人教初中地理八上《工业》教案_12

工业

题目第四章第三节工业（一）第25

教学目的知识和技能：了解工业生产的一般过程以及工业生产各部门之间的联系，认识工业在我国国民经济中的地位和作用以及与人们生活的关系。

过程和方法：通过各种途径感知身边的各类工业产品和景观图片以及文字说明，进行抽象概括，形成工业的地理概念。

情感、态度和价值观：使学生认识到要实现国富民强，必须大力发展工业生产，充分认识到发展工业的重要性。

学情

分析

学生对这部分知识有所了解，但是不系统

重点工业生产的过程、类型及工业部门之间的联系、工业在国民经济中的地位和作用。难点理解工业在国民经济中的地位和作用。

教学方法谈话法、讨

论法、启发

式

教学手

段

地图册

学法

指导

指导学生读图

教

学

过

程

共案部分个案部分

组织教学：

导言：我国的工业经过半个多世纪的发展取得了很大的成就。我们的生活离不开工业，那么你知道什么是工业吗？你对工业生产的过程、工业部门知道多少呢？工业在国民经济中的地位是怎样的？这就是我们一起要来了解的内容。

一、工业与我们

对照“汽车生产过程”图，思考工业生产的三个阶段

学生活动并交流：从自然界中获得物质资源阶段、对原材料进行加工阶段、对原材料进行加工后再加工阶段。

1、工业：从自然界中获得物质资源或对原材料（矿产品、农产品）进行加工、再加工的生产部门。

[小组活动]汽车轮胎“追根寻源”：合成橡胶工业──石油工业

[出示课件]精彩视频：汽车工业的生产过程

引导学生分析汽车工业与轮胎制造业相互按比例发展的关系。归纳生产过程的阶段性、相互联系性和计划性的特点。

思考：从工业生产的过程看，工业可分成哪几种类型？每种类型有哪些工业部门？举例说明

[学生讨论、交流、回答]“从自然界中获得物质资源”的工业──采煤工业；“对原材料进行加工”的工业──钢铁工业；

“对原材料进行加工后再加工”的工业──汽车工业

思考：每一种工业产品都与多个工业部门有关，这么多工业部门是如何分类的？

师生共同分析重工业和轻工业的各个部门：重工业是生产主要生产资料的各工业部门的总称，大部分满足生产需要；轻工业主要生产消费资料的各工业部门的总称，大部分满足生活需要的生活消费品，部分用于生产。

思考：工业与我们的生活息息相关，那么工业在国民经济中的地位如何呢？

[学生活动]分别来评述对工业重要性的认识及对工业的认识

[小结]工业是国民经济的主导，是国家财政收入的主要来源，也是国家经济自主、政治独立、国防现代化的根本保证。

2、工业是国民经济的主导

（引导学生以家乡的钢铁工业对当地经济的影响为例学以致用，加强关心热爱家乡的情感培养。）

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第四章第三节工业（一）

一、工业与我们

1、工业：

2、工业是国民经济的主导

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