《绘制图形和卡通画(一)》

《绘制图形和卡通画（一）》

这节课我们将初步了解Flash CS3的操作界面，掌握简单的图形绘制工具、颜色的设置、填充、学会箭头工具、变形工具的使用。

活动背景

公元1000年左右，我国的劳动人民就发明了能产生简单动画效果的走马灯，如下2张图所示。走马灯是灯笼的一种，制作者主要是通过在灯笼的各个面上绘制一系列连续变化的图像，灯笼转动时会产生图像连续播放的动画效果。随着科学技术的发展，现在我们可以通过Flash软件制作出富有强烈的艺术表现力和感染力的动画作品。请欣赏一下作品，思考这在Flash软件中如何制作？

学习任务

1、了解Flash CS3基本操作界面

2、掌握基本的图形绘制工具

3、学会颜色设置和图形填充

4、掌握箭头工具、变形工具的使用

3. 探究活动一

制作花瓣：

参考制作主要流程“1.jpg”完成以下任务

1、在舞台中制作一片花瓣：

所用工具：椭圆工具、箭头工具、颜料桶工具可参考视频辅导：制作一片花瓣.flv

2、制作花朵：

所用工具：任意变形工具、椭圆工具

可参考视频辅导：制作花朵.flv

3、保存作品：

可参考视频辅导：保存作品.flv

4. 探究活动二

制作文字倒影效果：

参考制作主要流程“2.jpg”完成以下任务

1、设置并输入文字：

所用工具：文本工具

可参考视频辅导：输入文字.flv

2、文本变形

所用工具：任意变形工具

可参考视频辅导：文本变形.flv

3、复制文本并翻转

可参考视频辅导：复制并翻转文本.flv

4、改变已翻转文本的颜色

可参考视频辅导：改变文本颜色.flv

5、保存作品

可参考视频辅导：保存作品.flv

5. 创新活动1、请改变图1-14中的花瓣“中心点”的位置及“变形”窗口中的“旋转”角度，制作如图1-23所示的花朵。

2、在舞台中输入数字、字母、或绘制图形，单击菜单栏中的“修改”——“变化”命令（或“窗口”——“变形”命令），制作如图1-24所示的图形。

《绘制图形和卡通画（二）》

1. 活动背景

在一些动画作品中，会见到一些惟妙惟肖的卡通形象。如图1至图5所示。今天，我们就一起来学习如何在Flash CS3中设计、绘制卡通人物。

2. 学习的目标

1、学会创建元件

2、学会调用元件

3、能使用各种工具绘制简单的卡通人物造型

3. 探究活动一

绘制小丑头部元件。

可参考“绘制小丑头部.jpg”和“制作小丑头部视频辅导.flv”

4. 探究活动二

请看下图“小丑.jpg”绘制所需元件：身体、眼睛、嘴、手、脚、围脖。

可参考“各元件制作视频辅导.flv”

5. 探究活动三

请看下图“小丑.jpg”，将各元件有机的组合在一起。

可参考“操作步骤1-2.jpg”和“视频辅导3”

6. 学习评价

请完成以上任务的同学进入活动评价，并进行作业提交。

7. 创新活动

请以“草原夜色”为主题，发挥自我的想象力和创造力，在Flash CS3中完成如下图所示的作品。

8. 下课整理

操作完成后正常退出所使用的软件，正确关闭计算机。

将耳机、键盘、鼠标、椅子等放置归位，认真填写设备记录后，方可离开。

《创建逐帧动画（一）》（20XX公开课）

课程介绍

本节课主要掌握帧和关键帧、了解时间轴和时间轴面板、掌握关键帧的插入并学会用数字或者文字创建逐针动画。

1. 学习目标

知识技能

1、我知道普通帧、关键帧和空白关键帧之间的区别。

2、我了解时间轴面板的作用。

3、我知道什么叫逐帧动画，并会创建简单的逐帧动画。

过程方法

1、通过探究，掌握创建逐帧动画的一般方法。

2、通过简单情景，制作出有创意的倒计时动画。情感态度价值观

1、了解动画的原理，并能自己创造性的用动画来解决问题。

2、锻炼自己的意志力和审美。

2. 探究活动一

1、阅读教材P14页，了解帧、关键帧、普通帧的概念和区别。

在Flash动画中，帧是某个时间点上的图像，让不同帧上图像对象发生变化就能产生动画效果。帧是最小单位，任何动画都是有一个个帧连接而成的。如图：2-1所示。

关键帧：就是说这一帧是连接两段不同的内容，这一帧后面的视频内容会有新的变化或过渡；在时间轴上这一帧带有小黑点标志；

空白关键帧：跟关键帧作用相同，但是这一帧没有内容，在时间轴上，这一帧没有小黑点标志；在这一帧填充内容后，就变成关键帧了；

普通帧：是用来计量播放时间或过渡时间用的，不能手动设置普通帧的内容，它是播放过程中由前后关键帧以及过渡类型自动填充形成的。

2、认识逐帧动画（课本P15）：

逐帧动画：人为绘制出每一帧的内容，通过播放续的帧上不同的画面，形成的动画。其原理与电影播放原理相似，即在“连续的关键帧中”分解动画动作，当连续播放关键帧中的画面时，就会形成动画效果。请看下载“逐针动画.zip”，欣赏“字体变化”和“书写汉字”，感受逐帧动画的魅力。

3、认识时间轴和时间轴面板（课本P14）：

请看图2-2、2-3、2-4，了解时间轴轴与时间轴面板的作用。

活动任务：

完成测试看看你对Flash中帧的掌握情况。

3. 探究活动二创建倒计时动画（课本P16）

1、输入文本并置于舞台中央。附图：“2-5”

可参考“操作流程1”和视频辅导“输入文本并置于舞台中央”

2、每10帧插入一个关键帧，并修改内容

可参考“操作流程2”和视频辅导“插入关键帧并改变数字”

3、在第51帧上插入一个关键帧。输入文字“时间到”，在第60帧插入普通帧，延长动画播放时间。附图：“2-6”

可参考视频辅导“视频”

4、测试影片并保存

可参考视频辅导“测试影片并保存”

4. 创新活动

1、在探究活动的基础上，通过改变关键帧后面插入或删除不等的普通帧、观察动画播放速度的变化情况。

2、尝试用逐帧动画的技术，制作出各种倒计时的动画。

3、观看字体变化动画，试一试你能不能做出来？

5. 学习评价

请同学们下载活动评价表，根据活动评价表的提示，进行课程学习。

并完成活动评价表中的任务。

《创建逐帧动画（二）》（20XX公开课）

课程介绍

本节课内容是认识图层和图层面板、学会导入图片、插入图层制作简单的逐帧动画、掌握插入帧、删除帧、及分离帧、翻转帧等命令调整动画效果。

1. 学习背景

1、欣赏同学们上节课的优秀作业（下面列出了一些典型的优秀作品）。

2、完成课前测评。

2. 学习目标

知识技能：认识图层和图层面板

1、会导入图片、插入图层制作简单的逐帧动画

2、会利用插入帧、删除帧、及分离帧、翻转帧等命令调整动画效果

过程方法：积极参与两个活动的制作，参与在线测评，参与班级讨论，并能在完成任务的过程中学习有关的知识和技能。

情感态度价值观：学会欣赏同学优秀的动画作品，敢于积极参与讨论，提出自己的观点，并能借鉴他人的创作经验。在创作作品时，写出自己的座右铭等文字，激发正能量。

3. 新知识学习——图层和图层面板

认识图层及图层面板

图层就像一摞透明的纸，每一张纸都保持独立，它们间的内容不会相互影响，既可以对图层中的元素进行独立操作，又可以将多个图层合成一个动画。请看图2-7、2-8了解图层的相关知识。

自学：视频辅导“01图层与图层面板的学习”

预览用图层技术制作的动画效果：“奔跑小人”、“奔跑小人2”、“毛笔书写道字”、“书写校训”。

4. 探究活动一

创建小孩奔跑动画

请下载压缩包“素材”，做好制作前的准备工作（课本P18-20）。

（“参考02奔跑的小孩动画制作提示”视频讲解）

1、导入背景图片及小孩跑步的8张图片。

2、将背景图片拖放到舞台并将图层1重命名为“背景”。

3、创建“图层2”，并重命名为“小孩”。

4、在“小孩”图层第1帧插入关键帧，并将“跑步001”拖放到舞台，然后设置对齐方式。

5、在“小孩”图层第2帧插入空白关键帧，并将“跑步002”拖放到舞台，然后设置对齐方式。

6、参考步骤“5”，在第3、4、5、6、

7、8帧中分别插入空白关键帧，将“跑步003”、“跑步004”、“跑步005”、“跑步006”、“跑步007”、“跑步008”分别放入对应的空白关键帧中。

7、将作品保存成“小孩奔跑.fla”和“小孩奔跑.sw f”格式。

在成果展示区，提交“小孩奔跑.swf”动画。

在探究活动一的讨论区，参与问题讨论：如果要让奔跑的小孩沿着山坡向上奔跑，可以怎么实现？请把你的想法说出来。你也可以对别人提出的意见发表自己的观点。

5. 探究活动二

创建用毛笔书写汉字的动画

（参考“03毛笔书写汉字动画制作提示”）

1、用“文本工具”书写“初二”在“图层1”并做相应调整。

2、复制文字并放置在“图层2”并分离文字。

3、用“橡皮擦工具”，按照与汉字书写笔画相反的顺序，倒退着擦除文字的笔画内容，每擦除一次，插入一个关键帧。

4、在时间轴上，拖动鼠标选中所有的帧，右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“翻转帧”命令，如图2-10所示。

5、单击菜单栏中的“文件”——“导入”命令，导入素材“毛笔”并调整大小。

6、在“毛笔”图层不断的插入关键帧，在每一帧上将“毛笔”图片移动与文字帧相对应的笔画上，如图2-11所示。

7、测试并保存。

在成果展示区，提交“毛笔书写汉字.swf”动画。

6. 创新活动

1、尝试把自己的座右铭、学校校训等文字内容制作成“书写汉字的动画”。

2、尝试在动画后面添加各种背景图片，使得动画更加丰富。

7. 学习评价

请完成以上任务的同学进入活动评价，并进行作业提交。

《创建补间动画（一）》

1. 学习背景

在很多电影的特技里，经常看到类似这样的形状变形：一只小鸟变成一只蝴蝶，一条鱼变成一个乌龟，孙悟空变成大公鸡等等具体这个“变”是怎样做出来的呢，FLASH就有形状变形的本事。请看“烛光摇曳”和“孙悟空变大公鸡”，接下来我们将一起来学习。

2. 学习目标

1、了解形状补间动画的概念

2、掌握形状补间动画的创建方法

3. 探究活动一

一、形状补间动画：适用的对象为图形，形状补间动画可以实现对象的移动、缩放、旋转、填充渐变颜色、加速、减速和变形等效果。形状补间动画起止对象都必须是图像（形状），用Flash软件工具箱中的工具绘制的图形，可以直接用于制作形状补间动画。

二、制作“圆变正方形”动画

步骤：（1）舞台大小为400像素×150像素；（2）在第1帧舞台左侧绘制一个蓝色的圆形；（3）在第20帧插入关键帧，并在舞台右侧绘制一个蓝色的正方形；

（4）在第1帧“属性”面板，设置“补间”框中的选择为“形状”；

（5）调试动画并保存为“圆变正方形”。

视频辅导：“圆变正方形的制作”

4. 探究活动二

制作花儿开放的动画

步骤提示：

1、建立一个新文档，创建名为“小花”的影片剪辑。

2、创建“茎干”图层，用“刷子”工具画出绿色茎干。

3、创建“花”图层

花朵颜色的设置：“粉红”、“放射状”渐变色

花朵形状的绘制：“椭圆”工具和“部分选择”工具

4、分别在第1、10、20帧设置“形状补间”动画。

5、执行“文件—导入—导入到库”命令，将“绿色家园”图片导入到库。

6、创建“背景”图层，把“绿色家园”图片拖到场景中作为背景。

7、创建新图层，并命名为“小花”。6次从元件库中将名为“小花”的影片剪辑拖入到场景中，并调整这6朵小花的大小和位置。

8、完成作品，执行“控制—测试影片”命令，观看效果。

具体步骤见“制作‘花儿开放’动画的步骤”

视频辅导：“操作演示—花儿开放”

5. 创新活动

请下载图片“孙悟空”和“大公鸡”，参考书本P27-30，完成“孙悟空变成大公鸡”的动画

6. 学习评价

请同学们下载“创建补间动画（一）——形状补间动画任务卡.doc”，完成其中的任务并进行作业提交。

《创建补间动画（二）》

1. 学习背景

本节授课内容为《创建动作补间动画》，与上节课“圆边方”、“花儿开放”的形状补间动画相比，难度有所提高。动作补间动画所适用的对象是元件，可以实现对象的位置移动、大小变化、颜色变化、透明度变化等效果。

课程介绍

本节课主要内容是掌握动作补间动画的概念、懂得运用“动作补间”制作动画的方法。同时了解“动作补间”和“形状补间”的区别。

2. 学习目标1、掌握动作补间动画的概念

2、掌握动作补间动画的创建方法，会制作简单的动作补间动画

3、了解“动作补间”和“形状补间”的区别

3. 探究活动一

1、请阅读“动作补间1”和“动作补间2”，掌握动作补间的知识点。

2、阅读“形状补间动画和动作补间动画区别.doc”，掌握两者各自的特点。

4. 探究活动二

创建车行驶的动画

1、选择“文件”——“导入”，将图片“F1”导入到舞台

2、用“任意变形工具”改变图形大小

3、选中图片，单击鼠标右键，选择“转换为元件”，转换为图形类型的元件

4、在第30帧插入关键帧，在第1帧，单击右键，创建动作补间动画

5、选中第30帧，将图片移动到又下方，并调整大小

6、创建淡入的动画效果，选择第1帧，在属性面板中设置。

视频辅导“小车行驶”

5. 探究活动三

球体运动

1、用“椭圆工具”绘制一个圆，并将填充类型设置为“放射状”再填充颜色

2、将“圆”转换为图形元件，并命名“球体”

3、在第60帧插入关键帧，并移动“球体”

4、创建动画补间

5、在属性面板设置球体运动的速度和旋转方向

6、测试影片

7、保存作品

参考视频辅导“球体运动”

6. 创新活动

制作文本移动

要求：

1、建立元件输入文本“学无止境”

2、建立动画，文本“学无止境”从左移动到中间，然后变大，接着旋转一周，再改变颜色，最后变成透明

创建翻书效果动画（参考课本P34-35）

要求：

该翻书效果动画至少要有三个页面

《创建路径动画和遮罩动画（一）——路径动画》1. 学习背景

单纯依靠设置关键帧，有时仍然无法实现一些复杂的动画效果，有很多运动时弧线或不规则的，如月亮绕地球旋转、蝴蝶在花丛中飞舞，用Flash能不能做出这种效果呢？答案是肯定的，这就是“引导路径动画”。请欣赏动画“奔跑的豹子”和“绕月飞行”

2. 学习目标

1、了解路径动画的概念及特点

2、掌握创建引导路径动画的方法

3、会运用引导路径制作动画

3. 探究活动一

1、请看“4-1”，了解路径动画的相关知识

2、请看“4-2”、“4-3”，掌握创建引导路径动画的方法

4. 探究活动二

创建小鸟飞翔动画（参考书本P39-40）

1、导入背景图片至舞台，并调整大小和重命名图层1。（参考视频辅导1）

2、新建“小鸟”图形元件，进入元件编辑状态后，导入“小鸟.gif”。（参考视频辅导2）

3、返回场景1，新建图层并重命名为“小鸟”。将图形元件“小鸟”拖放至舞台，并在第40帧插入关键帧。（参考视频辅导3）

4、创建引导层。选中“小鸟”图层，单击图层面板左下角第2个图标“添加引导层”按钮。选择合适的工具绘制一条曲线，将工具面板中的“选项”设置为“平滑”，如图4-4所示。（参考视频辅导4）

5、在“小鸟”图层上选取第一帧，拖动“小鸟”元件到路径的起点处，让元件的中心点自动吸附到起点处。同样的在“小鸟”图层第40帧，拖动元件让其自动吸附到终点处. （参考视频辅导5）

6、设置补间动画。（参考视频辅导6）

7、测试影片并保存。（参考视频辅导7）

5. 探究活动三

创建卫星绕月飞行模拟动画（P40-42）

1、新建一个Flash文档并设置背景颜色为“浅蓝色”。（可参考“视频1”）

2、创建图形元件“卫星”。（可参考“视频2”）

3、创建图形元件“月球”。（可参考“视频3”）

4、返回“场景1”，将“图层1”重命名为“卫星”，并“卫星”元件拖放到舞台（可参考“视频4”）

5、创建引导层并绘制引导线。用“椭圆工具”绘制卫星的运动轨迹。单击“卫星”图层的第1帧，将“卫星”元件移动到椭圆最左端，让元件的中心点（极小圆圈）套住椭圆线。在第60帧处，插入关键帧。（可参考“视频5”）

6、在“卫星”图层第30帧插入一个关键帧，观察运动情况。再在第45帧插入一个关键帧。（可参考“视频6”）

7、保存并测试影片（可参考“视频7”）

6. 创新活动

1、设计制作一个如图4-4所示的沿路径不断跳动的小球动画。

2、在“飞翔的小鸟”动画中再添加一只小鸟。7. 学习评价请完成以上活动的同学下载“路径动画.doc”，并按要求完成任务再提交作业。

《创建路径动画和遮罩动画(二)——遮罩动画》1. 学习背景

在Flash作品中，我们常常看到很多炫目神奇的效果，其中不少就是用遮罩动画来完成的。在Flash软件中，实现遮罩效果有两种做法，一种是用遮罩图层的方法，另一种是用Actions指令的方法。这里，我们学习第一种方法。

2. 学习目标

1、掌握遮罩概念

2、掌握遮罩的应用

3、学会创建遮罩动画

3. 探究活动一

制作探照灯效果

1、新建文档，点击属性按钮，设置舞台大小为“宽200像素长300像素”，舞台颜色为黄色。

2、选择文本工具，设置文字大小为40，颜色为红色。输入文字。在对齐工具选与舞台对齐，点选“水平中齐”和“垂直中齐”。

3、选择文字，按CTRL+B分离工具两次，按CTRL+C复制文字，按方向键←↑各一次，修改颜色为红色，按CTRL+SHIFT+V原位粘贴，按方向键→↓各一次，选择蓝色，按CTRL+SHIFT+V 原位粘贴。

4、新建图层2，选择椭圆工具，点击笔触颜色下的无颜色按钮，在需要探照的文字位置左边绘制椭圆，选择椭圆，按F8键，转换为图形原件，点击确定。

5、选择时间轴上的第40帧位置，右击选择插入关键帧，在图层2上的第40帧上将椭圆移动至

画面右侧，选择图层2的第一帧右击创建传统补间，在图层2上右击选择遮罩层。

6、选择控制，测试影片，预览效果。

可参考视频辅导“制作探照灯效果”

3. 探究活动一

制作探照灯效果

1、新建文档，点击属性按钮，设置舞台大小为“宽200像素长300像素”，舞台颜色为黄色。

2、选择文本工具，设置文字大小为40，颜色为红色。输入文字。在对齐工具选与舞台对齐，点选“水平中齐”和“垂直中齐”。

3、选择文字，按CTRL+B分离工具两次，按CTRL+C复制文字，按方向键←↑各一次，修改颜色为红色，按CTRL+SHIFT+V原位粘贴，按方向键→↓各一次，选择蓝色，按CTRL+SHIFT+V 原位粘贴。

4、新建图层2，选择椭圆工具，点击笔触颜色下的无颜色按钮，在需要探照的文字位置左边绘制椭圆，选择椭圆，按F8键，转换为图形原件，点击确定。

5、选择时间轴上的第40帧位置，右击选择插入关键帧，在图层2上的第40帧上将椭圆移动至画面右侧，选择图层2的第一帧右击创建传统补间，在图层2上右击选择遮罩层。

6、选择控制，测试影片，预览效果。

可参考视频辅导“制作探照灯效果”

5. 创新活动

1、修改探照灯效果动画，使光束在文字上左右来回循环扫描。

2、利用遮罩动画，制作文字霓虹灯效果。

6. 学习评价

请同学下载“遮罩动画.doc”，完成相应的任务并提出作业。

福建省八年级下册《活动五绘制、编辑动画场景（一）》

2. 学习目标

1、了解Flash动画作品的制作过程

2、探究Flash制作生日贺卡的构思和规划

3. 探究活动一

（课本P49-50）

传统的动画制作，尤其是大型动画作品的制作，是一项集体性劳动，制作人员的集体合作情况将直接影响动画制作效率。一部大型动画作品的生产需要许多人员，有导演、制片、动画设计人员和动画辅助制作人员。请阅读图“5-1至5-5”初步了解传统动画作品的制作过程，并欣赏几张传统动画和阅读经典国产动画介绍。

4. 探究活动二

（课本P50-51）

计算机二维动画的制作与传统的手绘动画没有本质区别。但其同样要经过传统动画制作的四个阶段。不过其大大的简化了工作程序，提高了工作效率。请阅读图“计算机绘制动画的关键技术”，了解计算机制作二维动画区别于传统手绘动画的关键技术。

任务：1、请同学上网搜索有哪些方法可以绘制动画场景

2、请同学们上网搜索欧美风格动画场景、日韩风格动画场景，并把你认为绘制得不错的图片上传至教师机共享。

5. 探究活动三

请欣赏“生日贺卡”了解动画作品的构思与规划过程。

1、作品主题：生日贺卡

2、文字剧本：

贺卡以漂亮的舞台背景开始，镜头中小丑从幕后进入舞台，小丑挥动魔术棒，一个诱人的蛋糕出现在舞台中的魔术箱上，蛋糕上插着蜡烛。小丑再次挥动魔术棒的时候，写有“祝你生日快乐”的六个不同颜色的气球缓缓升起。整个作品采用歌曲《祝你生日快乐》作为背景音乐，贯穿始终。

3、制作要求：

贺卡的播放时间不超过1分钟。

4、制作过程

a、绘制背景图元件，并导入素材，而后进行各元件的组合

b、创建动画。如小丑进场、挥动魔术棒、蛋糕渐现、气球升起

c、插入背景音乐。将“祝你生日快乐.mp3”导入到库中，并设置。

d、测试并发布动画作品

6. 创新活动

请下载“创新活动.doc”，做贺卡、音乐MV、宣传广告或幽默笑话动画作品的构思与规划。

7. 学习评价请完成以上活动的同学下载“绘制、编辑动画场景（一）”，完成相应任务。

《活动五绘制、编辑动画场景（二）》

1. 学习背景

动画背景的绘制方法有很多，表现方法也有很多。请看以下几张图片，看看我们是否能够绘制出这样的动画背景？

2. 学习目标

1、了解动画背景对动画作品的重要性

2、学会绘制、编辑简单的动画背景

3. 探究活动一

动画背景并非只是为了填补除角色以外的空白画面那么简单，也不仅仅是为了丰富画面；动画背景在动画作品中更应该起到的作用是营造动画氛围，为故事情节的展开做铺垫。初学者在绘制编辑作品背景是应注意这几点问题。请看图“5-13和5-14”。

附：“动画背景在动画作品中的作用.doc”

4. 探究活动二

绘制、编辑生日贺卡背景（课本P54-56）

1、制作背景图元件

可参考视频辅导“制作背景图元件”

2、下载“素材.zip”，将图片导入到库中，并绘制“文字”元件

可参考视频辅导“导入和绘制元件”

3、在舞台中组合元件并测试保存

可参考视频辅导“组合元件”

5. 创新活动

请同学发挥自我的创作力和想象力，任选下面一个题目完成任务。

1、绘制贺卡的背景

2、绘制幽默笑话的背景

6. 学习评价

请完成以上活动的同学下载“编辑、绘制动画场景（二）.doc”并按要求完相应的任务。

《活动六动画作品创作、赏析与评价（一）》

1. 学习背景

通过活动五的学习，同学们已经初步了解Flash 动画作品的制作过程，掌握了动画作品制作前的构思和规划的基本方法。本节课将在上一节课的基础上继续延伸学习。请同学们欣赏一下两个动画，一起探究如何在动画中插入和制作完整的动画。

2. 学习目标

1、学会声音的导入和设置

2、会创作生日贺卡动画作品

3. 探究活动一创作生日贺卡（课本P65-70）

1、下载“素材图片.zip”，导入“小丑”、“蛋糕”、“魔术棒”等素材，并制作小丑进舞台的动画

可参考视频辅导“制作小丑进舞台”

2、制作小丑耍魔术棒和蛋糕渐现的动画效果

可参考视频辅导“小丑耍魔术棒和蛋糕渐现”

3、制作带字气球上升并保存为“生日贺卡.fla”

可参考视频辅导“带字气球上升和保存作品”

4. 探究活动二

声音是Flash动画作品不可或缺的一部分，不管是制作贺卡还是制作MTV等，在制作过程中都应该在适当的时候添加声音，以增强Flash动画作品的吸引力。

打开探究活动一保存的“生日贺卡.fla”，为其添加背景音乐“祝你生日快乐.mp3”，并保存

参考视频辅导“插入背景音乐”

PS：背景音乐在探究活动二的“源文件”

5. 创新活动

在“生日贺卡.fla”中，添加播放生日贺卡的按钮。

6. 学习评价

请完成以上活动的同学，下载“动画作品创作.doc”完成相应任务。

《活动六动画作品创作、赏析与评价（二）》

1. 学习背景

通过前面几节课的学习，我们掌握了创作动画的基本方法，并能够制作出简单的动画作品。那如何从原本“外行看热闹”转变为“内行看门道”，这就是今天我们要学习的内容。

2. 学习目标

1、培养欣赏动画作品的能力

2、学会客观评价Flash动画

3. 探究活动一

请阅读以下材料，了解Flash动画作品赏析的视角

1、故事概况

2、主题阐述

3、影片叙事结构与动画镜头：叙事结构发展分几个主要段落；高潮戏对动画语境的体现；影片对高潮戏的处理。

4、影片动画镜语的视觉元素特征：卡通人物造型（人物设计）；环境造型（场景设计）；镜头造型（综合设计）。

5、美学价值与社会意义

4. 探究活动二

请同学们将上节课完成的“生日贺卡”，从技术性的角度进行自我评价。

5. 探究活动三

请欣赏下面两段动画作品（任选其一），从思想性和科学性、技术性、艺术性、创新性这四个方面进行评价。（不得少于100字）

附：Flash动画作品评价参考标准表

6. 创新活动

请写出自己最喜欢的三部动画，并选择其中一部从思想性和科学性、技术性、艺术性、创新性这四个方面做出评价，同时结合活动五的内容分析里头一个动画背景在本部动画作品中所起到的作用。

《编辑音频素材》

1. 活动背景

如果我们班举办一次班级电子朗诵比赛，同学们都会选择什么文章来进行朗诵呢？下面大家一起来欣赏一段电子朗诵，并想想电子朗诵该如何来制作呢。通过这节课的学习，我们也将学会如何制作电子朗诵。

2. 学习任务

通过录制一段音频，了解获取音频素材的途径和方法，学会用计算机播放音频文件，并能对音频素材进行简单编辑。

活动目标

1、了解获取音频素材的途径和方法；

2、学会用计算机播放音频文件；

3、掌握对音频素材进行简单编辑的方法。

3. 活动与探究一：音频的获取

同学们都知道，网上可以下载各种各样的歌曲，但是我们电子朗诵还得个人录制的声音，那就需要通过音频设备来进行采集。我们所接触到的，可以用手机或者麦克风结合电脑进行声音的录制。现在我们就来介绍下如何使用电脑进行录制。

任务：自由录制一篇文章。

4. 活动与探究二：音频文件的简单编...

声音录完后，有些地方可能会产生一些噪音或有较长的停顿需要删除。Goldwave是一款出色的音频编辑软件，能方便地对音频文件进行处理。下面我们一起来对音频进行剪辑。任务：对自己录制的声音文件或压缩包中的背景音进行编辑。

5. 创新活动

你能将录制的音频与背景音乐进行合成吗？

（提示：使用工具栏中的混音，但混音操作需要先复制一段你要混合在一起的声音，否则混音操作无法进行）

6. 活动评价

请同学们下载任务卡：“第三课编辑音频素材”，完成相应的任务并提交。

《编辑视频素材》

1. 活动背景

视频是由连续画面组成动态图像的表现形式，是最生动直观的信息载体，也是进行多媒体作品创作的重要素材之一。多媒体作品中利用视频可以增强作品的观赏性和感染力。通过本节课的学习，我们将学会如何对视频素材进行简单的编辑。

2. 学习任务

掌握获取视频素材的方法，并通过对视频素材的简单编辑，初步掌握利用“会声会影”软件对视频素材进行简单加工的方法。

活动目标

1、掌握获取视频素材的方法；

2、学会对视频素材的简单编辑；

3、掌握利用“会声会影”软件对视频素材进行简单加工的方法。

3. 活动与探究一：获取视频素材

视频素材我们除了可以自己用手机、DV等来拍之外，我们还能从网上进行下载。如利用必应搜索引擎查找“微软展望”的相关视频，搜索结果一般需要用网络视频下载软件才能获取。

网络视频在线下载软件：硕鼠（）

任务：在网上下载自己感兴趣的视频做素材。

4. 活动与探究二：视频素材的编辑

在制作多媒体作品时，搜集到的视频素材通常要经过加工处理才能符合使用需求，视频处理软件具有简单的编辑功能：配音、添加音效和字幕等。下面我们以视频处理软件“会声会影”为例来向大家介绍简单的视频编辑。

任务：将视频与自己上节课录制的声音素材进行合并。

5. 创新活动

尝试为视频素材添加背景音乐。

（提示：可尝试添加至音乐轨）

6. 活动评价

请同学们下载任务卡：“第四课编辑视频素材”，完成相应的任务并提交。