现代汉语基础知识
现代汉语
语言的功能可以从三个方面概括：语言是人类还重要的交际工具；语言是认知世界的工具和思维的工具；③语言是文化信息的载体。
现代汉民族共同语的所指，现代汉民族共同语即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。其次是现代汉民族共同语的口语和书面语的各自的形成过程。
现代汉语在语音方面的突出特点是音节的构成。汉语的有节可以分析成声母、韵母、声调三部分。打头的辅音是声母，声母后面的部分是韵母，声调是有区别意义作用的整个音节的音高。
第一章汉字：
了解汉字的结构首先要知道笔画、偏旁、独体字、合体字这些基本概念。笔画是构成汉字的各种形状的点和线。传统上把汉字的基本笔画分为八种，即：横、竖、撇、点、捺、提、钩、折。
偏旁是构成合体字的表义或表音的单位。构成会意字的两个或三个偏旁利用相互间的位置关系或意义关系来表示词义。构成形声字的两个偏旁被分别称为形旁和声旁，形旁用来表示所记录的词的意义或类别，声旁用来表示词的读音。传统上所说的独体字是囫囵一体，分拆不开的，如果拆开的话，都是笔画不成字，六书中所说的象形字和指事字都是独体字。传统上所说的合体字是由两个或更多的独体字组合而成的。六书中所说的会意字和形声字都是合体字。
汉字记录汉语的方法可以概括为四种，即：表形、表意、表音、音义兼表。象形字是用表形的方法来记录语言。指事字和会意字用表意的方法来记录语言。假借字是用表音的方法，即借用同音字的方法来记录语言。形声字是用形旁表义、声旁表音的方法来记录语言。至于转注字，它是汉字记录汉语同义词时采用的一种特殊方法——为了说明同义关系而采用同一部首。在六种表词法中，涉及到造字法的只有象形、指事、会意、形声四种。
在现行汉字中大约有80%以上的字是形声字。形声字的结构形式共有八种类型：左形右声、右形左声、上形下声、下形上声、外形内声、内形外声，其中左形右声是形声字的基本形式，数量最多。形声字的声旁和形旁有助于人们认读汉字，但现行汉字中形声字声旁的表音作用和形旁的表意作用有很大局限性。有的形声字的声旁不再表音，如，“臀、淀、墅”的读音与“殿、定、野”的读音全然不同。有的形声字的形旁不再表意，如“辈、鼻、淑”与“车、自、水”的意义联系人们已经全然不知。有的形声字的表音功能和表意功能全丧失了，如“答、斯、颁”等字。除了形声字声旁的表音作用和形旁的表意作用有局限外，形声字的声旁和形旁在字形结构中位置不固定，也在一定程度上削弱了形声字的表音表义作用。
汉字的标准化是在对现行汉字进行全面、系统、科学的研究和整理基础上，制定各项有关标准，做到现行汉字的定量、定形、定音、定序。
第二章词汇：
语素是最小的语音语义结合体，是构成词语的最小语法单位。语素按音节多少，分为单音节语素、多音节语素；按构词功能，分为自由语素和不自由语素；按构词位置，分为定位语素和不定位语素。
词是由语素构成的，能独立运用的最小的造句单位。“独立运”和“最小的”是用来判断词的互相制约、互相补充的两个语法特点。“独立运用”指的是可以单说和单用。单说是可以独立成句，单用就是单独作句子成分或单独起语法作用，在组句中可以自由地被替换用。虚词大多不作句子成分，也不能单说，但是它们具有语法意义，能够帮助实词组织句子或者表示语气，它们也是大于语素的造句单位。判断虚词可以采用抽取法，在一个句子中能够单独回答问题的单位都是词，抽出这些词，剩余下来的就是虚词。是否能够“独立运用”和是否是“最小的造句单位”这两个语法特点，一头划清了词和语素的界限，另一头划清了词和短语的界限，它们是判断词与非词的主要根据。词在语音上的特点是：词具有完整、固定的语音；在词的语音结构中，音节和音节之间一般没有明显的停顿，只有词的末尾才可以停顿。词在语义上的特点是：词义具有整体性和专指性，一般不等于词的构成成分的意义的简单相加。根据这一点有时可以区别词和短语。例如：‘红花’指“红颜色的花”时。是短语；指“可用来入药的一种一年生草本植物”时，是词。“吃醋”指“食用一种酸味的调味用的液体”时，是短语；指“在男女关系上产生嫉妒情绪”时，是词。词的不可扩展性和词的专指性有时是矛盾的，例如“睡觉”、“洗澡”、“打架”可以扩展，但是鉴于词义的专指性，，所以承认它们是离合词。“大干、高举、猪鬃”等虽然意义上没有专指性。但是结构上不可以扩展，所以承认它们也是词。
词、语素、汉字、音节之间的关系可以简单地列成下表：
语素是构词的单位，词是造句的单位。在语素和词之间既存在着共时的区别，又存在着历时的联系。在古代汉语中大多数语素一身二任：在构词时是语素，在造句时是词。在现代汉语中有许多单音节语素不能独立运用，
即使能独立运用的语素也往往通过构成词后才用造句。例如“人”和“民”，在古汉语中
既是语素又是词，都可以用来造句。在现代汉语里“民”不能单独用来造句了，只能作为
语素去构词。“人”既可以单独用来作造句的单位，也可以用来作构词的单位，如“人民、人间、人类、工人、军人、爱人”等。汉语中单音节语素生命力最强，起决定作用。一个
单节语素在书面上就是一个汉字，这是最基本的形式。由双音节语素和多音节语素构成的
单纯词在书面上写成两个汉字或几个汉字。这时单独的一个汉字记录的只是一个不能单独
表意的音节。只有一个例外，就是记录儿化韵的“儿”字，它记录的是一个语素，但不是
一个独立的音节。
单纯词包括五类：①单音词；②联绵词；③音译词；④拟声词；⑤叠音词。其中联绵词的两个音节之间往往有双声叠韵的关系。所谓双声，即两个音节的声母相同。例如：蜘蛛、批把、蜘队桔据、忐忑、尴尬。所谓叠韵，即两个音节的韵母或主要元音及韵尾相同。例如：晴蜒、萝卜、徘徊、蹉跎朦胧、窈窕。联绵词也有既不双声又不叠韵的。例如：芙蓉、鸳鸯、蜈蚣、玛瑙、垃圾。妯娌。
合成词是由两个或两个以上的语素构成的词。在构词中体现基本意义的语素（自由
的或不自由的不定位语素）叫词根，粘附在词根的前后表示附加意义的语素（不自由的定
位语素）叫词缀。根据词根、词缀的结合情况，合成词的结构方式分为复合式、附加式、重叠式等三种类型。由词根与词根组合的复合词分为六种类型：并列式、偏正式、陈述式、支配式、补充式、名量式。由词根与词缀组合成的派生词，根据词缀的不同位置分为前附
式和后附式两种。由词根重叠构成的合成词，如爸爸、娃娃、姐姐、妹妹、刚刚、偏偏、仅仅等，它们可以拆开来单说单用，“刚”和“刚刚”意思相同。我们要注意重叠式合成
词和叠音式单纯词的区别。
关于词义的性质，可以概括为：（1）词义的客观性和主观性；（2）词义的概括性
和实指性；（3）词义的明确性和模糊性。词义是客观世界在人们头脑中的反映。客观世
界和人们对客观世界的认识是词义产生的基础。“神、鬼、地狱”等，是对于现实世界的
虚幻的反映，虽然它们不是物质世界的真实的存在，但是它们确实在人们的精神世界中存在．人类对于客观世界的认识是逐渐深化的，这个过程永远不会完结，所以词义会随着人
类认识水平的发展而发生变化。作为个体的人，由于年龄、经历、文化程度、阶级地位等
条件不同，所以尽管对事物或现象的称谓是共同一致的，但是对词义所具有的内涵的了解
也往往并不相同。、这就是我们所说的词义的客观性和主观性。人们对客观事物或现象的
认识，有一个概括的过程，而词义所反映的正是这种抽象、概括的结果。尽管事物或现象
千差万别但是词义所反映的仅仅是某一类事物或现象共有的一般属性。任何一个词的意义
都具有概括性，所不同的仅仅是概括的范围。专有名词的词义也是概括的。只有语法意义
的虚词也有它的概括性。词义的概括性并不排斥它的实指性功能。词义的概括性表现在词
义的存储状态下，而词义的实指性则在词的使用状态下表现出来。词的言语意义都具有明
确的实指性。这就是我们所说的词义的概括性和实指性。
词义的明确性是指词义确切地指称了或表述了什么。词义的模糊性是指词义在指称或表述某一对象时与另一个词所指对象的界限是不清晰的。大多数词义是明确的。因为被词义所反映的自然界、社会和思想意识中的对象，绝大多数特征清楚，不同对象之间界限分明，而人们也清楚地认识了它们，所以形成了清楚、明确、毫不含糊的词义。语言之所以有模糊性，是因为我们在用离散性的语言符号去标志连续的事物时，造成边界不明。客观存在的事物是渐变的，具有连续性，例如时间、空间、程度等等，在它们中间没有绝对的界限，因而标志这些事物的词义之间也划不出绝对的界限。语言作为交际工具，在需要明确表达时则明确表达，在需要模糊表达时则模糊表达，词义的明确性和模糊性正适应了这种需要。
词义的变化主要体现在两个方面：一是就整个词来说，有的旧义消亡了，有的新义产生了，在词典里表现为义项的增加或减少；二是就词的某一个义项来说，其理性意义的变化有扩大、缩小、转移三种情况，其感性意义的变化有杨升和贬降两种情况。词义的扩大，指的是词义的限定性因素减少，词的指称对象的范围从小到大。词义的缩小，指的是词义的限定性因素增多，词的指称对象的范围从大到小。词义的转移，指的是词义的关键因素改变了，词的指称对象全然不同了。词义的扬升指词义由原先表示中性意义或贬义转变为表示褒义。词义的贬降指词义由原先表示中性意义或褒义转变为表示贬义。
多义词的若干个义项之间有一个是基本义，其他是转义，包括引申义、比喻义和借代义。所谓基本义指的是词在现代最常用最主要的意义，当人们遇到这个词时不需要具体语境首先就能想到的意义。引申义指的是没有通过比喻、借代等途径，由联想作用而产生的词义。比喻义是词或短语的比喻用法逐渐固定下来所形成的词义。
比喻义产生的根据是相似性联想。借代义是词或短语的借代用法逐渐固定下来所形成的意义。借代义产生的根据是相关性联想。
要注意多义词和同音词的区别。同音词按照词形分为同音异形词和同音同形词两类。同音异形词由于书写形式不同，所以很容易与多义词分开。同音词中的同音同形词和多义词的区别在于词所代表的意义现时是否有联系。现时意义有联系的是一词多义，是多义词。现时意义毫无联系的，虽然词形相同，但不是一个词，它们是同形同音词。
词汇由基本词汇和一般词汇构成。”基本词汇是语言中词汇的构成基础，具有稳定性、普遍性、能产性等特征。一般词汇包括新造词、古语词、方言词、外来词、专业词和熟语。新造词指的是根据现代社会生活的需要新创造出来的词，它所指的对象是新的，代表的概念是新的，形式也是新的。古语词就是从古代文献中流传下来的词语，包括历史词和文言词两类。方言词在这里不是指只通行于某一方言区域、为该方言所特有的词语，而是指那些已经被吸收进普通话词汇系统，成为普通话词汇一部分的词语。称之为方言词，
仅仅是说明这些词语的来源。外来词也叫音译词、借词，是指从外民族语言中连音带义吸
收来的词。意译词不是外来词。专业词指的是各种学科、各种行业的专门用语。熟语包括
成语、惯用语、歇后语、谚语等。成语是长期可用的、意义上整体化、结构上定型化的固
定短语。成语的习用性表现为世代相传、流传久远。成语的意义具有整体性，指的是大多
数成语的意义并非是字面意义的简单相加，而是经过高度概括的整体意义。成语的结构及
构成成分都是固定的，一般不能随意换用、增减成分或颠倒词序。成语的构造比单词复杂，
涵义也远比单词丰富，可是成语在句子中的功能与单词的功能相同，都充当造句单位。
词汇的规范化包括四方面的内容：①新造词语的规范。
②古语词的规范；③方言词的规范；④外来词的规范。第三节词的构成
一、单纯词
（一）什么是单纯词
由一个语素构成的词叫单纯词。
（二）单纯词的种类
1、单音节词：由一个单音节语素构成。
如：人、手、口、刀
2、多音节词：由多音节语素构成，组成多音节词的每一个字都不表示意义，只有合起来才有意义。
①联绵词：螳螂、蝙蝠、仿佛、蟋蟀、玲珑
②音译词（外来词）：英特尔、摩托、雷射
③拟声词：哗啦、淙淙、噼里啪啦
④叠音词：依依、缓缓、徐徐、姥姥
二、合成词：是由两个或两个以上语素构成的。合成词的每一个语素都表示意义。
（一）合成词的作用：
1、指义明确
如：（1）道，是多义词，如果加上一个字如“道德”“道路”“道理”“道观”所指意义就更明确了。
（2）易，也是多义词，加上一个字如“容易”“交易”“易帜”指义就明确了。
2、念说顺口
汉语宜用偶数来结合，所以有些单音节词，因为要凑成偶数，往往加上一个意义相同或相反的字。
如：睡眠、行走、道路、动静、开关
（二）合成词的构成方式：
1、并列式
①两个意义相同或者相近的语素平列在一起构成的词。
如：牙齿、生产、战斗、丰富、美丽
——这些词大都保持着语素原来的意义，但也有例外。
如：看——看见，走——奔走，意义就不大一样。
②两个意义相对或相反的语素构成的词（反衬词）。
有的含有两个语素的意义：
如：出纳、买卖、呼吸、进退、黑白、朝夕、荣辱
有的只偏重一个语素的意义：
如：动静（偏重“动”）、忘记（偏重“忘”）、安危（偏重“危”）
2、偏正式：两个语素有修饰与被修饰或限制与被限制的关系。
①定中：飞机、大门、青草、桃花
②状中：狂欢、跃进、瓜分、痛哭
3、补充式（述补式）：两个语素有补充与被补充关系。
如：说明、推广、提高、纠正、认清
4、支配式（动宾式）：两个语素之间是支配与被支配关系。
如：出席、注意、留神、得罪、司机、司令、养眼、健身、谈话
5、陈述式（主谓式）：两个语素有陈述与被陈述的关系。
如：地震、日蚀、事变、锋利、理亏
6、重叠式：两个语素叠加，表示一定的意义。
如：人人、件件、想想、缓缓
7、名量式：由表示人或事物的语素与表示人或事物量化的语素构成。
如：人口、车辆、书本
8、附加式：由自由的或半自由的语素与不自由语素构成。附加式依不自由语素的位置可分为前缀式、后缀式与中缀式。
前缀式：老虎、阿姨、第一、小孩
后缀式：桌子、叶儿、老虎、木头、作者、画家、水手、软绵绵、圆咕隆咚 中缀式：吃不消、看不起
——有的合成词是由三个或三个以上的语素构成，如：体育场、宇宙飞船。
第三章语法：
语法是语言中用词造句的结构规则。现代汉语的语法是以典范的现代白话文著作为规
范的。现代汉语语法单位有五级；语素、词、短语、句子和句群。
语法是词、短语和句子等语法单位的结构规律。任何一种语言都有自己的语法规律。汉语语素和语素构成合成词，词和词构成短语，词和短语构成句子等，表面看起来很随意，实际上都有一定规律。例如：“子”读轻声时，与别的语素构词时必须放在后面，“椅子、屋子、帽子”等具有名词性特点；有些动词和形容词加上轻声“子”后，例如“盖子、桌子、尺子”等也变成名词的标志;可以说很美、很漂亮，却不能说很打、很打扫。这就反映了词语搭配的一种规律，即程度副词常修饰形容词，一般不修饰动词；名词一般受物量短语修饰，而不是受副词修饰；可以说“把困难踩在脚下”，而一般不说“把青春愿意献给祖国”，因为汉语中用介词“把”构成的介词短语能出现在处置性动词之前，而不能用在能愿动词之前。
词类是词的语法分类。汉语词类划分可以采用以下三条标准。
①组合能力，也就是词的搭配能力；是指某类词可以跟一些什么词发生组合关系，不能跟一些什么词发生组合关系，组合后发生什么结构关系。例如：电视、手机、椅子，可以受物量短语修饰，构成定中关系，如：一台电视，一部手机、一把椅子等，但不能受不、非常、很等副词的修饰，因此我们把它归类为名词；而漂亮、伟大、健全则相反，不能受物量短语修饰，却可以收不、非常、很等副词修饰，因此我们把它归类为形容词。
②语法功能，指词能否充当句子成分以及充当哪一种句子成分；据能不能单独充当句子成分，把词分为实词和虚词两大类。实词可以单独充当句子成分，并且意义比较实在；实词包括：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词包括：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。例如：月亮、人民、完成、前进等。虚词不能单独充当句子成分，意义也比较虚，只能帮助实词组合或表示某种语法意义。例如：的、了、呀、吗。
③词的形态，一、词性标志，例如：盖子、听头等，其中子、头可以看做名词的标志；我们、他们等，其中们是复数的标志。二、能否重叠，按什么方式重叠。例如：研究、学习等，可以重叠为研究研究、学习学习，而老实、干净等则是老老实实、干干净净、因此分别是动词和形容词的标志。
词类之间的区别十分清楚，但是就某些具体的词类来说，有可能具备两种或两种以上词类的语法特性，而在词汇意义上有密切的联系。这就是词的兼类现象。例如：“领导、工作、发明、贡献、代表”等兼属名词和动词；“科学、精神、经济、理想、幸福”等兼属名词和形容词；“丰富、繁荣、端正、稳定、明白”等兼属动词和形容词；“便宜、方便”兼属名词、动词、形容词；“在”兼属动词、副词、介词。我们需要注意的是，兼类词仅仅是就某个词的所有用法而言的，一旦进入具体的上下文，兼类词的词性也是单一的。兼类词与同形同音词不同。兼类词是一个词，同形同音词是词义不同，词形相同的两个词或几个词，兼类词与词类活用不同，兼类词经常具备两类词或两类词以上的语法功能，而词类活用仅仅是一时的借用，它不改变原来的词性。
词和词按照一定的方式组合的格式叫短语。短语可以是句子的一部分，也可以自己形成句子。短语的结构关系表现在词类、词序和虚词三个方面。分析短语的第一步是认定词性，其次是看各类词的前后次序如何，再其次是看各实词之间用没用虚词，如果用了，看用的是哪类的虚词。比如，主语和谓语、动词和宾语当中都是不用虚词帮助的。名词和名词之间如果不用虚词，可能是同位关系，也许是联合关系或偏正关系；如果用连词“和”帮助，就一定是联合关系；如果用助词“的”帮助，必定是偏正关系．动词十名词，一般
是支配关系，但如果有了助词“的”，就只能是偏正关系了。
短语按照内部的结构关系分为：并列短语、偏正短语、动宾短语、主谓短语、后补短语、介宾短语、复指短语、连动短语、兼语短语、方位短语（可以包括在偏正短语中，也可以独立为一类）、量词短语（包括数量短语和指量短语）的字短语、所字短语、比况短语。以上短语有以结构关系命名的，也有以特定的标志词命名的。短语作为结构体是由直接成分组成的。多数短语一次只能划分出两个直接成分，少数短语一次可以划分出两个以上成分。例如：“语文、数学和外语”，是多项的并列短语；“推开屋门上床睡觉”，是多项的连动短语。
短语按功能分类是比照词类进行的，采用的名称也是词类的。短语的功能类型主要有三种：名词性短语、动词性短语、形容词性短语。
短语的结构可以有两个以上的层次，层次就是短语中词的组合顺序。这里请参照教材211——213页例子。
分析具有多层结构的复杂短语，采用直接成分分析法，又称层次分析法。
这种分析方法的核心内容是揭示短语的结构层次，按层次找出直接成分并指明结构类型。进行层次分析，要求由大到小层层切分，遇到二合的就二分，遇到多合的就多分，一直切分到词为止。在进行切分时必须遵循以下三个原则：①切分出来的各个片段必须是一个词或短语，有一定的意义；②切分出来的各个成分都必须具有语义搭配的可能性；
③切分出来的片段搭配起来必须符合整个短语的意义。
句子是由词和短语构成的，前后有语音停顿并带着一定的语调，表达一个相对完整的意义，能独立使用的语言单位。按照句子的结构，分为主谓句和非主谓句。主谓句根据谓语的性质，分为动词性谓语句、形容词性谓语句、名词性谓语句和主谓谓语句。非主谓句分为动词性非主谓句、形容词性非主谓句、名词性非主谓句，此外叹词、拟声词也可以构成非主谓句。按照句子的语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。根据构成句子的语言单位及其结构，句子分为单句和复句。单句是由词或短语构成的，它的组成成分叫句子成分。复句是由两个或两个以上互不充当句子成分的单句构成的。单句成为复句的组成成分，就失去各自的独立性，称为分句。
用“句子成分分析法”分析单句，可以在句子平面上一次区分出七种不同的句法成分，显示出句子的格局（句型），解释能力是比较强的。
我们在分析以上复杂单句时要综合运用有关的语法知识。其中包括主语。谓语、宾语、补语、定语、状语、独立语的构成情况，主谓短语作谓语的情况，主谓短语作宾语的情况，双宾语的情况，宾语和补语的区别情况，兼语式和连动式作谓语的情况，复杂定语和复杂状语的情况，等等。
除了从语法的角度要熟练、准确地划分句子结构。我们还要从语意的角度掌握句式的变换，其中包括施事主语句和受事主语句的变换；“把”字句和“被”字句的变换，等等。
对于主谓谓语句、连动句、兼语句、存现句、“把”字句、“被”字句等常见句式，不仅要能够在复杂单句中进行成分分析，而且要求能够从理论上给予简要说明。
判断句子有无歧义，可以从三方面着手：一是看结构关系是否是固定；二是看语义关系是否模糊；三是看结构层次是否有几种切分的可能。
消除歧义大致上有以下四种办法：一是利用上下文；二是注意选用词语；三是注意调整安排语序；四是变换句式。
复句是由两个或两个以上在意义上和结构上有密切关系的分句构成的。从结构上看，分句之间不能互作句子成分，如果互作句子成分就是一个单句，不是复句。许多复句有关联词语，但是并非有关联词语的句子都是复句，因为关联词语不仅可以连接分句，也可以连接短语或单词。构成复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。复句中各分句的主语有的相同，有的不同，有的全部出现，有的有省略。分清复句和单句有利于我们准确地判断复句中所包含的分句的数目。
常见的复句类型有：并列关系、承接关系、递进关系、选择关系、总分关系、转折关系、条件关系、因果关系。除了总分复句，其他类型的复句都各有常用的关联词语，熟悉这些关联词语的用法有利于我们判断分句之间的关系。
分句数目在三个以上，结构层次在两个以上的复句，叫多重复句。在分析多重复句时要注意三个问题：一是要正确认识关联词语的作用；二是要正确地确定分句的数目；三是要看准分句间的关系。
语法错误是指用词造句不符合语法规则，同时也不符合大多数人的语言习惯。由于我们从小就说汉语，具有丰富的有关汉语的感性知识，所以对某个格式的正误，是否符合语言习惯，可以根据感性知识作出正确的判断。我们如果能够把这种感性知识和我们学到的语法知识结合起来，对于检查语法错误，就更为有利。检查句子的语法错误，除了可以对病句进行结构分析以外，还可以利用简缩法和类比法。例如：
“这次展出的雕塑设计在放大到两米至十多米后，将成为全国各地的风景名胜。”
句子的主干是“雕塑设计成为风景名胜”，这个判断显然不恰当，应该在“风景名胜”之后加上“的装饰”。
句中常见的语法错误主要表现在以卜几个方面：（1）用词不当．②搭配不当；③语序不当；④成分残缺和赘余；⑤句式杂糅。
第四章修辞：
词语的修辞指的是选用和锤炼词语。在分析句中用的好的词语的修辞效果时可以从以下方面进行思考：（1）口语词语的选用；（2）文言词语的选用；③准确恰当地选用最贴切的词语；④选用带有感情色彩的词语；（5）选用上下呼应前后配合的词语。
词语之外的又一种重要的修辞方式是选择句式。为了突出重点，强调表达某个意思，
往往变常式句为变式句、变主动句为被动句、变肯定句为否定句。下面我们主要讲变式句的修辞效果。一般说来，变式句的运用都是为了强调突出句子的移位成分，以满足表达上的特殊需要。常见的变式句有：主谓倒装的变式句，定语后置的变式句，状语前置或后置的变式句。例如：
①鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，
毁灭，毁灭呀！（郭沫若《雷电颂》）
②终于过去了，中国人民哭泣的日子，中国人民低头的日子。（何其芳《我们最
伟大的日子》）
③桃源有一种小划子，轻捷，稳当，干净，在沅河中可称首屈一指。（沈从文《桃
源与沅州》）
④说巧也巧，我们正好走进一座柏树林，阴森森的，亮了的天又变黑了，好像黄
昏提前到了人间，…··（李健吾《雨中登泰山》）
⑤愣头磕脑的，他“啊”的一声，忽然全明白了。（老舍《骆驼祥子》）
③瑞宣晓得北平人的软弱，可是他也晓得在最软弱的人里也会有敢冒险去牺牲的，
在亡了国的时候。（老舍《四世同堂》）
例①将谓语“鼓动”、咆哮”、“闪耀”分别置于主语之前，借以抒发屈原满腔的怒火和强烈的反抗精神。例②把谓语“终于过去了”提到主语之前，表达了解放了的中国人民摆脱屈辱与压迫后的欣慰。自豪的感情。例③把“轻捷”、“稳当”、“干净”等定语后置，并分别予以停顿，除了突出这种小划子的特性和优点外。还创造出一种整齐的句式和舒缓的语气。例④把“阴森森的”从修饰“柏树林”的定语放到句后，另起一句，不但突出了阴暗的形象，而且突出了人的感觉——我们走进柏树林后感到阴森森的。例⑤把状语“愣头磕脑的”提到句首，更加突出地表现出样子的神态。例⑤把状语“在亡了国的时候”后置加以强调，表达了瑞宣强烈的爱国情感。
修辞格是带有规律性的特殊的修辞格式。修辞格与一般的词语、句式选择不同的是，它总是通过某种特殊的格式来表达特定的修辞意义。我们需要学习、掌握的是常用的16种修辞格，它们是：比喻、比拟、拈连、摹绘、反复、夸张、衬托、对比、对偶、排比、双关、借代、反语、仿词、析词、婉曲。首先我们要了解、识记每一种修辞格的特点。其次是要学会结合具体文意对修辞效果作具体、深入的分析。
从修辞格的表达作用来看，大致可以分为加强语势、增强形象。凝聚语义、增添情趣等四大类。加强语势类主要包括排比、层递。顶真等修辞格。这一类辞格主要通过加强语势，造成一泻千里、波澜壮阔，或连绵不断、回环往复的语势来增强表达效果。增强形象类主要包括比喻、比拟、借代、夸张、摹绘等修辞格。这一类辞格主要通过增强对人和事物的描写作用，把人和事描述得更加生动形象具体，突出语意，来增强表达效果。凝聚语义类主要包括对偶、反复、衬托等修辞格。这一类辞格主要通过能使语义凝聚到某一方
面，使之突出，得到强调，来增强表达效果。增添情趣类主要包括拈连、仿词、析词、双关、反语、婉曲等修辞格。这一类辞格主要通过把话说得不同凡响，使人耳目一新，来增添话语的情趣，增强表达效果。我们在分析修辞手法时，可以通过这四个方面去细致体会。另外还要注意两个问题：一是要注意修辞方法的综合运用，不管是连用、兼用，还是揉合在一起用，都要一一指明辞格；二是要学会结合具体的文意做具体、深入的分析，切忌说空话
《现代汉语语法》综合练习与答案
第十部分：现代汉语语法综合练习 一、单项选择题 1、下列说法中，哪个的“语法”是“语法规律”的含义？（B）A语法是研究语言结构规律的。 B汉语语法有不同于英语语法的特点。 C《现代汉语》包括语法。 D你那本语法太难懂。 2、下列哪种词类是实词？（A） A副词B助词C介词D语气词 3、下列哪种词类是虚词？(C) A叹词B形容词C連词D量词 4、下列哪种词类是加词？(D) A数词B名词C代词D副词 5.、下列哪种词类是体词？A A数词B区别词C拟声词D动词 6.、下列哪种词类是谓词？D A区别词B副词C量词D形容词 7、下列词属于名词的是（A） A开关B勇敢C忽然D谢幕 8、下列词属于数词的是（B） A条B半C人D亮 9、下列词不属于量词的是：（C）
A关B山C趟D家 10、下列词属动词的是：（C） A清B别C请D很 11、下列词属形容词的是：（A） a．黑乎乎 b 夺取 c 休息 d 喜欢 12、下列词属区别词的是：（A） a、民用 b 努力 c 相继 d 依旧 13、下列词属于连词的是(C) a 在 b 至于 c 而且 d 我 14、下列词属于介词的是：（C） a 明确 b 的确 c 被 d 清醒 15、下列词属于助词的是：（A） a．所 b 够 c 就 d 朝 16、下列词属于语气词的是：（C） a关于 b依照 c 而已 d自从 17、下列词属于代词的是：（A） a 怎样b可以c愿意 d 十分 18、下列词属于叹词的是：（A） a 喂 b 在 c比 d 的 19、下列词属于拟声词的是；（B） a哎呀 b 哗然 c 唉 d 恩 20、下列短语属于主谓短语的是：（A）
现代汉语答案及试卷
现代汉语试题及答案
3．不及物动词都不能带宾语。（） 4．说话和写作中积极调整语言的行动属于修辞活动。（） 5．连动短语也可以由动词和形容词构成。（） 6．好的修辞可以创造适合的语言环境。（） 7．联合复句呈雁行式排列，顺承复句呈鱼贯式排列。（） 8．“上得来”中的“得”是补语的标志。（） 9．修辞充分利用语言的审美价值来满足人们的美感需求，审美原则是修辞的基本原则。（）10．“她未必知道她的悲哀经大家咀嚼赏鉴了许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌和唾弃；但从人们的笑影上，也仿佛觉得这又冷又尖，自己再也没有开口的必要了。”这一复句中共有4个分句。（） 11.定语中心语有时可以由动词和形容词充当。（） 12.“今天路上死了两条狗。”属于存现句。（） 13.根据前后分句意思相反、相对程度的强弱，转折关系分重转和轻转两类。（） 14．同印欧语相比，汉语缺少严格意义的形态变化。（） 15．长句化短的办法只有一种，那就是把其中的修饰成分抽出来。（） 16．大部分副词都可以充当补语。（） 17．“作为精神食粮,散文是谷类,作为战斗武器,散文是步枪,我们生活里常用散文.在文艺园地里,散文也应当是万紫千红中繁茂的花枝。”这个句子的辞格是借代。（） 18．主谓短语充当谓语时，这个主谓短语的谓语同时也是整个句子谓语。（） 19．“谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。”的辞格是夸张。（）20．关联词语“不是……而是”表示的是选择关系。（） 三、选择题（共20题，每题1分，共20分） 1．“我就不明白你怎么连什么也没学会。”中的“什么”表示的是（） A、表疑问的代词 B、表示任指的代词
计算机基础知识试题(一)及答案
8?在计算机内部，不需要编译计算机就能够直接执行的语言是 （ ）。 A.汇编语言 B.自然语言 C.机器语言 D.咼级语言 第一部分 一、单项选择题 1.世界上第一台电子数字计算机取名为（）。 A. UNIVAC B.EDSAC C.ENIAC D.EDVAC 2?操作系统的作用是（）。 3?个人计算机简称为PC 机，这种计算机属于（ 4?目前制造计算机所采用的电子器件是（）。 5?—个完整的计算机系统通常包括（）。 A.硬件系统和软件系统 B.计算机及其外部设备 C.主机、键盘与显示器 D.系统软件和应用软件 6?计算机软件是指 （）。 A. 计算机程序 B.源程序和目标程序 C.源程序 D.计算机程序及有关 资料 7?计算机的软件系统一般分为（）两大部分。 A.系统软件和应用软件B.操作系统和计算机语言 C. 程序和数据D.DOS 和WINDOWS A.把源程序翻译成目标程序 B.进行数据处理 C.控制和管理系统资源的使用 D.实现软硬件的转换 A.微型计算机 B.小型计算机 C.超级计算机 D.巨型计算机 A.晶体管 B.超导体 C.中小规模集成电路 D.超大规模集成电路
A.输入设备 B.输出设备 C.内存储器 D.外存储器 9.主要决定微机性能的是（）。 A.C PU B.耗电量 C.质量 D.价格 10?微型计算机中运算器的主要 功能是进行（）。 A.算术运算 B.逻辑运算 C.初等函数运算 D.算术运算和逻辑运 11.MIPS 常用来描述计算机的运算速度，其含义是（）。 A.每秒钟处理百万个字符 B.每分钟处理百万个字符 C.每秒钟执行百万条指令 D.每分钟执行百万条指令 12.计算机存储数据的最小单位是二进制的（）。 A.位（比特） B.字节 C.字长 D.千字节 13.—个字节包括（）个二进制位。 A. 8 B.16 C.32 D.64 14.1MB 等于（）字节。 A. 100000 B.1024000 C.1000000 A. 488 B.317 C.597 D.189 A. 110100.011 B.100100.111 C.100110.111 D.100101.101 17.下列逻辑运算结果不正确的是 （）。 A. 0+0 = 0 B.1+0= 1 C.0+1= 0 D.1 + 1= 1 18. 磁盘属于（）。 19. 在3.5英寸的软盘上有一个带滑块的小方孔，其作用是 （）。 D.1048576 15.下列数据中，有可能是八进制数的是 ）。 16.与十进制36.875等值的二进制数是 ()。
现代汉语语法特点
本节课的内容（参考P232，P7） 分析现代汉语语法的主要特点 重点：用具体的语言事实理解现代汉语语法的特点。 思考题（1-3） 1.对比下面的材料，理解汉英两种语言在语法方面的差异。 （1）a child ； two children 一个小孩；两个小孩 （2）She is always ready to help us. 他随时都在准备帮助我们。 We are always ready to help her. 我们随时都在准备帮助他。 理解：语法方面的差异是什么？ 2.对比下面的材料，理解汉英两种语言在语法方面的差异。 （1）He criticized my taking risks. 他批评了我的冒险活动。 （2）His criticism doesn't worry me. 他的批评不会使我不安。 （3）I don't like to read his literary criticism. 我不喜欢读他的文学批评。 理解：语法方面的差异是什么？ 小结：“汉英语语法方面的差异” （1）汉语有个体量词，而英语没有。 （2）英语这一类的印欧语言有丰富的形态变化，而汉语没有。英语用不同的形态来表示相应的语法意义，比如英语的名词有数的变化（a book：two books），代词有主格宾格的变化（I：me；he：him；she：her），动词有时、体、态的变化（study，studies，studying，studied），等等。 思考题 3.观察下面这段文字，体会句子的差异是由什么造成的。
辣妹子从小辣不怕辣妹子长大不怕辣辣妹子嫁人怕不辣 辣妹子从来辣不怕辣妹子生性不怕辣辣妹子出门怕不辣 体会意义：不怕辣辣不怕怕不辣 类似的例子不怕难难不怕怕不难 做人难难做人人难做 想吃饭想饭吃饭想吃 小结：“汉语语法方面的特点” 语序可以表达不同的意义，可以造成不同的结构。语序在汉语中的地位十分重要。 分析方法现代汉语汉语语法特点只有在对比中发现，比如和印欧语对比。主要有5个方面的特点。 现代汉语语法的特点 （一）汉语没有严格意义的形态变化 （二）语序和虚词是汉语主要的语法手段 （三）汉语中词类与句法成分之间不是简单的对应关系 （四）汉语中词、短语和句子的结构方式基本一致 （五）汉语里有丰富的量词和语气词 一、汉语没有严格意义的形态变化 跟印欧语系的语言相比较，汉语最明显的特征是没有严格意义的形态变化。 1.形态变化即词形变化，指一个词在句子中由于所表示的语法意义不同，而在形式 上发生的变化。英语、俄语等印欧语言就有丰富的形态变化，用不同的形态来表示相应的语法意义， 2.汉语没有印欧语言那样的形态变化，没有用词的不同形式来表示不同语法意义。 同一个词处于不同的语法位置、表示不同语法意义时，词形本身并无任何变化。 3.汉语中也有某些类似形态标志的成分，但数量少，普遍性差。如动词、形容词的重叠形式（商量—商量商量，干净—干干净净），“子、儿、头”作为有些名词的后缀（扣子、画儿、甜头），“们”用来表示复数（朋友们、同学们），“着、了、过”用来表示动作的
现代汉语课后习题答案(全)
第一章绪论”习题答案 “绪论”思考和练习一 一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的? 现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。 现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。早在唐代，北京已是北方军事要镇。北京是辽、金、元、明、清各代的都城。近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。 本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。 二、共同语和方言的关系是怎样的? 方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。它的词语经常传播到各方言中去。规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。 “第二章语音”习题答案 “语音”思考和练习一 四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。 “语音”思考和练习二 二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。 普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。声母总表（略）。 三、根据所提供的发音部位和发音方法，在下面横杠上填上相应的声母。 1．双唇送气清塞音是p。
计算机基础知识试题及答案
4. 3.5英寸的软盘，写保护窗口上有一个滑块，将滑块推向一侧，使其写保护窗口暴露出来，此时_____。 ( B ) A. 只能写盘，不能读盘 B. 只能读盘，不能写盘 C. 既可写盘，又可读盘 D. 不能写盘，也不能读盘 5. 3.5英寸盘的右下角有一塑料滑片，当移动它盖住缺口时_____。( B ) A. 不能读出原有信息，不能写入新的信息 B. 既能读出原有信息，也能写入新的信息 C. 不能读出原有信息，可以写入新的信息 D. 可以读出原有信息，不能写入新的信息 9. 微机系统的开机顺序是_____。 ( D ) A. 先开主机再开外设 B. 先开显示器再开打印机 C. 先开主机再打开显示器 D. 先开外部设备再开主机 13. 在微机中外存储器通常使用软盘作为存储介质，软磁盘中存储的信息，在断电后_____。 ( A ) A. 不会丢失 B. 完全丢失 C. 少量丢失 D. 大部分丢失 19. 硬盘连同驱动器是一种_____。 ( B ) A. 内存储器 B. 外存储器 C. 只读存储器 D. 半导体存储器 20. 在内存中，每个基本单位都被赋予一个唯一的序号，这个序号称之为_____。 ( C )
A. 字节 B. 编号 C. 地址 D. 容量 21. 在下列存储器中，访问速度最快的是_____。 ( C ) A. 硬盘存储器 B. 软盘存储器 C. 半导体RAM(内存储器) D. 磁带存储器 27. 在微机中的“DOS”，从软件归类来看，应属于_____。 ( C ) A. 应用软件 B. 工具软件 C. 系统软件 D. 编辑系统 28. 反映计算机存储容量的基本单位是_____。 ( B ) A. 二进制位 B. 字节 C. 字 D. 双字 31. 当前，在计算机应用方面已进入以什么为特征的时代_____。( D ) A. 并行处理技术 B. 分布式系统 C. 微型计算机 D. 计算机网络 35. 操作系统是。 ( C ) A. 软件与硬件的接口 B. 主机与外设的接口 C. 计算机与用户的接口 D. 高级语言与机器语言的接口 5．在资源管理器窗口中，被选中的文件或文件夹会____B___。A．加框显示 B．反像显示 C．加亮显示 D．闪烁显示
现代汉语语法练习-词类
、单项选择题 1． 能受程度副词修饰又能带宾语的词是（ ） A ． 心理动词 B ． 形容词 C ． 能愿动词 D ．不及物动 词 2． 下列各项中都属于区别词的一组是（ ） A ． 高级、家务 B ． 初 级、 医务 C ． 低级、劳务 D ．阶级、 义务 3． 属于区别词的是 （ ） A ． 方 B ． 快 C ． 男 D ．黑 - 4． 属于量词的是 A ． 五 B ． 个 C ． 五个 D ．初二 5． “他在黑板上写字”和“他在干活”中的两个“ 在” 分别是（ ( A ． 动词、介词 B ． 副 词、 动词 C ． 介词、介词 D ．介词、 副词 6．下列短语中加点的词属于副词的是（ ） A .悄悄离开 B .热烈讨论 ? ? ? ? 7 ．下列短语中加点的词属于介词的是（ ） A ．比 小王认真 B ．一致对． 外 ? ? 8．“桌子是木头的”和“那样说是可以的”中的“的”分别是（ ） A ．助词、助词 B ．助词、语气词 C ．语气词、助词 D ．语气词、语气词 9．“这是他的”和“他会来的”中“的”的词性分别是 （ ） B ．助词、语气词 D ．语气词、语气词 ） B ．团结起来，一致对 ．外 D ．谁说我跟．错人了 11．与“即将”词性相同的是（ ） A ．过去 B ．现在 D ．将来 12．“语言和和语言有关的学科”中两个“和”的词性分别是（ A ．连词、介词 D ．介词、连词 C ．一致．反对 D ．突然．倒 下 C ．把书给．他 D ．窗户朝．南 A ．助词、助词 C ．语气词、助词 10．加点的词属于介词的是（ A ．大路朝．天，一人半边 C ．和．他聊天，我没兴趣 C ．正在 B ．连词、连词 C ．介词、介词
高中语文基础知识手册定稿版
高中语文基础知识手册精编W O R D版 IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】
高中语文基础知识手册(理论版) 胡锦珠/整理 （按：本博客为语文基础知识的提纲，请同学们针对提纲条目逐一学习，或者查阅有关的基础知识手册书籍。） 【第一编】语言知识和语言表达 《考试大纲》对“语言知识和语言表达”部分的要求 第一部分字音 一、现代汉语的一般知识 (一)语言文字 (二)现代汉语 (三)现代汉语的三要素 (四)普通话 (五)方言概况 (六)语音 (七)音节 (八)音素 (九)元音 (十)辅音 二、汉语拼音方案 (一)《汉语拼音方案》的组成、用途
(二)《汉语拼音方案》的内容 (三)有关知识 1．声母2．韵母3．零声母4．韵头、韵腹、韵尾 5．韵母和韵的区别6．声调符号的标写7．隔音符号8．反切三、拼写知识 (一)大写 (二)连写和分写 四、朗读知识 (一)停顿 (二)重音 (三)句调 (四)音变 五、汉字读音应注意的问题 六、多音字读音的辨析方法 附录一多音字辨析 附录二容易读错的字集录 附录三成语中容易读错的字 附录四姓氏、地名、山河名中容易读错的字 附录五《普通话异读词审音表》新变及特殊字音
第二部分汉字 一、汉字的特点及演变 二、汉字的造字法（六书） 三、汉字笔画名称 四、汉字笔顺规则 五、汉字的结构 六、汉字的有关知识 (一)偏旁与部首 (二)独体字与合体字 (三)繁体字与简化字 (四)同音字与多音字 (五)多义字与形似字 七、纠正错别字 八、字典(工具书) (一)常用工具书简介 1．《尔雅》2．《说文解字》3．《方言》4．《释名》5．《广韵》 6．《康熙字典》7．《中华大字典》8．《辞海》9．《辞源》10．《新华字典》 (二)检字法 1．部首检字法2．音序检字法3．笔画检字法4．四角号码检字法
现代汉语考试试题
现代汉语期末考试试题上（一） 一、填空题（每题1分，共10分） 1．现代汉民族共同语是（）。2. 据阻碍方式普通话声母可以分为( )。 3．后鼻韵母有( )。4．普通话声调的四种调值是( )5.传统的摿閿是指（）。6．汉字标准化的四定是指( )。7．合成词是由（）的词，包括（）三类。8. 语义场的类型有（）。9．成语的特征是（）。10．词汇的发展变化主要表现在。 二、名词解释（每题1分，共6分） 1．音素 2．单元音 3．音位 4．词。5．义6．歇后语 三、语音题（共20分） 1．写出声母的发音部位和发音方法。（每题1分，共5分） （1）m （2）b （3）ch （4）k （5）x 2．比较各组声母、韵母发音上的异同。（每题2分，共10分） （1） z —— zh （2）f —— h （3）ɑo ——i ɑ（4）on ɡ ——ion ɡ （5）en —— in 3．给下列音节注音，并列表分析音节的结构方式。（共5分） （1）优秀（2）权利（3）威武（4）爱护（5）谚语 四、分析题（共20分） 1．分析词的结构类型。（每题1分，共10分） 倾销、利害、房间、老乡、吩咐、年轻、仅仅、皑皑、提高、地震 2．辨析下列各组同义词（共10分） （1）持续——继续（2分）（2）愿望——希望（2分） （3断）果——决断——断武（3分）（4）要求——请求——恳求（3分） 五、单项选择题（每题1分，共10分） 1. 语音的强弱跟说话时用力的大小。 A ．成正比 B ．成反比 C ．没有关系 2. 语音的本质属性是。 A ．物理属性 B ．社会属性 C ．生理属性 3. 普通话声母中有六个塞音声母，它们是。 A ．z 、c 、zh 、ch 、j 、q B．b 、p 、d 、t 、g 、k C ．z 、c 、d 、t 、j 、q D．b 、p 、c 、z 、j 、q 4. 普通话中声母。 A ．都是清音 B ．只有m 、n 、l 、r 是浊音，其他都是清音
计算机基础知识 测试题
计算机基础知识二 一、选择题 1、在下面关于计算机系统硬件的说法中，不正确的是。 A、CPU主要由运算器、控制器和寄存器组成 B、当关闭计算机电源后，RAM中的程序和数据就消失了 C、软盘和硬盘上的数据均可由CPU直接存取 D、软盘和硬盘驱动器既属于输入设备，又属于输出设备 2、在计算机运行时，把程序和数据一样存放在内存中，这是1946年由领导的 研究小组正式提出并论证的。 A、图灵 B、布尔 C、冯。诺依曼 D、爱因斯坦 3、计算机的CPU每执行一个，就完成一步基本运算或判断。 A、语句 B、指令 C、程序 D、软件 4、计算机能按照人们的意图自动、高速地进行操作，是因为采用了 A、程序存储在内存 B、高性能的CPU C、高级语言 D、机器语言 5、语言处理程序的发展经历了三个发展阶段。 A、机器语言、BASIC语言和C语言 B、二进制代码语言、机器语言和FORTRAN语言 C、机器语言、汇编语言和高级语言 D、机器语言、汇编语言和C++语言 6、操作系统的主要功能是 A、实现软、硬件转换 B、管理系统所有的软、硬件资源 C、把源程序转换为目标程序 D、进行数据处理 7、CAE是目前发展迅速的应用领域之一，其含义是。
A、计算机辅助设计 B、计算机辅助教育 C、计算机辅助工程 D、计算机辅助制造 8、下面关于ROM的说法中，不正确的是。 A、CPU不能向ROM随机写入数据 B、ROM中的内容在断电后不会消失 C、ROM是只读存储器的英文缩写 D、ROM是只读的，所以它不是内存而是外存 9、微机内存容量的基本单位是。 A、字符 B、字节 C、二进制位 D、扇区 10、在下面关于字符之间大小关系的说法中，正确的是 A、空格符
现代汉语语法特点
论现代汉语语法特点 现代汉语语法特点可以概括为如下： 首先，汉语是分析型语言,缺乏严格意义上的形态变化；其次，汉语是重语用的语言,语法跟语境的关系密切；最后汉语是重韵律的语言,节律对句法结构有制约作用。三个特点的关系是“一体二用”。特点是通过比较显示出来的。一般是拿汉语跟印欧语比较,也可以拿汉语跟其他汉藏语言比较,或将现代汉语与古代汉语比较。比较的基点不同,得到的特点便会不同。如果没有特别说明,各种文献讲的“现代汉语”一般是狭义的,即普通话,不包括方言,因为各方言与普通话还有一些不同。比如,我们讲汉语语序(包括语素序和词序)属偏正式,修饰语在前,中心语在后,如“公鸡、母鸡”，这是就普通话讲的,南方的一些方言说“鸡公、鸡母(鸡婆)”。如果不分方言和普通话,笼统地讲现代汉语语法的特点,很多方面是不好说清楚的。下面就详细的介绍现代汉语的语法特点。 (一)汉语是分析型语言,缺乏严格意义上的形态变化，即汉语是无形态标志和形态变化的语言。 由这个根本特点可以派生出以下特点： 1.形态标志和词形变化既不丰富,也不严格。印欧语系语言一般都有丰富的词形变化,也就是以词的形态变化为手段来表达各种语法意义,如数、性、格、时、体、态、级等。即使像现代英语这种形态变化已不十分丰富的语言,仍保留不少形态变化。下面以英语为参照点说明汉语词的形态特点。 名词、代词的数。英语可数名词、人称代词分单、复数，单数用零形式(不带标记的形式)表示，复数一般用附加词尾“-s”表示,如desk/desks、dog/dogs。也有用其他方式表示的，如foot/feet、man/men(内部屈折), I/we、me/us(异根)。甚至动词也有数,例如:He reads a book，表示动作的发出者是第三人称单数。动词的数是从属的,因为处于主语位置的名词或代词已经表明数的概念,主谓一致的要求使动词带上了数标志。汉语有数的观念,但没有严格的“数”的语法范畴。汉语表示数用数量词或与数量相关的词,如“一本书、十本书、一些书、很多书”，“书”本身形式上没有变化。表人的名词、代词可用后面加“们”的形式表示群体(大致相当于复数),如“人/人们、同志/同志们、青年/青年们、我/我们、它/它们”。
(完整版)现代汉语练习题
练习一 ⒈现代汉民族使用的共同语，是以（）为标准音的。 ⒉吴方言分布在上海市、江苏省长江以南的（）地区、南通的小部分、浙江的大部分。 ⒊发音体不同、发音方法不同、（）不同，都会造成音色的不同。 ⒋根据因素理论判断，biān 和shāng音节中分别有（）个音素。 ⒌（）是舌面前、高、圆唇元音。 ⒍ ( )是舌尖后、不送气、清、塞擦音。 ⒎白居易的《忆江南》：江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜(国际音标: )火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？ ⒏（）是可以记录世界上各种语言的语音符号。 ⒐运用一音一符的原则，一个音素只用字母代表，这是( )的主要特点之一。 ⒑从造字法角度分析，“马”字是（），甲骨文写为（）。 ⒒从造字法角度分析，“辩”字是（）。 12. “後-后”从结构上讲,简化方法是( ),从来源上讲简化方法为( )。 ⒔（）代表了楷书的基本法则，后人又将其笔画法称为书法的代称。 ⒕在《现代汉字常用字表》中，其字数是（）个。 ⒖从位置看，“可、子、阿、者”是（）语素。 ⒗“尴尬、榜眼”分别来源于（）。 ⒘“当面锣，对面鼓”和“既来之，则安之”是（）。 ⒙“中小学、八荣八耻”是通过（）方式由短语转化为词的。 ⒚“粗布、卢布、隔壁、戈壁”结构分别是（）词 ⒛“冬至、存款”分别是（）结构词。 ⒈在下列四个选项中，（）不是语音的属性。 A开放性质 B 生理性质 C 物理性质 D 自然性质 ⒉下列各组汉字代表的音节，只有（）组的韵母全是开口呼韵母。 Ａ化工有关幅度问题Ｂ屹立海岸许多到来Ｃ考虑进口环境规划Ｄ大胆改造合法老师⒊从发音方法角度分析，ｘ具有（）发音特点。 A舌面 B 浊 C塞音D不送气 ⒋（）是单纯词。 Ａ踟蹰Ｂ儒家Ｃ龙虾Ｄ拉萨 ⒌（）表现了现代汉语语汇的丰富性。 A同义词丰富 B语素很多 C构成类型多 D词义丰富 ⒍常用字最根本的特点是（）。 Ａ概括性Ｂ能产性Ｃ稳定性Ｄ简易性 ⒎下列（）成语是偏正关系非联合式的成语。 Ａ南征北战Ｂ侃侃而谈Ｃ参差不齐Ｄ残垣断壁 ⒏下列（）成语是主谓关系联合式的成语。 Ａ蚍蜉撼树Ｂ身败名裂Ｃ天翻地覆Ｄ风度翩翩
计算机基础知识试题及答案
一、单项选择题 1.中文Word 2000可以在( d )环境下运行的。 A.DOS B.UCDOS C.Windows3.2 D.Windows95 2.( c )不能关闭Word 2000。 A.双击标题栏左边的“W” B.单击标题栏右边的“×” C.单击文件菜单中的“关闭” D.单击文件菜单中的“退出” 3.Word 2000 文档默认的文件扩展名为( c )。 A.TXT B.WPS C.DOC D.ERI 4.在编辑文档时，如要看到页面的实际效果，应采用( c )。 A.普通视图 B.大纲视图 C.页面视图 D.主控文档视图 5.Word 2000 中( b )方式可以显示出页眉和页脚。 A.普通视图 B.页面视图 C.大纲视图 D.全屏幕视图 6.Word 2000 的( b )菜单中含有设定字体的命令。 A.编辑 B.格式 C.工具 D.视图 7.将文档中一部分内容复制到别处，先要进行的操作是( c )。 A.粘贴 B.复制 C.选择 D.剪切 8.建立比较规范的、行列数较多的表格最好使用( b )方式。 A.用“表格”菜单中的“绘制表格” B.用“表格”菜单中的“插入表格” C.用工具栏中的“插入表格”按钮 D.插入Execl工作表 9.在Word 2000 中若要将一些文字设置为黑体字，则先( d )。 A.单击“”按钮 B.单击“”按钮 C.单击“”按钮 D.选择“字体按钮” 10.同时打开多个Word 2000文档，单击“窗口”菜单中“全部重排”命令，则( c )。 A.当前窗口中的文字全部重新排版 B.所有窗口重叠排列在屏幕上 C.所有窗口平铺排列在屏幕上 D.多个窗口轮流在屏幕上显示 11.把光标快速移动到文档顶部，应按下( d )键。 A.Ctrl+↑ B.Home C.Ctrl+Pgup D.Ctrl+Home 12.利用键盘，按( b )可以实现中西文输入方式的切换。 A.Alt+空格键 B.Ctrl＋空格键 C.Alt＋Esc D.Shift＋空格键 13.Word 2000窗口中的工具栏可以通过( b )进行增减。 A.“文件”菜单的“属性”命令 B.“视图”菜单的“工具栏”命令 C.“工具”菜单的“选项”命令 D.“插入”菜单的“对象”命令 14.转换为插入状态应( a )。 A. 双击状态栏“改写”按钮 B.单击状态栏“录制”按钮 C. 单击“标尺”按钮 D. 双击鼠标右键 15.在文档中选择一个段落，可以将鼠标移到段落的左侧空白处（选定栏），然后( c )。 A.单击鼠标右键 B.单击鼠标左键 C.双击鼠标左键 D.双击鼠标右键 16.用拖动的方法把选定的文本复制到文档的另一处，可以( b )。 A.按住鼠标左键将选定文本拖动到目的地后松开 B.按住Ctrl键，同时将选定文本拖动到目的地后松开左键 C.按住Shift键，同时将选定文本拖动到目的地后松开左键 D.按住Alt键，同时将选定文本拖动到目的地后松开左键 17.每单击一次工具栏中的“撤消”按钮，是( c )。
第一部分 基础知识及运用 知识点1 语音 教案
第一部分基础知识及运用 知识点1 语音 【教学目标】 1．依据教学大纲，了解《考试说明》对此项考查的要求。 2．通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。 3．加强备考方法的指导，强化基础训练。 【教学方法】 讲练结合，注重积累。 【教学重点难点】 重点：复习方法指导； 强化语音识记。 难点：学习态度； 习惯性误读字和生僻字的识记。 【课时安排】 六课时。其中知识点1语音以及知识点精练的讲解需要二课时；知识清单“容易读错的字”讲解需要二个课时；同步检测语音部分考试及讲解二课时。 【教学过程和步骤】 一、导入 对口高考语文复习方法 （一）分析学生现状 语文基础不是很好；要做好打持久战的准备。 （二）语文复习方法 1．语文复习要注重教材，重点是教材中的字词和应用文写作； 2．语文知识要及时去记、去背；及时扫除知识障碍； 3．语文知识重在积累，重在坚持不懈，持之以恒； 4．多做题目，特别是阅读题，要勤于动笔； 5．提纲挈领，总体把握每一个知识点的内容。 二、讲解新课 （一）本知识点包括以下几方面的内容 考纲解读；知识点精讲（例题解析——高考真题；方法指导）；知识点精练。 （二）讲析新课 1．复习定向 所谓“识记”，就是识别和记忆。识记的对象是“现代汉语普通话的字音”。普通话是中华民族的母语，正确“识记现代汉语普通话的字音”，是考生必须具备的能力。 我国自1977年恢复高考以来，语音题一直是高考必考题型。1996年后语音题所考内容及题型开始趋于稳定，要求相当明确，即只考“识记现代汉语普通话的字音”。 2．指导学生阅读“知识点1语音”（复习用书P1——4页） （1）学生看并做高考语音题。 （2）寻找高考总趋向：近年来高考对语音的考查，难度有所降低，据统计，1996年语音题考12字，超出常用字的5个，1997年超出4个，1998年和2001年、2002年全部是常
现代汉语练习题
第一章导论 一、填空题 1、汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从内部结构上说，它是一种音译结合的符号系统；从外部功能上说，它是人类社会重要的交际工具和思维工具。 2、语言符号最重要的特点是任意性和线条性。 3、“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语，广义的解释还兼指现代汉民族使用的方言，我们这里讲述的是普通话。 4、现代汉语有口语和书面语两种不同的形式。文学语言是民族共同语的高级形式。 5、现代汉语民族共同语又叫普通话，它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 6、民族共同语是在一种方言的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这种共同语被称为雅言，从汉代起被称为通语，明代改称为官话。到了现代，即辛亥革命后又称为国语，新中国成立以后则称为普通话。 7、现代汉语的地域分支是方言。汉语方言大致可以分为七大方言区，即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。 8、我们了解和研究汉语方言，其目的之一就是要找出方言与普通话的对应规律，有效推广普通话。 9、汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语。汉语在国际交往中发挥着日益重要的作用。 10、在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是促进汉语规范化和推广普通话。 11、现代汉语课程的主体由语言，文字，词汇，语法和修辞几部分构成。 12、语言学研究的对象是语言。根据研究对象的区别，可以先分为两类：普通语言学、个别语言学。 13、任何一种语言都具有形式和意义两个部分，它们相互依存，一方以另一方的存在为前提。 14、谱系分类法是以来源的共同性为依据对世界诸语言加以分类的方法。 二、单项选择 1、汉语方言之间的差异，突出表现在（A）方面。 A、语音 B、词汇 C语法 D、词汇和语法 2、现代汉语书面形式的源头是（C） A、文言文 B、官话 C、白话 D、近代汉语 3、就与普通话的差别来说，七大方言中（B）与普通话距离最大。 A、吴方言 B、闽、粤方言 C、湘、赣方言 D、客家方言 A、4、现代汉语课三个基本内容是（A） A、语音、词汇和语法 B、语音、文字和语法 C、词汇、语法和修辞 D、文字、词汇和语法 5、汉语表示语法意义的主要方式是（D） A、形态 B、虚词 C词序 D、虚词和词序 三、判断题（“T”表示正确，用“F”表示不正确） 1、语言的行业变体属于社会方言。（T）
现代汉语练习题40702
现代汉语练习题 第一章导论 一、填空题 1、汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从内部结构上说，它是一种音译结合的符号系统；从外部功能上说，它是人类社会重要的交际工具和思维工具。 2、语言符号最重要的特点是任意性和线条性。 3、“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语，广义的解释还兼指现代汉民族使用的方言，我们这里讲述的是普通话。 4、现代汉语有口语和书面语两种不同的形式。文学语言是民族共同语的高级形式。 5、现代汉语民族共同语又叫普通话，它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。 6、民族共同语是在一种方言的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这种共同语被称为雅言，从汉代起被称为通语，明代改称为官话。到了现代，即辛亥革命后又称为国语，新中国成立以后则称为普通话。 7、现代汉语的地域分支是方言。汉语方言大致可以分为七大方言区，即北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽方言和粤方言。 8、我们了解和研究汉语方言，其目的之一就是要找出方言与普通话的对应规律，有效推广普通话。 9、汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语。汉语在国际交往中发挥着日益重要的作用。 10、在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是促进汉语规范化和推广普通话。 11、现代汉语课程的主体由语言，文字，词汇，语法和修辞几部分构成。 12、语言学研究的对象是语言。根据研究对象的区别，可以先分为两类：普通语言学、个别语言学。 13、任何一种语言都具有形式和意义两个部分，它们相互依存，一方以另一方的存在为前提。 14、谱系分类法是以来源的共同性为依据对世界诸语言加以分类的方法。 二、单项选择 1、汉语方言之间的差异，突出表现在（A）方面。 A、语音 B、词汇 C语法 D、词汇和语法 2、现代汉语书面形式的源头是（C） A、文言文 B、官话 C、白话 D、近代汉语 3、就与普通话的差别来说，七大方言中（B）与普通话距离最大。 A、吴方言 B、闽、粤方言 C、湘、赣方言 D、客家方言 A、4、现代汉语课三个基本内容是（A） A、语音、词汇和语法 B、语音、文字和语法 C、词汇、语法和修辞 D、文字、词汇和语法 5、汉语表示语法意义的主要方式是（D） A、形态 B、虚词 C词序 D、虚词和词序
计算机基础知识试题及答案(20190423100905)
4. 3.5 英寸的软盘，写保护窗口上有一个滑块，将滑块推向一侧，使 其写保护窗口暴露出来，此时_____。( B ) A. 只能写盘，不能读盘 B. 只能读盘，不能写盘 C. 既可写盘，又可读盘 D. 不能写盘，也不能读盘 5. 3.5 英寸盘的右下角有一塑料滑片，当移动它盖住缺口时_____。( B ) A. 不能读出原有信息，不能写入新的信息 B. 既能读出原有信息，也能写入新的信息 C. 不能读出原有信息，可以写入新的信息 D. 可以读出原有信息，不能写入新的信息 9. 微机系统的开机顺序是_____。( D ) A. 先开主机再开外设 B. 先开显示器再开打印机 C. 先开主机再打开显示器 D. 先开外部设备再开主机 13. 在微机中外存储器通常使用软盘作为存储介质，软磁盘中存储的信息，在断电后_____。( A ) A. 不会丢失 B. 完全丢失 C. 少量丢失 D. 大部分丢失 19. 硬盘连同驱动器是一种_____。( B ) A. 内存储器 B. 外存储器 C. 只读存储器 D. 半导体存储器 20. 在内存中，每个基本单位都被赋予一个唯一的序号，这个序号称 之为_____。( C )
A. 字节 B. 编号 C. 地址 D. 容量 6.在下列存储器中，访问速度最快的是_____。( C ) A. 硬盘存储器 B. 软盘存储器 C. 半导体RAM(内存储器) D. 磁带存储器 10.在微机中的“DOS ，”从软件归类来看，应属于_____。( C ) A. 应用软件 B. 工具软件 C. 系统软件 D. 编辑系统 11.反映计算机存储容量的基本单位是_____。( B ) A. 二进制位 B. 字节 C. 字 D. 双字 14.当前，在计算机应用方面已进入以什么为特征的时代_____。( D ) A. 并行处理技术 B. 分布式系统 C. 微型计算机 D. 计算机网络 21.操作系统是。( C ) A. 软件与硬件的接口 B. 主机与外设的接口 C. 计算机与用户的接口 D. 高级语言与机器语言的接口 5．在资源管理器窗口中，被选中的文件或文件夹会____B___。A．加框显示B．反像显示 C．加亮显示D．闪烁显示
(完整版)现代汉语语法知识
现代汉语语法知识 一、语法知识概述 （一）词类 汉语的词可以分为12类。名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。 名词：表示人和事物的名称的实词。如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。 表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。 表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。 动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 有的动词表示一般的动作，如：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。 有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。 有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。 还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。 "是""有"也是动词，跟动词的用法一样。 形容词：形容词表示事物的形状、样式、性质等，如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶"。 数词：数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。 量词：量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。 名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。 单位量词表示事物的单位，如"个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等； 度量量词表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。 动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如"次、下、回、趟、场"。
语音的基本概念-小学语文基础知识总结.doc
语音的基本概念|小学语文基础知识总结|小 学语文基础知识大全- 语音的基本概念（一）音节、音素 音节是语音里最自然、听觉上最容易分辨出来的单位。一般来说，一个汉字就代表一个音节，例如“需要是发明之母”xūyào shì fāmíng zhī mā七个汉字就是七个音节。只有少数儿化的音节，例如“花儿”写作两个汉字，却是一个音节huār。 音节不是语音的最小单位，音节是由音素组成的。音素是语音的最小单位。在汉语里，少数音节是由1个音素构成的，例如“阿”ā、“鹅”é等；大多数音节是由2~4个音素组成的，例如“大学校”中的“大”dà是由d和a两个音素组成的，“学”xué是由x、ü、ê三个音素组成的，“校”xiào是由x、i、a、o四个音素组成的，这些音素都是组成音节的最小单位。 （二）元音、辅音 根据不同的发音性质，音素可以分成两大类：一类是元音，即发音时呼出气流不受发音器官阻碍而发出的音；一类是辅音，即发音时气流通过发音器官受到某种阻碍而发出的音。例如音节“马”mā，m是辅音，发音时双唇形成阻碍，让气流从鼻腔发出，形成鼻音，而a是元音，发音时口腔大开，让气流顺畅地通过口腔。 任何一个辅音的发出，都要受到发音部位和发音方法两方面的制约。对于普通话来说，辅音的发音部位比较好掌握，而发音方法就比较复杂——有“清”与“浊”、“不送气”与“送气”的区别。发元音时，声带都要振动，发辅音时，振动声带的只有“m、n、
ng、l、r”5个音素，它们叫浊辅音，其余声带不振动的都是清辅音。“不送气”辅音发音时没有明显的气流冲出，“送气”辅音发音时则有明显的气流冲出。 （三）声母、韵母、声调 汉语传统音韵学，把汉字的字音分为声母、韵母、声调三个部分，这叫音节的三要素。它们的关系如下图：调 声 韵 声母是汉字字音开头的辅音。 韵母是汉字字音中声母后面的部分。元音是韵母的主要成分，韵母中出现的辅音只限于鼻音n和ng两个，而且只能在元音之后。 声调是贯通整个字音高低升降的调子，这种高低升降的变化是音高的变化。 普通话音节（或字音）的三要素缺一不可，有些音节开头部分没有辅音，叫作“零声母音节”。“零声母”不等于没有声母，例如“阿姨”ā’yí两个音节都是零声母音节。 返回查字典首页
现代汉语语法基础知识练习
1．指出下列各句中加点词所属词性。 (1)教育要面向未来。() (2)这件事教育了我。() (3)话说得很明白。() (4)一席话使她明白了很多道理。() (5)他在教室。() (6)他在教室看书。() (7)他在修自行车。() (8)小李只是哭，问她什么都不说。() (9)这件事，他和我谈过。() (10)这件事，他和我都知道。() 参考答案：(1)名词(2)动词(3)形容词(4)动词 (5)动词(6)介词(7)副词(8)副词(9)介词 (10)连词 2．根据各种短语的结构类型特点，在后面的括号内填写下列短语的结构类型。 (1)高喊口号() (2)老师和学生() (3)阳光灿烂() (4)里约奥运会() (5)共同奋斗() (6)伟大而质朴() (7)喜欢清静() (8)学得好() (9)高兴极了() (10)披衣起床() (11)马上回来() (12)今天星期一() [参考答案] 1 动宾 2 并列 3 主谓 4 偏正 5 偏正 6 并列 7 动宾 8 补充 9 补充 10 连动 11 偏正 12 主谓 3．抽取下列句子的主干。 (1)近年来，中国的对外开放在一系列新机制的保障下，迈上了新台阶。 答： (2)“兰州交通大学博文学院英语老师刘伶俐，患癌症被学校开除，法院判决未履行，几日前去世”的事件引发广泛关注。 答： (3)在9月3日纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年阅兵式中，首次组建的男女混编仪仗方队成为参阅部队中的亮点。 答： 参考答案：(1)开放迈台阶 (2)事件引发关注 (3)方队成为亮点 4．运用抽取句子主干的方法，检查下列句子搭配不当或成分残缺的毛病。 (1)湖南省气钨矿的蕴藏量是我国最丰富的地区。