1920年11月2日，美国匹兹堡KDKA电台 世界上第一座电视台——1936年11月2日，英国BBC 2．我国第一座私营广播电台——1923年，大来洋行ECO 我国第一座公营广播电台——1927年，交通部天津无线电台 我国第一座电视台——1958年5月1日，北京电视台 3．我国第一条电视广告——1979年1月28日，上海电视台播出“参桂养荣酒” 我国第一个恢复广告的电台——1979年3月5日，上海人民广播电台 《 4．世界上第一部广播剧——1924年1月15日，英国广播公司播出《危险》 我国第一部广播剧——1933年4月，上海一私营电台播出《中国与回忆》 世界上第一部电视剧——1930年，英国播出的《嘴上叼花的人》 我国第一部电视剧——1958年6月15日，北京电视台播出《一口菜饼子》 5、广播电视主要包括：科技特性和社会特性两方面 6、广播电视的社会功能：宣传功能、舆论功能、新闻功能、教育功能、娱乐功能、服务功能。7．广播电视的节目要素主要包括：声音和画面 8．声音的三要素：语言、音乐、音响 9．画面的功能：纪实传播、形象传播、直接传播 10．广播电视节目的分类： ~ 四分法：新闻性节目、教育性节目、文艺性节目、服务类节目。 六分法：①新闻类节目②言论类节目③知识类节目 ④教育类节目⑤文艺类节目⑥服务类节目 11．广播电视节目样式：单一式、专题式、栏目式、综合式、板块式、杂志式。 12．广播电视新闻的特点：时效性强、信息量大、传真性强、特殊的传播规律（直线律、顺序律、完整律） 13．广播新闻节目的体裁：语言新闻、录音报道、实况广播、广播对话。 14．电视新闻节目类型：消息类新闻节目、专题类新闻节目、言论类新闻节目。 15．广播电视评论的特性：①新闻性②政论性③社会性 16．教育性节目的类型：社会性教育节目和教学性教育节目 17．文艺性节目的特性：兼容性、渗透性、综合性、连续性。 | 18．广播电视节目制作人员的类别：①策划、制片、编辑、导演、导播 ②撰稿③技术人员④媒介人员 19、策划的五要素：策划者、策划依据、策划方法、策划对象、策划效果测定和评估。 20、策划七大原则：喉舌原则、信息原则、系统原则、综合性原则、可行性原则、效益原则、集体原则。 21．现场摄录（新闻摄录）有三种手段：挑选、等待、抢录。 22．受众结构可以分为四类：基本受众、参照受众、特约受众、潜在受众。 二、名词解释（6x5'=30分） 1、广播电视——是运用电磁工具把信息信号同时供给特定地区大批受众的一种大众传播媒介。 2、播音语言——是专职播音员语言，用以传播新闻内容的声音语言。贯穿于各个新闻
《电视节目制作》考试复习资料word版本
《电视节目制作》考试复习资料
1．构图 构图是指画面的结构布局，就是把摄像机取景范围内的各种对象进行艺术的真实的合乎情理的排列组合，使之产生视觉上的美感。电视画面的构图除了具有与摄影、绘画构图相似的特点外，还有自身的特点，主要表现在三个方面：（1）固定画框（2）一次性构图（3）动态性构图。 2．交叉蒙太奇 交叉蒙太奇通常是在两条互相关联的叙事线索上建立起来的，两条叙事线索在空间上间隔，在时间上平行发展，但这种平行关系不是贯穿始终，而是随着情节的进展，两条叙事线索在空间的间隔越来越接近，最终实现交叉并汇合成一条叙事线。 3．转场 构成电视片的最小单位是镜头，一个个镜头连接在一起形成的镜头序列叫做段落。段落是电视片最基本的结构形式，电视片在内容上的结构层次是通过段落表现出来的。而段落与段落、场景与场景之间的过渡或转换，就叫做转场。4．移焦点 当被摄对象与摄像机都固定时，将画面上表现的重点在两个人物或物体之间进行虚实转换，达到画面视觉中心的转移，有强烈的主观意识。 5．蒙太奇 原为建筑学术语，意为构成、装配。现在是影视电影创作的主要叙述手段和表现手段之一。简要地说，蒙太奇就是根据影片所要表达的内容，和观众的心理顺序，将一部影片分别拍摄成许多镜头，然后再按照原定的构思组接起来。 但是，蒙太奇的含义不仅仅是指影视作品的组接技巧，它有着更为丰富的内涵。因此，广义的蒙太奇包含以下几个方面：（1），蒙太奇是影视独特的形象思维方式，它指导着导演或者电视记者，摄像及编辑人员对形象体系的建立。（2）蒙太奇是影视作品特有的结构方法，包括叙述方式，时空结构、场景、段落的布局。（3）蒙太奇是指画面与画面之间，声音与声音之间以及声音与画面之间的组合关系。（4）蒙太奇还可以指镜头的运用，镜头的分切组接以及场面段落的组接和切换等。 6．格里菲斯最后一分钟营救 它可以表现同一时间不同空间所发生的几件事件，一件接一件地交替表现，共同叙述一个主题。最先成功地使用这种结构手法来表现惊险紧张情节的，是美国人格里菲斯。他在《党同伐异》中将男主人公的蒙难和女主人公的救援安排在高潮时刻出现，通过一段交叉蒙太奇将“最后一分钟营救”渲染的淋漓尽致。7．净空高度