项目工作清单及验收记录表

项目工作清单及验收记录表

小组工作过程记录

小组工作过程记录（第二次） 一、背景资料：引导青少年身心健康成长和养成健康的人格，以“放飞青春梦想，自由自在 成长”为主题，大力发展青少年社会工作，开展青少年“朋辈”互助的小组。 小组名称：帝国大厦 聚会日期：2013/11/26 上午第3、4节课（共60分钟） 次数:第二次 地点:C609 出席人数:6人 二、本次小组目标:建立良好的小组关系，增强小组的了解与沟通。 三、小组前的准备工作 物资:彩笔，白纸，剪刀，气球，手机 场地：教室C609 人员安排:主带郭薇，记录员熊颖 四、小组过程 1.热身运动（3分钟） 过程：首先大家围成一个圈，由工作员示范及引导热身运动动作，组员都能积极地参与进来，会互相之间纠正动作，组员的兴致都很高。即达到了使组员全身放松放下戒备，又做到的他们之间的交流。 工作员介入技巧分析/工作员感受：工作员最开始比较不熟悉动作，之后有组员的带动气氛就好多了，期间有的组员会不知道动作，工作员会主动教学，总体小组的气氛不错。 2.制作卡片（7分钟） 过程：最开始由工作员讲解关于制作卡片的内容，然后分组由两人一组，发放彩笔白纸剪刀。最开始各组组员的兴致不高，懒于动手，经过工作员的引导和参与，慢慢的各个组的组员都慢慢动手制作卡片。特别是谭灵与邹密那一组交流通畅，并且能够与其他组的组员交流分享制作的卡片，但是期间也有人耍手机。 工作员介入技巧分析/工作员感受：在最开始工作员见大家的兴趣不高，就介入其中鼓励大家，让大家提高兴趣。工作员尽量在让整个组的气氛不太冷，会介入每组中去与组员交谈。 3.分享卡片内容（10分钟） 过程：首先，由陈鸿宇和陈霖这一组进行介绍他们制作的卡片的内容和寓意，并给大家分享他们对于成长和梦想的看法；然后是邹密和谭灵这一组介绍，他们这一组制作了一个

毕业设计工作记录文本

工作记录: 本周根据财务管理专业毕业设计时间安排,任务为查阅资料,确定论文选题,翻译专业的英文资料。 星期一：开始着手准备论文,查阅有关资金管理问题的相关资料，具体包括：根据所学过的会计基础核算方面相关知识，学习教科书上会计核算方面的知识，翻阅有关方面的书籍。 星期二：从中小制造企业、国有制造企业会计核算存在问题中选择，进行相关资料的收集，并仔细阅读。 星期三：通过前两天的收集整理，深入了解了会计核算的知识。与导师见面并说明了自己的选题思路，经过与导师的交流，最终确定了论文题目为《大华机械制造会计核算存在问题及对策分析》。 星期四：论文选题确定以后，在图书馆查找相关的文献，又在校园网的中文数据库，大量下载了有关方面的资料，其中包括大量学者的论文、杂志、和期刊，以便于对今后的论文编写提供所需的素材。 星期五：根据毕业设计的时间安排，通过图书馆的外文数据库，查找了大量有关外文文献，并选择其中与论文相关的文献翻译成中文。 存在问题及解决措施： 存在问题：有关制造企业会计核算问题研究论文收集方面，获得的相关文献还不是非常充分，可能会对后期论文的编写，造成参考资料不足的影响。 解决措施：继续查阅与论文选题相关的文献资料，仔细阅读文献、借鉴优秀文章，以便于着手设计论文提纲。 下周计划： 继续收集有关制造企业会计核算问题研究的参考文献，整理专业综合实践过程中调研的资料。

工作记录: 本周根据财务管理专业毕业设计时间安排,任务为整理调研资料。 星期一：收集有关企业会计核算问题研究的参考文献，并将所下载的调研资料按照不同类别进行分类，将企业会计核算的理论研究与实践研究分别进行整理和标注。 星期二：查阅企业会计核算存在问题方面研究的相关文献,如: 王津丽《中小企业会计核算存在问题及对策研究》、红《企业会计核算中的问题与改善建议》等。 星期三：查阅会计核算实践方面研究的相关文献，如: 建群《夯实基础.完善车间成本核算工作》 星期四：对于专业综合实践中收集的大量资料进行整理，其中包括：企业会计核算的基本方法，会计核算制度以及实践中发现的一系列问题。 星期五：查看整理的调研资料，通过广泛阅读，对文献中的重要信息进行标注、总结，为撰写开题报告做准备。 存在问题及解决措施： 存在问题：在调研资料的整理过程中，发现有关于企业会计核算问题研究文献还不够，资料不详实。部分文献提出的观点小异，不够新颖。 解决措施：查找了大量企业会计核算理论研究方面的参考文献，通过大量阅读，找出了企业会计核算存在问题及对策分析的更多新观点。 下周计划： 查阅文献，确定文章整体结构，使论文思路清晰，并及时与导师进行沟通，导师让我明确两个点，一个是制造企业特点，另一个针对制造企业特点的会计核算的特殊之处，经过老师的指点撰写论文提纲。

环保设施运行管理规定

环保设施运行管理规定 一﹑环保装置运行管理 一)﹑环保装置是指除尘设施﹑粉尘处理设施、煤气脱硫装置﹑防止向大气中排放污染物装置，如湿法脱硫装置和炼焦除尘车等。 二)﹑凡使用环保装置的单位必须做到： 1﹑环保装置必须与生产主体设备同时运转、同时维护保养; 2﹑环保装置由专人管理，按其操作规程进行操作; 3、建立健全岗位责任制、操作规程，做好运行记录; 4、出现故障应及时维修，杜绝“带病”运行，确保设备完好; 5、加强管理，调整好配风系统，防止滴、漏，保证设施正常运行; 6、除尘设施运行效果实行年检测试，要认真做好测试前的准备工作。 7、实行环保装置停运报告制度，使用环保装置如发现有问题，环保装置因发生故障不能运行的，要向公司生产安全处提交《环保装置停运报告》，由公司生产安全处上报公司，经公司环保分管领导签署意见后，方可停机检修。报告中应说明环保装置故障、抢修措施、修复日期等。 8、公司生产安全处定期对重点环保装置进行检查﹑监测，检查﹑监测结果及时通报有关单位，并随时检查各单位环保装置运行记录和运行档案。 三)﹑对有下列情形之一者，公司将根据不同情节，给予警告、责令改正或者100-1000元罚款： 1、擅自拆除或闲置环保装置的;

2、有意造成设施不能正常使用，使排污严重超标的; 3、更新、改造环保装置，引进、安装不符合环保规定的技术设备，致使工程不能验收的; 四)、严格遵守本办法，成绩突出的单位或个人按公司安全生产 奖惩规定给予奖励和表扬。 二﹑污水处理设施运行管理 一)﹑污水处理设施包括：废水生物脱酚处理设施和废水零排放 系统设施。 二)﹑污水处理设施的单位必须做到以下几点： 1、经设施处理后的水质，必须达到国家或地方规定的排放标准，方可进入公司生产用水系统或循环使用。 2、设施必须配备专门操作人员，建立健全岗位责任制、操作规 程等规章制度，操作人员必须按规程操作做好设施运行记录、监测 结果记录。 3、污水处理设施有下列情况之一者，必须报公司生产安全处审 查和批准: (1)、需暂停运转检修的; (2)、需拆除或闲置的; (3)、需更新改造的。 4、污水处理设施因事故停止运转，要立即采取措施，将废水送 入事故废水排放池，严禁废水外排，并报公司生产安全处。 5、公司内不许乱设排水口。 三)﹑有下列行为之一者，视其情节轻重，对责任单位的主要领 导进行批评，并根据不同情节，给予责任单位警告、责令改正或者100-1000元罚款： (1)、操作者不按规定进行操作的;

毕业设计工作记录

毕业设计工作记录Last revision on 21 December 2020

武汉科技大学 计算机科学与技术学院 2013 / 2014 学年第 2 学期 毕业设计工作记录毕业设计（论文）题目：基于android的生活脚步记录软件 专业名称:计算机科学与技术 班级学号： 学生姓名：张杨 指导教师：柯鹏 开始时间： 结束时间： 计算机科学与技术学院2014年制

说明 1．本记录簿除“指导教师意见”一栏外，其余均由学生填写，毕业设计工作结束后交学院存档。其中，周次与教学进程表一致，填写本学期教学周次，每4周作一个月计算。 2．“工作日记”包括一周内所做的各项工作，要求每天填写并且内容详实。本项记录是教师填写“指导教师意见”的主要依据。 3．“辅导答疑情况”填写答疑的日期与地点，学生本人所提出的问题，教师所布置的任务及对问题的回答情况。 4．“指导教师意见”是教师对学生一周工作的客观评价，其中必须对完成进度进行评价。全部评价是毕业答辩时填写“指导教师审阅表”与“评阅教师审阅表”的主要依据。 5．“月度工作总结”内容包括：当月工作完成进度和进展过程简介、取得的主要成绩和收获、存在问题等。其中，成绩与收获的多少是毕业设计成绩评“优”的重要依据。 6．当学生工作态度为“较差”时，指导教师负有及时向学生提出“警告”的责任。当学生工作态度为“差”时，指导教师必须及时将情况上报教研室；教研室应及时将情况汇总上报学院教学办公室，并与学院共同就学生毕业设计的问题提出整改意见或决定停止学生毕业设计作不及格论处；教师、教研室、学院共同负责学生整改情况检查。

第 4 周（） 第 5 周（）

压力容器设计记录表格

上海朗森热工设备有限公司质量管理体系文件 压力容器设计 记录表格 记录文件编号：Q/LS.YSF01~17 受控状态： 编 制： 日 期： 审 核： 日 期： 批 准： 日 期： 发布日期: 2014年03月01日 实施日期: 2014年03月05日

压力容器设计质量保证体系记录表格清单 序号 记录名称 记录编号 版本号 修订号 归口管理 部门 保存 期限 1 压力容器设计人员业务考核表Q/LS.YSF01 A/0 工程部 长期 2 压力容器设计任务书 Q/LS.YSF02 A/0 工程部 长期 3 容器设计条件图 Q/LS.YSF03 A/0 工程部 长期 4 换热器设计条件图 Q/LS.YSF04 A/0 工程部 长期 5 压力容器设计文件校审记录表Q/LS.YSF05 A/0 工程部 长期 6 压力容器设计质量评定卡 Q/LS.YSF06 A/0 工程部 长期 7 已归档设计图样 和设计文件更改联系单 Q/LS.YSF07 A/0 工程部 长期 8 压力容器设计条件修改书 Q/LS.YSF08 A/0 工程部 长期 9 设计图样和设计文件 复用联系单 Q/LS.YSF09 A/0 工程部 长期 10 压力容器设计许可 印章使用申请书 Q/LS.YSF10 A/0 工程部 长期 11 压力容器设计许可 印章使用记录表 Q/LS.YSF11 A/0 工程部 长期 12 压力容器产品设计质量反馈表Q/LS.YSF12A/0 工程部 长期 13 压力容器设计文件归档目录 Q/LS.YSF13A/0 工程部 长期 14 压力容器规范标准台账 Q/LS.YSF14A/0 工程部 长期 15 压力容器规范标准借还记录表Q/LS.YSF15A/0 工程部 长期 16 压力容器设计文件提阅申请书Q/LS.YSF16A/0 工程部 长期 17 压力容器设计文件提阅记录表Q/LS.YSF17A/0 工程部 长期

毕业设计工作记录文本

工作记录： 本周根据财务管理专业毕业设讣时间安排，任务为查阅资料，确定论文选题, 翻译专业的英文资料。 星期一：开始着手准备论文，查阅有关资金管理问题的相关资料，具体包括：根据所学过的会计基础核算方面相关知识，学习教科书上会讣核算方面的知识，翻阅有关方面的书籍。 星期二：从中小制造企业、国有制造企业会讣核算存在问题中选择，进行相关资料的收集，并仔细阅读。 星期三：通过前两天的收集整理，深入了解了会计核算的知识。与导师见面并说明了自己的选题思路，经过与导师的交流，最终确定了论文题H为《大华机械制造会计核算存在问题及对策分析》。 星期四：论文选题确定以后，在图书馆查找相关的文献，乂在校园网的中文数据库，大量下载了有关方面的资料，其中包括大量学者的论文、杂志、和期刊，以便于对今后的论文编写提供所需的素材。 星期五：根据毕业设计?的时间安排，通过图书馆的外文数据库，查找了大量有关外文文献，并选择其中与论文相关的文献翻译成中文。 存在问题及解决措施： 存在问题：有关制造企业会讣核算问题研究论文收集方面，获得的相关文献还不是非常充分，可能会对后期论文的编写，造成参考资料不足的影响。 解决措施：继续查阅与论文选题相关的文献资料，仔细阅读文献、借鉴优秀文章，以便于着手设计论文提纲。 下周计划： 继续收集有关制造企业会计核算问题研究的参考文献，整理专业综合实践过程中调研的资料。

工作记录： 本周根据财务管理专业毕业设计时间安排，任务为整理调研资料。 星期一：收集有关企业会计核算问题研究的参考文献，并将所下载的调研资料按照不同类别进行分类，将企业会计核算的理论研究与实践研究分别进行整理和标注。 星期二：查阅企业会计核算存在问题方面研究的相关文献，如：王津丽《中小企业会讣核算存在问题及对策研究》、红《企业会计核算中的问题与改善建议》等。 星期三：查阅会计核算实践方面研究的相关文献，如：建群《夯实基础.完善车间成本核算工作》 星期四：对于专业综合实践中收集的大量资料进行整理，其中包括：企业会计核算的基本方法，会计核算制度以及实践中发现的一系列问题。 星期五：查看整理的调研资料，通过广泛阅读，对文献中的重要信息进行标注、总结，为撰写开题报告做准备。 存在问题及解决措施： 存在问题：在调研资料的整理过程中，发现有关于企业会计核算问题研究文献还不够，资料不详实。部分文献提岀的观点小异，不够新颖。 解决措施：查找了大量企业会计核算理论研究方面的参考文献，通过大量阅读，找出了企业会计核算存在问题及对策分析的更多新观点。 下周计划： 查阅文献，确定文章整体结构，使论文思路清晰，并及时与导师进行沟通，导师让我明确两个点，一个是制造企业特点，另一个针对制造企业特点的会计核算的特殊之处，经过老师的指点撰写论文提纲。

毕业设计工作记录

毕业设计工作记录公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

武汉科技大学 计算机科学与技术学院 2013 / 2014 学年第 2 学期 毕业设计工作记录毕业设计（论文）题目：基于android的生活脚步记录软件 专业名称:计算机科学与技术 班级学号： 学生姓名：张杨 指导教师：柯鹏 开始时间：2014.03.3 结束时间： 2013.06.6 计算机科学与技术学院2014年制

说明 1．本记录簿除“指导教师意见”一栏外，其余均由学生填写，毕业设计工作结束后交学院存档。其中，周次与教学进程表一致，填写本学期教学周次，每4周作一个月计算。 2．“工作日记”包括一周内所做的各项工作，要求每天填写并且内容详实。本项记录是教师填写“指导教师意见”的主要依据。 3．“辅导答疑情况”填写答疑的日期与地点，学生本人所提出的问题，教师所布置的任务及对问题的回答情况。 4．“指导教师意见”是教师对学生一周工作的客观评价，其中必须对完成进度进行评价。全部评价是毕业答辩时填写“指导教师审阅表”与“评阅教师审阅表”的主要依据。 5．“月度工作总结”内容包括：当月工作完成进度和进展过程简介、取得的主要成绩和收获、存在问题等。其中，成绩与收获的多少是毕业设计成绩评“优”的重要依据。 6．当学生工作态度为“较差”时，指导教师负有及时向学生提出“警告”的责任。当学生工作态度为“差”时，指导教师必须及时将情况上报教研室；教研室应及时将情况汇总上报学院教学办公室，并与学院共同就学生毕业设计的问题提出整改意见或决定停止学生毕业设计作不及格论处；教师、教研室、学院共同负责学生整改情况检查。

毕业设计工作记录表

毕业设计工作记录表 篇一：本科生毕业论文周记录范文 周记录1：确定选题 光阴如梭，转眼间大学已经到了尾声，也该决定毕业论文的选题了，经过了慎重的考虑，我最终确定了毕业论文的选题XXX 我先选了几个题目备用，然后再上网搜索这些备选题目的相关资料，上图书馆翻阅资料，参考大量时事，了解这些题目目前的理论研究现状。在这一过程中，我渐渐对XXX产生了浓厚的兴趣。以上是本周工作，下周将根据选题进行资料收集工作。 周记录2：资料收集 这周的工作主要是对上一星期所选的论文题目进行资料收集工作。关于资料的收集，我主要是通过上图书馆阅读及上网查找两种方法。我首先利用XX大学数字图书馆里丰富的资源，搜集与论文题目相关的材料及期刊，并作相关记录及摘抄。其次通过上网查找，在中国知网里，我搜集到了与我的论文题目相关的期刊，进行大量阅读，了解了我的论文应该从哪几方面入手，有了点头绪。并在中国统计年鉴网站找到了与论文相关的数据。最后，我认真整理了之前搜集

到的相关材料，并对材料涉及的不同内容进行了相关分类，以便写论文时参考。以上是本周工作，下周将主要精力放在写开题报告上。 周记录3：开题报告 在上周收集、整理完相关资料后，这周的工作是开始撰写填写开题报告。资料虽多，但问题是如何把这些资料较好的融入自己的论文中。我再次把这些资料仔细的阅读了一篇，思索了很久，终于在脑袋中渐渐形成了这篇论文的大致框架，提笔开始写开题报告。 在选题意义和目的这方面，我的想法比较明确。经过了大量资料的搜集、阅读和初步整合，在大量资料的基础上，我精心挑选了一些比较典型，具有说服力的文献内容.本周工作就是对收集的资料进行梳理撰写开题报告 周记录4：初纲和细纲 在写完开题报告后，这周的主要工作便是为论文拟订初纲和细纲。论文的初纲和细纲对于论文的写作有着指导性的意义，它能体现出论文最基本的逻辑框架，使论文条理清晰，在写论文的过程中不至于发生逻辑混乱。我按照平时写论文的习惯，分三部分书写，首先提出问题，然后分析问题，最后解决问题。因此，我主要研究内容包括三部分：

论文工作过程记录

南京师范大学中北学院 毕业设计（论文）工作过程记录 （2015届） 题目：电子商务环境下物流配送问题研究 系（部）：信息系 专业：信息管理与信息系统（物流管理） 姓名：任姣姣 学号： 18115405 指导教师：张桂英 南京师范大学中北学院教务办制

填表说明：（此页不要打印） 1、本过程记录为毕业论文配套材料，要求答辩前一周，一律以电子版打印，并将电子稿拷贝至班级教学信息员（学委）处，以系科为单位汇总后交至学院教务处，由院教学委员会统一审核。毕业生应按要求认真填写及时完成，纸质版打印要求：每个学生的工作记录，从封皮开始按照先后顺序装订在一起，凡材料不齐全、不合格或延迟上交者，将按学院有关规定延缓甚至取消其答辩资格。 2、记录一为《毕业设计（论文）指导记录表》，由毕业生填写，完成后交毕业设计（论文）指导教师签字确认。（填写时间：从毕业设计（论文）选题时开始填写） 3、记录二为《毕业论文周记》，由毕业生填写。周记应当准确记录自论文开题来每周论文工作进展情况，如资料查找情况、论文进展情况等内容，原则上不得少于4篇，完成后交由毕业设计（论文）指导教师签字。（填写时间：毕业设计（论文）开题后每周填写一次） 4、记录三为《中期检查表》，由毕业生填写，完成后交毕业设计（论文）指导老师签署意见和名字。（填写时间：毕业设计（论文）写一半左右时填写）

记录一： 南京师范大学中北学院毕业设计（论文）指导交流记录表

填表说明：1.本表由毕业生填写，完成后交指导老师签名确认。 2.指导记录原则上不得少于五次，可分为选题、开题、初稿、定稿等步骤填写。指导方式包括“面授”、“E-mail ”、电话等。 记录二： 毕 业 论 文 周 记

小组工作过程记录

一、背景资料：引导青少年身心健康成长和养成健康的人格，以“放飞青春梦想，自由自在 成长”为主题，大力发展青少年社会工作，开展青少年“朋辈”互助的小组。 小组名称：帝国大厦 聚会日期：2013/11/26 上午第3、4节课（共60分钟） 次数:第二次 地点:C609 出席人数:6人 二、本次小组目标:建立良好的小组关系，增强小组的了解与沟通。 三、小组前的准备工作 物资:彩笔，白纸，剪刀，气球，手机 场地：教室C609 人员安排:主带郭薇，记录员熊颖 四、小组过程 1.热身运动（3分钟） 过程：首先大家围成一个圈，由工作员示范及引导热身运动动作，组员都能积极地参与进来，会互相之间纠正动作，组员的兴致都很高。即达到了使组员全身放松放下戒备，又做到的他们之间的交流。 工作员介入技巧分析/工作员感受：工作员最开始比较不熟悉动作，之后有组员的带动气氛就好多了，期间有的组员会不知道动作，工作员会主动教学，总体小组的气氛不错。 2.制作卡片（7分钟） 过程：最开始由工作员讲解关于制作卡片的内容，然后分组由两人一组，发放彩笔白纸剪刀。最开始各组组员的兴致不高，懒于动手，经过工作员的引导和参与，慢慢的各个组的组员都慢慢动手制作卡片。特别是谭灵与邹密那一组交流通畅，并且能够与其他组的组员交流分享制作的卡片，但是期间也有人耍手机。 工作员介入技巧分析/工作员感受：在最开始工作员见大家的兴趣不高，就介入其中鼓励大家，让大家提高兴趣。工作员尽量在让整个组的气氛不太冷，会介入每组中去与组员交谈。 3.分享卡片内容（10分钟） 过程：首先，由陈鸿宇和陈霖这一组进行介绍他们制作的卡片的内容和寓意，并给大家分享他们对于成长和梦想的看法；然后是邹密和谭灵这一组介绍，他们这一组制作了一个飞翔的风筝的样子，以突出他们对于青春梦想的憧憬与展望，对此组员都十分有感触；最后

毕业设计工作记录

武汉科技大学 计算机科学与技术学院 2013 / 2014 学年第 2 学期 毕业设计工作记录毕业设计（论文）题目：基于android的生活脚步记录软件 专业名称:计算机科学与技术 班级学号： 学生姓名：张杨 指导教师：柯鹏 开始时间：2014.03.3 结束时间： 2013.06.6 计算机科学与技术学院2014年制

说明 1．本记录簿除“指导教师意见”一栏外，其余均由学生填写，毕业设计工作结束后交学院存档。其中，周次与教学进程表一致，填写本学期教学周次，每4周作一个月计算。 2．“工作日记”包括一周内所做的各项工作，要求每天填写并且内容详实。本项记录是教师填写“指导教师意见”的主要依据。 3．“辅导答疑情况”填写答疑的日期与地点，学生本人所提出的问题，教师所布置的任务及对问题的回答情况。 4．“指导教师意见”是教师对学生一周工作的客观评价，其中必须对完成进度进行评价。全部评价是毕业答辩时填写“指导教师审阅表”与“评阅教师审阅表”的主要依据。 5．“月度工作总结”内容包括：当月工作完成进度和进展过程简介、取得的主要成绩和收获、存在问题等。其中，成绩与收获的多少是毕业设计成绩评“优”的重要依据。 6．当学生工作态度为“较差”时，指导教师负有及时向学生提出“警告”的责任。当学生工作态度为“差”时，指导教师必须及时将情况上报教研室；教研室应及时将情况汇总上报学院教学办公室，并与学院共同就学生毕业设计的问题提出整改意见或决定停止学生毕业设计作不及格论处；教师、教研室、学院共同负责学生整改情况检查。

第 4 周（3.3--3.9）

第 5 周（3.10--3.16）

压力管道设计记录表单

压力管道设计 记录（表、卡）汇编 2016年11月01日发布 2016年12月01日实施

目录 1、《压力管道设计任务书》 2、《压力管道设计图样和设计文件校审记录》 3、《设计文件修改通知单》 4、《压力管道设计文件归档表》 5、《压力管道设计图样和设计文件标准化审查记录》 6、《压力管道设计质量评定卡》 7、《压力管道设计和技术文件更改通知单》 8、《压力管道设计条件修改书》 9、《设计文件资料借阅登记卡》 10、《销毁设计文件记录表》 11、《压力管道设计条件表》 12、《归档设计文件和资料交接登记表》 13、《设计合同评审记录表》 14、《设计合同更改评审表》 15、《压力管道设计和技术文件更改申请表》 16、《受控外来设计文件汇总表》 17、《压力管道设计和技术文件审批表》 18、《受控设计文件、发放、回收记录》 19、《各级设计人员培训工作计划》 20、《各级设计人员培训申请表》 21、《各级设计人员培训台帐》 22、《压力管道设计许可印章用印管理台帐》 23、《设计不合格（项）处理联络单》 24、《纠正措施及实施情况表》 25、《设计质量信息反馈单》 26、《设计申诉、投诉与抱怨登记表》 27、《设计质量信息反馈管理台帐》 28、《（设计质量）内部质量审核计划表》 29、《设计内部质量审核记录表》

30、《设计内部质量审核报告》 31、《设计质量不合格（项）报告》 32、《设计预防措施及实施情况表》 33、《（设计）工作会议记录》 34、《（设计）管理评审计划表》 35、《（设计质量）管理评审记录表》 36、《（设计质量）管理评审报告》 37、《（设计）质量目标分解展开表》 38、《（设计）质量目标检查考核记录》 39、《（设计）质量控制计划表》 40、《管道特性表》 41、《压力管道设计回访意见表》

企业环保档案模板

XXXXXXXXXX有限公司 环 保 档 案 汇 编

档案目录 一、企业简介 1.企业简介……………………………………….（1P～3P） 二、企业（项目）环保建设资料 1.项目环境影响评价报告书（报告表或登记表）及环评批复………………………………………………（4P～100P） 2.环保“三同时”验收材料…………………..（101P～103P） 3.治理方案及环保设施设计、施工资料…….（104P～130P） 4.排污口规范化建设情况及自动监控系统建设情况………………………………………………（131P～140P） 5.环境突发事件应急设施建设资料…………（141P～144P） 6.排污许可证及污染物排放总量指标文件…（145P～153P） 三、企业环境管理资料 1.企业环保管理机构、环保管理制度等资料…（154P～160P） 2.治理设施运行管理制度、作业指导书………（161P～180P）

3.环境突发事件应急预案及应急演练情况….（181P～200P） 4.实施清洁生产审核相关资料……………….（201P～250P） 四、企业治理设施运行资料 1.治理设施日常运行记录…………………….（251P～330P） 2.治理设施设备维修、维护记录…………….（331P～380P） 3.治理设施电耗、药耗单据……...………….（381P～400P） 4.固体废物及危险废物处理情况材料……….（401P～430P） 5.治理设施及在线监控设备数据异常情况记录（431P～ 470P） 五、环保部门监管情况资料 1.监测报告…………………………………….（471P～500P） 2.日常巡查记录……………………………...（501P～540P） 3.限期治理整改通知、处罚通知书等……….（541P～550P） 六、其它环保资料 1.企业内部例行监测数据…………………….（551P～580P） 2.排污申报登记报表及排污费缴费单据…….（581P～600P）

论文工作过程记录

论文工作过程记录
南京师范大学中北学院
毕业设计（论文）工作过程记录 （2015 届）
题 目： 系 （部）： 专 业： 姓 名： 学 号： 指导教师：
电子商务环境下物流配送问题研究 信息系 信息管理与信息系统（物流管理） 任姣姣
张桂英
南京师范大学中北学院教务办 制
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论文工作过程记录 填表说明：（此页不要打印） 1、本过程记录为毕业论文配套材料，要求答辩前一周，一律以电子 版打印，并将电子稿拷贝至班级教学信息员（学委）处，以系科为单 位汇总后交至学院教务处，由院教学委员会统一审核。毕业生应按要 求认真填写及时完成，纸质版打印要求：每个学生的工作记录，从封 皮开始按照先后顺序装订在一起，凡材料不齐全、不合格或延迟上交 者，将按学院有关规定延缓甚至取消其答辩资格。 2、记录一为《毕业设计（论文）指导记录表》，由毕业生填写，完成 后交毕业设计（论文）指导教师签字确认。（填写时间：从毕业设计（论文） 选题时开始填写） 3、记录二为《毕业论文周记》，由毕业生填写。周记应当准确记录自 论文开题来每周论文工作进展情况，如资料查找情况、论文进展情况 等内容，原则上不得少于 4 篇，完成后交由毕业设计（论文）指导教 师签字。（填写时间：毕业设计（论文）开题后每周填写一次） 4、记录三为《中期检查表》，由毕业生填写，完成后交毕业设计（论 文）指导老师签署意见和名字。（填写时间：毕业设计（论文）写一半左右时填 写）
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论文工作过程记录
记录一：
南京师范大学中北学院毕业设计（论文）指导交流记录表
指导教师姓名 张桂英 职称 讲师 系（部） 信息系
学生姓名
任姣姣 学号
专业
信息管理与信 息系统
毕业论文题目
电子商务环境下物流配送问题研究
选
指导时间
2015.03.0 指导地点及方式
化成楼 218 办 公室面授
题
8
指
交流内容：
导
1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研
究内容与研究方向。
记
2.询问我对自己论文题目 的想法与问题，并耐心解答。
录
3.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交
流指导。
4.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等
方面对我们进行了指导，最终确定了题目。
指导教师签名：
年月日
开
指导时间
2015.03.15 指导地点及方式
化成楼 218 办 公室面授
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小组工作过程记录表第四次

“你行我也行”快乐学习共同成长小组第四节过程记录表主题成果乐分享证明我最棒节数四 人数8 时间3月15日中午12:20-13:10 地点洪塘中心小学社工站 人员安排负责社工/工作员 1 协助社工/观察员 1 义工 1 名 目标了解同学们对于前几节课的吸收程度，明确好学生的优点，增强同学的信心。 流程记录 时间环节活动内容详述组员反应及过程 10分钟 回顾，检验 回顾前几节小组活动的成果，检验组员的吸 收程度，询问他们平时学习生活中有没有运用到。 陈诗曼说有一个问题不会，就去问老师了，“品” 字组词不会组，问了家长。卢迪说有查字典，李锦 洋有报名书法班，但是觉得预习没有效果。卢迪说 预习有效果，以前没预习过，预习之后上课就顺利 很多。 10分钟 真心话环节 社工询问组员们，在生活中有没有遇到过学习不 好，被爸妈或者老师骂的情况吗。李锦洋说自己有 一次数学考了六十五分，被爸妈骂了，很难过。陈 诗曼说自己数学考不好，数学优化作业也做不好， 会被老师和爸妈说。而且有时候试卷需要爸妈签 字，考不好爸妈就不给签字。叶绍俊说因为东西没 保管好，被老师扣了自己的两个优，有时候也不开 心。叶绍俊有一次抄写字写的难看，被爸爸给撕了， 当时难过的哭了。卢迪也标识自己有一次字没写好 看，老师让他擦掉重新写。

10分钟说优点你们觉得经常被表扬的人有什么优点？陈诗曼觉 得他们很聪明，唐尚翼也很赞同这一说法。社工针对这一说法，专门强调了我们在出生的时候，我们的智商就是一样的，大家都是一样聪明的。纠正小朋友们不正确的观点。李锦洋说他们学习认真，上课专心，写字也好看。叶绍俊觉得自己来上课的次数多了，被老师表扬了，虽然还是对学习不感兴趣。社工认为他这是一个好现象，有鼓励他，说这是一个很好的改变，继续加油。 10分钟一个理想的自 己 如果你有上述的那么多的有点，学习成绩也很好， 你觉得怎么样？陈诗曼说每天都被表扬，很开心。 叶绍俊说以后做作业都不用别人教，自己都能搞 定。李锦洋说会有很多人夸奖你。唐尚翼说会被老 师觉得自己是作弊才获得的好成绩，而且作业完成 的好也是被老师怀疑是妈妈代写的。社工开导她 说，如果你一直保持这样的好成绩，那样老师就不 会怀疑你了，而且还不很高兴的表扬你。 5分钟总结阶段今天的活动取消了游戏环节，小朋友们觉得有 些枯燥，陈诗曼一直在乱动，没多听社工讲话。 目标达成情况 活动目标达成情况 1.让组员回顾自己的学习方法 应用情况。 完成2.了解组员在学习中遇到过的 挫折并鼓励他们，引导他们正 视问题。 完成3.增强组员的学习信心。完成 工作反思本节活动很多环节需要表达和深入思考，小组才能比较有效果。但社工发现二年级的表达能力真的比较有限，而且注意力集中程度还是有限，在讨论问题的时候，往往要询问三到四遍，他们才能好好的听你讲话和回答问题。

小组工作过程记录

小 组 过 程 记 录 导师：黄耀明 第十一组：卢义蔡丽丽 柳丽花曾慧萍

第四节小组活动观察记录实况 一、基本情况： 小组名称：谁动了我的心情日期：5月30日19:30—21:00 小组工作人员：卢义出席工作人员：蔡丽丽曾慧萍柳丽花本节名称：Don’t worry Be happy 缺席组员：翁佳玲刘洪李霞林振樵出席组员：周佳唐亚琴沈原琛邹丽娟叶兰兰曾彩孙曾丽芬谢雨均 本节目标： 协助成员学习表达情绪的适当方式及正确态度； 鼓励组员互相协助找出控制情绪的办法； 学会释放自己的坏情绪。 ◆19点30分，事件1：领导者及工作者自我介绍（包括姓名及在小组中的角色）并附 游戏——名字接龙，该项节目意在促进组员及和工作者之间进一步熟悉和认识。 工作人员介入情况：在这个过程中，工作员先以自我介绍为开端，单略显僵硬，之后的名字接龙游戏组员的反应较为积极，兴趣较高，基本达到了促进组员及和工作者之间进一步熟悉和认识的目标。 监察员评价及建议：刚刚开始时，大家还是比较拘谨，还不能很好的融合在一起，工作员在讲到社会工作的价值观时，不应强加自身的价值观给组员，工作员的手势较为亲切，有利于与组员交流。 其他需要注意及改进的细节和不足：由于有许多组员不是每节活动都来，导致了组员之间还不是非常的熟悉，不能很好的合作与协调，工作员。 ◆19点40分，事件2：暖身活动——脑筋急转弯，该项节目意在进一步调节气氛。 工作人员介入情况：首先，工作员解释以轮流的方式，每一位同学轮到时坐着说出自己轮到的数字，但在轮到位数3或是3的倍数时，该位同学必须拍手，且不可说出此数目字。输者必须表演至少3个夸张的情绪表请。 监察员评价及建议：该游戏有利于促进组员思维的敏捷，惩罚做的是做夸张表情，能加强组员源与组员之间的互动，同时能让组员更深刻的体会不同的表情传达不同的情绪。 其他需要注意及改进的细节和不足：有新成员加入，导致现场气氛有所破坏，曾彩孙在看自己的手机，沈原琛很无奈的看着工作员，应提醒工作员注意。 ◆19点55分，事件3：游戏：情绪拍手﹝改编歌曲﹞ 工作人员介入情况：事先男女搭配两人一组，然后带领成员围成一圈，后面的同学把手搭在前面的肩膀上一边唱一边走，当唱到“哈哈笑”等词时做出相应的搞笑动作。 监察员评价及建议：该游戏中大家在一起唱歌，一起做搞笑的表情，有利于组员的情感宣泄，有的组员在其中找到了不同于自己班级的特殊情感，很有创新性，大家玩儿的都很high，现场气氛进入了小高潮。 其他需要注意及改进的细节和不足：由于博中603音响出现了问题，所以预先的背景音乐没有起到渲染气氛的效果，人数比较少，存在着一些单调。

环保设备运行管理制度制度

环保设备运行管理制度 （草稿） 1.目的 为加强环保设备管理，提高设备除尘、排污的效果，满足生产的同时达到“节能减排，保护环境，达标排放”的目的，特制定本制度。 2.适用范围 本制度适用与管道事业部防腐一分厂、二分厂、复合管、特钢所（配重）有环保设备如除尘设备、废水处理设备、废气处理设备地运行管理。 3.职责与要求 3.1 生产部（防腐、复合管） 生产负责环保设备的使用、日常维护，以及设备及周边区域的清洁卫生工作，其主要工作内容有： 3.1.1制定环保设备的使用操作规程，确认岗位操作人员，规范操作行为。 3.1.2 负责设备的操作和运行，确保环保设备与生产设备同启动同运行。在运行时 要做好设备的操作点检工作，发现设备缺陷如粉尘泄漏、漏风、效果不佳，应及时反馈给当班设备人员。 3.1.3按照要求进行每班的排渣、吹扫工作。每班清理的尘渣必须于当日运往指定 的渣场堆场。对渣包的更换和运输严格按照操作规程执行，以避免对周围环境造成二次污染。同时对渣包进行重量统计记录工作，建立运行台账。 3.1.4按照要求定期维护，如滤筒、灰斗、除尘箱的除尘、吹扫等维护工作，参与

设备维修、抢修如更换布袋、滤筒等工作。 3.1.5定期对设备及其环保设备周边区域进行打扫，如发现场地异常污染，应及时反馈至设备人员，由设备进行及时处理。 3.2 设备部 设备部是环保设备管理部门,负责环保设备的正常运行，确保环保设备运行达到环保达标排放要求和生产运行的需求，保证除尘设施的完好率在98%以上，除尘设备随主体设备的运转率达到100%。 3.2.1 把环保设备纳入生产设备的管理体系，实施点检定修制度：建立相应的点检 标准和日、周期点检卡；根据发现的隐患和周期项目组织人员进行定修维护，并做好现场的协调、监督工作； 3.2.2 对现场的突发故障及时组织抢修，尽量在不影响生产的情况下采取有效措施 防止泄漏、排放不达标；对于采取临时措施应记录在交接班和点检表上，以便后续定修处理；需要停机处理的，应与生产沟通，共同协调处理。 3.2.3平时负责环保设备的相关备件、工装、配件等日修工作. 3.2.3建立相关的维护记录，连同点检卡和定修立项单统一归档，形成有效记录文 件。 3.2.4负责环保设备的备品备件的管理工作，对所需备件及时上报采购备件，并跟 踪落实到位。同时做好相关图纸和技术资料的标准化工作，并建档、存档。 3.2.5负责环保设备的技改技措工作以及新设备的技术选型工作，以便适应环保需 求。 3.3安环部

企业环保设施运行管理制度

环保设施运行管理制度 一、为强化环保设施运行管理，特制定本制度。 二、凡使用环保设施的生产单位必须做到： 1、建立健全岗位责任制、操作规程，做好运行记录； 2、出现故障应及时维修，杜绝“带病”运行，确保设备完好； 3、环保设施因发生故障不能运行的，要向公司环保处提交停机报告，报告中应说明环保设施故障、抢修措施、修复日期等。 4、公司环保科将按规定对重点环保设施进行监测，监测结果及时通报公司，并将监测结果记录存档，每年填好环境保护设施档案。 三、对有下列情形之一者，进行奖励或处罚： 1、擅自拆除或闲置环保设施的； 2、有意造成设施不能正常使用，使排污严重超标的； 3、严格遵守本制度，成绩突出的生产单位或个人给予表彰和奖励。 四、本制度由公司环保科负责考核。 山西森润煤化有限公司 二〇一一年四月三十日

污水处理设施运行管理制度 一、经设施处理后的水质，必须达到国家或地方规定的排放标准，方可排放或循环使用。 二、设施必须配备专门操作人员，建立健全岗位责任制、操作规程等规章制度，操作人员必须按规程操作做好设施运行记录、监测结果记录。 三、污水处理设施有下列情况之一者，必须报公司环保科审查和批准: 1、需暂停运转的； 2、需拆除或闲置的； 3、需更新改造的。 4、污水处理设施因事故停止运转，要立即采取措施，停止废水排放，并报公司环保科。 四、有下列行为之一者，视其情节轻重，对责任人进行批评，并写出书面检查： 1、操作者不按规定进行操作的； 2、擅自拆除或闲置处理设施的； 3、设施停运、造成污染和危害，未报公司环保科的； 4、拒报或谎报污水处理设施情况的。 山西森润煤化有限公司 二〇一一年四月三十日