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轮滑教育理论试题

2014-2015学年第1学期12级运动训练学院运动训练专业

轮滑教育必修课

标准答案（1）

一、填空题（每空5分，共20分）

1、计圈裁判员应在比赛最后一圈时要用铃声（摇铃）方式通知运动员。

2、速度轮滑技术教学的基本阶段包括学习阶段、掌握阶段、提高阶段。

二、名词解释（每题5分，共10分）

什么是科学训练？

答：就是遵循科学原理和客观规律的基础上，以科学的理论为指导，为创造优异成绩为目标，不断进行突破性、创新性训练的过程。

什么是盯人滑行战术？

答：战术发动者针对某一个对手做跟踪监视滑行，达到战术目的的一种战术手段

三、判断对错（共10分）

摆臂是配合蹬地获得速度的重要因素。（×）

四、简答题（共20分）

简述提高速度轮滑运动员耐力的手段？

答：较小强度的越野跑、中等强度的越野跑、变速跑、自行车、场地跑、斜坡跑、台阶跑、游戏、屈膝走、滑跳、侧向跳、滚动跑台、滑行板、皮筋拉力。

五、论述题（30分）

裁判委员会通常由以下人员组成？

1．裁判长1人，副裁判2人。

2．记录裁判员2~3人。

3．终点裁判员3人。

4．计时员3~6人。

5．发令员2人。

6．计圈裁判2人。

7．检录裁判员2人。

8．监道裁判员2~6人。

9．裁判人数可根据比赛规模和类型进行适当调整。

2014-2015学年第1学期12级运动训练学院运动训练专业

轮滑教育必修课

标准答案（2）

一、填空题（每空5分，共20分）

1、速度轮滑技术教学的基本阶段包括学习阶段、掌握阶段、提高阶段。

2、针对比赛场上的情况应采取的具体措施包括战术意识、战术行为。

二、名词解释（每题5分，共10分）

1、什么是惯性力？

答：惯性是物体保持静止或运动状态的一种特性。

2、什么是变换训练法？

答：是指在改变了环境、条件、内容、方法、手段以及组合等情况下训练的方法。

三、判断对错（共10分）

耐力赛指比赛限定滑跑时间，根据在限定的时间内运动员所滑跑的距离长短来决定比赛名次。（√）

四、简答题（共20分）

简答速度轮滑常用的预备姿势？

答：侧向开立式、丁字式、正面V字式

五、论述题（共30分）

监道裁判员的职责？

答：一、1、在所负责区域监督比赛进行。2、将比赛中发生的犯规行为立即报告裁判长。3、记录被扣留和退出比赛的运动员，并及时报告裁判长。

二、根据位置的不同，监道裁判员可分为直道裁判、弯道裁判、接力裁判、助理裁判。

2014-2015学年第1学期12级运动训练学院运动训练专业

轮滑教育必修课

标准答案（3）

一、填空题(每空5分，共20分)

1、最常用的疾跑姿势有踏切式和滑跑式。

2、按参与实施战术的人数可分为个人战术和集体战术两大类。

二、名词解释(每题5分，共10分)

1、什么是惯性力？

答：惯性是物体保持静止或运动状态的一种特性。

2、什么是收腿技术？

答：当蹬地腿完成蹬地动作后，浮腿抬离地面至再次着地前的过程称之为收腿。

三、判断对错（共10分）

1938年首届速度轮滑世界锦标赛在法国巴黎举行。（×）

四、简答题(共20分)

直道滑行技术包括？

答：身体姿势、蹬地、收腿、着地、惯性支撑滑进、摆臂及整体动作配合等五、论述题(共30分)

场地赛和公路赛的正式比赛距离包括？

答：200米 300米、500米、1000米、1500米、2000米、3000米、5000米、10000米、15000米、20000米、30000米、50000米

公路赛还包括青年男子、女子组和成年男子、女子组的42.195公里马拉松。

2014-2015学年第1学期12级运动训练学院运动训练专业

轮滑教育必修课

标准答案（4）

一、填空题(每空5分，共20分）

1、轮滑运动中理想的蹬地角为40°—50°。

2、速度轮滑技术主要由直道滑跑、弯道滑跑、起跑技术构成的。

二、名词解释（每题5分，共10分）

1、什么是人文精神？

答：是指以人为本、体现人的本质属性的精神，是揭示人的生存意义、体现人的生存价值和尊严、追求人的完善和自由发展的精神。

2、什么是频率

答：单位时间内完成动作的次数。

三、判断对错（共10分）

重力是身体各部分受地球引力的合力。（√）

四、简答题（共20分）

为什么轮滑运动带给人们很大享受，它具有哪些特性？

答：一、丰富的趣味性和娱乐性。二、全面健身性。三、强烈的刺激性。四、竞赛的多样性。五、广泛的普及性。

五、论述题（共30分）

速度轮滑战术特点？

答：一、场上情况变化复杂，实施战术随机性强。

二、战术涉及因素较多且复杂。

三、场上滑行位置的变化是实施战术的基本表现形式。

四、战术运用对运动员的基础水平依赖性较强。

五、战术计划多以体力分配为核心。

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轮滑教育必修课

标准答案（5）

一、填空题(每空5分，共20分）

1、提高柔韧性练习中都可用动力性，静力性方法完成。

2、起跑姿势一般包括起跑预备姿势、起跑、疾跑三个动作阶段。

二、名词解释（每题5分，共10分）

1、什么是速度？

答：是表示物体运动快慢和方向的物理量，即单位时间内物体运动的距离。2、什么是速度轮滑教学？

答：是在教师的指导和学生的参加下，按照教材、教学计划及教学大纲的要求，由教师向学生系统的、有效的传授速度轮滑的理论知识、技术、技能及培养学生能力的过程。

三、判断对错（共10分）

竞技体育发展的必须趋势是科学训练。（√）

四、简答题（共20分）

对在比赛中违反竞赛规则、规程及体育道德准则的运动员有哪些处罚措施？答：警告、降低比赛名次、取消比赛资格

五、论述题（共30分）

教练员、裁判员联席会议内容包括？

答:1、抽签

2、500米1000米的预赛分组及选拔办法

3、积分赛的比赛办法和具体积分措施

4、淘汰赛的比赛办法和具体淘汰措施

5、积分淘汰赛的比赛办法，具体淘汰和积分的措施

6、接力赛的比赛办法、预赛分组和选拔措施

7、男、女马拉松或半程马拉松

吉林体育学院

2014-2015学年第1学期12级运动训练学院运动训练专业

轮滑教育必修课

标准答案（6）

一、填空题（每空5分，共20分）

1、速度轮滑运动员的专项训练包括有氧耐力训练、速度耐力训练和短距离速度训练。

2、摆臂是配合蹬地获得速度的重要因素。

二、名词解释（每题5分，共10分）

1、什么是加速度？

答：是物体改变运动速度的程度。

2、什么是惯性力？

答：惯性是物体保持静止或运动状态的一种特性。

三、判断对错（共10分）

1926年4月举行了有8个国家参加的第一届欧洲轮滑锦标赛。（×）

四、简答题（共20分）

战术手段的运用的特征包括哪些？

答：战术手段的目的性、行动的预见性，判断的准确性、进攻的主动性，战术灵活性、动作的隐蔽性

五、论述题（共30分）

简述体育教学原则在速度轮滑教学中的应用有哪些?

答：一、自觉积极性原则。二、直观性原则。三、循序渐进原则。四、一般要求与因材施教相结合原则。五、身体全面发展原则。六、巩固与提高相结合原则。

2014-2015学年第1学期12级运动训练学院运动训练专业

轮滑教育必修课

标准答案（7）

一、填空题（每空5分，共20分）

1、速度轮滑战术中按场地的区域分为直道区域战术、弯道滑行战术。

2、常用的战术训练方法有模拟性训练法实战性训练法观察与分析训练法。

二、名词解释（每题5分，共10分）

1、什么是平均速度？

答：是表示速度的平均指示，即物体所通过的全程距离与通过该距离所用时间之比值。

2、什么是战术的指导思想？

答：是运动员为达到某种竞赛目标而制定带有指导性准则。

三、判断对错（共10分）

轮滑运动中理想的蹬地角为40°—50°。（√）

四、简答题（共20分）

正确的滑跑姿势的目的？

答：正确的滑跑姿势能够减少空气阻力从而达到快速滑跑的目的。

五、论述题（共30分）

对轮滑场地有倾斜角度弯道的要求？

答：弯道带有倾斜度的跑道周长不少于125米、不长于250米。为了与倾斜弯道相衔接，直道也可以有向内的倾斜部分。但直道的平坦部分不应少于跑道总长度的33%。

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轮滑教育必修课

标准答案（8）

一、填空题（每空5分，共20分）

1、1952年举行的第一届世界轮滑锦标赛。

2、轮滑运动被广大青年爱好者看做是时尚的符号，一种象征着自由、独立、创新的精神。

二、名词解释（每题5分，共10分）

1、什么是科学训练？

答：就是遵循科学原理和客观规律的基础上，以科学的理论为指导，为创造优异成绩为目标，不断进行突破性、创新性训练的过程。

2、什么是启动？

答：起跑的第一步为启动，也就是从起跑前的静到动的过程。

三、判断对错（共10分）

1926年4月举行了有5个国家参加的第一届欧洲轮滑锦标赛。（×）

四、简答题（共20分）

双蹬技术的优越性？

答：一、获得两次蹬地效果。

二、增加动力性工作。

三、减少速度波动。

五、论述题（共30分）

场地赛和公路赛的正式比赛距离包括？

答：200米 300米、500米、1000米、1500米、2000米、3000米、5000米、10000米、15000米、20000米、30000米、50000米

公路赛还包括青年男子、女子组和成年男子、女子组的42.195公里马拉松。

2014-2015学年第1学期12级运动训练学院运动训练专业

轮滑教育必修课

标准答案（9）

一、填空题(每空5分，共20分）

1、1892年4月1日，国际轮滑联盟在瑞士成立的。

2、运动个体所受的外力有重力、支撑反作用力、摩擦力、空气阻力惯性力、向心力与离心力。

二、名词解释（每题5分，共10分）

1、什么是集体战术？

答：两名或两名以上队员，根据对手本人和同伴的具体情况，未达到某种战术目标而采取的战术过程。

2、什么是惯性滑进？

答：惯性滑进是指一条腿从轱辘着地后的支撑滑行至开始蹬地的动作阶段。三、判断对错（共10分）

1938年首届速度轮滑世界锦标赛在美国举行。（×）

四、简答题（共20分）

体育教学方法在速度轮滑中的运用有哪些？

答：一、分解法。二、完整法。三、语言法。四、观察法。五、练习法。六、助力法

五、论述题（共30分）

发令员职责？

答：1、在每项比赛开始前召集运动员并作最后提示，检查运动员的服装和参赛号码，在发令时仍未到达起跑线的运动员将被取消比赛资格。

2、检查所有运动员的轮滑鞋是否位于起跑线后

3、在得到裁判长同意后方可发令。

4、发出预备口令后，在短暂的停顿后即鸣枪或用口哨发出信号。

5、发出时如有犯规行为，发令员可再次鸣枪召回所有运动员，并警告犯规的运动员。

2014-2015学年第1学期12级运动训练学院运动训练专业

轮滑教育必修课

标准答案（10）

一、填空题(每空5分，共20分）

1、计圈裁判员应在比赛最后一圈时要用铃声（摇铃）方式通知运动员。

2、体育教学方法在速度轮滑中的运用包含分解法、完整法、观察法、语言法、练习法、助力法。

二、名词解释（每题5分，共10分）

1、什么是瞬间速度？

答：是表示物体在每一瞬间运动的快慢的物理量。

2、什么是人文精神？

答：是指以人为本、体现人的本质属性的精神，是揭示人的生存意义、体现人的生存价值和尊严、追求人的完善和自由发展的精神。

三、判断对错（共10分）

最常用的疾跑姿势踏切式、滑跑式。（√）

四、简答题（共20分）

在轮滑比赛项目中，长距离项目善用什么摆臂？

答：长距离项目采用单摆臂的较多，长距离后程采用双摆臂。

五、论述题（共30分）

裁判委员会的纪律措施？

答：裁判委员会的任何一个成员如在比赛前、赛中或赛后受到来自参赛者或其他人员的各种威胁或暴力行为，可以立即报告给裁判长，由裁判长采取必要的措施并向中国轮滑协会提交专门报告。

2014-2015学年第1学期12级运动训练学院运动训练专业

轮滑教育必修课

标准答案（11）

一、填空题（每空5分，共20分）

1、最常用的训练方法有重复训练法、间歇、变速、循环、变换、法特莱克、比赛。

2、速度轮滑战术中按场地的区域分为直道区域战术、弯道滑行战术。

二、名词解释（每题5分，共10分）

1、什么是速度轮滑教学？

2、什么是创新精神？

答：创新精神是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能、和方法，提出新方法、新观点的思维能力和进行发明创造、改革、革新的意志、信心、勇气和智慧。

三、判断对错（共10分）

1892年4月1日，国际轮滑联盟在瑞士成立的。（√）

四、简答题（共20分）

简述提高速度轮滑运动员耐力的手段？

五、论述题（共30分）

双蹬技术要求？

答：1、支撑要稳定，三个角度。

2、浮腿收腿跑线，屈膝侧回收，到支撑膝角度。

3、浮腿回测出，接体重，肩下位，点位非常重用。

4、上体侧摆动与支撑腿外侧蹬同步协调。

5、支撑脚外推，重心中部。

6、变刃外推支撑腿，利用惯性，力而不僵，用臀腰部力量。

7、前一推是后伫力能量的基础条件，第二次蹬则是充分发挥肢体互动合力，完成蹬地，在直线滑行中可灵活运用。

吉林体育学院

2014-2015学年第1学期12级运动训练学院运动训练专业

轮滑教育必修课

标准答案（12）

一、填空题（每空5分，共20分）

1、公路跑道分为开放式和封闭式两种形式

2、裁判委员会会议赛前进行理论学习、裁判分工、实践学习。

二、名词解释（每题5分，共10分）

1、什么是蹬地线？

答：身体总重心与蹬地腿支点的连线。

2、什么是重心投影点?

身体总重心的垂直投影线在地面上的落点。

三、判断对错（共10分）

着地技术包括向前摆腿、轮着地两个动作阶段。（√）

四、简答题（共20分）

竞赛指挥的基本方法是？

答：口令、预先设计的方案、对场上突发事件及时分析判断并实施指挥

五、论述题（共30分）

遇到什么情况，发令员可以召回运动员重新比赛？

答：一、计时比赛中，运动员由于器材发生意外故障而非本人责任摔倒。

二、集体起跑时，在130米以内有一名运动员摔倒而引起其他运动员连续摔倒。

三、运动员在出发信号之前启动，将重新起跑，抢跑的运动员将受到处罚，

第三次抢跑的运动员将被取消比赛资格（无论前两次抢跑是否是该运动员）。

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标准答案（13）

一、填空题(每空5分，共20分）

1、最初的轮滑运动被称为滚轴滑冰、旱冰。

2、在轮滑运动收腿技术时，应注意髋关节内收，膝关节屈，形成自然地钟摆动作。

二、名词解释（每题5分，共10分）

1、什么是战术的指导思想？

答：是运动员为达到某种竞赛目标而制定带有指导性准则。

2、什么是起跑技术？

答：起跑是速度轮滑运动全程滑跑的组成部分，是获得滑跑速度及发挥战术的重要因素，特别是短距离比赛中显得更为重要。

三、判断对错（共10分）

计时赛是以计时成绩决定名次的竞速计时性比赛。（√ )

四、简答题（共20分）

简述起跑时发令员将发出两次信号，分别为？

答：第一次信号为预备，第二次信号为鸣枪。

五、论述题（共30分）

对轮滑场地有倾斜角度弯道的要求？

2014-2015学年第1学期12级运动训练学院运动训练专业

轮滑教育必修课

标准答案（14）

一、填空题（每空5分，共20分）

1、最常用的训练方法有重复训练法、间歇、变速、循环、变换、法特莱克、比赛

2、提高柔韧性练习中都可用动力性，静力性方法完成。

二、名词解释（每题5分，共10分）

1、什么是计时赛？

答：以计时成绩决定名次的竞速计时性比赛

2、什么是平均速度？

答：是表示速度的平均指示，即物体所通过的全程距离与通过该距离所用时间之比值。

三、判断对错（共10分）

到目前轮滑联盟发展到50个国家？（×）

四、简答题（共20分）

轮滑竞赛轮子到达终点的要求？

答：轮滑竞赛规律、规定、轮子到终点线时，表停，要求轮子不能离开地面。

五、论述题(共30分)

简述现代轮滑运动的训练特点？

答：一、多年训练的系统化。

二、训练周期的精细化。

三、训练方法的优质化。

四、训练负荷的定量化。

五、恢复训练的超量化。

六、女子训练的男子化。

七、心里与智力训练的能力化。

八、竞技状态的最佳化。

2014-2015学年第1学期12级运动训练学院运动训练专业

轮滑教育必修课

标准答案（15）

一、填空题（每空5分，共20分）

1、公路跑道分为开放式和封闭式两种形式

2、常用的战术训练方法有模拟性训练法实战性训练法观察与分析训练法。

二、名词解释（每题5分，共10分）

1、什么是创新精神？

2、什么是速度轮滑教学？

三、判断对错（共10分）

裁判委员会会议赛前要进行理论学习、裁判分工、实践学习。（√）

四、简答题（共20分）

简述速度轮滑直道滑跑的基本姿势？

答：上体前倾的半蹲式姿势，髋、膝、踝三关节呈屈的状态。

五、论述题(共30分)

简述战术的基本要求?

答：一、战术训练要贯穿在技术、身体及心理等个方面训练内容之中，在提高运动员训练水平的同时来培养和提高战术能力。

二、战术训练要注意带有针对性和真实感。

三、战术训练过程中要注意结合对抗性较强的手段进行。

四、掌握各种战术手段，训练要注意全面性。

《教育理论》试题及答案

《教育理论》试题及答案教育学部分得分评分人一．选择题：本大题共10个小题。每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1．英国教育家斯宾塞的教育代表作是 A．《爱弥儿》B．《人的教育》C．《教育漫话》D．《教育论》 2．“教学与发展”理论的倡导者是 A．赞科夫B．皮亚杰C．布鲁纳D．根舍因 3．“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？ A．遗传B．环境C．教育D．社会活动 4．毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是 A．培养有社会主义觉悟有文化的劳动者B．培养德智体全面发展的社会主义新人 C．培养又红又专的社会主义接班人D．培养脑体结合的社会主义建设者 5．《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤地普及九年义务教育，并把其责任交给 A．国家B．地方C．学校D．家长 6．在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？ A．复杂性B．师范性C．创造性D．主体性 7．教学工作的中心环节是 A．备课B．上课C．课外辅导D．检查评定成绩 8．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是 A．以知为开端，知、情、意、行依次进行 B．以情为开端，情、知、意、行依次进行 C．以意为开端，意、知、情、行依次进行 D．视具体情况，可有多种开端 9．班集体形成的主要标志之一是 A．成立了班委会B．开展了班级工作C．形成了正确的集体舆论D．确定了班级工作计划 10．课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是 A．在课程计划（教学计划）之中B．在学科课程标准（教学大纲）之中 C．在学校之外D．在课程计划和学科课程标准之外得分评分人二．境空题：本大题共9个小题，18个空，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上。 11．教育学研究的教育现象主要包括教育的_________现象和_________现象。 12．美国教育家孟禄主张的教育起源论被称为是_________起源论；而马克思主义观点认为，教育只能起源于_________ 。 13．我国颁布的第一个现代学制被称为_________学制；正式实行的第一个现代学制被称为_________学制。 14．广义的教育制度是指_________教育制度；狭义的教育制度是指_________教育制度。 15．学生是教育的_________，又是自我教育和发展的_________ 。 16．直视手段一般可分为三类，一是_________直观，二是_________直观，三是_________语言直观。 17．我国中小学对学生进行德育的基本方法是_________，基本途径是_________ 。 18．班主任了解学生的基本方法是_________；班主任的中心工作是_________ 。 19．课外校外教育的组织形式有群众性活动、_________活动和_________ 活动。得分评分人三、简答题：本大题共4个小题，每小题6分，共24分。 20．教育要适应人的发展的哪些基本特性？ 21．我国社会主义教育目的的基本点是什么？

教育理论模拟试题(一)

教育理论模拟试题（一）一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。 1．世界上最早的教育文献是我国的（） A．《论语》B．《大学》C．《学记》 D．《中庸》 2．教育“生物起源论”的代表人物是（） A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺 3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（） A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐 4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（） A．社会本位论思想B．个人本位论思想C．社会效益论思想D．教育无目的论思想 5．广义的教育制度是指（） A．学校教育制度B．高等教育制度C．社会教育制度D．国民教育制度 6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（） A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新 7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（） A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法 8．尊重信任学生是教师的（） A．知识素养之一B．能力素养之一C．思想品德素养之一D．基本任务之一

9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（） A．课外教育B．校外教育C．业余教育 D．课外校外教育 10．整个教学工作的中心环节是（） A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定 11．心理现象就其产生方式是（） A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动 12，下列选项中哪种是一般能力? （） A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感 13．狼孩的心理障碍主要原因是（） A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激 14．勤奋和懒惰属下列哪种特性? （） A．气质B．性格C．能力D．兴趣 15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍? （） A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍 16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性? （） A．广度B．强度C．时间D．空间 17．直观时运用变式方法的目的是（） A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征 18．“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态? （） A．心境B．激情C．应激D．热情 19．个性结构的核心成分是（）

《教育原理》模拟试题及参考答案10

《教育原理》模拟试题（十）一、填空题（本大题共10个小题，共20分） 1．教育学是研究_____教育现象及其规律____的一门科学。 2．教育现象包括_____教育社会现象____和____认识现象_____。 3．教育的方针政策是____人们主观意志_____的体现。 4．教师的根本任务是____教书育人_____。具体任务包括____搞好教学_____、____做好思想品德教育工作_____、____关心学生的身体和生活_____。 5．教师的劳动特点是_____复杂性、创造性____、____连续性、广延性_____、___长期性、间接性______、______主体性、示范性___。 6．教师是教育工作的组织者_____领导者____，在教育过程中起___主导作用______作用。 7．课的类型分为_____单一课____和____综合课_____。 8．课的结构是指一节课的组成部分以及各部分进行先后顺序和时间分配，它包括_____组织教学____、____检查复习_____、___讲授新教材______、___巩固新教材______、____布置课外作业_____几部分。 9．教学的辅助形式有____个别教学_____、___分组教学______、___现场教学______。 10．教师的素养包括____思想品德修养_____、____知识结构_____、____能力结构_____。二、名词解释（每小题4分，共20分） 1．终身教育 1．终身教育：是人们在一生中所受到的各种培养的总和。对于社会来说，终身教育的理想在于建立一个学习化的社会；对于个人来说，终身教育是要造就能够在现代社会中应付各种变化并发挥个人独特才能的成功者。 2．教育方针 2．教育方针是指一个国家在一定时期内的确定的教育发展的总方向、总目标、总的指导思想和指导原则。 3．特许学校 3．特许学校：特许学校就是具有共同教育主张的一群人（比如对当地公立学校不满的一群教师或几个家长）共同拟定一份章程（charter），根据州及地方法令获得批准后，便可

成人高考教育理论考试精选试题及答案二

成人高考教育理论考试精选试题及答案二 1.课外校外教育是指下列哪类有目的、有计划、有组织的教育活动() A.课堂教学以外 B.课堂教学和学校以外 C.学校以外 D.课程计划和学科课程标准以外答案：D 2.组织学生到爱国主义教育基地参观现场对学生进行德育，主要属于() A.说服教育法 B.实际锻炼法 C.榜样教育法 D.陶冶教育法答案：D 3.实验法所属的教学方法的类型是() A.以直观感知为主的 B.以实际训练为主的 C.以语言传递为主的 D.以探究活动为主的答案：B 4.理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是() A.间接经验与直接经验相统一的规律

B.掌握知识与发展智力相统一的规律 C.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 D.传授知识与思想品德教育相统一的规律答案：A 5.下列教学方法中以实际训练为主的方法是() A.演示法 B.读书指导法 C.讨论法 D.实验法答案：D 6.在下面的四种教学方法中，以直观感知为主的教学方法是() A.演示法 B.谈话法 C.讲授法 D.实验法答案：A 7.评定学生操行是班主任工作的() A.前提 B.中心 C.基础 D.内容答案：D

8.教育的本质属性是() A.永恒性 B.相对独立性 C.培养人的社会活动 D.历史性答案：C 9.以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是() A.马卡连科的《教育诗》 B.加里宁的《论共产主义教育》 C.克鲁普斯卡姬的《国民教育与民主制度》 D.杨贤江的《新教育大纲》答案：C 10.目的是了解学生学习之前的基础的评价是() A.诊断性评价 B.终结性评价 C.形成性评价 D.发展性评价答案：A11.德育原则和德育规律的关系是() A.前者决定后者 B.前者指导后者 C.前者反映后者 D.前者就是后者

教育理论考试试卷(A卷)

4、乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由（ D ）来处罚。 A、学校 B、教育主管部门 C、家长 D、公安机关 9、班主任在班级工作中，把学生当做教育过程的主体和重心，充分尊重并发挥学生的主体作用，体现了班主任工作的( A )原则。 A、学生主体 B、因材施教 C、集体教育 D、民主公正 10、贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到（ B ） A、充分地传授知识 B、尊重学生人格，关注个体差异 C、培养学生正确的学习态度 D、让学生自主地选择课程 11、当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给与表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的（ A ） A、强化法 B、示范法 C、消退法 D、行为塑造法 12、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( A )。 A、相对评价 B、绝对评价 C、定性评价 D、定量评价 13、注意的两个最基本的特点是（ B ） A、指向性与选择性 B、指向性与集中性 C、紧张性与集中性 D、紧张性与选择性 14、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了（ A ）德育方法？ A、陶冶教育法 B、榜样示范法 C、实际锻炼法 D、品德评价法 15、“关键期”的存在表明了个体身心发展具有（ C ）的特征。 A、差异性 B、连续性 C、不平衡性 D、顺序性 16、教学工作的中心环节是（ B ） A、备课 B、上课 C、课外辅导 D、学习成绩的检查与评定 17、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（ D ）。 A、阶段性 B、互补性 C、顺序性 D、差异性 18、（ C ）是教师最基本的权利。 A、管理学生权 B、民主管理权 C、教育教学权 D、获取报酬待遇权 19、教师自我教育能力的核心是（ A ） A、反思能力 B、思考能力 C、自学能力 D、教学能力 20、启发性原则的实质在于（ D ）第 1页（共6页）第2页（共6页）

教育理论考试试卷(A卷)带答案

A、学校 B、教育主管部门 C、家长 D、公安机关 9、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（A ） A、当地县教育局 B、当地县人民政府 C、地市教育局 D、省教育厅 10、贯彻“以人为本”的教育理念首先应该做到（B ） A、充分地传授知识 B、尊重学生人格，关注个体差异 C、培养学生正确的学习态度 D、让学生自主地选择课程 11、当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给与表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的（A ） A、强化法 B、示范法 C、消退法 D、行为塑造法 12“人心不同，各如其面”，反映了人格的（A ）的特点 A、独特性 B、稳定性 C、统合性 D、功能性 13、注意的两个最基本的特点是（B ） A、指向性与选择性 B、指向性与集中性 C、紧张性与集中性 D、紧张性与选择性 14、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了（ A ）德育方法？ A、陶冶教育法 B、榜样示范法 C、实际锻炼法 D、品德评价法 15、“关键期”的存在表明了个体身心发展具有（C ）的特征。 A、差异性 B、连续性 C、不平衡性 D、顺序性 16、教学工作的中心环节是（B ） A、备课 B、上课 C、课外辅导 D、学习成绩的检查与评定 17、人们常说“聪明早慧”“大器晚成”，这说明人的身心发展具有（ D ）。 A、阶段性 B、互补性 C、顺序性 D、差异性 18、（C ）是教师最基本的权利。 A、管理学生权 B、民主管理权 C、教育教学权 D、获取报酬待遇权 19、教师自我教育能力的核心是（B ） A、反思能力 B、思考能力 C、自学能力 D、教学能力 20、启发性原则的实质在于（D ）第 1页（共6页）第2页（共6页）

教育理论基础知识全真试题及答案解析

教育理论基础知识全真试题及答案解析一、单项选择题（每小题１分，共20分） 1、下列哪一个观点就是亚里士多德得思想？（） A、美德就是否可教 B、教学具有教育性 C、人得与谐发展与年龄分期 D、教育即生活 2、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，就是指教师要有（）。 A、针对性 B、逻辑性 C、知识性 D、创造性 3、“君子欲化民成俗，其必由学乎”“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）得教育目得观。 A、教育无目得论 B、社会本位论 C、科学本位论 D、个人本位论 4、在教育过程中，教师对突发性事件（例如化学实验事故）作出迅速、恰当得处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动得（）特点。 A、复杂性 B、示范性 C、创造性 D、长期性 5、在呈现某一事物时，交替变更它所存在得形式，使该事物得非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物得本质特征。这种方式被称为（）。 A、直观教学 B、启发教学 C、比较 D、变式 6、当一个人得思维发展处于“每个人对问题得瞧法都就是不一样得”时，其思维发展处于（）。 A、二元论阶段 B、多元论阶段 C、相对论阶段 D、约定论阶段７、“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现得课程理念就是（）。 A、关注学生对知识得收获 B、关注学生得情绪生活与情感体验 C、关注学生得健康成长 D、关注学生得道德生活与人格养成 8、与一般身体锻炼相比，学校体育更具有（）。 A、随意性

B、娱乐性 C、自觉性 D、系统性 9、我们常说得提升学生心理素质，其标准就是根据心理健康三层面中得哪一层得标准？（）A、非病状态 B、良好适应状态 C、理想状态 D、正常状态１0、教师提高研究技能得三种途径就是（）。 A、自主、合作、探究 B、阅读、合作、行动研究 C、学习、讨论、创新 D、兴趣、发现、研讨 11、抵抗外界诱惑得能力属于（）。 A、道德认知 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 1２、根据学生得身心发展特点，小学、初中、高中不同学段得德育工作有相应得侧重点，其中，小学阶段得德育重点主要就是（）。 A、基本道德知识得理解与掌握 B、日常行为习惯得养成与实践 C、道德理想信念得培养与指导 D、人生观、价值观得选择与确立 13、直接影响活动效率，使活动顺此资料转贴于贵-州、学,习_网利完成得个性心理特征就是（）。 A、性格 B、气质 C、能力 D、兴趣 14、小学生在识字得初级阶段，容易把一些笔画相近或相似得字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（）。 A、感知能力不成熟 B、注意能力不健全 C、记忆能力不深刻 D、思维能力有欠缺 1５、一名教师在走到安静得课堂门口故意咳嗽两声，目得就是引起学生得（）。 A、无意注意 B、有意注意 C、有意后注意 D、随意注意 16、进城务工得张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，她们临时住所附近得一所小学及当地教育局拒绝接受孩子入学。学校与教育局得行为违反了（）。

小学教育理论模拟试题及参考答案

小学教育理论模拟试题及参考答案（论述、材料分析题）一.材料分析题 1.一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，遂追问是怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”；而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了l8条“罪状”。当天下午年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学了。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事，班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时，老师却回答“自尊心是自己树立的，不是别人给的”，并说他们不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。问题：请用相关的德育原则对该班主任的做法进行评判。 2.新学年开始了，一位充满工作热情而热爱教育工作的教师为了

使学生更好地学习，为了给学生们提供一个更有情趣的学习环境，对教室进行了一番精心的布置，在教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使教室充满了生机。请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？二.论述题试述如何培养小学生的学习动机。参考答案一.材料分析题 1.【解题思路】该班主任用无记名投票的方式评选了3名“坏学生”，其用意是想严格要求学生，让学生引以为戒，以此对学生进行教育，但这种做法违反了德育原则中“以积极因素克服消极因素”的原则，致使消极因素增长。身为一名教育工作者，应该在教育中因势利导，长善救失，运用各种形式，不断强化和发扬学生自身积极向上的一面，抑制或消除落后的一面。 2.【解题思路】这位热情的教师出发点虽然很好，但事与愿违，过于精心地布置教室反而会产生分散学生注意力、影响学生集中学习的效果。根据无意注意的规律，有趣的图画和室内的花草、植物这些新异的刺激物吸引了学生的注意，尤其对低年级学生，他们容易把注意力转移到欣赏图画、花草、植物上，而影响了专心听课。

教育理论综合试题十及参考答案

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干括号内。每小题1分，共10分） 1.“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有() A.历史性 B.继承性 C.永恒性 D.相对独立性 2.教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是() A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.意念直观 3.根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（） A.教师负责制 B.校务委员会负责制 C.家长委员会负责制 D.校长负责制 4.学校对学生进行全面发展教育的基本途径是() A.思想教育 B.教学 C.综合实践活动 D.团队活动 5.提高教学质量的关键环节是() A.备课

B.上课 C.课后辅导 D.练习 6.根据我国民法通则的规定，学校及其他教育机构应属于() A.企业法人 B.机关法人 C.社会团体法人 D.事业单位法人 7.耶克斯—多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是() A.正相关 B.负相关 C.倒U关系 D.无关系 8.“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重一个学生”这种做法所坚守的德育原则是() A.发扬积极因素，克服消极因素 B.尊重、热爱与严格要求学生相结合原则 C.因材施教原则 D.道德教育和纪律约束相结合原则 9.抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的() A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 10.国家用于全面调整各级各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是()

2018教师招聘《教育理论综合》模拟试题与答案(9)

2018教师招聘《教育理论综合》模拟试题与答案（9）一、单项选择题 1.中小学德育工作中常用的奖惩属于() A.榜样示范法 B.品德评价法 C.陶冶教育法 D.说服教育法 2.决定教育性质的直接因素是() A.生产力发展水平 B.政治经济制度 C.社会意识形态 D.民族文化传统 3.提出“教学过程最优化”思想的教育家是() A.赞科夫 B.巴班斯基 C.布鲁纳 D.凯洛夫 4.小陈是某中学初三学生。临近中考，学校进行了一次摸底考试，并划定了分数线，规定凡低于这个分数的学生都将被班主任“劝退”，不能报名参加当年的中考。考试结果出来，小陈的名字赫然在被“劝退”之列。小陈的父亲曾找过班主任和学校领导，要求学校准许孩子报名，但被学校拒绝。案例中学校的行为侵害了小陈的()权利。 A.受教育 B.发展

C.生存 D.知情 5.前苏联教育家马卡连柯提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是() A.正面教育与纪律约束相结合 B.集体教育与个别教育相结合 C.尊重信任与严格要求相结合 D.依靠积极因素克服消极因素 6.班级授课制在我国正式实行一般认为是在() A.唐朝中期 B.明朝中期 C.清朝末年 D.辛亥革命以后 7.建构于教育者和被教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和是() A.教育内容 B.教育材料 C.教育手段 D.教学媒介 8.我国学校对学生进行德育的基本途径是() A.课外校外教育 B.政治课与其他学科教学 C.社会实践活动 D.班主任工作

9.马克思主义者认为，教育是一种() A.自然现象 B.社会现象 C.心理现象 D.生理现象 10.在托尔曼的迷宫实验中，白鼠在没有获得强化前，学习已经发生了变化，这种现象称为() A.操作性行为 B.辨别学习 C.潜伏学习 D.获得 11.一名5岁儿童，在智力测验中，测得的智龄是6岁，他的智商应该是() A.83 B.100 C.120 D.1l0 12.学生掌握知识的中心环节是() A.理解 B.巩固 C.应用 D.迁移 13.编写教科书的直接依据是() A.教育方针

2教育理论综合知识模拟测试题答案2

教育理论综合知识模拟测试题答案（2）一、填空题 1.我国进入21世纪第一个教育规划纲要是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》。 2.《教育规划纲要》提出要把育人为本作为教育工作的根本要求，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。 3.教学是学校的中心工作，学校工作必须坚持教学为主、全面安排的原则。 4.班杜拉把强化分为直接强化、替代强化和自我强化三种类型。 5.一般而言，一个成熟教师已达到关注学生阶段。 6.注意是心理活动对一定对象的指向和集中。 7.教师的威信有两种，一种是权力威信，一种是信服威信。 8.有些学生喜欢人云亦云，从他人处获得判断问题的标准，不轻易独立作出判断，则他的认知方式是场依存型。 9.美国教育心理学家布鲁姆将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域。 10.亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的观点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育。 11.有的考生因为监考老师在旁边，大脑一片空白，一个字都写不出来，这种现象是社会干扰。 12.教师职业道德的核心是热爱学生。 13.目前，我国中小学课程主要由课程计划、课程标准和教材三部分组成。 14.奥苏贝尔将学习动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。二、判断题 1.教育目的是教育工作的出发点和归宿。（√） 2.错觉是对客观事物不正确的知觉，经过努力就可以克服。（×） 3.奥苏贝尔的有意义学习和罗杰斯的有意义学习本质上是一样的。（×） 4.校外教育是在课程标准之外实施的教育。（√） 5.“长善救失”说明个体的身心发展具有互补性规律。（√） 6.夜自习时，教室突然停电，刚开始什么也看不见，一会儿就能分辨出物体的轮廓，说明学生的感觉阈限提高了。（×） 7.对于喜欢打小报告的学生，教师不予理睬，这是运用负强化的原理。（×） 8.对学生的指导、引导的最终目的是让学生掌握更多的知识。（×） 9.在前运算阶段，儿童已经掌握了守恒概念。（×） 10.义务教育阶段的教学计划应坚持“下要保底，上不封顶”的原则。（√） 11.班级就是班集体。（×） 12.封建社会初级，人类出现了专门的教育形式即学校。（×） 13.班杜拉认为观察学习包括注意、保持、复现、动机四个过程。（√） 14.教师对学生的爱是无条件的。（×） 15.是不是面向全体学生，是应试教育和素质教育的本质区别。（×） 16.独立性是学生主观能动性的最高表现。（×）三、选择题

现代教育理论试题

2015年现代教育理论试题一、单项选择题（每题2分，共20分） 1、“孟母三迁”的故事说明了哪种因素对人发展的影响？（） A遗传 B环境 C教育 D社会活动 2、我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（） A地方 B中央 C社会力量 D学生家长 3、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的哪一特点？（） A复杂性 B师范性 C创造性 D主体性 4、教学工作的中心环节是（） A备课 B上课 C课外辅导 D检查评定成绩 5、被称为世界上第一部研究教育的专著是( )。 A《教育没话》 B《教育学》 C《学记》 D 《论语》 6、教育的根本任务是( )。 A传授知识 B增强技能 C教书育人 D学会认知 7、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的哪种特点？（） A主体性 B创造性 C间接性 D示范法 8、“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（） A《大学》 B《中庸》 C《论语》 D《春秋》 9、“学而时习之”体现的教学原则是（）

A理论联系实际的原则 B启发性原则 C循序渐进的原则 D巩固性原则 10、做好班主任工作的前提和基础是（） A组织和培养班集体 B全面了解学生 C培养优良的班风 D做好后进生转化工作二、名词解释（每小题5分，共10分） 1、教育原则 2、教育艺术三、简答题（每题10分，共40分） 1、简述教育的政治功能有哪些？ 2、概述现代教育的一般原则及基本要求。 3、教育现代化对教师素质提出了哪些新要求？（1）、教育家的意识；（2）、创新精神和改革意识；（3）、教育研究的意识和能力；（4）、健康的心理素质；（5）、运用现代教育技术的能力；（6）、法律意识。 4、概述中小学常用的德育方法？四、论述题（30分）联系自己的教学实际，试论怎样上好一堂课？

《教育理论综合知识》试题及答案解析

《教育理论综合知识》试题及答案解析 2 一、单项选择题(每题1分，10小题，共10分)? 1．“学而时习之”“温故而知新”体现了教学的()。? A．直观性原则? B．启发性原则? C．循序渐进原则? D．巩固性原则? 2．为完成特定的教学任务，教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构，称为()。? A．教学程序? B．教学步骤? C．教学组织形式? D．教学阶段? 3．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的()。? A．信度? B．难度?

C．区分度? D．效度? 4．在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑，并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，这属于()的课堂组织形式。? A．小组活动? B．全班活动? C．个别活动? D．集体活动? 5．有经验的医师能从模糊不清的X光照底片上发现病兆，这是()。? A．知觉的整体性? B．知觉的选择性? C．知觉的理解性? D．知觉的恒常性? 6．学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为背景。这是()。? A．知觉的整体性?

B．知觉的选择性? C．知觉的理解性? D．知觉的恒常性? 7．教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起()。? A．主导作用? B．决定作用? C．辅助作用? D．基础作用? 8．一次测验后，教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于()。? A．安置性测验? B．形成性测验? C．诊断性测验? D．总结性测验? 9．我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于()年编写的。? A．1903?

教育理论模拟试题一及参考答案

教育理论模拟试题1 一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内. 1．世界上最早的教育文献是我国的（） A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》 2．教育“生物起源论”的代表人物是（） A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺 3．教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（） A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐 4．在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）A．社会本位论思想B．个人本位论思想 C．社会效益论思想D．教育无目的论思想 5．广义的教育制度是指（） A．学校教育制度B．高等教育制度 C．社会教育制度D．国民教育制度 6．在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）A．学不躐等B．各因其材C．开而弗达D．温故而知新 7．教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（） A．品德评价法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法8．尊重信任学生是教师的（）

A．知识素养之一B．能力素养之一 C．思想品德素养之一D．基本任务之一 9．在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（） A．课外教育B．校外教育C．业余教育D．课外校外教育 10．整个教学工作的中心环节是（） A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定 11．心理现象就其产生方式是（） A．精神活动B．反射活动C．意识活动D．技能活动 12，下列选项中哪种是一般能力?（） A．观察力B．曲调感C．节奏感D．色调感 13．狼孩的心理障碍主要原因是（） A．缺乏营养B．遗传因素C．狼的影响D．缺乏社会性刺激 14．勤奋和懒惰属下列哪种特性?（） A．气质B．性格C．能力D．兴趣 15．长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?（） A．生理性障碍B．心理性障碍C．存储性障碍D．提取性障碍16．注意的稳定性是注意品质的哪种特性?（） A．广度B．强度C．时间D．空间 17．直观时运用变式方法的目的是（） A．激发兴趣B．引起注意C．丰富想象D．区分本质与非本质特征

教育理论试题及答案

教育理论试题及答案（12）一、单项选择 1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（C） A．基本教育规律 B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律 2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（B） A．130B．140C．150D．160 3. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（C）A．接受学习B．发现学习 C．意义学习D．机械学习 4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（D） A．自我了解B．自我实现 C．自我行动D．自我控制 5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（A） A．一般迁移B．具体迁移 C．垂直迁移D．水平迁移 6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（B） A．女优于男B．大致相等 C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等 7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（A） A．概念学习B．意义学习 C．命题学习D．符号学习 8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（C） A．均衡发展B．先慢后快 C．先快后慢D．先慢后快又慢 9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（D） A．一般化 B．具体化C．分化 D．泛化 10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（C） A．操作模仿B．操作整合 C．操作熟练D．操作定向 11. 创造性思维的核心是（C） A．形象思维B．抽象思维 C．发散思维D．聚合思维 12. 学生中常见的焦虑反应是（D） A．生活焦虑B．择友焦虑 C．缺钱焦虑D．考试焦虑 13. 发现学习是属于（A） A．以学生为中心的教学策略 B．以教师为主导的教学策略 C．个别化的教学策略 D．交互式的教学策略 14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C） A．注意B．需要C．动机 D．兴趣 15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（C） A．健康的人格B．健康的习惯C．健康的心理 D．健康的生活 16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（A） A．苛勒B．斯金纳 C．桑代克 D．布鲁纳 17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（B） A．计划策略B．组织策略C．调节策略D．监视策略 18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（D） A．发现问题B．理解问题C．问题检验D．问题解决 19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（B） A．行动B．内化C．执行D．泛化 20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（A） A．形成性评价B．定性评价C．定量评价D．考查性评价 21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。 A.工作关系 B.心理关系 C.道德关系 D.个人关系

教育理论综合知识试题及答案(一)

试题一一、单项选择题(本大题共l3道小题，每小题1分，共13分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项前的字母填在题后的括号内) 1. 考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称作( )。 A.再认 B.识别 C.感知 D.回忆 2. 福泽谕吉是日本近代着名的启蒙思想家、教育家，着有与张之洞同名着作( )。 A.《学记》 B.《为学》 C.《劝学篇》 D.《我的大学》 3. ( )提出了教学形式阶段论。 A.卢梭 B.裴斯泰洛齐 C.赫尔巴特 D.杜威 4. ( )规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。 A.课程目标 B.课程标准 C.教学大纲 D.教育目的 5. 刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做( )。 A.感觉阈限 B.感受性 C.统觉团 D.最近发展区 6. ( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。 A.视角 B.视敏度 C.视野 D.明适应 7. 考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )。 A.常模参照测验 B.标准参照测验 C.目标参照测验 D.团体参照测验 8. 新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。 A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 B.知识、情感、意志 C.面向世界、面向未来、面向现代化 D.世界观、人生观、价值观 9.作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育学者是( )。 A.杜威 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 10.“有意义学习”的概念是谁提出的?( )

A.布鲁纳 B.杜威 C.加涅 D.奥苏伯尔 11.马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )。 A.理论联系实际 B.教育与社会实践结合 C.知识分子与工农相结合 D.教育与生产劳动相结合 12.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。 A.场依存型 B.场独立型 C.冲动型 D.沉思型 13.人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为( )。 A.自我期待感 B.自我归因感 C.自我预期感 D.自我效能感二、填空题(每空l分，共15分，请把答案填在题中横线上) 14.兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_______。 15.当前存在的学制主要有_______、_______、_______三种形态。 16.我国《义务教育法》规定，凡是年满_______周岁的儿童，都必须入学接受规定年限(一般为_______年)的教育。 17.感觉对比是同一感受器接受_______而使感受性发生变化的现象，分_______和_______。 18.自我控制主要表现为个人对自己行为的_______和_______，使之达到自我的目标。 19.教育心理学是应用心理学的一种，是_______的交叉学科。 20.奥苏贝尔指出，一切称之为学校情境中的成就动机，至少包括三方面的内驱力决定成分，其中_______被看作是学习的最重要和最稳定的动机。 21.课堂气氛作为教学过程中的软情境，通常是指课堂里某种占优势的_______与_______的综合表现。三、辨析题(本大题共3道小题，每小题5分，共15分) 22.动机强度越高，越有利于取得成功。 23.智力高者创造力必定高。 24.人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。

2019年成人高考教育理论模拟试题及答案一

2019年成人高考教育理论模拟试题及答案一教育学部分一、选择题：l～12小题，每小题2分。共24分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.课外校外教育是指下列哪类有目的、有计划、有组织的教育活动() A.课堂教学以外 B.课堂教学和学校以外 C.学校以外 D.课程计划和学科课程标准以外 2.组织学生到爱国主义教育基地参观现场对学生实行德育，主要属于() A.说服教育法 B.实际锻炼法 C.榜样教育法 D.陶冶教育法 3.实验法所属的教学方法的类型是() A.以直观感知为主的 B.以实际训练为主的 C.以语言传递为主的 D.以探究活动为主的

4.理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是() A.间接经验与直接经验相统一的规律 B.掌握知识与发展智力相统一的规律 C.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律 D.传授知识与思想品德教育相统一的规律 5.下列教学方法中以实际训练为主的方法是() A.演示法 B.读书指导法 C.讨论法 D.实验法 6.在下面的四种教学方法中，以直观感知为主的教学方法是() A.演示法 B.谈话法 C.讲授法 D.实验法 7.评定学生操行是班主任工作的() A.前提 B.中心 C.基础 D.内容 8.教育的本质属性是()

A.永恒性 B.相对独立性 C.培养人的社会活动 D.历史性 9.以马克思主义为基础最早探讨教育学问题的著作是() A.马卡连科的《教育诗》 B.加里宁的《论共产主义教育》 C.克鲁普斯卡姬的《国民教育与民主制度》 D.杨贤江的《新教育大纲》 10.目的是了解学生学习之前的基础的评价是() A.诊断性评价 B.终结性评价 C.形成性评价 D.发展性评价 11.德育原则和德育规律的关系是() A.前者决定后者 B.前者指导后者 C.前者反映后者 D.前者就是后者 12.苏联教育家马卡连科提出：“要尽可能多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这提示我们应注意贯彻的德育原则是()

专升本教育理论模拟试题及答案

专升本教育理论模拟试题及答案一、选择题：1～12小题。每小题2分。共24分。在每小题给出的四个选项中.只有一项是符合题目要求的。第1题单选有效开展班主任工作的前提和基础是( )。 A.全面了解和研究学生 B.组织和培养班集体 C.做好个别教育工作 D.做好工作计划和总结第2题单选德育是指教育者培养受教育者( )。 A.道德的活动 B.品德的活动 C.政治素质的活动 D.法纪观念的活动第3题单选掌握学习教学法的首先提出者是( )。 A.卡罗尔 B.皮亚杰 C.布鲁姆 D.根舍因第4题单选根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件是( )。 A.课程计划 B.学科课程标准

C.教材 D.教参第5题单选教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起( )。 A.主体地位 B.主导作用 C.领导作用 D.执行作用第6题单选在全部教育工作中居于核心地位的是( )。 A.教育目的 B.教育制度 C.教育机构 D.教育功能第7题单选学校进行教育和教学活动的基本单位是( )。 A.个人 B.小组 C.班级 D.个人和小组相结合第8题单选遗传素质在人的发展中的作用是( )。 A.生理前提 B.制约作用 C.主导作用 D.动力因素

第9题单选因势利导，“一把钥匙开一把锁”体现的是德育原则中的( )。 A.从学生实际出发原则 B.知行统一原则 C.集体教育和个别教育相结合原则 D.依靠积极因素，克服消极因素原则第10题单选在建立良好师生关系的过程中起决定性作用的是( )。 A.学生 B.教师 C.家长 D.校长第11题单选体育的基本组织形式是( )。 A.运动竞赛 B.运动队训练 C.早操、课间操 D.体育课第12题单选《教学与发展》的作者是( )。 A.凯洛夫 B.赞科夫 C.加里宁 D.马卡连科二、辨析题：13～14小题。每小题6分，共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。第13题简答集体舆论是班主任倡导的言论。

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