巍巍中山陵(苏教版七年级下)

巍巍中山陵(苏教版七年级下）教学目标

1．学习抓住特征，按空间顺序，有重点地说明事物。

2．学习准确、简明、生动形象的说明语言。

3．了解中山陵的建筑特征及其在人民心中的崇高地位。

教学重难点

抓住特征，按空间顺序，有重点地说明事物以及准确、简明、生动形象的说明语言。教学准备

小黑板或课件。

设计思路

讲解这篇课文，要先引导学生读课文，熟悉课文内容，明确中山陵的建筑特征及

其在人民心中的崇高地位。在此基础上，再去理解如何抓住特征，有重点地说明事物，揣摩准确、简明、生动形象的语言特点，进一步领会作者的写作思路。以上这些问题，可让学生在合作、探究的基础上完成。安排一课时。

教学过程

一、导入新课

1．教师导人。

中山陵是伟大的民主革命先行者孙中山先生的陵墓，坐落在南京市东郊钟山南麓，西邻明孝陵，东毗灵谷寺，整个建筑群依山势而层层上升，气势宏伟。今天，我们一起随着作者

的笔墨，去瞻仰一下中山陵。(板书课题。)

2．介绍作者。

刘叙杰，东南大学古建筑研究所教授。

二、自主学习

师：本文是一篇介绍陵园建筑的说明文。下面自学课文，注意以下问题：(出示

幻灯片1。)

1．认真读课文。朗读或男女生分角色读。

2．画出并掌握课文中的生字词，画出你认为好的词、句、段。

3．写中山陵的巍巍气势与写孙中山先生的伟大品格和不朽精神有什么关系?营造中山陵肃穆的氛围，寄托了人们对孙中山先生怎样的思想感情?

4．本文是介绍中山陵的，为什么文中第2自然段用一多半的文字写钟山的地理形势、优美景色?

5．陵园的设计方案是怎样人选的?吕彦直设计的钟形图案有哪些特点?

6．中山陵的总体设计为什么是“值得称道的”?陵园大道及其周围栽种的树木，与陵园庄严肃穆气氛的形成有何作用? 7．文章第7—1l自然段分写了陵园的主要建筑，为什么第6自然段还要总写陵园的平面布局?

8．找出自学中的疑难问题。

三、合作学习

1．以小组为单位相互解答自学中存在的疑难问题。

2．在班上研究讨论小组解决不了的疑难问题。

四、反馈交流

1．给加点字注音。(出示幻灯片2。)

麓莽灵柩竣工深邃牌坊琉璃门楣趺参错

要求：让一名学生起来读，如果有读得不正确的，请其他学生进行纠正。

2．写中山陵的巍巍气势与写孙中山先生的伟大品格和不朽精神有什么关系?营造中山陵肃穆的氛围，寄托了人们对孙中山先生怎样的思想感情?

明确：(“钟灵毓秀”“人杰地灵”，中山陵的巍巍气势衬托了孙中山先生的伟大品格和不朽精神，也可以说它是孙中山先生品格和精神的象征。作者营造中山陵肃穆的氛围，寄托了人们对孙中山先生无限敬仰的思想感情。孙中山先生是高山景行，令人仰慕。)

3．本文是介绍中山陵的，为什么文中第2自然段用一多半的文字写钟山的地理形势、优美景色?

明确：(正因为钟山山形雄伟而险峻，景色鲜丽而和谐，中山先生才有身后要埋葬于此的愿望。)

，4．陵园的设计方案是怎样人选的?吕彦直设计的钟形图案有哪些特点?

明确：(陵园的设计方案是通过竞争入选的。“密封评议的方式”，避免了后门、人情等弊端，保证了设计方案的最优化。吕彦直设计的钟形图案有如下特点：较好地考虑了陵园与周围环境、地形的结合，参照了我国古代建筑中若干优秀的传统经验，采用了中轴对称的总平面布局、民族形式的建筑外观、淳朴的色调、简洁的装修和大面积绿化等手法，达到了表现陵园庄严气氛和中山先生不朽精神的要求。)

5．中山陵的总体设计为什么是“值得称道的”?陵园大道及其周围栽种的树木，与陵园庄严肃穆气氛的形成有何作用?

明确：(中山陵的设计将三区名胜联为一体，扩大了东郊风景区的游览范围和内容，因而在总体设计上“值得称道”。

陵园大道及周围栽种的树木浓翠蔽日，莽苍深邃，象征了孙中山先生的博大胸怀和不朽业绩，使人们在未达陵墓之前，就已逐步进入庄严肃穆的气氛之中。)

6．文章第7一11自然段分写了陵园的主要建筑，为什么第6自然段还要总写陵园的平面布局?

明确：(本文是按照先总后分、自下而上的顺序介绍中山陵的。这段关于陵园平面布局的总说，起了提挈下文的作用，使读者对中山陵的主要建筑有了一个概括的了解。)

7．放声朗读自己喜欢的段落，并把喜欢的原因和同桌进行交流。

(同桌交流后，再找部分学生在全班交流。)

8．重点研讨文章第9自然段。．

(1)学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目：(出示幻灯片3。)

①本段采用的主要说明方法有哪些?

②说明文的语言一般要求准确，朴实。为什么第9自然段写平台所见景象却用了生动的语言描写手法?

(2)小组代表发言交流。

明确：

(①列数字、作比较、打比方。

②诚然，说明文的语言要求准确、平实。但为了生动地表现说明对象的本质特征，并不排斥适当使用描写的手法。本文写登临平台所见景象即为典型一例。它用语生动，蕴合深情，既准确地说明了中山陵的建筑特征，又很好地衬托了中山先生的伟大品格。)

五、梳理巩固

学生谈本节课的收获。

(不必只局限于一个方面，也不必面面俱到，只要学生能说出某些方面即可。)

六、拓展训练

(如果有时间的话，可在课堂上进行，如无时间可不进行。) 《新课标作业设计》中的“阅读理解”部分。

七、布置作业

《新课标作业设计》中的“积累运用”部分。板书设计

巍巍中山陵

刘叙杰

介绍中山陵(第5—11段)

总体介绍

总体特点

南北中轴对称，三处风景区联为一体

陵园大道两旁及道外大面积绿化

总平面布局

南：石牌坊墓道

北：陵门——墓室

依次介绍

南一石牌坊墓道

守陵卫士驻所

陵门

北——石阶

碑亭

平石

石阶

祭殿

祭堂

墓室

苏教版语文七年级下册古诗

苏教版语文七年级下册古诗 题破山寺后禅院 (唐)常建 清晨入古寺,初日照高林。 曲径通幽处,禅房花木深。 山光悦鸟性,潭影空人心。 万籁此俱寂,但余钟磬音。 登岳阳楼 (唐)杜甫 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。 蝉 (唐)虞世南 垂緌饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非就是藉秋风。 孤雁 (唐)杜甫 孤雁不饮啄,飞鸣声念群。 谁怜一片影,相失万重云？ 望尽似犹见,哀多如更闻。

野鸦无意绪,鸣噪自纷纷。 鹧鸪 (唐)郑谷 暖戏烟芜锦翼齐,品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过,花落黄陵庙里啼。游子乍闻征袖湿,佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔,苦竹丛深日向西。 采莲曲 (唐)王昌龄 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中瞧不见,闻歌始觉有人来。 莲叶 (唐)郑谷 移舟水溅差差绿,倚槛风摆柄柄香。多谢浣纱人未折,雨中留得盖鸳鸯。 赠荷花 (唐)李商隐 世间花叶不相伦,花入金盆叶作尘。唯有绿荷红菡萏,卷舒开合任天真。此花此叶长相映,翠减红衰愁杀人。 白莲 (唐)陆龟蒙 素花多蒙别艳欺,此花真合在瑶池。

无情有恨何人觉,月晓风清欲堕时。 沁园春雪 毛泽东 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,瞧红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还瞧今朝。 卜算子咏梅 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。 已就是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。 卜算子咏梅 (南宋)陆游 驿外断桥边,寂寞开无主。 已就是黄昏独自愁,更著风与雨。 无意苦争春,一任群芳妒。 零落成泥碾作尘,只有香如故。 观刈麦 (唐)白居易 田家少闲月,五月人倍忙。 夜来南风起,小麦覆陇黄。

部编版七年级语文期末试卷及答案

部编版七年级语文期末试卷及答案 【本节导读】下面是为您整理的部编版七年级语文期末试卷及答案，仅供大家参考。 一、积累与运用(30分) 1．请用正楷将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在方格内，标点要占格。(2分) “读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”——歌德 2．给下面选文中加点的字注音，根据所给的拼音写汉字。(4分) 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。都在微微润湿的空 气里yùnniàng()()。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴 地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和()着。牛背上牧童的短笛， 这时候也成天嘹()亮地响着。 3．根据下列语句的意思，写出相应的词语。(4分) (1)比喻突出地显露出才能和本领。（） (2)音乐是用来教育感化人，使人和谐相处的。（）

(3)有钱而心狠，残酷地剥削和压迫穷人。（） (4)高高举步，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形。（） 4.下列句子没有语病的一项是（）（2分） A.自从来到这世界上，人类就面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。 B.考试失败了，李玲伤心极了，她多么希望知心朋友和她分享这无限的苦恼啊！ C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 D.考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急的等待着。 5．仿照下列句中画线的部分，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（2分） 山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。 路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执着。 ，？。 6.如果你不小心伤害了同学，那么你向他（她）真诚地道歉，得体的一项是（）（2分） A.对不起，就算我错了，好不好? B.对不起，我真的不是故意的，请原谅我，好吗？

浙江省杭州市西湖区2020—2021学年第一学期期末统考七年级语文试卷(无答案)

2020学年第一学期七年级期末教学质量调研 语文试题卷 考生须知： 1.本科目试卷1、卷2两部分，总分120，卷1共四板块，15小题，满分100分，考试时间为100分钟；卷2共20小题，满分20分，考试时间为20分钟。 2.答题前，必须在答题卷的指定区域内填学校、姓名、考号、位置号等有关信息。 3.所有答案都必须做在答题卷规定位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 4.考试结束后，只上交答题卷。 卷Ⅰ 亲发的同学们:度有诗书气自华,每天拿出一定的时间读点好书,不仅可以开闻眼界, 增长知识,启地智见,还可以塑造良好的精神气质。带上喜欢的书本,约上要好的同学,让 我们开始“少年正是读书时”主题游国活动吧! 【站点一：触摸经典】 站点说明:本站正在征集好书,请你参与,完成两个任务。 任务一:好书推荐 小文阅读《湘行散记》后,写了下面这段文字： ①《湘行数记》中诗情画意的景与热枕．淳朴的人,一定会让你产生 【甲】___________之感。 ②沈从文笔下的人总是精神饱满。你看,当遇激流,那勇敢粗犷．的水 手，便毫不犹豫地跳入奔涌的激流，化险为夷。

③《湘行散记》的景似一幅幅丹青墨宝。你看，书中的语言，如chéng（）澈的湘水缓缓流淌，晕．染出秀丽风景：峰峦绵yán（），崖石青黛，吊脚小楼，piǎo（）缈撸歌...... ④这本书中，湘西的现实与历史，作者的见闻与回忆，被精心地编制在一起。阅读它，你会遇见一个绝美的湘西圣境。 1.现场书写时，小文将不会写的字用拼音代替。请你补全。（3分） （1）piǎo（）缈（2）绵yán（）（3）chéng（）澈 2.小文将读不准的字音加了点。请写出正确读音。（3分） （1）热枕．（）（2)粗犷．( ) (3)晕．染( ) 3.参加活动的同学需要回答现场老师的提问。小文收到了两个问题：（5分） （1）问题一：表达要注意条理清晰。请从这个角度重新排列四个段落。（写出序号即可）（2分） （2）问题二：推荐语要能激发阅读兴趣。请从“各得其所、喜出望外、眉开眼笑、大相径 庭”四个成语中，选择最合适 ．．．的一个填入【甲】处，并说说你的理由。（3分） 任务二：邀友共写 4.小文邀请你一起参加活动，请任选一本 ．．．．，紧扣推荐角度 ．．．．，写一则推荐语。 ．．．．，结合名著内容 （3分）

苏教版七年级下册语文背诵课文

《使至塞上》 唐王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 《黄鹤楼》 唐崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 《归园田居》 魏晋陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 《回延安》 ——贺敬之 一 心口呀莫要这么厉害地跳， 灰尘呀莫把我眼睛挡住了…… 手抓黄土我不放， 紧紧儿贴在心窝上。 几回回梦里回延安， 双手搂定宝塔山。 千声万声呼唤你 ——母亲延安就在这里！ 杜甫川唱来柳林铺笑， 红旗飘飘把手招。 白羊肚手巾红腰带， 亲人们迎过延河来。 满心话登时说不出来， 一头扑进亲人怀。 二 二十里铺送过柳林铺迎， 分别十年又回家中。 树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。 羊羔羔吃奶眼望着妈， 小米饭养活我长大。 东山的糜子西山的谷， 肩膀上的红旗手中的书。 手把手儿教会了我， 母亲打发我们过黄河。 革命的道路千万里， 天南海北想着你…… 三 米酒油馍木炭火， 团团围定炕上坐。 满窑里围得不透风， 脑畔上还响着脚步声。 老爷爷进门气喘得紧： “我梦见鸡毛信来——可真见亲人……” 亲人见了亲人面 欢喜的眼泪眼眶里转。 “保卫延安你们费了心， 白头发添了几根根。” 团支书又领进社主任， 当年的放羊娃如今长成人。 白生生的窗纸红窗花， 娃娃们争抢来把手拉。 一口口的米酒千万句话， 长江大河起浪花。 十年来革命大发展， 说不尽这三千六百天…… 四 千万条腿来千万只眼， 也不够我走来也不够我看！ 头顶着蓝天大明镜， 延安城照在我心中： 一条条街道宽又平， 一座座楼房披彩虹； 一盏盏电灯亮又明， 一排排绿树迎春风…… 对照过去我认不出了你， 母亲延安换新衣。 五 杨家岭的红旗啊高高地飘， 革命万里起浪潮！ 宝塔山下留脚印， 毛主席登上了天安门！ 枣园的灯光照人心， 延河滚滚喊“前进”！ 赤卫军，青年团，红领巾， 走着咱英雄几辈辈人…… 社会主义路上大踏步走， 光荣的延河还要在前头！ 身长翅膀吧脚生云， 再回延安看母亲！ 1956年3月9日, 延安 《再别康桥》 ——徐志摩 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 《木兰诗》 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女 叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无 所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷 有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从 此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买 长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不 闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照 铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百 千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足， 送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理 红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门， 坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓， 对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年， 不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨 我是雄雌？ 《观刈麦》 白居易 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆， 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光， 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁， 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德？曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮， 念此私自愧，尽日不能忘。 《破阵子》 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事， 赢得生前身后名。可怜白发生!

(完整word版)部编版七年级语文期末考试卷

精心整理 部编版七年级语文期末考试卷 一、积累与运用（30分） 分) 分） C ．我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。（形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃） D ．这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。（形容言语、动作有意思）

3．下列句子没有语病的一项是（）（2分） A．为了纪念中国电影诞生100周年，中央电视台举行了一台隆重的节目。 B.巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。 D．任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不见这种有奇特功能的衣服。 5、周日到了，同学张力到你家一起写作业。作业完成后，张力提议到附近的网吧去打电子游戏。他说反正作业也写完了，就对父母声称到外面的小区去买学习用品，这样就可以万事大吉了。(4分)

（1）你怎样拒绝他的提议?(40字以内)（2分） （2）如果你还想劝说他也不要去网吧，你又会说些什么？（2分）6．按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入最恰当的一项是()(2分) ④？为有源头活水来。（朱熹《观书有感》） ⑤“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空。”让我们联想起孔子在阐释“恕”儒家思想时所说的一句话：“，” 。”

⑥《钱塘湖春行》一诗结尾写诗人被美丽的春色所陶醉，留连忘返的诗句是：“，”。 ⑦无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》） ⑧，洪波涌起。（曹操《观沧海》） A．《乌龟和老鹰》说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。 B．《蚂蚁和蝉》讽刺了好逸恶劳的人。 C．《狼和小羊》告诉我们要互相合作才能活的更好。 D．《两只口袋》提醒人们要善于看到别人的优点，不要只看自己

浙江省杭州市西湖区2019-2020学年第二学期七年级下期末考试数学试卷 (解析版)

2019-2020学年浙江省杭州市西湖区七年级第二学期期末数学试 卷 一、选择题 1．计算2﹣2的结果是（） A．2B．﹣2C．﹣4D． 2．某种感冒病毒的直径是0.00000012米，数0.00000012用科学记数法表示为（）A．1.2×10﹣6B．1.2×10﹣7C．1.2×10﹣8D．12×10﹣8 3．将a2﹣1分解因式，结果正确的是（） A．a（a﹣1）B．a（a+1）C．（a+1）（a﹣1）D．（a﹣1）2 4．下列调查：①日光灯管厂要检测一批灯管的使用寿命；②了解居民对废电池的处理情况； ③了解初中生的主要娱乐方式；④某公司对退休职工进行健康检查，应作抽样调查的是 （） A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 5．如图，直线l1∥l2，线段AB交l1，l2于D，B两点，过点A作AC⊥AB，交直线l1于点C，若∠1＝15°，则∠2＝（） A．95°B．105°C．115°D．125° 6．已知分式A＝，B＝+，其中x≠±2，则A与B的关系是（）A．A＝B B．A＝﹣B C．A＞B D．A＜B 7．定义新运算：a*b＝ab+a2﹣b2，则（x+y）*（x﹣y）＝（） A．x2﹣y2B．x2﹣y2﹣2xy C．x2﹣y2﹣4xy D．x2﹣y2+4xy 8．如图，将边长为5cm的等边三角形ABC沿边BC向右平移3cm，得到△DEF，则四边形ADFB的周长为（）cm．

A．20B．21C．22D．23 9．已知2n+212+1（n＜0）是一个有理数的平方，则n的值为（） A．﹣16B．﹣14C．﹣12D．﹣10 10．如图，直线AB∥CD，点F在直线AB上，点N在直线CD上，∠EFA＝25°，∠FGH ＝90°，∠HMN＝25°，∠CNP＝30°，则∠GHM＝（） A．45°B．50°C．55°D．60° 二、填空题：本大题有6个小题，每小题4分，共24分. 11．若2x﹣y＝12，用含有x的代数式表示y，则y＝． 12．如图，有下列3个结论：①能与∠DEF构成内错角的角的个数是2；②能与∠EFB构成同位角的角的个数是1；③能与∠C构成同旁内角的角的个数是4，以上结论正确的是． 13．已知a x＝2，a y＝3，则a x+y＝；a3x﹣2y＝． 14．甲、乙两人练习跑步，如果乙先跑10米，则甲跑5秒就可追上乙；如果乙先跑2秒，则甲跑4秒就可追上乙，若设甲的速度为x米/秒，乙的速度为y米/秒，可列方程组． 15．已知x﹣2＝，则代数式（x+1）2﹣6（x+1）+9的值为．

七年级下语文同步练习册苏教版

1.童年的朋友 chàn púɡū nong l?u liǔjiázōng tu? 2.应诅咒润惩 3.苏联自传《童年》《在人间》《我的大学》《童年》 4．如：“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。示例：“密密”“乌黑乌黑”写外祖母的头发浓密而有光译。 5．B 6．D 理解与鉴赏 1. 第一自然段：我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。第二自然段：外祖母成为我的终身朋友。 2. 用诗化的语言，形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温暖的关爱与体贴。 3.外貌描写这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美，可以使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。 4.不能。因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪”，就与“微笑”的神态相矛盾了。 5.“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，所以我觉得外祖母是我终身的朋友。 拓展与提高 1.（1）这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。（2）“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表现了出来。 2.要求：抓住特征，描写生动。 2. 一面 积累与运用 1．窖颓挲wùch?u chúzì 2. 踱步地窖摩挲恣情/渡江窖洞婆挲咨询 3.（1）E （2）A （3）F D (4)B (5)A (6)B 4.①—C ②—D ③—E ④—A ⑤—B 理解与鉴赏 （一）1.Ｃ 2.甲：从远处粗线条地勾勒；乙：从近处细描；丙：面对面仔细地观察（或说特写） 3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。 4.为革命（为民族、为国家）忘我工作（忘我工作为国担忧）；痛恨反动派，有着意志顽强 （二）1.抒情议论 2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。 3.因为与鲁迅先生见了一面，他给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的！”“我”更加坚强起来。 4.对先生的逝世沉浸在悲痛之中是不够的，一定要化悲痛为力量，投入顽强的战斗，继续先生未竟的事业，这才是对先生最好的悼念。 5.点明写作缘由，收束全文，表达了对鲁迅先生的深切怀念和无限崇敬。“不能自已”强烈地表达了上述感情。 拓展与提高 1.略 2.憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们。 3．我的老师 积累与运用 1.zhìf?n kētuìdānɡpū bǔ yú 2.共记叙了七件事：①蔡老师假装发怒；②课外教我们跳舞；③带我们观察蜜蜂；④教我们读诗；⑤我们对老师的依恋；⑥正确处理“我”与同学间的纠纷；⑦睡梦中去找老师。这七件小事，后两件详写，前五件略写。这样安排，从课内到课外，从校内到校外，从平时到假期，既使文章结构疏密相间，更能表现出师生感情的步步加深。 3.(1)“仅仅”限定“有

2020年部编版七年级语文上册期末试卷(附答案)

2020年部编版七年级语文上册期末试卷（附答案） 满分：120分考试时间：120分钟 一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列画线字注音完全正确的一项是（） A．阻遏（è）瓦砾（shuò) 吊唁（yàn）骇人听闻（hài） B．寒噤（jìn）诘问（zé）琐屑（xiè）锐不可当（dǎng） C．箱箧（qiè）愧怍（zuò）尴尬（gān）贻笑大方（yí） D．荒谬（miù）俨然（yǎn）隐逸（yì）踌躇满志（zhù） 2、下列词语书写有误的一项是( ) A．滑稽恍惚惊慌失措不毛之地 B．啜泣硬朗生机勃勃见意思迁 C．鄙薄殉职精益求精精疲力竭 D．凌乱险躁满腔热忱慷慨激昂 3、下列句子中加点的词语使用不当的一项是( ) A．每年我国都要向联合国派遣 ．．一支国际维和部队。 B．二次世界大战，被原子弹摧毁的地方，至今还是一片废墟 ．．。 C．扶贫工作组的同志对贫困户绝不能漠不关心 ．．．．。 D．我来到了一个废弃的村庄前，方圆两公里的范围内是不毛之地 ．．．．。 4、下列没有语病的一项是（） A．冯小刚导演电影《芳华》，上映以来深受观众好评，该片用纯粹、美丽、残醋的方式告诉人们青春年华十分宝贵。 B．隐形战机歼20入列，首艘国产航母海试成功，不仅让中国人民倍感振奋和自豪，还让世界瞩目和惊艳。 C．“牵妈妈的手”大型网络活动，引发超过15亿人次以上关注，是今年春节最暖心的活动之一。 D．就中国军机飞入韩国所谓的“航空识别区”一事，韩方无理要求中方要防止类似事件不再发生。

5、下列对各句修辞手法的使用判断有误的一项是( ) A．圆天盖着大海，黑水托着孤舟。（对偶） B．那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。（比喻） C．他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！（排比、拟人） D．那时的我，真的好像死了父亲似的那么悲伤。（比喻） 6、依照下列句子，给空缺处选填语句最恰当的一项是（） 被人误解的时候，能微微地一笑，这是一种素养；受委屈的时候，能坦然地一笑，这是一种大度；吃亏的时候，能开心地一笑，___________________；____________;危难的时候，能泰然地一笑，这是一种大气…… A．这是一种坚强被轻蔑的时候，能平静地一笑，这是一种自信 B．这是一种豁达无奈的时候，能达观地一笑，这是一种境界 C．这是一种坚强无奈的时候，能平静地一笑，这是一种自信 D．这是一种豁达被轻蔑的时候，能达观一笑，这是一种境界 7、默写。 （1）春天像小姑娘，__________，笑着，走着。（朱自清《春》） （2）曹操《观沧海》中极写大海吞吐日月、含蕴群星的壮阔气势的诗句是：“__________，__________；__________，__________。” （3）王湾《次北固山下》中的“______，______”以大景与小景互相映衬，写出了江面的开阔。 （4）古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙境界，如马致远《天净沙?秋思》中的“枯藤老树昏鸦，__________”。 （5）古诗中，“月”常被诗人用作寄托思念朋友情感的载体。如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“__________，__________”。 二、文言文阅读。（15分） （傅）文忠不谈诗文，而极爱才。余在直①时最贫，一貂帽已三载，毛皆拳缩如蝟②。一日黎明，公在隆宗门外小直房，独呼余至，探怀中五十金授余，嘱

浙江省杭州市西湖区七年级下学期语文期末考试试卷

浙江省杭州市西湖区七年级下学期语文期末考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共4题；共8分) 1. （2分） (2017八下·黄梅月考) 下列注音完全正确的一项是（） A . 雄踞（jù）翩跹（qiān）卓著（zhuó）矫揉造作（jiǎo） B . 逮（d?i）捕叱咤（zhà）寒噤（jìn）言简意赅（gāi） C . 忸怩（niǔ）涟漪（yī）精髓（suǐ）戛（gá）然而止 D . 古刹（chà）牌坊（fāng）恣睢（suī）并行不悖（bèi） 2. （2分）下列各句中，划线词语意义和用法相同的一项是（） A . 卿今当涂掌事但当涉猎 B . 蒙辞以军中多务自以为大有所益 C . 见往事耳大兄何见事之晚乎 D . 与蒙论议，大惊大兄何见事之晚乎 3. （2分）对下列句子翻译不当的一项是（）。 A . 寻十余里，无迹。（寻找了十多里，也没有石兽的踪迹。） B . 众服为确论。（众人佩服他的话，认为是正确的判断。） C . 如其言，果得于数里外。（按照老水手的说法去找，果然找到石兽在几里外的上游。） D . 竟不可得。（居然没有找到。） 4. （2分）(2016·天津) 下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（） A . 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达，到抑郁惆怅的心理变化过程。 B . 仍怜故乡水，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）这两句写故乡之水对“我”依依不舍，万里相送，含蓄地抒发了作者的思乡之情。 C . 大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）这两句描绘了奇特壮美的塞外风光，体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色。 D . 小时候／乡愁是一杖小小的邮票／我在这头／母亲在那头（余光中《乡愁》）这几句写作者少小离家，思念母亲，小小的邮票成为寄托乡愁的载体。 二、文言文阅读 (共1题；共4分) 5. （4分）(2016·萝岗模拟) 阅读下面文言文语段，完成各题。 琢冰 【清】唐甄 昔京师有琢冰为人物之形者，被以衣裳，缀以丹碧，神色如生，形制如真。京师天寒，置之堂背，逾日不变；

苏教版七年级下册数学单元测试卷

第九章整式乘法与因式分解 一、选择题(每题2分，共20分) 1．下列各题中，计算正确的有( )． ①3a3·2a3＝6a3； ②4a3·ba n＝4a3n b； ③(4x m＋1z3) ·(－2x2y z2)＝－8x2m＋2yz6； ④(－ab3c2)·(－4b c)·(－3ab2)＝－12a2b6c3． A．1个 B．2个 C．3个 D．4个2．计算(0.5×105)3×(4×103)2的结果是( )． A．2×1013 B．0.5×1014 C．8×1021 D．2×1021 3．下列各式中，是完全平方式的是( )． A．m2－mn＋n2 B．x2－2x－1 C．x2＋2x＋1 4 D．1 4 b2－ab＋a2 4．下列四个等式从左至右的变形中，是因式分解的是( )． A．(a＋1)(a－1)＝a2－1 B．(x－y)(m－n)＝(y－x)(n－m) C．ab－a－b＋1＝(a－1)(b－1) D．m2－2m－3＝m(m－2－3 m ) 5．若x＋1 x ＝3，则2 2 1 x x 的值是( )， A．7 B．11 C．9 D．1 6．计算(－2)2004＋(－2)2005的结果是( )． A．－22004 B．22004 C．－2 D．－22005 7．规定一种运算：a*b＝ab＋a＋b，则(－a)*(－b)＋a*b的计算结果为 ( )

A．0 B．2a C．2b D．2ab 8．(x2－m x＋1)(x－2)的积中x的二次项系数为零，则m的值是( )． A．1 B．－1 C．－2 D．2 9．已知x2＋ax－12能分解成两个整数系数的一次因式的乘积，则符合条件的整数a的个数为( )． A．6 B．8 C．4 D．3 10．如图，通过计算大正方形的面积，可以验证一个等式，这个等式是( )． A．(x＋y＋z)2＝x2＋y2＋z2＋2y＋x z＋y z B．(x＋y＋z)2＝x2＋y2＋z＋2xy＋x z＋2y z C．(x＋y＋z)2＝x2＋y2＋z2＋2xy＋2x z＋2y z D．(x＋y＋z)2＝(x＋y)2＋2x z＋2y z 二、填空题(每题3分，共18分) 11．(－2x)(－3x2)2＝_______；(_______)3xy2＝－18x3y6＋9x4y4． 12．计算： (1)(3a＋1)(3a－1)＝______； (2)(2x－1)(3x＋1)＝______． 13．若x2－2m x＋1是—个完全平方式，则m的值为_______． 14．(1)若m2－2m＝1，则2m2－4m＋2012的值是______； (2)若a－b＝1，则1 (a2＋b2)－ab＝_______． 2 15．多项式a2－2ab＋b2和a2－b2的公因式是______． 16．分解因式： (1)a2－9b2＝____________；

苏教版七年级下语文补充习题答案

义务教育课程标准实验教科书·语文 《补充习题》参考答案(七年级下册) 第一单元人物风采 一童年的朋友 随文练习 一、l．(1)sì (2)shì ；(3)sì 2．(1)fú (2)f? (3)f? 3．(1)h? (2)huo(3)h? ．4(1)jiào (2)ju? (3)ju? 二、l．处罚惩前毖后严惩不贷2．快捷足先登捷报频传3．困难困兽犹斗困惑不解三、1．自己对自己说话。造句：略2．形容色彩鲜艳，式样繁多。造句：略四、(1)抖动、震动、震荡 (2)炫耀、显耀、标榜 (3)闪射、闪烁、闪光 (4)牢固、结实、坚实(5)温和、温柔、柔顺(6)愉快、愉悦、高兴五、略(可能有人有这样的看法：第一组，(1)旬把“乌黑乌黑的，泛着蓝光”单独突出，置于最后，突出了头发的色泽，比(2)句好；第二组，两句都喜欢，都突出了微笑时眼珠的形态、色泽和“愉快光芒”。能说出一点道理即可。) 六、外祖母对“我”把牛奶瓶子打破了这件事不轻易放过，一定要“我”把情况讲清楚，从这个角度看，是严厉的，“凶”的。她叫“我”“小点 声说”，既是一定要“我”说出来，又是防母亲听到，对“我”又严厉又保护。如果把感叹号换成句号，两个意思都不能突出地表现出来。七、l．不只是由于声音动听。从上文可以看出，外祖母对“我”说话的腔调“温暖而柔和”，这是一方面，另一方面，“我”充分感受到外祖母对“我”的关心爱护，“我”爱外祖母，所以才有“外祖母说话好似在用心地唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润”的感觉。 2．“躲在黑暗中睡觉”是指“我”感受不到家人的温暖，心中没有光明：“叫醒”则指“我”有了温暖，有了光明。因为

部编版七年级语文上册期末试卷(带答案)

2020年部编版七年级语文上册期末试卷（带答案） 满分：120分考试时间：120分钟 1、下列加点字的注音不完全正确的一项是（） A.炽热(chi)释然(shl)负荷（應） B.轮廓(ku?) .俯瞰(kdn) . 叮嘱（zhU） ? C.确凿(zhud) . 倒悬(xudn) . 模拟(nl) . D.逆游(do) ? ，密(ch6u)烧灼（zhu6） 2、下列词语书写完全正确的是哪一项（） A.宛转嗦亮憔悴决然不冋 B-睫毛倜傥淅沥不求胜解 C.草垛云筲侍弄咄咄逼人 D.确凿寻觅逃窜翻来复去 3、下列句中加点词语使用不正确的一项是（） A.人生的价值不在于有多大的建树，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是 ? ? 有意义的。 B.恒大队锐不可当，尤其是那儿位年轻中国小将的表现，让人们看到了中国足球的未来。 C.长沙以“湘江新区”获批国家级新区为契机，提质大河西生态文明建设，让自然景观惟妙 惟肖。 ???? D.站在左宗棠故居前，我不禁浮想联翩’时空转换，似乎看见了这位伟人驰骋疆场的英姿。 4、下列各句中，没有语病的一项是（） A.孟非是近年来深受观众喜爱的电视节I」主持人’他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。 B.为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园气 C-盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。 D. “五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都 一、语言的积累与运用。(35 分)

要思考和面对的问题。 5、下列句子没有使用修辞手法的一项是（） A.性情开朗活泼，劳动手脚勤快，这种年轻女子在昆明附近村子中多的是。 B.老王那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。 C.他总结失败的教训，把失败接起来，焊上去，作为登山用的尼龙绳子和金属梯子。 D.老信客在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。 6、下列句子的排序最恰当的一项是（） ①真正的友情储蓄是不可以单向支取的。 ②友情，是人生的一笔受益匪浅的储蓄。 ③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。 ④而是要通过彼此的积累加重其分量。 ⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 A. ?@?@? B.②⑤①④③ C.②③①⑤④ D. 7、古诗文默写： （1）.吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》） （2）我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3），江春入旧年。,归雁洛阳边。（王湾 《次北固山下》） （4）夕阳西下，o （马致远《天净沙》） （5）,影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》） ，6）.崔九堂前儿度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） （7），应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》） ,8）不知何处吹芦管，；（李益《夜上受降城闻笛》） （9）兄子胡儿曰：=兄女曰：=《味雪》

2017~2018学年浙江杭州西湖区初一上学期期末语文试卷

语文知识积累（19分） 名著阅读与现代文阅读（40分） 1.结合语境，根据拼音写汉字或者给加粗字注音。 下雪时，我总想到其他季节：因成熟而褪色的叶子被风从树梢吹散，收敛( )了平日的喧嚣与张扬，安xiáng ( )地在空中飞舞。雪纷纷扬扬，热烈却不粗犷，在静mì( )的旷野上，雪也许是更大的一棵树上的果实,被一场世界之外的大风刮落。它们漂泊( )到大地各处,那片片晶莹的雪花，不久即绽放成春天动人的花朵。 2.A.B.C.D.下列句子中加粗词语使用正确的一项是 一阵沉默之后，小梅看到范明这种滑稽的表情，忍不住扑哧一声匿笑起来。 遇到困难和挫折的时候，妈妈总是怂恿我要积极面对，找到解决问题的办法。 两位同学撑起爱心伞，为车祸倒地的路人遮风挡雨，令人油然而生敬意。 针对杭城近来骇人听闻的流感疫情，盛洁芳主任医师作了关于流感防控的讲座。 3.（1）正是江南好风景， 。（杜甫《江南逢李龟年》） （2）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （3）历代诗人与水有着不解之缘，悠悠流水拨动了几多情思。请调动你的文学积累，写出两句与水有关的诗句（必 须是连续的两句）。 （4）古诗中经常借意象来抒发感情，请参照下面示例从李益《夜上受降城闻笛》马致远《天净沙·秋思》岑参《行军 九日思长安故园》中任选两句诗句，（必须是连续的两句）分析它的抒情方式。 示例:“乡书何处达？归雁洛阳边。”王湾借“归雁”这个意象抒发了自己对家乡的思念之情。 （5）李勤同学是位很勤奋的学生，升入初中，经过一段时间的学习，成绩还是没有提高，很苦恼，组长翻开他的作 业本时发现他订正的错题都只有答案，没有错题分析，如果你是组长，你会选择下列古诗文中的哪一句来引导 他? 请说明你选择的理由。 A. 学而不思则罔，思而不学则殆 B. 非宁静无以致远，非淡泊无以明志 C. 择其善者而从之，其不善者而改之 D. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 古诗文积累，根据要求完成默写或其他相关任务。 4.根据情境，完成名著阅读活动任务题。 读书节活动如火如荼地开展，同学们在阅读了《朝花夕拾》《西游记》《猎人笔记》《镜花缘》《湘行散记》和《白洋淀纪事》后，开展了系列阅读活动，邀请你一起来参加吧!

苏教版七年级数学下册知识点(详细全面精华)

第七章图形的认识（二） 一、直线被第三条直线所截形成8个角。(3线8角) 1．同位角：（在两条直线的同一旁，第三条直线的同一侧）在两条直线的上方，又在直线EF的同侧，具有这种位置关系的两个角叫同位角。如：∠1和∠5。2．内错角：（在两条直线内部，位于第三条直线两侧）在两条直线之间，又在直线EF的两侧，具有这种位置关系的两个角叫内错角。 如：∠3和∠5。 3．同旁内角：（在两条直线内部，位于第三条直线同侧）在两条直线之间，又在直线EF的同侧，具有这种位置关系的两个角叫同旁内角。如：∠3和∠6。二、平行线及其判定 (一) 平行线 1.平行：两条直线不相交。互相平行的两条直线，互为平行线。a∥b（在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。） 2．平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。 3.平行公理推论：平行于同一直线的两条直线互相平行。如果b//a,c//a,那么b//c (二)平行线的判定： 1. 两条平行线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。（同位角相等，两直线平行） 2. 两条平行线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行。（内错角相等，两直线平行） 3. 两条平行线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行。（同旁内角互补，两直线平行） 4：平行于同一条直线的两条直线互相平行。如果a∥b，a∥c，则 b ∥c 。 推论：在同一平面内，如果两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线平行。 三、平行线的性质 (一)平行线的性质 1.两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。（两直线平行，同位角相等） 2.两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。（两直线平行，内错角相等） 3.两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。（两直线平行，同旁内角相等） (二)命题、定理、证明 1．命题的概念：判断一件事情的语句，叫做命题。 2.命题的组成：每个命题都是题设、结论两部分组成。 题设是已知事项；结论是由已知事项推出的事项。命题常写成“如果……，那么……”的形式。具有这种形式的命题中，用“如果”开始的部分是题设，用“那么”

苏教版七年级下册语文练习册答案

苏教版七年级下册语文练习册答案 【导语】以下是为您整理的苏教版七年级下册语文练习册答案，供大家学习参考。 第一单元 1.童年的朋友 积累与运用 1.chànpúɡūnonglòuliǔjiázōngtuó 2.应诅咒润惩 3.苏联自传《童年》《在人间》《我的大学》《童年》 4.如：“明晃晃、密密、乌黑乌黑”等。示例：“密密”“乌黑乌黑”写外祖母的头发浓密而有光译。 5.B 6.D 理解与鉴赏 1.第一自然段：我从外祖母的谈吐和脸部表情中感受到她的和蔼可亲和温柔慈祥。第二自然段：外祖母成为我的终身朋友。 2.用诗化的语言，形象地突出了外祖母的每一句话都充满着对我的亲切、温暖的关爱与体贴。 3.外貌描写这样的外貌描写是对外祖母人性的赞美，可以使读者感受到作者在外祖母身边那种温馨的感觉。 4.不能。因为“睁”是描写外祖母微笑时的神态，如果改为“瞪”，就与“微笑”的神态相矛盾了。 5.“是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的”，所以我觉得外祖母是

我终身的朋友。 拓展与提高 1.(1)这首诗描绘了禅院幽静、脱俗、自由、没有人世烦恼的景象。 (2)“空”字把诗人由于身处幽静、脱俗、自由的禅院，一下子把心中的种种人世烦恼都除去、心胸宽阔、俗念顿消的纯净的感受生动地表现了出来。 2.要求：抓住特征，描写生动。 2.一面 积累与运用 1.窖颓挲wùchóuchúzì 2.踱步地窖摩挲恣情/渡江窖洞婆挲咨询 3.(1)E(2)A(3)FD(4)B(5)A(6)B 4.①—C②—D③—E④—A⑤—B 理解与鉴赏 (一)1.C2.甲：从远处粗线条地勾勒;乙：从近处细描;丙：面对面仔细地观察(或说特写)3.突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。 4.为革命(为民族、为国家)忘我工作(忘我工作为国担忧);痛恨*，有着意志顽强 (二)1.抒情议论2.这里的“路”是引导中国人民走向胜利的革命道路。 3.因为与鲁迅先生见了一面，他给“我”极大鼓舞，获得了生命的支柱——“鲁迅先生是同我们一起的!”“我”更加坚强起来。

部编版七年级语文上册期末考试题及答案

部编版七年级语文上册期末考试题及答案 满分：120分考试时间：120分钟 一、语言的积累与运用。（35分） 1、下列加点字注音有误的一项是( ) A．俊俏．(qiào) 臃．(yōng)肿魁．(kuí)梧嗔．(chēn)怪 B．怂．(sǒng)恿蜷．(quán)伏芙．(fú)蓉悲楚．(chǔ) C．斑斓．(lán) 倏．(shū)地感喟．(wèi) 褴褛．(lǚ) D．疯癫．(diān) 温煦．(xù) 暮霭．(ǎi) 嘟囔．(nang) 2、下列词语中书写无误的一项是（） A．感概宽敞莅临自做主张 B．云霄静谧奥秘暴怒无常 C．竦峙决别分歧迫不急待 D．阴蔽待弄倘若焦燥不安 3、下列句中加点词语运用有误的一项是 ( ) A．对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知 ．．．．的科学家——邓稼先。 B．他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年 ．．．．，沥尽心血。 C．张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是首当其冲 ．．．．的。 D．在公共场所吸烟、乱扔东西等行为让人深恶痛绝 ．．．．。 4、下列句子没有语病的一项是（） A．走近美丽的中海公园，我禁不住停下脚步驻足欣赏。 B．我们的先辈们开启了丝绸之路，开辟了人类文明史上的大交流时代 C．我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。 D．市科技馆作为重大科普基础设施，已经发挥了其应有的作用，成为我市文明城市建设的一张亮丽名片。 5、下列修辞方法判断有误的一项是 ( ) A．他每一天每一点钟都要换一套衣服。(夸张)

B．难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?(反问) C．这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。(夸张) D．多么美的花纹!多么美的色彩!(排比) 6、填入下面文字空缺处最恰当的一项是（） “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学业上许多有成就的人，学习探索往往到达废寝忘食的地步。这与其说是“苦”，倒不如说是 “乐”。。 A．由于把求知当成人生乐事，他们才会做出成就。 B．正是他们把求知当成人生乐事，才这样乐此不疲，乐而忘返。 C．心无旁骛、孜孜以求方为求知者应有的品质。 D．“苦”和“乐”相生相成，只有努力求知的人，才会以苦为乐。 7、古诗文默写。 (1)独坐幽篁里，__________________。 (2)____________________，何人不起故园情。 (3)______________________，双袖龙钟泪不干。 (4)草树知春不久归，____________________。 二、文言文阅读。（15分） （傅）文忠不谈诗文，而极爱才。余在直①时最贫，一貂帽已三载，毛皆拳缩如蝟②。一日黎明，公在隆宗门外小直房，独呼余至，探怀中五十金授余，嘱易新帽过年。时已残腊卒岁，资正缺，五十金遂以应用。明日入直，依然旧帽也。公一笑不复言。呜呼！此意尤可感已③。 （注释）①直：同“值”，当值，值勤。②蝟：今作“猬”，刺猬。③已：语气词。 1．解释文中加点的词 ⑴而极爱才（______）⑵嘱易新帽过年（______） 2．下列对画线部分意思的理解，最恰当的一项是（） A．当时已是年终岁末，（我）正缺钱 B．当时（我）已风烛残年，还正缺钱

2017-2018学年杭州市西湖区七年级(下)语文期末统考卷

2017-2018学年杭州市西湖区七年级(下)语文期末统考卷 满分120分, 考试时间120分钟 一、语文知识积累(14分) 1.根据拼音写汉字和给加点字注音。(4分) 高崖山涧．( )间，散落着几处茅屋篱院，云雾缭绕中仿苦人间仙境。伴着溅溅．( )水声，潇潇竹韵，三两知已bù qīér zhì( )，品清茶，谈古令，观游鱼戏石。看fēng w éi diézhèn（），乐亦无穷也。栖居于此,远离尘器，让心与这山水相融，便知一生最爱是自然了。 2根据要求完成古诗文名句默写和相关任务。(10分) (1)_________________, 寒光照铁衣。(《木兰诗》) (2)斯是陋室，_________________。(刘禹锡《陋室铭》 (3)凭-颗善感的心,闻声看景便可引动诗情。赵师秀在江南细雨绵绵的夏夜，听蛙声阵阵，写下“_________________，_________________。”两句,虽是寻常村落，却具别样情致。龚自珍在辞官离京回杭途中,看落花片片,写下“_________________，_________________。”两句，虽是平凡景物,却显爱国真情。 (4)请从杜甫《望岳》、陆游《游山西村》、王安石《登飞来峰》或杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》中任选一哲理性诗句（须连续的两句）默写下来,并写出其蕴含的哲理。 _______________________________________________________________________________________ ___________________________________________________ 二、名著阅读与现代文阅读(39分) 3.根据表格中的别名和书评,填写相对应的书名(范围为七下语文书中阅读书目)。(2分) 4.《骆驼祥子》研读。(16 分) 研读小说,可以通过环境描写的比较、主要人物言行的变化读出自已的理解和感悟。请你阅读选文内容补全下面研读札记中的旁批和尾批。