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SAP-SD用户手册教案资料

01客户维护 (2)

02物料主数据 (16)

03客户物料维护 (23)

04客户询价单 (27)

05客户报价单 (31)

06产品价格维护 (35)

07销售订单 (43)

08销售订单物料可用性检查 (58)

09订单出货 (61)

10出货开票 (70)

11PIR维护 (76)

01客户维护

菜单

事务码:

创建客户事务

码：

VD01/XD01，建

议使用XD01，

可以建立完整的

客户资料。VD01

只包括销售视图

回车或点勾进入

输入完初始屏幕

的相关字段值

后，点或回

车，进入

拖动右侧滚轴，

出现如下画面，

输入客户通讯信

息

相关参数说明栏目名称描述字段值用户动作或结果注意事项标题客户是个人OR公司必输公司

名称客户的名称必输

搜索项快速查找关键字可选

街道/门牌号客户的详细地址必输

邮政编码客户所在地的邮编必输此编码不清楚用零

代替

城市客户所在城市必输

国家客户所在国家必输

地区客户所在区域可选性

电话客户公司联系电话必输

可选性

移动电话客户主要联系人的电

话

传真客户公司的传真号必输

E-Mail 客户公司的邮件地址可选性

注释客户简短说明必输

点页

细节维护选择联系人行，点”选择的合作伙伴细节”，进入联系人编辑界面

相关参数说明栏目名称描述字段值用户动作或结果注意事项

名称输入联系的姓可选

名输入联系人的名字可选

部门输入这个联系人的所

可选

在部门

可选

功能输入这个联系人的职

务

点

，

进入

相关参数说明栏目名称描述字段值用户动作或结果注意事项

销售地区客户所在的地区必输

货币与客户进行交易的币别必输

客户定价过程用于客户定价确认用的必输 1

客户统计组用于客户统计必输 1

点页

相关参数说明栏目名称描述字段值用户动作或结果注意事项

必输01

装运条件送货到客户交货的一

般运送策略。

必输1000

交货工厂这个客户在这个区域

默认的从哪一个工厂

出货

点

页

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国际贸易条

款

发货人和接受方必

须遵循成功完成的

运送交易。

必输第二部份是一个说

明，也必需输入

付款条件用于付款期间组成

的付款条款代码。

必输

账户分配组系统把销售凭证自

动过帐给相应的帐

户分配组。

必输02

税分类指定一个客户是否

有销售税义务

必输0

点

页

相关参数说明如果有两个送达方即收货方，在这里空白地方的PF栏输入SH,在编码中输入已存在的另一个收货方。

如果将对应的缺省栏勾上, 系统在建立订单时，会在缺省送达方中会有一个勾，即默认送达方。

同样，如果有多个付款方，同样的做法。

点，

进入

获取网络信息的策略与技巧教案

2.2获取网络信息的策略与技巧 ——曾容容 105012009040 一、教学目标 1、知识与技能： ①掌握利用分类目录和关键词，在特定的搜索引擎中查找有用信息； ②学会提取贴切的关键词； ③学会筛选和整理信息。 2、过程与方法： ①根据问题确定信息的需求和来源，并选择适当的方法获取信息； ②通过任务驱动讲解获取信息的策略和技巧。 3、情感、态度与价值观： ①引导学生注重观察，总结学习经验，培养信息素养； ②培养学生分析事物的能力。二、教学重难点： 1、教学重点 ①运用贴切的搜索关键词进行信息的搜索； ②教导学生树立正确的上网的意识； 2、教学难点 ①灵活运用贴切的关键词进行信息的搜索； ②迅速地筛选信息、准确的鉴别信息的有效性。三、教学方法采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方式，即在任务驱动下，自学教材上相关内容和学习网站上的资源,上网操作实践，小组交流讨论，合作完成任务，掌握网络信息搜索的几种主要策略和技巧。四、教学环境：网络教室五、辅助器材多媒体ppt 六、教学过程教师活动学生活动设计意图[讲授：]多媒体广播演示让学生自

1、回顾前一节的“信息来源” 2、引入课本中的《开心辞典》难题。假如你的朋友参加了《开心辞典》并遇到了如下难题难题：目前世界上华南虎的数量是多少？而他向你打电话求救。而你已经组建了一个小组，并且准备好了一台电脑，现在，你要通过什么方式才能以最快地速度帮你的朋友找打答案呢？现在，四个人为一个小组进行讨论，想想都有什么方法可以帮助你的朋友找到答案。 3、引入利用“网络获取信息的方法”学生交流讨论，并选派代表回答主探讨得知利用网络获取信息的方式是多样的，且具有方便、快捷的特点。一、网络信息检索的方法教师活动学生活动设计意图 [讲授：] 刚才同学们经过讨论后，我们发现，通过网络有许多途径可以得到我们要的答案。老师这里也归纳了四种方法，让我们一起来学习一下。 ①直接访问相关的网页：知道信息所在的网址，登录相关的网页即可搜索到结果。 ②搜索引擎：利用分类目录或关键字查找一些不知道信息的网址、不确定的内容。 ③在线数据库：主题明确，针对性比较强（受服务器访问速度的影响,是否有权限访问）。 ④使用BBS论坛：耗时比较长，答案有效性有待考察。通过我们刚才的学习，同学们认为哪种方法能最快速有效地得到我们想要的信息呢？认真学习、体会老师所讲的四种网络信息检索方法，并加以对比。本环节主要以老师教授为主，让学生对于网络信息检索的四种方法，有了比较理论和浅层的认知。二、使用搜索引擎教师活动学生活动设计意图 [讲解：] 在日常生活中，我们常常使用各种搜索引擎来检索信息。搜索引擎的类型有两种：目录类搜索引擎和全文搜索引擎 [布置任务：] 1、学生阅读教材表2-8的内容；并交流讨论。 [讲解：] 对应这两种类型的搜索引擎，有两种搜索的方法：1）按目录搜索：适用于查找与某一主题相关的一类网站；采用的是罗列目录的方式，引导搜索者依据分类目录层层查找，只能查找是某一信息的相关网站，而不是网页的内容，如搜狐的分类目录 2）按关键词搜索：精确地查找特定信息。如百度搜索https://www.docsj.com/doc/fe15073515.html, 1、学生阅读教材表 2-8的内容；并交流讨论。 2、学生阅读教材表 2-10的内容；并跟着老师的步骤进行操作。 3、学生交流讨论，动手操作实践。按关键词搜索，让学生学会提炼关键词进行搜索操作，一能增加学生的兴趣，二能让学生理解关键词在搜索引擎中的重要地位。

高中信处技术获取网络信息的策略与技巧教案粤教版必修1

《获取网络信息的策略与技巧》教学设计一、教材分析 1、本节的作用和地位在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。另外，本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为其他章节开展多元化交流与合作奠定基础。 2、本节主要内容介绍本节设置了两方面的内容：常用网络信息搜索的方法。利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。 3、重点难点分析 ★教学重点：掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。 ★教学难点：掌握关键词搜索的技巧二、学情分析学生已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。三、教学策略让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式。由于目前初中阶段的信息技术课融合在综合实践活动中，学生的信息技术能力水平参差不齐。为了完成本节的活动任务，在组织教学活动时应有意识地实行强弱结合的分组方式，帮助每一位学生在较短时间内提高信息技术水平，从而得到均衡的发展，这方面的操作技能不再成为今后学习和进步的障碍。本节课的教学思路是：由问题“你知道有关中秋节的传说故事吗？”引出利用网络获取信息的学习任务，在学生交流探究并实践的基础上，让上机操作能力好的学生进行上机演示，一边演示一边讲解其操作的过程及想法，带动全班同学的学习积极性和学习兴趣，一起参与到课堂教学中来，师生一起用探究学习和交流学习的方式总结出常用网络信息搜索的方法。

《获取网络信息的策略和技巧》教学设计.doc

《获取网络信息的策略和技巧》教学设计（一）教材分析（二）学情分析高一的学生已经有一定的上网经历，平常也会使用论坛、 QQ、E_mail 等方式进行网上交流，或者是通过网络看新闻、看视频、玩游戏等等，已有使用网络搜索信息和下载资源的感性经验。老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。但是学生的信息技术水平有差异，要适当地考虑到每位学生的程度，通过设计多样的学习活动，营造协作学习、讨论交流的氛围来增加学生学习动机。（三）教学内容本节涵盖以下内容，安排了两课时来完成。第一课时： 1.网络信息搜索的方法 2.利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧第二课时：信息下载的方法本教学设计围绕第一课时的教学内容。（四）教学目标知识与技能目标： 1.了解网络信息检索的方法及各自特点； 2.认识搜索引擎及其简单原理、工作过程； 3.掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法； 4.掌握关键词搜索的技巧，灵活运用贴切的搜索关键字进行信息的搜索。过程与方法目标： 1.能选择从网络上获取信息的最佳途径，高效准确地获取信息； 2.在协作学习的实践中体会网络信息搜索技巧。情感态度与价值观目标： 1.培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣，培养研究探索的精神和自主解决问题的积极态度； 2.增强学生合作交流意识，锻炼学生协作学习能力，能在学习过程中体验成功的喜悦和学有所用的快乐。（五）重点难点分析教学重点：根据问题确定信息的需求与来源，获取网络信息的策略与途径；掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。教学难点：掌握关键词搜索的技巧。

网络信息的获取教案

网络信息的获取教案网络信息的获取【教学目标】： . 知识与技能 ) 了解获取网络信息的基本知识：搜索引擎、常用的搜索引擎。 2) 掌握搜索信息的方法：关键词搜索并注意巧用关键词、分类浏览。 2. 过程与方法任务驱动法、自主学习法、合作学习法。教师讲授、演示→学生操作、练习→小组互动→教师辅导、总结。 3. 情感态度价值观 ) 我们应该努力学习、探讨如何在网络上以最快的速度、最方便的方法、获得最多的、最有价值的信息。 2)

不要沉迷于网络游戏，不浏览不健康的信息。【教学重点】掌握科学的搜索信息的方法。【教学难点】巧用关键词搜索信息【教学过程】 . 导入新课：现在Internet上大约有1.5多个网页。要想在这么大的一个资源库中查找一条具体的信息，犹如大海捞针。那么我们如何才能以最快的速度获得最多的、最有价值的信息呢？今天我们就学习这方面的知识。（板书：网络信息的获取） 2. 教学新知 ) 我们要从因特网上非常丰富的信息中找到并流浏览这些信息，需要使用一个网络工具——搜索引擎。搜索引擎就是因特网上提供信息搜索服务的程序，可以用它来查找与主题有关的网站和网页。 2) 常用的搜索引擎有：百度

https://www.docsj.com/doc/fe15073515.html, Google https://www.docsj.com/doc/fe15073515.html, 同学们还知道其它的搜索引擎吗？搜狗、搜搜、狗狗 3) 关键词搜索查找信息时，我们首先必须明确自己要查找什么信息，并从中提取或总结为一个或几个相关的词即关键词，输入到搜索文本框中，再进行查询。教师演示：使用“百度”搜索“北京奥运”的网页资料、图片资料、音乐资料。 4) 请同学们在网上搜索XX年上海世博会的资料：举办时间、举办地点、世博会主题、英文主题、世博副主题、世博会主要目标、世博会吉祥物、上海世博会会徽、核心思想、上海世博会志愿者标志、上海世博会志愿者主口号、上海世博会志愿者副口号、上海世博会志愿者歌曲（学生自主完成，然后小组互助完成任务。学生汇报，教师总结。）

获取网络信息的策略与技巧--教学设计

2．2获取网络信息的策略与技巧－-教学设计一、【课程内容标准】 1、掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧。 2、能利用计算机网络广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。二、【教材分析】 1、本节的作用和地位在信息社会,面对纷繁复杂的信息,高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能,并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法,为学生的学习、生活和发展提供服务。另外,本节还注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。 2、本节主要内容介绍本节设置了两方面的内容：常用网络信息搜索的方法。利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。３、教学目标分析（1）认知目标：让学生初步认识搜索引擎，掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧。(２）操作目标:学生能通过搜索引擎快速、准确地获取信息的能力。（3）情感目标:能利用网络广泛地开展合作，解决学习和生活中的遇到的问题。４、学习目标 (1）、知识与技能?掌握网络获取信息的几种主要策略与技巧;

遇到不同问题时,选择不同的策略和技巧，从而高效获取信息。 (2）、过程与方法培养学生善于发现和创新的思想,遇到问题时寻找最有效的方法；用贴近生活的人物和实例融入教学,增强兴趣,提高学生参与热情；小组合作，交流的形式完成老师布置的任务。（３）、情感态度与价值观让学生进一步认识到掌握搜索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。小组合作答题增强参与意识和集体荣誉感 5、重点难点分析（1)教学重点：掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以极大地提高信息获取的效率。(2）教学难点：掌握关键词搜索的技巧三、【学情分析】学生已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升,使学生形成多网络信息搜索的理性认识,并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。但是学生之间的差异比较大,老师要注意营造交流学习的氛围。四、【教学策略】让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式。由于我校高一年级生源成绩比较不均衡,学生的信息技术能力水平参差不齐。为了完成本节的活动任务，在组织教学活动时应有意识地实行强弱结合的分组方式,帮助每一位学生在较短时间内提高信息技术水平，从而得到均衡的发展,这方面的操作技能不再成为今后学习和进步的障碍。本节课我的教学思路是:由问题“假如你想知道历史上今天发生的事”引出利用网络获取信息的学习任务，在学生交流探究并实践的基础上,让上机操作能力好的学生进行上机演示,一边演示一边讲解其操作的过程及想法，带动全班同学的学习积极性和学

获取网络信息的策略与技巧(教案)

获取网络信息的策略与技巧 ——搜索引擎教学设计滨州市惠民县教研室董斌 [学习目标] 1、知识与技能掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧；了解搜索引擎的相关知识（简单分类、工作原理、帮助系统等） 2、过程与方法有效使用网络检索信息；搜索引擎帮助系统的使用 3、情感态度与价值观培养学生协作与交流的意识与能力；让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。 [学习方式] 采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方式，即“确定目标，设计任务；自主探索，积极协作；归纳总结，评价成果”，通过独立操作，利用网上资源进行学习，小组合作完成任务，从而掌握网络信息搜索的几种主要策略和技巧。 [重点难点分析] ★教学重点：掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。搜索引擎的出现和应用，使得在网络中高效地获取信息成为可能，其搜索技巧的娴熟运用可以

极大地提高信息获取的效率。 ★教学难点：掌握关键词搜索的技巧 [所用课时] 1课时 [学习环境] 网络教室 [学习过程] 师：在浩瀚的网络信息中如何找到自己所需要的信息呢？比如：2008 年北京奥运会的吉祥物是什么？它的设计原型是什么？它代表了什么含义？好，下面小组成员交流探讨一下，试一试如何利用因特网查清查清这些问题。（学生小组探索，老师巡回，了解学生已有的网络信息搜索水平然后让先查到的同学汇报自己的搜索结果和所使用的方法）<设计意图>引入贴近生活，拓展学生的视野，激发学生的爱国热情。让学生带着问题直接搜索，在学生有使用搜索引擎的直接经验和感受的基础上，教师再总结类型、拓展知识技能。引入课题后，让学生去阅读课本思考两个问题。 1 、常见的网络信息检索的方法有哪些？ 2 、搜索引擎的分类及国内外著名搜索引擎的网站名称（学生回答后，教师再做总结并强调如何挑选正确的关键词及关键词的作用与重要性，然后出示常见搜索引擎的网址），百度 Google

获取网络信息的策略和技巧教案

获取网络信息的策略和技巧一、教案背景 1，面向学生：√中学□小学 2，学科：信息技术 3，课时：1 4，学生课前准备：（1）课前预习，了解本节知识点（2）建立学习小组二、教学目标 1、掌握利用搜索引擎搜索信息常用的两种基本方法 2、学会灵活运用关键字搜索进行信息的搜索 3、学会判断信息的真伪，并迅速、准确地筛选有用的信息三、教材分析 1、教材要求学生掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。会根据不同类型的内容，运用不同的搜索策略可以获得高效的检索结果。 2、教学难点是掌握关键词搜索的技巧。搜索技巧不是靠一两节课就能掌握，而是需要在实践中不断的积累经验。四、教学方法采用任务驱动、分组合作、探究和学生自主学习相结合的方法五、教学过程 1、情境引入播放三星智力快车视频三星智力快车：https://www.docsj.com/doc/fe15073515.html,/u/vw/15389218 假设你的同学正在三星智力快车的现场正在答题，他遇到问题求助你，你能给他找出准确答案吗？问题：在夜晚天空晴朗的情况下，我们用肉眼能看到的星星大约有几颗？ A、1500 B、3000 C、5000 学生活动：思考用什么方法并快速的从网上找到所需的答案。 2、新课学习

（1）学生阅读课本内容或从网上查找资料，了解以下问题： ①网络信息检索的方法有哪些？ ②搜索引擎分类及常用搜索引擎有哪些？（2）教师给出问题，学生使用网络从中找出答案。归纳网络信息检索的方法，提出使用搜索引擎查找信息效率比较高。常用的网络信息搜索方法： A直接访问网页 B使用搜索引擎 C查询在线数据库搜索引擎分类搜索引擎常用例如全文搜索引擎√百度https://www.docsj.com/doc/fe15073515.html, Google https://www.docsj.com/doc/fe15073515.html, 目录搜索引擎√搜狐https://www.docsj.com/doc/fe15073515.html, 新浪https://www.docsj.com/doc/fe15073515.html, 网易https://www.docsj.com/doc/fe15073515.html, 雅虎https://www.docsj.com/doc/fe15073515.html, 元搜索引擎等 (3)小组之间竞赛（以竞赛的方式进行，给出考题和考试时间，要求学生必须在规定时间内完成，可以提前交卷）试题：https://www.docsj.com/doc/fe15073515.html,/nihao20062001/blog/item/922d96de6fddbcc68d1029d3.html (4)学生演示使用搜索引擎的过程（采取对比的方式：第一名pk最后一名），总结关键词的使用技巧。 (5)给出题目，学生练习。练习题目：https://www.docsj.com/doc/fe15073515.html,/nihao20062001/blog/item/c378175216c874908c5430d8.html (6)本节学习搜索信息的策略和技巧，总结都有哪些搜索技巧。六、教学反思本节采用竞赛的形式，激发了学生的学习兴趣；采用对比的方式，让学生理解搜索引擎使用技巧；以小组的形式，培养学生团队合作的能力和意识；学生自行阅读

《获取网络信息的策略与技巧》教案

《获取网络信息的策略与技巧》梅河口市第六中学罗晓波一、教材分析：必修模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的思想与方法，因而信息获取就不仅仅是网络上的信息获取。但在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一。而网络上的信息浩如烟海，如何在信息海洋中搜索到想要的资料就显得尤为重要，同时这也是获取，传输，处理应用网络信息的前提条件，为本模块其他内容和其他模块的继续学习奠定基础。教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。 1、教学目标根据上述对教材的分析，设计本节课的教学目标：知识与技能：掌握搜索引擎中关键词的设定技巧，提高搜索效率；学生对信息的处理：提高学生信息的搜集、筛选和交流的能力；情感态度和价值观： 1)通过小组协作，加强学生团结协作意识的培养； 2)培养学生尊重和保护网络信息的知识产权意识； 3) 通过主题研究，进行爱国主义教育，加强学生的社会责任感。 2、教学重点掌握搜索引擎的分类查找，关键词的确定和使用技巧 3、教学难点关键词搜索的技巧二、学习对象分析：这一节课的教学对象是高一的学生，理解问题的能力和掌握速度比较快，自我表现意识和协作学习的愿望较强，部分学生平时也有利用网络解决问题的机会，因此，在教学过程中，教师应注意设计有效的“兴趣主题”，让学生成为活动的主体，加强与学生的情感交流，在平等和愉悦的氛围中通过联系实际生活和实践操作体会来实现对知识和能力的学习和提高。由于我校学生部分来自农村，部分来自城市，有不同的学习风格、认知基础，教师应了解学生的学习特点，给学生提供指导，考虑学生不同方面的发展，利用分组合作式的学习，通过同伴的

2.2 获取网络信息的策略与技巧(教案)

2.2 获取网络信息的策略与技巧（教案）山阳县漫川中学王瑞哲本节课内容是高一信息技术必修模块的一个重要环节，尤其是在今天网络成为人们获取信息的一个主要渠道，本节课的学习不仅对学生的学习、成长及走向社会后有重要的意义，所以在本节课中学生必须掌握网络信息检索的方法，能够利用网络搜索引擎的使用技巧，同时教师还要引导学生关注使用网络过程中的合法性，培养学生的法律意识。教案背景：本节课属于粤教版信息技术（必修）信息技术基础第二节第二课，在以前学习中学生已经学习到了信息与信息技术有关的知识内容，而且对于计算机也能够较为熟练操作，对计算机操作及网络学习感兴趣。教学课题：2.2 获取网络信息的策略与技巧教材分析：（一）内容介绍目前，学生在理论知识学习上已经掌握了信息和信息技术的相关知识内容，而且在社会生活中学生也经常会接触到网络环境，正确引导学生掌握获取网络信息的策略与技巧是很有必要的；从实际操作上来看，学生对于计算机的认识逐渐加深，操作也越来越熟练，通过实践操作来引导学生学习本节课内容，不仅可以使学生掌握相应的知识而且还可以激发学生学习的兴趣，发挥学生的潜能，还可以熏陶学生的法律观念。基于这一思路，本节采用“情境引入——练习实践——总结归纳——再次巩固”这一线索组织内容，具体如下：情境引入：本节以教材P24页例子设置利用网络进行信息获取的学习情境，激发学生学习欲望。练习实践： 2．2．1 网络信息检索的方法部分内容主要引导学生学习利用网络检索信息的方法，宜采用分组以任务驱动法借助网络引导学生对检索方法分析并将检索结果保存。 2．2．2 使用搜索引擎部分主要是引导学生利用搜索引擎高速查找所需的内容，在这部分中，要注意不同的搜索引擎和不同的技巧会影响搜索的结果和效率。而且学生在日常已基本会使用搜索引擎，但仅限于基本的应用，对于技巧并未深入的了解，宜注重引导学生掌握搜索技巧。 2．2．3 合法下载网络中的文件主要引导学生运用合适的下载工具和合适的方法途径下载网络中的文件，培养学生尊重和保护网络信息知识产权的意识。利用任务引导学生实践，通过实践使学生掌握下载的方法技巧。总结归纳：在每个知识点的练习实践模块完成后都要求各组进行总结归纳，以小组代表发言形式谈谈实践过程中的做法及相关的情况。再次巩固：采用一定的课堂练习，再次巩固所学的知识，使学生进一步掌握所学的内容。（二）三维目标知识与技能：1、认识网络信息的特点。 2、认识搜索引擎、掌握搜索的方法和技巧。 3、合理合法下载网络中的文件，能根据不同的下载目标和环境选择不同的下载策略。

小学综合实践活动《息技术4.网络信息辨真伪》优质课教案_16.doc

《网络信息辨真伪》教案一、教材分析在信息时代，信息给人们带来了巨大的物质和精神财富，极大的促进了社会的发展和进步。但各类信息纷繁，鱼龙混杂，良莠不齐，真伪难辨。在信息获取的过程中始终渗透着如何鉴别和评价信息的问题。因此，信息的鉴别与评价，对于信息社会的每个成员尤其是小学生来讲都是必须掌握的一项必要技能。 2、内容分析本节是四年级下册《信息技术》（川教版）综合实践活动《网络信息辨真伪》内容，通过前面第第九课到第十四课的互联网知识的学习，学生们已经掌握了获取信息的过程与方法及获取网络信息的策略与技术，本节内容是如何对获取的网络信息进行鉴别，以提高同学们在学习、生活中获取并利用信息的效率，并形成对获取的信息进行辨别的意识。 3、重难点重点：体验并领会信息价值判断的基本方法和过程。难点：使学生形成对获取信息进行鉴别与评价的意识，对信息能形成敏锐的洞察力，对信息的真伪有较强的辨别能力。二、学情分析小学四年级学生的信息安全意识不是很强，对网络中的不良信息分辨能力不高，但有很强的求知欲。因此在教学中我应用了两个动漫人物可可与小爱讲公益课堂来吸引学生的注意力，通过动画直观生动的展示虚假网络信息的来源，传播途径等，让学生更加直观的看到判断的例子。三、教学目标知识与技能： 1、让学生了解如何辨别网络虚假信息； 2、让学生知道网络虚假信息的来源； 3、掌握安全上网的方法。过程与方法：通过观看网络公益课堂，对虚假网络信息进行鉴别与判断。，并培养安全上网技能。情感态度价值观：培养学生利用辨别信息真伪的能力，以及正确的信息价值取向，增长学生生活的阅历，以及在网络上一定要学会保护自己。四、教学方法与策略讲授、自主探究、讨论法：五、教学过程 ( 一) 主角出场，激情引入师：同学们今天上课之前我们来玩两个游戏，（展示红包），大家说这是什么？生：微信红包

获取网络信息的策略与技巧教学设计word文档

获取网络信息的策略和技巧一、背景信息１．模块：高中信息技术基础（必修）２．年级：高中一年级３．所用教材版本：广东教育出版社４．学时数：1学时二、教学设计（一）教学目标课程标准：信息技术基础必修模块：（1）知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。（2）掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。知识与技能（1）认识网络信息的特点。认识网络信息查找的需求是搜索引擎产生的直接动力。能关注因特网信息资源的建设与利用。（2）掌握各类网络信息检索方法（3）网络信息检索的主要策略与技巧。过程与方法（1认识搜索引擎及其简单原理、工作过程，掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法，掌握关键词搜索的技巧。（2）能合理地下载网络中的文件，能根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。情感态度与价值观（1）能对常用的搜索引擎进行比较和评价，能对下载结果进行初步评价。（2）能认识到因特网既是一个富有活力的空间，又是一个容易出现问题的场所。教学重点（1）掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。（2）能够根据不同的下载目标和下载环境选择不同的下载策略。教学难点掌握关键词搜索的技巧（二）教材分析（1）必修模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的思想与方法，因而信息获取就不仅仅是网络上的信息获取。但在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一。这将为本模块其他内容和选修模块的继续学习奠定基础。教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，并引导学生关注使用网络过程中应遵循的合法手段。（2）利用搜索引擎获取信息在“信息的获取”这部分中占很重要的地位，它是新课标下全面提升学生信息素养的重要环节，让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。（三）学生分析高一学生已经学习了信息的特征与含义，多数学生在初中阶段已经学习了使用IE浏览器，已有一定的上网经历与经验，能尝试着利用网络来获取信息；并且会简单的使用图文编

《因特网上信息的浏览与获取》教学设计

《因特网上信息的浏览与获取》教学设计一、教材分析 1、本节的作用和地位在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。注意引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识，也为必修模块的其他章节和各选修模块开展多元化交流与合作奠定基础。 2、教学目标： ①知识、技能目标：了解信息获取的一般过程；掌握对获取的信息进行加工、存储的方法；养成良好的习惯。培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础 ②过程、方法目标：通过学生分组讨论、讲述亲历，共同体验信息获取的过程、经历、经验，教师在学生讨论的基础上作一定的总结。通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生掌握利用网络获取信息的过程和方法，为学生的学习、生活和发展提供服务。 ③情感、态度目标：用切合实际的亲历，引导学生深入理解获取信息的相关内容，并教育学生信息是日常生活中不可缺少的部分。引导学生形成自主学习意识、与他人合作意识 4、重点难点分析 ★教学重点：掌握搜索引擎的目录类搜索、全文搜索。搜索引擎的应用。 ★教学难点：掌握关键词搜索的技巧二、学情分析学生已有使用网络搜索信息的感性经验，老师要结合学生原有的认知基础加以归纳提升，使学生形成多网络信息搜索的理性认识，并在实践中不断总结积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。但是学生之间的差异比较大，老师要注意营造交流学习的氛围。三、教学策略让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。

网络信息的搜索教案

网络信息的搜索教案背景随着网络的普及，网络已经深入到我们的日常生活，利用网络帮助解决我们在学习、生活中遇到的问题，已经成为现代人必须要掌握的一项技能。然而如何在浩瀚如海的网络中快速、高效地找到我们需要的信息呢？本节课本将对此做出解答。由于本节内容授课对象是农村中学高一级学生，受农村各方面影响，学生日常接触电脑的机会较少，再加上农村中学硬件落后的限制，一部分学生的网络运用实践能力，在独立学习方面存在某些困难，因此我在教学过程中采用了分组学习，以强带弱，小组互助合作学习的教学方法。这样一来，不但能顺利地完成教学任务，更有利于培养学生的学习兴趣和信息素养。教学课题网络信息的搜索教材分析在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，是学生必须要掌握的技能。本节内容是信息技术基础必修模块第二章第二节《获取网络信息的策略和技巧》，教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用持巧，并引导学生关注使用网络过程中所应遵循的合法手段。教学目标： 1、知识与技能 ⑴了解常见的网络搜索工具-搜索引擎。 ⑵掌握快速查询信息的技巧。 ⑶培养提取关键词和选用查找方法的能力。 2、过程与方法通过情境创设引入搜索引擎，通过任务驱动展开网络搜索相关知识的学习。 3、情感态度与价值观

1）意识到利用网络搜索来帮助解决我们在生活和学习中的问题以及获得我们想要的信息。 2）自觉维护网络版权。教学重点与难点重点：利用关键词快速从搜索引擎中获取所需信息。难点：提取关键词。教学方法教法：任务驱动法，演示法学法：自主、小组合作探究教学过程

2.2获取网络信息的策略与技巧的教案

2.2 获取网络信息的策略与技巧课题类型：新授课教学课时：1课时教学地点：网络教室教学方法：讲练结合教学目标: 了解网络信息检索的方法掌握搜索引擎的搜索方法和使用技巧能根据不同类型的内容运用不同的搜索策略获得高效的搜索结果能选择合适的下载策略,合法下载网络中的文件教学重点、难点：掌握搜索引擎的搜索方法和使用技巧能选择合适的下载策略,合法下载网络中的文件教学过程：一、课前导学 1.复习导入上节课我们学习了获取信息的过程与方法，那么获取信息的基本过程是什么呢？答：确定信息需求——>确定信息来源——>采集信息——>保存信息 2.引入新课在日常生活中，我们碰到的问题多种多样，获取信息的方法也是多种多样的，利用网络来获取信息是其中一种重要且快捷的方式，那么如何能够快速的从网络中获取有用的信息，这就是这节课我们所学习的内容。二、教学内容 1.网络信息检索的方法网络信息检索的方法多种多样，一般可归纳为三种方法：直接访问网页、使用搜索引擎、查询在线数据库。除此之外还有使用BBS论坛等。（1）直接访问网页

在日常生活中，我们经常去一些自已熟悉的网站去查找自已想要的信息，如：到新浪网去看新闻，到淘宝网去进行网上购物、到土豆网去查找视频等。这种知道信息所在网页的网址或网络实名，可快捷检索到结果的方法被称为“直接访问网页”。（2）查询在线数据库 “查询在线数据库”就是利用网上的在线数据库进行信息检索的方法。如：网上银行：https://www.docsj.com/doc/fe15073515.html,/cn/ebank/index.html 中国国家数字图书馆：https://www.docsj.com/doc/fe15073515.html,/

《获取网络信息的策略与技巧》教学设计

《获取网络信息的策略与技巧》教学设计教学内容：第二章信息的获取第二节获取网络信息的策略与技巧（广东教育出版社《信息技术基础》）适用学段：高中一年级上学期教情分析：本课程的目的是使学生在获取网络特定的有效信息的过程中，掌握信息获取的策略与方法。网络是快速获取有效信息的主要渠道，利用网络获取信息是学生学习的重要内容之一。网络上的信息非常丰富，信息量庞大，但主题分散，而且缺乏足够的加工深度，通过浏览网页寻找特定的信息无异于大海捞针。置身于网络环境中，掌握获取信息的策略是非常重要的。为了能够快速地从网络中获取有用的信息，我们应该懂得借助工具，根据需求有效地收集信息，这将为本模块其他内容和选修模块的继续学习奠定基础。教材中着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧。学情分析：因学生来自山区，基础较差，差异较大，所以从整体情况来看不是很好。只有少数学生在平时积累了一定的搜索技巧和经验，大多数学生不熟悉不同搜索引擎的特点，没有很好的掌握搜索的技巧，不清楚在什么情况下选择什么样的搜索引擎，搜索信息的效率比较低。在教学中应重点教会学生如何根据实际需要选择合适的搜索引擎和搜索方法，如何合理选取关键字，高效、准确地获取信息。三维目标：知识与技能： 1、让学生学会不同的获取信息资源的方法。 2、理解两类搜索引擎的不同特点和应用范围 3、学会正确使用关键字进行信息搜索。过程与方法 1、以搜索引擎为重点，引导学生从理性上认识获取网络信息的几种方法。 2、以家乡文化为载体,培养学生利用网络进行本土文化的学习。 3、通过小组合作的方式,完成常用搜索引擎使用技巧的学习。情感态度与价值观 1、以解决实际问题为切入口，培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣，使学生养成运用因特网探究问题的良好学习习惯。 2、通过一系列对家乡梅州相关信息的搜索，来加强学生对本土文化的认识和继承，同时建立起身为梅州人的自豪感。教学重点 1、搜索引擎的概念、分类及特点。 2、搜索引擎的使用技巧。教学难点 1、如何根据实际需要选择合适的搜索引擎和搜索方法。 2、关键字的合理选取，高效、准确地获取信息。教学策略采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方式。即引出利用网络获取信息的学习任务，在任务驱动下，自学教材上相关内容和学习网站上的资源，上网操作实践，在学生交流探究并实践的基础上，合作完成任务，让上机操作能力好的学生进行上机演示，一边演示一边讲

1获取网络信息的策略与技巧教案

2.2获取网络信息的策略与技巧一、教学目标 1、知识与技能： ①掌握利用分类目录和关键词，在特定的搜索引擎中查找有用信息； ②学会提取贴切的关键词； ③学会筛选和整理信息。 2、过程与方法： ①根据问题确定信息的需求和来源，并选择适当的方法获取信息； ②通过任务驱动讲解获取信息的策略和技巧。 3、情感、态度与价值观： ①引导学生注重观察，总结学习经验，培养信息素养； ②培养学生分析事物的能力。二、教学重难点： 1、教学重点 ①运用贴切的搜索关键词进行信息的搜索； ②教导学生树立正确的上网的意识； 2、教学难点 ①灵活运用贴切的关键词进行信息的搜索； ②迅速地筛选信息、准确的鉴别信息的有效性。三、教学方法采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方式，即在任务驱动下，自学教材上相关内容和学习网站上的资源,上网操作实践，小组交流讨论，合作完成任务，掌握网络信息搜索的几种主要策略和技巧。四、教学环境：网络教室五、辅助器材多媒体ppt 六、教学过程教师活动学生活动设计意图 [讲授：]多媒体广播演示 1、回顾前一节的“信息来源”学生交流讨论，并选让学生自主探讨得

2、引入课本中的《开心辞典》难题。假如你的朋友参加了《开心辞典》并遇到了如下难题难题：目前世界上华南虎的数量是多少？而他向你打电话求救。而你已经组建了一个小组，并且准备好了一台电脑，现在，你要通过什么方式才能以最快地速度帮你的朋友找打答案呢？现在，四个人为一个小组进行讨论，想想都有什么方法可以帮助你的朋友找到答案。 3、引入利用“网络获取信息的方法”派代表回答知利用网络获取信息的方式是多样的，且具有方便、快捷的特点。一、网络信息检索的方法教师活动学生活动设计意图 [讲授：] 刚才同学们经过讨论后，我们发现，通过网络有许多途径可以得到我们要的答案。老师这里也归纳了四种方法，让我们一起来学习一下。 ①直接访问相关的网页：知道信息所在的网址，登录相关的网页即可搜索到结果。 ②搜索引擎：利用分类目录或关键字查找一些不知道信息的网址、不确定的内容。 ③在线数据库：主题明确，针对性比较强（受服务器访问速度的影响,是否有权限访问）。 ④使用BBS论坛：耗时比较长，答案有效性有待考察。通过我们刚才的学习，同学们认为哪种方法能最快速有效地得到我们想要的信息呢？认真学习、体会老师所讲的四种网络信息检索方法，并加以对比。本环节主要以老师教授为主，让学生对于网络信息检索的四种方法，有了比较理论和浅层的认知。二、使用搜索引擎教师活动学生活动设计意图 [讲解：] 在日常生活中，我们常常使用各种搜索引擎来检索信息。搜索引擎的类型有两种：目录类搜索引擎和全文搜索引擎 [布置任务：] 1、学生阅读教材表2-8的内容；并交流讨论。 [讲解：] 对应这两种类型的搜索引擎，有两种搜索的方法：1）按目录搜索：适用于查找与某一主题相关的一类网站；采用的是罗列目录的方式，引导搜索者依据分类目录层层查找，只能查找是某一信息的相关网站，而不是网页的内容，如搜狐的分类目录 2）按关键词搜索：精确地查找特定信息。如百度搜索https://www.docsj.com/doc/fe15073515.html, 再好的搜索引擎也有不同的局限性，合理的方式是应用1、学生阅读教材表 2-8的内容；并交流讨论。 2、学生阅读教材表 2-10的内容；并跟着老师的步骤进行操作。 3、学生交流讨论，动手操作实践。按关键词搜索，让学生学会提炼关键词进行搜索操作，一能增加学生的兴趣，二能让学生理解关键词在搜索引擎中的重要地位。

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