清晰目标,追求卓越——做人当自强主题班会课教案

清晰目标，追求卓越——做人当自强主题班会课教案做人当自

强主题班会课教案

班会课是学校教育中一种重要的形式，不仅可以传递知识，也能够塑造学生的品德。作为一名班主任，我深知这个课程的重要性，因此我准备了一场以“清晰目标，追求卓越——做人当自强”为主题的班会课，旨在引导学生积极向上，树立追求卓越的信念，为未来的人生道路打好坚实的基础。

一、引入

为了引起同学们的兴趣，我先为大家展示了一段关于高中生拍摄的短视频，这个视频展示了许多高中生的作品和奖项，其中不乏全国一等奖、国际奖项等。通过这个视频，我向同学们阐述了一些成功人士的成功经验，引导同学们在追求梦想的道路上坚持不懈，努力拼搏。

二、主体

1.清晰目标，才能明确方向

清晰的目标是取得成功的关键。因此，我向同学们解释了该如何制定清晰的目标。目标应该具有可行性；进阶目标需要适宜自己；目标需根据自己优点参照。

2.卓越，需要付出努力

卓越需要不断付出努力。作为学生，同学们要知道，读书和深学是必要的，能力、技能的提升更需要需要不断的磨砺和自我提升。因此，在平日里的学习和工作中，同学们应该注重对自己的要求，不断寻求自我提升的机会。

3.做人当自强，才能创造人生价值

做人当自强是一种对自己负责任的态度。这种态度能够推动同学们不断进步，创造属于自己的价值。因此，我要求同学们在思想上要正确，要具有自信心和勇气，积极面对挑战和困难。在行动上，要注意培养良好的行为规范和道德风格，带领同社会各界人士共同构筑美好的社会。

三、结尾

我向同学们传递了一个重要的信息：每个人都可以成为卓越的人。只要你制定清晰的目标，不断努力，做人当自强，就一定会成为你们心目中的英雄。同时，我也希望同学们不要忘记自己的责任，牢记做人的道理，不断奋斗，为自己的未来和国家的发展做出贡献。

四、收获

经过这次班会课，同学们纷纷表示受益匪浅。他们表示，加强了对成功的知识的认识，也明确了自己的追求目标。同时，在老师的精心呵护下，同学们也建立了更加紧密的联系，互相鼓励，共同进步。

在这个高度竞争的时代，我们需要有一个清晰的目标和追求卓越的态度。通过这次班会课，我相信同学们将更加勇敢、坚定地朝自己的目标不断迈进，为自己的未来和祖国的繁荣做出贡献。

励志教育主题班会教案7篇

励志教育主题班会教案7篇 励志教育主题班会教案篇1 教学目标： 1、复习学过的笔画，掌握易错的字的笔顺。 2、复习偏旁部首，能给字加、去、换偏旁。掌握识字方法。 3、能区分音近字、形近字、同音字。 4、能正确、端正、整洁地书写汉字。 教学过程； 一、认识《识字表》中的300个汉字。（115—117页） 考查方式：字不离词，不离句。 比如：词语与音节连线；选择合适的字号填入括号中;在正确的读音下画“√”等形式。 如：睡觉（jào jiào） 2、知道36个常用偏旁部首的名称。（120页） 考查方式：圈出偏旁相同的字；加偏旁变新字；把字和部首连起来；也可以通过常用偏旁与音节连线的形式考查。 二、会认的字要求能辨析： 如：选字填空（只填序号） ①小②少 1、我是（）学生。 2、你有多（）支铅笔？ ①吧②吗③ 1、公园里的花好看（）？ 2、你自己去山上看看（）！ 3、我怎么看不见（）？ 四、会写《写字表》中的100个汉字，认识22个基本笔画。（118—119页）

（1）准确掌握书中119页“汉字笔画名称表”，能将笔画名称与音节连线。 [笔顺规则] 1、先横后竖：十、下等。 2、先撇后捺：人、八、入、木等。 3、先上后下：二、三等。 4、先外后内：如月、同等。 5、先中间后两边：小、水等。 6、从左到右：儿、林等 （2）易错的笔画：横折弯钩（几）、竖折折钩（马）、弯钩（手）、斜钩（我）、卧钩（心）五、加一笔、减一笔、换一笔变成新字。 加一笔或减一笔： 大—天口—日（中）了—子月—用日—目（白、田）目—自 牛—生十—土木—本二—工（土）人—大 换一笔：大—个日—中儿—几白—田工—土 六、区分音近字、形近字、同音字。 1、形近字： 鸟（）月（）山（）里（）西（） 马（）用（）出（）果（）四（） 木（）日（）小（） 本（）目（）水（） 禾（）白（）少（） 自（） 2、同音字： 目( ) 有( ) 几（） 木( ) 又( )己（） 3、多音字（也可以出现在句子中选择正确读音）： 长cháng(）着zhe( ) 地dì( ) 数shǔ( ) zhǎng( ) zháo( ) de( ) shù( )

努力追求卓越主题班会教案

努力追求卓越主题班会教案 一、教学目标： 1. 了解追求卓越的重要性和意义； 2. 培养学生追求卓越的心态和态度； 3. 培养学生努力前进、接受挑战的勇气和动力； 4. 激发学生充分发挥潜能，实现个人卓越。 二、教学内容： 1. 卓越的定义和特点； 2. 追求卓越的意义和价值； 3. 影响追求卓越的因素； 4. 追求卓越的方法和策略。 三、教学过程： 导入： 1. 向学生提问：“你们觉得什么是卓越？为什么我们要追求卓越？”引导学生思考和讨论。 基础知识点讲解： 2. 讲解卓越的定义和特点，强调卓越是对自身能力和成就的极高要求。

探究讨论： 3. 分组讨论影响追求卓越的因素，并让每组汇报讨论结果。 案例分析： 4. 呈现成功人士的事例，让学生分析他们追求卓越的经历和方法。 方法策略分享： 5. 学生自由分享他们追求卓越的方法和策略，鼓励彼此学习和借鉴。 反思总结： 6. 引导学生思考自己在追求卓越过程中的收获和不足，并提出改进 的方法和计划。 四、教学资源准备： 1. PPT投影仪； 2. 成功人士的事例和案例分析材料； 3. 小组讨论题目和记录表； 4. 学生分享的方法和策略集锦。 五、教学延伸： 1. 布置作业：让每个学生写一篇关于追求卓越的心得体会，包括自 己的目标、计划和实施情况。 六、教学评价：

1. 学生的讨论和分享参与度； 2. 学生对追求卓越的理解和意识表达； 3. 学生的作业完成情况和心得体会的质量。 七、教学反思： 本节主题班会通过引导学生了解追求卓越的重要性和意义，培养学生追求卓越的心态和态度，激发学生充分发挥潜能的目标，提供了多样化的教学方法和策略。学生通过小组讨论、案例分析和分享方法等活动，深入思考了追求卓越的内涵和实践。同时，引导学生反思自身的成长和不足，提出改进的方法和计划，促进了个人自我发展。下次教学可以更加注重学生的实际操作和互动，提高学生的参与度和主动性。

高三励志主题班会教案5篇

高三励志主题班会教案5篇 高三励志主题班会教案1 班会主题：迈向大学，放飞幻想 活动意义：高三年级的学生都在为了高考而倾注自己的全部精力，但高考究竟是为了什么，连续的求学之路又是怎样一番景象呢，面对不确定的明天，许多人在劳碌的学习生活中迷失了方向，失去了动力。让高三年级的学生体会大学精彩的生活，激发他们对大学的向往之情。沟通高中生活的感受和体会，保持积极乐观的态度，坚决追求抱负的信念。 活动时间：XXXX年XX月XX日星期X班会课 活动对象：XX班 活动预备：收集大学活动的精彩图片，制备PPT 活动过程： 1、导入：让学生再次思索自己在现阶段的目标 设问： 1)大家现在心里都是否已经有了明确的目标?(引发思索) 总结：进入高三后确立目标和坚决目标的重要性。 2)你们抱负中的大学是怎样的呢? 学生探讨，了解学生对大学的理解。

2、体验大学的精彩生活 1)通过图片观赏，感受大学缤纷多彩的课程学习和课余生活; 让学生体会到大学精彩，对大学产生向往。 2)正确熟悉“大学”的意义。 大多数的学生简单陷入一种表象中，认为经过高考之后，进入大学，生活就可以随心所欲了。轻松拘束，毫无限制。 通过大学治理模式——班级自主治理，让学生熟悉到大学是自主、自由学习的象牙塔，而不是让人松解的、颓废的地方。为马上走向大学的学生打好“预防针”，避开陷入“迷途”。 3)大学“理财经” 由于家境的不同，多多少少存在局部家境贫困的学生，上大学对于他们来说，是一份沉重的经济负担。为了削减学生在经济方面产生的沉重压力，能够以更好的心态去面对高考，所以，让学生提前了解大学期间在经济方面的状况。 兼职，形形式式的兼职，不仅可以让学生减轻局部的经济负担，同时也能提前体验社会劳动的意义，收获更丰富的社会阅历，可谓一箭双雕。 奖学金，奖学金的评定条件主要是针对学习和学生工作，有助于促进学生共同综合素养的进展的同时也可以解决学生的经济问题。 3、品尝一起奋斗的味道 1)共享高三的经受

“职业精神,追求卓越”的中学主题班会教案2篇

“职业精神，追求卓越”的中学主题班会教案2篇 教案一：“职业精神，追求卓越” 一、引言 职业精神是指在职业生涯中应该具备的精神品质，是每个人实现职业成就的前提条件。追求卓越是指在工作中，我们努力追求成果、追求卓越的精神态度。 二、引导学生了解职业精神的重要性 在当今社会中，职业精神已成为许多行业和企业的重要指标。一个有职业精神的人，能够做到勤奋工作，出色完成任务，不断进取。而一个没有职业精神的人，往往会在工作中左右摇摆、浑浑噩噩，没有目标、没有成就感。 三、让学生了解追求卓越的意义 卓越意味着在某种领域中超越其他人，在自己的事业上有所成就。希望每一位同学都能有追求卓越的决心和勇气，永远不满足自己的成绩。 四、引导学生具备职业精神 1、高度自律。以高标准准备行动计划，及时调整、修正。认 真执行自己的决策。

2、追求卓越。自己定目标，主动学习，不断改进，始终走在 前列。永远不满足当前的成绩，奋力向上拼搏。 3、注重职业道德。要有良好的职业操守、职业道德，具备正 确的职业人格。遵循行业规则，遵纪守法。 4、讲究团队精神。愿意与他人合作，体谅、支持、帮助别人。参与团队建设，懂得集体荣誉高于个人感情。 五、小结 不仅要劳动，也要创造，创造属于自己的价值。在学习生活中应时刻保持职业精神，不断追求卓越。希望同学们能够在以后的职业生涯中保持这种精神气质。 教案二：“追求卓越，创造未来” 一、引言 追求卓越是每个人应该追求的目标，只有追求卓越，才能在未来创造出更加美好的生活。这个过程中，我们需要积极的态度，勇敢的精神，和高尚的品德。 二、引导学生了解追求卓越的内涵 1、树立远大理想。追求卓越，首先必须要有一个远大的理想，心向着阳光、追逐着梦想。只有具备了远大的理想，才能在人生道路上走得更加坚定、迈的更加自信。

自强不息主题班会教案

自强不息主题班会教案 一、引入 自强不息是一种精神，它代表了个体对自我发展和进步的追求。 它是人们成功的关键因素之一，并且在各个领域都起到了重要作用。 因此，本次班会旨在让同学们了解自强不息的重要性，并激励他们在 学习和生活中保持积极向上的态度，不断努力，不断成长。 二、主体 1. 自强不息的定义和重要性 自强不息可以理解为个体自我超越、自我发展的一种精神。它 代表了对梦想、目标的不懈追求和坚持，对困难、挫折的积极应对和 克服。自强不息是每个人取得成功的必备品质，它可以激励我们在困 难面前不退缩、不放弃，不断地向前迈进。 2. 自强不息的表现形式 自强不息在人们的生活和学习中会以多种形式表现出来。比如，英勇无畏地面对挑战，即使困境重重也能坚持不懈；克服自己的弱点，积极主动地提升自我；在学术上保持高标准和严谨的态度；追求卓越，不满足于现有成绩并持续改进；面对失败和挫折能及时调整心态，从 中吸取教训并继续前行等等。 3. 自强不息的案例分享

这一环节可以邀请班级中的同学或者学校的优秀学生代表分享 他们身边的自强不息的案例。通过他们的亲身经历，让同学们深刻感 受到自强不息的重要性，激发他们对于自我发展的追求和动力。 4. 激发自强不息的方法和策略 - 设定目标：同学们需要明确自己的学习和生活目标，并进行合 理的规划和安排。 - 持之以恒：无论面临多大的困难和挑战，都要坚持下去，不轻 易放弃。 - 积极思考：遇到问题时要积极思考解决方案，不抱怨，不消极。 - 寻求帮助：学会寻求他人的帮助和支持，共同克服困难。 - 学会反思：及时总结自己的错误和不足，不断提高自我。 三、总结 自强不息是一种积极向上、向前发展的精神，它是每个人成功的 关键所在。通过本次班会的学习，我们深入了解了自强不息的定义和 重要性，并分享了一些自强不息的案例和激发自强不息的方法。希望 同学们在日后的学习和生活中，都能保持自强不息的态度，不断追求 自己的梦想，实现自我价值。让我们共同努力，成为自强不息的新时 代青年！

“自立自强”主题班会课教案

“自立自强”主题班会课教案 作者:【大中小】浏览:1385次评论:0条 双谊乡成中小学唐宜明 【教学目标】 1、知识与能力:通过本节课的活动,使学生能了解自立自强的含义及其重要性,知道自立自强是一种优秀的品质.懂得管理和安排自己的生活,逐步培养自立能力,努力过独立的生活.知道对待生活要有自强 不息的精神,明白人在生活环境上有优劣之分,但发展和成功主要依靠自身的努力和持之以恒的精神,要有顽强的意志,要在实践中努力培养自强精神. 2、过程与方法:体会自立自强对生活的意义,养成自立自强的生活态度.同时,通过与榜样的对比,树立正确的人生目标,学会科学分析自我的方法. 3、情感、态度与价值观:通过学习,认识自立自强是一种优秀品质,明白个体生命的可贵在于养成自立自强的精神,体会自强不息对个人乃至国家和民族的意义,培养自信自立的生活态度、自强不息的精神,进一步养成勇于克服困难、敢于开拓进取的优良品质. 【教学重点】如何培养自立自强的精神 【教学难点】如何培养自立自强的精神 【教学方法】情景教学法,引导法

【课前准备】多媒体课件资料 【教学过程】 （一）启发谈话,画面导入. 多媒体播放中央电视台“人与自然”栏目中动物“适者生存,弱者淘汰”的画面导入新课. 师:鬣狗捕获野牛主要是因为鬣狗具有哪方面的优势？学生讨论交流.这告诉我们,动物要想在大自然中生存,需要具备多方面的本领.动物世界是适者生存,弱者淘汰,那么人类也同样如此. 板书课题:自立自强我能行 课件展示:什么是自立？什么是自强？（自立――自已要有生存能力,不依赖别人,靠自已的劳动养活自已.自强――有上进心,要奋发图强.） （二）故事探讨,顺势利导 1、讲述“皮球女孩”的故事（多媒体展示图片） 有一天,一个小女孩快乐的舞动着灵活的一双小脚奔跑着,她去寻找地里干活的妈妈.猛然间,一辆急驶的汽车撞在了小女孩的身上.小女孩惨叫了一声就什么也不知道了.幸运的是小女孩活了下来,可不幸的是她失去了下肢,高位截瘫.从这以后皮球就成了她的双腿.大家常常见她瘦小,皮包骨头,坐在皮球里用双手挪着身体艰难上学的身影,心里象刀割一样.可就是这位高位截瘫的女孩,乐观的生活并坚强的加入了残疾人游泳队.她尝尽了苦头,克服了常人难以想象的困难,终于学会了游泳.她不再是当年的那个脏兮兮的皮球女孩.自信、大方、坚强的她有一个梦想,说一定要拿残运会金牌. 同桌讨论:谈谈你对皮球女孩的评价？ 独立思考:听了小女孩的故事,你受到什么启发？ 师小结:是啊,生活从来就不是一帆风顺的,厄运随时可能降临到我们头上.但只要你做到了自立自强,任何困难都微不足道.一个高位截

《我自立我自强》主题班会教案

我自立我自强主题班会 一、活动背景分析 担任现在这个班以来,我发现班上有一部分学生学习态度懒散,缺乏自立自强的意识,自己的事情不能完成,特别依赖老师和家长;这是由于受社会环境和家庭教育的影响,使得这些小皇帝小公主们在家里依赖性强、好吃懒做习以为常,在学校不愿发奋学习,意志比较薄弱,进取心不强,承受挫折的能力差; 但是他们又自以为自己是个小大人了,想独立,却又缺乏了自信;因此开展此次主题班会帮助学生把自立、自强作为自己追求的目标,认识到告别依赖、走向自强是人生的必然,掌握自立自强的正确方法,走向自立之路,做自强之人; 二、活动准备： 1、收集整理班级、学校、家庭里不自立不自强的现象； 2、准备一件衣服、眼罩、绳子; 3、排练小品小皇帝 三、活动目标 通过本次主题班会,让学生懂得： 1、知道自立自强是一种可贵的品质,做人应该自立自强; 2、懂得从小培养自立自强的精神,将来才能适应时代的要求；娇生惯养害自己 3、敬佩自立自强的人,并愿意做这样的人; 4、厌恶好逸恶劳,处处依赖别人的行为；对自己表现出来的依赖性感到害羞;做到生活自理、学习自觉,不依赖父母,能承受挫折打击,意志坚强; 四、活动主题分析 以“我自立我自强”为主题,以身边正反事例为素材,以全体学生共同参与为原则,以小学生喜闻乐见的形式交流讨论、听故事等寓教于乐,从而明辨是非,达成共识,落实于行动; 五、活动形式 自由发言交流、活动比赛、小品等 六、班会过程 一、导入：故事分享 有一位父亲领着四岁半的儿子去游玩,遇到一个土坑,儿子非要下去玩,当儿子玩够了,要上来,开始喊爸爸,爸爸却不见了儿子开始直呼爸爸名字,可爸爸还是没有出现; 师问：如果你是他你应该怎么做 生：遇到困难自己想办法解决,自立自强; 二认识自立 1、学生表演小品小皇帝中国小学放学之后回家的情景和外国小朋友独自在家的视频,说说你欣赏哪一种生活态度 2、说自立是什么师：那——“自立”到底是什么呢谁来说一说同桌互相商量一下再告诉我; 生1：自己的事情自己干,是自立;非常棒 生2：不依赖别人,这也是自立;完成自己力所能及的事情; 师总结：自立就是自我独立 ,自己的事情自己做,不靠别人,自我完成一件事情;自己的事情自己干,靠天靠地不是好汉与依赖说BYEBYE变得独立、自主、自强;还简单一点：自己穿衣、刷牙、洗衣服、买菜、做饭、睡觉、上学、购物、做作业……可以求救,但是绝不依赖——这就叫做自立;

2024年高一开学第一课主题班会教案

2024年高一开学第一课主题班会教案教案主题：立志迈进，追求卓越 时间：____年9月1日（周一）第一节课 班会目标： 1. 激发学生的学习兴趣和学习动力； 2. 帮助学生树立正确的学习目标和追求卓越的意识； 3. 培养学生积极向上的人生态度和品质； 4. 加强班级凝聚力和集体荣誉感。 班会流程： 一、开场导入（5分钟） 1. 主持人问候学生并简要介绍班会主题； 2. 向学生介绍____年高一班级班旗、班徽象征的含义。 二、主体内容（40分钟） 1. 分析当前形势，引发思考（5分钟） - 介绍国内外的发展形势和教育环境变化，提醒学生面临的挑战和机遇。 - 提问：你认为现在高一阶段的学习和发展有哪些难点和机会？ 2. 分享成功人士的经历（10分钟） - 邀请班级优秀学生或校友分享自己在高中阶段的学习经历与成就。 3. 指导学生设定学习目标（10分钟）

- 引导学生认识到目标的重要性，如提高成绩、获取奖学金、参加学科竞赛等。 - 分组讨论并给出一些学习目标的设定方法和要求，帮助学生制定个性化的目标。 4. 思考未来规划（10分钟） - 引导学生思考未来的规划和职业选择，提醒他们需要通过高中学习为未来做好准备。 - 鼓励学生参加社会实践，拓宽视野和锻炼能力。 5. 观看激励视频（5分钟） - 播放一段鼓励学生追求卓越和实现梦想的激励视频。 6. 班级荣誉宣布及集体活动安排（5分钟） - 宣布上学期班级在各项活动中取得的荣誉。 - 讨论并安排下学期的班级集体活动计划，鼓励大家共同参与提升班级荣誉。 三、总结与展望（5分钟） 1. 回顾本次班会内容及主题，强调学生追求卓越的重要性； 2. 鼓励学生树立信心，相信自己能够实现目标； 3. 展望未来，邀请学生分享对未来的期望和计划。 四、班级组织（5分钟） 1. 配发学生个人学习目标的表格，并要求学生填写学习目标； 2. 针对班级荣誉活动安排进行班级组织。

中小学青春励志、正能量主题班会课 教案

励志主题班会课教案 【教学目的】 通过励志主题班会课，帮助同学们正确认识面临高考带来的各种压力。用授课者的亲身经历和一些名人励志成才的故事激励启发他们，让他们树立正确的学习态度，培养健康的应试心态。 【教学内容】 一、简单介绍中学生高三时期情绪的变化起伏表现的症状，通过与学生之间的互动，分享高考减压、放松身心的方法。 二、小组讨论环节，通过展示两段话，让学生用角色转变的观点看待学习问题，融入学生与家长之间的情感，理解家长的用心良苦，调整面对家庭压力的态度。并且授课者结合自身经厉拉近教学距离，劝勉学生。 三、每位同学写上自己的角色定位明确初期目标，教师用心理暗示法激励同学为未来梦想的实现做好准备，从现在做起，从点滴做起。 【教学重点难点】 1、让学生正确认识压力、调整面对压力的心态。 2、通过与学生心灵上的交流沟通，一起探讨高三学生面临压力时有效的释放压力 的方法。 3、激励学生有计划地学习，快乐地学习。 【教学方法】 一、讲授法；二、案例分析法；三、故事交流法；四、心理暗示法。 【教学课时】一课时 【教学设计】 1、导入环节 同学们，这一节课将打破以往师生的固定教学模式。在短短的四十分钟里，我们抛开老师的身份，充当你们的朋友、知己，一起分享我们成长道路上高三这个绚丽时期的故事。下面，我们将通过一个简单的游戏，调动大家的积极性，活跃课堂氛围。 二、讲授环节 初步发掘压力 每个人会经历的一个重要人生阶段，每个学生应该经历的一个重要的学习阶段，就是你们现在处于的高三时期。说起高三，相信很多人经历过的人都会认为那是一个

充满汗水、充满艰辛、充满躁动，同时，也充满激情和欢笑的时光。无论是高中还是落榜，认真经历过这个时期的人，一般都会把这一年的所有点滴归于美好的回忆。而正在经厉高三的人，却还未认识到这个阶段对于你来说意味着什么，或许是比高一、二更加痛苦，更加令人窒息的阶段。但是，我们这些经历过的人却想对你们说，高三，绝对不是几本练习册、几门考试，也不是最终的高考就能说尽的。无论你的战绩如何，只要你跨过这个阶段，人生便到达了一个全新的境界，如获得新生一样淡泊和清新。 清楚了高三不同于前面九年学习的阶段后，我们一起讨论一些高三人必会出现的一些典型的症状，以及应对这些症状的个人调节方法。 首先，我们从宏观的角度看待步入高三时期同学的变化。大多数同学步入高三都会由于学习环境的变化带来压力，产生焦虑情绪，焦虑状态也有轻重之分。有些同学会因为高三到来而显得比较惶恐，在高二的暑假就已经开始出现心烦意 乱，不知所措的心理紧张和压迫。对于容易出现焦虑的同学来说，找到压力的根源后，最好的办法便是充实自己的时间，利用知识武装自己。不断吸入未掌握的知识，人的心理就会产生满足感，焦虑也就会随之较少。而有些人知道自己焦虑，却也不知道如何消除焦虑，或者采取比较消极的逃避的方法，如经常看电视、上网、外出游玩等，这些同学不是不喜欢学习，而是不知道如何下手。对于这类情形，建议同学设定一份实际的学习计划，要求自己每天做什么、做多少，把规律形成一种优良的习惯。也有部分同学只是存在很轻微的焦虑，这类同学往往能把外在的压力转换为学习上的动力。 与学生之间的互动 那么，我们现在讨论下刚刚步入高三的你们，能否感觉到自己心智和情感上以及外部环境的微妙变化呢，例如睡眠时间、学习态度、周边环境、家长老师？ 引导学生正确认识高三压力的表现 高考压力来自几方面：1.对高考信心不足；2.担心考不好使父母失望；3.害怕考不 出平时水平来；4.害怕考不上自己理想的大学。具体表现以下一些状态： 心理方面： 1.注意力难以集中。比如心慌意乱，心思分散，老是走神，想的事情太多，注意力 难以集中。 2.强迫现象。不该想的总想，不该做的总做，明知没必要，但控制不住，心里挺难 受的。如有的同学做好作业后进行很多次的检查，有的同学睡觉总是怕睡过了头等等。 3.敌对。敌对其实就是逆反心理的一种极度表现，如课堂上老师说东他偏要往西； 老师交代的练习不去做，自己却另外找参考书来做。还有的同学做作业时摔书本，在桌椅上乱写等等。

理想与目标主题班会教案三篇

理想与目标主题班会教案三篇 主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议，会议中心思想明确，内容丰富集中，切合学生需要，班级成员共同参与，具有教育性、知识性、趣味性，会前充分准备，尽可能发挥每个人的专长、爱好和创造性，形式活泼生动，安排紧凑，气氛和谐等，达到提高认识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成等目的，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读. 理想与目标主题班会教案1 主题班会教案一.组织理念. 基于目前班级学生的学习.生活状态,感受到他们没有明确的学习目标,学习漫无目的,行为习惯散漫,究其原因是在学习上.人生道路上没有明确目标,所以对自己没有什么要求.作为班主任的我,有责任和义务,让他们理解人生,给自己确立明确的目标,朝着目标努力奋进. 二.教育主题. 根据班级目前学生的状况,设计本班会课的教育主题在于: 1.帮助学生树立理想,确立人生的目标 2.明确自己在社会群体中所扮演的角色,为此树立明晰的学习目标,调整学习的心态和状态,更加主动自觉地投入学习. 3.通过对比.分析使学生相信,只要有了目标,朝着目标努力前行,就一定会达到成功的彼岸,任何人的未来都不是梦. 三.班会流程 为了使本次班会课能够达到预定的效果,设计了如下环节: 环节 1.利用幻灯片让学生讨论理想像什么? 主持人提出问题,同学抢答.(班会课开始就设计这样一个环节,首先利用幻灯片可以吸引学生,然后抢答可以调动学生的积极性,引发学生的求知欲,为本节班会课达到预定的效果,奠定良好的基础.) 环节

2.利用幻灯片展示前人的事迹,前人的理想和成功,前人的失败与懊悔. (设计这一环节的目的,是把课堂还给学生,让他们开阔视野,充分发挥自己的想象力.正反两方面教材使他们的心灵得到启发与震撼. 环节 3.利用幻灯片向学生展示名校风采. (设计这一环节的目的,是给学生想象的空间. 思考的余地,为下一环节做铺垫. 环节 4.寄存目标 首先给学生时间思考,从自身实际成绩出发,针对个人学习状态,以写纸条的方式,量身制定本学期学习目标,并将纸条寄存在班主任手中,经过两个月的努力学习,考试后实现目标者,方可取回纸条,名字登上班级光荣榜. (设计目的:通过这个活动,是想让学生明确目标,摆正心态,激励学生更加主动自觉的投入学习,) 环节 5.教师寄语 希望大家深刻的记住此次班会课带的启示,不论现在你的成绩是好还是坏,都已经成为过去,只要你从现在开始明晰自己的目标,努力为之奋斗,就会赢取美好的未来.当你要放弃的时候就想一想我们的先辈,还有什么能难倒我们呢? 环节 6.全体起立,师生共同宣誓,朗诵班级口号.> (这样设计的目的,让全体同学动起来,加深学生的印象,使学生有更多的感触,从而也把本次班会课推向高潮. 五.总结与感悟 通过此次班会,同学们都会有所感悟,明晰了自己的目标,在今后的学习中会为了实现目标而努力,但是需要师生之间多督促.由于时间的关系,学生观看的时间较短,观看的内容较少,感触恐怕不是很深,所以需要学生重新观看一遍,写一篇观后感,让学生的心灵再次受到触动. 理想与目标主题班会教案2

“追求卓越”主题班会教案。

这是一节关于《微笑》的道德教育教案，适用于幼儿园中班，通过儿童文学的形式，引导孩子们学习和实践美好的道德品质，让他们在快乐的氛围中感受到微笑带来的爱和温暖。 一、教学目标 1.情感目标：通过阅读《微笑》，让孩子了解和感受到微笑的力量，培养孩子的乐观、积 极向上的情感态度，增强孩子的自信心和自我形象。 2.道德目标：引导孩子感悟真善美，学习尊重、关爱和帮助他人，培养孩子的互助合作意 识和团队精神，并形成良好的行为习惯。 3.智育目标：通过听、说、读、写、画等综合活动，促进孩子的语言、思维、创造能力的 发展，提升孩子综合素质。 二、教学准备 1.教具准备：《微笑》绘本、PPT课件、音乐、图片等。 2.教学环境准备：室内环境布置温馨舒适，配备投影仪、电视机、音响、语言游戏区、美 术创作区等。 三、教学步骤 1.创设情境，引起兴趣 教师首先激发孩子的兴趣和好奇心，通过简短的自我介绍和微笑示范，向孩子展示微笑的魔力，并通过图片、音乐等多样化形式，精心设计课堂情境，给孩子们留下深刻的印象。 2.阅读绘本，《微笑》故事情节 教师将绘本《微笑》适当调整文字，让孩子更易懂，读出故事主要情节，展开讨论，引导孩子探究故事中所体现的美德，了解微笑带来的快乐和神奇。 3.分组活动，情境实践 把孩子按照小组分集合，一个小组6-8人左右，教师主持小组会议，讨论围绕微笑，谈谈孩子们自己身边的微笑事情，分享自己的微笑和快乐的故事，激发孩子自己的自信和渴望。 4.观摩示范，情感体验

通过观摩示范，让孩子来切身体验与微笑相关的情感体验。教师邀请一个表情丰富、善于表达的学生上台，以微笑形式进行非语言交流，在场其他学生用心聆听，当学生说出“这是一场永远不会消失的微笑会”，“我们都是微笑的使者”等话语时，教师及时鼓励和肯定。 5.情感渗透，德育关注 在教师的倡导和引导下，学生们也表达了对于微笑、快乐、感恩的关注和美好的期望，也表达了对于班级或家庭中祖父母、父母、亲人、老师等亲人和孩子之间所发生的微笑、感情联系等的感恩和理解。通过班级或家庭老师的定期跟踪和评估，促进孩子们真正实现自我肯定、自我价值和社交能力的提升。 四、教学反思 通过《微笑》的道德教育教案设计和实施，我发现： 1.教案设计的目标和方法符合幼儿身心发展的实际要求，帮助孩子们提升认识、情感和行 为方面的发展，具有效果。 2.教案中采用了很多多样化的由浅入深、总结归纳和案例教学等教学方法，非常适合幼儿 群体的学习要求和教育意义。 3.在教师组织教学实施时，可以针对孩子不同的学习水平和特点，进行因材施教，调动孩 子的积极性和自主性。 4.教师应充分利用社会资源和学校资源，进行各种形式的互动交流和情境实践，拓展孩子 的认识，增强儿童文学体验，以提高教学质量和效果。

初三开学主题班会教案：拥抱未来,追求卓越

初三开学主题班会教案：拥抱未来，追求卓越 一、活动目标 为了让所有的初三学生们更好地迎接新学期的到来，从而提高他们的动力和信心，我们将举办名为“拥抱未来，追求卓越”的主题班会。通过本次活动，我们将使学生们认识到自己的潜力和价值，激发他们的学习兴趣和学习动力，引导他们追求卓越，让他们在未来的学习和生活中不断取得出色的成绩。 二、活动准备 1.活动主题的准备：拥抱未来，追求卓越 2.活动背景的准备：新学期的到来，学生们的新起点 3.活动场地的准备：教室或礼堂 4.活动模式的准备：组织学生进行班会展示、讲座、小组讨论等不同形式的活动。 三、活动流程安排 1.活动开场 活动主持人宣布活动的目的和准备工作，并介绍本次活动的主题和流程： 本次活动的主题是“拥抱未来，追求卓越”。我们将通过展示、讲座和小组讨论等多种形式，引导学生认识自己的潜力，激发其学习兴趣和学习动力，让他们追求卓越，让他们在未来的学习和生活中不断取得出色的成绩。 2.班会展示 通过班会展示，让不同的班级来介绍自己在暑假里的各种活动和收获，促进不同班级之间的交流和互动，激发学生的学习兴趣和信心。 3.领导讲话 请学校领导发表讲话，向同学们表达祝贺开学的问候，强调新学期学习上的重要性，鼓励同学们迎接挑战、勇于拼搏。 4.学习动员

请学科老师介绍学习动员，让同学们在学科老师的引导下深入了解新学期的学习计划，并为之做好准备。 5.小组讨论 请同学们自由组成小组，就如何认识自己的潜力、激发学习兴趣和信心这一主题进行交流和讨论。通过小组讨论，不仅可以让同学们分享自己的理解和经验，更可以增强他们的交流和沟通能力，提高他们的思考和表达能力。 6.活动总结 请活动主持人对本次活动进行总结，强调本次活动的目的和意义，为开启新学期的学习生涯奠定良好的基础。 四、教学方法 1.查询资料：通过查询资料来全面认识和了解本次活动的主题和内容； 2.讲授知识：在班会、讲座和小组讨论中主要以讲授知识来宣传、讲解和普及本次活动的 目的和意义； 3.师生互动：在班会、讲座和小组讨论中主要以师生互动的形式来展开，加强师生之间的 交流和互动； 4.多媒体手段：结合电子教学手段，多方位推广本次活动的内容和价值。 五、教学评估 通过本次活动的课后反馈，收集学生对本次活动的意见和建议；定期组织教师班会，对本次活动效果进行评估，不断完善和提高教学质量。同时，记录学生的参与和表现情况，结合成绩表现和学生贡献度，进行评优评奖，为学生激发自信和动力。

自信自强主题班会教案

自信自强主题班会教案 【引言】 自信是一个人追求成功的基础，自强是一个人追求卓越的动力。在这个班会中，我们将探讨如何培养学生的自信和自强精神，帮助他们克服困难，取得成功。 【活动一】 主题：了解自信的重要性 目标：引导学生认识到自信对个人成长和发展的重要性 1. 以举例的形式开始班会，让学生通过分享自信带来的积极经历，感受到自信的力量。 2. 引导学生用自己的话解释什么是自信，并发表个人观点。 3. 观看一个视频或演讲，强调自信带来的积极影响。 4. 分组讨论，学生共同分享不自信的一面对自己造成的负面影响，进一步认识到自信的重要性。 【活动二】 主题：培养自信 目标：探索培养自信的方法和技巧 1. 向学生介绍几种培养自信的方法，如树立目标、积极思考、勇于尝试等。

2. 分组讨论，让学生自由组合这些方法，形成适合自己的自信培养方案，并向全班展示。 3. 观看一个与自信相关的视频，引导学生从中总结出培养自信的成功案例。 4. 针对性指导学生面对不自信的情况时应采取的积极态度和行动，鼓励他们勇敢面对挑战。 【活动三】 主题：自强不息 目标：激发学生的积极主动性和努力奋斗的精神 1. 通过讲述成功人士的自强故事，激发学生的学习兴趣和自我进取意识。 2. 引导学生思考并分享自强的含义，以及在学习和成长中如何体现自强精神。 3. 分组比赛，每组同学通过讨论和合作，总结出自强的关键因素，并向全班展示。 4. 向学生介绍常见的自强实践方法，如设立目标、制定计划、坚持不懈等，并进行案例分析。 【总结】 自信自强是每个人成长和发展过程中必不可少的素质。通过本次班会的学习，我们希望学生们能够认识到自信的重要性，掌握培养自信

持之以恒主题班会教案(一)

持之以恒主题班会教案(一) 主题：持之以恒，追求卓越 目的 通过主题班会的形式，让学生了解持之以恒的重要性，明确追求 卓越的态度。 内容 1.介绍“持之以恒”的含义和重要性。 2.分享“持之以恒”成功的案例（可以是明星、企业家、 运动员等）。 3.鼓励学生分享自己坚持不懈的经历或目标。 4.结合班级实际情况，讨论如何在学习、生活中持之以 恒，追求卓越。 5.激励学生正确认识自我，不断挑战自我，不断追求卓 越。 活动安排 1.班会前，老师准备主题介绍、案例资料、学生分享内 容。 2.主题班会开始，老师介绍“持之以恒”的概念和重要 性，并分享相关的故事和案例。

3.学生分享时间，鼓励学生积极参与，分享自己的故事 或目标。 4.开展讨论环节，鼓励学生就学习、生活中如何持之以 恒，追求卓越进行讨论。 5.班会结束后，老师可以组织学生完成相关的写作或画 画活动，表达自己对“持之以恒，追求卓越”的理解。 注意事项 1.老师要提前准备好相关的资料和案例，确保讲解与分 享内容丰富。 2.鼓励学生积极参与分享和讨论环节，尊重每个学生的 意见和看法。 3.在讲解“持之以恒”概念时，要以简单易懂的语言解 释清楚，避免使用过于专业化的词汇。 4.活动结束后，要及时给予学生反馈，并鼓励他们在今 后的学习、生活中持之以恒，追求卓越。 教学策略 情景教学 利用班级集体活动的形式进行主题班会，以触发学生情感、激发学生兴趣和积极性，在轻松愉快的氛围中完成主题班会。

合作学习 通过小组分组，鼓励学生相互交流、分享和学习，培养学生的合 作意识和团队合作能力。 互动教学 通过提问、讨论和互动等方式，让学生积极参与主题班会的活动，加强互动和交流，鼓励学生自主探究，促进学生思维的启发和发散。 教学评价 教学成果评价 1.学生能够正确理解“持之以恒”的概念和重要性。 2.学生能够分享自己坚持不懈的经历或目标，并用积极 的态度激励自己和班级同学持之以恒。 3.学生能够在讨论环节中，参与讨论，表达自己的观点， 并能够从中获得一些启示，激励自己持之以恒追求卓越的目标。 教学活动评价 1.教学活动能够激发学生的兴趣，科学、合理地体现了 情感、认知、学法、行为、协同等方面的要素。 2.教师的阐述准确清晰，组织丰富、进度恰当、难度适 中、与学生的互动和交流质量较高，充分发挥了合作学习和互动 教学的效应。

2024高一第一课主题班会教案：勇攀高峰,追求卓越

2024年，迎来了许多学生的高中新生活，这一课题班会的主题定位在了“勇攀高峰，追求卓越”。这是一次很有意义的班会，我们将在这次班会中，给同学们带来一些意义深远的教育和启迪，这也是一次激励同学们，鼓励他们不断努力、勇往直前的机会。 一、班会开篇 由班主任带领大家进入这次班会的主题环节。班主任将简洁的介绍本次主题的起源和与同学们有关的关注点。在介绍完毕后，提醒同学要认真听讲，深入思考，带着疑问出现在班会上。 二、促进同学们自我认识的环节 在这次的班会中，我们希望同学们能够更好地了解自己，认识自己，了解自己的优点和不足，从而更好地去面对未来的生活和学习。 1.自我认识调查 由班主任带领同学们进行一次自我认识调查，通过各项维度的测评，让同学们对自己有更全面、科学、客观的认识，这将有利于同学们制定日后学习目标、行动计划和对自己的规划和管理。 2.分享经验和互动讨论 接下来，我们将邀请一些在学习、生活和实践中表现优异的同学们来分享一下自己遇到的问题和他们的解决方案，然后开启一个互动讨论环节，同学们可以自由畅谈自己的看法和思考，从而相互学习和提高。 三、中间互动游戏（这个可以根据实际情况进行调整） 为了缓解同学们的紧张感和增进同学们之间的交流互动，我们设计了一个寓教于乐的互动游戏环节。 游戏：勇攀高峰，成就自我 这是一款趣味性极高的游戏，游戏的规则是参与者必须完成一系列的障碍任务，才能获得奖励。在游戏过程中，同学们需要克服自己的恐惧和胆识，不断努力攀登那道高峰，同时从中发现自己的优点和不足。 四、根据业界标准，安排专业的人员提供科学的知识、技能和方法的环节

接下来，我们将邀请专业的人员（如心理学家、职业规划师、成功学家等）来为同学们提供科学的知识和方法，因为这些知识和方法在以后的学习和工作中很有帮助。 1.职业规划知识解析 对于新高中生来说，面对未来的选择会让他们感到压抑和茫然。故而我们邀请职业规划师，从行业发展趋势、自己的特长和兴趣等多方面来为同学们提供职业规划的思路。 2.心理学提高个人素质 接下来，我们将向同学们介绍有关心理学的基本知识和方法。同学们会了解到如何调节情绪、消除不良情绪、保持良好的心态等。相信这些基本知识和方法对其今后的学习和工作会有非常大的帮助。 五、班会总结和反思 在整个班会结束之前，我们将进行一次班会总结和反思。这次反思可以让每一个同学都有机会指出班会过程中的亮点和不足，以及对于未来一段时间的学习、生活提出具体的计划和目标。 六、结尾 由班主任来为大家总结一下这次班会的整个过程，再次强调这次班会的主题“勇攀高峰，追求卓越”的内涵和重要性。同学们也要抱着一颗积极向上的心态来面对未来的学习和生活，为自己的未来努力奋斗。

志存高远 吾辈自强主题班会

志存高远吾辈自强主题班会 志存高远吾辈自强主题班会 引言： 自古以来，志存高远，吾辈自强，一直是人们追求的人生信条。志者，乃心中的远大目标，自强者，是为了实现这一目标而不断努力奋斗的人。在这个多变而竞争激烈的社会中，如何在志存高远和吾辈自强之 间找到平衡，成为一个值得思考的问题。本文将从不同层面，深度和 广度探讨志存高远和吾辈自强的内涵与实践。 一、深度：理解志存高远的内涵 1.心中的远大目标 志存高远，首先意味着每个人都应该在心中拥有一个远大的目标。这 个目标应当是超越个人利益和眼前困境，融入社会和国家的发展，同 时要符合自身的能力和兴趣。 2.追求卓越的动力 志存高远的人，会以追求卓越为动力，超越平庸，不断挑战自我，追 求更高的目标。他们会对自己的工作、学习、生活等方面设立高标准，不断克服困难和挑战，以实现自己的志向。

3.专注和坚持 志存高远需要专注和坚持，不被短暂的困难和诱惑迷惑。在追求远大 目标的过程中，这种专注和坚持能够帮助人们克服一切困难，凝聚自 己的力量，最终实现自己的理想。 二、广度：吾辈自强的实践路径 1.全面发展 吾辈自强意味着在各个方面都要不断努力提升自己。除了专业技能， 还应注重人际关系、情商、领导力等要素的培养。全面发展可以帮助 人们在工作和生活中更加游刃有余，提升个人的竞争力。 2.自我超越 吾辈自强还要求人们不断突破自我，超越自己的能力和潜力。这需要 人们不断学习和充实自己，保持积极的学习态度，不畏艰难，不惧挑战，敢于担当和创新。 3.追求真善美 吾辈自强不仅仅是追求物质上的成功，更要求人们在精神层面上追求 真善美。这包括积极正面的价值观、道德伦理的约束和对他人的关爱。通过追求真善美，人们可以更好地塑造自己的人格，提高内在的修养。

做人当自强(心理健康教育)主题班会课教案

精心整理 做人当自强（心理健康教育）主题班会课教案 理念： 进入青春期的青少年朋友开始越来越关心自我，自我意识越强就越想肯定自己。但由于心理的不成熟，有偏爱幻想，在生活中免不了有些不顺心的事情，一旦经受了挫折很容易一蹶不振。了解挫折的现实性和普遍性，做好抗挫折的心理准备，是学生成长过程中重要的一课。 目标： 1.2.3.4.5.6.1. 2. 3. 过程 1.2.3.4.在风雨中成长 步骤一：同唱歌曲《真心英雄》，回答问题 1.歌曲中的“风雨”指的是——————。 “彩虹”指的是——————。

2.把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。这句话告诉我们生活中的————是不可避免的。要取的成功，必须经历-------------- 3.什么是挫折？《挫折的定义展示》 步骤二：挫折的心理测试 生活中我们常遇到不同的挫折，就如同坠入深渊一般。但不同的人对挫折的体验是不同的，同一件事，有的人挫折感小，有的人体验到的挫折感却极大。下面是一些你曾经遇到过的例子，根据下列所标出的挫折感等级，请你在相应的等级上画勾。 1. 1） 死别等。 2） 2. 1）由个人 2 不同反应，请你对他们做出评价。 某同学：不顺利时瞧谁都别扭，总拿其他同学出气。 评语：———————————————————— 某同学：遇到挫折时，总是说：“我什么都干不好，以后不做了。” 评语：———————————————————— 某同学：遇到挫折时总是鼓励自己：“从哪跌倒从哪爬起。”

评语：———————————————————— 步骤五：讨论抵抗挫折的正确方法 一.放大心胸心胸开阔能容纳的挫折,也越不会成为挫折的 奴隶.生活中的许多挫折并不是多了不起的大事,记住,要大肚 能容天下难容之事. 二.再加把力有些事情你没有成功,并不是因为事情太难, 三. 改变了, 四. 1. 2. １. 班级学生相对活跃，有部分同学能够积极发表一些看法 但主题突出不明显，有些同学偏题，甚至开玩笑． ２. 主持人第一次主持，步骤体现不明显，过程进行太快，忽略了让平常比较沉默的同学发言，导致前紧后松．３. 选题比较贴近学生的日常生活，开完班会课，部分同学学习到了关于挫折的一些基本常识，有一定的收获．

立志主题班会教案

立志主题班会教案 一、教学目标 1. 了解立志的重要性以及对个人成长的影响； 2. 掌握如何制定明确、可行的目标； 3. 培养学生树立志向、追求卓越的意识； 4. 提高学生的自我管理和自我激励能力。 二、教学内容 1. 立志的定义和意义； 2. 制定明确、可行的目标； 3. 树立志向、追求卓越的意识； 4. 自我管理和自我激励技巧。 三、教学过程 Step 1 引入活动（10分钟） 1. 随机选择一位学生，让他/她分享自己的梦想和目标； 2. 引导其他学生与其分享自己的梦想和目标； 3. 提醒学生，有明确的梦想和目标可以帮助他们更好地成长和取得成功。 Step 2 立志的定义和意义（15分钟）

1. 解释什么是立志，并给出一个简洁明了的定义； 2. 分享几个成功人士的故事，强调他们达成目标的意义和价值； 3. 与学生一起讨论，为什么立志对于个人成长和追求卓越的过程至关重要。 Step 3 制定明确、可行的目标（15分钟） 1. 介绍SMART目标法则，即目标要具有特定性（Specific）、可测量性（Measurable）、实现性（Achievable）、相关性（Relevant）和时间性（Time-bound）； 2. 与学生一起制定一个明确、可行的目标，并确保符合SMART原则； 3. 分组讨论，学生们互相分享并提出改进意见。 Step 4 树立志向、追求卓越的意识（15分钟） 1. 鼓励学生思考自己的兴趣和激情，并与之相关的职业或领域； 2. 引导学生思考为实现自己的目标，需要具备哪些素质和能力； 3. 引导学生制定一些小的目标，以提高自己在相关领域的能力。 Step 5 自我管理和自我激励技巧（20分钟） 1. 分享一些自我管理和自我激励的技巧，如良好的时间管理、积极的自我语言、适时的奖励机制等； 2. 与学生一起探讨如何运用这些技巧来实现自己的目标；

(高三主题班会)高三励志主题班会课教案内容三篇

高三励志主题班会课教案内容三篇 只有经历地狱般的磨练，才能拥有创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。——泰戈尔。下面由我来给大家分享高三励志班会课，欢送大家参阅。 高三励志班会课1 活动目的：激发同学们的学习斗志，引导同学们正确树立自己的人生目标，同时增进进同学们之间的感情。 前期准备： 1，召开班干会议，确立班会主题及具体流程； 2，调动同学们的积极性，指导他们自编自演游戏?走出黑暗?；3，让同学们准备关于理想的发言稿； 4，让同学们把自己的座右铭和理想写到一张同一规格的小白纸上，班会上请同学谈谈对理想的看法，用于班会后贴到教室后面的黑板以鼓励同学们的学习斗志； 【班会开场白】 甲：尊敬的老师！ 乙：亲爱的同学们！ 丙：大家好！高二励志主题班会王：同学们，我们每一个人都有一个五彩斑斓的梦想。它就像一座灯塔，指引着我们前进的方向。冶：是啊，我记得福尔摩斯说过这么一句话：世界上最重要的事，

不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。 王：〔假设有所思地〕“朝什么方向走〞哦，我知道了，这句话的意思是，我们要想实现自己的理想，就必须朝着正确的方向坚持不懈地去奋斗，去努力，你们说这样理解，对吗 冶：是的，再美好的理想也只能在行动中一步步去实现，没有行动的理想只能是一个梦，仅仅一个梦而已。〔遗憾地〕 王：但我们坚信，汗水能够点燃希望，信念最终会成就梦想，有付出就有回报！ 冶：所以，我们这次以励志为主题的班会有一个响亮的题目，那就是—— 王冶：汗水点燃希望，信念成就梦想！ 【班会流程】 甲：首先让我介绍一下这次主题班会的流程：这次主题班会将会分七个环节进行，分别是1，小游戏 1，小游戏 王：好，下面就让我们一起进入第一个环节 〔游戏准备：画苹果，蒙眼，转圈；游戏开始，约1分钟后，主持人让玩家停，可选两到三个玩家，直到摸到苹果为止〕 王：同学们想一想，为什么同样是找苹果，有的同学没有找到，而有的同学却找到了呢〔待同学们齐答〕 冶：通过刚刚这个游戏，我们知道，要找到一样东西，心中一定要有明确的目标。人生其实就是一个不断寻找东西的过程，谁都想追求