全国名校名卷168套优化重组-语文解答

试卷三

现代文阅读（中国龙的原始雏形）

DBA

古代诗文阅读（无题）

CAC

①、张奂营垒中只有二百人左右张奂听到消息就马上带领军队出击军吏认为自己的力量敌不过对方叩头争辩阻止他。

②、于是张奂私下里诱降乌桓使它暗中和自己通好然后让乌桓斩杀了休屠各部落的首领大将

袭击并打败了他们的军队。

古代诗词阅读（浣溪沙）

①、“软草平莎”在雨后油绿水灵，格外清新；路面上，一层薄沙，经雨之后，净而无尘，作者纵马驰骋在这种清新宜人的环境之中自然有着舒适轻松的感受。

②、比喻，“光似泼”极言光线充足，“气如薰”表明香气浓郁；视觉、嗅觉相结合，桑麻在春日的照耀下闪烁着诱人的绿光，暖风夹带着蒿艾的薰香扑鼻而来；对仗，日暖与风来，桑麻与蒿艾，光似泼与气如薰对仗工整。

诗词默写略过，小绿本都有。

实用类文本阅读（现代文阅读，玩笑-莫泊桑。）

CE

①、开过别人玩笑，却又怕被人开玩笑，（2）敏感多疑，（3）胆小谨慎，（4）在现实生活中处处感到危机四伏的小人物。

②、心理描写，小说以第一人称为叙事角度，通过内心独白等方式表现了主人公的心理变化，准确生动地刻画出人物敏感多疑的性格特征。

动作描写，小说借助连续的动作描写推动着物的命运走向，同时生动地刻画出人物胆小谨慎的性格特征。

阅读②（实用文阅读，最精彩的表演梅兰芳。选择题BD）

①、“最精彩的表演”，既指梅兰芳为了拒演而采取的虚与委蛇的掩饰和应对，又指梅兰芳以精湛的技艺为祖国和人民所做的精彩表演。②以“最精彩的表演”为题，通过台上台下的精彩表演，有利于表现梅兰芳崇高的民族气节和爱国精神，增强文章的主旨。

②、①崇高的民族气节。抗战期间，梅兰芳谢绝舞台，移家香港，甘于淡泊的生活，决不以精湛的技艺取媚敌人，表现出崇高的民族气节。②高洁的做人品格。梅兰芳以孤傲高洁的画家为风范，坚定自甘淡泊，不慕荣利，清者自清、浊者自浊的做人准则，表现出洁身自好的做人品格。③爱国爱民的情怀。抗战胜利后，梅兰芳以精湛的技艺为人民演出，以清越的歌喉为祖国的胜利歌唱，表现出奉献人民、报答祖国的宝贵情怀。

③、观点一：梅兰芳应该放弃艺术表演。艺术不能与政治分开。艺术要摒弃政治分歧, 不要和政治联系, 这是天真的想法。抗战期间，国土沦丧，人民生灵涂炭，日寇利用梅兰芳的艺术影响，强诱他媚敌表演，梅兰芳断然蓄须明志，不为民族敌人演出，他的这一行为表现了一代艺豪不屈

不挠的刚强骨气和崇高的民族气节，极大鼓舞了中国人民奋勇抗战的决心。

观点二：梅兰芳应继续登台表演，以自己的精湛技艺和优秀作品激励人民克服时艰。艺术只有进入社会才能对大众产生影响，艺术家往往是无意识地承担了政治重任。任何艺术都具有观念性，一旦将蕴含在艺术中的观念强化，艺术的意识形态特征便凸现出来。正义或邪恶, 艺术永远是表达、承载的东西。作为京剧表演艺术家，梅兰芳不应放弃自己的舞台，他应该以自己的艺术去召唤抗敌的挚诚，以优秀的作品去激励人民，以他清圆的唱腔化为对正义的坚守，对丑恶的批判。

表达题CDB

16 & 17 略过。

作文略过。

试卷四

现代文阅读（“千年极寒”！真的假的？）

DAD

古代诗文阅读（皇甫嵩传）

DBC

①、皇甫嵩规定军士都带着火把登城，派精锐士兵偷偷潜出包围圈外，放火大叫，城上举火把呼应。

②、军士们都吃上饭，他才吃饭，官吏有因事受贿的，皇甫嵩便再赏赐他钱财，官吏心怀惭愧，有的甚至自杀。

古代诗歌阅读（鹧鸪天代人赋）

①、词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽东邻家蚕卵已孵出幼蚕平缓的山坡上长着细嫩青草黄色的牛犊在那儿鸣叫夕阳斜照着初春傍晚的树林晚归的乌鸦散落在那儿栖息。

②、运用了对照或对比的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照借景抒情表达了他解官归居后鄙弃城市官场热爱田园生活的感情题为“代人赋”实则为己赋采用代人填词的形式以荠菜花自况效果独特。

古诗词默写略过，小绿本都有。

阅读（良心）

CE

①、①以吕基一心要“杀掉阿尔伯托”为线索结构情节；②以时间为记叙顺序，逐步

展开情节；③通过人物语言和行动推动情节。

②、①“他们”虽然无名无姓无国籍，但代表着某类群体的意志和利益，是一个有组织、有纪律的群体，“他们”代表自己的群体招募并训练士兵。②“他们”是为群体的利益和目标而战斗，主人公吕基则是为了杀掉自己的敌人而在战场上杀人。

③、【观点一】战争属于群体集团之间的争夺，受权力意志的支配，战争中个人的意志服从并汇

入群体意志中。吕基在战争中杀了不少敌人，自然获得了许多奖章，成为了一个英雄。如果吕基能在战争中杀死恰处于敌方、又属于个人敌人的阿尔伯托，那么他还是一个英雄，而不会成为罪犯，这就是战争。

【观点二】敌人是有不同属性的，国家的“敌人“与个体的“敌人”并非一致。不仅如此，国家的“敌人”，还会随着时间的变化而改变。阿尔伯托在战争时期或许是一个敌人，但战争结束之后，尤其是随着国家之间关系的变化，“敌人”可能已成为友人，这就是吕基成为罪犯的原因。【观点三】良心是属于个人的，可以通过个人的实践来满足。吕基杀死阿尔伯托是在战争结束之后，虽然他满足了个人的良心，但此时作为群体的敌人已不再存在，剩下的只是他个人的敌人，他依然用对待群体敌人的方式来实现个人良心的舒展，那么结果就只能是沦为罪犯了

阅读②（走出历史暗室的周海婴）

BD

①、①指周海婴早期摄影集，他用相机记录中国不同时期不同人物的生活；②指他被父亲的伟大形象遮蔽的大半生，他是公众眼中伟大父亲的学

子，是被人场”控制着“的道具，大半生都扮演着民族精神旗手之子的公共角色；③指他鲜为人知的精神世界和真实自我。

②、问题一：①呈现了意味丰富的画面意象；②关注人们密集视线的盲区；③关注市民生活，多人像摄影；④风格沉郁

问题二：①儿时起他就对照相有莫名的新奇和亲切感；②他关注市民生活，对人的生命感觉很有反应；③摄影本身成了他心灵的梦游，他可以在摄影中表现真实的自我。

③、观点一：有必要。①画线部分用巧妙的比喻肯定了周海婴摄影集的价值，而摄影是周海婴真实自我得以表现的重要途径，写摄影集，就是在写周海婴。②含蓄地表达了对周海婴自身价值的肯定，他大半生背负着家族荣誉的沉重负担，活在别人的期待和规定之中，但他也有自己的个性，自己的价值，他终于借助自己的摄影透露了自己，这与标题”走出历史暗室的周海婴“相吻合。

③画线部分是对文章主旨的升华，人们只关注周海婴头上笼罩着的炫目的荣光，而忽视了他作为个人真实的价值，而结尾告诉我们，不能用太过功利的眼光去看待一切，”好的树会留下印记“，美好的东西自有其价值。

观点二：没必要。①文章主要内容是写周海婴其人及其摄影集，但画线部分却撇开这些内容泛泛地讨论什么有价值什么没价值，游离于主要内容之外。②文章的标题是”走出历史暗室的周海婴“，写其摄影集重在突出他走出精神暗室，表现真实自我的艰难，而结尾的评价却更侧重于对其摄影作品的价值判断，偏离文章的主题。③前文的相关内容已经肯定了摄影对于周海婴个人的价值，以及其作品的社会价值和艺术价值，画线部分再用比喻不痛不痒地肯定他作品的价值，显得画蛇添足。

表达题

AAD

我表示表达题答案真心不好找……

试卷五

现代文阅读（古今任何语言）

CCD

文言文阅读（燕昭王收破燕启即位）

CDA

①、曲意地侍奉贤者，面朝北（或：屈居下位）接受教诲，那么才能超出自己百倍的人就会到了。

②、如果大王确实想招致人才，就请先从我开始吧；我尚且被重用，何况比我贤明的人呢?

古代诗歌阅读（慈姥矶）

①、“合”“浮”两字用得传神。“合”字写出了近岸被江沙包围的景象“浮”字写出了远处山峰连绵烟雾漂浮缭绕的景象两字都用动词把静止的景物写得富有动感因此形象传神。②、表现了思乡之情。诗人傍晚送友人看到江畔夕阳、暮霭沉沉的景象暂时忘却了离乡的悲愁。当望着友人远去的归舟自己却不能回归不由得再次陷入了思乡的悲哀之中。

名篇名句默写（略过）

文本类文本阅读（汽车等着的时候）

BC

①、”滑“这一原本无意识的动作实则是女子有意为之，目的是为了引起别人的关注，以期获得爱情，捕捉改变命运的机会，表现了女子狡猾、庸俗的性格特征。男子说出自己的身份，女孩子有些失望，“央求”写出了女子失望时挣扎的心理，希望对方有理想的地位，小说巧用这一词语，揭露了人物的虚伪自私的本质。

②、Ⅰ：对汽车轮子是否是红色有些迟疑，说明不是汽车的主人。Ⅱ：当听说男青年是“在一家餐厅工作”时，便“缩了回去”，暗示其羡慕富人不愿和穷人交往的心理。Ⅲ：女身着灰色朴素的衣服，不可能马上参加宴会、音乐会，暗示她并非富人。

③、相同点：都有虚荣心，马蒂尔德渴望进入上流社会而被人们艳羡，却又无法摆脱社会底层的现实；小说中的女主人公社会地位本来不高，可是装出有身份有地位、超凡脱俗的样子弄虚作假，以在他人面前显摆自己。

不同点：本文女主人公的虚荣心有弄虚作假、自欺欺人的成分；马蒂尔德则能对朋友坦承自己的处境和想法，显示出诚实的一面。

实用类文本阅读（通俗史学家蔡东潘）

BE

①、秉笔直书。对家国天下的忧患意识铸就了秉笔直书的史家风骨不畏权贵。虽为一介书生，但能临危不惧，铁骨铮铮。淡泊名利。虽贫寒不为博取富贵而降志辱身混迹官场；

②、开辟了通俗历史文笔力求通俗，叙事追求真实的新道路；不脱离历史正轨，参入稗史遗闻，增强了作品的趣味性，很适于普及历史知识，供社会教化之助；为后面以历史为题材而着笔为历史小说者提供了法式。

③、观点一：是受到“救亡图存”的时代精神的影响。当时各类救国课题流传于社会，蔡东藩受其影响而走“演义救国”之路；他深明亡史亡国的教训，而要用自己的笔写出两千多年中国历史的兴衰治乱，用以警觉民众，振奋精神。

观点二：是受优秀文化传统的影响。在国家处于危难时，由于受传统儒家学说的影响而承担匹夫之责；以史为鉴，可以知兴替，蔡东藩正是在传统文化的影响下著书立说的。

表达题

CBA

试卷六

现代文阅读（粗鄙的暴发户审美充斥着我们的生活）

CBD

文言文阅读（朱修之）

BBB

①、当时魏国屡屡攻打冯弘，有人劝说冯弘派朱修之回宋国求救，于是（冯弘）就派他去了。

②、等到义宣在梁山被打败，独自驾船向南逃走，朱修之率领众部向南平定了余下的贼寇。

古代诗歌阅读（野步）

①、这首诗描摹了一幅春日郊外麦浪葱葱、花草盎然、生机勃勃的动人画面。诗人在诗中写了和煦的春风，麦陇的新稻，草丛中不停的小青蛙，无忧无虑飞舞的蝴蝶，遍地的花田草甸，借以表达出诗人悠然自得、惬意喜悦的心境。

②、诗的结尾两句运用了触景生情，情景交融的手法。诗人赋予笔下的蝴蝶以人的感情，彩蝶翩跹，为和煦的春风所陶醉，为野草花的芬芳所吸引，以至沉醉花丛，流连不去。“烂醉”二字，语新意丰，既传达出春天的芳馨氛围与醉人魅力，描绘出蝴蝶追逐春色的如醉情态，也将诗人目睹此景时的陶然之情和盘托出。

名篇名句默写略过

文学类文本阅读(一头牛）

①、Ⅰ：前四段是小说的开端，交代故事起因，说明村长造假的缘由，交代岳步云贫困户的身份，胆小的性格，为后面的情节发展张本。

Ⅱ：照应标题，设置伏笔。突出“肥硕的牛”，照应标题“一头牛”；岳步云是贫困户，家里却有一头“肥硕的牛”，暗示事有蹊跷，为下文交代村长造假埋下伏笔。故意不描写主人公岳步云的表现与态度，为下文他去县里揭露真相埋下伏笔。

Ⅲ：生动的细节描写造成欲扬先抑的效果（对比）。岳步云的胆小窝囊与下文的胆大机智构成鲜明对比，加深读者印象；县长的赞不绝口，村长、乡长的微笑，记者的忙着记录，与下文县里的严肃处理，村长、乡长垂下脑壳构成鲜明对比，增强了讽刺效果。

②、Ⅰ：胆子小，没见过世面。见过最大的官是村长，听到县长来差点吓得尿裤子。

Ⅱ：正直倔强。不能接受村长用虚假手段欺骗上级。

Ⅲ：机智明理。留下造假物证（牛），写打油诗披露真相，相信政府。

Ⅳ：贫穷有志向。主动摘牌，奋力脱贫成为专业户。

③、参考Ⅰ：我认为文中前后这种巨大的反差不合理。

从情节设计看：岳步云讨厌造假，也不想昧下牛，那他为何一开始不拒绝村长造假，也不当着县长的面揭穿真相，过后却牵牛上访？村长想不通，读者也很难想通。既然岳步云如此机智，有心计，一头牛就让他走上了致富路，那为何“是我们黑水村的老落后，全村都脱贫了，只有他家还没有脱贫”？这些情节设计，虽在意料之外，却不在情理之中，给读者一种虚假编造的感觉。

参考Ⅱ：我认为文中前后这种巨大的反差合理。

从情节设计看：县长视察时，作为主要当事人，他竟然毫无反应，小说一开始就为岳步云扣牛不还，牵牛上访埋下了伏笔，情节上并不突兀。他开始的不动声色，正是为了造成既定事实，扩大影响，出造假者的丑。岳步云是如此“脱贫”的，就可以想见全村是如何“脱贫”的了。岳步云的未“脱贫”，其实正是他坚持不虚报造假使然。一头牛就让他走上了脱贫致富路，正表明干部们过去并未给他以实实在在的帮助，否则身上蕴藏着巨大潜能的岳步云早就真正脱贫了。这正是小说独到的设计。这样安排抑扬跌宕，前后巨大的反差，使小说富于故事性，突出小说主题。

实用类文本阅读（黄永玉 - 我才不会告诉你们我不会念前两个字><)

BD

①、文章开头一段简要介绍了老年黄永玉独特的肖像、成就以及“活得最像自己”的性格特点。在行文结构上起到了总领全文的作用：点明下文主要写老年黄永玉的现状、性格与追求。

②、个人行为上率性而为。艺术观点上新颖独到。情感上博爱，怜悯，感恩。

③、观点一：生活就是自我个性的展示。黄永玉的生活就是自我本色的展示：例如他有时像小孩，有时慈悲，有时兴高采烈，有时泪流满面等等。展示自我的前提是不伤害他人，不损害他人利益。这要求我们做一个本性善良的人。我们要展示自我积极向上的个性，反对将低俗下流及不健康的生活情趣当做个性展示。

观点二：只有将读书当做乐趣，才能真正有所收获。①读书对人生有着重要意义。它能使人的思想有节奏感，有灵活性，思考问题时不那么费力。②只认识到读书的意义而不能从读书中发现乐趣者读不好书。带着功利的目的去读书，包括为考试而读书，必会苦不堪言。③调整心态，找到读书的乐趣是我们学习中要解决的首要问题。

表达题

DCB

试卷七（根据各班主任要求选作）

现代文阅读（思想乃国之利器）

CAB

古代诗文阅读（敏求字次道）

CDA

Ⅰ：典礼制度，是国家大事，而谬误得如此，哪能没有责任？

Ⅱ：近来大臣们多喜欢互相攻击告发，并非国家的好现象，应该提拔任用敦厚的人，以便改变这种浅薄的风气。

古代诗歌阅读（水调歌头登多景楼）

Ⅰ：逢秋伤悲，客居异乡，山河破碎，报国无路。

Ⅱ：拟人。对山河破碎，奸佞当道的深切忧虑；对报国无门，年华老去的悲慨和无奈；流露出寄情山水的归隐思想。

名篇名句默写略过

文本类文本阅读（品质）

AD

Ⅰ：①手艺精湛，认真负责，诚实守信；②热爱本职，坚守理想，至死不渝。

Ⅱ：①“我”是一个线索式的人物，通过“我”串联起了小说的所有情节，增强了小说的真实性。；

②“我”见证了格斯拉先生的鞋店逐步衰落的过程，对格斯拉先生的遭遇有关切，有同情，有思考，写“我”是为了更好地塑造主人公格斯拉先生的形象。；③“我”的所见所闻所思所感，有助于揭示作品的主题。

Ⅲ：

观点一：表现了作者对格斯拉先生的赞赏。①从标题看，“品质”既指他所做的靴子的品质，也是指他的人品；②从周围人的反应看，人们“决不赊格斯拉先生的账”，人们走进他的店堂就像走进教堂那样，表现了人们对他技艺和人品的尊重、敬畏；③从细节描写看，他的“靴子梦”，他对皮革的赞美，都表明了他对自己职业的热爱，对理想的痴迷。

观点二：隐含了作者对格斯拉先生的批评。①从顾客的角度看，他不够热情，而且做靴子用时太长，不能满足顾客的需求，因而失去了所有的顾客；②从时代发展看，他的经营方式刻板、守旧，不能跟上时代的步伐；③从小说结局看，他不知变通，在竞争中被人兼并收购，终至饿死。

实用类文本阅读（一个永恒的教书匠 - 季羡林）

BE

Ⅰ：学贯古今，知识渊博；热爱教育；诚实谦虚，严谨执著；超凡脱俗。

Ⅱ：对官场，敬而远之，了无兴趣，清高脱俗；鄙视艳羡高官厚禄、投机钻营的人；一心扑在他所热爱的教育事业上，这显示了季先生为教育事业而献身的精神。

Ⅲ：传统国学的重大领域季羡林先生都涉及到了，学识渊博；既不是一味钻故纸堆的冬烘先生，也无所谓荣辱褒贬；亦儒亦释亦道，而又非儒非释非道，从心所欲，脱略形迹；季先生著作等身，身列作家之林，还自谦为票友。他是一位不可超越的“国学大师“。

表达题

BCC

专题四熟语

强化训练一

1-5 DDBCD 6-10 CCCBA 11-15 BBCDA 16-18 CCB

强化训练二

1-5 BBBDD 6-10 CDDCC 11-15 CABDA 16-18DD

①水乳交融

②相形益彰

③独具匠心

质量检测与评估(二)

1-5 BDBAD 6-10 ADDAB 11-15 CCDBC 16-18 CB

(习题)语文一下 《名校课堂》第三单元第三单元测试卷

天才是百分之一的灵感加百分十九十九的努力 名校课堂 语文一年级(下) 第三单元测试卷 (时间：60分钟 分数：100分) 题号,一,二,三,四,五,六,七,八,九,总分得分 积累与运用 一、根ɡēn 据j ù 语y ǔ境j ìn ɡ写xi ě字z ì 词c í 。(12分) ɡē ɡe hé biān 星期天（ ）带我到（ ） wán t ā ji ǎng xǔ duō （ ），( )给我 （ ）了( )有趣 d ān 的故事。我们骑着( )车，一路唱着歌，十 ku ài l è 分( )。 二、选xu ǎn 一yi 选xu ǎn 。(12分) 1．给ɡěi 加ji ā点di ǎn 字z ì选xu ǎn 择z é正zh èn ɡ确qu è的de 读d ú音y īn 。（填ti án 序x ù号h ào ）(6分) ①lè ②yuè (1)听音乐．( )是一件快乐．( )的事。 ①zhǒng ②zhòng (2)爸爸把向日葵的种．( )子种．( )在花园里。 ①děi ②dé (3)我得．( )告诉妈妈：我得．( )到了一份特殊的奖励。 2．在 z ài 里l ǐ填ti án 上sh àn ɡ合h é适sh ì的de 动d òn ɡ词c í 。（填ti án 序x ù号h ào ， 每m ěi 个ɡe 只zh ǐ能n én ɡ用y òn ɡ一y ì 次c ì ）(6分) ①打 ②踢 ③下 ④玩 ⑤搭 ⑥跳 绳 积木 游戏 象棋 足球 羽毛球 三、按àn 查ch á字z ì典di ǎn 的de 要y āo 求qi ú填ti án 空k òn ɡ 。(9分) 生字 大写字母 音节 组词 居 招 很 四、照样子，写词语。(12分) 1．照zh ào 样y àn ɡ子zi ，写xi ě一yi 写xi ě 。(4分) 叽j ī 叽喳zh ā喳 安安静静 _________ __________ 急得直哭 玩得________ 吃得________ 2．照zh ào 样y àn ɡ子zi 组z ǔ 词c í 。(8分) 例：也( 也是 ) ( 也好 ) 单( ) ( ) 许( ) ( ) 音( ) ( ) 很( ) ( ) 五、照zh ào 样y àn ɡ子zi ，将ji ān ɡ句j ù 子zi 写xi ě完w án 整zh ěn ɡ 。(16分) 例：小公鸡(偷偷地)跟在小鸭子后面，也下了水。 1．小鸭子( )游到小公鸡身边。 2．我们( )讲着有趣的故事。 例：树很孤单，喜鹊也很孤单。 3．________很甜，________也很甜。 4．________很______，________也很______。 六、把b ǎ 古ɡǔ诗sh ī补b ǔ充ch ōn ɡ完w án 整zh ěn ɡ 。(6分) 赠汪伦 [唐]李白 ________乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌 声。 ________潭水深________，不及汪伦 __________。 l ǐm ào y òn ɡy ǔ w ǒhu ìti án

2020年最新新部编版五年级语文下册第一单元测试卷及答案-优化版

五年级语文第一单元测试卷 时间:90分钟满分:100分得分: 一、下列加点字的读音无误的一项是()。(3分) A.涟漪．(yí)逛．街(guàng) B.萌．动(méng)倭瓜(wěi) C.葬．身(zàng)点缀．(zhuì) D.秉．性(bǐng)公顷．(qīng) 二、看拼音,写词语。(6分) sāng shù() chéng rèn() yuán gǔn gǔn() bái zhòu() húdié() míng huǎng huǎng() 三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。(写序号)(6分) 1.()()胜数． ①查点,逐个说出。②列举,责备。③数目。 2.()()大悟． ①了解,领会。②见面。③感觉。 3.能()善．() ①善良,慈善。②熟悉。③擅长,长于。 四、选择恰当的词语填空。(8分) 阴凉阴暗 1. 我玩累了,就在房子底下找个()的地方睡着了。 2.地下室光线(),空气潮湿。 五、解释下列加点的词语,并用自己的话说一说诗句的意思。(12分) 1. 童孙未解供．耕织,也傍．桑阴学种瓜。 供:傍: 诗句的意思: 2. 稚子 ．．金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲．。 稚子:钲: 诗句的意思: 3. 牧童归去横牛背,短笛无腔信口 ．．．吹。 腔:信口: 诗句的意思:

六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推选为 主持人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持 稿补充完整。(9分) 陈佳:人是家乡的好,月是故乡的明。 我:________________________________________________ 陈佳:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。 我:________________________________________________ 陈佳:童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。 我:________________________________________________ 七、课内阅读。(9分) 祖父的园子(节选) 我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在一开始也没有存心一定要追上, 跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂 蚱了。 1. 将画横线的句子换一种说法,保持句意不变。(2分) _________________________________________________________ 2.选段写了作者做的哪些事情?(4分) _________________________________________________________ _________________________________________________________ 3.从选段中你体会到了作者怎样的心情?(3分) _________________________________________________________ _________________________________________________________ 八、课外阅读。(17分) 暖冬 小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。 那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来 断裂的咔嚓声。低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬 出来,跑回了家。 我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深,你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿,看着

2021 最新高考语文寒暑假优化组合练(二八)附详解答案

2021 最新高考语文寒暑假优化组合练(二八)附详解答案 [共34分] 1．阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。(9分) 中国苗族第一寨——西江千户苗寨，坐落在贵州省雷公山北麓，包括平寨、东引、羊排、南贵4个行政村，11个自然寨等组成，是最大的世界上苗族聚居村寨。站在观景台鸟瞰，由衷佩服苗寨祖先在此选址建寨的智慧。这真是一个________的风水宝地。上千座吊脚楼从山上一直延展到山脚，________，气势磅礴。白水河迢递蜿蜒，如绿色的缎带，在阳光下________，给苗寨凭添几多风致。()。 在这里，旖旎的自然风光和浓郁的苗族风俗天然融汇，相得益彰。特别令人________的是：这里有作为苗族传统文化重要承载者的建筑、银饰、歌舞、饮食……“这是一个以美丽回答一切的地方，”文化名人余秋雨说，“我对西江苗寨的赞美，大致可以相信。” (1)依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( ) A．山清水秀鳞次栉比熠熠生辉心驰神往 B．山清水秀星罗棋布五光十色梦寐以求 C．青山绿水鳞次栉比五光十色心驰神往 D．青山绿水星罗棋布熠熠生辉梦寐以求 (2)下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)( ) A．连通两岸的是五座风雨桥，把白水河装点得更加秀丽 B．五座风雨桥连通两岸，白水河被装点得更加秀丽 C．白水河被连通两岸的五座风雨桥装点得更加秀丽 D．五座风雨桥连通两岸，把白水河装点得更加秀丽 (3)文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( ) A．中国苗族第一寨——西江千户苗寨，坐落在贵州省雷公山北麓，包括平寨、东引、羊排、南贵4个行政村，11个自然寨，是最大的世界上苗族聚居村寨。 B．中国苗族第一寨——西江千户苗寨，坐落在贵州省雷公山北麓，包括平寨、东引、羊排、南贵4个行政村，11个自然寨，是世界上最大的苗族聚居村寨。

名校课堂八年级语文

检测试卷 一、基础知识（24分） 1．下列加点字读音无误的一项是( )3分 A．溃退(guì) 舀水(yǎ0) 白洋淀(dìng) B．绥靖(suí) 脂粉(zhǐ) 蹿一蹿(cuàn) C．寒噤(jīn) 拂晓(fú) 颤巍巍(chàn) D．提防(tí) 惊骇(hài) 迫击炮(p?) 2．下列词语中无错别字的一项是( )3分 A．眼花嘹乱晨曦血腥闪烁 B．臭名昭著荒谬憧憬珐琅 C．响彻云宵杀戮箱箧揣摩 D．精疲力竭纳粹鞠恭铁锈 3．依次填入下面横线的词语恰当的是( )3分 我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并江阴要塞，长江。 A．占有牵制封锁 B．占领控制封锁 C．占领控制封闭 D．占有牵制封锁 4．下列有关文字常识的表述，有误的一项是( ) （3分） A．《芦花荡》的作者是我国当代作家赵树理写的小说，他是荷花淀派的代表人物。 B．消息一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。 C．《蜡烛》的作者是前苏联作家西蒙诺夫。 D、小说的三要素是人物，情节，环境，其中人物是最主要的要素。 5.下列句子没有语病的一项是（）（3分） A.为满足广大游客的需要，华夏旅行社设计并开通了20余条旅游精品线路 B.绿树葱茏，树上的鸟儿大约有一百多只。 C.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。 D.赵大爷种植的大樱桃刚采摘完毕，就基本上全部被抢劫一空。 6、默写古诗（6分） (1)少壮不努力，__________________________ (2)______________________，山山唯落晖。 （3）乡泪客中尽，____________________。 （4）夹岸数百步，中无杂树，_____________________，落英缤纷。 （5）______________________，鸡犬相闻. （6）牧人驱犊返，___________________。 7.为下面这则新闻拟一个恰当的标题。（不超过12字）（3分） 2010年10月1日18时59分57秒，我国长征三号丙运载火箭在西昌卫星发射中心点火发射，火箭飞行25分钟后，星箭分离，“嫦娥二号”卫星顺利进入近地点高度200公里，远地点高度约38万公里的地月转移轨道。这是我国首次运用火箭发射技术成功将卫星直接送入地月轨道。“嫦娥二号”卫星成功进入太空，标志着我国探月工程二期任务迈出了坚实的一步。

2020新高考语文名校优化试卷及答案名师点拨(25页)

2020新高考语文名校优化试卷 测试时间：150分钟试卷满分：150分 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成1～3题。 英雄形象是民族精神的伟大象征，作为具有感召力的符号载体，它富有强大的精神引领力与持久的文化生命力。翻检近年来文学中的英雄叙事时，我们会不无遗憾地发现，曾经闪耀着精神光彩的“高大上”的英雄逐渐走向人性泛化的“庸常”英雄，真正具有时代影响力和生命力的英雄形象仍属凤毛麟角。因而，及时准确、生动、鲜活地塑造出能够反映新时代本质内涵、体现新时代精神风貌的英雄形象，就显得尤为重要与紧迫。 一方面，信息时代和新媒体环境下，传统主流价值观受到巨大冲击。良莠不齐甚至颠倒黑白的信息考验着受众理性思辨的能力，提高了接近真相的难度，造成了少数人对英雄人物的质疑、戏谑、调侃、否定甚至污蔑。对英雄的认知和态度问题从来都是关乎社会、民族、国家的历史与现实的重大问题。否认英雄，就意味着否认我们当下所拥有的和平与安定来自牺牲和奉献，也意味着难以协调立场、形成共识、统一思想去共同创造更加美好的未来。新时代迫切需要一个又一个属于这个时代的、被受众集体记忆的英雄形象来夯筑社会的精神高地、树立民众的价值坐标。 另一方面，中国的综合国力与日俱增，我们越来越接近世界舞台的中央，当下的文艺作品理应着力塑造当代英雄，应当呈现出不同于以往的崭新的时代风貌和精神气质。以电影《战狼Ⅱ》为代表，主人公冷锋身上承载着新时代富国强军背景下铁血军人的豪情和壮志，承载着属于当代青年人的理想人格。作

品具有强烈的时代感，因而也得到观众的广泛认同和反馈。置身自信自强的当代中国，我们需要越来越多这样的“超级英雄”来讲述精彩的中国故事，为前进中的祖国鼓与呼。众所周知，“超级英雄”诞生于美国，其诞生与美国精神文化有着千丝万缕的联系，根植于美国人为之骄傲的“美国梦”，其深层次折射的更多的是民族自信、文化自信。在勠力同心实现“中国梦”的今天，我们的文艺作品中应该有也一定会有越来越多中国式的“超级英雄”应运而生。 此外，青年一代缺少属于他们自己的经典英雄形象。在张扬个性、信息如此发达的今天，我们的青年一代在偶像的选择上渠道太多，受到的干扰也太多。朱光潜在《谈英雄崇拜》一文中谈道：“尤其在青年时代，意象的力量大于概念，与其向他们说仁义道德，不如指点几个有血有肉的具有仁义道德的人给他们看。教育重人格感化，必须是一个具体的人格才真正有感化力。”文艺作品要围绕主流价值观发出坚定的声音，不遗余力地塑造属于这一代青年人自己的英雄形象、精神偶像。在“颜值”“金钱”“地位”等浮华幻象之外，打造理想主义和英雄主义的“诗和远方”。英雄叙事绝非单纯的文艺问题，它不仅关乎对审美取向和社会风尚的引领，更关乎一代人的理想信念、道德情感和价值追求。 (摘编自张倩《英雄叙事要切中时代脉搏》) 1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)() A．传统主流价值观在信息时代受到严重冲击，无法辨别真相的复杂信息，造成英雄人物遭到质疑、戏谑、调侃、否定、污蔑等后果。 B．电影《战狼Ⅱ》中的冷锋是一个植根于伟大“中国梦”的“超级英雄”形象，承载着新时代军人的豪情壮志和青年人的理想人格，因而广受欢迎。 C．青年一代缺少属于他们的经典英雄形象，根本原因是青年一代的选择渠

名校课堂九上语文答案

名校课堂九上语文答案

名校课堂九上语文答案 【篇一：名校课堂2017春九年级语文下册第一单元综合 测试一】 积累与运用(30分) 1．阅读下面语段，完成下面题目。(4分) ①大堰河甘甜的乳汁滋润( )了艾青的童年，故乡秀美的泉水蕴育了诗人的才情。诗． ②“太阳”发出了“黎明的通知”。艾青“用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他的诗是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。 (1)结合语境，根据拼音写出汉字或给加点字注音。(2分) (2)第①段第一句中有一个错别字，请找出并加以改正。(1分) (3)第②段中画线句有语病，请改正。(1分) 2．(南平中考)下列各句中成语使用不当的一项是()(2分) a．他自己虽然不知道是因为懒；还是因为无用；总之觉得是一个不肯运动；十分安分．．守己的人。．． b．抗日战争时期，日本人肆无忌惮地掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天．．．． 罪行。. c．不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造谣生事，搬弄是非。．．．． d．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀．．．．

登。 3．下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )(2分) a．反腐不仅要惩治于后，更应预防于先；不仅需达到“不敢腐”“不能腐”的效果，更需激发“不想腐”“不愿腐”的自觉。 b．中央电视台5月1日推出的政论片《劳动铸就中国梦》，起到了鼓舞士气的宣传作用，传递出中国人民实现民族伟大复兴的中国梦的劳动情怀。 c．nba总决赛正如火如荼地进行，球迷们都在纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军？ d．当下新媒体以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物?? 4．名句积累。(6分) (1)____________，铁骑绕龙城。(杨炯《从军行》) (2)永结无情游，____________。(李白《月下独酌》) (3)报君黄金台上意，________________。(李贺《雁门太守行》) (4)古人写诗善用修辞。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”用夸张；“感时花溅泪， 恨别鸟惊心”用拟人；“______________________________”用比喻。 (5)潜心读书有四种境界。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，静下心来，耐住寂寞，此第一境也；“__________________， __________________”(陶渊明《饮酒》)，沉醉其中，乐而忘我，此第二境也；“__________________，__________________”(杜甫《望岳》)，登临顶峰，高屋建瓴，此第三境也；“欲穷千里目，更上一层楼”，人生有限，学海无涯，此第四境也。

语文优化组合卷一答案

1诗歌总集四赋比兴楚辞2 . D 〔蒲松龄字留仙，熙甫是归有光的字〕 二、3 . ( l ）白露为霜；( 2 ）鹬蚌相争；( 3 ）而死于安乐也；( 4 ）而无车马喧；( 5 ）渌水荡漾清猿啼；( 6 ) 斗折蛇行；( 7 ）叹年来踪迹；( 8 ）明月何时照我还。 三、4 ．绝句（或七绝），思乡（或怀人）; 5.D 〔应为烘托出“想诸弟”之情〕；6 ．第三句。第一、二两句写景，触景生情，引出第三句；第四句融情于景，将感情物化。四、7 . ( l ）多次；( 2 ）通“宴”，设宴招待；( 3 ）住所，客舍；( 4 ）意料，料到8 . D 〔①②均为代词“他的”；③④都是副词“竟然”〕 9 . ( l ）夏有章承受了他的美意，告别那一天写了一首诗感谢盛文肃。( 2 ）盛公的性格多与人合不来，你诗中言词该不会是冒犯了他吧？．简重少所许可。

11 ．盛文肃最先看重夏有章，是认为他是一个前途远大的人才，后来因为夏有章得了幕僚官位，表现得轻桃不庄重，显得他胸无大志，所以改变看法。 五、12 ．清急13 . C 〔题干的依序，就是依游踪；主要对象，就是观览点。“州治”“东屯”是出发的方位交代；“黄溪”是大景区；两山应从属于“黄神祠”〕 14 . “侧立千尺”的“侧立”是拟人用法，形象写出刀劈斧削的险峭，还化静为动，赋予山石以人的感情。 又如“方来会石下”, “方来”和“会”用的就是拟人法，仿佛鱼与作者有约，写出作者贬居时以鱼为友的情感。 15.石头上还有一只大鸟，红色的头，黑色的翅膀，像小天鹅，面向东方站立着，像是要展翅高飞。 16 . C 〔“日影若白虹”概括有误，细读原文，应是溪水与日光相互作用的结果；

部编版七年级语文下册【名校课堂】《邓稼先》作业》作业

邓稼先 01积累与运用 1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是(C) A．强占/强弩之末露丑/锋芒毕露 B．选聘/驰骋万里萦带/晶莹剔透 C．殷红/家道殷实鲜艳/鲜为人知 D．国粹/鞠躬尽瘁昆仑/美轮美奂 (解析：A项qiáng/qiáng，lòu/lù；B项pìn/chěng，yíng/yíng；C项yān/yīn，xiān/xiǎn；D 项cuì/cuì，lún/lún。) 2．找出下列词语中的错别字并改正。 (1)奠基摇言至死不懈 “摇言”应写为“谣言” (2)元勋仰慕热泪满匡 “热泪满匡”应写为“热泪满眶” (3)背诵摄制马革果尸 “马革果尸”应写为“马革裹尸” 3．下列句子中加点的成语使用不当的一项是(B) A．为了还原新加坡前总理李光耀的真实形象，小编搜集了一些李光耀鲜为人知的小故事。 B．说起土肥原贤二，这是日本侵华史上一名当之无愧的人物。 C．他立下过军事奇功，也遭遇过四面楚歌，是一个可歌可泣的悲剧英雄形象。 D．在西方基督教国家里，《圣经》是一部家喻户晓、妇孺皆知的书，也是多数人必读的一部书。 (解析：B项“当之无愧”是褒义词，用在此句中不符合语境。) 4．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 我们古圣先贤的教育不愧是做人扎根的教育。古时儒学盛行时，每个学子都有修身齐家治国平天下的抱负和理想，那时，“国之兴亡，匹夫有责”的爱国理念深入到每个人心中，生根发芽结果，并代代相传。他们为国为民不惜舍生忘死，同样经受过外国列强的侵犯，但

就是国人这种为国家忠心不二、鞠躬尽瘁的爱国精神，坚定保全了我们民族的尊严和命脉。所以，在我们中华绵绵五千年的灿烂文明的背后，有着数不清的持道守德、以身殉国的仁人志士。 5．请给下面的材料拟写标题，并简述理由。 夜晚，远离市区的郑州动车段东动车所检修库内灯火通明。 夜幕中，一列列动车相继缓缓驶入，停在检修道上。三层结构的检修平台，下为地沟，用于检测动车底部；中为悬空平台，用于停靠车体；上为“钢桥”，用于检测动车顶部。 身着工装、头戴安全帽的检修工各携工具，他们五人一小组，有的“上天”，有的“入地”，在动车入库的两个小时内，要把整列车的上上下下、里里外外检查一遍…… 动车就是“没有翅膀的飞机”，检修得像保养飞机一样精细。虽然动车的设备可靠性很高，但“责任重于泰山”，不放过任何一个细节，才能确保每组列车上路前都达到“零故障、零缺陷、零误差”的要求。 标题：夜幕下的动车检修工；理由：因为它抓住具有特点的时间和主要人物拟题，言简意赅，感染力强。 6．根据要求，回答下面问题。 学习本文之后，同学们感叹万分。于是，某班开展了“走近邓稼先”的主题实践活动。现请你一起完成下面的题目。 (1)少年强，国家强；青春梦，中国梦。请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。 青春应立志为国。范仲淹少有大志，以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。 青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，示例：让中国变强盛奉献毕生。 (2)假如让你穿越时空去采访邓稼先，请你在广泛收集资料的基础上设计两个问题，你会如何设计？ 示例：①请问在科研方面给您印象最深的事情是什么？②请您对我们中学生说几句激励的话？

部编版二年级语文下册全套单元测试卷及答案【最新优化】

第一单元提升练习 一、给加点的字选择正确的读音。 吹拂．(fúfó)堤．岸(tīdī)丝绦．(tiáo tāo) 茁．壮(chūzhuó)一堆．(duītuī)填．土(tiān tián) 二、读拼音,写字词。 三、加上部首组成新字,再组词。 卯—( )—( )( ) 直—( )—( )( ) 土—( )—( )( ) 永—( )—( )( ) 四、修饰词语我来填。 ( )的鲜花( )的礼物 ( )的日子( )的笑容 五、先把词语补充完整,再按要求填空。 A.五颜( )( ) B.碧空( )( ) C.引人( )( ) D.兴致( )( ) 1.像A组词语这样含有数字的词语还有、。 2.像B组词语这样描写天气的词语还有、。 3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有、。 六、按要求写句子。 1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。 不知细叶谁裁出, 。 诗意:

2.发挥想象,把下面的句子补充完整。 春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她, 她;我们闻到了她,她;我们触到了她,她。 3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句) 多么啊! 4.邓爷爷精心地挑选 ．．．．几 ．．了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入 ．．树坑,又挥锹填了 锹土。(仿写句子,连续运用至少三个动词) 七、结合本单元课文知识填空。 1.古诗回放。 (1)《村居》的作者是,前两句是: , 。 (2)默写《赋得古草原送别》:离离原上 草, 。, 。 2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花…… 3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到邮寄来的包裹,里面是。 4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在亲手栽种了一棵柏树。 八、阅读短文,完成练习。 (一)课内阅读。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们(仔细细心)地找哇,找哇。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧? 1.选择括号里恰当的词语。

(附答案)初中语文社戏(优化测试卷及练习)人教版

16、《社戏》练习 一、基础部分 1.下列各组加点字的注音完全正确的一项是（） A.哄．骗（hǒnɡ）闹哄．（hōnɡ）起哄．（hōnɡ） B.潺潺．（chán）怠．慢（dài）不惮．（dàn）船橹．（lǔ） C.撺．掇（cuān duó）凫．水（fú）桕．（jiòu）树旺相．（xiànɡ） D.皎．洁（jǎo）归省．（xǐnɡ）絮．（xù）晌．午（shǎnɡ） 2.下列词语书写完全正确的一组是（） A.绝壁膝盖脑怒欺侮 B.困惑挑剔胆怯委曲 C.叛徒诚肯鉴别宛转 D.惊异鞠躬奖励家眷 3.下列词语的释义完全正确的一项是（） A.归省：回家看望父母行辈：排行和辈 B.委实：实在弥散：弥漫消散 C.自失：丢失了自己依稀：隐隐约约 D.絮叨：仔仔细细地说旺相：茂盛 4.下列句子的空白处依次应填入的词语是（） 那声音大概是横笛，，，使我的心也然而又起来，觉得要和他在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 A.悠扬宛转愉快自失消失 B.宛转悠扬沉静自失弥散 二、阅读理解（一）、 ①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 ②两岸的豆麦和河底的水草所发出的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。⑴淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽似的，都远远地向船尾跑．去了，但我还以为船慢。 ⑵他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 ③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他．弥散在含着豆麦蕴藏之香的夜气里。 ④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 ………… ⑤不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。1．第②段中加点的词“跑”与第①段中的哪个词相相应？这两个词都写出了什么样的情形？ ____________________________ _ 2．第①段中能生动表现少年们驾船技术熟练的词语是_______、_______、______等。 3．第③段中的“他”指的是“__________；那声音指的是第②段中的“___________”。 4．从第①、②、③段中各找出一处直接写“我”心理活动的词句，用“———”标出；然后分别从括号里选出能恰当概括“我”的心理活动的词语填在横线上。 第①段_____（活泼、轻松）第②段___ _（急切、焦虑）第③段____（惘然、陶醉） 5．②、⑤两段都描写了船行很快。哪一处是正面描写？哪两处是侧面描写？ 正面描写船快的：________________________________________ 侧面描写船快的：a、___________________________________b、_________________________ 6．第②段景物描写的作用是什么?(2分) ________________________________________________________ 7．第一段中加横线的句子运用了人物的__________描写，传神地表现了少年朋友们________ _的驾船技巧。 8．第二段中的景物描写，主要是从人的感觉和心理活动两方面着笔的。人的感觉又从嗅觉、触 觉、___ __觉、___ __觉等方面来描写；描写心理活动的句子如“___ ______”。（二、 三两段从哪四个方面写“我”的感受？）（3分） 9．第二自然段加横线⑴句子的理解，不正确的一项是（） A、运用比喻，状形绘色，写出了水乡夜色之美。 B、以静写动，把静态的山作动态的描绘，形象地描写了行船之快。 C、以景衬情，烘托出“我”想看社戏的急切心情。 D、以实写虚，反衬出少年朋友们夜航时的愉快心情。 10第三段中“自失”的含义是（） A.自责，责备自己的某种过失 B.自己不谨慎，失去了某种东西（或感觉） C.（听得出神）忘了自己 D.（过分高兴）无法控制自己 11．写出下面词语的同义词。朦胧（）夹杂（）弥散（）自失（）12．“但我却还以为船慢”的原因是 13．“然而又自失起来”“我”目失的原因是：________________ 14．上文从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度描写江南水乡的晚景，清分别举一例。 ①视觉：____________________________②听觉：______ ③嗅觉：________________________ ④触觉：__________________________ 15．第二自然段划线⑵句中用“似乎”“也许”“料想”的作用是 ________________________________________ ___________ 16．概括上文大意____ ___ 17、第一自然段的表达方式属于（）（2分）Ａ、记叙Ｂ、描写Ｃ、议论Ｄ、抒情 18、小朋友们撑船的动作，既说明了，又体现。（2分）

优化设计语文答案

优化设计语文答案 语文优化设计参考答案 发布时间:2012年03月16日 黄河颂 1.下列加点字的注音全正确的一项是( )。 A.哺．育(pǔ) 澎湃．(pài) 气魄．(p?) B.山巅．(diān) 狂澜．(lán) 屏．障(píng) C.浩荡．(shāng) 浊．流(zhu?) 滋．长(zì) D.赞．歌(zàn) 发源．(yuán) 宛．转(wán) 解析:A项,“哺”应读“bǔ”;C项,“荡”应读“dàng”;“滋”应读“zī”;D项,“宛”应读“wǎn”。 答案:B 2.下列两组句子中加点词语的意思是否一样?并说明理由。 (1)A.用你那英雄 ．．的体魄。 B.多少英雄 ．．的故事,在你的身边扮演! (2)A.筑成我们民族 ．．的屏障。 B.我们民族 ．．的伟大精神。 答案:(1)不一样。A句中的“英雄”是形容词,意思是“具有英雄品质的”;B句中的“英雄”是名词,意思是“不怕困难、不顾自己、英勇斗争、令人钦佩的人”。 (2)一样。都是名词,意思是“历史上形成的、处于不同社会发展阶段的各种人的共同体”。 3.下面的朗读节奏划分不正确的一项是( )。 A.我/站在/高山之巅,望/黄河滚滚 B.五千年的/古国文化,从你这儿/发源 C.它/表现出/我们民族的精神 D.向/南北两岸/伸出/千万/条铁的臂膀 解析:D项的朗读节奏应为:伸出/千万条/铁的臂膀,或:伸出/千万条铁的臂膀。 答案:D 4.诗歌讲究押韵,本诗在押韵上,隔二三句押韵,形成了自然的和谐韵律。下面这段文字押韵的韵脚字有: ,韵脚是。 我站在高山之巅,/望黄河滚滚,/奔向东南。/惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环;/

2020名校课堂七上语文答案

2020名校课堂七上语文答案 20xx名校课堂七上语文答案篇1 1风筝 1.①A②B③B④B 2①因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了。对"我"来说，良心遭受了谴责，可谓"不幸"。②这里的"春天"是小时候故乡的春天，是天空中有风筝的春天。3.略 4."惊异"是因为"我"看到北京竟然在肃杀的严冬放起本属于春天的风筝。"悲哀"是因为我见到风筝，便想起小时候"精神的虐杀"的一幕，而且这一幕永远无法补过。结构作用;引出下文。5.①wu形容突然醒悟。) yi费尽心思钻研或经营，孤诣:别人所达不到的。6"小兄弟":惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。害怕、绝望"我":愤怒，抓断，掷，踏。气愤，傲然7.不行。如果把"掷，，改为"扔挣、"踏"改为"踩"就无法表现"我"当时愤怒、生气的心情.s."我"对小兄弟精神虐杀的一幕。9.学习期满，完成学业;中途辍学，离开学校。10.努力学习，完成学业，报答父母，回报社会。11. A 1 2.强调说明弟弟所言是违心的，弟弟完全是为了"我"完成学业而辍学的。1 3.我没有像弟弟那样的自我牺牲精神，没有尽到哥哥应尽的责任，不配

当哥哥. 14略15略 20xx名校课堂七上语文答案篇2 羚羊木雕 1. zuan zhan ling peng dai 2.略 3.胆小小声肯定慈祥，略5.①形容彼此关系密切。②完全不放在心上。6.交代了"我"和万芳的友谊十分深厚，使文章的情节更加紧凑了。7.如"她跳起来"的"跳"字充分表现了万芳对我的"仗义"，也体现了"我们"深厚友情。8.略9.地震发生后，父亲凭着坚定的信念救出了孩子。10.好。文中刻意将时间进行叠加，加上父亲真实的外貌描写，表现了父亲为救孩子不惜将生死置之度外，哪怕只有一线希望，他也不会放弃。11.不论发生什么，我知道你总会和我在一起。12.略(只要能够自圆其说)13，略1 4.略23散步 1. qi lin dun sha 2.①表达了我对母亲的关心，希望母亲能够度过难关。②暗示母亲已经风烛残年。 3.略 4.①作出走大路的决定，因为"我'，伴同儿子的年月还长，而伴同母亲的时日已不多了。②好。作者以散步为线索，凭借散步这件事讲明了一个道理。 5.这是作者梢心的安排，既照应了前面儿子说走小路"有意思"的原因，也点明了下文母亲担心"走不过去"的原因。6甲信任孝顺7甲这是传神之笔。对照

高考语文寒假优化组合练(十二)附答案

2020年高考语文寒假优化组合练（十二）附答案 分值50分时间45分钟 一、阅读下面的文言文，完成1～5题。（20分） 狄仁杰，字怀英，并州太原人。为儿时，门人有被害者，吏就诘，众争辨对，仁杰诵书不置，吏让之，答曰：“黄卷中方与圣贤对，何暇与俗吏语耶?”举明经，调汴州参军。为吏诬诉，黜陟使阎立本召讯，异其才，曰：“仲尼称观过知仁，君可谓沧海遗珠矣。”荐授并州法曹参军。亲在河阳仁杰登太行山反顾见白云孤飞谓左右曰吾亲舍其下瞻怅久之云移乃得去同府参军郑崇质母老且疾，当使绝域。仁杰谓曰：“君可贻亲万里忧乎?”诣长史蔺仁基请代行。仁基咨美其谊，时方与司马李孝廉不平，相语曰：“吾等可少愧矣!”则相待如初，每曰：“狄公之贤，北斗以南，一人而已。”稍迁大理丞，岁中断久狱万七千人，时称平恕。左威卫大将军权善才、右监门中郎将范怀义坐误斧昭陵柏，罪当免，高宗诏诛之。仁杰奏不应死，帝怒曰：“是使我为不孝子，必杀之。”仁杰曰：“汉有盗高庙玉环，文帝欲当之族，张释之廷诤曰：‘假令取长陵一抔土，何以加其法?’于是罪止弃市。陛下之法，固有差等，犯不至死而致之死，何哉?今误伐一柏，杀二臣，后世谓陛下为何如主?”遂免死。数日，授侍御史。左司郎中王本立怙宠自肆，仁杰劾奏其恶，有诏原之。仁杰曰：“朝廷借乏贤，如本立者不鲜。陛下惜有罪，亏成法，奈何?臣愿先斥，为群臣戒。”本立抵罪。由是朝廷肃然。使岐州，亡卒数百剽行人，道不通。官捕系盗党穷讯，而余曹纷纷不能制。仁杰曰：“是其计穷，且为患。”乃明开首原格，出系者，禀而纵之，使相晓，皆自缚归。帝叹其达权宜。圣历三年卒，年七十一。赠文昌右相，谥曰文惠。仁杰所荐进，若张柬

人教版九年级下册语文《名校课堂》参考答案

人教版九年级下册语文《名校课堂》参考答案 贵州人民出版社 第一单元 1诗两首 积累感知 1. mu m6i si wfing 喉愤黎腐 2. D 3. (1)?鸟?的一生为它所依存的大地而歌唱直到死亡这一事件誓为祖国母亲而歌唱直到死亡的爱国主义（2)夫妻难聚慈母逝去台湾与大陆人为隔绝（意近即可）浓郁的思乡 4.小小矮矮窄窄浅浅在同一位置上的叠词运用，使得全诗低回婉转,如泣如诉。 5.诗人在借一只饱受磨难的?鸟?的形象表现自己的忧患意识，和他对多灾多难的祖国的博大深沉的爱。 阅读理解 l.A(?小?爱应熔铸在?大?爱之中，且?故乡?一词内涵太窄）2.诗中表示时间顺序的词语小时候?、?长大后?、?后来啊?、?而现在?。前面三节,抒写的是诗人在大陆的经历，层层铺垫,及至最后，感情推向高潮,诗人集中抒发了身在孤岛思念大陆的强烈的爱国主义思想感情。3.诗人从生活中提炼出邮票、船票、坟墓、海峡这一组意象，来作为抽象的情绪——?乡愁?的客观对应物，从而避免了抽象、枯燥,收到了具体、生动的效果。4.这些意象都是?我?的?乡愁?的物化,是离别的见证。?邮票?象征着作者少年时付的骨肉之情；?船票?象征着作者青年时付的恋人之情；?坟墓?象征着作者中年时付的生死之情;?海峡?象征着作者晚年时付的故国之情。 5.而未来/乡愁是一条长长的桥梁/我来这头/你去那头 综合探究 (1)城市精神是一个城市所展现出的精神风貌。它是城市的历史文化和市民的价值观念、道德素养、精神追求等等的集中体现。城市精神在城市漫长的历史中形成并不断发展，它继承了城市历史的灵魂，展示着城市现实发展的脚步,并引领城市走向未来。城市精神是一种与城市共命运、与市民同呼吸的精神力量。（2)标志是?人人重庆?。该标志以?双重喜庆?为创作主题,两个欢乐喜悦的人组成一个?庆?字，道出了重庆市名称的历史甫来，展现重庆?以人 为本?的精神理念，传递出重庆人?广??大?的开放胸怀。2.思乡愁浓类文赏析 1.抒发思念故乡之情。 2.意象有?长江水??海棠红??雪花白??腊梅香?；这些意象都是思乡的付表,是故乡的象征，是思念故乡之情的载体。 3.举杯消愁愁更愁家书抵万金 4.这些词语均言量之小，从而突出思乡情之深,因为只要有一点点就能解思乡之渴。而且，这样的用语与它们各自所带的宾语中心语搭配得十分恰当，读来让人觉得很有意味。高分突破 1.D 2. D 2我用残损的手掌 积累感知 1.C 2.寂寞明朗轻抚驱逐 3.(1)这一角已变成灰烬,那一角只是血和泥解放区（2)戴望舒雨巷诗人 4. (1)?岭南的荔枝花寂寞地憔悴?，暗示敌占区人民的苦闷忧伤。（2)这里以?太阳?和?春?喻解放区,强烈地表达了对解放区的真挚情感，坚信她能给中国大地带来光明和新生,对祖国未来寄予了热切的希望。 5.示例:悲伤是一场下在你心头的雨快乐正是那雨后的彩虹阅读理解 1.寄托苏醒 2.长白山黄河江南南海 3.(1)B (2)F 4.?这一角?是指已经沦陷的香 港，?那一角?是指国民党统治区。 综合探究

2020年最新部编版二年级语文下册第一单元测试卷(带答案)-优化版

二年级语文下册第一单元测试卷 班级 姓名 得分 一、汉字小帮手(42分) 1．选择正确的读音在括号里打“√”。(12分) 妆???zh āng （ ）zhu āng （ ） 诗???sh ī（ ）s ī （ ） 村???c ūn （ ）ch ūn （ ） 龄???l ín （ ）l íng （ ） 2．加偏旁成新字，再组词。(12分) 主???（ ）（ ）（ ）（ ） 兆???（ ）（ ）（ ）（ ） 直???（ ）（ ）（ ）（ ） 3．汉字分析、书写我能行。(9分) (1) 写“冲”字的时候，要注意部首是_______，它的读音是________ (2) 我们在写“处”时，“捺”要写得伸展，不要写成了“外”。它有两个读音，在“处理”中读_______，在“到处”中读________。 (3) 我们在写“绿”时，右半部分下面“氺”的笔顺是___________， 这个字共________画。 (4) 把(1)(2)(3)题中的字正确规范地写在田字格中。 4．我会给下面的字归类。(9分) 左右结构：______________ 上下结构：_________________ 半包围结构：____________ 上中下结构：_______________ 二、词语一点通(49分) 1．读拼音写词语。(17分)

2．读一读，连一连。(8分) 3．在括号里填入合适的词语。(12分) 一( )原野一( )微风一( )阳光( )的原野( )的微风( )的阳光4．照样子，写词语。(12分) 遮遮掩掩____________ ____________ 绿油油____________ ____________ 兴致勃勃____________ ____________ 三、句子助力车(9分) 1．仿例写句子。(3分) (1) 例：门前开着鲜花。 门前开着( )鲜花。 树上长出叶子。 树上长出( )叶子。 (2) 例：桃花飘下来。 桃花( )飘下来。 小红在写作业。 小红在( )写作业。 2．读一读，用加点的词写句子。(6分) 挑选了一棵茁壮的柏树苗。 (1) 邓爷爷精心地 ．．． ____________________精心地_____________________________ 说：“多美好的春光啊！我要快快长大！”(2) 她高兴地 ．．． ___________________高兴地______________________________

名校课堂九上语文标准答案

名校课堂九上语文答案 【篇一：名校课堂2０１7春九年级语文下册第一单元 综合测试一】 积累与运用(30分） 1．阅读下面语段，完成下面题目。(4分) ①大堰河甘甜的乳汁滋润( )了艾青的童年，故乡秀美的泉水蕴育了诗人的才情。诗． ②“太阳”发出了“黎明的通知”。艾青“用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他的诗是具有广泛影响的世界诗坛巨匠之一。 (1)结合语境,根据拼音写出汉字或给加点字注音。(2分) (2）第①段第一句中有一个错别字,请找出并加以改正。（1分) (3)第②段中画线句有语病，请改正。（１分) ２.(南平中考)下列各句中成语使用不当的一项是(）(2分) a.他自己虽然不知道是因为懒；还是因为无用;总之觉得是一个不肯运动;十分安分．．守己的人。．. b.抗日战争时期,日本人肆无忌惮地掠夺我国的财富和资源，犯下了罄竹难书的滔天..．． 罪行。. c．不是你俩还有谁!这班上就数你们最爱造谣生事,搬弄是非。..．．

ｄ.本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀.... 登。 ３．下列句子中，标点符号使用有误的一项是()(2分） ａ．反腐不仅要惩治于后，更应预防于先;不仅需达到“不敢腐”“不能腐”的效果,更需激发“不想腐”“不愿腐”的自觉。 ｂ．中央电视台5月１日推出的政论片《劳动铸就中国梦》,起到了鼓舞士气的宣传作用,传递出中国人民实现民族伟大复兴的中国梦的 劳动情怀。 c．nｂa总决赛正如火如荼地进行,球迷们都在纷纷竞猜骑士队和勇士队谁能夺得总冠军？ d.当下新媒体以自己强大的冲击力，推出了众多的引人注目的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物?？ 4.名句积累。(6分) （1)_＿__＿＿＿__＿__,铁骑绕龙城。（杨炯《从军行》） (2)永结无情游,__＿___＿____＿。(李白《月下独酌》） （3)报君黄金台上意,_______________＿。(李贺《雁门太守行》) (4）古人写诗善用修辞。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”用夸张;“感时花溅泪， 恨别鸟惊心”用拟人;“＿____＿__＿_________＿＿＿_______＿＿”用比喻。 (5)潜心读书有四种境界。“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”，静下心来，耐住寂寞，此第一境也;“＿________＿_＿______，_______＿_＿ _____＿＿_”(陶渊明《饮酒》），沉醉其中，乐而忘我,此第二境也;“＿＿___＿___________＿,＿＿____＿__＿___＿＿＿__”(杜甫