中班美术蝴蝶真美丽教学设计

中班美术蝴蝶真美丽教学设计

中班美术蝴蝶真美丽教学设计

蝴蝶真美丽（中班美术）

活动目标：

1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

活动准备：

1、多媒体课件。

2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。

3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

活动过程：

一、猜谜引题：

两根胡须头上翘，

身穿五彩花袍袍，

劳动辛苦我不怕，

跳起舞来我最好。（蝴蝶）

二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。

1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏课件）

提问，了解蝴蝶的外形特征：

1)蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅

小）

2)蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角）

3)蝴蝶的身体是怎样的？（细细长长的）

4)蝴蝶有几只脚？

2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！

幼儿欣赏课件。

3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画：蝴蝶。

1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：

亲爱的'小朋友们：

蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们愿意吗？

同时，出示“大花园”。

2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。

1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。

四、评价，并展示幼儿作品。

在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

中班美术教案：美丽的蝴蝶

中班美术教案：美丽的蝴蝶 中班美术教案：美丽的蝴蝶1 教学目标： 1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感。 2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用。 3、有仔细、耐心的良好作画习惯。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 教学准备： 供欣赏的示范作品、勾线笔、水粉、油画棒、纸、水，调色盘 教学过程： 1、观察了解线条画的特点 、找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深； 、强调套色的运用。 2、幼儿作画，讲解要求 、用粗细线、排列稀或密体现深或浅； 、可以用图形组合画各种蝴蝶的外形； 、先勾主体，装饰时线条排列清晰； 、耐心、仔细地作画。 、套色运用讲解

教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法. ３、展示幼儿作品 、看一看、说一说作品美在什么地方。 、有序地整理用具 教学反思： 孩子们第一次接触了线描画，对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练，有的画的歪歪扭扭的，所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好，下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。 中班美术教案：美丽的蝴蝶2 活动目标： 1、了解蝴蝶的外形特征，发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案; 2、运用对称印画的方法大胆表现美丽的蝴蝶，感受艺术活动的魅力，并乐在其中; 活动准备： 1、展板——花园里的蝴蝶;PPT;蝴蝶图片; 2、红黄蓝绿紫等常见水粉颜料;油画笔、黑色卡纸、各色闪粉、水桶、抹布; 活动过程： 一、激趣导入 1、猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引导幼儿猜测，激发兴趣;师：这位春天的朋友是谁?你从哪里看出来的?

幼儿园中班美术教案《蝴蝶》

幼儿园中班美术教案《蝴蝶》 中班美术教案《蝴蝶》适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿对对称画感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净，学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色，大胆尝试绘画，并用对称的方法对蝴蝶进行装饰，快来看看幼儿园中班美术《蝴蝶》教案吧。 活动目标： 1、学会用鲜艳的色彩进行对蝴蝶不规则地涂色。 2、对对称画感兴趣，且能保持画面和自己服装的干净。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法对蝴蝶进行装饰。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 活动准备： 油画棒，画纸，蝴蝶图片。 活动过程： 一、故事导入，激发幼儿兴趣。 1、以故事导入，引出主题 2、说说自己对蝴蝶的认识 师：美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，可是突然来了一场大雨，一阵大风把蝴蝶翅膀折断了，没有了翅膀该怎么办？ 师：你看到过什么样的蝴蝶？ 二、出示图片，进一步巩固对称的特点与方法。 1、观察蝴蝶翅膀的特点 师：请你仔细看，蝴蝶的翅膀有什么特点？ 2、教师总结：注意蝴蝶翅膀的对称性

三、幼儿操作，教师指导 1、幼儿自由创作 2、教师巡回指导 四、展示作品，选出最喜欢的蝴蝶。 1.幼儿观看做品，说说谁制作的蝴蝶最好看？你最喜欢哪只蝴蝶？为什么？ 2.幼儿互相欣赏作品。 3.教师总评。 五、总结评价,结束活动 1、请幼儿讲画好的蝴蝶剪下来贴到花园,在添画触角,注意贴出不同的角度。 2、引导幼儿欣赏花园里的蝴蝶,引导幼儿从花纹\色彩和整体感受方面进行谈话。 3、引导幼儿在蝴蝶找花的音乐中模仿飞的动作。 活动延伸 今天我们学习了一种新的作画方法（转印），那我们还可以用这种方法来画什么呢？ 活动反思 本次活动，我首先创设了情境进行引导，激发了幼儿活动的热情。之后通过让幼儿观察蝴蝶图片，让幼儿发现蝴蝶对称的特征，在幼儿对蝴蝶的对称有了初步的认识后，教师进行了示范画，示范操作的时候，我教育幼儿绘画时注意左右对称，并提醒幼儿选择不同的颜色，在个别幼儿示范画时，幼儿感知了对称画的特点，大部分幼儿对于对称的理解都比较好，刚开始时幼儿不会用言语表达，只能说出两边的一样的，通过引导后，幼儿知道了对称这一概念。从幼儿的绘画作品看，幼儿对对称掌握的还是比较好的，目标达成率也很高，但少数幼儿还需要重新认识。

中班美术《美丽的蝴蝶》教案.

中班美术《美丽的蝴蝶》教案 活动领域：艺术 活动目标 1．学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰蝴蝶。 2．鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。 3. 向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。 活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。 活动准备： 1. 多媒体课件《飞舞的蝴蝶》 2. 画好的线描画作品、其他小朋友画的线描画鱼 3. 欣赏老师的作品 4. 白纸，黑色中芯笔 活动过程： 一、开始部分 观看多媒体课件：欣赏花园里各种各样的蝴蝶的花纹，引导幼儿说出蝴蝶身上花纹的特点。 二、基本部分 1. 欣赏课件 （1）欣赏小朋友的作品，引导幼儿说说他们的画用了那些

线条装饰的，并进行比较。 （2）通过比较，了解点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响。 出示三副特征明显的线描画作品（图一：装饰过于繁杂、无规律；图二：装饰手法单一、缺少变化；图三：疏密变化恰当、有一定规律），幼儿通过观察比较，教师提问：“这只蝴蝶美吗，为什么？”的过程中交流、探索、发现，从而掌握线描画的基本规律，为接下来的创作提供支撑。 （3）教师示范讲解几种蝴蝶的画法（欣赏老师的作品） ①请幼儿说说老师画的画都用了什么线条来画各种各样的蝴蝶。 ②教师在幼儿最喜欢的蝴蝶身上示范画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理线条的疏密关系。 ③请幼儿来装饰几只蝴蝶。 ④引导幼儿讨论，你准备画一只什么样的蝴蝶？ 4. 幼儿创作，教师指导要点： （1）鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的蝴蝶，看谁想的和别人不一样。 （2）启发幼儿用不同的花纹装饰蝴蝶，并注意线条的疏密变化。 （3）帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。 5. 观赏评析作品

2021年中班美术蝴蝶真美丽教案反思

中班美术蝴蝶真美丽教案反思 中班美术蝴蝶真漂亮教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过多媒体课件，知道蝴蝶的外形特征，并感知不同斑纹和图案的蝴蝶，学习用右左对称的方法装饰蝴蝶，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看蝴蝶真漂亮教案吧。 活动目标： 1、通过多媒体课件，知道蝴蝶的外形特征，并感知不同斑纹和图案的蝴蝶。 2、学习用右左对称的方法装饰蝴蝶。 活动准备： 1、多媒体课件。 2、已剪好外形的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。 3、轻音乐和蝴蝶飞的音乐。 活动过程： 一、猜谜引题： 两根胡须头上翘， 身穿五彩花袍袍， 劳动辛苦我不怕， 跳起舞来我最好。（蝴蝶） 二、利用课件，欣赏各种蝴蝶。 1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧！（欣赏课件） 提问，知道蝴蝶的外形特征： 1) 蝴蝶有几对翅膀？（两对翅膀）哪对翅膀大？（前翅大，后翅小） 2) 蝴蝶有没有眼睛？（有一双小眼睛）头上还有什么？（还有一对触角） 3) 蝴蝶的身体是怎样的？（细细长长的） 4) 蝴蝶有几只脚？ 2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的斑纹和图案呢，让我们一起来看看这些漂亮的蝴蝶吧！找一找，你最喜欢哪一只！ 幼儿欣赏课件。 3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。 三、幼儿装饰画：蝴蝶。 1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信： 亲爱的小朋友们： 蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会，但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服，现在想请你们小朋友帮助我们，你们同意吗？ 同时，出示大花园。 2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。 1) 引导幼儿利用右左对称的方法装饰。 2) 鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。 四、评价，并展示幼儿作品。 在蝴蝶飞的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。 活动反思：

美丽的蝴蝶说课稿

幼儿园大班美术活动《美丽的蝴蝶》说课稿各位领导、各位老师，大家下午好，今天我说课的内容是：大班美术活动《美丽的蝴蝶》。 一、说教材。 美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣；赋予幼儿满足感和成就感。 蝴蝶是幼儿常见的、喜爱的一种昆虫，许多幼儿都有过抓蝴蝶的经历。美丽的蝴蝶能让幼儿感受到美，体验到美，能激发幼儿产生表现美的欲望。此内容非常符合大班幼儿的年龄特点，因此我选择了这一教学内容来教学。 通过欣赏范画中美丽的蝴蝶，激发幼儿画蝴蝶的欲望。 二、说教学目标： 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点，我设计了以下3个目标： 1、引导幼儿学画正面蝴蝶的基本外形特征，并用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。 2、尝试用冷暖色对比的方法涂色装饰。 3、通过绘画活动，提高幼儿的动手操作能力。 三、说教学重点与难点。 根据活动目标，我把活动的重点放在学习画正面蝴蝶和用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上，活动的难点是：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。 四、说活动准备。 为了更好地服务于本次活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作： 1、范画一幅。画蝴蝶的步骤图 2、油画棒、勾线笔、素描纸幼儿每人一份 3、《郊游》的音乐。 五、说教法。 新《纲要》指出："教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。"根据我班幼儿的学习特点，本次活动我运用了观察、比较法，直观法，讲解示范法。 1、观察、比较法，直观法：因为大班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点来看，以看挂图，听教师讲解直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿的学习兴趣。

幼儿园中班音乐欣赏：美丽的蝴蝶

幼儿园教案音乐欣赏：美丽的蝴蝶活动目标：1、欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现。2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。活动准备：磁带、头饰、积木活动流程：尝试感受创编——重现欣赏——交流讨论——联想创作活动指导过程：舞蹈〈快乐恰恰恰〉，小朋友一起跟着音乐做动作。2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。二、欣赏活动：（一）、尝试创编活动：1、幼儿建设花园：“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢？”（花园------）“那我的花园在哪儿呢？你们快快来帮我造个美丽的大花园吧？”——幼儿在音乐背景中造大花园。教师共同参与。2、“这么美丽的花园，我一只蝴蝶玩，真孤单。”“让我们随着音乐一起到花园里玩吧！”——放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质自由表演。（二）重现欣赏：蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，小朋友一起来听。（三）交流讨论：1、了解：这首曲子名字叫〈化蝶〉，是中国的名曲，在世界上非常有名，外国人也都喜欢。一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。2、听了这首曲子你有什么感觉？3、音乐中讲了一件什么事呢？——幼儿讨论，放背景音乐。（四）联想创作1、幼儿编故事（春天的早晨，蝴蝶苏醒了，她出门去找花姐姐们玩，突然发生了（------），后面速度快了，听上去欢快地，她看她们胜利了，欢快地在一起玩了。结尾部分又慢慢静下来，好象太阳下了，她们休息了。）2、分段听音乐表演3、再次创编表演：幼儿根据故事分配角色，选头饰听音乐表演。比比哪个小朋友最会听音乐表演，要求根据音乐的故事发展，动作随意，注意不碰总碰撞其他同伴。三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室。 教案温馨提示： 三岁看大 幼儿是祖国未来的花朵。 幼儿的成长很重要。 作为幼儿老师一定要重视幼儿的教育

中班美丽的蝴蝶影子教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中班美丽的蝴蝶影子教案 中班美丽的蝴蝶影子教案第 1 页中班美丽的蝴蝶影子教案篇一： 中班美术活动： 装饰画《美丽的蝴蝶》中班美术活动： 装饰画《美丽的蝴蝶》中班美术活动： 装饰画《美丽的蝴蝶》郧西县金星幼儿园余祥玲一、教材分析《纲要》中明确提出： 要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的欲望；同时，教育内容应贴近幼儿的生活。 蝴蝶是幼儿常见的一种昆虫，且它们鲜艳的颜色和美丽的花纹深深吸引着孩子，通过装饰蝴蝶能让幼儿感受到美、体验到美，能激发幼儿表现美、创造美的欲望。 。 二、活动目标情感目标： 喜欢参加创作装饰活动。 认知目标： 理解对称的概念。 能力目标： 通过小组合作勾画翅膀上的对称花纹和图案。 1 / 10

三、教学重难点中班美丽的蝴蝶影子教案第 2 页重点： 通过合作勾画翅膀上的对称花纹和图案。 难点： 理解对称四、活动准备 1、经验准备： 会用勾线笔勾画各种线条，能够熟练使用油画棒进行涂色 2、物质材料准备： 勾线笔、油画棒、无花纹的蝴蝶轮廓图、舒缓的音乐。 五、活动过程 1、以猜谜的形式来引出主题，激发幼儿学习的兴趣。 头上两根须，身穿彩花衣飞舞花丛中，快乐又美丽 2、出示蝴蝶组图，引导幼儿仔细观察。 蝴蝶的翅膀上有什么？哪里不一样？幼儿感知花纹的漂亮，引出对称的概念。 3、教师提问： 怎样画才能让左右两边的形状和花纹一模一样？ 4、两人一组进行勾画对称花纹时应该注意些什么？中班美丽的蝴蝶影子教案第3 页六、活动延伸： 尝试用不同的工具，不同的方法来装饰蝴蝶，师生一起尝试制作蝴蝶风筝。 课后反思： 选材贴近幼儿生活，幼儿十分感兴趣；不足之处是在搭配颜色时老师的提示限制了幼儿的想象空间。

中班美术《美丽的蝴蝶》教案

中班美术《美丽的蝴蝶》教案活动领域：艺术 活动目标 1．学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰蝴蝶。 2．鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。 3. 向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。 活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。 活动准备： 1. 多媒体课件《飞舞的蝴蝶》 2. 画好的线描画作品、其他小朋友画的线描画鱼 3. 欣赏老师的作品 4. 白纸，黑色中芯笔 活动过程： 一、开始部分 观看多媒体课件：欣赏花园里各种各样的蝴蝶的花纹，引导幼儿说出蝴蝶身上花纹的特点。 二、基本部分 1. 欣赏课件 （1）欣赏小朋友的作品，引导幼儿说说他们的画用了那些线条装饰的，并进行比较。 （2）通过比较，了解点、线、面的疏密变化和规律性对装饰

效果的影响。 出示三副特征明显的线描画作品（图一：装饰过于繁杂、无规律；图二：装饰手法单一、缺少变化；图三：疏密变化恰当、有一定规律），幼儿通过观察比较，教师提问：“这只蝴蝶美吗，为什么？”的过程中交流、探索、发现，从而掌握线描画的基本规律，为接下来的创作提供支撑。 （3）教师示范讲解几种蝴蝶的画法（欣赏老师的作品） ①请幼儿说说老师画的画都用了什么线条来画各种各样的蝴蝶。 ②教师在幼儿最喜欢的蝴蝶身上示范画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理线条的疏密关系。 ③请幼儿来装饰几只蝴蝶。 ④引导幼儿讨论，你准备画一只什么样的蝴蝶？ 4. 幼儿创作，教师指导要点： （1）鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的蝴蝶，看谁想的和别人不一样。 （2）启发幼儿用不同的花纹装饰蝴蝶，并注意线条的疏密变化。 （3）帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。 5. 观赏评析作品 （1）请幼儿自由互相讲述自己所画的蝴蝶。 （2）请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一只蝴蝶，为什么？ 三、结束部分 教师小结：今天，小朋友帮助蝴蝶妈妈找回了蝴蝶宝宝，并

幼儿园中班音乐活动《美丽的蝴蝶》

幼儿园中班音乐活动《美丽的蝴蝶》 幼儿园中班音乐活动《美丽的蝴蝶》 活动目标: 1、欣赏乐曲,引导幼儿感受乐曲鲜明的形象、内容、情感,喜欢用动作创造性的表现。 2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。 3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。 活动准备:磁带、头饰、积木 活动流程:尝试感受创编——重现欣赏——交流讨论——联想创作 一、活动指导过程 : 1、舞蹈〈快乐恰恰恰〉,小朋友一起跟着音乐做动作。 2、教师以蝴蝶仙子的角色进入游戏。 二、欣赏活动: (一)、尝试创编活动:1、幼儿建设花园:“蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢?”(花园------)“那我的花园在哪儿呢?你们快快来帮我造个美丽的大花园吧?”——幼儿在音乐背景中造大花园。教师共同参与。 2、“这么美丽的花园,我一只蝴蝶玩,真孤单。”“让我们随着音乐一起到花园里玩吧!”——放音乐录音,音乐中,幼儿随音乐的性质自由表演。 (二)重现欣赏:蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子,小朋友一起来听。

(三)交流讨论:1、了解:这首曲子名字叫〈化蝶〉,是中国的名曲,在世界上非常有名,外国人也都喜欢。一般都喜欢用小提琴、钢琴演奏。 2、听了这首曲子你有什么感觉? 3、音乐中讲了一件什么事呢?——幼儿讨论,放背景音乐。 (四)联想创作1、幼儿编故事(春天的早晨,蝴蝶苏醒了,她出门去找花姐姐们玩,突然发生了(------),后面速度快了,听上去欢快地,她看她们胜利了,欢快地在一起玩了。结尾部分又慢慢静下来,好象太阳下了,她们休息了。) 2、分段听音乐表演 3、再次创编表演: 幼儿根据故事分配角色,选头饰听音乐表演。比比哪个小朋友最会听音乐表演,要求根据音乐的故事发展,动作随意,注意不碰总碰撞其他同伴。 三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了,蝴蝶仙子送你们回家,边听音乐表演边离开活动室。

中班活动教案：《美丽的蝴蝶》

中班活动教案：《美丽的蝴蝶》Lesson plan of middle class activities: beautif ul butterfly

中班活动教案：《美丽的蝴蝶》 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目的： 1 认识蝴蝶的生长过程。 2 尝试制作对称画。 3 了解蝴蝶花纹的用途。 活动准备： 课件、计算机、画纸、彩笔、各种种子、水彩、图片胶水 活动过程： 1 今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好？那咱们先来一个谜语。 猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。 不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。{蝴蝶} 谁猜出来了请悄悄的告诉老师。请小朋友一块告诉老师是什么？（图1－2）

2 谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有许多呢？小朋友想不想看（图3-8）老师请小朋友仔细观察看看有什么发现？ （1）你发现了什么？ （2）蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌、门窗、课本）（3）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样它的天敌鸟就很难发现它们，起到了保护自身的作用） 3 教师重点示范，对称的蝴蝶，先拿一张纸对折，然后在纸的一边画半只蝴蝶，最后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。 4 a.小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来做一只蝴蝶呢？让我们来行动吧！（把幼儿分成组来做，分别是对称组、绘画组、粘贴组、生长过程组），做自己喜欢的美丽的蝴蝶。 （1）绘画组：用图纸画画可添画上花草。 （2）粘贴组：用各种子添画蝴蝶。

中班线描画 美丽的蝴蝶

中班线描画《美丽的蝴蝶》 中五班 活动目标： 1、尝试将单个线条进行创造性地组合，变化出丰富多样的装饰图案。 2、体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。 活动准备：a4纸、水彩笔。 活动过程： 一、故事导入，激发兴趣， 花园里有三只美丽的蝴蝶,一只是红的,一只是黄的,还有一只是白的.它们天天在花园里一块儿跳舞、游戏,非常快乐.有一天,它们正在草地上玩,突然下起大雨来.它们一同飞到红花那里,齐声向红花请求说：“红花姐姐,红花姐姐,大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们到你的叶子下避避雨吧!”红花说：“红蝴蝶的颜色像我,请进来!黄蝴蝶、白蝴蝶,别进来!”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要走一块儿走.”雨下得更大了.三只蝴蝶一同飞到黄花那里,齐声向黄花请求说：“黄花姐姐,黄花姐姐,大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们到你的叶子下避避雨吧!”黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我,请进来!红蝴蝶、白蝴蝶,别进来!”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友,相亲相爱不分手,要来一块儿来,要走一块儿走.”三只蝴蝶一同飞到白花那里,齐声向白花请求说：“白花姐姐,白花姐姐,大雨把我们的翅膀淋湿了,大雨把我们淋得发冷了,让我们到你的叶子下避避雨吧!”白花说：“白蝴蝶的颜

色像我,请进来!黄蝴蝶、红蝴蝶,别进来!”三只蝴蝶在大雨里飞来飞去,找不着避雨的地方,真着急呀!可是它们谁也不愿离开自己的朋友.这时候,太阳公公从云缝里看见了,连忙把空中的黑云赶走,叫雨别再下了.三只蝴蝶迎着太阳,又一块儿在花园里快乐地跳舞、游戏. 二、幼儿绘画装饰蝴蝶。 现在老师请小朋友们把这三只漂亮的蝴蝶画出来好不好。 教师巡回指导，重点是蝴蝶翅膀。渗透对称的概念。 三、评价作品，结束活动。 我们来看看谁的小蝴蝶最漂亮、用的线条变化的最多，老师把它贴在我们的花园里。 四、活动延伸 在美工区提供给幼儿水彩笔，用不同的线条来装饰各种物体（如：毛衣、花瓶、手帕等），继续让幼儿体会线条的形式美，多让幼儿欣赏线描画。

中班美术《美丽的蝴蝶》说课稿

中班美术《美丽的蝴蝶》说课稿 一、设计意图 《美丽的蝴蝶》是一节线描画活动，线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。 我班幼儿在通过简笔画的训练基础上，再进行线描画的练习，会使其绘画的精细方面和手眼协调方面，有很大发展。不仅提高幼儿的绘画能力。同时能提高幼儿专心做事的能力。更能激发幼儿的绘画兴趣。 幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与《纲要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，幼儿通过“观察-想象-发现-表现-创造”系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。由此我设计了此次活动。 二、说活动目标 1．学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰蝴蝶。

2．鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。 3. 向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。 活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。 三、说活动准备 1. 多媒体课件《飞舞的蝴蝶》 2. 画好的线描画作品、其他小朋友画的线描画鱼 3. 欣赏老师的作品 4. 白纸，黑色中芯笔 四、说教学方法 选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点，我采用了以下的教法和学法： 1. 多媒体教学法。借助多媒体手段进行观察欣赏演示，则更为简洁、生动，容易吸引幼儿的注意。本次活动设计中，我通过幻灯片的展示，让幼儿感受到蝴蝶身上线条的纹样美、图案美。 2. 观察比较法。观察法即运用观察进行教学的方法。通过观察，幼儿既形成了准确的形体印象，又把握了局部的细节特点。而在观察中进行比较，则能让幼儿更加直观地感受不同的创作手法带来的不同效果。本次活动中，为了让幼儿直接感受点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响，我采用了观察比较的方法，让幼儿在观察比较三幅特征明显的线描画作品中，发现装

中班活动教案-《美丽的蝴蝶》

中班活动教案－《美丽的蝴蝶》 XX中班活动教案：《美丽的蝴蝶》活动目的：认识蝴蝶的生长过程。 尝试制作对称画。 了解蝴蝶花纹的用途。 活动准备：课件计算机画纸彩笔各种种子水彩图片胶水活动过程：今天老师要考一考咱们班的小朋友谁最聪明好不好？那咱们先来一个谜语。 猜谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。 不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。 {蝴蝶}谁猜出来了请悄悄的告诉老师。 请小朋友一块告诉老师是什么？（图－）谁能用一个形容词来形容一下蝴蝶？（丰富幼儿词汇）老师这里还有许多呢？小朋友想不想看（图-）老师请小朋友仔细观察看看有什么发现？（）你发现了什么？（）蝴蝶两边翅膀的形状颜色花纹是怎样的？（翅膀是对称的）还有什么是对称的？（书桌门窗课本）（）谁知道漂亮的花纹有什么作用吗？（蝴蝶身上的图案和色彩跟它所处的背景很相近，这样它的天敌鸟就很难发现它们，起到了保护自身的作用）教师重点示范，对称的蝴蝶，先拿一张纸对折，然后在纸的一边画半只蝴蝶，最后把另半边纸覆盖在图上，在用手按几下，打开图纸便会看见一只美丽的蝴蝶。 小朋友蝴蝶漂亮吗？你想不想用你手中的材料来做一只蝴蝶呢？让我们来行动吧！（把幼儿分成组来做，分别是对称组绘画组粘贴组生

长过程组），做自己喜欢的美丽的蝴蝶。 （）绘画组：用图纸画画可添画上花草。 （）粘贴组：用各种子添画蝴蝶。 （）生长过程组：把生长过程的顺序排列，在用画笔把生长过程画出来。 幼儿操作，教师巡回指导。 鼓励幼儿有条理的操作，耐心细致。 帮助个别幼儿。 教师以蝴蝶的身份介入游戏，鼓励幼儿为小动物做出各种各样的蝴蝶。 鼓励能力强的幼儿在蝴蝶的基础上添加漂亮的背景或是花纹游戏蝴蝶要飞走了每组幼儿把自己制作的蝴蝶拿在手里，说我的美丽蝴蝶要飞到ⅩⅩⅩ去了。 活动结束。 活动名称:《三只蝴蝶》(中班)活动目标：让幼儿熟知故事内容，理解并复述故事中三朵花与三只蝴蝶的对话。 提高幼儿语言表达能力。 让幼儿体会与同伴之间团结友爱的情感并充分体会交流的乐趣。 活动准备:《三只蝴蝶》的视频，手工蝴蝶三个(不同颜色)，花和蝴蝶还有太阳的头饰。 活动过程：以手工蝴蝶图片导入，创设情境，激发幼儿兴趣。

中班美术活动：美丽的蝴蝶

中班美术活动《美丽的蝴蝶》活动目标： 1、观察蝴蝶的各种造型和花纹，了解蝴蝶的外形特征。 2、乐于尝试用画、剪和捏等方法做出美丽的蝴蝶。 活动准备： 蝴蝶图片、画纸、画笔、橡皮泥、剪刀、彩纸 活动过程： 一、出示课件，引出活动主题。 师：孩子们，今天我们班来了位新朋友。想知道是谁吗？ 师：我们有请它出来吧（出示幻灯片）谁来了？（一只美丽的蝴蝶来了）师：我们一起跟蝴蝶姑娘打声招呼吧！（蝴蝶姑娘你好！） 师：蝴蝶姑娘是来邀请你们去蝴蝶王国玩的。你们想去吗？ 师：那我们跟着蝴蝶姑娘一起出发吧！（放音乐） 二、欣赏课件，引导幼儿观察蝴蝶。 师：蝴蝶王国到了，哇！美丽的蝴蝶都在翩翩起舞，它们玩得真开心！这里有这么多蝴蝶，它们漂亮吗？（漂亮） 请找出你最喜欢的那只蝴蝶。它们什么地方最漂亮？（你看到了哪些颜色？哪些图案、线条？） 师：你看到我们教室里有蝴蝶吗？（看到了）在哪？（请幼儿说） 三、欣赏蝴蝶外形的制品。 师：教室里的蝴蝶都是用不同材质做成的蝴蝶饰品，它们用来装饰我们的教室，这样我们的教室就变漂亮了！ 师：蝴蝶王国里还有更多漂亮的蝴蝶物品，一起来欣赏吧！

1、欣赏蝴蝶工艺品，让幼儿说说这些物品是用什么材料制作的。 2、欣赏幼儿作品。说说是用什么材料表现的。 四、幼儿自由选择材料实行装饰，表现蝴蝶的外形美。 鼓励幼儿大胆想象并使用不同的线条、图案、颜色实行表现。 五、互评互赏幼儿作品。 幼儿把“蝴蝶”放入“花园”中，找出最美的蝴蝶并说出原因。 六、幼儿随音乐学蝴蝶飞结束活动， 中班美术活动《美丽的蝴蝶》活动目标： 1、观察蝴蝶的各种造型和花纹，了解蝴蝶的外形特征。

中班美术美丽的蝴蝶教案

中班美术美丽的蝴蝶教案Prepared on 21 November 2021

中班美术《美丽的蝴蝶》教案活动领域：艺术 活动目标 1．学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰蝴蝶。 2．鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。 3.向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。 活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。 活动准备： 1.多媒体课件《飞舞的蝴蝶》 2.画好的线描画作品、其他小朋友画的线描画鱼 3.欣赏老师的作品 4.白纸，黑色中芯笔 活动过程： 一、开始部分 观看多媒体课件：欣赏花园里各种各样的蝴蝶的花纹，引导幼儿说出蝴蝶身上花纹的特点。 二、基本部分 1.欣赏课件 （1）欣赏小朋友的作品，引导幼儿说说他们的画用了那些线条装饰的，并进行比较。

（2）通过比较，了解点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响。 出示三副特征明显的线描画作品（图一：装饰过于繁杂、无规律；图二：装饰手法单一、缺少变化；图三：疏密变化恰当、有一定规律），幼儿通过观察比较，教师提问：“这只蝴蝶美吗，为什么”的过程中交流、探索、发现，从而掌握线描画的基本规律，为接下来的创作提供支撑。 （3）教师示范讲解几种蝴蝶的画法（欣赏老师的作品） ①请幼儿说说老师画的画都用了什么线条来画各种各样的蝴蝶。 ②教师在幼儿最喜欢的蝴蝶身上示范画出各种形状的线条，并重点讲解如何处理线条的疏密关系。 ③请幼儿来装饰几只蝴蝶。 ④引导幼儿讨论，你准备画一只什么样的蝴蝶？ 4.幼儿创作，教师指导要点： （1）鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的蝴蝶，看谁想的和别人不一样。 （2）启发幼儿用不同的花纹装饰蝴蝶，并注意线条的疏密变化。 （3）帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹。 5.观赏评析作品 （1）请幼儿自由互相讲述自己所画的蝴蝶。 （2）请个别幼儿谈谈自己喜欢哪一只蝴蝶，为什么？