大学生创新创业实践基地简介

植物资源（花卉）开发实践教学点简介

教学点成立于2011年，项目基地主要用于培育室内盆栽彩叶观赏植物、报春花科的各个品种的报春花，同时也引种驯化一些贵州特有种植物，如荔波唇柱苣苔、习水报春、绒毛报春等。目前的彩叶盆栽观赏植物品种有花叶鸭跖草、铁十字秋海棠、水晶吊竹梅、紫鸭跖草、红网纹草等。

一、教学点建立的作用

1.为生物科学及生物资源科学专业的学生提供校内实践学习的平台。主要培养学生对盆栽植物扦插繁殖、嫁接繁殖、种子繁殖、养护管理及土壤消毒等方面的技术。

2.为生物实验教学提供材料。如紫鸭跖草（表皮细胞观察、晶体观察实验）、天竺葵（光合作用实验）。

3.为学校及学院的活动提供场地美化材料。

4.为团队成员提供创业实践机会。

二、目前成果

1.团队申请到贵州省2012年大学生创新创业训练计划项目《室内盆栽彩叶观赏植物栽培及繁殖应用》，于今年6月完成项目结题，且评审获得优秀。

2.接纳11级生物科学、11生物资源科学、12级生物科学、12级生物资源科学、13级生物科学共36名学生在教学点内完成专业实践实习。

三、科研用途

级生物科学、11级生物资源科学专业7名同学在教学点内完成本科毕业论文。

2.教师带领学生已发表论文2篇。

3.借助教学点，成功申请到贵州省科技厅项目1项、乌当区科技局项目1项。

创新创业课程实践案例1

案例1：大学生创新创业项目策划书 一、项目摘要 你是不是不想每天都在食堂吃那些天天都一种口味的菜? 你是不是又不想到外面餐馆去吃那些美味却不太安全的饭菜? 你是不是想体验和同学一起下厨的神秘感觉? 大学生厨房就非常对你的口味，把你从烦闷徘徊中解脱。 同学们只要买来自己喜欢的菜肴，这里有完备的厨房设施和就餐设备，所有像家里一样的厨房设备和餐厅设备都一应俱全，营造了一个自由的空间，这是一个史无前例的、结构单一的，集中出租房灶台的店。它的结构鲜明，一个厨房四台灶，加一个餐厅，构成一个单元，一个店可由或多或少地几个单元组成，每个灶台在某个就餐时间可轮流由几组顾客使用。大学生厨房的成本比较少，每单元仅2000-2500元/年大概可在一学期内收回成本，下半年的收益可用来扩展设备设施。 因为本项目专门针对大学生的饮食和娱乐问题所设计的，而且调查到很多同学，他们都很期待大学生厨房的开业，很愿意去尝试一下，并且说会每隔一段时间就会请朋友或和室友一起下厨。所以它的吸引力是无限大的。每年一届的新生又为大学生厨房增添新的顾客源，所以它将是经久不衰的。 它的规模可大可小，而且前景可观，成本低。可能随时没模仿，所以要严格管理各项工作，提升它的品味，不断地从原有基础上创新，从学生中不断反思和改革，来提高我们的竞争力。 它的管理模式很简单，分内外部管理。外部管理主要是宣传，和大中规模订租的合理安排;内部管理主要是为大学生厨房营造自由、洁净的气氛。 快来大学生厨房，和朋友一起享受下厨的快乐吧! 二、公司简介 1、性质：大学生厨房是一种面向全体大学生出租厨房的一种服务性项目。 2、设备设施：大学生厨房以单元制形式存在，一个单元有一个厨房和一个餐厅。一个厨房中有四个灶台，四套炊具和燃气灶，和一个砧板台，多套切菜工具，和一个橱柜，里面碗具、油盐等调料一应俱全，配备自来水龙头和多只篮、桶等洗菜工具，和几个油烟机;餐厅里有大小桌子五、六张，电风扇，饮水机，电冰箱，消毒柜，电饭煲，时时提供热饭。 3、项目服务内容：大学生们只要提着自己喜欢的菜来到大学生厨房来，根据时间或者规模交付一定的租金就可以到指定的灶台上去烹饪了，一个厨房四个灶台、可以同时烹饪。在一个中餐或晚餐时间内，一个灶台又可连续地让几组同学烹饪。这样一个单元的厨房：中餐时间(11:00-2:00)之间大概可以烹饪28(4个灶台*7组/灶台)组同学。同学们可以在这里吃完再走，也可以带出去吃，一切自便。

创业孵化基地合作协议书范本

编号：______________ 创业孵化基地场地 合作协议书 甲方：____________________________________ 乙方：____________________________________ 签订日期：_________ 年_______ 月_______ 日

甲方: 乙方: (盖章) (盖章) 为更好的促进________________________ 大学生创业孵化基地建设、_________________________ 学院大学生创业观念转变及创业技能的培训的工作，本着鼓励、支持大学生开展创新创业尝试的原则， 就甲方授权乙方大学生在_________________ 创业孵化基地从事创业尝试相关活动，签订本协议。 1、甲方的权利和义务 1.甲方权利 (1 )对乙方进行的创业项目经营拥有指导、监督权，考核乙方业绩，并根据实际情况决定授权期限和奖惩办法； (2 )对乙方未经授权用甲方名义开展的其他工作，有追究其责任权。所造成的经济损失和法律责任由乙方自负； (3)督促乙方遵守创业孵化基地相关工作规章制度。 2.甲方义务 (1)负责业务培训及协助办理入驻团队的资格证件，以便更好的开展各项工作； (2 )定期接受乙方提岀的关于创业孵化基地设施和经营方面问题的反馈并给予相应的解决。协助和指导乙方开展相关工作。 (3)保守乙方秘密，未经乙方同意，不得向第三方透露任何乙方商业计划中所涉及的内容； (4 )为乙方提供相应的物业服务。 2、乙方的权利和义务 1.权利 (1)对授权的活动区域在协议期间内拥有唯一的使用权； (2 )享受甲方的实施的奖励政策； (3 )以经甲方批准的展品和商品独立经营，自负盈亏； (4 )遇到关于基地办公室使用方面的问题，有权向甲方申请一定帮助。 2.义务 (1 )执行甲方管理标准和业务规范，接受甲方的指导、监督； (2)保守甲方机密，未经甲方同意，不得向第三方透露本协议履行过程中所涉及的内容； (3)积极配合甲方在大学生创业实践方面开展的各项活动； (4)每个季度组织创业学生向甲方提供经营报告；对甲方的不定期问询，乙方需积极配合； (5)对基地设施进行二次维修，须提前向甲方提交装修方案，经甲方批准，方可实施。 3.协议条例 1.乙方所经营的物品需妥善保管，如因管理不善丢失，甲方概不负责。 2.甲方授权乙方可以在园区内进行学生创意作品的展示与商品的经营。

青少年创业创新教育综合实践基地活动方案

青少年创业创新教育综合实践基地 活动方案 为充分调动青少年群体创业创新的激情和潜能，引导和扶持广大青少年在创新中实现发展、在创业中实现超越，打造以九镇一乡10个县级中心实践基地为核心，继续扩大规模，辐射到镇级实践基地开展实践活动,推进青少年对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验,发展青少年的创新能力、提高青少年整体素质，激发青少年创业潜能，培养青少年创业信心。 一、基地建设规划与具体分区 （一）县级中心实践基地建设。在九镇一乡各建成1个规模较大、富有特色、功能完备的示范性实践基地合实践基地。县级中心实践基地的总体功能定位为：青少年学习实践的家园、探索创新的家园、创业实践的家园。根据具体功能设置，将在十个县级中心实践基地内部设置以下功能分区： 1、生活区：主要建筑包括食宿综合楼及活动广场。 食宿综合楼内设教师和青少年集体宿舍、食堂、综合教室、多媒体教室等、主要为青少年提供在基地的生活管理和部分教学内容。集体宿舍按可容纳300名学生和20名教师的住宿要求布置，食堂可容纳300人同时就餐。活动广场的设置供学生进行开闭营仪式和队列操演等活动。

2、创业创新培训教学区：主要建筑包括创业文化展览馆、科普教室、阅览室等多个大型活动室。 创业文化展览馆内展示世界，中国及泰顺创业史料，全面展示基地教育成果。 大型活动室向青少年展示富有泰顺特色的创业体验，如酿酒等生产工艺的展示机青少年实践作品的完成。 科普教室及阅览室则主要放置一些科普读物，科普影像资料及科普模型等供青少年学习科普知识，培养创新意识。 （二）镇级辐射实践基地建设。镇级辐射实践基地主要功能是依托县级中心实践基地，利用当地和周边丰富的自然、人文资源，供青少年开展技能创新、素质拓展及创业实践等活动。全县9个镇分别拟建5家以上镇级辐射实践基地，具体功能分区如下： 1、农事技能体验区：通过让青少年亲身体验农业劳动，操作农耕工具及农业机械，了解农具、机械等工作原理，扩大青少年的知识面，为其科研动手能力的培养做好准备。 2、自然体验区：通过让青少年观览地质地貌、及本地动植物品种等，了解自然国旅，学习相关的科普知识，为青少年科研创新能力的培养打下基础。 3、素质拓展区：通过野外求生、团队拓展等活动培养青少年的勇气、自信心和相互信任、相互协作、互帮互助的意识和精神品质，培养创业所需的团队精神，强化青少年的协作意识。

大学生创新创业基地入驻企业合同协议书范本

甲方：大学生创新创业基地 乙方： 为促进大学生创业实践活动，培养具有创业素质的应用型人才，根据《大学生创新创业基地管理办法》，经甲乙双方协商，甲方同意乙方进驻大学生创新创业基地，为规范管理，促进乙方创业成果尽快实现商品化、商业化，双方就有关项目经营管理过程中的问题达成如下协议，以便共同遵守。 一、内容和期限 1.乙方入驻创新创业基地室，面积平方米，每月场地租赁费元，物业费元，水电费自理。甲方有权根据创新创业基地发展，调整乙方的办公场地。 2.甲方为乙方提供办公家具如下： ， 乙方向甲方 3.乙方入驻创新创业基地期间主要从事研究和开发，生产（提供） 产品（服务）。 4.乙方入驻创新创业基地期限为年，即从年月日起，至年月日止。 二、甲方的权利和义务 1．甲方的权利 （1）依据有关规定，对入驻企业进行监督和管理。 （2）根据乙方发展计划，检查项目实施进度，对经专家委员会确认企业入驻失败后，有权立即终止协议。 2．甲方的义务 （1）指导或协助乙方办理工商、税务登记，年检，企业代码，银行开户手续等。 （2）向乙方提供有关政策、法律、法规咨询咨询，联系有关咨询公司或通过专家库为企业提供

技术和管理咨询服务。 （3）向乙方提供入驻场地，免费为入驻企业铺设网线，开通网络。 （4）不干涉乙方的正常生产经营活动，协助解决入驻期间的困难和问题。 （5）按合同规定保障乙方的合法权益。 三、乙方的权利和义务 1．乙方的权利 （1）乙方有权按规定享受有关优惠政策。 （2）乙方有权依法维护自己的合法权益，对入驻项目自主从事研究、开发、生产和销售。（3）乙方有权使用甲方提供的办公设施。 2．乙方的义务 （1）乙方要严格执行国家的法律法规和甲方制定的各项规章制度，接受甲方对其入驻项目的计划进展情况的监督和检查，并积极支持、配合甲方开展各种创业服务工作。 （2）乙方应利用甲方提供的场所进行与申请内容相符经营管理活动，不得在该场所从事与申请项目无关的活动或将该场所转租给其它方。 （3）乙方应按时交纳各项费用，并承担相应的义务。 （4）乙方应自觉维护甲方的公共环境，妥善处理好与其他入驻企业的关系，积极参加与乙方有关的各项活动。 （5）乙方应建立财务、人事、技术管理等项规章制度，并按季、按半年、按年向创管办如实报送不涉及商业机密的报表和统计数据。 （6）乙方的研究、开发、生产、经营计划应报送甲方备案，并根据运行情况，按时向甲方报送计划完成情况；企业联合、合并、变更、歇业、停业等（包含向国家有关职能部门申请）应报甲方备案。 四、合同的变更、解除或终止 1．本合同双方签字后即具有法律约束力，不得随意变更或解除。本合同需要变更或解除时，须经双方协商一致达成新的书面协议。

创践――大学生创新创业实务11

1.通过对创业者的跟踪研究，可以发现创业者的个人经历会影响他选择创业还是选择就业，比如说：（BCD） A.大学生群体更容易创业 B.接受创业教育（课程、指导等）越多的个体更容易创业 C.长期生长于创业氛围（家庭、社会环境）中的个体更容易创业 D.长期在创业环境熏陶下的家庭更容易创业 2.要不要创业？创什么业？面对这些问题时，要想做出相对完美的决定，最好的办法是（D） A.感性选择 B.理性思考 C.咨询有创业经验的人 D.尽可能多的掌握，了解信息和体检 3.认知信息加工理论的认知金字塔模型包括哪些层面？（ACD） A.信息层面 B.认知层面 C.执行层面 D.决策层面 4.认知信息加工理论的认知金字塔模型中，哪一层面是核心？（B） A.执行层面 B.决策层面 C.认知层面

D.信息层面 5.对于大学生来说，在对自己的未来做规划时可以利用决策评估表这一工具，通过（A）这一过程来帮助自己做出决策。 1.分别进行价值评估、风险评估 2.设置不同选项 3.行动规划 4.结合自己的未来愿景 A.2-1-4-3 B.4-2-3-1 C.4-3-2-1 D.1-2-3-4 6.根据认知信息加工理论的认知金字塔模型的个人信息层面的内容，在正式决定创业之前，你应该思考的问题有哪些？（ABCD） A.如果选择创业，你需要面对的阻碍是什么？ B.遇到了创业中的阻碍，你需要哪些方面做些什么来应对这些挑战？ C.在你心目中，你是如何理解创业的？ D.你认为自己选择创业的话最大的优势是什么？ 7．认知信息加工理论的认知金字塔模型，总的来看，是由（A）、（B）、（D）三部分构成的。 A.知识（信息）领域 B.决策技能领域 C.自我认知领域

大学生创新创业论文

大学生创新创业实践感悟 21世纪是一个竞争激烈的社会，一旦自己的产品或者能力达不到要求的话，就很有可能面临淘汰，那么在这个社会创业更是艰难，无论什么行业，竞争力都非常巨大，而且科技发达的现在，更难于生存。大学生在这个阶段创业是最困难的，做点小本创业的小项目吧，找不到合适的，不是资金投入量大，就是利润太低，没有前景，那么21世纪的大学生创业贵在一个“创新”上，没有创新，永远面临被淘汰！ 当今社会就业形势十分严峻，当代大学生就业困难，面对这样的局面，我们当代大学生更应该自主创新创业。大学生创业成功,不仅自身不用再向社会索取岗位,相反会成为工作岗位的提供者,假如大学毕业生成功创业汇流成河,无疑可以大大缓解整个社会的就业难问题。当然,我们还必须认识到,大学生创业不是一件容易的事。创业的能力和素质并非短期培训所能达成。有些素质甚至靠培训也很难达到,比如谋略、胆量,以及识人用人等,这些都需要长时间不断训练和积累。创业的心理准备也是一个关键,许多大学生并不害怕自主创业,而是担心创业后很可能面临的失败打击。大学生必需对自己进行职业规划,不仅需要明确自己是否适合创业,是否具备创业者应具备的基本素养,还需要准确的定位、清晰的目标和合理的通道,确保创业在既定轨道上有序发展。 大学生创新创业不仅可以给自身带来财富，而且能给社会带来更多的就业岗位，使社会得到更好的发展。那么作为大学生，我们该如何创新创业呢？怎样才能成功创业呢？创业需要我们具备怎样的能力和素质呢？这些都是我们能否成功创业的关键。 改革开放初期，提倡摸着石头过河，鼓励人们大胆试、大胆闯。这曾经有功，甚至功不可没。但时过境迁，在倡导科学发展观的今天，不应该再摸着石头过河。社会的开放度已经充分高、市场规则也基本建立、信息传播也非常便捷，人们的基本生活需求也得到了多方面的满足。现在不是市场到处空白的年代，不是商品极度匮乏的年代，不再是石头缝里都能捡到金元宝的时代。创业只要有激情就能成功的年代已经过去。大学生

大学生创新创业孵化基地实施方案

大学生创新创业孵化基地实施方案（本文档为word格式,下载后可修改编辑！）

创建创业型大学，培养创新创业型人才 某某职业技术学院是1999年经教育部批准设立的省属第一家高职院校，有70多年的办学历史，高职建设以来，学校秉承?尚德蕴能，日精日新?的校训，按照?创高职名校，施优教于民?的目标愿景，坚持?质量立校、特色兴校、主动适应、合作共赢?的办学理念，较早的完成了外延发展，率先在全省、全国确立了优先地位。2001年被教育部确定为?全国示范性高职院校建设单位?，2002年被教育部、财政部确定为?重点支持建设的职业技术学院?，2005年被评为?全国职业教育先进单位?，2012年入选?国家示范性高等职业院校建设计划?建设院校行列，2015年以优秀成绩通过国家示范院校验收。为了更好地贯彻人社部和教育部推出的?大学生创业引领计划?，促进创业带动就业工作，学校开展创业教育，创新就业理念与实践，培养学生的创业能力，创业品质，创业精神等综合素质。2014年被教育部确定为?全国普通高校毕业生就业工作先进单位?，同年被评为全国首批大学生创业教育示范校。经过近几年的研究和探索，

2016年学校明确提出了?创建创业型大学?战略规划与目标?。 为进一步发挥大学创业孵化基地在创业人才培养、创业带动就业、促进区域经济发展等方面的作用，学校按照国家有关政策以及某某省的统一部署，整合校内资源，建立了某某职业技术学院大学生创业孵化基地，以期形成辐射整个济南东部大学城的开放式多功能的大学生创业孵化园。现将有关情况汇报如下： 一、大学生创业孵化基地基本情况 某某职业技术学院大学生创业孵化基地（以下简称创业孵化基地）是在学校党委领导下，整合校内资源建设而成，由学校创业指导中心负责具体的协调和管理。创业孵化基地是以促进创业带动就业、提高创新、创业型人才的综合素质为指导思想，以扶持大学生自主创业为核心目标，以教师指导，专业引领，市场化运作为主要特点，以搭建融政策理论研讨、创业指导培训和综合服务为一体的创业孵化平台为主要形式。学生创业专用场地共有生产经营面积11000多平米，孵化基地至今孵化创业项目以及入住大学生创业

智慧树知到《创践大学生创新创业实务》见面课答案

见面课：产品原型：如何做出一个有“人味儿”的产品 1、以下选项中，哪些是王建鹏老师上课提到观点？ A.每个人都可以说是一个产品，在享受他人服务的同时，也在为他人提供着服务。 B.通过需求罗盘，我们可以发现更多地创业切入点，同时也能帮助我们看请行业的底层逻辑。 C.创新并不是非要创造一个全然没有的东西，他可以来源于对人性本质需求的洞察，从而对原有产品做些改进。 D.世界愈加复杂，分工愈加细化，技术的发展打破了时空局限，人们渴望被重视，产品需要更懂人。 正确答案：每个人都可以说是一个产品，在享受他人服务的同时，也在为他人提供着服务。; 通过需求罗盘，我们可以发现更多地创业切入点，同时也能帮助我们看请行业的底层逻辑。; 创新并不是非要创造一个全然没有的东西，他可以来源于对人性本质需求的洞察，从而对原有产品做些改进。; 世界愈加复杂，分工愈加细化，技术的发展打破了时空局限，人们渴望被重视，产品需要更懂人。 2、在说明“做有‘人味儿’的产品能否让企业长青？“时，王建鹏老师举了哪个例子？ A.微信 B.同仁堂 C.亚马逊 D.褚橙 正确答案：同仁堂 3、在如何设计出有人味儿的产品这一部分中，提到的做产品的护城河，关键点是（） A.对好产品的执着 B.为客户创造价值的执着 C.对用户体验的执着

D.满足客户一切需求 正确答案：对好产品的执着; 为客户创造价值的执着; 对用户体验的执着 4、.”如果我当年去问顾客他们想要什么，他们肯定会告诉我，一匹更快的马“这句话是（）说的。 A.褚时健 B.张小龙 C.贝佐斯 D.亨利?福特 正确答案：亨利?福特 5、褚时健身上的双重标签是（）。 A.中国烟草大王 B.中国首富 C.中国橙王 D.互联网创业先锋 正确答案：中国烟草大王; 中国橙王 6、“人的本质在其现实性上，他是一切社会关系的综合。“这句话是（）说的。 A.亨利?福特 B.卡尔?马克思 C.维克多·弗兰克尔 D.贝佐斯

大学生创新创业论文

摘要：随着我国社会主义市场化，逐步形成了“供需见面，双向选择”的就业模式，这种新的就业模式，使毕业生和用人单位从被服从的地位，变为就业市场中两个平等、互选的主体，双方都有自主的选择，这就要求大学生要有更高的素质来面对选择，更强的独立创业者精神来迎接挑战。大学生作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。 关键词：大学生创新创业 创业是创业者通过发现和识别商业机会，成立活动组织，利用各种资源，提供产品和服务，以创造价值的过程。 创业是就业的另一种模式，所不同的是创业者不是被动地等待他人给自己“饭碗”（就业机会），而是主动地为自己或他人创造“饭碗”。目前，我们国家提倡和鼓励大学生自主创业，并为此出台了一系列包括工商、税务等方面的优惠政策。之所以提倡大学生创业，除了创业不失为缓解目前就业压力的一条解决途径外，更重要的是引导大学生要具有一种敢于开拓的创业精神。江泽民同志也多次提到：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。” 青年一代，尤其是大学生，是中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，而仅仅安于现状和守成，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。创业意识和创新精神绝不仅是希望创业的同学所应考虑的事情，即使是在其它岗位就业的大学毕业生也不该失去创新之“心”。 创业具有较高的风险，但也有较高的回报。随着商业经济的高速发展和知识经济的迅猛来临，越来越多的大学生投入到创业的浪潮中，并取得不少成功的经验，大学生创业也因此成为热门的话题。 但是，随着我国高校招生人数的不断扩大,每年的大学生毕业人数也迅速增加,于是毕业大学生就业问题成了一个人们十分关注的问题。毕业后何去何从,也成为大学生们不得不尽早考虑的问题。创业作为另一种就业方式会不会被越来越多的大学生所考虑呢？三年前大学生创业作为一种新鲜事物引起了各界关注。而近年来，风起云涌的学生创业潮却遭遇“寒流”，很多学生公司纷纷倒闭。有专家指出：“当前大学生创业还刚刚迈出幼嫩的脚步。对于大学生创业，各方面

00大学生创新创业实践基地协议书 2015年框架项目战略合作协议

共建大学生创业（就业）实训基地合作协议 甲方： 乙方： 为积极探索校企联合培养创新型、实践型人才的模式，帮助大学生在实践中受教育、长才干、做贡献，培养高素质、应用型、创业和创新型人才，甲乙双方本着互相协作、互相支持的原则，经友好协商，就双方合作共建事宜，达成如下协议： 一、自签字之日起，甲方在乙方建立大学生创业（就业）实训基地，共同实施人才培养工程，并择时举行挂牌仪式。 二、甲方的责任与义务 1．甲方负责组织以学生为主体的创业（就业）实训小组，利用课余时间到乙方参加实训活动。 2．甲方负责对学生配备指导教师，做好学生的组织教育工作，加强对学生团队合作意识、文明礼仪素质的培养，注重对学生进行职业道德、安全等方面的教育，并在社会实践结束后，组织学生进行总结、交流及相关宣传工作。 3．发挥学校的智力优势，为乙方提供技术支持和服务，为乙方培训员工，讲授相关专业知识，向乙方推荐优秀毕业生。 三、乙方的责任与义务 1．乙方作为大学生创业（就业）实训基地，为甲方提供便利条件，负责接受和安排学生到基地进行参观、考察、学习、调研、培训、实习等相关实训活动，为顺利进行创业（就业）实训提供必要的条件和帮助。 2．乙方为甲方学生开放各类学习创业空间，并投资引进硅谷式的联

合办公空间为大学生提供良好的实训环境。 3．乙方优先为甲方创业团队提供运营项目，支持甲方大学生创业实践，并为甲方优质创业团队提供项目孵化。 4．甲方在实训基地所发生的经费，双方本着互谅互利的原则，按照有关文件精神，协商解决。甲方为乙方提供相关服务性内容，乙方需按合理薪酬进行结算支付。 四、其它 1．甲乙双方要本着互相支持、密切合作、互惠互利的原则，不断拓宽基地建设的合作领域和内容。 2．实训基地运作过程中遇到其它本协议未提及的事宜或在实践过程中有争议的问题，由双方协商解决。 3．其它未尽事宜，经双方协商解决。 4．本协议一式两份，经双方签字盖章后生效，甲、乙双方各执一份。 5．本协议书有效期限从_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。 甲方（盖章）： 代表签字： _________年____月____日 乙方（盖章）： 代表（签字）： _________年____月____日

大学生创新创业教育目标定位与实现途径

大学生创新创业教育目标定位与实现途径 摘要大学生创新创业教育作为国家就业政策的重 要组成部分，是促进国家科技发展和培育自主核心竞争力的基础。国家层面的宏观目标在高校的创新创业教育中可分解为教学目标、实践目标和素质目标三个方面，同时，科学设置创新创业教育课程体系、打造全方位立体化实践基地以及建设可持续性培育体系是实现创新创业教育目标的有效途径。 关键词创新创业教育目标定位实现途径 中图分类号：G641 文献标识码：A 2015年5月，国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》体现了国家对高校创新创业教育的重视程度提高到前所未有的高度。客观地说，虽然我国的创新创业教育在国家一系列政策的支持指导下得到长足 地发展，但对于创新创业教育的目标和实现途径仍需深入的理论研究与实践探索。 1创新创业教育目标的科学定位 准确、科学的创新创业教育目标定位是实现创新创业教育长期战略目标的基本要求，高校作为创新创业教育的主干，在创新创业教育培育体系中发挥着关键作用，在理解、确定

创新创业教育目标时分解为以下三个方面。 1.1教学目标定位 创新创业教育应体现在教学中并应该贯穿于教学的全 过程，一方面，应根据创新创业教育的规律和特点开设创新创业教育课程，将创新创业的思想、理念融入日常教学之中，以创新创业教育带动传统教学课程体系的改革和相关学科 的发展；另一方面，调整专业课程的设置，充分挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源。同时，重视学科交叉、学科互补，建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群，使创新创业教育通过教学课程体系实现与专业教育的贯穿融合。 1.2实践目标定位 实践性是创新创业教育的基本特征和落脚点。只有明确创新创业教育的实践性，将理论与课程教育转化为学生的创新创业实践，才能避免创新创业教育的理论化、形式化。因此，创新创业教育应以学生创新创业实践能力的培养为重点，深入实施大学生创新创业训练计划，建设学生校外实践教育基地、创业示范基地、创业实习基地，充分利用学校、政府、社会各项资源建设创新创业教育实践平台，营造良好的创新创业教育生态环境，实现教学与实践的互动、学校与社会的衍接。 1.3素质目标定位

大学生创新创业心得体会

大学生创新创业心得体会 大学生创新创业心得体会篇一为了培养我们的创新能力和实践素质，年4月，XX学院开展了“本科生参与到导师的研究项目中的活动。 在XX老师的带领下，我们小组四人开始了对城市轨道交通线网最佳密度理论与站点规划法的相关问题研究。 9月，我们的研究课题《XXX》申报“级大学生创新性实验计划项目，11月获批。 通过参加这次大学生创新性实验计划项目，我获益颇多。 从确定项目立意点，到撰写项目申请书;从立项审查的波折，到确定研究案与寻找创新点;从制定详细的实施计划，到项目的具体研究，一路走来，我开始了解了之前离我们遥远的科研工作，我从中学到了谨的科研态度、坚忍不拔的钻研精神，敢于创新的实践勇气。 历经了近两年时间的查阅资料，数据采集，模型构建和刻苦钻研，使我学到了很多我所感兴趣的、对我学习生活很有用的东西。 这是一次难得经历，一次让我得到锻炼、得到成长的经历，作为当代朝气蓬勃的大学生，我们不仅要努力学习，更要懂得去思考问题，解决问题。 在项目初期，由于知识面的欠缺，我们进度较慢。 通过询问指导老师、及时调整案，花一段时间学习相关知识，在此过程中我理解到科研最重要的是要抓住项目所要研究的主要问题，再对研究案做出合乎实际的设计，最后才能取得预期成果。

我体会最深的是要勤于思考，要善于从不同角度分析问题。 每个课题研究的都是新的问题，没有现成的案，需要自己去找文献查资料，去抓住问题的本质寻找规律，然后确定要创新的向，不断地努力，独立思考。 在创新面，首先要确定创新的向和目标，要始终围绕创新点，不能偏离主题，也不能随意猜测，而要有根据有目的地做出假设，再一步步通过实践去论证自己的猜测。 其实，每一个伟大的成就都是这样“平凡地一步一步实现的。 该项目真正做起来才发现并不那么容易，需要做很多的工作，并且这些工作都还需要很大的耐心和毅力。 比如早期的文献查阅、数据收集、数据计算及其分析、模型构建。 整个过程中我认识到做科研必须具有一丝不苟的谨态度，要本着对科研负责，对科学负责的态度，进行自己的研究。 项目是我们团队共同的项目，大家的目标是一样的，在团队合作中难免会因为观点的不同而产生摩擦，这时候需要我们以团队为重，以项目为主，全身心投入，并充分尊重团队中成员的意见和建议。 我们组从项目立项之初成员之间的不太了解到现在发展成为很好的队友、很好的朋友，这也说明了我们的团队合作精神。 每一个人的力量都是有限的，在团队中我们能聚集起每个人的能量，将其团队作用发挥到最大。 这次大学生创新性实验计划项目给我带来了很多，有能力上的提

大学生创新创业基地入驻企业协议书(完整版)

大学生创新创业基地入驻企业协议书 甲方：________________________________________________ 乙方：________________________________________________ 为促进大学生创业实践活动，培养具有创业素质的应用型人才，根据《大学生创新创业基地管理办法》，经甲乙双方协商，甲方同意乙方进驻大学生创新创业基地，为规范管理，促进乙方创业成果尽快实现商品化、商业化，双方就有关项目经营管理过程中的问题达成如下协议，以便共同遵守。 一、内容和期限 1.乙方入驻创新创业基地室，面积平方米，每月场地租赁费元，物业费元，水电费自理。甲方有权根据创新创业基地发展，调整乙方的办公场地。 2.甲方为乙方提供办公家具如下： ， 乙方向甲方 3.乙方入驻创新创业基地期间主要从事研究和开发，生产（提供）产品（服务）。 4.乙方入驻创新创业基地期限为年，即从年月日起，至年月日止。 二、甲方的权利和义务

1．甲方的权利 （1）依据有关规定，对入驻企业进行监督和管理。 （2）根据乙方发展计划，检查项目实施进度，对经专家委员会确认企业入驻失败后，有权立即终止协议。 2．甲方的义务 （1）指导或协助乙方办理工商、税务登记，年检，企业代码，银行开户手续等。 （2）向乙方提供有关政策、法律、法规咨询咨询，联系有关咨询公司或通过专家库为企业提供技术和管理咨询服务。 （3）向乙方提供入驻场地，免费为入驻企业铺设网线，开通网络。 （4）不干涉乙方的正常生产经营活动，协助解决入驻期间的困难和问题。 （5）按合同规定保障乙方的合法权益。 三、乙方的权利和义务 1．乙方的权利 （1）乙方有权按规定享受有关优惠政策。 （2）乙方有权依法维护自己的合法权益，对入驻项目自主从事研究、开发、生产和销售。 （3）乙方有权使用甲方提供的办公设施。 2．乙方的义务 （1）乙方要严格执行国家的法律法规和甲方制定的各项规章制

大学生创新创业实践报告

大学生创新创业实践报告 真快啊，一转眼，又到暑假了，可我还能有几个这样的假期呢?即将步入大四的我，除了自己的热情，也为提高自身素质和社会竞争力而努力。近年来，大学生创业就业一直是社会热点之一，这次的暑期社会实践就是以大学生创业就业为服务平台，为更多的大学生提供机遇。 受传统观念的影响，多数大学生依然希望选择体制内就业，比如政府机关、事业单位、国有企业以及垄断行业。因为总体而言，这些部门和行业就业稳定性相对较高，收入相对稳定，也有较好的个人发展空间，所以成为多数大学生的就业首选。相反，选择体制外的大学生就业相对较少。而且当前我国地区发展差异较大，特别是东部地区与西部地区发展差异较大，大学生大多依然趋向于选择发达地区的城市作为就业选择地，而这些地区的人才相对饱和，这也是造成大学生就业难的原因之一。同时，当前吸纳就业能力较强的企业总体上对知识和素质要求相对较低，很多工作岗位对劳动者的技能水平要求不高，普通劳动力就能应对，这在一定程度上冲击了大学生的就业机会。 而另一方面，外在因素也有着不小影响。金融危机呼啸而来，亚洲经济的动摇难免会出现牵一发而动全身的状况。一边是更多的毕业生需要就业,另一边是工作岗位减少、大量员工失业的现状。目前，也有很多人把目光放到了工作相对稳定的事业单位上，对此国家政策也作出了积极地调整，公务员和大学生村官的选拔人数也创下了历年来的新高，但仍不能够满足广大毕业生的就业需求。也有许多大学生放下身段、转变就业观念，视线从“白领”转移到“蓝领”，重新回到校园，参加技校学习提高技能以谋出路，作出了符合实际的选择。这是一个可喜的变化，说明现在的大学生就业观念正日趋理性成熟。并且金融危机是危机的同时，也是机遇的暗示。但仅有创业打算不等于能实现创业，只有为创业的毕业生营造好的创业培训和创业环境、才能使他们真正实现创业。当然，三百六十行行行出状元这句话也是没有错，无论学的是什么专业，从事的是什么行业;不管是就业还是创业，只要充分的发挥出聪明才智，就更接近成功。 但创业就业的前提是你自身素质和实践能力。为此凸显了大学生社会实践的必要性。在其中你会看到自己的不足和惰性。心理学家声称：人都有惰性，希望舒适的生活，希望得到的更多而忽略付出。在社会实践中不同于在大学生活中的放松，更多的有纪律、原则、职业道德、生活习惯等等的体现。在社会实践中，会接触到很多你以往鲜少接触的，甚至会让你认识到你人格中黑暗面。当然，这黑暗面不是指暴力等等，而是你的耐心挑战，品格挑战等等，你在大学生活中没有被发现的。在大学生活中，你多数是被发现，而人的眼光总是带有主观色彩，不易让你发现真正的自己。在社会实践中，你的搭档也许是你陌生的，甚至只有你一个人，你有足够的时间和足够的空间来思考和发现真实的自己，考虑未来的路，知道怎样改善自己。换言之，通过社会实践活动，能看到自己和社会需要之间的差距，看到自身知识和能

大学生创新创业实践基地协议书

编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 大学生创新创业实践基地协议书 甲方：___________________ 乙方：___________________ 日期：___________________

甲方： 乙方： 为积极探索校企联合培养创新型、实践型人才的模式，帮助大学生在实践中受教育、长才干、做贡献，培养高素质、应用型、创业和创新型人才，甲乙双方本着互相协作、互相支持的原则，经友好协商，就双方合作共建事宜，达成如下协议： 一、自签字之日起，甲方在乙方建立大学生创业（就业）实训基地，共同实施人才培养工程，并择时举行挂牌仪式。 二、甲方的责任与义务 1. 甲方负责组织以学生为主体的创业（就业）实训小组，利用课余时间到乙方参加实训活动。 2 .甲方负责对学生配备指导教师，做好学生的组织教育工作，加强对学生团队合作意识、文明礼仪素质的培养，注重对学生进行职业道德、安全等方面的教育，并在社会实践结束后，组织学生进行总结、交流及相关宣传工作。 3. 发挥学校的智力优势，为乙方提供技术支持和服务，为乙方培训员工，讲授相关专业知识，向乙方推荐优秀毕业生。 三、乙方的责任与义务 1. 乙方作为大学生创业（就业）实训基地，为甲方提供便利条件，负责接受和安排学生到基地进行参观、考察、学习、调研、培训、实习等相关实训活动，为顺利进行创业（就业）实训提供必要的条件和帮助。 2. 乙方为甲方学生开放各类学习创业空间，并投资引进硅谷式的联合办公空间为大学生提供良好的实训环境。 3. 乙方优先为甲方创业团队提供运营项目，支持甲方大学生创业实践，并为甲方优质创业团队提供项目孵化。 4. 甲方在实训基地所发生的经费，双方

大学生创新创业基地入驻企业协议书

大学生创新创业基地入驻企业 协议书 项目编号：（）年第号 甲方：大学生创新创业基地乙方： 为促进大学生创业实践活动，培养具有创业素质的应用型人才，根据《大学生创新创业基地管理办法》，经甲乙双方协商，甲方同意乙方进驻大学生创新创业基地，为规范管理，促进乙方创业成果尽快实现商品化、商业化，双方就有关项目经营管理过程中的问题达成如下协议，以便共同遵守。 一、内容和期限 1.乙方入驻创新创业基地室，面积平方米，每月场地租赁费元，物业费元，水电费自理。甲方有权根据创新创业基地发展，调整乙方的办公场地。 2.甲方为乙方提供办公家具如下： ，乙方向甲方 3.乙方入驻创新创业基地期间主要从事研究和开发，生产（提供）产品（服务）。 4.乙方入驻创新创业基地期限为年，即从年月日起，至年月日止。 二、甲方的权利和义务 1．甲方的权利 （1）依据有关规定，对入驻企业进行监督和管理。 （2）根据乙方发展计划，检查项目实施进度，对经专家委员会确认企业入驻失败后，有权立即终止协议。 2．甲方的义务 （1）指导或协助乙方办理工商、税务登记，年检，企业代码，银行开户手续等。 （2）向乙方提供有关政策、法律、法规咨询咨询，联系有关咨询公司或通过专家库为企业提供技术和管理咨询服务。

（3）向乙方提供入驻场地，免费为入驻企业铺设网线，开通网络。 （4）不干涉乙方的正常生产经营活动，协助解决入驻期间的困难和问题。 （5）按合同规定保障乙方的合法权益。 三、乙方的权利和义务 1．乙方的权利 （1）乙方有权按规定享受有关优惠政策。 （2）乙方有权依法维护自己的合法权益，对入驻项目自主从事研究、开发、生产和销售。 （3）乙方有权使用甲方提供的办公设施。 2．乙方的义务 （1）乙方要严格执行国家的法律法规和甲方制定的各项规章制度，接受甲方对其入驻项目的计划进展情况的监督和检查，并积极支持、配合甲方开展各种创业服务工作。 （2）乙方应利用甲方提供的场所进行与申请内容相符经营管理活动，不得在该场所从事与申请项目无关的活动或将该场所转租给其它方。 （3）乙方应按时交纳各项费用，并承担相应的义务。 （4）乙方应自觉维护甲方的公共环境，妥善处理好与其他入驻企业的关系，积极参加与乙方有关的各项活动。 （5）乙方应建立财务、人事、技术管理等项规章制度，并按季、按半年、按年向创管办如实报送不涉及商业机密的报表和统计数据。 （6）乙方的研究、开发、生产、经营计划应报送甲方备案，并根据运行情况，按时向甲方报送计划完成情况；企业联合、合并、变更、歇业、停业等（包含向国家有关职能部门申请）应报甲方备案。 四、合同的变更、解除或终止 1．本合同双方签字后即具有法律约束力，不得随意变更或解除。本合同需要变更或解除时，须经双方协商一致达成新的书面协议。 2．由于不可抗力的原因使本合同无法完全履行时，须双方协商一致，可以变更或解除合同。 3．本合同在履行期间，如国家有关政策有重大调整时，双方任何一方利益受到重大影响，受影响一方可以提出变更或解除本合同。 4.在本合同有效期内，因甲方违反其职责，导致乙方无法实施原入驻企业计

校企联合创新创业中心

大学生创新实践中心项目策划方案 为了贯彻落实“大众创业、万众创新”的指示精神，深入推进校企联合工作，进一步培育大学生创新、创业能力，探索大学生就业、创业新途径，为学生搭建良好的实践平台，我校与河北世窗信息技术股份有限公司合作，建设大学生创新实践中心（下称“基地”）。为了推动“基地”的建设，特制定本方案。 1.项目背景 国家政策 2014年9月的夏季达沃斯论坛上李克强总理发出“大众创业、万众创新”的号召。 2015年李克强总理在政府工作报告又提出：“大众创业，万众创新”。 2016年5月国务院办公厅印发《关于建设大众创业万众创新示范基地的实施意见》（以下简称《意见》），系统部署双创示范基地建设工作。《意见》指出，为在更大范围、更高层次、更深程度上推进“大众创业，万众创新”，加快发展新经济、培育发展新动能、打造发展新引擎，按照政府引导、市场主导、问题导向、创新模式的原则，加快建设一批高水平的双创示范基地，扶持一批双创支撑平台，突破一批阻碍双创发展的政策障碍，形成一批可复制可推广的双创模式和典型经验。 《意见》强调，要支持双创示范基地探索创新、先行先试，在拓宽市场主体发展空间、强化知识产权保护、加速科技成果转化、加大财税支持力度、促进创业创新人才流动、加强协同创新和开放共享等方面加大改革力度，激发体制活力和内生动力，营造良好的创业创新生态和政策环境。 社会环境 大学生就业难现在已经成为一个社会问题。大学毕业生具有较高的人力资本

水平，是劳动力市场的优势群体。目前，大学生就业市场的竞争日益激烈，企业招聘大学生，既要看毕业学校，还要看大学生实践经验，而实践能力水平的高低成为用人单位选贤任能的重要标准之一。在如此的压力之下，具有实践经验就具有很重要的意义，只有具有创新意识和实践经验才能在激烈的竞争中脱颖而出。如何提高大学生的创新意识和实践经验也成为现在很多院校需要的考虑的问题。 2.项目意义 校企合作是学校教学与企业工程实践相结合的教育方式，使企业由单纯的用人单位变成共同培养单位。探索校企合作、企业深度参与高校人才培养的新机制，培养造就创新意识和实践能力强、适应经济社会发展需要的高级应用型人才，开展以“优势互补、资源共享、精诚合作、互惠双赢、共同发展”为原则的深度合作。 学校 “基地”项目建设，可以推动在校大学生的实践工作，培养具有创新意识、创新思维、实践能力的实用型人才，激发大学生认真学习，实践成才的热情。校企合作共建“基地”，为创新教育及实用化人才的培养而服务。培养学生的创业精神，提升学生的实践能力，使大学生尽早地认识企业文化，实现对口产业所需人才的无缝对接，提高学生的就业竞争力。 企业 校企合作符合企业培养人才的内在需求，有利于企业实施人才战略。企业获得了实惠与利益，提高了参与教育培养人才的积极性，使企业降低了招工、用人方面的成本和风险。校企合作内容包括学校协助企业将人力资源开发计划与学校的教学大纲对接，也鼓励企业将员工培训委托学校进行，使企业人力资源开发和学校教学环节紧密结合，降低了企业的人力资源开发与职业培训成本。 企业根据项目运营的需要，将项目拆分交给公司研发人员和在校学生，让学生参与到项目的研发中来，可以减少项目开发的成本，在项目的后期宣传与推广

创践 — 大学生创新创业实务期末考试答案.pdf

1.判断题(2分) 滴滴打车比Uber在国内发展的更好，用户全体更庞大，是因为他们技术更先进，服务更优质。 A对 B错 2.判断题(2分) 个体的诉求和环境(市场) 的需求相比，更为重要的一定是环境的需求。 A对 B错 3.判断题(2分) 创业毕竟比就业(或稳定工作)风险更高

A错 B对 4.判断题(2分) 创业是一-个艰苦的过程，是一个渐进的过程,切忌浮躁情绪。 A)错 B对 5.判断题(2分) 任何产品的“定价”都是依照于创业者的个人理念而制定，而消费者拥有的仅仅是选择权。 A对 B错 6.判断题(2分) 1.中国第一个国家级高新技术产业开发区，也被誉为"中国的硅谷"

的地方是中关村。 A对 B错 7.判断题(2分) 创业失败会消沉、迷茫、甚至彷徨，但还不至于无路可走，作为创业者会提前判断承受能力，不顾一切疯狂赌博者一定是极少数的。 A对 B错 8.判断题(2分) “锤子科技”的产品关注于“美就是生产力”，其第-代产品Smartisan T1手机获得了IF设计金奖。 A对 B错

9.判断题(2分) 产品的生命周期分为4个阶段:开发期、导入期、成长期、成熟期 A对 B错 10.判断题(2分) 创业者在发现商业机会前，需要做的步骤有:第一发现当下的痛点;第二_对痛点进行分析，形成创意;第三通过行动，将创意转化为有效地商业机会，并实施 A)对 B错 11.多选题(2分) 加入开办一个咖啡馆，需要考虑的是? A启动资金

B竞争对手 C潜伏期 D储备金 12.多选题(2分) 风险最主要的特征体现在()和()事件上，要想积极有效的应对各类风险，就必须做到有备无患。 A偶然性 B必然性 C不确定性 D突发性 13.多选题(2分) 以下哪些为一个创业团队的核心人员 A日常事务管理者

创新创业孵化基地入驻协议终稿

编号：山东中医药大学大学生创业孵化基地入驻协议出租方：山东中医药大学招生就业处（以下简称甲方）承租方： （以下简称乙方）签订时间： 年月日签订地点：山东中医药大学长清校区为更好的开展学校大学生创业教育工作，创造一个和谐优良的创业实践环境，扶持、促进入驻团队或个人（下称“乙方”）健康发展，根据《中华人民共和国合同法》及有关法律法规的规定，经学校审核乙方具备入驻孵化基地条件，甲乙双方在平等、自愿、协商一致的基础上订立本合同，就房屋租赁事项达成如

下协议。一、位置租赁房屋（场所）坐落在济南市长清大学科技园大学路4655号山东中医药大学创业孵化基地，建筑面积约平方。二、租赁房屋（场所）法定用途经营三、租赁期限年月日至年月日。四、租赁用途乙方租赁该房屋作为经营场所使用。五、租金及服务 1 零租赁，免费向乙方提供水、电、网络等服务。六、甲方的权利和义务 1. 甲方的权利（1）对乙方拥有管理、监督和指导权；（2）有权定期考核乙方业绩，并依此决定奖惩情况；（3）有权要求乙方按规定定期报送包括但不限于下列资料：财务报表、统计数据、项目进展等资料；（4）对

乙方未经授权用甲方名义开展的其他工作，有追究其责任权。所造成的一切经济损失和法律责任由乙方自负。 2. 甲方义务（1）组织开展入驻团队之间的技术、经济交流活动，提供相关培训服务；（2）联系、考察、介绍创业就业和服务项目，并协助乙方拓展其他服务项目；（3）保守乙方秘密，未经乙方同意，不得向第三方透露任何乙方商业计划中所涉及的内容。七、乙方的权利和义务 1. 权利（1）对其被授权使用的场所拥有使用权；（2）有权享受甲方提供的各项服务及甲方实施的奖励政策；（3）有权向甲方提出管理方面的建议。 2. 义务（1）执行甲方管理标准和业务规范，接受甲方的管理、监督 2 和指导；（2）积极参加甲方组织的创业教育等各项活动；（3）按甲方要求定期向