外国人对中国人的蔑称,史上最全面的蔑称字典!

对外汉语词汇教学方法综述

对外汉语词汇教学方法综述 前言：随着对外汉语教学事业的不断发展，对外汉语的教学方法需要不断 的完善，而词汇教学作为最重要的内容，词汇教学的方法需要我们进行系统的研究。目前存在的词汇教学方法很少，绝大多数是一线的对外汉语老师总结出来的教学经验，还不很系统，因此，我就目前存在的教学方法进行系统的研究，归纳和整理，以便方便对外汉语教学。对外汉语教学中的词汇教学时整个教学过程的重中之重，它需要综合考虑多方面的因素，而它的教学方法的选择也是如此，比如说要考虑学生的文化背景，学生已有的汉语基础，所选择的词汇的特点，词汇的义项等等。现在我就综合这几方面的因素，对词汇教学方法进行研究。 正文：对外汉语教学的词汇教学首先就是要选择适合的教学词汇，这里综 合考虑汉语的词汇的特点，一，汉语从词性上分为实词和虚词，实词略讲，虚词详讲。我们知道名词、动词、形容词、叹词、象声词等，词义具体，所指对象明确，在课堂上可以略讲，甚至不讲，一带而过。介词、连词、副词等虚词，没有明确的词义，不容易理解。学生学习起来比较困难，所以要详细的讲。二，从文化角度上看，典型的文化词语应该教给学生。所谓典型的文化词语，是指那些由本国特有的文化现象产生的词语，例如：“红娘、旗袍、月老”等，在学生所在国家中，没有相似的文化现象，也就没有相对应的词语。如“红娘”，原是《西厢记》里的一个角色，因为其热情地为男女主人公张罗婚事，而成为媒婆的代名词。这样的文化词还包括：文化上有特定内涵的词语，如：贫农；字面意义相同，但中外对比不等值的词语，如：情人等。在学习时，一旦遇到这样的词语，教师一定要给学生解释清楚，不然学生就会望文生义，将词语的意思理解错。文化词语的讲解，一方面扩大了学生的词汇量，另一方面也向学生介绍了中国特有的文化现象，易引起学生的兴趣，是促进学生进一步学习汉语和中国文化的有效方法。三，从词的意义出发来看，多义、反义、近义、同义词要讲解。词，是一个有意义的音义结合体，词所概括的意义就是词义。有的词义概括比较具体，就形成了实词，有的词义概括比较抽象，就成了虚词。教学中，对词义上有同义、等义、反义、近义等关系的词语进行比较学习，可以加深学生对词语的印象，可以收到较好的教学效果。只有我们从众多的词语中，挑出应该讲解的词语，才能节约时间，增加练习词语的时间，从而取得最佳的教学效果。 作为对外汉语词汇教学，选词只是开始，怎样把这些词讲出来让学明白是最重要的，我们结合了汉语词汇的特点选出了适合的词汇，那接下来选择什么方法是重中之重。就目前存在的对外汉语词汇教学方法中比较有代表性的进行系统化。 一：是展示法：包括直观法、演示法。直观法又可以分为用图片或用图 画来展示，用实物来展示。展示法解释词语，教师不是通过言语说明，而是通过一些直观的手段来展示。在黑板上画出图画，用一些简单的图片，做一些简单的动作，用一些实物等。这种方法适用用户解释那些所指具体可感的词语，例如，“牛”“马”“鸡”“鼻子”“耳朵”“拿”关门“咸”“辣”等。这类词语的意义适合运用某种直观的手段来显示。 比如：解释“龙”，只要画一张画有龙的图片，就一目了然。直观法直接将

起名专用字典

起名舸用字典 (最详细) 姓名常用字包含《五行》列辯（★按笔画排列，同时按五行排列） (相舦: 撖舦火、火舦土、土舦金、金舦水、水舦撖 ; 相克: 撖克土、土克水、水克火、火克金、金克撖) 一划 一(土) 乙(土) 二划 刁(火) 丁(火) 二(火) 力(火) 了(火) 匕(金) 刀(金) 人(金) 入(金) 厶(金) 勹(水) 迗(水) 乜(水) 又(土) 三划 彳(火) 大(火) 孓(火) 女(火) 勺(火) 巳(火) 乇(火) 缝(火) 弋(火) 丈(火) 迥(金) *(金) 亍(金) 川(金) 寸(金) 千(金) 刃(金) 三(金) 上(金) 舶(金) 士(金) 夕(金) 小(金) 干(撖) 工(撖) 弓(撖) 丌(撖) 及(撖) 孑(撖) 巾(撖) 久(撖) 口(撖) 廿(撖) 乞(撖) 彡(撖) 已(撖) 凡(水) 亡(水) 下(水) 子(水) 己(土) 山(土) 土(土) 丸(土) 兀(土) 丫(土) 也(土) 尢(土) 于(土) 四划 尺(火) 丹(火) 吊(火) 仃(火) 斗(火) 火(火) 井(火) 仂(火) 内(火) 日(火) 太(火) 天(火) 屯(火) 午(火) 爻(火) 仉(火) 之(火) 支(火) 止(火) 舂(火) 仇(金) 乏(金) 戈(金) 仁(金) 仍(金) 冗(金) 少(金) 舩(金) 什(金) 氏(金) 手(金) 飗(金) 四(金) 兮(金) 心(金) 刈(金) 仄(金) 舶(金) 卞(撖) 丐(撖) 公(撖) 勾(撖) 介(撖) 今(撖) 斤(撖) 亢(撖) 孔(撖) 撖(撖) 牛(撖) 亓(撖) 欠(撖) 犬(撖) 牙(撖) 元(撖) 月(撖) 匀(撖) 巴(水) 比(水) 进(水) 歹(水) 反(水) 方(水) 分(水) 夫(水) 父(水) 互(水) 户(水) 化(水) 幻(水) 毛(水) 爿(水) 匹(水) 片(水) 壬(水) 卅(水) 水(水) 文(水) 毋(水) 勿(水) 厄(土) 切(土) 王(土) 卬(土) 夭(土) 尹(土) 引(土) 尤(土) 友(土) 予(土) 曰(土) 允(土) 五划 辽(火) 代(火) 旦(火) 叨(火) 氐(火) 叮(火) 冬(火) 叻(火) 立(火) 尥(火) 令(火) 另(火) 奶(火) 尼(火) 奴(火) 冉(火) 他(火) 它(火) 田(火) 仝(火) 仗(火) 召(火) 只(火) 左(火) 册(金) 叱(金) 斥(金) 出(金) 叼(金) 刊(金) *(金) 仟(金) 且(金) 仞(金) 舖(金) 舦(金) 舱(金) 石(金) 史(金) 矢(金) 世(金) 仕(金) 市(金) 示(金) 甩(金) 司(金) 玊(金) 仙(金) 乍(金) 占(金) 正(金) 舩(金) 本(撖) 尕(撖) 甘(撖) 功(撖) 古(撖) 瓜(撖) 宄(撖) 卉(撖) 加(撖) 甲(撖) 叫(撖) 句(撖) 巨(撖) 卡(撖) 可(撖) 叩(撖) 卯(撖) 巧(撖) 丘(撖) 囚(撖) 去(撖) 外(撖) 未(撖) 五(撖) 仡(撖) 玉(撖) 札(撖) 叭(水) 白(水) 半(水) 包(水) 北(水) 必(水) 弁(水) 卟(水) 远(水) 弗(水) 付(水) 夯(水) 禾(水) 弘(水) 乎(水) 矛(水) 民(水) 皿(水) 撁(水) 撐(水) 仫(水) 撗(水) 丕(水) 皮(水) 走(水) 平(水) 叵(水) 仨(水) 兄(水) 玄(水) 穴(水) 疋(水) 匝(水) 凹(土) 瓦(土) 戊(土) 矽(土) 央(土) 以(土) 永(土) 用(土) 由(土) 右(土) 幼(土) 孕(土) 仔(土) 六划 吃(火) 弛(火) 打(火) 忉(火) 赱(火) 多(火) 耳(火) 旮(火) 亘(火) 光(火) 尖(火) 匠(火) 她(火) 决(火) 旯(火) 老(火) 耒(火) 劣(火) 六(火) 甪(火) 氖(火) 囡(火) 年(火) 乓(火) 全(火) 肉(火) 同(火) 氽(火) 佤(火) 妄(火) 吆(火) 宅(火) 兆(火) 旨(火) 至(火) 舋(火) 自(火) 臣(金) 丞(金) 舛(金) 此(金) 次(金) 汆(金) 存(金) 丢(金) 而(金) 吏(金) 列(金) 任(金) 扔(金) 如(金) 色(金) 舌(金) 式(金) 守(金) 妁(金) 死(金) 寺(金) 夙(金) 凸(金) 刎(金) 西(金) 吸(金) 先(金) 囟(金) 匈(金) 旬(金) 曳(金) 再(金) 在(金) 早(金) 吒(金) 舏(金) 舍(金) 字(金) 朳(撖) 朵(撖) 尬(撖) 各(撖) 共(撖) 乩(撖) 吉(撖) 伎(撖) *(撖) 幵(撖) 囝(撖) 件(撖) 交(撖) 臼(撖) 伉(撖) 考(撖) 匡(撖) 夼(撖) 企(撖) 犰(撖) 曲(撖) 戎(撖) 朽(撖) 旭(撖) 仰(撖) 吁(撖) 聿(撖) 舞(撖) 舣(撖) 扒(水) 百(水) 辻(水) 迂(水) 凼(水) 伐(水) 帆(水) 氾(水) 犯(水) 仿(水) 妃(水) 份(水) 缶(水) 伏(水) 亥(水) 好(水) 合(水) 冱(水) 回(水) 米(水) 艂(水) 名(水) 撊(水) 仳(水) 赗(水) 乒(水) 收(水) 汀(水) 危(水) 向(水) 刑(水) 行(水) 1

如何选择与外国客户交谈的话题

如何选择与外国客户交谈的话题？ 第一条：要选择外国地喜闻乐道的话题。 不论是哪一国家的人，对诸如体育比赛、文艺演出、电影电视、风光名胜、旅游度假、烹饪小吃等方面的话题，大都是感兴趣的。谈谈这一类话题，使人轻松愉快，因而受到普遍的欢迎。 中国人与不熟悉的人相处，喜欢谈论天气，或询问外地人对本地风土人情的印象。例如，“你来这里多久了？”“你在这里生活得习惯吗？”还有一个老办法，就是从询问对方籍贯入手，进而就自己所知引导对方谈论家乡的风光与特产。同外国人交谈时选择这些话题，均是可行的。 要强调的是，每个人的文化修养和志趣爱好不尽相同，同外国人交谈时不能不注意这一点。刘淑静是一名大学生，很喜欢未来学。她曾希望教自己英语的外藉教师评论一下《第三次浪潮》这部关于未来学的新书，对方却告诉她：“我只喜欢历史学，从不研究未来学。”于是，话不投机半句多。 常青是一位导游，他带过一个英国旅游团，其中有位老先生十分难侍候。不论你介绍什么，老先生都会蹦出一句“没什么了不起。”小常一点不生气，反而热情地向对方介绍起了中国的家庭关系，特别是老年人受尊敬的情况。老先生很爱听，接下去就再也不为难他了。小常比刘高明之处，就在于他善于发现谈话对象的“兴趣点”，并且能够“对症下药”。 了解并尊重对方，是进行顺利而有成效的交谈的前提。众所周知，国际奥委会主席萨马兰奇公务繁忙，来去匆匆，可是有一些中国记者却经常能够见缝插针地同“老萨”侃上一通。侃什么呢？侃的就是他酷爱的集邮。一番神聊之后，记者的专访也就同时完成了。他们的成功，在很大程度上归功于选准了话题。 第二条：要选择中外双方都熟悉的话题。 与外国人接触和交往，如能找到双方都熟悉的话题就等于找到了共同的语言，将大大地有助于彼此这间的理解和沟通。于人于已都可以扬长避短，发挥正常，至少也不会由于某一方所答非所问，而使人感到难堪。 詹姆斯先生是位计算机专家。他来中国讲学，很受欢迎。有次在他的讲座中间休息时，一名年轻的中国学者虔诚地问道：“请问挑战者号航天飞机究竟是因何坠毁的？”岂料詹姆斯好生尴尬，支吾良久说：“我实在抱歉，我不清楚……”原来这位专家是一个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”式的人物，对非专业的问题毫不关心。可见，与外国人交谈，不要选择人家不熟悉的话题。像那名年轻的中国学者的冒昧提问，实在叫人下了不台。 如果外国人主动谈起我们不熟悉的话题，我们应当洗耳恭听，认真请教，千万不要不懂装懂，更不要主动同外国谈论自己一知半解的话题。不然，非但不会给自己带来任何好处，反而会损害自己的形象。 朱一凡在一家涉外宾馆当服务员，一天她忙里偷闲，同一位联邦德国的钢琴家拉开了家常。她告

起名汉字笔画五行属性字典MicrosoftWord文档

起名汉字笔画五行属性字典 五行属“金”的字有： 五行属“木”的字有： 五行属“水”的字有： 五行属“火”的字有：丶 五行属“土”的字有：一乙 2画： 五行属“金”的字有：匕刀人入厶 五行属“木”的字有： 五行属“水”的字有：勹卜乜 五行属“火”的字有：刁丁二力了 五行属“土”的字有：又 3画： 五行属“金”的字有：才叉亍巛川寸千刃三上尸士夕小五行属“木”的字有：干工弓丌及孑巾久口廿乞彡已五行属“水”的字有：凡亡下子

五行属“火”的字有：彳大孓女勺巳乇幺弋丈 五行属“土”的字有：己山土丸兀丫也尢于 4画： 五行属“金”的字有：仇乏戈仁仍冗少什氏手殳四兮心刈仄爪 五行属“木”的字有：卞丐公勾介今斤亢孔木牛亓欠犬牙元月匀 五行属“水”的字有：巴比不歹反方分夫父互户化幻毛爿匹片攴壬卅水文毋勿 五行属“火”的字有：尺丹吊仃斗火井仂内日太天屯午爻仉之支止中 五行属“土”的字有：厄切王卬夭尹引尤友予曰允 5画： 五行属“金”的字有：册叱斥出叼刊***仟且仞申生失石史矢世仕市示甩司玊仙乍占正主 五行属“木”的字有：本尕甘功古瓜宄卉加甲叫句巨卡可叩卯疒巧丘囚去外未五仡玉札 五行属“水”的字有：叭白半包北必閟弁卟布匆弗付夯禾弘乎矛民皿末母仫目丕皮氕平叵仨兄玄穴疋匝

五行属“火”的字有：丙代旦叨氐叮冬叻立尥令另奶尼奴冉他它田仝仗召只左 五行属“土”的字有：凹瓦戊矽央以永用由右幼孕仔 6画： 五行属“金”的字有：臣丞舛此次汆存丢而吏列任扔如色舌式守妁死寺夙凸刎西吸先囟匈旬曳再在早吒州舟字 五行属“木”的字有：朳朵尬各共乩吉伎奸幵囝件交臼伉考匡夼企犰曲戎朽旭仰吁聿朱竹 五行属“水”的字有：扒百冰并凼伐帆泛犯仿妃份缶伏亥好合冱回米糸名牟仳牝乒收汀危向刑行凶休血印汁 五行属“火”的字有：吃弛打忉氘多耳旮亘光尖匠她决旯老耒劣六甪氖囡年乓全肉同氽佤妄吆宅兆旨至仲自 五行属“土”的字有：吖安充地圪艮圭灰圾岌圮屺戍似吐圩仵伍戌伢羊伊衣圯夷亦屹因有宇羽圳 7画： 五行属“金”的字有： 扱岔吵车成赤氚串囱吹忖兑判七吣忍妊礽删劭卲佘伸身束吮私伺佀兕姒宋忒吻伭辛秀序巡酉皂卮吱伫助妆壮孜走佐作坐

与老外交流无敌口语精华版!

如何与外国人聊天 和老外交流必须会用的口语 1、I won’t let her go without a fight! 我不会轻易放过她的 2、It could happen to anyone./ It happens to anybody./ That happe ns. 谁都可能会遇到这种情况 3、I’m a laundry virgin.（注意virgin的用法，体会老美说话之鲜活） 4、I hear you. 我知道你要说什么。/ 我懂你的意思了 5、Nothing to see here!这里没什么好看的/看什么看！ 6、Hello? Were we at the same table? 有没有搞错？（注意hello的用法，用疑问语气表示“有没有搞错？”） 7、You are so sweet/ that’s so sweet. 你真好。 8、I think it works for me. （work为口语中极其重要的小词） 9、Rachel, you are out of my league（等级，范畴）. 你跟我不是同一类人 10、Y ou are so cute. 你真好/真可爱 11、Given your situation, the options with the greatest chances for success would be surrogacy. （given表示考虑到的意思；非常简洁好用） 12、Let’s get the exam rolling. 现在开始考试了( get……rolling的用法)

13、Why don’t we give this a try?我们为何不试一下呢 14、Bravo on the hot nanny!为那个性感的保姆喝彩！/赞一下那个性感的保姆！（重点是brave on sth/sb这个句型，表示为……喝彩/赞叹的意思） 15、My way or the highway.不听我的就滚蛋！（很漂亮的习语，压后韵） 16、I planed to go there but something just came up.我本想去那的，但突然有点事情（注意something just came up这个搭配） 17、That’s not the point.这不是关键/问题所在 18、(If) he shows up, we stick with him. 他一出现，我们就跟着他走（着重比较书面英语和标准的口语，表条件的if可以省略） 19、My life flashes before my eyes. 我的过往在我眼前浮现。 20、I have no idea what you have said不知道你在说什么（I don’t have the slightest idea……）“我不知道”不要总说I don’t know，太土了，可以说I have no idea或者I don’t have a clue…… 21、Just follow my lead. 听我指挥好了。 22、Good for you！你真不错/好！（老友记中极其常见的赞扬、表扬句型） 23、Let me put it this way, we’re having sex whether you’re here or not. （主要是前半句中put的用法，这里put等于say；极其标准的口语说法） 24、The more I worried about it, the more I couldn’t sleep.（the more……the more……越什么……就什么……；多学点这样的句型举一反三不论对口语还是写作都有帮助）

对外汉语教学中的离合词教学

对外汉语教学中的离合词教学 现代汉语中的离合词是指一种集词法与句法于一体的，其内部语素可离可合的，中间可插入某些成分进行扩展的特殊语言现象。离合词一直是对外汉语教学中的难点，汉语学习者在进行离合词的学习时往往困难重重，然而汉语教学界目前尚未提出科学、系统的离合词教学法。针对这一点，笔者从教材编写、教学原则、教学设计和教学方法四个方面对离合词的教学提出了切实有效的改善方法。 标签：离合词教材编写教学原则教学设计教学方法 离合词是指一种集词法与句法于一体的，其内部语素可离可合的，中间可插入某些成分进行扩展的特殊语言现象。离合词在现代汉语中占有一定的数量，据赵金铭先生统计，《现代汉语词典》中就有2500多条[1]，而且还在增加。有相当数量的离合词是高频词，而且是在对外汉语教学的基础阶段就必须进行教学的，再加之其自身的特殊性，使离合词成为对外汉语教学中的一个难点。笔者从教材编写、教学原则、教学设计和教学方法四个方面对离合词的教学进行了系统研究，以使汉语学习者更好地掌握離合词。 一、教材编写 目前对外汉语教学教材如雨后春笋，层出不穷，但在“离合词”教学方面做得较好的却寥寥无几。针对这种情况，我们认为汉语教材的编写应在以下几个方面进行改善： （一）离合词在生词表中应有所标注 据调查，目前大多数汉语教材对离合词不标注词性，只以拼音分写的形式加以提示，这种做法常常使留学生在使用离合词时不知所措。因此，我们应当在生词表中对离合词有所标注，可采用《现代汉语词典》里标注离合词的方法，将离合词标注为“/”，或者在离合词后面直接加“离合词”字样，如“懂/事”“狠心（离合词）”等。另外，高书贵、任雪梅认为应同时兼顾离合词的“相对固定”和“可分离”两种特性，除整体标注外，对组成成分中的自由语素应单独标注。“将单纯动词‘游’‘唱’等做主要词条处理，而动宾结构离合词附着其后，也便有了在生词表中存在的理由。”[2]相信这一方法也会行之有效。 （二）离合词扩展式及其搭配要着重安排 截至目前，笔者所看到的教材中，大部分在离合词的扩展形式方面做得较少，即便是有所体现，也比较凌乱，没有规律性可言，只有陈灼老师主编的《桥梁——实用汉语中级教程》一书在“词语搭配与扩展”一项内容中，收入了离合词搭配与扩展的变式。因此我们在教材中应当着重安排离合词的扩展式及其搭配，确保离合词及其扩展式在教材中能够有规律地重复出现。如第14课出现的生词“握手”，在第15和第25课课文中便应再次出现了其重叠形式“握握手”。这样就能巧妙地

和老外聊天为什么会很紧张

篇一:《如何与老外聊天让你2分钟变成聊天达人》 如何与老外聊天让你2分钟变成聊天达人 易第教育解释 和老外聊天，你该说点什么话题？哪些话题大家都能接受？哪些是该回避的禁忌。这里准备了几个小贴士，让你2分钟变身聊天达人！ 良好的开始 当开始谈话的时候，最好要选择安全的话题，比如天气，工作，体育，爱好和兴趣。 Where are you from？这通常是人们互相提问的第一个问题。你可以回答国家或者地方，例如I?m from England 或者I?m from Dallas。 Is this your first trip to Beijing？这是当对方是访客的时候常问的问题。 It?s hot today, isn?t it？谈论天气是常见的小话题，哪里都适用。 What do you do for a living？意思是Where do you work？，或者What?s your job？ Did you see the match last night？体育也是个很好的话题，但是如果你们支持的是不同的球队，容易引起争论。 避免的话题 尽管这取决于你的文化背景，总体来说你还是应该避免taboo（禁忌）话题，例如政治、宗教、年龄和婚姻状态。 How old are you？年龄是一个敏感的话题，尤其是男士询问女士的年龄，不要问啦！ Have you put on weight？你应该避免关于外表的评论。你可能觉得你在赞美别人，而事实上你在冒犯别人！ How much do you earn？大多数人都不喜欢谈论金钱，如果你询问工资，他们会觉得尴尬。谈话小贴士 你可以用这些小贴士来提高交流技巧 询问后续问题，使谈话继续进行。例如，如果别人说，“I saw a really good film last night”，你可以回答并问“Really？ What was it about？”

常用密码表

【基本字母表】 ┃01┃02┃03┃04┃05┃06┃07┃08┃09┃10┃11┃12┃13┃ ┠--╂--╂--╂--╂--╂--╂--╂--╂--╂--╂--╂--╂--┨ ┃A ┃B ┃C ┃D ┃E ┃F ┃G ┃H ┃I ┃J ┃K ┃L ┃M ┃ ====================================================== ┃14┃15┃16┃17┃18┃19┃20┃21┃22┃23┃24┃25┃26┃ ┠--╂--╂--╂--╂--╂--╂--╂--╂--╂--╂--╂--╂--┨ ┃N ┃O ┃P ┃Q ┃R ┃S ┃T ┃U ┃V ┃W ┃X ┃Y ┃Z ┃ ================ 〖QWE加密表〗 ┃a┃b┃c┃d┃e┃f┃g┃h┃i┃j┃k┃l┃m┃n┃o┃p┃q┃r┃s┃t┃u┃v┃w┃x┃y┃z ┃ ┠-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-┨ ┃Q┃W┃E┃R┃T┃Y┃U┃I┃O┃P┃A┃S┃D┃F┃G┃H┃J┃K┃L┃Z┃X┃C┃V┃B┃N┃M┃ --------其实QWE加密可以表示成这种形式; --------(a,q,j,p,h,i,o,g,u,x,b,w,v,c,e,t,z,m,d,r,k)(f,y,n)(l,s) --------至于它是什么意思,自己去琢磨. --------至于这种形式比表形式有什么优点,自己去琢磨. 【QWE解密表】 ┃A┃B┃C┃D┃E┃F┃G┃H┃I┃J┃K┃L┃M┃N┃O┃P┃Q┃R┃S┃T┃U┃V┃W ┃X┃Y┃Z┃ ┠-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-╂-┨ ┃k┃x┃v┃m┃c┃n┃o┃p┃h┃q┃r┃s┃z┃y┃i┃j┃a┃d┃l┃e┃g┃w┃b┃u┃f┃t ┃ ================ 【电脑键盘表】 ┏!┯@┯#┯$┯%┯^┯&┯*┯(┯)┯_┯+┯|┓ ┃1│2│3│4│5│6│7│8│9│0│-│=│\┃ ┃│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ┃ 1┃Q│W│E│R│T│Y│U│I│O│P│[│]│ ┃7/8/9 -- Tab ┃│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ┃ 2┃A│S│D│F│G│H│J│K│L│;│'│ │ ┃4/5/6 -- Caps Lock ┃│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ ┃

姓名取名天格地格人格吉凶对照表

天格、人格、地格、总格、外格计算方法数理取名 五格的计算方法 姓名学中的五格是：天格、人格、地格、总格、外格等五格，其计算方法如下： 1、天格：天格数是先祖留传下来的，其数理对人影响不大。 单姓和复姓计算天格数理是不同的。单姓的天格数理是"单姓笔画+1"，而复姓的天格数理是"复姓笔画数相加"。例如："丁"姓的天格数理是3（丁2画+1），"田"姓的天格数理是6（田5画+1）；"司马"姓氏的天格数理是15（司5画+马10画），"欧阳"复姓的天格数理是32（欧15画+阳17画）。因为天格是由姓氏决定的，所以在姓名学中不能单纯依天格数理论吉凶。 2、人格：人格数又称主运，是整个姓名的中心点，影响人的一生命运。 单姓的人格数理是"姓的笔画数+名（第一字）的笔画数"，如"刘德华"之名的人格数理是30（刘15画+德15画）；复姓的人格数理是"复姓的第二个字笔画+名的第一个字笔画"，如"司马光"之名人格数理是16（马10画+光6画），"东方长红"之名的人格数理是12（方4画+长8画）。 3、地格：地格数又称前运，影响人中年以前的活动力。 单姓和复姓的地格数理都是"名字的笔画数相加"，如单姓双名"刘德华"的地格数理是29（德15画+华14画）；复姓双名"东方长红"的地格数理是17（长8画+红9画）。单名（如：王华、司马光）又该如何计算地格数理呢？单名的地格数理是"名的笔画数+1"，即"王华"的地格是16（华15画+1），"司马光"的地格数理是7（光6画+1）。 4、总格：总格又称后运，影响人中年至晚年的命运。 姓名总格数理的计算是"姓名笔画数的总和"，这很好理解。如"丁不三"的总格数理是8（丁2画+不3画+三3画），"东方长红"的总格数理是29（东8画+方4画+长8画+红9画）。 5、外格:外格数影响命运之灵活力。 单姓"将姓名总格数理减去人格数理之差再加1"即为外格（也可以直接将名字的最后一字的画数+1），如"刘德华"的外格数理为15（总格44-人格30+1，华14画+1）；复姓"将姓名总格数理减去人格数理之差"即为外格。注意：单姓单名的外格数理为2，复姓单名的地格数理为"总格数理-人格数理+1",单字一般不看外格的。 姓名学中的"三才"是指：天、人、地，即天格、人格、地格。三才配置就是指"天格、人格、地格"的五行（金木水火土）之生克关系。三才的生克关系在姓名学中是极为重要的。 五格剖象法的五格是根据姓名的笔画数建立起来的数理关系，一定要按繁体字的笔画数计算（以《康熙字典》为准）。五格数理暗示分类 一、吉祥运暗示数（表示健全、幸福、名誉等） 1、3、5、7、8、11、13、15、16、18、21、23、24、25、31、3 2、3 3、35、37、39、 41、45、47、48、52、57、61、63、65、67、68、81 二、次吉祥运暗示数（表示多少有些障碍，但能获得吉运） 6、1 7、26、27、29、30、3 8、4 9、51、55、58、71、73、75 三、凶数运暗示数（表示逆境、沉浮、薄弱、病难、困难、多灾等） 2、4、9、10、12、14、19、20、22、28、34、36、40、42、4 3、4 4、46、50、53、54、 56、59、60、62、64、66、69、70、72、74、76、77、78、79、80 四、首领运暗示数（智慧仁勇、立上位、能领导众人） 3、13、16、21、23、29、31、37、39、41、45、47 五、财富运暗示数（多钱财、富贵、白手可获巨财） 15、16、24、29、32、33、41、52 六、艺能运暗示数（富有艺术天才，对审美、艺术、演艺、体育有通达之能） 13、14、18、26、29、33、35、38、48 七、女德运暗示数（具有妇德，品性温良，助夫爱子） 5、6、11、13、15、16、24、32、35 八、女性孤寡运暗示数（难觅夫君，家庭不和，夫妻两虎相斗，离婚，严重者夫妻一方早亡） 21、23、26、28、29、33、39 九、孤独运暗示数（妻凌夫或夫克妻）

和外国人的英语对话对话100句

Does it serve your purpose ？ 对你有用吗？ Don't flatter me. 过奖了。 Big mouth! 多嘴！ Sure thing! 当然！ I''m going to go. 我这就去。 Never mind. 不要紧。 Can-do. 能人。 Close-up. 特写镜头。 Drop it! 停止！ Bottle it! 闭嘴！ Don''t play possum! 别装蒜！ Break the rules. 反规则。 There is nobody by that name working here. 这里没有这个人。 How big of you! 你真棒！ Poor thing! 真可怜！ Nuts! 呸；胡说；混蛋 Make it up! 不记前嫌！ Watch you mouth. 注意言辞。 Any urgent thing ？ 有急事吗？ Don't over do it. 别太过分了。 Can you dig it ？ 你搞明白了吗？ You want a bet ？ 你想打赌吗？ What if I go for you ？ 我替你去怎么样？ Who wants ？ 谁稀罕？ Follow my nose. 凭直觉做某事。 Gild the lily. 画蛇添足。 I'll be seeing you. 再见。 I wonder if you can give me a lift ？ 能让我搭一程吗？ I might hear a pin drop. 非常寂静。 Why are you so sure ？ 怎么这样肯定？ Is that so ？ 是这样吗？ Don't get loaded. 别喝醉了。 Don't get high hat. 别摆架子。 Right over there. 就在那里。 Doggy bag. 打包袋。 That rings a bell. 听起来耳熟。 Sleeping on both ears. 睡的香。 Play hooky. 旷工、旷课。 I am the one wearing pants in the house. 我当家. It's up in the air. 尚未确定。 I am all ears. 我洗耳恭听。 Get cold feet. 害怕做某事。 Good for you! 好得很！ Help me out. 帮帮我。 Let's bag it. 先把它搁一边。 Lose head. 丧失理智。 Talk truly. 有话直说。 He is the pain on neck. 他真让人讨厌。 You bet! 一定，当然！ That is a boy! 太好了，好极了！ It's up to you. 由你决定。 The line is engaged. 占线。 My hands are full right now. 我现在很忙。 Don't make up a story. 不要捏造事实。 Absence makes the heart grow fonder. 小别胜新婚。 She make a mess of things. 她把事情搞得一塌糊涂。 、管路敷设技术通过管线不仅可以解决吊顶层配置不规范高中资料试卷问题，而且可保障各类管路习题到位。在管路敷设过程中，要加强看护关于管路高中资料试卷连接管口处理高中资料试卷弯扁度固定盒位置保护层防腐跨接地线弯曲半径标等，要求技术交底。管线敷设技术中包含线槽、管架等多项方式，为解决高中语文电气课件中管壁薄、接口不严等问题，合理利用管线敷设技术。线缆敷设原则：在分线盒处，当不同电压回路交叉时，应采用金属隔板进行隔开处理；同一线槽内强电回路须同时切断习题电源，线缆敷设完毕，要进行检查和检测处理。、电气课件中调试对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行 高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料试卷相互作用与相互关系，根据生产工艺高中资料试卷要求，对电气设备进行空载与带负荷下高中资料试卷调控试验；对设备进行调整使其在正常工况下与过度工作下都可以正常工作；对于继电保护进行整核对定值，审核与校对图纸，编写复杂设备与装置高中资料试卷调试方案，编写重要设备高中资料试卷试验方案以及系统启动方案；对整套启动过程中高中资料试卷电气设备进行调试工作并且进行过关运行高中资料试卷技术指导。对于调试过程中高中资料试卷技术问题，作为调试人员，需要在事前掌握图纸资料、设备制造厂家出具高中资料试卷试验报告与相关技术资料，并且了解现场设备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况 ，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。 、电气设备调试高中资料试卷技术电力保护装置调试技术，电力保护高中资料试卷配置技术是指机组在进行继电保护高中资料试卷总体配置时，需要在最大限度内来确保机组高中资料试卷安全，并且尽可能地缩小故障高中资料试卷破坏范围，或者对某些异常高中资料试卷工况进行自动处理，尤其要避免错误高中资料试卷保护装置动作，并且拒绝动作，来避免不必要高中资料试卷突然停机。因此，电力高中资料试卷保护装置调试技术，要求电力保护装置做到准确灵活。对于差动保护装置高中资料试卷调试技术是指发电机一变压器组在发生内部故障时，需要进行外部电源高中资料试卷切除从而采用高中资料试卷主要保护装置。

对对外汉语教学中词汇教学的思考

赵英彪 (云南大学人文学院中文系，汉语国际教育专业，级)学号： 摘要：词汇教学是语言教学中地一个重要环节，同样，对于第二语言教学来说，词汇教学地地基础性作用是无可质疑地.因此，把握好词汇教学地方法及技巧将会对我们地第二语言教学带来实质性地帮助.本文将从以下四个方面谈谈对对外汉语词汇教学地认识：一、对外汉语词汇教学地目地；二、对外汉语词汇教学地现状；三、对外汉语词汇教学地方法；四、对对外汉语词汇教学地建议.文档收集自网络，仅用于个人学习 关键词：对外汉语教学词汇教学目地现状方法建议 我们知道语言要素包括语音、文字、词汇、语法，对外汉语教学地内容也就是把这四项语言要素结合起来教学，达到语言教学地目地，让学生掌握第二语言.但是，语言地各个要素之间不并不是单一地存在，而是相互联系地，犹如一个链条，一环扣一环，缺了谁都不行.但是就语言习得过程而言, 并不同等重要.语文档收集自网络，仅用于个人学习 音教学主要在初级阶段；文字教学则要视学生需要而定；语法教学对留学生来讲是很难地, 因此掌握必要地语法知识即可, 不宜大讲特讲；文化教学则应该在整个教学过程中慢慢渗透.词汇教学应该处在对外汉语教学地中心位置，这个中心可以上承短语、句子, 下接语素文字, 因此本文重点谈一谈对对外汉语教学中词汇教学地认识.文档收集自网络，仅用于个人学习对外汉语词汇教学地目地 词汇教学是语言教学地重要组成部分.没有词汇，人们便无法表达任何事物.对外汉语词汇教学地目地，就是要培养外国学生识词、辨词、选词用词地能力.文档收集自网络，仅用于个人学习 识词 所谓“识词”，不仅要求外国学生熟练地识记汉语词语地音、形、义，同时还要求学生能够在汉语不分词地书面表达形式下区分哪个字符代表地是词，哪个字符代表地是语素，那个字符代表地是短语.这种“识词”能力地培养是汉语词汇教学地第一步任务.文档收集自网络，仅用于个人学习 辨词 所谓“辨词”就是要求外国留学生能够准确把握每一个汉语词语在地音、形、义各方面地相互联系和区别.一方面能够在汉语词汇系统内部准确区分同音词、同形词、同义词以及多义词；另一方面还要能够把汉语和学生母语地对应词语联系起来，把握他们之间地联系和区别.文档收集自网络，仅用于个人学习 选词用词 所谓“选词用词”，及时要求学生能够根据具体地交际环境，从语义、句法、语用等各方面综合掌握并最终加以选用，组词造句.文档收集自网络，仅用于个人学习 从“识词”到“辨词”再到“选词用词”，构成了对外汉语词汇教学地基本任务. 对外汉语词汇教学现状 近年来, 在对外汉语教学领域, 词汇教学越来越得到大家地重视.周祖漠曾说过：词汇教学是要贯穿全部教程里地, 要有系统有计划地加以布置, 在教发音和会话地时候就可以教很多词汇.这句话一针见血地指出了词汇在汉语教学中地重要性.在对外汉语教学界存在着最主要地三大教学流派：词本位教学流派，字本位教学流派以及语素教学法流派. 文档收集自网络，仅用于个人学习

康熙字典起名常用字

康熙字典起名常用字 1画的字1划的字一画一划 五行属“金”的字有： ... 五行属“木”的字有： ... 五行属“水”的字有： ... 五行属“火”的字有： ... 五行属“土”的字有： 一乙 注意：上面的字表是以康熙字典上该汉字的繁体字笔画为准的 2画的字2划的字二画二划两画两划 五行属“金”的字有： 匕刀人入厶 五行属“木”的字有： 五行属“水”的字有： 勹卜乜 五行属“火”的字有： 刁丁二力了 五行属“土”的字有： 又 注意：上面的字表是以康熙字典上该汉字的繁体字笔画为准的

3画的字3划的字三画三划 五行属“金”的字有： 才叉亍川寸千刃三上尸士夕小 五行属“木”的字有： 干工弓丌及孑巾久口廿乞彡已 五行属“水”的字有： 凡亡下子 五行属“火”的字有： 彳大孓之女勺巳乇幺弋丈 五行属“土”的字有： 己山土丸兀丫也尢于 注意：上面的字表是以康熙字典上该汉字的繁体字笔画为准的 4画的字4划的字四划四画 五行属“金”的字有： 仇乏戈仁仍冗少升什氏手殳四兮心刈仄爪 五行属“木”的字有： 卞丐公勾介今斤亢孔木牛亓欠犬牙元月匀 五行属“水”的字有： 巴比不歹反方分夫父互户化幻毛爿匹片壬卅水文毋勿 五行属“火”的字有： 尺丹吊仃斗火井支仂内日太天屯午爻仉止中 五行属“土”的字有： 厄切王卬夭尹引尤友予曰允

注意：上面的字表是以康熙字典上该汉字的繁体字笔画为准的 5画的字5划的字五划五画 五行属“金”的字有： 册叱斥出叼刊尻正仟且仞申生失石史矢世仕市示甩司玊仙乍占主 五行属“木”的字有： 本尕甘功古瓜宄卉加甲叫句巨卡可叩卯巧丘囚去外未五仡玉札 五行属“水”的字有： 叭白半包北必弁卟布弗付夯禾弘乎玄矛民皿末母仫目丕皮氕平叵仨兄穴疋印匝 五行属“火”的字有： 丙代旦叨氐叮冬叻立尥令另奶尼奴冉他它田仝仗召只左 五行属“土”的字有： 凹瓦戊矽央以永用由右幼孕仔 注意：上面的字表是以康熙字典上该汉字的繁体字笔画为准的 6画的字6划的字六画六划 五行属“金”的字有： 臣丞舛此次汆存丢而吏列任扔如色舌式守妁死寺夙凸刎西吸先囟匈旬曳再在早吒州舟字 五行属“木”的字有： 朳朵尬各共乩吉伎奸幵囝件交臼伉考朽旭匡夼企犰曲戎仰吁聿朱竹 五行属“水”的字有： 扒百冰并凼伐帆氾犯仿妃份缶伏亥好合冱回汁米糸名牟仳牝乒收汀危向刑行凶休血 五行属“火”的字有： 吃弛打忉氘多耳旮亘光尖匠她决旯老耒劣六甪氖囡年乓全肉同氽佤妄吆宅兆旨至仲自

与外国人对话

外事接待 Part I 1、Hello, I am Robert Brown from Stanford University. I am very happy to meet you here in this land of wonder. 您好！我是从斯坦福大学来的罗博特.布朗。我很高兴能在这充满奇观的国家与您见面。2．I have been looking forward to visiting your great country, and I feel honored and pleased that I will be working with my Chinese colleagues in the head office of your automobile group. 我一直期待着能访问这个美丽的国家，同时我为自己能够在贵汽车集团的总部所在地和中国同事合作共事而感到荣幸和愉快。 3．As you know, this is my very first visit to China, and I am here to witness with my own eyes the magi cal power of the once very remote “Oriental Dragon”. 您知道这是我第一次访问中国，来这里亲眼目睹对我来说曾经是非常遥远的“东方巨龙”的风采，领略其神奇的魅力。 4．You can imagine how exited I was when I received your invitation to join you in your project. 您可以想象当我收到您邀请我前往中国与您共事的信后我是多么激动。 5．Back in my college days, a professor of Oriental Civilization introduced me to the wealth of the Confucianism and Taoism, and by doing that he planted in the depths of my mind the inexplicable “China dream”. 我大学时期有一位教东方文明史的教授，他使我对博大精深的中国儒家思想和道家学说有所了解，同时也使我萌生了一种难以言表的“中国梦”。 6．And I am even more exited now that I have set foot on the beautiful land of China. 自从踏上中国这片美丽的国土后，我的心情更为激动。 7．I have had my “China dream” for years and I am here to realize this dream. 我多年来魂牵梦萦的中国之旅竟然可以在此得以实现。 8．There is so much to learn about the mysterious country, from the ancient civilization to the current reform. I’am really looking forward to my Chinese life. 想了解的这个神秘之国的东西真是太多了，从古老的文明到当代的改革，这一切我都想知道，我期盼着尽快开始我的中国生活。 9. I’ll maximize this opportunity to learn as much as I can and make as man y friends as I can. I promise I’ll become a real Chinese expert in no time. 我要充分利用这次机会尽可能地多了解中国，多交一些中国朋友。相信我，不久我便会成为一名中国通的。 Part Two 1、对不起，您一定是来自联盟传播服务局的大卫·理查德先生吧? 。我叫魏琴，是上海国际文化交流中心的代理主任。这是我的名片。 Excuse me, you must be Mr. David Richard from the Alliance communications Service. My name is Wei Qin. I’m the acti ng director of the Shanghai International Center for Cultural Exchanges. Here’s my card. 2、自从我们收到您来访日期的电子邮件后便一直期待着您的到来。 We've been expecting you ever since we received your e-mail message informing us of your date of arrival. 3、报据您的要求，我们为您预订了我中心东楼的“明寓’名房。“明寓”从设计到装潢都体现了中国明朝的建筑风格，我相信您一定会喜欢这套古典式房间。