2018年中小学幼儿园教师面试答辩真题以及解析
2017幼儿园教师资格证面试真题解析
结构化问答
1、一个刚到幼儿园的老师，总是对孩子发脾气。你怎么看待？
遇到这种情况，我会和这位新老师进行沟通，告诉这种行为是不符合幼儿园教师行为规范和教师职业道德的行为。
接下来我会了解一下她对孩子发脾气的原因，如果是她自身不喜欢在幼儿园工作，我会建议她考虑换工作；如果是她不懂如何和孩子交流，我会帮助她。
总之我会告诉新老师从事幼师的工作一定要爱孩子，学会和孩子交流，“拥抱小小孩，国家才有大未来”。
2、教师建了一个微信阅读群你怎么看？
我认为这是一件非常好的事情。
现在是信息时代，微信在人们的生活中起到重要的作用，通过微信建群可以更好的沟通和交流。
作为老师需要不断的学习，热爱学习的老师在一起克服空间和时间的问题利用微信阅读值得推广。
3、有些老师认为一周写两篇观察记录没有必要，又没有时间，又不是作家。没必要写。是你的话怎么看？
我认为写观察记录是非常有必要的，观察能力是一名幼儿园老师的基本素养，在幼儿园我们不仅要自己学会观察，更重要的是要学会观察幼儿，通过观察分析幼儿的行为，再进行教育决策。
通过写观察记录可以非常好的把平时工作中的经验进行更好的总结，日记月累就是一笔财富。
4、两个小朋友抢玩具，都说是自己先玩的，怎么办？
遇到这种情况，一般建议幼儿自己解决，我会问小朋友，玩具只有这么多，你们两个都想玩，那怎么办？你们自己说？
引导幼儿自己解决冲突，孩子会有办法，老师做到的是把决定权给孩子，提高孩子解决问题和冲突的能力。
5、小朋友室外玩耍时受伤了，老师说不让小孩在外面玩闹，你怎么看？
我认为这种做法是不恰当的。这个年龄阶段的孩子需要和大自然在一起，需要有户外活动，孩子的天性是需要游戏活动，喜欢玩闹，这是任何人都无法改变的，我们作为教师需要做到引导，提供材料和环境让孩子更好的玩，玩中学。
6、小朋友进餐后过敏了，教师说不是自己的责任，你怎么看？
这位老师做法不恰当，幼儿过敏和体质有关，但是老师并没有提前和家长沟通做到了解，作为老师要了解班上的每一个孩子。
7、小朋友游戏结束后，将玩具放入了口袋，而且不承认，作为老师怎么做？
这道题不能说小朋友品质有问题，孩子的想法和初中初衷一般都很天真，所以老师需要了解原因，问小朋友为什么要带走？了解原因分情况讨论。
8、你班正在看关于水果的动画片你班的乐乐突然说想吃水果作为老师你怎么办？
幼儿园一般都有餐点，告诉小朋友水果正在休息，等到用餐时间吃。
9、幼儿园小朋友在一次户外活动时受伤了，再下一次户外活动时，老师对幼儿说你们就在这里玩，不要去别处。你怎么看？
这种做法不恰当，限制幼儿的活动，做到提前防范，让幼儿自由玩。
10、李老师对你说只要保证幼儿在园安全就好了，你怎么看？
这种看法不恰当，幼师是儿童的启蒙老师，对孩子的身心发展有着重要的作用，强调习惯的培养，引导诺贝尔奖获得者的故事。
11、还有一个就是班级孩子不遵守规则吵闹你怎么处理？
首先反思自己的教育行为是否恰当，接下来分情况讨论，规矩是否符合孩子的年龄特征，孩子是否对其他事物感兴趣。最终是根据幼儿兴趣进行引导，通过游戏和规则共同制定的方式引导。
12、有个小朋友很喜欢做值日，其它小朋友做值日就不高兴，你怎么办？
引导小朋友学会**，可以组织集体关于**的活动。
13、老师在组织观摩活动，有个孩子尿裤子了，怎么办？
帮助小朋友换裤子，一般都会有备用裤子，如果没有，想办法联系家长或者买一条，总之不能让孩子穿湿裤子。
14、活动已经开始了，有个小朋友在那里不动，你怎么做？
了解情况，为什么不动，分情况讨论，可引导，但不可强迫，尊重孩子的意愿。
15、家长说只教游戏，不教文字，你怎么办？
从儿童发展需要的角度做家长工作，结合幼小衔接。
16、幼儿在活动上不管说什么都说不会，你怎么办？
了解情况，为什么说不会，分情况讨论，可引导，同时反思教师组织的活动。
17、有个小朋友，他不知道去建构区玩还是去娃娃家玩，你怎么办？
建议孩子都可以先尝试玩一下再决定。
18、开学后，你发现孩子不会喝水怎么办？
和家长联系，说明情况，需要家园合作共同解决。
19、小明上学老让奶奶抱怎么办？
了解原因，分情况讨论，比如孩子缺乏安全感，可联系孩子的家长解决。
20、老师教学生画画时，示范画这里是猴子，这里是大象，这里画假山，这种教学方式好不好？
不好，坚决不允许，与《指南》的思想违背。
21、孩子在玩水的浮力时把地板弄得湿答答的，衣服也弄湿了，你会怎么办？
不批评，不指责，告诉孩子下次玩的时候注意事项，和孩子一起收拾整理。
22、小朋友中午不睡觉老师和家长反应。家长说没事他在家也不睡不用管。你怎么看？
建议睡觉，但如果孩子真的不想睡也不影响下午的活动，可以不睡。因人施教。
23、牛牛在你的一次观摩课上尿裤子了，你会怎么做？
安排其他老师帮助换裤子，不会因为这个事情影响观摩课，按照突发事件处理思路回答。
24、小朋友在上课时，如果大声说活动没意思，总是一个活动，你怎么办？
反思自己的活动设计，了解孩子想玩什么，根据孩子兴趣组织活动。
25、小朋友在幼儿园打人，遇到这样的情况我怎么办？
了解原因，分情况讨论，提出措施，比如让孩子踢墙，让他感受疼痛。
26、家长认为你的教学计划都是玩有什么意思啊？
从儿童发展需要的角度做家长工作。
27、乐乐不喜欢玩攀爬等游戏你怎么办？
了解原因，分情况讨论，实在不喜欢就安排其他活动。
28、如果家长投诉老师总是带着孩子玩，不学习，不写字，你怎么处理？
改变家长教育观念，组织幼小衔接的讲座，让家长了解更多教育理念。
29、上公开课时，有个小朋友问老师说为什么不让她回答，你怎么办？
突发情况答题思路，告诉小朋友你很积极，回答问题按照先后顺序来回答，老师很喜欢你，现在你就可以回答。
30、小朋友被抓伤了，家长说不让那个小朋友跟她孩子一起玩，你怎么办？
和家长沟通，孩子之间有磕磕碰碰是正常现象，作为老师会尽力去避免这类事情的发生。
31、两个小朋友争执，结果一个小朋友鼻子出血了，你怎么做？
紧急情况，先处理止血，再解决小朋友的冲突，引导幼儿自己解决。
32、明明小朋友在你上课时，说话时总是大声尖叫，你怎么处理？
了解原因，分情况讨论，比如是活动不感兴趣或者小明没有受到重视。
33、幼儿园小熊午睡的时候尿床了，顾老师大声的斥责他说你怎么可以这样，对于这位顾老师的做法你怎么看？
这种做法不恰当，孩子尿床很正常的现象，不是错误的行为，和顾老师沟通，提出具体的解决措施。
34、一个教师授课很好，但是不用ppt互联网等，你怎么看？
建议参加培训，社会发展要求老师终身学习，信息时代需要教师具备基本的信息素养。
35、全班都画了红太阳，小强花了一个黑色的太阳，你怎么看？
允许这种情况的存在，因人施教，个性发展。
36、孩子在你讲故事的时候大声说话不听，怎么办？
反思自己的教学行为是否符合幼儿的兴趣，了解孩子对什么感兴趣，再引导。
37、好多家长提出要让孩子坐到教室中间怎么办？
要点：轮流坐。需要跟家长沟通说明原因
38、有的家长看了你的教学方案，她就说：＂嘿，这有什么好参加的，都是玩的，有什么意思？＂你是怎么看的？
改变家长教育观念，组织幼小衔接的讲座，让家长了解更多教育理念。
39、中班在进行浮与沉的游戏时，有一位小朋友把衣服打湿了，小朋友还不愿意走，你该怎么办？
要点：带小朋友先换衣服再继续玩。冷静处理，不能生气。
40、幼儿在上厕所洗手的时候，玩水，越来越多的幼儿加入玩水，如果你是老师你会怎么办？分情况讨论，如果浪费的玩水就要换一种玩的方式。
41、幼儿老师通过奖励小红花的方式来催促幼儿快速吃饭，你怎么看？
这种方式不恰当，幼儿吃饭不应该比赛速度，重在培养吃饭的习惯，用游戏的方式。
42、如果在上公开课的时候，你们班孩子在打瞌睡，你应该怎么办？
有很多种方式提醒小朋友，分情况讨论，比如走过去摸一下头、如果整体状态不好，就需要做手指操或者手偶游戏或者其他游戏方式调动幼儿的积极性。
43、一个小班幼儿在玩积木,另一个幼儿过来后把积木推倒了,你该怎么处理?
引导幼儿自己解决冲突，分情况讨论，（被推的小朋友大哭和情绪基本正常）问推倒积木的小朋友现在应该怎么办？举例说明，比如你遇到过后来两个小朋友一起重新堆积木等。
44、在老师发放区域活动材料时，一个幼儿抢别人的玩具，其他幼儿也乱了起来，你该怎么处理？
停止发玩具，维持秩序，告诉小朋友排队一个一个来。有必要的话后续组织集体活动。
45、幼儿园每天都要晨练，可是你班上有个幼儿不喜欢，总是迟到。你怎么办？
和家长沟通，了解不喜欢的原因，分情况讨论。
46、老师请小朋友们回答问题，有个小朋友举手，但是回答问题的时候故意发出奇怪的声音，引得其他小朋友笑，严重影响了教学，作为老师，你怎么处理？
一般这种孩子是故意引起注意，采用忽视的方式比较有效果，同时对这种孩子多给予关注。
47、你班里有个小朋友吃饭时，吃到一半就跑过来跟你说要给你唱上午学习的儿歌，你怎么办？
可以告诉小朋友喜欢唱歌老师很高兴，但是现在是吃饭时间，等吃完饭了可以唱给老师听。
48、李老师对新来的老师说只要看好孩子就行，现在的家长也不好说话，对此你怎么看？这种看法不恰当，幼师是儿童的启蒙老师，对孩子的身心发展有着重要的作用，强调习惯的培养，引导诺贝尔奖获得者的故事。
49、小朋友午睡想妈妈了你怎么办？
安抚小朋友，给小朋友讲故事，请午睡老人等多种方式，可举例说明。
50、你们中班的小朋友明明，在户外活动的时候出现攻击性行为，你怎么办？
了解原因，分情况讨论，反思老师自身是否是因为材料投放少引起，同时联系家长了解孩子在家的情况。
51、兰兰去上幼儿园了，家长天天打电话给老师，要是你会怎么做？
和家长沟通，希望家长信任幼儿园信任自己的孩子，同时老师也多主动和家长沟通孩子在幼儿园的情况。
52、是小孩呕吐了，小朋友都躲到一边你怎么办？
先处理孩子呕吐，安抚孩子，后期举行集体活动或区域游戏引导小朋友互帮互助。
53、带幼儿在大礼堂活动，突然停电了，你怎么办
突发情况，安抚幼儿、联系幼儿园处理。
54、大家都很有礼貌每天和老师打招呼，唯独思思小朋友不打招呼，怎么办？
了解原因，分情况讨论，同时和家长沟通，了解孩子在家的情况，通过集体氛围和家园合作影响孩子形成良好的行为习惯。
55、吃饭的时候小朋友唱歌你怎么办？
分情况讨论，一个小朋友唱和大部分小朋友唱两种情况，第一种情况可以告诉小朋友吃饭结束之后再唱，第二种情况老师可以专门组织饭前小活动唱歌。
56、走平衡木的时候冬冬害怕你怎么办？
安抚幼儿，了解原因，分情况讨论，反思教师活动设计，有必要的化可以和家长沟通，了解更具体的情况。
57、小朋友特别喜欢回答问题每次回答问题很积极，但是如果你不叫他起来回答，他就会生气，你会怎么办？
肯定积极是好事，但是生气就要教会小朋友处理情绪问题的方式和方法，具体可案例说明。
58、两个好朋友坐在一起总讲话，你多次提醒依旧如此，你怎么办？
既然爱说，就要有机会展示，让两个好朋友表演节目，然后告诉小朋友话可以说，但是组织活动的时候要遵守秩序。
59、豆豆在幼儿园不午睡，非要老师讲一个故事才睡觉，你怎么办？
《规程》提倡因人施教，老师尽量讲了故事孩子再睡觉，回答此类问题不要想着去改变孩子，先了解情况，再做教育决策。
60、在你讲故事的时候，有的小朋友说已经听过了，不想听你怎么办？
突发事件类答题，听过了请听过的小朋友讲。
61、幼儿园要求老师用废旧物品制作玩教具，王老师不想做，认为直接买就好了，你怎么看？对于做教具一分为二的看待，做会浪费老师大量的时间，如果可以买到物美价廉的买也是可行，回答这类问题不要太绝对。
62、班里有个小朋友午休时安静的躺在床上，不说话，但就是不睡觉怎么办？
《规程》中提到的因人施教，允许孩子的这种行为的存在，回答问题不要试图改变孩子。
63、小朋友刚学了一首新歌，中午刚吃完饭就过来给你唱你怎么办？
非常乐意听孩子唱，举个例子说明更好。
持续更新···
试讲
1、故事活动：我的是爱上厕所的小鸽子
常规故事活动，按照内容要求讲，记不清楚内容可把有题目的那张纸模拟成绘本拿在手上。
2、游戏，送快递，重点说清楚游戏规则，组织幼儿游戏。
常规游戏活动，游戏规则设定为：快递员和收件人，给幼儿角色，组织角色游戏。
3、绘画活动，画三个水果宝宝
常规绘画活动，观察再组织绘画活动，强调幼儿个性作品。
4、诗歌配画，古诗《村居》。
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
5、讲故事，找扣子。
小熊和大袋鼠是好朋友，他们住在一起。
有一天，小熊对大袋鼠说：“我丢了一个扣子。你看，这是我的红夹克，这儿没有扣子了。”大袋鼠说：“别着急，我给你缝上一个。这儿有一根针，还有一根线，可是，我们在哪儿能找到一颗扣子呢?”
小熊说：“我知道!我可以从我的蓝衣上扯下来一个扣子。”说着，他就从那件大衣上扯下来了一颗扣子。
大袋鼠拿起针和线，把这颗蓝扣子缝在了红夹克上。
小熊说：“噢，天哪!现在我的蓝大衣上又需要一个扣子了。”
大袋鼠说：“别着急，我给你缝上一个。可是，我们到哪儿找到一颗扣子呢?”
小熊说：“我知道!可以从我的棕色毛衣上取下一个。”说着，他就从棕色毛衣上扯下来一颗扣子。
大袋鼠拿起针和线，把这个棕色扣子缝在了蓝大衣上。
大袋鼠刚缝好，小熊又叫了起来：“哎呀，天哪!现在，我的棕色毛衣上又需要一个扣子了。”大袋鼠说：“别着急，我给你缝上一个。这儿有一根针，还有一根线，可是，我们在哪我能找到一颗扣子呢?”
小熊垂头丧气地说：“我不知道!”
大袋鼠说：“我知道!我把这颗扣子给你缝上，这是我刚刚找到的。”
小熊感激地说：“谢谢你!”
大袋鼠拿起针和线，把红扣子缝在了棕色的毛衣上。
小熊对大袋鼠说：“你真是一个好朋友!”
常规故事活动，根据要求讲述就可以。
6、看图讲故事
结合幼儿的生活经验，孩子在生活中也会遇到类似的情景，和自己的好朋友道别或者好朋友欢迎回来
7、设计游戏棋。
数学游戏活动，参考小时候玩过的跳方格，设定起点和终点，完成感知6以内数量关系的游戏设计。
8、大班弹唱《春天》
9、游戏《小猫钓鱼》
常规考题，组织角色游戏，角色扮演。
10、折纸《小白兔》
你认为这个活动应该是适合什么样的年龄的孩子。（中大班）11、弹唱《好娃娃》
12、故事《蛀牙王子》
国王有一个小王子，王子什么都爱吃，不过他最爱吃……甜甜的食物，连洗泡泡澡时也要吃的！
有一天，平常笑嘻嘻的小王子突然大哭了起来，哭得非常、非常、非常大声，还一直喊着：“好痛啊！”国王找了医生来，医生说：“王子有蛀牙，得赶快送医院！”大家一听，都叫了起来：“原来我们的王子是蛀牙王子！”
到了医院，医生马上帮小王子检查牙齿。医生说：“王子的牙齿蛀了好几个洞，要赶快补一补才行！”
牙齿终于补好了，小王子的牙齿不痛了，马上又伸手要糖吃。
“你一定是糖果吃得太多，又没刷牙，才会牙痛，对不对？”
小王子说：“我刷牙的啊！”
小王子说：“上次吃了糖果，三天以后就刷牙了！”
么时候刷的牙？”
医生叫了起来，“什么！吃完东西要漱口，牙齿更要天天刷才行！来，我来教你刷一次！”大家为了帮助王子去除蛀牙，还想出了许多好方法。王子每次吃完东西都漱口，每天都自己刷牙，平常也会多喝牛奶，常吃青菜水果，牙齿不再痛了。王子开心地笑了！
13、3-4岁绘画主题《小手本领大》
常规绘画活动，结合生活经验观察小手、联系小手在生活中可以做的事情，再展开绘画活动。
14、弹唱《月儿弯弯》
15、《爱吃水果的牛》故事配插图
①这是一个森林。森林里长满了什么？（在一个长满各种水果的森林里，住着一只爱吃水果的牛……）
②主人每天给这只牛喂好多好吃的水果，有什么水果呀？（逐页翻：西瓜、木瓜、还有像星星一样的杨桃）
③这天晚上发生了什么事？你从哪里看出来的？（突然刮起了一阵冷风）
④主人着凉了，生病了。生病的人会怎样？（咳嗽、打喷嚏）
⑤除了主人，所有的邻居也都感冒了。
⑥谁没有生病？(爱吃水果的牛)它还在吃什么呢？(草莓)（突然，奶牛的肚子里咕噜噜咕噜噜的翻滚）怎么回事呀？（爱吃水果的牛竟然挤出了一杯美味的草莓牛奶。）
⑦它把牛奶给生病的主人喝。（并说：请喝杯草莓牛奶吧）
(还有香蕉牛奶、苹果牛奶、菠萝牛奶、柿子牛奶、石榴牛奶等，牛每天都挤各种水果牛奶给主人喝，)主人喝了以后会怎样呢？（感冒渐渐好了）
⑧奶牛除了能挤草莓牛奶，还能挤什么牛奶呀？
⑨这些水果牛奶给谁喝了？（主人又请牛把水果牛奶送给村子里的人喝，）
⑩邻居们喝了牛奶后怎么样了？（都恢复了健康）
?吃水果好不好呀？有什么好处呀？（有营养）现在人们都知道了，他们都成了爱吃水果的人。
16、小班讲故事《胆小先生》
有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因为他的胆子很小，大家都电他胆小先生。一天，一只大老鼠闯进了他的房子。胆小先生马上去捉，结果在地下室捉住了它。你放了我！大老鼠挣扎着说，我要是一跺脚，整个房子就塌了。胆小先生害怕了，连忙放开了他，还允许他住在地下室里。地下室里吃的东西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真开心。后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠……很快，地下室住满了老鼠。不行，不行！大老鼠冲着胆小先生嚷嚷：这么多老鼠住这么一个小小的地下室，而你一个人住那么多房间，太不合理了，得换房子。换房子？胆小先生住在地下室，老鼠们住进各个房间，他们在宽大的客厅里唱呀，跳呀，在喷香的厨房里喝呀，吃呀，每天都像过节一样。你应该搬出去！大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷，你干嘛住在地下室？这么好的地下室，你配住吗？什么？胆小先生气愤得跺了一下右脚，咚--老鼠们害怕了，他们个个抱头乱窜，以为地震了。哦，原来我是很有力量的！胆小先生抓起旧扫帚，这儿一扑，那儿一打，这儿一戳，那儿一捣，
老鼠被打得吱吱叫，全逃走了。胆小先生后来怎么样了？小朋友能猜到吗？
17、切西瓜游戏，要求是讲述规则并示范动作，还有一个要求是改编游戏加大难度并示范。游戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌："切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"同时教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状，儿歌念完时，教师手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。大家做吃西瓜的状态，游戏继续开始。游戏进行若干次后，可由幼儿来切西瓜。
18、试讲：体育游戏：猫和老鼠带儿歌：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，老猫老猫快快来。一位幼儿扮演老鼠，一位幼儿扮演毛，其他幼儿手拉手当灯台。
常规游戏活动，注意说清楚游戏规则。
19、一个区角活动都去娃娃家、饮食店，没人去医院和超市，提出三种解决办法并就其中一种试讲。
孩子出现这种情况说明对医院和超市不了解或者区角活动设计不够有趣。组织活动了解这两个区角，老师可以带头参与区角游戏，带动小朋友参加区角游戏。
20、故事雪孩子。
寒冬季节，兔妈妈要出门去，她怕小兔一个人在家孤单，便给他堆了个雪人。用两个龙眼核做眼睛，使漂亮的雪孩子神采奕奕。兔妈妈走了，雪孩子开始活动，小兔和雪孩子一起滑雪，他们一会儿滑上山坡，一会儿又滑过树丛。后来，小兔玩累了，就回到小木屋睡觉。雪孩子在树林里和松鼠玩起来。雪越下越大，但小木屋里却温暖如春，原来屋里生着火炉。小兔睡着了，他翻了个身，被子滑下来被火烧着了。火势蔓延开来，小木屋窗户里冒出了浓烟。雪孩子看到小木屋着了火，立刻赶回来，冲进小木屋，将雪球扔向烈火，但火越烧越大。
雪孩子再次冲入大火，与大火搏斗，因为雪人是怕热的，雪水一下流满全身。这时，小兔醒了，叫着：“妈妈!”雪孩子看到小兔有危险，不顾一切地扑进大火，抱起小兔又冲出来。可是雪孩子的身子已越来越瘦小了，等他把小兔救出小木屋后，自己已化成一摊清水。兔妈妈回来了，看到小木屋被烧毁，急得到处寻找小兔。想不到小兔扑过来叫着：“妈妈!”兔妈妈喜出望外。可是小兔看着地上一汪清水和两个龙眼核，伤心地哭了。兔妈妈明白了，她安慰小兔说：“雪孩子还和我们在一起。”太阳出来了，水化为蒸汽腾起，幻化成一个雪孩子模样的云朵，徐徐升向高空。
21、看图讲述
这个故事讲述重点与朋友之间相互帮助。可取名字比如《小刺猬的刺》
提问有：“小朋友们仔细观察小兔子、小狗和刺猬之间发生了什么事情？”
“每一副图画中你发现了哪些有意思的东西？”“小刺猬站在什么上面”“小刺猬拿出了什么打跑了小狗？”等等关于细节的问题。
22、故事《嘟嘟狗打喷嚏》
小鸡新米盖了一个草房子，请好朋友来做客，小狗嘟嘟在吃东西的时候想打喷嚏，啊……嚏，嘟嘟的喷嚏把房顶都喷没了，多亏了鸡妈妈来帮忙，才修补好了，小鸡对着嘟嘟竖起大拇指“嘟嘟你可真厉害”，小狗嘟嘟害羞的说“我也不是故意的”……狗妈妈带着小狗嘟嘟去看喜鹊妈妈，喜鹊妈妈刚刚生了一个可爱的宝宝，嘟嘟真喜欢这个妹妹，抱着它亲了亲，突然嘟嘟想打喷嚏，它赶紧捂住嘴巴，啊……嚏，嘟嘟的喷嚏把喜鹊宝宝给喷到天上的云朵上了，喜鹊妈妈赶紧飞上去把妹妹抱了下来。
23、折纸《小鸡》。折纸要回答两个问题，1、这个活动适合什么年龄阶段，什么班？2、在折纸《小鸡》的基础上，剪剪、涂涂、画画，还可以延伸出什么小动作？（至少说出两种）折纸一般都是中大班，游戏活动，关于小鸡的角色游戏或者表演游戏。
24、答辩：怎么样组织小朋友表演故事？
选择恰当的故事，让幼儿能演；创设适宜的活动环境，让幼儿乐演；引导深入解读作品，让幼儿会演；营造宽松的表演氛围，让幼儿爱演。举例说明比如《白雪公主》。
25、儿歌《胖嘟嘟》
小猪小猪胖嘟嘟，
睡懒觉呼噜噜，
吃东西咕噜噜噜噜，
走起路来扭屁股。
小猪小猪胖嘟嘟，
睡懒觉呼噜噜，
吃东西咕噜噜噜噜，
走起路来扭屁股。
小猪小猪胖嘟嘟，
睡懒觉呼噜噜，
吃东西咕噜噜噜噜，
走起路来扭屁股。
26、《保护眼睛》，有的小朋友揉眼睛，看电视导致眼睛问题，
要求，一、1-2个人物，创编情景故事演出来。二、需要用纸杯和信封等材料制作教具。三、生动形象。四、10分钟以内
游戏设计只要和保护眼睛相关就可以，角色可以是各种动物，参考《蛀牙王子》的故事设计表演游戏。
根据游戏情节制作教具可以做出眼镜等材料。
27、小朋友爱发脾气，根据这个做一个情景模拟故事。
这类题型是今年新出的题型，重点考核考生根据幼儿具体情况设计教学活动的能力，
具体解题方式：小朋友爱发脾气，考生可以设计比如经典绘本《我不生气》类似的故事，选定故事主角（可以是各种动物或者小朋友），一般两个主角，设定故事情节，主角爱发脾气，有什么影响，在讲故事的时候教会小朋友疏解情绪的方法。
重点在于考生一定要打开思路，模拟讲故事其实是用故事的方式开展教学，教学过程中最重要的是教会小朋友疏解情绪的方法。
28、故事配插画：《三只燕子》
29、小朋友不喜欢刷牙，饭前便后不洗手，针对此类现象创编一个故事，1-2个角色。组织
幼儿进行情景表演。选用信封或一次性水杯制作你需要的教具。
解析：此类题型也是今年新出的题型，需要考生注意，试讲要求现场做就必须现场做，备考室进行教具的准备。教具的制作最简单的方式就是根据你故事角色的需要制作手偶，通过手偶游戏开展情境表演。
30、情境故事类考题：小朋友，不爱道歉，让他道歉，他就哭闹，设置一个故事，让小朋友学会到歉。
此类题目也是今年的新出题型，选定角色，设定故事，在故事中贯穿教学目标，小朋友学会道歉。（学会说“对不起”）
31、组织两个平衡游戏。
障碍物踩高跷。幼儿根据自己的能力选择挑战一般难度的障碍物和较难的障碍物，每一名运动员踩着高跷以最快、最稳的速度从障碍物上跨走，能顺利的正确跨过障碍物到终点线，就算挑战自己成功。途中若从高跷上落下，应立即在落下处站上去，继续进行。
鲨鱼游戏。大鲨鱼要来吃小朋友啦，小朋友只有站在小船上（纸筒）才不会被鲨鱼吃掉。第一遍让幼儿知道要站在纸筒上。第二遍拿掉部分纸筒，让幼儿自己想办法不被鲨鱼吃掉（引导幼儿单脚立）。第三遍玩检查幼儿单脚立动作是否标准，然后最后再玩一遍（共四遍）。更多真题，持续更新！
教师招聘考试面试答辩答辩题目与解析汇总
2017教师招聘考试面试答辩：答辩题目与解析汇总 （五） 《分子与原子》答辩试题及解析 1.分子与原子是微观内容，学生不容易理解，本节课你是如何解决这一问题的? 【参考答案】 首先，在导入部分我运用每个学生都容易理解的蔗糖溶于水的现象说明分子的客观存在性;其次，对于分子的难理解知识，采用多媒体动画的方式使微观概念具体化;最后使用了表格进行对比区分，得出分子是保持物质化学性质的最小粒子。通过这样具体的形式呈现给学生，有利于学生的理解。 2.化学课上，两个学生由于讨论中观点不统一，争论的面红耳赤，你怎么办? 【参考答案】 首先我会前去了解情况，若观点有很大分歧，可以先让两位同学梳理自己的观点，把争执的问题作为集体讨论的话题，共同讨论获得最后的结果。其次，我会给予他们发展性的评价，多鼓励学生积极参加讨论和探究，开发创新思维。 以上为《分子与原子》答辩试题及解析，考生要全面了解考官提问方向，从而更好的备考。 《化学反应速率》答辩题目与解析 化学反应速率是高一化学知识，在教师招聘考试中，高中面试说课或试讲会考到本节课，而答辩作为面试的重要一环节，考生不容忽视。不管是说课还是试讲均会考到答辩，中公讲师为大家准备《化学反应速率》答辩题目与解析，希望对大家备考有所帮助。 1.对于化学反应速率的学习，你是采用什么方法导入新课的，为什么这样做? 【参考答案】 对于化学反应速率的学习，我采用的是情景创设法导入新课，利用生活中的现象：爆炸、溶洞的形成、铁生锈、牛奶变质，让学生联系生活实际来感受化学变化是有快慢之分的。由此引出本节课将要学习的内容——用化学反应速率来表示化学反应的快慢。 因为直接经验是学习间接经验的基础，我们借助生活中的例子将学生生活中的直接经验搬到课堂上来。这样可以帮助学生很好的将理论知识消化理解，同时使用多媒体的方式也能很好的激发学生的学习兴趣，营造起浓郁的学习氛围。 2.化学教学提问的基本要求是什么?
2018中小学幼儿园教师面试答辩真题以及解析资料
2017幼儿园教师资格证面试真题解析 结构化问答 1、一个刚到幼儿园的老师，总是对孩子发脾气。你怎么看待？ 遇到这种情况，我会和这位新老师进行沟通，告诉这种行为是不符合幼儿园教师行为规范和教师职业道德的行为。 接下来我会了解一下她对孩子发脾气的原因，如果是她自身不喜欢在幼儿园工作，我会建议她考虑换工作；如果是她不懂如何和孩子交流，我会帮助她。 总之我会告诉新老师从事幼师的工作一定要爱孩子，学会和孩子交流，“拥抱小小孩，国家才有大未来”。 2、教师建了一个微信阅读群你怎么看？ 我认为这是一件非常好的事情。 现在是信息时代，微信在人们的生活中起到重要的作用，通过微信建群可以更好的沟通和交流。 作为老师需要不断的学习，热爱学习的老师在一起克服空间和时间的问题利用微信阅读值得推广。 3、有些老师认为一周写两篇观察记录没有必要，又没有时间，又不是作家。没必要写。是你的话怎么看？ 我认为写观察记录是非常有必要的，观察能力是一名幼儿园老师的基本素养，在幼儿园我们不仅要自己学会观察，更重要的是要学会观察幼儿，通过观察分析幼儿的行为，再进行教育决策。 通过写观察记录可以非常好的把平时工作中的经验进行更好的总结，日记月累就是一笔财富。 4、两个小朋友抢玩具，都说是自己先玩的，怎么办？ 遇到这种情况，一般建议幼儿自己解决，我会问小朋友，玩具只有这么多，你们两个都想玩，那怎么办？你们自己说？ 引导幼儿自己解决冲突，孩子会有办法，老师做到的是把决定权给孩子，提高孩子解决问题和冲突的能力。 5、小朋友室外玩耍时受伤了，老师说不让小孩在外面玩闹，你怎么看？ 我认为这种做法是不恰当的。这个年龄阶段的孩子需要和大自然在一起，需要有户外活动，孩子的天性是需要游戏活动，喜欢玩闹，这是任何人都无法改变的，我们作为教师需要做到引导，提供材料和环境让孩子更好的玩，玩中学。 6、小朋友进餐后过敏了，教师说不是自己的责任，你怎么看？ 这位老师做法不恰当，幼儿过敏和体质有关，但是老师并没有提前和家长沟通做到了解，作为老师要了解班上的每一个孩子。 7、小朋友游戏结束后，将玩具放入了口袋，而且不承认，作为老师怎么做？
(程谦)2018结构化面试题目
结构化面试题目 （2018年2月） 1.价值观判断题：课程改革倡导探究性学习、研究性学习，可实际上，学生听讲仍然是课堂学习的主要方式。对此，你怎么看？ 副题：有人说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”请谈谈你的看法。 2.情景题：走到办公室室门口的时候，你突然看见数学老师正在与你们班的学生家长激烈地争吵。作为班主任，此时你该怎么办？ 副题：一个女生收到本班一个男生的求爱信，她把这封信交给你。作为班主任，你怎么处理？ 3.作为职业角色，如何解决问题：你是一位刚工作的新教师，有位老教师告诉你，对学生要凶，不能和颜悦色，否则你就管不住他们，你怎么看？ 副题：假如你明天去应聘学校面试，要求试讲15分钟，你会从哪些方面去准备？ 4.对一种现象进行评判：为了监督孩子学习，学校要求家长在学生家庭作业本上签字。针对这种情况，你怎么看？ 副题：一个学生偷了同学的钱，老师与家长沟通时，家长说是学校没有教育好孩子。面对这种情况，你会怎么处理？
（2018年1月） 1.家长会上，李老师深情地说：学生是你们的孩子，也是我们的孩子！对此，你怎么看？ 2.某个同学把食品袋扔在走廊，被学校监控抓拍。老师找他谈话，他却拒不认错。如果你是老师，怎么办？ 3.有人说，教育学生需要表扬，也离不开批评。对此，你怎么看？ 4.课堂上，学生回答问题出错，引得全班同学哄堂大笑。老师生气地说：以后考虑好了在回答，不要浪费大家的时间。对于这位老师的做法，你怎么看？ 5.有同学哭着来到办公室告诉你，他被班里同学打了。对此，你怎么办？ 6.有学生不按时完成作业，交作业时总说自己忘记带了。作为教师，你怎么办？ 7.课堂问答时，提问和回答的学生总是那么几个，其他学生无动于衷。作为教师，你该怎么办？ 8.同事的孩子在你的班级就读，她私下里请你给予特殊关照。对此，你会怎么办？ 9.好教师要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。对此，你怎么看？ 10.为了培养学生的问题解决能力，某老师要求学生必须带着问题进课堂。对此，你怎么看？
教师资格考试面试理论答辩题及参考
教师资格考试面试答辩题及参考 1.没有不合格的学生只有不合格的老师这句话源于教育家陈鹤琴的一句名言"没有教不好的学生，只有不会教的老师"。"没有不合格的学生，只有不合格的教师"这句话强调的是教育者对孩子的一种责任与信念和教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。这句话的真理性在于：不轻易对任何学生丧失信心。换句话说，这句话只是教育者严于律己的座右铭，而非一种教育评价标准。有没有"教不好的学生"？我的回答是："可以说没有，也可以说有。 "说"没有"，必须具备两个条件：第一，家庭教育和社会教育非常理想，只差学校教育这一环；第二，"好"的标准不是一个确定的标准，而是针对每一个具体学生，让他们在原有的基础上有所进步，这里的进步可能是综合的，也可能是某一方面的。说"有"，是因为在现在的评价背景下，即使老师"会教"，可"教不好的学生"仍然大批量地存在。道理很简单：无论高考还是中考，都是选拔性考试，其目的就是要让一部分学生被淘汰，如果把"教不好"的--都教"好"了，还怎么"选拔"？即使抛开考试评价不说，就以思想品德教育而言，是不是所有的学生都能被"教好"呢？理论上好像是这样的。因为任何人一出生，都是一张白纸，谁也不会一出生就带来一身恶习。但问题是，我们教育所面对的不是一张白纸，而是已经被家长、被社会涂抹过许多印迹的纸，要想在这张纸上重新画出美丽的画，不是不可能，但是无法保证百分之百成功。家长是孩子的第一任老师，是教育这一链条上的第一环，我们面对的学生已经是被加工过的半成品；同时，孩子还潜移默化地受着社会的影响--这都决定了我们的教育不是从零开始。我一直坚信，教育是有所作为的。 因此，在我的教育历程中，我总是问自己：对于具体的某一个"后进生"，我是否已经尽到了我能够尽的最大努力？实践告诉我，如果我们不用一把尺子衡量学生，绝大多数"后进生"都会有进步的--不一定成为栋梁之才，但至少可以成为一个合格的公民，成为最好的自己。同时，我也始终认为，学校教育不是万能的。在一个人的成长过程中，学校教育的作用最多占三分之一，另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育（包括家庭教育、社会教育）以及学生自己的自我教育。我们不能做超出我们能力和责任的事，我们只能在我们力所能及的范围内，尽可能地把我们的工作做好--这样，即使个别学生最终也没有被"教好"，我们也问心无愧！"没有教不好的学生，只有不会教的老师"--如果这是教师的自励，我对这样的教师表示敬意；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示遗憾！ 2. 你觉得怎样才能上好第一节课？"好的开始是成功的一半"，重视第一节课是为人师者都要重视的问题。在第一节课中，给学生留下一个好的第一印象，是建立良好师生情感的重要保障。教师若能给学生留下一个好的第一印象，就能在学生中树立好的形象和较高的威信，从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下良好的基础。第一印象主要包括以下几点： （1）注重仪表美。教师在走进教室之前，对自己的服装和发型应适当讲究一点，打扮得体、朴素、自然、大方。留给学生一个美的第一印象。 （2）注重感情因素。在第一节课中，教师应注重自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含"情"。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情感染学生、激励学生。上课过程中，应充分利用面部表情表达自己的情感，经常保持轻松愉快的心情，面带微笑，幽默风趣。在第一堂课中，教师一定要及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来，取得学生的认可，为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础。 （3）注重业务水平的发挥。第一堂课与一般课不同，一般课的授课内容是固定的，主要是传授新知识，而第一堂课内容则不受教材的限制。更多的是充分运用教师渊博的知识，发挥自己的优势，上活上好这堂课。这就要求教师首先要认真备好课，把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来，合理地安排教学过程，课堂上的每一句话，都要围绕主题开展。同时要精心设计板书，处理好语言的叙述与板书之间的关系，使学生感到有节奏感，不至于使课堂沉闷、单调。其次是脱稿授课，这样有利于把课讲活，学生会觉得这位老师对课程熟悉、有水平。 （4）培养学生对本课程学习的兴趣。第一堂课的任务之一，是培养学生对本课程学习的兴趣。为此，我认为，应使学生明白本课程要学习些什么，让学生了解本课程的大概内容，知道将来能学到哪些知识和技能，有助于激发学生的学习热情；其次，应使学生明白为什么要学习本课程。 3、作为小学英语教师，你认为如何给小学生上好英语课？ 小学生的年龄一般是六至十二岁，属于童年期，正处于心理发展变化的关键时期。在这一时期，儿童的心理变化和大脑思维最活跃。根据儿童时期的特点，我认为在小学英语课上应该做好以下几点： 1、重视持续培养和激发学生学习英语的浓厚兴趣。 在英语教学过程中，要把握好小学生的初步兴趣，这种初步兴趣就是学生在开始学习英语时有一种很强的好奇
四川教师招聘考试面试答辩历年真题及答案
四川教师招聘考试面试答辩历年真题及答案 1.为什么要选择教师这个行业？ 【易尚解答】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。 2.你最尊敬的教育家是谁，为什么？ 【易尚解答】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。 第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐! 第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。 第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的
思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！ 3.你最赞赏的教学方法是什么？【易尚解答】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！ 4.为什么学生会偏科？【易尚解答】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三 老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象； 第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。回答完毕。 5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 【易尚解答】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。
2018年教师资格证幼儿结构化面试真题及答案
2018上半年教师资格证幼儿结构化面试真题及答案 （第一批） 1.近年来,在各地由于幼儿教师的疏忽,导致幼儿发生的安全事故时有发生。对于这种现象,你怎么看? 对于这种事情的发生,我很痛心。 第一,《幼儿园教育纲要(试行)》中明确提出幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。保障幼儿的安全是非常重要的。 第二,幼儿园应当严格执行国家和地方幼儿园安全管理的相关规定,建立健全安全防护和检查制度,建立安全责任制和应急预案。 第三,幼儿教师应随时具备安全意识,将安全融入一日生活,并加强幼儿的安全意识。 总之,幼儿的安全是重中之重,一定要得到相关人员的重视。 2.幼儿园手工课上,孩子只会模仿没有创新,你该怎么解决? 如果是我,我会: 第一,反思是否是自己的教学有问题; 第二,及时调整自己的教学方式,不要限制幼儿的想象; 第三,积极请教学习。 总之,我会用谦虚的态度积极学习,不断进步。 3.玩具买的好,还是用废旧物品自制的好? 我认为这个问题应该辩证地看待。 第一,买的玩具,有很多优点,色泽鲜艳,目的性强等;但是有功能单一等缺点 第二,自制的废旧物品玩具,也有很多比买的玩具好的地方,比如可以培养幼儿的动手 能力,节约的意识等。但是一定要注意彻底消毒,并将有安全隐患提前处理掉; 总之,各有利弊,应充分发挥各自的优点
4.六一儿童节到了,有家长向你反应要让他的孩子在节目中当主角你怎么回答? 如果我是这位老师,我会做如下处理 第一,跟家长沟通,肯定其孩子的优点; 第二,请家长理解,每个幼儿都有自己的特点,老师会根据幼儿的特点进行角色分配; 第三,无论哪个幼儿是主角,老师都会同样要本着尊重家长的态度与家长进行沟通。 5.你们班有个孩子问你宝宝是怎么出生的你怎么回答 如果是我,我会: 第一,我会用幼儿能听懂的浅显的语言对儿进行解释; 第二,会在图书区放置相关的图书; 第三,我会组织相关的教学活动; 总之,幼儿丿开始问出生的问题,我应该及时抓住教育契机进行教育。 6.做操的时候,天上有飞机你怎么办? 飞机引起了幼儿的无意注意,我会: 第一,告诉幼儿,飞机在天上看着我们呢，我们认真地做操给飞机看,好不好? 第二,肯定幼儿的表现。 第三,告诉幼儿,飞机看到他们做的很棒。 总之,我会控制自己的情绪,适应幼儿的发展规律、 7.主班带一部分幼儿排舞蹈,让配班的你带另一部分幼儿在教室看动画片,你怎么办? 如果是我,我会： 第一,如果我会这个舞蹈,我会和主班老师商量我带另一部分幼儿排舞蹈; 第二,如果我不会这个舞蹈,我会尽快学会这个舞蹈; 第三,如果我不能教这部分幼儿舞蹈,我会和主班老师商量,带这些幼儿进行教学活动
教师招聘面试答辩题目及参考答案
教师招聘考试面试题目及参考答案 （A组） 1、请你列举新课程改革倡导的学习方式，并就每一种学习方式加以简单说明。（30分） 【答案要点】 新课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。 自主学习(意义学习)是相对于被动学习(机械学习、他主学习)而言的。概括地说，自主学习就是“学生自我导向、自我激励、自我监控”的高质量的学习。 合作学习是指教学条件下学习的组织形式而言的，相对的是“个体学习”与“竞争学习”。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。 探究学习(发现学习)则是相对于接受学习而言的。探究学习的特征是从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境，学生通过实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，自主地、独立地发现问题、获得知识、技能，发展情感与态度，特别是探索精神和创新能力。 【评分办法】
本题共30分。三种学习方式每一种10分，其中说出名称占3分，学习方式的说明占7分。 2、近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？（30分）【答案要点】 ①建立留守生专档和联系卡制度，做好家校沟通。 ②建立帮扶助学机制，指导师生、生生互助活动。 ③利用班团会时间，对学生进行理想、前途、法制教育。 ④树立班级理财“小专家”典范，指导学生学会节俭。 ⑤开展形式多样的活动，让留守学生切实感受到学校大家庭的温暖。 ⑥建立督导评估和表彰体制，激励、引导学生积极上进。 【评分办法】 本题共30分。以上六个方面，答出四点即可得30分，答出三点得24分，答出两点得18分，答出一点得12分。其他的表述方式，评委参照上述答案要点酌情给分。
最新小学英语教师面试答辩精选题
【题3】英语学科 作为小学英语教师，你认为如何给小学生上好英语课? 【参考答案】 小学生的年龄一般是六至十二岁，属于童年期，正处于心理发展变化的关键时期。在这一时期，儿童的心理变化和大脑思维最活跃。根据儿童时期的特点，我认为在小学英语课上应该做好以下几点： 1.重视持续培养和激发学生学习英语的浓厚兴趣。 在英语教学过程中，要把握好小学生的初步兴趣，这种初步兴趣就是学生在开始学习英语时有一种很强的好奇心，而这种初步兴趣是极不稳定的。作为教师要使学生对学习英语的兴趣持续下去，并升华为热情和爱好，就要在教学活动中下工夫，要懂得童年期的心理特征，要懂得小学生对学习英语的兴趣主要不是来源于英语语言本身，更多的则是来自于英语教学活动的形式。如果教师所设计的教学形式不符合小学生的认知规律和心理特征，那么，学生对英语学习的初步兴趣就会丧失殆尽，更谈不上对英语的热情和爱好了。 2.在教学活动中，要有和谐的语言教学氛围。 在课堂上，教师态度和蔼，平易近人，语言里要流露出安慰和鼓励，这样才能提高学生的学习热情和树立学好英语的信心。任何训斥、讥笑和讽刺都不利于双边活动的开展，还将削弱学生学习英语的积极性。在教学活动中，教师还应该积极地关心、帮助学生，积极引导他们参加集体活动。对有困难的学生更要耐心帮助，同时鼓励他们要互相关心和帮助，使教学活动得以顺利进行。 3.要重视学生基本技能和学习习惯的培养。 在培养技能方面，教师在教学活动中不能灌输大量的语言知识，要充分利用图片、挂图、实物、幻灯、录音、录像等开展多种形式的英语游戏、学唱英语竞赛、表演、学唱英语歌曲等活动，做到寓教于乐，使学生置身于情境之中，使学生的听力、英语的口头表达能力及实际运用英语的能力得到巩固和提高。要重视英语的基础训练，从而使学生获得一些运用英语的基本技能。 在培养习惯方面，教师在开展灵活多样的教学活动的同时，要多为学生创造一些运用英语的语言环境，让学生多听、多说、敢于大胆开口，要体现出学生的主体作用，使学生养成良好的语言习惯。书写也是小学英语教学的主要内容和目的之一，从小学起教师就应当狠抓
推荐 面试技巧 提高练习-2018上半年中小学教师资格证结构化面试真题及答案
2018上半年中小学教师资格证结构化面试真题及答案 教师资格结构化面试真题（第一批） 1.总书记所提倡的4个引路人 习总书记说“广大教师要做学生锤炼品格的引路人,做学生学习知识的引路人,做学生创新思维的引路人,做学生奉献祖国的引路人。”我认同此观点,具体分析如下: 第一,教育观念上看,教师要树立素质教育观,培养学生的创新精神和奉献精神、培养学生道德发展、知识的学习,做到德育、智育的发展。从教师观看,教师是学生发展的引导者。 第二,从教学方式上,教师在教学中要以学生为主体,教师为主导。并不断更新教学方 法和教学观念,提高教育教学水平,做好学生的引路人。 第三,从师生关系上,教师做好引路人,在学生的成长道路上给予指导和帮助,有利于建立良好的师生关系。 总之,教师要努力提升自身素质,做好引路人。 2.老师在教育学生，学生跑出教室，你怎么办? 如下处理 第一,紧急处理,追出去,找到学生,了解情况。 第二,如果是因为身体不舒服,紧急去厕,就耐心等待。如需送医就及时就医,如需给家长打电话
就及时联系家长。 第三,如果是因为反感教师的批评态度,就真诚向学生道歉,请求谅解。借此机会引导 学生意识到自己的错误,并改正错误。 总之,学生的事情无小事,秉着爱心、耐心、责任心认真对待每一位学生。 3.上课时,同学举手,但是回答不出来,你怎么办? 遇到题目中的问题,我会按如下处理： 第一,我先表扬鼓励这个学生,肯定他勇于举手是好的现象,这样才能让他知道自己的做法并不是错误的,以后会更加积极的活跃课堂气氛。 第二,课后找这个学生沟通,因为学生比较紧张导致的问题,所以即使答的不好也可以慢慢的培养,引导他在课堂上放轻松,不要太紧张。 第三,进行教学反思,自己的问题是否超纲或平时上课有无知识点遗漏,改善课堂,让每个学生都能发挥自己的积极性,带着问题进课堂。 第四,也可以开班会“如何在课堂上表现自己”。 总之,我会关爱每一位学生,鼓励学生,正确引导,帮助学生成长。 4.老师念错名子,有同学指出来,你怎么办? 作如下处理: 第一,真诚道歉,老师不认真,没看清楚; 第二,如果是因为是刚开学,师生之间彼此不熟悉,老师最好让学生自我介绍的方式点名。也可以让学生同桌之间互相介绍对方。第三,在课后进行反思,多查字典,了解学生名字的读法。不断更新知识,不断学习,终身学习。 总之,在教育教学中要树立终身学习的理念,不断钻研业务,提升自身水平。 5.父母离异,孩子成绩下降,怎么办? 如下处理: 第一,找学生沟通,了解情况。 第二,如果是因为心情不好,导致上课无法集中注意力听课,我会帮助她调节情绪,从低谷中走
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全国教师资格证认定面试问答试题精讲汇总 英语教师常见问题： 1．Do you want to be an English teacher Why你想成为一名英语教师吗为什么 2．What kind of virtues does a teacher need Which is the most important Why 3．If you become a teacher, what do you want to do to improve yourself?如果你是一名英语老师，你想要在哪方面提升自己？ 4．Some people believe that university education should be available to all students. Others believe it should be available to only good students. What about your opinion?有些人认为大学教育应该适于所有的学生。另一些人认为大学教育只适于优秀的学生。你的观点呢？ 5．Is it good to send middle school students or even pupils abroad for study Why送中学生，甚 至小学生出国学习是好事情吗为什么 6.How long have you been teaching 你教了几年书? I have been teaching for... 7.Did you have any experiences teaching in high school 有教高中的经验吗? Yes, I did. or No, I didn't. 8.How are you going to give lessons to your students 你打算怎么样给学生上课? I think I am going to use all kinds of materials that are available like CD player, pictures, word cards, TV, magazines, games ects in my lessons. I am going to use different teaching meathods to help children with different learning styles. 9.Can you demonstrate one lesson? 能否示范一下 Sure. If I teach days of the week, I will teach children a song: Sunday, Monday...(用twinkle twinkle little star 的tune) 10.What is the difference between teaching students in High school and in junior high school 你觉得教高中跟教中学生有什么不同? well, when teaching junior high school kids ,a teacher has to be more patient.He/she has to use lots of songs, games, body language to help student learn English.The forms of each lesson should be different. Teaching high school kids is a little bit different. I can introduce some grammer. I can give them more written work and I can have more discussions with the children. 11.How are you going to keep the students interested in learning English 如何让学生对英文感兴趣? 12.How are you going to keep your lessons interesting 如何将你的课上得有趣 I will try my best to use all the teaching methodologies I learned at school to reach each child. Stories, poems, riddles, jokes songs are all good for little kids. I will have them practice English as a whole class, group work, pair work or independent work.Whatever works out for the children I will do it. There is never one way to success. 怎么当好一个英语老师 首先要有三心，责任心耐心爱心 然后就是备课要充分，备学生备教材备内容 备学生，知道学生是什么层次什么水平，了解他们需要什么
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教师招聘面试答辩题目及答案 1、请你列举新课程改革倡导的学习方式并就每一种学习方式加以简单说明。 新课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。自主学习意义学习是相对于被动学习机械学习、他主学习而言的。概括地说自主学习就是“学生自我导向、自我激励、自我监控”的高质量的学习。合作学习是指教学条件下学习的组织形式而言的相对的是“个体学习”与“竞争学习”。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务有明确的责任分工的互助性学习。探究学习发现学习则是相对于接受学习而言的。探究学习的特征是从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题在教学中创设一种类似于学术或科学研究的情境通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动获得知识、技能发展情感与态度特别是探索精神和创新能力。 2、近几年来“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位父爱母爱缺失沟通交流缺少有效监护缺乏使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题影响了他们的健康成长。作为班主任你将如何对待本班的“留守学生” ①建立留守生专档和联系卡制度做好家校沟通。 ②建立帮扶助学机制指导师生、生生互助活动。 ③利用班团会时间对学生进行理想、前途、法制教育。 ④树立班级理财“小专家”典范指导学生学会节俭。
⑤开展形式多样的活动让留守学生切实感受到学校大家庭的温暖。 ⑥建立督导评估和表彰体制激励、引导学生积极上进。 3、请你谈谈你心目中优秀教师应该具备哪些素质。 【答案要点】①学识广博专业功底深厚。②胸怀理想、充满激情和诗意。③充满爱心、受学生尊敬。④追求卓越、富有创新精神。 ⑤勤于学习、不断充实自我。 1、新课程改革提出的三维教学目标是指哪三个层面你对三维教学目标的内涵是如何理解的 【答案要点】新课程改革提出的三维教学目标包括知识与技能过程与方法情感态度与价值观三个层面。三维教学目标的内涵“知识和能力”目标是教学的基本依据。我们要深入钻研新课标了解新课标中的知识能力要求与旧大纲比较有什么变化从而正确把握新课程标准在“知识与能力”方面的要求。“过程与方法”目标是新课标所特有的。新课改倡导“探究性学习”强调在实践过程中学习。“过程”重在“亲历”。教学中要让学生亲历过程使学习过程成为学生生活世界的一部分。“方法”应是具体的而不是抽象的应伴随着知识的学习技能的训练情感的体验审美的陶冶如影随形而不能游离其外。因为独立于具体的知识技能学习的“方法”是很难产生迁移的。“情感态度价值观”目标体现的是学科知识的人文性强调的是给学生广博的文化浸染她的内涵比起旧大纲的“思想性”目标要丰富得多深刻得多。不同的学科“情感态度价值观”有不同的要求她不仅包括学习兴趣、信心、习惯的
教师结构化面试试题及答案
2018 年教师结构化面试试题及答案 1.你最尊敬的教育教事谁 ?为什么 ? 我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。 我之所以崇拜 陶行知，就在于他担任校长期间与教师通劳动、同生活、共 同探索中国教育的心新路。他曾经倡导 “六大解放 ”这一民主的教学方法。即 解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间 ”。我们 在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子 的健康、快乐成长营造良好的教学环境。 2. 如何适应教师这个行业 ? 第一：加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师首先要有高尚的 师德 修养，我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力 提升自己的师德水平。 第二：努力过好教学关。进入高校工作对一个青年教师而言意味着你 的一 个非常重要的任务是参与教学。为过好教学关，青年教师可以从以下几个方面 进行努力。 1）虚心向老教师、有经验的教师请教和学习。 一节课，要精心备课，上好每一节 课，还要写好教学反思。 能力。 第三：处理好人际关系。拥有良好、和谐的人际关系， 来愉悦，生活带来便利和工作获得成功奠定良 好的基础。所以，作为青年教师， 要从以下三个方面着手建立起自己良好的人际关系。 （一）学会处理好与领导的 关系。青年教师刚踏入工作岗位，首先最重要的是做好本职工作，给领导留下 一个良好的印象 ;要尊重领导，维护领导的威信 ;服从领导指挥，认真对待领导 分配的任务，并尽心完成 ;对领导有意见，要找合适的时机大胆地向领导提出自 己的观点、看法，千万不能在领导背后乱发牢骚，随便议论。 （二）学会处理好 同事之间的关系。要做到：谦虚谨慎，为人厚道 ;尊重同事，相互信任 ;以诚待 人，公平竞争 ;要宽容大度，切忌嫉妒他人 ;不要搬弄是非，私下议论同事 ;荣誉 面前要多谦让，物质利益不计较。 （三 ）处理好与学生之间的关系。要热爱、关 心和帮助学生 ;对学生要做到一视同仁，绝不偏2）教师要认真对 待每 3）提高驾驭课堂 会给自己的精神带
教师资格证面试结构化、答辩精选题
教师资格证面试结构化、答辩精选题
1. 为什么要选择教师这个行业？ 【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，特别是好的学校很重视对教师的培养，因此未来会有很大的发展空间。 2.你最尊敬的教育家是谁，为什么？ 【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之因此崇拜她，原因有三。 第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。她把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是她带领着我们走着英语教育改革的每一个步伐! 第二科学、实用的英语教学方法。她提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。 第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承她老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！ 3.你最赞赏的教学方法是什么？ 【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当能够使课堂变得丰富多彩！ 4.为什么学生会偏科？ 【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果具体分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象；第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其它因素。回答完毕。 5.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？ 【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。 6.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？ 【参考答案】：赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。 7、新课程标准的价值取向是什么？ 【参考答案】：新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表示自己的教育理念等等。 这些常见问题如果考生在考前没有经过准备，面试时难免会有疏漏，当前，就业压力的增大，招聘机会的宝贵自不必言，“凡事预则立不预则废”要想在众多考生中脱颖而出，考生在备考阶段对这些常见问题的充分准备是必不可少的，是确保考生取得好成绩的好方 考生面试时，一般会被问及哪些问题，哪一点最能打动考官，需要应聘者事先做好准备。华图教师培训专家经过长时间的研究，总结出教师招聘考试面试常被问及的一些问题。这些问题一般是教师行业的基本常识、作为教师应具备的心态以及仪容仪表等。面试考官都是教学经验丰富的老师，考生切不可在回答问题时故弄玄虚，如果真的答不出来，也不要胡编乱造，因为考官还是喜欢诚实的学生。华图教师培训专家建议考生回答问题时尽量做到实事求是。 1、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力? 【参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于她们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。 老师可采用以下方法提高学生的识记能力： 第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课一般使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的能够提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。
2018年教师面试结构化问题经典题目及答案(打印版)
2018教师资格面试结构化典型问题 1.有人说，没有人说，没有惩戒的教育是不完整的教育。对此，你怎么看？ 参考答案 我认为这种观点十分正确。因为“惩者，以正其心也。”教育的本质就是“正其心”，使其全面发展。因此，合理行使教师惩戒权有助于学生健康、全面的发展。 惩戒绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理歧视，而是指“施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩罚方式。 没有惩戒教育，学生很难明事理。学生的成长道路上，不可能一帆风顺，在十字路口徘徊时，需要有人去指点、去帮助、去训导、去惩戒。教师就是这个人，应责无旁贷地承担起惩戒学生的责任，并通过适时、适度的惩戒，让学生明白“每个人必须对自己的行为负责”。在惩戒教育中，学生才能辨是非、知对错、懂权责。 没有惩戒教育学生很难走向成熟。仅以“赏识教育”、“爱心教育”、“情感教育”等为中小学教育的主流，是不完整的，还需要有“惩戒教育”。如果说赏识是阳光，孩子在赏识的阳光下可以自信而快乐的成长，那么惩戒就是风雨，孩子在惩戒的风雨中才能学会承受挫折，接受磨练，从而超越自我，走向成熟。 作为教师，对待正处于发展中的这一群体——学生，在教育过程中应该宽严并济，赏罚有度，辅助学生健康成长。 我的回答完毕！谢谢！ 2.某同学实验课上打破实验容器并谎称是他人打破的，对此，你怎么办？ 参考答案 面对突发情况一时手足无措而说谎的行为，是这一年龄段学生的正常反应，
作为老师我不会因为他撒谎而对其贴上“不诚实”的标签，而会予以宽容和理解，引导学生正视过失、直面过失，并借此契机教育学生们做一名诚实守信的人。 首先，安慰学生，保证课堂教学正常进行。安抚打破容器的同学不要害怕，不管是谁打破的容器都没关系，关键是没有人受伤。待我将容器碎片打扫完毕后，继续上课。向同学们说明打碎实验器具是违规操作的结果，借机向同学们演示正确的操作方法，嘱咐大家按要求科学实验，注意安全，避免意外。 其次，与打碎器具的学生谈心。孩子在课堂上的反应充分说明其内心非常在乎周围同学的看法，可以借用一些古今名人勇于承担责任的小故事，告知学生犯错并不可怕，只要勇于面对，敢于承担，照样会赢得周围人的尊重和认可。通过鼓励、引导等方式使学生意识到说谎问题的严重性高于不小心打破仪器，从而使学生主动认错承担责任，我也会给予恰当及时的表扬。 最后，反思教学工作。一方面，我应该以身作则，为学生树立诚实的好榜样，对于诚实的行为给予表扬和奖励，对于不诚实的行为给予批评和合适的惩罚来帮助学生形成和改变态度与品德;另一方面，联系家长共同反思，是否在平日的教育中对孩子过于苛责，而导致孩子在犯错时习惯性的逃避而不是主动承担，以便在日后的学校和家庭教育中共同改进，培养孩子的责任感。 我的回答完毕！谢谢！ 3.近年来，在各地由于幼儿教师的疏忽，导致幼儿发生的安全事故时有发生。对于这种现象，你怎么看？ 参考答案 幼儿安全事故时有发生，给幼儿的生命安全造成极大威胁，这势必要引起幼儿园的高度重视，加强管理，落实责任，杜绝幼儿园安全事故的发生。 综合来看，此类事件背后的原因主要有以下几点： 首先，教师安全责任意识淡薄，存在侥幸心理，甚至存在玩忽职守的现象; 其次，幼儿园制度不完善，管理不严格，执行不到位，幼儿安全管理存在
幼儿教师资格证考试面试答辩试题
幼儿教师资格证考试面试答辩试题 第一部分 1.某些学生告诉你，有些学生对你有不好的议论，你怎么看？ 深入了解与幼儿沟通自我反思具体分析 2.你的班上有一位学生经常迟到，如果你是班主任，你怎么办？ 充分说明品德教育的重要性，教师既要授人以知识也要授人以品德。 先了解一下他迟到的原因，如果有问题就帮助他解决，如果是他个人懒的原因等，可先讲道理，晓之以理，动之以情，不听的话，想办法让他认识到自己的错误，实在是药石无医的话，就找家长吧。不过我觉得不到万不得已还是不要找家长的好，免得学生产生"抗体"，甚至"进化" 3.陶行知说"千教万教教人学真，千学万学学做真人"谈谈你的看法 表明态度学做一个真实的人 所有的教导都是为了让人学真，所有的学习都是为了做一个《真人》真人应该指做人的境界 4.如何理解"捧着一颗心来，不带半根草去"？ 教师要养成良好的师德，不仅在于要继承学而不厌、诲人不倦、以身作则、为人师表、有教无类、因材施教等师德优良传统，更要在新的历史条件下着眼于教育人、引导人、鼓舞人，着眼于尊重人、理解人、关心人、帮助人，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。这样，我们才能把大学生这一十分宝贵的人才资源发掘好、锻造好，使他们真正成为造福社会的有用之才。奉献精神不求回报教师责任 5.你最欣赏的什么样的班主任？为什么？ 站在幼儿角度看问题 不好高骛远，整洁，干净，用宽容的心去宽容学生可以原谅的错误，虚心，平等待人，细心、认真、 6.好的老师心情不好的时候，就随意对幼儿发脾气，你怎么看？ 对幼儿的不尊重 不应该，作为老师就要有老师的师德，学生故而言之就是学习，如果老师作风不当必然会影响到学生，你可以试着从其他方面去发泄自己的情绪，例如去运动、爬山、等活动！！ 7.有人认为"社会复杂，教师对学生的影响力无法与校外各种影响相抗衡"你怎
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