宏观经济学

计算题：（计算题分数很重，必须无比无比熟练，否则铁定不及格）

1、考虑下列式子描述的一个经济体的情况：

Y C I G =++；5000Y =

1000G =；1000T =

2500.

75C Y T =+-（ 100050r I =-

（1）在这一经济中，计算私人储蓄、公共储蓄和国民储蓄

（2）找出均衡利率

（3）现在假设G 增加到1250，计算私人储蓄、公共储蓄以及国民储蓄

（4）找出新的均衡利率

2、考虑失业会影响索洛增长模型。假定产出是根据生产函数[]1(1*)Y K u L -?

?=-而产生

的，式中K 为资本，L 为劳动；*u 为自然失业率。国民储蓄率为s ，劳动增长率为n ，资本折旧率为δ。

请你把人均产出表示为人均资本和自然失业率的函数，并描述该经济处于稳定状态时的人均资本和人均产出。自然失业率下降时，稳态人均产出有什么变化？

1、考虑有三种投入的柯布—道格拉斯生产函数。K 是资本，L 是劳动，H 是人力资本。生产函数是：1/31/31/3Y K L H =

（1 推导出劳动的边际产量。人力资本的增加怎样影响劳动的边际产量？

（2）推导出人力资本边际产量的表达式。人力资本的增加如何影响人力资本的边际产量？

(3)支付给劳动的收入份额是多少.？支付给人力资本的收入份额是多少在这个经济的国民收入核算中，你认为工人会得到多大份额？

（4)用你在第（1）（2）问得到的答案，找出技术工人与无技术工人工资的比率。人力资本量增加如何影响这个比率？请解释。

2、假设一个经济，所有的工资收入都用于消费，而所有的资本收入都用于储蓄。证明：如果生产要素赚到了自己的边际产量，这个经济就达到了黄金律的资本水平（不考虑技术进步）。

1、政府税收增加1000亿美元，如果边际消费倾向是0.6，以下项目会发生什么变化？它们增加了还是减少了？增加或减少了多少？

（1）公共储蓄

（2）私人储蓄

（3）国民储蓄

（4）投资

2、索洛增长模型描述的一个经济有以下生产函数y k =。求解：

（1）作为s n g δ、、、的函数的稳定状态的y 值。

（2）一个发达国家的储蓄率为28%，人口增长率为每年1%。一个不发达国家的储蓄率为10%，人口增长率为每年4%。在这两个国家中，g=0.02，δ=0.04。找出每个国家稳定状态的y 值。

（3）不发达国家可以通过改变什么参数来提高其收入水平

1、假定某国经济可以用下列等式表示：

900.9200100010000C Y

I i

L Y i =+=-=-

若比例所得税率为33%，政府购买为710万元，实际货币供给为500万元，求：

（1）最初的投资总额和赤字水平

（2）货币供应量如何变化才能使该国政府达到预算平衡

2、一个生命分为两个时期的家庭，在第一个时期挣得100美元，第二个时期挣得200美元；利率为10%。

（1）试写出该家庭的预算约束方程

（2）该家庭的持久收入是多少

（3）如果该家庭的偏好是想在两个时期内消费完全相等的数量，则它在每一个时期消费的价值应是多少？（物价不变）

（4）如果只能借出不能借入，它的境况会变得更好还是更差？

1、假定一个两部门的经济由下述关系式描述：

1000.8C Y =+

150

6I r =- 0.2

4r L Y =- M=150

设P 为价格水平。试求：

（1）总需求函数

（2）若P=1，均衡的收入和利率各为多少？

（3）若该经济的总供给函数为AS=800+150P ，求均衡收入和价格水平

2、一个人计划在一年中平滑地支出Y 美元（物价为1），他一年去N 次银行。每去一次，取出Y/N 美元，然后在一年的的第1/N 期中平滑地花掉这笔钱。i 代表存款利率，F 代表去一次银行的成本。求：

（1）这个人一年中去银行的最优次数*N

（2）这个人一年中平均货币持有量

（3）这个人货币需求的收入弹性与价格弹性

简答或者分析

1、当我们考察长期中的经济时，依据古典理论，如果封闭经济体的政府增加税收时，对消费、投资和利率有什么影响？

】当政府增加税收时，可支配收入下降，因此消费也下降。下降的消费数量等于增加的 税

收乘以边际消费倾向（MPC）。边际消费倾向越高，增税对于消费的抑制作用越明显。由于产

量由生产要素和生产技术决定，政府购买没有改变，下降的消费数量必须由增加投资来补偿。因为投资的增加，实际利率必然下降。因此，税收的增加导致了消费的下降，投资的增加，实际利率的下降。

2、假设街头犯罪的浪潮席卷全国，使得你钱包里的钱更有可能被偷。用鲍莫尔—托宾模型解释这种犯罪浪潮将如何影响人们去银行取钱的频率与货币需求。

鲍莫尔-托宾模型分析了持有货币的成本与收益。持有货币的收益是方便性：人们持有货币是为了避免在想买东西是每次都要到银行取款。这种方便的成本是放弃他们把货币存入支付利息的储蓄账户所得到的利息。

去银行的频率取决于去银行的总成本，即放弃的利息和去银行的成本之和，表示如下：总成本= 放弃的利息+ 去银行的成本= iY (2N ) + FN

去银行的次数N 越多，放弃的利息越少，而去银行的成本越大。因此存在使总成本最小的N 的一个值。N 的最优值用N*表示：N * =iY (2F ) 。平均货币持有量是Y(2 N * ) =YF 2i ，该式表示，如果去银行的固定成本越多，或者如果支出Y 越多，亦或如果利率i 越低，个人持

有的货币就越多。

1、任何一个时间任何一个城市中，总有一些有用的机构是闲置的。这种闲置的机构空间是没有得到利用的资本。你如何解释这种现象？这是一个社会问题吗？

2、为了增加税收收入，某国政府向在银行账户上的存款支票征税。

（1）你认为支票税如何影响通货—存款比例？

（2）这种税收如何影响货币供给？

（3）现在用IS—LM模型讨论这种税对经济的影响。

1、经验证据显示，实际工资在经济扩张期间上升，在经济衰退时下降。

（1）如果产出的变化基本取决于总需求曲线的移动，分析这个经验证据与总供给的粘性工资模型是否相抵触。

（2)如果产出的变化基本上取决于总供给冲击，如石油价格上涨的冲击，分析这个经验证据与总供给的粘性工资模型是否相抵触。

2、依据索洛模型，遭受战争破坏的国家经济增长率会受到什么影响？你的答案和二战后德国和日本的情况相一致吗？

1、解释政府购买和转移支付之间的差别。每种情况举出两个例子？

政府购买是指政府直接采购商品和服务。例如政府购买坦克和导弹、修路、提供服务（如飞行导航）。所有这些计入GDP。与税收相对，转移支付是政府直接支付给个人的津贴或补助：税收减少了家庭的可支配收入，而转移支付增加了家庭的可支配收入。例如，转移支付包含对老人的社会保障、对失业者的保险以及退伍军人的津贴。

2、解释为什么利率上升减少了居住投资量。

住房需求的一个决定因素是实际利率。许多人用贷款——住房抵押贷款——购买自己的住房；利率是贷款的成本。即使少数人不必贷款买房的人也将对利率作出反映，因为利率是以住房形式持有财富而不把财富存入银行的机会成本。因此利率上升减少了住房需求，降低了住房价格，并减少了居住的投资量

1、在1992年经济下滑时期，英国决定退出欧洲货币体系，该体系的成员国同意在他们之间限制汇率浮动。试分析这一行动的好处和坏处？

2、假设一个国家的人均资本水平处于稳态。如果计划生育政策成功地降低了该国的人口

增长，那么在过渡为新的稳态的过程中人均资本、人均产出和总产出的增长速度会发生什么变化？在新的稳态中，这3个增长率与其最初的稳定值相比分别如何？

名词解释：

1、国民生产总值：则是一个国民概念，是指某国国民所拥有的全部生产要素所生产的最终产品的市场价值。

2、永久收入

3、投资边际效率：（MEC）是一种贴现率，这种贴现率正好使一项资本物品的使用期内各预期收益的现值之和等于这项资本品的供给价格或者重置资本。（若资本的边际效率r大于市场利率i，则此投资就值得）

4、财政政策：是政府变动税收、支出和借债水平以便影响总需求进而影响就业和国民收入的政策。

5、货币政策：是政府货币当局即中央银行通过银行体系变动货币供给量来调节总需求的政策。

6、总需求指一个国家或地区在一定时期内（通常1年）由社会可用于投资和消费的支出所实际形成的对产品和劳务的购买力总量。它取决于总的价格水平，并受到国内投资、净出口、政府开支、消费水平和货币供应等因素的影响。

7、总供给是指一个国家或地区在一定时期内（通常为1年）由社会生产活动实际可以提供给市场的可供最终使用的产品和劳务总量。

8、通货膨胀指在纸币流通条件下，因货币供给大于货币实际需求，也即现实购买力大于产出供给，导致货币贬值，而引起的一段时间内物价持续而普遍地上涨现象。其实质是社会总需求大于社会总供给（供远小于求）。

9、存量是指某一指定的时点上，过去生产与积累起来的产品、货物、储备、资产负债的结存数量。

10、需求冲击:是指经济体中影响到产品和劳务需求的事件。需求冲击通常会使总产出与利率和通胀率产生同向变动。

11、政府购买乘数：收入变动对引起这种变动的政府购买支出变动的比率。

12、货币贬值:是货币升值的对称，是指单位货币所含有的价值或所代表的价值的下降，即单位货币价格下降货币贬值可以从不同角度来理解

13、黏性价格模型

14、自动稳定器亦称内在稳定器，是指经济系统本身存在的一种会减少各种干扰对国民收入冲击的机制，能够在经济繁荣时期自动抑制通胀，在经济衰退时期自动减轻萧条，无须政府采取任何行动。通过三项制度得到发挥：政府税收的自动变化；政府支出的自动变化；农产品价格维持制度

15、国际收支均衡函数

16、乘数—加速数模型:用乘数原理和加速数原理结合起来说明经济波动的理论称为乘数-加速数模型。乘数原理是指投资变动引起收入变动的理论；加速原理是指收入或消费需求的变动引起投资变动的理论。

17、高能货币：商业银行的准备金总额加上非银行部门持有的通货

18、菲利普斯曲线:在宏观经济学中，价格调整曲线又被称为菲利普斯曲线，西方经济学家认为，货币工资率的提高是引起通货膨胀的原因，即货币工资率的增加超过劳动生产率

的增加，引起物价上涨，从而导致通货膨胀。所以，菲利普斯曲线成为当代经济学家用以表示失业率和通货膨胀之间此消彼长、相互交替的关系的曲线。

19、自然失业率:在没有货币因素干扰下，劳动力市场和商品市场供求力量自发发挥作用情况下应有的并处于均衡状态的失业率。

20、自动稳定器:亦称内在稳定器，是指经济系统本身存在的一种减少各种干扰对国民收入冲击的机制，能够在经济繁荣时期自动抑制膨胀，在经济衰退时期自动减轻萧条，无须政府采取任何行动。

21、充分就业预算盈余：指既定的政府预算在充分就业的国民收入水平即潜在的国民收入水平上所产生的政府预算盈余。

22、公开市场业务：中央银行在金融市场上公开买卖政府债券以控制货币供给和利率的政策行为。

23、古典总供给曲线:货币工资具有完全的伸缩性，它随劳动供求关系的变化而变化。当劳动市场存在超额劳动供给时，货币工资就会下降。反之，当劳动市场存在超额劳动需求时，货币工资就会提高。简单地说，在古典总供给理论的假定下，劳动市场的运行毫无摩擦，总能维护劳动力的充分就业。既然在劳动市场，在工资的灵活调整下充分就业的状态总能被维持，因此，无论价格水平如何变化，经济中的产量总是与劳动力充分就业下的产量即潜在产量相对应，这也就是说，因为全部劳动力都得到了就业，即使价格水平再上升，产量也无法增加，即国民收入已经实现了充分就业，无法再增加了。故而总供给曲线是一条与价格水平无关的垂直线。

解释：以上内容，仅仅涵盖了70分，其他30分是判断与选择题。所以必须全部掌握以上内容才有机会及格。如果觉得题目太难，不会做，采取如下途径——

1、找09级要一本曼昆的教材以及课后习题答案，看看有无类似的题目。

2、若还是无结果。可以请一个学习成绩最优者，写出他本人对难题的答案，传给我，我可以与他的答案对一下。我不接受任何学生在自己没有做出答案的前提下询问某一题的答案。

宏观经济学期末试卷和答案

1、在一般情况下，国民收入核算体系中数值最小的是： A、国内生产净值 B、个人收入 C、个人可支配收入 D、国民收入 E、国内生产总值 2、下列哪一项应计入 GDP中： A、面包厂购买的面粉 B、购买 40 股股票 C、家庭主妇购买的面粉 D、购买政府债券 E、以上各项都不应计入。 3、计入 GDP的有： A、家庭主妇的家务劳动折算合成的收入 B、拍卖毕加索作品的收入 C、出神股票的收入 D、晚上为邻居照看儿童的收入 E、从政府那里获得的困难补助收入 4、在下列各项中，属于经济中的注入因素是 A、投资； B、储蓄； C、净税收； D、进口。 5、政府支出乘数 A、等于投资乘数 B、比投资乘数小 1 C、等于投资乘数的相反数 D、等于转移支付乘数 E、以是说法都不正确 6、在以下情况中，投资乘数最大的是 A、边际消费倾向为 0.7 ； B、边际储蓄倾向为 0.2； C、边际储蓄倾向为 0.4； D 、边际储蓄倾向为 0.3。 7、国民消费函数为 C=80+0.8Y，如果消费增加 100 亿元，国民收入 A、增加 100 亿元； B、减少 100 亿元； C、增加 500 亿元； D、减少 500 亿元。 8、如果政府支出增加 A、对 IS 曲线无响应 B、IS 曲线向右移动 C、IS 曲线向左移动 D、以上说法都不正确 9、政府税收的增加将 A、对 IS 曲线无响应 B、IS 曲线向右移动 C、IS 曲线向左移动 D、以上说法都不正确 10、位于 IS 曲线左下方的收入与利率的组合，都是 A、投资大于储蓄； B、投资小于储蓄；

C、投资等于储蓄； D、无法确定。 11、当经济中未达到充分就业时，如果 LM 曲线不变，政府支出增加会导致 A、收入增加、利率上升； B、收入增加、利率下降； C、收入减少、利率上升； D、收入减少、利率下降。 12、一般地，在 IS 曲线不变时，货币供给减少会导致 A、收入增加、利率上升； B、收入增加、利率下降； C、收入减少、利率上升； D、收入减少、利率下降。 13、如果现行产出水平为 10万亿元，总需求为 8 万亿，可以断定，若经济不是充分就业，那么： A、就业水平将下降 B、收入水平将上升 C、收入和就业水平将均衡 D、就业量将上升 E、就业水平将上升，收入将下降 14、在流动陷阱（凯恩斯陷阱）中 A、货币政策和财政政策都十分有效 B、货币政策和财政政策都无效 C、货币政策无效，财政政策有效 D、货币政策有效，财政政策无效 E、以上说法都不正确 15、如果实施扩张性的货币政策，中央银行可采取的措施是 A、卖出国债； B、提高法定准备金比率； C、降低再贴现率； D、提高再贴现率； 16、如果名义利率为 6%，通货膨胀率为 12%，那么实际利率是 A、6%； B、18%； C、12%； D、-6%。 17、自发投资增加 10 亿元，会使 IS 曲线 A、右移 10 亿元 B、左移 10 亿元 C、右移 10 亿元乘以支出乘数 D、左移 10 亿元乘以乘数 18、由于经济萧条而出现的失业属于： A、摩擦性失业 B、结构性失业 C、周期性失业 D、自愿性失业 19、如果某人刚进入劳动力队伍尚未找到工作，这是属于 A、摩擦性失业 B、结构性失业 C、周期性失业 D、自愿性失业 20、根据哈罗德的分析，如果有保证的增长率大于实际增长率，经济将： A、累积性扩张 B、累积性萧条 C、均衡增长

宏观经济学习题及答案分析

13章宏观经济问题与理论争论 一、名词解释： 宏观经济学失业率经济增长经济周期 卢卡斯楔奥肯缺口通货膨胀通货膨胀率 汇率萨伊定律凯恩斯革命 二、判断题（正确的标“T”，错误的标“F”） 1.经济学根据研究的方法不同，可以划分为微观经济学与宏观经济学。（） 2.微观经济学的中心理论是价格理论，宏观经济学的中心理论是国民收入决定理 论。（） 3.宏观经济学是在微观经济学基础上发展起来的，是作为微观经济学补充的经济学理论。（） 4.在1936年以凯恩斯发表《通论》之前，经济学上并不存在宏观经济理论。（） 5.经济增长理论是宏观经济学的中心理论。（） 6.宏观经济学研究的主要经济问题是经济增长和国际收支问题。（） 7.一国的经济增长总是呈现出波动性。（） 8.宏观经济学研究考察国民经济作为整体的功能。（） 9.“看不见的手”指的是市场机制。（）；“看得见的手”指政府对经济的宏观调控。（） 10.宏观经济学采取总量分析的方法。（） 11.宏观经济状况影响和制约着微观经济个体的行为。（） 12.经济增长是指一国一定时期内总产出的增长。（） 13.经济增长意味着一国将来有更多的商品和服务供人们消费 14.一国稀缺资源中最容易被闲置的是劳动力资源。（） 15.劳动力就是一国在一定年龄范围内成年人的总数。（） 16.失业率是失业数量占就业数量的比率。（） 17.一个社会总会存在失业。（） 18.充分就业意味着人人都有工作。（） 19.如果汽油或计算机的价格上升了，经济就一定经历着通货膨胀。（） 20.如果平均物价水平上升一倍，那么，货币的价值就下降了一半。（） 21.经济学家一致认为，物价上升就是通货膨胀。（）

宏观经济学重点知识点(汇总)(2020年10月整理).pdf

宏观经济学重点 1、萨伊法则：是一种产品的供给产生了对另一种产品的需求，有多大供给就有多大的需求，整个社会的总供给与总需求必相等。因此，普遍的生产过剩是不可能的。 2、 凯恩斯革命：凯恩斯经济学从许多方面突破了传统经济学的思想束缚，拓宽了经济学的视角，运用一些新的概念、理论等分析工具对资本主义经济的运行进行了重新的解释，得出了一切与传统经济学对立的政策结论，从而在很大程度上改变了现代经济学的面貌。表现：①经济学研究中心转变②资本主义经济运行的常态③政府的作用 3、宏观经济的目标：①持续的经济增长②充分就业③价格稳定④国际收支平衡 宏观经济学：是把整个经济总体作为考察对象，研究其经济活动的现象和规律，从而产生许多经济理论。联系：①相辅相成，构成整体②微观是宏观的基础。 区别：微观经济宏观经济 研究对象单个经济单位整个经济 解决问题资源配置资源利用 中心理论价格理论国民收入理论 研究方法个量分析总量分析 代表人物马歇尔1890《经济学原理》凯恩斯1936《就业、利息和货币通论》 4、公共产品：是政府向社会和私人提供的各种服务的总称。 特征：①同时具有非“排他性”和非“争夺性”②具有“排他性”，不具有“争夺性”。 5、私人产品：是指一般生产要素供给者通过市场经济所提供的产品和服务，它由私人或厂商所提供。 特征：①具有“排他性”②具有“争夺性”。 6、政府的经济作用：①政府直接控制②政府提供公共产品的社会消费③政府通过稳定财政政策和货币政策控制通货膨胀和失业率④政府从事生产⑤政府提供社会福利保障 7、市场失灵：市场经济由于其纯理论所假定的前提无法实现，使得市场经济并非万能，不可能发挥其理论上的经济效率。 8、转移支付：是指从整个国家的利益出发对某些人进行的无偿支付。 9、洛伦茨曲线：是反映收入分配平均程度的曲线。看图 OI表示国民收入百分比，OP表示人口百分比，连接两对角线OY的是绝对平均曲线。对角线上的任何一点都表示：总人口中每一定百分比的人口所拥有的收入，在总收入中也占相同的百分比。OPY是绝对不平均线，表示社会的全部收入都被一人所占有，其余的人的收入都是零。OY弧线为实际收入分配线即洛伦茨曲线，每一点都表明：占总人口的一定百分比的人口拥有的收入在总收入中所占的百分比。从曲线的形状可看出：实际收入分配线越靠近对角线，则表示社会收入分配越接近平均；反之，实际收入分配线越远离对角线，则表示社会收入分配越不平均。 10、基尼系数（洛伦茨系数）：根据洛伦茨曲线图找出了判断收入分配平均程度的指标。基尼系数=A/（A+B） A表示实际收入分配曲线与绝对平均曲线之间的面积；B表示实际收入分配曲线与绝对不平均曲线之间的面对。如果A=0，基尼系数=0，则表示收入绝对平均；如果B=0，基尼系数=1，收入绝对不平均。事实上基尼系数在0和1之间，基尼系数数值越小，越接近于收入平均；基尼系数数值越大，则收入越不平均。对于收入分配高度不均的国家基尼系数在0.5-0.7之间，对于收入分配相对平等的国家，在0.2-0.35之间。 11、税金转嫁：纳税人可以把税金转嫁给他人负担。分为两种：①向前转嫁，即在市场交换过程中，在产品或服务销售之前，卖方通过加价的方式把税收负担转嫁给买方；②向后转嫁，

经济学原理第7版(曼昆)宏观经济学复习重点

第23章 1.对于一个整体经济而言，收入必定等于支出 2.国内生产总值（GDP ） 在某一既定时期一个国家内生产的所有最终物品和劳务的市场价值。 GDP通常是一年或一个季度（3个月）；衡量的生产价值局限于一个国家的地理范围之内，不管是由本国的国民还是住在本国的外国人生产；只包括现期生产的物品，不包括过去生产的物品；生产并合法出售的所有东西；只包括最终物品的价值；包括有形的物品，也包括无形的劳务；使用市场价格。 3.GDP的四个组成部分是消费（C ）、投资（I ）、政府购买（G ）和净出口（NX ）。 （1）逍费是家庭除购买新住房之外用于物品与服务的支出 （2）投资是用于资本设备、存货和建筑物的支出，包括家庭用于购买新住房的支出 （3）政府购买包括地方、州和联邦政府用于物品与服务的支出 （4）净出口等于外国对国内生产的物品的购买（出口）减国内对外国物品的购买（进口） 国内生产总值等于消费、投资、政府支出和净出口之和 4.真实GDP和名义GDP 真实GDP :按不变价格评价的物品与服务的生产（是用不变的基年价格来评价经济中物品与服务生产的价值） 不受价格变动的影响，反映产的产量的变动 名义GDP :按现期价格评价的物品与服务的生产（是用当年价格来评价经济中物品与服务生产的价值） GDP平减指数 GDP平减指数是用名义GDP与真实GDP的比率乘以100计算的物价水平衡量指标 即GDP平减指数=（名义GDP/真实GDP）*100 通货膨胀率=［（第2年的GDP平减指数-第一年的GDP平减指数）/第一年的GDP平减指数］*100 第24章

1 .消费物价指数CPI 答：指普通消费者购买的物品与服务的总费用的衡量指标。 即：CPI =（当年一篮子物品与服务的价格/基年一篮子的价格）*100 计算消费物价指数：固定篮子、找出价格、计算这一篮子东西的费用、选择基年并计算指数、计算通货膨胀率 通货膨胀率:从前一个时期以来物价指数变动的百分比 通货膨胀率=[（第二年CPI-第一年CPI）/第一年CPI ]*100% 生产物价指数：企业所购买的一篮子物品与服务的费用的衡量指标 衡量生活费用中的三个问题。（CPI高估了生活费用的增加） （1）替代倾向。CPI使用了一篮子固定不变的物品。 （2）新产品的引进。CPI基于固定不变的一篮子物品和服务，没反映出因引进新物品而引起的货币价值的增加。 （3 ）无法衡量质量的变动。 GDP平减指数与CPI的差别： （1）GDP平减指数反映国内生产的所有物品与服务的价格, CPI反映消费者购买的所有物品与服务的价格 （2）CPI比较的是固定的二篮子物品与服务的价格和基年这一篮子物品与服务的价格，GDP平减指数比较的是现期生产的物品与服务的价格和基年同样物品与服务的价格 2.根据通货膨胀的影响矫正经济变量 今天美元的数量=T年美元的数量* （今天的物价水平/T年的物价水平） 指数化:根据法律或合同按照通货膨胀的影响对货币数量的自动调整 真实利率和名义利率 名义利率指通常公布的、未根据通货膨胀的影响校正的利率（货币数量） 真实利率指根据通货膨胀校正的利率（货币购买力） 真实利率=名义利率-通货膨胀率

2017宏观经济学学习心得总结

2017宏观经济学学习心得总结 这一阶段的宏观经济学课程结束了，在本课的学习中我最大的收获就是获得了一种把经济学理论和实际经济问题相结合的思维，逐步尝试把平时看到的新闻中的经济问题与所学过的理论结合起来。下面是管理资源吧小编为大家收集整理的宏观经济学学习心得总结，欢迎大家阅读。 2017宏观经济学学习心得总结篇1时光如梭，我们又走过了一学期。学习宏观经济学，从整体的角度出发，为培养经济思维和分析金融时事打下坚实的基础。我们知道，在日常生活中我们经常听到或看到“政治”和“经济”两个词还曾经一度幼稚地认为这门课程大概就是教人怎样在商业上“打混”，以便好好捞一把罢了。自从开课后，我才发现自己是那么的肤浅，这门课跟我原先想的完全是两个样子。经济学是一门理论性、逻辑性很强的学科。我越学就越发现它所散发出来的魅力。它不仅有自身准确的学科术语、科学的体系和丰富内容，而且其课程内容本身是环环相扣的逻辑展开。例如，不理解商品，就难以理解货币;不理解商品和货币，就难以理解资本。再例如，不理解利润、平均利润就不能理解商业利润、利息这些资本主义较为具体的范畴。因此有关政治经济学的基本原理及其相互间的联系，以及与其相应的基本概念、基本知识都只能通过系统地学习才能全面掌握。

经济学探讨的是国民经济总体的运行规律，解决国民经济发展中的主要问题。本文我主要从如何区别它与微观经济学的关系，宏观经济学相关的理论和这些理论又如何在现实生活中被利用、被表达三个方面入手，分析表达我的一些学习心得。 (一) 宏观经济学和微观经济学的区别与联系 宏观经济学和上学期学习的微观经济学不太一样，微观经济学研究的是单个经济单位的行为，而宏观经济学研究的是整个经济。用一个比喻来说，微观经济学研究的是单个树木，宏观经济学研究的是整个森林。就主要区别来说，将其分为以下四点： 但宏观经济学和微观经济学又不是毫无联系的，第一，微观经济学与宏观经济学是互相补充的。经济学的目的是实现经济效益的最大化，因而资源得最优化配置，这其中离不开宏观经济学和微观经济学的协调发展。第二，两者都采用了实证分析法，属于实证经济学。第三，微观经济学应该是宏观经济学的基础。但总体经济行为不是个体经济行为的简单加总。微观经济学与宏观经济学都以市场经济制度为背景，都是市场经济的经济学,分析市场经济之下经济的运行规律与调控。 学习微观经济学可以帮助你了解你生活的世界，比如房价为什么这么高?飞机票为什么可以根据预定时间打折?明星

沈坤荣《宏观经济学教程》(第2版)课后习题详解(2第二章 宏观经济分析概述)

沈坤荣《宏观经济学教程》（第2版） 第二章宏观经济分析概述 课后习题详解 跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。 以下内容为跨考网独家整理，如您还需更多考研资料，可选择经济学一对一在线咨询进行咨询。 1．GDP在衡量一国最终产品与服务的市场价值时存在着哪些不足？ 答：当年的市场价格作为尺度计算出来的社会总产出称为名义国内生产总值（名义GDP），它等于一定时期（通常为1年）在一国境内所生产的全部最终商品与服务的市场价值之和。GDP提供了衡量一国经济活动总体水平的方法，但存在着以下几个问题：（1）GDP只计算了那些在市场中存在并能够获得的产品和服务的价值，无法反映非市场活动及地下经济创造的价值。 （2）GDP不能反映居民的福利水平，GDP水平高并代表居民生活质量高。 （3）GDP可能反映了一个国家总体的产出水平，但是它与这个国家居民的富裕程度却没有必然的联系。GDP不能反映收入分配结构，贫富差距和收入分配不公的情况无法通过GDP 衡量。 （4）GDP没有考虑对环境的污染和破坏带来的成本，不反映经济增长的质量和可持续性。GDP提供了衡量一国经济活动总体水平的方法，但这仅仅构成社会总体福利指标的一个部分，因为它没有能够考虑生产GDP时所造成的自然环境污染所带来的成本。 2．名义GDP、实际GDP与潜在GDP这三个概念之间有哪些区别？ 答：名义GDP衡量了一国（或地区）在一定时期内所生产的全部最终产品与服务的市场价值，它剔除了中间产品价值的重复计算，是以当年的市场价格作为尺度计算出来的社会总产出。 实际GDP是指规定某一年的价格作为基年价格，以此作为尺度来计算其余各年的GDP。与名义GDP相比，实际GDP剔除了价格变动因素，从而更真实地反映了实际产出的变化。 潜在GDP则是指一国在一定时期内可供利用的经济资源在充分利用的条件下所能生产的最大产量，也就是该国在充分就业状态下所能生产的国内生产总值。反映了在该时期内的最大产出能力。 3．宏观经济学的三大主要目标是什么？宏观经济学对于产出增长的探讨有什么特点？ 答：（1）在封闭经济环境下，宏观经济学的三大目标包括： ①促进经济增长。经济增长是指一定时期内经济总产出的增长（实际GDP的增长），稳定且高速的经济增长不仅意味着人们的生活水平不断得到改善，也显示了一国的综合国力正逐步获得提升。经济增长有长期和短期之分，在不同阶段，经济增长的效果可能会不一样。 ②维持物价稳定。物价稳定对于维持一个经济的健康运行有着很重要的作用，它减少了一个市场化国家以货币作为主要流通手段时所带来的诸多不确定性。物价的不稳定通常是与

宏观经济学重点知识点超全整理

第九章宏观经济的基本 指标及其衡量 第一节国内生产总值（GDP） 一、GDP的含义 GDP是指一定时期内在一国（或地区）境内生产的所有最终产品与服务的市场价值总和。 第一，GDP是一个市场价值概念。 第二，GDP衡量的是最终产品和服务的价值，中间产品和服务价值不计入GDP。 第三，GDP是一国（或地区）范围内生产的最终产品和服务的市场价值。 第四，GDP衡量的是一定时间内的产品和服务的价值。 二、GDP的衡量 GDP的衡量：增值法、收入法、支出法 增值法：从生产角度衡量GDP的一种方法。 基本思想：通过加总经济中各个产业的产品和服务的价值来求得GDP核算值。 企业的增值=企业产出价值-企业购买中间产品价值 GDP =该国境内所有企业的增值之和 收入法：用要素收入即企业生产成本核算GDP的一种方法。 根据增值法，汽车零售商的增值就是汽车销售收入和批发成本的差额，这些差额必定会成为某些人的收入。包括：汽车零售商支付给销售人员和技工的工资、租金、贷款利息、利润。 这样，全部增值以工资、租金、利息和利润的形式出现在收入流中。 GDP =工资+利息+利润+租金+间接税和企业转移支付+折旧 支出法：通过衡量在一定时期内整个社会购买最终产品和服务的总支出来核算GDP的一种方法。 GDP = 消费 +投资+政府购买+ 净出口 GDP=C+I+G+NX 一国经济对产品和服务需求的角度可以划分为四个部门：家庭部门、企业部门、政府部

门、国际部门 家庭部门对最终产品和服务的支出被称为消费支出，简称消费（C） 可分为三大部分： 耐用品消费支出：购买小汽车、电视机等 非耐用品消费支出：购买食品、服装等 劳务消费支出：医疗、教育、旅游等支出 企业部门的支出称为投资支出，简称投资（I） 投资是一定时期（如一年）增加到资本存量上的新的资本流量。资本存量指在经济中生产性资本的物质总量，包括厂房、设备和住宅等。资本存量的增加是投资的结果。 由于资本品的损耗造成的资本存量的减少成为折旧，为补偿或重新置换已消耗的资本进行的投资，称为重置投资。 使资本存量出现净增加的投资被定义为净投资： 净投资=当年年终资本存量-上年年终资本存量 总投资=净投资+折旧 总投资还可分为固定投资和存货投资 固定投资：对新厂房、机器设备和住宅的购买。 存货投资：指企业持有的存货价值的变化。 当年存货投资=当年年终存货价值-上年年终存货价值 政府部门购买产品和服务的支出定义为政府购买（G）包括政府提供国防、修建道路、开办学校等。政府支出包括政府购买和政府转移支付。但政府转移支付是对收入的再分配，并不直接用于交换产品和服务，所以不构成GDP的一部分。 国际部门，为衡量国际部门对一国产品和服务的支出，通常引入净出口（NX）=X-M 净出口定义为出口额与进口额的差额。对国际部门而言，只有净出口应计入总支出。 三、名义GDP与实际GDP 名义GDP是用生产产品和服务的当年价格计算的全部最终产品和服务的市场价值。 实际GDP是选定某一时期作为基期，然后以基期价格核算出的某年所生产的全部最终产品和服务的市场价值。

宏观经济学学习心得

宏观经济学学习心得 通过宏观经济学学习，了解了学习微观经济学的好处就是， 能够用厂商理论和消费这行为理论去判断在微观的市场结构中， 各个主体应该怎样进行经济决策。下面是WTTWTT为大家收集整理的宏观经济学学习心得，欢迎大家阅读。 宏观经济学学习心得篇1 我很喜欢经济。这并不是一句空话，对于一个想挣大钱的人 来说!没有什么途径能比这挣钱更快的了!所以我一开始还是很喜 欢关于经济之类的学科的! 在这个学科中，我起码知道了一些基本的经济学的相关术 语，比如说：“GDP”,“GNP”，“NI”等术语!明白了在宏观经 济中投资和储蓄的关系!也知晓了什么叫“节俭悖论”知道了“奥肯定律”，“菲利普斯曲线”等。同时也知晓了什么财政政策和 货币政策!以及它们有怎么样的作用!虽说知道了这些，但在自己 去解释相关的经济学原理时，还是一头雾水，不知道所以然!总是觉得自己学得用处不是很大!记得自己大一学习网页制作时，老师告诉我们有用，可是在我们结业时，老师却告诉我们说：“你们 学的还是最基础的东西，真的要有使用价值，还是要在大二学习 更深的理论才有用处!”当时，真的感到无语!顿时心情低落万丈!明白最后也只是自己的一个学分罢了!并没有让我真的学到实用的!因为都是皮毛!就像我们数据库老师告诉我们的一样，我的教学任

务只是让你们知道这门课是怎么回事，带你们入门，至于以后怎么办，那就是你们的“F1”了!虽说，学习是自己的事，自己应该主动的学习，但真的这样，中国的大学还有什么 用!?我想我们大部分人之所以上课玩手机就是这种心理：不知道自己学得到底可以干什么!对自己有没有用!老师您可能认为您上课给我们强调怎么怎么的有用，但您是站在自己系统的角度来讲的!对于我们学习宏观或者微观，我们却不是那么系统，我们只是知道我们有这门课，而且这门课也不是我们自己选的，而且我们学完之后，如果非这门专业，我们也不会接受过多的系统教育，就会出现我之前出现的那种情况!让我们不由自主的失去学习的激情，知道学了也没有什么用处，还不如静下心来，自己多看看八卦呢!所以我们只有一贯的知识，我们才能够真的明晓我们学得意义!当然，这也不是老师您所左右的!这在可以解释为何每年怎么会有那么多的失业大学生，因为他们的大学真的没有给予他们所需的，供求和需求之间隔着深深的不可逾越的壕沟! 还有的就是我们的现在宏观经济的考试模式，它给我的启发特别大。我先说一下，我这次考的不是太好，不是我学的不好，我是真的有点怀疑，这份题组合时是否真的有人在规定的时间可以在没有草稿纸的情况下做的玩，而且还可以得到满意的成绩，其实我觉得这个试卷出的题有点多!就拿计算题来讲吧!虽说都是您给的类型题，但密密麻麻的试卷上翻一页，做一下题，我并不觉得真的是给我们考试的!也更不是考察我们知识点的掌握的!我

宏观经济学分析报告题与简答题精彩试题及问题详解

分析题 第二章 1．分析下列每组两种行为对GDP的影响有什么不同? （1）企业为总经理购买一辆汽车和企业支付给总经理另外一份收入让他为自己购买一辆汽车 （2）你决定去购买一辆中国车，而不是一辆美国车 （1）前者使投资增加，后者使消费增加 2．如果政府雇用失业的工人并把他们看成是无事可做的政府雇员，这些人以前得到相当于1000美元的失业救济金，现在政府付给他们1000美元工资，那么这会对GDP产生什么影响并加以解释。 根据等式C+I+G+NX=Y=C+S+TA-TR ①C、I、NX TR 进而使得G增加了TR GDP由于G的增加而增加 ②TR TA C、S C+S+TA-TR变成了C+S+TA GDP也变大了。 Tr 平均收益S供给C成本 3.下列每种交易会影响美国GDP的哪一部分（如果有影响的话）？并解释之。1）家庭购买了一台新冰箱。 家庭购买了一台新冰箱会增加GDP中的消费c部分，因为家庭用于家用电器的支出计算在消费的耐用品类中。 2）布什总统买了一所新房子。 买了一所新房子会增加GDP中的投资(1)部分，因为家庭住宅能长期供人居住，提供服务。它比一般耐用消费品的使用寿命更长，因此把住宅房屋的投资计算在投资中。 3）加利福尼亚重新铺设了101号高速公路。 加利福尼亚重新铺设了101号高速公路增加了GDP中的政府购买(G)，因为修建高速公路是政府的行为。

4）美国人杰尼购买了一瓶法国红酒。 会减少GDP中的净出口(NX)，因为法国红酒是进口食品，它的购买增加了美国的进口。 5）日本本田汽车公司扩大其在俄亥俄州的工厂。 增加了GDP中的净出口(NX)，因为本田公司是一家日本企业，它在美国的投资减少了美国对日本本田汽车的进口，使净出口增加。 4.下面是一些伤脑筋的问题，你能否说明为什么下列各项不被计入GDP之中。 (a)优秀的厨师在自己家里烹制的膳食 (b)购买的一块土地 (c)购买的一幅齐白石的绘画真品 (d)海尔集团公司设在欧洲的工厂所创造的利润 a优秀的厨师在自己家里烹制膳食，没有参与市场交易，不计入GDP 。 b.购买一块土地，由于土地不是统计当期新创造出来的产值，因此，也不计入GDP 。 c.由于绘画真品不是在统计当期生产的，因此不计入GDP。 d.公司设在英国的工厂所创造的利润应计入英国的GDP，同时也应计入中国的GNP，而不是中国的GDP 。 5.考虑下列每一个事件会如何影响实际GDP。 1）佛罗里达的飓风迫使迪斯尼乐园停业一个月。 降低，实际生产服务减少 2）新的、更容易种植的小麦品种的开发增加了农民的收成。 增加，实际物品增加 3）工会和经理之间对抗的加剧引发了一场罢工。降低 4）全国企业经历着需求减少，这使企业解雇工人。降低 5）更多的高中生辍学从事剪草坪的工作。 增加，未来可能降低 6）全国的父亲减少工作周数，以便把更多的时间用于与孩子在一起。 实际GDP降低，可测GDP降低，不可测GDP增加

宏观经济学主要知识点

宏观经济学主要知识点 一、国民收入核算 1.宏观经济学 a)宏观经济学的研究对象； b)宏观经济学研究的主要问题； c)宏观经济学的一些变量与范畴（增国民收入、物价、利率、汇率、政府预算支 出、赤字盈余、增长与GDP、经济周期与产出缺口、通货膨胀与经济周期）； d)宏观经济学的四个模型（超长期模型、长期模型、短期模型、中期模型） 2.GDP a)GDP的含义； b)支出法核算GDP及GDP 的构成； c)收入法核算GDP及GDP的构成； d)GDP、GNP、NDP、NI、PI、DPI 3.名义GDP 与实际GDP a)CPI； b)GDP平减指数； c)生产者价格指数； d)个人消费支出紧缩指数 二、简单国民收入决定理论（产品市场） 1.简单国民收入的假设 a)均衡产出； b)计划投资与非计划投资 2.凯恩斯的消费理论 a)消费函数 b)边际消费倾向（凯恩斯的第一条心理规律） c)储蓄函数 d)家庭消费函数与社会消费函数 e)关于消费函数的其他理论 杜森贝利的相对收入消费理论 莫迪利安尼的生命周期消费理论 弗里德曼的永久收入消费理论 f)影响消费的其他因素 3.两部门国民收入决定 a)乘数效应 4.三部门国民收入决定 a)税收乘数； b)平衡预算乘数 5.四部门国民收入决定 a)对外贸易乘数 三、产品市场和货币市场的均衡（两个市场） 1.投资的决定 a)影响投资的因素；

b)资本边际效率与投资边际效率（凯恩斯的第二条心理规律）； c)托宾Q投资理论 2.IS曲线 a)IS曲线如何得到； b)IS曲线的斜率； c)IS曲线的移动 3.利率的决定 a)货币需求（凯恩斯的第三条心理规律）； b)货币供给； c)其他货币需求理论 4.LM曲线 a)LM曲线是如何得到的； b)LM曲线的斜率； c)LM曲线的移动 5.IS-LM分析 a)均衡点的变动（高P510） 四、宏观政策分析与实践 1.财政政策效果分析 a)LM曲线斜率不变，IS曲线越陡峭，扩张财政效果越好 b)IS曲线斜率不变，LM曲线越平坦，扩张财政效果越大； c)凯恩斯极端（流动性陷阱，货币投机需求的利率系数h为无穷大） d)挤出效应 2.货币政策效果 a)古典区域（货币需求的利率系数h为0） b)货币政策的局限性(高P5281.在经济衰退时不明显，2.以货币流通速度不变为 前提3.外部时滞4.开放经济) 3.两种政策的混合使用（高鸿业P530、P535） 4.宏观经济政策目标（高p540 宏观经济政策实践） a)充分就业 b)物价稳定 c)经济增长 d)国际收支平衡 5.财政政策实践 a)财政支出方式 b)财政收入手段 c)自动稳定器 d)斟酌使用的财政政策 e)功能财政 f)预算盈余与充分就业盈余(高P550) 6.货币政策实践 a)商业银行与中央银行 b)货币扩张 i.基础货币与M1、M2

宏观经济学复习重点(第五版)

宏观经济学复习重点（第五版） 一、复习内容 1、基本知识 2、基本概念 3、基本理论 4、联系实际 二、习题类型 1、名词解释（五个，共15分） 2、单选题（十五个，共15分） 3、判断题（十个，共10分） 4、简答题（五个，共30分） 5、计算题（两个，共15分） 6、论述题（一个，15分，包括理论联系实际题） 三、各章应当掌握的内容 第十二章国民收入核算 国内生产总值国民收入国内生产净值总投资重置投资GDP的平减指数实际GDP 简答：如何理解国内生产总值的内涵 简述核算国民收入的支出法和收入法。 政府转移支付和购买普通股票的价值是否可计入GDP，为什么？ 为什么间接税要计入GDP 两个国家合并为一国，对GDP总和有什么影响。 写出五个基本的国民收入总量，并说明它们之间的关系？ 为什么投资储蓄恒等式不意味着计划投资等于计划储蓄 简述税收、政府购买和转移支付对总支出影响有什么不同 什么是名义GDP和实际GDP ? 计算支出法计算GDP；计算政府预算赤字；计算进出口盈余； 计算储蓄额；课后计算13、14 论述什么是支出法，如何用支出法计算四部门经济的国内生产总值 十三章简单国民收入决定理论 均衡产出边际消费倾向边际储蓄倾向消费函数储蓄函数转移支付成乘数平衡预算乘数 简答：简述凯恩斯定律及其内容。 能否说边际消费倾向和平均消费倾向都总是大于零而小于1？ 消费函数与储蓄函数的关系 如何理解“节俭的悖论”。 什么是投资乘数？简述投资乘数的决定因素并写出其公式。 课后计算13、14 论述：按照凯恩斯的观点，增加储蓄与增加消费各对均衡收入有什么影响；结合中国的实际谈谈你的消费观。 十四章产品市场和货币市场的一般均衡 资本边际效率IS曲线流动偏好货币需求函数流动偏好陷阱LM曲线 简答：影响IS平移的因素有哪些 简述凯恩斯的货币需求理论 简述货币需求三种动机及货币需求函数? 什么是流动偏好陷阱？ 简述满足产品市场和货币市场均衡的条件？

宏观经济学脉络图

《宏观经济学》教学大纲 教学大纲加入时间：浏览：3 课程编号： 课程英文名称：Macroeconomics 课程类别：专业基础课课程性质：必修课 学分： 3 总学时：54 理论学时： 0 实验学时：0 开课对象：经济学类、财经类、管理类各专业本科 开课分院、系：经济分院 一、课程的性质和目的 宏观经济学是国家教育部指定的经济类本科各专业的核心课程之一，是经济类各学科的专业基础课程，也是经济学科各专业硕士研究生入学考试的重要内容，所以该课程在经济学人才培养过程具有重要的地位。 宏观经济学以经济总体运行及其后果作为研究对象，国民收入核算、国民收入决定、宏观经济政策是宏观经济学的核心理论。课程研究涉及经济增长、经济周期、通货膨胀、失业等主要的宏观经济问题，通过对这些问题的分析和研究来说明决定国民收入、长期经济增长的因素，危机的根源，通货膨胀和失业的关系以及宏观经济政策的作用。宏观经济学还对现代货币主义、理性预期学派、供给学派的理论观点、政策主张等进行介绍。宏观经济学的教学以人们日常的经济行为和我国经济改革实践为背景，注重提高学生分析问题、解决问题的能力。通过本课程的学习应使学生对现代经济学的基本内容有全面、系统的了解，掌握经济学的基本分析方法，并能结合实际分析与应用，为后续课程的学习和工作奠定基础。二、学习本课程学生应掌握的前设课程知识 《经济数学》《微观经济学》 三、课程教学内容、要求及学时分配

2、课程教学内容、要求 第一章国民收入的核算 【教学目的与要求】通过本章学习，应当掌握宏观经济学研究对象，国民收入各个总量的概念及其关系，特别要掌握国内生产总值的概念，要掌握国民收入核算的基本方法和国民收入核算中的恒等式。 【教学重点与难点】国民收入各个总量之间的关系，国内生产总值的概念，国民收入核算的基本方法。 【教学内容】 国民收入核算理论与方法是进行宏观经济分析的前提。国民收入是宏观经济学中最重要的指标之一，在国民收入的各个总量中，最基本的总量指标是国内生产总值（简称GDP）。本章说明的是包括国内生产总值在内的各个国民收入总量及其关系、国民收入核算方法和国民收入核算中的恒等式。 第一节国内生产总值 一、中间产品与最终产品 二、国内生产总值 三、国民收入的五个总量。 四、名义GDP和实际GDP 五、人均国内生产总值与绿色国内生产总值 第二节国内生产总值的核算方法 一、用支出法核算GDP 二、用收入法核算GDP 三、用生产法核算GDP 第三节国民收入核算中的恒等式 一、两部门经济中的收入流量循环模型与恒等关系 二、三部门经济中的收入流量循环模型与恒等关系 三、四部门经济中的收入流量循环模型与恒等关系 第二章简单国民收入决定理论 【教学目的与要求】通过本章的学习，应当掌握凯恩斯的消费理论和其他消费理论，掌握两部门、三部门、四部门经济中国民收入的决定，掌握投资乘数等乘数的概念。 【教学重点与难点】凯恩斯的消费理论，两部门、三部门、四部门经济中国民收入的决定，投资乘数原理。 【教学内容】 凯恩斯主义的全部理论包含产品市场、货币市场、劳动市场和国际市场四个市场，只涉及产品市场的国民收入决定理论被称为简单国民收入决定理论。国民收入决定理论是现代西方宏观经济理论的奠基人凯恩斯学说的中心内容。本章主要介绍凯恩斯主义关于一个经济社会的总产出或者总收入如何被决定的理论。简单国民收入决定理论是说明总需求决定国民收入的理论，其内容包括

宏观经济学分析、案例题2007.11

已经给出答题要点，要分析清楚 关于国民收入的衡量： 假设一个妇女嫁给了她的男仆。在他们结婚后，她的丈夫继续像以前一样照顾她，而且她也继续像以前一样养活他（但是作为丈夫而不是雇员）。结婚如何影响GDP？ GDP将下降 GDP并不是一个完善的指标，它没有包括所有的商品和服务 结婚之前、结婚以后对GDP计量的不同 将下列交易归入美国四个支出部分之一：消费、投资、政府购买以及净出口。 （1）波音公司向本国空军出售一架飞机。 （2）波音公司向法国空军出售一架飞机。 （3）波音公司向本国航空公司出售一架飞机。 （4）波音公司向法国航空公司出售一架飞机。 （5）波音公司向阿米拉·艾尔哈特（美国最早的飞行员）出售一架飞机。 （6）波音公司制造了一架下一年出售的飞机。 （1）政府购买；（2）净出口；（3）投资；（4）净出口；（5）消费；（6）投资。 在参议员罗伯特·肯尼迪1968年竞选总统时的一篇演讲中，他对GDP讲了以下一段话： （GDP）并没有考虑到我们孩子的健康、他们的教育质量或者他们游戏的快乐。它没有包括我们的诗歌之美或者婚姻的稳定，没有包括我们关于公共问题争论的智慧或者我们公务员的廉洁。它既没有衡量出我们的勇气，我们的智慧，也没有衡量出我们对祖国的热爱。简言之，它衡量一切，但并不包括使我们的生活有意义的东西，它可以告诉我们有关美国人的一切，但没有告诉我们，为什么我们以作为美国人而骄傲。 肯尼迪的话对吗？如果对的话，我们为什么要关注GDP？ 对于经济发达国家而言，他的话在一定程度上是对的：GDP并不是一个完美的统计指标，它忽略了很多对社会福利水平相关的因素，比如环境污染、居民健康、家计劳务等等方面。而这些方面的因素对人们的生活质量的影响日益增大，尤其是在发达国家。他们的GDP已经足够大，更有理由来考虑如何改善其他指标的问题。 对于像中国这样的发展中国家而言，我们目前的主要任务是发展生产力，即提高GDP。只有这样，我们才有足够的社会财富来进一步考虑社会福利水平问题。 经济增长： 1983年美国的《总统经济报告》有下面这样一段话：“把较大比例的国民产出用于投资将有助于迅速恢复生产率增长，并提高生活水平。”你同意这种主张吗？请解释。 不同意。根据索洛模型可以知道，这样的结论不一定成立。 把较大比例的国民产出用于投资，会在短期内提高人均资本，从而提高人均产出增长率，即生产率的增长。当经济达到稳定状态之后，人均产出的增长率与投资率有无关系。 生活水平是指人均消费水平，投资率高并不一定意味着人均消费就高，要看人均资本处在什么样的水平。当人均资本高于黄金规则水平时，在人均资本低于黄金水平时，人均消费水平如何。 所以，上述结论是不一定成立的。 经济的初始稳态资本存量高于黄金率水平，政策制定者要达到黄金率水平该如何调整？这种调整会对投资、消费、稳态产出产生什么影响？

2018考研宏观经济学基础知识：内在稳定器

2018考研宏观经济学基础知识：内在稳 定器 感谢凯程考研李老师对本文做出的重要贡献 不知不觉，又一年的考研向我们徐徐走来。中国当前的大学生就业结构，“万众创业”、进民企、考公务员、靠研究生各占相当比例。对不少大学生而言，与其说考研是追随兴趣增长学识，毋宁说是一种“特殊的就业手段”。特别是有些人，试图在所从事的领域建功立业，那么报考研究生才是最正确的选择。 内在稳定器(automatic stabilizers)是指财政政策本身具有的一种自动调节经济、减少经济波动的机制，它能够在经济繁荣时自动抑制通货膨胀，在经济萧条时自动减轻其程度，而不需要政府专门制定政策以调节经济。财政政策中的内在稳定器机制是调节经济波动的第一道防线，对于轻微的经济波动是有一定效果的，但对于较大的经济波动则效果不大。 内在稳定器的功能主要通过三个方面来体现：首先，政府税收的自动变化。经济衰退时，国民产出水平下降，个人收入下降，在税率不变时，政府税收会自动减少，留给人们可支配收入会自动少减少一些，从而使得消费和需求也自动少下降。累进所得税下，经济衰退使得纳税人的收入自动进入较低纳税档次，政府税收下降的幅度会超过收入下降的幅度，可以起到抑制衰退的作用。反之，经济繁荣时，税收随着个人收入增加而增加;累进税率使得政府税收幅度超过收入增长幅度。其次，政府转移支付的自动变化，政府支出的自动变化。政府转移支付，主要包括政府失业救济和其他社会福利方面的支出。经济衰退时，失业增加，符合救济条件的人数增加，社会转移支付增加，可以抑制可支配收入的下降，进而抑制消费需求的下降。经济繁荣时，失业人数减少，失业救济等福利支出自然减少，从而抑制可支配收入和消费的增长。最后，农产品价格保护支出的自动变化，农产品价格维持制度：经济萧条时，国民收入下降，农产品价格下降，政府按照支持价格收购农产品，可使农民的收入和消费维持在一定水平。经济繁荣时，国民收入上升，农产品价格上升，政府减少对农产品的支持，并抛售农产品，限制农产品价格的上升，抑制了农民收入的增长，减少了总需求。 举例来说，若边际消费倾向为0.75，这使自发消费增加1美元时消费需求一上来就会增加0.75美元，通过乘数作用，收入最终可增加4美元(因为乘数K1=KG=1/(1-0.75)=4)，而有了税率为0.2的比例所得税，则自发支出(比方说投资或政府支出)增加1美联社元时，消费需求一上来只增加0.6美元[0.75×(1美元-02美元)]，通过乘数作用，收入最终可增加2.5美元{因为乘数K1=KG=1/[1-0.75×(1-0.2)]=2.5}。可见，增加1美元自发支出时，有了比例所得税，总需求增加幅度变小了，从4美元变为2.5美元。 因此，尽管某些财政政策具有自动稳定器的作用，但要消除经济波动，仅靠自动稳定器不够，仍需要政府有意识地运用积极的财政政策。积极的财政政策是指政府密切注视经济的变动趋势，审时度势，主动采取变革收入或支出的财政政策。当认为总需求水平过低，即经济出现衰退时，政府应采取扩张性的财政政策，即通过削减税收，增加支出或双管齐下来刺激经济;反之，当认为总需求水平过高，，即出现严重通货膨胀时，政府应采取紧缩性的财政

曼昆宏观经济学笔记重点上课讲义

曼昆宏观经济学笔记 重点

第23章 一国收入的衡量—GDP 微观经济学(microeconomics)研究个别家庭和企业如何做出决策，以及它们如何在市场上相互交易。宏观经济学(macroeconomics)研究整个经济，包括通货膨胀、失业率和经济增长。 一 GDP 1 定义：国内生产总值 (gross domestic product ， GDP) 是在某一既定时期一个国家内生产的所有最终物 品与劳务的市场价值。 2 组成：GDP （用Y 代表）被分为四个组成部分：消费（C ）、投资（I ）、政府购买（G ）、净出口（NX ）： Y = C ＋ I ＋ G ＋ NX 3 实际GDP 与名义GDP ：实际GDP=名义GDP-通货膨胀率，衡量的是生产的变动，而不是物价的变动。 4 GDP 平减指数： 100?=GDP GDP GDP 实际名义平减指数，是经济学家用来检测经济平均物价水平，从而监测 通货膨胀率的一个重要指标。 （GDP deflator ） 5 GDP 与经济福利： ? 由于GDP 用市场价格来评价物品与劳务，它就没有把几乎所有在市场之外进行的活动的价值包 括进来，特别是，GDP 漏掉了在家庭中生产的物品与劳务的价值。 ? GDP 没有包括的另一种东西是环境质量。 ? GDP 也没有涉及收入分配。 二 衡量收入的其他指标： ? 国民生产总值(GNP)：是一国永久居民(称为国民)所赚到的总收入。它与GDP 的不同之处在于：它包括本国公民在国外赚到的收入，而不包括外国人在本国赚到的收入。 ? 国民生产净值(NNP)：是一国居民的总收入(GNP)减折旧的消耗。 ? 国民收入、个人收入、个人可支配收入 第24章 生活费用的衡量—CPI 一 CPI 1 定义：消费物价指数 (consumer price index ，CPI) 是普通消费者所购买的物品与劳务的总费用的衡量 标准 2 计算：定义篮子 → 找出价格 → 计算费用 → 选择基年并计算指数 → 计算通货膨胀率 消费者物价指数=基年一篮子的价格 格一篮子物品与劳务的价*100 1001122?-=CPI CPI CPI 年底年第年第年的通货膨胀率第 3 衡量生活费用过程中存在的问题 替代倾向 新产品的引进 无法衡量的质量变动。 4 GDP 平减指数与消费者物价指数 差别1：GDP 平减指数反映了国内生产的所有物品与劳务的价格，而消费物价指数反交映了消费者购 买的所有物品与劳务的价格。 差别2：消费者物价指数是固定的一篮子，只是偶尔变动；而GDP deflator 则是现期价格，随时间变 化而不断变化。

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学习宏观经济学的心得体会 时光如梭，我们又走过了一学期。学习宏观经济学，从整体的角度出发，为培养经济思维和分析金融时事打下坚实的基础。我们知道，在日常生活中我们经常听到或看到“政治”和“经济”两个词。经济学是一门理论性、逻辑性很强的学科。我越学就越发现它所散发出来的魅力。它不仅有自身准确的学科术语、科学的体系和丰富内容，而且其课程内容本身是环环相扣的逻辑展开。例如，不理解商品，就难以理解货币；不理解商品和货币，就难以理解资本。再例如，不理解利润、平均利润就不能理解商业利润、利息这些资本主义较为具体的范畴。因此有关政治经济学的基本原理及其相互间的联系，以及与其相应的基本概念、基本知识都只能通过系统地学习才能全面掌握。经济学探讨的是国民经济总体的运行规律，解决国民经济发展中的主要问题。本文我主要从如何区别它与微观经济学的关系，宏观经济学相关的理论和这些理论又如何在现实生活中被利用、被表达三个方面入手，分析表达我的一些学习心得。 但宏观经济学和微观经济学又不是毫无联系的，第一，微观经济学与宏观经济学是互相补充的。经济学的目的是实现经济效益的最大化，因而资源得最优化配置，这其中离不开宏观经济学和微观经济学的协调发展。第二，两者都采用了实证分析法，属于实证经济学。第三，微观经济学应该是宏观经济学的基础。但总体经济行为不是个体经济行为的简单加总。微观经济学与宏观经济学都以市场经济制度为背景，都是市场经济的经济学,分析市场经济之下经济的运行规律与调控。 学习微观经济学可以帮助你了解你生活的世界，比如房价为什么这么高？飞机票为什么可以根据预定时间打折？明星的报酬为什么那么高？许多非洲地区为什么如此落后？人民币为什么会贬值？等等。。。其次可以让你更精明地参与经济。尤其当你参加工作后，你的工资收入如何分配到日常支出/存款/股票基金/投资方面，等等，若某一天你参与掌管一个公司，你如何决定你公司的服务或产品的价格？等等。所以微观经济学帮助你了解经济世界的微观层面，让你深入到经济发动机的内部仔细观察内部运转。微观经济学是讲的厂商理论和消费者行为理论。学习微观经济学的好处就是，能够用厂商理论和消费这行为理论去判断在微观的市场结构中，各个主体应该怎样进行经济决策。微观经济学分析了价格和需求量的关系，和价格弹性的犯下，指导你进行科学的定价，来获得最大的利润。微观经济学还分析了市场结构中的各种主体的价格行为，厂商的成本决策。价格对市场的资源的配置等等。学习它的意义在于可以用它来指导自己的经济实践。起码指导自己的思考，启发自己对经济现象进行分析和判断，从而做出利于自己的判断。在市场经济条件下，学习它是很有好处的。 （一）宏观经济学的相关理论 在宏观经济学的发展中，产生了许多理论派系，其中最重要的就是凯恩斯主义，但随着经济的发展，也出现了一些凯恩斯主义无法解决的问题，因此也出现了其他的一些理论和主义。面对如此众多的理论，我们应该分别进行了解并掌握，只有这样才能更好的对经济形势进行评估并采取相应的策略。 在宏观经济学中，我们会接触一些以前司空见惯，却没有细心思考的问题，例如失业和物价上涨。学了宏观经济学后，我知道了失业不仅包含我们日常所理解的那一层意思，它还有一层意思叫自愿失业，即有劳动能力的人不愿工作，不愿提供劳动力。而物价不仅仅只会上升，有时还会出现物价下跌，即通货紧缩。 在这门课中，我更深入的了解了汇率这一价格标尺。以前我只关心人民币兑美元的汇率，希望人民币能兑换更多的美元，那样我们的钱就更值钱。但如今我已不再有这种幼稚的想法，