(完整word)二年级体育家庭作业

二年级

欢迎加入“小树苗成长锻炼计划”！作为树人小学的一名学生，不仅要诚、勤、立、达更重要的是要有一个健康的身体。为了丰富孩子们的课余生活，

沙坪坝区树人小学体育组制

1

体育家庭作业

普陀二中“试水”体育家庭作业 ( 2009年04月07日 09:19 ) 本报讯近日，普陀二中举行了学生体育家庭作业成果展，这是该校对学生布置体育家庭作业成效的一次检验，也是为家长了解孩子身体状况搭建的一个平台。 为鼓励学生参加体育锻炼，全面开展阳光体育运动，该校于去年起尝试给学生布置体育家庭作业，受到学生和家长的普遍欢迎。这项举措在全市各校中尚属首创。学校要求学生每天放学后锻炼15分钟以上，作业项目主要是跳绳、立定跳远、仰卧起坐、掷实心球、踢毽子、球类运动等，可根据自己的意愿选择喜欢的体育活动。学校还制定了专门的表格，学生需按规定每天完成体育家庭作业，并要求家长监督落实，并定期把作业交给班主任。应邀参与观摩本次体育家庭作业成果展的初三（1）班学生家长胡志明说：“以前我孩子三天两头感冒，自从学校布置体育家庭作业后，他每天在家坚持做仰卧起坐和跳绳，再加上学校里的长跑锻炼，这几个月来，都没感冒过。老师还说他现在上课精力比以前足了，学习成绩也提高了。”“初三的课业压力挺大的，而体育锻炼可以缓解这种压力，使身心得到放松，而且锻炼之后，精神状态也会变好，对学习也有帮助。”学生丁桢楠也尝到了锻炼身体的“甜头”。 据了解，近年来，普陀二中积极落实教育部《关于加强青少年体育锻炼，增强青少年体质的意见》精神，开展了“快乐驿站”、校园健身操、轮滑、跆拳道、中国象棋等具有特色的阳光体育运动，使学生综合素质和个性特长得以充分发展。 体育锻炼成小学生家庭作业(图)

晨报讯（记者施剑松）小学生回到家不仅要做语文数学老师布置的家庭作业，还要做体育老师的家庭作业。日前，记者从海淀区花园村二小了解到，学校为促进学生体质健康发展想出新方法，体育老师布置家庭作业，由班主任审核，大大提高了学生的运动兴趣。 据了解，在寒暑假前，花园村二小的学生们都会收到学校统一发放的“健康运动黄金表”，由学生根据自己在假期中每天的运动情况如实填写。表格中不仅要填写跑步、仰卧起坐这两项体育课必考内容的锻炼情况，还要填写学生从事个人兴趣爱好的体育项目内容。花园村二小大队辅导员杜金平说，假期结束后，学生的“健康运动黄金表” 都要上交，由班主任、体育老师一起审核。体育老师会根据黄金表中反映的学生的运动能力，调整个别学生体育课的运动强度，而班主任则会根据学生的运动情况分析学生的体质，与家长协调共同提升学生的体质水平。据悉，根据学校的最新监测，全校学生体质达标率已经达到96.3%，比去年明显提升。 在北京中小学三好学生评选标准中，体质的强弱已经成为重要内容。记者从部分学校了解到，不少学生因为体质不达标而失去了评选三好生的机会。杜金平说，将体育锻炼布置为学生的家庭作业，一方面使学生在保持在校期间每天一小时的体育活动时间外有更多的时间从事体育锻炼；另一方面则是为了提高家长和学生对体育锻炼的重视。从实际效果看，学生和家长重视体育锻炼了，学生的体质往往能保持良好水平。 据悉，除了通过布置体育家庭作业促进学生锻炼良好体质，花园村二小还在学生膳食指导和校园健康环境维护方面精心安排。根据个别学生的体质偏胖或者偏瘦，学校聘请的健康专家会对学生提供个别的指导，为学生开出个性餐谱。而教室照明、通风环境等则有专人每周检查落实。 花园村二小赵建捷校长说，小学教育是为学生一生奠基的教育。小学不仅要为学生的学习打下良好基础，培养学生良好的学习习惯，掌握扎实的文化知识；还要从小帮学生树立健康意识，培养学生科学的锻炼习惯。我们希望每一个花园村二小的毕业生不仅学业优良，更拥有健康的体魄。(本文来源：北京晨报) 紫帽中学落实“阳光体育活动五个一”，布置“体育家庭作业” [发布时间：2008-3-18 20:32:22] 来源：作者：晋江紫帽中学点 击：88 [字体：大中小] 为加强落实阳光体育活动，我校提出“阳光体育活动五个一”：上好每一节的体育课；参加一项学校统一安排的分点分项活动；每天完成一道“体育家庭作业”；每周与家长参加一次体育锻炼；每人参加一个体育兴趣小组。 学校通过告家长书，布置《紫帽中学体育家庭作业》，要求孩子在家参加阳光体育活动十点建议，让他们每天从中选择其中1--2道“作业”完成。

(完整版)小学二年级语文下册课堂作业

小学语文课堂作业（二年级下册） 1找春天 P1 ■读读下面的句子，你发现了什么？也来写两个这样的句子吧！ ■读了课文，我会连 ■瞧，春天的花园真热闹，词语娃娃都来聚会。快把你积累的有关春天的词语写下来吧。 P2 ■我会拼，我会写。 ■字宝宝找不到自己的家，你能帮帮它们吗？ P3 ■我能按课文内容填写 2 古诗两首 P4 ■让我来填！ ■我会背古诗，让我来填！ 3 笋芽儿 P5 ■读一读，并正确连线。 P6 ■瞧，我写的字又进步了。 4 小鹿的玫瑰花 P7 ■我能用带点的词写一句话。 P8 ■我会拼，我会写。 语文园地一 P8 ■你能把下面的字娃娃送回家吗？ ■我会用加一加的方法组字。 P9 ■我会用比较的方法组词。 ■读一读，快帮好朋友拉起手。 ■这些句子我都会背，爸爸妈妈快来听。 ■我会读，我会背。 5泉水 P12 ■给这些字加上偏旁，分别变成两个新字，你会吗？ ■快帮小鸟找回自己的帽子。 6 雷锋叔叔，你在哪里 P13 ■你能把迷路的小鸭送回家吗？ ■你能把下面的字送回各自的花园吗？ ■拼一拼，你能把字词正确的写出来吗？ P14 ■读课文最后一句话，想一想下面哪句话对，请在括号里打上“√” 7 我不是最弱小的 P15 ■你喜欢哪些词语？快把它们收进词语大宝库吧。 ■拼拼读读，我能把词语写正确。 ■我会给下面的字组词。 8 卡罗尔和她的小猫 P17 ■读句子，你也用带点的词写一句话。 语文园地二 P18 ■我能写几个这样结构的字。 ■生字小魔术 ■读一读，你还能说出多少四字词语？快写下来吧。 ■我用组词的方法来区分它们。

■吧这些谚语背给爸爸妈妈听。 P19 ■你还能写出“山”字旁的字吗？与好朋友比比谁写的多。 9 日月潭 P21 ■读了课文，你对日月潭一定有了许多了解，快来填一填。 P22 ■加个偏旁会变成什么字呢？请你写在气球上，还可涂上漂亮的颜色。 ■看拼音，写词语，看谁写得既快又好。 ■你能吧课文中自己喜欢的部分背诵下来吗？并把喜欢的句子抄写下来。 10 葡萄沟 P23 ■下面的说法正确吗？请你来当小老师。 P24 ■定点跳伞。看谁落得既快又准。 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好 ■下面每组字模样有些像，请你区分开，再来组个词。 P25 ■我回填 11 难忘的泼水节 P25 ■读了课文，我又知道了许多知识。 ■你知道这是哪个民族的传统节目吗？请用线连起来。 P26 ■定点降落，看谁落得又快又准。 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好。 12 北京亮起来了 P27 ■根据课文内容连一连。 ■把词语换一换，也是理解词语的好办法。快来做做吧！ ■读拼音，写词语。看谁写得既对又好。 P28 ■我能给它们找到合适的朋友。 ■背一背，填一填 ■这段话共（）句话，分别讲了、和三个地方夜晚的景象。语文园地三 P29 ■把下面意思相反的词涂上相同的颜色。 ■我能给这些词语找到好朋友。 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好。 13 动手做做看 P32 ■快让小金鱼游进水缸里。 P33 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好。 ■我会写。 14 邮票齿孔的故事 P33 ■让我们一起进行一次知识竞赛吧。 P34 ■加一加，变一变。 ■快把邮票贴在合适的信封上。 P35 ■热气球升空 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好 15 画风 P35 ■读了课文后，我知道三个小朋友是怎样画风的，让我画给你看。 P37 ■你能发现它们的不同吗？并分别组词 ■读拼音，写词语，看谁写得既对又好

体育家庭作业活动

体育家庭作业活动 一、体育家庭作业活动通知 让每一个孩子身心健康，是教育工作的大事，也是体育工作的大事。推进学校体育发展，树立“健康第一”的教育理念的确还有很多难点等待破题：如何在应试教育下保证1小时体育锻炼时间？如何让学生自觉锻炼进而养成终生锻炼的习惯？如何在保证体育师资，提高教师素质？如何因地制宜、分类指导，让农村学校的孩子，也享受到体育带来的健康和乐趣？为此，我校特推出了体育家庭作业。 二、体育家庭作业计划 1、根据体育学科和学生特点，我们应从作业的内容、形式，学生的个性差异等方面加以合理安排， 让学生能顺利完成作业，促使学生知识技能的提高，发展体育各方面的能力。 （1）布置作业多样和多类相结合多样主要指活动形式要新颖有趣。新颖有趣的形式是布置寒假作业的重要条件。如果学生每天都重复同一种练习，缺乏应有的形式，势必会造成学生“厌战”情绪。 （2）普遍性和个体性相结合学生的爱好各不相同，家庭经济条件也有差别，布置作业时，可根据不同的对象，使用不同的手段、器材，达到同样的锻炼目的。这样，既能使学生的个性得到发展，又能使他们的身体素质得到提高。 （3）、作业检测、反馈工作既然是作业，就要有检查，有批改。如果没有检测，没有反馈，很容易造成形式主义，作业的布置也就形同虚设，失去实际的意义。每学期对每个学生进行各项身体素质和身体指标的测试。把测出的各项数据，同上学期期末数据作一对比，看看学生身体素质的起伏变化，根据各项反馈的信息，我们很容易判断出学生体育作业的完成质量和效果。最后，我们根据检测结果，评比体育锻炼先进班级、先进小组、先进家庭和先进个人。 2．特色：作业设计为自选达标评优型。这有助于提高学生自觉完成体育作业的意识。在实行体育特色作业初期，每个学生需制定自我挑战目标。并通过老师引导、作业布置、自主练习、定期对学生进行检测等手段，让他们感受到自己的进步，进而增强他们锻炼的兴趣，达到强身健体的目的。 三、体育作业的实施方案 作业布置与评价由班主任负责完成。各班班主任根据方案中设计的年级各月份运动项目，进行相关作业的布置，将运动项目纳入每天的作业布置当中，记入作业布置记录表，并与家长沟通帮助学生备好器材，督促学生在家庭中进行练习。班主任做到经常了解、督促、表扬，激发学生的锻炼积极性。建立本班学生自我达标挑战记录表，以便让学生自我激励，与体育老师的测查记录作比较，进行评价。 体育老师于每个月初月末将所教班级学生的该月运动项目进行两次测查，做好测试记录。月末将本月测查记录表交给班主任，班主任进行评价。评价表一式两份，一份室内张贴激励学生，一份交教务处存档。 四、评价的内容和方法为了同教体局期末抽测达成一致，我校根据自己的特色内容利用教体局的评价标 准对学生进行评价。

小学体育作业设计

小学体育作业设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

小学体育作业的设计 一、前言 教育部通过全国学生体质健康监测网络，对我国学生健康状况进行监测，监测结果反映中国学生体质发展趋势很不乐观。学生体质的连年下降成为整个民族的共同责任。如何提高学生的身体素质，打响“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的口号，成为一个刻不容缓的问题。本文试图通过体育作业的设计与实施，有目的有计划地引导学生开展课余体育锻炼，提高参与体育锻炼的兴趣与积极性。从而有效地衔接课内外的教学，促进学生身心的健康发展，为现代社会终身体育理念的实施和贯彻打下坚实的基础。 二、设计 （一）对象 XXXXX小学四年级学生 （二）周期 XXXX年X-----XXXXXX年X月 （三）、研究的具体内容和措施 （四）、作业设计的形式 1、达标型作业 《国家学生体质健康标准》作为《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，它是国家对不同年龄阶段学生个体在体质健康方面的基本要求，是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。它具有促进和激励学生积极参加体育活动，养成体育锻炼习惯，不断增强体质等重要的作用。为此体育作业的设计可围绕《国家学生体质健康标准》的具体项目而设置。例如在小学二年级阶段可选择立定跳远做为作业的主要练习项目。将学生分成不同的等级，给于不同的达标期望。通过自我挑战达到预期效果。表1为学生的立定跳远自我挑战表。

表1：立定跳远自我挑战表 学生崔甜畅通过1个月的时间，将立定跳远等级从良好上升为优秀，在自我评价栏中他写道：“太棒了，我终于成功了！”由此可见，达标型作业能让学生在练习中找到坚持的理由和预期的方向，使练习具有更强的目的性和方向性。 2、亲子合作型作业 家长对待子女的态度在很大程度上影响着儿童的身心发展，父母的教养态度直接影响到子女的人格发展。父母良好的教养态度可以使小学生向着积极主动、友好稳定的方向发展。在小学低年级阶段，由于学生年龄小，有较强的依恋性和依赖性，父母也对孩子关爱倍增，亲子间的关系特别好。所以在这个阶段可以通过设置亲子间的合作型作业加强父母同子女间的感情，使学生在更加良好的家庭环境中成长，为其身心的健康发展护航。同时亲子间的合作型作业可以更好的督促及提高学生体育锻炼的的意识，使体育家庭作业的实施可以顺利的进行。 在实施体育家庭作业过程中，我发现“报数接龙游戏”深受学生及家长的喜爱。在下雨的日子里，学生常会叫上家里的所有成员排成纵队依次进行报数，当报完最后一个数字时，排尾马上跑至排头重新排数。在游戏进行的过程中如果出现错误，可适情况进行惩罚。如讲笑话，唱歌，跳绳等。这个游戏简单易行，既丰富了家庭生活又锻炼了学生的报数能力一举两得。 3、巩固型作业 巩固型作业最为常见。我们常在语文及数学学科中发现，当上完新课后，教师往往会布置一些相关的作业，让学生通过做作业巩固知识。而体育课上我们也常布置此类作业。如在上完投掷轻物一课后，我们会布置相关的投掷练习，如在家制作飞机并试着让飞机飞起来，或是用纸做成球，让球投得更远

小学二年级语文家庭作业(三篇)

小学二年级语文家庭作业（三篇） 使劲（jìn、jìnɡ）勉强（qiǎnɡ、qiánɡ）糟糕（zhāo、zāo） 纳闷（mènɡ、mèn）嘴唇（chún、cún）窜过（cuàn、chuàn）二、看拼音，写词语。 shùshāo、duǎncū、pènɡqiǎo、fǎnkàng jiānyìnɡ、xúnzhǎo、qiánɡliè、chìjiǎo 三、xx，再组词。 脱（）受（）怕（）本（） 说（）爱（）拍（）木（） 四、在括号里填上合适的词语。 茂密的（）、（）的船夫 狡猾的（）、（）的xx 凶猛的（）、（）的女孩 五、成语填空。 跋（）涉（）、xx（）虎（） 赏（）悦（）、（）长（）久 故障（zhànɡ、zànɡ）提供（ɡōnɡ、ɡònɡ）继续（sù、xù） 演算（shuàn、suàn）呻吟（yín、yínɡ）堵塞（sè、sāi） 二、看拼音，写词语。 xiūlǐ、yīshēnɡ、jìsuàn、sīkǎo、yídònɡ kāishǐ、zhǔnbèi、wéiqí、ɡōnɡjiàn、tiāné

莘莘（）（）、（）（）立雪、（）（）致志 孺子（）（）、一本（）（）、（）（）奈何 专心（）（）、（）近（）远、聚精（）（） 四、在括号里填上表示动作的词。 （）手术、（）自行车、（）油灯 （）镜子、（）题目、（）管道 五、用下面的词语写句子。 1、已经…… 2、一边……一边…… 奇（）底（）觉（）沟（） 夺（）低（）决（）购（） 观（）场（）轻（）读（） 现（）扬（）经（）续（） 二、我会选 （一）在带点字的正确读音下画“√” 妈妈拎（līnɡ、līn）着沉甸甸的水桶。 茶杯被妹妹打碎（suì、shuì）了。 你不要因为（wèi、wéi）这件事而为（wéi、wèi）难他。 今天我得（de、děi）了一面小红旗，我得（de、děi）赶快告诉妈妈。妈妈在沉（chén、chénɡ）思。

体育家庭作业实施方案(寒暑假)

体育家庭作业实施方案（寒暑假） 一、指导思想： 让每一个孩子身心健康，是教育工作的大事，也是体育工作的大事。推进学校体育发展，树立“健康第一”的教育理念的确还有很多难点等待破题：如何在应试教育下保证1小时体育锻炼时间？如何让学生自觉锻炼进而养成终生锻炼的习惯？如何在保证体育师资，提高教师素质？如何因地制宜、分类指导，让农村学校的孩子，也享受到体育带来的健康和乐趣？为此，我校特推出了体育家庭作业。 二、体育作业设计 1、根据体育学科和学生特点，我们应从作业的内容、形式，学生的个性差异 等方面加以合理安排，让学生能顺利完成作业，促使学生知识技能的提高，发展体育各方面的能力。 （1）布置作业多样和多类相结合 多样主要指活动形式要新颖有趣。新颖有趣的形式是布置寒假作业的重要条件。如果学生每天都重复同一种练习，缺乏应有的形式，势必会造成学生“厌战”情绪。 （2）普遍性和个体性相结合 学生的爱好各不相同，家庭经济条件也有差别，布置作业时，可根据不同的对象，使用不同的手段、器材，达到同样的锻炼目的。这样，既能使学生的个性得到发展，又能使他们的身体素质得到提高。 （3）、作业检测、反馈工作 既然是作业，就要有检查，有批改。如果没有检测，没有反馈，很容易造成形式主义，作业的布置也就形同虚设，失去实际的意义。每学期对每个学生进行各项身体素质和身体指标的测试。把测出的各项数据，同上学期期末数

据作一对比，看看学生身体素质的起伏变化，根据各项反馈的信息，我们很容易判断出学生体育作业的完成质量和效果。最后，我们根据检测结果，评比体育锻炼先进班级、先进小组、先进家庭和先进个人。 2．特色：作业设计为自选达标评优型。这有助于提高学生自觉完成体育作业的意识。在实行体育特色作业初期，每个学生需制定自我挑战目标。并通过老师引导、作业布置、自主练习、定期对学生进行检测等手段，让他们感受到自己的进步，进而增强他们锻炼的兴趣，达到强身健体的目的。 三、体育作业的布置与评价管理 作业布置与评价由班主任负责完成。各班班主任根据方案中设计的年级各月份运动项目，进行相关作业的布置，将运动项目纳入每天的作业布置当中，记入作业布置记录表，并与家长沟通帮助学生备好器材，督促学生在家庭中进行练习。班主任做到经常了解、督促、表扬，激发学生的锻炼积极性。建立本班学生自我达标挑战记录表，以便让学生自我激励，与体育老师的测查记录作比较，进行评价。以金水区小学体育测试标准评价为准进行评价，并录入电子表格。体育老师于每个月初月末将所教班级学生的该月运动项目进行两次测查，做好测试记录。月末将本月测查记录表交给班主任，班主任进行评价。评价表一式两份，一份室内张贴激励学生，一份交教务处存档。四、评价的内容和方法 为了同教体局期末抽测达成一致，我校根据自己的特色内容利用教体局的评价标准对学生进行评价。

小学二年级上册语文家庭作业题

小学二年级上册语文家庭作业题 一、照样子组字，组词。 少（吵）吵闹（沙）黄沙（妙）美妙 肖（）__________（）__________（）__________ 尧（）__________（）__________（）__________ 圭（）__________（）__________（）__________ 仓（）__________（）__________（）__________ 皮（）__________（）__________（）__________ 二、找出句子里的错别字，把对的写在括号里。 1、到野处去谜了路，不要谎，因为自然界中有现成的指兰针。（） 2、我梅天总是安时上学，淮时回家。（） 3、山上留下一般清泉。（） 4、兰天下是一眼往不到边的'田也。（） 四、给下列的字选择准确解释。 还：①仍旧、仍然②更加③再、又 （1）今天比昨天还热。（） （2）他有病了，还坚持上学。（） （3）我们还有一件事要做。（） 别：①分离②分辨、区分③不要④另外的 （1）别哭了，对不起，是我不小心。（）

（2）鲁班只好拜别了师傅，含着眼泪下山了。（） （3）我们不但要努力学习，还要提升自己辨别是非的水平。（） 五、下面每组的五个词中，有四个是一类的，把不是一类的词挑 出来画上横线。 1、铅笔、钢笔、笔顺、毛笔、蜡笔 2、蝙蝠、喜鹊、燕子、大雁、麻雀 3、足球、篮球、球鞋、排球、网球 4、花生、荷花、梅花、桃花、菊花 【篇二】小学二年级上册语文家庭作业题 一、比一比，再组词 奇（）底（）觉（）沟（） 夺（）低（）决（）购（） 观（）场（）轻（）读（） 现（）扬（）经（）续（） 二、我会选 （一）在字的准确读音下画“√” 妈妈拎（līnɡlīn）着沉甸甸的水桶。 茶杯被妹妹打碎（suìshuì）了。 你不要因为（wèiwéi）这件事而为（wéiwèi）难他。 今天我得（deděi）了一面小红旗，我得（deděi）赶快告诉妈妈。 妈妈在沉（chénchénɡ）思。

体育家庭作业word版本

体育家庭作业

体育家庭作业及标准 为了增强青少年的体质，促进青少年的健康成长，中共中央国务院出台了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，实施“阳光体育运动”等一系列措施，以保证学生能参加足够的体育锻炼。但仅靠在校每周的几节体育课，学生的整体健康水平是难以得到提高的。因此，利用学生在家的时间积极主动地参与体育锻炼是提高学生健康水平的有效途径。现我校试行体育家庭作业制度，提出“三定二有” 定锻炼内容，定锻炼强度，定锻炼时长，有记录，有检查，能逐步成为提高学生体质的又一有效途径。现将我校体育家庭作业做如下安排： 汉桥小学体育家庭作业及标准 为了增强青少年的体质，促进青少年的健康成长，中共中央国务院出台了《关于加强青少年体育增强青少

年体质的意见》，实施“阳光体育运动”等一系列措施，以保证学生能参加足够的体育锻炼。但仅靠在校每周的几节体育课，学生的整体健康水平是难以得到提高的。因此，利用学生在家的时间积极主动地参与体育锻炼是提高学生健康水平的有效途径。现我校试行体育家庭作业制度，提出“三定二有” 定锻炼内容，定锻炼强度，定锻炼时长，有记录，有检查，能逐步成为提高学生体质的又一有效途径。现将我校体育家庭作业做如下安排：

汉桥小学体育家庭作业及标准 为了增强青少年的体质，促进青少年的健康成长，中共中央国务院出台了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，实施“阳光体育运动”等一系列措施，以保证学生能参加足够的体育锻炼。但仅靠在校每周的几节体育课，学生的整体健康水平是难以得到提高的。因此，利用学生在家的时间积极主动地参与体育锻炼是提高学生健康水平的有效途径。现我校试行体育家庭作业制度，提出“三定二有” 定锻炼内容，定锻炼强度，定锻炼时长，有记录，有检查，能逐步成为提高学生体质的又一有效途径。现将我校体育家庭作业做如下安排：

(完整word)二年级语文家庭作业的如何布置_二年级如何布置家庭作业

二年级语文家庭作业的如何布置_二年级 如何布置家庭作业 语文家庭作业能为小学生提供复习语文的机会，温故而知新，家庭作业还是有好处的。以下是为你整理推荐二年级语文家庭作业的布置，希望你喜欢。 二年级语文家庭作业的如何布置1、预习和背诵 在每次学习新课之前，我都会布置预习作业，学完新课后，会根据需要布置背诵作业。预习是为了提前扫清障碍，尤其是对那些接受能力稍微慢一些的学生更有帮助，让孩子在学习新课时更加顺利。背诵是为了对学习过的知识进行有效的积累。所以这两门作业虽然不用写在作业本上，但是很重要的两门作业。一般需要在家长的督促下完成，我无法对每个学生进行检查，我只会让小组长看看书上有没有各位家长的签字，有签字我就认为他已经预习了。没签字我也没办法进行补救，因为我不可能为了极少数同学而耽误大多数同学的学习进度，所以这门作业请家长一定要落实到位。 2、课堂作业。(出示课堂作业)这种作业我一般是在每学完一课后布置，这门家庭作业我会认真批改，以此了解学生对学过的课文内容的掌握情况，并会在每次改完作业后对作业进行讲评。家长只需在孩子每次做完作业进行检查并签字就行了。就目前来看，很多家长做

得好，每课后都有签字，且能让我看出您对学生进行了认真辅导，正确率和完成率比较高。 3、周记和听写。周记和听写的作业我一般会在每个周末布置。 周记我会进行批改，并打出等级，在全班进行讲评，并对特别优秀的周记当众朗读给全班同学听。等级一般分为A、B、C三类。A 等是指写得字数达到50字以上，且格式正确，语句通顺，用词用句准确的。目前，我们才写了一次周记，我们班得优的有20名同学，他们是毕炎森、钱胜军、邹文子谦、何梦宇、胡喜银、陈天立、钟宜红、汪瑶、毛洋、周阳阳、杜城希、王豪杰、覃梦玲、王瑾玥、彭珺、郭欣倩、曹泌泉、周雅雯、李秀璐。还有一个同学的日记没写名字。尤其是陈天立、钟宜红、汪瑶三个同学的周记，可以看出家长是特别认真进行了辅导了的。不仅字数在150字以上，且有很多优美的词句，顺序也很清楚。B等是指字数达到50字，但格式或者是语句或者是标点等方面存在一些问题的周记。C等是指字数没达到50字，问题比较多的日记，我们这次时C等的有四个同学。家长回去可以看看孩子的日记，看看自己的孩子周记处在一个什么样的水平，今后该如何进行辅导。 听写我不会批改，只会在每次听写后面批上日期和等级。这门家庭作业由家长根据老师的要求给学生报听写，并由家长进行批改。这样有利于及时发现学生的错误，及时的纠正错误。如果我来改的话一是没有时间，二是不可能对每个学生进行单独的强调和个别的辅导，不会像家长辅导那么到位，所以就请各位家长辛苦一下。发现学生的

小学二年级语文家庭作业

小学二年级语文家庭作业 新学期新起点，这一周你学到了哪些知识？快来测一下吧！要认真呀，加油 姓名班级家长签字 一、看拼音写汉字 ng ǎ n zh à ng t òd ě ji ā hu ěy ě n y á ti ā n hu á mi à xi ō tu ） ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ （ yi ō u tu ó o t á y ǐ shu īx ī o x ǎ n xi ǎ sh ǒ i du āk ǒ du ） ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ （ i á i l è ng w ò o d áy ì n q à i t à w ě ng y àf ě ji ù n l àt ） ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ （ n à ng di ā i sh àc ā hu ú ng x ìx ǎ dī ng zhu ó ng r ā gu ù sh ū K ） ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ （ ū n k ā ng g ǎ n zh à di ā o hu ā o ji à n r á o hu ā oji ā sh ǐ o shu ā sh ） ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ （ è ji ì n sh ǔ n s ū o ch à n ji ǎ ng h ē n sh ǎ ng h ò ng d ō ng h ā n g ā sh ） ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ （ n à hu ū di h ì n d ǎ n nu ē ng w à ng li í o m à h ū h áy āf ） ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ （ á n y ǔ n s ā i w ǎ ge gu ē xie g è xi ú ng y ā zh ǐ u shu ō ch ） ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ （ ùs ù zh à ng xi ǎt ǐ o shu ā ji ǒ du ūg ā njian hu à ng ji ì n j ā ) ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ （ ng ē if ē n w ǎ ng di ō ng zh ò u k ō ch ìq ǔ o g à i xi ēw ） ）（ ）（ ）（ ）（ （ 二、形近字组词 羞（）俺（）鹊（）杜（）容（） 差（）掩（）鹃（）牡（）荣（） 未（）仍（）冈（）拐（）烧（） 末（）扔（）岗（）别（）浇（） 列（）绵（）探（）摇（）躲（） 烈（）棉（）深（）遥（）射（） 芽（）菜（）换（）第（）歌（） 讶（）彩（）唤（）弟（）哥（） 微（）才（）西（）大（）枯（） 薇（）材（）牺（）达（）苦（） 徐（）蔬（）冒（）度（）店（） 除（）疏（）帽（）渡（）站（） 抽（）净（）安（）本（）呼（） 油（）静（）按（）笨（）乎（） 三、复习课文. 1.《找春天》一课仿写 （1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？ ________________________________________________________ （2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ ___________________________________________________________ 2、《草》是（）朝：的大诗人（）写的，他写这首诗时才（）

部编版 二年级语文上册学生作业(全册)

课文① 一、读拼音，写词语。 liǎnɡ kuān dǐnɡ jiù（）个（）嘴巴头（）（）是 dù hái tiào （）皮（）子（）上来 二、给下面的生字扩词。 袋（）（）（）（） 迎（）（）（）（） 塘（）（）（）（） 三、近义词。 快活～快乐捕食～觅食连忙～赶忙 摆动～晃动天天～每天 四、反义词。 小～大长～短宽～窄 快活～烦恼低头～抬头雪白～乌黑 五、选词填空。 迎上去追上去游过去 ⑴小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就（）。 ⑵老师来到我家家访，我连忙（）。 ⑶前面的阿姨把钱包丢了，我捡起来（）还给 她。 可编辑范本

课文② 一、近义词。 飘浮～飘荡平常～平时温和～温柔 帮助～帮忙办法～方法灾害～灾难 二、反义词。 升～降白～黑高～低温和～保证 三、“越×越×”的词语： 越来越低越升越高越来越慢 越来越快越来越冷越来越热 四、看拼音，写词语。 biàn chénɡ jí xiǎo yí piàn hǎi yánɡ dài lái （）（）（）（）（）五、在括号里填上合适的词语。 灌溉（）（）机器 （）庄稼冲毁（） 六、给下面的汉字组词。 给（）（）作（）（） 傍（）（）坏（）（） 可编辑范本

课文○3 一、填空。 1.蒲公英乘着（）纷纷出发，苍耳穿上（）的铠甲，挂住动物的（），豌豆被晒在（）底下，啪的一声就离开了妈妈。 2.本文介绍了（）、（）、（）三种植物的传播方式。 二、看拼音写汉字。 jiǎo fǎ rú zhī shíɡènɡ （）步办（）（）果（）（）加三、给多音字组词。 wéi （） dé（） wèi （） děi（）四.选择恰当的字词填空。 底低 ⑴他（）着头，一句话也不说。 ⑵下雨了，快跑到妈妈伞（）下 娃洼 ⑶秋天，田野里，山（）里，到处开满了五颜六 色的花。 可编辑范本

小学生体育家庭作业实施方案

小学生体育家庭作业实施方案 一、指导思想： 让每一个孩子身心健康，是教育工作的大事，也是体育工作的大事。推进学校体育发展，树立“健康第一”的教育理念的确还有很多难点等待破题：如何在应试教育下保证1小时体育锻炼时间？如何让学生自觉锻炼进而养成终生锻炼的习惯？如何在保证体育师资，提高教师素质？如何因地制宜、分类指导，让农村学校的孩子，也享受到体育带来的健康和乐趣？为此，我校特推出了体育家庭作业。 二、体育作业设计 1、根据体育学科和学生特点，我们应从作业的内容、形式，学生的个性差异等方面加以合理安排，让学生能顺利完成作业，促使学生知识技能的提高，发展体育各方面的能力。 （1）布置作业多样和多类相结合 多样主要指活动形式要新颖有趣。新颖有趣的形式是布置寒假作业的重要条件。如果学生每天都重复同一种练习，缺乏应有的形式，势必会造成学生“厌战”情绪。 （2）普遍性和个体性相结合 学生的爱好各不相同，家庭经济条件也有差别，布置作

业时，可根据不同的对象，使用不同的手段、器材，达到同样的锻炼目的。这样，既能使学生的个性得到发展，又能使他们的身体素质得到提高。 （3）、作业检测、反馈工作 既然是作业，就要有检查，有批改。如果没有检测，没有反馈，很容易造成形式主义，作业的布置也就形同虚设，失去实际的意义。每学期对每个学生进行各项身体素质和身体指标的测试。把测出的各项数据，同上学期期末数据作一对比，看看学生身体素质的起伏变化，根据各项反馈的信息，我们很容易判断出学生体育作业的完成质量和效果。最后，我们根据检测结果，评比体育锻炼先进班级、先进小组、先进家庭和先进个人。 2．特色：作业设计为自选达标评优型。这有助于提高学生自觉完成体育作业的意识。在实行体育特色作业初期，每个学生需制定自我挑战目标。并通过老师引导、作业布置、自主练习、定期对学生进行检测等手段，让他们感受到自己的进步，进而增强他们锻炼的兴趣，达到强身健体的目的。 三、体育作业的布置与评价管理 作业布置与评价由班主任负责完成。各班班主任根据方案中设计的年级各月份运动项目，进行相关作业的布置，将运动项目纳入每天的作业布置当中，记入作业布置记录表，并与家长沟通帮助学生备好器材，督促学生在家庭中进行练

二年级下册语文家庭作业

二年级下册语文 一、看拼音，写词语。 xī shuǐ hū huàn wēi xiào léi fēng huán rà （）（）（）（）（） mào shèng fèng huáng xióng wěi hǒng piàn yǐn yuē（）（）（）（）（）二、连一连。 荆裁清澈的歌声 花堡清脆的露珠 碉华晶莹的细雨 繁簇蒙蒙的小溪 剪棘美好的春光 三、比一比，再组词语。 摘（）密（）峰（）搭（） 滴（）蜜（）锋（）塔（）四、在加点字正确的读音下面画横线。 1．卡罗尔静静地待（dāi dài）在家里，等待（dāi dài）人们送来小猫。 2．爸爸找了一个钉（dīnɡ dìnɡ）子，把图画钉（dīnɡ dìnɡ）在墙上。 3.在优美的音乐（yuè lè）声中，同学们快乐（yuè lè）地跳起舞来了。 五、照样子，写一写。 1．例：飞机—（飞机场）上台—（台上） 洒水—（）开展—（） 2.例：大小—（大大小小）碧绿—（碧绿碧绿） 许多—（）火红—（） 3.反义词。丑（美）强（）败（）双（） 4.我会变，变成新字后再组词。 （1）加一加，例：夫—（肤）（皮肤）乃—（）（）（2）减一减，例：哄—（共）（一共）涛—（）（）（3）换一换，例：芬—（纷）（纷飞）渴—（）（）六、在（）里填上合适的词语。

一（）先生焕然一新的（） 一（）电扇风光秀丽的（） 一（）邮票绚丽多彩的（） 一（）小刀川流不息的（）七、把下面的四字词语补充完整。 金碧（）（）群山（）（）（）（）古迹光彩（）（）灯光（）（）（）（）相间八、查字典。 九、选择恰当的词语填空。 发明发现1.阿切尔（）的邮票打孔机给我们带来了许多方便。 2.伊琳娜（）金鱼放到装满水的杯子里，水会漫出来。 仍然忽然 1．三个小朋友正说着，（）吹来一阵风，画中的景物好像都在动。 2．过了几百年，邮票打孔机到现在（）在使用。 十、背一背，填一填。 1.（）（）的小（）丁丁冬冬，那是春天的琴声吧 2.（）火（）不尽，春风吹又生。 3.到了( )，葡萄一大串一大串地挂在( )底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，（），美丽极了。 4.那（）路上的脚窝，就是他留下的（）。 5.杨柳绿千里，( )。 6. ( ) ，实意能叫枯木发芽。 十一、阅读短文，回答问题。 提起啄木鸟，人人都熟悉。它是着名的树医生，树见了它都会笑。 啄木鸟除虫的本领可大了！它的身上有许多法宝。它有一

阳光运动体育家庭作业的模式探究

阳光运动体育家庭作业的模式探究 摘要］在当前知识大爆炸的社会里，一些家长为了能够让孩子学到更多的知识，几乎挤占孩子所有活动时间来“充电”。殊不知，在紧抓孩子学习知识的同时，忽 视了孩子的身体锻炼，很多孩子的运动能力不但没有得到提高，反而下降。为了 切实提高学生的身体素质，体育家庭作业布置不可或缺。 ［关键词］体育家庭作业学生身体素质 当今社会里，由于个别家长和学校片面追求升学率，导致其存在重智育、轻 体育的倾向，学生课业负担过重，休息和锻炼时间严重不足。近期体质健康监测 表明，青少年耐力、力量、速度等体能指标持续下降。可见，当前我国青少年体 质健康指标需要提高，而仅仅靠一周三到四节的体育课锻炼是远远不够的，需要 学生们充分利用好课余时间进行适当的运动与锻炼，只要坚持不懈，身体素质一 定会不断的改善和提高。体育家庭作业为推进素质教育，实施《体育（与健康） 课程标准》水平目标，提高体育教学质量等方面都起到积极的作用，尤其是对于 培养学生的自主学习意识、培养学生的终身体育习惯，充分展示学生的创新潜能，能起到意想不到的收效。所以，为了有效提高学生的身体素质，教育教师适当的 布置一些体育家庭作业势在必行。 一、布置体育家庭作业的意义 1.增加学生课外锻炼时间 “每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”，这应该是造就我们健 康人生的基本条件和生活方式，也为中小学生的身体锻炼指明了方向。由于社会 和家长重智育轻体育，重营养轻锻炼，重技能轻健康，许多孩子忙于在补习班里 奔波，轻视了体育锻炼的重要性，导致了很大一部分学生身体健康状况不佳。我 们也一直呼吁：少年强则中国强！不仅体育教师要重视学生的健康，每一位教育 工作者都应该站在全民健身、健康发展的高度上来重视青少年的健康。 目前，仅仅依靠在学校每周上的几节体育课和一些课间体育活动还不足以满 足学生身体锻炼的需要，特别是对一些生活及饮食习惯不良的学生，更加需要增 加额外的体育锻炼才能提高身体素质。所以，这需要体育老师适当的布置一些体 育作业来弥补和提高学生的运动需求。让学生适当的利用课余时间加强体育锻炼，积极参加体育活动，是改善和提高学生身体素质的一个有效途径。 2．有助于增强学生自信心 自信是对自身能力的信任程度，是学习生活的重要心理动力。体育运动是人 类挑战自我、挑战自然精神的体现。在体育运动中克服各种困难和障碍并获得成功，有助于增强学生的自信。经常参加体育锻炼会提高学生的体能，使其更健壮，进而增强自信心。 学生对自己的身体状况不太满意，那么应该怎么办呢？只要多参加体育锻炼，身体状况就会不断得到改善，自我体验和评价就会提高，从而来改善自尊和自信 水平。寻找一个能够提高你自尊和自信的运动项目，并不断地从这个运动项目中 获得自尊和自信。 3．有利于增进亲情关系 一天二十四小时中，除去睡觉，学生大部分时间都是在学校度过的，和家长 在一起生活的时间也就相对较少。其它学科书面作业一般也可以独立完成的，而 体育作业可以和家长一起做，不但学生得到锻炼，家长也得到锻炼，双方共同受

小学生体育家庭作业实施的方案

一、指导思想: 让每一个孩子身心健康,是教育工作的大事,也是体育工作的大事。推进学校体育发展,树立“健康第一”的教育理念的确还有很多难点等待破题:如何在应试教育下保证1小时体育锻炼时间?如何让学生自觉锻炼进而养成终生锻炼的习惯?如何在保证体育师资,提高教师素质?如何因地制宜、分类指导,让农村学校的孩子,也享受到体育带来的健康和乐趣?为此,我校特推出了体育家庭作业。 二、体育作业设计 1、根据体育学科和学生特点,我们应从作业的内容、形式,学生的个性差异等方面加以合理安排,让学生能顺利完成作业,促使学生知识技能的提高,发展体育各方面的能力。 (1)布置作业多样和多类相结合多样主要指活动形式要新颖有趣。新颖有趣的形式是布置寒假作业的重要条件。如果学生每天都重复同一种练习,缺乏应有的形式,势必会造成学生“厌战”情绪。 (2)普遍性和个体性相结合学生的爱好各不相同,家庭经济条件也有差别,布置作业时,可根据不同的对象,使用不同的手段、器材,达到同样的锻炼目的。这样,既能使学生的个性得到发展,又能使他们的身体素质得到提高。 (3)、作业检测、反馈工作既然是作业,就要有检查,有批改。如果没有检测,没有反馈,很容易造成形式主义,作业的布置也就形同虚设,失去实际的意义。每学期对每个学生进行各项身体素质和身体指标的测试。把测出的各项数据,同上学期期末数据作一对比,看看学生身体素质的起伏变化,根据各项反馈的信息,我们很容易判断出学生体育作业的完成质量和效果。最后,我们根据检测结果,评比体育锻炼先进班级、先进小组、先进家庭和先进个人。 2.特色:作业设计为自选达标评优型。这有助于提高学生自觉完成体育作业的意识。在实行体育特色作业初期,每个学生需制定自我挑战目标。并通过老师引导、作业布置、自主练习、定期对学生进行检测等手段,让他们感受到自己的进步,进而增强他们锻炼的兴趣,达到强身健体的目的。 三、体育作业的布置与评价管理作业布置与评价由班主任负责完成。各班班主任根据方案中设计的年级各月份运动项目,进行相关作业的布置,将运动项目纳入每天的作业布置当中,记入作业布置记录表,并与家长沟通帮助学生备好器材,督促学生在家庭中进行练习。班主任做到经常了解、督促、表扬,激发学生的锻炼积极性。建立本班学生自我达标挑战记录表,以便让学生自我激励,与体育老师的测查记录作比较,进行评价。以金水区小学体育测试标准评价为准进行评价,并录入电子表格。体育老师于每个月初月末将所教班级学生的该月运动项目进行两次测查,做好测试记录。月末将本月测查记录表交给班主任,班主任进行评价。评价表一式两份,一份室内张贴激励学生,一份交教务处存档。 四、评价的内容和方法为了同教体局期末抽测达成一致,我校根据自己的特色内容利用教体局的评价标准对学生进行评价。

小学二年级语文家庭作业练习题

小学二年级语文家庭作业练习题 (*) 一、我会拼，写出正确的词语。 hūhuàn shāocài nínìng yǐnyuēfēnfāng huánrào fènghuáng hǒngpiàn shǎnshuòshèngkāi 二、我会选，用“√”为加点的字选择正确的读音）。 1、我就待（dāi、dài）在家里等待（dāi、dài）老师的到来。 2、花丛间（jiān、jiàn），有一只黑白相间（jiān、jiàn）的小花猫。 3、妈妈把钉（dīnɡ、dìnɡ）子钉（dīnɡ、dìnɡ）在墙上。 4、玫瑰（ɡuī、ɡuì）花长出了花骨（ɡū、ɡú）朵。 5、用扇子扇（shān、shàn）风很费力气，于是人们发明了电风扇（shān、shàn）。 三、我会组，比一比，组成词。 漫（）朗（）虹（）夺（） 慢（）浪（）红（）奇（） 密（）陈（）洁（）锋（） 蜜（）阵（）结（）峰（） 四、我会变，变成新字后再组词，要看仔细。

1、加一加，例：夫──（肤）（皮肤） 令──（）（）因──（）（）乃──（）（） 2、减一减，例：哄—（共）（一共） 涛──（）（）沟──（）（）蝉──（）（） 3、换一换，例：芬──（纷）（纷飞） 渴──（）（）坡──（）（）特──（）（） 五、我能写，照样子你也来写几个。 1、干干净净 2、奶牛—牛奶 3、黑（白）穷（）宽（）胜（） 五、我会排，给下面的句子排排队。 （）我们选好了要画的景物，就开始画起来。 （）有的画开放的花朵，有的画发芽的树，有的画厅子和假山。 （）星期天，老师带我们去公园画画。 （）我们用各种颜色画成一幅幅美丽的春景图。 （）大家画完了，老师说：“我们把画贴到教室里，让教室变得像春天一样美丽。” 六、我会填，把下列诗句和对联补充完整。 1、_____________追黄蝶，___________________寻。 2、_____________千秋雪，____________万里船。 3、赠人玫瑰，_______________________________。 4、________________________，春风暖万家。

2021年二年级语文下册《千人糕》家庭作业(带答案)

2021年二年级语文下册《千人糕》家庭作业（带答案） 一、看拼音写词语。 nán fāng yìxiēbùfen jùdà měi tiān shēng gāo shǎn guāng xiǎo gǒu 二、照样子写词语。 1.又香又甜（ABAC）：____________ ____________ ____________ 2.绿油油（ABB）：____________ ____________ ____________ 3.开开心心（AABB）：____________ ____________ ____________ 4.五颜六色（含数字的词）：____________ ____________ ____________ 三、比一比，再组词。 原（___________）峰（___________）休（___________）弯（__________）圆（___________）锋（___________）体（___________）湾（__________） 四、选词填空。（填序号） ①一瞬间②一眨眼 1．老师推门而入的（______），教室里的喧闹声戛然而止。 2．时间过得真快，（______），父母的脸上已经布满皱纹，而我们正值青春。 ①慢慢②徐徐 3．走在沙滩上，（______）海风迎面而来，吹得我好不凉快。 4．他（______）地从沙发上站起来。

五、想一想，连一连。 元宵节去祭扫绿色的泥土 清明节看花灯盛开的枝叶 端午节吃月饼茁壮的花儿 中秋节赛龙舟松软的树苗 六、按要求填空。 （1）给加点的字注音：一块平平常常的．（_____）糕，经过很多很多人的．（_____）劳动，才能摆在我们面前。这糕的．（_____）确应该叫“千人糕”啊！ （2）“糕、粉﹑糖”这几个字都有米字旁，都与_____（①大米、米饭②谷物、粮食）有关。“米”字作偏旁时，第六笔______要变成_______。 七、课内阅读。 爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。” 孩子听了爸爸的话，仔细 ．．应该叫‘千人 ．．想了想，说：“爸爸，这糕的确 糕’啊！” 1．文段写了________和________的对话。 2．平常的糕为什么叫“千人糕”？请在文段中用“____”画出来。 3．下面对文段中加点词语理解正确的一项是（） A．孩子听了爸爸的话，感到不以为然。 B．孩子终于明白一块米糕来之不易。 4．下面哪句话体现了“千人糕”的含义。（） A．一粥一饭当思来之不易。B．团结就是力量。