校报：第一期第二版内容

第一期第二版内容：总栏目名：小荷尖尖

回忆也是一种美

山东省阳信县温店镇中学九年级三班车艳蕾生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。大千世界，芸芸众生，美，无处不在。而我则认为回忆也是一种美，一种暖暖的美，甜甜的美。

我是一个爱追忆的女孩，回忆对我来说是一种满足，一种享受。它是一朵花，一棵草，甚至是一个拐角处，都能勾起我内心的一片涟漪，勾起往日与同伴在一起追逐打闹的情形，那笑声依然在耳边回响，好美，好美。由于各种原因，我与同伴分开了，以往的欢笑不见了，以往的问候听不到了，以往的故事也逐渐模糊了。可是与同伴在一起的日子的快乐与满足却长留心底。天长日久，回忆那段日子成了一种习惯，习惯成自然就很难改变，无情的上帝把我们分开，留给我们的只有这些许回忆。这些回忆对我来说是弥足珍贵的，我把它放在回忆箱里，箱伙伴们时就打来看看。

看！我们又因为一方过了桌上的三八线而支起了黄瓜架，我们又因为到食堂买饭插队而闹别扭。当我感冒时，一句句温暖的话语扑面而来；当我早上没吃饭时，她们总会说：“饿不饿，吃我的吧！”当我考试失利时，她们总会想尽千方百计给我带来一份意想不到的惊喜。我们在一起我觉得每一天都是诗，并且是快乐、浪漫的诗，我们的友情在岁月的滋养中疯长。记得有人说：“随缘而来的美好，终会随缘而去的”我因为此句话曾经悲伤了好久。现在我想通了，天下没有不散的宴席，我们之间至少还有那么多美好的回忆在。这些美好的回忆将带给我勇气，让我坚强，让我不服输，让我与命运抗争。

朋友们！珍惜那生活的点点滴滴吧！它最终会变成一个个完美的回忆的，成为你以后生命中一道亮丽的风景，回忆积蕴心底，会酿出让人心醉的琼浆，到时你一定会逢人就说：“回忆也是一种美，而且一种跨越时空的人生大美”

指导教师：王芳

给失败的一封信

亲爱的失败先生您好

感谢您光临寒舍！对于您的到来，我并不责怪。因为我知道您的的魅力同样无穷！

您曾经无数次驻足我的身边，让我的心田荒芜的野草疯长，干旱的焦灼破裂，所有的十字路口亮起赫然刺目的红灯；您曾让我多少次与成功无缘，眼巴巴地看着别人上台领奖，而自己只能做台下的观众；您曾经使我奋斗的汗水伴着残梦，瑟缩地在寒风中飘零。

失败先生，今天你又一次来到我的身边。多少回寒窗苦读，无数次天等也占，揭榜之日你又让我名落孙山，面对着无奈地结局，感叹着：“无可奈何花落去。”

失败先生，你曾经让多少人一直小城，净胜颓废，锥头丧气，一蹶不振。

但是，你别以为我也怕了！

失败先生，您为什么叫失败呢？老师给我们说我们可以给成功下定义，却无法给失败下定义，因为失败只是成功的一部分。看来你的名字本身就是一个错误。

失败先生，说起来我们是朋友啊！人生无坦途，只是一次次的和你握手拥抱，总结经验才能看到峰回路转，柳暗花明的新天地。我会把你当成生命旅途中的一道风景，失败先生啊，你是我向上攀登的垫脚石，我会踏着你不听地前进。

失败先生，我发现你并不可拍，最可拍的是不敢面对你。民对你，需要光明磊落的胸怀和正视自我的勇气；面对你，应该对自己失败的原因有所了解和发现，从而不在重蹈失败的覆辙。面对

你，应当肩挑粉晶的大旗拼搏下去。

失败先生，随烟您曾把我苦闷的心情网进一团乱麻之中，可是接受您的洗礼后我更加自信地向成功挑战。虽然您曾瞥见我痛哭流涕，但那只能是过去，我在接受您的赏赐之后更加坚强。别看您现在在我面前趾高气扬，春风得意，但我有信心唐尼在弹指间灰飞烟灭。

失败先生，祝你保持健康的身体，长来我这里看看，我们握手向前。

七年级三班曹文慧

一个曾被你打倒的人

指导教师：张爱军

友情伴着你我他

温店镇中学八年级一班张金文

有人歌颂父爱的严峻；有人歌颂母爱的细腻；还有人歌颂师爱的无私，而我要歌颂的是友爱的力量。友情是朋友间真正地情感，心灵的交流，是经过洗礼的真金，是精神世界的宝贵财富。友情无处不在，无时不有。当你成功时，朋友一句祝福的话语；当你失败时，朋友的一声鼓励；当你心情不好，朋友的一句安慰……，都会让我们感觉到无比的温馨与幸福。生活在友情中，就像一滴水融入大海，一颗幼苗长在沃土中，拥有一份博大的力量。

如果留心观察过生活，就不难发现，生活就像一场戏，而戏中的主角少不了友情。

记得那一天……

窗外淅淅沥沥的下着小雨，我一手托着下巴一手玩弄倒霉的考试成绩单，愣愣的望着窗外。

天，也流泪了，是为我伤心吗？知道吗？在我日记的扉页上又多了一次考试失败的历史，我多么希望得到爸爸妈妈的谅解，从小到大，我一直在爸爸妈妈的关怀中成长，关爱就像冬天里的炭火，酷暑里的浓荫，真的让人感到幸福，爸妈，女儿真不孝啊，连这点都不能回报你们。

起风了，一张纸条从半开的窗户飞了进来，上面一行字清晰的映入眼帘：“过去的就过去了，纵然你失败了，整天悲观又如何？人说黄叶飘落大地，黄蝶一般，叶的飘落是自然规律，是希望的开端，明年会是新的绿叶在枝头”。我向窗外望了望，原来是我的同学依蕊，她是在鼓励我，泪水顿时模糊了我的双眼，但那份真挚的友情却显得很清晰。

雨似乎更大了，打在窗子的玻璃上“啪、啪”的响，这好像是对我这个不孝的女儿的斥责，我仿佛看到爸爸在屋檐下的叹息，妈妈在屋中忧伤的神情。“笑笑，快下来，我等着你，不管怎么样，我都一直等你下来！”那是我的好朋友依蕊，我看到她撑着伞在雨中，怕她着凉，于是拿着件衣服撑着伞，急忙跑出去，“外边冷，还是进去吧！”她一把拽住了我的手，微笑着对我说：“你还是会和我努力的，对吧”？我当时犹豫不决，没有回答她，她紧紧的抓住我的手说：“你不可以这样，难道你甘愿做弱者吗？甘愿做懦弱的庸俗的人吗？现在，你就好像是一个陌生人，我认识的以前的你可不是这样的，你总是那么自信、乐观，你不是要为我树立起好的榜样吗？如今你怎么能变成屈服于困难的奴隶呢？”我的眼泪已默默的流了下来，但我依然抬起头，认真地注视着她的眼神：焦虑、失望、希望、同情……各种复杂的眼神会聚在一起，我……会和你……一起努力奋斗！”她的脸上顿时露出了灿烂的微笑，好像一缕阳光，更没有一丝遮掩，仿佛是退潮后裸露的一片岩石。

指导教师：魏吉武校园的早晨

温店镇中学七年级四班范贤芳

晨曦徐徐拉上了夜的帷幕，又是一个绚丽早晨，带着清新降临到人间。

随着早起的人们，我信步走进校园，顿时，被那美好的晨景所陶醉。周围是那么宁静，薄薄地晨雾，如轻纱笼罩着校园，隐没在淡淡的晨雾中，顿觉一阵清新，真让人心旷神怡。

漫步校园，湿润的泥土气息，不住的扑鼻而来。道旁的树木上缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗闪闪发亮的钻石，摇摇欲坠。清风吹来，不知从哪儿飘来一阵阵芳香啊！往左一看，这就是我校的小广场。广场上有树木，有各种各样的运动器材。这是，有不少学生在锻炼身体了，电线杆上不知那只小鸟亮开了歌喉，唧唧喳喳的声音霎时组成一首奇妙的乐曲。

渐渐地校园开始热闹起来，一轮红日从东方升起来，最后一点薄雾也汇进了它的光辉。整个校园被这绚丽的阳光染红了。同学们也陆续的来到学校，顿时校园热闹起来了。打扫卫生的同学在认真的打扫着卫生，不值日的同学有的在高声朗诵课文，有的在背英语单词。上课铃响了，老师们也夹着书本急匆匆的向教室走去！

啊！我爱校园的早晨，我赞美你！！

指导教师: 张爱军

那件事，让我懂得了幸福

七年级五班吴凤云

幸福是什么？那件事让我懂得了幸福的含义。

这是小事，但那次，他却深深的打动了我，包括在场的所有人。他是一个热心的人，无论何事，只要他能帮上忙，那个地方就一定会有他的身影。

一次，我们几个同学一块儿去书店买书，在回来的途中，碰到了一件非常可怕的事情——车祸。也就是这场车祸才让我明白，助人为快乐之本。

就在车祸发生的同时，旁边有一个五、六岁的小孩正往路那边跑去，也许是巧合吧，对面正来了一辆面包车，眼看就要撞到了，忽然，一个身影掠过，抱起了小孩就跑，小孩脱险了，而我的好朋友却摔伤了胳膊，在当时他也许连思考都没思考，就冲了过去，更没有想过后果，也许两人都

逃不掉……

事后，我们问他：“你不害怕吗？你有没有想过自己，如果你没有逃过去我们怎么办？”谁知他一笑，说到：“对不起，让你们担心了，但是如果我不救他，他也许会死，我……”这时，我们异口同声地说：“你呢？你有没有想过自己？”他没有再解释只是说：“你们爱怎么想就怎么想，我问心无愧，助人为快乐之本，如果让我看着他撞死，我一辈子会良心不安的。”

就是这样，短短的几句话让我明白：助人是快乐的源泉，是生命的源泉。人生最大的幸福也莫过于助人为乐吧！

（指导教师：徐建）

坚持

温店镇中学八年级二班李雪

夸父追日的故事，尽人皆知，家喻户晓，我想，对于这个事一定有很多不同的看法，最重要的是有以下两种：

一种是说他真傻，明知道追不到又何必费力气，自不量力。

另一种则是说他真棒，一直坚持不懈的追求自己的信念、理想，是人们学习的榜样。

我当然赞同后者，我认为他是个英雄，为目标、为信念坚持，直到牺牲。

一个人要立足于自己脚下的一方土地，就必须有坚持的意志。漫漫人生，不如意十有八九，只有吸取其中的教训，不断坚持去进取去超越，使自己的生命放射出万丈光芒。

许多伟人，或许他不聪明，而是他们都靠着坚持不懈的精神，它就像是一把神奇的钥匙，打开成功之门。

英国物理学家牛顿，若不是有坚持不懈的精神，能研究出这么多的理论，为近代的科技发展奠定了基础？爱迪生若不是有坚持不懈的精神，能试用三千多种材料发明电灯，为人类带来现在的光明？徐霞客若不是有坚持不懈的精神，能毅然踏遍祖国山河，写下《徐霞客游记》？李时珍若不是由坚持不懈的精神能跋山涉水，遍尝百草，谱写出《本草纲目》，为中国的医学奠定了基础。

坚持是走向成功的第一步，放弃坚持就等于放弃成功。

指导教师：姚玉红

牌口乡中心学校校报2013年第03期-共青团专题

第一版 第二版 牌口乡中心学校团委主办 【总第3期】 主 编：周 皓 责任编辑：胡锡纯 刘小燕 周凌辉 王蕊君 余平辉 刘 婷 投稿邮箱：86091127@https://www.docsj.com/doc/f78901113.html, 征稿启事 亲爱的同学，你想拥 有一个展示自我的平台么？你想抒写心中的情感或感慨么？你想发表对某些事物的看法见解么？那么，加入我们吧！打击抄袭！春蕾报 中国共产主义青年团（简称共青团）是中国共产党领导的先进青年的群众 组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党联系青年群众的桥梁和纽带，是中华人民共和国的重要社会支柱之一，也是中国共产党的助手和后备军。 为什么要加入共产主义青年团： 共青团员是党员的后备军，成为共青团员说明你是位优秀的青年，加入共青团,让你更有纪律性、组织性。 加入共产主义青年团的条件： 年龄在十四周岁以上，二十八周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团 团员必须履行下列义务： 1.努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习团的基本知识，学习科学、文化和业务知识，不断提高为人民服务的本领。 2.宣传、执行党的基本路线和各项方针政策，积极参加改革开放和社会主义现代化建设，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。 3.自觉遵守国家的法律法规和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德，维护国家和人民的利益，为保护国家财产和人民群众的安全挺身而出，英勇斗争。 4.接受国防教育，增强国防意识，积极履行保卫祖国的义务。 5.虚心向人民群众学习，热心帮助青年进步，及时反映青年的意见和要求。 团徽： 团徽的内容为团旗，齿轮，麦穗，初升的 太阳及其光芒，写有“中国共青团”5字的绶 带。团徽涂色为金红二色。团旗的旗面和绶带为红色，团旗上的五角星和环绕它的圆圈、旗边、旗杆、齿轮、麦穗、初升的太阳及其光芒、“中国共青团”5个字都为金色。 团徽的象征意义 团徽"象征着共青团在马克思列宁主义、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。"更详细点说，中国共产主义青年团团徽，是中国共产主义青年团的标志。它象征着中国共产主义青年团，在中国共产党的领导和亲切教导下，紧密团结全国青年、高举社会主义和共产主义旗帜，朝着党 所指引的方向奋勇前进；它象征着中国青年一代继承中国人民的革命传统，发扬艰苦奋斗精神，永远忠于祖国、忠于人民、朝气蓬勃、奋发向上。 团旗： 中国共产主义青年团团旗，是毛泽东、周恩来等同志亲自审定，并经党中央批准，于1950年5月4日由团中央委员会公布的。 团旗的象征意义： 中国共产主义青年团团旗旗面为红色，象征革命胜利；左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征着中国青年一代紧密团结在中国共产党周围。 入团志愿书怎么写？ 入团申请书是要求进步的青年向共青团组织递交的表达自己志愿加入团组织的一种书信。 只有经过团组织批准，才能够加入中 国共产主义青年团。 通常有以下几个方面： 1.将自己对团的认识写清楚,主要包括对团的性质、纲领的认识和理解； 2.说明为什么要加入共青团； 3.准备怎样做一个合格的团员等。填写入团志愿时要联系自己的思想认识实际填写。 入团申请书的写法格式 入团申请书的写作格式一般来讲都是固定的，它的内容主要包括五个部分：标题、称呼、正文、结尾、落款。 （一）标题：一般写“入团申请书”。 （二）称呼：如“敬爱的牌口中学团支部：”。 （三）正文 1.介绍个人的现实情况 对个人现实情况的介绍，是为了让团组织对自己现在的身份、情况有一个初步和大致的了解，不用展开来写，简明扼要即可。 2.个人简历和家庭成员及社会关系的情况 这一部分的内容也要简单，无须多用笔 墨，但也必须清楚明白。对个人简历的写法，一般要求从上学时写起，到目前为止，只需依据时间的顺序，一项项地排列出来即可。 主要家庭成员及社会关系的情况，在申请书正文中可以简单地介绍一下，也可以不写， 要视具体情况而定。有的家庭成员及主要社会关系可附在申请书后。 3.入团动机和理由 入团的动机、理由要重点写。申请的理由 比较多，则可以从几个方面、几个阶段来写。 4.对团的认识 对团的认识是同个人的成长经历有关的，这在申述自己的入团动机时已有所涉及。这里指的是专门较集中的对团认识的文字。 5.自己的心情、决心 这一部分是抒写自己入团的强烈愿望，表达自己的决心的部分。 (四)结尾 结尾一般写上“此致——敬礼”之类表示敬意的话即可。 (五)落款：署上申请人姓名和成文日期。

小学生校报

主办：温凤霞

阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以说是语文教学的半壁江山。然而，目前当你走进小学阅读教学课堂，你会发现不少教师依然习惯于串讲串问，教学重点往往都放在对课文内容的理解和对作者思想感情的体会感悟上，而较少关注儿童学习语文的情感、态度等方面。所以，阅读教学“费时”、“低效”的状况仍然没有根本改变。 一、依托文题，点燃热情 著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，火花、情感的涟漪。”而这一锤的落脚点应该是文章的题目，因为文章的题目往往是文章的画龙点睛之笔。所以，上课伊始，教师应重视课题的书写、朗读和质疑，以此点燃孩子学习语文的热情。 二、精读文本，点化心灵 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉”。的确如此，对于语文教学来说，“文字本身是没有感情的”，教师要引导学生运用想象将文字置于一定的情境中，“还原它，并赋予文字新的生命和活力”（王崧舟语）。所以，对于课文中的重点词语、句子，一定放在语言环境中，要让学生细细体味。这样，才能品出浓浓的语文味，品出醇厚的人文感受。三、拓展文本，点亮生活 语文与生活是全然联系在一起的。课本是生活的记录，每一篇课文的学习都仅仅是一个原点，如何让这与课外阅读链接，让语文学习变得“丰盈”起来 尼家庄小学 杨玉平

有了这个信念，他开始努力学习。长大了以后要靠自己的力量做工，攒钱，然后接受高等教育，逐渐提高自己的位置。最后。他担任了一家大公司的总经理，有美满的婚烟，养了三个活泼可爱的孩子。 为什么同一个父亲生下来的两个孩子选择的的道路却千差万别呢？因为大儿子对自己的人没有人生目标，并且自暴自弃，自然也 而小儿子呢？他的处境比他的哥哥还惨，但他没有放弃，而是给自己定一个人生目标，为自己的目标去努力，去前进，为自己闯出一条属于自己的天地。 我现在已经五年级了,我清楚地知道这是个什么概念,我们面临的将是小升初的考试!随着生活节奏越来越快,时间也越来越紧,繁重的作业和练习卷让我们失去了下课仅有的空闲：也让同学们脸上少掉了许多昔日常有的微笑,因此,我在心中暗暗许下誓言：“不管遇到多少困难，都一定要永远微笑！” 微笑，可不是做给自己看的，是给别人看的，那样他们心里总该多一些温暖，少一些疲乏的。 当作业和考卷成批成批发下来时，我脸上还是不自觉的多了些埋怨，但我告诉自己：“不要紧，不要紧，只要回家抓紧时间做，一定会做完的！”这样一想，我的心里果然好受了许多，脸上的微笑又一如既往的洋溢。 当考试考砸了的时候，脸上的忧愁又多了一些，但我告诉自己：“不要不高兴了，时间虽然不能倒流，但考试又不是就这一次，下次可一定要雪耻!”想到这儿，我的心一下子又重新充满了希望。 当时间紧的的使我喘不过气，使我不敢面对明天的时候，我告诉自己：“明天是美好的，不要太过眷念从前的日子，我应该用一颗充满希望的心，用一个永远微笑的自己去面对明天，去面对未来！”这时候，我的忧郁早已不见。 其实，我在心里默默许下了一个心愿：“愿全天下所有人，都能永远快乐，都能永 远微笑！” 六年级 指导教师：王文彩

校报校刊总结

校报、校刊工作总结 本学期，在学校领导的正确领导下，在各位编辑和相关部门的大力支持下，校报校刊编辑部按计划圆满完成了工作任务，共出了7期校报（58――64），并学会了图片转换和网上发布校报图片的技术，将7期校报全部在网校《校报启航》板块刊载，校报发布形式有了新突破，上了新台阶。现将我们的具体工作总结如下。 一、加强领导，严格把关，明确责任。 学校成立了以郭彦君副校长为主编的校报校刊管理领导小组，由编辑部牵头负责，各编辑分板块负责编辑，明确各自编辑板块和编辑内容、风格，严格初稿、组稿、审稿、校对程序，协调有序开展校报校刊编辑工作。 二、新闻报道全面，内容丰富，文章有深度。 本学期，校报严格按照学校制定的工作任务进行报道，学校的重大活动是报道的重点。校报专门开辟了党的群众路线教育实践活动专栏，对我校开展的情况进行了连续报道；校报重点围绕学校的各种活动进行了深入全面的报道；校报通过这些报道，树立了教师榜样和学生榜样，起到积极的引领作用，在全校形成了良好的教与学的风气。校报还对学生的书画摄影文学类作品进行选登。 三、版块内容有创意，版面设计有新意。 本学期，校报校刊各版面编辑都积极创新，精心选稿，力求版面有主题，有变化，有特色，做到了有创意。排版继续摸索，不断优化，改进设计方案。做到了版式新颖，图文并茂，色彩搭配适宜，设计已

日臻成熟，比以前有大幅提高。而且从选取学生作品到修改与编辑、排版，我们所有编辑部成员都在不断努力，不断学习，使自身业务水平有了极大的提高，校报办得越来越精彩，越来越专业。 ４、制定合理制度，赢得大家的支持与认可。 编辑部健全并完善了投稿制度，得到了全校师生的大力支持与配合，本学期共收到教师投稿36件（其中杜丽3篇，贾玉、杨刚，冯振阳各2篇，超出了每学期1篇的规定投稿数。特别表示感谢。）；学生来稿181件，包括作文、日记、绘画等（其中一（6）班、二（7）班、二（8）班、三（2）班、三（4）班、四（1）班、四（5）班、五（1）班、五（3）班、五（6）班、六（1）班、六（2）班、六（3）班、六（6）班每月都能按时交稿，而且稿件数量足，质量高。丰富了我们资源库，特别感谢。）；家长教育心得46篇。 各部门和年级中的联络员也能积极配合编辑部的工作，及时将部门和年级新闻报道发到校报校刊邮箱，为我们采稿提供了方便。 此外，在校报转换图片和网上发布过的程中，我们遇到许多困难，办公室李登森主任，给予了我们耐心的指导和极大的帮助，在此表示感谢。 总之，组稿和排版的改进与创新，发布形式的新突破，使我们的校报工作更专业，更有生机与活力，为我校的校园文化建设出了一份力。 2015-7-2

创办校报实施方案

霍城县初级中学创办校报实施方案 为近一步加强校园文化建设，开拓宣传阵地，促进校内及对外交流，搭建师生展示才华，提高综合素质的平台，全力打造具有特色文化品牌和学校办学理念的素质教育型学校，促进学校管理的精细化，加强学校宣传已是迫在眉睫的重要任务，现将校报创办方案设计如下： 一、创刊宗旨 坚持社会主义办学方向，及时、准确、真实地报道学校工作推进情况，展示学校办学成果，展现师生才华，搭建教师学生教育交流平台，营造文化交流园地，打造校园文化平台，发掘校本文化资源，充实校园文化内涵，提升精神生活品味，促进校园文化的纵横延展。 二、管理机构 成立校刊编辑委员会，建立由校长直接领导的校报管理机制，引领督导校报向着健康持续的方向发展。 主编： 副主编： 编辑： 责任编辑：（负责审稿、修改稿件，校稿，把控本版稿件质量及版面编辑工作） 电脑编辑：（负责电脑排版设计及校报的印刷分发

工作） 美术编辑：（负责版面设计、摄影、图片编辑工作） 三、刊名（待定) 1、有特色、有内涵，反映校园文化特色及办校理念。 2、大方不生僻，与教师和学生生活贴近。 四、版式及刊发设想 1、校报每月一期，每期共四版，每版八开。每学期出版5期，全年共10期，拟定于每月15号出版。特殊情况出增刊。版式应规范、新颖独特，图文并茂，美观大方，能反映学校风貌。 2、份数：每期拟印刷300份。 3、发送范围：县委、政府、教育局、校长室、各部门， 各 班级、家长委员会等。 五、板块设置 第一版：校园新闻：以传播校园新闻为主题，拟开设以下栏目。 新闻聚焦：主要刊登报道学校近期重要工作动态及学校党、政等部门的近期工作计划，总结。 荣誉展台：公布学校、教师和学生获奖情况。 第二版：教海扬帆：以“专业提升”为主题，主要报道学校教育教学科研成果、课堂教学研究方面的前沿探讨等。

学校校报责任编辑

学校校报责任编辑工作总结 校报是学校生活的主导媒体，它是透视校园发展历程的一个窗口；它是校园文化建设的一个论坛；是扩大校内校外联系了解的一个纽带；它是师生积极向上的精神风貌和丰富多彩的校园生活的录影。作为校报的责任编辑，办好校报，是我义不容辞的责任，更是不能失败的挑战。两期校报如期送达全校师生手中，获得大家的认可，透过眉宇间的担心和汗水，我可以开心一笑。 本学期学校校报以课堂改革、教育创新、学校活动为中心，传递教育教学改革信息，反映各方面工作的成就，展现师生积极向上的精神面貌和丰富多彩的校园生活，反映师生员工的心声。坚持充实内涵、重点发展的思路。坚持服务师生为主，提升校报宣传与辐射功能；坚持提高学校的办学品位，依靠师生力量增强办报活力；坚持立一流的目标，办一流校报，展学校风采。 第一、二版块主要报道校长发言、学校重要大事要闻，展示学校精神风貌，学校特色文化建设，教育教学科研成果等。第三版块“教师专页”刊登教师教育心得与优秀的教育叙事，第四版块“学生风采”刊登学生优秀作品作文，为学生的成长提供文字实录，留住美好的学习生涯。 办报工作的原则：（一）紧紧围绕中心，着力提高办报质量，出色完成学校各项宣传任务。校报作为校内主流媒体，始终深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕学校中心工作，发挥舆论引导、营造氛围作用，促进了全校师生积极向上的风貌。（二）积极发挥校报宣传舆论的导向作用，积极发挥正能量，为提升七中的办学质量和良好的社会声誉发挥宣传主阵地的展台作用。 作为校报的责任编辑，随时关注学校发生的各种各样的事情，要从全校24个班级的学生中征集稿件，要善于从各位老师的心得中发现精品佳作，要高度重视稿件的甄选、修改等每一个环节的工作，每期校报的出版凝聚着平时努力工作的缩影，采集学校的工作信息、征收学生的作文、阅读老师的教育心得，在此基础上，对作品要进行甄别和筛选，而后对文字内容要把握文字关，要一遍遍、一字字的悉心细心的阅读与修改，要不厌其烦的趴在文字堆中挑毛病、找错误，直至没有文字的错误，逻辑的扭曲；要对版面内容做总体的构思和预设，在没有经验的基础上自己要善于探索和创造；稿件的编辑和选择要揣摩师生心理，要采用大家喜闻乐见的作品，要选择有新意、有深度、有分量、有感染力的作品，展示七中人积极乐观、坚韧不拔、苦战奋斗、苦心育人的尽职敬业的精神豪情；编辑完内容后，又要开始联系排版和出版印刷事宜，这期间排版工作的繁琐，与人沟通的耐心，审查工作的细致，不是三言两语能尽诉其中的甘苦的。征稿和编稿工作繁琐中要耐心，辛苦时要坚持，交流时要和蔼，校稿时要细心，这些都是我在工作中要坚守的工作原则，我也确实做到了。最好，当校报到达学校时，还要进行发放工作，让每位师生都能拿到报纸，这个工作量大、时间紧，人手少（只有我一个人），但我克服了这些客观上的困难，保质保量按时完成了这道工序，虽然辛苦，但看到学生如痴如醉阅读校报，我感到苦不是苦，累也不是累，是成功，是快乐，是蓝天白云的高洁，是花香草绿的美丽。 第一次办校报，没有经验可循，没有模式可仿，但在工作中我获得了全校师生的热情的关心和帮助，各个科室部门有求必应，热情之高令我感动，也成为我努力工作、不辞辛苦办好校报的一个动力，在此我点燃自己虔诚的心花，为支持我鼓励我工作的老师们同学们点赞， 最后，感谢学校领导的悉心关怀和指导，校长的亲力亲为，使得校报在起步阶段就取得了可喜的成绩。

校报：第一期第一版内容

第一期第一版 校长寄语 老师们，每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作。用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个个充满希望与梦想的生命。在教育中谦纳百家，善指迷津，热爱学生，以行践道。坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。 同学们，我们要有“爱心”：爱祖国，爱学校，爱老师，爱同学，爱那些需要我们帮助的人。希望你们深刻领会知识改变命运的道理。在这如花的季节里，珍惜时间，诚实做人，学会合作，勤习苦练，乐求好问，敢于竞争，善于创新，用理想驾驭生命之舟驰向成功的彼岸。 校园新闻 9月1日开学典礼暨初一学生军训开幕式。 9月10日我校开展教师节庆祝活动 9月12日我校开展了“每日一节公开课”活动，教师们积极参加，效果明显。 9月16日，我校开展了的安全演练活动。 9月17日我校召开九年级质量分析会，各位代课教师找差距，定措施，表决心，会议起到了预期效果。 9月18日我校召开班主任经验交流会，各位班主任各抒己见，畅谈了自己管理班级的经验及教训。 9月19日全县素质教育观摩会在我校召开，对我校的工作及校容校貌的改变给予了肯定。 9月19日我校召开九年级学生家长会，家长及时了解自己孩子在校的各方面的表现，在配合学校的管理起到了很好的效果。 励志人生今日的习惯，是你明日的命运 今日的你是你过去习惯的结果；今日的习惯，将是你明日的命运。改变所有让你不快乐、不成功的习惯模式，你的命运将改变。习惯领域越大，生命将越自由、充满活力，成就也会越大。 美国富兰克林时间规划公司创办人海蓝密斯在《打开成功的心门》一书中提出十大自然法则： 1、掌握生活大小事--过掌握时间而掌握生活。 2、确立核心价值--心价值是自我实现和个人成就的基础。 3、排定优先顺序——当日常生活反映了你的核心价值，你就能体验发自内心的平静。 4、设定明确可行目标——为达成重要目标，必须远离安逸区。 5、规划每日工作——每日规划做得好，时间宽裕效率高。

学校校报编辑工作计划范文(2021版)

( 工作计划 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 学校校报编辑工作计划范文 (2021版) The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness, and make work proceed in an orderly manner.

学校校报编辑工作计划范文(2021版) 一、指导思想：指导思想：1、校报是学校重要的宣传媒体之一。必须坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神鼓舞人，以优秀的作品塑造人”的办报原则。2、坚持以正面宣传为主，充分展现广大师生蓬勃向上的精神风貌，以达到外树形象、内聚人心的目的。3、营造浓郁的文学氛围，倡导高品位的校园文化生活，培养师生深厚的人文关怀精神，传播先进文化，培育龙小主流文化，建设龙小精神绿地。 二、校报组织机构：校报组织机构：主编：于拴才副主编：杨福林责任编辑：任永强李正才张丽娟李学敏马诚梁小丽刘永刚马磐赟 三、版面简介第一版“教育要闻”:宣传上级教育主管部门的重

大决策，报道本校及外校具有推介意义的特色工作;第二版“校园动态”:通报本校最新教育教学管理部署及规定，报道本校各班级的重大活动;第三版“校园文学”:刊登本校师生参与校园文化构建的各类文学类作品;第四版“教学园地”:刊登本校教职工的优秀教研论文。 四、投稿、收稿、选稿流程：投稿、收稿、选稿流程：(一)投稿要求各班级根据四个板块的内容积极准备对应稿件，各班主任为投稿总负责人。1、第一版“教育要闻”:宣传上级教育主管部门的重大决策，报道本校及外校区具有推介意义的特色工作;可附图片和图片说明，本版块稿件不限数量。 2、第二版“校园动态”:通报本校最新教育教学管理部署及规定，报道本校各班级的重大活动;本版稿件也可以是标题新闻。 3、第三版“校园文学”:刊登本校师生参与校园文化构建的各类文学类作品。每位教师每期至少投稿一篇以上，字数在xx字以内。四至六年级学生每生每期至少投稿一篇，字数在500字以内。 4、第四版“教学园地”:刊登本校教职工的优秀教研论文。可

学校最新校报编辑工作计划

学校最新校报编辑工作计划 一、指导思想： 1、校报是学校重要的宣传媒体之一。必须坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神鼓舞人，以优秀的作品塑造人”的办报原则。 2、坚持以正面宣传为主，充分展现广大师生蓬勃向上的精神风貌，以达到外树形象、内聚人心的目的。 3、营造浓郁的文学氛围，倡导高品位的校园文化生活，培养师生深厚的人文关怀精神，传播先进文化，培育~~主流文化，建设~~精神绿地。 二、校报组织机构： 主编：~~~副主编：~~~责任编辑：~~~、~~~、、、 三、版面简介 第一版“教育要闻”:宣传上级教育主管部门的重大决策，报道本校及外校具有推介意义的特色工作; 第二版“校园动态”:通报本校最新教育教学管理部署及规定，报道本校各班级的重大活动; 第三版“校园文学”:刊登本校师生参与校园文化构建的各类文学类作品; 第四版“教学园地”:刊登本校教职工的优秀教研论文。 四、投稿、收稿、选稿流程： (一)投稿要求各班级根据四个板块的内容积极准备对应稿件，各班主任为投稿总负责人。 1、第一版“教育要闻”:宣传上级教育主管部门的重大决策，报道本校及外校区具有推介意义的特色工作;可附图片和图片说明，本版块稿件不限数量。 2、第二版“校园动态”:通报本校最新教育教学管理部署及规定，报道本校各班级的重大活动;本版稿件也可以是标题新闻。

3、第三版“校园文学”:刊登本校师生参与校园文化构建的各类文学类作品。每位教师每期至少投稿一篇以上，字数在xx字以内。四至六年级学生每生每期至少投稿一篇，字数在500字以内。 4、第四版“教学园地”:刊登本校教职工的优秀教研论文。可以是老师的优秀教学论文，也可以介绍自己好的教学方法和教学反思，字数在xx字以内。 (二)收稿各班主任负责本班稿件的收集和初审工作，初审后及时交编辑部统一审稿。 (三)选稿责任编辑统一把选好的`稿件交主编审阅。各版块的责任编辑要公平、公正地对所有稿件进行筛选、评比，选上的稿件要有充分的入选理由，要做好解释说明的准备。 五、常规工作： 1.召开每月一次校报例会，根据学校阶段工作布置每期的主题与重点。 2.组织安排小记者对校园事件进行采访获取新闻信息及稿件。 3.责任编辑根据每期主题与重点组稿、审稿，并报请主编审阅。对符合发表条件的稿件，由责任编辑再次进行审读，审读要求是：核对事实，润色文字，设计标题。 4.每学期一次评审总结。 六、表彰奖励： 1、教师发表的文章按校级论文一等奖计入考核成绩。 2、学生发表的文章和作品按照校级征文一等奖计入班级量化考核。 3、每学期根据校报上发表的稿件评选“优秀班级”“优秀学生”“优秀教师”,颁发荣誉证书，纳入考核。

校报模板-第四版

学习·园地 课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。为此，在课堂中，要注意以下几点。 (1)认真听。要聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。 (2)注意看。要全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。 (3)多动脑。要积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。 (4)主动练。在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。 (5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。 (6)善归纳。对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。 老师出作文题目，让同学们根据题目要求做作文，这就叫命题作文。命题作文是同学们进行写作训练的一种重要形式。当你在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。可按以下几个步骤进行： 一、认真审题，明确题意。仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。 二、确定中心，选好材料。在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的、准备表达一个什么思想。确定中心，中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。 三、列好提纲，确定详略。确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么，最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这就要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。 以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。 ☆ 历史课上，老师讲八国联 军侵略中国时，看到一位学生走神，就问他： “圆明圆是谁 烧的？”这位同学大吃一惊，忙答 道：“不是我烧的。” ☆ 有一同学晚上睡到一半突然大 叫：“有刺客！”然后“啪”一声打死一只蚊子，又说： “难逃我的夺命 追魂掌！”接着 又 倒头呼呼大睡 ！

2020年学校校报第二期_关于学校的校刊校报

2020年学校校报第二期_关于学校的校刊校报 为了全面顺利贯彻教育方针，顺利实施教育手段，完成教育教学任务，培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才，根据我校实际，特制定以下校纪，望全校学生执行。 一、认真贯彻教育方针，严格按《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求自己。 二、遵守《小学生课堂常规》、《班级思想品德考核条例》。 三、尊敬师长，团结同学，互帮互助，对教师的合理要求不顶撞，同学之间不打架，不吵嘴。 四、遵守纪律，不迟到，不早退，不旷课，有事必须请假，课堂认真听讲，积极举手回答问题，不左顾右盼，不玩其它东西。 五、讲究卫生，不随地大小便，不乱扔果皮纸屑，饮料袋，经常保持教室及环境卫生，注意个人卫生，不留长发，不穿奇装怪服，勤洗手脸，勤剪指甲。 六、爱护公物，爱护学校一草一木。损坏玻璃照价赔偿，损坏桌凳（桌腿折断一根赔15元，凳腿一根10元）松树（偏枝2元，主枝5元）。

七、不拿别人一针一线。拾到东西交还失主或班主任，不乱拿别人东西，不偷人。如发现在班上作检查，严重的，学校点名批评，通报家长。 八、不准在校内外墙壁乱涂乱画，发现乱涂乱画，令其清洗或擦掉学校内所有场合涂抹或乱画的字迹或痕迹。 九、不追逐打闹，不围观客人，不再校园里骑车，不给学生起外号、叫外号，举止文明大方。 十、不欺凌小同学，不欺辱身体不健全的或发育有缺陷的同学，要同情他们，帮助他们。 十一、节约用水，禁止用塑料袋等物品盛水在教室或同学身上乱喷乱洒。 十二、到校或放学路上排好队，按交通规则行走，做好自身安全保护，冬季不滑冰，夏季不玩水。 十三、集会要迅速，不起哄，不打哨，不喧哗吵闹。 十四、不准往学校带小动物，不带小尖刀、小弹弓等有害物品。 十五、不在学校或路途拾吃被别人遗弃的食物（如水果、馍馍、玉米棒等）。 供稿：刘云 我的太空梦李文丽梦想，是我们每一个人生活的动力。梦想，是一个人前进的方向。每一个时代，每一个人，都有自己

小学校刊

童文学作家、 政领导和 观了校园， 来宾留下了 最：“最美 丽、最精致、最诗意的校园” 高度评价学校。 随后，语文组苏志展老师为雪野老师展示了一堂诗歌教学公开课，苏老肯定，他评价到：“这种自信，是一种素养，更是一种智慧……”课后，雪野老师还为老师们开办《童诗教学》专题讲座，引领与会教师感受诗意的语言，享受儿童诗的美妙与神奇。相信雪野老师的这次到访，必将促进松柏二小教师在童诗朗诵、诗歌写作教学方面进行更深层次的思考和实践。 我校开展“唱响三歌”迎国庆合唱比赛 为庆祝建国62周年，弘扬中华民族优秀文化，促进学校艺术教育的发展，我校德育处开展的唱响“三歌”班级合唱比赛在10月11日下午拉开序幕。本次比赛历时两个半天，分年段进行，全员参与，规定的参赛曲目是《中华人民共和国国歌》、《中国少年先锋队队歌》和《我们的校园——松柏二小校歌》。每个参赛班级都统一服装、队形排列整齐，而且歌声嘹亮，不仅展现了我校师生爱祖国、爱党、爱校的精神风貌，也体现了我校学生蓬勃向上、努力学习的艺术风采。 队旗飘扬，喜迎建队62周年 10月13日下午，我校少先队在红领巾电视台组织开展 了 “红领巾心向党，我为队旗添光彩” 主题大队会，庆祝建队62周年。各班通过校园闭路电视收看了现场直播。 设有特等奖、一、二、三等奖共31个获奖名额，每位获奖选手均可以获得一枚铜星和奖品。 誉大 队委员民主竞选，少 先 队员当家 作主选取得票数前15名的候选人组成新一届大队委员。 选活动。 以饱的军训活动。 42个参赛学校中争得名次，获得定点投篮项目第三名、穿梭接力第五名，特此祝贺。 松 柏二小健 10月30日落下帷幕。我校的健美操队员在老师的带领下，在紧张激烈的比赛中发挥一贯拼搏的精神，荣获小学组一级第一名，小学组二级第一名的好成绩！特此祝贺。 小学组二级 小学组一级 足 球队获喜讯 我的班级我的家，我们用心装扮 它 为了进一步加强校园文化建设，彰显学校“阳光文化”的办学特色，提高师生的审美观、拓宽知识面，激发学习热情，以舒心的学习环境和积极的精神面貌迎接新学期，松柏二小开展了以“我的班级我 的家，我们用心装扮它”为主题的教室文化布置评比活动。 各班老师和同学对此投入了极大的热情，充分合理地利用教室空间进行设计和 第二版 学海泛舟 我校获得厦门市校园足球联赛一等奖成绩。 同时我校冯文驹校长获优秀组织管理奖、李寰老师获得优秀指导员奖，另外我校还获得校园足球网络空间奖的荣誉称号。

学校校刊的方案

草坪小学关于教育报刊发行的方案 为推动学校的文化建设，进行学校形象宣传，提高学校的文化品位，学校决定创办一份集教师、学生教育信息、师生原创文章为一体的学校校刊。为做好学校校刊的创办工作，特制定工作方案如下： 一、办刊工作方针和办刊宗旨：“推动学校办学理念，促进良好的校训、校风、教风、学风形成，报道校园动态，传播教学信息，提升文化底蕴”。 二、确定校刊名称 三、学校校刊的组织机构： 主编：黄鳌（负责校刊全面工作，并把握校刊思想的正确性、内容的可读性、版式的协调性） 副主编：李艳春（负责指导和审定校刊内容） 成员：全体教师（负责主持校刊日常工作及编辑和印发工作） 征稿审稿组：学校教研组全体教师 四、版面设置： 一版（综合）：以“学校新闻”为主题，主要报道近期内学校开展各类活动、教育新动向、课改新方法、学校出台的各项新举措等。 拟开设栏目： 1．刊首寄语：哲理小短文、学校寄望等精短文章； 2．校园要闻：主要反映学校近期动态状况。主要刊登报道学校、班级、师生的各项社会活动、文体活动、实践活动等方面的内容； 3．荣誉展台：公布学校、教师和学生获奖情况； 二版（教研）：以“专业提升”为主题，主要报道学校教育教学科研成果、课堂教学研究方面的前沿探讨等。 拟开设栏目：

1．校本研修：围绕上级教育部门组织的或本校开展的各学科专题教研活动，交流学科活动设计方案，展示成功案例、探索，总结活动经验、心得； 2．求索之路：教师的教书心得体会、课堂随笔、教学论文、教学案例等； 3．学法指导：主要刊登教师对学科学习的学法的点拨。 三版（德育） 拟开设栏目： 1．班级文化：主要介绍班级文化建设的亮点，刊登优秀学生、优秀文明班级的事迹； 2．心理交流：主要刊登心理咨询、心理案例分析； 3．安全常识：主要宣传安全教育、安全案例。 四版（文学） 拟开设栏目： 1．校园文化：主要刊登师生优秀文学作品（包括散文、诗歌等）、书法作品、绘画作品、摄影作品等； 2．美文欣赏：主要介绍最新教育书目及其精彩片段；刊登名家经典作品及荐者自创赏析文字； 3．菁菁校园：刊登学生中的优秀作品，教师的读书心得。 五、工作安排 1．组建编辑团队，逐步步入正轨，人员安排到位，制定具体工作分工； 2．召开编前会，做好校刊创刊准备工作，整理已有资源，做好任务分工； 3．做好校刊创刊宣传工作，调动师生对校刊的关注度，增加稿子来源。 六、出版样式：A3纸正面与反面共4版，黑白。 七、出版日期及发行范围：月刊，每月30日出版，各办公室及每班各一份。 八、征稿要求： 1. 师生投稿的稿件通过电子邮件以附件形式发送到学校邮箱。文字稿请使用word格式；图片请使用jpg格式，保证文字与画面的清晰；

中文核心期刊目录(北大图书馆2004版)

中文核心期刊目录（北大图书馆2004版）编、类索引：

期刊索引： 第一编哲学、社会学、政治、法律、军事 A/K综合性人文、社会科学类核心期刊表 序号刊名序号刊名 1 中国社会科学51 西南师范大学学报. 人文社会科学版 2 北京大学学报. 哲学社会科学版52 北京社会科学 3 社会科学战线53 河南大学学报. 社会科学版 4 学术月刊54 学术论坛 5 中国人民大学学报55 南京师大学报. 社会科学版 6 天津社会科学56 广东社会科学 7 学术研究57 陕西师范大学学报. 哲学社会科学版 8 江海学刊58 中央民族大学学报. 哲学社会科学版 9 江汉论坛59 福建论坛. 人文社会科学版 10 江苏社会科学60 西北大学学报. 哲学社会科学版 11 北京师范大学学报. 人文社会科学版61 山东社会科学 12 复旦学报. 社会科学版62 探索 13 文史哲63 学术交流 14 南京大学学报. 哲学、人文科学、社会科学64 湘潭大学社会科学学报 15 浙江学刊65 暨南学报. 哲学社会科学版 16 浙江社会科学66 华南师范大学学报. 社会科学版 17 社会科学研究67 安徽大学学报. 哲学社会科学版 18 求是学刊68 北方论丛

20 社会科学辑刊70 广西民族学院学报. 哲学社会科学版 21 华东师范大学学报. 哲学社会科学版71 西北师大学报. 社会科学版 22 华中师范大学学报. 人文社会科学版72 深圳大学学报. 人文社会科学版 23 中州学刊73 河南师范大学学报. 哲学社会科学版 24 南开学报. 哲学社会科学版74 上海师范大学学报. 哲学社会科学版 25 人文杂志75 宁夏社会科学 26 求索76 兰州大学学报. 社会科学版 27 思想战线77 辽宁大学学报. 哲学社会科学版 28 中山大学学报. 社会科学版78 云南社会科学 29 吉林大学社会科学学报79 长白学刊 30 国外社会科学80 河北师范大学学报. 哲学社会科学版 31 南京社会科学81 天津师范大学学报. 社会科学版 32 厦门大学学报. 哲学社会科学版82 江淮论坛 33 浙江大学学报. 人文社会科学版83 福建师范大学学报. 哲学社会科学版 34 四川大学学报. 哲学社会科学版84 河南社会科学 35 齐鲁学刊85 内蒙古社会科学 36 西南民族学院学报. 哲学社会科学版（改名为：西南 民族大学学报.人文社科版）86 南昌大学学报. 人文社会科学版 37 学海87 甘肃社会科学 38 武汉大学学报. 人文科学版88 上海大学学报. 社会科学版 39 江西社会科学89 内蒙古大学学报. 人文社会科学版 40 东北师大学报. 哲学社会科学版90 扬州大学学报. 人文社会科学版 41 郑州大学学报. 哲学社会科学版91 晋阳学刊 42 河北学刊92 四川师范大学学报. 社会科学版 43 学术界93 清华大学学报. 哲学社会科学版 44 东岳论丛94 苏州大学学报. 哲学社会科学版 45 湖南师范大学社会科学学报95 河北大学学报. 哲学社会科学版 46 东南学术96 烟台大学学报. 哲学社会科学版 47 首都师范大学学报. 社会科学版97 贵州社会科学 48 中国社会科学院研究生院学报98 山东大学学报. 哲学社会科学版 49 上海社会科学院学术季刊（并入：社会科学）99 山西师大学报. 社会科学版 50 湖北大学学报. 哲学社会科学版 B(除B9)哲学类核心期刊表 序号刊名序号刊名 1 哲学研究9 中国哲学史 2 心理科学10 道德与文明 3 心理学报11 科学技术与辩证法 4 哲学动态12 现代哲学 5 自然辩证法研究13 心理发展与教育 6 孔子研究14 心理学探新 7 自然辩证法通讯15 周易研究 8 心理学动态（改名为：心理科学进展） B9宗教类核心期刊表 序号刊名序号刊名 1 世界宗教研究 5 中国宗教 2 宗教学研究8 佛教文化 3 法音7 中国穆斯林 4 敦煌研究8 世界宗教文化 C8统计学类核心期刊表 序号刊名序号刊名 1 中国统计 3 统计与决策 2 统计研究 4 数理统计与管理 C91社会学类核心期刊表 序号刊名序号刊名 1 社会学研究 3 妇女研究论丛 2 社会 4 中国社会保障 C92人口学类核心期刊表 序号刊名序号刊名 1 人口研究 4 人口学刊 2 中国人口科学 5 人口与计划生育 3 人口与经济

新编校报编辑工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.新编校报编辑工作计划正 式版

新编校报编辑工作计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、指导思想： 1、校报是学校重要的宣传媒体之一。必须坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神鼓舞人，以优秀的作品塑造人”的办报原则。 2、坚持以正面宣传为主，充分展现广大师生蓬勃向上的精神风貌，以达到外树形象、内聚人心的目的。 3、营造浓郁的文学氛围，倡导高品位的校园文化生活，培养师生深厚的人文关怀精神，传播先进文化，培育龙小主流文化，建设龙小精神绿地。

二、校报组织机构： 主编：于拴才副主编：杨福林责任编辑：任永强李正才张丽娟李学敏马诚梁小丽刘永刚马磐赟。 三、版面简介 第一版“教育要闻”:宣传上级教育主管部门的重大决策，报道本校及外校具有推介意义的特色工作; 第二版“校园动态”:通报本校最新教育教学管理部署及规定，报道本校各班级的重大活动; 第三版“校园文学”:刊登本校师生参与校园文化构建的各类文学类作品; 第四版“教学园地”:刊登本校教职工的优秀教研论文。

五一中心小学校报12期

五一中心小学 为玉树地震遇难同胞致哀 4月21日上午，英山县雷店镇五一中心小学近700名师生举行了为玉树地震遇难同胞致哀活动。学校政教处原定在学校操场举行致哀活动，因持降大雨，临时通知致哀活动在教室进行。9时许，学校广播拉响了防空警报，全校师生在13间教室里肃然起立，向在地震中的遇难同胞默哀3分钟。全体师生庄严肃穆，神情凝重，心情十分悲痛。仪式结束后，各班主任就玉树地震和全国各族人民心系灾区，驰援灾区的感人事迹，相机向学生进行爱国主义教育。 我的好朋友 五一小学六（1）班刘煜 我们的班里有这么一个女孩，她长长的头发，一张瓜子脸，额头上不知长了什么，看起来不是那么光滑。一张嘴说起话来一点也不比我差，在班里，她在班里有很高的威信，成绩也是数一数二的。 在五年级的时候，我和她交往一点也不多，我原本以为她很文静，直到现在，我才看清她的“真面目”。 她和我有很多的不同点。我如果被人说了，我不仅会还他几句，甚至会动手动脚。可她不一样，说归说，不动手动脚，她每次考试的分数都比我高，可她都不会在我面前炫耀。

有一次，早上吃早餐我没有菜，她看见我碗里没有菜，她问我：“刘煜，我这次的菜带多了，你要不要？”“好啊，谢谢你啊！”我把头点的像小鸡啄米。我吃了一口，没想到还很好吃。从那以后，我便经常找她要菜，她总会开玩笑说：“当初我为什么要给刘煜菜啊，唉！”我在一旁幸灾乐祸：“你啊，早知如此，何必当初啊！” 她就是许婷，我新交的好朋友，在小学的最后时光里，让我和许婷成为了朋友，我非常开心，她的出现让我又多了一份友谊，又多了一个关心我的人，我希望我俩永远都是好朋友。 辅导老师：方庆中 妈妈我想对您说 五一小学五（1）班赵婷婷 妈妈，很久以来，女儿我一直想找个时间跟您聊一聊。在生活中，有一件事，我对你的做法实在不理解。 您还记得吗？ 那一次，妹妹在吃饭，吃到一半就不吃了，您为了让妹妹尽快吃完饭，不假思索的说：“快吃，吃完了带你去看电影。”您知道妹妹喜欢看电影，就用这个办法哄她吃饭。可是，当她准备好了去看电影时，您又说：“今天晚上没有，明天晚上才有。”害的妹妹空欢喜一场。您之所以会这么说，是因为您知道妹妹的记忆不好，到了第二天，您不会担心她会缠着你看电影，因为妹妹早把这件事忘个

北大核刊最新版2020

北大核心是北京大学图书馆联合众多学术界权威专家鉴定，国内几所大学的图书馆根据期刊的引文率、转载率、文摘率等指标确定的。确认核心期刊的标准也是由某些大学图书馆制定的，而且各学校图书馆的评比、录入标准也不尽相同，受到了学术界的广泛认同。 北大核心简介: 北大核心是学术界对某类期刊的定义，一种期刊等级的划分。它的对象是，中文学术期刊。是根据期刊影响因子等诸多因素所划分的期刊。北大核心是北京大学图书馆联合众多学术界权威专家鉴定，国内几所大学的图书馆根据期刊的引文率、转载率、文摘率等指标确定的。确认核心期刊的标准也是由某些大学图书馆制定的，而且各学校图书馆的评比、录入标准也不尽相同，受到了学术界的广泛认同[1]. 从影响力来讲，其等级属同类划分中较权威的一种。是除南大核心、中国科学引文数据库（cscd）以外学术影响力最权威的一种。又称"中文核心（PKU）"。 按《中文核心期刊要目总览》是由北京大学图书馆及北京十几所高校图书馆众多期刊工作者及相关单位专家参加的研究项目，项目研究成果以印刷型图书形式出版，此前已有北京大学出版社出了五版：第一版（1992年）、第二版（1996年）、第三版（2000年版）、第四版（2004年版）、第五版（2008年版）、第六版（2011年版）、第七版（2014年版）、第八版（2017年），其中第八版于2018年12月

由北京大学出版社出版，已经印制完成。按照惯例，北大核心期刊每四年由北大图书馆评定一次，并出版《北大核心期刊目录要览》一书。该书为全国各位大专院校进行职称评定提供了理论参考依据。第一编哲学、社会学、政治、法律类 A/K,Z综合性人文、社会科学 1.中国社会科学, 2.中国人民大学学报, 3.学术月刊, 4.北京师范大学学报（社会科学版）, 5.南京大学学报，哲学、人文科学、社会科学, 6.复旦学报（社会科学版）, 7.社会科学, 8.北京大学学报（哲学社会社会科学版）, 9.清华大学学报（哲学社会科学版）,10.吉林大学社会科学学报,11.华中师范大学学报（人文社会科学版）,12.浙江大学学报（人文社会科学版）,13.红海学刊,14.南京社会科学,15.中山大学学报（社会科学版）,16.社会科学研究,17.厦门大学学报（哲学社会科学版）,18.天津社会科学,19.学术研究,20.文史哲,21.武汉大学学报（哲学社会科学版）,22.南开学报（哲学社会科学版）,新疆师范大学学报（哲学社会科学版）,24.苏州大学学报,哲学社会科学版 25.求是学刊 26.社会科学战线 27.学习与探索 28.探索与争鸣 29.浙江社会科学 30.人文杂志 31.西南大学学报，社会科学版 32.上海师范大学学报，哲学社会科学版 33.江汉论坛 34.湖南师范大学社会科学学报 35.中州学刊 36.江苏社会科学 37.学海 38.广东社会科学39.山东大学学报，哲学社会科学版 40.上海大学报，社会科学版 41.西北师大学报，社会科学版 42.四川大学学报，哲学社会科学版 43.