道德与法制教案教学内容
一年级上册《道德与法治》教学设计
第一课我是小学生啦
1 开开心心上学去
教学目标：
1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表，热爱学习。
教学重、难点：
让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学准备：挂图
教学安排：两课时
教学过程：
一、导入
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。）
二、点播课文彩图，传授新内容
1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？
2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）
3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，翻书到5页，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言）
4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？
（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）
三、动手制作课程表
1、电脑出示课文插图，小朋友看，喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？
2、老师示范做课程表。
3、学生动手制作。
四、总结全文
五、活动延伸
课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏方式来交往。
2、拉拉手，交朋友
教学目标
1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
教学重难点
1、体验集体生活的愉快。
2、学习人际交往的初步知识和方法。
教学安排：两课时
教具准备：小鼓、小红花
教学过程：
一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏
1、鼓传花，自我介绍。
2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。
3、百宝箱。
4、访朋友。
5、班级的生日
二、让儿童体验上学真快乐的活动
1、故事列车：我的新朋友。
（1）柴谜语。
（2）介绍新书和文具。
（3）说说怎样保护自己的新朋友。
2、开心大转盘--学校生活多么好。
任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。
3、心情树-交流学校生活的感受。
讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？
4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？
（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快乐起来。
3 我认识您了
教学目标
1.引导学生主动认识和了解学校生活中的非同龄人。
2.发现并感受他们的工作与自己的校园生活的关系，激发感激之情，懂得尊重他们。
3.培养尊师敬长的文明礼貌习惯，促进良好的师生关系的形成。教学重难点
培养尊师敬长的文明礼貌习惯，促进良好的师生关系的形成。教学安排：两课时
教具准备：多媒体课件
教学流程
一、我的老师
用自己的话形容自己的老师，如：短头发、戴眼镜。
二、我还想认识什么？
国旗、音乐、上课、邮递员……
三、该请谁老帮帮我
Ppt演示。当遇到这些事，可以找谁来帮忙呢？
四、这样做对吗？
1.动画演示。
2.这些孩子的做法对吗？你改怎样做呢？
4 上学路上
教学目标
1.认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。
2.观察上学路上的感人瞬间，懂得珍惜家人和社会的关爱。
教学重难点
观察上学路上的感人瞬间，懂得珍惜家人和社会的关爱。
教学安排：两课时
教具准备：多媒体课件
教学流程
一、了解不同的上学路
1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河。
2、我来学校，路上经过哪里？上学路不一样，平平安安进课堂。
二、这样安全吗？
动画视频。
讨论：怎样才安全呢？
三、路上的温暖
1、姥姥，你也别淋着
2、交警叔叔指挥路
3、姐姐带我上学校
4、爸爸妈妈来学校接我回家
5、路上有温暖，我也发现了??
四、交通信号要知道
Ppt图片演示
了解交通标志。
第二单元校园生活真快乐
5、我们的校园
教学目标
1、帮助学生初步认识学校，了解自己所在学校的环境，知道学校是个可爱的地方。
2、激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学重难点
激发学生热爱学校、爱学习、喜欢上学的情感，并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学习、生活中的问题。
教学安排：三课时。其中参观活动1-2课时，总结交流1课时。教学准备：水彩笔、铅笔、纸、参观需要的手持扩音器等。
教学流程：
一、导入
师：小朋友，开学了，步入新的校园学习也好几天了，谁来大声的告诉老师和其他小朋友你是在什么学校哪个班学习吗？师板书：龙泉小学。师：喜欢我们的学校吗？为什么？学生发言。
师：你去过学校的那些地方（场所），你对学校哪里印象深刻呢？说来听听。学生发言。可能还有一些小朋友还不了解学校，今天这节课我们一起去看看我们的龙泉小学，好吗？
二、活动准备阶段
1、（出示校园实景图）小朋友，看图，你们知道这是学校的哪里吗？你们喜欢校园的什么地方，这节课我们就先参观那儿。
2、学生商量、确定参观的内容和路线。
3、学生排队，选出小组长，由老师带队集体参观。
三、活动进行
方式：集体参观，学生观察，不明白的地方老师解说。参观学校大门，提示观察大门上的字及匾牌荣誉，感受学校的好。
四、回教室，总结参观情况
交代还有不明白的下课后与同学再去看看。
五、布置作业：
下节课小朋友可带照相机、水彩笔、铅笔等东西来。
6 校园里的号令
教学目标
1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣，了解新环境。
重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。
难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。
教具：图画纸、彩笔
教学安排：两课时
教学流程
一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置
二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。
三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。
四、制作图。《我们的学校》。作图：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。
五、语言表达：校园广告。
1、老师示范。
2、让儿童充分想象，创造好的广告语。
六、小结本节课内容，提出要求。
7 课间10分钟
教学目标
1.引导学生交流课间的游戏等学会劳逸结合。
2.感受校园生活的快乐，初步学会文明的集体游戏。
教学重难点
感受校园生活的快乐，初步学会文明的集体游戏
教学安排：两课时。
教学准备：多媒体课件
教学流程
一、谈话导入
二、“我喜欢的课间游戏”
跳绳、修房子等。
形式：学生自由组合分组，自己选择自己喜欢的游戏
三、玩个课间小游戏
1、老师布置：小朋友可选择自己感兴趣的小游戏；可自由进行；还可以小组一起说说我们的校园，可以编儿歌??
2、让学生明白课间还要做什么。
准备下节课要用的学习用具、喝水、上厕所。
3、这样做好吗？
举例说明哪些行为不是小学生的规范行为。
8 上课了
教学目标
了解基本的课堂学习规范，积极适应课堂学习生活，初步养成良好的课堂学习习惯。
教学重难点
了解基本的课堂学习规范，积极适应课堂学习生活，初步养成良好的课堂学习习惯。
教学安排：两课时。
教学准备：多媒体课件
教学流程
一、课前准备好
下节要上什么课？
课前一起唱首歌。
二、多提问题勤举手
举手提问需要注意的细节。
三、大家一起学
交流：怎么才能做到大家一起学习？你的办法是??
四、课堂作业认真做
展板：作业展示台
五、课堂小结