古代中国的农业经济教案
古代中国的农业经济教案
【新课导入】
新闻资料：在十八届三中全会上，国家已经明确规定：维护农民土地承包经营权，稳定农村土地承包关系并保持长久不变，赋予农民对承包地占有、使用、收益、流转及承包经营权抵押、担保权能，允许农民以承包经营权入股发展农业产业化经营。”这是继取消农业土地税之后惠农的另一项大举措，体现了党和政府对“三农”问题的关注。
课件投放：在中国古代，统治者非常重视农业，把其看作是立国之本。
农，天下之本也。——汉景帝
无农不稳。——民间俗语
由此可见农业经济的重要性。引出古代最基本的经济形式——农业经济
一、农业的起源：“神农”的传说
（问题设计）材料一
打开课本第4页，看?山东武氏祠画像石神农画面?图。
材料二古之人民皆食禽兽肉。至于神农，人民众多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕，神而化之，使民宜之，故谓之‘神农氏’。——《白虎通义》
请回答：⑴从图中你能得出哪些重要的历史信息？
（答案提示）神农氏创造了原始农具耒耜，教导民众耕作。原始农业的出现
⑵神农氏在神话传说中的地位说明了古代中国农业的地位如何？
（答案提示）农业在中国古代经济中占主导地位，是最基本的经济形式。问题设置：对于古代的中国，要想推动农业经济的发展，哪个因素最关键呢？二﹑农业耕作方式和生产工具的发展变化
1、耕作方式变化：刀耕火种——石器锄耕——铁犁牛耕
①原始农业的产生：“刀耕火种”（“火耕”）石锄、石斧
②距今七八千年前：“石器锄耕”（耒(lei)耜(si)（石、骨、木）石犁）
③商周：出现青铜农具，但少量使用（青铜犁）
④春秋战国：“铁犁牛耕”，中国古代农业的传统耕作方式形成。
A、牛耕在春秋末年兴起是我国农业技术史上农用动力的一次革命；
B、目前发现最早的铁犁具是战国时期的；
C、汉代已在全国范围普遍推广牛耕（二牛抬杠→一牛挽犁）；
D、唐代发明曲辕犁，耕犁基本定型。
结论：铁犁牛耕影响了中国农业耕作方式几千年。
2、生产工具的革新
①材质：石、木→青铜→铁
②工艺：打制→磨制→冶炼、铸造
③牵引动力：人力→畜力
课堂训练：这是两幅反映古代农业生产情况的画像石，请大家带着问题仔细观察：
请回答：
图一和图二分别反映了什么样的农业耕作方式？哪种方式更进步？古代农业耕作方式和农具变革对我国农业的发展有什么影响？
答案：图一是石器锄耕，图二是铁犁牛耕，第二种方式更进步
农业生产力提高；农产品产量提高；促进农业经济发展
战国时期粟的亩产大约将近今天的80市斤，西汉时提高到93市斤，高产田能达到117市斤。唐宋时，粮食一般亩产大约达到200多市斤，明清大约达到400多市斤，高产田能达到500多市斤。——《中国历史通论》
问题设置二、耕作方式和生产工具是影响农业发展的生产力方面的因素，那么影响古代社会农业而生产的生产关系又是什么呢？它对农业生产起着什么作用呢？
三、中国古代的土地制度的基本形态
1、奴隶社会（商周）：土地国有制（实质：国王所有的贵族土地所有制，普天之下，莫非王土）——井田制
①一切土地属于国王所有。国王把直接控制之外的土地，分封给诸侯，诸侯
又将土地分赐给卿大夫。受田者只有使用权，没有所有权，只能世代享用，不能转让与买卖，并要向国王承担义务。
②诸侯、卿大夫强迫奴隶和庶民集体耕种，并支配所有的劳动产品；
③西周时期，耕地阡陌纵横，形同井字，称为井田。
瓦解：春秋时期
①根本原因是生产力的发展──铁犁牛耕的出现，大量的荒地得到开垦，私田大量增加，私田不向国君缴纳赋税。
②由于战争频繁，井田上的劳动力减少，井田制日益瓦解。
③以鲁国为代表的各诸侯国进行税制改革，促使了土地由国有向私有的转化。废除：战国时期
各国变法，废除井田制。例如，秦国商鞅变法，就有废除井田制的内容。
2、封建社会（战国以来）：封建土地所有制
形成原因：生产力发展，铁器牛耕使用，使个体劳动成为可能
形成：战国时期，各国变法，承认土地私有
特点（内容、类型）：
①大大小小的封建地主占有全国大部分土地，并利用政治经济特权，大量兼
并农民土地。（主体）-----地主土地所有制（私有制）P6均田制
②广大农民只有很少土地，或完全没有土地，受到封建国家和地主的残酷剥
削和压迫。-------小农土地所有制（私有制）
③封建政府和皇帝还直接掌握一部分土地。封建国有制（实质是私有制）
问题设置、由奴隶社会土地国有制向封建社会土地私有制的转变可以说是一个历史的进步，体现了生产力水平的提高，然而这种历史的进步也付出了一定的代价，也就是土地私有制的确立带来了这样一个常见的问题，请问这是什么问题？
富者田连阡陌，贫者无立锥之地。
有力者无田可耕，有田者无力可耕。
——土地兼并问题。
思考：1、为什么会出现土地兼并问题？（通过材料解答）
井田受之於公，毋得鬻卖。秦商鞅开阡陌，废井田，遂得卖买。又战得甲首者益田宅，五甲首而隶役五家，兼并之患自此起。民田多者以千亩为畔，无复限制矣。
秦法规定：土地可以自由买卖。
原因是：①封建土地私有制的确立
②土地买卖的合法性
2、土地兼带来的社会问题非常严重，请问会有什么社会问题。
?①阻碍农业的发展。地权和劳动者的分离导致农耕生产秩序的严重破坏。
?②影响了国家的赋税收入。小农大量破产，使国家丧失收入来源。
?③削弱中央集权。土地兼并的膨胀导致地方豪强势力壮大，影响到中央集权的加强。
?④激化阶级矛盾，引发农民起义。
3、面对这种问题，请你为统治者想想办法，怎么解决？结果如何？
方案：统治者往往采取“均田”和“限田”的措施。
结果：由于地主阶级是封建统治的阶级基础，封建王朝不可能从根本上废除封建土地所有制，所以也就不可能从根本上解决土地兼并问题。
明清时期，封建土地制度逐渐成为农业发展的桎梏。明朝后期，土地高度集中，酿成明末农民战争。李自成提出“均田免粮”，反映了农民获得土地愿望，说明封建土地所有制已成为农业发展的桎梏。
悯农诗
唐·李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
三、沉重的赋税和力役——阻碍农业发展的因素
1、沉重的赋税。秦朝农民要将收成的三分之二上缴给国家。
悯农诗唐·李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
2、沉重的力役（徭役）是古代王朝强制民众承担的无偿劳动（长城、秦陵兵马俑、阿房宫、大运会）
分类：（按用途划分）一是修建大规模的土木工程；二是兵役；
影响：过度征发的徭役，破坏了正常的经济生活。激化阶级矛盾，引起农民起义，导致社会动荡。
3、贫者无立锥之地；（土地兼并）
根本原因：封建土地私有制和封建自然经济
土地兼并-------小农丧地破产流亡
（地主官僚）（赋税减少，阶级矛盾）
改革（抑制兼并）农民起义（改变所有权）
秦代收“泰半之赋”，使“男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服，人民只能，衣牛马之衣，食犬彘（猪）之食。”
你如何解读古代农民的生活境况？农民辛勤耕耘，为社会经济发展作出了贡献；但是农民生活困苦，没有保障。是什么导致了农民的生活困苦呢？繁重的赋役【泰半之赋（赋税）、沉重的力役（徭役）贫者无立锥之地（土地兼并严重）四、兴修水利——发展农业的一项重大活动
传说：大禹治水
战国：都江堰和郑国渠
都江堰：战国公元前256年秦蜀郡太守李冰父子修建，无坝引水，集防洪、灌溉等一体的综合型水利工程，使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的天府之国。都江堰位于四川省成都市都江堰市灌口镇，是中国建设于古代并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”，是全国著名的旅游胜地。是全世界迄今为止，年代最久、唯一留存、以无坝引水为特征的宏大水利工程，郑国渠是公元前246年，秦王政采纳韩国人郑国的建议开凿。全长300余里，灌溉面积达18万公顷，成为我国古代最大的一条灌溉渠道。
汉代：井渠法、治理黄河（王景）
井渠：开始出现于汉代关中地区，这种水渠至今在新疆吐鲁番、哈密一带的干旱地区流行——坎儿井是与我国的万里长城、纵贯南北的大运河齐名的我国古代三大工程之一，是伟大的地下水利灌溉工程。它早在2000年前的汉代就已经出现雏形。
两汉之际，黄河在魏郡地方夺汴河河道入海。公元69年，汉明帝任用王景治理黄河。王景采取河、汴分治而又统筹兼顾的方案，使河不侵汴，各安其道。这次治河使桀骜不逊的黄河安流将近800年。后人因此赞扬说：“王景治河，千载无患”。
灌溉工具改进：东汉马钧脚踏翻车
立井水车、高转筒车（隋唐五代）水转翻车（宋）风力水车（明清）
问题设置：随着生产力的发展，在中国封建社会也就形成了一种独特的农业发展模式，请问这种模式是什么？
三、男耕女织的封建小农经济
1、含义：
以家庭为生产和生活的单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为满足自家基本生活需要和缴纳赋税，是一种自给自足的自然经济。
2、产生的条件：
根本原因：生产力的发展
①铁犁牛耕技术的出现和普及
②历代统治者采取重农抑商政策，扶植小农经济
③农民不同程度拥有一定的土地、农具、耕畜等生产资料，具有生产积极性
3、时间：春秋战国时期
1、耕作方式的演变
集体简单协作到个体家庭农耕
2、自耕农（小农经济）：
?小农经济是我国封建社会农业生产的基本模式。它在春秋战国时期形成，一直延续到中国近代。
?①小农经济是怎样形成的？它有哪些特点？
3、小农经济的形成和特点
?形成的条件：①铁犁牛耕技术的出现和普及；（根本原因）②封建土地所有制的确立。
?特点：
?①以家庭为生产生活的基本单位，农民占有少量土地，精耕细作
?②农业和家庭手工业相结合（男耕女织的经营方式）
?③自给自足的自然经济（保守性、封闭性）
?④长期占主导地位（脆弱性）
请思考：我们该如何评价小农经济呢？
积极性:
1、小农经济是我国封建社会农业生产的基本模式；
2、两千多年中国封建社会生存和发展的经济基础；
3、推动精耕细作技术发展的主要动力；
4、封建王朝主要财源；
5、古代中国一切文明成就的基础。
局限性:
1、分工简单，生产规模狭小，很难扩大再生产，阻碍了社会分工和商品经济的发展.
2、具有脆弱性（天灾），人地矛盾突出，造成生存环境恶化
3、在封建社会后期，小农经济又严重地阻碍着新的生产力和生产关系(资本主义萌芽）的发展，成为近代中国迟滞不前，落后挨打的根源之一。
(拓展思维) 我们今天的家庭联产承包责任制经济是不是小农经济？
从生产规模和分户经营看，我们今天的农民依然以小规模的一家一户进行经营
和生活；
但其性质又不同于以往的小农经济，今天的家庭联产承包责任制下的经济并不是完全封闭的，而是社会主义市场体系下的小农经济。1、影响古代农业发展的因素
（1）有利因素：
耕作方式的转变；农用工具的进步；水利工程的兴修；
自然条件的优越；统治者的重视；劳动者辛勤劳动
（2）不利因素：
地主土地所有制；赋税徭役的沉重；社会环境的动荡；自然条件的恶劣封建小农经济
1、影响古代农业发展的因素
（1）有利因素：
耕作方式的转变；农用工具的进步；水利工程的兴修；
自然条件的优越；统治者的重视；劳动者辛勤劳动
（2）不利因素：
地主土地所有制；赋税徭役的沉重；社会环境的动荡；自然条件的恶劣封建小农经济
(完整word版)2019届高考历史-中国古代经济-专题练习(答案+解析)
中国古代经济 1．宋代，有田产的“主户”只占民户总数20%左右，其余大都是四处租种土地的“客户”，导致这种状况的重要因素是（） A．经济严重衰退B．土地政策调整 C．坊市制度崩溃D．政府管理失控 2．有学者将绢价按当时米价进行折算比较，发现明代中叶，江南的绢价明显下降，比宋代低约11%。这主要是由于（） A．经济重心的南移B．私营手工业的发展 C．重农抑商的影响D．白银大量流入中国 3．明成祖朱棣认为，北京“山川形胜，足以控四夷，制天下”，将都城从南京迁至北京，这一举措客观上（） A．推动了国家政治统一进程B．促进了跨区域贸易的繁荣 C．抑制了区域性商帮的形成D．改变了南北经济文化格局 4．宋代东南沿海地区出现了一些民间崇拜，如后来被视为海上保护神的妈祖、被视为妇幼保护神的临水夫人等，这些崇拜得到朝廷认可，后世影响不断扩大。这反映出（） A．朝廷不断鼓励海洋开发B．女性地位逐渐得到提高 C．东南沿海经济社会影响力上升D．统治思想与民众观念趋向一致 5．明隆庆初年，“抚臣涂泽民用鉴前辙，为因势利导之举，请开市舶，易私贩而为公贩，易只通东西二洋，不得往日本倭国，亦禁不得以硝黄、铜、铁违禁之物夹带出海。奉旨允行，凡三十载，幸大盗不作，而海宇宴如。”这说明当时（） A．官府废止明初以来“海禁”B．官府有条件地开放“海禁” C．巡抚掌握对外贸易决策权D．官方朝贡贸易体系已瓦解 规划训练 一、选择题（48分/24min） 1．在古代史家的笔下，大江之南的乡村社会，“家给人足，居则有室，佃则有田，薪则有山，艺则有圃婚媾依时，闾阎安堵，妇人纺织，男子桑蓬，臧获服劳，比邻敦睦”。该材料反映的农业经济状况是（）A．土地过度集中B．有田者无力可耕 C．小农户个体经营D．地权与劳动者契合 2．明朝规定，佃农见田主“不论齿序，并如少事长之礼”，仅亲戚间例外；但在一些土地荒芜，招募劳动力较难的地方，还常有佃户“刁悍成风”、地主“吞声茹苦”一类记载。这一现象说明（） A．佃农逐步获得独立地位B．人地矛盾影响租佃关系 C．政府决策脱离地方实际D．租佃关系改变社会结构 3．（宋神宗）土豪大姓，诸色人就耕淮南，开垦荒闲土地归官庄者，岁收谷麦两熟，欲只理一熟。如稻田又种麦，仍只理稻，其麦佃户得收（《宋会要辑稿》食货六三）。这表明政府意在（） A．增加财政收B．提高土地的有效利用率 C．增加粮食产量D．提高佃农生产的积极性
人民版高中历史必修二11《古代中国的农业经济》教案
专题一古代中国经济的基本结构与特点 第一节古代中国的农业经济 【课标要求】 “知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。”【教学目标】 一、知识目标 了解中国远古时期，农业就占据了主导经济的地位。了解古代中国农业的主要耕作方式和生产工具的演进。了解中国古代赋税和徭役，进而明白古代中国的农民承受的沉重负担。了解古代中国的土地制度和土地兼并问题。了解古代中国水利事业在农业经济发展中的重大作用。通过对课本内容的学习理解古代中国农业占据主导的经济地位的原因，从而锻炼历史分析和历史概括的能力。通过对主要耕作方式和生产工具的演进的了解，理解工具变革在生产发展中的关键作用，从而培养学生运用唯物主义观点分析问题和解决问题的能力。 二、过程与方法 学生可以根据教材内容以及教材所提供的历史史料和历史图片，并在教师的指导下，进行大胆想象、数理分析和创新性思维。并使学生学会用比较法、阅读法、观察法和历史联想法等方法进行历史问题的分析和解决。 三、情感态度与价值观 通过对本课的学习，使学生知道古代中国有高度发达的农业文明；我们的祖先在生产实践中建造了大量的世界闻名的水利工程，从而增强民族自豪感和自信心，加深对伟大祖国的热爱之情。 【教学用具】多媒体 【教学重点、难点】 一、重点：理解和认识中国古代的土地制度和赋税制度。 二、难点：分析了解古代中国农业经济的基本特点。理解中国古代依附于土地的两个不同阶级的深层次关系；理解土地集中与农业经济发展和民众暴动的关系；理解生产工具的革新与经济发展的辩证关系。 【教学过程】 〖复习并导入〗 中国是世界文明古国之一，曾以其辉煌灿烂的文明令世人瞩目和向往。古代的中国有着发达的农业，先进的手工业和繁盛的商业，从而为文明的萌生和发展提供了雄厚的经济基础。要了解中国古代文明辉煌灿烂的原因就必须了解古代中国经济的基本结构与特点。 鉴于本节内容较松散，可以先让学生快速阅读各目标题，归纳出本节主要内容。然后在教师引导下，使学生明白本节主要讲述了以下几方面内容：农业的起源、农耕方式和农耕工具的改进、赋税和徭役繁重、土地兼并问题、古代水利事业的发展。 〖讲授新课〗 一、农业的起源 (一)学生阅读第一目，思考： 1、在远古时代，开始占据经济主导地位的是哪个生产部门？ 2、请你说说有关“神农”的传说。 3、P4学习思考：为什么“神农”在中国早期神话传说中有特殊的地位? (二)讲解 1、投影“神农氏”的图像及其相关传说。引导学生分析神农传说的意义以及农业在中国古代的积极作用――农业占经济的主导地位。 2、传说：①神农氏创制了原始的农具耒耜；②教导民众耕作；“神农能殖嘉谷”，反映了
中国古代史专题经济
专题复习 ——中国古代史部分 第一讲中国古代的农业 1、农业发展的主要表现为： ①生产工具的改进，水利工程建设； ②耕地面积的扩大，产量提高； ③农作物新品种引进，农产品商品化程度提高。 2、生产工具的进步 在古代人们经营传统农业时，农具是主要的动力标志。 ①商周时期：农具绝大部分是木、石所制，仅有极少量青铜农具。 ②春秋战国时期：春秋已在农业中开始使用铁制农具，并开始使用牛耕。 ③秦朝时，铁器传到珠江流域。 ④两汉时期，农具得到改进，牛耕得以推广。 ⑤魏晋南北朝时，曹魏的马钧发明翻车。 ⑥唐朝时：创制了曲辕犁、筒车等农具。 3、农耕技术的提高（精耕细作） 4、农作物品种增多 ①商周：五谷六畜。 ②两汉：稻和麦成为主要粮食作物。西域的葡萄、石榴、胡豆、等陆续移植内地。 ③魏晋南北朝：农作物品种增多，洞庭、鄱阳湖流域和成都平原也是重要产粮区。 ④隋唐：江南地区成为粮食重要产地，茶叶成为生活必需品。 ⑤两宋：棉花的种植扩大，南宋时棉布逐渐代替麻布成为人们主要衣被原料。 ⑥明朝：作物新品种玉米、甘薯、马铃薯、烟草引入我国。 ⑦清朝：棉花、蚕桑、茶叶等经济作物的种植面积扩大，还形成了一些专业生产区域。 5、耕地面积增加 伴随着农业生产技术的进步和江南经济的发展，耕地面积大幅增加。 6、古代水利建设概况 ①春秋战国：楚国孙叔敖修的芍陂是有史记载的最早水库；战国时秦国蜀郡守李冰修 的都江堰，水工郑国在秦国修的郑国渠。 ②西汉：汉武帝治理黄河。 ③三国：蜀国在都江堰设置堰官进行维护。 ④隋唐：隋炀帝开通大运河。以洛阳为中心，北通涿郡，南达余杭，是世界上最早最长的运河。唐朝设专职官员管理水利事业，创制新的灌溉工具筒车。 ⑤元朝政府将海河、黄河、长江、钱塘江五大水系连贯起来。大运河从杭州到大都全长 三千余里，是当时南粮北运的重要水利枢纽。 7、历朝采取的促进农业发展的措施 ①春秋时期齐国管仲改革内政，发展生产。 ②战国时期秦国商殃变法奖励耕战，重农抑商。 ③西汉时期，刘邦实行休养生息政策，鼓励农耕。 ④三国时期曹操实行屯田，蜀汉诸葛亮实施轻摇薄赋、奖励农耕的政策。 ⑤北朝时期北魏孝文帝颁布均田令。保证农民得到一定的土地。 ⑥唐初政府实行均田制和租庸调制，保证农民得到一定土地和生产时间。
高中历史 1.1 古代中国的农业经济学案 人民版必修2
《1.1 古代中国的农业经济》 【课标要求】知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 【教学重点】理解和认识中国古代的土地制度和赋税制度 【教学难点】理解土地集中与农业经济发展和民众暴动的关系； 理解生产工具改进与经济发展的辨证关系 一、独学指导 (一）知识指导 耕作方式:刀耕火种铁犁牛耕 古代中国的农业经济经营方式:小农户个体经营为主 原始社会:氏族公社土地公有制 土地制度奴隶社会:井田制(土地国有制) 封建社会:土地私有制 (二）独立学习 知识点一：古代中国农业的起源及其历史地位 1、起源： (1)中国是世界农业发祥地之一，早在七八千年前流域和流域就形成了规模性的经济，并最早培植了和等作物。 (2)据说神农氏创制了原始农具，教导。 (3)许多时代的遗存，反映了当时先民们进行农耕创造的实践。 2、地位：农耕是古代中国的经济形式，支撑着中国古代的社会 _和，中国古代的重大文明成就，都是在发展的基础上取得的。 知识点二：古代中国农业的耕作方式 1、耕作方式的演进 (1)古代农业最初经历了“ ”的原始阶段，直至时期，中国南方依然采用这种耕作方式。 (2)铁犁牛耕——小农经济形成 ①时期，农业发达的地区已经采用了技术和农具。 ②代，牛耕逐渐普及全国，铁制农具的数量大大超过前代；农具有所改进，如出现便于中耕的和便于的收获的以及播种工具；东汉时，一牛挽犁逐渐取代。 ③唐代出现的，可根据实际需要，改变牵引点的高低，控制耕土的深浅。 2、评价：的改进，提高了农产品亩产量，推动了中国的发展；传统农业长期以来以为主，农业耕作技术难以实现性的发展。 知识点三：古代土地制度与土地兼并 1、土地制度的演变 (1)商周时代的，土地名义上为国家公有，实际归国王所有。 (2)战国时期，在秦国变法，废除制，确立了。 (3)北魏到唐中叶推行制，国家授田给，农民承担。
2020届二轮：专题2-古代中国经济的基本结构与特点(专题卷)
专题训练(二) 专题二 古代中国经济的基本结构与特点 一、选择题 1.下图为汉代画像石上的牛耕图(画面左侧刻一神兽吃草,一人卧于兽背,右侧刻一牛一马拉犁,一人扶犁,前有一牵牛马者,后有一人荷锄、一手执锤)。此图反映了当时 ( ) A.土地公有制下的集体劳作 B.犁耕的发展已进入成熟阶段 C.铁犁牛耕的应用 D.精耕细作农业的发展 2.[2019·浙江湖州高一期末] 下表为中国古代农业生产技术成就统计表(部分),划线处所填内容正确的是 ( ) 时期 内容 备注 春秋 战国 ① 都江堰、郑国渠 测知二十四节气 秦汉 ② 提高播种效率 选种、育秧 提高产量的重要途径 隋唐 筒车 ③ 控制耕土的深浅 A.①刀耕火种 ②耧车 ③二牛抬杠 B.①铁犁牛耕 ②大镰 ③风力水车 C.①刀耕火种 ②大镰 ③风力水车 D.①铁犁牛耕 ②耧车 ③曲辕犁 3.[2019·浙江1月学考] 敦煌出土的唐宋诗有云:“贫儿二亩地,干枯十树桑。桑下种粟麦,四时供父娘。”“妇即客舂捣,夫即客扶犁。黄昏到家里,无米复无柴。男女空饿肚,状似一食斋。”这反映出 ( ) A.中国北方常受饥馑的威胁 B.中国农村耕者无其田的现象 C.耕作技术没有革命性进步 D.耕织结构下农户贫困的情状 4.[2019·浙江4月选考] 一说“china ”的发音源出唐朝时期的昌南(今景德镇)。唐朝昌南除出产青瓷之外,名列前茅的瓷器还有 ( ) A.粉彩瓷 B.黑瓷 C.青花瓷 D.白瓷 5.元代王祯《农书》记载:“冶铸者为排以吹炭,令激水以鼓之也……用力少,见功多,百姓便之。”该记载反映了 ( ) A.铁制农具的出现 B.水利工程的兴修
高中历史必修二专题一：中国古代经济
专题一：中国古代经济结构 一、中国古代的农业经济 1．从刀耕火种到铁犁牛耕： ①原始: 刀耕火种，反映了当时生产力水平的相对低下。 ②春战:牛耕技术开始运用,铁制工具出现.生产力水平和农业技术的显著提高。 ③西汉：铁制工具普遍使用,牛耕技术推广,二牛抬杠. ④东汉:使用一牛挽犁（藕犁）. ⑤唐朝：曲辕犁(江东)的出现标志着中国耕犁趋于完善。 2．水利工程建设: 先秦：都江堰（战国时秦国，蜀郡守李冰，四川成都平原，“天府之国”）, 郑国渠（水工郑国在秦国修的）, 东汉：王景治黄河，基本解除了黄河水患。 隋朝：京杭大运河 灌溉工具：翻车（三国）、筒车（唐代） 3.土地私有制的确立：战国时期，商鞅变法以法律的形式确立土地私有制。 4.小农经济： 背景：①铁犁牛耕的出现，社会生产力进步；②土地私有制的确立 特点：一家一户、精耕细作、自给自足、男耕女织、脆弱性、再生性 评价：①自给自足的小农经济，是中国封建社会农业生产的基本模式。 ②封建社会初期，基本适应生产力发展需要，促进社会进步。 ③但是小农经济狭小的生产规模和简单的分工，很难扩大再生产，封建社会后期阻碍了社会分工和交换经济的发展。 5.土地兼并：封建土地私有制的确立 兼并影响：激化了社会阶级矛盾；影响了政府财政收入；威胁了政权稳固 应对措施：占田制（晋）——均田制(北魏—唐初) 措施影响：①无地、少地农民获得一定土地，调动了农民生产积极性，解放了社会生产力，促进了农业经济的恢复与发展，缓和了社会阶级矛盾，增加了政府财政收入， 巩固了政权 ②无法从根本上限制土地兼并 6.重心南移： 历程：魏晋南北朝(南方开发)——隋唐(开始南移)——南宋（完成南移） 原因：①北方战乱，人口南迁，带来劳动力与先进技术；②南方气候适宜；③统治者支持影响：①对人才教育的影响——南方教育、文化事业发展 ②对城市交通的影响——海上贸易日渐发展 命题：1.就生产工具的演变历程角度命题；2.就小农经济的特点角度命题； 3.就经济重心南移影响角度命题 例1：“其制两柄上弯，高可三尺……其所盛种粒，各下通足窍，仍旁挟两辕，可容一牛，用一人牵，傍一人执耧，且行且摇，种乃自下。”这段话描述的农具是( ) 例2：《无锡道中赋水车》咏颂：“翻翻联联衔尾鸦，荦荦确确蜕骨蛇……天公不念老农泣，唤取阿香推雷车。”这里“水车”的使用（）
2020中考历史“中国古代经济专题”知识点梳理
中考历史“中国古代经济专题”知识点梳理 专题解析 中国古代经济是中国古代史的核心部分,也是中考的重点。经济史部分以选择题形式出 现的频率较高,复习时要加以注意。 古代中国以农业立国,其经济形态就是自给自足的自然经济,其发展的主要表现是农具 的改进、农作物的推广、水利工程的兴建。手工业只是农业的补充,在“重农抑商”政策下,商业发展受到限制,但从唐宋时期开始,商业发展迅速,到宋元时期最为繁荣,而明清时期海 禁和“闭关锁国”政策的施行使得商业发展明显受到限制。在复习时注意: (1)要明确古代经济政策体现的是以农为本的思想。核心内容是轻徭薄赋、与民休息,这也是盛世局面出现的重要原因。典型就是盛世局面的出现,如汉代(文景之治、汉武帝大一统、光武中兴)和唐代(贞观之治和开元盛世)。 (2)明确各个时期农业、手工业、商业的发展。这部分注意识记各个朝代的水利工程(都江堰、大运河)、手工业的发展(陶瓷业、纺织业、造船业)、商业发展的表现(都市的繁荣、交子)等内容。这部分有时会结合图片来进行考查。 (3)中国古代经济重心的南移开始于唐安史之乱后,完成于南宋时期。要识记经济重心南移的原因和表现,尤其注意表现经济重心南移的谚语,如“苏湖熟,天下足”等。 一、古代农业 1.战国 (1)措施:商鞅变法。 a.废除井田制,允许土地自由买卖。 b.鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可以免除徭役。 (2)农业发展表现 战国时期,铁制农具和牛耕的使用进一步推广。 2.西汉 (1)政策:汉高祖、文帝、景帝实行休养生息政策。 (2)措施： A.汉高祖：a.让士兵还乡务农,释放因战乱、饥荒而成为奴婢的人,使其成为平民。 b.鼓励人民致力农业生产。 c.采取“轻徭薄赋”的政策,减轻农民的赋税,减免徭役及兵役。 B.汉文帝、汉景帝：a.重视农业生产,提倡以农为本,关心农桑。b.进一步减轻赋税徭役:田赋降到了三十税一。 (3)农业发展表现:西汉时,通过丝绸之路,核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物传入中原。 3.东汉时措施:光武帝多次下令释放奴婢,减轻农民的负担。 4.唐朝时措施 (1)唐太宗、武则天:减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产。 (2)唐玄宗:发展经济,改革税制。 5.宋朝时农业发展表现
古代中国的农业经济(附答案及解析)
第一课古代中国的农业经济练习答案及解释 一、选择题 1．(2019·南充高一检测)1976年甘肃玉门火烧沟遗址出土了大量铜锄、铜刀、铜斧、铜镰、铜锤等工具，其年代鉴定为公元前16世纪前后，这一考古发现表明 ( ) A．夏朝对甘肃地区的有效统治 B．商朝农业生产普遍使用铜器 C．西周手工业生产已分工细密 D．先秦时期已经使用铜制农具 【答案】D 【解析】据材料“公元前16世纪前后”“出土了大量铜锄、铜刀、铜斧、铜镰、铜锤等工具”可知先秦时期已经使用铜制农具，故D项正确。 2．下图是关于汉代牛耕技术演进的部分过程，下列说法正确的是 ( ) 二牛三人二牛二人二牛一人 A．犁耕技术发生革命性变革 B．一牛挽犁取代耦犁 C．有利于农耕生产效率提高 D．耦犁不适合小农经济 【答案】C 【解析】汉代牛耕技术的演进，从二牛三人到二牛一人，人的数量减少，农业耕作效率提高，故C项正确。3．南宋诗人范成大在《四时田园杂诗》中写道：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”这句诗反映了( ) A．男耕女织的小农经济 B．农业灌溉方式的变化 C．民营手工业艰难经营 D．农村商品经济的发展 【答案】A 【解析】从题干材料“昼出耘田夜绩麻”可以看出描述的是男耕女织的小农经济，故选A。4．(2018·临沂高一检测)汉代《淮南子·说山》一书中写道：“王法禁杀牛，犯禁杀之者诛。”该规定反映了 ( ) A．封建王朝法律的系统性 B．奖励耕战政策的必要性 C．自给自足经济的脆弱性 D．小农经济地位的重要性 【答案】D 【解析】材料中规定保护耕牛，体现了保护农业生产，反映出小农经济地位的重要性，故D项正确。5．中国古代历来重视户籍管理，严格控制人口流动，古人出行必须持有官府发放的“路引”，相当于现代的身份证，这种做法的目的是 ( ) A．防止人口流动造成社会动荡 B．保证政府赋税、徭役和兵役来源 C．征调人力兴修大型水利工程 D．保证为抵御外族入侵提供足够兵源 【答案】B
高三专题复习中国古代经济史
高三专题复 习中国古代经济史 一、考点分析 本单元高考考点主要包括：古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，纺织业、冶金业、陶瓷业等手工业高度发达的史实，以市场和城市的演变发展为代表的商业发展概况，“重农抑商”、“海禁”政策，中国资本主义萌芽的产生及缓慢发展等. 中国古代的经济，是长期以来高考重点关注的内容.从考查内容来看，农业和商业是本专题高考命题的重中之重，因为农业和商业与当今社会热点问题联系较为密切.从考查角度看，需要注意三个结合：①经济史与政治史的结合，以古代经济政策和经济制度为切入点，考查经济对政治的决定作用以及政治对经济的反作用.②中外经济的结合，以古代经济为切入点，考查与同一时期世界经济的异同，认清古代中国经济从长期领先于世界到后来逐渐落后于欧美世界的发展轨迹.③古代经济与当代经济的结合，以古代经济为切入点，考查其为当代经济发展提供的经验教训. 二、古代中国经济的基本结构与特点 三、重点 知识： 〔一〕精 耕细作的 古代农业 1.耕作方 式 〔1〕原 始社会和 商周时期 是简单协 作,集体 劳作. 〔2〕春 秋以后， 个体农耕 成为主要 耕方式，以家庭为单位经营农业. 〔3〕水利设施不断完善，灌溉农业得到发发展.
2．生产工具的演进 〔1〕原始农业的耕作方式是刀耕火种.主要使用石斧、石铲、木耒、骨耜等简单工具. 〔2〕进入文明时代，耒、耜仍是人们主要的农业生产工具. 〔3〕春秋时期，铁农具逐渐代替了过去的石制、骨制农具.战国中期，牛耕开始出现.至此中国古代采用铁农具和牛耕的精耕细作的农业耕作方式形成. 〔4〕汉代发明了新式播种工具耧车.唐代，长江下游出现了曲辕犁〔又名江东犁〕.曲辕犁的发明，标志着中国传统步犁的基本定型. 3.土地制度的演变 〔1〕原始土地公有制：土地属于氏族公社公有. 〔2〕奴隶社会的井田制：是一种国有土地所有制. 〔3〕封建土地所有制下，君主土地所有制、地主土地所有制和农民土地所有制等多种形式并存.地主通过土地兼并使地主经济占统治地位. 4.中国古代的农业经济的基本特点. 〔1〕从经济构成角度看，我国古代农业经济具有以种植业为主、以家庭饲养业为辅的特点. 〔2〕从生产力发展角度看，借用牛耕和不断改良的生产工具、生产技术，使精耕细作的农业生产方式日益完善，是中国古代农业经济的特点之一. 〔3〕从生产方式角度看，以家庭为单位，农业和家庭手工业相结合，自给自足的自然经济，是中国封建社会农业生产的基本模式.这种“男耕女织”式的小农经济是我国古代农业经济的又一特点. 〔4〕从土地所有制角度看，以地主土地所有制为主导的土地私有制也是我国古代农业经济的一个特点. 〔二〕古代手工业的发展 1.基本形态 〔1〕官营手工业：主要生产供皇家和官府、贵族使用的精美物品，规模大，技术水平高，长期占主导地位. 〔2〕民营手工业：主要生产供民间使用的产品，在市场上销售，发展艰难. 〔1〕治金业 商周时期，青铜铸造技艺成熟；春秋时期，发明了冶炼生铁技术；南北朝时期，发明了当时世界上最先进
古代中国的经济特点
专题一 古代中国经济的基本结构与特点 一、古代中国的农业经济 农业概况（生产技术、水利、工具）： 不利于古代农业发展的因素： 1. 从“刀耕火种”到“以牛田”； 1. 赋税沉重，甚至收泰半之赋； 2. 劳动工具的改进； 2. 徭役沉重； 3. 灌溉工具； 3. 土地兼并严重； 4. 水利。 4. 天灾。 神农的传说 1. 在中国早期神话传说中，“神农”为什么有特殊的地位？ ⑴神农氏创制了原始农具耒耜，教导民众耕作； ⑵ 进行农作物种植的成功实践； ⑶ 从“神农”开始，农业就开始占据了经济的主导地位； ⑷ 农耕作为最基本的经济形式，支撑着中国古代的社会发展和社会生活； ⑸ 中国古代的重大文明成就，都是在农业经济发展的基础上取得的。 2. “神农”又称“烈山氏”、“炎帝”、“神农氏”。 从“刀耕火种”到“以牛田” 1. 耕作方式的发展过程： ⑴ 中国农业经历了“刀耕火种”的原始阶段； ⑵ 在春秋战国时期，北方发达地区（黄河流域）已经采用了牛耕铁犁技术；在汉代，牛耕逐渐普及全国，铁制农具的数量也大大超过了前代，牛耕铁犁逐渐成为中国传统农业主要耕作方式； ⑶ 中国古代传统农业以小农户（家庭）个体经营为主。 2. 春秋末期开始使用牛耕地，战国时，牛耕初步推广；“刀耕火种”一直持续到西汉时期的南方； 春秋开始使用铁农具，战国时，铁农具使用范围扩大；在汉代，铁制农具的数量大大超过了前代； 中国古代最主要的耕作方式：牛耕铁犁； 中国古代最原始的耕作方式：刀耕火种。 3. 秦国最先使用“以牛耕”，江淮于东汉使用“牛耕铁犁”。 4. 农具的发展过程：耒耜—青铜（少量）—铁农具 灌溉工具的发展过程：陶灌—戽h ù 斗—翻车 大禹和他的继承人 1. 重视水利的原因：水利成为中国传统农业满足社会温饱需求并得以缓慢基本的基本保障。 2. 水利技术的进步： ⑴ 大禹既平息了洪水的危害，又发展了以灌溉为主的水利建设； ⑵ 秦国李冰主持的都江堰工程和郑国主持的郑国渠工程； ⑶ 汉代关中地区农民创造了“井渠”； ⑷ 东汉王景治黄河，解除了水患； ⑸ 唐代专有渠堰使官职，负责水利工程的管理； ⑹ 明清改进灌排工具。 沉重的力役 1. 如何看待徭役：劳动者的徭役，成为许多大型土木工程得以成功营造的基本条件。
中国古代的农业经济练习题知识分享
第一节中国古代的农业经济练习题 1．有学者认为，“家”字在商周时期具有“氏族宗庙”的含义，春秋末战国初开始具有“个体家庭”的含义。导致这一变化的主要原因是 A.宗法制的强化 B.百家争鸣局面的出现 C.社会政局动荡 D.小农经济逐步形成 2．下面是甘肃嘉峪关魏晋墓葬的一组壁画。这反映了当时 A.小农男耕女织 B.小农自给自足 C.曲辕犁的推广 D.注重精耕细作 3．当看到农民用铁犁牛耕技术耕作的场景时，我们知道这一现象最早出现在 A.神话传说时期 B.春秋战国时期 C.汉朝时期 D.唐朝时期 4．解放前，北方地区流行这样的俗语：人生有三宝，丑妻薄地破棉袄。这从本质上反映了解放前我国： A.农民富裕安逸的生活 B.农业在社会经济中占有重要地位 C.商品经济极端落后 D.以家庭为单位的小农经济特征 5．纵观中国古代历史，尽管“农夫早出暮入，耕稼树艺”“妇女夙兴夜寐，纺绩积纴”，但农业生产始终没有大的突破，温饱问题长期得不到解决。造成这种现象的原因是 ①重农政策长期推行阻碍农业生产发展②人口增长的压力③农民赋役负担的沉重④自然经济的长期存在阻碍了中国农业生产的发展 A.①② B.②③ C.①②③ D.②③④ 6．传说中“制耒耜，教民农作”的神农氏，他在中国传说中的诸“圣王”中有着显赫地位。这说明了 A.远古时代人们缺乏科学常识，盲目崇拜英雄人物 B.远古时代人们已认识到农业在经济活动中的重要作用
C.他的贡献远远超过同时代的其他“圣王” D.他是中国古代农业的开创者 7．唐朝均田制规定了占田的最高限额，如贞观年间，泽州(今山西晋城县)刺史长孙顺德以“前刺史张长贵、赵士达并占境内膏腴之田数十倾，顺德并劾而追夺，分给贫户”，这说明唐朝均田制 A.对土地买卖的限制有所松动 B.通过授田把小农固定在土地上 C.一定程度上抑制了土地兼并 D.平均分配土地以缩小贫富差距 8．钱泳在《履园丛话》中说：“俗语云：‘百年田地转三家’，言百年之内，兴废无常，必有转售其田至于三家也。今则不然……十年之间，已易数主。"由此可见，古代的小农经济的特点是 A.封闭性 B.落后性 C.脆弱性 D.分散性 9．叶茵《田父吟》诗说：“未晓催车水满沟，男儿鬼面妇蓬头，但求一熟偿逋债，留得糠粞便不忧。”该诗主要反映了封建社会 A.男耕女织式的自然经济 B.开垦荒地逐渐增多 C.政治腐败，民不聊生 D.赋税沉重，农民生活困苦 10．张履祥在《补农书?总论》中说：“吾里田地，上农夫一人止能治田十亩，故田多者辄佃人种植而收其租。又人稠地密，不易得田，故贫者凭田以耕，亦其势也。”此现象主要反映了A.奴隶与奴隶主之间的关系 B.古代农业生产中已出现租佃关系 C.资本主义雇佣劳动关系已经出现 D.农民的人身依附性增强 11．商鞅变法中“改帝王之制，除井田，民得卖买”措施的最重要意义是 A.从法律上确立了土地私有制 B.增强了秦国的经济实力 C.打破了原来的土地疆界和灌溉系统 D.扩大了农民的占田份额 12．董煟在《救荒活民书》中说：“自田制坏而兼并之法行，贫民下户极多，而中产之家(相当于自耕农)赈贷之所不及，一遇水旱，狼狈无策，只有流离饿殍耳。”该材料所述现象反映了小农经济的 A.封闭性 B.分散性 C.连续性 D.脆弱性 二、综合题：共4题每题13分共52分 13．阅读下列材料,回答问题。 材料一 沂源“国家非物质文化遗产——牛郎织女传说”纪念邮戳 材料二今农夫……春耕夏耘,秋获冬藏,伐薪樵,治官府,给徭役。春不得避风尘,夏不得避暑
历史：一《古代中国的农业经济》教案(人民版必修二)
古代中国的农业经济 教案部分 二．从“刀耕火种”到“以牛田”（中国古代农业耕作技术）（有利农业之一） 1．原始农耕技术（“刀耕火种”的原始阶段） （1）在茫茫原始山林中，人们利用“火耕”拓荒营田，进行最基本的种植经营。 （2）西汉时期，中国南方依然采用耕种前用火烧、耕种后用水除掉杂草的耕作方式。 2．春秋战国农耕技术 （1）春秋战国时期，农业发达地区已经采用了牛耕技术和铁制工具。（2）秦国“以牛田”（用牛耕田），国强民富，具有了其他各国难以
抗衡的实力。 3．从汉至唐的农耕技术 （1）汉代，牛耕逐渐普及全国，出现了便于中耕的曲柄犁和便利收获的大镰，还出现了播种工具耧车。（中耕是指作物生长期间在株行间进行的表土耕作；中耕的作用有疏松表土、增加土壤通气性、促进养分有效化、去除杂草、促使根系伸展等） （2）东汉时，用两头牛牵引的耦犁（二牛抬杠）回转不便，某些地方已经出现了较轻便的一牛挽犁，这有利于牛耕的普及，也有利于山地的开垦。 （3）唐代出现了结构更为完备的曲辕犁（可以改变牵引点的高低，控制耕土深浅）。 4．中国古代农耕技术的影响和局限 （1）影响：农业耕作技术的改进，促使农产品亩产量逐渐提高，推动了中国农业经济的发展。（2）局限：中国传统农业长期以来以小农户个体经营为主，农业耕作技术难以实现进
四．沉重的赋税和力役（不利农业之二）（中国古代赋税徭役制度）1．赋税 （1）征收赋税是古代国家剥削农业生产者，为政府的财政支出提供物质保障的主要手段。（古代帝国的富强和繁荣是以农耕者的艰辛劳动为基础的） （2）中国古代赋税的比例和种类（名目）：秦始皇时代，征收“泰半之赋”（农民要将收成的三分之二上缴给国家。田亩税和人头税是主要赋税形式，还有很多杂税、各种附加税和临时性的征收。农户缴纳的赋税，是专制王朝财政收入的主要来源。 2．徭役（力役） （1）徭役是古代王朝强制民众承担的无偿劳动。 （2）劳动者服事徭役，使许多大型土木工程得以成功营造。这些工
人民版必修2高中历史古代中国的农业经济精品学案
高中历史古代中国的农业经济精品学案人民版必修2 【学习目标】知道古代中国农业的主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 【重点难点】 重点：理解和认识中国古代的土地制度和赋税制度 难点：理解土地集中与农业经济发展和民众暴动的关系； 理解生产工具改进与经济发展的辨证关系 【学习内容】 一、神农的传说(古代中国农业的起源及其历史地位) 1.起源 (1)中国是世界农业发祥地之一，早在七八千年前流域和 流域就形成了规模性的农耕经济，并最早培植了和等作物。 (2)据说创制了原始农具。 2．地位：农耕是古代中国的经济形式，支撑着中国古代的社会和，中国古代的重大文明成就，都是在发展的基础上取得的。 二、从“刀耕火种”到“以牛田”（古代中国农业的耕作方式）1．耕作方式的演进 (1)古代农业最初经历了“”的原始阶段，直至时期，中国南方依然采用这种耕作方式。 (2)铁犁牛耕--------小农经济形成
①时期，农业发达的地区已经采用了技术和农具。如《战国策》记载的秦国“ ”，就是用牛耕种。由于采用先进的农业，所以国富民强，具有列国难以与之抗衡的实力。 ②代，牛耕逐渐普及全国，铁制农具的数量大大超过前代；农具有所改进，如出现和以及播种工具；东汉时，一牛挽犁逐渐取代。 ③唐代出现的，可根据实际需要，改变牵引点的高低，控制耕土的深浅。 2．评价：利：的改进，提高了农产品亩产量，推动了中国的发展； 弊：传统农业长期以来以为主，农业耕作技术难以实现性的发展。 三、贫者无立锥之地（古代土地制度与土地兼并） 1．土地制度的演变 (1)商周时代的，土地名义上为国家公有，实际归国王所有。 (2)战国时期，在秦国变法，废除制，确立了。 (3)北魏到唐中叶推行制，国家授田给，农民承担。 2．土地兼并
人民版历史必修二专题一第1课古代中国的农业经济 (6)
1．1古代中国的农业经济 教学目标 【知识与能力】 (1)了解中国远古时期，农业就占据了主导经济的地位。进而了解古代中国就有了高度发达的农业文明。 (2)了解古代中国农业的主要耕作方式，并通过深入了解农业耕作工具的改革和演进来明白工具的变革在农业经济发展中的关键作用。 (3)了解中国古代赋税制度的演进和发展。进而知道古代中国的农民因此而承受了沉重的负担。(4)深入了解古代中国的土地问题，并明白依附于土地的两个不同的阶级；了解中国古代的土地集中现象和几种典型的土地制度。通过了解中国古代水利事业的发展，并结合课本中的历史图片认识几种有名的古代水利工程。 (5)通过对课本内容的学习理解古代中国农业占据主导的经济地位的原因。从而锻炼历史分析和历史概括的能力。 (6)通过对主要耕作方式和生产工具的演进的了解，理解工具变革在生产发展中的关键作用，从而培养学生运用唯物主义观点分析问题和解决问题的能力。 (7)深入理解古代中国赋税和徭役的内在关系，以及徭役过重在历史更替中的作用，从而培养学生的历史探究能力。 (8)理解古代中国水利事业在农业经济发展中的重大作用，并通过深入了解古代有名的水利工程来培养学生的历史联想能力和人文素养。 【过程与方法】 (1)通过本课内容的学习，学生可以根据教材内容以及教材所提供的历史史料和历史图片，并在教师的指导下，进行大胆想象、数理分析和创新性思维。并使学生学会用比较法、阅读法、观察法和历史联想法等方法进行历史问题的分析和解决。 (2)教师在教学中应该根据不同的教学内容灵活地运用不同的教学方法，并发挥教师的主导作用，注重启发式教学；设计问题要有针对性和启发性，引导学生积极主动地进行问题探究，避免“灌输”。对于学生的学习过程要始终进行及时和恰当的评价。 【情感、态度与价值观】 (1)通过本课的学习，使学生知道古代中国有高度发达的农业文明；我们的祖先在生产实践中建造了大量的世界闻名的水利工程，从而增强民族自豪感和自信心，加深对伟大祖国的热爱之情。
中国古代经济专题训练
中国古代经济专题训练 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《中国古代经济专题训练》的内容，具体内容：高考历史试题对学生综合分析能力的考查要求越来越高，多做练习是提高解题能力的关键。下面是我带来的高考历史，供各位考生提高练习。：选择题1.在中国古代的信仰中，结合封建社会经济发展分析B项是错误选项;C项体现了我国古代农业经济发展的特点，是正确选项;D 项仅反映手工业方面的内容，太片面，故排除。 答案C 7.以下为商代出土的青铜器，对此判断正确的是() A.应出自官营手工业 B.青铜器具在社会上普遍使用 C.人类进入铁器时代 D.这一时期青铜农具广泛应用 解析夏商西周时期的青铜铸造由官府垄断，故A项说法正确。青铜器属于高级物品，民间几乎没有，排除B项;人类进入铁器时代是在春秋战国时期，排除C项;青铜比较珍贵，在农业中很少使用，排除D项。 答案A 8.史籍记载，两汉初期，大工商业者"采铁石鼓铸，煮海为盐，一家聚众或至千余人"、"深山穷泽之中成奸伪之业"。可见该时期()A.制盐冶铁行业出现较大规模的民营作坊 B.政府的重农抑商政策没有产生实际作用
C.民营手工业规模和技术超过官营手工业 D.民营作坊采用水力鼓风和高炉炼铁技术 解析注意题干中的关键信息"一家聚众""奸伪"，可以看出制盐冶铁行业出现较大规模的民营作坊，故选A。题干材料体现不出政府政策，排除B;从材料中看不出民营手工业规模和技术超过官营手工业，排除C;材料体现不出手工业生产采用水力鼓风和高炉炼铁技术，排除D。 答案A 9.2012年，在广州动物园发现并挖掘出4座砖室墓，分属东汉、南朝、隋朝和明代，在考古现场肯定不会发现()A.用灌钢法锻造的宝剑 B.精美的青花瓷 C.极具审美价值的珐琅彩 D.成套的青瓷冥器 解析珐琅彩，始创于清代康熙晚期;至雍正时，珐琅彩得到进一步发展;从时间上排除，故选C项。A项成就出现于南北朝，B项成就出现于明朝，D项成就出现于东汉，皆符合时间限定。 答案C 10.元朝时期，我国农业史发生了一个重大的变化，就是蚕桑业生产趋于萎缩，主要原因是()A.元朝限制对外贸易，丝绸外贸停滞 B.蒙古贵族喜欢皮毛衣服，对国人产生巨大影响 C.元朝统治野蛮落后，社会生产破坏严重 D.棉花种植面积扩大，棉纺织技术进步 解析元朝时期棉花大量种植，由于其具有的价格便宜，产量大、棉纺技术提高等比桑蚕业具有的优势，因此导致桑蚕业生产趋于萎靡。A、C项
中国古代的经济专题复习
中国古代的经济专题复习 广东省佛山市三水实验中学夏克传邮码：528100 学习中国古代的经济，我们首先需要理解把握历史课程标准和高考考纲的要求，运用课标和考纲指导我们落实中国古代经济的每一个考点，在熟练掌握历史教材的相关知识基础上，准确全面地运用所学知识解读每一个考点，以及对每一个考点进行分析综合，联系比较。 中国古代的经济部分课标考点如下： 【课标考点1】 知道古代中国农业的主要耕作方式从刀耕火种到铁犁牛耕的演变及耕作技术的进步、土地制度的演变、小农经济的成长以及精耕细作技术的发展，并通过这些史实来了解古代中国农业经济的基本特点。 【课标考点2】 列举古代中国手工业在冶金、制瓷和丝织三种手工业发展的基本史实，并通过这些史实来认识古代中国手工业发展的特征。 【课标考点3】 概述古代中国商业的兴起和发展，尤其是唐、宋、明、清商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。 【课标考点4】 了解重农抑商政策、“海禁”与“闭关锁国”、资本主义萌芽的出现及缓慢发展，分析“重农抑商”“海禁”等政策带来的影响以及中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。 一、中国古代经济发展历程与主要特点 从以上中国古代经济的课标考点中，我们不难看出，前面三个要求我们理解把握中国古代经济的三个方面，即农业、手工业和商业的发展历程与主要成就，以及由此归纳其基本特点。 下面以课标考点1为例，谈如何理解把握相关知识点。课标考点1要求落实中国古代农业的发展历程，以及由此归纳中国古代农业经济基本特点。 首先中国古代农业的发展历程分为耕作方式的发展和土地制度的变化两个方面。 1、简述中国古代的农业耕作方式的发展变化过程。 （1）原始农业的耕作方式是刀耕火种。主要使用石斧、石铲、木耒、骨耜等简单工具。 （2）进入文明时代，耒、耜仍是人们主要的农业生产工具。
高中历史人民版必修二《古代中国的农业经济》教案
《古代中国的农业经济》教案 【【教学过程】〖复习并导入〗 中国是世界文明古国之一，曾以其辉煌灿烂的文明令世人瞩目和向往。古代的中国有着发达的农业，先进的手工业和繁盛的商业，从而为文明的萌生和发展提供了雄厚的经济基础。要了解中国古代文明辉煌灿烂的原因就必须了解古代中国经济的基本结构与特点。 鉴于本节内容较松散，可以先让学生快速阅读各目标题，归纳出本节主要内容。然后在教师引导下，使学生明白本节主要讲述了以下几方面内容：农业的起源、农耕方式和农耕工具的改进、赋税和徭役繁重、土地兼并问题、古代水利事业的发展。 〖讲授新课〗 一、农业的起源 (一)学生阅读第一目，思考： 1、在远古时代，开始占据经济主导地位的是哪个生产部门？ 2、请你说说有关“神农”的传说。 3、P4学习思考：为什么“神农”在中国早期神话传说中有特殊的地位? (二)讲解 1、投影“神农氏”的图像及其相关传说。引导学生分析神农传说的意义以及农业在中国古代的积极作用――农业占经济的主导地位。 2、传说：①神农氏创制了原始的农具耒耜；②教导民众耕作；“神农能殖嘉谷”，反映了农作物种植的成功实践。 3、投影半坡遗址中“粟和菜子”的图片，通过新石器时代的遗存，了解农耕作为最基本的经济形式，支撑着中国古代的社会生产和社会生活。 ①中国自远古时代起，农业就开始在经济中占据主导地位。 ②中国古代的一切文明成就，都建立在农业经济正常发展的基础之上。 ③农耕作为最基本的经济形式，支撑着中国古代社会的社会生产和社会生活。 ④据说，神农氏创制了原始农具耒(lei)、耜(si)，教导民众耕作，还进行了农作物品种的改良实践，这一切对农业经济的贡献是巨大的。 二、生产技术的进步 (一)学生阅读第二目，思考： 1、中国古代农业耕作方式的发生了怎样的变化？ 2、生产工具有没有变化？有什么局限性？ 3、中国古代传统农业有什么特点？ 4、《国语·晋语》记载：“夫范、中行氏将耕于齐，宗庙之牲为畎亩之勤。”当时有些人还以牛或牛耕作名字，如孔子的弟子冉耕字伯牛，又有司马牛名犁，晋国有个力士叫牛子耕。这些现象反映了我国农业发展中的哪些问题? 〔⑴体现了牛耕在春秋时期的开始兴起，也说明了人们对当时农业生产的重视。⑵应该说，①牛耕的兴起是我国农业技术史上农用动力的一次革命，②但也应当看到：牛耕作为主要的农业生产方式之一，自出现以来，历千百年而无根本
古代中国的农业经济教案 人民版
《古代中国的农业经济》教案 教学目标 【知识与能力】 (1)了解中国远古时期，农业就占据了主导经济的地位。进而了解古代中国就有了高度发达的农业文明。 (2)了解古代中国农业的主要耕作方式，并通过深入了解农业耕作工具的改革和演进来明白工具的变革在农业经济发展中的关键作用。 (3)了解中国古代赋税制度的演进和发展。进而知道古代中国的农民因此而承受了沉重的负担。(4)深入了解古代中国的土地问题，并明白依附于土地的两个不同的阶级；了解中国古代的土地集中现象和几种典型的土地制度。通过了解中国古代水利事业的发展，并结合课本中的历史图片认识几种有名的古代水利工程。 (5)通过对课本内容的学习理解古代中国农业占据主导的经济地位的原因。从而锻炼历史分析和历史概括的能力。 (6)通过对主要耕作方式和生产工具的演进的了解，理解工具变革在生产发展中的关键作用，从而培养学生运用唯物主义观点分析问题和解决问题的能力。 (7)深入理解古代中国赋税和徭役的内在关系，以及徭役过重在历史更替中的作用，从而培养学生的历史探究能力。 (8)理解古代中国水利事业在农业经济发展中的重大作用，并通过深入了解古代有名的水利工程来培养学生的历史联想能力和人文素养。 【过程与方法】 (1)通过本课内容的学习，学生可以根据教材内容以及教材所提供的历史史料和历史图片，并在教师的指导下，进行大胆想象、数理分析和创新性思维。并使学生学会用比较法、阅读法、观察法和历史联想法等方法进行历史问题的分析和解决。 (2)教师在教学中应该根据不同的教学内容灵活地运用不同的教学方法，并发挥教师的主导作用，注重启发式教学；设计问题要有针对性和启发性，引导学生积极主动地进行问题探究，避免“灌输”。对于学生的学习过程要始终进行及时和恰当的评价。 【情感、态度与价值观】 (1)通过本课的学习，使学生知道古代中国有高度发达的农业文明；我们的祖先在生产实践中建造了大量的世界闻名的水利工程，从而增强民族自豪感和自信心，加深对伟大祖国的热爱之情。 (2)通过对中国古代水利工程的了解，培养学生的历史生态意识和环境保护意识，从而提高学生的人文素养。 教学重点理解和认识中国古代的土地制度和赋税制度。 教学难点理解中国古代依附于土地的两个不同阶级的深层次关系；理解土地集中与农业 经济发展和民众暴动的关系；理解生产工具的革新与经济发展的辩证关系。 课时安排一课时 教学过程 【新课导入】
专题二中国古代经济发展史
专题二中国古代经济发展史 经典回放 1．考查中国古代经济发展的原因，分析经济发展与国家政治、统治方针政策的关系，同时从经济发展中提取对当今社会经济发展的借鉴因素，体现“以史为鉴”的历史取向价值。 例1 (1999年高考第39题)阅读下列材料： 材料一 楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……不待贾(买卖)而足……无积聚而多贫。是故江淮以南，无冻饿之人，亦无干金之家。、——摘自《史记·货殖列传》 材料二 (东晋建立后)百许年中，无风尘之警，区域之内，晏如也。……地广野丰，民勤本业，一岁或稔 (丰收之年)，则数郡忘饥。会土(会稽郡)带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩值一金……荆城(荆州)跨南楚之富，扬部(扬州)有全昊之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ——摘自《宋记》卷五十四 材料三 朝廷在故都(东京开封)时，实仰东南财赋，而吴中又为东南根柢。语曰：“苏湖熟，天下足。” ——摘自《陆游集》 材料四 ——摘自杨远《西汉至北宋中国经济文化向南发展) 回答：(1)材料一反映南方经济状况如何?材料二、三、四反映南方经济有哪些发展? (2)上述材料反映我国古代经济发展出现了什么重大变化? (3)南方经济发展的原因是什么?
讲解 本题考查材料处理能力、历史阐释能力和文字表达能力等多种能力的结合体。第(1)问经济发展状况可以从材料中得出结论。第(2)问要上升到中国古代经济重心的转移，这一点从人口在全国所占的比例的增长，“实仰东南财赋”等方面作出判断。第(3)问则从政治稳定、政府重视、劳动力增加、生产工具和技术进步等方面概括。 参考答案 (1)西汉南方地广人稀，耕作方式落后，交换不发达；东晋南方地广野丰，农业产量提高，工商业发展起来；唐代南方户口增加，数量接近北方；宋代南方户口数大大超过北方，农业迅速发展，国家赋税仰仗南方。 (2)随着南方经济发展，我国古代经济重心从北方转移到南方(或南方经济的发展超过了北方)。 (3)南方社会相对安定；人口增长，增加了劳动力，特别是北方农民南迁，带来了较先进的生产工具和技术；政府注意农业生产，重视兴修水利。 评析 本题对历史思维能力的考查强度较大，区分度较高，并具有一定的现实意义。导致考生失分的原因主要有：材料处理能力差，对教材基础知识的系统理解和掌握不够，文字表达能力也不强，对历史阶段特征的把握欠缺。 2．重视对中国古代重要朝代的经济政策及其影响的考查，并以材料阅读的方式，考查学生对历史材料的处理能力。中国古代经济发展史方面，材料解析题命题比较多。 例2 历史上的“丝绸之路”是中外经济、文化交流的重要通道，今天的“亚欧大陆桥”被誉为“现代丝绸之路”。读下图回答： (1)西汉和唐朝，在现今的天山山脉南北，曾先后设置了 __________、__________和__________等军事行政机构(或官职)，保障了“丝绸之路”的畅通。 （2）古代的“葱岭”相当于我国今天______市附近的___高原和_____山 （3）位于“丝绸之路”上的敦煌莫高窟所反映的主要是哪一个时期、哪种宗教的艺术成就？丝绸之路示意图