成人高考专升本《语文》冲刺模拟试题(一)-
2012 年成人高考专升本《语文》冲刺模拟试题(一) 总分：150 分及格：90 分考试时间：150 分
一、选择题：1-20 小题，每小题2 分，共40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题号的货号内。
(1)孟子在《寡人之于国也》中倡明的政治观点是( )
A.仁者爱人
B.仁政、王道
C.无为而治
D.反对战争
(2)《种树郭橐驼传》中，与“养民”治国构成类比关系的种树原理是 ( )
A.其莳也若子，其置也若弃
B.爱之太殷，忧之太勤
C.顺木之天，以致其性
D.其培之也，若不过焉则不及
(3)“一代不如一代”/“生命是闹着玩儿，事事显出如此” /“你可都改了吧” 。这三句言辞的小说人物分别是( )
A.赵七爷、沙子龙、林黛玉
B.九斤老太、沙子龙、林黛玉
C.八一嫂、王三胜、薛宝钗
D.九斤老太、孙老者、薛宝钗
(4)《郑伯克段于鄢》中“多行不义必自毙”这句话的指斥对象是( )
A.郑庄公
B.共叔段
C.姜氏
D.颖考叔
(5)《前赤壁赋》中“固一世之雄也，而今安在哉”中“一世之雄”是指( )
A.曹操
B.李斯
C.诸葛亮
D.王安石
(6)“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起”一句唱词所使用的修辞手法是
()
A.比喻
B.夸张
C.拟人
D.排比
(7)“渐霜风凄紧” ，的下一句词是( )。
A.望故乡渺邈
B.关河冷落，残照当楼
C.明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪
D.误几回，天际识归舟
(8)“窃钩者诛，窃国者为诸侯，诸侯之门而仁义存”这句话的提出者是( )
A. 孔子
B.孟子
C.庄子
D.荀子
(9)《大同》出自《礼记》，下面对其陈述正确的是( )
A.《礼记》是儒家五经《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》之一。
B.《礼记》中的《仪礼》、《周礼》、《周官》合称“三礼”
C.《礼记》成书是在春秋时代。
D.《礼记》的内容主要涉及了上古三代的礼仪制度。
(10)《论快乐》属于( )
A.论事散文
B.笔记散文
C.文化散文
D.学者散文
(11)《谈时间》的语言风格是( )
A.典雅平和
B.清新秀丽
C.幽默机智
D.谨严犀利
(12)“比司马青衫更湿” 、“乘风破浪” 、“周公吐哺”三个典故所涉及的人物依次是(
A.司马迁、宗悫、周武王
B.司马光、桓温、周文王
C.白居易、宗悫、周公
D.司马光、伊尹、周公
(13)孔子用“君子疾夫舍曰‘欲之'而必为之辞”的道理，来批驳冉有为季氏攻伐颛臾寻找借口的行为，这种论证方法是( )
A.归纳法
B.演绎法
C.对比法
D.类比法
(14)下列关于作品、作者、国别、朝代搭配正确的是( )
A.《蜀相》——诸葛亮——三国
B.《日出》——老舍——中国现代
C.《米龙老爹》——莫泊桑——法国
D.《长亭送别》——马致远——元
(15)“单于素闻广贤，令曰：‘得李广必生致之！'”对刻画李广的性格来说，这种表现方法是( )
A.对比反衬
B.铺垫衬托
C.象征暗示
D.侧面烘托
(16)下列小说中，两种人称叙述方式交互使用的是( )
A.《米龙老爹》
B.《断魂枪》
C.《苦恼》
D.《麦琪的礼物》
(17)下列句子中，含有使动用法的是( )
A.旦视而暮抚
B.少仲尼之闻而轻伯夷之义
C.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身
D.函梁君臣之首
(18)下列划横线的句子翻译正确的是( )
A.横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉 ！现在安全的健在呢！
B.以此长不见悦于长吏，仆则愈益不顾也。因此总是不被长官所喜欢。
C.“野语有之曰，‘闻道百，以为莫己若者' ，我之谓也??”是我说的。
D.以子之道，移之官理，可乎？把你移送到官衙处理
(19)下列划横线词解释正确的是( )
A.请以 遗 之。遗，赠与
B.辟邪说，难 壬 人，不为拒谏。壬，天干中的第九位，用来计数
C.下官此来，并非擅 造 潭府。造，建造
D.姜氏何 厌 之有？厌，讨厌
(20)下列句子中，“其”可以表揣测语气的是(
A.其后用兵，则遣从事以一少牢告庙
B.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者
C.尔其无忘乃父之志！
D.王室其将卑乎二、文言文阅读：21-29小题，共30 分。
(1)(一)阅读孟子《寡人之于国也》中的一段文字，然后回答{TSE} 小题。不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。
(2)这段文字采用了哪种说理方式？
(3)这种说理方式的好处是什么？
(4)(二)阅读韩愈《张中丞传后叙》中一段文字，然后回答{TSE} 小题。南霁云之乞救于贺兰也，贺兰嫉巡、远考声威功绩出己上，不肯出师救。爱霁云之勇且壮，不听其语，强留之，具食与乐，延霁云坐。霁云慷慨语曰：“云来时，睢阳之人不食月余日矣! 云虽欲独食，义不忍，虽食，且不下咽!”因拔所佩刀断一指，血淋漓，以示贺兰。一座大惊，皆感激为云泣下。云知贺兰终无为云出师意，即驰去。将出城，抽矢射佛寺浮图，矢著其上砖半箭，曰：“吾归破贼，必灭贺兰，此矢所以志也。”愈贞元中过泗州，船上人犹指以相语。
(5)除慷慨陈词外，作者主要用什么方法来刻画南霁云的形象？
(6)除正面刻画南霁云外，作者还运用了什么表现方法？这具体体现在哪几个地方？
(7)(三)阅读杜甫《蜀相》这首诗，然后回答{TSE} 小题。丞相祠堂何处寻? 锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
(8)这首诗主要的艺术特色是什么？
(9)如何理解“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”两句？
、现代文阅读：30-38小题，共30 分。
(1)(一)阅读《背影》中的两段文字，然后回答{TSE} 小题。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！” 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，
非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
(2)第一段两次用“终于” ，有什么作用？
(3)第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？
(4)(二)阅读《米龙老爹》中的一段话，然后回答{TSE} 小题。但是那老翁绝不细听，向
着战胜的军官竖直了两只眼睛，这时候，一阵微风搅动了他头颅上的那些稀少的头发，他那副伤痕显然的瘦脸儿突然大起收缩显出一副怕人的难看样子，他终于鼓起了他的胸膛，向那
普鲁士人劈面唾了一些唾沫。团长发呆了，扬起了一只手，而那汉子又向他的脸上唾了第二次。
(5)这两段文字表现了米龙老爹什么样的性格特征？
(6)“向那普鲁士人劈面唾了一些唾沫”的典型意义是什么？
(7)(三)阅读屠格涅夫《门槛》中的几段文字，然后回答{TSE} 小题。姑娘跨进了门槛—
—一幅厚的门帘放下来掩住了她。“傻瓜!”有人在后面咬牙切齿地咒骂。“一位圣人! 不知从什么地方传来了这个回答。
(8)“傻瓜！”的咒骂象征什么？
(9)“一位圣人”的赞叹象征什么？
四、作文( 50 分)
(1)以“信任”为话题，自拟题目，写一篇议论文，800 字以上。
答案和解析
一、选择题：1-20 小题，每小题2 分，共40 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题号的货号内。
(1):B
(2):C
(3):B
(4):B
(5):A
(6):B
(7):B
(8):C
(9):A
(10):D
(11):A
(12):C
(13):B
(14):C
(15):D
(16):A
(17):C
(18):B
(19):A
(20):D
二、文言文阅读：21-29小题，共30 分。
(1) : 行王道的初步措施。
(2):连锁推理。
(3):层层推进，环环相扣，承接紧密，气势充沛。
(4):南霁云的性格特征：嫉恶如仇、忠贞刚烈。
(5):
除慷慨陈词外，作者主要采取了细节描写的方法来刻画南霁云的形象。主要细节有抽刀断指，二是射矢明志。
(6):
除正面描写外，作者还运用侧面描写的方法来刻画南霁云的形象。具体体现在三个地方：一是用节度使贺兰进明的嫉贤妒能、狭隘自私来对比衬托；二是用南霁云抽刀断指后“一座大惊，皆感激为云泣下”来烘托渲染；三是用汴、徐二府的人长期流传南霁云的英雄事迹来渲染。
(7):
杜甫在年轻时就怀有辅佐明君的志向，曾一度在皇帝身边工作，但后来因党争被贬，志向越发难以实现。所以，当他回顾诸葛亮的悲剧时，也是在慨叹自己未能实现的远大抱负。
(8):写景、叙事、抒情和议论融为一体。
(9):
这两句慨叹诸葛亮北伐，大业未成，就死在军中，这一悲剧引起了后来无数英雄的共鸣，其中也包含杜甫本人在内。诗人在国家动荡之际，却离开朝廷，失去了有所作为的机会，与诸葛亮有同样的心境。这两句诗对诸葛亮悲剧的感叹，极富概括力。三、现代文阅读：30-38 小题，共30 分。
(1) : 与中心关系不大，故略写。
(2) : 表明父亲放心不下，爱子情切。
这两个“聪明”的意思都是糊涂。表明作者恨自己当时未能体会父亲的深情。
(4):作者采用了肖像描写和行动描写两种表现方法(也可以回答为肖像描写和细节描写) 。
(5):表现了米龙老爹刚强勇武、坚贞不屈、和视死如归的性格特征。
(6):
面对普鲁士的侵略士兵，米龙老爹能够做出这种令人惊异的举动，充分表现了他的刚强勇武、视死如归的性格，从而升华了主题，表现出强烈的爱国主义思想。
(7):“姑娘跨进了门槛”象征着革命者已抱着坚定的革命信念投身于革命事业之中。
(8):
(3) :
“傻瓜！”的咒骂象征着市侩主义者对革命的不理解和污蔑。
(9):
“一位圣人”的赞叹象征着人民群众对革命者的崇敬。四、作文( 50 分) (1) : 评分标准(略)