《小学作业设置与批改规范》的通知

胡集镇小学作业设置与批改规范

第一部分：胡集镇小学作业设置

一、小学各年级作业类型的设置

注：综合作业一般指跟教材配发的练习册、同步学习等综合性练习。

二、小学各年级作业量的设置

教师设计作业要符合课标和学生学习实际，目的要明确，内容要精选，难易要适度，要体现多种能力的训练，要有实际效果，绝不搞题海战术和机械重复练习。要格外珍惜学生的课外时间，避免低效率、无意义的家庭作业。

语文学科提倡布置学生课外阅读，按照《语文课程标准》阶段目标规定的数量要求，统筹合理安排诵读古今中外优秀诗文篇（段），扩大阅读面，增加阅读量，注重积累课内外优秀语言材料。在习作训练方面，二年级加强说话、写话训练，每两周练笔一次，三至六年级提倡写好日记和读书笔记，每学期完成大作文不少于教材习作训练篇数，小作文间周一次。数学学科课堂作业每周至少四次（除总复习外）。英语学科每周二至三次书面作业（三年级上学期不要求书面作业）。

一、二年级一般不布置书面家庭作业，其他年级除语文、数学、英语以外不留书面家庭作业，语文、数学书面家庭作业每天不超过一小时。

各年级要建立学科作业协调制度，由班主任协调学科教师适当控制当日家庭作业量，注重减轻学生过重的课业负担。严禁以超量布置作业为手段惩罚学生。提倡布置探究性、实践性和开放性的作业。

第二部分：教师批改作业的要求

一、整体要求

1、按照教学常规中各学科设置的作业，要求做到全批全改，不允许以集体评讲代替批改，以张贴答案代替批改，以家长签字、学生互批代替批改。重点作业及练习（如课堂作业、家庭作业）原则上应精批细改或面批面改。

作业是学生辛勤劳动的结晶，教师在批改作业时切不可马马虎虎，敷衍了

事，否则会对学生产生不好的影响，使他们心里反感，甚至打消做作业和学习的积极性。

2、作业批改要及时、认真、规范。数学、英语作业不过夜、作文批改不跨周。作文要严格按《小学作文批改、讲评细则》进行批改。批改作业一律用红笔，符号要鲜明，字迹要工整，标注要准确、清晰，批语要通俗、明白，要有激励性、启发性，不得出现错批、漏批的现象。要求学生认真查看教师的批改或评语，并根据教师批改要求订正或重做。凡错题，均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样要进行批改。

3、教师要规定作业书写格式，明确作业要求。

4、学生对教师批改有不同意见的，允许学生口头或书面向教师申述，教师要认真对待并及时处理。

5、要做好作业批改记录和讲评。对独创性的见解和代表性的错误应予记录，作为讲评和辅导的依据。作业讲评要鼓励先进，启发和帮助后进，切忌挫伤学生的自尊心和积极性。

6、对书写整洁、解题具有独到之处的学生，教师要有针对性的批注，可以用上“优秀☆”等，还可以写上激励性的批语，书写字迹要工整，用楷书书写，评价要恰当。不允许以罚做作业的办法惩罚作业质量有问题的学生。

7、学生作业本封面应写清姓名、班级，同一学科同时使用多本作业本的，应在本子左上角标上阿拉伯数字，便于区分。教育学生爱护本子，不乱涂乱画，不卷角。

8、要求学生不抄袭作业，按规定时间上交。既要允许学生有差异地完成作业，又要激励学生更快更好地完成作业。要注意培养学生自我检查作业、自我

订正作业的习惯和能力。对未按时上交的学生要查明原因，提出要求，督促以后准时上交作业，对作业有困难的学生要及时给予帮助、鼓励。

9、对学生做作业时的坐姿、握笔姿势等都要提出明确要求，并进行严格的规范化训练，以养成良好的写字习惯。

10、提倡有创意地批改作业，比如巡改、回批、轮流面批等，教师应从培养学生的能力出发，着眼于学生的长远，敢于打破常规，进行创造性的劳动。学期结束前，以年级为单位，学校组织展览和评比。

二、具体要求：

（一）学生作业要求：

1、认真完成作业，要养成先复习后作业的学习习惯，作业时要独立思考，不抄袭，不漏做少做，不拖拉，教师批改中指出的错误及时订正。学生改错时，在本次作业的后面要先写上“改错”，然后再做题。

2、用笔要求。

语文：一、二年级学生作业用铅笔书写。三年级上学期初学使用钢笔写作业，本学期可作为过渡期，仍可使用铅笔做课堂作业，家庭作业练习使用钢笔；三年级下学期至六年级语文作业用钢笔书写。

数学：一至二年级用铅笔书写作业，三至六年级用钢笔书写作业。

英语：四年级上学期用铅笔。五年级开始逐步过渡到钢笔。

3、保持作业清洁，当次作业用笔一致。作业本不得任意涂改习题，不得涂改教师所写的评语和评定等级，更不能随意撕页。

4、书写必须工整，执笔姿势要正确，汉字、数字、符号、英文字母要端正、清楚。注意汉字笔顺规范化。

5、作业格式要求：

（1）语文：

①在田字格和方格里书写生字时，每次应在第一行中间写上课题序号。

②作文本第一页应书写目录。作文题目写在第一行正中，每节起行前空两格，标点应占格。

（2）数学：

①数字应靠底线书写，大小一般占格子的三分之二。

②每次作业前要及时订正上次作业中的错误和存在的问题。

③各种类型的题目，均以课本范例格式为准。数字、运算符号、等号排列整齐，疏密适宜。作线段图或几何形体图时，选择位置、比例适当。竖式计算和分数的计算，横线和分数线应划在练习本的格子线上。

④每次作业均在本子第一行中间标上日期和练习几。

（3）英语：

①每次作业要求用英语写上课题，课题写在每次作业第一行的中间位置。

②每次作业左边要求留下1厘米的空格、右边留下0.5厘米的空格（两边均划线）。作业题目的序号一律写在作业左边的空格内，序号可用数字或字母表示。

③书写采用教科书上的斜体或手写体字型。

④字母大小写每行写4对，单写每行8个。要求按字母的笔顺和在四线格中应占的位置书写。

⑤单词或短词组书写每行3个，后接中文词义，词与词之间要求留有一定的空隙（以一个字母的宽度为宜）。

⑥句子书写可根据句子的长短，每行一至两句。要求大小写及标点符号书写规范。

⑦对话书写时“：”上下对齐，“：”后要求留有空隙（以两个字母的宽度为宜）。

（二）教师批改要求

（1）批改各科作业均使用等级制，一、二年级也可配合使用小红旗、小红花、大拇指等鼓励性标志。中高年级可在等级后配合使用五角星或加号进行激励性评价标志。

（2）作业必须逐题批改，严禁在整面作业上只打一、两个大钩的粗放型批改方式。批改符号要统一。作业正确使用“√”，错误使用“×”。打勾要规范，不能连勾带拖，要打在解答的结尾，笔迹要小，不破坏学生的字迹。“√”和“×”均占本子的两行。“订正”或“改错”两字应在学生作业结尾的下一行顶格书写。

（3）作业中的错处，可适当划出来。圈划要规范，一目了然，便于学生发现和改正错误，但杜绝在同一地方反复圈画涂改。

（4）作业批改等级（作文除外）写在当次作业右下方，占两行。

（5）所有的作业还应在批改结尾处写上批改日期。批改日期写在等级的右边，占一行。月和日之间用点隔开，如9.16。

（6）英语作业批改格式：

①教师批改作业一律用红钢笔、红水笔或红圆珠笔，批改符号大小要适中（不超出两个四线格）。

②教师批改作业的书写要具有示范性。每次抄写作业和练习批改时，要在学生所画的方格内的相应的位置上写上英语等级A，A-，A+；B，C…对书写

好的或有进步的作业，可写上鼓励语句或赏识性评语，如：Good，Very good，Excellent，well done，Come on，Good hand-writing!批改后，要求用英语缩略形式写批改日期。

第三部分：胡集镇小学作文批改、讲评细则为进一步规范小学作文批改与讲评，提高批改与讲评质量，使作文批改与讲评的过程成为指导学生写好作文，提高习作能力的过程，按照《语文课程标准》的相关要求以及上级业务主管部门的指导意见，结合我镇小学习作教学的实际情况，特制订作文批改、讲评细则。

一、总体要求：

1、学生作文的数量：要提高学生的习作能力，主要的方法是多写多练。二年级写话每个学期至少8次，可结合教材中的口语交际、课文内容、学生校内外生活等进行写话训练，重在培养兴趣。三至六年级随教材单元安排的习作（大作文）每学期8次，教师应重点指导，切实抓好；片段练习或小练笔（小作文）应间周一次。提倡多次练笔。结合课文内容进行练笔和写日记是有效的形式。

2、作文批改的安排：班级学生人数在60人以内，习作则要全部详批；如果班级学生数超过60人，每次比较详细地批改一半，另一半可简要批改。一个学期每位学生至少有4次比较详尽的批改。提倡面批，每个学期，每个学生至少有一次面批的机会。

3、学生大小作文，教师要在一周内完成批改并及时讲评反馈。日记、小练笔等，一般在一天内就迅速反馈，最迟不超过两天。

4、大作文要有眉批和总批。眉批要重引导、点拨、表扬、鼓励；总批要体现对学生习作的总体评价，先肯定，后指出不足。批语力求通俗、准确、简练，

有激励性，让学生能读懂，读有所得，避免成人化、模式化。

5、教师批改书写端正，标点正确，批改符号规范、明确，对学生起示范作用。批改要有条理，不可在作文本上乱勾、乱画。总批每字占一格。批改前要先通览全文，改后要复看一遍，以防有错未改。批改同时做好批改记录，为评讲作准备。教师讲评时，应指导学生根据教师的建议对习作进一步修改。讲评时提倡朗诵学生优秀习作。

6、学生习作进行等级评价，等级可细分为优＋、优、优－、良＋、良、良－几个等级（或其他类型的等级）。等级写于题目右面，批改日期写于文后右下角。

7、中年级应引导学生修改自己的习作，要求不能过高。从四年级开始，在教师的指导下，可运用作文练笔（小作文）“学习修改习作中有明显错误的词句”（《语文课程课标》）。五、六年级作文练笔（即小作文）可指导学生互批互评。教师要先对学生的互批互评进行渐进式培训、精心指导。作文本上要留有学生批改痕迹，文后写明批阅人。

8、学生互批互评结束后，教师要进行二次批改，一是指出学生互批中缺漏之处，二是对学生的互批情况发表意见，作文本上要留有教师二次批改的痕迹。

9、三至六年级要求教师对每位学生的作文一学期至少面批一次，每次作文面批人数不少于5人。面批要讲求实效，不搞形式，不仅仅局限于指导学生修改错别字、病句，可从指导学生审题、选材、谋篇布局，指导学生把某句话、某段内容写具体、写生动等多方面进行。面批结束后在批改日期上方写上“面批”两字。

二、批改细则

1、作文批改要遵循的原则。

（1）全面性原则。要评文，也要评人。批改的重点既要放在遣词造句、谋篇布局上。又要对学生作文的兴趣、态度及在作文中反映出来的思想认识等进行“精细”的辅导、指导、矫正。

（2）激励性原则。语文教师应对每个学生在原有基础上的发展，哪怕是点滴进步加以表扬鼓励。学生读之身心愉悦，真切地感受作文的快乐。特别是对作文有困难的学生，要善于捕捉“闪光点”。教育家赞科夫说过：“教学一旦触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学就能发挥高度有效的作用。”作文批改中这种效应尤其明显。以鼓励表扬为主，批评为辅，坚持正确教育原则。

（3）突出重点，多就少改，批改结合。教师的批改讲评要尊重学生，要多就少改。对学生习作的创见，要赞扬；异见，要尊重；误见，要宽容。

（4）启发性原则。老师的一个符号、一句评语，都要引起学生的思考。习作中一些比较明显突出的错误，用“——”划出，在旁边写出评语，使学生对所犯的毛病清楚明白，并能提起笔来改。如“这句子通顺吗?问题在哪里?你认为应怎样改?”“这句话符合这个人物的特点吗?”启发学生积极开展思维活动，教师在批改过程中考虑让学生自己动脑，想问题，分析问题，解决问题，让学生自己学会修改。

（5）实效性原则。减少批改次数，追求批改效果，即遵循实效性原则。教师指导中年级学生修改自己的习作，指导高年级学生互批互评同学的作文。减少批改负担，是为了追求效率，把我们的精力和创造力集中到几次批改上。这几次精批要以一当十，收到事半功倍的效果。

（6）全程性原则。学生习作的批改并不是习作上交老师才开始的。我们应当从习作的准备阶段就开始关注，材料准备，片断练习，作后批改，修改后的再批。批改应当是贯穿习作全过程的多次真实有效的批改过程。

2、作文批改的内容

（1）认识是否正确，思想感情是否健康。

（2）主题（或中心）是否明确、突出。

（3）选材是否适当，是否合乎道理和事实。

（4）思路是否清晰，段落与层次是否清楚，结构是否完整。

（5）语言是否通顺明白、准确、鲜明。生动的程度怎样，是否有用词不当、词不达意或累赘、画蛇添足的情况，表现方法有何优缺点。

（6）是否有错别字，标点符号是否正确。

（7）作文的格式是否正确，书写是否工整，卷面是否整洁，有无乱涂乱改的情况等。

3、作文批改的方式

（1）教师批改

①详批和略批相结合。教材每个单元安排的习作训练都应安排详批。习作的详批既要有眉批又要有总批。

眉批，是写在习作旁的批语。它是针对性最强、传输的批改信息最清晰的一种批改方式。它花时不多，但指点明白，学生易于领会和吸收。眉批要简洁，针对具体问题，句子中肯明白而富有启发性。学生习作中优美词语的使用、精彩语句要划线表扬；对错别字、用词不当、不通顺的语句、与主题无关等情况要打上记号并加注简短的批语，在右边空白处让学生订正，并要有反馈。眉批

要重点拨、引导、表扬、鼓励。

总批，是教师根据本次训练要求，对习作作出的一种比较全面的诊断和激励。总批要体现对学生习作的总体评价，先肯定，后指出不足。

②评语内容。评语内容分为“常规内容”和“特定内容”。“常规内容”是每次作文都应有的共同性内容，如主题正确、语言通顺、层次清楚、书写整洁等。“特定内容”指教师根据每次作文的不同特点所提的不同要求。

③批语大忌。

一忌空洞浮泛。批语不要侧重理性说教，甚至只评不导，草草了事。二忌面面俱到。作文批语不必巨细无遗，每次最好只选一两个“点”下力气。三忌缺乏真情。作文批语要加大情感分量，以情诱情，以情激情。四忌褒贬过度。作文批语要实事求是，“宽”中有“严”，防止“捧杀”或“棒杀”。五忌满篇见红。作文批语要精当，注意启发性和导向性，不要批得满纸通红。六忌批、练分离。不能重总批、轻旁批，要对遣词造句、表现手法等提出意见或建议，有针对性地设计小练习，做到批、练结合。

④批改常用的符号。

为了使作文批改更加规范，现把常用批改符号列表在文后附表，望老师们在作文批改中正确使用。

（2）学生自改、互改

《语文新课程标准》中强调学生要“养成修改自己作文的习惯”。在学生完成作文训练后，无论是大作文或是小作文，都要训练学生对自己的作文进行修改。教师在学生尝试之初，要狠下苦功，多辛苦。要指导学生作文批改上轨道。

如何指导学生进行自改呢？可要求学生从以下十个方面进行批改：①格式

是否正确。②卷面是否整洁。③有无错别字。④有无病句。⑤标点符号有无明显错误。⑥看文章的主题是否鲜明、集中，感情是否真实、健康，表现中心的材料是否切实、可靠、充分等。⑦看文章的选材，是否围绕主题，是否符合生活实际，是否具有典型性。⑧看文章的结构。层次段落是否清晰，过渡是否自然，开头和结尾是否照应，结构是否完整。⑨看表达方式主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文当然以议论为主。除此之外，还要看其是否符合作文指导的要求。⑩看语言是否简练、通顺、准确。语言不通顺，不仅指病句，还包括句与句之间衔接不连贯，表达不够准确或文理不清；增补漏掉的字词；删去多余的字、词、句；调换一些字词的顺序；改换不恰当的词句等等。

在修改习惯和能力上，三个学段的区别也是十分明显的。低年级让孩子知道“让耳朵当小老师”。写好一两句话，自己轻轻读读，发现并纠正明显的漏字多字等差错。中年级课程标准要求“学习修改习作中有明显错误的词句。”到了高年级，学生要养成写完习作自读修改和互改互批，不只是增补漏字、错别字，也不仅是疏通句子，还要能根据习作的重点要求，修改抓不住特点，写不具体的句段。

懂得批改作文是不够的，还应要求他们写出评语。评语包括旁批与总评。刚开始的时候，不宜要求过高，可先让他们在品读文章之后，找出自认为用得美的词、句、段，并用着重号标出来。美在哪里，要求学生在旁边注明理由。还应让学生训练写总评，即文章最后的评语。这一环节要求相对较高，它不仅要对习作中成功之处或存在问题进行评价，还要对整篇文章的立意、选材、谋篇布局阐明看法，甚至对下一步努力的方向提出要求。这一环节若能完成得好，

那学生的写作水平、欣赏水平一定会提高一个档次。在指导写评语时，多注意提醒学生用赏识的眼光看每篇习作。多写一些鼓励性的话语，哪怕一段话、一句话写得好，也总有其闪光之处，都要给予及时的肯定。只有这样，才能激发学生的写作欲望。

学生批改完成后收上来，教师审阅，刚开始时，教师须全部认真检查验收一遍，查漏补缺，不能走过场，目的是引学生上路。学生形成习惯后可只抽查二分之一至四分之一。在学生批改的基础上，教师也要阅读，指出疏忽点，给出批改等级。教师将批改中存在的共同问题及批阅优劣整理归类，详细登记，以便在下次作文之前作批改讲评。

三、作文讲评

讲评是学生作文能力持续发展的一个新起点。讲评应多多益善。只有多讲评，学生才会尽可能多地接受反馈，对自己的作文及时“扬长救失”；只有多讲评，才能多鼓励，满足学生的学习成就动机；也只有多讲评，师生才会共同创造平等、民主、合作的氛围。学生就会在这种自由、自在、自觉的空气中激活思维，焕发创造活力，从而获得作文和人格的双重发展。教师要抓住一切机会讲评。

(1) 如果批到好作文或有进步的作文，就拿到教室里跟学生一起分享。有时可利用语文课上的一两分钟时间，让学生读读作文、谈谈感受、议议问题。

(2) 当面个别评讲。这样的形式可随时随地进行。师生沟通及时、真诚、充满理解，因而效果良好。

(3)可充分利用教师后黑板或教室四周墙壁开设“作文园地”、“片段欣赏”等专栏，将评改发现的佳作、精彩片段张贴在专栏内，供全班学生鉴赏与批评。

(4)最后由教师向省、市有影响的刊物举荐。如果一些佳作能够榜上有名，那对全班同学将是最好的鼓舞。

讲评注意点：

1、讲评要有针对性。老师要对学生作文中普遍存在的问题进行分析和归类，确定一个问题，把握住重点进行讲评。例如，针对学生作文内容空洞的问题，老师可以选出学生写的作文，组织讨论，使学生知道作文不能说空话。选出的作文要有上中下各等级，这样才能启发学生认识到好作文好在哪里，差作文差在哪里，并对照例文加以改正。这样的讲评有目的，符合学生实际，学生乐于接受，效果很明显。

2、讲评要激发学生的兴趣。作文讲评由“批改”和“讲评”两部分组成。从某种意义上说，“批改”就是查漏，找出作文中存在的问题，为“讲评”提供依据；“讲评”就是补缺，解决学生作文中存在的知识缺陷。作文讲评课上，老师必须想方设法激发学生的兴趣，调动学生的积极性，让学生做“讲评”的主人。

3、讲评要让学生参与。老师要善于运用学生的范文，让学生现身说法。讲评的过程也是学生自我提高的过程，讲评课上，老师应肯定学生作文中的优点，指出缺点，对有代表性的问题正确引导。老师可以选择学生给大家朗读自己写得好的作文，并介绍自己的经验，然后当众总结作文中的优点，引导学生学习。最后，老师还可组织全班学生讨论，找出差距，提高学生的写作水平。

4、讲评的时间和要求

(1)在下一次习作之前要对上一篇习作进行讲评。

(2)要有讲评记录。

(3)提倡教师写部分习作的下水文。

小学一年级语文上学期通知书评语大全

小学一年级语文上学期通知书评语大全 【篇一】 1.高飞你尊敬教师，与同学和睦相处，能按时完成作业，见人总是一脸浅笑。只是对自己要求不高，有些安于现状，“不满足是向上的车轮”，望以后严格要求自己，努力培养良好的学习习惯，作业不草率，争做学习的小主人。 2.丁晴宇你是个文文静静的小姑娘，尊师守纪，学习自觉，团结同学，文明有礼。平常的值日工作细致负责，很少要人操心。假如再活泼一点，上课积极动脑，大胆发言，多参加班级活动，你会更加出众。 3.陈鑫平常不爱开口的你，尊敬教师，团结同学，能按时完成作业。在学校一直给人一种内向胆小的印象，为什么在家会那么固执急燥呢?学习需要一步一个脚印，需要刻苦谦虚，“梅花香自苦寒来”，只要你上课多动脑，作业不草率，你的成绩一定能够有更大的提高。 4.仇港大大咧咧的你，尊敬教师，热爱集体，特别欣赏你踏步的样子，真像一个运动员!这一学期来，你的字也有了很大进步。希望你进一步严格要求自己，做事动脑筋，不毛糙，培养层次性，让细心的好习惯成为你学习、生活上的好伙伴。 5.你为人极有个性，学习上的自觉性很强，成绩首屈一指，从你的名次来看，每次考试都在第七名，这说明你是很有实力的，也同时说明你还有许多地方值得发掘，值得改良。你有时觉得我对你比较严

(这是我的猜测，语言上的些受不了。我是这样认为的、你是一块好钢，我有义务，有责任使你成才。不行春风，难得秋雨。通常有信心未必会赢，没信心一定会输。新年快乐! 6.你虽然进校的成绩稍差一些，但是通过一个学期的学习，成绩进步很快，特别是在中段考中更是发挥出色，一下子就前进了八名，是我们班进步最快的人之一。不过作为班干部，在为班级服务方面就有一些不够，不仅自己不去与不良作风作斗争，而且有时还带头违犯纪律，这令我非常之失望。新的世纪已经来临，作为朝气蓬勃的热血青年，你应该有远大的目的，有敢叫日月换新天的凌云之志。新年如意! 7.你活泼心爱，纯真大方，一笔工整娟秀的字常常博得教师的赞扬。一个学期来，你一直在不断地进步着，但又一直未能到达教师的目的，别泄气，别松劲，仍需保持足够的信心，多一分勤苦，多一分专注，相信在新的学期里教师一定能够看到奇迹在你手中创造 8.你很聪敏，头脑相当灵敏，反应较快，作为化学科代表，单科成绩十分突出;学习时有一定的自觉性，目的基本明确，较开学而言，成绩的较大的进步，但是离目的还有一段很长的路要走。在这里我有想提醒你，你是一个顶天立地的男子汉，将来做地可能都是大事情，心胸应该豁达，要能沉住气，不要向一个小女人一样斤斤计较，那是很没出息的，况且一个男子汉嘴太杂也不是一件好事。请记住、缄默是金。新春愉快! 9.你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。上课时能积极思

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三年级秋期通知书评语 学生的品德评语也是一门艺术。每一位班主任老师根据当前的教育，学校、学生的实 际情况，本着全面、客观、公正的原则，分析每一位学生的性格、特点、优缺点等，写下 了一段段学生评语，旨在赞扬了学生的闪光点，提出了学生今后的努力方向;下面是有， 欢迎参阅。 1. 老师赞赏你胆大、乐观、集体荣誉感强;还感谢你这学期辛勤的为同学服务，学习 上你也能配得上“勤奋”二字，成绩也上了一个崭新台阶!老师相信随着年龄的增长，你 会更加能干! 2. 你是一个聪明、能干、集体荣誉感极强的小小男子汉。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。。你还特别爱参加学校开展的活动，在活动中，你得到了 锻炼和提高，增长了许多课外知识。希望你的知识面越来越广! 3. 你天真活泼、口齿伶俐，最难忘的是你有感情地朗读课文的样子，那么专注，那么入神 !这学期你好像一下子长大了许多，做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，祝 你取得更大的进步! 4. 学习踏实，基础扎实——这是老师们对你的评价。“真人不露相”这句话用 在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你 的聪明才智，你学什么东西都特别快。在今后的学习中还要大胆表现自己哟! 5. 胖乎乎的你，健康、可爱。你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，课 外知识丰富，这与你读了许多课外书籍有很大的关系。如果能改掉忘记写作业的做法，那 就更好了! 6. 你是老师和同学们心中的小能人，你身为学习委员，收发作业总是那么及时，那么负责。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而 感到高兴! 7. 还记得那天你在讲台上的大胆发言吗?我发现从那天开始，性格孤僻的你正离 我们远去，一个活泼开朗、热情大方的你已向我们走来，这学期你进步很大，在“六一” 加入少先队组织，成了一名光荣的少先队员，老师祝贺你! 8. 这一年来，忘不了的是你那整洁的作业书写和认真的学习态度。别看你年纪小，却很懂事、能干。不仅是妈妈生活上的好帮手，还是老师管理班级的小助手。成绩名 列前茅，工作也变得大胆、主动了!

小学一年级优秀学生期末评语

小学一年级优秀学生期末评语 导读：本文是关于小学一年级优秀学生期末评语，希望能帮助到您！ 小学一年级优秀学生期末评语 1. 你是一个活泼开朗的女孩。你尊敬师长，团结同学，上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业，你写的字也越来越漂亮，只是做作业时还须细心，尽量减少不应该的失误，希以后积极举手，大胆发言，争取得到令人满意的成绩。 2. 你是一个捉摸不透的女孩。在老师面前，你是一个文静内向懂事的孩子，在同学面前你开朗活泼，比较外向，你学习态度端正，按时完成作业，字迹也漂亮，希望以后积极举手，大胆发言，相信成绩会有更明显的进步。 3. 你是一个文静又懂事的女孩。你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。学习上有自觉性。希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，扬长避短，相信你会更出色。 4. 你是一个活泼开朗的女孩。你遵守学校纪律，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业能按时完成，但上课有时会走神，希望你以后不要太贪玩，要自始至终做好每一件事，一心一意搞好自己的学习成绩。 5. 你是一个好动的男孩。你尊敬师长，团结同学，对于学校开展的各项活动，你能积极参加。上课能积极动脑，举手发言，但学习态度不端正，作业不能按时完成，希望今后扬长避短，更上一层楼。 6. 你是一个爱表现自己的男孩。你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞

好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后。其实你并不笨，力气又大，希望你明确学习目的，向班上好同学看齐，不要把珍贵的时间浪费掉。 7. 你是一个表面文静内心活跃的男孩，积极参加体育训练，干得满头大汗，学习上有自觉性，作业能按时完成。上课时也能举手发言，但不够刻苦，希望你平时一定要下苦工夫，不懂就问，争做一个懂事可爱的好孩子。 8. 你是一个好动可爱的男孩，你能积极参加学校所开展的各项公益活动，能与同学和睦相处，学习上有自觉性，作业也能按时完成，但是作业做得较马虎，字迹也不端正，希望学习上多用一份心，做一个活泼可爱富有朝气的好少年。 9. 你在班级中默默无闻，从不与人争执，为人忠诚。课内外作业能按时完成，希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级同学不掉队。 10. 看到你的脸就能知道你是一个能力较强的学生。你尊敬老师，热心为大家做事，上课也能积极举手，但有时不够自觉爱管闲事，老师希望你不要惹事生非，讲话要有分寸，一心把自己的学习成绩搞上。 11. 你是一个文静善良的女孩。你积极参加公益劳动，乐于帮助有困难的同学，有奉献精神，上课能认真听讲，作业令老师满意，希你考试时细心多检查，避免不必要的失误，争取得到令人满意的成绩。 12. 在老师眼里，你是一个聪明机灵的女孩。你尊敬老师带头参加各项活动，作业字迹清楚，上课时能认真听讲，积极动脑，举手发言各方面都很出色，希望你要从小树立远大的理想，朝着自己的目标奋斗，相信自己!

小学三年级上学期通知书评语

小学三年级上学期通知书评语 小学三年级上学期通知书评语 1. 伟大的科学家爱因斯坦说得好：我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。读书不求甚解是学不好的，你是个聪明的孩子，希望你能时常用这句话勉励自己，遇事多动脑，发挥自己的聪明才智，做个有出息的男子汉! 2. 在校运会上，你得了双项第一，厉害;在拔河比赛中，你起到了中流砥柱的作用，为集体争得了荣誉，厉害;在赛跑时，你就像踩着飞轮，厉害。你发现没有，只要努力一下，上课专心听，让脑子多思考问题，肯定会更厉害。 3. 你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很认真而且仔细。课堂上老师也能看到你高举的小手，让老师十分欣喜。但现在，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。记住，玩是可以的，但是贪玩，就不对了。好好表现，老师相信你还能迎头赶上! 4. 你乖巧又可爱，见到老师总是很有礼貌地向老师问好。关心集体，工作负责，学习也很勤奋，课堂上认真听讲，积极思考。如果做作业时能和细心交上朋友，相信你会更出色的。孩子努力吧，在你的面前会展现出一片亮丽的天地! 5. 你是位既聪明又可爱的小女孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你课堂上发言再踊跃些，敢于大胆提问，那你的成绩一定会更优秀。

6. 认真，字写得很好，这是你好的一面;在班上你能起带头作用，也是你表现好的另一面;但你有时显得太脆弱，不够坚强。其实遇到挫折是难免的，可不能悲观失望，要相信：只要自己努力一定能克服困难，把事情做好。 7. 你常常紧簇双眉，面对一切而思索，而且有着独到的见解，老师喜欢你那灵活的头脑，每一个信息进入你的脑中便留下一道道永恒的记忆，永不褪色，用的时候，便从你笔下源源不绝地流出，让人惊叹不已。你其实富有幽默天才，你作文里的言辞总让人忍俊不禁。一滴水很快被晒干，但大海却永不会干涸，请到集体中来吧，以你的机智和幽默将会被大家所欢迎! 8. 无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。老师多么希望你对待学习能像劳动那样积极主动认真。如果这样，你定将成为一个品学兼优的孩子。你的父母也会为你而自豪。 9. 你是一个不爱言语，又比较怕事的孩子。学习上比较认真，每次的作业都完成得不错;你也是个讲卫生的孩子，每次的值日工作都能出色完成。可你太文静了，课堂上回答的声音是那么小，能大声点吗?希望你继续努力，老师关注着你的进步。 10. 你知道老师多欣赏你吗?对于一个二年级的学生来说，每天要坐几十分钟的汽车到学校上课，一天要往返四趟，这不仅需要坚强的毅力，更需要勇气，而你从来没因此而耽误了学习。真是好样的!如果你平时能改一改自己粗心的毛

传染病信息报告管理规范2015年版

传染病信息报告管理规范 (2015年版) 根据传染病防控工作的新形势，为进一步加强全国传染病信息报告管理工作，提高报告质量，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国电子签名法》等相关法律法规，制定本规范。 一、组织机构职责 遵循分级负责、属地管理的原则，各有关部门与机构在传染病信息报告管理工作中履行以下职责： (一)卫生计生行政部门。 负责本辖区内传染病信息报告工作的管理。 1.负责本辖区内传染病信息报告工作的管理，建设和完善本辖区内传染病信息网络报告系统，并为系统正常运行提供保障条件。 2.依据相关法律法规规定，结合本辖区的具体情况，组织制定传染病信息报告工作实施方案，落实传染病信息报告工作。 3.定期组织开展对各级医疗卫生机构传染病信息报告、管理等工作监督检查。 4.国家卫生计生委及省级地方人民政府卫生计生行政部门根据全国或各省（区、市）疾病预防控制工作的需要，可调整传染病监测报告病种和内容。

（二）疾病预防控制机构。 负责本辖区内传染病信息报告工作的业务指导和技术支持。 1.中国疾病预防控制中心。 （1）负责全国传染病信息报告业务管理、技术培训和工作指导，协助国家卫生计生委制定相关标准、技术规范和指导方案等。 （2）负责全国传染病信息的收集、分析、报告和反馈，预测重大传染病发生、流行趋势，开展传染病信息报告管理质量评价。 （3）动态监视全国传染病报告信息，对疫情变化态势进行分析，及时分析报告异常情况或甲类及按甲类管理的传染病疫情。 （4）负责国家信息报告网络系统的规划、建设、维护和应用性能的改进与完善，并为省级相关系统建设提供技术支持。 （5）负责对全国传染病信息报告数据备份，确保数据安全。 （6）开展全国传染病信息报告的考核和评估。 2.地方各级疾病预防控制机构。 （1）负责本辖区的传染病信息报告业务管理、技术培训和工作指导，实施传染病信息报告管理规范和相关方案，建立健全传染病信息报告管理组织和制度。 （2）负责本辖区的传染病信息的收集、分析、报告和反馈，预测传染病发生、流行趋势，开展传染病信息报告管理质量评价。

寒假家长通知书

寒假家长通知书 尊敬的各位家长： 你们好！ 至此时期，您的孩子又要迎来一年一度的寒假了。按上级要求，我校定于2017年1月7日至2017年2月25日放寒假，2月26日开学准备，2月27日正式开学上课。为了使你的孩子能够度过一个健康、安全、愉快的假期，根据上级有关精神及本校实际，特向全体学生提出如下要求，望家长配合学校督促孩子执行。 一、督促孩子按时完成假期作业，要让孩子学会复习，学会自学，养成每天学习的好习惯。为新学期学习做好充分准备。 二、家长要对孩子加强安全法制教育。教育孩子注意用火、用电、交通等方面的安全；对孩子进行行为规范教育，增强孩子的法制观念。尤其不要私自外出到河滩游泳、洗澡等，严防意外伤害事故的发生。 三、积极引导孩子自主、自律，合理的安排好寒假生活，远离游戏厅、网吧等不利与少年儿童身心健康发展的场所。 四、鼓励孩子参加各种全民健身活动。深入生活，拥抱自然；参加有意义的活动。培养兴趣，锻炼能力，增强体质。 五、外出时，要注意旅游安全，不单独或与未成年人结伴外出游玩。外出要有大人陪同，乘车时不拥挤、不把头、手伸出车窗外，遵守公共秩序，讲究社会公德，注意文明礼貌。为XX小学增光添彩。 六、为加强家校联系。有什么问题积极与学校联系、沟通。 附：您的孩子在本学期的在校表现和综合评价如下： 最后，希望家长支持配合学校要求，和孩子们共同度过一个愉快有意义的假期。欢迎广大家长对学校的工作提出宝贵意见和建议。愿同学们“珍爱生命，安全第一”牢记在心，平平安安过寒假，快快乐乐返校来！ 顺祝各位家长朋友生活顺利，精神愉快，阖家欢乐！ 家长意见： XX学校 2017年1月7日

评语：小学一年级的班主任评语

小学一年级的班主任评语 学生评语 评语是老师对学生的一个观察，评价他们的学期表现以及推荐意见，下面由为大家精心收集的小学一年级的班主任评语，供大家参考~ 1.李子美：你勤奋好学，诚实可爱，爱好广泛，是个越来越讨人喜欢的好孩子。你学习上一丝不苟的精神赢得老师的赞许和同学们的夸奖。工整、正确的作业常常是同学学习的榜样，希望今后上课更加积极地开动脑筋，勤于发言，成为一个思维更加敏捷的孩子。加油哦，宝贝! 2.陈禹同：你是我们班特别聪明机灵的男孩子之一。老师们对你的期望很高，总觉得你也能成为班上成绩特别突出的一员。本学期，你热心班级事务，可也时常被老师批评，因为你的“懒”病，以及拖沓的坏习惯。其实，你认真起来，思维活跃，学习效率也高。希望下学期的你彻底变个样，每一天都是积极向上的。加油哦，宝贝! 3.余珈伊：孩子，你的变化可真大!学习越来越踏实了，课堂上越来越专心了，发言特别积极了，作业完成的质量很高了。你也喜欢为班级服务，做力所能及的事，因此大家越来越喜欢你了。你是个爱好广泛的孩子。希望你继续努力，放假了多看课外书，多积累;善于观察生活，开阔眼界，进一步为自己的阅读理解能力和写作能力打下基础。加油哦，宝贝! 4.罗炎松：你是个越来越懂事的孩子，犯了错误知道及时改正，愿意接受老师的批评，不再像以前那么小气，越来越像个男子汉。你普通话很标准，也能当好小老师，学习比较认真。老师希望你能更加努力，勤于思考，勤于阅读，勤于

表达和主动锻炼自己，把自己的实力展示出来，争取成为班级的佼佼者。加油哦，宝贝! 5.卢纯青：你是个善良、文静、热情的女孩子。同学们喜欢你，老师喜欢你。你总是在同学需要帮助的时候，及时伸出援助之手。你热爱学习，也很自觉、认真。要是课堂上更善于思考，生活中更善于观察，课外阅读时更善于积累，书写速度跟快一些，相信你的成绩会更优秀的。加油吧，宝贝! 6.曹睿彤：你是老师们心中的好孩子，因为你天真、可爱。你懂事多了，知道关心同学和老师，还能为班级服务，如大课间，仔细收拾教室卫生;放学时，卖力的整理桌椅，老师很感动。老师和爸爸妈妈都看到了你的进步，为你加油，为你高兴!相信下学期的你能在课堂上积极发言，还能更善于思考，善于积累所学的知识，灵活运用知识。加油哦，宝贝! 7.张雅棠：你聪明、可爱，学习成绩优秀，值得表扬。你小手灵巧，会跳拉丁舞，会写出漂亮的字，会做精美的手工等，是个很有灵气的女孩子。本学期你当上了数学助理，做事认真负责，老师很满意。希望下学期有更突出的表现，为班级作出更多贡献，赢得同学们更多的掌声。加油哦，宝贝! 8.王棣超：你学习认真踏实，文明守纪，是个好孩子。老师最喜欢你执着的坚持“每日一写”，总是那么有意思，希望你“百尺竿头，更进一步”，从多方面锻炼自己，要让自己成为一个更加阳光、自信的男孩。要爱好广泛，多看课外书，增长见识。记住这句话：“腹有诗书气自发!”加油哦，宝贝! 10.金梓涵：别看你长得又高又壮，可仍然很很天真，很可爱。这学期，老师看到了你的进步，书写越来越认真，作业正确率越来越高。老师知道，只要你学

三年级差生通知书评语6篇

三年级差生通知书评语6篇Comments on the notice of poor students in grade three 编订：JinTai College

三年级差生通知书评语6篇 前言：评语是含有点评、解释或评论的话，作为点评或讲解用，包括寄托希望的话语。本文档根据评语内容要求和针对对象是差生的特点展开点评，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：三年级差生通知书评语 2、篇章2：三年级差生通知书评语 3、篇章3：三年级差生通知书评语 4、篇章4：初中三年级差生学生评语文档 5、篇章5：初中三年级差生学生评语文档 6、篇章6：初中三年级差生学生评语文档 期末来临,班主任又要给孩子们写评语了，给差生怎么写评语呢?下面是有三年级差生通知书评语，欢迎参阅。 篇章1:三年级差生通知书评语

1.你其实很聪明，这学期，老师很高兴看到你不再那么 贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。如果你上课能专心听讲独立完成作业有错及时改正，相信你会进步的。老师期待着你的进步。你是位聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗?那上课可要专心听讲，不能做小动作，最重要的是不能随便旷课，你能做到吗?老师相信你可以的，对吗?那好成绩就会跟你交朋友，老师期待这你的进步。知道吗，最近，你的进步可真大 啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你高高举起的小手，你响亮正确的回答，你努力认真地完成作业，都让老师深切地体会到你在越变越好!继 续加油，你将会变得更加出色的! 2.你是位遵守校规校纪的好学生，课堂上你专心听讲， 作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢，但老师更喜欢积极开动脑筋，勇敢地回答老师问题的学生，你一定会的，是吗? 这样你肯定能取得优异的成绩。 3.你有许多优点诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守 纪律，是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努力当个最棒的学生，老师真为你高兴。好孩子，请记住自己跟老师说的话，只要你肯努力，老师和同学都会帮助你的，你的进步是老师最大的欣慰。

传染病信息报告管理规范考试题及答案

传染病信息报告管理规范考试题 姓名：总分： 一、单选题 1、传染病报告卡由录卡单位保留（）年。 A、一年 B、二年、 C、三年 D、四年 2、对于乙丙类传染病（除去按甲类管理的传染病）报告卡的审核时限是（） A、12小时 B 、24小时 C、18小时 D、36小时 3、修订后的《中华人民共和国传染病防治法》自（）起施行。 A、2004年8月28日 B、 2004年12月1日 C、2005年1月1日 D、 2004年12月31日 4、一个病人同时发生n种法定传染病时，应填写几张传染病报告卡（） A、1张 B、2张 C、n张 D、4张 5、甲类传染病是指：（）。 A、鼠疫、炭疽 B、鼠疫、艾滋病 C 、霍乱、炭疽 D、鼠疫、霍乱 6、采取甲类传染病的预防、控制措施的乙类传染病有（）。 A、传染性非典型肺炎、艾滋病、脊髓灰质炎； B、传染性非典型肺炎、肺炭疽、人感染高致病性禽流感、甲型H1N1流感； C、艾滋病、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感； D、传染性非典型肺炎、艾滋病、人感染高致病性禽流感； 7、传染病报告卡病人属于：用于标识患者常住地址（）与报告单位的相对位置。 A、居住时间≧6 个月地址 B、居住时间≧3 个月地址 C、居住时间≧1个月地址 D、户口所在地 8、疫情管理人员应每日至少( )次对传染病报告卡进行审核和查重工作。 A、1次 B、2次 C、3次 D、4次 9、可分为急性和慢性传染病是（） A、肺结核 B、梅毒 C、乙肝 D、疟疾 10、流行性感冒是（）类传染病。 A、非法定传染病 B、甲类传染病 C、乙类传染病 D、丙类传染病 11、传染病暴发流行时，各级疾控中心和医疗机构是否可以对外发布传染病信 息（） A、可以 B、不可以 C、有时可以 D、看情况

2017年学生寒假放假通知单

2017年学生寒假放假通知单 __________同学家长： 您好，我校根据上级要求，小学部决定从2017年1月12日下午（中学部：2017年1月13日上午10:00）开始正式放寒假，下学期定于2017年2月13日上午（农历正月17日）开学，请您于当日按时送孩子返校报到（上课）。本学期已结束，现将您孩子在校表现、寒假期间生活安排及安全注意事项通知如下： 综合素质 道德素养学习实践交流合作运动健康审美情趣 班主任 寄语 班主任：__________ 校长的话（杨永波） 尊敬的家长，您对孩子的关心爱护、悉心教导和对学校工作的建议就是对我们工作最大的支持，我携全体教职工祝福您家庭幸福，新年快乐！也希望您假期能够督促子女完成各科作业！

2017年寒假期间安全教育致家长一封信 尊敬的学生家长： 寒假将至，为进一步加强学期结束前及寒假期间安全教育，现就做好放假前及寒假期间安全教育向家长提出建议，请予以关心！针对假前、寒假、春节、元宵等节日的特点，不断提高学生的安全意识和自防自救能力，做到安全从我做起，从小事做起，牢固树立“安全第一”的意识，时刻紧绷安全之弦，时时讲安全，事事讲安全，人人讲安全，确保人人都安全。 1．加强交通安全教育。教育孩子遵守交通规则，严禁在公路上追逐打闹或进行各类游戏活动。注意乘车安全，不乘坐报废车、无牌无照车、超员车。 2．防火、防电、防煤气中毒。教育孩子了解火、电、煤气相关知识，在生活中消除水、火、气、电等方面的安全隐患，做到不玩火，正确使用电器，不私自拆装电器，注意取暖安全，防止煤气中毒等。遇到火灾时及时拨打119报警。 3．防溺水和摔伤。冬季气温低，池塘、河流、湖泊、水库等水面极易结冰，外出时要注意防滑，避免摔伤；天气回暖时，冰层将逐渐消融，要避免到池塘、河流、湖泊、水库等边沿玩耍，防止冰面破裂导致溺水事故；若不慎发生溺水，要及时向附近的成年人呼救，同行的未成年学生、同伴不得自行贸然施救，避免盲目施救造成更大伤亡。 4．合理饮食，养成良好习惯。注意饮食卫生，不暴饮、暴食，不买“三无”食品，不抽烟、不喝酒。生活有规律，按时起居，多锻炼，预防疾病侵染，提高身体素质。 5．提高自我防护意识，防诈骗、防伤害。与陌生人打交道时，要提高警惕，谨防上当受骗。遇紧急情况，要见义巧为，善用智慧取胜，避免力敌不过反而危害自身。 6．及时告知家长自己的动向。出门前必须和家长打招呼，按时回家，不在未告知家长的情况下私自外出、在外住宿和远游。 7．远离网吧，合理利用网络。根据“三会”要求，妥善安排每天的时间，不沉迷于网络游戏，注意身心健康；文明上网，讲求网络道德，不查看、下载和传播色情、淫秽等不良信息，不登录不健康网站。 8．尊老爱幼、勤俭节约。教育孩子帮助父母做家务和参加有益的社会实践活动，勤俭节约，不乱花钱；自觉遵守公民道德，崇尚科学、破除迷信；规范自己的行为习惯，培养自己的良好道德品质和文明行为，学会尊重人、理解人、关心人，增强礼仪、礼节、礼貌意识，不断提高自身道德修养。 请家长将回执单于开学报名时交班主任，由班主任汇总后，上交校安管办。祝您和家人新春愉快！ 郧阳区白浪镇九年一贯制学校 2017年1月12日- - - - -沿- - -线- - -剪- - -下- - -回- - -执- - -开- - -学- - -上- - -交- - -学- - -校- - - - - 白浪镇九年一贯制学校《2017年寒假期间安全教育致家长一封信》回执单 班级学生姓名家长签字 日期

一年级小学生操行评语精选汇编(最新)

【篇一】一年级小学生操行评语 1、在老师的心目中你是一位聪明调皮的学生，你平时爱违反纪律，学习一般，如果把你的聪明才智用到学习上去，你定会很优秀。老师相信你，加油！ 2、在老师眼中，你是个诚实的乖孩子，你也很想跟同学们好好相处，对么？有困难记得告诉老师，学的大胆一点！课堂上集中精力，认真听讲，你会有进步的，加油！ 3、在老师的心目中，你是一位得力的小助手，也是一位爱学习，懂事的好孩子，你平时大胆，喜欢跟同学交朋友，像一只快乐的喜鹊，老师喜欢你。希望你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀。 4、你平时性格内向，不善多言，忠厚老实，和同学能友好相处，平时能关心集体，热爱劳动，不过，你在学习上还要努力些，作业时更要细心，把字写好，记得要继续努力啊！ 5、一个机灵活泼的孩子，从你那双黑黑的小眼睛中就知道你很聪明。如果你能养成良好的学习习惯的话，你的进步将更大，老师相信你，加油吧，小佳璐！ 6、你在同学们的眼里是个诚实的乖孩子，上课能够积极发言而且声音响亮，纪律、作业方面也比以前进步多了。不管在学校里还是在家中，多下工夫学习，你的进步将会更大。 7、你是一个听话懂事的好孩子，学习习惯较好，通过你妈妈，我也知道在家你能够按时做作业，老师很欣慰，希望你今后课堂上也胆大一点，踊跃发言，你会更进步的，加油吧，小昕卉！ 8、老师看着你的大脑袋和有神的大眼睛，就觉得你是一个聪明可爱的女孩，你还是一个有礼貌的好孩子，现在你作业确实比以前认真了，老师希望你再接再厉，更进一步，加油！。 9、如你学习上也像喜欢画画一样，你的学习成绩肯定是不错的，还有你的纪律也需要加强啊！其实你也是一个聪明的孩子，只要再努力一点，可能其它小朋友成绩不如你呢！相信自己，加油吧！ 10、你是一个聪明、文静、大方、爱清洁、爱学习的男孩，老师希望你作业时还要细心一点，你的成绩将会更优秀。 【篇二】一年级小学生操行评语 1、你是一个表面文静、内心活跃的男孩，积极参加体育训练，干得满头大汗，学习上有自觉性，作业能按时完成。上课时也能举手发言，但不够刻苦，希望你平时一定要下苦工夫，不懂就问，争做一个懂事可爱的好孩子。

小学三年级通知书评语大全

小学三年级通知书评语大全 评语是每个老师在期末都要完成的任务之一，也是班主任工作任务之一，对于不同学生有不同的评语，本文为大家带来小学三年级通知书 评语大全，希望能帮到你。 1 你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科 基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩一直保持优秀。 记忆力好，自学水平较强。 2 你为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，待人有礼， 能认真听从老师的教导，自觉遵守学校的各项规章制度。工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更增大胆一点就更好了。作业认真，书写工整。各科均衡发展，成绩保持优秀。 3 你心地善良，脾气温柔，活泼可爱，为人坦诚，接物待人春风扑面。看到课堂上，你那专注的神情，认真的学习态度，老师也感到欣慰。 每当我看到你工工整整的作业，就忍不住停下来欣赏，刻苦踏实的学 习精神也很让我喜欢。你的基础知识掌握得不够牢固，虽然付出了很 大努力，但因为没有从根本上解决问题。如果平时你能多思、多问、 多说，那你的进步会很大的! 4 你性格活泼开朗，总是带着甜甜的笑容，你能与同学友爱相处，待 人有礼，能虚心接受老师的教导。绝大部分的时候你都能遵守纪律， 偶尔会犯一些小错误。有时上课不够留心，还有些小动作，你能想办 法控制自己吗?一开学老师就发现你的作业干净又整齐，你的字清秀又 漂亮。但学习成绩不容乐观，需努力提升学习成绩。希望能从根本上 理解到自己的不足，在课堂上能认真听讲，开动脑筋，遇到问题敢于 请教。 5 你平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。但容易受到不良思 想的影响，要提升自身的分析辨别水平。纪律观点不够强，要求自己 比较随便。学习成绩不容乐观，需努力提升学习成绩。作业拖拖拉拉、马马虎虎，老师为你感到可惜。端正学习态度，改进学习方法，提升

中小学寒假放假通知范文_中小学寒假放假通知书格式

中小学寒假放假通知范文_中小学寒假放假通知书格式 中小学寒假放假通知范文由在线学习网问你提供整理，中小学寒假通知总计有两 大类，第一类是教育职能部门下发的通知，第二类是学校发出的放假通知书，其中寒 假放假通知书包含几个部分：告知放假开学时间、告知学生成绩、提醒假期注意事项、家长回执单等，下面为大家准备了几篇中小学寒假放假通知，请参考。 首先，为大家提供的是教育职能部门下发的寒假放假通知，内容如下：关于201Y年中小学散放寒假的通知 经研究决定，全县义务教育阶段学校于201X年1月20日始，2月12日止，2月13日（周一）学生正式上课。为确保全体师生员工度过一个愉快、充实、有意义的寒假，现就有关要求通知如下，请认真遵照执行。 按照市教育局《关于201X年中小学幼儿园放寒假的通知》（某教基〔201Y〕XX 号）精神，我县新一届高中三年级学生，各高中学校可在1月25日至2月5日集中 组织学生进行补课（具体时间由各高中学校自行安排），补课时间不得超过15个工作日，补课要以答疑、辅导等形式进行，不得违规向学生收取任何费用。 凡组织高一年级新生提前军训的普通高中学校，必须经县教育局备案并报市教育 局审批后，可提前开学军训，且不得组织课堂教学，开学时间不得早于2月13日。 各学校还需做好以下几方面的工作： 1.认真抓好期末工作。各单位要认真总结、分析、评估本学期及学年度的教育教 学工作。工作总结于1月15日前报局办公室。 2.高度重视师生及校园安全工作。一是各学校要通过召开班会、发放宣传资料、 致家长一封信等形式，突出防溺水、交通伤亡、消防、食品卫生等重点安全教育，提 高师生的安全防范意识和自救自护能力。二是要利用假期时间对校园隐患进行排查， 对发现的问题及时进行处理，做好校舍、设施设备的维修工作。三是严格执行24小时值班制度，保持通讯畅通，遇重大情况要迅速妥善处理并及时上报。假期值班安排表 于1月15日前向局办公室和基教二股各交一份。 3.严格执行“减负”规定。各学校要本着“休息为主”的原则，严格遵守各项“减负”规定，合理布置假期特色作业。严禁组织义务教育段和高中非毕业年级学生到校集中补 课或上新课，更不得有偿补课。学校不得将教育教学用房出借、出租给外单位或个人 使用，学校和教师不得参与、动员或组织学生参加社会各类复习班和培训班，切实减

小学一年级学生评语大全

一（1）学生期末评语 1.朱雷墨：作为班长的你，工作负责，是老师的小帮手。在学习上也很认真努力，作业书写工整，上课能积极回答问题，认真的完成老师布置的学习任务。希望你更加严格要求自己，做作业时能更仔细些，不断进取，成为同学们学习的榜样！ 2.陈逸豪：你是个让人放心的小男孩，热爱劳动，做事认真。课堂上注意听讲，作业也能认认真真的完成，学习有一定的自觉性。但老师更喜欢看到你积极开动脑筋，勇敢回答问题的样子，多努力吧！这样你肯定能取得更优异的成绩。 3.韩宇轩：你浑身上下充满了活力，机灵活泼，课间常见你活蹦乱跳的身影，帮班级做事那么积极。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写漂亮，脑子多思考一下，你就可以得出令人满意的答案，希望以后能以学习为重，“甩掉”粗心的毛病，那时你就更棒！ 4.刘博威：你是个聪明活泼的孩子，聪明的你，上课把手举得高高，争着回答问题。活泼的你，上课东张西望，找伙伴谈话，下课追逐打闹，没有安全意识。小伙子拥有聪明的大脑，还需要踏踏实实地学习，这样才能取得优异的成绩。在假期一定要多练字哦！ 5.杨仁义：你的性格沉稳，是一个老实的孩子。你尊敬老师，和小朋友能友好相处。如果在课堂上多举手发言，能独立思考，写作业能快点，就能把自己更出色的一面表现出来，成绩也会更棒！ 6.吴文涛;你憨厚天真，脸上时常挂着无忧无虑的笑容。你会因为老师的表扬而欣喜，因作业得红星而激动。只要付出努力，这样的欣喜和激动会更多，成功的大门就会为你慢慢开启！别忘了在假期把字练练！ 7.孙雅俊：你是个文静内向的小男孩，遵守学校纪律，能按时完成作业，字迹清秀端正，惹人喜爱。如果上课的时候多举手发言，就能把知识学得更扎实，你就会有更大的进步。 8周凯博.你是个文静内向的小男孩，但作为体育委员你每次整队时很有小男子汉的魄力！你能遵守学校纪律，按时完成作业，上课时积极举手发言，能一丝不苟的完成老师布置的学习任务，成绩优异！如果能在假期多练练字，把字写好就更好了！ 9.夏一航：你是个聪明的男孩，却因为缺乏自控力而成绩进步不大。知道吗，爸爸妈妈都对你寄予了很高的期望，希望你能快快长大，希望你能在学习上有更多的进步。你自己也是这么想的，对不对？那就更要付出努力，从上好每堂课、写好每次作业、读好每本书做起，才能收获成功！ 10.谢宇涵；你是个听话、懂事的孩子，学习上一丝不苟，总是高质量地完成学习任务。劳动中也不甘心落后，有你这样的学生，老师真是高兴。多努力吧！这样你肯定能取得更优异的成绩。 11.彭毅博：你是个可爱聪明的男孩，你尊敬老师，待人朴实，热爱班集体。劳动中总是抢着干这干那的，课堂中也经常看到你高高举起的小手，读书声音洪亮，成绩进步很大。如果你学习上再多一些细心，那样

三年级通知书(1)

通知书 贵家长： 本学期教育教学工作已结束，现将三年级学生刘梦蝶的在校表现及学业成绩汇报于您，望您能在假期中督促其做好功课的复习与预习，并恳请家长对我们的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。 特此通知 X x 小学 年月附：操行评语及学业成绩

通知书 贵家长： 本学期教育教学工作已结束，现将三年级学生赵仲云的在校表现及学业成绩汇报于您，望您能在假期中督促其做好功课的复习与预习，并恳请家长对我们的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。 特此通知 小学 年月 附：操行评语及学业成绩

通知书 贵家长： 本学期教育教学工作已结束，现将三年级学生学、许丛岷的在校表现及学业成绩汇报于您，望您能在假期中督促其做好功课的复习与预习，并恳请家长对我们的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。 特此通知 小学 年月 附：操行评语及学业成绩

通知书 贵家长： 本学期教育教学工作已结束，现将三年级学生马赛的在校表现及学业成绩汇报于您，望您能在假期中督促其做好功课的复习与预习，并恳请家长对我们的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。 特此通知 刘圩小学 二00九年元月

附：操行评语及学业成绩 通知书 贵家长： 本学期教育教学工作已结束，现将三年级学生吴腾的在校表现及学业成绩汇报于您，望您能在假期中督促其做好功课的复习与预习，并恳请家长对我们的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。 特此通知 刘圩小学

二00九年元月 附：操行评语及学业成绩 通知书 贵家长： 本学期教育教学工作已结束，现将三年级学生程文的在校表现及学业成绩汇报于您，望您能在假期中督促其做好功课的复习与预习，并恳请家长对我们的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。

传染病信息报告管理规范

传染病信息报告管理规范

传染病信息报告管理规范 为加强传染病信息报告管理，提高报告质量，为预防控制传染病的暴发、流行提供及时、准确的信息，依据《中华人民共和国传染病防治法》等相关法律、法规，制定本规范。 一、组织机构职责 遵循分级负责、属地管理的原则，各有关部门与机构在传染病信息报告管理工作中履行以下职责： (一)卫生行政部门。 1、负责本辖区内传染病信息报告工作的管理，建设和完善本辖区内传染病信息网络报告系统，并为系统正常运行提供保障条件。 2、定期组织开展对各级医疗卫生机构传染病信息报告、管理等工作监督检查。 3、依据相关法律法规规定，结合本辖区的具体情况，组织制定传染病信息报告工作实施方案，落实传染病信息报告工作。 4、卫生部及省级地方人民政府卫生行政部门根据全国或各省份疾病预防控制工作需要，可增加传染病监测报告病种和内容。 （二）疾病预防控制机构。 1、国家级疾病预防控制机构 （1）负责全国传染病信息报告业务管理、技术培训和指导工作，协助卫生部制定相关标准和方案。 （2）负责全国传染病信息的收集、分析、报告和反馈，预测重大传染病发生、流行趋势，开展传染病信息报告管理质量评价。 （3）负责信息报告网络系统的维护和应用性能的改进与完善，提

供技术支持。 （4）动态监视全国传染病报告信息，对疫情变化态势进行分析，及时分析报告异常情况或甲类及按甲类管理的传染病疫情。 （5）负责对全国传染病信息报告数据备份，确保数据安全。 （6）开展全国传染病信息报告的考核和评估。 2、地方各级疾病预防控制机构 （1）负责本辖区的传染病信息报告业务管理、技术培训和指导工作，实施传染病信息报告管理规范和相关方案，建立健全传染病信息管理组织和制度。 （2）负责本辖区的传染病信息的收集、分析、报告和反馈，预测传染病发生、流行趋势，开展传染病信息报告管理质量评价。 （3）负责本辖区信息报告网络系统的维护，提供技术支持。 （4）动态监视本辖区的传染病报告信息，对疫情变化态势进行分析，及时分析报告、调查核实异常情况或甲类及按甲类管理的传染病疫情。 （5）负责对本辖区的传染病信息分析相关数据备份，确保报告数据安全。 （6）开展对本辖区的传染病信息报告工作的考核和评估。 县级疾病预防控制机构履行以上职责的同时，负责对本辖区内医疗机构和其他责任报告单位报告传染病信息的审核；承担本辖区内不具备网络直报条件的责任报告单位报告的传染病信息的网络直报。 （三）医疗机构。 各级各类医疗机构应建立健全传染病诊断、报告和登记制度；负责

小学寒假通知书模版

通知书 尊敬的各位家长： 你们好！ 至此时期，您的孩子又要迎来一年一度的寒假了。按上级要求,我校定于2014 年 1 月20 日至 2 月16 日放寒假，即阴历正月十八正式开学上课。为了使你的孩子能够度过一个健康、安全、愉快的假期，根据上级有关精神及本校实际，特向全体学生提出如下要求，望家长配合学校督促孩子执行。 一、督促孩子按时完成假期作业，要让孩子学会复习，学会自学，养成每天学习的好习惯。为新学期学习做好充分准备。 二、家长要对孩子加强安全法制教育。教育孩子注意用火、用电、交通等方面的安全；对孩子进行行为规范教育，增强孩子的法制观念。尤其不要到人群聚集处私自燃放烟花爆竹等，严防意外伤害事故的发生。 三、积极引导孩子自主、自律，合理的安排好寒假生活，远离游戏厅、网吧等不利与少年儿童身心健康发展的场所。 四、鼓励孩子参加各种全民健身活动。深入生活，拥抱自然；参加有意义的活动。培养兴趣，锻炼能力，增强体质。 五、外出时，要注意旅游安全，不单独或与未成年人结伴外出游玩。外出要有大人陪同，乘车时不拥挤、不把头、手伸出车窗外，遵守公共秩序，讲究社会公德，注意文明礼貌。为竹园小学增光添彩。 六、为加强家校联系。有什么问题积极与学校联系、沟通。 附：您的孩子在本学期的学习成绩和在校表现情况如下： 科目语文数学英语品德与社会科学 成绩 操行品行纪律学习作业书写 优良差优良差优良差按时拖拉认真马虎评语 最后，希望家长支持配合学校要求，和孩子们共同度过一个愉快有意义的假期。欢迎广大家长对学校的工作提出宝贵意见和建议。愿同学们把“珍爱生命，安全第一”牢记在心，平平安安过寒假，快快乐乐返校来！ 祝各位家长朋友生活顺利，心情愉快，阖家欢乐！ 班主任：联系电话： 竹园小学2014年1月20日

2020年小学一年级学生评语大全

对于小学生的发展来说，老师对小学生的评语评价是有很大的作用和影响的，因此，我们教师要重视并写好。以下是搜集整理的年小学一年级学生评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在学生评语栏目! 你见到老师总是笑脸相迎，礼貌待人，老师觉得你是一个可爱的男孩，平时你衣着整洁，非常爱讲卫生，同学之间友好相处，能做到这一点，也是了不起的，老师觉得你很懂事，不管在老师面前，还是在老师的背后，都有是一个样，你写的字也越来越好了，如果再加把劲，你肯定能写出一手漂亮的好字。 老师发现你是一个聪明的男孩，只要你的眼睛一转，一个问题就想出来了，你回答问题总是那么积极，认真，老师很喜欢你，你对老师非常有礼貌，做事行动迅速，不甘落后，有力争上游的念头，课间活动比较活跃，老师希望你认真写好字，不要只求快，不求好，老师相信你能写出一好的字。 你是一个文静胆小懂事讲卫生的女孩，学习认真，字写得很漂亮，数学题能认真做，老师发现你课间活动较少，希望你多与同学说说谈谈，提高自己的说话能力。 你是一个聪明伶俐活泼好动的男孩子。老师总能在操场上看到你的活蹦乱跳的身影，欢乐的笑脸。上课时，你总把小手举高，大胆发言，但老师不喜欢你的作业，字迹马虎不认真，希望你刻苦学习，悄悄地把字练好就更锦上花! 每次批改你的作业你那工整潇洒漂亮的字迹使老师感到欣慰，上课大胆发言，能够独立完成作业，课间里你总是“生龙活虎”“喜动干戈”。愿你改正缺点，多多努力。 你性情温和，言语不多，处事稳重，与同学关系好，思维敏捷，能够独立完成练习，你的字迹潇洒漂亮，戒娇戒躁，继续努力。 你是个诚实勤奋的男孩，作业按时完成，但字迹不工整，同学之间和睦相处，但上课发言不太热烈，望今后多动脑学习成绩更上一层楼! 这学期来，你总是向老师许诺，可是老师未见到你的诺言实现过，你响亮的声音从未出现在课堂上，如果你能认真遵守课堂纪律，努力克服随便插嘴好动的毛病，同学们会乐意和你交朋友，老师会更喜欢你。 你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后，学习成绩不理想，其实你并不笨，希望你明确学习目的，向班上的好同学看齐，做一个诚实的好孩子。 你在班级中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚。希望你上课要积极开动脑筋，举手发言，课后花花工夫，把学到的知识巩固牢，只有这样，才能跟上班级好的同学，不掉队。 你是一个很有礼貌，较懂事的女孩。你像一只快乐的百灵鸟，你热爱集体，是个助人为乐大公无私的好女孩。学习上进步较大，但不能放松，字要写规范，希望你能胆大心细，刻苦努力做一个品学兼优的好学生。

小学三年级寒假通知书评语

小学三年级寒假通知书评语 小学三年级寒假通知书评语1 1. 千千懂事能干，是个善良的孩子。平时妈妈很忙，千千还是能自己照顾好自己，真是太棒了!不过老师更希望千千能够学会独立学习、自觉检查、再接再厉!期待你的再一次飞跃!切记，切娇切躁!老师看好你喔! 2. 吴思思你是个懂事而又认真的女孩，充满着一种上进的朝气。能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步。你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的好学生。 3. 彭欣洁你尊敬老师，团结同学，是老师的得力助手。令老师感到欣慰的是，你上课精彩的发言，总能搏得同学的赞赏。不过，令人遗憾的是你的工作能力有待提高。老师真诚地希望你在工作上要向她人学习，做一名人见人爱的好学生。 4. 陈海鹏在老师心目中，你是个聪明的男孩。学习上有余力，但上进心不是很强。老师希望你刻苦钻研，耐心加上细心，相信你的成绩一定会更加出色!多看点书，写作文的态度可好好端正一下。 5. 鸟无翅膀不能飞，人无知识无所为。你是个乖巧、文静的女孩子。但你很贪玩，注意力不集中，希望你痛下决心，改掉坏毛病，做一个胜利者。 6. 孩子，你有一颗纯真的心，你的笑容如春风洋溢。在学习中，有时会遇上暂时的困难，不要气馁，对自己要有信心。只要不断努力，你的成绩会有很大的突破，老师和你一起努力，加油! 7. 你待人友善，对同学热情大方，从你的笑容中可以看出你很阳光，希望在今后的学习中多问、多练、多探索。相信成功就在前面等着你。 8. 胡雨晴你是个文静而又懂事的女孩，你有一颗关心集体的心，平时能与同学和睦相处，劳动积极，学习认真。这学期，你进步明显，老师真为你开心。 9. 胡文文你在课上能积极发言，课后能按时完成老师布置的作业，积极参加体育活动。但令老师遗憾的是你的学习成绩不够稳定。希望你严格要求自己，改掉粗心的坏习惯，努力提高学习成绩。 10. 占甜甜你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你