2016年中科院大学心理学考研738真题分析

中科院大学2016心理学738专业综合真题解析（勤思考研）一、参考书单

【738心理学专业基础综合】中科院心理研究所自命题指定书目：

[1]彭聃龄主编：《普通心理学（第四版）》，北京师范大学出版社，2012年版

[2][美]理查德·格里格，[美]菲利普·津巴多著；王垒，王甦等译《心理学与生活》，人民邮电出版社，2003年版

[3]张厚粲主编：《现代心理与教育统计学》，北京师范大学出版社，2013年版

[4]朱滢著：《实验心理学（第三版）》，北京大学，2014年版

[5]郭秀艳/杨治良译《实验心理学（第9版）》[Experimental Psychology(Ninth Edition)]华东师范大学出版社，2010年版

二、试题结构分析

科目题型普通心

理学

统计心理学测量心理学实验心理学

单项选择

（5’*21）

8616

简答

（20’*6）

3102

综合（25’*3）1101

分值比例12575595

这是中科院第一年自命题，可以看出其非常重视对基础内容的掌握，普心、统计和实验是做科研所必须具备的知识。需要注意的是，在普心中加强对神经生理方面的重视，尤其是重要脑区的功能。统计方面需重点掌握对统计方法的应用。实验方面既要重视基础知识，又要学会设计用。

三、勤思模拟题押题对照【教研室提供】

对于客观题部分,习题册和讲义完全覆盖,而且一直是我们从普通班、强化班、冲刺班一直强调的重点。我们的三套模拟题押中多道选择题，考查的知识点全覆盖，比如：

选择题

第17题，问题解决策略

【勤思对照】与模拟试题（二）第7题考查的知识点一致；

第21题，马斯洛需要层次理论

【勤思对照】与模拟试题（二）第10题考查知识点一致；

第14题，百分等级

【勤思对照】与模拟题（三）第14题考查的知识点一致；

对于简答题部分。

第22题，实验的效度

、

【勤思对照】与模拟试题（一）简答题第50题考查知识点一致；

第24题，假设检验中的两类错误

【勤思对照】与模拟试题（一）第48题考查知识点一致；

第27题，启动效应和负启动效应

【勤思对照】与模拟试题（二）第42题考查知识点一致；

第28题实验设计题

【勤思对照】与模拟试题（二）第54题考查的角度一致；

其他习题册等太多，不一一列举。

四、题目分析及复习策略

1、选择题

中科院的单选题基本分布在普心、统计和实验，有一道测量的题目也是跟统计密切相关的。普心考察的内容都比较基础，比较简单，但是大家在复习中可能忽略对神经生理机制的掌握，而在这一方面中科院的单选题中出了2个。统计考查最多的是对统计方法的使用问题，描述统计和推断统计基本各占一半。实验中除了基础内容，还有对研究范式的考察，可以看出中科院非常重视对研究和研究范式的掌握，所以在这一方面需要加强复习。

2、简答题

实验和统计的考察内容都很基础，只要在理解的基础上进行背诵都没有问题，但是出题方式比较灵活，结合了实例，在做题中需要透过现象看本质。普心只要一道题需要格外注意，就是对神经生理机制的考察，再次强调需要加强对此的复习。

3、综合题

同上，在复习普心时需要重视对神经生理机制的掌握。实验设计要以研究范式为基础。统计不仅只是重视参数检验方法，非参数检验方法中的卡方检验也是可以出大题的。

三、对于17年学员的复习建议

1、普心在对基础知识的掌握上，加强对神经生理机制的复习，尤其是重要脑区的功能，脑区损伤后会出现什么症状。可以结合心理学与生活进行复习。

2、统计要多听课程，理解原理，掌握方法，描述统计和推断统计同样重要，也不能忽略对非参数检验的复习。注意统计和测量相结合的部分。

3、实验的课程也要多听，一定要弄懂实验逻辑问题，要把实验的基础知识掌握扎实，把讲义上的内容都背过，在此基础上去练习实验设计，还要多去了解一些不同的研究范式，一些经典研究。更多问题可以咨询小芳老师扣意义刘武司令雾散巴尔。

中科院植物学考研大纲

中科院研究生院硕士研究生入学考试 植物学考试大纲 本《植物学》考试大纲适用于中国科学院研究生院生态学、植物学和植物生理学等专业的硕士研究生入学考试。主要内容包括植物的细胞与组织、植物体的形态结构与发育、植物的繁殖以及植物分类与系统发育四大部分。要求考生能熟练掌握有关基本概念，掌握植物形态解剖特征，系统掌握植物分类与系统发育知识，并具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 一、考试内容 （一）植物的细胞与组织 1.植物细胞的发现、基本形状、结构与功能；原核细胞与真核细胞的区 别。 2.植物细胞分裂的方式；植物细胞的生长与分化。 3.植物的组织类型及其作用；植物的组织系统。 （二）植物体的形态、结构和发育 1.种子的结构与类型；种子萌发的条件、过程与幼苗的形成过程。 2.根与根系类型；根的初生生长与初生结构；根的次生生长与次生结构。 3.茎的形态特征和功能；芽的概念与类型；茎的生长习性与分枝类型； 茎的初生结构与次生结构。 4.叶的形态、结构、功能与生态类型；叶的发育、脱落及其原因。 5.营养器官间的相互联系。 6.营养器官的变态。 （三）植物的繁殖 1.植物繁殖的类型。 2.花的组成与演化；无限花序与有限花序。 3.花的形成和发育。 4.花药的发育和花粉粒的形成。 5.胚珠的发育和胚囊的形成。 6.自花传粉和异花传粉；风媒花和虫媒花。 7.被子植物的双受精及其生物学意义；无融合生殖和多胚现象。 8.胚与胚乳的发育；果实的形成与类型。 9.植物的生活史与世代交替。 （四）植物的分类与系统发育 1.植物分类的阶层系统与命名。

2.植物界所包括的主要门类及主要演化趋势。 3.藻类植物的分类和生活史。 4.苔藓植物的形态特征、分类和演化。 5.蕨类植物的形态特征、分类和演化。 6.裸子植物的一般特征；松柏纲植物的生活史。 7.被子植物的一般特征和分类原则。 8.被子植物的分类系统；常见重要科属植物的分类特征。 9.植物物种和物种的形成。 10.植物的起源与演化；维管植物营养体的演化趋势；有性生殖的进化趋 势；植物对陆地生活的适应；生活史类型及其演化；个体发育与系统 发育。 11.被子植物的起源与系统演化。 二、考试要求 （一）植物的细胞与组织 1.掌握植物细胞的结构组成；熟练掌握细胞器的种类和功能；理解并掌 握真核细胞与原核细胞的异同。 2.了解植物细胞的生长与分化；理解并熟练掌握细胞的有丝分裂和减数 分裂。 3.熟练掌握植物组织的分类及其结构与功能；掌握组织系统的概念和维 管植物的组织系统。 （二）植物体的形态、结构和发育 1.熟悉种子萌发成幼苗的过程；掌握种子的结构与萌发的外界条件；掌 握种子休眠的概念及其原因；熟练掌握种子与幼苗的类型。 2.了解根和根系的类型；掌握根尖的结构与发展；熟练掌握根的初生结 构；理解并掌握根的次生结构及次生生长。 3.了解茎的形态特征与生长习性；熟悉芽的概念与分类；掌握分枝的类 型；熟练掌握单子叶植物、双子叶植物和裸子植物茎的初生结构与次 生结构的异同；理解并掌握茎的次生生长。 4.熟悉叶片的形态；掌握叶的组成；理解并掌握单叶、复叶、叶序和叶 镶嵌的概念；熟练掌握被子植物叶的一般结构及功能；掌握禾本科植 物的叶的特点；理解并熟练掌握叶的生态类型及特点。 5.了解茎与叶、茎与根间的维管组织的联系；理解并掌握营养器官在植 物生长中的相互影响。 6.掌握根、茎、叶的主要变态类型。

2020-2021中科院细胞生物学考研招生情况、分数线、参考书目等信息汇总

2020-2021中科院细胞生物学考研招生情况、分数线、参考书目等信息汇总 本文将由新祥旭考研简老师对中科院细胞生物学专业考研进行解析，主要有以下几个板块：中科院的介绍，院系介绍，考研科目介绍，考研参考书目以及细胞生物学考研备考经验，细胞生物学专业院校排名情况等几大方面。 一、学校简介 动物研究所历史悠久，人才辈出，贡献卓著。1962年由昆虫研究所和动物研究所合并成为现在的动物研究所。动物研究所目前拥有三个国家重点实验室，即干细胞与生殖生物学国家重点实验室、膜生物学国家重点实验室、农业虫害鼠害综合治理研究国家重点实验室；建立了动物生态与保护生物学院重点实验室和动物进化与系统学院重点实验室；有馆藏量近800万号的动物标本馆；还建立了国家动物博物馆，以及众多的野外观察研究台站和基地。研究所主要定位在围绕农业、生态、环境和人类健康及其人与自然协调并存等方面的重大需求和科学问题，在珍稀濒危动物保护、有害动物控制、资源动物可持续利用、动物疾病预警与防控、生殖与发育生物学、动物系统学和进化生物学等领域开展基础性、前瞻性、战略性研究。现有在学研究生600多人。

二、招生情况、考试科目071009 细胞生物学计划6人 071009 细胞生物学6 可接收推荐免 试生，可硕博连 读 1生态毒理学戴家 银 ①101政治理论②201英语③612生物化学与分子生物 学④852细胞生物学 2分子神经毒 理 伍一 军 欢迎医学背景 考生报考 3媒介昆虫与 病毒互作 郑爱 华 4细胞运动和 肌肉收缩 李向 东 ①101政治理论②201英语③612生物化学与分子生物学 或622动物学④852细胞生物学或853遗传学 5神经细胞与 昆虫行为 王琛 柱 ①101政治理论②201英语③612生物化学与分子生物学 或602高等数学（乙）④852细胞生物学或853遗传学 6昆虫社会行 为与神经调 节 周传同上 三、参考书目 612生物化学与分子生物学 《生物化学》（2002年第三版），上、下册王镜岩、朱圣庚、徐长法编著，高等教育出版社 《基因Ⅹ》（中文版），Benjamin Lewin，科学出版社。

中科院细胞生物学考研真题

一、是非题：（20 题，每题 1.5 分，共30分。答“是”写“ +”，答“非”写“ -”。） 1. 成熟的哺乳动物红细胞没有细胞核，但有转录活性。 2. 细胞质膜一侧面向细胞外环境而另一侧朝向细胞内环境，所以内外两侧的磷脂是不同的。而细胞器的膜处于细胞内，因此两侧的磷脂时相同的。 3. 酶偶连受体的下游是腺苷酸环化酶。 4. 直径约为15nm的核糖体的亚基是通过直径约为9nm的核孔运输到胞质中的。 5. B 细胞分化成熟过程中，抗体分子的重链基因重排早于轻链基因重排。 6. 病毒基因组可以是单链或双链DNA也可以是单链或双链RNA. 7. 原位杂交技术可以将特异核酸序列和蛋白质在细胞内定位。 8. 胚胎干细胞是在体内一直维持不分化的细胞群体。 9. 负责纤毛运动和内膜细胞器运输的动力蛋白（dynein ）是不同的。 10. 脂双层内的脂质能围绕其长轴旋转。 11. 细胞膜上载体协同运输系统可对分子进行同向转移和异向转移。同向转移的是相同的分子而异向转移的是不同的分子。 12. 直接来自有机体组织的细胞培养称为原代培养。 13. 与微管和微丝相似，中等纤维蛋白也在各种组织中广泛表达，与细胞的分化状态无关。 14. 接头蛋白中的SH2（Src homolog region 2 ）结构域可选择性地识别磷酸化的酪氨 酸残基，并与之结合。 15. 超速离心机可用来分离细胞器和生物大分子。 16. 线粒体的分裂有以下几种形式：间壁分离，收缩后分离和出芽。 17. 多数类型的动物细胞在离体培养时都能产生迁移运动。 18. 姐妹染色单体存在于整个细胞周期中。 19. Bcl-2 蛋白对细胞调亡有抑制作用。 20. 激光扫描共焦显微术利用激光切割细胞产生光切片（optical section ），从而得到该层的清晰图像。 二、选择题：（30题，每题 1.5 分，共45分。） 1 .导致非整倍体的不正常染色体分离发生在细胞分裂的_____________ . A. 前期 B. 中期 C. 后期 D. 末期 2. 光学显微镜最容易观察到的细胞器或细胞内结构是 A. 线粒体 B. 内质网 C. 细胞核 D. 微管 3. 细胞核不是哪一生命活动的场所： A. DNA合成 B. 蛋白质合成 C. RNA 合成 D. 核糖体亚基的装配 4. 桥粒与胞内的 _________ 相连。 A. 应力纤维 B. 微管 C. 中等纤维 D.胶原 5. 关于蛋白质核定位信号的论述哪一个是不恰当的： A. 含有碱性氨基酸 B. 核蛋白入核需要核定位信号 C）有核定位信号的蛋白质总时进入细胞核 D. 核蛋白入核后核定位信号不被切去

心理学考研真题之中科院心理所历年真题

心理学考研真题之中科院心理所历年真 题 中科院心理所1998年心理学硕士研究生入学考试试题 普通心理学部分： 一、名词解释（每题5分，共30分） 1. 格式塔心理学（Gestalt Psychology） 2. 社会化 3. 图式(schemata) 4. 平行加工 5. 蒲金野（J.Pulkinje）现象 6. 系统脱敏 二、简答题（每题10分，共30分） 1. 简评情绪的动机-分化理论。 2. 简评乔姆斯基(N.Chomsky)的学说。 3. 概述注意的资源限制说。 三、论述题（每题20分，共40分） 1. 试分述现代神经心理学（或生理心理学）和认知心理学的发展及当代神经心理学的研究现状。 2. 试述传统的双重记忆理论的基本内涵及其在当代记忆研究中遇到的问题。 实验心理学部分： 一、微积分 1. 证明： （1）可导的偶函数的导数是奇函数。（5分） （2）可导的周期函数的导数仍为周期函数。（5分） 2. （1）x>0, 求y=2xx 的导数。（5分） （2）求曲线y=0, y=lnx, x=e围成的图形绕x轴旋转而得到旋转体的体积。（5分） 二、名词解释（每题4分，共20分） 1. 因变量的高限效应 2. 选择反应时 3. 拉丁方设计 4. 再认法 5. 双盲实验 三、设计一个实验，来探讨熟悉性对词的再认的影响。（20分） 四、用信号检测论方法测量味觉感受性并说明有何优点。（20分） 五、在一项老鼠学习走迷宫的实验中，研究者考察给老鼠的食物量对其学习的影响。结果如下： 第一次第二次第三次第四次 large reward 38 30 20 15

small reward 52 32 16 12 注：表中数据为每次走迷宫所需时间（秒） 请说明该实验的各种变量，并用图表表示本实验结果，并说明根据此结果能得到什么结论（20分） 发展心理学部分： 一、简要说明下列概念术语（每一小题5分，共20分） 1. 皮亚杰的临床法 2. 斯金纳的操作条件作用 3. 弗洛伊德的个性结构说 4. 维果茨基的最近发展区 二、幼儿期应为儿童入学作哪些心理上的准备？为什么？（20分） 三、童年中期儿童思维发展有那些主要特点？教学中应如何考虑这些特点？（20分） 四、试述少年期儿童“成人感”的产生以及教育中如何考虑这一点？（20分） 五、有人主张儿童心理发展是唯物辨证法的一本“活的教科书”，试用实例谈谈你对这一主张的看法。（20分） 教育心理学部分： 一、解释名词，并举例说明（每个词8分，共40分） 1. 概念同化 2. 学习的支持性条件 3. 移情 4. 课堂管理 5. 自我实现的预言效应 二、问题解答（每题15分，共60分） 1. 从学习的信息加工理论来说明考试的作用，并阐述应试教育中的考试和实施素质教育中的考试有什么不同。 2. 在课堂教学中，学生之间相互作用的基本形式是什么？这种基本形式对培养21世纪人才的素质有什么作用？ 3. 用一实例说明什么是学习策略，并阐述学习策略对学习和保持的影响。 4. 阐述专家与新手在解决问题中的差异点。 中科院心理所1999年心理学硕士研究生入学考试试题 普通心理学部分： 一、解释名词（每题5分，共30分） 1. 颜色视觉后象 2. 帕帕兹环路 3. 机能主义（芝加哥学派） 4. 人文主义心理学 5. 情节记忆 6. 测验法 二、简答题（每题10分，共30分） 1. 简述托尔曼的新行为主义。 2. 简述专业知识对于问题求解（problem solving）的影响。 3. 简述语言（language）和言语(speech)的关系。 三、论述题（每题20分，共40分）

中科院植物学历年真题

《植物学》考试大纲 一、考试科目基本要求及适用范围概述 本《植物学》考试大纲适用于中国科学院大学生态学、植物学和植物生理学 等专业的硕士研究生入学考试。主要内容包括植物的细胞与组织、植物体的形态 结构与发育、植物的繁殖、植物分类与系统发育、植物分子系统学、植物进化发 育生物学以及植物分子生物学七大部分。要求考生能熟练掌握有关基本概念，掌 握植物形态解剖特征，系统掌握植物分类与系统发育知识，并具有综合运用所学 知识分析问题和解决问题的能力。 二、考试形式和试卷结构 （一）考试形式 闭卷，笔试，考试时间180 分钟，总分150 分 （二）试卷结构 名词解释、填空题、简答题、论述题 三、考试内容 （一）植物的细胞与组织 1. 植物细胞的发现、基本形状、结构与功能；原核细胞与真核细胞的区 别。 2. 植物细胞分裂的方式；植物细胞的生长与分化。 3. 植物的组织类型及其作用；植物的组织系统。 （二）植物体的形态、结构和发育 1. 种子的结构与类型；种子萌发的条件、过程与幼苗的形成过程。 2. 根与根系类型；根的初生生长与初生结构；根的次生生长与次生结构。 3. 茎的形态特征和功能；芽的概念与类型；茎的生长习性与分枝类型； 茎的初生结构与次生结构。 4. 叶的形态、结构、功能与生态类型；叶的发育、脱落及其原因。 5. 营养器官间的相互联系。 6. 营养器官的变态。 （三）植物的繁殖 1. 植物繁殖的类型。 2. 花的组成与演化；无限花序与有限花序。 3. 花的形成和发育。 4. 花药的发育和花粉粒的形成。 5. 胚珠的发育和胚囊的形成。 6. 自花传粉和异花传粉；风媒花和虫媒花。 7. 被子植物的双受精及其生物学意义；无融合生殖和多胚现象。 8. 胚与胚乳的发育；果实的形成与类型。 9. 植物的生活史与世代交替。 （四）植物的分类与系统发育1. 植物分类的阶层系统与命名。 2. 植物界所包括的主要门类及主要演化趋势。 3. 藻类植物的分类和生活史。 4. 苔藓植物的形态特征、分类和演化。 5. 蕨类植物的形态特征、分类和演化。 6. 裸子植物的一般特征；松柏纲植物的生活史。 7. 被子植物的一般特征和分类原则。 8. 被子植物的分类系统；常见重要科属植物的分类特征。 9. 植物物种和物种的形成。 10. 植物的起源与演化；维管植物营养体的演化趋势；有性生殖的进化趋 势；植物对陆地生活的适应；生活史类型及其演化；个体发育与系统 发育；植物生态学的基本概念。 11. 被子植物的起源与系统演化。 （五）植物分子系统学 1. 分子系统学的概念。 2. 分子系统树的基本原理和方法。 3. 分子系统学研究的进展。 （六）植物进化发育生物学 1. 进化发育生物学的基本概念。 2. 植物进化发育生物学的发展简史。 3. 植物进化发育生物学的主要研究方法。 4. 植物进化发育生物学相关研究进展。 （七）植物分子生物学 1. 基因的基本概念、基因结构和基因表达调控。 2. 基因型、表型和环境的关系。 3. 简单的植物分子生物学研究方案设计。 四、考试要求 （一）植物的细胞与组织 1. 掌握植物细胞的结构组成；熟练掌握细胞器的种类和功能；理解并掌 握真核细胞与原核细胞的异同。 2. 了解植物细胞的生长与分化；理解并熟练掌握细胞的有丝分裂和减数 分裂。 3. 熟练掌握植物组织的分类及其结构与功能；掌握组织系统的概念和维 管植物的组织系统。 （二）植物体的形态、结构和发育 1. 理解种子萌发成幼苗的过程；掌握种子的结构与萌发的外界条件；掌 握种子休眠的概念及其原因；熟练掌握种子与幼苗的类型。 2. 了解根和根系的类型；掌握根尖的结构与发展；熟练掌握根的初生结 构；理解并掌握根的次生结构及次生生长。 3. 了解茎的形态特征与生长习性；理解芽的概念与分类；掌握分枝的类

2020中科院852细胞生物学考研真题及答案

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目录 2010年中国科学院852细胞生物学考研真题 (7) 2011年中国科学院852细胞生物学考研真题 (9) 2012年中国科学院852细胞生物学考研真题 (11) 2013年中国科学院852细胞生物学考研真题 (14) 2014年中国科学院852细胞生物学考研真题 (16) 2015年中国科学院852细胞生物学考研真题 (18) 2016年中国科学院852细胞生物学考研真题 (20) 2017年中国科学院852细胞生物学考研真题 (23) 2018年中国科学院852细胞生物学考研真题 (25) 2019年中国科学院852细胞生物学考研真题 (27) 2020年中国科学院852细胞生物学真题 (29) 2010年中国科学院852细胞生物学真题参考答案 (31) 2011年中国科学院852细胞生物学真题参考答案 (41) 2012年中国科学院852细胞生物学真题参考答案 (50) 2013年中国科学院852细胞生物学真题参考答案 (61) 2014年中国科学院852细胞生物学真题参考答案 (73) 2015年中国科学院852细胞生物学真题参考答案 (83) 2016年中国科学院852细胞生物学真题参考答案 (93) 2017年中国科学院852细胞生物学真题参考答案 (100)

2018年中国科学院852细胞生物学真题参考答案 (110) 2019年中国科学院852细胞生物学真题参考答案 (118) 2020年中国科学院852细胞生物学真题参考答案 (127)

中科院考研试题

中科院2002考研试题：实验心理学 (微积分部分略) 一、名词解释：（每小题4分，共20分） l、唐德斯A、B、C反应时 2．双耳分听 3、系列位置曲线 4．感受性（d） 5、控制变量 二、简答题： l、被试内设计有什么优点，使用时应注意什么问题？（5分） 2、被试间设计有何优缺点？（5分） 3、在下面每个例子中，你认为那种设计（组内或组间设计）最适合？（15分） (1)在测量人对声音的反应速度时，研究者想知道声音的高低变化对反应速 度的影响。 （2）对训练动物所采用的三种不同方法进行比较研究。 三、请用具体的实验实例，阐明记忆依赖于提取与加工的一致性。（15分） 四、多因素实验有哪些优点？并请你进一步说明多因素实验与结果普遍性问 题之间的关系。（20分） 中科院2002考研试题：认知心理学 中科院2002考研试题：认知心理学 一、名词解释（每小题6分，共30分） l、计算机模拟 2、知觉的假设考验说 3、保守性聚焦策略 4、问题行为图 5、资源限制过程与材料限制过程 二、如何考察短时记忆遗忘的进程及影响因素？（10分） 三、试用前人的一个具体实验及其结果来说明和支持表象与知觉机能等价的观点。（10分）四。利用句子一图画匹配实验分析减法反应时实验范式的局限性。（10分） 五、试述有关三段论推理的三种认知心理学理论。（20分） 六、说明语义记忆研究的意义，并通过实验分析语义记忆研究在方法上的特点。（20分）中科院2002考研试题：普通心理学 中科院2002考研试题：普通心理学 一、名词解释（每题4分，共20分） 1．静息电位

2．机能主义 3．精神分析 4．差别感受性 5．离差智商 二、简答题（每题8分，共40分） 1．格式塔心理学的主要代表人物有哪些？他们的主要观点是什么？ 2．神经细胞的信息是如何传递的？ 3．什么是语句的表层结构和深层结构？两者之fA］的关系怎样？ 4．简述长时记忆的语义层次网络模型。 5．简述有关气质的高级神经活动类型学说。 三、论述题（每题20分，共40分） 1．利用似动现象说明感觉和知觉的关系。 2．介绍有关情绪的理论，并加以评价。 中科院2002考研试题：发展心理学 一、名词解释（每小题5分；共20分） l、数守恒 2、直觉行动思维 3、前道德水平 4、皮亚杰的自我中心言语 二简答题（每小题10分；共50分） l、简述儿童心理学的研究对象、研究内容及其意义。 2、简述埃里克森的社会心理发展阶段。 3、简述维果斯基的最近发展区的概念。 4、简述青少年亲子冲突产生的原因及应对办法。 5、简述假装游戏对儿童心理发展的意义。 三论述题（30分） l、什么是早期教育？对开展早期教育有何争议？谈谈你对开展早期教育的看法，并通过实验研究验证你的假设。 中科院试题：实验心理学2002 实验心理学2002 一、名次解释（4*5） 1、唐得斯A.B.C反应 2、双耳分听 3、系列位置曲线 4、感受性

中科院《植物学》真题98-08

1998年招收攻读硕士学位研究生入学统一考试试题科目名称：植物学 （一）名词解释 无限维管束同源器官颈卵器心皮聚合果无融合生殖核型胚乳花程式孢蒴内始式： （二）、蕨类植物比苔藓植物在那些方面更能适应陆生环境。 （三）、试比较裸子植物与被子植物的主要异同点。 （四）、何谓木材的三切面？它们的概念怎样？以双子叶禾本植物为例，写出三切面的特征。 （五）、以水稻为例，叙述禾本科植物花序及花的详细组成。 （六）、试述被子植物由小孢子母细胞发育为花粉粒的全过程。 （七）、写出图中数字所指花序类型和胎座类型的名称。……（图略） 1999年招收攻读硕士学位研究生入学统一考试试题科目名称：植物学 一、名词解释 有丝分裂次生结构形成层侵填体花程式和花图解真核生物颈卵器世代交替孢子和种子 C3和C4植物 二、试举例说明高等植物根的变态及其主要功能。 三、何谓光合作用，简述提高光合作用的几种途径。 四、试比较单子叶植物与双子叶植物茎的特点。 五、试比较裸子植物与被子植物的生活史 2000年招收攻读硕士学位研究生入学统一考试试题科目名称：植物学 一、名词解释 管胞；凯氏带；居间生长；合轴分枝；孢子、合子与种子；平行进化；景天酸代谢；双名法；石松类植物；单性结实 二、简述植物细胞中各类细胞器的形态特征与主要特征与主要功能。 三、何谓次生生长？分别以根和茎为例简要说明之。 四、试说明苔藓植物的主要进化特征。 五、白果（银杏）和苹果两种“果”的用法各指什么，试分辨之。 六、请写出下列植物拉丁文的中文属名及所在的科 betula eucalyptus ficus ginkgo mangnolia populus quercus rhododendron salix ulmus 2001年招收攻读硕士学位研究生入学统一考试试题科目名称：植物学 一名词解释 细胞器减数分裂心皮管胞有限花序子实体世代交替地衣楔叶植物通道细胞 二、植物有那些主要的组织，简要说明它们的功能。 三、简述茎尖的结构及其进一把发育形成的结构或组织。 四、简述花在自然演化过程中的主要进化方向。 五、试以海带为例，说明褐藻类植物的生活史。 六、请写出下列拉丁文的中文属名及其所在的科名。 Vitex stipa eucalypms syringe carex poa quercus ligustcum camellia pinus 2002年招收攻读硕士学位研究生入学统一考试试题科目名称：植物学 一、名词解释 伴胞衬质势初生分生组织担子高等植物基因突变心皮维管束有限花序生物圈 二、何谓植物的细胞周期，请简要说明其基本的过程。 三、以地钱为例，说明苔藓植物的生活史。 四、简述禾本科C4植物叶的形态解剖特点及其生态意义。 五、高等植物与低等植物的区别主要在哪里？简述其重要的进化特征。 六、请写出下列植物所在属的拉丁文（写出属名即可），并指出其所在的科。 国槐油松银杏委陵菜青冈栎樟树小麦蔷薇早熟禾睡莲 200３年招收攻读硕士学位研究生入学统一考试试题科目名称：植物学 一、名词解释（3/30） 真核细胞线粒体韧皮部中柱鞘合轴分枝花被花图式隐头花序维官形成层子叶髓射线 厚壁组织托叶蒴果植物区系植物生活型双名法高等植物模式标本维管束 二、简答题：（10/50任选5题作答） 1、简述裸子植物与被子植物的区别 2、典型的花分哪些主要部分？各部分的形态和结构如何？

中国科学院(中科院)考博历年试题汇总

中国科学院（中科院）考博历年试题汇总 中科院发育遗传所2002生物化学（博士） 注：请将试卷写在答题纸上；不用抄题，但要写请题号；草稿纸上答题无效。一、名次解释：（20分） 二、以动物细胞或植物细胞为例说明细胞中的膜结构及其功能。（12分） 三、在研究位置基因的功能时往往采用推定的该基因所编码的氨基酸序列与已知功能的蛋白质的氨基酸序列比较来推断，你认为这种比较应采用什么原则？为什么？（12分） 四、真核基因在原核细胞中表达的蛋白质常常失去生物活性，为什么？举例说明。（12分） 五、简述信号肽的结构特点、功能和从蛋白质产物中切除的机理。（12分） 六、分子筛、离子交换和亲和层析是三种分离、醇化蛋白质的方法，你如何根据所要分离、纯化的蛋白质的性质选择使用。（12分） 七、酶联免疫吸附实验（ELISA）的基本原理是什么？如何用此方法检测样品中的抗原和抗体？（12分） 八、某一个蛋白，SDS凝胶电泳表明其分子量位于16900于37100标准带之间，当用巯基乙醇和碘乙酸处理该蛋白后经SDS凝胶电泳分析仍得到一条带，但分子量接近标准带13370处，请推断此蛋白质的结构？为什么第二次用前要加碘乙酸？（8分） 中科院发育遗传所2000-2001生物化学（博士） 2000年博士研究生入学考试 生物化学试题 1．酶蛋白的构象决定了酶对底物的专一性，请描述并图示酶与底物相互关系的几种学说。（20分） 2．什么是DNA的半保留复制和半不连续复制？如何证明？真核细胞与原核细胞的DNA复制有何不同？（20分） 3．概述可作为纯化依据的蛋白质性质及据此发展的方法。（20分） 4．简述酵解和发酵两个过程并说明两者的异同。（15分） 5．吃多了高蛋白食物为什么需要多喝水？（10分） 6．在非极端环境的生物体中是否存在氰化物不敏感的呼吸作用？如果有，其可能的生物学意义是什么？（5分） 以下两题中任选一题（10分） 7．概述植物或微生物细胞感应（应答）环境刺激因子（如养分缺乏、热、冷、干旱、

2017年中科院心理所347心理学考研真题点评

博仁11周年 权威师资 优质教学 博仁考研https://www.docsj.com/doc/f13821898.html, 第1页 2017年中科院心理所347心理学考研真题点评 中科院心理所2017年心理学研究生考试（初试）于2016年12月25日上午结束了，考研遇上圣诞节，小伙伴们在紧张的考试中度过一个非常有意义的圣诞节。今天博仁考研教研室王老师对今年中科院心理所347心理学考研真题做相关解读和点评，以期待更好地帮助报考中科院心理所的小伙伴把握命题特点，让咱们的备考有的放矢。 通过对真题的分析，可以看出心理所347心理学真题自主命题主要呈现如下特点： 一、主客观题兼顾，单题分值较大 从表1中，我们可以看出，2017年中科院心理所心理学专硕考试的题型依然为单项选择题、简答题和综合题。主客观题均有，题量适中，且于往年保持一致。此外，单个题目的分值相对较大，尤其是单选题，每题5分，这是在专硕命题院中较少见的。因此，博仁考研老师建议2018年考生在备考中科院心理所347心理学的过程中，仍参照单项选择题、简答题和综合题这三种题型进行有效复习。 表1 中科院2017年347心理学考研真题题型分布 单选题 简答题 综合题 21题/105分 6题/120分 3题/75分 二、各科目题相对均衡，题量适中 表2显示，中科院心理所347心理学考试主要涉及普通心理学、心理统计和实验心理学。与往年相比，2017年中科院心理所347心理学考研真题普通心理学内容的分值有所增加，占100分，与实验心理学相比，心理统计部分的考察占更多的分值，120分。 表2 中科院心理所2017年347心理学考研真题科目分布 普通心理学 心理统计 实验心理学 单选题 7 7 7 简答题 2 3 1 综合题 1 1 1 三、注重基础，体现特色

2014年中科院植物研究所植物学及植物生态学入学考试题,真题解析,复试真题,真题笔记

考博详解与指导 中科院植物研究所植物学 名词解释，填空和选择题：非常简单，都是基础知识，见陆时万《植物学》上册 问答题：1生物发育系统学的研究目标是什么？ 2叙述被子植物从种子到种子的过程及主要时期 3叙述植物与其他物种或环境间的协同进化 4虫媒花和风媒花在适应上的意义 5分生组织可分为哪几个部分，并说明其结构和功能 中科院植物研究所植物生态学 名词解释：主要见姜汉侨《植物生态学》 问题题：1生态位理论和中性漂变理论的异同 2叙述中国植被分类的原则和系统 3生物多样性及其意义 4全球变化对植被分布的影响 5群落结构及意义 第一部分、传统面试问题（Sample Traditional Interview Questions） 1、What can you tell me about yourself?（关于你自己，你能告诉我些什么？） 这一问题如果面试没有安排自我介绍的时间的话。这是一个必问的问题。考官并不希望你大谈你的个人历史，他是在寻找有关你性格、资历、志向和生活动力的线索，来判断你是否适合读研或者MBA。下面是一个积极正面回答的好例子：“在高中我参加各种竞争性体育活动，并一直努力提高各项运动的成绩。大学期间，我曾在一家服装店打工，我发现我能轻而易举地将东西推销出去。销售固然重要，但对我来说，更重要的是要确信顾客能够满意。不久便有顾客返回那家服装店点名让我为他们服务。我很有竞争意识，力求完美对我很重要。” In high school I was involved in competitive sports and I always tried to improve in each sport I participated in.As a college student,I worked in a clothing store part-time and found that I could sell things easily.The sale was important,but for me,it was even more important to make sure that the customer was satisfied.It was not long before customers came back to the store and specifically asked for me to help them.I’m very competitive and it means a lot to me to be the best. 2、What would you like to be doing five years after graduation?（在毕业以后5年内你想做些什么？）你要清楚你实际上能胜任什么。你可以事先和其他的MBA交流一番。问问他们在毕业后在公司的头5年都做了些什么。可以这样回答：“我希望能在我的职位上尽力做好工作，由于在同一领域工作的许多人都被提为区域负责人，所以我亦有此打算。”

中科中科院研究生院硕士研究生入学考试细胞生物学样本

中科院研究生院硕士研究生入学考试 《细胞生物学》考试大纲 本《细胞生物学》考试大纲适用于中国科学院研究生院生命学科口各专业的硕士研究生入学考试。要求考生全面系统地理解并掌握细胞生物学的基本概念、基本理论和研究方法, 能熟练运用细胞生物学知识分析生物学基本问题, 了解细胞生物学的最新进展。 一、考试内容 1．细胞生物学发展历史 1.1. 了解细胞的发现, 细胞学说的创立及其内容要点和意义 1.2. 了解细胞学经典发展时期: 原生质理论的提出, 细胞分裂和细胞器的发 现, 细胞学的建立 1.3. 了解实验细胞学时期: 细胞遗传学、细胞生理学、细胞化学 1.4. 了解细胞生物学的形成和当前与今后的发展方向--分子细胞生物学 2．细胞的基本结构与化学组成 2.1. 细胞的形态结构 ●了解形状、大小和种类的多样性 ●理解细胞是生命活动的基本单位 ●掌握动物细胞的一般结构模式 ●掌握植物细胞与动物细胞、原核细胞与真核细胞的主要结构差别 2.2. 细胞的化学组成及其意义 ●了解元素: 主要元素、宏量、微量和痕量元素 ●掌握有机小分子: 小分子糖类、氨基酸、核苷酸、脂质 ●掌握大分子: 核酸、蛋白质、大分子多糖 ●掌握水、无机盐和离子

2.3. 掌握细胞的共性, 细胞形态结构和化学组成与功能的相关性 附: 了解关于病毒与细胞的关系 3．细胞生物学研究技术和基本原理 3.1. 观察细胞形态结构的技术方法和仪器 3.1.1.光学显微技术 ●了解普通复式光学显微镜: 掌握分辨率及计算公式, 像差与复合透镜 ●了解观察样品的一般制备: 固定、切片、染色 ●了解荧光显微镜与观察样品的荧光染色 ●了解暗视野显微镜: 聚光器, 分辨率 ●了解相差显微镜: 用途、特有装置( 光栏、相版) , 原理 ●了解干涉显微镜: 用途、特有装置干涉器 ●了解激光共聚焦扫描显微镜及其原理、用途 ●了解计算机等技术在光学显微技术中的应用 3.1.2.电子显微镜技术 ●了解透射电镜: 基本构造, 成像原理, 分辨率; 超高压电镜 ●了解透射电镜观察样品制备: 超薄切片技术, 负染色和暗视场制片术 冰冻劈裂一复型技术和金属投影技术 ●了解扫描电镜和隧道电镜及其原理和用途 3.2. 细胞化学组成及其定位和动态分析技术 ●理解细胞和细胞器的分离: 如匀浆和差速离心技术等 ●理解基本生物化学和分子生物学技术 ●理解细胞化学、免疫荧光细胞化学、细胞光度和流式细胞分离技术 ●了解电镜细胞化学和电镜免疫细胞化学技术 ●了解显微放射自显影、分子原位杂交 3.3. 了解细胞培养、细胞工程、显微操作、活体染色等技术方法

中科院心理所发展心理学真题2002年

中科院心理所2002年发展心理学 试题及参考答案 一、名词解释 1．数守恒 2．直觉行动思维 3．前道德水平 4．皮亚杰的自我中心言语 二、简答题 1．简述儿童心理学的研究对象、研究内容及其意义。 2．简述埃里克森的社会心理发展阶段。 3．简述维果斯基的最近发展区的概念。 4．简述青少年亲子冲突产生的原因及应对办法。 5．简述假装游戏对儿童心理发展的意义。 三、论述题 什么是早期教育?目前对开展早期教育有何争议?谈谈你对开展早期教育的看法， 并通过实验研究验证你的假设。 [参考答案] 一、名词解释 1． 守恒是皮亚杰的术语，指对物质从一种形态转变为另一种形态时，物质含量保持不变的认识。数守恒是指儿童对数量的守恒能力，具体是指儿童能不受物品的颜色、形状、大小以及空间排列形式、空间距离等因素的影响，形成数的守恒能力。 2． 直觉行动思维从婴儿期开始发展起来，这种思维的特点与儿童的感知觉和行为密切联系，儿童只能在感知行动中思维，在进行思维时，幼儿只能考察自己动作所接触的事物，而不能在动作之外进行思考，更不能计划自己的动作或预见动作的效果。 3． 这是柯尔伯格道德发展阶段理论中的第一个水平，大约出现在幼儿园及小学低中年级阶段，在这个水平的儿童遵守规范，但尚未形成自己的主见，着眼于人物行为的具体结果与关心自身的利害。在这个水平又可以分为惩罚和服从的定向阶段及工具性的相对主义定向阶段。 4． 皮亚杰将儿童的语言划分为两大类：自我中心语言和社会化语言。所谓自我中心语言，就是指儿童把注意力集中在自己的动作和观点之上的现象，它共分为三个范畴：重复、独白、双人或集体的独白。它不指向于同别人交际，它是一种对自己发出的言语，是自己思考问题时的言语活动。 二、简答题 1． 答：(1)研究对象 儿童心理学是研究儿童心理发生、发展的特点及其规律的发展心理学分支，一般以个体从出生到青年前期心理的发生和发展为研究对象。 (2)研究内容 ①描述儿童心理发展的普遍模式，反映出生活在各种社会文化背景下的儿童共同具有的发展过程。②揭示儿童心理发展的原因和机制，构建成熟的儿童心理理论。③解释和测量个别差异。虽然每个儿童发展经历的阶段是相同的，但是发展的速度、发展最后达到的水平、各种心理过程和行为的特点并不同。④探究不同环境对发展的影响，进一步揭示儿童心理发展的原因和机制，为如何正确指导儿童健康地发展创造条件。⑤提出帮助和指导儿童发展的具体方法，帮助儿童顺利地度过每个发展阶段，帮助儿童解决在发展中遇到的困难或暂时的障碍。

2011中科院植物学真题

中国科学院研究生院 2011年招收攻读硕士学位研究生入学统一考试试题 科目名称：植物学 考生须知： 1．本试卷满分为150分，全部考试时间总计180分钟。 名词解释： 离区、 年轮、 花冠、 伴胞、 细胞分化、 髓射线、 系统发育、 原生质体、 质体、 生态位 简答： 1、花序类型 2、在野外怎样区分裸子被子

3、香椿、臭椿的区别 4、植物组织按功能分有哪些 5、形态学分类的局限，分子生物学为何受欢迎 6、植物进化的趋势和样式Q：735074402 7、植物适应干旱的两个策略，耐旱植物的特征 8、举6种果实类型 论述： ABC模型 中国科学院研究生院 2007年招收攻读硕士学位研究生入学统一考试试题 科目名称：植物学 考生须知： 1．本试卷满分为150分，全部考试时间总计180分钟。 2．所有答案必须写在答题纸上，写在试题纸上或草稿纸上一律无效。 一、名词解释（20分，每词2分） 1. 初生壁 2. 组织 3. 细胞分化 4. 幼苗 5. 不定根 6. 增殖分裂

7. 枝迹8. 花图式9. 世代交替10. 初生结构 二、填空题（30分，每题3分） 植物的成熟组织按照功能可分为保护组织、薄壁组织、输导组织、______________和_______________。 根尖可分为四部分，其中___________是执行根的吸收功能的主要部分，它的内皮层上的特殊结构起着很重要的作用，这个特殊结构被称作__________。 小枝区别于叶轴在于：a. 叶轴顶端无__________；b. 小叶的叶腋无____________。 植物落叶是由于在叶柄的基部形成了一个重要的区，该区由__________和___________两层组成。 单室子房胚珠沿腹缝线着生成纵行，称作___________胎座；单室复子房，胚珠沿相邻二心皮的腹缝线排列成若干纵行，称作_____________胎座。 根据《国际植物命名法规》的规定，植物命名采用_________法，命名所依据的标本称作______________。 松属植物的胚胎发育过程中会形成一个较复杂的原胚，原胚通常由上层、胚柄层、___________和____________组成。 具有柔荑花序的杨柳科曾被归入五桠果亚纲，主要是因为其具有_____________和______________等特征。 被子植物起源的单元说主要依据______________、_______________等。

中科院852细胞生物学考研历年真题简答论述超精细总结

本人2014考生，考入中科院动物所，这是我当时亲自总结的免费奉献给大家了。还有好多 我自己总结的资料。大家可以登录 https://www.docsj.com/doc/f13821898.html,/item.htm?spm=686.1000925.1000774.16.bSIwNB&id=37954885616 因为好多都是我自己当时买别人的，花了不少钱，而我自己也不是高富帅，所以只希望能帮助学弟学妹的同事收回自己的成本。也可以直接联系QQ:549917517 买我资料的我也可以给大家提供考上的学长学姐的联系方式，及后续全程的服务。。。 中科院细胞生物学（852）历年大题 1994 1.有丝分裂与减数分裂异同P206 2.真核细胞分泌蛋白合成机制的信号假说P111 3.以细菌乳糖操纵子的转录调节为例，阐操纵子常说中的负调控机制 4.原核细胞和真核细胞区别 5.分泌颗粒（酶原颗粒）形成过程 1995 6.膜流动性的生理意义 7.受体介导的内吞作用的生理意义 8.阐述非组蛋白在染色质中所起的作用 9.什么是细胞周期？研究细胞周期意义何在？ 1996 10.简述细胞编程性死亡 11.试叙述运输蛋白在物质运输中的作用 12.以胰岛素为例阐明高尔基体的蛋白质改造功能 13.比较原核细胞和真核细胞基因转录和翻译过程中的异同点 1997 14.染色体结构与基因活性的关系

15.细胞周期调控有哪些因子？如何协同调节周期的运转？ 16.简述细胞编程性死亡或凋亡，及它与细胞衰老的关系 17.简述高尔基体的膜转化功能 1998 18.溶酶体和过氧化酶体的主要区别 19.细胞衰老的主要特征及其原因 20.简述线粒体和叶绿体的内共生假说及证据 21.真核细胞基因表达调控可以在哪些水平上发生？何谓转录前调控，它有哪几种主要方式，各发生在什么发育时期？举例 1999 1、细胞程序化死亡的显著特点及其生物学意义。 2、什么是Hayflick 界限，什么是端粒，两者关系如何。 3、细胞信号传导的机制有哪几种，其中哪些与肿瘤细胞发生有关。 4、用秋水仙素处理动物细胞，细胞内质网与高尔基体分布有什么改变，为什么？ 5、绘图并简要说明细胞内新蛋白质的合成转运途径。 2000 1、试述进化中线粒体和叶绿体的起源。 2、在细胞质中合成并进入内质网腔中的蛋白质主要有哪几种？ 3、染色体不同区域的复制是否同时进行？有何证据？ 4、从受精卵到发育成个体，其间细胞经历了种种分化过程，成为各种特化的细胞，分化了的细胞在基因水平上…… 2001 1、为什么在生理状态下，细胞膜内外的离子及电荷是不均等分布的？此不均等分布为什么是必须的？

中国科学院2005年研究生入学试题《细胞生物学》以及答案

中国科学院2005年研究生入学试题《细胞生物学》以及答案 一、是非题：20题，共30分 1、只有跨细胞膜的主动运输才需要载体蛋白。 2、内吞作用涉及细胞膜凹陷的质膜分离，所为不是主动运输。 3、原核细胞没有细胞内膜系统。 4、细胞定向迁移与微丝有关，与微管无关。 5、将蛋白质用荧光素标记后，就形成了绿色荧光蛋白（Green fluorescence protein） 6、Ras是由αβγ三个亚基组成的GTP酶。 7、胞外信号通过跨膜受体才能转换成胞内信号。 8、cAMP应答元件（cAMP-reapinsive element）是启动子上与cAMP结合的DNA 序列。 9、原位杂交（in siru hybridization）技术通常用于细胞内特异DNA 和RNA 的定位及定性。 10、细胞凋亡时，核小体间DNA断裂是由物理、化学因素或病理性刺激引起的。 11、组蛋白H3的甲基化既可为与基因激活，也可为与基因沉默相关。 12、基因组是指细胞中含有遗传信息的所有核酸量。 13、不同生物细胞的细胞周期有差异，而细胞周期的长短主要由于G0期的长短不同所导致。 14、抗癌基因突变能转变成癌基因从而致癌。 15、基因组印记（genomic imprinting）是指基因组中某些基因的甲基化模式。 16、细胞内没有沿中等纤维运动的驱动蛋白（motor protein） 17、由于细胞内环境的特点，生物膜只能是脂质双分子层。 18、一个细胞克隆是由单个细胞通过分裂形成的细胞群体。 19、病毒是非细胞形态的生命体，它的复制可在细胞外实现。 20、从细胞匀浆中分离出来微粒体不是一种细胞器。 二，选择题30题，共45分 1、下列哪个因素不影响细胞膜的流动性 A）膜脂脂肪酸碳链的长度 B）膜脂脂肪酸碳链的不饱和度 C）膜脂极性基团的极性 D）胆固醇 2、在被动运输中，自由扩散和协助扩散的主要区别为 A）对能量的需求 B）运输物质的大小 C）运输能力是否饱和 D）物质的浓度 3、内质网有许多功能，下列哪个不在内质网中发生 A）蛋白质合成 B）脂类合成 C）糖合成 D）解毒作用 4、经常接触粉尘的人会导致肺部疾病，如粉末引起的矽肺。哪逐步形成细胞器与矽肺类疾病相关 A）内质网 B）线粒体 C）高尔基体 D）溶酶体 5、三羧酶循环主要是在线粒体的_____