2020-2021深圳大学建筑考研备考指南

2020-2021深圳大学建筑考研备考指南

本文将由新祥旭考研简老师对深圳大学建筑学专业考研进行解析，主要有以下几个板块：深圳大学的介绍，院系介绍，考研科目介绍，考研参考书目以及建筑学考研备考经验，建筑学专业院校排名情况等几大方面。

一、深圳大学

深圳大学，简称深大，位于广东省深圳市南山区南海大道3688号，1983年经国务院批准创办。学校办学层次由学士、硕士到博士教育，是一所综合性大学。1995年学校通过国家首批本科教学合格评价，1996年经国务院学位委员会批准成为硕士学位授予单位。1997年实行学院制，明确了以本科教育为主、积极发展研究生教育的办学思路。2000年确立了从单纯教学型向教学与科研并重型转变的办学目标。2005年经批准成为工程专业硕士授权单位，新增2个工程专业硕士培养领域。2006年1月经国务院学位委员会批准为博士学位授予单位。2014年11月27日，深圳大学正式成立研究生院。

二、招生人数、研究方向及考试科目：

081300 建筑学

拟招生人数：21

研究方向：

01建筑设计及其理论

02建筑历史与理论及遗产保护更新

03绿色城市与建筑

04建筑与环境技术

05城市设计

初试科目：

[101]思想政治理论；

[201]英语一；

[502]建筑设计或建筑物理(6小时)；

[722]建筑专业知识；

复试科目：

[FS27]建筑设计及其表达或建筑相关理论知识；

085100 建筑学

拟招生人数：57

研究方向：

01公共建筑设计

02居住建筑设计

03绿色建筑设计

04既有建筑的保护更新

05城市设计

初试科目：

[101]思想政治理论；

[201]英语一；

[355]建筑学基础；

[501]建筑设计快题(6小时)；

复试科目：

[FS29]建筑设计及其表达；

三、参考书目：

陈志华著.外国建筑史(19世纪末叶以前)（第四版）［M］.北京：中国建筑工业出版社，2010.

罗小未.外国近现代建筑史（第二版）［M］.北京：中国建筑工业出版社，2004.

潘谷西主编.中国建筑史（第六版）［M］.北京：中国建筑工业出版社，2009.

邹德侬等著.中国现代建筑史［M］.北京：中国建筑工业出版社，2010. 罗小未等编著.外国建筑历史图说［M］.上海：同济大学出版社，1995. 刘敦桢著.中国古代建筑史（第二版）［M］.北京：中国建筑工业出版社，1984.

梁思成著.清式营造则例［M］.北京：中国建筑工业出版社，1981. 《建筑学报》、《建筑师》、《世界建筑》、《新建筑》、《时代建筑》等相关学术杂志。

李必瑜等.《建筑构造》( 上、下) 第四版［M］.北京：中国建筑工

业出版社，2008.

柳孝图.《建筑物理》（第三版）［M］.北京：中国建筑工业出版社，2010.

崔艳秋等.《房屋建筑学》（第三版）［M］.北京：中国电力出版社,2008. 张文忠.公共建筑设计原理（第四版）［M］.北京：中国建筑工业出版社，2008.

彭一刚.建筑空间组合论（第三版）［M］.北京：中国建筑工业出版社，2008.

中国建筑工业出版社.建筑设计规范大全（全两册缩印本）［M］.北京：中国建筑工业出版社，2009.

中国建筑工业出版社.建筑设计资料集（第二版）［M］.北京：中国建筑工业出版社，1994.

其它有关建筑设计的教材、参考书、资料集以及常用规范等。

四、深圳大学建筑学近几年报录比，复试分数线情况：

五、建筑学专业院校排名情况：

六、深圳大学建筑学考研经验：

1、零基础复习阶段（6月前)

本阶段根据考研科目，选择适当的参考教材，有目的地把教材过一遍，全面熟悉教材，适当扩展知识面，熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦，要尽量避免钻牛角尖，遇到实在不容易理解的内容，先跳过去，要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等。

2、基础复习阶段（6－8月)

本阶段要求考生熟读教材，攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点，结合真题找出重点内容进行总结，并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。

同时多练习相关参考书目课后习题、习题册，提高自己快速解答能力，熟悉历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念和基本模型。

3、强化提高阶段（9月－11月）

本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西，动手做真题，形成答题模式，做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改，注意遗漏的知识点和答题模式；总结并熟记所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。

文章来源于新祥旭考研公众号：建筑学硕士考研联盟

深圳大学建筑系馆案例分析

读书笔记 ——深圳大学建筑系馆案例分析 深圳大学建筑系馆——现代、古典、学院、轻松、简约、舒适 2002年新建的深圳大学系馆表现出来了很强的风格特点。深圳大学建筑系采用建筑系与设计院结合设计的理念，这是国内唯一一所与建筑设计院相互支持，有分有合，统筹兼顾的单位。教学机制改变了传统的教学模式，在产、学、研相结合的方针指导下，

发挥密切合作，相辅相成的长处，积枀创造出一种理论联系实践的教学环境。 总平面 深大建筑系馆位于北校门入口西侧，四周有道路环绕，南侧是网球场馆，东侧是友谊林，交通便捷，环境优美，同时建筑和环境融合的恰到好处，给人舒适的感觉。

东立面 深圳大学建筑系是国内唯一一所与建筑设计院相互支持，有分有合，统筹兼顾的单位。教学机制改变了传统的教学模式，在产、学、研相结合的方针指导下，发挥建筑系与设计院密切合作，相辅相成的长处，积枀创造出一种理论联系实践的教学环境。

一层平面 系馆南侧主要为教学区，系馆北侧主要为办公区。庭院与建筑相融合，使得建筑与室外环境相得益彰每一个区的中庭都是空间展开的中心，也是建筑交流的中心。教研区的中央是一个贯穿三层有着桥与廊道的内庭，明亮而宁静。

二层平面 二层主要为公共交流空间和教学空间，拥有教研室、计算机室、多媒体教室、设计室、展览评图区域和大面积平台。这是建筑系馆最早和设计院一起设计的例子，教学、实践相辅相成。其中，教学、教研和设计

院对应着三个明确的建筑体量，它们在平面及空间上形成了互为极成关系的体量组合。三个体量之间以敞廊、桥、平台相连，形成三个互相贯通的室外空间。 三层平面 三层包含教研室、材料室、资料室、设计教室。

2016年深圳大学大学计算机基础mooc课第四章答案

测验：第四章作业 提交时间：2016-11-29 21:11:53试卷状态：已批改已公布成绩 1、 假设将选择符号的判断条件disc<0更改为disc>=0，其他的基本符号不变，那么流程图变化不正确的是__________。 A：Yes和No互换 B：选择结构两分支路径互换 C：Yes和No互换，同时选择结构两分支路径互换 D：Yes和No互换，或者选择结构两分支路径互换 您的回答： C 参考答案： C 答案解释： 满分：20分 得分：20分 2、 基本的程序结构包括__________三种。 A：顺序结构、选择结构、循环结构 B：选择结构、循环结构、过程结构 C：顺序结构、选择结构、跳转结构 D：顺序结构、循环结构、跳转结构 您的回答： A 参考答案： A 答案解释： 满分：20分 得分：20分 3、 对程序的描述中，__________是错误的说法。 A：程序是能够实现特定功能的一组指令序列的集合。 B：编写程序是程序设计的整个过程。 C：经过编译和执行才能最终完成程序的功能。 D：程序是计算机的一组指令，它也是程序设计的结果。 您的回答： B 参考答案： B 答案解释： 满分：20分 得分：20分 4、

程序设计的正确步骤是__________。 A：分析问题→建模→确定算法→编程→运行维护→调试程序 B：编程→分析问题→建模→确定算法→调试程序→运行维护 C：分析问题→建模→编程→确定算法→调试程序→运行维护 D：分析问题→建模→确定算法→编程→调试程序→运行维护 您的回答： D 参考答案： D 答案解释： 满分：20分 得分：20分 5、 汇编语言源程序要经过__________翻译成二进制代码，才能被计算机直接识别。A：解释程序 B：编译程序 C：链接程序 D：汇编程序 您的回答： B 参考答案： D 答案解释：

深圳大学2017年硕士应用心理学招生介绍

深圳大学2017年硕士应用心理学招生介绍授予学位：教育学硕士 培养目标：在培养研究生过程中注重“分流培养，术业专攻”，并根据学生的个体化状况，培养创新思维、科研素质和实践能力。注重将创造教学成果、科研成果、学生培养成果等方面的学科建设成果加以紧密结合，协同发展，以期提高人才培养质量又促进学科发展。 专业方向： 1心理测量与社会管理方向：着重研究心理测量（测验编制与应用）与管理心理学。 2临床与咨询方向：着重研究病理心理学（诊断与评估）、心理咨询与治疗（各心理治疗学派的理论与技术）、临床实践等，特色是培养具备较强研究能力和临床心理学实践技能相结合的专业人才。 导师队伍：本专业导师队伍13人，均为博士，师资力量强。 1、心理测量与社会管理方向： 焦璨，博士，副教授，研究方向为心理测量及其应用。广东省高等学校优秀青年教师资助计划培养对象，广东省高等学校“千百十”培养对象，深圳大学“荔园优青”，主持国家社科基金、广东省哲学社会科学规划课题等项目。 招生导师包括：邓欣媚博士、蒋多博士、吴嵩博士、张洁婷博士、张笑笑博士。 2.临床与咨询方向: 刘铁榜，医学博士，主任医师、硕士研究生，擅长情感障碍的治疗及家庭心理治疗。深圳市精神卫生中心主任、深圳市康宁医院院长、深圳市精神卫生研究所所长，中国神经科学会精神医学专业委员会常委、《中华精神科杂志》编委。 招生导师包括：严进洪教授、郭田友副教授、蒋冬红博士、穆淑花博士、徐鹏飞博士、迟新丽博士。 课程设置：实验设计与数据分析、高阶统计模型及其应用、计量心理学新进展、管理心理学研究进展、人格、情绪与社会化过程、社会心理学研究进展、心理病理基础研究、心理咨询与治疗理论、心理咨询与治疗实务等。 培养特色：本专业毕业的研究生应掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，了解本学科研究的历史、现状及其走向，具有较宽的知识面；掌握一门外语，能熟练地运用外语阅读本专业的文献资料，具

2016年深圳大学333教育综合真题

2016年深圳大学333教育综合真题 一、名词解释 1.美育 2.教学过程 3.赫尔巴特 4.《国防教育法》 5.三舍法 6.京师大学堂 二、简答题 1.教育学的研究对象和任务 2.主要的德育原则 3.班级授课制的优点和缺点 4.中国古代书院的特点 三、论述题 1.教育在人的发展中的作用 2.中小学管理中存在的主要问题及改进的建议 3.中小学生主要存在的心理健康问题以及如何开展心理健康教育。 2016年深圳大学333教育综合真题及解析 一、名词解释 1.【参考答案】 美育是全面发展教育的重要组成部分。美育是培养学生健康的审美观，发展他们感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，培养他们高尚的情操和文明素质的教育。美育有形象性和情感性等特点。美育也是我们实施智育、德育、体育的重要途径，是全面发展教育不可忽视和缺少的部分。 2.【参考答案】 教学过程是教师根据一定社会的要求和学生身心发展的特点，指导学生有目的、有计划地掌握系统的科学文化基础知识和基础技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的思想品德的过程。教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性在于它是学生个体的认识过程，具有间接性、引导性、简捷性特点；教学过程必须以交往为背景和手段；教学过程也是一个促进学生身心发展、追寻与实现价值目标的过程。 3.【参考答案】赫尔巴特是19世纪德国著名的教育家，是近代教育科学的开拓者，也是近代教育心理学化的最重要的代表人物。作为传统教育的代表人物，赫尔巴特强调课堂、教材、教师三中心。赫尔巴特的教育理论体系以伦理学和心理学为基础，即在伦理学基础上建立的教育目的与德育论，是赫尔巴特教育理论体系的核心部分。他首倡教育的首要科学是心理学，是第一位把心理学作

(整理)建筑系馆设计调研报告

建筑系馆设计调研报告 调研目的: 了解建筑系馆（教学楼）建筑的设计要求，学习功能组织与流线安排，空间的处理与空间气氛的营造，建筑造型手法以及建筑与环境的关系。 调研时间: 2010年10月11日 调研地点:郑州大学新校区 调研内容:郑州大学建筑系馆 一、建筑系馆概况 河南地处中原，历史悠久，文化积累深厚，近年来城市建设发展迅速，为建筑学院人才的选拔提供了更好的环境与条件。郑州大学位于郑州市高新技术开发区，是一所学科门类齐全的综合性大学，建筑系馆位于理科园之中，建筑造型符合整个理科园的建筑风格。 1 、院图书资料室 建筑学院图书资料室位于院楼一层，建筑面积321㎡，分为图书阅览室、期刊阅览室和档案室三部分。拥有建筑类及相关类别的中文图书7100余册，外文图书2868册；藏有建筑类及相关专业中文过刊2148册（含合订本），外文过刊3132册。图书资料室订阅的中文期刊81种，外文（包

括英、日、德、法等语种）专业期刊20种。并备有齐全的建筑法规文件和其他相关资料。院图书资料室全部开架，全天对师生开放，图书利用率高。 档案室藏有专业幻灯片41475张、照片和教学录像带、光盘300余册（盘）以及相关教学文件和五年的学生作业。 2、教室情况 建筑学院教学楼和教学行政管理楼位于郑大新校区工科园，建筑面积1.2万平方米，教学楼配置专用的绘图教室、实验室、多媒体教室、学术报告厅等，还设有学生交流空间、学生作业作品展示室、评图室，设施齐备，充分满足教学、科研和人才培养的需求。 二、建筑主入口空间意境的营造 建筑系楼由于其特殊的功能要求，建筑本身 往往具有教化的功能。其主入口空间意境的营 造，应在注重整体校园人文环境塑造的同时， 创造出开放的、亲切宜人的环境氛围，并努力 构建出具有一定稳性作用的多样的交流空间。 对教学楼建筑入口的处理可以用植物的构建、 台阶的起伏。栏杆的分割等等方法加以对空间 的限定和组织，丰富空 间层次，增强空间变 化，形成轻巧的室外空 间品质，使建筑入口空 间生动活泼。 建筑的出入口部分，既是室内空间的过渡空间区 域，也是室内空间的继续和延伸，它既有功能上的 要求，也有艺术处理上的要求。此外，门厅出入口 部分还需有较好的天然采光和一定的照明措施，以 满足要求。 例如郑州大学新区建筑学院主入口设计。两边的四个大柱子和黄色的框架，起到主入口导向的作用，柱子上的字体也是其更加丰富。主体建筑不规则曲向的雨棚不仅使主入口凸显出来，更使建筑系馆恢弘大气显现出来。 广州大学建筑学院入口的设计原则 运用许多建筑外部构建，如室外构建的 穿插，楼梯，连廊等等，这些建筑外部 构建都配合主题教学楼精心设计，并用 形成具有观赏性和趣味性的景观设计， 使其达到美的创造意境，并体现校园外 部环境设计的整体性原则。

建筑系馆案例分析报告

（二）案例分析 1. 大学建筑系馆 1）建筑设计和自然环境的结合 大学地处岳麓山风景区，当地植被以香樟红枫为主，土壤为红土。 所以设计师采用棕黄色石材作为外墙材料确定了棕黄色基调 建筑的表皮具有一种粗糙感，和自然更加贴近。2）建筑所处的位置.总平面分析 满 空间供人员集散 周边的交通方便 裂

3）功能分区和流线分析 两步楼梯， 防火疏散 两个入口进入要求 一层的门厅，报告厅，展厅紧密结合 交通流线方向 一层的流线：入口大厅旁另设人员集散空间， 避免与报告厅的人流的交叉，保持交通通畅。 也为首层展厅的开放做了合理过度。

交通流线方向 办公空间和教学空间没有很好的分隔， 容易造成相互影响。 两个办公用房之间相距较远，联系不够 紧密。 交通流线方向 每一层入口处都设有集散空间，以过厅的形式呈现

使用空间 交通空间 开放空间 4）立面分析 由于基地的南北面宽不大，而东西 面相对较宽，且北面为校园的主要 交通要道，所以北面设计整片实墙 把室和室外分隔开，作为室和 室外的过渡。中间中空的部分有着 吸纳人流的效果。 这是系馆的东立面，把三层 以上的部分挖空，以下部分 单独拉出形成个体。 再结合院的竹井廊桥桂花树，运用借景手法 丰富里立面的效果，而且软化了用石材作为材料 的硬立面

5）空间 适合建 采光不足 *大学建筑系馆分析总结 1.建筑系馆属于校园的一个建筑，与周边的环境相协调。 2.外墙表皮的选择与周围环境相协调，通过立方体的切割与复合来设计建筑的外立面 3.部空间的设计过渡自然，没有明显的界限，交通空间，使用空间，展示空间，交流空间相互交错，符合建筑系学生需要交流展示的学习特征。 4.但整个建筑的采光不是做得很好，有一些房间的自然采光并不是特别理想。

建筑系馆调研报告

H e f e i U n i v e r s i t y 建筑系馆调研报告 专业班级：12建筑学（二）班 学生姓名：黄传林 学生学号： 老师姓名：王娅 完成时间：2015 03 建筑系馆调研报告 调研目的：通过网上查阅相关资料，了解建筑系馆的设计要求，学习功能组织与流线安排，空间的处理与空间气氛的营造，建筑造型手法以及建筑与环境的关系，为自己接下来要做的设计工作打下良好的基础。 调研时间：2015年3月 调研对象：清华大学建筑院馆、深圳大学建筑系馆 建筑系馆不同于一般的教学建筑。首先，专用教室是建筑系独有的教室类型，学生们在设计教室中进行设计、制图、绘画、做模型等活动，需要有良好的工作环境和学习氛围。其次，建筑学专业教学需要进行作品的交流，因此建筑系应有足够的图纸和模型展示空间。第三，在空间上，建筑系馆是学生理解和体验空间的最方便、最直接的地方；同时，在细部上，建筑系馆的每个细节都可能对启蒙中的学生产生深刻的影响。因此，在某种意义上，它是一种标准，是学生们学习设计的参照物。因此建筑系馆应满足一下要求： 1．建筑功能满足相应规模及行为要求。2．功能合理，流线顺畅，尽量利用自然采光和通风。3．建筑造型在符合该类建筑特征，体现建筑文化内涵的基础上，可有个人风格，注意与周围建筑的

呼应，突出校园建筑的文化特色。4．教学用房部分设计结合环境与气候。5．室外场地应考虑汽车和自行车的停放。6．满足建筑设计防火规范要求。7．与现在建筑馆有方便的联系。 网上调研： 鉴于我们学校并没有专门的建筑系馆，我们平时也无法近距离的接触它，感受建筑系馆里面的气氛。因次我对建筑系馆的了解也不多，所以这次我调研的方式是网上搜集相关的资料，队清华大学和深圳大学的建筑系管进行分析。 一：清华大学建筑院院馆 1、简介 清华大学建筑院院馆位于清华大学主楼前广场建筑群中，建成于1990年代。建筑分南楼、北楼、中楼三个部分，均为5层。其中南楼和中楼为建筑学院所属，北楼为继续教育学院使用。 2、基本布局 南北中三楼呈U字形布局，中间围合出一个向东开口的三合院，节能楼的建成将东边的开口遮挡了一部分，进一步加强了内院空间的围合感。这个内院除承担少量的交通功能以外，很少有人使用。南楼和北楼均是中间走廊，两边教室的空间布局方式。中楼内为较大的公共空间，如报告厅，多功能厅，图书馆等。整个建筑空间封闭，空间之间缺乏联系。 3、轴线分析 从建筑馆的整体布局来看，存在着一条东西向的轴线，整个建筑在南、西、北方向上的三个体块形成U形的布局，并围合形成了中间的庭院。对于一幢教学楼来说，不去追求形体的过份变化，而讲求一种朴素大方的风格无可厚非。因此，建筑馆的南北两翼外立面都很简洁，反映出了教学楼的特征，西立面也是对称的形式，在主入口处重点着以笔墨，突出了磨光花岗石饰面的门廊，显现出建筑学院的标志，具有古典建筑严谨挺拔的韵味。 在平面布局上，除了正中的一条主轴线外，建筑的南北两翼也都基本按各自的次轴线对称布置。比如建筑南翼各层都有一条走廊贯穿中央，串联着两侧的房间，这种布局对一层和二层的办公室的布置还好，同时由于中间的庭院使得两侧的房间都能对外开窗。 4、建筑系馆的改造 存在的问题

建筑系馆案例分析

（二）案例分析 1. 湖南大学建筑系馆 1）建筑设计和自然环境的结合 湖南大学地处岳麓山风景区，当地植被以香樟红枫为主，土壤为红土。 所以设计师采用棕黄色石材作为外墙材料确定了棕黄色基调 建筑的表皮具有一种粗糙感，和自然更加贴近。2）建筑所处的位置.总平面分析 满 空间供人员集散 周边的交通方便 裂

3）功能分区和流线分析 两步楼梯， 防火疏散 两个入口进入要求 一层的门厅，报告厅，展厅紧密结合 交通流线方向 一层的流线：入口大厅旁另设人员集散空间， 避免与报告厅的人流的交叉，保持交通通畅。 也为首层展厅的开放做了合理过度。

交通流线方向 办公空间和教学空间没有很好的分隔， 容易造成相互影响。 两个办公用房之间相距较远，联系不够 紧密。 交通流线方向 每一层入口处都设有集散空间，以过厅的形式呈现

使用空间 交通空间 开放空间 4）立面分析 由于基地的南北面宽不大，而东西 面相对较宽，且北面为校园的主要 交通要道，所以北面设计整片实墙 把室内和室外分隔开，作为室内和 室外的过渡。中间中空的部分有着 吸纳人流的效果。 这是系馆的东立面，把三层 以上的部分挖空，以下部分 单独拉出形成个体。 再结合院内的竹井廊桥桂花树，运用借景手法 丰富里立面的效果，而且软化了用石材作为材料 的硬立面

5）空间链接 舍弃 适合建 采光不足 *湖南大学建筑系馆分析总结 1.建筑系馆属于校园内的一个建筑，与周边的环境相协调。 2.外墙表皮的选择与周围环境相协调，通过立方体的切割与复合来设计建筑的外立面 3.内部空间的设计过渡自然，没有明显的界限，交通空间，使用空间，展示空间，交流空间相互交错，符合建筑系学生需要交流展示的学习特征。 4.但整个建筑的采光不是做得很好，有一些房间的自然采光并不是特别理想。

2016年深圳大学大学计算机基础mooc第一章答案

汉字“汽”的区位码是3891，其机内码是__________。 A：70C3H B：467BH C：C6FBH D：FBC6H 您的回答： C 参考答案： C 答案解释： 满分：10分 得分：10分 2、 在下面关于字符之间大小关系的说法中，正确的是__________。A：6>b>B B：6>B>b C：b>B>6 D：B>b>6 您的回答：

参考答案： C 答案解释： 满分：10分 得分：10分 3、 一个汉字字形采用__________点阵时，其字形码要占72B。 A：16×16 B：24×24 C：32×32 D：48×48 您的回答： B 参考答案： B 答案解释： 满分：10分 得分：10分 4、 将计算机分为巨型机、小巨型机、大型机、小型机、工作站和PC的分类方法是__________。

B：按处理对象分类 C：按处理能力分类 D：按规模和处理能力分类 您的回答： B 参考答案： D 答案解释： 满分：10分 得分：0分 5、 在数码相机中，30万像素相当于__________分辨率。A：320×240 B：640×480 C：800×600 D：1024×768 您的回答： B 参考答案： B

满分：10分 得分：10分 6、 已知：3×4＝14，则4×5＝__________。A： 20 B： 24 C： 30 D： 36 您的回答： B 参考答案： B 答案解释： null 满分：10分

7、 假设某计算机的字长为8位,则十进制数(-66)10的反码表示为__________。A： 01000010 B： 11000010 C： 10111101 D： 10111110 您的回答： C 参考答案： C 答案解释： null 满分：10分 得分：10分 8、

建筑系馆调研报告

建筑系馆调研报告

建筑系馆调研报告 调研目的：通过网上查阅相关资料，了解建筑系馆的设计要求，学习功能组织与流线安排，空间的处理与空间气氛的营造，建筑造型手法以及建筑与环境的关系，为自己接下来要做的设计工作打下良好的基础。 调研时间：2015年3月 调研对象：清华大学建筑院馆、深圳大学建筑系馆 建筑系馆不同于一般的教学建筑。首先，专用教室是建筑系独有的教室类型，学生们在设计教室中进行设计、制图、绘画、做模型等活动，需要有良好的工作环境和学习氛围。其次，建筑学专业教学需要进行作品的交流，因此建筑系应有足够的图纸和模型展示空间。第三，在空间上，建筑系馆是学生理解和体验空间的最方便、最直接的地方；同时，在细部上，建筑系馆的每个细节都可能对启蒙中的学生产生深刻的影响。因此，在某种意义上，它是一种标准，是学生们学习设计的参照物。因此建筑系馆应满足一下要求： 1．建筑功能满足相应规模及行为要求。2．功能合理，流线顺畅，尽量利用自然采光和通风。3．建筑造型在符合该类建筑特征，体现建筑文化内涵的基础上，可有个人风格，注意与周围建筑的呼应，突出校园建筑的文化特色。4．教学用房部分设计结合环境与气候。5．室外场地应考虑汽车和自行车的停放。6．满足建筑设计防火规范要求。7．与现在建筑馆有方便的联系。 网上调研： 鉴于我们学校并没有专门的建筑系馆，我们平时也无法近距离的接触它，感受建筑系馆里面的气氛。因次我对建筑系馆的了解也不多，所以这次我调研的方式是网上搜集相关的资料，队清华大学和深圳大学 的建筑系管进行分析。 一：清华大学建筑院院馆

1、简介 清华大学建筑院院馆位 于清华大学主楼前广场建筑 群中，建成于1990年代。 建筑分南楼、北楼、中楼三 个部分，均为5层。其中南 楼和中楼为建筑学院所属， 北楼为继续教育学院使用。 2、基本布局 南北中三楼呈U字形布 局，中间围合出一个向东开口的三合院，节能楼的建成将东边的开口遮挡了一部分，进一步加强了内院空间的围合感。这个内院除承担少量的交通功能以外，很少有人使用。南楼和北楼均是中间走廊，两边教室的空间布局方式。中楼内为较大的公共空间，如报告厅，多功能厅，图书馆等。整个建筑空间封闭，空间之间缺乏联系。 3、轴线分析 从建筑馆的整体布局来看，存在着一 条东西向的轴线，整个建筑在南、西、北 方向上的三个体块形成U形的布局，并围 合形成了中间的庭院。对于一幢教学楼来 说，不去追求形体的过份变化，而讲求一 种朴素大方的风格无可厚非。因此，建筑 馆的南北两翼外立面都很简洁，反映出了 教学楼的特征，西立面也是对称的形式， 在主入口处重点着以笔墨，突出了磨光花 岗石饰面的门廊，显现出建筑学院的标 志，具有古典建筑严谨挺拔的韵味。 在平面布局上，除了正中的一条主轴线 外，建筑的南北两翼也都基本按各自的次 轴线对称布置。比如建筑南翼各层都有一 条走廊贯穿中央，串联着两侧的房间，这 种布局对一层和二层的办公室的布置还 好，同时由于中间的庭院使得两侧的房间 都能对外开窗。 4、建筑系馆的改造 存在的问题 1：设计教室：建筑系馆设计教室十分拥挤杂乱，人均面积约2.7㎡。由于教室私密性较差，许多同学用隔板将自己的座位围合起来，更显得狭小混乱。教室内缺乏储物空间，丢东西的现象十分普遍。 2：展览空间：现在建筑系馆内的展览空间很少，且多以对外宣传为目的，真正位同学交流学习的展览空间严重不足。

深圳大学2016年慕课课程制作预选供应商协议甲方深圳大学乙方为

深圳大学2016年 慕课课程制作预选供应商协议 甲方：深圳大学 乙方: 为促进深圳大学慕课课程制作招标工作的顺利开展和保证慕课 课程的质量，甲乙双方本着“平等、自愿、诚实、信任”的原则达成如下协议： 一、乙方作为深圳大学2016年慕课课程制作预选供应商，有义务遵守深圳大学关于慕课课程建设项目采购的相关规定，遵守《深圳大学2016年慕课课程制作供应商预选招标文件》中的规定条款(见附件)。 二、在协议履行期间乙方如发生国家法律、法规、学校规定及招标文件所禁止的行为，甲方将按有关规定进行相应处理或追究违约责任。 三、在慕课课程制作中发生争议的，乙方可提交甲方协调处理，乙方对甲方协调结果不满的，由甲方提交深圳大学采购与招投标工作领导小组裁决。 四、乙方对慕课课程制作中的违规违法行为可向甲方或学校纪检、监察审计部门进行投诉。

五、乙方自愿按规定数额缴纳投标保证金10000元，作为协议期内参加甲方组织的慕课课程制作项目的投标责任担保，协议期截止后，甲方无息退还乙方投标保证金。 甲方收款账户信息： 单位：深圳大学 账号：748467064612 开户行：中国银行深圳深大支行 六、乙方在递交投标文件后不得撤销投标文件。中标后乙方无正当理由不得拒绝签订合同，有义务在确保课程制作质量的前提下及时完成相应的课程制作项目。 七、本协议自签订之日起有效，截止至2018年5月30日。 八、本协议在执行过程中发生任何争议，双方可协商解决。 九、本协议一式二份，乙方一份，甲方一份。 甲方：深圳大学 授权代表签名： 签字日期：2016年月日 乙方： 授权代表签名：

签字日期：2016年月日

建筑系馆-深圳大学建筑系馆

深圳大学建筑系馆 本帖最后由辥戰...箌弔于 2012-2-23 14:25 编辑 先庆祝下我们网站成员突破10000人，是一个跨越，今天不知道大家注意到没有，我们E拓新增了个版块——群组，希望大家能加入到里面，一起活跃起来；一起交流起来；多多参与！！下面是我比较喜欢的建筑系馆，想发福建工程学院的系馆，呵呵前面我们的拓友发了就不再发了，这种图片不知道怎么处理，弄了好久，希望大家喜欢对大家的设计分享等有帮助（可别浪费了我的时间哦） 深圳大学建筑系馆案例分析 ——现代、古典、学院、轻松、简约、舒适

2002年新建的深圳大学建筑系馆表现出来了很强的风格特点。建筑为学生提供设计课专用教室、讲课教室和美术教室；学院有学术报告厅、多功能厅、多媒体教室、CAAD教室以及各种实验室。 深圳大学建筑与城市规划学院设有城市建筑环境实验室（建筑物理实验室、建筑材料与构造实验室）、CAAD实验室、模型室、摄影室和数字城市（GIS）实验室。学校累计投入680余万元。其中由建筑物理实验室和建筑材料与构造实验室构成的城市建筑环境实验室正在积极申报深圳市重点实验室，未来将成为深圳市重要的公共服务平台。 深大建筑系馆位于北校门入口西侧，四周有道路环绕，南侧是网球场馆，东侧是友谊林，交通便捷，环境优美，同时环境和建筑融合得恰到好处，给人舒适的感觉。深圳大学建筑系采用建筑系与设计院结合设计的理念，这是国内唯一一所与建筑设计院相互支持，有分有合，统筹兼顾的单位。教学机制改变了传统的教学模式，在产、学、研相结合的方针指导下，发挥密切合作，相辅相成的长处，积极创造出一种理论联系实践的教学环境。

下面一些是图片的讲解和欣赏！

深圳大学2015-2016学年第一学期校历

2015-2016学年第一学期校历说明 一、2015-2016学年第一学期为2015年8月31日至2016年1月15日 二、开学时间：2015年8月31日(星期一) 三、全体教职工上班报到时间：2015年8月31日(星期一) 四、教学活动安排： 1、二〇一五级本科生(新生) 入学报到： 9月12日（星期六) 体格复查： 9月14日～18日 入学教育: 9月14日～18日 英语水平测试: 9月14日(星期一中午) 开学典礼： 9月16日(星期三) 开始上课: 9月21日（星期一） 选课确认: 9月21日～28日 军事训练（含军事理论课）：2016年1月14日～1月23日 二〇一五级研究生(新生) 入学报到： 9月12日（星期六) 体格复查： 9月14日～16日 入学教育： 9月14日～16日 开学典礼： 9月16日（星期三） 开始上课： 9月17日 (星期四) 2、其它年级学生（老生） 报到注册： 8月31日、9月1日(星期一、二) 缓考：本科生：8月31日、9月1日、2日(星期一、二、三) 研究生：9月7日～11日（星期一至星期五） 选课确认： 9月7日～14日 开始上课： 9月7日(星期一) 上课周数：第一至十七周（2015.9.7～2015.12.31） 期末考试：第十八、十九周，老生：（2016.1.4～2016.1.15） 新生：（2016.1.4～2016.1.13） 五、假期： 秋假：七天（含国庆节，周末调休） 寒假: 老生 2016年1月18日至2月23日 新生 2016年1月25日至2月23日 六、其他：校运动会、法定休假日等具体安排另行通知 校长办公室 教务部 二○一五年五月十五日

深圳大学考研运筹学2014-2016历年真题剖析

第1页（共3页） 2014深圳大学攻读硕士学位研究生 入学考试试题 招生专业：管理科学与工程 考试科目：运筹学 一、（26分）某厂生产三种产品，设生产量分别为123,,x x x ，已知收益最大化模型如下： 123max 324Z x x x =++ s t ??1232340x x x ++≤（第一种资源） 12322348 x x x ++≤（第二种资源） 10x ≤ （产品1的生产能力限制） 1230x x x ≥，， （1）以456,,x x x 表示三个约束的不足变量，写出标准型。（4分） 指出所表达的基本可行解，目标函数值。（4分） （3）指出上面给出的解是否最优。若不是，求出最优解和最优目标函数值。（6分） （4）写出本规划的对偶规划，并求出它的最优解。（4分） （5）若产品1的单位利润从3变为4，问最优方案是什么？此时的最大收益是多少？（4分） （6）若资源常数列向量404810b ?? ?= ? ???变为466010b ?? ? '= ? ??? ，问原最优性是否改变？求出此时的最优 方案和最大收益。（4分） 第2页（共3页）

二、（24分）有123,,A A A 三个工厂，要把生产的产品运往123,,B B B 三个需求点。若123,,B B B 三个需求点需求量没有得到满足，则单位罚款费用为6，3，4。各厂的供应量、各点的需求量以及单位运价如下表。问应如何组织调运才能使总费用（运输费用和罚款费用之和）最小？ （1）请将此问题化为供需平衡的运输问题； （2）用最小元素法求（1）的一个初始调运方案； （3）判断（2）中的方案是否最优，并说明原因。 三、（22分）设货车按泊松流到达车站，卸货后马上离开。已知平均每天到达4辆车。该货站有2位工人，同时为货车卸货，假设卸货时间服从负指数分布，平均每天可服务6辆车。求： （1）该货站没有货车卸货的概率。（4分） （2）在货站排队等候卸货的平均货车数。（4分） （3）每辆车在货站的平均逗留时间。（4分） （4）若希望货车在货站的逗留时间减少一半，则这2位工人应服务了多少辆车？（4分） （5）假设2位工人分别货车卸货，此时每位工人平均每天可服务3辆车，问货站的工作效率 是否得到提高？说明原因。（6分） 四、（16分）现8项任务可供选择，预期完成时间为i a (1, ,8)i =，设计报酬为 i b (1, ,8)i =（万元），设计任务只能一项一项进行，总期限为A 周。要求： （1）至少完成3项设计任务；（2）若选择任务1，必须同时选择任务2； （3）任务3，任务4和任务8不能同时选择； （4）或者选择项目5，或者选择项目6和7； 问应当如何选择设计任务，可使总的设计报酬最大。（建立数学模型，不需要求解）

建筑系馆案例分析

（二）案例分析 1.湖南大学建筑系馆 湖南大学地处岳麓山风景区，当地植被以香樟红枫为主，土壤为红土。 所以设计师采用棕黄色石材作为外墙材料 J 确定了棕黄色基调 建筑的表皮具有一种粗糙感，和自然更加贴近。 2 ）建筑所处的位置?总平面分析 系馆的主入口位于校 园道路的主干道上，满 足交通路线应该直接， 安全，通畅，方便。 直线型布置。 整座建筑都有通向外 面环境的出入口，并 没有把环境和建筑割 裂 出入口留有足够的 空间供人员集散 周边的交通方便 1）建筑设计和自然环境的结合

建筑系繼总平面图 3）功能分区和流线分析 C C 4 QC : ^层平面闍 两个入口进入 两步楼梯, 防火疏散 要求 一层的门厅，报告厅，展厅紧密结合 交通流线方向 一层的流线：入口大厅旁另设人员集散空间, 避 免与报告厅的人流的交叉，保持交通通畅。也 为首层展厅的开放做了合理过度。 GO , OO

办公空间和教学空间没有很好的分隔，------------ 二层平茴图 容易造成相互影响。 两个办公用房之间相距较远，联系不够紧 密。 五层平面图 交通流线方向 每一层入口处都设有集散空间，以过厅的形式呈现

剖面圏 」使用空间 交通空间 开放空间 4 ）立面分析 由于基地的南北面宽不大，而东西面 相对较宽，且北面为校园的主要交通 要道，所以北面设计整片实墙把室内 和室外分隔开，作为室内和室外的过 渡。中间中空的部分有着 吸纳人流的效果。 F这是系馆的东立面，把三层以上的部分挖空， 以下部分单独拉出形成个体。 再结合院内的竹井廊桥桂花树，运用借景手法丰 富里立面的效果，而且软化了用石材作为材料的硬 立面

深大[2016]65号：关于印发《深圳大学采购管理办法》的通知

深大〔2016〕65号 关于印发《深圳大学采购管理办法》的通知 全校各单位： 现将《深圳大学采购管理办法》印发给你们，请遵照执行。 特此通知。 深圳大学 2016年4月12日

深圳大学采购管理办法 第一章总则 第一条为了规范学校采购工作，保证项目质量，提高资金使用效益，防止违法违纪行为的产生，促进廉政建设，依据《中华人民共和国政府采购法》、《中华人民共和国招标投标法》等有关法律法规，结合学校实际情况，制定本办法。 第二条本办法所称采购，是指以合同方式有偿取得货物、工程和服务的行为，包括购买、租赁、委托、雇用等。 第三条采购工作遵循公开、公平、公正和诚实信用原则。 第四条校内各单位计划内采购项目，需经本单位采购决策领导小组论证审批后方可实施。临时追加的采购项目，必须经有关职能部门论证审查并报学校批准，由财务管理部门核实经费来源后方可实施。 前款所指各单位，是指学校各党政部门，教学、教辅单位，研究、直属机构等。 第五条各单位应加强采购工作的计划性，定期集中、汇总采购计划，尽可能压缩采购批次，保证各项采购工作按计划进行。 第六条任何单位和个人不得将必须集中采购的项目化整为零或者以其他任何方式规避集中采购。 第七条学校采购工作严格实行回避制度。在采购活动中，采购人员及相关人员与供应商（指提供货物、工程和服务的法人、其他组织或者自然人）有利害关系的，必须回避。供应商

认为采购人员及相关人员与其它供应商有利害关系的，可以申请其回避。 本款所称相关人员，包括招标采购中评标委员会的组成人员，竞争性谈判采购中谈判小组的组成人员，询价采购中询价小组的组成人员等。 第八条学校纪检、监察审计部门根据有关法律法规、规章制度和各自职责，对采购全过程实施监督，受理采购与招投标活动中的有关投诉，并负责采购结算审计。 第二章组织机构及职责 第九条学校设立采购与招投标工作领导小组，负责研究决定采购工作的重大事项。其主要职责是： （一）全面指导学校采购工作的实施； （二）讨论决定学校采购实施工作中的重大事项； （三）审定采购工作规章制度； （四）审定学校采购评标专家库成员； （五）审定学校集中采购中因特殊情况无法实施招标项目的采购方式； （六）协调处理学校集中采购过程中出现的争议。 第十条学校设立招投标管理部门作为采购与招投标工作领导小组的常设办事机构，负责学校采购工作的组织和实施。其主要职责是： （一）根据国家法律法规和方针政策，拟订学校有关采购的规章制度和具体实施办法；

深大[2016]67号：关于印发《深圳大学采购管理办法实施细则》的通知

深大〔2016〕67号 关于印发《深圳大学采购管理办法实施细则》 的通知 全校各单位： 现将《深圳大学采购管理办法实施细则》印发给你们。请遵照执行。 特此通知。 深圳大学 2016年4月12日

深圳大学采购管理办法实施细则 第一章总则 第一条为规范学校采购管理、提高项目采购效率，依据《深圳经济特区政府采购条例》、《深圳经济特区政府采购条例实施细则》及《深圳大学采购管理办法》，结合我校实际，制定本实施细则。 第二条本细则所称采购人是指学校各党政部门，教学、教辅单位，研究、直属机构等。 第三条在采购活动中，采购人代表和招投标管理中心工作人员以及评审专家等与采购项目的供应商有下列利害关系之一的，应当回避： （一）参加采购活动前三年内与供应商存在劳动关系； （二）参加采购活动前三年内担任供应商的董事、监事、高级管理人员、顾问等； （三）参加采购活动前三年内是供应商的控股股东或者实际控制人； （四）与供应商的法定代表人或者负责人有夫妻、直系血亲、三代以内旁系血亲或者近姻亲关系； （五）其他与供应商存在影响或者可能影响采购活动公平进行的关系。 第四条属于下列情形之一的，供应商不得参与采购项目竞争，法律、法规另有规定的除外。 （一）与采购人存在利益关系，会影响采购活动公平进行的；

（二）与招投标管理中心工作人员存在利益关系的； （三）为采购项目需求方案或者前期准备工作提供设计、规划论证等服务的； （四）其他会影响采购活动公平进行的情形。 第二章组织机构及职责 第五条学校设立采购评审专家库，招投标管理中心负责组建和管理。参与学校采购项目评审的专家应当从专家库中抽取。因行业或者技能等特殊要求，专家库中没有符合条件的可选专家，可聘请相关行业具有专业知识或者技能的专家进行项目评审。 第六条学校纪检、监察审计部门负责监督专家库的管理及专家抽取。 第七条评审专家应履行下列职责： （一）遵守评审工作纪律，提供独立、客观、公正的评审意见； （二）发现违规行为的，应当及时报告； （三）解答有关评审工作的询问或者质疑； （四）法律、法规规定的其他职责。 第八条师范学院、继续教育学院、图书馆、信息中心、实验与设备部、后勤部、基建部等职能部门以及其他采购人，负责采购工作的技术性事项，主要职责是： （一）负责采购的前期准备工作； （二）负责审定招标文件及合同文本； （三）负责招标技术释疑；

深圳大学2016年专硕招生专业介绍

金融硕士就业“前途“深度解析 应该说金融硕士是个新生现象，金融硕士这个专业学位硕士是这几年才有的新生事物，是随着进金融行业的兴起而热起来的。金融硕士从出生一来就受到考生的亲睐，金融硕士的考生人数更是居高不下。诚然金融硕士的就业不错，现在的金融行业也很景气，但是跨考教育集团杨老师认为报考金融硕士不应盲目，要看是否适合自己，首先要了解金融硕士，通过金融硕士就业“前途“深度解析 加深对金融硕士的了解。 2011金融学专业全国排名分析2011金融学专业全国排名分析，根据实际就业情况看，两极分化比较严重，知名院校的金融学硕士，如果导师影响力较大，在校期间注重实践，同时研究功底比较深厚，刚出校门拿到10 万以上年薪者，不在少数。就业状况一览近几年来，中国金融市场正在走向国际化，对专业性很强的人才需求迫切。金融学硕士就业人才的需求主要集中在高端市场，例如高校教师和大公司市场研究分析、基金经理、投资经理、证券公司、保险公司、信托投资公司等。 就业方向一览无论是本科毕业，还是硕士毕业，金融学专业毕业生总体上的就业方向有经济分析预测、对外贸易、市场营销、管理等，如果能获得一些资格认证，就业面会更广，就业层次也更高端，待遇也更好，比如特许金融分析师(cfa)、特许财富管理师(cwm)、基金经理、精算师、证券经纪人、股票分析师等。 (1)经济预测分析与管理咨询人员经济预测分析人员的行业分布非常广泛，但一般只有各个行业中的跨国公司、大中型企业和政府经济决策部门、公共研究机构才会设置。主要负责各种市场数据的收集和分析。该岗位的重要性越来越明显。而管理咨询人员主要是流向一些咨询公司，比如it 咨询、战略咨询、营销咨询、审计、上市辅导等。 (2)对外贸易人员将"世界工厂"生产的产品，销售给国外客户;为国内客户寻找国外货源;组织国际贸易货物物流等。有相当一部分外贸人员在经验成熟后，成立了属于自己的外贸公司。 (3)管理职位研究生与本科生不一样，大多在攻读硕士学位期间都参与了一些社会实践，拥有了一定的工作经验，所以正式进入社会时，也能谋得一些管理职位，例如生产管理、行政管理、人事管理、金融管理等。 (4)基金经理其中，随着更多的基金项目和基金管理公司的产生，社会将需要众多的基金管理人才，基金经理就是这一行当中的高层次人才，其职责大致可分为：负责某项基金的筹措;负责基金的运作和管理;负责基金的上市和上市后的监控。目前这方面的人才十分紧缺，其职业的前景看好。基金行业的职业经理人又以基金经理需求最大。要成为一名合格的基金经理并不容易，一般要具有硕士以上学历，有风险控制专业知识背景，还要具有较强的多

深圳大学2017年经济学院接收硕士推免生拟录取名单

深圳大学2017年经济学院接收硕士推免生拟录取名单经济学院学术学位020100理论经济学董怡菲经济学院学术学位020100理论经济学高艳玲经济学院学术学位020100理论经济学洪翠翠经济学院学术学位020100理论经济学李艳娇经济学院学术学位020100理论经济学索寒蕾经济学院学术学位020100理论经济学唐媚经济学院学术学位020100理论经济学魏欣经济学院学术学位020100理论经济学徐雅卿经济学院学术学位020202区域经济学蔡创俊经济学院学术学位020202区域经济学陈萍经济学院学术学位020202区域经济学陈小清经济学院学术学位020202区域经济学李敏经济学院学术学位020202区域经济学唐春华经济学院学术学位020202区域经济学田思雨经济学院学术学位020202区域经济学郑凯鑫经济学院学术学位020202区域经济学邹振华经济学院学术学位020204金融学陈俊鑫经济学院学术学位020204金融学陈丽经济学院学术学位020204金融学崔月经济学院学术学位020204金融学冯晓敏经济学院学术学位020204金融学郭丹经济学院学术学位020204金融学李静经济学院学术学位020204金融学李世杰经济学院学术学位020204金融学刘阳光

经济学院学术学位020204金融学蒲凤经济学院学术学位020204金融学全薇经济学院学术学位020204金融学王果经济学院学术学位020204金融学王林妹经济学院学术学位020204金融学王天琪经济学院学术学位020204金融学王婷婷经济学院学术学位020204金融学吴娜经济学院学术学位020204金融学熊韦经济学院学术学位020204金融学杨娟娟经济学院学术学位020204金融学张曦木文章来源：文彦考研

2016年深圳大学学术硕士学位论文印刷格式样式

深圳大学硕士学位论文 新巴塞尔协议风险管理理念与 我国风险管理体系的构建 唐 × × 业 名 称 统计学 指导教师姓名 学位论文封面及内封之注解： 注1：分类号：分类采用《中国图书资料分类法》。 注2：UDC ： 《国际十进分类法UDC 》的类号。 注3：需保密的论文要注明密级及保密年限。 分类号 学校代码 10590 U D C 密 级 硕士学位论文内封样式

深圳大学学位论文原创性声明和使用授权说明 原创性声明 本人郑重声明：所呈交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律后果由本人承担。 论文作者签名：日期：年月日 学位论文使用授权说明 （必须装订在印刷本首页） 本学位论文作者完全了解深圳大学关于收集、保存、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属深圳大学。学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其他机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅。本人授权深圳大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 （涉密学位论文在解密后适用本授权书） 论文作者签名：导师签名： 日期：年月日日期：年月日

新巴塞尔协议风险管理理念与我国风险管理体系的构建 摘 要 （空二行） 根据《新巴塞尔协议》的要求，实行内部评级法的银行必须在全行范围内实行全面的风险管理。为了达到这一要求，银行必须建立全面风险管理体系。本文对国有商业银行如何通过分设客户经理和市场经理、业务风险经理和职能风险经理，建立矩阵型的全面风险管理体系，提出了设想。┆ ┆ （空二行） 关键词：《新巴塞尔资本协议》；客户经理；市场经理；业务风险经理；职能风险经理