九年级美术下册第三单元第3课《动画作品设计制作》教学设计新人教版

《动画作品设计制作》

学习目标：

1.了解动画作品设计与制作的过程，学习脚本、道具与背景设计的方法。

2.通过具体案例的欣赏、分析，了解动画创作的过程，尝试完成一部简单的动画创作作品。

3.体验动画制作的乐趣，感受动画作品与生活的联系，提高学生观察能力、审美素养和艺术创作的兴趣。

教学重、难点：

教学重点：能够简单操作动画软件，完成动画作品的设计和制作。

教学难点：体验脚本、角色、道具和背景设计的几个重要环节，设计制作有故事情节的动画片。

课前准备：

电脑、分帧动画片。

教学过程

一、欣赏导入

1．播放动画，激发兴趣。

播放动画片《名侦探柯南》片段。

2．通过对学生进行动画片小问答，了解学生对动画的熟悉程度，导出问题：动画片是怎样做成的？

引出课题：《动画作品设计制作》

【设计说明】播放学生们都熟知和喜爱的动画片段，从贴近学生生活入手，引导学生观察、对比，激发学生学习的强烈愿望。

二、启发认识

什么是动画：动画是一门综合艺术，是动漫的一种表现形式。集合了绘画、漫画、电影、数字媒体、摄影、音乐、文学等众多艺术门类于一身的艺术表现形式。借助电影语言与摄影原理，赋予静止的图画以动感生命，以动人的故事情节和奇思妙想的创作手法为人们所喜爱。

【设计说明】理解动画的概念，明确本节课的学习要点。

三、发展阶段

一、播放动画片《龟兔赛跑》

提问：一部动画作品是如何产生的？

总结：脚本、角色设定、场景、道具、动画软件。

二、动画作品制作的必要条件：

1．保证发展方向的脚本。

脚本：指表演戏剧、拍摄电影等所依据的底本又或者书稿、画稿的底本。动漫脚本分为文本脚本和绘图脚本，绘图脚本是文字脚本的视觉转化，一般包括分镜草稿、角色设定、背景（包括场景和道具）

设定三部分，绘图脚本在动画片中称为“拍摄脚本”。

2．随意超越时空的场景和道具设计。

场景：-动漫作品的场景设计就是指角色造型和主要道具以外的一切景和物的造型设计。

道具：动漫角色在表演中使用的物件，是动漫角色性格特征的外延，或是角色的构成部分。道具的设计思路和角色设计思路是一致的。

3．动画制作软件----一般界面由菜单栏、工具栏、画布、属性面板、颜色面板、图层面板及动画编辑面板七个部分组成。

【设计说明】学生欣赏动画作品时，启发学生认识动画创作的基本环节。

四、深入探究

动画作品制作的步骤（以动画片《龟兔赛跑》为例）：

1.编写文本脚本：《龟兔赛跑》的故事。

2.创作绘画脚本：《龟兔赛跑》的拍摄脚本。

（1）角色形象设计：兔子和乌龟。

（2）分镜草稿：《龟兔赛跑》中的四个场景和道具；各个场景角色动态、表情的设计。

3.运用电脑动画制作软件，进行分镜头动画组合，编辑、制作动画作品。（教师演示过程）

【设计说明】通过具体案例的探究，认识并掌握动画制作的过程，为学生的创作实践提供有参考性的指导。

五、实践创作

作业要求：

1．尝试将一个小故事制成一个小动画片。

2．以小组合作的形式进行分工创作。

【设计说明】通过创作实践体验动画制作的乐趣，培养合作意识。

六、展示交流

组织学生以小组汇报的形式，展示自己小组设计的动画作品，引导学生互相交流和评价。

【设计说明】检验学生的学习成果，提高学习效率。

七、课堂总结

通过这节课的学习，动画作品对同学们已经不再神秘，希望在以后的学习中，同学们可以利用所学知识不断充实自己的动画作品，设计出更多能够展示自己个性的动画作品！

【设计说明】促进学生自我完善提高，进一步激发学生的创作热情。