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教科版小学科学六年级上科学期末复习资料精品中的精品整理.docx

教科版小学六年级科学上册复习资料宁波市鄭州区第二实验小学教育集团

第一单元工具和机械

一、使用工具 1.

机械是能使我们省力或方便的装置。

2. 螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械°

3. 用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出,用羊角榔头町以比较方便的把铉饪从木头中取出。不同的工具有不同的用途。

二、杠杆的科学

1. 像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。

2. 杠杆上有三个重要的位置：支椁着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点°

3. 当阻力点到支点的距离小壬用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离太王用力点到支点的距离时，杠杆费力;当阻力点到支点的距离笺壬用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。

4. 杠杆尺上有支点,左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。

5. 用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡,把你的方法在下图画出来。

6. 常见的杠杆有压水井的压杆、跷跷板、老虎钳、剪刀、撬棍、羊角锤、开瓶器、银子、火钳、核桃夹、筷子、裁纸刀、订书机、园林剪。

三、杠杆类工具的研究

1. 省力杠杆的是（压水井的压杆、羊角榔头、老虎钳、开瓶器、核桃夹、裁纸刀、撬 ffl_）,费力杠杆的是（火钳、银子、钓鱼竿、理发剪刀）,不省力也不费力杠杆的是（天平、跷跷板、订书机）o

2. 常用的杠杆类工具屮羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆;火钳、筷子、银子是费力杠杆;跷跷板、天平、订书机是不省力也不费力杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如：银子、钓鱼竿等）。

3. “秤碇虽小，能压千斤”,那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点,秤舵是用力

阻力点

点,称重物处是阻力点）O

4. 我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点,手握物体处是阻力点,上臂的肱二头肌处就是用力点。

5. 阿基米德曾说：“只要在宇宙屮给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于杠杆。

四、轮轴的秘密

1. 像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械,叫做轮轴。螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是轮，刀杆是轴?

2. 在轮上用力带动轴运动时省力;在轴上用力带动轮运动时费力。

3. 轮轴可以省力,轮越大,用轮带动轴转动就越一省力。所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些。

4. 扳手套在螺帽上组成了轮轴,这吋整个扳手是轮，螺帽部分是轴。

5. 生活屮的轮轴：老式水龙头、门把手、汽车方向盘、扳手拧螺帽、螺丝刀拧螺丝等。五、定滑轮和动滑轮

1. 像旗杆顶部的滑轮那样,固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮：定滑轮可以改变用力方向，但不能省力0

2. 像塔吊的吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮；动滑轮可以＜力，但不能改变用力方向。

3. 动滑轮可以省力，但不能改变用力方向。

4. 力的大小用测力计來测量,牛顿是力的单位，用字母“N”表示。六、滑轮组

1. 把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。使用滑轮组既能省力,又能卫变用力方向。

2. 一个定滑轮和一个动滑轮组合在一起为一个最简单的滑轮组，滑轮组的组数越多, 就越省力。

3. 起重机运用了滑轮组。

4. 定滑轮动滑轮所起的作用：所起的作用: 1 ?像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫做斜面。 2. 斜面能省力,斜面的坡度越亠越省力，坡度越大越不省力。

3. 生活中应用斜面的地方很多，如“S”形的盘山公路、各种斜坡、各种刀刃、螺丝钉的螺纹，高架桥的引桥、桥区匝道等。

5. 研究的问题：斜面的坡度对省力多少有影响吗？

我的假设：斜面的坡度对省力多少有影响；斜面的坡度越小越省力。需要改变的条件：

斜面的坡度大小（木块的高低）

滑轮组所起的作用: 改变用力方向不能省力

七、斜面的作用

能省力

不能改变用力方向

既能省力乂能改变用力方向

4.螺丝钉的螺纹是缠的变形。同样粗细的螺丝钉,

实验方法：（1）把一块木板分别搭在高低不同的木块上，做成几个坡度不同的斜面；（2）用测力计勾住重物，用同样的速度沿不同坡度的斜面提升重物；（3）记录下在每种斜面上用力的大小，并进行比较。

实验结论：斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。

匕有些工具是集屮简单机械的组合，例如剪刀是斜面和杠杆的组合。

乙用螺丝刀拧螺丝，运用的是轮轴的「?作原理;用螺丝刀撬油漆桶盖子是运动杠杆原理

八、自行车上的简单机械

1. 自行车运用了杠杆（如：刹车、车铃的按钮）、轮轴（如：把手、脚蹬）、斜面（如：螺丝钉）等简单机械的原理。这些简单机械起到省力或方便的作用。

2. 自行车上齿轮转动的快慢与齿轮大小的关系是：大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮

转动比大齿轮快；小齿轮带动大齿轮转动吋，大齿轮转动比小齿轮慢。

3. 自行车上的简单机械应用

斜面轮轴杠杆滑轮

螺丝刀银子螺丝钉水龙头起重机

第二单元形状与结构

一、抵抗弯曲

1. 房屋、桥梁结构中有直立的“柱子”和横放的“横梁”，横梁比柱子容易弯曲和断裂，

所以要提高横梁的抗弯曲能力。为了增强横梁抵抗弯曲的能力，我们通常把横梁立着放。

2. 提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的宽度,还可以增加材料的厚度或改变材料的形状。

3. 纸的宽度增加,抗弯曲能力也会增加:纸的厚度增加,抗弯曲能力会大大增加。

4. 研究的问题：纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗？

实验材料：两叠书、二张A4纸、若干个垫圈

实验假设：有关，纸越宽的抗弯曲能力越大

实验步骤：①把两叠书当作桥墩，放上一倍宽的纸，最多能承受几个垫圈；②放二倍宽的纸，最多能承受几个垫圈；③放三倍宽的纸，最多能承受几个垫圈；④比较结果，得出结论。

实验中改变的量：纸的宽度；不变的量有：桥墩的高度、宽度，每张纸的大小，每

个垫圈的重量，纸被压垮的程度。

在这个实验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力。

5. 材料的抗弯曲能力与材料的宽度和厚度都有关，厚度更多地影响材料的抗弯曲能力

二、形状与抗弯曲能力

1. 把薄板形材料弯折成“V”“U” “T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的

宽度但却增加了材料的厚度,增加厚度是能大大增强材料抗弯曲能力的。

2. —般情况下横梁是立着放的，因为横梁立着放虽然减少材料宽度，但增加了厚度, 大大

增强了横梁的抗弯曲能力。

3. 瓦楞纸板的结构为什么能使柔软的纸变坚硬了了？因为瓦楞纸中间的结构是是W是

形，虽然减少了材料的宽度，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。

4. 我们可以用增加厚度、增加宽度、改变形状等方法,来增强物体抵抗弯曲的能力。

三、拱形的力量

1. 拱形承载重量时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分,拱形各部分相互挤压结

合得更加紧密。拱形受压会产生一个向外推的力,抵住了这个力，拱就能承载很大的重量。

2. 抵住拱足,能使拱的形状保持不变，拱就能承载更大的重量。

3. 拱形能承受更大的压力，是因为拱形收到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。

4. 许多桥梁建成拱形，主要是为了更加牢固

5. 要使纸拱形的形状保持不变，可以抵住纸拱的外推理

四、找拱形

1. 圆顶形可以看成拱形的组合,它冇拱形承载压力大的优点，而且不产生向外的推力。

2. 球形在各个方向上都可以看成拱形,这使得它比任何形状都要坚固。（如手捏鸡蛋不易

碎）

3. 塑料瓶的上部、底部为近似圆顶形,中部为圆柱形。最厚最硬的地方在瓶口,最薄最软的

地方在瓶身

4. 人体的结构非常巧妙。头骨近似于球形,可以很好的保护大脑；拱形的肋骨护卫着胸腔

中的内脏；人的足骨构成一个拱形一一足亘，它可以更好的承载人体的重量。

5. 生活屮的拱形：肋骨、足弓、拱门，拱窗，拱桥;圆顶形：龟壳，贝壳;球形：蛋壳，果

实，头骨。

6. 同样多的材料，做成空心的管状比做成实心的棒状要粗的多,而II任何方向的抗弯曲力

都相同,即重量轻、强度高。管状的手臂骨、腿骨，植物的杆、茎，钢管都是应用了这个原理。

7. 横多生物的身体部位有拱形结构。例如：人体的足拱、头骨、肋骨等部位有拱形的保护；塑料瓶、鸡蛋壳、贝壳、乌龟壳等也有拱形结构

五、做框架

1. 像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。三角形框架具有稳定性的特点。

2. 长方形框架、正方体框架加上斜杆相当于里血有了三角形,可以起到加固作用。

六、建高塔

1. 用框架结构可以建起很高的建筑而花费的材料却很少，框架结构以三角形为基本构造。

2. 框架铁塔结构特点：①上小下大②上轻下重③风阻小等。

七、桥的形状和结构

1. 桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力,减少了桥墩的负担。桥面

也比较低而且平坦，方便通行。

2. 钢缆能承受巨大的拉力，人们用它们建造的钢索桥,大大增加了桥的跨越能力。

3. 钢索桥的结构：由钢缆、桥塔、桥面组成。钢缆是桥承重的主要构件，桥塔是支承钢

缆的主要构件。桥塔修得髙，是为了降低钢缆的拉力。

4. 根据建造桥的材料分，有木桥、石桥、铁索桥、水泥桥;从桥梁结构的不同来分，有拱桥、拉索桥。

八、用纸造一座桥

1. 用纸设计桥需考虑哪些问题：①纸这种材料的特性；②纸的承受力有什么特点；③选

择形状和结构。④用什么方法增强纸的抗弯曲能力。

2. 杭州湾跨海大桥全长36公里,其长度在目前世界上在建和己建的跨海大桥中位居第一。于2008年5月1日正式通车。

3. 评价一座桥好坏的指标:①是否坚固；②是否节省材料；③是否美观。

第三单兀能量

一、电和磁

1. 当导线中有电流通过时，导线的周围会产生磁性。

2. 1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中,发现通电的导线靠近指南针时，指南针发

生了偏转。

3. 如果电路短路，则电流很强，会很快把电池的电能用完，所以要尽快断开。

4. 做通电线圈和指南针的实验时，线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心,指南针

偏转的角度最大。

二、电磁铁

2. 电磁铁有南北极。电磁铁的南北极与电池正负的连接方法和线圈缠绕方向有关,当电池正负极接法改变时,它的磁极也会改变；当电磁铁的线圈缠绕方向改变时,它的磁极也会改变。

3. 电磁铁与磁诜的相同点：都有磁性，都有南北极。

电磁铁与磁铁的不同点：（1）磁铁是磁性的石头，电磁铁是线圈和铁芯组成。（2）电磁铁只有通电才有磁性。（3）磁铁的南北极不会改变，而电磁铁的南北极可以改变。

4. 作业本第24页，请仔细看。

三、电磁铁的磁力（一）

1. 电磁铁的磁力大小是可以改变的，磁力的大小与电池的数量、线圈的圈数、铁芯的

大小等有关。

研究的问题电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系吗？

我们的假设线圈圈数多，磁力大；线圈圈数少，磁力小。

检验的因素（改变的条件）线圈圈数

怎样改变这个条件 1.线圈20圈 2.线圈40圈 3.线圈60圈

实验要保持那些条件不变电池的节数，导线的粗细，铁芯的大小等

实验结论电磁铁磁力大小与线圈圈数多少有关系，线圈圈数多，磁力

2.检验电磁铁磁力大小与线圈数关系的研究讣划表1.像这样由线和铁芯组成的装置叫电磁铁。

四、电磁铁的磁力（二）

1.检验电磁铁磁力大小与电池卫数关系的研究计划表

2.在进行科学探究中，探究的顺序：1 ?提出问题2?建立假设 3?设计实验方案4. 收集事实与证据

5 ?检验假设 6

?交流

五、神奇的小电动机

1. 换向器的作用是接通电流并转换电流的方向,小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属坏，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。

2. 小电动机包括外壳、转子、后盖三部分。外壳内有一对永久磁铁,转子上有铁芯、线圈、换向器,后盖上有电刷。

3. 电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、构造各异，但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。

六、电能和能量

1. 能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。运动的物体也有能量，叫动能。能量还储存在燃料、食物和化学物质中,

叫化学能

2. 任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。

电炉热能

3. 所有的用电器都是一个电能的转化器,能够把输入的电能转化成其他形式的能。

4. 两只手相互摩擦，会感觉到热，这是动能转化成热能

5. 反复弯折铁丝的过程屮，这是机械能转化成热能。小电动机能把电能转化成动能; 电茶壶能把电能转化成热能。

七、电能从哪里来

1. 各种各样的电池：干电池（普通电池和钮扣电池）一一化学能转化成电能;太阳能电池（光能电池）一太阳能转化成电能,不能储存电能，只能即时使用；蓄电池一放电时把化学能变成电能,充电时把电能转化成化学能° （用化学能的形式把电能储存起來）

2. 当电动机被用來发电时，就应该叫发电机。

3. 用小磁针和线圈组成的电流检测器,可以检测小电动机有没有发出电来。电能的來源和转化电能的来源转化的能量输出的能量形式

普通电池化学能电能

光电池光能水电站动能热电厂热能

核电站核能（原了能）

八、能量和太阳

1.煤是由古代植物变成的。古代植物死后，经过沉积作用，被泥沙覆盖，与空气隔绝,

又经过地壳的变动，被埋到很深的地下，长期受到高温高压的作用，慢慢变成了煤。

2. 石油、天然气是几亿年前大量的低箋生物经过长期复杂变化形成的。

3. 煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能

新能源：地热能、风能、潮汐能、核能、直接利用的太阳能。

5. 煤、石油、天然气是不可再生的能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。

第四单元、生物的多样性

一、校园生物大搜索

1. 到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了 200万种,估计地球上现存的物种应有200万一450万种。

2. 科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查。分区域观察研究是科学研究常用的方法。

3. 调查校园中的动植物耍注意：不要采摘植物和伤害动物；可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物，经常飞来的鸟也应该记下来；找生活在地下的小动物要带上小铲，最好带上放大镜；可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物等。

二、校园生物分布图

1. 校园里的动植物独类很多，生活的环境也各不相同。

2. 我国珍稀植物有轆、人＞、水杉、银查、金花茶等。

3. 我国珍稀动物有大熊猫、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚、亚洲象、金丝猴等。

4. 大熊猫主要生活在四川、陕西、甘肃等地；扬子鳄主要生活在安徽、江苏、江西等地；藏羚羊主要生活在西藏、青海等地；亚洲象主要生活在云南等地；

5. 琪桐被称为“中国鸽子树”，人参被称为“关东三宝”之一，金花茶被称为“茶花皇后”，水杉被称为植物界的“活化石”，银杏被称为植物界的“大熊猫”

三、多种多样的植物

1. 用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究动植物。

2. 根据不同的标准可以将植物分成不同的类别。如根据茎的特点植物可以分为木本植物（如：桃树、樟树）和草本植物（如：狗尾草、水稻）；根据生活环境将植物分为水生植物（如：浮萍）和陆生植物（如：雪松）。

3. 科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类。他们根据植物有没有花把植物分成了两大类：开花的植物和不开花的植物。

4. 在植物王国中,已发现的种类有30多万种,开花的植物约占一半以上。

5. 在不开花的植物屮，蕨类、藻类、苔蘇类和开花的植物-样,自己进行光合作用制造养料。

6. 不开花的植物包括蕨类（如:蕨菜）、藻类（如:紫菜）和苔蘇类（如:葫芦爵）植物等。蕨类植物一般生活在阴暗潮湿的环境。

7. 属于开花的植物冇：桃树、油菜花、凤仙花、月季、金鱼藻等

四、种类繁多的动物

1. 科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物, 没有脊柱的动物叫无脊椎动物。动物根据生活坏境的不同还町以分为水生动物和陆生动物。

2. 像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体上有三对足的动物是昆虫类;像金鱼、鲤鱼那样，终生在

水屮生活，用鲤呼吸的动物是鱼类;身体上长羽毛的动物是鸟类;直接生小动物,并用乳汁喂养小动物是哺乳动物。爬行动物:身体表面有鳞或甲，肚皮贴近地爬。两栖动物: 小时候在水里生活，用

鲤呼吸；长大后在陆地生活，用肺呼吸。

3. 动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。

4. 在动物上国中,已发现的种类已经有150多万种,是生命世界中类别最多的。而星

中种类最多的,已知的昆虫达到100多万种,约占80%。

虫又是动物王

5. 脊椎动物是动物身体中长有脊柱，构造比较复杂的一类，它又可以分为鱼类、两栖

动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物。

脊椎动物：哺乳动物:蝙蝠、羊、兔、猪、鲸、海豹

鸟类:鸡、鸭、鹅、老鹰、大雁、猫头鹰爬行动物:壁虎、蛇、鳄鱼、龟、蜥蜴、

甲鱼两栖动物:蟾赊、蝶嫄、娃娃鱼

鱼类:海马、鲫鱼、鳗、泥鍬、黄鳞、鲤鱼无脊椎动物：蚂蚁、蝗虫、蚯蚓等

五、相貌各异的我们

1.不同的牛?物有各种不相同的特征。

2.我们不能找到两个相貌完全相同的人。

3.俗话“种瓜得瓜，种豆得豆”体现生物具有遗传现象;基因使子女和父母在体态、相貌、气质和音色等方面具有相似性;永远无法改变的遗传特征是姻皮，这也是百分Z百“绝对”遗传的性状

六、原来是相互关联的

1. 植物的叶具有进行光合作用和蒸腾作用的功能。仙人掌生活在缺水的沙漠,为了减少水分的蒸发，叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁，承担起光合作用和储存水分的功能; 松树生活的区域较为广泛，针形叶可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度；香蕉生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。植物所具有的不同的形态结构是它们长期适应&活环境的结果。

2. 在不同环境中生活的动物,也有明显不同的形态结构。

3. 浮萍是水生植物中的水生植物,根系退化，只有一根较细的根;小草和玉米都生活在陆地上是陆生植物,根既要将植物固定在土壤中,又要负责从土壤中吸收水分供植物体生活，因此它们都有庞大的根系。

4. 生物的形态结构与它们所生活的环境和生活习性相关联。猫的脚有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对象发现;带钩的鸟爪,容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕捉小动物;鸭的脚有蹊,可以用来划水，适宜生活在水中;苍耳种子上直刺，在陆地上生活容易被动物携带传播;莲子有较硬的外壳，可在水中漂流;蒲公英种子上有毛,容易随风飘移。

动物名称生活坏境身体待征功能

金角水中鲍水中呼吸

鳍水中游泳

纺锤形减少水对它的阻力

鸽子空中羽毛保温，防水

骨骼中空身体轻，便于飞行长有翅膀空屮飞行

七、谁选择了它们

1.在田野中，绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来，其它颜色的青蛙因为过于显眼

而被猎食者吃掉。

2. 生物学家对不同地方的生物个体进行比较时，发现了一个非常有趣的现彖，即同一

种生物，愈冷的地方,个体就愈大,身体愈接近圆形;并II鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小。

3. 环境发生改变，动物的形态结构也相应发生变化。多样的生物是由多样的环境造成的。

4. 大自然的选择使得生物发生变化,然而人工选择也在丰富着物种的多样性。

5.在实验中，我们发现大的球形烧瓶这个容器内的水温I I，细而长的玻璃瓶这个

6. 为了更好地抵御寒冷,北极熊的耳朵和尾巴都变得很小。大雁飞行排成“人”字或“一

字”是为了防御敌害和减少空气阻力

八、生物多样性的意义

1. 地球是我们美丽的家园，各种各样的生物,在这个家园屮都扮演着不同的角色，它

们相互依存，相互作用，相互影响着。

2. 生物的多样性是人类生存与发展的基础。

3. 每种生物都与人类生活息息相关。人类的衣食住行离不开生物的多样性■

4. 多样的生物对我们人类有不同的俭值。有的具有欣赏价值和科学价值,有的具有经济价

值,有的具有药用价值。

5. 就像人类生活离不开生物的多样性一样，每一种生物也需要生活在生物多桂性的环境之

中。举例：花繁殖后代需要昆虫帮助传粉；苍耳靠动物传播种子；动物排出的粪便可成为植物

的养料；蝗虫生活需要以水稻等植物为食物。

6. 保护牛.物多样性，要从保护家乡生物多样性做起。

7. 人类是生物大家族屮的一员，我们理应蛋笺对待家族屮的每一个成员。

8. 人类牛活离不开植物:提供给人类做食物；供人类欣赏；提供给人类做药材；人类可以用植物做成生活及学习用品；可以净化空气；提供给动物做食物。

9. 牛物的多样性，包括物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性三个层次。

10. 生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即动物、植物、微生物,以及它们

所拥冇的基因和生存环境。

11. 科学家发现并分类记在的生物超过了150多万种,这充分说明地球上的生物具有多

样性。

12. 菌类不能进行光合作用来制造养料,而靠吸收其他生物或土壤里的营养来生存。

13. 自然选择和人工选择改变着生物,造就了生物的多样性。

14. 人类生活离不开植物：（1）提供给人类做食物；（2）供人类欣赏；（3）提供给人类做药材；（4）人类可以用植物做成生活及学习用品；（5）可以净化空气；（6）提供给动物做食物。

资料库：

1. 生物的基木生存条件包括阳光、空气、水源和地域等。

2. 《生物多样性条约》于1993年正式开始实行。

3. 每年的5月22日被称为国际生物多样性日。

4. 全世界已有180多个国家成为《生物多样性条约》缔约国。

综合复习一

一、填空题：（每空1分，共30分）

1、螺丝钉的螺纹是斜面的变形，同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，拧起来越O（省力或费力）

2、大齿轮带动小齿轮，转速变；小齿轮带动大齿轮，转速变。

3、自行车上应用了许多的简单机械原理，如踏脚板运用了__________________ 的原理，刹

车运用了______________ 的原理。

4、一张纸，通过改变____________ 、__________ 、_________ 等方法都可以改变它的

抗弯曲能力。

5、人体中自然形成的拱形结构有______________ 、__________ 、__________ 等部位，对

人体起保护作用。

6、像铁塔这样骨架式的构造叫做_______________ 结构。高大的铁塔不容易倒的秘密

在于：___________ 、__________ 、__________ O

7、小明在路边看到一个废铁收购站，正在用大型电磁铁搬运废铁。电磁铁是由

__________ 和___________ 组成。它通屯吋产生_____________ ,切断电流后______________ 消失。

8、食物中储存的能量叫_____________ 。核电厂生产的电能则是由________________ 转化

而来的，煤、石油、天然气的能量都来自 ________________ ,它们是_____________ 能源。9、______________________________ 生物的多样性，包括多样性、____________ 多样性和

多样性。

同一种生物，愈冷的地方，个体就愈________________ ,身体愈接近____________ 形，并且

鼻子、耳朵、退等暴露在外部的器官就愈 ________________ 。

10、沙拐枣是一种生活在沙漠里的植物，它具有植株小、叶小、根长等特点。这

些特点对沙拐枣生活在沙漠中的好处有____________________________________________ 、

____________________________ 等。

二、判断题（对的打“3,错的打“心。每小题1分，共10分）

1、电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短没有关系。

（）

2、有些物体工作不需要能量，如石头从山顶向山下滚。

（）

3、我们用筷子吃饭，是因为筷子能省力。（）

4、像狗尾草、水杉这样的植物都属于草本植物。（）

5、苔鮮类植物属于不开花植物，不能进行光合作用。

（）

6、奥运会主体育场“鸟巢”的外墙体是一种特殊的框架结构。（）

7、瓦楞纸的抗弯曲能力强与纸的厚度及形状有关系。

（）

8、转子通电后产生磁性，和小电动机外壳的磁铁“同极相斥，异极相吸"，小电动机就转动起来了。

（）

9、如今的生物，已经经过了长期的演变，以后再也不会有变了。（）

10、纸的厚度

增加一倍，它的抗弯曲能力也增强一倍。（）

三、选择题：（每小题2分共30分）

1、把相同的重物沿着不同的斜面向上提升，最不省力的是（）

A 、平放的

B 、立放的

9、安全帽承受压力好的性能的是利用（）的原理。 A 、圆顶形

B 、拱形

C 、塔形

10、只改变电磁铁线圈的缠绕方向，这时电磁铁（）。

A 、南北极不变

B 、南北极改变

C 、磁力强弱发生变化

11、植物按有没有花可以分为开花的植物和不开花的植物。在不开花植物中，蕨类是靠（

）生存的。

A 、吸收其他生物体或土壤里的养分

B 、光合作用

C 、自己制造养料

12、直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物，以下（）动物不属于哺乳动物。 A 、山羊

B 、鲸

C 、蛇

13、蜗牛属于（） A 、无脊椎动物

B 、脊椎动物

C 、昆虫

两只手相互摩擦，会感觉到热。这是因为在这个过程中（化学能转化成动能 B 、动能转化成热能热能

要改变电磁铁磁力的大小，不正确的做法是（增加电池的数量 3、）

C 、生物能转化成

4、 A

、 B 、改变线圈的圈数

）

c 、改变线圈缠绕的方

A. 6

、 A

、 7

下列哪种情况能平衡

C L

石油、天然气是儿亿年前大量的（茂密的森林B 、低等的生物 C 、将手放在门的（）处开门最费力。

中间

B 、最里面

梁的横截面一般是（

）经过复杂变化形成的低

等的植物 C 、最外面

）的。

14、与凤仙花一样可以利用种子来繁殖的植物有（） A 、番薯 B 、花生

C 、芦荟

D 、海带

四、作图题：（共8分）

15、叶子比较宽大的植物适宜生活在（）的环境中。 A 、寒冷干燥

B 、温暖湿润

C 、温暖干燥

D 、寒冷湿润

1、标出下面杠杆的三个点（3分）

2、标出下面扳手的轮和轴（2分）

4、给你2个钩码挂在合适的位置使杠杆尺平衡（1分）

(?)

nt -

作用是 ______________________________ o

五、连线题（每线0.5分，共6分）： 1、把卞列物品与简单机械的名称用线连起来。

汽车方向盘斧头螺丝钉

斜面

滑轮杠杆轮轴

盘山公路银子起重机

2、把植物图片和相对应的名称连起来:

葱兰凤仙花牛筋草雪松大叶黄杨小叶黄杨

这两个电磁铁的南北极不同，是因为 ______________________________________ 。 2、电磁铁的磁力主要与缠绕在铁芯上线圈的圈数、线圈中的电流强度有关。（3 分）

实验结果表明 ______________________________________________________________ O 3、请你设计“纸的厚度与抗弯曲能力的关系”实验方案，要求写岀研究问题、推测、需要材料、改变条件、不变条件及并设计实验表格。

（6

分）。

研究问题

纸的厚度与抗弯曲能力的关系

推测

需要材料

改变条件

不变条件

实验方法

4、判断题。（4分）

上图研究的是电磁铁的磁力人小与六、实验分析题（共16分）

1、下图中电磁铁的钉尖是S 极还是N 极？请在括号中标出来。（共3分）

以下是小明和小丁、小冬去春游日记的片断，请从科学的角度，在正确的句子下划“——"（划出两处），在错误的句子下划“----------------------- "（划出二处）清晨我和小丁、小冬骑上自行车去春游，我们一边骑车一边说笑着，小丁说, 自行车上应用了许许多多的简单机械原理，车龙头运用了杠杆的原理。人家正讨论着，突然听到嘛里啪啦的鞭炮声，原来是邻居家在上房梁，我看到横梁都是平放的。到了目的地，那儿依山傍水，风景秀丽。小蜜蜂在花丛中飞来飞去，我想那是在给花儿传粉吧……我仔细去观察了下，看到蜜蜂有四只足。小丁准备了很多好吃的，小明用开瓶器打开一瓶汽水。我想起科学课里学过像开瓶器那样能绕着一个个固定支点将物体撬起的简单机械叫杠杆。杠杆中起支撑作用的点叫中心点。我们--边吃东西--边欣赏周围风景，发现周围的铁塔的“小格子”基本都是三角形。咦！那是什么小虫？长得真奇怪，我还从来没见过呢！我小心地把它从草丛中装进纸盒里，准备带冋去好好研究，我生怕小虫被闷死，还在纸盒上扎了几个小孔。当然，研究之后，我会把小虫放冋大自然。……

综合复习

一、填空题：（24分，每空1分）

1、自行车上应用了许许多多的简单机械原理，如车把手、踏脚板与齿轮运用了

__________ 的原理，刹车运用了_____________ 的原理，许多螺丝钉运用了______________ 的原理。

2、电磁铁由 ___________ 和__________ 组成的

3、昆虫有 __________ 对足，鱼靠_____________ 呼吸，鸟的身上长有 _________________ 。

4、增加材料的 ___________ 可以增加材料的抗弯曲能力，___________________________ 和

__________________ 可以大大增加物体抗弯曲能力。

5、在导线下放着一个指南针，当导线通电吋，我们发现指南针会_______________________ 。这种现象说明通电导线会产生________________ o

6、大齿轮带动小齿轮，转速变 ____________ :小齿轮带动大齿轮，转速变_______________ o

7、科学家根据动物骨骼特征把动物分成__________________ 动物和 ______________ 动物。

8、框架高塔不倒是因为它的形状是上—下—，重量是上_____________________ 下_____ 。

9、我们身边有很多能转化为电能的能量，如______________ 能、 _____ 能、______ 能。

二、判断题：（20分，每题2分）

1、蹑子和翘翘板一样都是费力杠杆。

2、苔鲜类植物属于不开花植物，不能进行光合作用。

3、国旗杆顶部装有动滑轮。

4、宁波有很多拉索桥，如外滩大桥、庆丰桥等。

5、北极狐生活在寒冷的北极，消耗的热能较多，所以身体肥硕。

6、像狗尾草、水杉这样的植物都屈于草本植物。

7、植物和动物所具有的结构特征，使它们与环境相适应。

8、煤、石油、天然气是取之不尽，用之不竭的。

9、三角形和四边形是最基本的框架，四边形框架的稳定性最好。

10、如果电路短路，会很快把电池的电能用完，所以要尽快断开。

下列关于“电磁铁南北极”

A、电磁铁的南、北极是可以改变的

B、电磁铁没有南、北极

C、电磁铁的南、北极与线圈的绕向和电池的接法有关

白鳍豚是我国特有的频危珍稀动物，它主要生活我国的（）

8、如图所示，把同一物体分别从B处拉到A处、从C处拉到A处（两个斜面

光滑程度一样，拉动时速度一样），则拉力1和拉力2的大小关系是（）) ) ) ) ) ) ) )

三、选择题：（20分，每题2分）

1、下面三种杠杆，能省力的是

2、

1820年，丹麦科学家（

A、牛顿

B、奥斯特

）发现了电和磁之间的秘密。

C、爱因斯坦

3、的讨论，不正确的说法是

4、下列形状中，最为坚固的形状是（

B、

5、动物不屈丁?哺乳动物。

A、熊猫C、金鱼

6、运动的物体具有的能量R L|

A、化学能

B、生物能

C、动能

7、

A、长江流域B＞黄河流域C、珠江流域

( )

B. C.

、

以下

)

A.拉力1大于拉力2

B.拉力1小于拉力2

C.拉力1等于拉力2

9、人的脚能承受较大的重量，主要是因为（）

A.脚骨组成拱形结构

B.脚骨的数量多

C.脚部肌肉发达

10、雾霾天气影响着我们的生活，下面哪个做法是不正确的（）

A.尽量戴口罩出行

B.在室外多运动

C.多吃润肺的食物

四、连线题（9分，每条线1分）

1、将下列我国的珍稀植物名称与它们的美誉相连接。

琪桐

人参

金花茶

水杉

银杏

2、连接原理

拱形

力口厚

改变形状

框架结构

五、画图题：（9分）

1、在右边挂上合适的钩码使杠杆尺平衡，要求每把杠杆尺的钩码不得超过3个

被誉为“关东三宝”之一

被誉为植物界的“活化石”

被誉为“中国鸽子树”

被誉为植物界的“大熊猫”

被誉为“茶花皇后”

瓦楞纸板

赵洲桥屋子里

的横梁房顶

（4分）

2、找出下面扳手的轮和轴（2分）

3、请你组装一个滑轮组,

要求绳子是向下拉的。（3分）

教科版小学六年级科学(下册)(全册)教(学)案

教科版小学六年级科学下册全册教案第一单元微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们第二单元物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度 8 物质变化与我们第三单元宇宙 1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙第四单元环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们KCB系列齿轮油泵的行动第一单元微小世界 1、放大镜【教学目标】

科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。【教学重点】能正确使用放大镜2CY齿轮泵系列观察物体的细微部分【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜【教学准备】分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。【教学过程】一、为什么要用放大镜观察 1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以）放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大）放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝KCB不锈钢齿轮泵商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用…… 4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。二、放大镜下的新发现 1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 2、师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。 3、交流新发现后，师归纳：放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。三、放大镜的特点

2018科教版小学六年级科学下册复习资料

2018科教版小学六年级下册科学期末复习资料第一单元微小世界 1、放大镜是（凸透镜），具有（放大物体图像）的功能，通过放大镜看到的视野(变小）。 3、放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚、边缘薄）。只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶）等，就具有同样的（放大）功能。 4、放大镜使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。放大镜的放大倍数和（镜片的直径大小）没有关系，和（镜片的凸度）有关。放大镜的（凸度越大放大倍数也越大）。 5、在13世纪，英国（培根）设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。 6、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。 7、通过（放大镜）能观察到苍蝇的（复眼）、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）、蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片是（扁平的细毛） 8、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角），触角就是它们的（“鼻子”）。 9、两个（凸透镜）组合起来可以使物体的（图像放得更大）。（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。 10、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是（有规则几何外形）的（固体），人们把这样的固体物质叫做（晶体）。许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。 12、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成。晶体形状（多种多样），但都很有规则。有的晶体较大，(肉眼可见)，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。 13、生物学家（列文虎克）制成了世界上最早（显微镜），发现了（微生物）。为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。电子显微镜可把物体放大到（200万倍）。光学显微镜的两个镜片都是（凸透镜）15、显微镜主要由（目镜）（调节旋钮）（物镜）（载物台）（反光镜）等组成。 17、（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位），（细胞学说）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。 18、生命体细胞具有(消化)(呼吸)(排泄)（生长）（发育）（繁殖）（遗传）等功能。 19、我们还可以利用（干草）培养微小生物。 20、我们知道的微生物有（草履虫）（变形虫）（眼虫）（喇叭虫）（鼓藻）（船形硅藻）等。微生物通常都有特殊的（构造和功能），以适应周围的环境。21、通过观察我们知道电视机的屏幕其实是由（红）（蓝）（绿）三种颜色的小点组成。 24、人类探索（微小世界）的成果：（1）利用显微镜发现细菌、病毒、抵抗疾病（2）克隆生物（3）利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。 36、水稻之父是袁隆平。 37、人类研究微小世界的最新成果是克隆羊。 40、利用微生物的作用，可以制作酒、醋、泡菜、腐乳、酸奶等风味独特的食品。 44、罗伯特?胡克最早在显微镜下发现了生物的细胞结构，而列文虎克用他自制

科教版小学六年级科学

教科版小学六年级上册科学第三章第二节《电磁铁》教学设计与反思一、教学目标： 1、知识与技能：电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质；改变电池正负极的连接方法或改变线圈缠绕的方向会改变电磁铁的南北极。 2、过程与方法：制作铁钉电磁铁；做研究电磁铁南北极的实验。 3、情感、态度、价值观：养成认真细致、合作研究的品质。二、教学准备 1、学生：每组1号电池3节，铁钉2根，单股网线2根，订书针若干、指南针1只 2、教师：电脑课件、大指南针等三、教学流程：（一）复习导入 1、学生谈学习了《电和磁》一课的收获。 2、提出任务：利用前一课所学知识设计一个装置吸引小铁钉。（二）制作电磁铁

1、学生说方法并演示把导线绕到铁钉上。 2、出示课件并提出要求：朝一个方向均匀绕导线，两端打结固定（示范方法） 3、准备材料，比一比哪些组绕得又快又好！ 4、用绕好的装置吸小铁钉，发现不能将铁钉吸起来。 5、连接电池实验并交流发现。（提醒：由于导线较短，只能接触很短一段时间。） 6、归纳：接通电流产生磁性，断开电流磁性消失。 7、请学生给这样一个装置命名，引出“电磁铁”概念及其组成。 8、引导学生思考电磁铁有没有南北极。（三）铁钉电磁铁的南北极 1、学生猜测电磁铁有无南北极并请说说如何判断。 2、学生交流方法、补充。（如果学生没有补充完整则设问：钉尖如果和指南针南极吸引是不是一定能证明这端是北极） 3、学生领取指南针实验并记录。 4、各组依次反馈汇总，确定电磁铁有南北极并引发新的探究问题——电磁铁的南北极跟什么因素有关？ 5、分组研究是否真的和这些因素有关。 6、交流实验结果。 7、小组讨论实验结果不一致的原因。

教科版小学六年级科学上册知识点.doc

教科版小学六年级科学上册知识点(经典) 第一单元工具和机械一、使用工具 1．机械是能使我们省力或方便的装置。 2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械。 3．用螺丝刀可以比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头可以比较方便的把铁钉从木头中取出。不同的工具有不同的用途。二、杠杆的科学 1．像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。 2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。 3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。 4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。 5．用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的方法在下图画出来。三、杠杆类工具的研究 1．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器），费力的是（火钳、镊子）。 2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费力杠杆；跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。 3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。 4．我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。 5．阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于杠杆。四、轮轴的秘密 1．像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是轮，刀杆是轴。 2．在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。 3．轮轴可以省力，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些。 4．扳手套在螺帽上组成了轮轴，这时整个扳手是轮，螺帽部分是轴。 5．生活中的轮轴：水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手、辘轳等。五、定滑轮和动滑轮

教科版小学科学六年级上册教师用书

义务教育课程标准实验教材科学教师教学用书六年级上册主编：郁波本册执笔：常瑞祥陈维礼尚秀芬责任编辑：殷梦昆目录使用说明教科书整体结构表本册教科书的教学目标与内容概要主要材料清单各单元说明与教学建议工具和机械一、单元概述二、单元教学目标三、分课时教学建议（背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议）第1课使用工具第2课杠杆的科学第3课杠杆类工具的研究第4课轮轴的秘密第5课定滑轮和动滑轮第6课滑轮组第7课斜面的作用第8课自行车上的简单机械四、评价建议五、参考资料形状与结构

一、单元概述二、单元教学目标三、分课时教学建议（背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议）第1课抵抗弯曲第2课形状与抗弯曲能力第3课拱形的力量第4课找拱形第5课做框架第6课建高塔第7课桥的形状和结构第8课用纸造一座“桥” 四、评价建议五、参考资料能量一、单元概述二、单元教学目标三、分课时教学建议（背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议）第1课电和磁第2课电磁铁第3课电磁铁的磁力（一）第4课电磁铁的磁力（二）第5课神奇的小电动机第6课电能和能量第7课电能从哪里来第8课能量与太阳四、评价建议

五、参考资料生物的多样性一、单元概述二、单元教学目标三、分课时教学建议（背景和目标、教学准备、教科书说明、教学建议）第1课校园生物大搜索第2课校园生物分布图第3课多种多样的植物第4课种类繁多的动物第5课相貌各异的我们第6课原来是相互关联的第7课谁选择了它们第8课生物多样性的意义四、评价建议五、教学案例六、参考资料

教科版小学六年级科学下册全册教案33343

教科版小学六年级科学下册全册教案科学六年级下册教材目录第一单元微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们第二单元物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度 8 物质变化与我们第三单元宇宙 1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙第四单元环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动

第一单元微小世界 1、放大镜【教学目标】科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜【教学准备】分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。【教学过程】一、为什么要用放大镜观察 1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以）放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大）放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用…… 4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。二、放大镜下的新发现 1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 2、师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察图片、屏幕、织物等看谁会有新的发现！将新发现用文字或图片记录在科学记录本上。

教科版小学科学六年级上册科学概念

教科版小学科学六年级上册科学概念简单机械 1、不同的工具有不同的科学道理，不同的工具有不同的用途。 2、选用合适的工具，可以使我们做事情更省力、方便。 3、支撑着杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。 4、当用力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时，杠杆省力； 5、当用力点到支点的距离等于阻力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力； 6、当用力点到支点的距离小于阻力点到支点的距离时，杠杆费力。 7、象水龙头那样，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫轮轴。 8、在轮上用力带动轴运动，省力；在轴上用力带动轮子运动，费力。 9、轮轴的轴不变时，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。 10、固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫定滑轮，可以随重物一起移动的滑轮叫动滑轮。旗杆顶部的滑轮叫定滑轮。 11、定滑轮能改变用力方向，但不能省力。 12、动滑轮能省一半力，但不能改变用力方向。 13、把动滑轮和定滑轮组合起来使用，就构成了滑轮组。 14、滑轮组结合了动滑轮和定滑轮的优点，既能省力，又能改变用力方向。 15、滑轮组组数越多，越省力。 16、斜面的坡度越小越省力。 17、螺丝钉的螺纹是斜面的变形，同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时越省力，但圈数多，费时间。 18、自行车通过链条和齿轮，把我们蹬脚的力量传递到车轮上。 19、如果大齿轮是50个齿，小齿轮是10个齿，那么大齿轮转一圈，小齿轮转大齿数除以小齿数=5 圈。 20、、大齿轮带动小齿轮时，小齿轮转动速度变快；小齿轮带动大齿轮时，大齿轮转动速度变慢。 21、、旗杆上的滑轮是定滑轮，起重机上的滑轮是滑轮组。 22、有些工具是几种简单机械的组合，如：剪刀是杠杆和斜面的组合。 23、用螺丝钉时，应用的是斜面的工作原理；用螺丝刀翘油漆桶的盖子时，应用的是杠杆的工作原理。

教科版小学科学六年级下册复习资料

教科版小学科学六年级复习资料第一单元微小世界 1、在我们的感觉器官中，眼睛能获得比其他器官更丰富的信息。 2、放大镜和显微镜的发明大大扩展了我们的视野。 3、放大镜的作用：（1）放大物体。看到肉眼看不到的细节。 4、放大镜由镜架和镜片组成的，放大镜的特点：中间厚，边缘薄，放大镜也叫凸透镜。我们可以用水滴、玻璃弹珠、烧瓶等材料制成放大镜。能放大的物体都有凸、透两个共同特点。 5、放大镜常用于考古、集邮、侦破案件、电路检测等。放大镜下的电视屏幕由红、绿、蓝三色组成的。 6 、通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的视野。放大镜的倍数与镜片的凸度有关。镜面凸度越大，放大倍数越大，看到的视野越小；镜面凸度越小，放大倍数越小，看到的视野越大。 7、法国昆虫学家法布尔写了《昆虫记》。 8、蝴蝶的翅膀上布满彩色的小鳞片，这些鳞片其实是扁平的细毛；蟋蟀的耳朵在足的内侧；昆虫头上的触角是它的“鼻子”；蝇的眼睛是复眼，由四千只单（小）眼组成的；蚜虫以吸食植物嫩枝上的汁液为生，它的天敌是草蛉。 9、有规则几何外形的固体叫做晶体。在放大镜下，我们能看到食盐、糖、碱面、雪花、钻石、水晶、柠檬酸、维生素C 、水晶等晶体的形状。玻璃不是晶体! 10、一个凸透镜的放大倍数是有限的。 11、制作简易显微镜的方法与步骤：准备两个放大倍数不同的放大镜，然后调整两个放大镜的距离，找到物体最清晰的图像，再将两个放大镜的位置固定。 12、显微镜是荷兰生物学家列文·虎克发明的。他制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。为了看到更小的物体，人们又研制出电子显微镜和扫描隧道显微镜。 13、列文·虎克用自制的显微镜发现了微生物。微生物是生物，具有同其他生物一样的共同特征。微生物也是由细胞组成的。 14、英国科学家罗伯特?胡克用自制的复合显微镜在世界上第一个看了细胞。 15、今天的电子显微镜已经可以把物体放大到200万倍。科学家一般选择电子显微镜来观察大肠杆菌和SARS 病毒。 16、物体的微细结构必须制成玻片标本才能在显微镜下观察清楚。 17、、显微镜的各部分名称（如图） 18、显微镜使用步骤P13了解： ①、安放 ②、对光 ③、上片 ④调焦 ⑤观察 19、制作洋葱表皮玻片标本：实验目的：制作洋葱表皮玻片标本实验器材：载玻片、盖玻片、小刀、洋葱、滴管、清水、稀释的碘酒、吸水纸、镊子、显微镜实验步骤：1、把洋葱从中间纵切两半，取其中一块； 2、用小刀在内表皮上，用小刀划“#”字，用镊子撕取“#”字中间的表皮；调节旋钮

教科版小学六年级科学(上册)知识点汇总

教科版小学六年级科学上册知识点第一单元工具和机械一、使用工具 1. 机械是能使我们省力或方便的装置。 2. 螺幺纟刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫简单机械° 3. 用螺线刀可以比较方便的把螺线钉从木头中取出,用羊角榔头町以比较方便的把迭負从木头中取出。不同的工具有不同的用途。二、杠杆的科学 1. 像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。 2. 杠杆上仃：个斎要的位曽-：支撑着杠杆，使杠杆能闱绕着转动的位置叫支点:右：杠杆上用力的位置叫用力点：杠杆克服阻力的位置叫阻力点° 3. 当阻力点到支点的距离小壬用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离垃用力点到支点的距离时，杠杆费力:当阻力点到支点的距离笺壬用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。 4. 杠杆尺上有支点,左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。 5. 用三种不同的方法挂钩码，使杠杆尺保持平衡,把你的方法在卜图画出来。三、杠杆类工具的研究 1. 省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器），费力的是（火钳、银子）O 2. 常用的杠杆炎工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省、力杠杆;火钳、筷子、镀子是费力杠杆;跷跷板、天平、订书器是不省力也不费力杠杆。付些杠杆类工代设计成费力的是因为它有方便的好处（如:强子、钓鱼竿等）。 3. “秤碇虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点,秤舵是用力点,称重物处是阻力点）. 4. 我们身体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点,于握物体处是阻力心，I.愕的肱一?头肌处就是虽力点。 5. 阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。”这里的棍子相当于杠杆。四、轮轴的秘密 1. 像水龙头这样，轮子和轴固定在一起转动的机械,叫做轮轴。螺丝刀是轮轴类工貝，它的刀柄是缸，刀杆是_轴。 2. 在轮上用力带动轴运动时省力;在轴上用力带动轮运动吋费力。 3. 轮轴可以省力,轮越人,用轮带动轴转动就越省力。所以螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些。 4. 扳手套在螺帽上组成了轮轴，这时整个扳手是轮，螺帽部分是轴° 5?生活中的轮轴：水龙头、门锁把于、汽乍力向盘、扳手、辘轴等。五、定滑轮和动滑轮

教科版小学六年级科学下册全册教案

教科版小学六年级科学下册全册教案教科版修订版六年级下册教材目录第一单元微小世界 1 放大镜 2 放大镜下的昆虫世界 3 放大镜下的晶体 4 怎样放得更大 5 用显微镜观察身边的生命世界（一） 6 用显微镜观察身边的生命世界（二） 7 用显微镜观察身边的生命世界（三） 8 微小世界和我们第二单元物质的变化 1 我们身边的物质 2 物质发生了什么变化 3 米饭、淀粉和碘酒的变化 4 小苏打和白醋的变化 5 铁生锈了 6 化学变化伴随的现象 7 控制铁生锈的速度

8 物质变化与我们第三单元宇宙 1 地球的卫星——月球 2 月相变化 3 我们来造“环形山” 4 日食和月食 5 太阳系 6 在星空中（一） 7 在星空中（二） 8 探索宇宙第四单元环境和我们 1 一天的垃圾 2 垃圾的处理 3 减少丢弃及重KCG高温齿轮泵新使用 4 分类和回收利用 5 一天的生活用水 6 污水和污水处理 7 考察家乡的自然水域 8 环境问题和我们的行动

教科版小学科学六年级毕业试卷及答案

教科版小学科学六年级毕业试卷及答案一、填空（每空1分共15分） 1、我们在放大镜下看到食盐晶体的形状是。（图画或文字描述） 2、用毛笔蘸米汤在白纸上写字，晾干后送给同学，同学想再看到白纸上写的字，可以向白纸喷洒。 3、我家一个月的用水量大约是吨。 4、大熊座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的。 5、人体自然形成的结构非常巧妙，、等部位有拱形保护。 6、煤、石油、天然气都是能源。（可再生/不可再生） 7、要将一颗铁钉和一颗螺丝钉从木头里起出来，可以选择的工具有和。 8、煤大多夹在岩层中，它所具有的能量来自。 9、天空中有一条闪亮的光带，就是我们常说的。 10、我们家乡垃圾处理目前使用较多的方式是，生活中常见的回收垃圾有、。 11、宇航员在月球上听不到声音的原因是没有。二、选择（每题2分共20分） 1、农作物收割后留下大量秸秆，下列处理方法错误的是。 A 做饲料 B 制沼气 C 就地焚烧 2、在低倍显微镜下，观察字母“d ”的标本是。 A d B q C p 3、不可用来盛放硫酸铜溶液的是。 A 陶瓷容器 B 铁制容器 C 玻璃容器 4、下面三个透明玻璃片（侧面图）中，放大倍数最大的是。 A B C 5、如图所示的标志是。 A.回收标志 B.交通标志 C.绿色食品标志 6、根据你所学的知识，你认为下列框架结构中最不容易变形的是。学校班级姓名学号成绩

7、下列杠杆能保持平衡的是。 B C 8、在放大镜下看到了雪花晶体的形状为。 A B 9 、2007年10月24日，月球探测卫星成功发射，中国成为世界第五个发射月球探测器的国家地区。 A 神州七号 B 神州六号 C 嫦娥一号 10、下列时间可能发生月食现象的是。 A 除夕 B 重阳 C 中秋三、判断（每题2分共20分） 1、距离地球最近的恒星是太阳。———————————————（） 2、日食和月食永远不会在同一天出现。————————————（） 3、放大镜的凸度越大，看到了视野越小。————————————（） 4、生成气体的物质变化肯定是化学变化。 ——————————（） 5、光年是天文学上常用的长度单位。—————————————（） 6、螺丝钉螺纹是斜面的变形，同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头就越省力。——————————————————————— （） 7、蜡烛燃烧完后，什么也没有留下。——————————————（） 8、开门时的钥匙利用了轮轴这种简单机械原理。————————（） 9、机器工作需要能量，人体思考问题不需要能量。———————（） 10、空气、水、火、电、声音等也是物质。——————————（）四、连线（每线1分共8分） 1、把生活中的现象和所属变化连起来 2、把动物和种类连起来滴水成冰蚕哺乳类酒精燃烧化学变化鸡昆虫类大米酿酒物理变化鲫鱼鸟类玉石雕刻鲸鱼类五、作图（每题4分共8分） A B C A

教科版六年级科学上册各单元知识点

六年级科学上册复习提纲第一单元机械和工具 1、机械是能使我们省力或方便的装置。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。 2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。它有三个重要的位置，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点。 3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。 4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。 5、像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。轮轴由一个较大“轮”和一个较小的“轴”组成，在“轮”上用力时省力。轮越大越省力。 6、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。定滑轮不能省力，能改变力的方向。可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。动滑轮能省力，但不能改变力的方向。把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。滑轮组，既能改变力的方向又能省力。 7、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。 8、链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。 9、简单机械的比较：

10、各类型滑轮的作用。 11、自行车上的各部分应用了哪种简单机械？第二单元《形状与结构》一、重点知识：第一课：抵抗弯曲 1、房子、桥梁等都有柱子和横梁，横梁比柱子容易弯曲； 2、横梁一般是立着放置的； 3、形状和结构影响着物体承受力的大小； 4、增加纸梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加纸梁的厚度，可以大大增加抗弯曲能力。第二课：形状与抗弯曲能力 1、把薄板形材料弯折成V、L、U、T或I等形状，虽然减少了材料的宽度，却增加了材料的厚度。增加厚度是能大大增强材料抗弯曲能力的； 2、瓦楞纸板的结构不但呈W形，而且纸板的里面是又折又黏合的，这样虽然减少了纸板的宽度，要降低一点抗弯曲能力，却增加了纸板的厚度，从而大大增强了纸板的抗弯曲能力，所以，瓦楞纸板的结构能使柔软的纸变坚硬。第三课：拱形的力量 1、拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结

新教科版小学科学六年级探究题和参考答案

小学科学6年级探究题和参考答案六年级上册第一单元《工具和机械》下表是同学们在做斜面的实验时，在不同坡度的斜面上提升重物所得出的数据，请根据数据回答问题：（1）这一实验改变的条件是：。（2）这一实验不改变的条件是：。（3）从以上数据来看，坡度最大的是斜面_____，坡度最小的是斜面______。（4）这一实验告诉我们：。（1）斜面的坡度。（2）斜面的高度。（3）C，B，斜面的坡度越小越省力。六年级上册第一单元《工具和机械》杠杆的研究要研究的问题：了解杠杆的工作原理。材料：杠杆尺、钩码。过程和方法： 1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,试一试分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码,杠杆尺会处于一种什么状态? 2、分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,观察杠杆尺的状态会有什么变化?从中能发现什么规律? 实验结果： 1、力点距支点的距离与重点距支点的距离一样远,且力一样大时,杠杆尺平

衡。 2、力点距支点远,重点距支点近,这种杠杆可以省力。 3、力点距支点近,重点距支点远,这种杠杆不省力。思考：自己还能用什么的哪些材料研究杠杆的平衡原理？（如：用直尺、橡皮、铅笔等材料，也能做这个实验吗？）六年级上册第一单元《工具和机械》实验名称：轮轴的研究研究的问题：轮轴什么情况下是省力的？实验材料：螺丝刀、线、钩码。实验过程：将线扎在螺丝刀刀柄上，另外一端挂一个钩码，用手握住刀把，旋转螺丝刀将钩码向上提起。反过来，将线扎住刀把，手握刀柄，旋转螺丝刀将钩码向上提起；比较两次实验的感觉，说明了什么？思考：实验中，螺丝刀哪部分是轮、哪部分是轴。六年级上册第一单元《工具和机械》实验名称：斜面的作用设计目的：通过科学实验,收集证据,认识到斜面的省力原理。材料：木板(长度不同)、木块、重物、测力计。过程和方法：1、将一块木板的一头支在桌面上,另一头架在木块上,使其成为一个斜面。把不同的重物分别放在斜面下端,通过测力计拉着它沿斜面向上提升,观察用多少力?2、还用那个木块支着,换用其他长度的木板搭一个斜面,选择一个重物,沿着这些长度不同的斜面逐一拉上去,分别观察用了多少力? 实验结果：1、发现物体不管是有轮子的还是没有轮子的,是大的还是小的,表面是粗糙的还是光滑的……从斜面拉上去用的力都小于直接把物体垂直提上去用的力。 2、发现木板越长即坡度越小越省力,坡度越大越不省力,直接垂直向上提重物相当于坡度为90度,一点都不省力。注意事项：注意沿斜面向上拉重物是否省力,要与垂直提起重物时用的力相

教科版小学科学知识点总结(3-6年级)

小学三年级科学上册复习资料第一单元、植物 1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。 2、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。 3、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。 4、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。 5、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。 6、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。 7、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。 8、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。 9、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。 10、树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。 11、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。 12、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。 13、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物，根据茎的不同，可以分为草本植物和木本植物。 14、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。 15、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。 16、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。 17、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。第二单元动物复习提纲 1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。 2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。 3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。 4、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。 5、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。 6、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（阴暗潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。 7、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），有六只（足）都长在胸上。 8、蚂蚁适应在（陆地）上生活。 9、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。 10、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。 11、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。 12、蜗牛遇到危险，身体缩进壳内，蚂蚁遇到危险，快速逃走；蚯蚓遇到危险，缩成一团或逃走；金鱼，游到安全的地方。 13、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。 14、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物、水），会（排泄），会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。 1

教科版小学六年级毕业科学模拟试卷及答案

小学六年级毕业科学模拟试卷及答案一、 1、填一填（14分）（1）用放大镜看看计算机和电视屏幕图像，你发现图像是由（）组成的。（2）放大镜的镜片和能放大物体的器具有（）共同点，所以人们把放大镜又叫做（）。（3）科学研究表明昆虫头上的触角就是它们的（）。（4）在显微镜下观察洋葱表皮，发现洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，这是洋葱的（）。（5）太阳系里有八大行星，按它们与太阳的平均距离由近到远排列，它们依次是（）、（）、（）、（）、（）、（）。（6）大多数地区的自来水水源取自（）、（）或（），这些水源受到污染，会直接影响我们的身体健康。 2、选一选（答案不一定唯一哦）（10分）（1）易拉罐压扁，它的变化是（），属于（）。 A生成新物质化学变化 B 形状变化物理变化 C形状变化化学变化（2）细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位，生物的哪些生命活动都离不开它（） A呼吸、消化、B 生长、发育C遗传、繁殖（3）要让醋与小苏打混合以后尽量没有剩余，它们的比例是（） A 1：3 B 3：1 C 2：2 （4）太阳系里唯一发光的恒星是（） A月亮B火星C太阳（5）关于水处理下列正确的说法是（） A所有的水污染都可以处理掉 B经过自来水处理过的水是可以直接饮用的 C把水烧开也是一种消毒的方法 3、画一画（1）请画出北斗七星，标出北极星的位置（5分）（2）画出初一、初七、十五的月相图。（3分）二、科学小实验根据课堂实验，回答问题。 1、配制一杯硫酸铜溶液，用镊子夹住铁钉并将其一部分浸入硫酸铜溶液中，观察到。过一会儿，取出铁钉，我们又观察到这和物质是从溶液中析出来的，它可能是，硫酸铜溶液与铁钉的反应属于变化。（6分） 2、白天，我们在同一时刻观察月相，持续一个月后，我们发现：。（3分）三、科学小实践 1、由于观察工具的不断改进，人类的观察范围才得到不断拓展。请用流程图整理出来。（5分）

教科版小学科学六年级毕业试卷及答案

小学科学六年级毕业试卷一、填空（每空1分共15分） 1、我们在放大镜下看到食盐晶体的形状是。（图画或文字描述） 2、用毛笔蘸米汤在白纸上写字，晾干后送给同学，同学想再看到白纸上写的字，可以向白纸喷洒。 3、我家一个月的用水量大约是吨。 4、大熊座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的。 5、人体自然形成的结构非常巧妙，、等部位有拱形保护。 6、煤、石油、天然气都是能源。（可再生/不可再生） 7、要将一颗铁钉和一颗螺丝钉从木头里起出来，可以选择的工具有和。 8、煤大多夹在岩层中，它所具有的能量来自。 9、天空中有一条闪亮的光带，就是我们常说的。 10、我们家乡垃圾处理目前使用较多的方式是，生活中常见的回收垃圾有、。 11、宇航员在月球上听不到声音的原因是没有。二、选择（每题2分共20分） 1、农作物收割后留下大量秸秆，下列处理方法错误的是。 A 做饲料 B 制沼气 C 就地焚烧 2、在低倍显微镜下，观察字母“d”的标本是。 A d B q C p 3、不可用来盛放硫酸铜溶液的是。 A陶瓷容器 B 铁制容器 C 玻璃容器 4、下面三个透明玻璃片（侧面图）中，放大倍数最大的是。 5、如图所示的标志是。 A. 回收标志 B.交通标志 C.绿色食品标志 6、根据你所学的知识，你认为下列框架结构中最不容易变形的是。7 8、在放大镜下看到了雪花晶体的形状为。 9 、2007年10月24日，月球探测卫星成功发射，中国成为世界第五个发射月球探测器的国家地区。 A 神州七号 B 神州六号 C 嫦娥一号 10、下列时间可能发生月食现象的是。 A 除夕 B 重阳 C 中秋三、判断（每题2分共20分） 1、距离地球最近的恒星是太阳。———————————————（） 2、日食和月食永远不会在同一天出现。————————————（） 3、放大镜的凸度越大，看到了视野越小。————————————（） 4、生成气体的物质变化肯定是化学变化。——————————（） 5、光年是天文学上常用的长度单位。—————————————（） 6、螺丝钉螺纹是斜面的变形，同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头就越省力。———————————————————————（） 7、蜡烛燃烧完后，什么也没有留下。——————————————（） 8、开门时的钥匙利用了轮轴这种简单机械原理。————————（） 9、机器工作需要能量，人体思考问题不需要能量。———————（） 10、空气、水、火、电、声音等也是物质。——————————（） A B C

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